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敢于質疑敢于質疑高中大全（16篇）篇一
窺向時代的無盡曠野，有諸多高山雪峰林立，它們的名字，喚作“不可能”字的斷言，猶如黑暗深淵，使萬千旅人就此停住腳步。可細細挖掘，我卻看見那一個個勇敢的身影，在歷史的大河中逆流而上，他們把不可能推到，吹響勝利的號角；他們，叫做挑戰(zhàn)者。
日且當空，創(chuàng)造傳奇。她在那個群雄傲立的朝代，不懼他人的反對，將不可能變成了奇跡的綻放。作為天子，她敢為天下苦，挑戰(zhàn)古法條文，世人偏見。終于，金鑾大殿上，一代女皇，如鳳凰于飛。她也曾遇到險阻磐石，她也曾被萬千猛獸遮住遠方，但她選擇了不斷挑戰(zhàn)，跟著心之所以向前行，所以，玫瑰般鏗鏘的人生絢爛綻放，無言碑文卻開創(chuàng)歷史先河。
挑戰(zhàn)，是擊退一個又一個否定，不斷走向更遠的前方。
慌亂年代，他是一代首相，引領人民前行，可年少的他，卻是一個一當眾講話就臉紅，期期艾艾的男孩，又無數(shù)人曾說他不可能有成就。但他卻在一片質疑中不斷挑戰(zhàn)自我，堅定志向，刻苦練習講話。克服口吃的毛病。成為一國首相。
二戰(zhàn)中，我們望見丘吉爾那偉大的背影立于舞臺，用慷慨激昂的演講，成為英國人民每天的精神支柱。那“不可能”的枷鎖終究在他的挑戰(zhàn)下化為無形，在那勇士的精神前變?yōu)榱恕翱赡堋薄?/p>
挑戰(zhàn)，是不斷向前，終于遇見更好的自己。
我曾認為不可能有人找出宇宙神秘的真相，卻發(fā)現(xiàn)牛頓于教堂的黑暗小屋中獨涉書山，挑戰(zhàn)世界的難題，終迎來豐碩成果。我曾相信，不可能有人從殘缺的身體上勾勒出生命的軌跡；卻看見史鐵生不懼軀體意外，挑戰(zhàn)生命可能，終用思考實現(xiàn)向偉大的跨越；被嵌入安靜的地壇，著一切的一切，都因為有了挑戰(zhàn)的精神，才有了奇跡的閃耀。
挑戰(zhàn)，是用堅定的意志，終把不可能變?yōu)榭赡堋?/p>
戰(zhàn)的精神，負著勇士的光芒，走向人生的又一遠方。
敢于質疑敢于質疑高中大全（16篇）篇二
“我說的對嗎？”
“因為和權威不同?！?/p>
當今社會，權威之風盛行，大部分人對所謂的權威都是言之信之，可謂是辨識度為零，可并不是所有的權威都是對的，其中不乏有一些漏洞的存在，有多少人，發(fā)現(xiàn)了，卻不去提醒，改正，只是一味地去跟隨去效仿，這已成為一種病態(tài)的崇尚，而質疑它，挑戰(zhàn)它才是我們真正應該做的。
敢于挑戰(zhàn)權威，只因心中擁有對真理的追求。
敢于挑戰(zhàn)權威，只因心中擁有對自我的堅守。
為什么面對哲學教授，青蛙也敢于去質疑，提出自己的觀點，只因心中擁有對自我的堅守。有多少人，能夠不受制于他人的勸阻，真正地去追逐自己的夢想，恐怕這樣的人現(xiàn)在是少之又少。許多的人在追夢的路上，在一些“權威”的聲音下，改變了自己的初衷，跟隨著權威的腳步，與自己的夢漸行漸遠，這些人無疑是悲哀的，當然，也不乏有一些人，他們心中擁有對自我的堅守，敢于向權威的聲音發(fā)出挑戰(zhàn)，就像背棄家族傳統(tǒng)畫風的梵高，舍棄“賭神之子”光環(huán)去追尋音樂夢的巴菲特之子。再他們對自己的堅守面前，權威也不得不退步。
敢于挑戰(zhàn)權威，只因心中擁有無所畏懼的力量。
為什么面對哲學教授，青蛙也敢于去質疑，提出自己的觀點，只因心中擁有無所畏懼的力量。很多人，不敢去向權威挑戰(zhàn)，并不是他知道的太少，而是怕的太多，總是為自己找許多不去向權威挑戰(zhàn)的借口，我們要改變其實不難，只需忘掉那無數(shù)個借口，去堅信的一個理由。那時，心中終將無所畏懼，挑戰(zhàn)權威，又算得了什么。
當我們被權威擋住雙眼的時候，我們便看不到了夢的方向，勇敢去挑戰(zhàn)權威，我們才能撥開重重迷霧，找到夢的方向，朋友啊，不要被所謂的權威絆住了雙腳，打敗他，努力前行吧！
敢于質疑敢于質疑高中大全（16篇）篇三
正如材料所說，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜志社開設專欄，為當代著名作家的作品挑錯，結果確實發(fā)現(xiàn)其中有一些語言文字和文史知識出現(xiàn)差錯?？沙鋈艘饬系氖?，這些著名的有著一定社會地位和影響力的作者竟然都坦然接受并積極回應。權威不一定100%正確，權威的提出者也有犯錯誤的時候，而有些權威在一定的條件下正確，但隨著社會發(fā)展，人們認識水平提高而暴露缺陷，需要更正。
被譽為世界三大東方指揮家之一的小澤征爾在參加一次指揮比賽時，發(fā)現(xiàn)樂譜哪里不對勁，他叫大家停下來重新演奏，仍然覺得不對。而坐在評委席上的作曲家和權威評委們都聲明這份樂譜絕對不會錯。小澤征爾猶豫再三，還是認為這份樂譜肯定出了錯。此時，評委們紛紛站起來向他表示祝賀—這是一個精心設計的圈套，被不畏權威的小澤征爾識破了。古代先哲認為靈魂存在，是相對于肉體的永恒不滅的精神；現(xiàn)代權威認為世界皆由物質構成，人死了精神也消失了，哪有靈魂存在；當代物理學認為靈魂存在，但存在的形式是非常難以捕捉的物質——超弦。隨著認識水平提高，權威一次次被打破，沒有絕對正確的真理。
其實，挑戰(zhàn)權威不僅是對個人知識的挑戰(zhàn)，也是對自身勇氣的挑戰(zhàn)。從某一方面來說，挑戰(zhàn)權威也同樣是在挑戰(zhàn)自己。
偉大的天文學家哥白尼通過不斷的研究與探索，終于得出“日心說”的正確結論，布魯諾也同樣擁護這一說法?？蛇@一說法與教會認為的“地心說”相悖，經過長時間的斗爭之后，最終布魯諾被殘忍的教會燒死，而哥白尼則是在臨終前發(fā)表了《天體運行論》這一著作。正是由于兩位先人敢于跟權威作斗爭，才使真理永留人間，今天我們才會否定“地心說”這一可笑的說法。
曾經名聲大噪的物理學家亞里士多德得出過“重的物體與輕的物體在同一高度下落，重的物體下落較快”這一結論。這一結論被所有人認為是正確的、理所當然的，可年輕的伽利略勇敢的登上比薩斜塔，拋下了兩個重量不一致的小球，結果令所有人驚訝：重的小球和輕的小球竟然同時下落！
權威再一次被推翻?？梢姳环顬闄嗤驼胬淼臇|西不一定都是正確的，正是由于有許多勇敢正直的人，他們敢于和權威作斗爭，才得以讓真正的真理流傳于人間。
愛因斯坦質疑牛頓的經典力學，才有了相對論的出現(xiàn)，對經典力學沒有涉及的領域進行補充和修正，才讓我們重新認識了經典力學。同樣，相對論可能也會有需要深究和質疑的地方，那就需要我們去完善和補充。
權威是一個巨人，它很可能是由很多謬論拼湊起來的。只有通過不懈的努力與探索才能充實自己，才有資格和所謂的“巨人”戰(zhàn)斗。在人生的旅途中，艱險重重，一路隨處可見的權威可能讓你停下前進的腳步，可如果你一味的臣服于它的腳下，那么你永遠不知道自己的實力究竟會有多么強大，只有主動出擊，集中力量才有把握將面前的“巨人”擊得粉碎。
所以，只有勇于質疑，敢于挑戰(zhàn)權威，我們才能在探求知識、認識世界的道路上走得更好，走得更遠。
敢于質疑敢于質疑高中大全（16篇）篇四
學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。清朝的一名學者曾這樣說過，這句話的意思是，學習最可貴的是存在疑問，小的疑問就會有小的進步，大的疑問就會有大的進步。
一個人若不會提問，從來沒有疑問，那么他學到的知識只是形式，而不是本質。善于思考，并對知識進行質疑，只有這樣我們才能更深切地理解知識，內化知識。所謂質疑就是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。如果我學會善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，是這些問題經過老師的引導或同學的討論得到解決，這下不僅會促進學生更深刻地理解所學知識，而且還能從中培養(yǎng)獨立學習解決問題，這不僅會促進學生更深刻地理解所學知識，而且還能從中培養(yǎng)獨立學習的能力。我們應敢于質疑問難，不是只是滿足與一知半解。所以說，學貴有疑。
就像我在預習一篇課文時先把不認識的.字了，理解了，在把一些生僻的詞語借助字典理解了，而后再想想文章中的意思。遇到一些重點的句子提出問題，并借助工具書試著理解，在這一次次洗禮中，感受這篇文章的中心，這篇文章的主旨，并用一些一些簡練的語言在書上批注，或許這些認識還很膚淺，但我愿意在這一次次的理解中進步，獲得知識。得到這些理解后，在讀一遍課文看看有沒有別的新的體會和心得，或是別的優(yōu)美的句子，再體會，經過反復琢磨，學習，對于第二天的學習，也許有很多的幫助。每篇課文都這樣思考，提問在回答。一本薄薄的語文書中的厚厚的知識都讓我們消化，這些小的疑問組成大的疑問，那么語文學習不就有更大的進步嗎？成績也不就突飛猛進嗎？所以說：小疑則小進，大疑則大進。
敢于質疑，讓我們由困惑，走向真知；敢于質疑，讓我們由膚淺的知識走向深邃的大道理；敢于質疑，我們才會疑問解決中體會學習成功的快樂。
敢于質疑敢于質疑高中大全（16篇）篇五
余秋雨在《莫高窟》里說：“中國歷史里也算有這么一個朝代，駕馭如此瑰麗的色流而能鎮(zhèn)定自若?！币磺⑻扑坪跽急M了歷史的風頭，但又是大唐的光鮮與后人的挑戰(zhàn)，才鑄就了一個又一個的盛世王朝。繼承遺產，敢于挑戰(zhàn)，才能書寫屬于自己的歷史評判。
范仲淹在《岳陽樓記》里很虔誠的寫下“前人之述備矣，然則北通巫峽，南極瀟湘……”誠然，“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一般的名句早已數(shù)不勝數(shù)，高昂的岳陽樓里早已寫滿了盛唐詩人的鼎鼎大名。范仲淹以前人之述而起，敢于挑戰(zhàn)，落筆于遷客騷人的思想觀，便有了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕響。自此，與岳陽樓形影不離的名字不寫作李白，不喚作杜甫，而名之范仲淹，他的名字，同岳陽樓共立了千年。
如錢鐘書先生所言：“有唐詩做榜樣，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸?！迸ｎD也曾字字鏗鏘，“我站在巨人的肩膀上”。
前人的豐功偉績光輝作為恰似一只船，若后人駕馭不得，便是船覆人亡的悲劇，自此活在前人光輝的陰影下，留不下幾聲哀婉；但若駕馭自得，這葉扁舟便可載你渡向更遠的行程，多享一程又一程的風景。
在亞里士多德的思想熏陶下，伽利略自小受到的教育便是亞里士多德式思維，然而，伽利略卻敢于挑戰(zhàn)，他用一次又一次的實驗和一遍又一遍的推理改寫了幾百年的亞里士多德定式思維，他借前人之力，因之以今人之能，終可以一字一頓地說：“我，是天空的立法者。”
顏氏書法繼承者前人的遒勁力道，卻也飽含著自己的獨特風格；納蘭詞中不乏自成追憶的前人感傷，卻也彌漫著十年蹤跡十年心的自我慨嘆；曾國藩家書里前人的道德準則比比皆是，自己的人生誡命也不乏精彩……繼承者前人的遺產，敢于自我創(chuàng)新，他們都擺脫了前人光輝籠罩的陰影，于另一世熠熠生輝。
不是前人已成規(guī)矩已定我們便只能偏安一隅甘于活在既定的圈框之中；不是道路已被踏實終點已被寫定我們便只能因循守舊。背上已盛滿前人經驗的行囊，另辟蹊徑才是我真正存活的意義。
生命之大觀，前人之述備矣，然則生而行走，非只一條通途，相同的路亦非僅存一個結果。繼承前人的光輝，敢于自我挑戰(zhàn)，我們也必將成為后人前行的起點。
敢于質疑敢于質疑高中大全（16篇）篇六
“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進?！鼻宄囊幻麑W者曾這樣說過，這句話的意思是，學習最可貴的是存在疑問，小的疑問就會有小的進步，大的疑問就會有大的進步。
一個人若不會提問，從來沒有疑問，那么他學到的知識只是形式，而不是本質。善于思考，并對知識進行質疑，只有這樣我們才能更深切地理解知識，內化知識。所謂質疑就是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。如果我學會善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，是這些問題經過老師的引導或同學的討論得到解決，這下不僅會促進學生更深刻地理解所學知識，而且還能從中培養(yǎng)獨立學習解決問題，這不僅會促進學生更深刻地理解所學知識，而且還能從中培養(yǎng)獨立學習的能力。我們應敢于質疑問難，不是只是滿足與一知半解。所以說，學貴有疑。
就像我在預習一篇課文時先把不認識的字了，理解了，在把一些生僻的`詞語借助字典理解了，而后再想想文章中的意思。遇到一些重點的句子提出問題，并借助工具書試著理解，在這一次次洗禮中，感受這篇文章的中心，這篇文章的主旨，并用一些一些簡練的語言在書上批注，或許這些認識還很膚淺，但我愿意在這一次次的理解中進步，獲得知識。得到這些理解后，在讀一遍課文看看有沒有別的新的體會和心得，或是別的優(yōu)美的句子，再體會，經過反復琢磨，學習，對于第二天的學習，也許有很多的幫助。每篇課文都這樣思考，提問在回答。一本薄薄的語文書中的厚厚的知識都讓我們消化，這些小的疑問組成大的疑問，那么語文學習不就有更大的進步嗎?成績也不就突飛猛進嗎?所以說：“小疑則小進，大疑則大進?！?/p>
敢于質疑，讓我們由困惑，走向真知;敢于質疑，讓我們由膚淺的知識走向深邃的大道理;敢于質疑，我們才會疑問解決中體會學習成功的快樂。
敢于質疑敢于質疑高中大全（16篇）篇七
在一項活動中，我們常能看到：引領者自信昂首，參與者樂在其中，旁觀者默不作聲，質疑者一針見血……質疑的聲音常是極易被忽略甚至被嫌惡的，然而，有了質疑之聲，大事方能成。
世人尚未有足夠的聰慧去辨清一切，因而我們急需質疑之聲來助我們認清歧途。質疑，指對已出現(xiàn)的事物或思想進行深入思考，對其提出疑問。試想若哥白尼沒有對“地心說”提出質疑，達爾文沒有反駁“神創(chuàng)論”，我們將怎樣地繼續(xù)在一個無知的世界中茍且？大多數(shù)人樂于接受被所謂“權威”宣揚的思想——不論其正誤——而此時善于思考、質疑的人就要站出來，大聲說“不”。玻爾讀書時，曾指出物理課本上的錯誤。當同學們躊躇著考試時是否應回答書上的錯誤內容時，玻爾毫不猶豫地喊道：“當然是要回答正確的內容！”正是此般質疑“權威”的勇氣，正是此般堅守正確的決心，讓玻爾成為了偉大的物理學家，對未知的世界提出了更多的質疑，造福世人。無可否認，只有勇于質疑，人們才能認識到正確的事物，大事方能成。
缺少質疑或是反對質疑的世界是盲目的。這好比在航行時丟掉了羅盤，僅憑船長的第六感，一開始看似一帆風順，一旦遇上暴風雨，便會迷失方向，人船盡亡?；实鄞┬卵b出游，眾人滿嘴溢美之辭，甚至稱質疑者為愚蠢之徒，這是多么地愚昧可笑！唯質疑可使人心清目明。缺少質疑者愚昧無知，反對質疑者心虛卻故作聲勢，倘引領者、參與者、旁觀者皆此二類人，而無質疑者，大事亦難成矣。
然而，質疑絕非為空洞虛無的口誅筆伐，而是做出正確的行動，提出正確的思想。不久前媒體人柴靜巨資制作視頻《穹頂之下》，旨在敲響警鐘，呼吁人們直視霧霾。網絡上大量的批評和質疑隨即洶涌而出，或稱其炒作，或稱其論據(jù)有誤。但是，稱其炒作者是否有想過為治理霧霾出一份力？質疑論據(jù)者又有多少人拿出了更真實的數(shù)據(jù)？人們只會坐在電腦前悠閑地指責，貌似事不關己。難怪有人諷刺道：“無所作為的人總喜歡對做事的人指手畫腳?！闭嬲杏绊懥Φ馁|疑者，他站出來時說的不是“不能那樣做”，而是“應該這樣做”，以實際行動改變大局。
面對一項活動時，勇敢地做一個有行動的質疑者吧。有質疑，事方成。
敢于質疑敢于質疑高中大全（16篇）篇八
3)在可疑而不疑者，不曾學;學則須疑?！獜堓d。
5)質疑是邁向哲理的第一步。——狄德羅。
6)不懷疑不能見真理?！钏墓?。
7)不問的人永遠和愚昧在一起?！獤|非。
8)從各方面對習俗的質疑，是每一個思想水平較高的人的必然發(fā)展階段?！獝勰?。
9)打開一切科學的鑰匙毫無異議的是問號?！蜖栐?。
10)讀書無疑者，須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是上進?！祆?。
11)耳朵沒有底，可以從早聽到晚。——非洲。
12)好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人?！?。
13)懷疑精神是科學精神的重要組成部分?！芄庹?。
15)懷疑一切。——德國哲學家卡爾·馬克思。
敢于質疑敢于質疑高中大全（16篇）篇九
2)沒有哪一個人真正了解自己的父親，但是，我們大家都有某種推測或某種信任。
3)家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。
4)交淺言深，君子所戒。
5)地球-“母親”難堪，人類-“兒女”慚愧。使“母親”成為樂園，需要“兒女”攜手努力。
6)用最少的悔恨面對過去。用最少的浪費面對現(xiàn)在。用最多的夢面對未來。
7)要銘記在心;每天都是一年中最美好的日子。
8)問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。
9)說一句謊話，要編造十句謊話來彌補。
10)當你對自己誠實的時候，世界上沒有人能夠欺騙得了你。
11)我只建造一座小廟，在這座小廟里，我供奉的，是人性。
12)正因為我們都不完美，我們才會彼此需要。
13)從來如此，便對嗎?——中國現(xiàn)代作家政治評論家魯迅。
14)我相信法律，卻懷疑法官。——臺灣作家評論家李敖。
15)知識貧乏最能讓人生出許多懷疑。——英國文藝復興時期作家哲學家培根。
16)第二繼承人總是受到懷疑和怨恨。——古代羅馬歷史學家塔西佗。
17)證據(jù)告訴我們該把懷疑集中到哪一點。——關于懷疑的名言。
18)懷疑有如草木之芽，從真理之根萌生……——意大利詩人但丁。
20)真正的科學首先教人們懷疑，教人們摸不著頭腦?！靼嘌雷骷覟跫{穆諾。
敢于質疑敢于質疑高中大全（16篇）篇十
當面對某大師的侃侃而談，抑或是某知名學者教授的高談闊論，你是會無條件的接受，還是會有所質疑？青蛙面對哲學教授十分絕對的言詞依然大膽的站出來，說出自己的疑惑，讓教授啞口無言。世界上沒有誰是絕對的對我們要敢于質疑，善于思考，這樣方能觸到真理之光。
敢于質疑，是一種懂得思考，善于發(fā)現(xiàn)的清醒。有位名人這樣說：“人是一根會思想的葦草?！泵總€人都應該有獨立思考的能力和明辨是非的本事。如果只是跟在別人后面，而沒有自己的思想，不會質疑，更不敢于質疑。由于隨風飄動的蒲公英，有什么兩樣呢？在那個信奉地心說的時代，是誰開動自己大腦，通過自己的觀察，提出了日心說。當個白領，因此而受的懲罰時，他也未曾動搖，她大膽的質疑當時的真理，方才觸到真正的事實。當面對一些事情，心存疑惑，胸白不解時，要敢于說出自己的疑惑，大膽的表達自己的想法，讓一切胡言亂語，都隨風而去。
當拉馬克向神創(chuàng)論產生質疑的那一刻，他就已經開始了他的挑戰(zhàn)，他提出用進廢退的理論首次否定了，當時的權威。他難道不值得我們敬佩嗎？他胸中若無對真理的渴求，又如何？能提出這一偉大發(fā)現(xiàn)。不要總是輕易相信那些一成不變的東西，有時理論也是絕對就越是空洞，有漏洞。所以勇敢的挑戰(zhàn)吧，大膽的說出來。
敢于質疑，敢于發(fā)出不同的聲音，即便自己平凡普通，但仍擁有這份勇氣，這份堅定。所以別再畏首畏尾了，大膽的去挑戰(zhàn)吧，你會發(fā)現(xiàn)真理之光如此迷人。
敢于質疑敢于質疑高中大全（16篇）篇十一
我現(xiàn)在還記得我小學語文老師的一句話:“頭腦是越用越靈，如果人三天不用腦，便會變得遲鈍了。”其實在生活中有許許多多可供我們思考的問題，只有我們善于觀察，勤于動腦，我們就一定會升華一定會提高。在飛機剛剛造出的時候不知為何，飛行時機翼總是不平衡機毀人亡的總是發(fā)生?？茖W家們總是百思不得其解，想要了解事情的真相，科學家們考慮到鳥類與飛機飛行有相似之處，于是便研究了大部分的鳥類的翅膀，發(fā)現(xiàn)有一些鳥的左邊翅膀的端點比右邊要厚。經過改進后機翼比以前更穩(wěn)定了?？茖W家們不正是因為思考才能為人類造福嗎？思考猶為重要，但質疑更重要。就比如小澤征爾的故事。有一次小澤征爾參加指揮家大賽的事小澤征爾是世界著名的音樂指揮家。一次他去歐洲參加指揮家大賽，在進行前三名決賽時，他被安排在最后一個參賽，評判委員會交給他一張樂譜。
小澤征爾以世界一流指揮家的風度，全神貫注地揮動著他的指揮棒，指揮一支世界一流的樂隊，演奏具有國際水平的樂章。正演奏中，小澤征爾突然發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)不和諧的地方。開始，他以為是演奏家們演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次，但仍覺得不自然。這時，在場的作曲家和評判委員會權威人士都鄭重聲明樂譜沒問題，而是小澤征爾的錯覺。他被大家弄得十分難堪。在這莊嚴的音樂廳內，面對幾百名國際音樂大師和權威，他不免對自己的判斷產生了動搖，但是，他考慮再三，堅信自己的判斷是正確的，于是，大吼一聲：“不！一定是樂譜錯了！”他的喊聲一落音，評判臺上那些高傲的評委們立即站立向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。
原來，這是評委們精心設計的圈套。前面的選手雖然也發(fā)現(xiàn)了問題，但也放棄了自己的意見?？梢姍嗤灰欢ㄊ钦_的因此我們一定不要一味的相信它，要學會質疑學會思考。因為思考可以使我們升華，質疑使我們提高。
敢于質疑敢于質疑高中大全（16篇）篇十二
1)老是考慮怎樣去做好事的人，就沒有時間去做好事。
2)世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道——我愛你。
3)不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
4)君于疾沒世而名不稱焉。
5)甚矣，吾衰也!久矣，吾不復夢見周公。
6)善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑?！揭灾?。
7)師以質疑，友以析疑。——李惺。
8)思維從疑問和驚奇開始。——亞里士多德。
9)提出問題比解決問題更重要?！獝垡蛩固埂?/p>
10)為學患無疑，疑則有進，小疑則小進，大疑則大進。——陸九淵【宋】。
11)問題是接生婆，它能幫助新思想的誕生。——蘇格拉底。
12)學者先要會疑?！填U。
13)君子無終食之間違仁。
14)天下之至仁者，能合天之至親也。
15)以不教民戰(zhàn)，是謂棄之。
敢于質疑敢于質疑高中大全（16篇）篇十三
四百多年前，伽利略在比薩斜塔上做了一個實驗。他用兩個質量不同的鐵球同時從上丟下去，兩個鐵球同時落地。這可以亞里士多德的“物體下落速度和重量成正比例”的學說不符?。?/p>
想到當時在場的人一臉驚愕的表情，我忍不住笑出聲來?！吧险n不要開小差，尤其這次沒考起來的同學。”我低了低頭，老師不是正在講我嗎？不過伽利略真的很棒，他只是一個學生，卻敢質疑。
忽然想到小時候的一件事：爸爸騎著電動車叫我回家。他開的很慢。我很不耐煩地問“你怎么開的那么慢呀，電動車沒電了嗎？”爸爸回答我說“是啊，開的慢一點電，消耗的慢一電點嘛！”
咦？他們那么多年的生活經驗也應該不會有錯?。∵@是怎么回事呢？
我忽然想像伽利略那樣舉手問老師，但是不是太丟臉了？
保險起見，我先問問我的同桌：“誒，這道題目的電腦為什么不變??！”同桌低著頭小聲的和我說：“我不清楚??！但是做了這么多年的學生，直覺告訴我電能就是不變”唔，其實不止我一個不懂??！
這時我的心里似乎有個小人鼓勵我：“快?。∨e手問啊！”好不容易熬到下課，我趕忙拿著試卷問老師，老師笑了笑：“這個問的好。電動車在行駛過程中，電能是轉化為摩擦的熱能，但這里說不計摩擦阻力，所以不會消耗……”
老師走時還不忘拍拍我的肩膀說：“下次要多問??！”
哈哈，這感覺真好。
敢于質疑敢于質疑高中大全（16篇）篇十四
3)讀書無疑者，須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是上進。——朱熹。
4)耳朵沒有底，可以從早聽到晚?！侵?。
5)好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人?！?。
6)懷疑精神是科學精神的重要組成部分?！芄庹?。
8)懷疑一切?！聡軐W家卡爾·馬克思。
9)老是考慮怎樣去做好事的人，就沒有時間去做好事。
10)世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道——我愛你。
11)不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
12)君于疾沒世而名不稱焉。
13)甚矣，吾衰也!久矣，吾不復夢見周公。
15)不要把生命浪費于懷疑與恐懼中?！绹骷覑勰?/p>
18)如果你懷疑自己，那么你的立足點確實不穩(wěn)固了?！餐∽骷乙撞飞?/p>
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敢于質疑敢于質疑高中大全（16篇）篇十五
3、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人?！?。
5、問題是接生婆，它能幫助新思想的誕生?！K格拉底。
6、在可疑而不疑者，不曾學；學則須疑?！獜堓d。
7、疑是思之始，學之端?！鬃印?/p>
8、師以質疑，友以析疑。——李惺。
9、思維從疑問和驚奇開始?！獊喞锸慷嗟隆?/p>
10、提出問題比解決問題更重要?！獝垡蛩固?。
11、要疑問，而不是質疑，“真正的歌者能唱出人們心中的沉默”。——柴靜。
12、讀書無疑者，須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是上進?！祆洹?/p>
13、不問的人永遠和愚昧在一起?！獤|非。
14、不懷疑不能見真理?！钏墓?。
15、耳朵沒有底，可以從早聽到晚?！侵?。
16、打開一切科學的鑰匙毫無異議的是問號。——巴爾扎克。
17、質疑是邁向哲理的第一步?！业铝_。
18、學者先要會疑。——程頤。
19、為學患無疑，疑則有進，小疑則小進，大疑則大進。——陸九淵（宋）。
20、懷疑精神是科學精神的重要組成部分?！芄庹?。
21、善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——方以智。
敢于質疑敢于質疑高中大全（16篇）篇十六
1、科學的價值不是用功利主義的經濟眼光來衡量的，它更多的是一種純粹的沖動，一種純粹的幻想，或者只是一種精神。
2、人們需要科學，不發(fā)展科學的國家將成為殖民地。
3、沒有努力就不可能有科學成就，除了汗水別無他法。熱情幻想用全身的欲望，代替不了工作，世上沒有輕松的科學。
4、科學攀登，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，是懦夫和懶漢在克服重重困難和危險中享受不到勝利的喜悅和幸福的。
5、世界上不存在僥幸這種事，最偶然的事故也似乎是不可避免的。
6、人類通過知識的活動來認識事物，通過實踐的活動來改變事物；用前者把握宇宙，用后者創(chuàng)造宇宙。
7、科學研究破除迷信，因為它鼓勵人們根據(jù)因果關系去思考和觀察事物。
8、科學研究就是探索未知?？蒲腥藛T不僅要有嚴肅、嚴謹、嚴謹?shù)膶W風，更要有思考、行動、冒險的精神。兩者缺一不可。
9、科學，就其本質而言，是歷史性的；歷史的繼承與批判無疑是科學的重要特征之一。
10、我最重要的發(fā)現(xiàn)都是受到失敗的啟發(fā)。
11、統(tǒng)治科學的人必須等待史料；而政治史學者，也一定沒有科學知識。
12、科學需要想象力，而創(chuàng)新是發(fā)明的關鍵。
13、我愿用我的一生作為研究和科學的一部分，為我的祖國和人民的誕生貢獻力量。
14、科學總是不公正的。不提十個問題，就永遠解決不了一個問題。
15、科學屬于全人類。所有愛好和平的人只有共同掌握科學知識，才能團結成征服自然、推動社會進步的偉大力量。