無論是在學校的班會上還是社團的會議中，發(fā)言稿都是我們進行發(fā)言的重要依據(jù)。以下是一些經典的發(fā)言稿范文，它們以不同的方式和角度來講述主題，值得我們深入品味和思考。
體育教師座談會發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇一
尊敬的各位領導，老師同仁們：
我是xx，高中英語教師，畢業(yè)于北京師范大學。感謝學校提供這么一次大家互相交流，互相學習的機會，剛剛走出了大學的校園，作為一名踏上講臺的新教師，雖然缺乏一些教學經驗，但是卻有著年輕人的熱情和沖動。回顧這段時間的工作生活，深有體會，現(xiàn)總結出來和大家分享，希望大家批評指正。
首先，新的工作要求我必須完成角色的轉換。從象牙塔走進社會，從學生變成老師，從幾個月前的被教者轉變成一個教育者。雖然曾經實踐過，但仍是心中無底，畢竟大學里所學的只是死的理論，而工作中還需自己去活學活用。當面對這么多個思想和行為都處于成長中的高一的學生時，發(fā)現(xiàn)自己的能力、知識是那么的不足。為此，我要努力調整自己所學的知識結構，盡力嘗試將所學知識與實踐結合，掌握教育、教學規(guī)律，形成技能，增強自己的教育教學能力。在學校領導對我充分信任的前提下，我擔任三個班的英語教學工作，這不僅能夠讓我在教學工作中及時反思，更能夠讓我快速成長。
其次，要有繼續(xù)學習的準備。從當上教師的那一天起，就是一個新的起點。作為教師，最重要的一點就是要有過硬的專業(yè)知識以及現(xiàn)代教學相適應的各種知識。我經常聽到一句話，作為教師給學生一滴水，自己要有一桶水，在現(xiàn)在看來，有一桶水仍然不夠，還需要源源不斷的水源。曾經在書本上學的知識是無法滿足教學的需要，社會在發(fā)展，學生的思維也在發(fā)展，所以我必須要發(fā)展。我知道，我們北京4中在教師培養(yǎng)這方面也會不遺余力，我也會好好把握學習和進步的.機會，惟有不斷學習，不斷進步，才能在實踐中使自己成長起來！我很幸運在這短短的兩個月時間里，我就已經出去培訓過一周了，培訓過程中和各個學校的老師交流才知道自己的不足，才知道自己應該向哪個方向繼續(xù)努力。
最后，要有反思精神。成功的教師傾向于主動的創(chuàng)造性反思。作為新教師，若是不懂得反思自己的成敗，那肯定得不到真正意義上的成長。美國心理學家波斯納說過：“教師成長=經驗+反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗，而不對經驗進行深入思考，那可能永遠只停留在一個新手型教師的水準。”在今后的教學工作中我一定要有反思的意識，具備反思的能力，養(yǎng)成善于反思的習慣，使自己在反思中迅速成長，使教學在反思中不斷進步。每個人對新教師都有自己的理解，在我看來，新教師面對的是新的工作、新的生活、新的學習。而面對這些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各個方面去提高自己，盡快適應新的環(huán)境，面對新的挑戰(zhàn)。
體育教師座談會發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇二
大家好！
金秋九月，清風吹拂，花香甜美，笑容綻放，我們迎來了第xx個教師節(jié)。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻，我有幸站在這里講話，心情既激動又惶恐。此刻，請允許我向辛勤耕耘，默默奉獻的領導、老師們真誠地說一聲：“辛勤的園丁們，教師節(jié)快樂！”
剛才，xx校長的洋洋灑灑，xx的熱情洋溢，xx老師的氣定神閑，xx老師的信手拈來……站在巨人的肩膀上我也來說幾句。兩年前，我來到了xx中。盡管我已經教書十多年了，但是在xx中的兩年里，我學到了很多以前沒有學到的知識，xx中的領導是可敬的，xx校長登高望遠的深邃，xx校長勇往直前的進取，xx校長溫文儒雅的詩意。給我們留下了深刻的印象；xx中的教師是可愛的；xx中的學生是可塑的。教學工作中，我深深感受到xx中教師的團結互助和濃濃的人文氣息。記得來到xx中，我常常處在猶豫困惑中，這時候，語文教研組長xx老師，那親切的微笑，信任的目光，細心的指導，給了我鼓勵，給了我力量。從她的身上，我再一次感受到了“吾生雖有涯，而知也無涯”的道理。xx中不僅是育人的沃土，也是培師的良田，為了指導教師講好課，領導們以身作則，名師們率先垂范，教研工作風風火火。讓每一個教師都得到了長足的進步。正是因為xx中有一位位認真做事，踏實做人的好領導，有一個個愛崗敬業(yè)樂于奉獻的好老師，才有了xx中今天的意氣風發(fā)。
選擇xx中絕不后悔，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。彈指一揮間，只為教育來，xx校長言猶在耳。
老師們，大河百代，眾浪齊奔，六中上下，團結一心。讓我們緊密團結在以張校長為首的領導周圍，去迎接xx中更美好的明天吧！
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康，闔家歡樂！謝謝大家！
體育教師座談會發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇三
尊敬的各位領導，老師同仁們：
我是某某，高中英語教師，畢業(yè)于北京師范大學。感謝學校提供這么一次大家互相交流，互相學習的機會，剛剛走出了大學的校園，作為一名踏上講臺的新教師，雖然缺乏一些教學經驗，但是卻有著年輕人的熱情和沖動。回顧這段時間的工作生活，深有體會，現(xiàn)總結出來和大家分享，希望大家批評指正。
首先，新的工作要求我必須完成角色的轉換。從象牙塔走進社會，從學生變成老師，從幾個月前的被教者轉變成一個教育者。雖然曾經實踐過，但仍是心中無底，畢竟大學里所學的只是死的理論，而工作中還需自己去活學活用。當面對這么多個思想和行為都處于成長中的高一的學生時，發(fā)現(xiàn)自己的能力、知識是那么的不足。為此，我要努力調整自己所學的知識結構，盡力嘗試將所學知識與實踐結合，掌握教育、教學規(guī)律，形成技能，增強自己的教育教學能力。在學校領導對我充分信任的前提下，我擔任三個班的英語教學工作，這不僅能夠讓我在教學工作中及時反思，更能夠讓我快速成長。
其次，要有繼續(xù)學習的'準備。從當上教師的那一天起，就是一個新的起點。作為教師，最重要的一點就是要有過硬的專業(yè)知識以及現(xiàn)代教學相適應的各種知識。我經常聽到一句話，作為教師給學生一滴水，自己要有一桶水，在現(xiàn)在看來，有一桶水仍然不夠，還需要源源不斷的水源。曾經在書本上學的知識是無法滿足教學的需要，社會在發(fā)展，學生的思維也在發(fā)展，所以我必須要發(fā)展。我知道，我們北京4中在教師培養(yǎng)這方面也會不遺余力，我也會好好把握學習和進步的機會，惟有不斷學習，不斷進步，才能在實踐中使自己成長起來！我很幸運在這短短的兩個月時間里，我就已經出去培訓過一周了，培訓過程中和各個學校的老師交流才知道自己的不足，才知道自己應該向哪個方向繼續(xù)努力。
最后，要有反思精神。成功的教師傾向于主動的創(chuàng)造性反思。作為新教師，若是不懂得反思自己的成敗，那肯定得不到真正意義上的成長。美國心理學家波斯納說過：“教師成長=經驗+反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗，而不對經驗進行深入思考，那可能永遠只停留在一個新手型教師的水準。”在今后的教學工作中我一定要有反思的意識，具備反思的能力，養(yǎng)成善于反思的習慣，使自己在反思中迅速成長，使教學在反思中不斷進步。每個人對新教師都有自己的理解，在我看來，新教師面對的是新的工作、新的生活、新的學習。而面對這些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各個方面去提高自己，盡快適應新的環(huán)境，面對新的挑戰(zhàn)。
體育教師座談會發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇四
各位領導、老師們，大家早上好：
在這金秋送爽、佳果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了自己的節(jié)日——第xx個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表下山中學新教師向出席今天大會的各位領導和老師們表示衷心的感謝!
在學校領導的正確領導下,我們學校有了高大的教學樓,有了寬敞明亮的教室,學校的各項事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請允許我再次向多年來關心和支持教育事業(yè)發(fā)展的社會各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意!
“年年花似錦，今年花更紅”，在這收獲的日子里，我們感到很欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家以及社會各界對教師的關懷，體現(xiàn)了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方尊重和羨慕的眼光，因此，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽為人類靈魂的工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感責任重大。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也覺得很欣慰，時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準備。我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。我也會把教師這一職業(yè)當作自己一生的事業(yè)去追求。
作為教師，我們只要永不滿足，永不停步、腳踏實地、努力工作。那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生歡迎的老師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福。
言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!最后，我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，“耿耿園丁意,拳拳育人心”。讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為下山中學更美好的明天而共同努力吧!
在座的各位領導、各位老師們，祝你們身體健康、合家歡樂、萬事如玉!
謝謝大家!
體育教師座談會發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇五
尊敬的各位專家：
大家好！我叫李，是信息學科教師，歡迎大家光臨我校，檢查指導工作！今天作為教師代表參加此次座談，我感到非常榮幸。我校辦學理念“開啟一份心智，奠基百分人生”和辦學特色“規(guī)則育德、多元啟智”，都體現(xiàn)了“多元育人，為學生成長奠基”的辦學思想。在學校“全腦開發(fā)”課題的引領下，我校非常重視學生的全面發(fā)展，重視藝術教育對學生智力開發(fā)的重要作用，在開展日常信息技術教學的同時積極開發(fā)課程資源，開設了豐富多彩的社團活動課程，培養(yǎng)學生的學習興趣，促進學生左右腦的開發(fā)和全面發(fā)展。在學校良好的教育教學氛圍中，我不斷努力，多次在區(qū)里做公開展示課。下面我從三個方面進行具體匯報：
在教學中，我圍繞學校“多元啟智”的教學特色，在減負高效的形勢下，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，充分運用多種教學手段，調動學生學習的積極性，充分發(fā)揮其主體作用，以“任務驅動”的教學理念使信息技術課堂形式活潑、富于激情，師生互動，呈現(xiàn)出一種勃勃生機。在教學工作中，認真執(zhí)行教學計劃，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點，采用4*1的教學模式上好每一節(jié)課，向課堂要效率，使學生在減負的同時掌握獲取信息、分析信息、處理信息等技能，能使用信息技術作為新的認知工具去自主的學習。首先認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，選取各種利于吸引學生注意力的案例，求抓住重點，突破難點，精講精練。充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”。探究各種在學習過程中能充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力的方法，使其在掌握基礎知識的前提下，做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。當每個學生收獲了自己的作品后，同學之間、小組之間相互評價，最后由教師總結性評價，以便學生能夠正確的分析問題并解決問題。課后及時歸納總結，找不足，爭取再提高。
在學校“全腦開發(fā)”課題的引領下，圍繞“開啟一份心智，奠基百分人生”的辦學理念，我們先后開設了近多個項目包括圖片制作，網頁制作，動畫制作、影像制作等，豐富多元的社團活動課程，為學生提供了個性化的成長空間。學生在各類活動中得到了技能的培養(yǎng)、能力的鍛煉、智力的發(fā)展、全腦的開發(fā)。為培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新思維能力，我校信息技術教師在活動中開發(fā)課程資源，以生活中常見的素材制作了多個跟日常生活息息相關的作品，取得了良好的成績。學生在制作工程中培養(yǎng)了對日常生活的觀察能力。
三、
我對自己要求嚴格，抓住一切機會認真學習，從不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向兄弟學校信息技術教師學習，吸取別人的好的教學方法，豐富教學手段，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
今后會加強學習各種教學方法和手段，加強課堂管理，做到精講精練，做到減負高效。使學生在對信息技術學習的認識上有更大進步。積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。另外，利用業(yè)余時間認真學習網絡知識，學習利用各種軟件制作課件，為教學服務。
體育教師座談會發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇六
要實事求是、突出重點，把本級情況匯報好。實事求是，講真話、說實話，寫好座談會發(fā)言稿的基本要求，也是重要原則。如果上級召開座談會的目的是想聽取各單位在某項工作上好的經驗做法，那么就要如實客觀、恰如其分地匯報本單位開展工作的主要做法和經驗體會，不能隨意拔高。如果上級想掌握的是某項工作目前存在的短板和不足，那么就要不遮不掩地匯報本單位在這項工作上哪些方面還做得不到位，不能虛浮說謊、報喜藏憂。更重要的是，座談會發(fā)言不能眉毛胡子一把抓，要揀重點的說，揀重要的說。
文檔為doc格式。
體育教師座談會發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇七
9月10日下午，參加了汽車與交通學院的教師代表座談會，這也是學院成立以來第一次在教師節(jié)舉辦這類座談會。會上大家都充分肯定了學院這些年來取得的成績，我也談了自己的看法。為便于表述，我把當時的發(fā)言要點和自己的思考進行了整理。
當了很多年大學教師，我一直認為兩點，一是“大學的根本任務是培養(yǎng)學生”，二是“考上我們學校的學生都是好學生”。
我不否認大學還有其他的功能，但是，如果偏離了培養(yǎng)學生這一基本功能、如果因為其他功能而沖淡了培養(yǎng)學生這一基本功能，都是錯誤的。學校最大的成果就是學生。
多年以來，我們在很多省市都是一本分數(shù)線招生，可以說，進來的學生都是好學生，為什么總會有學生出現(xiàn)問題？這當然可以找出各種各樣的原因，但是，既然問題出在我們這個環(huán)節(jié)，就說明我們這個環(huán)節(jié)存在問題。
沒有，很多時候，只能是靠學生自己化解。
以前，也經常有學生遇到問題向我反映，我也通過談話、聊天、短信、電話、寫信等方式提供力所能及的幫助。一直到這個暑假，還有學生主動找到我，當面聊了關于學習、關于個人發(fā)展等方面的問題。昨天（9月9日）還有一個今年考上外校研究生的畢業(yè)生來看我，和我聊剛剛進入研究生學習的困惑。
每次交流，學生一方面說受益匪淺，另一方面是感激不盡。
這說明什么？說明學生需要這樣的交流，說明我們和學生這樣的交流太少了。我們總是習慣于說，“大學生都是成年人了，自己的問題自己解決。”。這句話，可以做為對學生的引導和激勵，但不應該成為不關心學生的托詞。畢竟，他們還是學生。
我說這些，不是標榜我多么關心學生，說實話，我關心的也是很不到位。
我是在想，為什么我們這方面的工作做得這么少。
根本原因在于，我們只是口頭上把學生培養(yǎng)放在重要位置，實際上并沒有相應的制度保障，甚至，所制定的制度是背道而馳的。
現(xiàn)在每個學校都在對教師進行考評，但是，考評的依據(jù)是什么呢？科研項目、科研經費、科研論文，唯一和教學有點兒關系的考評指標是講課效果。沒有一個指標是和關心學生有關。
對教師工作也在實行量化，直接和收入掛鉤，但是，老師對同學的關心根本無法體現(xiàn)。
我并不是為自己鳴不平，而是說，制度具有很強的導向作用。現(xiàn)有的制度就根本沒有把學生培養(yǎng)放在應有的位置，所以，導致很多老師也不會把關心學生放在應有的位置。
我曾經在qq空間上說過，“制度是第一生產力”。這不是和鄧大人唱反調，而是自己的切身感悟。因為任何管理理念、任何管理方式都是通過具體的制度來實現(xiàn)的，也是通過制度來保障的。（有老師說，有制度不執(zhí)行，也不會有效果啊。我說，有制度不執(zhí)行，本身就說明制度設計存在問題。）好的制度可以讓人積極向上、心情舒暢；不好的制度可以讓人不思進取、萎靡不振。好的制度可以讓好人揚眉吐氣，甚至讓壞人變?yōu)楹萌耍徊缓玫闹贫瓤梢宰寜娜怂翢o忌憚，甚至讓好人變成壞人。
我們總是說，教師是一個良心活，這話沒錯。但是，不能總是讓老師僅憑良心干活。作為管理者，應該從制度層面、管理層面多加考慮，充分利用制度的導向作用，讓有良心的老師理直氣壯，讓沒良心的老師反躬自省。
體育教師座談會發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇八
尊敬的各位領導、各位老師：
近年來，我依托劉xx工作室平臺，與工作室成員一起做了一些工作，取得了一點成績。
在“劉xx工作室博客”發(fā)表。
原創(chuàng)文章。
300多。
篇
約50多萬字。在區(qū)內外做報告和講座三十多場培訓教師3000多人次其中區(qū)級以上公開課或講座十多場應邀在。
第二屆。
全球華人教育會議上發(fā)表論文報告，應邀到福建廈門市、南平、廣州從化等地做專題報告。劉xx教師作室主持人。
2016。
年被評為廣東省特級教師和廣東省“特支計劃”教學名師。指導青年教師成長效果顯著，有三名成員被評為省級骨干教師培訓對象，有6人次獲國家級一等獎榮譽，一人評為區(qū)骨干教師。
1.特級教師是國家為表彰。
個性。
優(yōu)秀的中小學教師而特設的一種既具先進性又有專業(yè)性的稱號。順德的特級教師只有二十來人（含退休），是區(qū)中小學教師隊伍中寶貴的高層次人才資源，期望主管部門充分重視，在政治上關心，在生活上給予關懷。推薦區(qū)政府向江浙上海等地學習，給特級教師發(fā)放地方生活補貼。在校園給特級教師與校級。
領導。
同樣的辦公和工作條件，給特級教師帶給良好的工作條件，充分體現(xiàn)對特級教師的尊重，激發(fā)他們的自豪感和工作熱情。可喜的是最近區(qū)教育局已經給每位特級教師工作室下發(fā)了五萬元的工作經費，這說明教育局已經高度支持特級教師的工作和學習條件的改善，是個很好的開始。
2.推薦區(qū)教育局把區(qū)教師隊伍中的教壇新秀——骨干教師——名師——首席教師——特級教師培養(yǎng)對象等評比遴選周期性、系列化、規(guī)范化，逐級上升，讓各層次的教師都能看到自己的努力目標和追趕的對象。
3.加強特級教師工作室與區(qū)教師工作室的聯(lián)系，把特級教師聘請為各個區(qū)教師工作室顧問。
4.及時給還沒有掛牌的特級教師工作室掛牌，給各工作室選拔徒弟，給徒弟頌發(fā)證書。
5.各特級教師工作室間加強交流聯(lián)系，相互學習，互為。
專家。
指導。首先要在特級教師間構成相互尊重的良好氛圍。
6.特級教師也要與時俱進，不斷學習和進步。
體育教師座談會發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇九
尊敬的各位領導，老師同仁們：
大家好，非常感謝校領導為我們新教師提供了這樣一個學習和交流的平臺，讓我能夠與同仁們一起分享我的幸福、困惑與收獲。
教師最大的幸福是學生的進步和成功。記得教授《財產留給誰》這一課時，我把一個有關財產繼承的真實案例引入課堂，讓學生當法官，自己斷案。應該說那個案例非常復雜，它需要創(chuàng)造性地結合我們整節(jié)課的知識點才能解決。上課之前我心里沒底，預想學生未必會判斷準確。但令我驚喜的是八年十班的孩子很快做出了正確的判斷，而且斷案依據(jù)非常精準。我內心非常激動，大聲為我的學生鼓掌。那一刻，做教師很幸福。
先前十九年的學生生涯使我一直把自己放在一個受引導者地位，只關注自身的發(fā)展。但我現(xiàn)在的角色是教師，自己學會不是目的，目的是讓我的學生樂學、會學、學會。在我迷茫、困惑的時候，我的師傅給了我最大的信任與支持。我每次上課，師傅都在隨堂聽課，下課后一起討論不足與進步，我的點點滴滴進步都離不開師傅的教誨和指導，她就像一位大姐姐，讓身處異鄉(xiāng)的我感到家的溫暖。與我一起進來的其他成員也給予我很多無私的幫助。記得公開課結束后，我向李老師請教，她給了很多中肯的建議，認為我最大的問題在于不了解學生，課堂上教師的教學語言要豐富、要嚴謹，更要貼近學生的生活實際，要多結合學生身邊的例子，尤其是要注意提問的切入點，要讓學生有話可說。實在講，這些問題我現(xiàn)在解決的也不好，以后自己真正帶學生后，還需要不斷摸索。
這四個月我做了許多“雜”活，監(jiān)考、印刷室、代課、參加黨的先進性知識競賽、四杯賽等等。看似雜，但都在促進我們成長，幫助我們快速的適應教師崗位，完成由學生到教師的轉化。這其中，聽四杯賽的課讓我收獲最大，我們學校教師的素質真是太高了，不止一位老師的課令我熱血沸騰，腦子里就一個詞——完美。后來我的聽課筆記變成了課堂實錄，針對我自己的不足之處，把她們的問題記錄下來，課下我再分析這些問題的切入點，受益匪淺。
四個月的時間里，我體會到做教師的幸福，有感于目前的困惑，我決心在下學期真正走上教師崗位后努力工作，收獲更大的進步。最后，再次感謝校領導和各位同仁對我的幫助和支持。下學期我們將在一起搭班，同志們在此互勉，共同努力，加油！
體育教師座談會發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇十
今天，我們舉行一個所謂的新教師座談會，我校有近30名教新的教師，占了教師數(shù)的近1/3，因為你們的到來，使納古的小學教育更具生機和活力，你們也更將是納古教育的未來和希望。
相信你們每一位都是滿懷信心走上工作崗位的，但在實際工作中肯定會遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會的、情感的等各個方面，我們理想化的教師成長應該是一年入門，三年成為一名好教師。可是，由于環(huán)境（學校、同事、社會、學生等），以及人本身的惰性，也許三年后，會出現(xiàn)一點成就感也沒有，反而會把開始的那點信心的棱角也磨圓了，融入了普通教師的群體中，平平淡淡過一輩子教書匠的生活，但是，社會的發(fā)展，時代的要求，過于平庸的，可能要淘汰出局。再此，我想談點我的看法和希望。
第一、認清形勢，努力工作。
一是教學成績，第。
二是業(yè)務水平。如果一所學校成績很低，那么這所學校就不會被他人認可，辦學校是這個道理，做教師也是這個道理。因此，要想盡一切辦法，提高本班學生的成績，力爭在期末考試中名列全校甚至全縣前列，那你就被別人刮目相看了，這要求在時間上、課堂中花力氣、下工夫。其次是業(yè)務水平，你的課堂組織能力，你的論文評比，你的指導學生競賽，你的特長等等，這都要我們去展示，更需要我們付出努力才行。
干一行愛一行，行行出狀元。如果你有能力脫離教育，請你盡早跳槽，免得耽誤了自己的青春年華（真心話，不是諷刺）。如果你沒有能力離開教育，那就俯下身子，安心教書吧，向教育專家魏書生學習，不干出個樣子誓不罷休（人家魏書生才初中畢業(yè)啊）。
第二、既要滿懷自信，又要虛心求教。
教學中展現(xiàn)的機智和智慧，往往和我們的知識、能力儲備分不開的。作為小學教師，更需要全才，至少有一兩門特長，能勝任幾門學科。
老教師們往往有著豐富的教學經驗，對教材有著深刻的理解和把握，對學生有一套有效的管理辦法。因此，奉勸各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學生的辦法，感悟他們對于課堂的組織與駕馭，領會他們教學中的那種只可意會的火候。取人之長，以人為鏡，為我所用。
第三、要給學生一碗水，自己要有常流水。
以前，我們說“要給學生一碗水，自己要有一桶水”，而現(xiàn)在卻這樣說。這句話的道理誰都明白。新教師需要邊實踐邊學習，不斷提高自己的“水”的水位。我們身邊沒有更多的引領人物，但我們可以從書中，從網絡中，感悟前人和同行的理論和經驗。遠離浮躁，看幾本書，寫點文章，屏心靜氣地修煉一個時期，就是不能得道成仙，也得沾點道法仙氣。
第四、幾點要求：
五、六分鐘了，才拿出書來，但老師卻混然不知）。
2。板書的問題，在此我要提醒我們在坐的每一位新老師，特別上是低年級的，一定要注意自己的板書，不能有帶筆或連筆的書寫。
3。備好每一堂課，努力上好每一堂課；每天花一點時間思考，讓自己的每一天有一點收獲，記一點日記或隨筆；看一部專著，寫點讀后感；建一個博客，為自己開設一個展示自己成長的平臺；完成一篇有質量的論文，分析一個有意義的案例；學一樣教學以外的本領，有自己的特長，豐富自己的生活。
最后，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成為xx小學教育的棟梁。
體育教師座談會發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇十一
各位領導，各位老師：
大家好！
時間過得很快，這個學期又臨近中考。作為九年級xx、xx班的英語教師，我主要做了以下工作：
開學初重申學習英語的有關規(guī)范資料，督促學生在思想上提高認識。平時，發(fā)現(xiàn)做得好的方面及時表揚，在班中樹立榜樣；發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班上實行小組長負責制，每個小組選2至3名學習習慣較好，正義感較強的學生作為小組長，每位組長負責管理、幫忙1至2名同組同學，包括課文背誦、單詞聽寫、督促和檢查作業(yè)等。
思想方面，每個單元我都要利用必須的時間結合該單元資料進行愛國主義，環(huán)保意識，尊敬師長，愛護公物和學習英語的必要性及重要性等教育，讓學生在成才的'同時學會做人。上個月26日清晨當胡主任告知我小龍老師去世的噩耗時，我一下子不能理解，情緒十分低落，因他曾是我班七年級時的歷史老師，我當時利用早課讓學生全體起立默哀一分鐘，并要求他們在體諒教師的辛苦，尊重教師的付出的同時平時加強鍛煉，少吃垃圾食品，注意飲食平衡，養(yǎng)成良好的生活習慣。學生感觸很深。
采取鼓勵與表揚相結合的方式，在課堂上、試卷和作業(yè)上，我總是告訴學生，“你是最棒的！”“你進步了。”“你的字寫的真好看。”“你這天很認真！”等等。課堂上盡量控制好情緒，多微笑授課、講解，并盡可能耐心重復重點難點，反復操練。
英語作為一門語言學科，我要求學生多讀、多背、多記單詞，形式多樣：課代表示范，組長指定同學上前表演，分組讀，分主角練習等。同時適時適度進行表揚、鼓勵。要求學生過關的資料，我通常自己先背一遍，示范一次，再帶著他們重復一遍。這樣，能跟著我的節(jié)奏走的學生越來越多。
我會向在座的各位領導和同行多多學習，不斷提高自身的教育教學技能。最后，祝大家工作順利，在會考中取得優(yōu)異的成績。
謝謝大家！
體育教師座談會發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇十二
xx教育在我們的共同努力下走過了幾百個日日夜夜。首先祝福各位節(jié)日快樂！今天我想著重談談xx教育的愿景以及作為xx教育的教練必須具備的素養(yǎng)。
xx教育的愿景目標是成為一家可持續(xù)發(fā)展60年的教育訓練機構，并始終保持實用特色！這就要求我們不斷貼近市場需求，深刻理解用人單位對人才的需求，并結合為學員帶來幸福感的崇高使命，進行有的放矢的訓練。
我們的教練最終成為”幸福導師”的角色。
今年大學生就業(yè)情況不容樂觀，因為擴招帶來的教育質量滑坡，學校教育和市場需求嚴重脫節(jié)。
職業(yè)學校停留在盲目上規(guī)模的初級階段，和職業(yè)教育應該具備的功能還存在相當?shù)牟罹唷?/p>
許多學校將自己的功能定位為“教育”，但企業(yè)和市場需要的是大量訓練有素的人才，兩者的的矛盾在短時間內無法調和。
因此xx教育的使命就是要為這些“災民”提供卓越的訓練，讓他們迅速恢復信心，獲得就業(yè)競爭力。
大家都知道，教育是教學生一些不知道的東西，讓他們去探索一些所謂的.未知領域。
我們都有非常刻骨銘心的體會，除非要從事自然科學研究，否則高等數(shù)學到現(xiàn)在我也很少用過。
人文素養(yǎng)對我的人生起著非常重要的推動作用。
本科生的學歷已經不低，高分低能大有人在，連一些基本技能都不具備。主要癥結在于他們缺乏具有針對性的訓練。
xx的優(yōu)勢在于緊貼客戶，對用人單位的需求了如指掌，而且我們能根據(jù)用人單位的需求為學員提供相關的訓練，實現(xiàn)無縫對接，再加上公司本身的經濟實力，為xx教育的成功本身提供了可能。
教育訓練機構的特征就是能提供針對性的訓練，他不需要非常炫的東西，不需要太先進的不得了的概念炒作，只需要扎扎實實的將學員已經知道的東西讓他們形成技能，養(yǎng)成自然地習慣，我們就成功了。這需要我們的團隊有戰(zhàn)斗力，有超強的執(zhí)行力，保證訓練不走樣。
我們目前開辦的數(shù)控機床技工序列已經很好的證明了這一點，無論對手多么大，無論對手多么顯赫，但是我們不怕，因為我們的學員有真才實學。人生是一場馬拉松，不是百米短跑，我們的學員和我們的團隊具備與人pk的膽識和實力，就如一頭雄獅，雖然不咬人，但是本身的進攻性就會形成巨大的威懾力。
雖然有很多華彩的理論，但是很少有人真正的去實踐它。
教練的要求要高出許多，我們的教練要求都是“幸福導師”，要求能說會做。以后我們招聘教師的時候首先是看他是否具備真本事，其次是要具有出色的口才。
xx教育追求可持續(xù)發(fā)展的平臺，在這個平臺上要誕生大師級的教練，誕生具備就業(yè)競爭力的學員以及具備緊貼市場的訓練大綱和訓練方法。這是一個“幸福”的平臺。
具備志存高遠滿懷激情直面困難腳踏實地的創(chuàng)業(yè)精神。
這是一個幸福的平臺，也是一個創(chuàng)業(yè)平臺，他要求這個平臺上的每個人都要創(chuàng)業(yè)，都要有創(chuàng)業(yè)精神，而不是部分人創(chuàng)業(yè)。
志存高遠，滿懷激情、直面苦難、腳踏實地是我對創(chuàng)業(yè)精神的詮釋。一個只有燕雀之志的人必然目光短淺，時下很多年輕人把這輩子擁有一套房子或者一輛車作為目標，結果很多人成為了“房奴”、“車奴”。心中無敵，無敵于天下，只有心中有了夢想，我們才有奮斗的方向，不至于達到了一些很小的目標后迅速迷失方向，然后在痛苦中掙扎。
夢想要變成理想的前提要有激情，沒有激情或者短暫的激情無法保證我們的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
一個人外表的平靜并不代表內心的孤寂，我們必須要有在心底帶有一股奮勇向前的激情，落實到行動中，才能創(chuàng)造性的開展工作。
我們的事業(yè)才可能不斷創(chuàng)新，才能引領潮流。
目前我們的這種模式還沒有現(xiàn)成的教材可以學習，因此需要我們不斷的探索。
需要探索就意味著我們可能成為“先驅”，也可能成為“先烈”。和平時期，避免陷阱，讓自己成為先鋒是需要智慧的。
我們部分同志三分鐘熱情過后開始應付，這和我們的價值觀是徹底背離的。
我相信在日后推行的2-71的考核中，這些同志會被制度無情的淘汰，希望同志們引起高度重視。
激情是幸福的dna通過幫助別人幸福，幫助別人成功，我們自己一定會成功，也一定會幸福，這種成就感是難能可貴，也是人家很難超越的。
我相信人們可以復制我們的模式，但是一定無法復制我們幫助人家?guī)淼男腋！Ｒ驗槲覀冇杏篮愕募で椤?/p>
的人能直面困難并堅強的挺了過去，因此取得了巨大的成功。
我自己有一個體會，上倉對我們真的很公平，你一生的快樂和痛苦其實是相對固定的，如果你提前接受了痛苦的洗禮，承受了委屈，后來你的人生會相對順利。
也有很多人開始相對順利，但是到了人生的節(jié)骨眼上困難突然襲來，由于沒有做好準備，突然變得一蹶不振。直面困難，隨時做好迎接困難的準備，當困難和挫折來臨時我們會變得坦然，不會一籌莫展，驚慌失措。
xx教育發(fā)展的過程其實就是一部解決困難的過程，解決了一個個矛盾，克服了一個又一個困難后我們提升了，提升后我們會享受成就感，然后準備解決下一個矛盾和困難。
我們的價值在其中得到升華。
如果把困難作為一種常態(tài)，我們的防范風險的能力就會不斷提升。
我們的競爭力當然不言而喻。
管理大師余世維先生有一個著名的論點，再精彩的思想，沒有方法是無法實現(xiàn)的。我們xx教育，無論多么偉大的夢想，如果沒有腳踏實地的干事的作風也是無法實現(xiàn)的，最后會淪為“烏托邦”。
我們所倡導的創(chuàng)業(yè)精神必須在每個人身上淋漓盡致的體現(xiàn)，我們不僅要寫出來，要旗幟鮮明的宣傳，成為我們的行事指南。
當我們在為人處事的過程中處處體現(xiàn)這種創(chuàng)業(yè)精神，必然會正面影響我們的學員，潤物細無聲，潛移默化，學員具備了這種精神，我們開始我們的專業(yè)訓練自然就不會很大的困難。
學識淵博善于學習善用激勵引爆學員的學習熱情。
興趣是最好的老師，只要學員具備學習的熱情，加上我們培訓中心渲染的學習和創(chuàng)業(yè)氛圍，激勵每個人拼搏進取，我們的學員一定會感受從未有過的激情。
人的激情只要被挖掘，釋放的能量是驚人的。
我們經常可以看到這樣的案例，一個弱小的女人在災難來襲的時候為了保護自己的兒女變得如此的強大。
那是因為愛的力量激發(fā)人無限的潛能，無能智能還是體能。
作為一名教練，要擅長應用激勵技巧，要挖掘學員潛力。
靠什么？我們都讀過大學，為什么幾十個大學教師和教授當中，只有不到10%的人讓我們終身難忘，其余的人都成為我們生命中匆匆的過客？因為很多人只有專業(yè)知識，缺乏恰當?shù)姆绞健?/p>
更有甚者就像一個傳聲筒，照本宣科，讓學生異常反感。因此很多教授的課程人滿為患，但是有的教師的課堂卻門可羅雀。
我在川外、西政、乃至北大法學院聽過很多大牌教授的講座，總結起來，他們的共同的特點就是學識淵博，旁征博引，深入淺出。一些很深奧的道理他們會用生活的例子給我們簡潔有力的詮釋。
教練執(zhí)教過程中的趣味給學員本身就是一個極大的激勵。
當然不失時機的對學員進行勵志教育，激發(fā)人性深處求勝心切的本能，激發(fā)學員愿意為自己學習負責的本能也是不得了了。
目前我們首先做到中專畢業(yè)生在課堂上不打瞌睡，大專學員養(yǎng)成了思考問題、分析問題的習慣就是階段性的勝利。
腦袋不用會折舊的，但是越用越活。
信息時代知識折舊的速度是驚人的，我們昨天學習的東西到今天發(fā)現(xiàn)有些過時了。
這就需要全體教練具備強大的學習能力，并還要具備好的學習方法，并互相交流。
把我們的學習方法教給學員，方法一般很少過時。
很多機構說了但是沒有做，我們少說多做，我們就會變得強大。否則就會顯得”虛胖”。
思維嚴謹，敢于承擔責任。
全體教練一定要充分尊重學員的人格，誨人不倦，在制度執(zhí)行上從嚴要求，生活要特別關心。
那些迷茫的年輕人正是價值觀混亂的時期，可能會對我們的制度不理解，我們一定要讓他們明白我們設計制度的真正意圖，避免搞多重標準。
我們要適當?shù)膽脩徒渲贫龋且囆g化。違反了公司的制度，必須付出相應的代價，讓學員有規(guī)矩。他們是一群迷茫的少年，因此我們在實施懲罰或者訓誡的同時必須告訴他們xx的價值觀和制度，同時讓他們明白為什么受到處罰，并要求他們學會以后如何改正自身的毛病和陋習。
我記得小時候我經常挨打，因為我的脾氣很倔強，無論父母把我打得多么慘我基本都會一聲不吭，而且死不告饒，也不認錯。我覺得皮肉之苦總會過去的，但是我的父母高明之處就在于他們打我以后不會就此不管了，他們會把我叫到身邊給我講很多道理，其實我受教育或者目前記憶深刻的是父母平時對我的思想教育。試想如果他們只是打我，但是不讓我明白為什么挨打。我永遠不知道自己錯在哪里。
我們的制度必須堅決執(zhí)行，執(zhí)行制度的過程中始終不忘給學生教育，并給學生示范，讓學生訓練有素。我們懲戒的原則是學員如果因為技能低下犯錯，可以不懲罰，教練們必須耐心的輔導和示范。
但是因為態(tài)度和責任心不夠犯錯必須嚴厲的處罰，如果重復犯錯我們可以重處。
注意獎罰分明，我們的原則就是“獎得心花怒放，罰得膽戰(zhàn)心驚”。
當然在設計每個流程或者實施計劃的思路必須嚴謹，作為教練必須敢于承擔責任，給學生做好表率作用。
如果我們是一群喜歡找借口的家伙，那我們的團隊一定是一個失敗的團隊。
只要不斷的為成功找方法，我相信xx教育會得到很多人的認同。
每個人都應該具備自己獨特的執(zhí)教風格和特色，都應該擁有一大批忠實的追隨者和粉絲。這個要求是很高的，要做到，你就必須成為行家里手，并且具備讓人欣賞的人格魅力。
現(xiàn)在國家已經對教師執(zhí)行績效工資，教師有望甩脫清貧的帽子，但是能否重新獲得公眾的信任得先打問號。
在xx，我們有體制靈活的優(yōu)勢，只要是人才，我們的教練是不會清貧的。
我們要不遺余力的讓每個用心且敢于負責的教練在物質和精神方面都享有小康水平。
教學功底深厚，充分準備教學相長循序漸進。
由于我們的教練多是技術出身，因此對教學藝術可能會相對生疏，因此大家必須看到自己的短板，多學習管理知識和管理技能、增強自己的人文素養(yǎng)和閑談力。
教育學和心理學要適度涉獵并加以應用。
我們在開展教學和實訓的過程中必須做好充分的準備，讓自己有條不紊，從容不迫。
xx的一個學員去長安集團就業(yè)后和我交流，我問他在長安集團最受震撼的是什么，他說其實不是長安集團先進的設備，或者是師傅們過硬的技術。
他的回答是長安集團的師傅們干什么事情都將就有條不紊，東西擺得橫平豎直，干的時候從容不迫，而且長期堅持，讓人不得不佩服。一個人能長期堅持優(yōu)秀的習慣其實就是厲害。
我們作為教練必須養(yǎng)成好的習慣，我們要懂得學習和吸納人家的長處并轉化為我們自己的東西。
很多學生也有不錯的創(chuàng)意，大家要學會判斷并適度的給與獎勵，真正達到教學相長的效果。
每天大家都應該思考如何改進上一次的教學方法，哪怕是一個詞、一個手勢、一個流程。只有經過不斷修正和改進的東西才有資格成為經典。
我們對流程的要求是能達到目標，同時能最大程度的提高效率。
當然任何東西都有科學規(guī)律的，違背規(guī)律肯定要吃虧。因此我們一定要堅持循序漸進的原則，不要指望一口吃個大胖子。
我們要堅持做優(yōu)，做精的原則。
日本汽車最近幾年的優(yōu)異表現(xiàn)值得我們借鑒，大家知道，日本汽車的特點是省油、故障率小，維修費并不便宜。
豐田本田在中國市場上其實就是那幾款車，但是每款車都賣到同級別中的數(shù)一數(shù)二的位置，這樣在同等質量的情況下保證了成本的競爭力。
歐美的汽車品種琳瑯滿目，但最近幾年真正有競爭力的車型并不多。
做了很多種類的次品就不如狠心做一種精品并保持長期的優(yōu)勢。
日本汽車給我的啟示是我們在教育學生的時候不要指望全方位的去改造他，我們主要控制他們就業(yè)或者幸福因素中的關鍵點（毛主席說的是抓主要矛盾），搞好做精就行了。改造他們是上帝的任務，我們給他們訓練的習慣要用人單位喜歡就有前途了。
我們循序漸進吧，每一批次的學員都比上一批次的學員優(yōu)秀一點，或者深化一些，我想到后面的沉淀就是寶貴的財富了。、一絲不茍的態(tài)度，陽光心態(tài)。
一絲不茍我已經很多年沒有提起了，今天特別強調，就是我們在備課、講課、設備操作的過程中都必須一絲不茍，不能有絲毫的馬虎。否則與之伴隨的經濟損失、信譽損失將是致命的。
獲不言而喻。
最后我們將嚴抓師德師風，只有高水平的教練才能帶出高水平的弟子。
體育教師座談會發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇十三
尊敬的xx各位領導，各位老師：
大家下午好!
今天我們利用這樣一個輕松的時間來召開本學期的新教師座談會，我覺得非常的合適，很榮幸我們的所有行政領導和年級組長都能來參加。本學期我校共有xxx位新教師，因為你們的到來，使我們明德小學更具生機和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個大家庭!
今天的座談會安排在此時此刻舉行，是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園，盡快轉變角色，擁有自己的教學特色，同時也為了達到了相互了解與促進的目的。因此會議分為三個議程，第一，由我來向大家簡單介紹一下明德外語實驗學校以及對老師的一些基本要求;第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發(fā)言，談談自己工作的體會和來校后的一些感受;最后請校長講話。
那首先就由我本人來向大家介紹我們的學校并向各位新教師提出以下要求。
明德外語實驗學校創(chuàng)辦于xxx年xxx月，…..這就是明德小學的過去;美好的未來期待各位的共同創(chuàng)造!所以對于工作我給大家提以下幾點要求：
一、希望新教師調整心態(tài)、轉換角色、盡快融入到工作中;。
二、二、加強師德修養(yǎng)、塑造自己的人格魅力;。
三、學會展示、用行為彰顯自己的.才干;。
四、努力學習、勤于實踐、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。
六、結交積極向上的朋友，受積極影響。
最后贈給新教師十點建議：度量大一點、嘴巴甜一點、行動快一點、效率高一點、腦筋活一點、理由少一點、做事多一點、脾氣小一點、說話輕一點、微笑露一點。
下面請熊梅婷老師上臺發(fā)言。
感謝馮校長，最后希望在座的各位老師，努力工作、率先垂范，以身作則，為學校的建設和發(fā)展再立新功!
今天的座談會到此結束，謝謝大家!
體育教師座談會發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇十四
上午好！
首先我要感謝學校給我這個骨干培訓的機會，使我能夠近距離的接觸到走在小學課改前沿的科學課堂和科學的理念，使我對科學課的發(fā)展方向有了進一步的了解，感覺受益匪淺。在此，我向大家簡單的匯報一下我在此次培訓中的一些心得和體會，從兩方面講：
（一）放眼――讓學生多"看一看"
（二）放腦――讓學生多"想一想"
（三）放手――讓學生多"做一做"
（四）放口――讓學生多"說一說"
（五）放教――讓學生多"動一動
問題一：對教材缺乏深入的研究、配套儀器嚴重不足
問題二：“課堂活了，紀律松了
問題三：活動多了，教學任務完不成了
打開《科學》教科書，映入眼簾的首先就是新穎的活動設計。一個個內容豐富、活潑有趣的活動吸引著我們的教師和學生，但同時也帶來一個問題：活動多了，環(huán)節(jié)多了，活動氣氛熱烈，課堂40分鐘明顯不夠用了，教學任務完不成了。
在課改中前行，我們感覺到了些許的疲憊：因為老辦法不好用；新辦法不會用；硬辦法不能用；軟辦法不管用。但我們的努力已讓我們更多更好更實用的課改實驗經驗，只要我們堅持，一切都將如人所愿的。讓我們用屈原的話來共勉吧：路漫漫兮，吾將上下而求索。
體育教師座談會發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇十五
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好!
一年一度的教師節(jié)又將來臨，今年是第二xx屆教師節(jié)，首先，要祝我們所有的老師節(jié)日快樂!人們常把教師比作成園丁，非常的辛苦和勞累，確實如此，尤其是幼兒教師，帶班時付出比別人更多的汗水和愛心，我們幼兒園老教師多，在當今教育競爭日趨激烈，家長要求越來越高，孩子的個性越來越強的社會背景下，確實做一個好教師很難。而且家長有自主選擇權，教師只有不斷改善我們的服務態(tài)度，端正我們的工作態(tài)度，才能贏得家長的信任，才能在競爭的環(huán)境中生存下來。
這些年，正因為大家的努力，我們才同事在一起。如今，幼兒園正處在一個特殊的階段，當然遇到了很多困難和前所未有的壓力，這些困難和壓力，來自于人的觀念，來自于家長對我們的要求，來自于社會方方面面。我們的老師在改革和競爭的.浪潮中，接受著考驗。但，我想這些困難和壓力都只是暫時的，只要我們真心的付出和全身心的投入，相信，會贏得社會的認可。