優秀作文是作者經過反復推敲和修改后的結果，它需要經過精心的打磨才能夠達到完美的程度。小編為大家收集了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家在寫作時提供一些參考和借鑒。
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇一
奇甲天下的黃山。今天我終于可以登上這讓我盼望已久的黃山了。無數的奇松怪石天然巧成，奇異飄渺的云海，清澈見底的溫泉，并稱黃山四絕。
齊甲天下的黃山有很多奇松怪石非常有名，雖然松樹本是很普通的植物，可是黃山的松樹就與眾不同了。它只要一條石縫，一撮土就可以立于天地之間。它依山勢和風向扎根在懸崖峭壁中，頑強的生存下來，漫山遍野到處郁郁蔥蔥，像給群山披上一身綠色的被子，天下聞名的松樹有迎客松、陪客松、送客松它們個個千姿百態神韻飛揚。
就這樣不知不覺我已經到了妙筆生花和筆架峰的景點，我想如果我能拿起這支神筆，一定能寫出天下妙筆生花美妙絕倫的文章。接著我們又到了仙人曬靴的景點，我想這只靴子一定是濕得太厲害了不信你看一看，它都在哪晾曬了幾千年了。
我登上黃山的一座山頂看見遠處的山中有霧氣磅的云海，怎么難到我們到了海邊了嗎？噢這就是云海，云海千姿百態，形象萬千，有時變成洶涌澎湃的海浪，有時像一群安靜的小綿羊，山峰在云海之間若隱若現，云海這神奇的美容師，更讓黃山披上了一種神秘的色彩，我身在其中，覺得自己仿佛在人間仙境一般，有一種騰云駕霧的感覺。
可是讓我感到遺憾的就是由于時間太匆忙的緣故，我這一次就沒去成黃山四絕之一溫泉。以后我一定要第二次登上黃山。
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇二
10月1日我們兩家人開車到黃山風景區湯口鎮住下。10月2日我們真正開始了黃山的行程。早晨四點半媽媽叫我起床，我拉開窗簾，外面黑漆漆的。因為國慶期間旅游的人非常的多，所以要早些起床去坐索道進山。我還是頭一回這么早起床，眼睛都睜不開似的。我們在酒店簡單吃了早飯，就去坐新國線的大巴車到黃山云谷寺入口坐索道。人非常多，而且還下著雨。大家全部在排隊等待，讓我又想起了去年世博會排隊的情景。一眼看去，五顏六色的雨衣人群象一條長龍在緩慢地向前移動。
排了一個半小時，終于輪到我們坐纜車了。我這已經是第二回坐纜車，所以不是很害怕。門一關，開始啟動。我們兩個小孩開始大叫，哈哈！只是想嚇嚇爸媽們。爸爸嚴肅地說：“不能亂叫，也不能隨便亂晃。不要自己嚇自己！”我們漸漸越升越高，旁邊都是霧氣，感覺進入仙境了。天空下著雨，窗外白茫茫的，什么也看不見。
下了纜車，我們開始爬山了。山上溫度很低，又下著雨。我渾身都在發抖。大家穿好雨衣一起前行。我們一路來到小夢幻，看了黑虎松，連理松，龍爪松，雨傘松。。。后來就奔向獅子峰。我們來到了猴子觀海風景處。一開始霧蒙蒙，這時一陣大風刮過，云霧散了。對面的山石逐漸清晰，看到了！看到了！對面的山上的石頭就象一只猴子蹲著在看遠方。就一轉眼的功夫，云霧就飄過來了。一下子我什么也看不到了。石猴又躲在云霧里。
上午我們一路走一路看景。由于天氣的原因，看到的景色都是朦朦朧朧的，不過這也是別樣的風景。走累了，我們停下來吃東西補充體力，準備下一程的旅行。接下來還有更艱巨的行程等著我們，我相信我一定能完成。
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇三
今天是我來到了黃山，我們懷著無比激動的心情來到了被人們稱作“天下第一奇山的黃山。”
黃山位于安徽省南部，面積約1200平方公里，有山峰72座。我們坐纜車到了黃山上。聽導游說，上黃山，坐纜車上八公里，再走路走九公里，才到達目的地。我們走了一會兒，第一個聽導游介紹奇松的是“黑虎松”。“黑虎松”的名字有一個傳說：一個人來游黃一個人來游黃山，遇上了一只斑斕猛虎。于是，他便躺在地上裝死。醒來后，在他旁邊的老虎不見了，而是一棵青松，“黑虎松”的名字來自此傳說。我又去看了“龍爪松”，因為他的根露出了土，像龍的爪子，所以叫它“龍爪松”。我還看了“連理松”、“團結松”等奇松，這“團結松”是由幾根樹干繞在一起的，一共有五十六個枝杈，代表了五十六個民族。我們又看了“猴子觀海”、“飛來石”、“姜太公釣魚”、“仙人曬靴”等怪石，千姿百態，惟妙惟肖。我們要爬蓮花峰了，我背著背包，使勁往上爬。聽說這蓮花峰是黃山的最高峰，海拔1864米呢！好不容易到了山頂，向下望去，山像翻騰的波浪，美極了。座座青山似草坪，潺潺綠水似小溪。真的是好漂亮。
黃山自古以來就是游覽勝地。大旅行家徐霞客游覽了黃山后，說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”意思是說“五岳看了，其他的.山可以不用看，但看了黃山連五岳也可以不用看了。”因為黃山有泰山的雄偉，有華山的峻峭，有廬山的飛瀑，衡山的煙云。
黃山，你的美讓我留連忘返！
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇四
“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”暑假里，媽媽帶我游玩了素以“四絕”聞名的安徽黃山。
黃山前山險峻無比，后山雄偉壯麗，在導游姐姐的帶領下，我們后山上，前山下，觀賞黃山的美麗風景。
不知爬了多久，我們終于滿頭大汗地爬到了半山腰，一部巨大的“手機”頓時映入我的眼簾。“啊？難道我已經累得出現了幻覺？”我揉了揉眼，定睛一看，原來是黃山著名的“手機石”呀！天線、屏幕、按鍵……這部石頭做的“舊式手機”幾乎可以以假亂真，好像隨時可以撥通似的。“大自然真是鬼斧神工！”我們不禁連聲贊嘆。
將近中午時，我們登上了黃山第二高峰----光明頂。因為海拔高，周圍全都是白茫茫的。我走到懸崖邊，往下一看，眾山都在自己的腳下，真可以用“舉頭紅日近，回首白云低”這句詩來形容了。說到白云，云霧也來湊熱鬧了。它們蜂擁而上，像巨大的天幕，遮擋住了山峰，形成了一幅山霧相依、云漫山谷的美麗畫卷。
它姿態優美，枝干遒勁，雖然飽經風霜，卻依然郁郁蔥蔥，充滿生機。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來，因此得名“迎客松”。
可惜的是，當時正值夏季，我們別說泡溫泉，連看都沒看見一處，真是遺憾。
時間在我們對美景不停的贊嘆聲和相機的“咔嚓”聲中不知不覺地流逝著，一下子就到了黃昏，我們只好戀戀不舍地離開了這如人間仙境般的黃山，但是我發現，這些美景已經被我珍藏在了最美回憶的“相冊”里了。
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇五
黃山是我國十大名勝古跡之一，位于安徽省南部的黃山市。明朝旅行家徐霞客登臨黃山時留下了這樣一句話：“薄海內外之名山，無如徽之黃山。登黃山，天下無山，觀止矣！”
這是我第二次來黃山旅游，過了四年，黃山有沒有新的變化？我的心里很是激動，真想直接沖上黃山去看一看。
我乘坐索道到了黃山的半山腰，跟著導游來到了玉屏峰旁，玉屏峰真高啊，像一顆直入云霄的竹筍，矗立在黃山風景區中（但并不是最高峰，最高峰為蓮花峰）；玉屏峰真奇啊，怪石連綿不斷；玉屏峰真險啊，山上的石塊似乎不再穩定，搖搖晃晃的，好像一不小心就會掉下來。導游說：“山上的那幾塊巖石組成起來像一個和尚躺在山上看書。”我順著指點看，有點像，我心想：黃山的奇石形狀各異、姿態萬千，即使不比喻成什么也是值得觀賞的。導游又說：“我們的左手邊是象鼻石，右手邊是獅子石。”我瞧瞧象鼻石，又瞧瞧獅子石，我發現，象鼻石上出現了裂紋；獅子石也變了，現在像恐龍的頭顱，上面的裂紋增長，好像就要裂成兩半似的。迎客松變得滄桑，工作人員害怕迎客松的“手臂”伸的太長了，導致樹的不平衡，所以有鐵絲將迎客松的枝干拉住。他的松針像主人的手指，歡迎五湖四海的游客。
接下來我們穿過狹窄的一線天，翻山越嶺，終于來到了始信峰，果然是“前山雄偉，后山秀麗”，始信峰綠樹成蔭，站在始信峰的山頂，你可以飽覽整個黃山風景區，讓你大開眼界，當然我堅信，你絕對沒這個膽量，因為那塊巖石下面是萬丈深淵。始信峰仍然是那副模樣，沒有發生半點變化。
始信峰游完了，游玩黃山風景區也就高一段落了，希望第3次來黃山時，還是那樣美麗，不辜負“薄海內外之名山，無如徽之黃山。登黃山，天下無山，觀止矣！”這句稱贊！
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇六
初到黃山，峻拔與巍峨的身姿，冥冥間忽隱忽現。在層層薄霧中帶著朦朧，神秘感隨著綠色的枝與葉在蔓延。點點白斑從遠處眺望是魚身上的鱗片在照耀下閃閃發亮，近看則是在巖石的黑中襯托出的皚皚白雪，白的透亮鮮明，純潔高雅。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”正說如此。
吃力攀爬，提心吊膽，生怕不留意間摔下這高高聳立的黃山。游玩的一行人，個個拄著拐杖，不時用著探探那歪斜的臺階。深沉而清脆的敲擊正訴說著我們的畏懼。我們之間的話語雖從未沉默，可砰砰的心跳聲總是逃不過犀利的耳朵，時刻膽顫驚心。喘氣聲開始彌漫，吃累的叫喚里透著熱氣，走走停停，進度相當慢。鞋子似乎磨透了，而我們受夠了。爬黃山的苦，被那一位位行人大汗淋漓、氣喘吁吁的樣子，形容的淋漓盡致啊！就這樣，我們只得選擇了乘纜車上山。
雖是淡季，可游客依多，怕累的更多。那乘纜車的隊伍長的似條龍，用人山人海形容恰當不過。人擠人，只有水蒸氣不斷向上冒，熱氣好似塞閉了我們的鼻腔，悶得喘不過氣來。只有不斷的話語與耳膜做著抗爭，不斷的推壓使我們只得歪著身子側站著，在擁擠間不時的碰撞、摩擦。汗臭味在這種氣氛下，顯得格外突顯，空氣里到處彌漫著這種刺鼻的氣味。
好容易才輪到上車，緊張的氣氛立刻變得舒緩些。一道開去，山間的小道若隱若現，看得出陡峭，看得出險峻，看得出道路與山在纏綿。從高處看，那山在茫茫土地中似一塊綠白相間的斑大小，畢竟“一覽眾山小”。
黃山游，不亦樂乎也。
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇七
黃山，被世人稱為“天下第一奇山”和“人間仙境”。俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。這個國慶，我終于如愿以償去了萬山之首----黃山，看到了盼望已久的黃山四絕。
一到黃山山腳，我就覺得一股冷氣直撲而來，對黃山的第一印象----冷！要登山了，爸爸說：“既然說是登山，當然要爬啦！之后，我們就開始了漫長的爬山之旅。進入山中，映入眼簾的是一根根青翠挺拔的竹子。山路兩旁松竹成林，泉水淙淙。潺潺的流水上漂浮著幾朵落花。巍峨的大山重重疊疊，連綿起伏，時隱時現。如臥龍，似伏虎。爬黃山可累了！上上下下的階梯多得數不清，這真是讓人望而生畏。
雖然累，但最終我們還是爬上了白鵝嶺，這里云天霧海，走在這兒就像在神話中騰云駕霧的人。太陽爬上了天空，云散了，景物都變得清晰起來。順著山路走，就看到了是鋪天遍野的怪石：有仙人指路，天狗望月，猴子觀海等奇形怪狀的石頭。還有奇松，它的造型和生長環境獨特。奇松長在八百多米以上的高峰，山風像一把無形的剪刀，把樹冠剪切的如刀削斧剁一般。讓游人禁不住嘖嘖稱贊。下一站，就是最高的山頂----光明頂！又邁上大大小小的石階，遠處的山頂若隱若現，山路在群山之間繞來繞去，就像在走迷宮似的。終于，我們到達了山頂，就像失去希望的人重見希望的曙光。看！那山頂上的石頭就屹立在懸崖峭壁之上，下面就是深不可測的峽谷。真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
時間差不多了，到時間可以下山了。因為我們爬山實在是累壞了，所以下山就乘纜車去。對了，我們還不忘去看了一眼黃山的四絕之一----溫泉呢！那可真叫一個仙霧環繞。
這就是黃山的四絕，天然巧成的奇松怪石，奇異飄渺的云海，清澈見底的溫泉；這就是黃山，奇甲天下的黃山。以后我一定要再次登上黃山，再次游覽黃山的山光水色，領略祖國的大好風光。
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇八
黃山日出，歷來被人們稱為美景奇觀。為了目睹這一美景，暑假里，我和爸爸媽媽一起來到了黃山。
當天晚上，我們住在西海賓館。一整天爬山觀景的勞累，使我很快地進入夢鄉。早上迷糊中，只聽見有人喊：“快，起來看日出了！”我一骨碌爬起來，揉著朦朧的睡眼，就跟著大人的后面往外走了。一陣山風吹來，好涼哪！我清醒了許多。天上還掛滿星星。一路上山來顯得神秘神秘的。我來到了山頂，這是一個觀日出的好地方。此時已有不少人等候在這里了。憑著人小，七擠八拐，選了個好位置，等待著。
過了一會，東方的天際出現了橙色的彩霞。忽然天邊出現了一道發亮的光，是那樣耀眼。周圍的相機開始起作用了。不知誰說了句：“快了，快了。”
我這時不知是由于冷，還是激動，只覺心里發緊，牙齒有點打顫。我看看四周，大人們也興奮了起來。不知過了多少時候，太陽像一個小紅球，從云海間跳出來，開始是半個，到后來，就變成了大紅球。太陽好像不愿離開媽媽的懷抱似的，一點點地往上挪。天也逐漸的亮了起來。
大約過了十幾分鐘，太陽終于掙脫了大地媽媽的懷抱，躍上了天際。啊，多么壯觀，多么美麗！遠近的山峰在云海的淹沒下，只露出小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚……人們感慨萬千，贊嘆這人間的美景。
我被這壯觀的場面激動了。啊，日出，我回到家后，一定要告訴我的小伙伴們聽你是多么的美麗！
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇九
一、概述《黃山松》是小學語文西師大版六年級下冊第一單元的一篇文章，這篇文章是豐子愷先生的一篇散文，主要是描寫黃山景物中最具特色的景物之一——松樹。文章抓住黃山松的三個突出特點來具體介紹黃山的松樹。作者在文章開頭先設問，明確黃山松有特色，至于特色是什么，文中只說明數量并沒有具體說明特點是什么，從而激發讀者的興趣。接著文章從三個方面具體來介紹黃山的松樹。讓我們真實地感受到黃山松的特點。這篇文章雖然篇幅較長，但層次清楚，突出了黃山松的特點。本文用一課時完成，教學中，重點引導學生概括文章的主要內容，了解黃山松的特色，感受作者對黃山松的喜愛和贊美之情。
二、教學目標分析知識與技能：
1．正確流利、有感情地朗讀課文。
2．引導學生通過概括黃山松的三個特色，學習抓住課文的主要內容。3．學習本文觀察細致、抓住特點進行描寫的方法。過程與方法：通過“看”、“讀”、“說”的過程，以讀代講，以讀代問，幫助學生體會感受黃山松的奇、美，利用多媒體教學將黃山松奇與美的特點展示出來。
情感態度與價值觀：
1．感受作者對黃山松的喜愛和贊美之情。2．感受黃山松的形象、品格、精神。教學重點：
引導學生概括文章的主要內容，了解黃山松的三個特色，感受作者對黃山松的喜愛和贊美之情。
教學難點：
感受黃山松的形象、品格、精神。
三、學習者特征分析。
通過六年時間的學習，學生理解、感悟能力有所增強，而且已經掌握了一些閱讀方法，獲得知識量也逐步在拓展，有一定的聽、說、讀、寫能力。對于寫作也有一定基礎，能夠準確的將自己積累的詞句應用在作文中，在學文中，積累了一些寫作的方法。多數同學能夠端正學習態度，學習興趣濃厚，認真學習，部分同學由于孩子小自制力較差，尤其是一些男同學，學習習慣不好，學習熱情不是很高，在課堂中努力調動學習的積極性，課下多督促。
四、教學策略選擇與設計。
這篇文章雖然篇幅較長，但是思路非常清晰，所以在教學中，放手讓學生在閱讀的過程中獲取信息，了解文章文章的內容。通過觀看黃山美景以及黃山松的圖片，生動形象地啟發感染學生,讓學生感悟黃山松的特色,運用多種形式朗讀課文，合作探究交流，幫助學生感受黃山松的奇特，美麗。
教學中還要引導學生抓住重點句子,反復朗讀,仔細用心感悟黃山松的特色,同時更好地體會作者在描寫方面觀察細膩、用詞準確精當。
五、教學資源與工具設計。
教材、教參，黃山美景及黃山松的圖片。
六、教學過程。
（一）設境激趣，觸發情感。
師：黃山是享有盛名的旅游勝地，它以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”著稱于世，今天我們就再一次走進黃山，重點欣賞黃山松樹的奇美，感悟它的品格與精神。
（二）瀏覽文章，回答問題。
師：初讀課文，想象黃山松的三個特色，請同學說說都有哪三個特色？特點一：生在石上，有頑強的生命力。特點二：一心向陽。
特點三：具有異常強大的團結力。
（三）細讀課文，體會想象。
1、導讀第2自然段。
出示一組松樹生長在石上的圖片。
師：在這樣惡劣的生存環境中，黃山松生長得怎么樣呢？出示句子：“黃山的松樹也許是吃石髓而長大起來的吧？長得那么蒼翠，那么堅勁，那么窈窕，真是不可思議啊！”
生：體會黃山松生命力的頑強。
啊！讓我們通過朗讀表達對黃山松的喜愛吧！師：更有不可思議的是什么？出示句子：
“更有不可思議的呢：文殊院窗前有一株松樹，由于石頭崩裂，松根一大半長在空中，像須蔓一般搖曳著。而這株松樹照樣長得郁郁蒼蒼，娉娉婷婷。這樣看來，黃山的松樹不一定要餐石髓，似乎呼吸空氣，呼吸雨露和陽光，也會長大的。這真是一種生命力頑強的生物啊！”
師：誰來帶著你的理解讀這段話，讀出這種頑強的生命力。
2、導讀第三自然段。
特點二：枝條大多向左右平伸或倒生出示圖片。
師：觀察圖片，看看文中是怎樣描寫黃山松這一特色的。請你讀一讀描寫這一特色的語句，并談談你的感受或體會。
師：作者觀察得非常仔細，他不僅把黃山松與其他樹木的枝條作了比較，而且運用比喻修辭方法形象生動的把黃山松的姿態展現出來。
出示圖片及文字：“顯然，它不肯面壁，不肯置身于丘壑中，而一心傾向著陽光。”師：請你讀這句話并理解它的含義。
指導朗讀：帶著你的感受讀一讀描寫黃山松姿態奇特的句子。
小結：作者借物抒情，不僅細致地描繪了黃山松枝條生長的樣子，而且從中發現了黃山松的向陽性，那對光明的向往與追求的品格與精神。
3、導讀第四自然段。
特點三：黃山松的枝條具有異常強大的團結力。
師：你從哪些句子體會到黃山松枝條具有異常強大的團結力？學生匯報時教師適時引導點撥。
團結松。
出示圖片，指名讀句子。
“獅子林附近有一株松樹叫“團結松”。五六根枝條從近根的地方生出來，緊密地偎傍著向上生長，到了高處才向四面分散，長出松針來。因此，這一束樹枝就變成了枝干，形似希臘殿堂的一種柱子。”
師：“偎傍”一詞用的是擬人的方法，準確傳神地把黃山松枝條相互依靠、緊密連接的情態描畫了出來。
指導讀：帶著理解讀句子。
出示句子:大概它們知道團結就是力量，可以抵抗高山上的風吹、雨打和雪壓，所以生成這個樣子。如今這株團結松已經長得很粗，很高。我伸手摸摸它的樹干，覺得像鐵鑄的一般。即使十二級臺風，漫天大雪，也動彈它不了。
師：十二級的臺風，一般的樹遇到會怎樣？（折斷）團結松呢？
師：這真是團結得不可思議的黃山松啊!讓我們通過朗讀來贊美它強大的團結力吧！蒲團松。
生：上面可以坐四五個人，幾個人可是幾百斤，全靠松枝支撐著，竟然安然無恙，能看出黃山松的枝條具有異常強大的團結力。
小結：這些句子把蒲團松的形狀及對它的贊美之情都表現的淋漓盡致，更加讓我們感受到了黃山松那種團結的精神。
4、總結全文深化主題。
過渡：同學們，本文作者豐子愷先生用他的妙筆描寫了黃山松的三個特色，現在讓我們再次欣賞黃山松的奇美并感受它身上所具有的精神吧。
出示圖片：黃山松。
解說：黃山松是“黃山四絕”之首，黃山“無處不石，無石不松，無松不奇”，黃山松以石為母，以云為乳，七十二峰，處處都有青松點染，如一支支神奇的畫筆，把五百里黃山抹上了生命的色彩。
師：看到這樣美的黃山松？你想說點什么？你會聯想到什么？
5、拓展知識升華情感。
師：在抗日戰爭時期，豐子愷的散文主題大多和抗戰有關，這篇《黃山松》是在抗日戰爭勝利后寫的，我想豐子愷一定是借著《黃山松》的精神來歌頌我們中華民族的頑強精神、不向黑暗屈服的精神、異常強大的團結精神。
總結：黃山松精神是一種民族精神，一種時代精神。我們應該學習黃山松精神，頌揚黃山松精神，讓黃山松精神代代相傳。
6、總結寫法指導寫作。
師：這篇文章比較長，但層次清楚，結構嚴謹，你們發現了結構上的寫作特點了嗎？小結：這種先概括寫再具體寫的寫作方法，可使文章條理清晰，層次分明，我們平時寫作的時候可以應用。
7、布置作業積累語句。
（1）說說黃山松的特點。
（2）給課文第二、三、四段各寫一個小標題。（3）從課文中找出寫得美的句子抄寫下來。板書設計：
黃山松。
生命力頑強。
黃山松｛一心向陽光。
強大的團結力。
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇十
黃山的景色十分秀麗。有高峰，有幽谷，有溪流，特別是黃山的云霧、松樹和瀑布，等你親眼看見后，一定會被它的奇、秀、美而流連忘返的。
黃山的云霧千姿百態。那些藏在深谷的`云霧，好象是覺得這身故太熱啦，所以都在往上飄，那一陣又一陣的云霧，彌漫了整個山谷。整個山谷都成了一片云海;而那些圍繞在半山腰的云霧，好像是為鳥兒或其他小動物做的障礙物，讓那些小動物看不清路或迷路;還有哪些籠罩在在上頭的云霧，多像是為快要熟睡的黃山做的白色絨帽，帶在山頭。
黃山的瀑布雄偉壯觀。當你還沒有看見瀑布，只聽見瀑布聲音的時候，一定會被他那氣勢磅礴的聲音而吸引住的。不用看就知道瀑布的壯觀。山路忽然一轉，啊!望見瀑布的全身!真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”!等你從瀑布的后面穿過之后，一滴滴水珠打在身上、臉上，好像在戲水一樣。一出來，立刻會有一種炎熱感，一定會讓你玩過一次還想再玩一次。
這么美麗的世外桃源，一定會讓你流連忘返!
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇十一
“游”黃山仙境湖北省仙桃市大新路小學實驗部6班范艷今天，我在奶奶家的電視上看到了黃山的全景。黃山不愧為世界第一山。它以自己的“四大奇跡”震驚了整個中國。看完之后，我好像剛剛游覽了這座奇特的黃山。
黃山是中國十大景點之一。以四絕“怪松怪石云海溫泉”著稱。強的松；高聳的石頭；變幻莫測的云海；澄清干凈的溫泉，構成了一幅巨大的黃山在沉默中動，在沉默中動！
黃山的松樹種類繁多，充滿人情味。“海松”生長在奇怪的`巖石上，像一只猴子坐在石頭上看海；“團結松散”仿佛幾個人在一起慶祝什么美好的事情，都互相擁抱；那“迎客松”陪著游客游覽黃山；而“送松”和“迎松”恰恰相反，只是送走了不情愿的游客……松樹多得說不完！它真不愧為宋祁。
黃山奇石不遜于宋祁，如獅子峰上的“仙人下棋”，山頂上的“猴子觀海”，山上的“十八羅漢”，不知道從哪里來的飛石。長臥佛石最吸引人。巨大的山峰像一朵巨大的蓮花，每一塊石頭都像一片花瓣。走進蓮花峰，猶如仙境。真是險峰無限風光！
黃山云海就更精彩了。許多山峰形成一個大洞，云霧茫茫，變幻莫測，有時像一支浩浩蕩蕩的軍隊；有時像洶涌的大海；有時候，她像一個溫柔可愛的女孩，一會兒轉身怒吼，一會兒又風平浪靜，給人留下莫名的錯愕和喜悅。
黃山的溫泉位于紫云峰下，也是很受歡迎的天然浴場。平時43攝氏度，冬天41攝氏度。泡溫泉能讓人神清氣爽。
黃山真的很棒！
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇十二
黃山以雄奇壯麗馳名中外，多少人去登臨游覽啊!沒想到我居然有機會，姑父邀請一家人一起去黃山游玩。
一進黃山旅游區，我就睜大眼睛搜索蓮花峰。聽爸爸講它海拔1860米，高聳入云，峰頂煙霧彌漫，堪稱人間仙境。
我們坐上纜車來到半山腰，看見了著名的“迎客松”，仔細一看真像一位老人在歡迎我們呢!還有有趣的“猴子觀海”，只見一只“猴子”坐在巖石上，眺望著茫茫的云海，“猴子”我抓耳撓腮的樣子令人贊不絕口。我們繼續進行，我又看到“飛來石”，我仔細一看，真的是一塊巨石從天上飛到黃山一般。我看見遠處的拇指峰若隱若現。
游覽了奇石，我們游覽了天下第一奇瀑——九龍瀑，這瀑布全長600米，落差300米，一折一瀑，一瀑一潭，就像九條彎彎曲曲的龍，怪不得叫“九龍瀑”。我們在那兒戲水﹑拍照……玩得可開心了。
我們玩了幾天。啊!黃山，你是祖國大地上一顆燦爛奪目的明珠，愿你在祖國大地大放光彩!
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇十三
登上黃山，山上的怪石一定讓你驚嘆不已。
一座座山峰玲瓏俊秀，有的像香爐，有的像彩緞，有的像蓮花……最讓人叫絕的是山上的怪石。黃山的怪石有兩千多處，讓人看得眼花繚亂。這些石頭形態各異，名字也各不相同。
從黃山的玉屏樓向南望，只見一座山峰上堆著幾塊大石頭，當霞光照在上面時，那堆石頭就好像是一只金光閃閃的公雞，頭頂紫紅色的雞冠，正張著尖尖的嘴巴引吭高歌，這就是鼎鼎有名的“金雞叫天都”了。
最奇怪的'是“五老奔天都”。遠遠望去，在“金雞”的一側，還有五個雞蛋呢!走近一看，才恍然大悟，原來是五個老爺爺，他們你拉著我，我拉著你，仿佛一邊談天說笑，一邊小心翼翼地走上天都峰呢。
看完“五老奔天都”，再來看看仙桃“飛來石”。聽爸爸說，有這樣一個故事：孫悟空吃完仙桃，把桃核隨手一丟，丟到了黃山，就成了今天我們看到的黃山“飛來石”。真巧，“飛來石”還真的好像一個大桃核啊!
我們還觀看了“仙女散花”、“仙人下棋”等怪石，看著看著，這些石頭仿佛有了生命，更顯得活靈活現，神奇無比。
我不禁贊嘆道：大自然真的很偉大，它就像是一位雕刻家，創造出那么精湛、神奇而美妙的作品!
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇十四
教學目的：
1、了解課文內容，體會作者對山雨的感情。
2、有感情地朗讀課文。
教學重點、難點：
1、解課文內容，體會作者對山雨的感情。
2、感情地朗讀課文。
教學課時：一課時。
教學過程：
一、導入。
1、有沒有同學喜歡雨景，請用一兩句話來說說下雨是的情景。
2、同學們說的都不錯，今天我們就一起去感受一下山雨的美麗。
二、自由讀課文說說山雨的美。
1、自由讀文。
2、你覺得那一句美，讀給大家聽聽。
3、簡單評評為什么覺得這句美?
三、知道有感情地朗讀課文。
四、圖文結合，欣賞品文。
1、指導看圖。
2、動筆畫一畫你想像中的山雨圖。
3、交流欣賞，說說你畫的是文中的哪一部分內容。
五、再次有感情地朗讀課文，試著背誦你喜歡的句子。
六、作業。
1、有感情地朗讀課文。
2、摘抄好句。
板書設計：
山雨。
聲音美。
顏色鮮。
以上就是《山雨》教學設計全文，希望能給大家帶來幫助！
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇十五
游客們:。
大家好!歡迎來到世界遺產——黃山風景名勝區，很高興能成為大家的導游。我姓莊，叫我小莊就可以了。
各位朋友們，現在我們已經到了黃山，請大家注意觀看。
黃山的山峰，蓮花峰最高，高1864米，光明頂第二，高1841米，天都峰第三，高1829.5米。
黃山里的奇松、怪石、云海、溫泉都是非常著名的。奇松里面有一棵松樹叫迎客松，因為它的姿態像在迎接客人，所以稱它迎客松。有一句詩：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”就說明了黃山的美。黃山的'溫泉可以治病，但不能飲用，請注意!
注意：爬山的時候，如果下雨了，千萬不能打傘，高山上風大，小心雨傘會變成降落傘，讓風把你吹走!請不要往山下扔石頭，小心砸到人!請走臺階，不要走沒有臺階的地方，不然會掉下去!請不要亂跑，萬一迷了路，你就有可能變成“野人”了。
黃山上還有纜車，如果你沒勁兒了，或者你有恐高癥，就可以坐纜車，會有很爽的感覺。你們知道什么叫纜車嗎?纜車就是給“懶人”坐的車。
黃山的巖洞，冬暖夏涼，里面還有奇形怪狀的石頭，石頭的種類有：石灰巖、鐘乳石等。
我的介紹完畢，祝大家看得開心，玩的快樂!
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇十六
晌午，太陽像個大火球，炙烤著大地。小樹無精打采地耷拉著腦袋，蟬在枝頭拼命地叫著。一陣大風吹過，吹得樹枝亂擺。地上，成群結隊的螞蟻正在忙碌地搬家。不一會兒，風卷烏云，滾滾而來，天像是到了傍晚，一陣比一陣暗。剎那間，閃電似金鞭亂揮，這兒一道，那兒一道，煞是怕人。雷聲像爆炸似的，“轟隆隆，轟隆隆”響起來。在這電閃雷鳴之中，“嘩嘩嘩”，大雨從天上倒下來了，越下越大，天地間像掛上了無數的大珠鏈。雷雨中，行人打著傘在泥濘的.小路上吃力地走著。白亮亮的雨點打在雨傘上，“啪啪”直響。漸漸地，雷聲小了，雨點也小了。云散了。雨停了，太陽出來了，一條美麗的彩虹高掛在蔚藍色的天空中，一股股清新的空氣中夾帶著泥土香味迎面撲來，天地間變得涼爽極了。
1.短文按下雨的過程，寫了雨前、雨中、雨后的情景、請用自己的話概括。
(1)雨前。
(2)雨中。
(3)雨后。
2.根據以上內容，將短文分成三層，用“/”在文中標明。
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇十七
我曾是一棵松籽，每天快樂地生活著，無憂無慮。直到有一天，一直粗心的鳥不小心把我卡在了羽毛上，飛走了。終于，我落進了一個石縫，昏昏沉沉地睡著了。
第二天早上，我睜開眼，看見周圍黑糊糊的，一點土壤也沒有，干燥極了。可在冥冥之中，有一個聲音在對我說：“扎根！發芽！”“對！只有發芽長成一棵大樹才能維持我的生命，我不能在這里等死！”我對自己說。“別癡心妄想了，這里根本沒有可以供你成長的養料，算了吧！”巖石冷冷地對我說。“不！能行的！”我毅然挺了一下身子，毫不理會它的話，開始努力扎根。我細細的根在巖縫里摸索著，卻四處碰壁，找不到一個可以落腳的地方。“一定會有的'！不會這樣就完了的！”我大聲喊道，找不到一個可以落腳的地方。困難并沒有打倒我，反而堅定了我的信念。突然，我看到一層薄薄的，和灰塵一樣薄薄的土，我連忙把根伸進去。抓住了這微不足道的一點土，并從這些圖中吸收養分，可是，過了不久，土就干了、硬了，成了一堆無用的廢物。但這時，我已經長成一株又黃又瘦的小芽，正是最需要養分的時候。“怎么辦？”我看看周圍，開始嘗試腐蝕石頭，轉化成養料。我的根抓住了石頭的一角，然后竭盡全力盡量多地分泌一種酸性物質來腐蝕石塊，。一天過去了，兩天過去了……。我累得精疲力竭，每天靠吸收一點點少得可憐的養分來維持生命。“陽光！陽光！”我呼喊著，我向著巖縫口照射進來的一絲亮光不停地長著。因為沒有陽光，我一直瘦瘦小小的，我多么渴望溫暖的陽光照在我的身上啊！我更加努力了為了生存，我一直向陽光生長。近了！近了！快到了！我一刻也不停歇，累的氣喘吁吁，終于體力不支昏了過去。
如今，我已是矗立在黃山絕壁的一棵松樹，屹立在天地之間千百年了。人們看到我，都驚奇我的生機蓬勃，爭相為我拍照。我真想對他們說：“我的枝干是經歷歲月的艱辛與坎坷最終長成的，我之所以長在懸崖上，是因為生命的意念！”
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇十八
游客們:。
大家好！歡迎大家來到世界遺產——黃山風景名勝區。很高興成為大家的導游！我叫xxx，大家叫我王導好了。
俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”黃山以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪“五絕”聞名中外。今天我就給大家重點介紹黃山的奇松吧。
大家請看，黃山的'松樹能在巖石縫中生存，生命力極強。它們形狀各異，姿態萬千：黑虎松、龍爪松、連理松、迎客松等很多松樹都因為它們的形狀而得名呢！迎客松是黃山著名的景點之一，外形更是特別：它的樹干中部伸出長達7.6米的兩大側枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內外賓客來黃山游覽，成為中華民族熱情好客的象征。等會兒我們還可以在那兒盡情拍照，作為紀念。
黃山的奇觀說也說不完，看也看不夠。現在，請大家盡情去欣賞黃山的美景吧！
請大家在游玩的時候不要亂扔果皮和和食品包裝袋，不要到危險的地方去。
祝大家玩得愉快！
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇十九
暑假的一天，我跟爸爸來到了“天下第一山”黃山。這里景色秀麗、云遮霧涌、神秘莫測，幾座小山在云霧里若隱若現，讓人感覺身臨其境。黃山有四絕：奇松、怪石、云海、溫泉，其中我最喜歡怪石了。
怪石，是黃山最具代表性的一絕。他以奇取勝、以多著稱。它似人、似物、似鳥、似獸，形態各異、形象逼真，讓我先來說說“猴子觀海”吧。在一座筆陡的山峰上，有一塊獨立的奇石，像一只猴子蹲在筆陡的山峰上，觀看遠處美麗而又神奇的云海。
每當太陽升起的時候，人們就會發現有一只金雞，仰望著天都峰，好像在為它啼鳴，這就是著名的“金雞叫天都”。黃山還有許多奇石，如“天狗望月”、“夢筆生花”、“豬八戒照鏡子”、“飛來石”、“仙人指路”等。真是不看不知道，一看才知道黃山的奇妙。
黃山風景秀麗，如同一幅美麗的畫卷，它的美在奇峰、奇石、奇松之上，黃山讓我怎能不愛你!
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇二十
黃山很奇怪，大部份都是石頭。
那里有“手機石”遠遠看去就像一個手機，上面豎著天線，這就是“手機石”。還有“飛來石”，看上去像天上飛下來的大石頭落在了山頂的石盤上。
黃山上的怪石還有很多，如“豬八戒吃西瓜”、“鰲魚馱金龜”、童子拜觀音“、：十八羅漢朝南海”、“仙人背包”......還有一些叫不出名字的石頭。這些石頭真有趣啊！
游黃山小學六年級（匯總21篇）篇二十一
被譽為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。而今天，這個陽光明媚的春日，我們一家人全都慕名而來，觀賞這“第一奇山”的美景。
來到黃山底下，一棵棵迎客松伸出一叢青翠的枝干，向我們招手，似乎在歡迎我們的到來。我們極力攀爬，不一會兒就上了山頂。只見云霧飄渺，站在懸崖邊，有一種飄飄欲仙的感覺。遠處的山峰若隱若現那連綿不斷、蜿蜒起伏的山脈，好似一條巨龍在盤旋。山頂上，陡崖邊，到處都有奇松瀟灑、挺秀的身影。一塊塊巨石佇立在山上，就像是巨人在保護著游客的安全。
我愛黃山的各種景色，而對黃山奇松，更是情有獨鐘。黃山最妙的觀松處，當然是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓嘍!樓前懸崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿態優美、枝干遒勁，雖然飽經風霜，但依然郁郁蔥蔥，生機勃勃。陪客松如同一個綠色的大巨人，正陪同游人觀賞美麗的黃山風光。送客松姿態獨特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟游客依依不舍的告別。
黃山，令人流連忘返，黃山的奇松，更令人永生難忘!