優秀作文具備邏輯性強、觀點明確、立意新穎、表達流暢等特點，能夠打動讀者的心靈。為了幫助大家更好地掌握寫作技巧，下面是一些優秀作文的指導范文。
體驗生活小學（優秀15篇）篇一
生，是一個點；死，亦是一個點。生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個個點便是生活。
生活需要體驗，用心用腦去體驗。
在奮斗之后享受成功，是體驗生活的快樂；在挫折之后品味失敗，是體驗生活的苦*。生活就是這樣，是苦與樂的結合體。
在追求個*的路上活的輕松自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱*。生活就是這樣，是瀟灑與艱*的結合體。
在沿著自己生命主線前進的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大；在前進途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結合體。
在社會激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結合體。
在自己理想變為現實后盡情的歡樂，是體驗生活的得意；當自己的美好愿望付之東流后悶悶不樂，是體驗生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結合體。
在成功后盡情與知心朋友狂歡，是體驗生活的豪放；在失意之后沒有一個可以傾訴的對象，是體驗生活的無奈。生活就是這樣，是豪放與無奈的結合體。
食有五味，生活亦有五味。生活就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著筷子去盤中夾東西品嘗，或許會為這一筷而興奮慶幸，或許會為這一筷而后悔痛苦，但沒人知道他吃下去的這口會是什么味道。
體驗生活其實也簡單，只要早晨出門前想一想今天該怎么活才有意義，晚上睡覺前想一想今天在生活中的得與失。
欣賞優美的風景，是感受生活；聆聽婉轉的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；得到別人的關注和支持，那也是感受生活生活無時無刻的在我們身邊。感受生活猶如看一本內容豐富的課外書，昂你身臨其境，深切體會生活中的點點滴滴。
感受生活也是一種支持。小時候，媽媽就支持我只要自己想去做的事，就要大膽去做。現在漸漸長大，無論在學習上還是在生活上，媽媽還是繼續支持我學會*。每個禮拜的興趣班，如果可以，就自己坐車或騎車去，可前提是要安全；在家要整理自己的房間；小件衣物要自己動手洗滌；遇到難懂的題目，一定要自己先認真思考。每一次，媽媽的支持都讓我深深體會到了生活原來是要靠自己去創造的。
感受生活，其實就是感受幸福。而幸福的生活是需要我們努力去追求的。當我們在感受生活時，不要因為憂傷失敗而停滯不前，也不要因為碌碌無為而喪失對人生目標的向往和追求。讓我們一起感受美好生活吧！
有時我會覺得彷徨，彷徨生活會迷失著我，讓我獨處在與世隔絕的另一個迷失世界里。在那里一切都是那樣荒涼而又岑寂，也許那就是生活中的一部分鏡頭。
有時似乎生活過著的是一種冷淡。可，為何冷淡中充滿背后的溫馨和佚茫的感覺。有時我會學一個人在生活中怎樣去懂得去放棄。
其實生活就像一張白紙，寫下來的是一種記憶，記憶著屬于自己的一段歷史。盡管那是悲劇的歷史，而且還略含喜劇味，可那文字卻又是那樣陳年。情思需要用文字老表達，文字需要思想來傳遞，然而生活也許僅有的是一種單調。
人的本*就是那樣的軟弱，憑著感覺去過好每一天，讓著腦后的休閑憫尉它。空虛并不是不是無意，無意的是不懂得去空虛，構幻是思想的覓食者，生活也許就是這樣。
生活著不管是對還是錯，在乎曾經擁有。
“我們看錯了這個世界，卻說世界欺騙了我們”。
體驗生活小學（優秀15篇）篇二
這個冬天，因為有了這些花生寶寶，小松鼠和鼴鼠就不會餓了！
福建省南平市浦城縣浦城和平小學四年級王子君：
（四年級，350字）。
摘花生。
一個星期三的晚上，我吃完荔枝，正要把荔枝殼拿出來放進垃圾桶的時候，看見奶奶從地里把花生拉出來，回來了。
一捆捆的花生放在我面前，我看著就想稱一下。到了放花生的地方，一提到花生就覺得沉甸甸的，于是趕緊叫哥哥姐姐來幫忙。我一只手拿著天平，另一只手拿著花生，但我們誰也舉不起來。突然，奶奶拿起一杯茶對我們說：表面上很輕，其實很重。
晚上吃飯，沒事就和哥哥去摘花。剛剛收獲過半，我就建議我們去比賽摘花生，我哥同意了。比賽開始了，我一個個挑。最后我挑了三桶，我哥挑了兩桶。我贏了。弟弟知道自己不夠快，總是說累。
（一年級作文，）。
爺爺種了一塊花生田。暑假的時候，我去了幾天老家。爺爺對我說：“我明天挖花生。你會摘花生嗎？”嘿，如果你摘花生，你不就摘了嗎？簡單，我擅長。撿小花生不容易。于是，我回答：“好吧！”。
第二天早上，我一早就起床了。爺爺早起挖了芋頭回來了。早飯后，我戴上一頂草帽。爺爺帶了更多的東西，戴上草帽，披上斗篷，扛著鋤頭，拎起麻袋。爺爺不再耽擱，騎著自行車帶我離開了。
騎了不到十分鐘，爺爺把車停在路邊。我下了自行車，跟著爺爺走到一排花生前。爺爺用鋤頭在旁邊挖了幾下，然后掏出一顆花生給我看。每一朵白嫩的花都長在根部，非常可愛。爺爺讓我一顆一顆摘下來，別摘花生附的梗。摘下來的花生裝進麻袋，沒用的扔在一邊。于是我開始挑。一開始，我摘了幾顆花生。不知道是我的方法不對，還是花生長得太快，總有那么幾顆花生摘不下來。費了很大力氣才勉強把他們拉出來。就這樣，摘了幾株后，我精疲力盡，雙手麻木。爺爺繼續挖了一會兒花生，挖出來的花生排好隊等我去摘，我摘不到。
這時爺爺放下鋤頭過來看我摘花生。他拿起一顆花生，笑著對我說：“你不能摘！注意摘花生的方法，你看。”于是爺爺熟練的摘花生。“花生有莖相連。摘花生的時候，不要順著梗拉，要倒著撕。而且抓花生的時候還得抓在花生頭上，這樣就容易多了！”我看到爺爺的手靈活地移動，一顆花生立刻被撿起來。
我像爺爺一樣摘花生，輕輕一劃，就摘下來了。哈哈，真的很管用。過了一會兒，麻袋立刻裝滿了。這個時候太陽越來越猛，把脖子都疼了。腿酸痛，很想坐下來休息一下。我的手腳沾滿了污垢，蚊子和昆蟲來回攻擊我，讓我越來越癢。但看到爺爺等農民在烈日下辛勤勞作，心想：再堅持一會兒，馬上就完了。于是我加快了速度，熟能生巧，終于摘完了這一排花生。
這次摘了花生，知道農民沒那么好做。爺爺說，農民一天工作八小時，我受不了，要珍惜現在的生活。
五年級：過思奇。
（五年級，800字）。
體驗生活小學（優秀15篇）篇三
“跑跑卡丁車”顧名思義，就是卡丁車在跑。和其他玩家爭奪名次、爭奪第一名就是這個游戲的樂趣。因為它是卡通的，所以不少的兒童和大人們都很喜歡玩這個游戲，所以，在“跑跑卡丁車”車里高手云集，其中有一位中上水平的高手。他，就是我，要知道，我練到這樣的水平，是用了七七四十九天和無數的精力，除此以外，還要嘗上無數次酸甜苦辣哦。
酸：玩“跑跑卡丁車”時一不留神，就會“一跌八名”，八名，可是最后一名啊，在最后一名跑著，心里真不是滋味。有時候，你是第一名，離終點只有幾米時，忽然，從后面跑出來一個玩家，“砰”一下，你就被撞了，重新開馬力需要幾秒，所以，就看著別人沖向終點，這樣就更別說那難受了。
甜：說起甜，大家肯定都以為是第一名了，其實除了這個，還有更多的甜。比如：在玩道具賽時，一連幾個磁鐵（可以吸住敵人，越遠速度加得越快），狂吸，嘿嘿，一下就超過別人了，還有呢，也是玩道具賽，一連吃到幾個導彈（可以跟蹤的打別人，使別人飛上天空，可以乘機沖過去）一個把別人打飛，我再打，再打……怎么樣，這招狠吧，別急，還有刺激的，同樣是道具賽，你在第二名，一連吃到幾個飛碟（可以使第一名的速度急劇下降），全部用了，嘿嘿，現在他的速度是0，你要怎么樣，就怎么樣，拿導彈炸，拿各種道具弄他。
辣：說起辣，就得從我的生活來說了，我的生活啊，每天晚上都要吃個水果，上線時間不能超過3小時，要是超過，強行退出（如果正在游戲中，那就是啞巴吃黃連咯，要是到吃水果時間，立刻下來吃水果，不來是吧，電腦密碼換。
經過了酸甜苦辣，練七七四十九天，終于，邁入高手的境界了。
體驗生活小學（優秀15篇）篇四
生，是一個點；死，亦是一個點。生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個個點便是生活。
生活需要體驗，用心用腦去體驗。
在這個多姿多*的世界，有許許多多的人和事或著物豐富著我們的生活。因為每個人的年齡和閱歷的不同，所以每個人對生活的理解也存在著差異。面對生活，我們應該選擇體驗，只有體味各種不同的生活，才會有新的發現，新的感悟，新的創造。
體驗生活就要不怕苦，持之以恒，在體驗中用心思考，善于研究，這樣就會有新的發現，會有所創造。
讓體驗之水注入長*、黃河，讓美麗之心充滿天地、世界。讓我們共同體驗生活，發現美麗的真諦吧！
體驗生活小學（優秀15篇）篇五
當我來到農家菜園里的時候，哇！這個菜園里有著好多的`蔬菜，眼前的景象弄得我眼睛都花了，有小辣椒、花生、小油菜……（中國作文網）。
然后我就來到紅薯地里嘗試著去挖紅薯，感受著樂趣。在這塊地里有著許多各式各樣的小紅薯，他們有的像活潑可愛的小老鼠，有的像小葫蘆，有的連在一起像一對雙胞胎兄弟……。看著大人們拿著大鏟子起勁地挖，我也忍不住動手挖了起來。我戴上一雙手套，手拿小鏟子用力往下挖，挖著挖著我感覺地里好像藏著什么“寶貝”似的。我又接著往下挖了一會兒，紅薯頭兒冒了出來。我怕把紅薯挖成兩半，于是我想了一個好辦法，用手把紅薯周圍的土輕輕地扒到一邊，我扒呀扒，終于把一個完整的紅薯寶寶扒了出來。啊！累死我了！挖紅薯還真不容易呀！這時我感受到了農民伯伯在稻田里干活的辛苦。有一首詩寫得好，“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們要學會珍惜糧食，學會尊重農民伯伯的勞動果實。
體驗生活小學（優秀15篇）篇六
暑假這漫長的六十天，我總想為自己，為家里做一些力所能及的事情。我決定：暑假我要去體驗生活！
在考完試的第二天，我就和常誠一起踏上了去進貨的“征程”。我們做公交車坐到了二七廣場，據說那里有一個萬博小商品城，賣的東西很便宜，于是我們四處打聽，終于找到了傳說中的萬博小商品城！哇，里面的小商品琳瑯滿目，真不知道選哪種好了。我們這兒看看，那兒瞧瞧，終于選定了一家小商品店。那家店的阿姨對我們可好了，每件東西都給我們的最低價，我們一個人才花了十幾塊錢，就進了一大包。
晚上我們在離家里近的地方小花園賣了一個晚上。那里的小孩很多，大人很少，所以我們的東西很不受歡迎，我們都快郁悶死了，從六點賣到十點，四個小時才買了五塊錢，不過這也很令我們開心。要知道，我們在那里時間過得很快，說著話，開心極了！很多大人都快我們長大了一定很了不起，我們聽了心里樂滋滋的，我們現在更要好好學習了！
體驗生活，與你相約！體驗屬于自己的，真真切切的快樂！
體驗生活小學（優秀15篇）篇七
十四歲的天空，充滿春的柔情，夏的豪邁，秋的風韻，冬的壯觀。十四歲的天空是雨露和陽光的結合，是快樂與煩惱的排列。
我回過頭去看自己成長的道路，一天天地看著：我一直以孤獨的姿態站在人生的十字路口，常常期待自己有一對翅膀。我經常在耳朵里聽到痛苦的吶喊，在陌生的街道上看到一張張長著陌生卻隱忍著痛苦的面容。也許，有人認為年輕是最美好的，年輕是人生中最寶貴的財富。不錯，我是年輕，年輕到可以任性地生活，任性地說話，任性地做任何事情而不去考慮后果的年齡。
我沒有什么與眾不同，相貌平平，個子平平，衣著平平，做個女孩，我真的好平凡。校運會上，英姿颯爽的女孩可以在跑道上奔跑，我卻只能在場外大喊“加油”；文藝表演時，能歌善舞的女孩可以在臺上出盡風頭，我卻只能在臺下拼命叫好；辦黑板報時，能寫會畫的女孩可以把黑板作畫布，描繪多彩人生，我卻只能在黑板前發呆；演講比賽中，口才卓著的女孩可以一展才華，我卻只能做個觀眾……但我就是我，獨一無二的我，我有我的優點，我有我的長處。
有時，當我費了半天功夫也解不出一道數學題時，我便開始懷疑自己的能力，開始對未來失去信心，甚至懷疑這樣辛苦的學習值不值得。于是，我退縮、逃避。那時多么的無奈和痛苦。但當父母的一句“你可以”又使我的心熱了起來，“我要飛，飛得更高、更遠！
十四歲的天空，不再被爸爸媽媽“哄騙”，也不再把老師“奉若神明”。當我望著掠過云端的鷹，便有了不可名狀的興奮；望著滿天的星星，便產生了難以按捺的地莫名心情。十四歲的日子里既有歡聲笑語，也有淚珠滴滴。不要說我們是“為賦新詞強說愁”，其實我們也有屬于自己的一片天空。
十四歲的天空，永遠是絢麗的，因為我們正拿著五彩畫筆在勾畫它。走在有陽光的日子里，我的心在唱歌。擺在面前的試卷、捧在心里的獎狀，是我的驕傲。但是，有時也會有沙子進入我的眼睛，使我迷茫：為生活的瑣事固執已見；無理地拒絕對同學的幫助；堅持自己也不知是對錯的信念。我再次迷失，努力尋找避難所。這時，父母的諄諄教誨，為我指引了方向。我望了望遠方，又一次舉步前行。
笑是對的，哭也沒有錯。十四歲的我們拋下了顧忌，學會了灑脫。我們盡情歡笑、舞蹈、唱歌，不被束縛，而是插上夢的盡情飛翔。
啊，十四歲的天空是美麗的，是寶貴的。它將伴隨你的腳步，幫助你度過泥濘的雨季，走向鮮花的盛地。
體驗生活小學（優秀15篇）篇八
近日，我們學校100多名小記者齊聚晉江龍湖恒豐休閑農莊。其中，“百步穿楊”射箭大賽這項活動深深地吸引了我。工作人員簡單示范，大伙便異口同聲地感嘆道：“真是后羿再現啊。”“千里走單騎”獨輪車考驗我們的協調性，一不留神就“人仰馬翻”，讓人哭笑不得。“快樂向前沖”——趕鴨子比賽一開始，浩浩蕩蕩的鴨子軍團，邁著搖搖擺擺的步伐。我使盡渾身解數：拿鞭子趕、跺腳嚇唬。可小家伙還是不配合，幾番折騰，鴨大爺倒還鬧起了脾氣。
吃完美味的午餐，我們一起去體驗非物質遺產——布袋戲表演和“海龍王要娶某”。這些蘊含了濃濃閩南習俗的表演，逗得大家捧腹大笑。在一片歡聲笑語中，我這個新晉江人深深地沉醉在其中無窮的魅力中。
下午，我們一起去了農作坊，diy豆漿、diy包子、diy冬至圓、diy棉花糖。這不僅需要技術熟練，更考驗我們做事的專注、耐心。diy后，細細品嘗，很甜很甜！
文檔為doc格式。
體驗生活小學（優秀15篇）篇九
暑假里的一天，我和媽媽來到杭州的市民中心嘟嘟城青少年體驗館，來進行一次生活大體驗。
我們進入嘟嘟城的大門，按地圖上的指示來尋找適合我的工作。我左看看，右瞧瞧，看到一塊工作應聘單，我一看，呀!原來是家政培訓——擦玻璃，這事簡單，我就選這個了。過了一會兒，我們開始工作了，我穿上工作服，按工作員的指示，去廁所打了一小桶水，拿上毛巾和小刷子，把毛巾擰干，開是擦起來。平時在家里看起來非常簡單的活兒，今天干起來卻非常棘手，這邊干凈了，那邊又臟了，那邊干凈了，這邊又臟了，一塊小玻璃就弄得我滿頭大汗，氣喘吁吁。擦完玻璃，我得到5元嘟嘟幣，我的心里樂開了花，這是我第一次賺到錢，這5元錢可來之不易!
我的第二份工作是當法官。工作人員向我們一一介紹：“這是審判長的座位，這是書記員的座位，這是原告的座位……”我們進行抽簽來決定做什么職業，我很幸運的抽到了原告訴訟代理人，我把腳本上的話一字不漏的說了下來，得到了8元。哇，我又有了一份體驗!
我又選了一樣工作——考古研究人員。我穿上工作服，用小鏟子在泥土里小心翼翼地挖著，生怕弄壞了文物。挖到一件物品，我用小刷子清理泥土，這件文物終于“重見天日”。考古研究的結果出乎我的意料，我們小組居然成為了最佳小組，獲得10元嘟嘟幣!
通過這次體驗，我明白了：生活中處處都有工作的機會，只要你努力耕耘，就會有好收成。而且，父母賺錢很不容易，我們的幸福來之不易，要珍惜現在的幸福。
體驗生活小學（優秀15篇）篇十
一次有趣的體驗生活“叔叔，你需要買一份報紙嗎？”“阿姨，你買份報嗎？”清晨，花卉園傳來了一陣陣清脆的賣報聲。原來呀，是我和我的同學在賣報。當時，上班的人很多，所以買報的人也多。有的人看一眼就走了，弄得我不好意思再賣，都怨他們非把我拉去去賣報，我還是第一次去賣呢！要是碰見了熟人怎么辦？可沒辦法，去都去了，不可能回去吧？所以我還是硬著頭皮賣。
“我們來比賽吧，看誰賣得多。”一個同學提出建議。“好，同意！”同學們都贊成。好汗不吃眼前虧，我被強迫答應了。“那開始！”同學們都開始了，哎呀呀，我可不能輸給他們呀，于是，我開始賣了起來......
“大爺，買份報紙看吧！”“我不需要買，我家訂了的。”哎，已經過了5分鐘了，一份也沒賣出去。再看看同學，他們正在收錢呢！看著他們高興的樣子我的氣不打一處來，發誓一定要全部賣出去。正好，我看見車站旁有一位叔叔，看樣子像去上班的人，于是，我趕緊跑過問：“叔叔，賣份報紙吧！”叔叔說“行，給我拿份報紙吧！”聽了這句話，我幾乎高興得快要跳起來了。終于賣出去了一份報。
“爺爺，買份報嗎？”“好，買份！”
一個小時過去了，我的報賣完了，他們也賣完了，今天，好不容易才掙了1.2元。真辛苦啊！我體會到錢也不是那么好掙的，所以我們不要再浪費父母的錢了！
體驗生活小學（優秀15篇）篇十一
他是一個孩子，一個還沒有長大的孩子，一個還停留在童年的孩子。也許這一點他并不知道。
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他的文字是稚嫩的，是一種對生活的表達。
從《無題》到《六月。雨季》，對生活的描素，給人一種真實，親切。
再從《讀書，買珠還櫝》到《我們他們》，用最真實的語言去表達對這個世界的看法，去批評世人的愚昧、世界的不公。
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最喜歡的還是那《重拾泡泡》及《遺失的初一》。懷念那過去的美好，留住那兒時的光陰。
“在這個日漸復雜的社會，倒還真想回歸哈巴斯森林的單純啊。”、“很快，初二要來了，物理要學了，中考想必也要接踵而至了吧。很多東西，留給我的初一，權當是一個美好的想念。”
是啊，社會也許真的太復雜了，連孩子的世界也影響了，什么考學、什么特長考級，他們肩上的擔子太重了，以至于說出“回歸哈巴斯森林的單純”類似這樣的話……童年，只是他們的向往，只能供他們在心里渴望。
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我以為他一直會把生活文字寫下去，但是，現代因素還是感染了他，寫起了小說。我只是粗略看了一下，覺得寫得不怎么好，真的，缺乏了一種親切。
他的生活文字也許沒有小說寫得好，但是，情感所表達的真切是小說無法達到的，也許在這一點上，生活文字所占的優勢就遠遠超過了小說。
真心的希望你能繼續把你的生活寫下去！
體驗生活小學（優秀15篇）篇十二
豐富多彩的社會實踐活動雖然已經圓滿結束了，但是這將永遠留在我的腦海里，這次實踐活動讓我走出校門，學到了書本上沒有的知識。開拓了我的視野，陶冶了我的情操，更能體現和同學們在一起的那種團結協作的精神。
同學們白天參加實踐活動，晚上都比較興奮，大家互相討論真是受益匪淺啊！到了宿舍里睡得小床雖然沒有家里大床那樣舒服，也沒有電視看，大家都按時自覺睡覺，都很獨立，仿佛個個都像個大人似的。
體驗生活小學（優秀15篇）篇十三
這個五一，鄞州區青少年活動中心主辦了“寶貝帶上我”親子活動，共三十戶家庭幸運地獲得了參與的機會。這不，我和媽媽一切準備妥當，開始了快樂的“愛之旅”。
活動一：家長重溫種田生活，孩子來學習插秧種豆。
老師把我們帶到田邊，看了看表，激情高昂地說：“家長、孩子們，開始種田了，找到自己的號碼，完成得又快又好的，有獎品哦！”我迅速環顧四周，找到了26號，哈哈！吉利的數字！
準備脫鞋挽褲，下田插秧嘍！我還從來沒體驗過種農田呢，于是，我再也按捺不住躍躍欲試的心情，興奮地跳進田里，沒想到自己摔了個狗啃泥，還把一旁的媽媽濺了一身泥。我毫不在意地爬起來，麻利地解開繩子，抓了一把秧苗，把腳叉開，左邊兩枝，中間兩枝，右邊再兩枝。哦，原來插秧沒什么難度嘛！可是還沒等我插完兩行，我就發現我的想法大錯特錯了。秧苗已經東倒西歪了，哎！竹籃打水一場空了。我再去看媽媽的成果，哇！一個個精神抖擻，好像隨時準備接受首長檢閱的士兵似的。我暗下決心：一定要把插秧的精髓學來。我仔細觀察，很快，我就找到了方法：把秧插進去時，一定要直。不然就像做數學題一樣，一步錯，步步錯。我學著媽媽的樣子，大約半小時左右，我終于插完了秧。當我一邊捶著自己酸酸的腰，一邊等待著老師給我發獎品的時候，卻發現老師根本沒念到我的名字。看來人外有人呀，我這個初出茅廬的小兵，還是別奢求太多了。只要享受快樂的過程就好，我自我安慰道。
活動二：滄海農博園燒烤，寶貝、家長歡樂不停歇。
一番辛苦的勞作過后，我們的肚子早已發出了抗議，嘿嘿！今天可要好好地犒勞下它了。我們一行人來到一片陰涼處，看到每張桌子上都有一大堆燒烤工具，當然了，主角燒烤爐是絕對少不了的。媽媽們都是美貌與智慧并存，瞧！我們組的火燒得最旺了！我們不像其他組那樣都很整齊地把食物擺在燒烤架上，而是別出心裁地組成了大雜燴。一陣陣香味襲來，我們幾個“小饞貓”不約而同地把“魔爪”伸向了美食。我們的雞翅有香腸的味道，青菜里夾雜著土豆的味道……創新就是好呀！大家都吃得津津有味，媽媽滿足地打了個飽嗝，說：“欣欣，下次再帶上我哦！”幾個媽媽們都笑了，是呀！寶貝們和媽媽們一起度過的這一天，是多么快樂而難忘啊！
我們又拍了好多照片，記錄下了我們快樂的足跡。擺在眼前的還有一個大問題——腰酸腿疼的`我們，明天怎么上學、工作呢？不管了，回家睡一覺再說！
體驗生活小學（優秀15篇）篇十四
今天早上，我突發奇想，想當一次三小時的孕媽媽，體驗一下孕婦的辛苦。
大家一定都很奇怪吧，我怎么會懷孕呢？其實，我只是在一塊布里放大約5斤米左右，然后再縫起來，這樣，不就是一個小寶寶了嗎？再用繩子把“寶寶”捆在我的肚子上，我就懷孕嘍！捆好了之后，我還拍拍我的大肚子，喃喃的說道：“‘小寶寶’，你可要乖哦！我一定要讓你順利出生！”我又不禁走到鏡子前，想瞧瞧自己的模樣。“不看不知道，一看嚇一跳”，當我看到自己的模樣時，驚呆了－－現在的我真像一位大腹便便的'孕媽媽呀！
體驗終于開始嘍！我突然想到自己還有作業沒做完，便想去做作業。可是，你瞧，我這個“小寶寶”正好夾在我和寫字臺的中間，還得我連字都不能寫了，只好出去散步。到門口，鞋子穿好了，可鞋帶怎么辦呢？如果彎下腰，那“寶寶”就會卡在中間，別說系了，連夠都夠不著，而且“寶寶”也會很“難受”。最后，我終于想出了個好法子－－坐在地上系。
出去散完了一圈步之后，我一看手表，呀，都已經到吃午飯的時間了，于是我趕緊回去，生怕餓著“寶寶”。
“下樓不難，上樓難”啊！這上樓，我也是花了不少功夫的！你看，我一手扶扶手，一手捂著肚子，眼睛還不時往下看，生怕踩了一個空，讓我和“小寶寶”摔一跤。想當初，我兩步一跨，一會兒就到家了，可現在呢？我必須一步一走，費了好大的勁才到家。
一到家，我便隨著香味走到廚房一看，哇，好多菜呀！有小青菜，有番茄湯……我剛要下手，便被媽媽阻止了，她說：“你現在正‘懷孕’呢，素葷都要吃，這樣才能有充分的營養。”我聽了，覺得溆械覽恚就硬著頭皮，把素材和葷菜全吃光了。
回到房間，我困極了，便想躺在床上好好的睡一覺。可問題又來了，趴著睡，不行，“小寶寶”要“難受”的。仰著睡，也不行，肚子會難受的。后來，也只能側著睡了，可側著睡，我不一會兒又會趴著睡，所以我連個覺都沒睡。
哦耶，三個小時終于到嘍！我的“小寶寶”順利產出嘍！這時，我立刻變得輕松起來，哄“小寶寶”“睡”了。
經過這三個小時的體驗，我終于體會到媽媽當時懷我的辛苦了，長大以后，我一定要報答媽媽！
體驗生活小學（優秀15篇）篇十五
20xx年1月30日天氣晴今天上午，我躺在床上看《趣味數學》，突然，聽見媽媽說姑姑要去挖薺菜，我急忙跑到樓下，要和姑姑一起去。我把籃子掛在滑板車上，踏著車與姑姑一起來到了一片田野。田野里長著各種各樣的野草，由于沒見過薺菜，我東找找、西找找，怎么也找不到。這時，姑姑說：“林子，你看，這就是薺菜。”聽姑姑這么一說，我連忙走到姑姑身旁東張西望。只見棵嫩綠色的植物在微風中翩翩起舞，這棵植物的葉子是鋸齒型的，邊上還有小刺。記住外形后，我迅速地找著薺菜，不一會兒就找到一大堆，姑姑在后面一個勁的割呀割，籃子都都快要滿出來了。姑姑說：“你也來割一下吧！
”“好哇！
”我高興地說。我拿起割刀，找到一棵薺菜后，我拿起割刀，抓住薺菜的葉子，用割刀把薺菜的根給割掉，再把薺菜給拔出來，最后我把薺菜放入籃子中。回到家中，媽媽把我們找到的薺菜炒熟，給我們吃。哥哥邊吃邊說：“以前能吃到薺菜不容易，現在生活好了，吃到薺菜依然不容易。”名師點評：小作者詳細地敘述了和媽媽一起去挖薺菜的過程，文章語言流暢，敘述真實，表達清楚。“只見棵嫩綠色的植物在微風中翩翩起舞，這棵植物的葉子是鋸齒型的，邊上還有小刺”，小作者對薺菜的描寫很生動哦，將薺菜的主要特征描繪了出來，讓沒見到過薺菜的讀者也有了一些感性的認識。文章對挖薺菜的描寫也不錯——“我拿起割刀，找到一棵薺菜后，我拿起割刀，抓住薺菜的葉子，用割刀把薺菜的根給割掉，再把薺菜給拔出來，最后我把薺菜放入籃子中”，這一系列動作描寫，簡練明了，將小作者挖薺菜的情景描繪得很生動。如果結尾處能寫到小作者勞動的感受，點明《體驗生活》的題意，那就更好了！