優秀作文不僅能夠展現作者的才華和悟性，更能夠引起讀者的共鳴和思考。優秀作文應該具備邏輯性、連貫性和表達的清晰度。如何寫一篇較為完美的優秀作文是每個學生都面臨的問題。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，供大家參考學習。
八年級必考（優秀15篇）篇一
在學習語文的過程中，經常會出現前學后忘的情況，分析原因就是沒有用心的去讀去記。正所謂好記性不如爛筆頭，很多老師都會要求學生做課外閱讀寫讀書雜記，這也是積累語文知識的好辦法。
俗話說：學以致用，從某種意義上來說，知識積累的多少和運用的好壞，績上會有很好的體現。學和用是相輔相成的，常用可以達到鞏固知識的目的，而學又為寫提供的靈感源頭。
提高語文成績難，就難在需要你持之以恒的去接力，堅持多看，多寫，多思。那么，閱讀和寫作能力會逐步提高。
八年級必考（優秀15篇）篇二
書，是一顆智慧的寶石;書，是一部生活的寶典;書，是一位不說話的老師;書，是人類進步的階梯。我愛讀書，書已成為我生活中不可缺少的一部分了，它伴隨著我走過一個個春秋。很小的時候，我便與書結下了不解之緣。當我還在牙牙學語的時候，媽媽就給我買了好多書，每天晚上睡前他們總會給我講故事，那時我的印象里，一切事物都像童話中寫的那么好。那里的小花小草會“說話”，小動物會“思考”、“作詩”、“畫畫”，那是一個個神奇美麗的故事，讓我念念不忘。我每天便枕著書本，聞著書香，伴著有趣的童話故事進入夢鄉。爸爸媽媽在我心中播下了讀書的種子，從此。我便愛上了讀書。有了書的相伴，我漸漸長大，讀的書也越來越多了。《上下五千年》讓我知道了四大發明，了解到我國是一個歷史悠久的文明古國，令我倍感自豪。
《賣火柴的小女孩》讓我從小女孩悲慘的命運中感受到家的溫暖，更加珍惜現在的幸福生活。《三國演義》中，我認識到了武功高強的呂布，智勇雙全的關羽，足智多謀的諸葛亮，陰險狡猾的曹操等等。《水滸傳》中勇猛無敵，嫉惡如仇的108將讓我不禁連聲叫好。《紅樓夢》讓我品位了人生百味，感受了人生的喜怒哀樂，讀古書“少壯不努力，老大徒傷悲”則讓我深深明白：從小就要好好學習，天天向上，不要長大了再后悔……“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書給我的幫助，便是在寫作文的時候，不再感到無話可說，不再為怎樣寫好一篇作文而苦惱。書中的鮮活話語深深地印在我的腦子里，寫作文時，一連串的好詞好句便從筆尖蹦出來了。當我在廣闊的書海中遨游時，自然而然領略到讀書的樂趣。書開闊了我的視野，給予我無窮的力量，伴我一路成長。
八年級必考（優秀15篇）篇三
一、我國最早的人類。
1.我國境內已知的最早的人類是元謀人，距今約170萬年。
2.人和動物的根本區別是會不會制造工具。
二、北京人。
三、山頂洞人。
山頂洞人距今約3萬年。
第三課華夏之祖。
一、華夏之祖——黃帝和炎帝，人文初祖——黃帝(原因：四發明)。
二、堯舜禹的“禪讓”
三、1.夏朝的建立，標志著奴隸制度開始了。我國奴隸社會開始于公元前21世紀。
2.約公元前2070年，禹建立夏朝，是我國歷史上第一個王朝。夏朝的建立,標志著我國早期國家的建立。
第四課夏、商、西周的興亡。
一、夏朝的興衰。
1.禹死后，把王位傳給他的兒子啟，使世襲制度代替禪讓制，“家天下”取代了“公天下”。
2.約公元前16，湯戰勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商、周在牧野大戰。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。
二、西周的分封制。
1.目的：為了鞏固統治，西周實行分封制。
2.內容：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。
3.作用：開發了邊遠地區，加強了統治，使西周成為一個強盛的國家。
第五課燦爛的青銅文明。
1.在原始社會末期，我國已經出現了青銅器。商朝是我國青銅文化的燦爛時期。著名的青銅器有司母戊鼎(造型雄偉)和四羊方尊(造型精美)。
2.與商周同期，我國西南地區的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆”文化。那里出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等，引起中外人士的矚目。
有的學生認為歷史學不學沒所以然，在學習中自然就會大打折扣，不會盡力去學習。所以，我覺得應該先真正弄清學習歷史的必要性。“學史使人明智”，歷史告訴我們應該怎樣做人，如何處事，學習歷史可以使人變得聰明。學習歷史可以豐富我們的知識，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。
學好歷史的方法。
一、端正態度，相信自己歷史還是一部好的愛國主義教材，它教育我們要愛國，要繼承和發揚本民族的優良傳統。明白了學習歷史的必要性，端正了態度，才會自覺主動去學好它。有的學生對自己缺乏信心，也是歷史學不好的原因之一。其實，歷史很容易學好，每一個學生應該增強自信心，相信自己完全能學好它。
二、理清線索，把握整體結構學習歷史，要理清線索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統化。比如，在學習中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學習。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學會看目錄，通過它掌握知識整體結構。縱觀歷年中考試卷，考的都是主干知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結構，考試時也就能得心應手了。
三、注意前后聯系，學會歸納整理歷史是從古到今發展演變而來的，我們在學習時要注意知識的前后聯系。例如，在學習中國歷史“香港回歸”時，我們應聯系前面所學知識，回顧香港是如何被英國占領的相關知識。在學習世界歷史“第一次世界大戰”時，我們應聯想到中國歷史“五四運動”的發生。經常注意前后聯系，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便于理解掌握知識。在學習過程中，我們還要學會對知識進行歸納整理，進一步使知識系統化。例如，我們可以就“港澳、臺灣問題”、“三次科技革命”等專題知識進行歸納整理，這樣也有利于知識的掌握。
四、及時復習鞏固，按時完成學習任務不管哪個學科，要想學懂弄通，取得好的成績，都必須及時復習鞏固，歷史的學習也不例外。在學習的過程中，我們要養成及時復習的習慣，做到今日事今日畢，按質按量完成學習任務。有的學生懶散拖沓，所學的知識不及時掌握，作業也不按時完成，學習缺乏主動性、自覺性和責任心，這樣怎么能把學習搞好呢?五、學會解題，在訓練中不斷提高解題能力要想學好歷史，在考試中取得好成績，還必須掌握解題的方法，在練習中不斷提高自己的能力。
歷史教學計劃。
一、基本情況分析：
1、教師及課程基本情況高一只有本人一位歷史教師，中學歷史一級教師，9年教齡，負責六個班的歷史教學任務兼任班主任，平均每班每周2節課，每周坐班2晚共6節晚自習。課時相對每班不多，但是教師的整體課時量不少，所以注重提高課堂效率，而不是額外增加教學時間。
2、教材分析高一歷史主要是學習歷史必修1，屬于中外古今政治發展史。它采取的是模塊化設置，每一單元既有相對獨立性，又有一定聯系，再加上增加了古代世界政治史，學生和老師都相對生疏，更應該重點把握。相對初中歷史而言，學生比較適應編年體的教材，當今的高中歷史教材，以模塊化設置，更加需要學生掌握歷史學習方法，培養歷史思維能力。
二、教學目的及任務：
通過學習，了解人類歷史上重要政治制度，政治事件及其代表人物等基本史實，正確認識歷史上的階級，階級關系和階級斗爭，認識人類社會發展的基本規律;學習搜集歷史上有關政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析;學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產生，發展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發展多種因素共同作用的結果，并能對其進行科學的評價與解釋;理解從專制到民主，從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。
三、針對性措施：
1、精心設計教學，積極提高學生學習歷史的興趣。精心備課，把每一堂課當成優質課來準備，注重教學設計的探索，增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛。
2、細心組織教學，努力做到讓學生主動去學，培養學生形成良好的學習習慣。
3、充分利用課堂上有限的時間，努力提高學生的學習效率。
4、注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習知識的方法。讓學生改變初中對歷史學習的觀念，學會高中歷史的基本學習方法。
四、教學安排：
針對學生需要一段時間適應，及必修一前幾模塊知識比較重要的的特點現在考慮給予前幾模塊相對較多的教學課時，最后幾個模塊適當加快速度，做到有重有輕，合理安排。
八年級必考（優秀15篇）篇四
1.世界上有220多個國家和地區。
2.國家和地區分布最多的大洲：亞洲，非洲，歐洲。
3.國家和地區分布最少的大洲：北美洲，南美洲。
4.大洋洲在大洋中。南極洲沒有國家和地區。
5.世界國家面積前六位：俄羅斯(1707萬平方千米)，加拿大(997萬平方千米)，中國(約960萬平方千米)，美國(937萬平方千米)，巴西(854萬平方千米)，澳大利亞(769萬平方千米)。
6.世界各國的政治制度不同，主要有資本主義和社會主義兩種。
7.中國一貫主張“互相尊重主權和領土完整，互不侵犯，互不干涉內政，和平共處，平等互利”的五項原則。
8.沒有獲得獨立的殖民地和屬地，叫做“地區”。目前世界上有30多個地區。
1.世界上發達國家共有20多個，主要分布在歐洲，北美洲，大洋洲，包括加拿大，美國，英國，法國，德國，意大利，澳大利亞，新西蘭以及亞洲的日本。
2.發展中國家：150多個，大部分是第二次世界大戰獨立成立的國家，主要分布在亞洲，非洲和拉丁美洲，目前中國也是發展中國家。
3.發達國家主要出售轎車，輪船，飛機和高檔日用品，賺到的錢多。
4.發展中國家主要出售石油，礦石，木材，橡膠等，賺到的錢少。
5.目前在一些領域中，發展中國家甚至超過了某些發達國家。例如：印度的軟件產業，中國的航天業，核工業。
1.聯合國正式成立于1945年，總部設在美國紐約，其基本宗旨是“促進國家發展，維護世界和平”。聯合國有6個主要機構，分別是聯合國大會，安全理事會，經濟及社會理事會，托管理事會，秘書處和國際法院。
2.它是由中國，韓國，俄羅斯，英國和美國5個常任理事國和10個非常任理事國組成。
3.國界線：地圖上一國與鄰國或公海之間的界線。主要是國家行使主權范圍的邊界。
4.國界線的劃分依據：山脈，河湖，海洋，經緯線，民族，語言，宗教。
八年級必考（優秀15篇）篇五
人體的運動系統包括骨、骨連結和骨骼肌。骨和骨連結組成了人體的骨骼。人體的骨有206塊，包括頭骨、軀干骨和四肢骨三部分。
骨根據其形態可以分為長骨、短骨、扁骨和不規則骨。各骨的形態雖然差異較大，但是結構卻很相近，長骨的結構包括骨膜、骨質和骨髓三部分。骨膜內有血管、神經和成骨細胞，成骨細胞對骨的生長和再生有重要作用，人體發生骨折，成骨細胞能使骨愈合、再生;骨質有骨松質和骨密質之分，骨松質結構疏松，能承受一定的壓力，骨密質致密堅硬，抗壓力強;骨髓腔內有骨髓，人年幼時骨髓為紅骨髓，紅骨髓具有造血功能，隨著年齡的增長紅骨髓會轉變為黃骨髓。
人體的運動系統具有支撐身體、支持運動和保護身體內部器官的作用。
骨連結有3種形式：不活動的連結、半活動的連結和活動的連結。其中活動的連結又叫做關節。
進行運動時如果用力過猛，就可能導致關節頭從關節窩滑脫出來，造成脫臼。
人體大約有600塊骨骼肌，骨骼肌可以分為頭頸肌、軀干肌和四肢肌。骨骼肌包括肌腱和肌腹。
肌腹在中間，呈紅褐色，主要由肌細胞組成，外面包有結締組織莫，里面有許多血管和神經。
骨骼肌受到刺激，就會收縮、舒張，牽動所附著的骨繞著關節活動，產生各種運動。
骨骼肌群在運動中受到神經系統的支配，相互協作共同完成某項活動。如：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。
第2節動物行為。
1、動物的行為可以分為許多類型，按照對動物所起到的作用，可以分為覓食行為、爭斗行為、防御行為、繁殖行為和社群行為等。
2、防御行為是動物對付外來侵略，保護自身或群體中其他個體的行為。如逃跑、靜止不動、釋放臭氣、集體防御等。
3、繁殖行為是指在繁殖過程中表現出的占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列與繁殖相關的行為。如孔雀開屏，雌、雄蛙的抱對，螢火蟲發光等。
4、社群行為是指同種動物之間除生殖以外的各種聯系行為，社群行為群體之間有明顯的分工合作，共同維持群體的生存和發展。典型的營社群生活的動物有蜜蜂、螞蟻、狼等。
5、從動物行為獲得過程來看，動物的行為可以分為先天性行為和后天性行為兩大類。先天性行為是動物生來就有的，由動物的遺傳物質所決定的一種行為。如鳥類的遷徙、筑巢等行為;后天性行為是動物在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得，所以又稱為學習行為。
八年級必考（優秀15篇）篇六
——知道玫瑰為什么那樣紅艷么？因為你還不懂。
伴一絲清風，在那雅音小筑前，獨飲你留給我的一絲寂寞。我在這空洞的城市中行尸走肉般的游行，夜晚的霓虹綻放了整片天空，每一粒塵埃也跳起了熱舞。我知道，卻又不想知道，此時的你，正用你的青春撕扯我的心。
坐在街角的咖啡店里，我點了杯孤獨，又要了兩塊思念。看著窗外不屬于我的人群，不屬于我的世界，我閉上了自卑的雙眼，只有這時候，我才可以卸下假面，才可以肆無忌憚的去想你。可憐的人啊，愿窗外那流動的光影和線條可以洗去，洗去我的愚昧，單純的思念。
走出去，陽光是那樣刺眼，就像永遠在舞臺中央的你，那樣多彩。
我向上帝說，我想要財富，上帝說，好，我給你。我向上帝說，我想要權利，上帝說，好我給你。我用貪婪的目光對上帝說，我想要愛情，上帝說，好，你給我。“萬能的上帝，你要什么？”“我要你的自由，和你最真實的心。”于是上帝賜給我了一支玫瑰，那樣嬌艷，卻將我的鮮血永遠印在它溫柔的花瓣上。
八年級必考（優秀15篇）篇七
數字與圖形、平面與立體，數學的邂逅可以有很大的啟蒙作用，但是真正開拓思維卻定當艱辛。有太多的基礎需要在每一個面臨的新題目面前先補充。 難度還是比較大。
10月16日
本次上課能夠用不同顏色的筆、大紙張進行演練，很有動手所得記憶深刻的功效。但是，選用的課題是十七邊形，相當復雜，對于文科生，簡直很頭痛。于是我找了一種比較簡單的方法，十七個邊三人都能重合，那么沿著一個頂點三個人走相同路徑回到原點，共17乘以3即51部，然后（17-1）/2條線即減去第十七個頂點后有8條不會同時構成三角形兩邊的線，乘以三人即24條。我估摸著一共能51+24，就是75次，第76次即輸。不知道思路對不對。
10月24日
西班牙人的影片《費嗎的房間》民族狹隘情感有所體現，西班牙女數學家噢里瓦沒有什么出眾。
好像小學奧數題，并且有些腦筋急轉彎味道，看來為了大眾需求，而非數學愛好者量身定做。
好多人物并不能符合原來數學家的代號，至少道德上有抹黑數學家之嫌。
總體而言，數學因素使得影片挺有趣。
八年級必考（優秀15篇）篇八
古人說：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
當我想起唐代詩人這首詩時就讓人不禁的想到清明的場景。是啊！清明節到。
清明節是讓人緬懷先輩令人留戀令人悲嘆的節日。當他們入土為安是一輩子就結束剩下的就是我們這些后人對他們的緬懷而。就是這個節日給我們緬懷的機會。4月5日是清明節大約始于周代，已有兩千五百多年歷史。清明也是一個很重要的節氣清明一到萬物復蘇氣溫身高正是春耕大好時節。故有：“清明前后，種瓜種豆”“植樹造林，莫過清明”。
上墳時抬頭偶望，千碑林立這就是彰顯我們不忘祖先的標桿。在這時也不免勾起心中的些許愁緒，不免感嘆生死。
姥姥說清明情，年頭就好。而今年的清明就不怎么清。這和環境有直接的關系。但是它不會違背自然規律他終會跟隨春來到人間。
看！帶有些許露珠的柳樹枝，出現微微的綠意，嫩柳枝折斷后有奇異的芬芳。這，就是春的味道吧！小草也從泥土中鉆出來，換身新衣裳。這就是春的容貌吧！氣溫回升，不用在穿厚厚的棉衣，不會因寒冷而感冒，這就是春的性格吧。
清明節到，春就不遠。生機盎然，綠色動力。
八年級必考（優秀15篇）篇九
凌晨2點，肚子疼醒的我，卻無論如何也睡不著了。
只好，披件衣服，走出房間，躡手躡腳地上樓了。打開門，一陣冷風呼呼吹著。雖已入秋，但天氣卻讓我覺的到了冬天。衣服單薄，吹得我瑟瑟發抖，不禁又拉緊些衣服。
向下望去，鮮少的路人經過這條白天是那么繁榮的街道。只有少數的清潔工，還在樓下飯店門口清掃著昨日的垃圾。對面樓上也只有一兩盞燈是亮著的，兩三輛汽車過軌道的聲音，似乎比白天的聲音更大，更沉悶。仿佛讓我知曉，它們也還未入睡。
凌晨的街道顯得冷清，就連月亮和星星的不肯給予一些亮光。在這樣的凌晨，又有誰和我一樣？看著這寂靜而又冷清的街道。
轉眼間，時間過去了2。3個小時，天快亮了，但是街道上除了一些買早餐的和一些老人，似乎沒有人在今天會起來的很早，甚至失眠。
肚子疼的我已經沒有了睡意，下樓洗漱，去補習班……
八年級必考（優秀15篇）篇十
夕陽紅如暖爐，我像往常一樣騎著自己的小寶馬開開心心地去上學。誰知，車子才上軌道就差點壓著一具已面目全非的尸體。只見幾根零落的羽毛還粘在皮上。寒風凜冽，原本輕盈的羽毛也沉重、僵硬地跳起了身命的葬舞。似乎周圍的一切都冰凍了，讓人心寒。
我載著沉痛，重又啟程了。
人們為了自己的一己私利，就舉起屠刀亂砍亂伐使得生態不平衡，鳥兒們無家可歸。可是老天是有眼的，近年災難不斷，就是人類自食惡果，相信血的教訓，一定敲響了人類愛護動物，維持生態平衡的警鐘。
綠燈亮了，我要前進了，可是，很多東西卻落在了那里。
八年級必考（優秀15篇）篇十一
在每個人的心中，都會感激著一個人，感謝他對自己的付出，感謝他對自己的.關懷，而想抱著感恩的心對他說：“有你，真好！”
在我的心中，也感激著一個人。是你，讓我有勇氣邁向未來；是你，讓我有信心面對挫折；是你，讓我有能力從失敗的深淵中爬起；你，就是我的母親。
母親，你是我生命的依靠，是我生命的支柱。因為有你，才能夠使我的人生充滿無比的樂趣，無限的精彩；因為有你，才能夠讓我的生活注滿快樂，填滿笑容。
每當我快樂時，你就會笑容滿面地與我分享歡樂的心情；每當我傷心難過時，你就會伸出你細致的手輕撫我的頭，不斷地鼓勵我、支持我，讓我有勇氣面對下一個考驗，挑戰下一個難關；每當我受傷時，你就會憐惜地撫摸我的傷口，為我擦藥，而那涂抹在傷上的藥，里面充滿了你的愛，使我倍感溫馨。
母親，你是一盞明燈，為我點亮人生的道路；母親，你是一座燈塔，在我迷茫時，為我指引方向；母親，你是小船的避風港，為小船承受風吹雨打。
謝謝你，母親！因為有你，我才能夠平安成長；因為有你，我才不會迷失方向；因會有你，我才有信心航向未來。你，是我最感激的人。
我要對你說：“有你，真好！”謝謝你，讓我成為一個敢面對困難，一個敢用信心來化解困難的人！
八年級必考（優秀15篇）篇十二
小時候，我喜歡放風箏，我渴望自己有一天也可以變成一支風箏。自由自在的飛翔，我只看到了它自由的一面，卻忘了，無論它飛多遠多高都有一根細線牽掛著它。
風箏是一種不安分的物體，當它飛到很高很高，高到人們已經看不到它時，它就會嘗試掙脫開細線的牽絆，但是它不知道天氣的喜怒無常，狂風暴雨正在等待它自由飛翔的時刻......
何時熱情她讓我漸漸依賴上這條線。可是隨著年齡的增長我越來越想吶喊：“我想要自由我也能飛了我再也不要受那條線的束縛！”也許是我的堅決那條線更緊了讓我既不能向上飛也不能向下落我只能一直順著風飛看不到更厄的世界......
我知道，一旦我離開線的束縛就會落到地上，但是那又怎樣？即使我變得孤獨，要自己承受風吹雨打，即使會墜落我也要自由的飛翔。如果不離開線的束縛，那我人生的絢爛從何而來？！
在暑假里，我生了一場大病，母親每天忙著上班，還要帶我去醫院，對我嘮叨也少了，我明白，母親為了，線也越來越松了，我也長大了。
老舍先生說：“失去母親就像花插在瓶子里，雖然有色有香味，但是卻無了根。”風箏也一樣，失去了線，雖然表面上完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠.......
八年級必考（優秀15篇）篇十三
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”我，是一個從小就愛讀書的女孩兒。幼兒園的時候，我就開始看附有漫畫和簡單文字的《格林童話》和《安徒生童話》，那一個個故事有的一次又一次地打動我，有的令我轉憂為喜，幫我化解煩惱。
漸漸地，我長大了，書架上再也不是那些幼稚的漫畫書，而是增添了一些余韻悠長的精品——中國四大名著、《史記》、《聊齋志異》……還有一些校園小說、詩文集，并且我還訂閱了多種雜志《讀者》、《兒童文學》、《意林》等。每當我感到郁悶時，就會隨手在書架上拿起一本書，津津有味地讀起來。
讀好書，好讀書，讀書好。讀一本好書，能讓無知的少年重新找回出發點，能使人們懂得道理、知識，能化解人們的煩惱。《魯賓孫漂流記》讓我明白做人要堅強；《駱駝祥子》讓我懂得：對待理想，要赤手一種良好的心里素質，在奮斗中體現人格魅力；《繁星·春水》令我感受到母愛的偉大，讓我學會怎樣感謝母親。
書里含著淡淡的香氣，它雖然看起來樸素，卻帶領著多少人一路成長。書香伴我行，書香伴我一路成長。正所謂：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“書讀百遍，其義自見。”
這時，書香已經包圍了整個書房，正帶領著我向前走去！
八年級必考（優秀15篇）篇十四
有一句至理名言叫做“只要功夫深，鐵杵磨成針”，不知激勵了多少沒有自信的人，我就是其中之一。
我小時候讀書時，不知道什么是成才，整天就知道玩。最后把學業都荒廢了，成績一落千丈，過后我對學習一點信心都沒有了，喪失了對學習的最后一點渴望。
后來，我們學了一課叫《第八課》。讀完這篇課文后，我感慨萬千，覺得自己太輕率了，遇到點小挫折，就放棄學業，實在太可惜了，這篇課文大概內容講的是這樣一個故事：一支由古代蘇格蘭王子布魯斯率領的部隊，英勇地抗擊外國侵略軍，可是一連打了七次仗，蘇格蘭軍隊都失敗了。就在布魯斯王子在幾乎喪失信心的情況下，他無意中看到一只蜘蛛正在結網。
忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網破了。蜘蛛重心扯起細絲再次結網，又被風吹斷了。就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒結成。可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結成了一張網。王子見此情景，受到啟發，從而振作精神，經過第八次戰斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。
這篇課文讓我明白了一個道理：人只要有信心，無論做什么事情，只要堅持下去，終會有成功的一天。自從讀了這篇課文后，我始終認真學習，整天泡在書的的海洋中。經過一段時間后，我發現，我的刻苦努力換來了成績的大幅提高。于是，我對學習更有信心了，一直堅持到現在。值得一提的是，上個學期期末考試中，我獲得了前所未有的好成績，老師告訴我，我的成績進入了班級前五名，我那時正是無比激動。現在我對學習充滿了信心，做任何事情都不感到難了，爸爸媽媽也經常夸我，說我懂事了，知道認真學習了。
自信是夏日里的清風，給我帶來涼爽；自信是冬日里的陽光，溫暖我的心田。自信能給人力量，所以無論遇到多么大的困難，我們都要對自己有信心，才會克服各種困難，獲得成功。
時間無難事，只怕有心人。我相信自己只要不斷努力，一定會成功的。現在的我，對學習和生活充滿了信心。
八年級必考（優秀15篇）篇十五
生育我們的人是母親，養育我們的人是母親，陪伴我們的人自然也是母親。
自我們“呱呱”落地以后，母親就開始備受煎熬了，她為我們的成長承受了多少難以想象的痛苦。說到這，我不禁想起了一首唐代詩人孟郊的著名詩——《游子吟》：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？
正如這首詩中所說，我們應當報答母親。今天正好是“三八婦女節”，我們首先要對母親說一聲“節日快樂！”，其次應當為母親做一些力所能及的事情；如：幫媽媽洗碗，幫媽媽洗衣服，幫媽媽洗腳等等，而我就準備做最前面的一項。
傍晚邁著悄悄的腳步來臨了，當我們一家人全都吃完飯后，我主動地提出了“我幫媽媽洗碗”，話音剛落，就立刻得到了老媽的贊許。于是，我就開始了我的工作。
我首先把所有用過的盆、碗、碟放到了池子里面，然后在一個較大的盆子里面倒了些水，又放了一些洗潔精；一分鐘不到，盆中立刻起了許多沫子，我準備把所有要洗的餐具放到其中過一遍。當我才把第一個碗放入盆中時，就在水與皮膚互相接觸的一剎那間，我突然感到了一種寒冰入骨的冷，這種感覺立刻傳遍了全身，使我不禁打了好幾個冷戰。
這時，我想起了母親，平日里她是如何承受這種刺骨之寒的呢。不知不覺，我覺得有些對不起她，因為母親為我付出的實在是太多太多了，多得可以與海中的礁石、天上的繁星媲美了，而我卻無以回報！我以后一定要多幫母親做一些家務，幫母親多分擔些家務。我以后要更加發奮圖強、努力學習，報答母親對我的愛。
要知道，我們的母親時時刻刻都在關心著我們、注視著我們呀！她希望我們有一個美好、光明的前程。講到這，我又不禁想起了一首曾風靡全國的歌曲：
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”。