優秀作文是語文學習的重要成果之一，它能夠培養學生的觀察力和思考力。小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望能給大家一些寫作的啟示。
他鼓勵了我（模板16篇）篇一
是一種自信。每個人都有過自已的失敗，許多明人是從之中出來的。比如，當年，西楚霸王是自認為沒臉見江東父老，就自殺在鎢江，如果他給自已，再次來過，或許能再次當上了霸王的，他沒了自信，即是。但愛迪生不同，他，失敗了，也不怕，著自已一定會成功的，所以他能成就一名科學家。
……。
有很多種理解，要從其它地方發現。不管怎樣說，往往創造奇跡的，要看你有沒有自已的心。
(中學生作文)。
他鼓勵了我（模板16篇）篇二
是沙漠中的綠洲，給我們帶來希望；是大海上的燈塔，為我們指點方向；是饑餓時的一塊巧克力，給我們送來力量，我們每個人都需要。
那是一次英語考試。教室里靜悄悄的，同學們在認真答題，老師在講臺上批改作業，只聽到“沙沙沙”寫字的聲音。因為剛才的聽力很簡單，我很快就做完了，想著后邊一定也很簡單，所以放松了一些，不太認真了。
這時，一道填空題攔住了我的去路。我想了又想，就是想不出來，于是就從最笨的方法開始想。經過我絞盡腦汁的一番苦想，答案終于蹦了出來，可是時間卻一分一秒地過去了。我連忙抓起筆，開始奮筆疾書。這時，misswu的聲音響起：“還有5分鐘！”這句話像雷一樣劈在了我的頭上，頓時感覺渾身僵硬，無法動彈——我可還有半面沒寫呢！我抓著頭皮，特別著急，可又一想，時間寶貴，能寫多少是多少吧！
“還剩3分鐘！”misswu的聲音又響起了！這下，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，禁不住連連嘆起氣來。就在這時，前排的'秦天悅轉過身來，對我點點頭，輕聲說道：“加油！靜下心來，你能做完的。”就像一股清泉流進心田一般，我不知怎么地平靜了下來，開始埋頭苦干。經過一番努力，我終于趕在收卷前完成了試卷。
我很感謝秦天悅班長給了我，以后，我也要去別人。如果我們四（2）班的同學都懂得和愛護別人，這一股股涓涓細流就一定可以匯聚成愛的江海！
他鼓勵了我（模板16篇）篇三
每個人都會漸漸地長大，在成長的過程中，或許需要掌聲，或許需要喝彩，或許需要壓力、失敗……而我需要的只是，哪怕一句平凡的話語也好。
殊不知，一句平凡的話語，也能照亮我的心房。記得有一次的科學考試，大概三年級的時候吧。當時的我剛剛接觸科學，不明白科學的重要性，由于老師對我們說科學考試是開卷，我也沒有放在心上。于是，科學課上我總是三心二意，沒有專心致志地聽講，一直在下面搞小動作，和同桌說話。一堂如此，堂堂如此，日復一日，月復一月，轉眼間就到了期末考試。同學們都很緊張，我卻不以為是，還得意洋洋得，認為自己能考第一名。但是考科學時，我傻眼了：
監考老師說是閉卷考試，什么？！不會吧，我什么也沒不會啊，只好硬著頭皮考完了試。成績下來，我科學只考了73分，我的名次一下子從前十名里掉了下來，這對我來說是一次沉重的打擊。我很懊惱。
聽了爸爸的話，我茅塞頓開，似乎又找的了前進的方向。正是這句看似普通的，化為我前進的動力，讓我的科學成績提了上去，又成為了班級的領頭雁。
一顆露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機，那么一句的話語可以讓我克服種種困難。爸爸媽媽，你們總是給我施加壓力，說什么”有壓力才會有動力“，可是你們不知道，”太大的壓力就把前進的動力壓沒了“，我多我希望你們多多我，而不是一味的責怪呀！我只有這么一點點小小的要求，希望你們可以滿足我。
我就是我，我的成長不只需要壓力，更需要！
他鼓勵了我（模板16篇）篇四
“堅持不懈就能成功”是媽媽告訴我的一句話。在許多時候我受這句話的啟發，從而渡過難關。
以前，我看到小區里的大哥哥，大姐姐們滑著滑板到處“飄”，我就好想“一飽腳福”。我便每天都纏著媽媽，希望她能給我買一個滑板。在我每天的“攻勢”下，媽媽“投降”了，為我買了滑板。我剛拿上“寶貝”就迫不及待地要去試一試。我剛踩上去就平衡不了，摔了個“狗啃泥”。我不服，結果，第二次摔了個“四腳朝天”。我知道我還沒有掌握滑滑板的要領，所以，我沒有氣餒，加緊練習。在一位大哥哥的講解和指導下，我基本上知道了滑滑板的要領，又繼續練習。這時，媽媽過來說：“堅持不懈就能成功。”聽了這句話，我心中燃起來了希望。經過一下午的一次又一次的失敗，一次又一次的跌倒，一次又一次的往身上添加傷口。我已經能滑上一小段的距離了。
然后，我在我居住的小區里找了一塊比較平坦的地方，練習滑滑板。剛開始滑了10多米，雖然不太遠，但這是一個良好的開頭。漸漸地，漸漸地我滑得越來越遠了，15米、20米、30米、50米、100米……當我回頭一看時，發現我已經離起點很遠了。我還學會了拐彎，麻花……終于，我學會了滑滑板。
經過這件事后，“堅持不懈就能成功。”這句話一直著我。
他鼓勵了我（模板16篇）篇五
從我轉到成賢街小學的第一天，我就永遠記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材，卷卷的短發，美麗的'流海，五官端莊，長的十分清秀。因為她所說地第一句我的話，我改變了！變得勇敢，自信。這簡直就是一場夢！一場美夢！
記得有一天，早上上語文課，語文曹老師問了我們一個問題，我想了想，心理已經知道了一個答案，但是，我不能確定我的答案完全正確，還有點恐懼，怕說錯了，同學們笑我，于是，我沒有舉手，老師隨便點名，結果卻點到了我！
我急忙站起來，心里有些緊張，七上八下，腿都發抖了，于是，便在心里對自己說：“別緊張，只不過是一次發言而已”，我鼓足了勇氣，把我的答案結結巴巴地說了出來，剛說完，我嚇的吐舌頭，趕緊坐下，我萬萬沒有想到，語文曹老師竟然走到我前面，響亮地說：“真好！你說地答案太好了！……”我愣住了！
老師說我回答得好？我甚至懷疑自己地聽力！老師忽然拍拍我的肩，如陽光般溫暖，我猛然驚醒！抬起頭，與老師溫柔地目光相對，她親切的對我說：“為什么不舉手呢？你說得很好啊！下次要勇于舉手發言哦！老師相信你！”真的！老師對我說她相信我！從那一刻，我心里充滿了希望，充滿了自信。就因為老師得一句話，使我克服了內心的恐懼！您像春蠶，奉獻了自己，溫暖了別人；您像園丁，不辭勞苦。
老師，您的話語我永世難忘、。
他鼓勵了我（模板16篇）篇六
“叮鈴鈴”上課鈴響了，語文老師黃老師架著一副方方正正的眼鏡，手中拿著一本教科書，穿著高跟鞋，走起來“篤、篤、篤”地響。聽到鞋子的聲音，同學們就立即安靜。
上課了，老師叫我的前桌起來回答問題：“張兮帆，請你來說一下讀完這篇課文后的體會。”張兮帆只是愣了一會兒，就流利地回答了，還講得十分激情，又融入了他自己的生活實際，贏得了全班同學最熱烈的掌聲，連一向有“白內障冷臉王”著稱的'黃老師也難得笑了一笑，請他坐下了。
但到我這兒就截然不同了，我有幾次鼓起勇氣想要回答，但……卻無法說得出口，因為我有先天性結巴口吃。我怕別人笑話我，看不起我。平時我一般也不太說話，即使跟人說話，對話內容也很少，只有“哦，好或嗯，知道了，沒問題！”因為語言簡短，聽不出我有口吃。
但這一次提問，要回答的話，不是三言兩語可以說完的。太難了，我急得手心都出汗了，緊張得上牙和下牙都打架了，雙腳一直在地板上不住地跺著……黃老師見狀，便走到我的課桌前，關切地看著我，她的眼睛充滿著百分百對我的信任。可這時的我，依然無動于衷，我怕等我回答問題時，被同學們知道我是先天性口吃結巴，那么這一切的一切，就全都玩完了，我會被同學們嘲笑，或者被同學們當做娛樂的話題，甚至告訴別班的同學，那我就全校“聞名”了。
黃老師一直這樣注視著我，眼睛里卻又包含著的眼神。我最終還是鼓足了勇氣，深吸一口氣，然后一下子比較流利地說完了，還贏得了全班同學熱烈的掌聲。
黃老師那種信任，的眼神，怕這世上再沒有第二個了，深深地激勵了我。而且，是經常出現的，如考試困難時，如，作業做不下去時。
黃老師的眼神，是我力量的源泉。
他鼓勵了我（模板16篇）篇七
那天早晨，我像往常一樣，背著沉重的書包向學校走去。天氣并不是那么的晴朗，在這冬末初春之際，迎面的風似把把尖刀子，有些涼颼颼的瘆人。烏云布滿了整片天空，沒一絲亮光，低悶的空氣倒是令人透不過氣來。
踱步來到學校，感覺一切都怪怪的。平常日子，教室里總有那么幾個搗蛋分子不停地喧鬧，在樓梯口便能聽到一陣哄亂。談論著一切大大小小的瑣事，值日班長拿著教鞭在講臺上斷續敲著，“安靜，安靜……”
整個教室充滿著一種不尋常的嚴肅氣氛，我正詫異，班主任緊閉的嘴唇終于開了話。他用沉重的語氣緩緩說道，“嗯，告訴同學們一個不幸的消息，……徐佳玲同學”，班主任不由得頓了一頓，“她不幸得了雙腎衰竭，目前可能不能和我們一起學習了。但我相信，她一定會痊愈，重新回到我們這個大家庭中的！”
我的心立即緊縮了，根本無法接受這個事實。我依晰記得，當時老師的眼眶中淚水在打轉。一個花季少女，如此善良，事實令人不可置信。
腦海中的記憶大門像一片片精致的貝殼，被悄悄拾起。閉眼前，她仿佛正在校園中與我們一同嬉戲、學習，多么可愛的一個女生啊！
記憶大門緩緩開啟，又回到了那次烈日下的軍訓。我因不能忍受炎炎烈日的燒灼而中暑，是她在課余時間為我灌水，詢問我的身體狀況，還不忘給愁眉苦臉的我講笑話，逗我開心。是她，讓我一踏進這個校園，就感受到了學校生活的溫馨與美好，體驗到了友誼的快樂。她無論身處如何窘迫的困境，她的臉上永遠掛著的是天使般的微笑，她絕不會放棄心中所想。
她樂于助人，對同學們的要求有求必應，和我更是情同姐妹，我真的不能接受這個壞透了的消息。她的家境也并不富裕，爺爺又生病住院，這更加重了其父母的負擔，讓這單薄的家庭更是雪上加霜。幸運的是，學校了解了具體情況，動員全體師生為徐佳玲同學捐款。雖不是一筆巨款，但這是上千師生用愛凝合的美好結晶，是我們灌注的全部希望：希望徐佳玲同學，能夠早日康復！
不管我們身處多么艱難的處境，學校永遠是我們的家，老師永遠給予我們希望之火，同學永遠給我們與力量！
他鼓勵了我（模板16篇）篇八
看到《》這個作文題目，我便想起我經歷的一件事，說起這件事，我就想哭出來，因為那件事給我的印象太深，難以用話語來表達，就讓我借此機會講給你聽吧！
那還是讀五年級的時候，我們剛分了班，原來的朋友都分開了。面對新的老師，上課也不敢舉手回答問題。
上了幾個星期的課了，我們彼此之間慢慢熟悉了一點，一次上語文的時候，老師突然點到了我的名子，叫我上臺念我寫的作文。我很緊張，害怕起來。假如這里有一個地洞，我會馬上鉆進去躲起來。老師再次念到我的名字，我更加緊張起來，我仍然不敢上臺念作文。老師走到我面前，對我說：“別怕，作文念的不好沒關系，在乎你敢不敢上臺去念。”老師大聲的對班里的同學說：“給她點掌聲”。于是，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這些掌聲后，感動得要哭了出來，心里想：同學們對我有這么大的希望，我當然要去上臺念我的作文，而且還要好好地念。
慢慢地，我從座位上站了起來，走上了臺，深深吸了一口氣，然后念了起來，念到了作文的中間，有一個字寫的不清楚，老師走過來跟我一起看著這個字，終于看出來。我又接著往下念，作文終于念完了，老師帶頭鼓了掌，同學們也接著鼓起掌來。我紅著臉，回到座位。
現在回想這件事，我就想對我的語文老師和同學們大聲的說一聲：“謝謝你們給我的，要不是你們給我加油，那時我真的沒有勇氣上臺去念我的作文。”
就是這次的，使我終身難忘。
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他鼓勵了我（模板16篇）篇九
回首我兒時的歲月，那些溫馨的話語；那份關切的問候；那一句一句的都伴隨著我慢慢地成長著。
記得那是一次鋼琴考級，雖說以前也考過級，可卻沒有那次的緊張。以前吧，應該是年幼無知，那股天不怕地不怕的力量促使我在每次的考試時，都表現出一副大無畏的精神，以平常心對待。可能是隨著慢慢的成長，漸漸地也懂得了許多道理，明白了大千世界并沒有我想的那么簡單，于是也就變得畏首畏尾的。
考級是媽媽送我來的，到了指定地點，我便被嚴肅的氣氛嚇到了。四周一片寂然，只有幾個工作人員有序的清點著前來考級的孩子的人數。我復雜的心情怕是被媽媽也已經看出來了。怕了？考級沒什么的。孩子，這一眨眼就過去了。
哎呀，你不懂的，哪會一眨眼就過去啊，里面的老師看起來都可怕死了！我就是怕我會怯場。我憤憤的說。
怯什么場，真是的。都大姑娘了，說出去也不怕人笑話，誒呀。
媽媽接著說道：你要相信自己，自己是最棒的，別人都比不過你，拿出那種氣質，壓住那份膽怯。如果實在不行，就以平常心對待，不用怕。就算彈錯了，硬著頭皮，彈下去。沒考過大不了下次嘛，沒關系的。
恩，我試試吧。經過媽媽一陣我想應該是可以的。
進了考場，我排在第二個。前后都是一些年齡比我小的弟弟妹妹們，我一定不能在弟弟妹妹面前丟臉。很快，到我了，我坐上琴椅對著老師微微一笑，便開始彈奏了。過程很順利，我心中一直默默的想著他*的話，完美地奏完了指定的幾首曲子。耶！我勝利了。我在心中慶賀著。
他鼓勵了我（模板16篇）篇十
今天和朋友在微信上聊天，得知她已經順利過了四級。我的心里也為她感到高興。
看到身邊的人都通過了四級，這也可以給我鼓勵，因為今年下半年我也要參加四級考試了。
參加高考之前，我的內心經常感覺到不安，可是身邊的同學們誰的心思沒壓力啊，我也不好意思拿自己的事情給人家添堵。于是在周末的時候，我就給朋友打了一個電話。
那是在一個中午，朋友接起電話的時候，她正在吃午飯。我就對她說了我的緊張與不安。她一邊靜靜地聽著我的話，一邊吃著飯，等我說完之后，她也剛好吃完了飯。
這時，她對我溫柔地說道：“苦水都吐出來了，心里有沒有好受一點？”
在電話另一邊的我，驚訝道：“感覺心里好受一點了。”
朋友在電話的那一頭笑了笑，說：“很多時候，高考并沒有想象中那么可怕。只是你太過在乎了，所以啊，沉浸在努力的過程中，不要去想太多其他的事情，你的心情就會慢慢輕松起來了，想當初我就是這樣子過來的！”
聽完朋友的安慰以后，我的心情好了許多。
或許她并不知道當初她的一番話居然對我的幫助這么大，一如我也沒有想到我分享給她的文章居然對她的觸動那么深。
我到現在還沒有忘記要多鼓勵別人。
讀書時受到了老師的鼓勵，那時的喜悅我一直都能感受到。所以，當我鼓勵別人的時候，只是希望把這份喜悅好好地傳遞下去。
他鼓勵了我（模板16篇）篇十一
光陰似箭，歲月如梭，不知不覺我來到這個世上已經12年了，從一個不懂事的小嬰兒，變成了一個活潑的女孩。在我的成長足跡里，每一步都有媽媽辛勤汗水的痕跡，諄諄教導的聲音。我健康的成長，是因為媽媽無微不至地照顧我。病了，媽媽在旁邊細心照料；餓了，媽媽上廚房燒飯做菜；傷心了，媽媽在一旁安慰我。我的成長，缺少不了媽媽的努力。
可是，媽媽，你什么時候能改掉你暴躁的脾氣?我在家里小心翼翼，一不小心就會引爆你這個“火藥桶”。在我考試沒考好的時候，“火藥筒”的威力是最大的，所以我必須要考的很好，才能逃過災難，如果我考得不好，就要遭到媽媽的嚴厲批評了。
在我二年級的一次數學考試，我因為粗心算錯了道幾道題，扣了11分，才考了89分。那天，我懷著忐忑不安的心情回家，滿腦子想的都是我回家后的情景。過了一會兒，我終于到家了，眼前的家不想往日那么溫馨可愛了，而是變得可怕恐怖。我慢吞吞地打開了門，裝作沒事地走到桌子上去做作業。這時，媽媽走過來問我：“聽說今天數學考試了，考的怎么樣?”我用蚊子般的聲音說：“89分。”媽媽的笑容消失了，臉上立刻晴轉多云，冷冷的說：“什么？才考了89分，你考98分還差不多，居然給我考了89分！為什么會考89分？”我吞吞吐吐地說：“粗——粗.心。”接著，媽媽厲聲的說：“考試卷拿出來！”我用蝸牛般的速度打開書包，并偷偷看了媽媽一眼，只見媽媽眉頭緊鎖，眼睛里可以噴出火來。我拿出了試卷，媽媽一把扯過來，仔細的看，像是這輩子沒有見過考試卷，當她看見我錯的全是不應該錯的題目后，更生氣了。媽媽拉著我走到考試卷前，指著第一道題目：143+126=？，問我：“你難道不會這道題嗎？143+126到底等于幾？”我紅著臉說：“等于二百六十九。”“你不是會嗎？老是這么粗心。媽媽批評道，把所有錯的抄10邊！”說完媽媽就去燒飯了“哦。”我拿出紙，準備抄的時候，在眼眶里打轉的眼淚卻不爭氣的流了下來。
媽媽，我知道我考得不好是我的錯，我也知道“打是親罵是愛”，可是我考得不好我已經很傷心了，你再這么罵我不是讓我更加傷心了嗎？每當我看到同學們的媽媽知道她們的孩子不好的成績時，沒有罵，只有的話語：“沒關系，成績不代表一切，這次考不好，還有下次，只要下次努力一點就好了。”我是怎樣的感受？如果我考的不好的時候，你能安慰我，我，那我在考試的時候就不會擔心考不好了，就一定能考好。
媽媽，愛我，你就我！
他鼓勵了我（模板16篇）篇十二
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”從古代到現代，多少人把教師比作辛勤的耕耘者，比做園丁，比作雨露。在血與淚中，在無私奉獻中，多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之才。也許那絲絲銀發，就是最好的見證。
在不知不覺中，我們——二十一世紀的接班人，跨進了中學生的殿堂，在那陌生的環境中，是您——語文老師給了我莫大的.。
記得那次是第一次語文測試后的講題課，由于我成績不太突出，在課堂上就算知道答案也不敢舉手。也許您察覺到了，就在一直等待，并向我投以的目光，我鼓起勇氣站起來回答，盡管磕磕巴巴，您還是十分高興，向我伸出大拇指，露出您的笑容，走到我面前，并對我說：“你要繼續努力，你不笨。”又回到講臺上，在講臺上踱來踱去。我為之一震，原來還有人會欣賞我，我原來還有救。自從那句“你要努力，你不笨。”重燃了我信心之火，我不停的努力學習，取得了很大的進步。也許這就是的魅力。
是您在我最沒底氣的時候來我，使我從此對任何事情都信心百倍，也許的魅力就在于此。“你不笨”伴隨我渡過難關，走向成功。
樹葉感恩陽光，因為陽光讓他成長；小溪感恩大海，因為大海讓他強壯；小草感恩泥土，因為泥土讓它茁壯成長。您給我的鑰匙，讓我打開了成功之門。
老師，你是我最喜愛的老師，因為您總是在不停的我，您用“你不笨”來引導我，讓我發現了一個嶄新的自我，在我平仄的人生上增添了多彩的一筆。最短的，最大的感動，也許這就是的魅力，使你的人生與眾不同。
他鼓勵了我（模板16篇）篇十三
青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，群芳艷艷，世間萬物為了自己的活力，都在努力著，奮斗著，為自己。白云悠悠，和風習習，陽光縷縷，旅途漫漫，“寒暑有代謝，人道每如茲”，我亦不懈地拼搏著，為自己。
走進初三，似要做一場持久的噩夢，要上一年的戰場，要背著沉重的包袱，感覺眼前滿是戰火的硝煙。我有些迷茫，感覺自己是一艘在大海中航行的帆，迷失了方向。
皎潔的月光，撩起了窗紗，我倚在床頭，幻想起自己的未來，又想到了即將面臨的中考，淚光泛起，不知不覺中，珍珠般的淚珠奪眶而出，我咬緊牙關，在心中暗暗地告訴自己，一定要努力，相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
大半個學期就這樣恍恍惚惚絕塵而去，同學們意識到中考快到了，晚上打著手電筒在被窩里學習，課間做作業，做各科練習的同學越來越多，我們很聰明地懂得取舍，要想前程似錦，我們必須奔波忙碌。休將白發唱黃雞的道理淺顯易懂，而我們必須付諸行動，不能回頭，我們要堅定的`向前走。
蒲松齡說：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”告訴我們成功的關鍵一是“有志”，另一個是“苦心”，而“苦心”是一個日積月累的過程。
我相信：在中考來臨之前，我會認真地做好每一門功課的復習，正如李白說的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
時光忌回首，歲月不饒人。
我自向前，且行且吟。——后記。
他鼓勵了我（模板16篇）篇十四
當一個走到人生低谷中時，給予他些，或許，他能一躍而起；當一個人失敗無助時，給予他些，或許，他能重振希望；當一個人犯下錯誤時，給予他些，或許，他會明白，關鍵是改正錯誤，從頭再來！
那是我上小學時的一件事，學校要舉行一年一度的經典誦讀比賽，作為班上的語文科代表，同學們都不約而同地向老師推薦，讓我代表我們班去參賽。得知這一消息后，我卻根本高興不起來，因為從小到大，我的膽子就小，雖然學習成績不錯，但每當在課堂上被老師提問時，我都會雙腳發抖，心跳加速，好像身入鬼門關，萬一自己回答錯誤，就會鬧了笑話。憑我的膽量，如此重任，恐怕難以勝任呀！可同學們卻都對我說：“哎，多給自己些自信，不要怕，我們都相信你！”
帶著同學們的與信任，我終于下定決心去參賽，并且，爭取拿個好名次，為班級爭光，不辜負老師同學們對我的期望！從那時起，我每天早起半小時，到教室里背誦讀內容，并利用課外活動時間請教老師、同學，請他們指點我在誦讀中的不足之處，并加以改正。功夫不負有心人！經過一個多月的訓練，我的誦讀水平有了很大提高，這也使我增添了許多信心。
比賽結束后，看著公布欄上的比賽結果，我簡直不敢相信自己的眼睛，我竟然拿了第三名！雖不是第一，但我的能力得到了肯定。
在老師、同學們的中，我增加了信心；在臺下觀眾的中，我增加了勇氣！
我在中成長！在友情和掌聲中悄悄潛入我的內心深處……。
他鼓勵了我（模板16篇）篇十五
看到《》這個作文題目，我便想起我經歷的一件事，說起這件事，我就想哭出來，因為那件事給我的印象太深，難以用話語來表達，就讓我借此機會講給你聽吧！
那還是讀五年級的時候，我們剛分了班，原來的朋友都分開了。面對新的老師，上課也不敢舉手回答問題。
上了幾個星期的課了，我們彼此之間慢慢熟悉了一點，一次上語文的時候，老師突然點到了我的名子，叫我上臺念我寫的作文。我很緊張，害怕起來。假如這里有一個地洞，我會馬上鉆進去躲起來。老師再次念到我的名字，我更加緊張起來，我仍然不敢上臺念作文。老師走到我面前，對我說：“別怕，作文念的不好沒關系，在乎你敢不敢上臺去念。”老師大聲的對班里的同學說：“給她點掌聲”。于是，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這些掌聲后，感動得要哭了出來，心里想：同學們對我有這么大的希望，我當然要去上臺念我的作文，而且還要好好地念。
慢慢地，我從座位上站了起來，走上了臺，深深吸了一口氣，然后念了起來，念到了作文的中間，有一個字寫的'不清楚，老師走過來跟我一起看著這個字，終于看出來。我又接著往下念，作文終于念完了，老師帶頭鼓了掌，同學們也接著鼓起掌來。我紅著臉，回到座位。
現在回想這件事，我就想對我的語文老師和同學們大聲的說一聲：“謝謝你們給我的，要不是你們給我加油，那時我真的沒有勇氣上臺去念我的作文。”
就是這次的，使我終身難忘。
他鼓勵了我（模板16篇）篇十六
多久沒和你聯系過，只因我所謂的.怕打擾你。時光悠然，曇花一現。思念似一首老歌，回味、綿長;思念似葫蘆絲曲，空靈、婉轉;思念似一道彩虹，色彩繽紛，讓人眼花繚亂……想你早已成為生活中，必不可卻少的習慣。思念的確是一種呼吸的痛，之所以心會痛，是因為愛和在乎。每一天都會想你，想你每一分鐘你都在做些什么。關注你所有的東西，喜歡你每一種習慣。恐怕這世上只有你，才是我內心深處唯一的女神。初三時光雖早已逝去，但能遇見你，亦是最大的幸運。
寫好那篇文，四天后才發給你，這幾天中在發與不發中掙扎著，自己很矛盾。當今晚發完你時，覺得身上有種如釋重負的感覺，比之前輕松許多，同時亦有些害怕。吃過晚飯，和著妹妹打起羽毛球，一直玩到天色漸晚、太陽下山時，才收拾好回到屋中。大膽的我拿著手機，打開微信。向女神發了一張“在嗎？”的表情圖。發完我就和手機寸步不離，可怕回復晚了，亦怕你等晚了。一分鐘、五分鐘、十分鐘匆匆逝去，而你還是沒有回復。我緊緊攥著手機，認真的等待你的回復。僅有幾分鐘的等待，卻讓我覺得度秒如年。我漸漸的等的有著焦急，但仍滿懷期待著。
又過去八分鐘，終于把你的回復等來，你回了“嗯”知道你在后，先問你在干嘛呢？然后緊接著就說想給你發東西給你，你沒有告訴我做什么呢，就是同意我發東西給你。幾秒的時間，把那篇《不曾遺忘，執筆寫下》發過去了。我仍舊等待著你的評價和感受，第一句話就是寫的這么好。接著就是支持我的話語，給予我，讓我又重拾信心。你的那句看好我呦，讓我那一瞬間淚濕眼眸，謝謝你給予我的支持和！您放心，我一定會一直好好寫下去的。你的一句休息吧，多么溫暖我心。像這樣溫暖的對話，在夢里不知夢見了幾回了，每次夢醒睜開眼便有些失望，有時亦會有夢中哭泣的淚痕。今夜，因你晚上的，讓我興奮到徹夜難眠，都忘失了自己感冒了。今夜，你的那些話語讓我心有感動，更多的還有欣慰與開心。今夜，又因你的，讓我重拾信心。
無論你在什么時候、在哪里，聽到你的，我便重拾信心，加油、努力！有勇氣敢于面對挑戰，感謝有你，愛你永遠！