我的鋼琴之路六年級（精選19篇）

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我的鋼琴之路六年級（精選19篇）篇一

一說到鋼琴，有的同學耳畔就會響起一首首動聽的歌曲，一段段優美的旋律，但在我的腦海里，遠遠不止這些。我覺得鋼琴還像一個人，它可以抒發自己的感情，表達快樂、悲傷、舒緩、痛苦等。為了能和鋼琴溝通，我付出了不少汗水，也收獲了快樂和自信，還明白了一些人生的道理。

我的學琴生涯可以從幼兒園大班開始算起。那時候，父母看別的小朋友都是多才多藝的'，希望我能有一技之長，于是就讓我從書法、繪畫、圍棋、鋼琴中選一樣去學，也不知為什么，我選了鋼琴。從此，我就踏上了我的鋼琴之路。

第一節鋼琴課是非常有趣的。老師教我如何擺放手指時，形象地把手指的形狀比作一座小拱橋，說為了讓小汽車順利通過，小拱橋不能搭得太平也不能太陡。我做到時，老師就表揚：“這座小橋搭得真好！”我忘了時，老師會說：“哦，這座橋要塌了！”老師的教誨，既讓我牢牢記住了手指擺放的方法，又使我對鋼琴產生了濃厚的興趣。

都說興趣是最好的老師。我被鋼琴牢牢地吸引著，第二年去參加了鋼琴考級，一舉通過了二級測試。

可是隨著時間的推移，我對鋼琴的興趣慢慢減退了，覺得彈琴是件枯燥無味的事。彈琴時常常是眼睛盯著曲子，心不知道飛到哪里去了，只是手指在琴鍵上東一下西一下地按著，那聲音煩得我自己都不想聽。老師布置的任務也往往不能在規定的時間里完成，我對自己越來越沒有信心了，很多次出現了想放棄的念頭。

直到有一次在電視里看到李云迪彈奏《向陽花》，我的心被震撼了：原來音樂可以創造出一個讓人忘乎所以的世界，我也要創造出這樣的世界來。我對自己說：“既然選擇了學鋼琴，就不要輕易放棄，只要堅持，我也能彈得像李云迪一樣精彩。”

這夢想支撐著我繼續彈下去，我要求自己除了特殊情況外，每天練琴40分鐘。功夫不負有心人，我的付出終于有了回報，暑假，我通過了鋼琴七級考試。元旦，我彈奏的鋼琴曲《向陽花》獲得了路橋區中小學生樂器獨奏比賽二等獎，為學校爭了光。

鋼琴之路上，我彷徨過，但最后還是選擇了堅持。堅持中，鋼琴成了我的好伙伴，使我的童年生活變得多姿多彩；鋼琴也成了我的好朋友，分享著我的喜怒哀樂；鋼琴還成為了我的好老師，它讓我明白了成功貴在堅持，貴在不斷努力。

我的鋼琴之路六年級（精選19篇）篇二

在樂器的海洋里，有許多具有特色的樂器：有優雅的古箏，聲音清脆的揚琴，還有小巧玲瓏的短笛……各種各樣的樂器，都有不同的亮點。可我最喜歡的還是鋼琴，所以，媽媽給我報了鋼琴班。

我很愛學鋼琴。我學得很快，不到兩年，我就要去考四級了。老師叫我重點練習音階和琶音。這天晚上，我在練琴。我掀起琴罩，托起琴蓋。我想先來個c大調吧。節拍器“嗒、嗒”響，我望了望那琴，看著那雪白的琴鍵，彈了起來。我的`手像握著雞蛋一樣，自然地拱起，手臂也放平，指尖著鍵，彈得很流暢。可一到了琶音，問題就來了，可能是我手指張得太開吧。本來我彈的是：哆——咪——嗦——哆……現在我彈成了：哆——咪——嗦——唻……我馬上把手指張開的距離調整好，再彈一次，就變得又快又準了。我又彈了a小調，那么這個調就過關了。

接下來，我彈d大調，彈琶音時，問題又來了：指甲彈那細細的黑鍵，容易滑下來。我用那幾根容易滑下的手指輪流彈一個黑鍵，直到它“站穩”，不滑下來為止。不一會兒，它們就又“站穩”了。我又彈了起來，可總到一些地方，就還是有滑下來的現象。我有些不耐煩了：那么快，怎能把它彈好呢？！哪個鬼東西編這些東西的呢？！看我不xx！我彈得馬虎了，手臂開始搖晃了起來。我撅起嘴，用手放在琴鍵上“滾動”。可我還有一線信心。哼，那么簡單，我都做不到，彈去！我要這些鬼東西全部彈開！我再次彈了起來，“奇跡”發生了：我的“憤怒之氣”把手指“壓穩”了，手指在琴鍵上平穩地行走著，一個也沒有滑下來。我的怒氣全部消散，頓時笑了起來。嘻嘻，又干掉了一個鬼東西！

彈完d大調，那當然是彈降e大調了。剛剛彈完上行，到下行時，問題再次來到了我的門前：兩手的指法亂糟糟了，四指變成三指，三指變成四指。我馬上分手來練習，沒有什么問題。那我怎么干掉這個調啊！我腦子里亂糟糟的，煩得用手打琴鍵，有時還用拳頭砸琴鍵。弄得琴“嘣嘣嗒嗒”地亂響。最后，我直接雙手臂放在琴鍵上，托住下巴不練了。媽媽見狀，勸道“彬彬，學鋼琴要堅持，要有耐心，不要那么暴躁，要專心。你要記住一句話：‘堅持就是勝利’。”我聽了，信心像充電一樣滿滿的。松開手，彈了起來。這次，我的腦子不再亂了，彈的指法一個也沒有錯，除了一些錯音。我又彈了幾遍。很快，就把它彈好了。接著我又彈好了其他調了。

我考過了。以后，我彈琴不再暴躁了，變得堅持，耐心，專心。我將永遠記住這句話：堅持就是勝利。

我的鋼琴之路六年級（精選19篇）篇三

窗外的梧桐依風擺動，春天的陽光顯得格外明媚，灑在這個黑黑的大家伙上，映著側臉的我。倚著它——鋼琴，打開了心扉，這是我與它的.專屬記憶。

偶遇。

暑假，媽媽和我手牽著手，漫步在水杉小道間，經過了一間琴行，悄然間看見了美麗的一幕：一位長發姐姐坐在琴椅上，雙腕起伏不定，十個手指如十位靈魂舞者，在黑白琴鍵上跳躍。望著手指在鋼琴上交錯，按下。一曲終了，烙在心底，長出夢想的種子。

這天，一個巨大的禮物從天而降，降落在我的家中。

教室。

走在鋼琴教室的門口，看到的卻是這樣的景象：教室的墻壁還沒有刷漆，可能是新裝修的緣故吧！風扇不知厭惓地吹，揚起周圍的灰塵，蓋住周圍的彩色。走進教室，顫微微下一個“哆”，開啟與琴相伴的第一天。

厭惡。

尋夢的路總是那么不好走，當音符逐漸增多，我開始厭煩，厭惡一個個讀譜，認音，厭惡了母親的斥責。那個夜晚，我終于忍不住了，流著淚和她對峙，然后跑進房間開始怨天尤人。我變了，我不再去與它交流，每當家里人談起它，也會小心翼翼轉移話題；不管是家中還是馬路，不管多遠，我也繞開它。終于有一天，母親和我談起了它，在一番苦口婆心下，我鼓起勇氣重新打開了它，按了那一個熟悉的鍵。

成功。

當我從老師手中接過那一本深藍色的證書，我突然明白，堅持，有時才是最可貴的的吧！看看頭頂的七級證書，我的嘴角揚起一絲微笑：夢想的初芽是每個人心底的秘密，隨著希望漸漸長大，愈發甜蜜。

我的鋼琴之路六年級（精選19篇）篇四

“鐺鐺鐺……”一陣動聽的鋼琴聲從我手中傳了出來。我坐在鋼琴前，微閉著眼，手指像流水般地在鋼琴上彈奏著《夢中的婚禮》。

三年前，媽媽帶我第一次來到琴行，老師正彈著一首好聽的曲子，我聽得入迷了，稚氣地說：“媽媽，我也要學。”于是，我坐在鋼琴凳上，仔細地聽老師說這些像“小蝌蚪”一樣的五線譜各在什么位置。一堂課很快過去了，我依依不舍地下了琴凳，開心地跟媽媽匯報：老師表揚我了。

不知不覺，半年過去了，我已經把兩本簡單又好聽的入門曲學完了。一天，老師說我們現在開始要學習新書《哈農》了。上《哈農》的第一節課，我就懵了，這書上的曲子是如此的枯燥、乏味，還難學。慢慢地，我覺得學的內容越來越難，越來越不想彈琴。有一天，我鼓起勇氣，對媽媽說：“我不想學鋼琴了。”沒想到，這么一句話，媽媽竟然生氣發火了，媽媽帶著怒氣說：“你怎么可以這樣呢，又要半途而廢！”看著我的眼淚流了下來，媽媽慢慢平熄了怒火，心平氣和地對我說：“好了，媽媽平靜地問你，為什么不想學琴了？”我帶著哭腔，用蚊子叫的聲音回答：“因為鋼琴太難了。”媽媽和我面對面的坐下，手按在我的肩頭說：“你自己想想，你學了多少才藝都是因為難而放棄了，比如拉丁舞，比如圍棋。一開始學的時候興致勃勃，卻都是有頭無尾。你想過原因么，還不是因為你碰到了困難，不是去面對，而是選擇了退縮。在我們大人的生活和工作中，也會遇到很多的因難，都是需要去克服的。”聽了媽媽的話，我似懂非懂地點了點頭。

后來我現，困難也是可以被打敗的。我聽從老師的教導，掌握正確的指法，勤加練習，那本《哈農》早已被拿下。

當然，在新的學習過程中肯定還會遇到新的困難，但只要積極面對困難，一定可以把它打敗。這條鋼琴之路我一定能走下去。

我的鋼琴之路六年級（精選19篇）篇五

鋼琴，不僅能帶給人心靈的享受，還能陶冶人的情操；鋼琴，不僅帶著古典韻味，還帶著一股清新的現代風；鋼琴，不僅帶著神圣的音符，還帶著沁人心脾的花香。

我學鋼琴不為別的，就為了能夠享受這美妙的琴聲。那一天，我偶然路過琴行，聽到那一陣陣清新悅耳的琴聲，我被陶醉了，我就這樣走上了我的鋼琴之路。當然，這途中也有不少艱辛，可我并沒有因此放棄鋼琴，而是不斷堅持到底。

記得有一次，我要參加一個鋼琴比賽，要彈一首《紅頭繩》。但那時期末考試臨近，我根本沒什么時間練鋼琴。可我不想因此而斷掉鋼琴，所以就為自己制定了一份計劃，周末彈4次琴，周一到周五每晚各彈1次琴。就這樣，我每天彈得手發酸，有時甚至胳膊都抬不起來。晚上睡在軟綿綿的席夢思上，就跟睡在給犯人用刑的鋼床上。可我并不覺得苦，那次比賽雖然未得冠，可我依然很開心，因為我盡了最大的努力，而且在彈鋼琴中，我在享受著那美妙的天籟之音。

還有一次，我要按老師給我的譜子自己彈那首曲子。那時是冬天，我伸不直手，剛把五根手指放在琴鍵上就直打抖。可我為了彈好那首曲子，不顧手上的一紅一紫，依然不收回手。漸漸的，我沒有再怕冷，反而出現了一種幻境：一股清泉透過石縫不停的流淌，好像清泉中的水順著節奏跳起了舞蹈；一陣清風吹過，里面好像包含著許多花兒的淡雅清香；一縷陽光照耀著青青的野草，好像圣潔的光環鑲著耀人的綠寶石。山間的古老樹林也被陶醉的充滿生機，瀑布上散發著紫色的煙霧，小鹿正飲著瀑布流淌下來的泉水，一切是多么美好…曲子彈完了，如癡如醉的我也蘇醒過來。

在這條鋼琴之路上，我的勇氣打敗了一卻困難。學鋼琴不是一朝一夕的，不過只要你不斷堅持著，帶著永不放棄的精神你就會獲得成功！就像我一樣。而我，已經離不開鋼琴帶給我的快樂，離不開那一個個黑白音符和那可愛的琴鍵。

我的鋼琴之路六年級（精選19篇）篇六

記得五歲那年，我唯一的夢想就是能像郎朗、李云迪、王羽佳一樣，用自己的雙手彈出美妙的音樂。二零一三年我去看了一場郎朗的演奏會，就下定決心一定要學鋼琴。

起初，我覺得彈鋼琴很有趣，甚至很好玩兒。每天高高興興地練一個小時鋼琴，效率高，練得又很認真，老師還經常夸我彈得很棒，很有天賦，要繼續加油！但是過了兩三個月以后我就開始不耐煩了，心想：彈來彈去，彈的就是那幾個音，好沒意思啊！

中途我有好幾次都想放棄了，但是媽媽對我說：“這可是你從小的夢想啊，怎么能輕易放棄呢？”于是我告訴自己：“一定不能放棄，一定不能！要堅持下去！”可是三年以后，這個決心在碰到狄亞貝里的一首《回旋曲》之后，我就被擊碎了！當我看到這幾面樂譜的時候就頭暈腦脹，簡直都要瘋了，四頁密密麻麻的樂譜上有無數數不清的小蝌蚪！這可怎么彈啊？！沒辦法，我只好硬著頭皮一個音一個音的認，一個指法一個指法的練。在練習的過程中，我不知道哭過多少回，也不知道那顆決心還在不在？我甚至想對媽媽說：“媽，我……我不想……學鋼琴了。”媽媽看到了我的情緒，于是每天陪伴著我練琴，幫我打節拍，一起唱譜；和我一起看準每個音符……媽媽很有耐心，還一直鼓勵我，給我自信，說我一定能行！

后來，我的《回旋曲》彈得十分熟練，已經可以富有情感的演奏了，我把它作為考級的曲目。考級開始彈《回旋曲》了，根據曲子的感情，隨著我身體的起伏，手指的舞動，時而調皮，又時而優雅，我完全陶醉其中！

這次考級給了我極大的鼓勵，讓我嘗到了勝利的喜悅，通過這段時間的刻苦練習，我體會到了勤學苦練的價值！

我的鋼琴之路六年級（精選19篇）篇七

在我家的相冊里，好多都是一個小女孩坐在鋼琴旁開心彈奏曲子，笑的一派明媚。那個可愛的小女孩就是我啦！

不知道什么原因，從小我就對鋼琴情有獨鐘。有一次，我坐在電視機旁，聽朗朗彈奏鋼琴曲，我下子便迷上了那美妙的音樂了。那柔美的旋律是如此的舒緩，美妙，像一股清泉從山澗里流淌出來，音樂時而高亢時而低沉，簡直讓人百聽不厭。那時我就向媽媽撒嬌要買鋼琴，媽媽終究還是呦不過我，只好答應了，我簡直樂瘋了，興奮得竟然失了眠！

買了琴后，我興味盎然的看著這個大家伙。這時我才知道，鋼琴并不是我想象中的這么簡單的。盡管我已經很認真的在模仿電視上的朗朗，可彈奏出來的依舊是一連串刺耳的怪調，與他形成了鮮明的對比。好幾次鄰居都來投訴了，叫我們不要制造噪音了，說的我簡直無地自容。媽媽無奈的`搖搖頭，決定將我送進鋼琴培訓班好好學習學習。

從此，我便踏上了我的鋼琴之路，可剛一起程，就摔了個大跤。不論是在我坐姿或是手指在琴鍵上擺放位置，都是不合格的，原來彈琴這么講究啊！糾正了錯誤之后，我又遇到了一大堆難題：什么琴鍵的力度要把握好，什么彈琴時精力要集中。更可怕的是我還要學會想天書一樣的五線譜……總之，一切都是那么不如意，老師總是對我說“把你的雞爪收好啊。”啊啊啊，我發狂了，我不要去學這個破鋼琴了，真煩，害的我沒時間玩了，還有老師老是罵我笨，我從小到大都沒有被人說過笨啊。在一次學習完后，我回家跟媽媽說：“媽媽，我不去學鋼琴了，真煩啊。”媽媽聽了，生氣的對我說：“你怎么可以這樣子啊？怎么什么事情都是想做就做，不想做就不做的，所有事情都只是心血來潮。從來都不會學會堅持的啊！你不是很喜歡鋼琴嗎？你不去學習怎么彈奏出動聽的音樂呢？所有的成功者背后都是默默努力的。”我聽了媽媽的話不好意思的低下了頭。每當寫完了作業我都乖乖的坐在鋼琴前，一遍又一遍不厭其煩的練琴。每天睡覺前都感覺手指又酸又痛，腳也有些麻了，但是我從來不抱怨，因為媽媽的一番話讓我堅持了下去，為什么他們可以做到我就不可以呢？于是就這樣日復一日。終于，功夫不負有心人，我的琴技取得了驚人的進步。

我知道，我的藝術之路還很漫長，但我還是會堅持的走下去。我深信，我今后會走得更加精彩！

鐘家怡同和中學一（8）班。

我的鋼琴之路六年級（精選19篇）篇八

有句話說得好“有志者事竟成”。只要你相信自己、經歷挫折、堅持不懈，就一定成功。

今天是一年一度鋼琴考級的日子，也是我學習鋼琴以來的第一次考級。為了這一刻的到來，我已足足準備了兩年的時間。在考場等候區內人頭攢動，熱鬧異常。我坐在墻角的椅子上，看似平靜，其實我心中就好像裝著一只小鹿，不停地亂竄，快要從喉嚨里跳出來似的。等待的時間可真漫長！終于輪到我了，我平復了一下緊張的心情，在媽媽充滿期盼的目光下走進了考試教室。我朝主考老師深深鞠了躬，便坐在鋼琴邊，把手放在琴鍵上，靈活地飛舞起來，音樂的節奏越來越明快。漸漸地，我仿佛置身在媽媽懷抱傾述心聲，美好而又幸福。一曲終了，我彈得淋漓盡致，主考老師將“優秀”兩字寫在我的成績單上，成功了！這一刻，我的心情無法用語言來形容。

回想起學琴的時光，有苦更有甜。幼兒園大班時，我開始接觸鋼琴得到了很好的啟蒙，我喜歡上了鋼琴和音樂，于是我的鋼琴之旅就此開始。一年后，正式跟隨現在的老師學習鋼琴，她要求非常嚴格，說一不二，每次上課非常怕自己彈不好挨罵，緊張得彈琴的手指都在顫抖，更不敢與她有多余的交流，每周的作業很多，大大小小的曲子有十幾首，練習新曲從一個個音符的識別，到結結巴巴地合手，再一遍又一遍地反復練習，時間就這么一小時一小時的過去，直到手指從酸疼到僵直，身體好像散了架，每天這樣從不間斷，這種苦的滋味，讓我有過不止一次想放棄的念頭。功夫不負有心人，在我無數次揮灑過汗水與淚水之后，我在鋼琴上越來越自信，老師夸贊我的.次數越來越多，曲子越彈越優美，心中的甜蜜不言而喻。鋼琴見證了我的成長之路。回首望去，心中對老師充滿了感激之情，如果沒有她的嚴厲，沒有她對基本功苛刻的要求，就沒有今天我對鋼琴的崇敬，老師在我心中的形象無比高大，跨越了媽媽的位置。老師、鋼琴、我之間越來越和諧，讓我明白，這條路會一直伴隨我，不會中斷。

鋼琴之路，更是成長之路。一路上留下了我的每個腳印，我掌握了學習鋼琴的技巧。同時，讓我在生活中學會了尊重他人、珍惜幸福，學會了直面挫折，在遇到難題時昂起頭說“我能行”。成長的路上擁有了自信、堅持、勇敢就一定能成功！

我的鋼琴之路六年級（精選19篇）篇九

每個人都有自己的拿手好戲，要說我的拿手好戲，無疑就是彈鋼琴了。

從4歲時，我就開始學習鋼琴了，每周跟著老師學琴一次，每天彈琴一小時。漸漸地，感覺到練琴是一件枯燥乏味的事情，想要放棄，但因為內心的喜愛，我還是咬牙堅持了下來，現在正在學習七級。

記得在五年級時，學校進行“穿越時空、漫步三國、感受經典”藝術節展演活動。我們年級編排了劇目，同學們積極報名參加：有的報表演，飾演三國里面的人物，演繹經典片斷，很有意思。而我卻有些害羞，覺得不適合自己。有的同學報名朗誦，朗誦經典詩文，我知道自己的聲音小，沒有報名。我不知道自己該報什么?正當我思索的時候，蔣老師找到我，說：“泠溪，你負責鋼琴演奏吧。”聽了這句話，我心里又驚又喜，心想：“老師如此信任我，我一定好好表現!”回到家，我立刻掀開琴蓋，試著彈奏這首曲子，本以為很簡單，可彈起來卻沒那么容易，有幾處總是彈不好，我著急地捶胸頓足發起脾氣來。這時，爸爸說：“遇到困難要冷靜，自己想想辦法。”于是我想到請鋼琴老師指導我，老師一下就幫我找到了問題所在。這回，曲調總算順暢了，但還不熟練。

于是，每天放學回家一寫完作業，我就坐在鋼琴前練習這首曲子，經過日復一日的練習，終于彈出了流暢的旋律。我因此感覺信心滿滿。表演那天，我鎮定自若地和其他樂器的演奏者，配合得十分默契。一曲下來，臺下響起了熱烈的掌聲。那一刻我為自己感到驕傲、自豪：我的拿手好戲終于派上了用場!

“臺上一分鐘，臺下十年功”。我對此有了更加深刻的認識：所有光鮮的背后，都承載著一個人的付出和堅持。所有拿手好戲的背后，都浸透著辛勤的汗水!

我的鋼琴之路六年級（精選19篇）篇十

在我小的時候，就非常喜歡鋼琴，聽到別人彈出美妙的琴聲時，我就會沉浸在音樂中，不管怎么說，鋼琴對我有著神奇的吸引力。

因為喜歡，便央求媽媽帶我去學習彈琴。第一次坐在琴椅上，我的心砰砰直跳，感到很新奇。老師開始教我認譜，擺手型了。“這是咚，這是啦，那是咪。”老師指指點點的告訴我，并且教導我擺手型，要用五個指尖撐著。手要立起來，胳膊放松，手腕給勁。調整好手型后，我就要開始彈了，“大拇指按咚，好，抬手彈啦。”看起來一切順利，我暗自為這點小成就而高興。

7歲時，我就開始彈一些小曲子。那時，爸爸為了讓我彈好琴，便在家買了一架黑色鋼琴。每天，我只要一回家，不看電視，不玩游戲，就坐在琴椅上練琴了，即使練到手指發痛也依舊興味盎然。一次，媽媽走進我的房間，叫到：“丫丫，該去睡覺了。”這怎么可以呢？老師布置的曲子還沒有彈完，不行不行，于是我就對媽媽說：“不，你要是瞌睡了，你去睡吧。”媽媽見我心意已決，便離開了。結果我練到深更半夜才停下，第二天，有人舉報說我的琴聲打攪到她們了，可是這沒能消退我對彈琴的熱愛，于是，我每到晚上就把窗戶關了再彈。

如今的我已經上了六年級，學習負擔重了，壓力大了，所有人都勸我把彈琴放一放，我卻執拗的搖搖頭，說：“學習要抓緊，鋼琴也不能丟！”每天午休前練一練，下午寫完作業再練一練，手指腫了在涼水里泡一泡；胳膊酸了，甩一甩，因為我相信有付出就會有回報。果然，功夫不負有心人，一個個音符在我的指尖下組成了一首首優美的樂章，有時柔如冬日陽光，有時烈如呼嘯的大海……我的手指在琴鍵上輕快的舞蹈，從低音滑到高音，又從高音徐徐降到低音，每到一處都是漂亮的風景……我用行動來證明，我是可以的。

伴著美妙的音樂，我在鋼琴這條藝術之路上慢慢長大，鋼琴如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。我會繼續的走下去，因為它已經成為我生命的一部分！

我的鋼琴之路六年級（精選19篇）篇十一

我的鋼琴之路六年級（精選19篇）篇十二

當我還是個蹣跚學步的小娃娃時，就對家里那個黑色的龐然大物產生了濃厚的興趣，因為我發現，只要按那黑白相間的地方，它就會發出好聽的聲音。于是，我常常搖搖晃晃地走過去聽媽媽彈，也會去按按它，聽聽那聲音。每當這時，媽媽就會特意為我彈出各種各樣好聽的兒童曲子。那時我覺得這個會發聲的大個子實在是太神奇啦！

三四歲的時候，我知道了這大個子是架鋼琴。我就會經常扯著媽媽的衣角，拉她到鋼琴邊，要她彈曲子給我聽。在媽媽的琴聲里，我學會了首又首的兒歌。我常幻想，要是我也會彈鋼琴，那該有多好啊！于是，就纏著媽媽教我彈鋼琴。可是，媽媽總說我年齡還小，等長大點再教。我只好每天掰著手指，數著什么時候才能長大。

盼啊！盼啊！這天，終于在我五周歲的那個夏天來臨了。媽媽告訴我，可以學鋼琴了，我興奮的蹦三尺高，連忙乖乖地坐到鋼琴凳上，催媽媽趕緊教。媽媽拿出早已準備好的鋼琴書，先教我用大拇指彈第個音“do”。媽媽告訴我，手指要彎彎的，手要拱成個圓圓的球形。開始練習了，我按媽媽的要求盡量彎著手指彈。可是，我怎么也彈不好，不是扁指了，就是手臂翹起來了。才彈了會兒就感覺手臂酸起來了，我有點兒不耐煩了。好不容易熬到大拇指彈完了，媽媽又讓我練習二指，三指，四指，直練到小拇指。我遍又遍地練習著，感覺整個手都僵硬了，真的'堅持不住了，就跟媽媽說：“我的手指又酸又痛，可不可以不練了？”“不行！做事要有始有終，不能做個半途而廢的人。”媽媽回答道。我只能苦著臉，忍著疼痛，繼續練習。

就這樣艱苦地練習了兩個多星期，五根手指都練熟了，媽媽開始教我彈曲子。我現在還清楚地記得第首曲子是《瑪麗有只小羔羊》，當我練得非常熟練時，就興奮地拉上爸爸當聽眾，遍又遍地彈，爸爸點兒也不覺得煩，還個勁地夸我彈得棒極了。爸爸的表揚給了我極大地鼓舞，讓我覺得這么多天的辛苦沒有白費，更加堅定了學下去的決心。

我的鋼琴之路六年級（精選19篇）篇十三

不知道什么時候我喜歡上了音樂，所以我報了小提琴特色班。現在我們上六年級了不上特色班，但我還是常常想起在特色班酸甜苦辣。

記的直到我上了英華以來我都以為藝術就是隨便畫畫隨便唱唱就可以了。有一次我又在媽媽面前顯擺了，“媽媽，你信不信我唱歌比你好。”媽媽說：“我看你呀，在練個幾年再來吧，你們學校不是有特色班嗎？我看你就去上吧”我相信了媽媽的話，就這樣陰差陽錯的來到了小提琴特色班。一開始我覺得小提琴挺好玩就開始認認真真的學小提琴，記得有一次：老師教了我們一個需要撥弦的曲子，我覺得挺好聽就很認真的練，但不過幾天我的手就被磨出了好幾個泡，使我疼的`像是被錘子砸了一樣的，我想要放棄了，我心想：小提琴太難了它不適合像我這樣怕苦的人，還是放棄了好吧，我何必受著罪呢？當我想找老師商量退班的時候，老師突然來找我，關心地問我：“汪丙鑫聽說你手上起了泡，來給你一點藥膏。”聽了這話我心暖暖的，把想退班的事情忘得一干二凈。從今以后我努力的學小提琴，小提琴也成了我無法割舍的愛好。

雖然我知道小提琴不會好學，但我也要學好它。

我的鋼琴之路六年級（精選19篇）篇十四

六（6）班李思靜《我的泥塑之路》我的泥塑之路在我的書桌上面，放著一組《西游記》一書里幾個重要人物的泥塑，每當有客人來到我家看到這套泥塑，都會夸我心靈手巧。說到泥塑，那還是表哥教我的。有一年冬天我去找哥哥，看見他正在做泥塑，我頓時來了興趣，哀求哥哥教我做，可哥哥不同意，說什么也不肯教我，我氣得大哭，最終哥哥因為拗不過我，只好答應教我學泥塑。第二天，我就拿著美工刀和粘土小心翼翼地跟著哥哥學做泥塑。剛開始，哥哥教我最簡單的動物，但是成品出來后和哥哥的一比，簡直不值得一提。可是我還是不愿意放棄，就拿去給哥哥看，但哥哥毫不留情地嘲笑我，讓我的信心大減一半。幾次三番之后，我就不敢再跟著哥哥學泥塑了。雖然我不敢再跟哥哥學泥塑了，但我對泥塑的熱愛并不減少。我讓媽媽在圖書館給我買了一本關于泥塑的書，一個人在房間里慢慢學習。到了夏天，我的泥塑技術已經大有進步。這時，媽媽推薦我做一做四大名著的泥塑，并幫我挑選了一本《西游記》給我。就這樣，我開始嘗試著做《西游記》中的四位主人公。功夫不負有心人，一個月后，《西游記》中的三位主人都做好，但還剩下一個人——那就是大鬧天宮的孫悟空。因為在四位主人公當中，孫悟空十分難做，所以我現在還不敢做他。經過我多次嘗試，我決定今天就開始做孫悟空，由于他很難做，所以我十分地擔心。正應了那句話：“怕鬼偏有鬼。”擔心的事還是發生了，在刻孫悟空的眼睛時，我沒有掌握好力度，一下子刀就從眼晴上劃了下來！完了，孫悟空的臉上已經留下了一道又深又長的疤痕了，我生氣地跑出家，來到小區的公園上坐了下來。遠處鄰居家一個一歲多點的孩子正在練習走路，可剛走幾步就摔倒了。但是，他摔倒了又爬起來繼續練習，我看了看他，又想了想自己，連他都能堅持下來我為什么不能呢？回到家后，我又重新做了一個孫悟空，經過我的努力，《西游記》四人組終于集齊了。現在，泥塑成了我的愛好，也成了我的絕活。每當我做泥塑時，我就會想起公園里的孩子。學泥塑就像學走路，總有摔跤吃苦的痛苦，但也有很多快樂在內。我愿意把我這個愛好一直堅持下去。

我的鋼琴之路六年級（精選19篇）篇十五

每個人都有一個夢想，一個遠大的理想。包括我也是。我的奮斗，只為實現我的理想，完成我的夢想。

從小到大，我一直想當一名設計師。一名生活在舒適的環境里，無憂無慮的高級白領。

當一名白領，每天優哉游哉。讓父母住在一個好的環境里，也算是報答父母了。他們從小把我拉扯大，教育我，指導我。他們是我的路燈，照亮我，讓我迎向成功的彼岸。爸爸媽媽從小，從我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的賺錢，為我創造良好的環境，讓我成為一給幸福的小孩。假如我成功了，有個美好的未來，想必他們也覺得這么多年的教導苦盡甘來了。

我想當一名設計師，不僅僅是為了報答父母。更是為了讓祖國更加繁榮富強，為祖國添上彩色的翅膀。

或許，在十多年后的我，每天坐在辦公室里。手握著筆，下面一疊紙，我正撓著頭，想著我的方案，創造靈感。隨著時間的推移，一張張草稿紙，撒滿一地，腦子里沒有一絲靈感。我想，那一張張紙下，那優秀的作品，是我用盡心血換來的。在許多年后，人們開始穿上我設計的衣服，戴上我設計的珠寶。讓社會邁入新的時代，為社會服務，為我們的子子孫孫創造更舒適的環境。然而，那些祖國的小花小草，個個成為祖國的有用之才，國家棟梁。

今后，為了完成我的夢想，實現我的理想。我要在我學習保證良好的同時，課余時間去學畫畫，去上數學班……我要努力學習，爭取各科成績優良。為了讓我的未來更加輝煌，我只得這樣。

我會為他而拼搏、奮斗。

2、我的理想六年級作文600字——作家。

理想是人生導航的燈塔，每個人都有自己的理想。有的想當一名醫生，用自己的雙手為病人解除痛苦；有的想當一名科學家，去探索宇宙秘密；而我，也有自己的理想——成為一名出色的作家。

看了十幾分鐘，我知道了一些皮毛：原來，這名女作家一直在寫文章，開導那些對寫作有偏見，對寫作沒有興趣，覺得寫作是一項折磨的人。后來，那些人沒過多久就愛上了寫作，而且寫了很多感謝信來感謝這位作家。心中一股敬佩之情油然而生：她真厲害！

從那之后，成為一名作家的理想就在我小小的心中萌芽了……我也相信我能實現這個理想！

現實是此岸，理想是彼岸。雖然我的這個理想遭到很多人的冷嘲熱諷，但，我仍舊相信，我的這個理想一定能實現。所以，從現在開始，我會努力學習，用自己的實力來實現這個理想，閑暇之余多看看作文書、別人的作品；從別人的作品中取長補短，汲取經驗；還要多練練文筆，從而提高寫作水平。

我的作品，一定會讓讀者贊嘆不已，經久不忘，而且讀起來的時候朗朗上口，深深烙印在腦海里。我一直相信，我的這個理想會實現，當然，要付出努力才會收獲成功的果實。只要我努力，就一定會為我的理想插上一雙飛翔的翅膀！

3、我的理想作文400字——醫生。

每個人都有自己的理想，工程師、老師、馴獸員……每一個理想都是那么美好。為了理想，每個人都會堅持不懈地去努力，把理想變為現實。我的理想是做一名醫生。在我心目中，他們的職業是偉大而高尚的。

一次，我獨自一人在家。頓時感到頭疼，就量了一下體溫。“哇，39度！”我不禁自言自語起來。我想：告訴媽媽好了。剛想拿起電話，又想：算了，不打擾媽媽了。今天就自己照顧自己吧！為了讓體溫不再上升，我沒有鉆進被子里，而是拿了一個小凳子，坐在床柜旁看雜志、休息。過了一會兒，我覺得頭疼就更加厲害了，就拿出專治發高燒的藥，仔細地看說明書，按照平常的藥劑，給自己服用。不一會兒，頭疼似乎減輕了很多。這藥還真管用啊！我心里暗暗高興著。過了半小時，我給自己又量了個體溫，結果體溫很正常。時間過得很快，不一會兒，媽媽回來了。她看到在桌子上的藥，很是疑惑，便問我：“你發燒了啊？”“是啊，今天我是自己照顧自己的哦，很棒吧！”媽媽看著我很高興的樣子，也附和著說：“是啊，你最棒了！”

為了實現目標，我一定要好好學習醫生這方面的知識，以后做一個名副其實、治病救人的醫生。

我的鋼琴之路六年級（精選19篇）篇十六

鋼琴，有88個鍵。52個白鍵，36個黑鍵。

當我第一次奏響鋼琴時，是小學三年級下學期，這個年齡學鋼琴已經相當晚了。但媽媽還是執著地給我報了一個鋼琴班。每當我看見別^v^奏出輕松快樂的曲子時，都會洗耳恭聽，甚至忍不住也要試一下。但出于對別人的尊敬，我沒有碰一下，只是滿臉羨慕地坐在一邊。而這次，我卻也坐在了寬大的鋼琴凳上，準備學習鋼琴，這對于一個對鋼琴情有獨鐘的女孩兒來說，真是太幸運了。

教我的老師是一位個子高高、戴一副黑邊眼鏡的男老師，風度翩翩的樣子。出乎我的意料，老師并沒有即刻就教我曲子，而是開始了一些基本樂理知識。他講得生動形象，他把五根手指比作五線譜，什么上加一線啦，什么下加一線啦，我有點心不在焉，但仍然安安靜靜地、裝模作樣地聽著，其實我的心早已飛到了擺在一旁的鋼琴上。老師一走，我就擺起架勢，學著別^v^起來：

“梆——”

“梆——”

聲音十分生硬刺耳。漸漸地，我記起了老師說的話，謹慎地摸索著，鋼琴竟神奇般地發出了“哆來咪發嗦啦嘻哆”的聲音，連在一旁陪著的媽媽也入神地聽著這看似簡單而含義深刻的八個音。

我喜歡鋼琴，她確實低調而優雅，令人想到金碧輝煌的皇宮中的輕輕微笑深深凝視的宮廷樂師。但當我每天都要面對這熟悉又陌生的琴鍵，我有些茫然。我曾一度覺得自己的生活如同黑鍵，不和諧且漆黑一片。雖然我已經把各個琴鍵的位置熟記于心，但我還是手足無措。因為，我得把五個手指跨過8個琴鍵，而我，無法做到。我的手指有些短，夠到黑鍵十分困難，彈遠一點的琴鍵還要騰空一躍，經常按錯鍵。于是，老師會瞪著眼睛，憤怒地說：“就你這樣子還學鋼琴？”甚至還打過我。我暗下決心，苦練曲子，把曲子練得稔熟自如時，老師說，他當初打我只是讓我把曲子練得更好一些。老師打我的傷口已經痊愈，可能印記融進血液成為美麗花紋了吧。

當老師口吐蓮花般的講課時，我的手指會不自覺地輕輕彈，當我考試做不出題絞盡腦汁時，我的手指也會不自覺地靜靜彈，敲打著節奏……鋼琴給我帶來的歡樂，就像初春暖陽下的和煦春風，就像夏夜月光下的滿塘荷花，就像中秋蒼穹上的朗朗圓月，就像白雪皚皚中的一束寒梅。她陪著我走過了四季歲月，愉悅著我的童年時光。

彈琴的經歷，讓我得到了很多，不僅掌握了彈奏黑白鍵的技藝，充實著我的生活，還洞察了很多人的心靈，包括我自己。雖然有時候很痛苦很折磨，現在想起來卻風輕云淡很快樂，我覺得是一種滿足。我還要堅持下去。

我愛鋼琴。

我的鋼琴之路六年級（精選19篇）篇十七

接受任務。

舞蹈課結束，老師興奮地對我們說：“同學們，現在浙江省的拉丁舞比賽要在杭州舉行。有來自各地的選手，我希望你們也去，鍛煉一下自己。”聽到老師的話，我覺得心跳都加速了，這可是浙江省的比賽呢！我能行嗎？但是，心里的另一個聲音卻在告訴我，不去試試怎么知道呢？于是我堅定地舉起了手，那一刻我接受了任務，也決定挑戰自我。

忍受痛苦。

回到家，我就來到了琴房，下起了豎叉。我用手撐住地板，雙腿慢慢下滑，ok，成功嘍！我暗自高興。一抬頭，發現鏡子中的我歪歪扭扭，這個動作也太不到位了。無奈，我微微調整了一下。這一動，大腿就像刀割一樣，疼得我直皺眉。我想偷懶，心里卻不服輸。就是因為這每次偷懶，動作才不到位，這樣去比賽，怎么可以呢？為了比賽，我一定要堅持。我一狠心，把身體猛地往下一壓。淚水在眼眶里打轉，我咬著牙，堅持。美麗痛人，大長腿不服輸！加油！

苦練舞步。

形體訓練很痛苦，舞步的學習也很艱難。老師教的時候，盯著老師的動作，卻因為太快，總是不能記下來。時間又那么緊，我只能把舞步用筆記在紙上。回到家一遍又一遍地練，甚至在夢里也在記這復雜的`舞步。一個人會了，還要和舞伴一起練，明明自己已經記熟了的舞步，兩人一搭，又會出錯。著急得我和舞伴都不知道該怎么辦了。老師讓我們靜下心來，聽著音樂，踩著節奏練。果然，我們能默契地配合好了。

享受成功。

比賽開始了，我昂著頭走進了比賽場。音樂響起來了，我似乎忘記了這是一場比賽。隨著音樂，滑步，扭胯，轉身……我融入了音樂當中，仿佛這個世界只有音樂和我。直到結束動作，掌聲響起的時候。我的眼淚涌了出來，只有我自己知道，每次形體訓練的疼痛，只有我知道，記住每個舞步的艱難。而這些付出，讓我成為了舞臺上最閃亮的星。

這次難忘的比賽讓我收獲了勝利，更讓我理解了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真正含義。我的拉丁，我的夢。

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我的鋼琴之路六年級（精選19篇）篇十八

每個人都有自己的藝術之路，或長或短，有的燦爛輝煌，有的平平常常，有的是陽關大道，有的是羊腸小道，無論這條路是如何，但是，請務必記住：藝術是需要天賦的，但是也是需要汗水的。

我五音不全，一直不敢在人前唱歌，家里有電子琴，可是我就是不會彈，直到音樂老師要教葫蘆絲，我心血來潮，就買了一個葫蘆絲，這次我下定決心，一定跟著老師好好的學，老師先給我們吹了一個曲子，亂哄哄的教室馬上安靜下來了，這首《月光下的鳳尾竹》讓我如癡如醉，老師先從最基礎的“diremi”教我們，古樸的葫蘆絲從沉重到明快的聲太優美了，這讓我十分喜歡，讓我最難忘的就是那次學吹第一小節。

雖然最后因為種種原因，而沒能上臺演出，我也心滿意足了，我學習葫蘆絲不是為了上臺演出，取悅他人，而是為了讓我有一個愛好，多一些見識，讓我為古典的葫蘆絲而感動！葫蘆絲，我的熱愛，當我這樣想時，什么都不管了，不在乎了，我在心里默默地說：“我其實已經很棒了！“向著夢想出發，一切都很好！

我的鋼琴之路六年級（精選19篇）篇十九

拿手好戲是什么?就是一件你熱愛，并且能做得很好的事情。每個人的拿手好戲都有所不同。而我，最喜歡、最拿手的則是彈鋼琴。

有人說鋼琴是所有樂器中最簡單的。其實不然，如果沒有扎實的基本功和堅定的意志力，是很難彈得出色的。

我是四歲時結識鋼琴的，教我的是一位嚴厲的男老師。“把手背弓起來!”“今天沒吃飯嗎?再用點勁兒!”“昨天練琴了嗎，怎么手這么生?”上課時，幾乎聽不見幾句表揚的話，那一句句批評像山一樣壓的我喘不過氣來。但要是沒有它們，我也不會像現在這樣嚴格要求自己。

記得之前我練琴，彈我喜歡又簡單的曲子時，我就會彈得很認真、很賣力;而彈那些又難又枯燥的曲子時，我又總是會想方設法地跳過。“這段不好彈，最后再練。”“今天太晚了，明天再說!”久而久之，有些曲子我彈得又熟又好，而有的甚至試都沒試過，光是看著那些密密麻麻的音符就扔到了一邊。直到有一天上課，老師突擊檢查，我望了望老師手中那幾張完全不認識的譜子，一個個音符好似一只只長尾巴蝌蚪，放在琴鍵上的手遲遲無法按下。“怎么不彈?”老師嚴厲地問。“我……我……”我結結巴巴地說不出話來。老師的眼睛仿佛看穿了一切。他把媽媽叫過來，當著他的面把我狠狠罵了一頓，我臉漲得通紅，媽媽聽得也直皺眉頭。

打那以后，在媽媽的監督和幫助下，我每天認真刻苦訓練，遇到困難的地方就多彈多練。冬天，天氣干燥，手指尖會裂開許多小口子，盡管彈琴的時候指尖會如小刀子在割一樣疼，我也不會放棄，咬緊牙關，不懈努力地練習。漸漸地，我的手指越來越靈活有力，讀譜又準又快，心中似乎有一股自信，多難的曲子也難不倒我。

不久后，我迎來一場新年音樂會表演。我清楚地記得，表演那天，我穿著漂亮的紗裙，從容上臺，端正地坐在琴凳上。那一刻，周圍好安靜，舞臺燈光照在我身上，熱烘烘的。我深吸一口氣，靜下心來，把手指輕輕放在鍵盤上，將全部的心思都集中在樂譜中。隨著我不斷跳動手指，曲子和感情好像水一樣流淌出來，化成美妙的樂曲飄出。樂曲的節奏時而歡快、跳躍，時而溫柔、纏綿，我的手指根據樂譜情緒的要求，在需要強調的時候重重落下，在要給人以遐想的時候柔柔帶過，一切都恰到好處。那次表演真的很神奇，平時緊張的心情不見了，取而代之的是滿心的愉悅和歡快。隨著最后一個音符完結，臺下傳來了熱烈的掌聲，我自信地向觀眾致謝，我知道，在那一刻彈鋼琴已經成為了我的拿手好戲。

從那以后，彈鋼琴不僅成為了我的特長，更成為了一種享受，一種宣泄情感的最好方式。遇到開心的事情時，心中的快樂快要爆炸的時候，我會沖到鋼琴前彈上一曲極歡快的《菊次郎的夏天》;心里難過或者郁悶的時候，就會彈上一曲《水邊的阿迪麗娜》，讓自己感受安慰;還有憤怒的時候，我也會來上一曲《克羅地亞狂想曲》，狠狠地發泄一下，之后就會平靜不少。

現在我終于可以說，彈鋼琴已經成為了我生活中的重要一部分，不僅是那一張張證書、獎狀，更是像我的朋友一樣，給我和我的家人都帶來了超多的歡樂，我為此心中充滿驕傲!