演講稿范文可以通過提供事實(shí)、數(shù)據(jù)和闡述個(gè)人觀點(diǎn)來影響聽眾，從而實(shí)現(xiàn)說服力的目的。如果你正在寫一篇演講稿，不妨參考一下下面這些經(jīng)典的范文，或許能給你一些啟示。
幼教生演講稿（熱門18篇）篇一
大家好！
最初我選擇幼教事業(yè)，并不是自己的選擇，而是爸爸為了讓我擁有一份穩(wěn)定、輕松的工作。在當(dāng)時(shí)我們的眼里，幼兒老師不過是陪孩子們玩玩罷了。可是十多年過去了，這里面的酸甜苦辣只有我們幼兒老師自己知道。xx年8月的某一天，我們同學(xué)四個(gè)剛剛走上工作崗位。我第一年就做了班主任，第一次站在那么多孩子的面前，看到他們的小臉上流露出的天真和可愛，不知是自己的天性還是什么，在那一刻從我心里頓時(shí)涌出的驕傲和自豪突然讓我覺得爸爸為我的選擇也許是對(duì)的，那年我十九歲。
理論和實(shí)踐本來就存在著差距，那時(shí)的我剛剛走上工作崗位加上又做班主任，忙的真是不可開交。我經(jīng)常加班到晚上八九點(diǎn)，可是卻一點(diǎn)也不累，而且工作熱情高漲。我喜歡我們班的孩子，至今我還能清晰地說出他們的名字。記得我們班上原來有一個(gè)名叫沈舟的孩子。說到他我們就會(huì)心疼。他是一個(gè)與常人有異的孩子，患有輕微的孤獨(dú)癥，上課經(jīng)常亂跑，但他的記憶力卻驚人的好。我和配班老師打從心眼里喜歡他。我們先從他在幼兒園的生活方面入手，讓他學(xué)會(huì)自己的事情自己做，把他當(dāng)做正常孩子一樣的去要求，但這要花費(fèi)許多的時(shí)間和精力。皇天不負(fù)有心人，在一次家長(zhǎng)開放活動(dòng)中，他媽媽驚奇地發(fā)現(xiàn)他自己吃飯，還畫了好看的圖畫，她對(duì)我們很感激，我們倒也沒覺得自己有什么傲人的成績(jī)，不過看到孩子的進(jìn)步很開心卻是真的。這件事情到現(xiàn)在想起來都很欣慰，同時(shí)也讓我明白：在很多時(shí)候我們只要用心去做了，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績(jī)，就說明我們的努力沒有白費(fèi)，那年我21歲。
xx年因?yàn)閸徫坏恼{(diào)整，我由教師崗調(diào)到了行政崗，雖然依然進(jìn)班帶課，但和以前整天與孩子為伴不同，更多時(shí)候以管理為主，有點(diǎn)遺憾，也稍有失落。
不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，我沒有留下什么驕人的成績(jī)，也沒有作出什么驚人的壯舉。我不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我們每一個(gè)幼教工作者正是用“教師的職業(yè)道德”詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。教師對(duì)孩子的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。
我們都以作人父和人母，對(duì)于自己的孩子我們會(huì)傾注全部的愛心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無私的、投入的`。多年的幼兒工作中我們幼兒老師也如同對(duì)自己的孩子那樣對(duì)一切孩子，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。相信只要我們每天都以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情，一定會(huì)有所收獲！
在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己不斷地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值就已足矣！
幼教生演講稿（熱門18篇）篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
十年前，意氣風(fēng)發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè)，介入一個(gè)全新的領(lǐng)域，所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實(shí)沖擊的一無是處。
寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭；
寶貝們不會(huì)吃飯，我要耐著性子一口一口喂飽他們；
寶貝們拉了尿了，我要強(qiáng)忍著惡心給他們洗澡；
寶貝們生病了，我給他們喂藥量體溫時(shí)心里充滿恐慌和焦慮；
寶貝們睡不著覺時(shí)，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨?/p>
寶貝們嬉鬧時(shí)，無意間磕了碰了，家長(zhǎng)的不理解，惡語相加。等等。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當(dāng)我萎靡不振想放棄時(shí)，去告別我朝夕相處的寶貝們時(shí)，他們一個(gè)個(gè)依戀的眼神，一張張可憐吧唧失望的臉龐，雀躍的大叫：張老師！張媽媽！此刻，我心里一陣陣酸楚！其實(shí)心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉，他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土！喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界！純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭(zhēng)暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒！為了和孩子們共享這片凈土，我的這種意念一直在堅(jiān)持，致使我磕磕絆絆一路走來，捫心自問，后悔過嗎？好不違心的告訴自己：無悔！因?yàn)閷氊悅儙淼氖强鞓罚鋹偤托腋Ｏ硎埽?/p>
如今，我以為人母。回首最初被現(xiàn)實(shí)沖擊破滅的美好憧憬，又是另一番感悟。
每天早上寶貝們來園時(shí)第一聲問：張老師好！此刻，我無比榮耀和欣慰。
寶貝們哭鬧時(shí)，我會(huì)深情的擁他們?nèi)霊眩瑧z惜的安慰和鼓勵(lì)他們。
寶貝們吃飯時(shí)，我理所當(dāng)然的細(xì)心呵護(hù)他們，讓他們的小肚子吃飽飯；
當(dāng)她們一個(gè)個(gè)坐在我懷里給她們?cè)∞p時(shí)，我會(huì)想起小時(shí)候我幸福的依偎在老媽懷里，老媽給我扎小辮時(shí)的美好時(shí)光！
下午，當(dāng)最后一個(gè)寶貝被接走時(shí)，已是華燈初上，心里何曾不是空落落柔柔的傷感，一天相處，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里，牽動(dòng)著我的情緒亦喜亦悲。
晚上，常常在睡夢(mèng)中叫著某個(gè)寶貝的名字從夢(mèng)中驚醒，重新回憶寶貝的一舉一動(dòng)，原來只是一場(chǎng)虛驚，呵呵，小家伙們都不讓我睡個(gè)好覺！
新的一天開始，迎接新的魅力驕陽，重新呵護(hù)我可愛的寶貝們，重復(fù)我無悔的幼教事業(yè)，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團(tuán)結(jié)精誠合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來，同奏和諧之音，努力！
我心目中的幼兒園
做為yy的一名成員，我感到非常榮幸，要權(quán)衡幼兒園的分量，如何做到我心目中的幼兒園，首先要換位思考，家長(zhǎng)心目中的幼兒園是啥樣？家長(zhǎng)的認(rèn)可和口碑的滿意度是每個(gè)幼兒園生存的至關(guān)重要因素。
家長(zhǎng)心目中的幼兒園，首先要保證孩子們的安全，吃喝拉撒睡都要做到極致。其次，則是精神方面的教育和個(gè)人能力的培養(yǎng)。做到以上兩點(diǎn)精神要求我們每位老師必須對(duì)工作有相當(dāng)大高的熱忱和良好的工作狀態(tài)。也就是一個(gè)字----愛！愛我們的幼教事業(yè)！愛我們的幼兒園！愛我們的寶貝們！相信只要付出愛收獲到的也是愛！寶貝們愛我們！家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的口碑滿意度也就是對(duì)我們付出愛的肯定！
我心目中的幼兒園就是一個(gè)充滿愛的幼兒園。老師之間相互包容，相互理解充滿溫馨氛圍；領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心鼓勵(lì)充滿關(guān)愛氛圍！
讓我們心與心相連，情與情溝通，凝結(jié)團(tuán)隊(duì)精神打造一個(gè)充滿愛的至真至尚的心目中最理想最具仁愛的幼兒園。讓我們的孩子們?cè)跐撘颇懈惺芪覀儛鄣恼嬷B。讓家長(zhǎng)放心讓我們榮耀！
幼教生演講稿（熱門18篇）篇三
各位尊敬的老師：
您們好！
我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問候，一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。
當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí)，我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托模灰驗(yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗郏覀儾藕秃⒆淤N心。愛孩子成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。
為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛兒童。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)兒童健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重兒童，這也是兒童的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的童年生活。
一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢？曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。”幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們臨時(shí)教師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí)，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
幼教生演講稿（熱門18篇）篇四
教師，平凡的職業(yè)，但卻做著不平凡的事，有了他們，才有新一代國家棟梁的誕生。
多么令人尊敬的職業(yè)啊！這不由得令我想起了班主任――miss蔡。
吾班主任，女，姓蔡。上課時(shí)，觀她面相，無半點(diǎn)霸者之氣，是如此平易近人，能說會(huì)道，引經(jīng)據(jù)典，貫穿古今，會(huì)由一個(gè)字而牽涉到古今中外的歷史故事，令人浮想聯(lián)翩，但如果在此時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不專心，那可就真不幸，班主任那可以“殺死人”的眼光便停留在那人身上，令你不知所措，當(dāng)然，更多時(shí)候這一雙眼睛的靈動(dòng)襯托的是她那一臉的才氣！
每次上課的時(shí)候，同學(xué)們都異常激動(dòng)和專心，蔡老師總是給予我們陽光般的微笑，假如有人做小動(dòng)作，她就會(huì)以“凌波微步”飛到那人身旁，令人坐立不安，魂不守舍，深知此乃暴風(fēng)雨之前奏也。所以大部分同學(xué)上她的課都不敢做小動(dòng)作。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，如果我們有不會(huì)的去請(qǐng)教，她必定會(huì)耐心講解，給予我們更多知識(shí)，由此觀之，她是多么重視大家的學(xué)習(xí)啊！
看著課堂上老師在黑板上奮筆疾書，為我們一一講解難點(diǎn)與我們不理解的地方，汗水順著她的臉夾流下，無不為之感動(dòng)。
教室里依舊回蕩著那熟悉的聲音，那知識(shí)都是出自這口中，我們難道讓這汗水白流，讓這知識(shí)白白逝去嗎？我深思。望著那一筆一畫，那都是凝結(jié)著老師的汗水，無聲的教誨。
我不由得想，老師，您在平凡的崗位上默默耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)，難道我們應(yīng)讓這一切白白流逝嗎？雖然報(bào)紙上看不到您的名字，電視上見不到您的身影，可您就像秋葉一樣，無私奉獻(xiàn)您的一生，我們喜歡您那甜美的聲音，喜歡你那美好的心靈。
文檔為doc格式。
幼教生演講稿（熱門18篇）篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
一次一位記者問一位白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家：“您是在那所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了最重要的東西?”“在幼兒園”。這位科學(xué)家的回答出乎所有人的意料。“在幼兒園里，我學(xué)到了要把自己的東西分一半給自己的伙伴不是自己的東西不要拿;東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意。”老科學(xué)家接著說。
老科學(xué)家的話語雖然淺顯，但是揭示了一個(gè)深刻的道理，那就是好習(xí)慣益終生!
國內(nèi)外教育研究資料表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，僅20%與智力因素有關(guān)，80%與非智力因素有關(guān)。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其中13歲就進(jìn)入中國科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友也從不間斷。就這樣，他一年記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)單詞。正是著良好的習(xí)慣為他的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大科學(xué)家歌德每天凌晨五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床開始文學(xué)創(chuàng)作，幾十年來從未改變。以至于小鎮(zhèn)上的人用歌德窗戶上亮起的燈光校正自己的鐘表。歌德成為著名的作家與他的良好習(xí)慣是密不可分的。
記得著名教育家魏書生曾經(jīng)說過：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”其實(shí)，良好的習(xí)慣就如同孩子儲(chǔ)蓄的資本，會(huì)不斷地增值，讓自己的一生受益!
讓我們從現(xiàn)在起，從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣吧，因?yàn)楹昧?xí)慣益終生!
幼教生演講稿（熱門18篇）篇六
尊敬的老師、小朋友們：
十年前，意氣風(fēng)發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè)，介入一個(gè)全新的領(lǐng)域，所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實(shí)沖擊的一無是處。
寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭；
寶貝們不會(huì)吃飯，我要耐著性子一口一口喂飽他們；
寶貝們拉了尿了，我要強(qiáng)忍著惡心給他們洗澡；
寶貝們生病了，我給他們喂藥量體溫時(shí)心里充滿恐慌和焦慮；
寶貝們睡不著覺時(shí)，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨?/p>
寶貝們嬉鬧時(shí)，無意間磕了碰了，家長(zhǎng)的不理解，惡語相加。等等。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心。
每當(dāng)我萎靡不振想放棄時(shí)，去告別我朝夕相處的寶貝們時(shí)，他們一個(gè)個(gè)依戀的眼神，一張張可憐吧唧失望的臉龐，雀躍的大叫：張老師！張媽媽！此刻，我心里一陣陣酸楚！
其實(shí)心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉，他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土！
喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界！純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭(zhēng)暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒！
為了和孩子們共享這片凈土，我的這種意念一直在堅(jiān)持，致使我磕磕絆絆一路走來，捫心自問，后悔過嗎？好不違心的告訴自己：無悔！因?yàn)閷氊悅儙淼氖强鞓罚鋹偤托腋Ｏ硎埽?/p>
如今，我以為人母。回首最初被現(xiàn)實(shí)沖擊破滅的美好憧憬，又是另一番感悟。
每天早上寶貝們來園時(shí)第一聲問：張老師好！此刻，我無比榮耀和欣慰。
寶貝們哭鬧時(shí)，我會(huì)深情的擁他們?nèi)霊眩瑧z惜的安慰和鼓勵(lì)他們。
寶貝們吃飯時(shí)，我理所當(dāng)然的細(xì)心呵護(hù)他們，讓他們的小肚子吃飽飯；
當(dāng)她們一個(gè)個(gè)坐在我懷里給她們?cè)∞p時(shí)，我會(huì)想起小時(shí)候我幸福的依偎在老媽懷里，老媽給我扎小辮時(shí)的美好時(shí)光！
下午，當(dāng)最后一個(gè)寶貝被接走時(shí)，已是華燈初上，心里何曾不是空落落柔柔的傷感，一天相處，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里，牽動(dòng)著我的情緒亦喜亦悲。
晚上，常常在睡夢(mèng)中叫著某個(gè)寶貝的名字從夢(mèng)中驚醒，重新回憶寶貝的一舉一動(dòng)，原來只是一場(chǎng)虛驚，呵呵，小家伙們都不讓我睡個(gè)好覺！
新的一天開始，迎接新的魅力驕陽，重新呵護(hù)我可愛的寶貝們，重復(fù)我無悔的幼教事業(yè)，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團(tuán)結(jié)精誠合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來，同奏和諧之音，努力！
我心目中的幼兒園
做為yy的一名成員，我感到非常榮幸，要權(quán)衡幼兒園的分量，如何做到我心目中的幼兒園，首先要換位思考，家長(zhǎng)心目中的幼兒園是啥樣？家長(zhǎng)的認(rèn)可和口碑的滿意度是每個(gè)幼兒園生存的至關(guān)重要因素。
家長(zhǎng)心目中的幼兒園，首先要保證孩子們的安全，吃喝拉撒睡都要做到極致。其次，則是精神方面的教育和個(gè)人能力的培養(yǎng)。做到以上兩點(diǎn)精神要求我們每位老師必須對(duì)工作有相當(dāng)大高的熱忱和良好的工作狀態(tài)。也就是一個(gè)字——愛！愛我們的幼教事業(yè)！愛我們的幼兒園！愛我們的寶貝們！相信只要付出愛收獲到的也是愛！寶貝們愛我們！家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的口碑滿意度也就是對(duì)我們付出愛的肯定！
我心目中的幼兒園就是一個(gè)充滿愛的幼兒園。老師之間相互包容，相互理解充滿溫馨氛圍；領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心鼓勵(lì)充滿關(guān)愛氛圍！
讓我們心與心相連，情與情溝通，凝結(jié)團(tuán)隊(duì)精神打造一個(gè)充滿愛的至真至尚的心目中最理想最具仁愛的幼兒園。讓我們的孩子們?cè)跐撘颇懈惺芪覀儛鄣恼嬷B。讓家長(zhǎng)放心讓我們榮耀！
幼教生演講稿（熱門18篇）篇七
大家好！
我是啟東市長(zhǎng)江幼兒園一位普通的教師,今天我匯報(bào)的題目是:《愛,播撒在眷戀的幼教事業(yè)里》。
十九歲那年,懷揣著無數(shù)的夢(mèng)想,享受著無盡的激動(dòng),我踏進(jìn)了幼兒園的大門,成了一名光榮的幼兒教師。第一次踏進(jìn)教室,我被眼前的景象嚇懵了:三兩個(gè)孩子在活動(dòng)室中間嬉戲,你追我趕;四五個(gè)小男孩邊拍桌子邊仰著脖子大叫;窗口的幾個(gè)小女孩躲在老師身后不停地抽搐;幾個(gè)孩子鼻涕橫流沖向門口大聲哭喊著說“要媽媽!”。兩位老師勸這個(gè),哄那個(gè),手里還得拉兩個(gè),忙得滿頭大汗……我不知所措,我該怎么辦?我曾想過退縮,曾想過逃避,可心里始終有個(gè)聲音在告訴我:“既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行。”我要堅(jiān)持下去,把孩子們當(dāng)成天使,讓孩子們體驗(yàn)快樂,享受成功。我要把我的愛無私地奉獻(xiàn)給孩子們。因?yàn)?我是老師,愛孩子是我的天職。
高爾基曾說過,“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”冰心也曾經(jīng)這樣說過:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有了一切。”也有人說:愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。我是這樣認(rèn)為的:“師愛”如同一個(gè)廣闊的海洋,時(shí)時(shí)刻刻擁擊著那朵朵愛的浪花。面對(duì)著這一群天真、無邪、稚純、可愛的孩子們,我要每天變換著自己的角色,給我的孩子們無盡的愛。
我要做孩子們慈愛的媽媽。“擁有媽媽般的慈愛”這是對(duì)幼兒教師最基本的要求,也是每一個(gè)孩子最需要的心靈呵護(hù)。尤其是對(duì)于小班的孩子,這是他們漸漸離開父母的懷抱,走進(jìn)幼兒園集體生活的關(guān)鍵期,對(duì)于從未離開過家的孩子來說,到一個(gè)陌生的環(huán)境和人群中生活,肯定會(huì)有不安全感,入園焦慮、戀母心切由此產(chǎn)生。面對(duì)著這群無助、哭啼的孩子們,媽媽般的慈愛總能勝于一切,給孩子喂一次飯,幫孩子系一次鞋帶,給孩子一個(gè)親親的擁抱、一個(gè)甜甜的笑臉、一個(gè)輕輕的吻,都會(huì)讓孩子獲得心靈的安慰。記得有一年,我教小班,班上有個(gè)叫弈奕的小朋友,也許是年齡偏小,也許是父母寵愛有加,每天上幼兒園都哭得聲嘶力竭,拼命拉住父母的衣角不肯放手。午睡時(shí),更令人頭疼,其它孩子都上床準(zhǔn)備睡覺了,而她坐在床邊,含著熱淚,嘴里不停地地嘟囔著,仔細(xì)一聽,原來在說每天都要枕著媽媽的手臂才能睡著。我對(duì)她親切地說“來,孩子,在幼兒園老師就是媽媽。枕著老師的胳膊睡吧!”她疑惑地看著我,無動(dòng)于衷。一天,兩天,三天……。她終于忍不住瞌睡蟲的困擾了,躺在我的臂腕里甜甜地睡了。一個(gè)月以后,弈弈終于能獨(dú)自午睡了。當(dāng)弈奕的媽媽眼角泛著淚花向我表達(dá)感謝時(shí),我的眼角也濕潤了。
我要做懂得真愛的老師,“全心全意愛學(xué)生”是教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話,他教會(huì)了我如何以一顆真愛的心去面對(duì)孩子,用真愛去融化孩子的心靈。我要把每個(gè)孩子看成是一個(gè)新的世界,用心與他們交流,細(xì)心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心,讓我發(fā)現(xiàn)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。
如果我有一個(gè)天平,首先,我會(huì)把愛放在上面,因?yàn)?愛是人類特有的.,最偉大的情感。天平的另一端放上什么?我想還是愛。因?yàn)榻逃菬o選擇性的,所有的孩子都有責(zé)任獲得愛。我就想做一個(gè)平等對(duì)待與尊重孩子的老師,我要把“特別的愛給特別的你”。
記得有一年我插中班,剛進(jìn)教室,一名小朋友就引起了我的注意。只見他趴在窗戶上大聲地哭著,按常理小朋友進(jìn)入中班,不應(yīng)該有這樣的表現(xiàn)。經(jīng)過了解才知道,他叫“兵兵”。有輕度的自閉癥。從小班到現(xiàn)在,他的行為與其它的小朋友顯得格格不入。他整天呆坐在位置上,全然一副與身邊同伴井水不犯河水的模樣。與他交流,也只有簡(jiǎn)短的一、兩個(gè)字的對(duì)話。集體活動(dòng)時(shí),總漠然的呆在一邊,冷眼旁觀,好像周圍一切于他毫無關(guān)系。即便是排隊(duì)洗手等簡(jiǎn)單的活動(dòng),都需要老師特別呼喚、照顧,有時(shí)甚至需老師走過去手把手的拉,更有的時(shí)候,即使老師帶領(lǐng)他來到活動(dòng)場(chǎng)地,他也是旁若無人的定格在那里,什么也不動(dòng)。或是蹲下來吐口水。為了讓兵兵能盡快適應(yīng)集體生活,積極參與各項(xiàng)活動(dòng),從而與同伴共同享受成長(zhǎng)的快樂。我對(duì)兵兵進(jìn)行了特別的教育。我擯棄一切成見,對(duì)兵兵投以真誠、持之以恒的愛。起先,當(dāng)我跟他友好交談時(shí),常會(huì)遭到他的反對(duì)、排斥。于是我一次又一次,不厭其煩得學(xué)他的語言、動(dòng)作,用親切的語言與他說話,拿出他喜歡吃的糖果和最喜歡的玩具時(shí),他才慢慢地接受我的接近,解除了排斥的心理。在心理上予以溫暖的同時(shí),我還注重身體的接觸,并以此作為建立情感的又一契機(jī)。當(dāng)我在為他準(zhǔn)備了他喜歡的食品和玩具,滿足他的某些需要后,常有意地摸摸他的頭、拍拍他的肩、再順勢(shì)把他摟在懷中,讓他知道老師是多么的喜歡他。這時(shí),他一般都很樂意的接受我的親熱,并回報(bào)我一個(gè)甜甜的、幸福的笑容。接著我不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)兵兵。因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)表揚(yáng)、一個(gè)鼓勵(lì)是每名幼兒夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)賞。對(duì)于兵兵來說,則更為有意義。在兵兵封閉自己的同時(shí),自卑是一個(gè)強(qiáng)有力的殺手。為了給兵兵以信心,我不放過他任何一個(gè)微小的動(dòng)作,努力去挖掘、放大他的優(yōu)點(diǎn),只要是行為意義積極的,都及時(shí)給予口頭肯定、鼓勵(lì):“你真行”、“你真棒”是我常對(duì)他說的一句話。當(dāng)他獲得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),我則夸大他的進(jìn)步、成績(jī),調(diào)動(dòng)他心理中的積極因素,讓他產(chǎn)生一種期望自己能有更大成績(jī)的心理。我發(fā)現(xiàn)兵兵對(duì)數(shù)字很敏感,能把全班四十多位小朋友的學(xué)號(hào)和人對(duì)號(hào)入座,就每天讓他來點(diǎn)名,記錄沒來的孩子,每當(dāng)這時(shí)他的臉上總洋溢著自豪的微笑。漸漸得雷雷不再讓孩子們看不起了,他有時(shí)還會(huì)和孩子們一起游戲,上課不再亂跑了,音樂響起時(shí),他會(huì)和小朋友一起拍手,一起唱著“老師愛我我愛她”。我驚異地感到,我的一次次努力使他不斷地進(jìn)步,我感到無比的欣慰。
我要做孩子們自信愛戴的朋友。隨著外來人口的增多,幼兒園里流動(dòng)人口子女也越來越多,地域性方言常常會(huì)引起其他幼兒的模仿與嘲笑。我班上有個(gè)叫陽陽的小男孩,他來自安徽。有一次在集體活動(dòng)時(shí)間,我請(qǐng)他起來回答問題,他剛說話,一個(gè)小朋友就嘀咕起來:說的什么呀!都聽不懂!是不是說的外國話呀?孩子們頓時(shí)笑開了鍋,“陽陽”的臉變得紅紅的,他馬上坐回到自己的位置上,低著頭一句話也不說。“陽陽”不自在的表情,深深地印在了我的心里,接下來的幾天,我觀察到小朋友們不愿意與“陽陽”一起玩,看著“陽陽”孤單的身影,我的心有點(diǎn)酸酸的。為了讓“陽陽”多些好朋友,也為了孩子們能友好地相處。我特地安排了一個(gè)時(shí)間,讓“陽陽”的家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一些他們家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片、特產(chǎn)資料,讓“陽陽”講給孩子們聽,活動(dòng)結(jié)束時(shí),我對(duì)小朋友說:如果“陽陽”沒有到啟東來,小朋友就不知道這么多有趣的事情!讓我們一起謝謝他!小朋友高興地鼓起掌來。以后常常能看見陽陽和小朋友一同玩耍的身影。陽陽對(duì)我產(chǎn)生了信任,正是這種獨(dú)特的關(guān)系,讓我與孩子之間無話不談,早上的一句悄悄話,委屈時(shí)的一句心里話,哪怕只是一塊小小的點(diǎn)心也要與我一同分享的那種親切畫面,拉近了我和陽陽的距離,正是這種真誠的信任讓我與孩子凝聚在了一起,心系在了一起。
冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花”。每個(gè)人都需要愛,孩子更需要愛,愛是成功教育的原動(dòng)力,也是獲取為師之樂的最大保證。我在播撒愛的實(shí)踐中嘗到了慈愛化解頑石的甜頭,也深深體會(huì)到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的樂趣。
十一年來,我就是這樣每天簡(jiǎn)單而繁瑣地忙碌著,我,樂此不疲;十一年來,欣賞著孩子們的成長(zhǎng),我,欣慰無比;十一年來,我深感每個(gè)孩子承載著每個(gè)家庭100%的希望,我,永不放棄,我要釋放我全部的愛,我要讓我的孩子們每天都在快樂健康地成長(zhǎng)著。
我不是詩人,不想用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手,不想用動(dòng)聽的歌曲來詠唱我的崗位;我也不是學(xué)者,不想用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值。我只想做默默流淌著生命的紅燭,用我的愛播撒歡樂,收獲希望,實(shí)現(xiàn)一名幼兒教師神圣而無聲的誓言!
我的演講完了,謝謝大家。
幼教生演講稿（熱門18篇）篇八
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我"老師”。我始終緊緊圍繞教育發(fā)展的大局，著力完成國家教育部門制定的各項(xiàng)任務(wù)，較好的完成了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)賦予我的各項(xiàng)任務(wù)，為中國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)了自己微薄之力。
從20x年9月開始到20x。
年6月到塘灣幼兒園任教。從20x。
年9月到20x。
年6月從教小學(xué)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)，到20x。
8月調(diào)到幼兒園做園長(zhǎng)助理，20x。
年9月任幼兒園園長(zhǎng)至今。也許就是正是這幾年向往與與生俱來的對(duì)孩子們的喜愛，讓初為人師的我，心中總有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清楚，只是滿心喜悅的去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于了教育這片多姿多彩的新世界。基本做到了下面幾點(diǎn)：
一、勤于學(xué)習(xí)，提高自已政治素質(zhì)和工作水平。
不管是在擔(dān)任幼兒教師的時(shí)候，還是現(xiàn)在擔(dān)任園長(zhǎng)的過程中，一直以來，我都能注重學(xué)習(xí)，強(qiáng)化素質(zhì)，不斷地提高自己駕馭教育工作的能力與水平。高爾基說過：“愛孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法。”為此，作為幼兒教師的我便不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。一方面，作為園長(zhǎng)的我?guī)ь^學(xué)習(xí)黨的方針、政策，不斷加強(qiáng)園長(zhǎng)管理以及法律方面的只是，不斷優(yōu)化自身的只是結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)工作能力和解決實(shí)際問題的能力;另一方面不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保持政治頭腦清晰，工作方向明確，為人正直清廉，樹立正確的人生觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀。
二、關(guān)愛學(xué)生，事跡感人。
愛的天使，花的樂章。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人;把教師比喻成園丁，播種知識(shí)，播種希望;把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂師!她說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)了他的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦!”投身愛的事業(yè)，堅(jiān)定愛的理想，甘做愛的譜樂人。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有對(duì)孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。對(duì)于園內(nèi)新來的孩子，因?yàn)榍榫w不穩(wěn)定，不是掉眼淚就是不吃飯。我每天早上都熱情的去看望這些孩子，跟他們打招呼。在課余的時(shí)間，牽著他們的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和這些小朋友一起玩，盡量讓這些新入學(xué)的孩子們消除對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。隨著時(shí)間一長(zhǎng)，這些孩子們的臉上都洋溢著歡快的笑容。他們的家長(zhǎng)也非常的感謝我們這些老師，熱情的說：是你們讓我能夠安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活。因?yàn)樗麄兛鞓罚允沟梦覀兝蠋煾訜釔畚覀兊墓ぷ鳌Ｔ谶@片沃土中，面對(duì)那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對(duì)孩子之間的矛盾。我漸漸地悟出，作為幼兒園長(zhǎng)，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，園長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都影響著教師們，在無形中都會(huì)深刻地影響兒童，因此，我用自己的言行舉止來感染著整個(gè)幼兒園的孩子和老師們。
三、遵循規(guī)律，業(yè)績(jī)突出。
高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”作為園長(zhǎng)，我真正做到了將這么多沒有任何血緣關(guān)系的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣關(guān)系疼愛，且愛得公平、愛得得法。作為一名管理者，我對(duì)教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。本著“服務(wù)幼兒、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的理念，敬業(yè)愛崗，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作賦予了強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對(duì)我園新教師多的現(xiàn)狀，我沒有退縮，而是憑著高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經(jīng)驗(yàn)和方法上。我花了大量時(shí)間和精力深入班級(jí)，細(xì)致地了解每一個(gè)教師的專業(yè)能力、教學(xué)水平，在此基礎(chǔ)上依據(jù)他們的特點(diǎn)，創(chuàng)新教研組織形式，采用了分層教研、網(wǎng)絡(luò)教研、骨干引領(lǐng)等方法。事實(shí)證明，這些手段使教師專業(yè)成長(zhǎng)迅速，教學(xué)水平提高顯著，如今已有名青年教師成為了甌北學(xué)區(qū)教壇新秀、數(shù)名教師成功向全區(qū)作教學(xué)展示、名教師成為幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。我深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力才能更好地為教育服務(wù)、為教師服務(wù)，所以她在做好日常教學(xué)管理工作的同時(shí)，還注重自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識(shí)的強(qiáng)化。主動(dòng)閱讀各類專業(yè)書籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進(jìn)的管理方法，并注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)實(shí)踐。
(一)創(chuàng)新管理機(jī)制。
年是我園艱難而不平凡的一年;是如何生存與發(fā)展的一年;是艱苦創(chuàng)業(yè)的一年;是幼教改革探索的一年。今年在面臨生源不足，職工人數(shù)較多的嚴(yán)峻形勢(shì)下，我?guī)ьI(lǐng)大家積極貫徹教育中心幼教改革精神，樹立一盤棋思想，努力開拓，積極進(jìn)取，精誠團(tuán)結(jié)、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，勇于改革。使全園教職工認(rèn)識(shí)到，改革勢(shì)在必行。為此，在我的帶領(lǐng)下，率先投入到改革的浪潮中，我經(jīng)過實(shí)地考察，根據(jù)社區(qū)現(xiàn)狀，不同的片區(qū)，不同的收入，不同的需求，組織園領(lǐng)導(dǎo)班子研究并實(shí)行“一園兩制”，成立三個(gè)部，分層管理。落實(shí)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、職工競(jìng)聘上崗制、崗位責(zé)任制、考核工資制等改革措施，將工資、獎(jiǎng)金分配與工作業(yè)績(jī)掛鉤，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，能者上、庸者下。確實(shí)體現(xiàn)優(yōu)教高酬，使每個(gè)教師都能在不同的崗位上發(fā)揮自己最大的潛能。為激勵(lì)幼兒園教師積極工作，我們制定了一系列考核獎(jiǎng)懲政策，加大了績(jī)效工資數(shù)額，每月從工資中拿出元作為績(jī)效工資，拉開分配檔次，教師之間公平競(jìng)爭(zhēng)，體現(xiàn)“多勞多得、少勞少得”的原則。變靜態(tài)管理為動(dòng)態(tài)管理，教師的積極性空前高漲。這樣，優(yōu)秀者有成就感，平庸者有壓力感，不稱職者有危機(jī)感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，教師有了一個(gè)寬松、溫馨的工作環(huán)境，形成了愛崗敬業(yè)、協(xié)調(diào)合作、積極向上的工作氛圍，提高了工作效率和保教質(zhì)量。使一幼的改革一步一個(gè)腳印穩(wěn)妥的進(jìn)行。
(二)深化幼教改革。
為完成經(jīng)濟(jì)任務(wù)，我園開展了“金點(diǎn)子”活動(dòng)，采納了許多好的“金點(diǎn)子”。我深刻認(rèn)識(shí)到：管理是重點(diǎn)，服務(wù)是基礎(chǔ)，隊(duì)伍是保證，課程是條件。我不斷調(diào)整改革和發(fā)展思路，在狠抓保教質(zhì)量的同時(shí)，實(shí)施各類改革措施：
2、增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)項(xiàng)目;。
3、每年制定經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核細(xì)則方案;。
4、成立綜合服務(wù)部;。
5、保教人員早晚上門接送在園的幼兒;。
6、每季度進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析結(jié)算活動(dòng)會(huì)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”沒有最好，只有更好，不前進(jìn)就要后退，這是我的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，我也沒有停止過學(xué)習(xí)。工作著是美麗的，學(xué)習(xí)著也是美麗的，讀書學(xué)習(xí)是我不斷充實(shí)、提高、完善自我的有效方法。回首過去，有付出，有收獲，展望未來，前景無限廣闊。現(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對(duì)美麗的幼兒園，面對(duì)可親可敬的老師，面對(duì)健康活潑的孩子們，面對(duì)無比燦爛美好的明天，使人真正地感受到，工作是美麗的、充實(shí)的、豐富的，但還需努力，仍要隨著不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻(xiàn)自己畢生的精力!憑著自己的幾分熱愛，幾分執(zhí)著，幾分赤誠，一心撲在教育崗位上，勤奮工作，刻苦鉆研，發(fā)奮進(jìn)取，默默為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春和力量。不管是何時(shí)何刻，我都自覺的以一名合格的共產(chǎn)黨員和稱職的校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的忠誠和無私的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)著自己的追求：做一個(gè)無愧于黨和人民的共產(chǎn)黨人，同時(shí)為我國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
幼教生演講稿（熱門18篇）篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位姐妹們：
大家好！
今年是我園第一次打破常規(guī)，實(shí)行班主任競(jìng)聘上任制。我對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)做出的這一決定表示非常的贊同。因?yàn)槲矣X得采用這種做法，不但有利于孩子們的發(fā)展，同時(shí)也為老師們敲起了“邊鼓”，更充分適應(yīng)了新形勢(shì)下“能者上，平者讓，庸者下”的用人就業(yè)要求。
今天我競(jìng)聘的崗位是小班班主任一職。俗話說的好：火車跑得快，全靠車頭帶。班級(jí)就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個(gè)火車頭帶領(lǐng)。小班班主任的工作尤其瑣碎、辛苦，它不但要求教師要有崇高的敬業(yè)精神和責(zé)任感，還必須有科學(xué)的管理方法和組織能力，更要有“一切為了孩子，為了孩子的一切”的.服務(wù)精神。
我從學(xué)校畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)有8個(gè)年頭了，從教8年來，我每天都過得很充實(shí)，也更喜歡和小孩子一起生活、學(xué)習(xí)、交流。小班的孩子年紀(jì)小，自理能力差，班主任工作肯定很繁瑣，但是我會(huì)憑著一腔熱情，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的精神，盡職盡責(zé)把工作做好。8年的工作經(jīng)歷使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法，其中我也擔(dān)任過班主任工作。這正如哲人所說：經(jīng)驗(yàn)就是一筆財(cái)富，而我更愿意把這些經(jīng)歷當(dāng)成一種資源，一種在今后工作中可以不斷利用、共享、整合的資源，一種可以開創(chuàng)未來的資源。8年的幼教生涯讓我更加熱愛這份工作，同時(shí)我也常常告誡自己：趁著年輕，好好鍛煉自己，將來就不會(huì)留下什么遺憾。
如果我有幸成為一名班主任，我會(huì)從以下幾方面開展班主任工作。
一、我會(huì)圍繞幼兒園工作目標(biāo)，并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作。在教學(xué)中及時(shí)捕捉教育信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每一位幼兒在一學(xué)期中各方面都有著明顯地提高。
二、針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)和愛好，我會(huì)仔細(xì)研究他們的發(fā)展需要，并制定一套有效的研究方案，努力做到因材施教。
三、全面抓好班級(jí)管理工作，注重孩子能力的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)每位幼兒一視同仁。
四、努力做好與家長(zhǎng)的溝通工作，本著“尊重、平等、合作”的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。
五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)幼兒理論知識(shí)，學(xué)習(xí)《綱要》精神，做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn)。
六、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，互幫互助，共同提高。
多年的工作經(jīng)驗(yàn)使我相信自己有能力、有實(shí)力勝任這個(gè)職位。“給我一個(gè)機(jī)會(huì)，您將收獲一份滿意。”假如我競(jìng)聘成功，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和期望，并以此為起點(diǎn)，積極為幼兒園做出新的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
幼教生演講稿（熱門18篇）篇十
各位老師、同學(xué)，下午好！
如果將時(shí)在兩年前，那么站在這里演講的我，可能沒有多少可說的話。當(dāng)年，當(dāng)我接到xxxx入學(xué)通知書的時(shí)候，當(dāng)我知道我未來的生活是跟一幫孩子們?cè)谝黄穑諒?fù)一日，年復(fù)一年，把自己的一切都獻(xiàn)給這單調(diào)枯燥的生活的時(shí)候，我猶豫了。很多人羨慕地對(duì)我說：“你有個(gè)好工作。”我聽了只能報(bào)以淡淡的淺笑，“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”。
xxxx年xx月末，我和幾個(gè)同學(xué)到職教中心實(shí)習(xí)。我被分到一個(gè)人數(shù)頗多的幼師班，該班是青一色的女生。對(duì)她們的'結(jié)幫成伙、互相挑釁、素質(zhì)差并且好懶不學(xué)，從班主任張老師那兒有所耳聞，心中頗為煩惱和擔(dān)心。懷著無奈的心情，我走上了實(shí)習(xí)的工作崗位。
幼教生演講稿（熱門18篇）篇十一
尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、親愛的姐妹們：
大家好！
這是我第一次競(jìng)崗，我鼓足勇氣走到這里，懷著一顆平常心來挑戰(zhàn)自我，突破自我，改造自我。其實(shí)我只是想勤勤懇懇地努力工作，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。
我作為一線的幼兒教師，我認(rèn)為無論在哪個(gè)崗位，只要踏踏實(shí)實(shí)地做，就都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。既然站在這里，我就簡(jiǎn)單表明一下，我今后要做的一些實(shí)在性的事情。
1、我堅(jiān)信每個(gè)幼兒都有閃光點(diǎn)，我會(huì)注重挖掘每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，然后，我會(huì)加強(qiáng)與教師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教育，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。
2、班主任要想管理好一個(gè)班，必須與孩子建立一種新型的師幼關(guān)系。班主任應(yīng)該是孩子的朋友，充分尊重孩子。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育。”我會(huì)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，縮短師幼心靈上的距離。推薦關(guān)注：教育聯(lián)盟之精英學(xué)習(xí)圈！
3、一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，應(yīng)該加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，讓每個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人。
4、如果我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清楚地看到，孩子一半時(shí)間在幼兒園，另一半時(shí)間在家里，所以，了解孩子的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解孩子的基本情況，掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計(jì)劃，有目的地對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子提高更快。
5、我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向教師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和問題，在班級(jí)管理中，我還會(huì)滲透思想、安全，綜合一切教育力量，把孩子教好，育好！微信公眾號(hào)：chen1252139371。
我熱愛這個(gè)職業(yè)，勇敢地跨出了一大步，如果此次競(jìng)聘成功，我一定會(huì)積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成幼兒園交給的任務(wù)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任。
幼教生演講稿（熱門18篇）篇十二
我叫王金紅，今天參加的是教學(xué)主任的競(jìng)聘。 22年以前，長(zhǎng)沙師范畢業(yè)的我成了一名幼兒老師;12年以前，當(dāng)了媽媽的我走上了園長(zhǎng)的崗位;今天，當(dāng)我又一次站在這演講臺(tái)上的時(shí)候，恰巧是我的女兒高考畢業(yè)的時(shí)候。回首自己的幼教往事，真是思緒萬千。。。。
因?yàn)閻酆⒆樱矚g孩子，我在幼教崗位上一做就是20幾年，這么多年以來，我和天真無邪的孩子們?cè)谝黄穑羞^歡樂，也有過煩惱;有過喜悅，也有過痛苦。 雖然我飽嘗了工作中的酸甜苦辣，但每次回想起來，還是覺得那樣的甜蜜。
在這20多年的工作當(dāng)中，我的教育教學(xué)水平，組織管理，協(xié)調(diào)能力得到了充分的鍛煉和很大的提高，而且也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考，全面分析，妥善解決的工作方法。自己通過繼續(xù)學(xué)習(xí)拿到了大學(xué)本科文聘，湖南省幼兒園園長(zhǎng)上崗證書，普通話也達(dá)到了二級(jí)甲等水平，還被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師的職稱，教學(xué)水平和管理能力得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，多次獲得“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員”的光榮稱號(hào)，在老家的同行中起到了表率作用。
當(dāng)然，這些成績(jī)只能說明過去，只能成為我今后工作努力工作的動(dòng)力。今天我站在這里，不僅僅是競(jìng)聘教學(xué)主任這一崗位，更為主要的是來展示自己，給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，為自己提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。 下面我想就自己的一些工作經(jīng)驗(yàn)和在網(wǎng)上了解的萬嬰東方園的一些情況談?wù)勛约旱囊恍┫敕ǎ鹤鳛橛變簣@的一名教學(xué)主任，首先要當(dāng)好園長(zhǎng)的助手，做園長(zhǎng)的參謀，服從園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助園長(zhǎng)有效的開展工作 ;另外還要做好教師的服務(wù)者，引導(dǎo)者，支持者和協(xié)作者。
教學(xué)主任要依據(jù)幼兒園的辦學(xué)理念和發(fā)展方向提出開展幼兒園的教學(xué)，教研和家長(zhǎng)工作的具體方案和措施，并針對(duì)萬嬰東方園的“快樂教育”“快樂成長(zhǎng)”的辦園理念來營造一個(gè)幼兒與教師共同成長(zhǎng)的快樂家園。幼兒園的教研活動(dòng)有利于提高年輕教師的`教研教學(xué)水平，作為教學(xué)主任一定要經(jīng)常組織形式多樣，內(nèi)容豐富的教學(xué)教研活動(dòng)，讓老師在活動(dòng)中踴躍發(fā)言，對(duì)具體問題各抒己見，當(dāng)然，每位老師由于性格不同，口才不一，在活動(dòng)中的表現(xiàn)也不相同：有善于講的，有不善于講的，也有不愿意講的，那么我們開展的活動(dòng)可以以個(gè)人，以班級(jí)，以年組為單位，讓她們相互配合完成教研。這樣下來，個(gè)人的能力得到發(fā)揮，集體的智慧得到體現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)的精神得到宣揚(yáng)。對(duì)于每一次教研活動(dòng)主任都要及時(shí)收集資料，做好整理與歸檔工作，向園長(zhǎng)匯報(bào)情況。我在幼兒園做了8年的一線老師，知道幼兒老師的工作室忙碌與辛苦的，即使這樣我還是要強(qiáng)調(diào)與要求老師在工作中一定要多寫“工作反思”和“隨筆 ”."反思“能幫助老師認(rèn)識(shí)自己的不足，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法;老師在寫”隨筆“的過程當(dāng)中教育理念也在不斷的提高，寫作能力也在不斷的提高，當(dāng)然，不單單要求老師這樣，我自己也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新自己的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，來跟上時(shí)代的步伐。作為教學(xué)主任每月都要審定老師的各類教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織，落實(shí)，檢查與考評(píng)各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)活動(dòng)，要抓好教學(xué)常規(guī)，教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等一系列的工作。當(dāng)然幼兒園的家長(zhǎng)工作也不要忽視，要制定好家長(zhǎng)工作計(jì)劃，組織家長(zhǎng)活動(dòng)與評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)家長(zhǎng)，社區(qū)工作的深入開展。隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為許多家庭必不可少的通訊工具，而且它給我們幼兒園和家長(zhǎng)的交流與溝通帶來了方便與快捷，所以我們要充分利用它開展好家園聯(lián)系工作，讓幼兒園與家庭對(duì)孩子的教育能達(dá)到同步與共育的作用。確保幼兒健康成長(zhǎng)，是每一位幼教工作者的義務(wù)和責(zé)任，為了有效的防止幼兒傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)幼兒園，家庭，社會(huì)和-諧發(fā)展，作為教學(xué)主任，一定要有計(jì)劃地在全園范圍內(nèi)開展各種安全教育的主題活動(dòng)，以強(qiáng)化老師的安全意識(shí)，通過活動(dòng)的開展，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。隨著幼兒教育改革的不斷推進(jìn)，幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，因此幼兒園想要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存與發(fā)展，必須形成自己的特色，當(dāng)然特色幼兒園的創(chuàng)建離不開特色教學(xué)老師的培養(yǎng)，所以教學(xué)主任一定要為特色教學(xué)老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
對(duì)于幼兒園的教育教學(xué)工作，我還有一些想法，但由于時(shí)間關(guān)系我今天就不多講了，今后有機(jī)會(huì)我們大家再一起探討!謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 老師和同學(xué)們:
大家上午好!
今天很榮幸在這里,謹(jǐn)代表07級(jí)畢業(yè)生做發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我真誠的向培育我們的母校.特雷新集團(tuán)及蓓蕾幼兒園表示最真摯的感謝!
光陰似箭,歲月如梭.轉(zhuǎn)眼間三年的時(shí)間過去了,如今我們就要畢業(yè)了,所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們每個(gè)人靈魂的最深處.
這三年,我們成長(zhǎng)著,成熟著,知道了為學(xué)當(dāng)勉勵(lì),懂得了為人當(dāng)自強(qiáng),經(jīng)歷著挫折磨難,品嘗著勝利的喜悅.在困難中慢慢成長(zhǎng),在成功中默默感恩.此刻,我也懷著無比激動(dòng)的心情與贈(zèng)與我們學(xué)識(shí)力量的恩師及領(lǐng)導(dǎo)們,及給予我?guī)椭完P(guān)心的同學(xué)門一起分享這令人喜悅的時(shí)刻.不過,我想,此刻的心情應(yīng)當(dāng)與所有在坐的畢業(yè)生一樣.充滿著喜悅,充滿著期待.同時(shí)也包含著無限的留戀,激動(dòng)和深深的不舍.
三年前,我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo),從各地走來,我們從陌生到熟悉,我們互相幫助,共同攜手,在每一次的學(xué)習(xí).生活和工作中都播撒著友誼的種子,編織著理想的花環(huán).我們一起收獲,一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步,一起發(fā)展.在我們的母校,集團(tuán)和幼兒園都分別記載著我們?nèi)甑那啻簹q月,記載著父母.老師等和社會(huì)對(duì)我們寄予的厚望,載著我們未來的憧憬與期待,載著離別的絲絲感傷!
回望這些年的求學(xué)之路,讓我感慨萬分!我們的母校,我們的集團(tuán),讓我們?nèi)绱瞬簧?我們的幼兒園,讓我如此偉大,特雷新集團(tuán)能把我分到蓓蕾幼兒園,也許是我們的緣分吧!在工作中學(xué)到了許多.許多........這離不開我們的兩位園長(zhǎng)給我的機(jī)會(huì)及培養(yǎng),在園長(zhǎng)的辛勤培養(yǎng)與關(guān)懷下讓我得到了成長(zhǎng),從一名普通的配班老師到優(yōu)秀主班老師,并且還參與了幼兒園的各項(xiàng)管理,不僅在教學(xué)方面得到了提高,在管理方面也在逐步提高,我園在倆位園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我園的各位老師都很團(tuán)結(jié),甚至把幼兒園擴(kuò)建的越來越大,生源也非常穩(wěn)定,我相信我們龍崗區(qū)蓓蕾 幼兒園越辦越好.最后,請(qǐng)?jiān)试S我再次代表xx屆畢業(yè)生祝福我們的母校繁榮昌盛,祝福我們的集團(tuán)培養(yǎng)出更多的社會(huì)精英,也祝福我們蓓蕾幼兒園越辦越宏大壯光!
祝福我們的領(lǐng)導(dǎo).老師們身體健康,桃李滿天下!祝福我們所有xx屆畢業(yè)生,愿大家信念在這里升華,理想從這里放飛,知識(shí)在這里得到充實(shí)!
幼教生演講稿（熱門18篇）篇十三
轉(zhuǎn)眼間，幼教工作已經(jīng)有大半年了。回顧這些日子，我學(xué)會(huì)了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)、接待家長(zhǎng)工作。現(xiàn)在成了我永遠(yuǎn)的寶貴財(cái)富。在這大半年里，我面對(duì)了許多不同的難題和困惑，這都一一解決了。在這過程中我學(xué)會(huì)了執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
記得剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，面對(duì)新的環(huán)境，陌生的同事，多面的家長(zhǎng)，幼兒園管理嚴(yán)格，園長(zhǎng)處事認(rèn)真，家長(zhǎng)要求之高;看著那些調(diào)皮的孩子在我身邊跑過，我慌張了。想逃避了，想混完實(shí)習(xí)期我就解放了。這里是中班部，心想小孩子肯定很不聽話。有一天，當(dāng)我站在大廳等待著老師時(shí)，有個(gè)孩子莉莉拉著我的手，說：老師，你叫什么名字?我叫莉莉，我看看她，覺得她很可愛，于是我就蹲下身跟她說，莉莉你好，我是楊老師，你想跟我玩么?她點(diǎn)點(diǎn)頭。我說：楊老師跟你回教室玩游戲。一向活潑開朗的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆里的“老大”，十分有孩子緣，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
想起剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候，孩子們只是在洪圓長(zhǎng)的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感不斷地向我涌來。但越是這樣，我越要證明自己：我能跟孩子相結(jié)合在一起。
每天我都會(huì)早早的來到教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴是角色與孩子玩耍，與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處、聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸孩子們都喜歡上了我，我的努力有了收獲，哈哈!看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。孩子的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你，崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)，我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。然而孩子的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們年齡小，面對(duì)生活和知識(shí)知識(shí)只是他們的開端，只有靠老師傳譯和引導(dǎo)。所以我認(rèn)為作為一名幼兒教師，如果我自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面健康發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒教師應(yīng)有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。所以我現(xiàn)在多看書多學(xué)習(xí)，我愿用我的責(zé)任心，換取家長(zhǎng)的安心;我愿用我的愛心換取孩子們的開心;我愿用我的真心換取同事對(duì)我的交心。
工作對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和實(shí)踐。我將珍惜這段美好的記憶，和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚拖褚淮呛J緊緊的串在一起，有酸喲甜。
幼教工作的核心是“愛”，這也是園長(zhǎng)們常常叮囑我的話。對(duì)于這，我有充分的理解和認(rèn)識(shí)，因?yàn)檫@是我可以踏實(shí)和認(rèn)真工作的基矗所以，現(xiàn)在的我都在享受著工作的樂趣，憧憬著美好的未來，希望能一一實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!!!
幼教生演講稿（熱門18篇）篇十四
記得在報(bào)考幼兒師范的時(shí)候，有位主考官問我：你為什么報(bào)考幼師？我馬上回答：我要當(dāng)孩子們的教練！呵呵，多么直接的答案，多么純真的想法！從師范學(xué)校畢業(yè)，我?guī)е业膲?mèng)想投入幼兒園這個(gè)多彩的.世界，去實(shí)現(xiàn)我的愿望。
開始踏上工作崗位時(shí)，我是信心十足的。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，面對(duì)孩子們頑皮搗蛋，面對(duì)他們不聽我的指揮，面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對(duì)這一切，我開始茫然……我束手無策，無計(jì)可施。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時(shí)的我，開始懷疑自己的價(jià)值何在？我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。
作為一名年輕的教師，我就主動(dòng)觀摩有經(jīng)驗(yàn)老師的活動(dòng)，記下她們的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一句話，甚至每一個(gè)表情和語氣，請(qǐng)她們出謀劃策，尋找教材,設(shè)計(jì)教案,分析教法,反復(fù)推敲,制作教具,我還利用空余時(shí)間認(rèn)真閱讀各種幼教書籍和報(bào)刊，從中汲取營養(yǎng)，完善自我。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，以適應(yīng)新的變化和需要。
自“二期課改”以來，我深切感受到了課改需要我們每一位教師大膽的實(shí)踐和創(chuàng)新，同時(shí)也感受到了二期課改浪潮所帶來的沖擊，它使我的教育觀念發(fā)生了變化，教育理念更加先進(jìn)，教育方法也更科學(xué)。更感受到了二期課改中孩子們的變化，在生成活動(dòng)中他們變的更開朗、更自信了，而且敢想敢說、更富有想象了，對(duì)學(xué)習(xí)及新奇的事物充滿探索欲望，這不僅有利于孩子的成長(zhǎng)，也有利于我們教師在專業(yè)化中的成長(zhǎng)。
我生活在孩子們中間，心情異常舒暢，孩子們純潔的心靈陶冶了我的情操，我經(jīng)常被孩子們純真質(zhì)樸的友情所感動(dòng)。于是，我愛所有的孩子，愛孩子的一切，無論是聰明的，頑皮的，遲鈍的孩子。我覺得自己越來越會(huì)理解孩子，欣賞孩子了，并喜歡每一個(gè)孩子。關(guān)愛賦予了生命以光彩和魅力，我總是無私地把自己的愛灑向每一個(gè)孩子，看著小朋友在愛的沐浴中幸福地成長(zhǎng)，是我感到最幸福的事情，正是這樣的關(guān)愛我覺得自己的工作也變得更輕松、心情更愉快了。自己的觀念在不斷改變了，自己的理念在逐漸提升了，更懂得如何尊重孩子了，與孩子溝通就更加自然了。作為孩子大朋友、大伙伴的我，能注意傾聽孩子的聲音，解讀孩子的所思所想所為，也就是不斷嘗試走進(jìn)孩子的心靈，只有不斷地去理解知道孩子的“一百種語言”，然后才能學(xué)會(huì)欣賞孩子，不斷地去解讀孩子的童言稚語，解放孩子的內(nèi)心，為他們的潛能插上翅膀，引領(lǐng)他們觸摸可能的世界，成為他們成長(zhǎng)的有力支持者！
驀然回首，我和孩子們已經(jīng)一起走過十多年的時(shí)光，十幾年的幼教生涯我始終是一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過來的，用我滿腔的熱情，奮進(jìn)的腳步，大膽地創(chuàng)新，支撐起我對(duì)幼教事業(yè)的深深眷戀。面對(duì)未來我相信，孩子會(huì)成功，我也會(huì)成功，我愿與孩子一起成長(zhǎng)！我要在心田種下“育人為樂”的心靈之樹。我要在幼教這片沃土上守住心靈的一片寧靜，不浮不躁，在教育這個(gè)領(lǐng)域最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！
幼教生演講稿（熱門18篇）篇十五
尊敬的老師、同學(xué)們大家好：
首先我們要在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的習(xí)慣(要獨(dú)立完成作業(yè)、每天多看課外讀物。還要在行為上養(yǎng)成好的習(xí)慣(如愛衛(wèi)生，愛勞動(dòng)，有禮貌)最后就是在生活上養(yǎng)成好的習(xí)慣(如早睡早起，自己的事情自己做)總之，人生的路途是很漫長(zhǎng)的，學(xué)習(xí)的道路更為堅(jiān)難。如果你想攀登知識(shí)的高峰。
那么就請(qǐng)從養(yǎng)成好習(xí)慣開始吧!讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)伴我們同行!
謝謝大家。
幼教生演講稿（熱門18篇）篇十六
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天國旗下講話的題目是《好習(xí)慣，益終生》。
法國學(xué)者培根說過，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。愛因斯坦有句名言，“1個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成性格的，正是日常生活中的1個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完1生”的作家，在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見，行為習(xí)慣對(duì)1個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
在中國南方發(fā)生過這樣1個(gè)故事冒號(hào)1家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人。但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了1位在走廊上隨手撿起1張廢紙的應(yīng)聘者。有人問企業(yè)老總冒號(hào)“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢？”企業(yè)老總回答說，“1個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是1座金礦；有這種人格魅力的人，1定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。”是的，當(dāng)1個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
幼教生演講稿（熱門18篇）篇十七
通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的情系幼教我心無悔演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大家好！
今天，我演講的題目是《我心無悔》。
我是一名來自實(shí)驗(yàn)幼兒園的幼兒老師。那么，大家一定會(huì)納悶：是什么原因讓我如此堅(jiān)定地喊出了“我心無悔”的誓言？又是誰讓我感受到了幼兒老師平凡中的偉岸？我想，原因有很多，但最主要的是她們――我的同事――實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們給我的幫助與鼓舞！在她們身上，我感受到了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉大！她們敬業(yè)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，在優(yōu)化環(huán)境中突破、發(fā)展，為素質(zhì)教育的順利實(shí)施搭建了強(qiáng)有力的平臺(tái)；她們淡泊寧靜、甘為人梯，面對(duì)充滿誘惑的大千世界，始終在平凡的崗位上默默耕耘，為幼教事業(yè)盡獻(xiàn)了自己的光和熱。
常言道，婦女能頂半邊天，可是，我們實(shí)驗(yàn)
我喜歡這份工作，熱愛這份事業(yè)。或許在以后的征程中，我不能做到完美、不能做到優(yōu)秀，但如一位詩人說的：我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程/我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)/既然目標(biāo)是地平線/留給世界的只能是背影。今后，我會(huì)深入挖掘自己靈魂深處的真誠，用全部的愛去裝點(diǎn)幼教事業(yè)的美景!
最后，我想說，選擇幼教事業(yè)，我心無悔、青春無悔、生命無悔！
我的演講完了，謝謝大家。
幼教生演講稿（熱門18篇）篇十八
如果我是一顆星星，那幼教就是那片天空。沒有了天空，再燦爛的星星也會(huì)變成一塊隕石。
如果我是一顆大樹，那幼教就是那方沃土，沒有了泥土，再茁壯的大樹也會(huì)變成一段枯枝。
可是，我不是明星，不是大樹，也不是彩虹，我只是一個(gè)普普通通的幼教人。那么幼教，就是我終生無悔的選擇，是我快樂的源泉！
七年前，略帶懵懂的我，踏進(jìn)幼教這方神奇的土地。在帶給我一個(gè)又一個(gè)驚喜的同時(shí)，幼教工作帶給我更多的是快樂和感動(dòng)。沒有波瀾壯闊，沒有蕩氣回腸，沒有華麗詞藻的堆砌，有的是絲絲入扣的溫馨與感動(dòng)。這份快樂和感動(dòng)來得那么真實(shí)，那么觸手可及。它來自于幼教生活的一點(diǎn)一滴，如春雨般無聲地滋潤著我的心田，蕩滌著我的靈魂。
一次又一次，無數(shù)的感動(dòng)讓我陶醉，無數(shù)的快樂讓我開懷，這樣的感動(dòng)俯拾皆是，信手拈來。它們充溢在我的身邊，讓我一次又一次接受心靈的洗禮。
誠然，幼教不是一首詩，幼教生活也不可能是完美的童話王國，我們要在生活的瑣碎中忙碌著，為孩子的安全和教育操碎了心。幼教的道路上不只有鮮花，也有荊棘。有時(shí)我們也會(huì)心煩，有時(shí)也會(huì)郁悶，有時(shí)也會(huì)彷徨，甚至，有時(shí)也會(huì)覺得無聊。然而，孩子們那一聲聲甜蜜的問候能夠驅(qū)散我們心中所有的陰霾，把我們疲倦的心情一掃而光。
在幼教的土地上，我耕耘著，收獲著，播灑著汗水，收獲著快樂。我對(duì)自己說，這就是我喜歡的工作，我愛幼教！
著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí)，更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。
作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
記得剛來幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他；呵護(hù)他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。
開始踏上工作崗位時(shí)，我是信心十足的。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，面對(duì)孩子們頑皮搗蛋，面對(duì)他們不聽我的指揮，面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對(duì)這一切，我開始茫然……我束手無策，無計(jì)可施。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時(shí)的我，開始懷疑自己的價(jià)值何在？我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢？我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。
著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教。”
一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無從談起。
因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的'自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。
我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個(gè)朋友，我喜愛上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。
很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意！的確，在園中，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的、吃的、學(xué)的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境！教師是愛孩子的，從心底的出發(fā)，但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同，班班孩子不同，個(gè)個(gè)孩子不同，如此多的不同，帶給老師的不僅是欣喜，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。
有一天早餐后，一個(gè)愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角，衣服都留有，如此穢物，真的不堪目睹。不要說收拾，看見的人都會(huì)惡心倒胃口。而老師見狀馬上過來，毫不理會(huì)那些臟物，認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語地安慰：“沒關(guān)系的，以后要注意，不要亂吃零食，知道了嗎？”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯、睡覺，這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師，都會(huì)出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。
孩子有難處可以找父母、找老師；家長(zhǎng)有問題可以找園長(zhǎng)、找老師；可老師找誰？面對(duì)家長(zhǎng)、園長(zhǎng)和孩子，幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊！
溫柔、漂亮的楊老師對(duì)工作充滿了熱情，對(duì)每個(gè)小朋友都充滿了愛。一次，一個(gè)向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友，還拒不認(rèn)錯(cuò)，鬧情緒。為此，楊老師批評(píng)了他。可第二天，滔滔就沒有來上學(xué)，他爸爸倒是打來電話向園長(zhǎng)控訴了一番。天地良心，作為旁觀者的我，可以為楊老師作證，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊！最后楊老師上門道歉，向家長(zhǎng)說了好多好話，陪了好多的歉意，才化解。
當(dāng)老師不易，當(dāng)幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學(xué)教師高，社會(huì)聲望也沒有中學(xué)、大學(xué)老師高，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級(jí)保姆”。是的，他們沒有科學(xué)家淵博的知識(shí)，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長(zhǎng)大成材，離不開幼兒老師！一個(gè)人當(dāng)他有所建樹，名揚(yáng)天下時(shí)，也許是老年、青年或是少年？但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對(duì)也離不開幼兒時(shí)期的良好教育。
對(duì)天真無邪的孩子來說，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案。可見，幼兒教師的實(shí)際工作量、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任、所要掌握的教育技能都是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師所無法比擬的。
當(dāng)然，他們也有自己的幸福時(shí)刻。每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，生活的美好。
幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價(jià)值。