中班教案不僅要注重幼兒的知識傳遞，還要培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)新意識。以下是小編為大家整理的中班教案范文，希望對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
中班健康教案我長大了（熱門15篇）篇一
幫忙幼兒學(xué)會分享。
錄像機(jī)、木偶表演。
1、演一演(1)看木偶表演。
小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不細(xì)心風(fēng)箏掛在樹上了，怎樣也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說："別著急，我來幫忙你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了，小熊真高興，對小羊說：
"多謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的quot;"哈哈!原先是這樣!"他們高興地笑了。
討論：小羊用什么方法幫忙了小熊它為什么會成功呢。
(2)看錄像。
2、說一說。
(1)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫忙她嗎。
(2)洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫忙他嗎。
(3)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫忙他嗎。
(4)有個小朋友不愛睡午覺。你會怎樣幫他。
中班健康教案我長大了（熱門15篇）篇二
1．明白牙齒由于細(xì)菌的侵蝕會生病。
2．在講故事與討論中，了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性。
3．學(xué)習(xí)刷牙的方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
圖片，視頻《小紅臉與小藍(lán)臉》，牙刷人手一個，牙齒模型一個活動過程：
1．討論引出話題。
出示圖片：小明手捂腮痛苦的樣貌，教師：小明怎樣啦？（討論）2．看動畫片《小紅臉與小藍(lán)臉》，了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性。
（1）教師：小明的牙齒為什么會生病呢，我們一齊來看看動畫片里怎樣說？
（3）小紅臉和小藍(lán)臉這些小細(xì)菌有沒有來找過你們，讓你們牙齒生病呀？（和旁邊小朋友相互檢查牙齒，看看有沒有蛀牙現(xiàn)象）（4）小結(jié)：原先我們在吃過食物之后，會有殘羹留在牙齒里，細(xì)菌就會進(jìn)去破壞牙齒，牙齒壞了不僅僅不好看，還會使人疼的睡不好覺，不想吃飯，影響身體健康。
3．鞏固正確的刷牙方法，愿意養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
（2）教師借助牙齒模型，邊念刷牙歌，邊用模型幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
師：晚上刷過牙后能吃東西嗎？
（3）小結(jié)：小明在你們的幫忙下，學(xué)會了正確的刷牙方法，我們也要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，讓我們牙齒更健康。
4．幼兒拿著牙刷一齊練習(xí)正確的刷牙方法。
附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每一天早晚來刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬面牙齒來回刷，里里外外要全刷，牙齒健康人人夸。
中班健康教案我長大了（熱門15篇）篇三
1.喜歡做投擲游戲，感受電腦游戲現(xiàn)實(shí)化的樂趣。
2.會肩上揮臂投擲，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
3.理解并遵守游戲規(guī)則，分辨主角任務(wù)。
肩上揮臂投擲。
理解并遵守游戲規(guī)則。
1.明白電腦游戲《憤怒的小鳥》游戲規(guī)則。
2.幼兒人手一個沙包、墊子四組、平衡木、“綠豬的城堡”、憤怒的小鳥胸牌。
3.布置場地。
4.游戲音視頻。
一、導(dǎo)入活動。
1.師：聽，這個音樂熟悉嗎？（播放憤怒的小鳥主題曲）今日，我們這群小鳥要一齊去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，在執(zhí)行任務(wù)之前，我們先要讓自我的身體做好準(zhǔn)備。
2.師幼模仿小鳥做熱身運(yùn)動。
二、基本活動。
1.投擲練習(xí)。
交代任務(wù)：炸毀綠豬的城堡救出被搶走的鳥蛋。
動作要求：小腳前后分開，側(cè)身體，手放耳邊手臂架起來，前腿直后腿曲，用力向前投。
2.出示靜止的小豬圖示。
這次的投擲練習(xí)主要讓孩子們練習(xí)動作要領(lǐng)：肩上投擲，投遠(yuǎn)。
3.偵察敵情。
爬行——走獨(dú)木橋——越過綠豬設(shè)下的障礙——到達(dá)指定地點(diǎn)后兵分兩路回到原處。
教師指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)。
4.組織幼兒游戲——炸城堡（資源：游戲音視頻）。
經(jīng)過我們的偵察，綠豬的情景已經(jīng)摸清楚了，大家做好行動準(zhǔn)備，聽我指揮。
從起跑線出發(fā)，墊上爬行前進(jìn)、走過獨(dú)木橋、跑到彈弓處，從地上取一個沙包用肩上揮臂投擲的方法擊中城堡上的綠豬。
之后快速回到。
（電子白板記錄投擲情景，幼兒砸中15次綠豬，城堡炸毀）。
三.結(jié)束部分。
炸掉城堡后把鳥蛋取回來，一齊慶祝勝利，幼兒隨音樂做放松運(yùn)動。
中班健康教案我長大了（熱門15篇）篇四
1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。
2、幫忙幼兒了解在陽臺上的安全知識，明白不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。
3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識。
1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。
2、幼兒操作卡片。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它能夠接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回。否則，不細(xì)心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
4、幼兒操作，確定圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。
1、此活動中的錄像資料可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。
2、提議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強(qiáng)安全意識。
活動區(qū)活動：認(rèn)知區(qū)里向兒童供給各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。
中班健康教案我長大了（熱門15篇）篇五
1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走，發(fā)展平衡本事。
2、體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸的趣味。
1、幼兒從家里帶來的男士成人鞋。
2、課件：（爸爸的.拖鞋、涼鞋、皮鞋、水鞋）。
3、自備音樂磁帶。
一、活動身體。
“孩子們，跟教師一齊來做運(yùn)動！”師幼隨音樂《智慧樹》進(jìn)入活動室，做活動前準(zhǔn)備，重點(diǎn)活動踝關(guān)節(jié)、向前走、向后退等。
二、穿穿爸爸的大鞋子。
1、教師出示課件。師幼圍坐一齊，請幼兒說說這是誰的鞋子，想穿大鞋子嗎？引起幼兒的興趣。
2、談話：“教師也給你們準(zhǔn)備了許多的大鞋子”，讓幼兒任選一雙，穿上大鞋子自我感覺一下。（提醒注意安全）。
3、我們的大船要起航了，幼兒排成一隊，放音樂《我穿爸爸的鞋》，隨教師幼兒有規(guī)律的走。再次體驗(yàn)穿大鞋子的感覺。
三、進(jìn)行游戲。
1、師：你們想駕駛著自我的“大船”來進(jìn)行一場比賽嗎？比比看誰走得又快又穩(wěn)嗎？下頭我們一齊來玩?zhèn)€游戲。
2、放音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，按事先貼好的標(biāo)志，分成紅黃兩隊。運(yùn)動員入場。
3、教師講解游戲規(guī)則與要求。
4、聽教師口令，幼兒進(jìn)行游戲。
四、學(xué)學(xué)爸爸的精典動作。
1、“游戲好玩嗎？來到教師那里來休息一下”，師幼圍坐一齊，剛才我們模仿了爸爸走路，那爸爸在平時還喜歡做什么動作？他的表情怎樣？引導(dǎo)幼兒模仿爸爸的動作、表情。
2、教師小結(jié)：
孩子們，今日我們穿著爸爸的大鞋子，又快又穩(wěn)得走路，還學(xué)了爸爸的精典動作，模仿了爸爸的表情，對我們的爸爸有了更深一步地了解，我們要以爸爸為榜樣，向爸爸學(xué)習(xí)。
“來，跟教師一齊聽一段音樂來放松一下”，放音樂《智慧樹——再見》。師幼共同做放松動作出教室。
中班健康教案我長大了（熱門15篇）篇六
【活動目標(biāo)】。
1、在感知活動中發(fā)現(xiàn)五官，知道五官的名稱。
2、觀察五官的相對位置和外形特征，初步了解保護(hù)五官的一般常識。
3、學(xué)習(xí)保護(hù)五官。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：讓幼兒在活動中了解五官，知道保護(hù)五官的重要。
難點(diǎn)：讓幼兒知道五官的名稱，在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性。
【活動準(zhǔn)備】。
五官圖像若干，五官臉譜。
【活動過程】。
1、講述故事《眉毛搬家》：寶寶累了，很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本領(lǐng)大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒有，就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時，汗水流下來。一直流進(jìn)眼睛里。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。
2、了解五官的作用。
提問：你們知道他們是因?yàn)槭裁闯臣軉?他們先把誰趕走了?
(五官在為誰的本領(lǐng)大而吵架)(先把眉毛趕走了)。
眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情?
為什么沒有了眉毛，寶寶為什么會摔倒呢?(因?yàn)檠劬床灰娏?為什么眼睛看不見?(因?yàn)楹顾鬟M(jìn)眼睛里了)那為什么汗水會流進(jìn)眼睛里?(因?yàn)槊济灰娏?。
小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能。
3、續(xù)講故事：聽了小朋友的話，它們都知道了，原來眉毛也有很大的本領(lǐng)，不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。(教師把眉毛粘回原來的位置)眉毛不能少，那到底誰本領(lǐng)大呢?它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒有用了，你走吧!”眼睛被趕走了。(教師拿掉眼睛)。
提問：小朋友們想一想沒有了眼睛，會怎樣呢?(看不見東西了)。
體驗(yàn)：現(xiàn)在請小朋友們起立，向前走幾步閉上眼睛，轉(zhuǎn)過身來再找找自己的位置。
(黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周圍的事物)(能夠看到周圍的事物感覺很幸福)。
小結(jié)：眼睛可以讓我們看見周圍的事物，眼睛不能少。(粘回眼睛)。
4、續(xù)講故事：五官他們趕緊把眼睛請了回來，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底誰最沒有用呢?五官們你看我，我看你，他們又一起說：“鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧!”于是鼻子被趕走了。(拿掉鼻子)。
提問：鼻子真的沒有用嗎?
出示白酒和醋，小朋友，你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著，白酒和醋，小朋友們想一想，應(yīng)該用什么辦法才能知道那個瓶里是白酒，那個瓶里是醋?(幼兒自由猜測)那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎?(不能，它們都是透明的)。那到底應(yīng)該怎樣做呢?(用鼻子聞)我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子聞出來的)。
體驗(yàn)：用手捏住鼻子有什么感覺?
小結(jié)：對啊!鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎?(不能)趕緊把鼻子請回來吧1(粘回鼻子)。
5、續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來了，嘴巴說：“耳朵耳朵，一定是你最沒有用了，你走吧!”耳朵被趕走了。(取下耳朵)。
提問：沒有了耳朵會怎么樣呢?
體驗(yàn)：捂住耳朵和放開雙手，分別體驗(yàn)老師的指令，然后比較，為什么第一次小朋友都沒有反應(yīng)，第二次大家馬上就做出動作了。
(捂住耳朵就聽不見了)(放開耳朵聽得很清楚)。
小結(jié)：耳朵能聽見聲音，所以耳朵不能少。(粘回耳朵)。
6、續(xù)講故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說：“嘴巴嘴巴，肯定你最沒有用了，你走吧!”嘴巴被趕走了。(取下嘴巴)。
提問：嘴巴真的能少嗎?(不能)(沒有了嘴巴，我們不能吃飯、喝水、說話)。
體驗(yàn)：把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺?你再捏住鼻子放開嘴巴有什么感覺?(不能呼吸)(可以呼吸)。
原來嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸。
故事結(jié)尾：五官當(dāng)中，眉毛眉毛擋汗水，眼睛耳朵不能少，鼻子嘴巴用得著，五官個個本領(lǐng)高，少了哪個都不好，五官中誰也不能少，所以他們又成為了好朋友。
學(xué)習(xí)保護(hù)五官。
我們怎樣保護(hù)我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)。
怎樣保護(hù)我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時用紙擦)。
怎樣保護(hù)我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)。
怎樣保護(hù)我們的嘴巴?(不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫)。
教師小結(jié)：
我們要保護(hù)好自己的五官，首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，這樣我們才能健康，才能成為一個聰明的寶寶。
咦?老師怎么聽到五官又吵架了，(教師出示錯位五官請幼兒看)他們又分開了，我們來幫助它們好嗎?怎么幫呢?(讓他們回到自己的位置上才行)。
拼貼五官。
1、你們知道它們在臉上的位置嗎?
(眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中間、耳朵在頭的兩側(cè))。
體驗(yàn)：請一名幼兒粘貼五官。
教師：小朋友你們看看，這位小朋友雖然把五官的位置貼對了，但是你們看到這樣的一張臉有什么樣的感覺?(不舒服)不舒服的原因在哪里?你們互相看看在你們的臉在于畫上的臉有什么不同(五官位置要對稱)。
教師。
總結(jié)。
：(教師邊總結(jié)邊示范)一張臉兒大又寬，彎彎的眉毛圓圓的眼，鼻子長在臉中間，嘴巴長在鼻子下面，耳朵分別在兩邊，這張臉多像我，笑嘻嘻的真好看。
2、我的這張笑臉拼粘好了，現(xiàn)在小朋友也快動手幫助你們的五官找準(zhǔn)自己的位置，可別讓他們再吵架了。
幼兒粘貼，教師分別指導(dǎo)。
中班健康教案我長大了（熱門15篇）篇七
1、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。
(1)、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰?是什么時候的照片?
3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。
(1)、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。
(2)、請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來。
請幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。(自選)請幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。
(3)、展覽幼兒的繪畫作品。(各班貼在教室里的作品)(4)、童話劇表演。將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。
(5)、請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。
(6)、請幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的優(yōu)美。
(7)、表揚(yáng)幼兒平時關(guān)心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚(yáng)。
(8)、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
(9)、詩歌朗誦，有表情地朗誦。
(10)、現(xiàn)場表演做操，看到別人的認(rèn)真精神。
(11)、鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。(讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機(jī)會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)(12)、看誰計算學(xué)得好，表演10以內(nèi)的加減速算。
小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。
4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
(1)、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。
(2)、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。
3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識自己的不足，增強(qiáng)自我意識。
1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
2、了解每位幼兒的特長，事先做一些準(zhǔn)備和排練。
中班健康教案我長大了（熱門15篇）篇八
1.能進(jìn)取愉快的參與活動，樂意與同伴合作游戲。
2.能與朋友一齊站在一張報紙上，堅持身體的平衡。
廢報紙每兩人一張并貼好在地上、每人貼上一個小海龜圖。
一、為運(yùn)動做準(zhǔn)備。
1.小海龜寶寶們和媽媽一齊出去玩好嗎？
2.教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：我是小海龜，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打瞌睡。（教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌，邊做做動作）。
3.小海龜在大海里還會做什么呀？（引導(dǎo)幼兒做做小海龜爬行和游泳的動作）。
4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲：朋友多力量大。寶寶們，在大海里有大鯊魚，假如碰到大鯊魚該怎樣辦？（我們手拉手，大鯊魚就不來吃我們了）教師扮演大鯊魚，小海龜在場地內(nèi)隨意的游泳（走跑）。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時，教師并敲打鈴鼓，敲三下就表示3個小海龜手拉手，敲打2下就表示2只小海龜手拉手，鈴聲結(jié)束后，小海龜便迅速根據(jù)鈴聲手拉手，大鯊魚則設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。
5.引導(dǎo)幼兒感受“朋友多力量大”。當(dāng)小海龜一個人的時候就會怎樣樣？（被大鯊魚吃掉）可是當(dāng)小海龜和其他小海龜手拉手的時候就怎樣樣啊？（不會被大海龜吃掉）這說明什么呀？（朋友多力量大）。
二、游戲“歡樂島”。
1.這張報紙就是大海里的歡樂島，你們是小海龜，你們圍著“歡樂島”游泳，當(dāng)我說停的時候，你們就要去找一個好朋友同時站在一個“歡樂島上”，相互擁抱，堅持身體平衡，腳沒有離開報紙的就勝利了。
2.請兩個幼兒組合成一對海龜朋友，拿一張舊報紙先嘗試一下。
3.幼兒游戲。
“我發(fā)現(xiàn)有兩個鯊魚寶寶站得異常穩(wěn)，我們來看看他們是怎樣站在小島上的？”（引導(dǎo)幼兒觀察后練習(xí)）。
4.引導(dǎo)幼兒將報紙對折，縮小報紙面積，提高游戲難度，增加游戲趣味性。
5.幼兒再次游戲，提醒幼兒每次游戲后都將報紙對折，使報紙面積越來越小，鼓勵幼兒相互合作，使自我依然能站在報紙上堅持身體的平衡。
三、放松運(yùn)動。
1.幼兒坐在報紙上，想象自我坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。
2.收拾好報。
四、活動延伸：報紙投放到區(qū)角，幼兒們在教室也還能進(jìn)行游戲。
中班健康教案我長大了（熱門15篇）篇九
2.感受音樂，并嘗試用形體動作表現(xiàn)。
提問：你聽到這段音樂有什么樣的感覺?
請幼兒跟著這段音樂，用形體動作來表現(xiàn)一下。
3.韻律游戲：我會動
播放串連的音樂磁帶，請幼兒隨著音樂得變化，變化不同的動作。老師隨機(jī)按下暫停鍵，當(dāng)音樂停止時，幼兒即停下，并擺出一個特的造型，靜止不動。
1.能感受音樂的不同性質(zhì)，并根據(jù)音樂做出不同動作。
2.能膽想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用形體表現(xiàn)。
一段活潑的音樂，一盤剪輯好的音樂磁帶(由活潑的、優(yōu)美的、有力的等各種不同性質(zhì)的音樂串連而成)、錄音機(jī)。
中班健康教案我長大了（熱門15篇）篇十
設(shè)計意圖：
中班的幼兒個性開始形成，對周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。”為了幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高自我保護(hù)意識，所以我精心設(shè)計了《注意安全》主題活動。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道日常生活中存在危險的地方和危險物品。
2、讓幼兒知道危險物品不要碰，學(xué)會保護(hù)自己。
3、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
課件《會咬人的電》、《咬人的機(jī)器》、教學(xué)掛圖《我會注意》及安全標(biāo)識。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分。
教師用豐富的表情講述故事《丟丟》。
二、基本部分。
2、播放課件《會咬人的電》，教師提問“丟丟又做了一件什么事情？結(jié)果怎么樣？為什么說電會“咬人”？”請幼兒回答。
3、結(jié)合教學(xué)掛圖，了解生活中遇到的危險物品，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。
4、尋找幼兒園里的危險之處，討論解決方法并認(rèn)識標(biāo)記。
5、回憶家里的不安全因素及播放課件《咬人的機(jī)器》，讓幼兒知道不能碰危險物品，學(xué)會保護(hù)自己。
三、教師小結(jié)。
生活中存在許多危險的地方和危險物品，小朋友在玩的時候要盡量避開危險，不碰危險物品，學(xué)會保護(hù)自己。
活動延伸：
和幼兒一起布置主題墻，請幼兒把安全行為圖片貼在“綠花標(biāo)識”里，把危險行為貼在“紅花標(biāo)識”里，這樣，既讓幼兒在輕松的氛圍中鞏固了安全知識，又讓幼兒體會到成功的快樂。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
中班健康教案我長大了（熱門15篇）篇十一
1.初步掌握”蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力，鍛煉腿部力量。
2.能通過觀察模仿、口令，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走。
隨音樂《奶牛歌》做熱身運(yùn)動教：今天天氣晴朗，跟著老師一起去做運(yùn)動吧。集體運(yùn)動(做完運(yùn)動有沒有渾身充滿力量)
教：對，他就是蜈蚣。
1、你們知道蜈蚣嗎，他有很多雙腳，他是怎么走路的呢!我們來模仿下。
教師：現(xiàn)在老師當(dāng)蜈蚣媽媽，你們小蜈蚣。
2、剛才在你們練習(xí)的時候，老師發(fā)現(xiàn)有一對特殊的蜈蚣
教師：我們來把他們邀請上來。(示范)
1、 2人合作多有意思，身體變長，腳變多，走起來多神氣，我們來試試。
要求：找一對好朋友，兩只蜈蚣蹲下來，試試看那對學(xué)的最好。
2、累，老師有個小發(fā)現(xiàn)，有的走起來很輕松，有的卻比較吃力，這是為什么呢!
教師：原來，2個人只要步伐不一致，所以走起來摔跤。怎樣就一致呢!----加上口令(加上口令試一試1、2)
小結(jié)：所以在出發(fā)前，左腳要準(zhǔn)備好。我們要商量誰當(dāng)小隊長，加上響亮的口令，(口令一定要響亮，走起來才有勁)。
3、次練習(xí)
教師：我們再來試下，站在起點(diǎn)(試下)。左腳準(zhǔn)備小結(jié)：大家只要齊心協(xié)力，步伐一致，再大的困難也難不倒我們。
1、小蜈蚣很表現(xiàn)這么棒，瞧，它給我們送來什么禮物了。--腳環(huán)
教師：有了它，走起來就更加順利。瞧，有幾個腳環(huán)(3)。那需要幾名小朋友呢!
2、教師示范
教師：穿上腳環(huán)果然很舒適，但是腳多了，走起來就吃力。
現(xiàn)在老師當(dāng)隊長，對為隊長我需要喊口令：準(zhǔn)備，蹲下，先出哪只腳，準(zhǔn)備好沒，預(yù)備走。(小朋友們幫我喊口令哦)
3、穿上腳環(huán)多有意思，你們想試嗎?
教：現(xiàn)在找朋友，3認(rèn)為一組，商量誰是隊長，然后到老師這兒來領(lǐng)腳環(huán)。(先好先試)
4、比一比，看誰的本領(lǐng)最強(qiáng)。
教師：大家記住，隊長要帶領(lǐng)好隊員，喊口令響亮有力。如果隊員沒趕上要停下來等一等，接上再出發(fā)。
左腳準(zhǔn)備)(2遍)為什么走起來不順利，因?yàn)榭诹畈黄稹Ｏ脍A的小朋友聲音一定響亮(給后面蜈蚣加油，看步伐是否一致)
小結(jié)：蜈蚣多厲害，穿上腳環(huán)也難不倒我們，順利到達(dá)。有的心急，擔(dān)心落后他們
小蜈蚣們經(jīng)過剛才的訓(xùn)練都長大了。怎樣可以讓蜈蚣看起來很長呢!(2組變一組):哇，好大2只蜈蚣呀!我們給他們起名字―紅隊、藍(lán)隊接下來我們增加難度，敢不敢挑戰(zhàn)。
1、首先我們得先補(bǔ)充能量，尋找食物。
教師：但是因路途遙遠(yuǎn)，需度過小河，不會游泳怎么辦!
別急，瞧，這是什么―船槳，有了它就不用擔(dān)心過河。(小手拿起船槳，死勁擺動起來，不怕海浪。試一試，)
2、接下來派頭隊長(隊長要帶領(lǐng)好隊員，大家口令響亮整齊)
教師：左腳準(zhǔn)備，大家一起喊口令哦
小結(jié)：只要大家團(tuán)結(jié)一致，不怕肯南，就能克服戰(zhàn)勝。為了我們的勝利鼓掌。
今天、蜈蚣們都長大了，學(xué)會好多本領(lǐng)，媽媽好開心。接下放松，全身練習(xí)。拍拍肩、敲敲腿、捏捏胳膊。去尋找食物吧。
中班健康教案我長大了（熱門15篇）篇十二
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)７鲁扇苏疹櫺枰疹櫟摹?/p>
3、幼兒愿意大膽與他人交流。活動重點(diǎn)：知道生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療。
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
小豬玩偶 、故事、醫(yī)生玩具
一、開始部分：聽故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
二、基本部分
1、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分組談話
（1）說說自己的生病經(jīng)歷
2、歸納預(yù)防常見疾病的常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、教師進(jìn)行展示，引發(fā)興趣。
4、幼兒進(jìn)行操作
（1）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。
（2）教師指導(dǎo)幼兒如何去給小豬看病。
1、教師總結(jié)：我們平時應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生
2、整理操作材料
1、在日常生活中然幼兒加強(qiáng)飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時穿脫衣服等。
2、娃娃家進(jìn)行帶“寶寶”出去看病的游戲。
中班健康教案我長大了（熱門15篇）篇十三
1、體會單雙腳跳的動作要點(diǎn)，進(jìn)一步提高跳躍能力。
2、提升腿部的耐肌力。
3、培育積極參加教學(xué)的態(tài)度，啟發(fā)運(yùn)動的興致。
1、錄音機(jī)，明快的music。
2、呼啦圈。
師：寶貝們有沒有看到過青蛙呀？那哪個寶貝知道青蛙是怎么跳的？
師：寶貝們現(xiàn)在老師放呼啦圈的地方就是池塘了，現(xiàn)在老師請寶貝們當(dāng)小青蛙，我是青蛙媽媽。孩子們跟著青蛙媽媽練習(xí)跳躍吧！
找到孩子演示的有創(chuàng)新的跳躍動作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、接連跳等，并為其動作起名字。
師：現(xiàn)在孩子們各自練習(xí)自己的跳躍吧！
幼：好！
師：孩子們除了向前跳，你們還會其他的跳法嗎？（請幼兒單獨(dú)示范）
師：每一只青蛙都非常棒，努力學(xué)了許多的本事，此刻，青蛙媽媽要瞅瞅大伙兒的本事怎樣，請依命令做出跳躍的動作。（老師發(fā)出口令，幼兒做動作）
師：孩子們！現(xiàn)在請你們兩人一組，一個做動作另一個跟著做，跟著做的那個孩子不能把動作做錯，做錯的就算輸了。
跟隨明快的音樂，做收拾工作。檢查幼兒是否有受傷的。
中班健康教案我長大了（熱門15篇）篇十四
活動目標(biāo)1.通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點(diǎn)。
2.發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形或情境。
3.讓幼兒練習(xí)使用筷子并用筷子學(xué)會夾物品。
活動準(zhǔn)備各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。
活動過程一、老師的話：“小朋友，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜，看看哪個小朋友能最先猜出來，”-----兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嘗。猜一種餐具（筷子）“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在我們干什么的時候幫助了我們呢？吃飯的時候幫助了我們，所以它是我們大家的好朋友，今天劉老師就來和小朋友們一起來重新認(rèn)識一下我們的朋友——筷子！”
二、1、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達(dá)該用的量詞。
2、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個筷子家庭大聚會一樣，“長的是爸爸，細(xì)的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊。”讓幼兒對筷子產(chǎn)生興趣。
3、小朋友可以隨意下地觀察每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。
“筷子有哪些顏色？”
“請對面的兩個小朋友比一比誰的筷子長，誰的筷子短“。
“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”
“你喜歡哪雙筷子，為什么？”
4、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？
“小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）老師說：“筷子啊，還會變魔術(shù)呢，不信你們看。”老師將一些筷子擺成好看的形狀，調(diào)動小朋友的想象力，讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動手。
2、游戲：筷子夾夾樂。教師講游戲規(guī)則，注意安全。
中班健康教案我長大了（熱門15篇）篇十五
1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。
2、閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和家一起制作健康日的宣傳欄。
3、愿意向家宣傳健康知識，嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。
一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象。
1、教師念謎語，幼兒猜測。
2、教師在黑板上畫出五官的形象。
二、討論五官的重要，引出健康日。
1、師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?
三、閱讀圖文，了解健康日的由來。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
2、教師小結(jié)。
3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。
四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認(rèn)識。
五、組織幼兒討論，加深認(rèn)識。
啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄。
在課前，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項(xiàng)活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認(rèn)識，我組織了幼兒進(jìn)行討論，但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻。最后，組織幼兒每組設(shè)計一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向家宣傳健康日的同時，學(xué)會分工合作，從中得到愉快的體驗(yàn)。在整個活動過程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會，擴(kuò)幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。