活動(dòng)方案的核心是要能夠通過(guò)活動(dòng)達(dá)成預(yù)期的效果和目標(biāo),并能夠吸引參與者的積極參與和支持。以下是一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案,希望對(duì)大家的活動(dòng)策劃有所幫助。
漢字活動(dòng)方案漢字活動(dòng)方案(實(shí)用18篇)篇一
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化,促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫,培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。結(jié)合上級(jí)通知精神,特開展此次聽寫大賽活動(dòng)。
1、通過(guò)比賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字,掌握漢字的音形義,能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。
一至六年級(jí)學(xué)生。
主題:書寫漢字傳遞文明。
內(nèi)容:各年級(jí)教材中涉及的`相關(guān)詞匯,以及生活中的常用詞匯。以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式,體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性,強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。
各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度,將語(yǔ)文生字詞進(jìn)行總結(jié),對(duì)易混易錯(cuò)的字、易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理。
活動(dòng)形式:活動(dòng)以年級(jí)為單位,本著人人參與的原則,將學(xué)生分成幾組,每組成員書寫同樣多的生字,然后評(píng)出對(duì)錯(cuò),得出總分,獲勝小組給予得星獎(jiǎng)勵(lì)。
1、在10秒內(nèi)時(shí)間內(nèi),正確書寫出(讀出)所報(bào)的詞語(yǔ),并做到筆順正確。念完答題在20秒內(nèi)可做修改,時(shí)間到后不可以再作修改。
2、不得作弊,不得弄虛作假。
漢字活動(dòng)方案漢字活動(dòng)方案(實(shí)用18篇)篇二
漢字是華夏文明最為重要的組成部分,自發(fā)明的那天起,直到現(xiàn)在一直被中國(guó)人使用。然而,在電腦、智能手機(jī)普及的今天,越來(lái)越多的人使用鍵盤書寫,“提筆忘字”的現(xiàn)象比比皆是。為進(jìn)一步推進(jìn)我校規(guī)范漢字,關(guān)注青少年對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知,體現(xiàn)漢字之美,鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛(ài)漢字,鐘情傳統(tǒng)文化的發(fā)展,特舉辦本次漢字聽寫大賽。
“工工整整寫字堂堂正正做人”
四、五、六年級(jí)學(xué)生。
1.班級(jí)選拔賽(集體聽寫):各班語(yǔ)文教師自行安排。
2、校級(jí)預(yù)選賽(比賽模擬):11月1日周五下午。
3.參加鎮(zhèn)《小學(xué)生漢字大賽》:11月中下旬。
組長(zhǎng):卓之禮主持:湯亞飛鮑中前評(píng)委:四至六年級(jí)語(yǔ)文教師。
小學(xué)語(yǔ)文課本以及中華經(jīng)典詩(shī)文讀本中歷史、人文、地理、風(fēng)景名勝等字、詞。
1、準(zhǔn)備階段(10月23日10月25日):
學(xué)校制定活動(dòng)方案;聯(lián)系語(yǔ)文教研組,做好各個(gè)比賽階段的'聽寫題目匯編,統(tǒng)一交到教導(dǎo)處;各班安排學(xué)生收看“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”。
2、選拔階段(10月28日10月30日):
各班進(jìn)行聽寫選拔。由教務(wù)處下發(fā)聽寫詞匯單,四五六年級(jí)各語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)讀詞和聽寫批改,每班選出5名學(xué)生參加預(yù)選賽。
3、比賽階段(11月1日下午)四、五、六年級(jí)語(yǔ)文教師準(zhǔn)備詞卡,考官?gòu)闹须S機(jī)抽取50個(gè)詞語(yǔ),選手寫在學(xué)校提供的白紙上,每聽對(duì)一個(gè)得2分,總分100分。以得分高低確定名次,選拔推薦參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。
選拔賽:四五六年級(jí)各班教室。
預(yù)選賽:三樓多媒體教室。
1、多媒體音響負(fù)責(zé)、新聞報(bào)道:葛xx。
2、白紙負(fù)責(zé):王xx。
漢字活動(dòng)方案漢字活動(dòng)方案(實(shí)用18篇)篇三
為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣,鞏固七年級(jí)所學(xué)習(xí)的.生字新詞,進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和遣詞造句能力,結(jié)合《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生詞語(yǔ)積累方面的要求及《語(yǔ)文中考考試說(shuō)明》,特舉行初級(jí)中學(xué)七年級(jí)漢字聽寫比賽活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想:
漢字聽寫活動(dòng)有利于學(xué)生鞏固所學(xué)詞語(yǔ),提高詞語(yǔ)書寫的正確性和運(yùn)用能力,確保所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用,進(jìn)一步提高寫作水平,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、比賽時(shí)間:
20xx年4月20日晚自習(xí)。
三、比賽地點(diǎn):
七年級(jí)三班、七年級(jí)四班教室。
四、參賽對(duì)象:
七年級(jí)三班、七年級(jí)四班全體學(xué)生。
五、比賽內(nèi)容:
人教版七年級(jí)上冊(cè)部分詞語(yǔ)和七年級(jí)下冊(cè)前三單元部分詞語(yǔ)。
六、要求:
1、比賽稿紙由老師統(tǒng)一提供。
2、使用0.5黑色簽字筆;
3、要求書寫規(guī)范、正確,并按老師朗讀的順序書寫。
4、時(shí)間要求:20分鐘以內(nèi)聽寫60個(gè)詞語(yǔ)。
七、材料準(zhǔn)備:
自備簽字筆,比賽用紙由老師統(tǒng)一提供。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
每班設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
漢字活動(dòng)方案漢字活動(dòng)方案(實(shí)用18篇)篇四
漢字作為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn),關(guān)于漢字的歷史,基于現(xiàn)存的古代文獻(xiàn)記載和現(xiàn)已得到確認(rèn)的考古發(fā)現(xiàn),至少有五千年了,而漢字起源的歷史就是中國(guó)古代文明的歷史開端,所以我們通常說(shuō)華夏民族有5000年文明史。
但是,越來(lái)越多的人使用電腦書寫,用慣了鍵盤的人手寫漢字的能力會(huì)下降。這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上加強(qiáng)識(shí)記能力,正確地聽寫漢字。作為祖國(guó)未來(lái)和希望的大學(xué)生,擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí),將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。因此,提高大學(xué)生對(duì)漢字的聽寫能力是新時(shí)代對(duì)保護(hù)漢字文化的'重中之重。
李冰冰發(fā)表原創(chuàng)微博:“幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,可能就是因?yàn)樘?jiǎn)單了,就總是忽略到看不見(jiàn)……”漢字亦如幸福,它于我們生活息息相關(guān),我們卻常常"視而不見(jiàn)〃。為了激起大學(xué)生對(duì)中華漢字的學(xué)習(xí)熱情,在學(xué)校掀起一股學(xué)習(xí)漢字文化的熱潮,讓更多人感到漢字的重要,能在游戲中親歷知識(shí)之奇,在競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)略漢字之美。所以特此舉辦此次漢字聽寫大賽,希望能激起班內(nèi)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)漢字的熱情,和認(rèn)識(shí)到漢字的重要性!
一聽一寫承漢,一撇一捺書人。
策劃人。
初選賽:20xx年11月5號(hào)晚自習(xí)。
小組賽:20xx年11月7號(hào)晚自習(xí)。
決賽:20xx年11月10日晚自習(xí)。
頒獎(jiǎng):20xx年11月11日晚自習(xí)。
初選賽:實(shí)驗(yàn)樓219。
小組賽:實(shí)驗(yàn)樓219。
決賽:實(shí)驗(yàn)樓219。
頒獎(jiǎng):實(shí)驗(yàn)樓219。
12級(jí)土木工程3.4班全體同學(xué)。
前期安排。
1、班級(jí)里宣傳此活動(dòng),響應(yīng)大家積極參與。
2、準(zhǔn)備比賽題庫(kù)。
3、制作題庫(kù)ppt。
4、布置現(xiàn)場(chǎng)。
5、準(zhǔn)備比賽材料。
6、采購(gòu)獎(jiǎng)品。
活動(dòng)分為初選賽,小組賽,決賽三個(gè)階段。
2、小組賽由4個(gè)隊(duì)伍組成,每組6人,采取抽簽決定兩兩比賽,小組賽勝出的隊(duì)伍直接進(jìn)入決賽,小組賽總分排第三的隊(duì)伍直接獲得季軍。
3、最終決賽中,勝出者即為本屆漢字聽寫大賽的冠軍,敗者為亞軍{決賽賽制:團(tuán)隊(duì)賽(兩組隊(duì)員聽漢字讀音,寫出漢字,時(shí)間一到,同時(shí)亮出答案)。搶答賽(漢字讀音一播放完,立即進(jìn)行搶答)。淘汰賽(兩組隊(duì)員先選出一名隊(duì)員參賽,輸者則被淘汰,輸者所在隊(duì)伍需重新選派一名沒(méi)被淘汰選手參賽,而贏者需繼續(xù)參賽,直至一方隊(duì)伍人員全被淘汰,另一方獲勝。)。
團(tuán)隊(duì)賽:兩組隊(duì)員聽漢字讀音,寫出漢字,時(shí)間一到,同時(shí)亮出答案(限時(shí)十秒)。
搶答賽:當(dāng)漢字讀音出現(xiàn)后,由工作人員解讀詞語(yǔ)的意思,參賽雙方隊(duì)員每人均有一張白紙,可以將答案寫在白紙上,然后亮出答案;雙方均可亮出最終答案,由裁判判別先后順序,如果先亮出答案的隊(duì)伍,裁判判斷答案正確,則此隊(duì)加分;如果先亮出答案的隊(duì)伍答案錯(cuò)誤,則看另一方的答案是否正確,如果另一方答案正確,則另一方加分;如果雙方答案均錯(cuò)誤,則雙方均不加分,直接進(jìn)行下一題搶答。注意:以拼音出現(xiàn)后雙方開始搶答,搶答時(shí)間為十秒,如有一方在十秒內(nèi)未亮出答案,則按棄權(quán)處理,另一方由裁判判別答案是否正確,并給予加分;雙方不能以先搶答或?yàn)榇鹫_為由,舉白紙或中途換紙,不能與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),如有情節(jié)嚴(yán)重者,則給予一定懲罰。
淘汰賽:(每隊(duì)可以推選兩名隊(duì)員,這兩名隊(duì)員具有三次機(jī)會(huì),其余的隊(duì)員只有兩次機(jī)會(huì))兩組隊(duì)派出一名隊(duì)員參賽,輸者則被淘汰,輸者所在隊(duì)伍需重新選派一名新隊(duì)員參賽,而贏者需繼續(xù)參賽,直至一方隊(duì)伍人員全被淘汰,另一方獲勝。注意:比賽雙方同時(shí)進(jìn)行比賽,并在拼音出現(xiàn)十秒后同時(shí)亮出答案。
錦囊:
1、團(tuán)隊(duì)賽階段,比賽雙方均有一次申請(qǐng)場(chǎng)外援助的機(jī)會(huì)。
2、淘汰賽階段,每名隊(duì)員均有一次免答機(jī)會(huì)。
比賽開始前,主持人宣讀會(huì)場(chǎng)規(guī)則,比賽規(guī)則,注意事項(xiàng),介紹計(jì)分方法。
先進(jìn)行初選賽,8組隊(duì)伍一起進(jìn)行比賽。
通過(guò)初選賽4組隊(duì)伍,進(jìn)行抽簽進(jìn)行分組(ab組),然后進(jìn)入小組賽,分組對(duì)抗。
通過(guò)小組賽隊(duì)伍進(jìn)行決賽,將改用決賽規(guī)則,先進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽,再進(jìn)行小組匹配淘汰賽,按照最后總分選出冠軍(并由評(píng)委和大眾評(píng)委選出一位“漢字王”),亞軍,小組賽總分排第三的直接季軍)。
進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。
計(jì)分方法。
初選賽:共25道賽題,總分100分。
小組賽:團(tuán)隊(duì)賽26道賽題,共52分。淘汰賽賽題數(shù)目不限,
每名隊(duì)員代表8分,每淘汰對(duì)方一名隊(duì)員,本隊(duì)獲得8分,共48分。總分100分。
決賽:團(tuán)隊(duì)賽28道賽題,共28分。搶答賽28道賽題,共。
注意事項(xiàng)。
1、保持大賽會(huì)場(chǎng)安靜,觀眾手機(jī)調(diào)成靜音或者振動(dòng)模式。
2、比賽進(jìn)行途中,觀眾不能隨意走動(dòng),不能隨意吵鬧。不能向參賽人員提供任何幫助。
3、比賽者不得使用手機(jī)上網(wǎng)查找答案,也不得查找字典,不得抄襲別組答案。
4、場(chǎng)控人員控制好現(xiàn)場(chǎng),出現(xiàn)喧嘩吵鬧者和違反比賽規(guī)則者立即制止。
懲罰。
如果某組違規(guī)一次,則給予警告處理,并所做題無(wú)效。
如果某組違規(guī)兩次,則所做題無(wú)效,并扣本題分?jǐn)?shù)。
如果某組違規(guī)三次,則撤銷比賽資格。
1、場(chǎng)控負(fù)責(zé)打掃現(xiàn)場(chǎng),擺好桌子,做好善后工作。
2、宿舍走訪,詢問(wèn)活動(dòng)效果及建議。
激起本班同學(xué)對(duì)中華漢字的學(xué)習(xí)熱情,讓本班同學(xué)認(rèn)識(shí)到漢字的重要性。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中親歷知識(shí)之奇,在競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)略漢字之美。同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中團(tuán)結(jié)合作,默契配合,從而增加班級(jí)的凝聚力,同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活,讓同學(xué)們領(lǐng)略大學(xué)的多姿多彩。
1、馬克筆x2。
2、打印“已淘汰”字樣紙12張。
3、畫板x2(向校團(tuán)委借)。
漢字活動(dòng)方案漢字活動(dòng)方案(實(shí)用18篇)篇五
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言為目標(biāo),全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策,積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語(yǔ)言觀。促進(jìn)推廣普通話在全社會(huì)的推廣普及進(jìn)程,為構(gòu)建校園文化建設(shè)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
依法推廣普通話,提升國(guó)家軟實(shí)力。
20xx年9月14日至20日。
今年的推普活動(dòng)將通過(guò)多種形式的活動(dòng),推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及健康發(fā)展。通過(guò)向全校師生廣泛宣傳大力推廣普通話在教學(xué)和學(xué)習(xí)、日常生活中的重要性,進(jìn)一步提高師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí),形成在學(xué)校、社會(huì)交際中說(shuō)普通話的良好風(fēng)氣;通過(guò)開展課外閱讀推廣等活動(dòng),繼承和弘揚(yáng)中華民族的.傳統(tǒng)文化、豐富我校師生人生內(nèi)涵、開闊人生境界、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操。
1、各學(xué)校圍繞“推廣普通話,共筑中國(guó)夢(mèng)”開展主題宣傳活動(dòng),在校園內(nèi)懸掛推廣普通話橫幅、張貼各種推普宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫等。利用板報(bào)、廣播等多種形式,積極開展宣傳活動(dòng),營(yíng)造良好的推普氛圍。
2、各學(xué)校對(duì)校園對(duì)校園內(nèi)的標(biāo)設(shè)牌、標(biāo)語(yǔ)等進(jìn)行規(guī)范用字方面的全面檢查,發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行處理。
3、各中小學(xué)校督促各班開展召開以“推普、多讀”為主題班會(huì),并出一期“推普”主題的黑板報(bào),同時(shí)進(jìn)行用語(yǔ)用字規(guī)范化展評(píng)。
4、組織教師開展“三字一話”評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)校要組織教師開展“三字一話”競(jìng)賽,通過(guò)活動(dòng)的開展不斷提高師資水平和教育質(zhì)量,切實(shí)做好依法規(guī)范、規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的宣傳、教育。
5、要求各學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)書法課,培養(yǎng)和提高學(xué)生的書寫能力。
6、在各學(xué)校組織開展中小學(xué)生以“感恩”為主題的普通話演講大賽。以班級(jí)為單位,組織開展普通話演講大賽,增強(qiáng)中小學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀、人生觀的信心,激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感,進(jìn)一步提高普通話水平。
1、9月14 — 15日各學(xué)校要圍繞宣傳主題及主要活動(dòng)制定施方案,動(dòng)員學(xué)校師生積極參加推普周宣傳活動(dòng)。
2、9月16 — 20日各學(xué)校組織開展學(xué)習(xí)、宣傳、正文、競(jìng)賽活動(dòng),活動(dòng)過(guò)程中注意文字、圖片、影像資料的收集存檔。
漢字活動(dòng)方案漢字活動(dòng)方案(實(shí)用18篇)篇六
各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯,及生活中的常用詞匯。以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式,體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性,強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。
前期準(zhǔn)備:
2、學(xué)生用的作文同步訓(xùn)練上歸納的好詞也在聽寫的范圍,各教師要提醒學(xué)生注意積累。尤其注意常見(jiàn)易錯(cuò)字詞的歸納。
漢字活動(dòng)方案漢字活動(dòng)方案(實(shí)用18篇)篇七
1、開展“升國(guó)旗·唱國(guó)歌·師生誦推普”主題活動(dòng)。9月13日(星期一),全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校舉行升旗儀式,組織師生集體誦讀《推普五字歌》。
2、各校設(shè)置推普公益廣告牌、懸掛宣傳條幅、布置宣傳展板(櫥窗、板報(bào))、張貼宣傳畫等多種方式,營(yíng)造推廣普通話的宣傳氛圍。
3、各校語(yǔ)文組自行組織發(fā)動(dòng)師生參加“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),推薦三名優(yōu)秀選手參與全鎮(zhèn)比賽。(全鎮(zhèn)比賽初步定于下周四)
4、組織師生參與區(qū)組織的語(yǔ)言文字知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。(接區(qū)通知)
各校及時(shí)用照片和文字記錄全過(guò)程,總結(jié)工作成績(jī)、做法和經(jīng)驗(yàn),將活動(dòng)動(dòng)態(tài)以文字、圖片、視頻等方式報(bào)送中心校,報(bào)送時(shí)間:20xx年9月19日前。
1、區(qū)教育局、各學(xué)校要提前部署,統(tǒng)一要求,活動(dòng)覆蓋面要力求達(dá)到百分之百。
2、各級(jí)各類學(xué)校要按本方案規(guī)定的`時(shí)間、內(nèi)容和基本程序,嚴(yán)肅、認(rèn)真組織好本次具有特殊意義的升旗儀式。
3、選擇一所學(xué)校作為重點(diǎn)活動(dòng)單位,邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各方面代表參加升旗儀式,并精心編排誦讀形式,營(yíng)造必要的宣傳環(huán)境,擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響。
漢字活動(dòng)方案漢字活動(dòng)方案(實(shí)用18篇)篇八
為高質(zhì)量迎接山西省“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”的評(píng)估驗(yàn)收,同時(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的愛(ài)國(guó)熱情,培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)寫字,寫好字”的自覺(jué)行為,全面提高我校師生寫字水平,在學(xué)校形成良好的書寫氛圍,特在3月份開展“規(guī)范漢字書寫主題教育月”活動(dòng)。
一、活動(dòng)月主題。
工工整整寫字,堂堂正正做人。
二、內(nèi)容、形式:。
1、營(yíng)造氛圍:制作排版、宣傳條幅,同時(shí),部分樓層宣傳畫全部更換為師生書法作品及寫規(guī)范字宣傳語(yǔ)。
2、樹立榜樣:各任課教師的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此要求教師在寫教案、上課板書、寫批語(yǔ)等方面帶頭寫規(guī)范字,消除錯(cuò)別字、異體字、簡(jiǎn)化字等對(duì)學(xué)生的影響,為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。
3、注重指導(dǎo):語(yǔ)文教師利用寫字課時(shí)間,教給學(xué)生寫字的方法,從最初的描紅開始,逐步走向臨帖和仿寫,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的愛(ài)寫字的.習(xí)慣,產(chǎn)生寫好字的愿望,同時(shí),通過(guò)練字,讓學(xué)生樹立“做堂堂正正的中國(guó)人”形象。
4、開展一次以“我們都是中國(guó)娃,我們愛(ài)寫規(guī)范字”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)(3月4日)。
5、開展一次啄木鳥行動(dòng)。每班成立“啄木鳥行動(dòng)小組”,下發(fā)一張《校園“啄木鳥行動(dòng)“記錄單》,在班級(jí)內(nèi)部和到校園各處尋找不規(guī)范的用字,包括濫用繁體字、簡(jiǎn)化字、異體字等并認(rèn)真記錄(3月7日—11日)。
6、倡導(dǎo)有書法愛(ài)好和特長(zhǎng)的同學(xué)積極參與“快樂(lè)星期四”書法興趣班(報(bào)名3月7日周一開始)。
7、學(xué)校也將舉辦書法現(xiàn)場(chǎng)展示大賽(考慮到給學(xué)生充分的練字時(shí)間,作為“六一”文化藝術(shù)節(jié)的一項(xiàng)內(nèi)容,延續(xù)在5月份進(jìn)行),每班分別選派3—5名選手參加,敞開校門,邀請(qǐng)家長(zhǎng)在比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀摩,同時(shí),有序組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩。
漢字活動(dòng)方案漢字活動(dòng)方案(實(shí)用18篇)篇九
為了正確引導(dǎo)中小學(xué)生感受中國(guó)漢字之美,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,豐富校園文化氣氛,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的'興趣,養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣,我校決定開展中國(guó)漢字聽寫大賽,方案如下:
感悟漢字深厚底蘊(yùn)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
1—8年級(jí)全體學(xué)生。
20xx年秋季學(xué)期。
(一)班級(jí)初賽階段(11月10日前)。
1、各班按照參賽規(guī)則,在班級(jí)內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動(dòng)。
2、聽寫時(shí)間、范圍由備課組統(tǒng)一。
3、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,每班評(píng)出5—8名優(yōu)秀選手,上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)。
(二)年級(jí)比賽階段(11月20——30日)。
1、各年級(jí)備課組長(zhǎng)分別準(zhǔn)備100個(gè)詞語(yǔ)(相鄰年級(jí)交叉準(zhǔn)備,一與二、三與四、五與六、七與八年級(jí)備課組長(zhǎng)或語(yǔ)文老師交叉),考官?gòu)闹须S機(jī)抽取50個(gè)詞語(yǔ),選手寫在學(xué)校提供的白紙上,每聽對(duì)一個(gè)得2分,總分100分。以得分高低確定名次。
2、得分最高的5名選手組隊(duì),代表年級(jí)組參加校級(jí)比賽。
3、聽寫范圍:所在年級(jí)階段及以前學(xué)段語(yǔ)文課本中出現(xiàn)過(guò)的字詞。
(三)校級(jí)決賽階段(12月中旬)。
1、考官?gòu)母髂昙?jí)預(yù)備題庫(kù)中隨機(jī)抽取聽寫內(nèi)容,選手書寫在黑板上,由三位裁判確定是否正確。實(shí)行輪賽淘汰制,最后三位為年級(jí)前三甲。
2、聽寫范圍:所在年級(jí)階段及以前學(xué)段語(yǔ)文課本中出現(xiàn)過(guò)的字詞占50%,課外自學(xué)生字詞占50%。
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,向全社會(huì)倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識(shí),倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀。
2、精心組織,抓好落實(shí)。各班要將此項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真組織,落實(shí)到位。
3、廣泛宣傳,做好保障。各班要積極利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式,緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”這一主題,指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)。
麻城市新林學(xué)校。
20xx年10月。
漢字活動(dòng)方案漢字活動(dòng)方案(實(shí)用18篇)篇十
漢字聽寫活動(dòng)有利于學(xué)生鞏固所學(xué)詞語(yǔ),提高詞語(yǔ)書寫的正確性和運(yùn)用能力,確保所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用,進(jìn)一步提高寫作水平,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
20xx年5月9日晚自習(xí)。
學(xué)校會(huì)議室。
七年級(jí)各班初賽選拔的五位選手。
人教版七年級(jí)上冊(cè)部分詞語(yǔ)和七年級(jí)下冊(cè)前三單元部分詞語(yǔ)。
1.比賽稿紙由老師統(tǒng)一提供。
2.使用0.5黑色簽字筆;
3.要求書寫規(guī)范、正確,并按老師朗讀的`順序書寫。
4.每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍,并解釋其含義,學(xué)生在20分鐘以內(nèi)聽寫50個(gè)詞語(yǔ)。
5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每個(gè)詞語(yǔ)2分,共100分。要求詞語(yǔ)全對(duì),錯(cuò)字該詞不給分。
自備簽字筆,比賽用紙由老師統(tǒng)一提供。
共設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
漢字活動(dòng)方案漢字活動(dòng)方案(實(shí)用18篇)篇十一
為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美,促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)并規(guī)范使用漢字,努力營(yíng)造書香校園,特舉行本次寫字比賽。希望通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生規(guī)范寫字,培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣,提高學(xué)生的書寫能力。
感悟漢字深厚底蘊(yùn)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明。
1、學(xué)生賽前進(jìn)行詞語(yǔ)的充分復(fù)習(xí)。
2、班級(jí)提前做好選拔工作,組成參賽代表隊(duì)。
3、各代表隊(duì)熟知比賽規(guī)則。
二至六年級(jí)學(xué)生累計(jì)所學(xué)一字至四字詞語(yǔ)。
20xx年11月6日起每周四下午第二節(jié)課時(shí)間。
1、以團(tuán)隊(duì)為組織單位的賽事。
比賽均以團(tuán)隊(duì)為組織單位參加競(jìng)賽。各班選出五名選手組成參賽隊(duì)。各隊(duì)按抽簽決定方陣排序。方陣排序就是各隊(duì)上場(chǎng)順序。方陣內(nèi)本隊(duì)座次排序由各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在賽前提交,單場(chǎng)競(jìng)賽過(guò)程中不得更改變動(dòng)。各隊(duì)按固定的上場(chǎng)順序輪番派一名選手登場(chǎng)。
2、每位選手的競(jìng)賽方式。
(1)選手候場(chǎng)。
比賽開始前10分鐘,所有本場(chǎng)比賽的選手均在舞臺(tái)上自己的座位候場(chǎng)。
(2)上場(chǎng)及聽題。
作為方陣按照各隊(duì)抽簽的順序排列,各隊(duì)輪流派出一名隊(duì)員比賽。每次只有一位選手走到主競(jìng)賽區(qū)進(jìn)行比賽。第一位選手應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)主考官的邀請(qǐng)上場(chǎng)。其余選手在主考官宣布上一位選手競(jìng)賽結(jié)果的同時(shí),自動(dòng)從自己的座位起身,行進(jìn)至舞臺(tái)前方中央的競(jìng)賽書寫臺(tái)站定。主考官會(huì)讀出考題詞匯。
(3)可以要求解釋。
選手可以要求考官提供解釋詞義,提示詞性及詞匯來(lái)源。考官也可以主動(dòng)提供上述信息。選手未聽清題目,可以要求主考官再讀一遍。但不可以此方法拖延思考時(shí)間。
(4)計(jì)時(shí)。
考官宣讀考題詞匯、提供基本解釋之后,確定不再有疑問(wèn),則主考官開始計(jì)時(shí)。每位選手有90秒時(shí)間書寫答案。計(jì)時(shí)開始之前選手就已經(jīng)可以開始書寫。計(jì)時(shí)開始后選手再有任何問(wèn)題提出,計(jì)時(shí)也不會(huì)中斷。計(jì)時(shí)的最后10秒,現(xiàn)場(chǎng)有專用的提示音提示。計(jì)時(shí)終止則有終止音。超出計(jì)時(shí)范圍的書寫不計(jì)入比賽成績(jī)。
(5)書寫和確認(rèn)。
選手必須用規(guī)范簡(jiǎn)體漢字工整書寫。在時(shí)間允許的.范圍內(nèi),選手可以涂改、重寫。選手完成書寫過(guò)程,可自主確認(rèn)。選手未確認(rèn)但限時(shí)時(shí)間已到的,則自動(dòng)確認(rèn)。
(6)裁判裁定/考官宣布結(jié)果。
根據(jù)黑板上選手最后的書寫結(jié)果,三位裁判分別給出裁定結(jié)果。主考官根據(jù)裁判裁定宣布結(jié)果。對(duì)字跡不清、細(xì)節(jié)含混的字形,或書寫異體字、繁體字的情況,裁判可以要求選手重寫這個(gè)字。選手重新書寫的,裁判依據(jù)重新書寫的結(jié)果裁定。
(7)回到座位書寫結(jié)果正確的選手立即返回自己的座位,等待下一次出場(chǎng)。
(8)失敗離場(chǎng)。
書寫錯(cuò)誤或超時(shí)未提交書寫結(jié)果的選手在主考官宣布書寫錯(cuò)誤/失敗的同時(shí)離開主競(jìng)賽臺(tái),并按照排練要求路線從舞臺(tái)左側(cè)上場(chǎng)口迅速離開舞臺(tái)。
(10)本場(chǎng)獲勝。
直到其中三個(gè)隊(duì)的全部隊(duì)員均被淘汰,則有剩余隊(duì)員在場(chǎng)上并且在最后一輪書寫正確的隊(duì)獲勝。
每個(gè)年級(jí)組設(shè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)一名,給班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,給指導(dǎo)老師發(fā)獎(jiǎng)金120元及證書,對(duì)于學(xué)生獲得二、三等獎(jiǎng)的指導(dǎo)老師分別發(fā)獎(jiǎng)金100元、80元。對(duì)臺(tái)上后三名學(xué)生分別依次給予一、二、三等獎(jiǎng),分別發(fā)放50元、30元、20元的獎(jiǎng)品。
漢字活動(dòng)方案漢字活動(dòng)方案(實(shí)用18篇)篇十二
為激發(fā)大學(xué)生對(duì)漢字的興趣,增進(jìn)他們對(duì)漢字的感情,幫助他們更深入的了解中國(guó)漢字文化的精髓,5月18日晚七點(diǎn),電氣工程學(xué)院首屆“漢字英雄”大賽在學(xué)術(shù)報(bào)告廳拉開了帷幕。電氣工程學(xué)院主席團(tuán)、各部門部長(zhǎng)以及各班級(jí)代表參加了本次活動(dòng)。
本次比賽可所謂精彩絕倫,題目生動(dòng)有趣,比賽分為班級(jí)比賽和個(gè)人比賽,共兩輪三個(gè)階段:一、我說(shuō)你寫;二、一音多字;三、一旁多字。可不要小看這幾個(gè)題目,它倒是難到了有些同學(xué)。時(shí)間在慢慢流逝,參賽的同學(xué)腦筋飛快的轉(zhuǎn)動(dòng),手上的動(dòng)作也不拉下,盡自己最大的努力把腦海中存儲(chǔ)的漢字全部寫上。隨著第一輪比賽結(jié)束后,為活躍活動(dòng)氣氛,讓在場(chǎng)的同學(xué)們都參與到漢字比賽中來(lái),在主持人的帶領(lǐng)下全場(chǎng)進(jìn)行了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié),題目是由主持人說(shuō)一句詩(shī)句,并且讓觀眾回答上一句或者下一句,答對(duì)題的同學(xué)有小獎(jiǎng)品。比賽繼續(xù)進(jìn)行,臺(tái)上的同學(xué)緊張的角逐著,臺(tái)下的觀眾的情緒也隨他們變化著,時(shí)而緊張、時(shí)而歡呼、時(shí)而惋惜。比賽轉(zhuǎn)眼到了尾聲,每班都取得了優(yōu)異的成績(jī)。最后進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式:由主席團(tuán)李秋為獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)電氣131班,二等獎(jiǎng)電子131班以及三等獎(jiǎng)物聯(lián)網(wǎng)131班和建電131頒獎(jiǎng);個(gè)人獎(jiǎng)獲得者第一名是曾攀、周蔣演,第二名是張科敏,第三名是何鵬宇。
通過(guò)此活動(dòng),讓悠久的中華文化后繼有人,永世傳承,讓璀璨的中華文明綿延不斷、發(fā)揚(yáng)光大。讓同學(xué)們更加了解中國(guó)文化,去感受漢字的魅力與博大精深。同時(shí),希望通過(guò)此次活動(dòng)呼吁同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字的意識(shí),培養(yǎng)良好的漢字認(rèn)讀和書寫習(xí)慣,對(duì)于提升學(xué)院風(fēng)氣和推廣漢字價(jià)值也有著非常重要的意義。
漢字活動(dòng)方案漢字活動(dòng)方案(實(shí)用18篇)篇十三
漢字作為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn),關(guān)于漢字的歷史,基于現(xiàn)存的古代文獻(xiàn)記載和現(xiàn)已得到確認(rèn)的考古發(fā)現(xiàn),至少有五千年了,而漢字起源的歷史就是中國(guó)古代文明的歷史開端,所以我們通常說(shuō)華夏民族有5000年文明史。
但是,越來(lái)越多的人使用電腦書寫,用慣了鍵盤的人手寫漢字的`能力會(huì)下降。這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上加強(qiáng)識(shí)記能力,正確地聽寫漢字。作為祖國(guó)未來(lái)和希望的大學(xué)生,擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí),將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。因此,提高大學(xué)生對(duì)漢字的聽寫能力是新時(shí)代對(duì)保護(hù)漢字文化的重中之重。
海選:a01教學(xué)樓。初賽:a01教學(xué)樓。復(fù)賽:a01教學(xué)樓。決賽:待定。
重慶交通大學(xué)雙福校區(qū)全體學(xué)生。
活動(dòng)分初賽,復(fù)賽,決賽三個(gè)階段。
初賽由重慶交通大學(xué)雙福校區(qū)23個(gè)學(xué)院代表隊(duì)組成,每隊(duì)4人,采取抽簽決定兩兩進(jìn)行比賽,初賽勝出的隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽。
(注:各學(xué)院代表隊(duì)對(duì)數(shù)根據(jù)各院實(shí)際情況確定,以24個(gè)隊(duì)為例解釋賽制)。
漢字聽寫大賽初賽隊(duì)伍一覽(暫定)土木學(xué)院河海學(xué)院機(jī)電學(xué)院航海學(xué)院信息學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院交通運(yùn)輸學(xué)院管理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院國(guó)際學(xué)院人文學(xué)院理學(xué)院合計(jì)33322222111223注(暫定):各個(gè)學(xué)院隊(duì)伍個(gè)數(shù)根據(jù)各學(xué)院人數(shù)確定,500以內(nèi)一個(gè)隊(duì)伍,500至1000兩個(gè)隊(duì)伍,1000以上3個(gè)隊(duì)伍,主辦方多出一個(gè)隊(duì)伍。
初賽獲勝的12隊(duì),每2個(gè)隊(duì)為一組進(jìn)行6場(chǎng)復(fù)賽。復(fù)賽產(chǎn)生6隊(duì)24位選手進(jìn)入決賽。最終決賽中,勝出者即為本屆聽寫大會(huì)冠軍。
(一)前期準(zhǔn)備。
材料準(zhǔn)備。
海報(bào)15張,橫幅2幅,展板2塊,膠水2瓶,工作證,礦泉水3件,馬克筆5支,活動(dòng)參與人員聯(lián)系表30張。
(二)活動(dòng)流程。
以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。選用新華詞典中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式,體現(xiàn)漢字的趣味性,強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。具體活動(dòng)內(nèi)容如下:
1、根據(jù)前期宣考慮各個(gè)方面因素,確定報(bào)名方式。聯(lián)合各學(xué)院,由各學(xué)院統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)及其信息(暫定)。
2、準(zhǔn)備考場(chǎng)(a01教學(xué)樓),初賽22組隊(duì)伍通過(guò)抽簽分成兩兩互相比賽,比賽形式,以主持人在講臺(tái)上念詞組(詞組+解釋),每組參賽隊(duì)選出一名隊(duì)員進(jìn)行聽寫,直接在黑板上書寫。對(duì)錯(cuò)由評(píng)委評(píng)定(注:三名評(píng)委以舉手示意,兩票以上算對(duì))。正確留下,錯(cuò)誤退場(chǎng),向各團(tuán)總支發(fā)出邀請(qǐng),要有簡(jiǎn)單的介紹材料。
直至一組選手全部退場(chǎng),則此組淘汰,另外一組進(jìn)入復(fù)賽。
注1:根據(jù)不同教室,確定每個(gè)教室考試人數(shù)、工作人員,每個(gè)考場(chǎng)必須有一位主持人,要求吐字清晰,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),由德園小區(qū)新聞通訊社和德園小區(qū)理學(xué)院團(tuán)總支共同商議決定。條件允許的情況下,組織部借用考場(chǎng)多媒體,供考試使用。
注2:比賽過(guò)程中,一組選手只剩最后一位,當(dāng)他是本輪首位出場(chǎng),且聽寫錯(cuò)誤時(shí),如果本輪其他選手皆聽寫錯(cuò)誤,則比賽重新來(lái)過(guò)。
3、初賽勝出的6組進(jìn)入復(fù)賽,通過(guò)抽簽分成兩兩互相比賽,地點(diǎn):a01教學(xué)樓。復(fù)賽賽制與初賽相同,勝出的6組進(jìn)入決賽。
4、復(fù)賽勝出的6組進(jìn)入決賽,決賽勝出的組獲冠軍,并由評(píng)委投票選出一名選手,獲“漢字王”稱號(hào)。
決賽方式:6組同時(shí)參加,由主持人讀出詞語(yǔ)(詞組+解釋),每組參賽隊(duì)選出一名隊(duì)員進(jìn)行聽寫(出場(chǎng)前后順序由抽簽決定),直接在黑板上或a4紙上書寫。對(duì)錯(cuò)由評(píng)委評(píng)定。正確留下,錯(cuò)誤退場(chǎng),直至一組選手全部退場(chǎng),則此組淘汰,成功晉級(jí)的3組同時(shí)比賽,直至有兩組選手全部退場(chǎng),敗者為第二名,勝者為第一名冠軍。
(三)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1.初賽評(píng)委由理學(xué)院學(xué)生會(huì)以及新聞社推選一名,再由參賽學(xué)院各派出一名組成,共三人。
2.復(fù)賽與決賽評(píng)委由所邀請(qǐng)到的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成。
1、對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生的影響進(jìn)行宣傳。
2、由新聞社對(duì)活動(dòng)流程進(jìn)行采編,并寫相關(guān)新聞。
1.絕對(duì)保證大賽的公平性,賽前做好保密工作。活動(dòng)之前各部門做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,盡最大努力將本次漢字聽寫大賽辦出風(fēng)格,辦出水平,辦出影響。
2.必須聲明本次大賽是以xx字典(待定)為比賽參考字典。
3.決賽過(guò)程中,設(shè)備的使用及效果要有專門人員負(fù)責(zé)。
4.決賽評(píng)委席的位置。(待定)。
5.每次比賽,觀眾控制在40至50人左右。
漢字活動(dòng)方案漢字活動(dòng)方案(實(shí)用18篇)篇十四
漢字,淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),至少有五千年的歷史了。它源起的歷史就是中國(guó)古代文明的歷史開端,成為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn)它當(dāng)之無(wú)愧。然而,漢字的地位在當(dāng)今社會(huì)卻有所減弱。
現(xiàn)在,學(xué)生手寫規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力逐年下降。這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)識(shí)記能力,正確地書寫漢字。因此,提高學(xué)生漢字的書寫能力成為我校語(yǔ)文教學(xué)工作的重點(diǎn)。
由于我校學(xué)生中很大部分語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱,不能規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)書寫漢字,所以,加強(qiáng)我校學(xué)生聽寫能力已經(jīng)刻不容緩。為了提高我校學(xué)生聽寫規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的`能力,特此開展聽寫活動(dòng),以幫助大家共同進(jìn)步。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
初賽時(shí)間:20xx年12月30日。
決賽時(shí)間:20xx年1月2日。
初賽:各班教室自行組織。
決賽:學(xué)校五樓講學(xué)廳舉行。
峨眉四中初一、初二年級(jí)學(xué)生。
活動(dòng)分初賽,決賽兩個(gè)階段。
初賽由各班自行組織,選出本班優(yōu)秀選手5人進(jìn)入決賽。決賽由學(xué)校統(tǒng)一安排,各班參與選手以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽。注意:決賽前六名選手將獲得代表峨眉山市參與樂(lè)山市市級(jí)漢字聽寫大賽的機(jī)會(huì),表現(xiàn)優(yōu)異者,將有幸參與省級(jí)漢字聽寫大賽。
本次活動(dòng)選用新華詞典(第六版)中有代表性的字詞,以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。具體活動(dòng)過(guò)程如下:
初賽方式:各班通過(guò)集體聽寫或采用《漢字聽寫大會(huì)》的方式?jīng)Q定本班參加決賽選手5人。
決賽方式:各班選出選手同時(shí)參加,由主持人讀出詞語(yǔ)(詞組+解釋、出處等),選手按順序進(jìn)行聽寫,直接在a4紙/聽寫板上書寫,對(duì)錯(cuò)由評(píng)委評(píng)定。正確留下,錯(cuò)誤退場(chǎng),直接產(chǎn)生前六名。
1.初賽評(píng)委:各教學(xué)班語(yǔ)文教師。
2.決賽評(píng)委:由學(xué)校統(tǒng)一安排,主考官一名,評(píng)委共三人。
1.絕對(duì)保證大賽的公平性,賽前做好保密工作。
2.必須聲明本次大賽是以新華詞典(第六版)為比賽參考字典。3.決賽過(guò)程中,秩序的維護(hù)、設(shè)備的使用及效果由專門人員負(fù)責(zé)。
漢字活動(dòng)方案漢字活動(dòng)方案(實(shí)用18篇)篇十五
20xx年4月14日課前談話時(shí)間(20分鐘)。
本次比賽主要考察學(xué)生“寫字姿勢(shì)、寫字質(zhì)量、寫字速度”的綜合水平,各班按統(tǒng)一要求組織比賽。書寫內(nèi)容為古詩(shī)《春曉》。
1.所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書寫。
2.比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平,每生僅限一張,不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求:書寫規(guī)范、端正、整潔,姿勢(shì)正確,并有一定的速度。
1.書寫姿勢(shì):4分(現(xiàn)場(chǎng)打分)。
坐姿(2分):頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正,眼睛與紙面保持一尺距離,胸部與桌沿間隔一拳,兩腿自然放平。
執(zhí)筆姿勢(shì)(2分):筆尖離捏筆的'手指約一寸左右,筆桿向右后方傾斜,靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上,掌心要有一定的空隙。
2.書寫質(zhì)量:4分。
書寫正確(1分):不寫錯(cuò)字和別字,筆畫規(guī)范。每寫錯(cuò)一字扣0.5分。
書寫干凈(1分):清楚不涂抹。
書寫工整(1分):字體端正,通篇字體大小一致,字距、行距一致。
書寫美觀(1分):字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào),間架結(jié)構(gòu)布局合理,運(yùn)筆舒展,字體美觀。
3.書寫速度:2分(現(xiàn)場(chǎng)登記交卷先后順序)。
本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書寫作品送年級(jí)組參加校級(jí)一年級(jí)規(guī)范漢字書寫大賽的集中展評(píng),并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
漢字活動(dòng)方案漢字活動(dòng)方案(實(shí)用18篇)篇十六
“規(guī)范書寫漢字,弘揚(yáng)母語(yǔ)文化”
二年級(jí)學(xué)生。
1、班級(jí)選拔賽(集體聽寫):11月24日———11月28日。
2、年級(jí)比賽:12月2日午讀時(shí)間。
閆xx。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1————5單元學(xué)過(guò)的生字。
(一)班級(jí)初賽階段。
1、各班按照參賽規(guī)則,在班級(jí)內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動(dòng)。
2、聽寫時(shí)間內(nèi)容由本班語(yǔ)文教師統(tǒng)一。
3、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,每班評(píng)出15名優(yōu)秀選手參加年級(jí)組的比賽。
(二)年級(jí)組比賽階段。
1、由每班評(píng)出的`15名優(yōu)秀選手參加。
2、由全體語(yǔ)文老師共同商議準(zhǔn)備年級(jí)聽寫的40個(gè)詞語(yǔ)。
3、統(tǒng)一發(fā)聽寫紙,主持人每個(gè)詞語(yǔ)念兩遍,選手每寫完一個(gè)詞語(yǔ)舉手示意。然后再繼續(xù)聽寫。
4、聽寫完畢把聽寫紙征訂,由語(yǔ)文老師評(píng)分。根據(jù)成績(jī)分為一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
選拔賽:各班教室比賽:小學(xué)四樓會(huì)議室。
漢字活動(dòng)方案漢字活動(dòng)方案(實(shí)用18篇)篇十七
漢字文化傳承與創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
二、活動(dòng)目的。
選拔作品參加第二屆江蘇省高校漢字文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品展。
三、舉辦方式。
面向全體學(xué)生及教師,征集以漢字為主題元素的`藝術(shù)設(shè)計(jì)作品(包括視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)等)、美術(shù)創(chuàng)意作品、書法及篆刻等作品。
四、作品要求。
參評(píng)作品必須是參評(píng)者本人(或團(tuán)體)的原創(chuàng)作品。
實(shí)物類設(shè)計(jì)作品或模型長(zhǎng)、寬、高不超過(guò)120cm;美術(shù)作品連外框尺寸長(zhǎng)、寬各不超過(guò)150cm;書法、篆刻作品尺寸不超過(guò)四尺宣紙(約69cm*138cm)。
非實(shí)物類作品請(qǐng)根據(jù)不同類別提供各類相應(yīng)可供運(yùn)行的源文件,并對(duì)其設(shè)計(jì)原理、呈現(xiàn)方式及運(yùn)用效果作詳細(xì)闡述。
五、作品提交要求。
本次初選以平面方式提交作品照片、設(shè)計(jì)效果圖(模型圖片)、視頻,具體要求如下:
1、報(bào)送設(shè)計(jì)作品電子稿件(或?qū)嵨锬P驼掌娮痈澹娮游募恍∮?m;視頻輸出格式為mpeg或mp4,時(shí)長(zhǎng)60至180秒,大小不超過(guò)30m。
2、作品以“系部班級(jí)+作者姓名+作者身份(教師或?qū)W生)+作品名稱+種類”命名,并附上作品報(bào)名表發(fā)送至老師郵箱:,實(shí)物作品提交地址為基礎(chǔ)樓311。
六、作品報(bào)送時(shí)間及聯(lián)系人。
作品報(bào)送時(shí)間:20xx年6月20日至6月30日。
聯(lián)系人及電話:張老師,鮑老師。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)10名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,學(xué)院頒發(fā)相應(yīng)證書。
基礎(chǔ)部。
漢字活動(dòng)方案漢字活動(dòng)方案(實(shí)用18篇)篇十八
“工工整整寫字堂堂正正做人”
四、五、六年級(jí)學(xué)生。
1、班級(jí)選拔賽(集體聽寫):各班語(yǔ)文教師自行安排。
2、校級(jí)預(yù)選賽(比賽模擬):11月1日周五下午。
3、參加鎮(zhèn)《小學(xué)生漢字大賽》:11月中下旬。
組長(zhǎng):
持:
評(píng)委:
小學(xué)語(yǔ)文課本以及中華經(jīng)典詩(shī)文讀本中歷史、人文、地理、風(fēng)景名勝等字、詞。
1、準(zhǔn)備階段(10月23日10月25日):學(xué)校制定活動(dòng)方案;聯(lián)系語(yǔ)文教研組,做好各個(gè)比賽階段的聽寫題目匯編,統(tǒng)一交到教導(dǎo)處;各班安排學(xué)生收看“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”。
2、選拔階段(10月28日10月30日):各班進(jìn)行聽寫選拔。由教務(wù)處下發(fā)聽寫詞匯單,四五六年級(jí)各語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)讀詞和聽寫批改,每班選出5名學(xué)生參加預(yù)選賽。
3、比賽階段(11月1日下午)四、五、六年級(jí)語(yǔ)文教師準(zhǔn)備詞卡,考官?gòu)闹须S機(jī)抽取50個(gè)詞語(yǔ),選手寫在學(xué)校提供的白紙上,每聽對(duì)一個(gè)得2分,總分100分。以得分高低確定名次,選拔推薦參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。
選拔賽:四五六年級(jí)各班教室。
預(yù)選賽:三樓多媒體教室。
1、多媒體音響負(fù)責(zé)、新聞報(bào)道:葛xx。
2、白紙負(fù)責(zé):王xx。