在編寫活動方案時，我們需要明確活動的目標和預期效果，以便能夠有針對性地安排和實施。接下來，我們為您提供一些常見活動方案范文，希望對您的活動方案編寫有所啟發。
活動方案小學愛生三走進（優質17篇）篇一
主題：年已經接近尾聲，我們將迎來新一年。
時間：1月22日（大年夜）17時――20時。
賓客：外公、太外公、外婆、阿姨、表弟及爸爸、媽媽、我（共8人）。
安排：今年的新年（活動）格外特別，共分成三個部分。
第一部分：我們將圍坐在桌子邊吃年夜飯，在這之前，每人抽一張賀卡（自制），賀卡上有抽獎號，分別是1、2、3、5、6、7、8、9（沒有4）在吃年夜飯的過程中，我們會按賀卡上的抽獎號進行抽獎：三等獎4人、二等獎2人、一等獎1人、特等獎1人。抽獎時間相隔15――20分鐘。
第二部分：這個部分是活動中最特別的。在一個大盒子里有許多小卡片。如果你抽到了一張卡，就按上面寫的做。比如，卡片上寫：表弟唱一個英語歌，那么她就要唱一個英語歌，如果沒有指明歌曲的名字，可以任意唱；比如，卡片上說猜燈謎，那么就要答出一個燈謎。
第三部分：最后一個節目（游樂園），有水果吧、壽司吧、美容院、春字園及茶館。
水果吧：可以在此area內吃水果拼盤；
壽司吧：有各種各樣的壽司（魚餅味、黃瓜味、蘿卜味、肉松味）一定很好吃！
美容院：可以讓你的手一下子年輕5歲！（美容師：）。
春字園：春天來了，學一學剪“春”字吧！（老師：）。
茶館：吃得飽飽的，喝一口飄香的綠茶，讓你滿口留香。（茶藝師：）。
獎品：特等獎：臺燈一盞；一等獎：圍巾和一幅白描的畫；二等獎：一個小袋子；三等獎：小夾子和小玩意各一個。
活動方案小學愛生三走進（優質17篇）篇二
小學這個名詞離我們已經過去了十多年的時光，那么不如讓我們來懷念一下吧。下面是本站小編為你整理的走進小學。
希望對你有用!
一、活動時間：5月30日(星期五)上午。
二、活動內容：參觀蘇陳小學，了解小學生的生活。
三、活動目標：
1.觀察和發現小學和幼兒園的不同之處，了解小學生的學習和生活常規。
2.積極向往小學生活，萌發要做一名小學生的自豪感。
四、參加人員：大班組全體幼兒及教師。
五、活動準備：
1.事先先聯系蘇陳小學的負責人談妥有關事項。
2.聯系好車輛接送幼兒。
3.發放通知給家長。
4.提前給幼兒講解活動的規則與要求。
六、活動地點：蘇陳實驗小學。
七、活動過程安排：
1.幼兒早上8點半準時從幼兒園出發至蘇陳小學。
2.幼兒進入蘇陳小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則：
(1)在參觀過程中仔細看，不離開隊伍。
(2)不能大聲說話，影響小學生學習。
(3)愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學校的環境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4.參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入小學的愿望，(參觀的教室提前進行一一對應)。
5.與小學的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園后的延伸活動。
1.表達與交流。
(1)你在小學里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學生?
2.表達與創造。
把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
一、主題名稱：《走進小學》。
二、主題來源。
再過兩個月左右的時間，我們班的孩子就要邁入小學的大門，去實現基礎教育階段的第一次轉折點。對孩子們而言，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方。通過這個主題活動，為幼兒創設環境，給幼兒大膽表述自己內心想法的機會，為他們進入小學做好良好的心理準備。
同時在活動中，讓孩子發現自己的不良習慣并及時糾正，培養幼兒的堅持性、合作精神、規則意識和自我服務等能力，養成良好的行為習慣，為將來走進小學奠定基礎。
在幼兒上小學的時候，首先面臨的就是要背書包，那么書包里到底需要放些什么，怎么放，在他們的頭腦中是不清楚的。因此，讓幼兒去選擇、去思考、去討論、去練習，從而得到一些比較情緒的概念，獲取一些比較使用的方法，這對幼兒上小學是非常有幫助的。活動中，我們將讓幼兒主動的去發現問題、解決問題，獲得真切的感受。在整個過程中，通過與書包、文具等材料的交往互動，激發幼兒向往小學生活的一種積極情感，體驗做小學生的愉快，真正的為幼兒上小學而做準備。
三、主題目標：
1、通過對各種活動，消除了幼兒對小學學習生活的恐懼與擔心。
2、培養幼兒的堅持性，合作精神及良好行為習慣，為入小學奠定基礎。
3、初步認識小學的環境，了解小學生學習和生活的主要內容。
4、認識拖拉、丟三落四等不良行為，學習有序做事。
為了進一步深化師德建設，樹立“以人為本，教育即愛”的理念，大力弘揚教師敬業愛生的精神，用關愛引領學生成長，用高尚師德影響學生，用真摯感情愛心學生，建立文明和諧的師生關系。進一步加強教職工隊伍建設和促進幸福學校的創建。根據教育局通知精神，決定組織我校教師開展“愛生三走進”活動，具體方案如下：
一、活動之一：“走進家庭聊一聊”。
組織教師多種形式家訪。走進學生家庭，傾聽家長心聲，開展家庭教育咨詢，提高家長家庭教育水平。向家長宣傳教育法律法規，積極宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》等政策法規，開展“宣講教育規劃，推進素質教育”活動，共同解讀《教育事業發展規劃》。
二、活動之二：“結對幫困獻愛心”。
組織師生一一結對活動。每位老師深入了解學生情況，關心關愛弱勢學生，結交一位家庭困難、學習困難或問題學生學生，加強溝通，給予更多的關懷和關愛，有針對性地開展幫扶結對，使孩子在老師的關愛中健康成長。
三、活動之三:“走進社區宣傳忙”。
組織教師走進社區服務。在社區中開展教育咨詢服務、心理健康輔導、法律法規普及和科學技術幫扶等愛心奉獻活動。
四、活動之四：案例、活動手記征集。
開展教師征文評比活動。對“愛生三走進”取得的成功經驗和感人事跡進行整理與宣傳，重點挖掘在愛生行動中凸現的優秀教師，從不同側面充分展現“愛生三走進”活動取得的階段性成果，撰寫成功案例或活動手記。
活動方案小學愛生三走進（優質17篇）篇三
今年x月x日是中國第xx個志愿者服務日。敬老助老是中華民族的傳統美德，也一直是少先隊活動的一項重要內容。為繼承和發揚雷鋒志愿服務精神，培養學生關注弱勢群體，關注他人，服務社會的意識。我校少先隊大隊部決定在3月12日開展少先隊員赴敬老院慰問活動。
充分發揮少先隊員在傳播文明、弘揚新風中的先鋒模范作用，弘揚尊老敬老的新風，同時引導廣大學生積極參與到敬老助老志愿活動中去，切實為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學生在社會服務中得到體驗和感悟，進而培養尊老助老的良好品德和文明習慣，學會感恩，報答社會。
20xx年3月12日中午14：0015：50。
李集敬老院。
敬老院孤寡老人。
李集小學部分少先隊員代表。
1、給老人送水果。精神需求固然重要，但物質方面的'幫助也不可少，給老人們送上水果，老人們一定會吃在嘴里，甜在心里。
2、幫助老人打掃衛生。通過打地、拖地板、擦玻璃窗、洗被子衣物、鋪床、曬被子，給老人們提供一個潔凈的生活環境，使老人們身心愉快，減少疾病。
4、陪老人聊天。老人最需要的心靈安慰，敬老院老人大多無兒無女，很多心里話無處傾訴，通過與老人聊天，讓學生傾聽他們的心聲，對老人來說是一種釋放，同時對學生也是一種教育。
5、開展各種小活動。聽老人故事，聽唱歌，同時也為老人表演一些小節目，與老人文化娛樂，愉悅心情。
1、由專人提前與敬老院榮院長聯系，了解敬老院大致情況，以及確定具體活動時間。
2、活動前準備好水果等慰問品，做好橫幅，要求少先隊員穿校服、戴紅領巾、戴校徽。
3、要求隊員自帶梳子、洗頭膏，指甲剪。
4、途中要列隊前進，注意交通安全，進入養老院要主動向老人問好，不能追打喜鬧。
5、要求各位同學必須服從組織的分配安排，有紀律，注意個人行為，注重集體形象與學校形象，不可擅自行動，要集體行動。
6、要求參加同學在活動之后，每人寫一篇關于此次活動的作文，優秀者可在墻報欄上展覽。
活動方案小學愛生三走進（優質17篇）篇四
一、活動之一：“走進家庭聊一聊”。
組織教師多種形式家訪。走進學生家庭，傾聽家長心聲，開展家庭教育咨詢，提高家長家庭教育水平。向家長宣傳教育法律法規，積極宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》等政策法規，開展“宣講教育規劃，推進素質教育”活動，共同解讀《教育事業發展規劃》。
二、活動之二：“結對幫困獻愛心”。
組織師生一一結對活動。每位老師深入了解學生情況，關心關愛弱勢學生，結交一位家庭困難、學習困難或問題學生學生，加強溝通，給予更多的關懷和關愛，有針對性地開展幫扶結對，使孩子在老師的關愛中健康成長。
三、活動之三:“走進社區宣傳忙”。
組織教師走進社區服務。在社區中開展教育咨詢服務、心理健康輔導、法律法規普及和科學技術幫扶等愛心奉獻活動。
四、活動之四：案例、活動手記征集。
開展教師征文評比活動。對“愛生三走進”取得的成功經驗和感人事跡進行整理與宣傳，重點挖掘在愛生行動中凸現的優秀教師，從不同側面充分展現“愛生三走進”活動取得的階段性成果，撰寫成功案例或活動手記。
活動方案小學愛生三走進（優質17篇）篇五
1、討論制定年級活動及實施方案：周日制定出活動方案與落實措施。
2、周前會上公布學校及年級活動方案。
3、討論制定出《師生交流信息表》。
二、制定具體措施與實施階段。
1、年級組。
（1）制定活動方案與落實措施，11月3日完成。11月3日召開全體教師會，重點安排布置“愛生周”活動。
（2）制定《師生交流信息表》，并印刷出來，于11月4日發給各老師。
（3）收交各班承包生名單。
（4）檢查每日課堂教學情況，要求老師微笑走進課堂，在課堂上采取鼓勵方法，活躍課堂氣氛，活動結束時年級將進行問卷調查。
（5）檢查作業：要求作業批改有等級、有鼓勵性語言，如“老師相信你一定會干得更好”、“加油”、“堅持下去，你會更加進步”、“繼續努力”等。
（6）收交備課組、班主任與任課教師的愛生周計劃。于11月4日晚上放學前交齊。
（7）年級進行與學生談話或采取問卷的方式進行調查談話情況，及時公布優劣。
（9）總結評估：對于做得好的學科組、班主任、老師，年級上報學校，進行表彰。
（10）收交檢查《師生交流信息表》。
三、總結反思階段：
總結“愛生周”的`得失，為下一步師生交流打下良好的基礎。
2、班主任。
（1）把全體學生分包給所教任課老師，要求打印出詳細名單，與11月3日交到年級組，并負責分發到任課老師。
（2）11月4日召開主題班會，班主任安排布置愛生周活動，讓每一個學生都知道這件事。
（3）11月4日交“愛生周”計劃。
（4）負責把本班老師的《師生交流信息表》收齊，以班為單位交到年級組。此項工作11月12號完成。
3、備課組。
（1）集備時組內討論如何構建和諧課堂、促進良好的師生關系。
（2）11月4日以學科組為單位交“愛生周”計劃。
（3）落實作業批改情況，要求實行鼓勵性作業講評。
4、教師個人。
（1）參與討論并制定組內與本人的“愛生周”計劃。
（2）課堂上主動接近學生，走進學生的心靈，拉近師生距離。
（3）擠課外時間與所承包的學生談話。
活動方案小學愛生三走進（優質17篇）篇六
為了進一步深化師德建設，決定組織我校教師開展“愛生三走進”活動，如何寫。
呢?下面本站小編給大家分享關于三走進活動方案的相關資料，希望對您有幫助。
一、活動之一：“走進家庭聊一聊”。
組織教師多種形式家訪。走進學生家庭，傾聽家長心聲，開展家庭教育咨詢，提高家長家庭教育水平。向家長宣傳教育法律法規，積極宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》等政策法規，開展“宣講教育規劃，推進素質教育”活動，共同解讀《教育事業發展規劃》。
二、活動之二：“結對幫困獻愛心”。
組織師生一一結對活動。每位老師深入了解學生情況，關心關愛弱勢學生，結交一位家庭困難、學習困難或問題學生學生，加強溝通，給予更多的關懷和關愛，有針對性地開展幫扶結對，使孩子在老師的關愛中健康成長。
三、活動之三:“走進社區宣傳忙”。
組織教師走進社區服務。在社區中開展教育咨詢服務、心理健康輔導、法律法規普及和科學技術幫扶等愛心奉獻活動。
四、活動之四：案例、活動手記征集。
開展教師征文評比活動。對“愛生三走進”取得的成功經驗和感人事跡進行整理與宣傳，重點挖掘在愛生行動中凸現的優秀教師，從不同側面充分展現“愛生三走進”活動取得的階段性成果，撰寫成功案例或活動手記。
一、目標任務：
以“訪民情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生”為主題，組織黨務工作者、政工干部開展走進基層一線、走進黨員干部、走進人民群眾，服務發展、服務黨員干部、服務人民群眾的“三走進三服務”活動。以此加強基層組織建設、黨員隊伍建設，進一步轉變工作作風，著力提升做好新形勢下糧食工作的本領。
二、參加活動對象：
黨務工作者、政工干部。
三、時間安排：
20xx年10月開始，20xx年2月底結束。
四、活動內容：
1、集中調研，了解民情。
10月份為集中調研，圍繞基層黨組織在新形勢下做好糧食工作如何發揮積極作用，帶領職工獻計獻策，搞活經營，從而發揮國營糧食部門主渠道作用，為黨委決策提供依據。
2、宣傳政策，釋疑解惑。
重點學習“七一”重要講話，縣第十次黨代會精神、省糧食局會議精神，學習兄弟單位先進經驗，為繼續深化糧食企業改革探索新路子，創新工作方法，謀求新的發展途徑。
深入細致地做好黨員干部的思想政治工作，調動一切積極因素支持糧食企業改革發展。
3、聯系幫扶，服務基層。以黨員職工滿意為目標，著眼于解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。領導班子成員就各自聯系的企業深入調研，力所能及地解決職工實際問題。
4、集中民智，服務發展。通過走訪、座談等途徑廣泛征求加強領導班子和基層組織建設，為推進糧食企業改革發展，研究制定落實措施。
五、強化領導，務求實效。
局黨委研究決定：明確黨委書記親自抓，分管黨務的副書記具體抓，政工干部廣泛參與，務求實效。把“三走進三服務”活動與爭先創優緊密結合，與小老板培育工程結對幫扶活動結合起來，統籌安排，精心實施，整體推進，確保長效。
一、指導思想。
按照“服務民生發展、促進社會和諧、轉變機關作風、加強組織建設”的目標要求，通過推進機關黨組織與農村、社區、企業結對共建、機關黨員干部聯系服務群眾，依托機關的組織資源、信息資源、科技資源、人才資源和物質資源優勢，積極做好服務發展、服務民生、服務群眾工作，引導機關黨員干部學習弘揚焦裕祿精神，爭做群眾喜歡的好黨員、好干部，積極深入一線了解民情民意，破解發展難題，化解社會矛盾，融洽黨群關系，促進改革發展，不斷提升為民、務實、清廉的作風。
二、參與對象。
市直、駐宜單位各級黨組織和黨員干部為活動的組織者和參與對象。
(一)走進農村，助推美好鄉村建設。按照市委、市政府辦公室《關于20xx年市級領導聯系和市直單位(企業)結對幫扶美好鄉村建設中心村的通知》要求，組織好“一訪三送”工作。
1、訪民情。采取與結對村黨員干部談心交流，田間地頭民情懇談，入戶走訪等形式，了解掌握工作重點任務落實情況和黨員干部群眾的意見建議。
2、送政策。結合實際，開展組織建設、惠農政策、法律常識、實用技術等宣傳或培訓。
3、送溫暖。定期組織對結對幫扶的困難黨員和群眾訪談和慰問，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，幫助解決群眾訴求和實際問題。
4、送服務。幫助建強結對村基層黨組織，完善工作制度和方法，搞好村級發展規劃和有關事項的協調服務工作。
(二)走進社區，推進和諧社會建設。按照市委辦公室《關于進一步深入開展“雙結雙促”活動推進和諧社區建設的意見》和市委組織部《關于深入開展在職黨員到社區報到為群眾服務工作》的要求，主動做到“五個一”。
1、開展一次走訪。組織黨員深入社區，走近群眾，了解社情，傾聽民意，建立民心驛站。
2、提出一條建議。努力為促進社區建設出主意、想辦法，力爭定期向社區提出1條以上有價值的意見、建議。
3、認領一個項目。結合各自特點和特長，認領一個志愿服務項目，積極參加社區黨組織組織的志愿服務活動。
4、做好一個表率。發揮在職黨員參與社區建設、服務社區居民的先鋒模范作用，密切黨群干群關系，發揮示范作用。
5、聯系一戶居民。在社區黨組織安排下，按照“一對一或多對一”的方式，定期與需要幫助的家庭，開展形式多樣的幫扶活動，積極構建和諧社區。
(三)走進企業，推動服務經濟建設。按照市委組織部《關于開展機關干部服務企業活動的通知》要求，做到“三送三建”。
1、送政策、建立聯系點制度。每月到企業調研一次，及時了解企業生產經營狀況和需求，宣傳好黨的路線方針政策，為企業黨組織建設和企業發展出謀劃策。
2、送服務、建立關愛幫扶機制。幫助解決企業生產經營中遇到的難題，積極想辦法為企業協調解決問題和困難，幫辦好企業“圍墻”外的事情。
3、送關愛、建強企業基層組織。幫助企業建立健全黨群組織，落實組織生活制度，定期開展活動，激發企業自主創新能力，共同營造企業文化環境，提高企業市場競爭力。
四、活動要求。
1、加強組織領導。要切實提高對“三走進三服務”活動的認識，各單位要明確一名人員具體負責，統籌兼顧、周密安排，將目標任務分解落實，責任到人，措施到位。
2、明確工作責任。各單位要將“三走進三服務”形成制度，主要領導要帶頭深入聯系點，出實招、辦實事。每個單位為聯系村、社區和企業興辦實事不少于2件;參與結對幫扶的黨員干部要按規定聯系幫扶對象，幫助解決實際困難。
3、強化督查推進。各單位要將“三走進三服務”活動作為加強作風建設的重要抓手，建立幫扶臺帳，半年、年終要報送聯系村、社區、企業和困難群眾情況。
4、建立長效機制。各單位要堅持把“三走進三服務”活動與實際工作有機結合，建立聯系農村、社區、企業的長效機制，切實幫助解決實際問題，做到工作、活動兩手抓、兩促進。
活動方案小學愛生三走進（優質17篇）篇七
再過兩個月左右的時間，我們班的孩子就要邁入小學的大門，去實現基礎教育階段的第一次轉折點。對孩子們而言，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方。通過這個主題活動，為幼兒創設環境，給幼兒大膽表述自己內心想法的機會，為他們進入小學做好良好的心理準備。
同時在活動中，讓孩子發現自己的不良習慣并及時糾正，培養幼兒的堅持性、合作精神、規則意識和自我服務等能力，養成良好的行為習慣，為將來走進小學奠定基礎。
在幼兒上小學的時候，首先面臨的.就是要背書包，那么書包里到底需要放些什么，怎么放，在他們的頭腦中是不清楚的。因此，讓幼兒去選擇、去思考、去討論、去練習，從而得到一些比較情緒的概念，獲取一些比較使用的方法，這對幼兒上小學是非常有幫助的。活動中，我們將讓幼兒主動的去發現問題、解決問題，獲得真切的感受。在整個過程中，通過與書包、文具等材料的交往互動，激發幼兒向往小學生活的一種積極情感，體驗做小學生的愉快，真正的為幼兒上小學而做準備。
1、通過對各種活動，消除了幼兒對小學學習生活的恐懼與擔心。
2、培養幼兒的堅持性，合作精神及良好行為習慣，為入小學奠定基礎。
3、初步認識小學的環境，了解小學生學習和生活的主要內容。
4、認識拖拉、丟三落四等不良行為，學習有序做事。
活動分成三個環節：
第一部分：讀書節頒獎和兒童節禮物贈送。
時間安排問題，所以把這個放在最先開始。而游戲活動隨時可以結束。
第二部分：才藝展示。
由于本次活動以游戲為主，因此才藝展示會和去年“迎新年”活動不同，僅在游戲活動過程中穿插幾個節目。節目數量壓縮幾個，以樂器演奏、個人演唱、詩歌朗誦、集體舞蹈為主。
第三部分：趣味游戲。
游戲內容初定為“傳小球、投籃、搶坐、盲人走路、釣魚”等，到時會相應調整。部分游戲由于場地原因，會和其他班級互動。
補充說明：本次兒童節活動會與其他班級互動，而且以趣味游戲為主，考慮到學校管理和場地安排等問題，所以個別家長提出的參與活動的建議只能抱歉了。不過，下學期班級會計劃開展“親子互動活動"，并在迎新年活動中邀請家長觀摩。
活動方案小學愛生三走進（優質17篇）篇八
一、目標任務：
以“訪民情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生”為主題，組織黨務工作者、政工干部開展走進基層一線、走進黨員干部、走進人民群眾，服務發展、服務黨員干部、服務人民群眾的“三走進三服務”活動。以此加強基層組織建設、黨員隊伍建設，進一步轉變工作作風，著力提升做好新形勢下糧食工作的本領。
二、參加活動對象：
黨務工作者、政工干部。
三、時間安排：
20xx年10月開始，20xx年2月底結束。
四、活動內容：
1、集中調研，了解民情。
10月份為集中調研，圍繞基層黨組織在新形勢下做好糧食工作如何發揮積極作用，帶領職工獻計獻策，搞活經營，從而發揮國營糧食部門主渠道作用，為黨委決策提供依據。
2、宣傳政策，釋疑解惑。
重點學習“七一”重要講話，縣第十次黨代會精神、省糧食局會議精神，學習兄弟單位先進經驗，為繼續深化糧食企業改革探索新路子，創新工作方法，謀求新的發展途徑。
深入細致地做好黨員干部的思想政治工作，調動一切積極因素支持糧食企業改革發展。
3、聯系幫扶，服務基層。以黨員職工滿意為目標，著眼于解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。領導班子成員就各自聯系的企業深入調研，力所能及地解決職工實際問題。
4、集中民智，服務發展。通過走訪、座談等途徑廣泛征求加強領導班子和基層組織建設，為推進糧食企業改革發展，研究制定落實措施。
五、強化領導，務求實效。
局黨委研究決定：明確黨委書記親自抓，分管黨務的副書記具體抓，政工干部廣泛參與，務求實效。把“三走進三服務”活動與爭先創優緊密結合，與小老板培育工程結對幫扶活動結合起來，統籌安排，精心實施，整體推進，確保長效。
活動方案小學愛生三走進（優質17篇）篇九
為引導學生了解壯鄉文化，弘揚壯族人民的優秀傳統，學校決定在“三月三”節日到來之際，舉行“傳承壯鄉文化”活動。
活動時間：3月28日----4月7日。
活動地點：校園。
活動內容：
一、校園廣播每天定期播放壯族山歌，宣傳壯族文化習俗。
二、召開主題會慶祝：
1、班級主題會“壯鄉文化知多少”，引導學生了解壯鄉文化習俗，體驗壯家活動，如板鞋，制作繡球，銅鼓等。
2、學校主題會“傳承壯鄉文化走進三月三”。通過壯族師生代表分享壯族文化習俗，壯族舞蹈表演，山歌對唱互動等豐富多彩的活動，引導學生了解壯族服飾文化、飲食文化、娛樂文化、特色禮品等。
活動準備：
活動方案小學愛生三走進（優質17篇）篇十
按照“服務民生發展、促進社會和諧、轉變機關作風、加強組織建設”的目標要求，通過推進機關黨組織與農村、社區、企業結對共建、機關黨員干部聯系服務群眾，依托機關的組織資源、信息資源、科技資源、人才資源和物質資源優勢，積極做好服務發展、服務民生、服務群眾工作，引導機關黨員干部學習弘揚焦裕祿精神，爭做群眾喜歡的好黨員、好干部，積極深入一線了解民情民意，破解發展難題，化解社會矛盾，融洽黨群關系，促進改革發展，不斷提升為民、務實、清廉的作風。
二、參與對象。
市直、駐宜單位各級黨組織和黨員干部為活動的組織者和參與對象。
(一)走進農村，助推美好鄉村建設。按照市委、市政府辦公室《關于20xx年市級領導聯系和市直單位(企業)結對幫扶美好鄉村建設中心村的通知》要求，組織好“一訪三送”工作。
1、訪民情。采取與結對村黨員干部談心交流，田間地頭民情懇談，入戶走訪等形式，了解掌握工作重點任務落實情況和黨員干部群眾的意見建議。
2、送政策。結合實際，開展組織建設、惠農政策、法律常識、實用技術等宣傳或培訓。
3、送溫暖。定期組織對結對幫扶的困難黨員和群眾訪談和慰問，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，幫助解決群眾訴求和實際問題。
4、送服務。幫助建強結對村基層黨組織，完善工作制度和方法，搞好村級發展規劃和有關事項的協調服務工作。
(二)走進社區，推進和諧社會建設。按照市委辦公室《關于進一步深入開展“雙結雙促”活動推進和諧社區建設的意見》和市委組織部《關于深入開展在職黨員到社區報到為群眾服務工作》的要求，主動做到“五個一”。
1、開展一次走訪。組織黨員深入社區，走近群眾，了解社情，傾聽民意，建立民心驛站。
2、提出一條建議。努力為促進社區建設出主意、想辦法，力爭定期向社區提出1條以上有價值的意見、建議。
3、認領一個項目。結合各自特點和特長，認領一個志愿服務項目，積極參加社區黨組織組織的志愿服務活動。
4、做好一個表率。發揮在職黨員參與社區建設、服務社區居民的先鋒模范作用，密切黨群干群關系，發揮示范作用。
5、聯系一戶居民。在社區黨組織安排下，按照“一對一或多對一”的方式，定期與需要幫助的家庭，開展形式多樣的幫扶活動，積極構建和諧社區。
(三)走進企業，推動服務經濟建設。按照市委組織部《關于開展機關干部服務企業活動的通知》要求，做到“三送三建”。
1、送政策、建立聯系點制度。每月到企業調研一次，及時了解企業生產經營狀況和需求，宣傳好黨的路線方針政策，為企業黨組織建設和企業發展出謀劃策。
2、送服務、建立關愛幫扶機制。幫助解決企業生產經營中遇到的難題，積極想辦法為企業協調解決問題和困難，幫辦好企業“圍墻”外的事情。
3、送關愛、建強企業基層組織。幫助企業建立健全黨群組織，落實組織生活制度，定期開展活動，激發企業自主創新能力，共同營造企業文化環境，提高企業市場競爭力。
四、活動要求。
1、加強組織領導。要切實提高對“三走進三服務”活動的認識，各單位要明確一名人員具體負責，統籌兼顧、周密安排，將目標任務分解落實，責任到人，措施到位。
2、明確工作責任。各單位要將“三走進三服務”形成制度，主要領導要帶頭深入聯系點，出實招、辦實事。每個單位為聯系村、社區和企業興辦實事不少于2件;參與結對幫扶的黨員干部要按規定聯系幫扶對象，幫助解決實際困難。
3、強化督查推進。各單位要將“三走進三服務”活動作為加強作風建設的重要抓手，建立幫扶臺帳，半年、年終要報送聯系村、社區、企業和困難群眾情況。
4、建立長效機制。各單位要堅持把“三走進三服務”活動與實際工作有機結合，建立聯系農村、社區、企業的長效機制，切實幫助解決實際問題，做到工作、活動兩手抓、兩促進。
活動方案小學愛生三走進（優質17篇）篇十一
活動方案：小學“愛生三走進”
為了進一步深化師德建設，樹立“以人為本，教育即愛”的理念，大力弘揚教師敬業愛生的精神，用關愛引領學生成長，用高尚師德影響學生，用真摯感情愛心學生，建立文明和諧的師生關系。進一步加強教職工隊伍建設和促進幸福學校的'創建。根據教育局通知精神，決定組織我校教師開展“愛生三走進”活動，具體方案如下：
一、活動之一：“走進家庭聊一聊”。
組織教師多種形式家訪。走進學生家庭，傾聽家長心聲，開展家庭教育咨詢，提高家長家庭教育水平。向家長宣傳教育法律法規，積極宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》等政策法規，開展“宣講教育規劃，推進素質教育”活動，共同解讀《十二五教育事業發展規劃》。
二、活動之二：“結對幫困獻愛心”。
組織師生一一結對活動。每位老師深入了解學生情況，關心關愛弱勢學生，結交一位家庭困難、學習困難或問題學生學生，加強溝通，給予更多的關懷和關愛，有針對性地開展幫扶結對，使孩子在老師的關愛中健康成長。
三、活動之三:“走進社區宣傳忙”。
組織教師走進社區服務。在社區中開展教育咨詢服務、心理健康輔導、法律法規普及和科學技術幫扶等愛心奉獻活動。
四、活動之四：案例、活動手記征集。
開展教師征文評比活動。對“愛生三走進”取得的成功經驗和感人事跡進行整理與宣傳，重點挖掘在愛生行動中凸現的優秀教師，從不同側面充分展現“愛生三走進”活動取得的階段性成果，撰寫成功案例或活動手記。
活動方案小學愛生三走進（優質17篇）篇十二
按照省、市委組織部門的統一部署和區委關于開展“三級書記大走訪”活動的具體要求，從10月起，我區組織系統全面開展“三走進三服務”活動，廣大組工干部積極響應，立足實際，真正做到走進基層一線、走進黨員干部、走進人民群眾，服務富民強區、服務黨員干部、服務人民群眾，整個活動呈現了開局迅速、推進有序、效果初顯的良好局面。
一、活動開展情況。
（一）周密謀劃，廣泛動員。接到活動通知后，區委組織部迅速召開專題會議進行研究，及時制定了活動實施方案，并成立了由常委部長任組長，分管部長任副組長，各股室負責人為成員的活動領導小組，抽調精干人員組建了辦公室，下設綜合、宣傳、督查3個小組，負責活動的具體落實，部內組工干部根據自身工作職責與分工不同，采取自己選與組織定相結合的方式，結合活動要求設立談心談話崗、調研宣傳崗和信訪接待崗。隨后，組織召開了**區組織系統“三走進三服務”活動動員大會，進行專題部署安排，會議要求全區組工干部以“三走進三服務”活動為契機，內強素質，外樹形象，具體做到“七講七不”，即要講政治、不盲目，講大局、不偏離，講奉獻、不患失，講務實、不弄虛，講創優、不落后，講團結、不是非，講廉潔、不謀私。
（二）深入調研，匯聚民智。區委組織部針對全區組織工作實際情況，堅持“領導點題、股室領題、人人參與”的工作機制，堅持調研方式貼近實際工作、調研內容貼近重點課題、調研成果貼近活動目的，制定調研計劃，確定調研課題，由部領導班子成員帶領分管股室，按照“定、查、議、解”四個步驟，采取多種形式，組織開展以“切實轉變作風、打造過硬隊伍、服務富民強區”為主題的調研活動。區委常委、組織部長張振富帶頭輕車簡從，深入聯系點城北鄉五星村進行調研，聯系點黨組織理清工作思路，幫助解決實際問題，并走訪慰問了當地村民，真正做到與群眾“零距離”接觸、“面對面”交心。區委組織部其他組工干部開展走訪不少于7天，廣泛收集了社情民意，掌握基層情況，了解基層群眾在生產生活中遇到的實際困難和問題。活動期間，全區組工干部共深入22個鄉鎮（街）、66個村（社區），34家單位，走訪群眾612戶、召開座談會122場次、發放調查問卷5000多份，形成調研報告7篇，撰寫民情日記10篇，在推進組織工作創新、破解組織工作難題、提高組織工作科學化水平等方面取得了一批成果。
（三）切實幫扶，共建共進。我區采用多種方式，切實加強城鄉黨組織之間聯系，實現城鄉黨建資源共享互動，有效促進了全區基層黨建工作協調發展。活動開展以來，區委組織部領導班子成員及各股室都建立了基層黨建聯系點，分別聯系1個村、1個社區和一個非公企業，聯系1名基層黨員。始終堅持以“三幫三扶”為抓手，在為民“解難題”上抓落實、在為民“辦實事”上下功夫。開展“三幫”，服務方式重創新：在重點困難上，由領導“面對面”帶頭幫；在長期困難上，由部機關黨支部“一幫一”掛鉤幫；在突發困難上，由黨員“多幫一”合力幫。推進“三扶”，服務內涵重延伸：在主題實踐中“扶困”，在結對互助中“扶志”，在邊議邊改中“扶心”。以“五個一”活動為載體，即組織召開一次結對共建會議，幫助開展一系列黨員活動，結對幫扶一批困難黨員群眾，幫助找好一條經濟發展路子，幫助完善一套民主管村制度，扎實開展幫扶工作。其中，區委組織部投入8萬余元為城北鄉五星村修建大塘、渠道和機耕路，降低了該村農作灌溉成本，避免了干旱季節用水矛盾。兩節期間，部領導班子成員帶領工作人員對離退休老干部、幫扶聯系戶、困難黨員和老黨員分別進行了走訪慰問。共慰問黨員群眾18人，共投入幫扶資金18000元和價值30000余元的慰問品。
（四）暢通渠道，加強互動。深入推進組織部門信息公開、新聞發布等工作，讓群眾及時了解組織工作情況。開展“走進組織部”活動，邀請部分“兩代表一委員”和基層群眾走進組織部機關，了解組織工作職責，提出意見建議，初步實現了“以了解促理解，以理解促互動”的目的。注重在各項干部培訓活動中穿插形勢政策教育，在10月14日-16日舉辦的全區村黨組織書記培訓班上，區委組織部領導班子成員分別就胡錦濤“七一”重要講話精神，市、區第三次黨代會精神和區、鄉、村三級換屆工作情況進行了宣傳講解，并號召全體學員繼續認真學習黨的十七屆六中全會及省第九次黨代會精神，以科學的理論武裝自己，更好地投入到新農村建設工作中去。開展“深入基層送黨課”活動，讓廣大黨員了解黨的先進理論，了解國家及省市的方針政策，了解黨委政府的工作目標、思路和舉措，并借助此活動以講促學，以評促講，把組工干部推向書本，推向基層，提高調研能力和演講能力，全方位提升組工干部綜合素質。目前，已組織“走進組織部”活動2次，開設部長信箱1個，收到各類意見和建議166條，其中有價值、有可行性的8條建議已錄入“金點子”登記簿中，為全區部分基層黨組織選送主題黨課共35場。
（五）接訪下訪，促進和諧。全區組工干部把接待上訪群眾作為組織部門掌握社情民意，密切聯系群眾的重要舉措，建立開門接訪和帶案下訪制度，直接傾聽群眾的呼聲，主動化解基層矛盾。區委組織部對涉及組織工作的信訪案件進行了認真梳理，對近年來的信訪辦理情況進行了全面督查、回訪，同時還對部機關全體干部進行了信訪業務知識培訓，增強政策運用水平和做群眾思想政治工作的能力。建立部長公開接待日制度，制定部領導班子成員接訪排班表，確定每月兩天為公開接待日，切實推進接訪工作深入開展。截至目前，部主要領導先后批示信訪件68起，包案的兩起信訪疑難案件正在積極協調處理，共接待群眾37人次，受理事項20件，解決問題16件（4件正在辦理中），活動期間累計安排8名年輕組工干部到區信訪局掛職鍛煉。
（六）認真歸納，建章立制。為確保活動取得實效，避免“一陣風、走過場”，全面梳理征集到的意見建議，深入總結活動中的經驗做法，積極探索建立“三走進三服務”活動長效機制，努力做到服務基層群眾經常化、制度化。區委組織部初步建立了定期走訪、駐點幫扶、結對共建、開門接訪以及組織部門開放日等制度；已建立部長接待日制度，提高了組織部門信訪工作質量；已建立年輕組工干部掛職機制，確保每月至少有1名年輕組工干部到區信訪局掛職。
二、群眾反映問題和主要措施。
在走訪調研中，群眾反映最強烈的問題有：黨員隊伍結構不盡合理，黨員發展不平衡、文化水平不高，基層黨組織服務黨員、群眾能力不強等；街道社區黨建工作基礎還比較薄弱，社區服務職能單一，在調動各方力量，有效整合和充分利用社區資源，向廣大居民提供便捷、周到服務方面，部分社區還未取得實質性進展；基層組織建設與私營經濟發展還不能很好適應，非公企業黨建工作相對經濟發展仍顯滯后，企業黨組織覆蓋面不大，發展黨員數量不多，后備力量仍顯不足。
為切實解決好這些問題，進一步提高我區組織工作科學發展、服務大局能力，區委組織部在深入調研、認真研究的基礎上，提出了具體應對措施：一是在黨員發展對象選擇和培訓內容上著力。提升黨員隊伍整體素質，注重從干部隊伍中發展，從致富能手中發展，從新型農民“土專家”、“田秀才”中發展；優化黨員年齡結構，主要在增強黨組織的吸引力，在入黨積極分子和黨員培訓內容上，既認真學習《黨章》、時事政治，又因人施教，根據不同類別的黨員進行不同內容的培訓，同時改變過去上黨課“滿堂灌”的方式，采取遠程教育、實地參觀、現身說法、上門服務多種方式進行培訓。二是建立村級黨員服務中心。在雙河鎮墩子灣村、木廠鎮北三十鋪村建成2個村級黨員服務中心，服務大廳面積均達到150平方米，并安裝了led電子屏，做到制度健全，功能齊全，配套完善。三是推行網格化管理，在清水河街道北苑社區試點的基礎上，在5個社區推行社區網格化管理，把支部建在網格中，把黨小組建在樓宇上，形成黨組織建設網格化、管理網格化、服務網格化工作格局，創新了社會管理模式，實現了社區黨建與社區管理的無縫對接。四是探索建立黨建工作聯絡員制度，對于少數新型規模較大、效益較好、比較穩定而沒有建立黨組織的企業，從機關事業單位選派黨建工作聯絡員，做好宣傳黨的政策、發展黨員以及幫助建立黨組織等工作。
活動方案小學愛生三走進（優質17篇）篇十三
豐富未成年人節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。
全校學生。
圍繞“文明有禮過春節，做美德好少年”的主題，開展以下“七個一”活動：
1、創編一份“節日小報”。通過學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節的文化內涵，通過自編的“節日小報”，展示節日收獲和感悟。
一、二年級制作剪貼報(統一用八開紙，要求父母與孩子共同制作)。三至六年級繪制手抄報(統一選用八開素描紙)。制作要求：小報制作要內容豐富，版面設計合理，整體感覺能體現節日氛圍。各班選送5份作品上交學校進行評選。屆時，學校將評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
2、參加一次有意義的假期實踐活動。利用假期和家長參加社區組織的各類春節游藝活動等，了解春節文化內涵，增強對民族傳統節日的喜愛，加強對中華文化的理解。（填寫活動記錄卡）。
3、背一幅新春對聯。倡導學生了解春聯的來歷，自己搜集春聯，背一背春聯，使春聯這個傳統的習俗傳承下來。（填寫活動記錄卡）。
4、制作一張新春賀卡。引導學生動腦設計、動手制作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加新的元素，反映自己對新春的一種期盼，一種祝福。
賀卡上可以寫上自己對家人的新年祝福。賀卡的制作可以綜合運用繪畫、手工、貼畫等多種藝術形式。
各班選送5份作品上交學校進行評選。屆時，學校將評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
5、講一個新春故事。引導學生收集春節來歷的故事，把這個故事講給家人聽，寫出來，給小伙伴看。（填寫活動記錄卡）。
6、拍一張新春圖片。引導學生利用手機、照相機，在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團圓、喜慶氣氛的新春圖片，表達自己對美好生活的向往。（將照片洗出來貼在活動記錄卡上）。
7、許下一個新春愿望。為自己新一年的學習、生活確定一個目標，并為實現這個目標做好整體設計。（填寫活動記錄卡）。
1、各班要把組織學生參加“我們的節日——春節”主題活動作為加強傳統文化學習教育的重要契機，作為“做一個文明有禮的福州人”活動和寒假社會實踐的重要內容，納入班級工作總體安排，制定方案，抓好落實。
2、所有材料上交時間：
活動方案小學愛生三走進（優質17篇）篇十四
為認真貫徹落實省委組織部、省委創先爭優領導小組辦公室和省級機關工委《關于在機關創先爭優活動中深入開展“三走進三服務”主題實踐活動的意見》的文件精神，結合廳工作職能，確定把深入開展“三走進三服務三促進”（走進企業、服務發展、促進轉型升級，走進社區、服務群眾、促進社會和諧，走進農村、服務村鎮、促進城鄉統籌）活動，作為廳落實“三走進三服務”主題實踐活動的有效載體，按照黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠的目標要求，辦一批看得見、有影響、群眾歡迎的實事。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密結合住房城鄉建設中心工作和年度目標任務，走進企業、走進社區、走進農村，服務科學發展、服務城鄉基層、服務人民群眾，將創先爭優活動融入各項具體的行政工作和服務之中，更好的發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為推進建設事業科學發展、和諧發展提供堅強有力的思想、政治和組織保障。
二、活動的重點內容。
1、幫助企業調整產業結構。促進經營管理從粗放型向集約化轉變，提高行業的利稅率和全員勞動生產率。按照扶高扶專扶優扶強的原則，調整優化建筑業企業結構，扶持發展一批經營特色明顯、科技含量較高、市場前景廣闊的專業企業。出臺扶持基礎設施領域專業企業的政策措施，引導推動大型優勢企業向公路、鐵路、水利、隧道、軌道交通等專業領域發展。促進省企與央企相關專業企業的聯合，提升我省企業在基礎設施領域的專業施工能力。
2、進一步營造有利于企業健康發展的市場環境。突出抓好國有資金投資項目招投標監管，大力推行遠程異地評標，實現全省市縣遠程異地評標全覆蓋。全面實施工程質量報告制度和工程建設動態報告制度。深入推進建筑市場和工程現場管理聯動，繼續推進政府投資工程集中代建，強化重點項目及大型基礎設施項目質量監督。
3、服務建筑業做大做強做優。深入建筑業企業，幫助轉變經營模式、調整結構、提升建造方式的標準化和專業化水平。培育壯大骨干企業，推動建筑業由數量型向質量型、勞動密集型向科技型、速度型向效益型、粗放型向集約型轉變，提升核心競爭力。實現建筑業總產值同比增長10%以上，國家級優質工程獎數量繼續名列全國前茅的年度目標。
4、加快蘇北建筑業發展。深入企業調研論證，制定出臺《加快蘇北建筑業發展的意見》，對蘇北建筑企業在政策、技術、市場開拓、管理等方面給予全方位扶持幫助。推進企業南北掛鉤和區域戰略合作，組織蘇中、蘇南的優勢企業與蘇北企業一對一掛鉤幫帶，與蘇北企業共同發展。實現蘇北五市建筑業增長速度超過全省平均水平2個百分點以上，使建筑業在農民收入中的比重再提高3個百分點。
5、引導企業拓展中西部市場。加強對省外市場調研和與省外兄弟部門雙邊合作，選擇潛力較大的中西部市場召開優勢企業推介會，提升優勢企業知名度，擴大市場份額。特別是幫助企業突破單一房建施工的局限，加快進入中西部市場的基礎設施領域。
6、服務房地產業平穩健康發展。在大力強化住房保障的基礎上，重點圍繞住房價格、需求結構和供應狀況，準確把握市場走勢，及時研判并提出有針對性的舉措和建議，促進房地產市場健康平穩發展。建立健全房地產開發企業監管系統，全面落實房地產開發電子項目手冊制度，進一步規范房地產市場秩序，規范企業經營行為，促進企業健康發展。
7、幫助企業培育人才隊伍。摸清企業人才結構和人才需求狀況，大力推進國家職業資格證書制度，加強技能人才特別是高技能人才和技能緊缺人才的培訓。舉辦建筑業企業家論壇和建筑業企業信息化建設論壇，交流企業發展經驗，研究探索企業持續快速健康發展的措施辦法。著力推動農民工安全生產和職業技能提升培訓，以及建筑施工企業特種作業人員培訓。繼續開展好建筑企業勞動競賽活動，推動建筑業技術資源的整合，加快科技進步和技術創新步伐。
8、幫助企業打造“凝聚力”工程。把幫助企業加強黨的建設、企業文化建設和學習型組織建設作為行業管理與服務的重要內容，全面提升員工素質，增強企業的凝聚力。扎實推進依托廳駐外辦事（聯絡）處和出省骨干企業成立出省企業區域黨組織（黨建工作指導站）工作，促進黨組織和黨的工作全覆蓋。
9、加快信息化建設提升為企業服務效能。建立網上政務大廳，力爭行政審批網上辦理率達到100%。繼續推行“綠色通道”“快速通道”服務模式，進一步創新工作模式，簡化審批手續，提升服務效能，推動權力陽光運行。
（二）走進社區、服務群眾、促進社會和諧。
1、全面實現低保和低收入住房困難家庭“應保盡保”。深入基層和群眾，進一步做到底數清、思路清、措施實，指導幫助基層完成年度目標任務。全省建成廉租住房1.4萬套、新增建設經濟適用住房10萬套，發放廉租住房租賃補貼4萬戶以上，對人均建筑面積15平方米及以下申請實物配租和租賃補貼的所有城市低保住房困難家庭，以及申請購買經濟適用住房和廉租住房租賃補貼的低收入住房困難家庭實現“應保盡保”。
2、認真解決新就業人員租房難問題。出臺《江蘇省公共租賃住房管理辦法》，幫助市縣加快發展公共租賃住房，實現新增公共租賃住房10萬間（套），累計供應量達到40萬間（套）以上的年度目標。
3、著力改善城市危舊房居民的居住條件。指導幫助各市完成城市危舊房（棚戶區）改造730萬平方米以上。基本完成重點片區危舊房（棚戶區）拆遷改造任務，使城市危舊房居民的住房條件得到明顯改善。
4、全面強化住宅工程質量管理。深入住宅建設工程，推動實現全省住宅工程質量分戶驗收100%全覆蓋。調研和修訂完善《江蘇省住宅工程質量分戶驗收規程》、《民用建筑室內裝修工程環境質量驗收規程》，加大規范化管理和監督檢查力度，讓老百姓住上放心房。
5、大力推進城市園林綠化生態建設。加大便民型綠地建設，設市城市基本實現市民步行500米即可到達一塊公園綠地。全省城市新增綠地5000公頃，城市建成區綠地率達到38%，人均公園綠地面積達到12.3平方米。
6、規范城鎮拆遷，加強物業管理。深入開展城鎮拆遷專項治理活動，繼續推進規范化管理和“平安拆遷”創建活動，全面推行“拆遷六項制度”。舉辦行政裁決人員和拆遷實施單位法定代表人和主要管理人員研修班，提高拆遷工作人員的綜合業務素質和水平。貫徹住房城鄉建設部《業主大會和業主委員會指導規則》，繼續探索推進“條塊結合，以塊為主，納入社區建設統一管理”的物業管理新體制。
7、服務城市基礎設施的建設和完善。加強實地調研和工作指導，以供水供氣、生活污水、垃圾處理和城市道路交通設施為重點，加強調研和指導，加快城市基礎設施建設和完善，提升城市功能。繼續推進工作。著力提升城鎮居民供水保障能力，全面完成蘇中蘇北地區區域供水規劃實施，加快推進自來水廠處理工藝和凈水設施改造，按照省政府規定時序實現城市飲用水水質全面達標。完成“川氣東送”沿線城市天然氣利用工程建設、城市道路和軌道交通、污水垃圾處理設施建設等年度目標任務。
8、提高城市管理現代化水平。幫助基層研究和解決城市管理中的困難與矛盾，提升管理水平。指導幫助市縣普及和提升數字化城市管理工作。全面落實市容環衛責任區制度，著力加強城市市容和環境衛生管理。組織開展“江蘇省優秀管理城市”創建活動，繼續深入開展市容管理示范路創建活動，全面推進“星級”行政執法隊伍創建活動。
9、提升窗口行業服務質量。加大對12319服務熱線和數字城管的普及與提升、安全生產等方面的指導力度，深化窗口行業服務競賽活動，熱情、快捷、高效的解決群眾日常生活中的難題，更好的聯系群眾、惠及群眾，保障群眾的日常需求。
10、認真做好群眾來信來訪處理工作。熱情耐心接待群眾來信來訪，按規定時限辦結，并定期通報，做到件件有回音、事事有著落。
1、推動村鎮基礎設施完善。深入村鎮，加強調研和指導，著力提升小城鎮特別是重點中心鎮的基礎設施水平，加強農民建房管理和服務，因地制宜推進農民集中居住。
3、加快城鄉垃圾無害化處理能力建設。加快城鄉統籌垃圾處理模式建設，探索解決農村垃圾分類與減量問題。有序推進既有垃圾處理場無害化改造，加大無害化處理能力建設，新增垃圾無害化日處理能力3000噸，城市（含縣）垃圾無害化處理率達到85%。完成150個鄉鎮垃圾中轉站建設。
4、推動村莊環境整治由點向面拓展。完成1000個村莊環境整治任務。其中省級村莊環境整治示范200個，創建省級“康居示范村”50個，以村莊建設適用技術集成示范引導節約型村莊建設和人居環境改善。
三、保障措施。
1、加強組織領導。深入開展“三走進三服務三促進”主題活動，是廳系統黨組織和黨員創先爭優活動的重要載體，主題活動由廳領導班子統一領導，分管領導對分管范圍內的活動負責，各處室（單位）的負責人，對各自的職權范圍負責，廳直屬機關黨委負責督促協調。各處室各單位，都要把深入開展“三走進三服務三促進”主題活動，納入工作的總體安排，根據廳的總體方案進行細化，與黨組織和黨員的公開承諾結合起來，切實抓緊抓好。黨員領導干部要率先垂范，帶頭開展活動，狠抓各項內容和措施的落實，充分發揮表率作用。
2、進一步落實領導干部掛鉤聯系制度。強化領導干部帶頭參加和推進活動的責任，廳領導班子成員每人掛鉤一個縣（市）的建設系統一個主管局或一個鎮（企業、行業），結合工作分工定期到聯系點進行指導、幫帶、點評，積極幫助點上解決問題，以點帶面，以幫帶促。
3、建立黨建和業務雙聯系點制度。各處室（單位）要緊密聯系各自職能特點和工作實際，選擇一至兩家企業或其它基層單位作為創先爭優活動聯系點和重點調研幫扶對象。聯系點的確定要與已經確定正在開展的工作相銜接，特別是與重點中心鎮的聯系點、與領導干部已有的掛鉤聯系點與廳社會治安綜合治理聯系點、與廳派駐科技副鎮長的鎮及其他干部交流掛職工作點、與廳在蘇北的扶貧點相結合，通過掛鉤聯系為基層和群眾排憂解難。各支部的黨建工作聯絡員，要發揮好協助和協調作用，加強對聯系點黨建工作和創先爭優活動的.指導、推動。
4、加強考核評議和宣傳表彰。開展主題實踐活動的情況，將作為處室、單位年終考核和評選先進黨支部和優秀黨員的重要內容，并將以適當方式征求基層和群眾意見。充分利用網絡、簡報、專欄、雜志等廳內媒體，大力宣揚活動中的先進典型，及時總結、推廣好的經驗做法，不斷形成濃厚的活動氛圍，更好的激發黨員和干部職工參加活動的熱情。
5、與業務工作相互促進。把開展主題活動與崗位職責緊密銜接，與各處室開展的各項業務工作相互動、與當前開展的創先爭優活動相聯動，切實抓緊抓實，抓出成效。特別是要辦好一批看得見、有影響、群眾歡迎的實事，確保創先爭優活動取得實實在在的成效。
活動方案小學愛生三走進（優質17篇）篇十五
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，突出黨組織和黨員開展創先爭優活動的特點和內容，圍繞學習型、服務型支部建設，以領導干部為重點，全體黨員參加，通過開展“三走進三服務”實踐活動，著力解決當前影響和制約學校發展的突出問題。
二、活動主題和內容。
以“牢記宗旨、關注學生”為主線，扎實開展“走進班組，服務教工；走進班級，服務學生；走進家庭，服務家長”主題實踐活動。
1、建立聯系對象。
（1）建立校級領導干部聯系點制度。為加強對基層工作的領導，提高科學決策水平，切實幫助基層和群眾解決實際問題，根據工作需要，建立校級干部聯系點制度。具體如下：
校領導聯系點。
（2）建立中層干部聯系點制度。各處室要加強作風建設，中層干部要深入教學一線，開展調查研究，了解在發展中遇到的問題，為學校科學決策提供依據。
中層干部聯系點具體活動事項時間安排。
（3）建立黨員聯系點制度。全體黨員要發揮表率作用，開展愛心幫扶，聯系一名非黨員教師或學生，關注他們的身心健康，解決他們在思想、學習、生活中遇到的困難，促進學校和諧健康發展。
根據各黨支部、教研組、年級、班級等對象的不同情況，采取咨詢宣傳、駐點學習、調研走訪等多種形式，開展針對性的服務活動。黨員干部要結合實際認真開展“五個一”活動，即聯系一個教研組，傾聽他們對專業建設、課程改革、學校發展的意見和建議，幫助年青教師不斷提高教育教學水平；聯系一個班級，調研在班風建設、學風建設中存在的問題，與班主任一起探索學生管理的途徑，研究解決問題的措施；聯系一名非黨員教工，關注他們的身心健康，解決他們在思想、學習、工作、生活中遇到的困難；聯系一個后進學生家庭，與家庭一起做好學生思想轉化、心理疏導工作；聯系一名學習、生活困難的學生，從精神上和物質上給予鼓勵和支持，幫助其完成學業。
全體黨員要牢固樹立以生為本的觀念，扎實開展關注學生健康成長活動，通過結對子的方式，采取多種途徑幫助學生提高道德素質、學習成績，最大限度的解決學生在思想、學習、生活中遇到的困難，促進學生健康發展。教師黨員要樹立良好師德，不斷提高教學能力和科研水平；管理崗位上的黨員要立足本職，勤奮工作，依法行政，努力提高管理水平和服務質量；后勤崗位上的黨員要做到服務意識強，服務態度好，服務水平高。
四、活動要求。
1、落實責任。學校黨支部要把“三走進三服務”主題實踐活動列入重要議事日程，緊密結合開展創先爭優活動的關鍵環節，創新活動載體，豐富活動內容，注重解決教職工、學生反映的實際困難和問題。
2、抓好聯動。對于教職工、學生反映的一時無法解決困難和問題，要及時向學校黨總支報告。
3、加強考核。校創先爭優活動領導小組將對各黨支部開展“三走進三服務”主題實踐活動情況進行指導、檢查，并對檢查情況作為黨建工作年度考核的重要內容。學校黨支部、校委會、學校各處室要按通知要求，結合自身實際開展主題實踐活動，推進學校創先爭優活動和“新疆精神”活動深入開展。
中學黨總支。
活動方案小學愛生三走進（優質17篇）篇十六
堅持以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，突出黨組織和黨員開展創先爭優活動的特點和內容，圍繞學習型、服務型支部建設，以領導干部為重點，全體黨員參加，通過開展“三走進三服務”實踐活動，著力解決當前影響和制約學校發展的突出問題。
二、活動主題和內容。
以“牢記宗旨、關注學生”為主線，扎實開展“走進班組，服務教工；走進班級，服務學生；走進家庭，服務家長”主題實踐活動。
1、建立聯系對象。
（1）建立校級領導干部聯系點制度。為加強對基層工作的領導，提高科學決策水平，切實幫助基層和群眾解決實際問題，根據工作需要，建立校級干部聯系點制度。具體如下：
校領導聯系點。
（2）建立中層干部聯系點制度。各處室要加強作風建設，中層干部要深入教學一線，開展調查研究，了解在發展中遇到的問題，為學校科學決策提供依據。
中層干部聯系點具體活動事項時間安排。
（3）建立黨員聯系點制度。全體黨員要發揮表率作用，開展愛心幫扶，聯系一名非黨員教師或學生，關注他們的身心健康，解決他們在思想、學習、生活中遇到的困難，促進學校和諧健康發展。
根據各黨支部、教研組、年級、班級等對象的不同情況，采取咨詢宣傳、駐點學習、調研走訪等多種形式，開展針對性的服務活動。黨員干部要結合實際認真開展“五個一”活動，即聯系一個教研組，傾聽他們對專業建設、課程改革、學校發展的意見和建議，幫助年青教師不斷提高教育教學水平；聯系一個班級，調研在班風建設、學風建設中存在的問題，與班主任一起探索學生管理的途徑，研究解決問題的措施；聯系一名非黨員教工，關注他們的身心健康，解決他們在思想、學習、工作、生活中遇到的困難；聯系一個后進學生家庭，與家庭一起做好學生思想轉化、心理疏導工作；聯系一名學習、生活困難的學生，從精神上和物質上給予鼓勵和支持，幫助其完成學業。
全體黨員要牢固樹立以生為本的觀念，扎實開展關注學生健康成長活動，通過結對子的方式，采取多種途徑幫助學生提高道德素質、學習成績，最大限度的`解決學生在思想、學習、生活中遇到的困難，促進學生健康發展。教師黨員要樹立良好師德，不斷提高教學能力和科研水平；管理崗位上的黨員要立足本職，勤奮工作，依法行政，努力提高管理水平和服務質量；后勤崗位上的黨員要做到服務意識強，服務態度好，服務水平高。
四、活動要求。
1、落實責任。學校黨支部要把“三走進三服務”主題實踐活動列入重要議事日程，緊密結合開展創先爭優活動的關鍵環節，創新活動載體，豐富活動內容，注重解決教職工、學生反映的實際困難和問題。
2、抓好聯動。對于教職工、學生反映的一時無法解決困難和問題，要及時向學校黨總支報告。
3、加強考核。校創先爭優活動領導小組將對各黨支部開展“三走進三服務”主題實踐活動情況進行指導、檢查，并對檢查情況作為黨建工作年度考核的重要內容。學校黨支部、校委會、學校各處室要按通知要求，結合自身實際開展主題實踐活動，推進學校創先爭優活動和“新疆精神”活動深入開展。
中學黨總支。
xx-9-1。
活動方案小學愛生三走進（優質17篇）篇十七
通過走進農牧種養殖和食品生產一線，讓小學生參觀體驗日常食用的“博農牛奶”、“豫竹方便面”、“博農放心肉”等食品的種養殖與生產加工過程，親身感受食品科技給現代生活帶來的便利，體驗食品工業發展的成果。
1、10月13日下午13:10至13：20在學校門口集合，13:25準時乘車出發。(由于下午參觀內容較多，請以大局為重，一定不要遲到。)。
2、下午18:30在校門口接孩子。
(若時間有調整，會及時通過校信通告知。)。
1、參觀“博農放心肉”加工廠。
沿參觀通道進入車間，每組35人，分兩組進行參觀。
2、參觀“豫竹方便面”廠。
根據企業的加工工藝流程開展參觀活動。每組35人，分兩組進行參觀。請講解員介紹整個加工工藝過程的有關知識。
3、參觀奶牛養殖場。
聽講解員介紹養殖場布局的科學要求、奶牛喂養知識、奶牛習性等。參觀奶牛擠奶站，每組35人，分兩組參觀奶站擠奶過程。
4、參觀“博農乳業”公司。
根據企業的加工工藝流程開展參觀活動，請講解員介紹整個加工工藝過程的有關知識。現場品嘗“杯裝益生菌酸牛奶”。
5、參觀蔬菜種植基地。
認識種植基地及大棚內蔬菜的品種，聽講解員介紹蔬菜種植知識，蔬菜大棚內溫度、濕度、病蟲害控制的方法。一組首先參觀大地種植的蔬菜，另一組參觀大棚蔬菜，然后交換場地參觀。
6、參觀秋種收割過程(備選項)。
到田地里參觀小麥等作物的播種情況，以及其他作物的收割情況。參觀種植的農業機械及灌溉設施設備，請講解員介紹小麥等主要作物的種植知識。
1、學生統一穿綠色班服、藍色牛仔褲、舒適的運動鞋參加活動。
2、由于食品企業的特殊要求，學生只能帶水，不允許帶任何食品。
3、為了方便組織，學生乘車后坐在固定的座位。
4、由于是周日，如果您的孩子有事不能參加，請一定11日前給張老師發短信請假。
五、活動準備及人員分工。
1、韓智恒媽媽、牛全岱爸爸負責活動期間與農場方面的聯絡溝通，確保活動按時有序開展。
2、付煜、席萌、張老師負責a組;趙輝、趙麗敏、李華、侯媛媛負責b組。
3、牛全岱爸爸負責配合農場講解員開展講解，張弘毅爸爸負責為等候參觀小組講解相關知識。
4、王浩宇媽媽負責準備班旗、外傷藥品。
5、候媛媛、郝祖羲各駕駛一輛汽車，處置應急事件。
6、郝祖羲負責照相，負責攝像家長待定。
7、郝祖羲負責制作“活動紀念贈牌”。
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