優(yōu)秀作文是對個人成長和自我認知的反思，它可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。范文中的觀點和思路獨特，引發(fā)了我們對社會、人生等問題的深入思考。
高三學(xué)生困境（精選15篇）篇一
近年來抑郁癥在青少年中的發(fā)病率一直走高，其中少兒發(fā)病率為0.5%至2.5%，青春期青少年則高達2%至8%，且往往比成年人更具有自殺傾向。
孤獨：青春期抑郁突出表現(xiàn)。
“青春期本來就是一個容易煩惱的階段，而女孩比男孩更容易陷入抑郁?！睆V東省人民醫(yī)院省精神衛(wèi)生研究所副所長許明智教授指出，青少年抑郁癥的成因主要有三種。一是生物學(xué)因素，如遺傳、內(nèi)分泌和心理社會學(xué)等綜合因素。研究顯示，抑郁癥主要與患者大腦的5-羥色胺、去甲腎上腺神經(jīng)遞質(zhì)的功能低下，或?qū)ζ洳幻舾杏嘘P(guān)。二是與早期母愛剝奪有關(guān)。有研究顯示，如果嬰兒缺少母親的照顧，長大后更易患抑郁癥。三是青春期少年在尋找自我、形成個性的過程中，因價值觀沖突而陷入負面情緒，如突然遭遇應(yīng)激事件打擊，例如學(xué)習(xí)挫折、失戀等，也容易發(fā)展為抑郁癥。
從癥狀上看，青少年患者和成人有所不同?！扒嗌倌暌钟簦钔怀龅谋憩F(xiàn)之一是孤獨。”他說，孩子的人際適應(yīng)、同伴交往明顯退縮，表現(xiàn)為不愿出門上學(xué)、不愿和朋友來往，與家庭成員之間的關(guān)系也急劇惡化。廣州一名17歲高中男生患抑郁癥后，拒絕出家門，跟父母也可以幾天不說話。
此外，孩子的消極情緒更為明顯，例如覺得自己無能、“活著沒用”，以往的愛好突然放棄，對異性喪失興趣、顯得無精打采、很難快樂起來等，相當多的學(xué)生還會有學(xué)習(xí)成績下滑、食欲下降等表現(xiàn)，少數(shù)人甚至身體發(fā)育滯后。如果出現(xiàn)這些癥狀，家長應(yīng)及時帶孩子到醫(yī)院心理科或精神科就診。
父母應(yīng)主動問孩子煩心事。
有些青少年患抑郁癥后，家長擔心孩子處于發(fā)育期，服用抗抑郁藥物會對身體有害。許明智說，抑郁癥治療一定要遵醫(yī)囑堅持服藥，以免病人病情惡化后走上不歸路。
實際上，對于有抑郁傾向的孩子來說，最好的“解藥”是家庭的關(guān)愛。“青春期孩子面臨諸多煩惱，要讓他們有釋放壓力的渠道。傾訴對象可以是父母、朋友、師長，但最重要的是，父母要有耐心傾聽他的煩惱?！痹S明智說，孩子跟成人不同，可能不會直接說自己“不快樂”，父母應(yīng)察言觀色，多主動詢問孩子“最近有什么煩心事”。
專家建議，應(yīng)鼓勵抑郁癥患者和有抑郁傾向的青少年多運動，多曬太陽，多吃對情緒有正面作用的黃色食品，如有“開心果”之稱的香蕉和橙子，凡事多往樂觀方面想，多看看喜劇片和笑話集釋放壓力。
高三學(xué)生困境（精選15篇）篇二
作為現(xiàn)代社會的一份子，學(xué)生們面臨著各種各樣的困境。這些困境不僅考驗著學(xué)生的意志力和決心，也鍛煉著學(xué)生的堅韌和耐心。作為一名曾經(jīng)處于困境中的學(xué)生，我深深體會到困境給予我的成長和啟示。在過去的幾年中，我經(jīng)歷了許多挫折和困境，但是每一次困境都教會了我寶貴的一課。借此機會，我將分享我在困境中所體會到的五個關(guān)鍵點。
首先，困境可以鍛煉我們的意志力和決心。每個人都希望有一條輕松的康莊大道，但是在現(xiàn)實中，我們常常會遇到挑戰(zhàn)。面對壓力和挫折，我們需要堅守初心，保持對目標的堅定追求。困境如同一把錘子，敲打出我們意志的堅硬，讓我們更加勇敢地面對困難。正是在困境中，我培養(yǎng)了自己的耐心和毅力，明確了自己的方向。
其次，困境可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力。當我們遭遇困境時，常常需要尋找出路和解決方案。這要求我們跳出常規(guī)思維，從不同的角度出發(fā)，尋找解決問題的辦法。正如愛因斯坦所說：“想要解決一個問題，就不能和造成問題的思維方式相同?！崩Ь匙屛覍W(xué)會去看到問題背后的機會，從而培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力。
第三，困境可以增強我們的抗壓能力。現(xiàn)代社會充滿了競爭和挑戰(zhàn)，學(xué)生們也經(jīng)常面臨著巨大的壓力和焦慮。但是困境卻是我們成長的催化劑，它可以讓我們更好地應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)。在困境中，我學(xué)會了冷靜思考和分析問題，不再輕易被消極情緒所打敗。相反，我將困境視為蛻變的機會，把壓力轉(zhuǎn)化為動力，不斷突破自己的局限。
第四，困境可以塑造我們的性格和價值觀。在困境中，我們會面對各種各樣的選擇和抉擇。這些選擇和抉擇會直接影響到我們的性格和價值觀。我曾經(jīng)面臨過放棄和堅持的選擇，在困境中，我選擇了堅持。這種堅持讓我成為一個更加勇敢和有擔當?shù)娜耍矆远宋覍ψ约簝r值觀的信念。
最后，困境可以讓我們明白困境本身就是一種禮物。困境并不可怕，只是一種成長的必經(jīng)之路。困境讓我體會到我們無法避免生活中的逆境，但是我們可以選擇如何應(yīng)對。只有通過挑戰(zhàn)和困境，我們才能真正了解自己的潛力和能力。正是在困境中，我找到了我自己，找到了信心和勇氣。
總結(jié)起來，困境對于學(xué)生來說既是挑戰(zhàn)，又是機會。它可以鍛煉我們的意志力、激發(fā)我們的創(chuàng)造力、增強我們的抗壓能力，塑造我們的性格和價值觀。在困境中，我們要堅定信心、尋找機會、挑戰(zhàn)自我。只有這樣，我們才能在逆境中成長，追逐夢想的腳步更加堅定。
高三學(xué)生困境（精選15篇）篇三
其實生命的成長，是一條漫長又艱辛的道路。也許路上布滿了絆腳石，讓你一路走來跌跌撞撞；也許有些人走的是平坦安穩(wěn)的康莊大道，但當他遇見人生的第一顆小石頭時，他卻可能因此而彷徨、不知所措而躑躅不前。
大部分的人歷經(jīng)的都是蜿蜒崎嶇、坎坷難行的羊腸小徑，雖然并非每一個人都能有堅強的.意志去克服前行，然而成功的人會發(fā)現(xiàn)，道路的另一端竟是柳暗花明；而那些一路走來都非常順遂的人們，遇上挫折時卻愈容易一蹶不振、倒地不起，畢竟，他們未曾磨練。
困境對于我，其實就像一位極為嚴厲的老師，讓我嘗盡苦頭折騰著我，讓我一路跌個鼻青臉腫，他從不會露出憐憫之情，抑或伸出雙手扶持著我再次站起，更不曾給予我任何安慰，他要教導(dǎo)給我的只有一樣?xùn)|西：那就是摔跤了，便拾起眼淚，以堅定的意志去戰(zhàn)勝所有的苦痛，繼續(xù)不畏艱難地向前行。等你練得爐火純青了，他，會給予你最大的鼓勵。
每一個困境，也許會讓你受盡千百萬種的折磨，也許曾讓你跌入那萬劫不復(fù)的地獄深淵，但只要你闖過了他的關(guān)卡，你將會見識到，另一扇窗的桃花源在等著你!
高三學(xué)生困境（精選15篇）篇四
1、一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會有收獲，一定!
2、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
3、不要在忙碌中迷失了自己，在學(xué)習(xí)之余，欣賞一下生活，會讓你的心情像花兒一樣綻放。
4、信心來自于實力，實力來自于勤奮。
5、有動力而無壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。
6、回憶很美，盡管過程艱辛：也許結(jié)果總有遺憾，但我們無愧于心。
7、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣!
8、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
9、人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就算白活了。
10、把握現(xiàn)在就是創(chuàng)造未來。
11、以解決自己的問題為目標，這是一個實實在在的道理，正視自己的問題，設(shè)法解決它，這是成功的捷徑。
12、誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。
13、務(wù)實基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)。
14、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣!
15、精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
16、健康身體是基礎(chǔ)，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。
17、學(xué)習(xí)與坐禪相似，須有一顆恒心。
18、看清知識的盲點能力的弱項丟分的原因。
19、把容易題作對，難題就會變?nèi)菀住?/p>
20、模擬失利并非壞事，讓你發(fā)現(xiàn)問題。
21、面對目標，信心百倍，人生能有幾次搏?面對成績，心胸豁達，條條大陸通羅馬。
22、你想是怎樣的人，你就是怎樣的人;你想成為怎樣的人，你就會離這個目標不會太遠。
23、成功者之所以成功，第一個是因為他做別人不愿意做的事情。第二個他做別人不敢做的事情。
24、苦干加巧干，本科重點有希望。
25、調(diào)節(jié)好興奮期，學(xué)習(xí)一浪高一浪。
26、筆記要便于看，要經(jīng)?？?，這是又一本教材。
27、不求難題都做，先求中低檔題不錯。
28、考前兩個月就是沖刺。養(yǎng)兵千日，用兵一時。
29、面對機遇，不猶豫;面對抉擇，不彷徨;面對決戰(zhàn)，不懼怕!
30、做好準備，考場上總有最艱難的時刻。沉著才見英雄本色。
31、善待你的愛好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。
32、在人生的舞臺上沒有“預(yù)賽”，每天都是“現(xiàn)場直播”。
33、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
34、越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。
35、永遠不要以粗心為借口原諒自己。
36、不要回避哪怕是一個簡單得不好意思的問題，其實它對你很重要，其實它對別人也是一個了不起的難題。
37、笑到最后的人才是笑的最好的人。
38、爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數(shù)。
39、作業(yè)考試化，考試高考化，將平時考試當高考，高考考試當平時。
40、努力造就實力，態(tài)度決定高度。
41、高考得高分的秘訣就是少丟分!
42、高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。
43、無才無以立足，不苦不能成才。
高三學(xué)生困境（精選15篇）篇五
作文是語文的重點，但對學(xué)生來說作文確實是一件十分頭痛的事，對于農(nóng)村學(xué)生更是難上加難。那么，如何讓農(nóng)村學(xué)生從作文的困境中擺脫出來呢？下面談一下簡略的看法。
一、提其興趣，克服“怕”
興趣是最好的老師。可現(xiàn)在，大部分的農(nóng)村學(xué)生不但對作文沒有絲毫的興趣，而且一說寫作文就十分害怕，甚至討厭。那么，怎樣改變這種害怕心理呢？（1）“賞”.教師要充分利用初高中教材，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生分析、欣賞，從而使他們對文章產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生寫作的沖動。（2）“仿”.農(nóng)村學(xué)生由于條件的限制，沒有多少寫作的技巧可言。（3）“贊”.老師要相信贊美的力量，多肯定他們的優(yōu)點，只要學(xué)生有一點進步，哪怕是一個詞語，也要給予鼓勵。這樣做，學(xué)生就會慢慢對自己有信心，從而消除害怕作文的`心理。
二、拓其視野，克服“空”
農(nóng)村學(xué)生的視野比較狹窄，作文的材料十分缺乏，所以寫起作文總是無話可說。那么，如何開闊他們的視野呢？（1）“讀”.老師要讓學(xué)生多讀書，從書中汲取營養(yǎng)，并且隨時記錄，將一點一滴積累起來。這樣長時間堅持就能克服“空”的現(xiàn)象。（2）“聽”.不能只做死讀書的書呆子，還要關(guān)心一下國內(nèi)外新近發(fā)生的事，聽聽身邊的熱點、焦點問題，將這些聽到的東西內(nèi)化為自己的寫作材料。（3）“看”.生活中到處都有美。老師要引導(dǎo)學(xué)生從生活中“讀”到豐富的材料，平時讓他們到外面去看看，()感受一下外面的世界。（4）“思”.孔子曰“學(xué)而不思則罔”.要引導(dǎo)學(xué)生多思考，能從日常小事中發(fā)現(xiàn)較普遍的問題。只有深入思考，才會寫出思想深刻的文章。
正其文風(fēng)，克服“假”
文章只有真實才能打動人?？墒寝r(nóng)村學(xué)生由于各種原因，在寫作時空話、假話、套話連篇，形成了一種“假”的文風(fēng)。有的學(xué)生在作文中虛情假意，有些學(xué)生為了寫作文，胡編亂造。對學(xué)生思想中的這些消極因素，教師應(yīng)耐心地引導(dǎo)、教育，而不是一棍子打死，要引導(dǎo)他們說真話，抒真情。另外，命題要貼近農(nóng)村學(xué)生的生活和思想實際，不能讓學(xué)生感到無話可說而“造假”.總之，“動人莫外乎情”.只有克服“假”的文風(fēng)，在文章中吐露真情，抒寫真事，才能感動人。
四、導(dǎo)其思路，克服“死”
農(nóng)村孩子的寫作思路老是打不開，拿起筆常常抓耳撓腮，無從下筆。（1）教師要培養(yǎng)他們的發(fā)散思維，寫作前先列提綱，多用相似聯(lián)想，多考慮一些材料，使文章從死胡同里走出來。（2）教師要培養(yǎng)學(xué)生的想象力。老師要讓學(xué)生多觀察，在表象積累的基礎(chǔ)上進一步展開想象，使思維更加完善。（3）教師可以用讀寫、改寫、寫想象作文的方法，使他們的思維更加具有靈活性和廣闊性。這樣，學(xué)生在作文時就可以克服陳腐死板的老套子。
總之，作文并不是十分可怕，只是我們沒有正確對待它。當然，作文也并不能一蹴而就，它是知識和思維積淀的結(jié)晶，需要長期的積累、摸索。如何使農(nóng)村學(xué)生走出作文的困境將需師生長期的努力，這里筆者只是略陳一斑之見罷了。
高三學(xué)生困境（精選15篇）篇六
困境是每個學(xué)生在成長過程中都會遇到的一種常態(tài)，而解決困境是促使學(xué)生成長的關(guān)鍵。作為一個學(xué)生，我也曾經(jīng)遇到過各種困境，通過不斷思考和努力，我有幸從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，困境教會了我堅持不懈的品質(zhì)。當我面對困境時，我不會輕易退縮或放棄。盡管困境會給我?guī)砀鞣N不便和挑戰(zhàn)，但我從不逃避或選擇繞行。相反，我會堅持下去，面對困境并尋找解決辦法。比如，在學(xué)習(xí)上遇到困難時，我會積極尋求老師和同學(xué)的幫助，參加輔導(dǎo)班或自習(xí)室，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力。這種堅持不懈的品質(zhì)使我在困境中逐漸成長，并為今后的困境做好了準備。
其次，困境教會了我積極尋求幫助的勇氣。在面對困境時，我深知一個人的力量是有限的，只有通過與他人的合作和互動，才能找到更好的解決辦法。因此，我學(xué)會了積極主動地尋求幫助。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，我都會毫不猶豫地向老師、同學(xué)、家長以及其他信任的人求助。通過向他人尋求幫助，不僅能夠解決問題，還能夠得到更多的建議和啟示，幫助我更好地應(yīng)對困境，更快地成長。
第三，困境教會了我學(xué)會獨立思考。面對困境，我會停下腳步，冷靜思考，并從中尋找解決問題的方法。我不會盲目跟從他人的意見或選擇，而是會有自己的獨立思考和判斷。通過獨立思考，我能夠更好地理解問題的本質(zhì)和背后的原因，并找到最適合自己的解決方案。這種獨立思考的能力不僅在解決困境時有用，而且在日常學(xué)習(xí)和生活中也能發(fā)揮重要作用。
第四，困境教會了我適應(yīng)變化的能力。困境常常伴隨著各種變化和不確定因素，而這些變化往往會使人感到不安和困惑。然而，面對困境，我學(xué)會了保持冷靜并積極適應(yīng)變化。我明白，改變是正常的一部分，逃避和抗拒只會讓困境變得更加嚴重。因此，我會主動地去理解和接受變化，盡力去適應(yīng)它，并從中找到適合自己的發(fā)展方向。這種適應(yīng)變化的能力不僅有助于我應(yīng)對困境，還能夠提高我未來面對各種變化的能力。
最后，困境教會了我珍惜與感恩的心態(tài)。在困境中，我深刻體會到困境過后的成長和進步。我明白，困境是一個寶貴的機會，它可以讓我更好地認識自己，提高自己，并更加珍惜現(xiàn)有的條件和資源。同時，困境也讓我更加感激身邊給予幫助和支持的人們。他們的鼓勵和支持是我戰(zhàn)勝困境的動力，他們的幫助和建議是我在困境中成長的重要因素。因此，我始終懷著感恩的心態(tài)，珍惜與感激身邊的人和事，更加努力地面對困境，迎接未來的挑戰(zhàn)。
總的來說，困境迫使學(xué)生面對現(xiàn)實，尋找解決辦法，從而獲得成長和進步。通過困境，我明白了堅持不懈、積極尋求幫助、獨立思考、適應(yīng)變化以及珍惜與感恩的重要性。這些心得體會將伴隨我成長，并在面對未來的困境時成為我解決困境的有力武器。
高三學(xué)生困境（精選15篇）篇七
1973年，由于中東爆發(fā)石油危機，嚴重打擊了香港的各行各業(yè)，特別是塑膠業(yè)。當時，股票暴跌，物價飛漲，失業(yè)人數(shù)大增，人們生活苦不堪言。
有一天，一位蓬頭垢面、愁眉苦臉、滿手油污的50歲男子，拖著疲乏的腳步，踏進旺角一位著名相士的命相館。他受了很大的挫折，希望這位相士能指點迷津，趨吉避兇。誰知道，相士如此說道：“你的命運，與富貴無緣。我看你還是安分地找一份工作，做個打工仔——你是不適宜自我創(chuàng)業(yè)的。”
但凡遭受如此挫折的人，大多數(shù)會意志消沉。但這位已經(jīng)50歲的落魄者，卻是一位不折不扣的“造命人”——這位相士的話，反而激發(fā)了他的斗志。他憑著超乎常人的信心與毅力，面對逆境，在往后的日子里，他逆流而上，自我創(chuàng)業(yè)而終成富豪。
1991年的農(nóng)歷大年初二，香港維多利亞港舉辦了一次世界規(guī)模的煙花匯演。而這次悅目繽紛表演的贊助商“震雄集團”只是一個工業(yè)機構(gòu)，由此打破了歷年來類似匯演被商業(yè)機構(gòu)壟斷的傳統(tǒng)。
“震雄”的創(chuàng)辦人就是當年那位落魄的中年人蔣震。而蔣震由“霉”至“發(fā)”的秘密，就是信心加毅力。
蔣震是山東人，生于1923年，幼年在濟南度過。1949年，蔣震來到香港。這位山東仁兄，不懂本地話，舉目無親，身無分文。為了糊口，他曾做過苦力、紗廠染工，當過開礦工人，甚至漂泊到日本替美軍當海外勞工。
渾渾噩噩，無固定之職，無隔宿之糧，就這樣，蔣震與家人過了數(shù)年朝不保夕的生活后，終于在一個偶然的機會之下，他由鄰居介紹進入香港飛機工程公司工作。
這份工作，成了蔣氏生命中的轉(zhuǎn)折點，他首次接觸到機械修理的知識，為日后的工業(yè)生涯奠定了基礎(chǔ)。他邊做邊學(xué)，買了不少關(guān)于機器與操作的書，充實自己，為將來的發(fā)展與成功鋪路。離開了“港機”之后，蔣震轉(zhuǎn)到一家由美國人開設(shè)的飛機零件生產(chǎn)工廠石利洛當總管。在這段時間，他不只對機器的認識進一步深入，更在管理方面積累了寶貴的經(jīng)驗。
石利洛由于未獲港府發(fā)牌，最終被捷和集團接了手，而蔣震也只好辭職。
1958年，蔣震憑著一點積蓄，與友人譚雄在大堪村成立了一個小型的機械零件加工廠，而“震雄”就是取兩人的名字而成的。過了一年，蔣、譚兩人開始生產(chǎn)一些吹氣機，制造醫(yī)用的塑膠藥水瓶；之后，他們嘗試制造吹瓶機，又推出一系列薄膜壓出機。
可惜，由于他們資金有限，生產(chǎn)技術(shù)落后，生產(chǎn)的'機器很快被市場所淘汰。合伙人譚雄見生意不好，心灰意冷，提出退股。從此，蔣震便單槍應(yīng)戰(zhàn)，獨資經(jīng)營。
蔣震意志堅強，不為失敗所挫，仍然埋頭研究吹瓶機的制作。每天花上近20小時在工廠，很多時候連家也不回。
1965年，“震雄”推出了先進的螺絲直射注塑機，獲得中華廠商會第24屆工業(yè)展覽會“最新產(chǎn)品榮譽獎”。之后，“震雄”不斷革新、不斷改良它的產(chǎn)品，業(yè)務(wù)由本港發(fā)展到海外各地；1971年，它研制成香港首臺全油壓增壓式四安士螺絲直射塑膠機，備受廠方贊揚，奠定了“震雄”的市場地位。
但是好景不長。1973年，中東爆發(fā)了石油危機，引發(fā)全球性經(jīng)濟災(zāi)難。香港的塑膠業(yè)首當其沖，單在1973年的8月至10月期間，就有77家塑膠廠挨不下去而倒閉。
“震雄”欠下銀行200多萬債務(wù)，被銀行逼迫還款，蔣震與銀行交涉，獲準將存貨與機器出售，按月償還欠款。
這個時期的蔣震，每日工作20小時，盡自己最大的努力，去克服危機。結(jié)果，3個月之后，他償還了100多萬的債務(wù)。銀行見“震雄”信譽良好，便沒有進一步追討欠款，而“震雄”便因此得以幸存，在經(jīng)濟復(fù)蘇之后，有如它贊助匯演的煙花一般，一飛沖天，光芒璀燦。
蔣震的前半生可謂歷盡滄喿，但他認為這恰恰是他成功的基礎(chǔ)：“一個真正生活過的人，必須親身經(jīng)歷過內(nèi)心的痛苦與皮肉的磨煉。”就是這種“內(nèi)心的痛苦與皮肉的磨煉”，令蔣震自強不息，去適應(yīng)和超越那令人窒息的艱苦環(huán)境，成為一位工業(yè)巨子。
蔣震也深感信心與毅力對于創(chuàng)業(yè)的重要：“創(chuàng)業(yè)精神不分今昔，只要有信心、肯做、勤學(xué)，機會自然會來臨?！?/p>
高三學(xué)生困境（精選15篇）篇八
1、千里之行，始于足下。兒子，堅定地向前走，相信你的未來，將會比我們更加精彩、更加燦爛、更加輝煌!
2、奔跑奔跑奮力奔跑，莫問前程如何，但求落幕無悔!
3、你人再好，不是每個人都會喜歡你，做人只需盡心盡力、坦坦蕩蕩。
4、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為你自己筑起一個避難所，幾乎可以避開生命中所有的災(zāi)難。
5、你現(xiàn)在已經(jīng)是一名高三生了，高考的競爭是壓力和挑戰(zhàn)，也是機遇和希望，成功屬于戰(zhàn)勝自我的人。
6、女兒在很多方面都做的不夠好，還請各位老師多多費心，謝謝。
7、希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!
8、親愛的孩子，多多加油吧，雖然現(xiàn)在很累，但將來朵朵花開，一定會很美。
9、孩子能健康地成長我們就很高興了，我們一定會配合老師，讓孩子取得更大的進步。
10、魏近午這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個學(xué)期里能夠有所提高。
11、孩子，我希望你是個踏實的人。人生太過短促，而虛的東西又太多，你很容易眼花繚亂，最終一事無成。
12、天道酬勤，人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的，愿你日夜勤奮，早日成才!
13、看到你們的評語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是老師教育的好，謝謝。
14、孩子身上總有一些閃光點，如果保持下去，有可能影響他們的一生，不應(yīng)該被忽略。
15、上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧!知識永遠是最強的力量。
高三學(xué)生困境（精選15篇）篇九
1、羅丁香同學(xué)：開朗的你有時也會悶悶不樂，因為成績的一時不如意。如果你每一天都能平心靜氣地學(xué)習(xí)，不為外物所擾，你必須能得到你最想要的結(jié)果。背著一個沉重的包袱上路，你的步子怎樣能邁得開，學(xué)習(xí)也是一樣，輕裝上陣才能跑得更遠。
2、有發(fā)奮圖強勵精圖治的強烈愿望，有深入鉆研挑戰(zhàn)難關(guān)的可貴精神，提議今后要看清此刻的形勢，分析自我的實力，從最簡單的地方做起，并做得最圓滿。平易處最見真功夫，僅有細節(jié)都注意了，方能成就輝煌。
3、你一向以來遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績有提高。你本質(zhì)純樸善良有愛心，對班級無私奉獻，也能夠虛心理解教師的批評和教育，能夠理性的把握自我的言行。團體榮譽感強，積極參加學(xué)校班級所組織的各項活動。你此刻必須要樹立信心，沒有翻可是的高山，沒有越可是的大海，只要胸懷堅定，堅強果敢，乘風(fēng)破浪會有時。
4、對師長很尊敬，對同學(xué)很友好，對班級事務(wù)很有職責心。在學(xué)習(xí)方面，需要有對自我本事的絕對自信，還需要有更為強烈的上進的欲望，還需要探索更為高效的學(xué)習(xí)方法，這樣將來才有可能一飛沖天，一鳴驚人。
5、昨日已經(jīng)永遠地過去了，而明天卻永遠都不會到來，我們所能把握的僅有今日。昨日和明天，都是虛的；而僅有今日，才是實的。所以，請你忘卻昨日的不得意，也不要過度沉迷于明天的幻想中，好好地抓住今日，使用今日，成就今日。
6、你是一個很有個性的女孩，本事很強，常常能幫教師做很多事情。在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，課堂紀律方面也比以前好，能夠認真聽講，進取發(fā)言，能和同學(xué)和睦相處，互相幫忙。但你的成績欠穩(wěn)定，還需要加倍努力，期望你時時處處能向先進同學(xué)看齊，早日成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
8、要為自我的人生樹立一個明確而遠大的目標，并將為此而在今后的學(xué)習(xí)生涯中做到心無旁騖持之以恒。不能因為自我天生聰明就盲目樂觀，也不能因為外在的誘惑而意志薄弱，要時時用理智約束自我，指導(dǎo)自我，完善自我。
9、作為本班的班長，你對待班級工作能夠認真負責，積極配合教師和班委工作，團體榮譽感很強，人際關(guān)系很好，待人真誠，熱心幫忙人，教師十分欣賞你的善良和聰明，期望在以后能夠進取發(fā)揮自我的所長，帶領(lǐng)全班不僅僅在班級管理上有提高，并且能在學(xué)習(xí)上也能成為全班的領(lǐng)頭雁，在下學(xué)期能取得更大的提高！
10、宋川同學(xué)：思想的包袱對于我們每個人來說都會很沉重，放下包袱然后邁開步子我們必須能走得更遠。你的問題關(guān)鍵還是在思想包袱太重上頭。學(xué)習(xí)有時是很單純的事，可是我們都把學(xué)習(xí)復(fù)雜化了，我們關(guān)注著成績，把學(xué)習(xí)功利化了，如果你每一天靜心地學(xué)習(xí)，你就能得到你最想要的結(jié)果。
11、劉齊同學(xué)：依稀還記得你高一時那意氣風(fēng)發(fā)，信心十足的樣貌，進入高三的頭兩個月里，其實你的狀態(tài)并不是很好，可是最近教師發(fā)現(xiàn)你早上來得早了，這一點讓我看了很是高興，因為一日之計在于晨，早晨多讀讀書必須能積累很多知識，并且我相信，臘月嚴冬你都能如此勤奮，春天來到的時候你也不會懈怠，今年夏天你必須能收獲果實。
12、朱文涵同學(xué)：學(xué)習(xí)貴在一個恒字，縱觀你的學(xué)習(xí)過程，你沒有做到這一點，你老是三天打魚兩天曬網(wǎng)，所以你的成績老是不見提高，后面就僅有五個月了，堅持五個月，應(yīng)當沒有問題，是吧！如果能一如既往，五個月如一日地學(xué)習(xí)，你必須能成功！
13、對自我的未來要有一個明確宏偉的規(guī)劃，并且要為此付出艱苦卓絕的努力。要排除外界的干擾，消除內(nèi)心的煩慮，在學(xué)習(xí)上做到全心全意的投入，方能到達較高的境界。我相信：像你這樣多才多藝且真摯善良的女生，在大學(xué)里在工作中都能過得很風(fēng)光的。
14、看得出來，你是個很有恒心很有毅力的女孩，為到達目的你愿意付出一切努力。要構(gòu)筑屬于你自我的夢想，同時要認真審視自我的潛能，正確處理人際關(guān)系，拒絕外在的誘惑，增強自我的自制力，把所有的心思都花在學(xué)習(xí)上。只要能夠做到持之以恒，多年以后，你的青春必須會吐露芬芳。
15、青春不能浪費，時光不能回到，你要開始為自我的將來著想。在今日憑借自我的努力為明天的自我構(gòu)造一份強硬厚實的基礎(chǔ)，教師期望多年以后的你，能夠成為一個獨立自強有所擔當?shù)娜恕?/p>
16、恬靜溫婉，如一朵嬌美的百合花在靜靜綻放。為人處事上無須憂慮，是個很有人緣的女生。在學(xué)習(xí)上要精益求精，相信自我必須會有完美的前程，并且為此而付出艱辛的努力。
17、笑容甜美，行事溫柔，在生活中頗有親和力。學(xué)習(xí)上比較刻苦，也很有毅力，將來必須會學(xué)有所成的。在今后的學(xué)習(xí)中，提議你能夠多多與同學(xué)和教師交流，找準學(xué)習(xí)方法，提高課堂的聽課效率，使自我的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。
18、你是一個有上進心的孩子，能虛心理解他人意見，知錯就改，尊敬教師，喜歡幫忙教師做事情，熱愛團體，關(guān)心愛護團體榮譽，熱心助人，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，學(xué)習(xí)提高明顯，能吃苦耐勞，課堂練習(xí)完成情景好，教師期望你繼續(xù)努力，自信點，做一名優(yōu)秀的高中生!
19、無論你對未來的大學(xué)生涯作什么樣的展望，你都要讓各科成績均衡發(fā)展。優(yōu)勢的科目要出類拔萃，愈加輝煌；弱勢的科目也要多花時間和精力，使之穩(wěn)步前進。努力成為一個綜合型的人才，方能傲視群雄，睥睨天下。
20、你在學(xué)習(xí)上比較自信，在生活中也很樂觀，可見你一向都在健康成長。提議今后你要更加嚴格地要求自我，為自我制定一個行之有效的階段目標，并且不惜任何代價地使之實現(xiàn)。只要你此刻能走上學(xué)習(xí)的正軌，你的求學(xué)之路必將更加寬廣。
21、許娟梅同學(xué)：你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀，你經(jīng)常向教師請教問題，所以所有教師都十分喜歡你。愿你不斷錘煉自我，百尺竿頭，更進一步。
22、樹立了高遠的奮斗目標之后，就要腳踏實地，一步一個腳印地去完成，不要猶豫，不要彷徨，更不要輕易否定自我的本事。只要你能與“信心恒心細心”為伴，就必然會有圓夢的一天。
23、有夢想，有抱負，有自信，這些都是成大事者必須具備的良好的品質(zhì)?？墒?，夢想如何實現(xiàn)，抱負如何施展，自信如何樹立，都要體此刻我們一朝一夕的學(xué)習(xí)之中。今后要增強自我的自制力，充分利用好上課的時間，使自我每一天的學(xué)習(xí)都充實愉快，并且到達“日日有所得”的目的。
24、如果已經(jīng)下定決心要攀登那一座最高的山峰，體會“回當凌絕頂，一覽眾山小”的感受，那就要不畏艱難，提高警惕，一路披荊斬棘，決不能麻痹大意。要把你的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即使是細枝末節(jié)的東西，都要時時在意，不可粗枝大葉。
25、劉國運同學(xué)：你是個聰明的人，上課能進取發(fā)言，但時常卻被“懶”拖住了自我，近期尤其是入冬以來，早上遲到頻繁。學(xué)習(xí)貴在一個“勤”字，勤能補拙，何況你還聰明，期望你在今后的幾個月里必須勤快起來。加油！
26、自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，你堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。哭過，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過。你文弱中透露出剛強。在今后的學(xué)習(xí)中，你還要一如既往地努力，同時還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地!努力吧，付出總會有回報!
27、性格溫順，做事細心，學(xué)習(xí)上也堪稱努力，只是效果不是異常顯著。今后要改善自我的心境，改善學(xué)習(xí)的方法，提高課堂的聽課效率，從而穩(wěn)步前進。
28、你聰明可愛，思維敏捷，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀;你團結(jié)同學(xué)，熱心助人，尊敬教師，熱愛團體，深得師生的喜愛;你好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放下。人生的風(fēng)帆剛剛揚起，在今后的學(xué)習(xí)中期望你能提高對自我的要求，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谀愕奈磥?
29、你在生活中很坦誠敦厚，在班級事務(wù)上比較熱心，在紀律上有時喜歡率性而為。學(xué)習(xí)比較認真，只是努力程度不夠，期望今后能更上一層樓。
30、你聰穎，沉穩(wěn)，內(nèi)秀，靜雅，還有良好的朗讀天賦。一個學(xué)期以來，我知道你時常憂心于學(xué)習(xí)成績的難于提高。其實，除了勤奮努力，善于鉆研，掌握方法，還需要時間。有這樣一句話：大海給貝殼的定義是珍珠，時間給煤炭的定義是鉆石。靜心省思過去，真心體會此刻，常心看待將來，你會成功的！
高三學(xué)生困境（精選15篇）篇十
1、該生熱情、大方、誠實，善良，單純，樂于助人，關(guān)心集體，對集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，做個成績優(yōu)秀的好學(xué)生。
2、該生嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。集體觀念強，積極參與各種活動，完成任務(wù)認真。學(xué)習(xí)目的明確。為人誠實，積極參加社會實踐和體育鍛煉，是位德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。
3、我喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見；你對工作認真負責，有條不紊，協(xié)助老師做好各項工作；你對同學(xué)的關(guān)心和出色的組織活動能力，使整個班級都受益匪淺。你成績穩(wěn)定，學(xué)習(xí)刻苦，還有很大的提高空間，你要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標邁進。
4、你的行為表現(xiàn)無可挑剔，你學(xué)習(xí)的頑強毅力令我感動。你正直、熱情、品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致；你有較強的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實，成績優(yōu)秀；身為班干部你能夠以身作則，自覺自律，在緊張的學(xué)習(xí)、生活中不忘給同學(xué)以無私幫助，十分難能可貴；你興趣廣泛，是全面發(fā)展的學(xué)生典范。希望保持良好的發(fā)展勢頭，向知識深度、廣度推進，把成績提高到一個更高水平。
5、有時想你如天空中的云，變幻莫測。時而文靜乖巧，讓人覺得你是十足的女孩，時而性格開朗，能說會道，十足的男孩的性格。但無論怎樣，你總能以你的真誠、熱情，你的樂觀向上，你對集體、同學(xué)的愛，感染周圍的人。你也為理想而奮斗，你也同樣渴望成功，但我想成功的幸福，需要付出和等待，相信腳踏實地、持之以恒，你會收獲沉甸甸的果實。愿在我們的共同努力下，實踐你在全班同學(xué)面前的諾言：一年后清華見。
6、有一種品格叫做堅毅，有一種心情叫做感動，有一個女孩被老師和同學(xué)形容為可愛。這個女孩就叫胡君，知道嗎？你的這種品格不僅感動著同學(xué)們，也感動著老師。很久以前就知道只有有堅毅品格的人才會成就輝煌的事業(yè)，而你恰恰能在別人的浮躁中，投入地學(xué)習(xí)，這是你的成熟。也常見到，會學(xué)習(xí)的學(xué)生，卻不會生活，而你卻不是。你熱情開朗，樂于助人，關(guān)注集體的事務(wù)，積極的工作，常常見你既忙于班里的事情，又忙于學(xué)校的事情，但從不抱怨，也許是你天生樂觀的性格所致吧。堅持下去，你會有光輝燦爛的明天。
7、你就象陳年的美酒散發(fā)出醉人的香氣，感染周圍的人。初識你，只是感覺靜靜的，但時間越長，越發(fā)現(xiàn)你的獨特，有頭腦，善于思考，善于學(xué)習(xí)，有明確的是非觀念，懂事理，有主見，做事有恒心有毅力，許多老師說，上課時最愛看著你講課，因為你總是那么專著，在其他同學(xué)被數(shù)理化弄得一頭霧水時，只有你依然保持清晰的頭腦，你是各科全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，相信持之以恒，你會成為我們班的驕傲，更希望你能成為豐臺二中的驕傲。
8、你是一個多愁善感的女孩，有一顆善良、敏感的心靈，可以感知許多別人沒有感受到的東西。和你在一起的人，一定很幸福，因為你總是考慮別人的感受，默默地奉獻你的熱情；做你的老師也很幸福，因為你勤奮、刻苦，善于思考，主動性強。你的文筆令我欽佩，你的毅力令我感動，你的思想成熟，有主見，對事務(wù)有獨特的見解，老師為你驕傲。但我想人生的精彩就在于你能與形形色色的人相遇，堅持自己的路，不要因別人的閑話，影響自己的心情。永遠保持樂觀向上的心境，是成功的關(guān)鍵。
9、你是一個品行端正，治學(xué)嚴謹，為人敦厚，性格耿直的男孩子。生活中你寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近你。學(xué)習(xí)上，你是班的后起之秀，“后來者居上”，希望在你身上得以體現(xiàn)。至今，老師還后悔那次生物測試時對你的嚴厲批評，你當時很委屈，卻并不爭辯，可見你寬闊的胸襟與事理分明的涵養(yǎng)。本學(xué)期最突出的成果是你的學(xué)習(xí)逐步走向正軌，成績排名直線上升，這另老師非常欣慰。平日里你默默無聞，但班級活動總有你的身影，你無聲無息、不求回報的付出，老師和同學(xué)都看在眼里、記在心上。你的行為表現(xiàn)令人滿意，但如果在你的學(xué)習(xí)、生活中更多一份激情，就更完美了。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，相信你辛勤的汗水，會澆灌出花的芬芳、果的甘美。
10、人如其名，你給老師的印象可用四字概括：“冰雪聰明”。你文靜而不失活潑，機敏卻并不浮躁，你為人大方而不張揚，你工作麻利卻不草率，在你的身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位很有出息的女孩。對待工作，你盡心盡力，經(jīng)常不惜學(xué)習(xí)、休息時間，甚至廢寢忘食。對待學(xué)習(xí)，你自覺自強，經(jīng)常秉燭夜戰(zhàn)，避免淺嘗輒止，理科成績有顯著提高。對待同學(xué)，你熱心真誠，在緊張的學(xué)習(xí)、生活中不忘給同學(xué)以無私幫助，難能可貴。對待生活，你情趣盎然，教室中同學(xué)留下的生活垃圾都被你整理得富有美感。
11、你總是沉穩(wěn)文靜，整潔大方，彬彬有禮，你沉穩(wěn)不失聰穎，你文靜不失堅強。笑臉相迎，是你善良心地的自然流露，輕聲慢語是你與世無爭的最好印證。你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力。學(xué)習(xí)上你頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人，不愧是班級同學(xué)的榜樣。你有強烈的進取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮而得法。本學(xué)期學(xué)習(xí)進步非常顯著，辛勤的耕耘終于有了豐碩的回報。雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。英語課代表由你擔任我最為放心。你認真負責的態(tài)度、有條不紊的工作、無私無怨的風(fēng)格樹立了你在班級中的威信。希望在今后能多帶動班級中更多的同學(xué)，共同進步。同時注意各科平衡，加強體育鍛煉，力爭“百尺竿頭，更進一步”。等著你的好消息。
12、高二時那個文靜、懂事的你為大家留下深刻的印象。那時的你是語文課代表，對工作盡職盡責，是老師的得力助手。那時你經(jīng)常詢問老師問題，另人贊不絕口。高三以來，你放松對自己的要求，注意力不能集中，使你的成績始終未能達到你應(yīng)有水平。你本質(zhì)純樸，也能虛心接受老師的批評和教育，但是不能理性的把握自己的言行，控制自己的情緒。希望你隨著年齡的增長，思想也更成熟起來，學(xué)會以積極的心態(tài)思考問題，以妥當?shù)姆绞教幚韱栴}，凡事能三思而后行，認真填好人生的履歷表。
13、努力、執(zhí)著、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證。你有獨立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。你的勤奮刻苦是無與倫比的，你驚人的意志力令我欣慰不已。看到你默默地加強英語學(xué)習(xí)，我很高興，語文的學(xué)習(xí)也應(yīng)該加強，如此堅持你一定會文理科齊頭并進，全面發(fā)展。你有別人羨慕不已的外形和氣質(zhì)，加上內(nèi)在的品質(zhì)，做為學(xué)校升旗手是當之無愧的。如果你說話做事多注意換位思考，會帶給別人不一樣的感受。
14、經(jīng)歷艱苦的磨礪時不失奮斗的勇氣，享受榮譽的贊美時決不沾沾自喜，你在學(xué)習(xí)上的認真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)踏踏實實，刻苦勤奮，成績優(yōu)良；做人認認真真，為人樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但從你的眼神中，我感到你內(nèi)心世界的豐富多彩，感覺出你對班級的關(guān)心和參與；再放開些，和大家分享快樂和痛苦。
15、父母給予你讓人羨慕的天資，你思維靈活，領(lǐng)悟力強，活潑好動，愛好廣泛，性格開朗；我喜歡看你工整的筆記，上課時專注的神情，事實上，你的能力并不在他人之下，勤奮、刻苦、克服懶惰，這是你成功的唯一之路；你有條件做一個出類拔萃的學(xué)生，但有時缺乏自控力。希望今后養(yǎng)成良好的習(xí)慣，增強紀律約束和學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡快提高成績。
16、你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，學(xué)習(xí)避免了淺嘗輒止，能深入鉆研，形成了良好的學(xué)習(xí)方法，一貫保持旺盛的拼搏進取精神，學(xué)習(xí)非常的刻苦自覺，成績優(yōu)良；你熱心助人，集體觀念較強，心直口快，不隱瞞自己的想法，做事風(fēng)風(fēng)火火。希望保持良好的發(fā)展勢頭，向知識深度、廣度推進，把成績提高到一個新的水平。你的英語基礎(chǔ)不夠牢固，成績有一定的波動，希望能在平時多做練習(xí)，多開口讀、背。
17、你性格活潑開朗，能言善辯，眉清目秀，機智敏捷，特長突出，你應(yīng)該是一位有出息的女孩。你天資聰穎，但沒有充分利用，缺乏進取的動力、堅強的意志力，今天的積累是明天生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)？在學(xué)習(xí)上你遺留的問題較多，需有足夠的毅力，方能“亡羊補牢”。給自己定一個能激勵人心的目標，要知道它能給你前進的動力。你現(xiàn)在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅定，堅強果敢，乘風(fēng)破浪會有時。
18、關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂群是你的優(yōu)點，寬厚仁道，善解人意，不激進，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近。你對同學(xué)的關(guān)心和出色的組織活動能力，使整個班級都受益匪淺；運動賽場上、升旗儀式上你是班級的驕傲；保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強意志力是你的當務(wù)之急，成績的提高需要日積月累，循序進步。我希望你能像釘子那樣，一旦信念萌生，就聚在一個焦點，用意志的鉆頭，去開拓前方的旅途。
19、你團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心別人，你本質(zhì)純樸，能虛心接受老師的批評和教育；運動場上，你矯健的身姿、拼搏的精神、奪冠的斗志感染著班級的每一位同學(xué)；在學(xué)習(xí)上，你要有緊迫感，增加學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)頑強的學(xué)習(xí)意志和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功，將來就會少吃苦，努力吧，現(xiàn)在開始還來得及。惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭，通過勤學(xué)苦練，發(fā)憤圖強，你一定能成功。
20、你性格活潑開朗，能言善辯，為人大方，你有較強的應(yīng)變力；你思維敏捷，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，有較強的接受能力。你的思想日臻成熟，你的適應(yīng)能力很強，與同學(xué)們打得火熱；你現(xiàn)在的成績遠沒有達到你的潛質(zhì)，希望你努力探索，提高效率，堅持住，以頑強的毅力，在孜孜求索中完善自我。
21、你聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅，你的行為表現(xiàn)是無可挑剔的，你學(xué)習(xí)的頑強毅力令我感動。你是一個守紀、肯學(xué)、求上進的學(xué)生，為人謹慎，心性坦蕩，整潔大方，彬彬有禮；你有強烈的進取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度；雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影；你的英語成績出類拔萃，這與你踏實的學(xué)風(fēng)不無關(guān)系。但我想只有勤學(xué)是不夠的，還要注意不斷完善文理科學(xué)習(xí)的方法，以取得更大地進步。
22、給我印象最深的一件事，在復(fù)習(xí)課上你儼然一位身經(jīng)百戰(zhàn)的教師，思路清晰，口齒伶俐，侃侃而談，映射出你機智敏捷、沉穩(wěn)深刻、思維嚴密、領(lǐng)悟力強的優(yōu)秀的素質(zhì)，你為人處事比較有主見，亦不自驕自大，有上進心；你熱心助人，心直口快，有條不紊。你有敏捷的大腦，扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，現(xiàn)在的成績還遠沒有達到你的潛質(zhì)，你要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標邁進。
23、你是一名誠實、進取、拼搏的好學(xué)生，你為人處事比較有主見，亦不自驕自大，有上進心；生活委員的工作相對是比較繁瑣的，但你能夠有條不紊、一絲不茍地完成，從不推諉。你熱心助人，心直口快，表里如一。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還應(yīng)在學(xué)法上多加思索，加強練習(xí)，多思善問，樹立信心。希望你繼續(xù)努力，提高效率，日積月累，一定會達到希望的目標。
24、雖然你有與一般男孩子不太一樣的慢性子，但卻不妨礙老師與同學(xué)對你的喜愛。你幽默，樂觀，任何時刻都充滿自信，你的笑聲永遠為大家?guī)須g樂。你關(guān)心集體，樂于助人。對你喜歡的科目，能積極投入，并發(fā)表獨到的見解，取得不錯的成績。你熱心公益活動，有思想，有見解，并有一定的表演天才。但高三的你，如果想考入理想的大學(xué)，必須嚴格要求自己，并付出艱苦的努力，克服學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、外語以及作息方面的惰性，老師相信面對壓力的你，會以驚人的毅力戰(zhàn)勝惰性，實現(xiàn)你的人生夢想的。
25、該生能嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。熱愛集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認真，勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。
26、該生樂觀開朗，穩(wěn)重大方；尊敬師長，很有愛心；愛好廣泛，尤其擅長繪畫；身體健康。三年來，該同學(xué)熱愛集體，積極參加集體活動，并在活動中表現(xiàn)出較強的能力。熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)較強的求知欲和上進心，曾被評為“三好學(xué)生”。
27、高一就曾說過，老師很佩服你，因為你從不因為自己的身體不好而放松對自己的要求，反而用左手寫得一手清秀的好字，你的英語成績，在人才濟濟的文班，也可算相當不錯，尤其在男生中，更是獨領(lǐng)風(fēng)騷。你性格內(nèi)向，卻不失熱情；你為人謙虛，卻不失進??；你關(guān)心集體，樂于助人；全班同學(xué)更應(yīng)感謝你的是，一年來，你每天利用上操時間，為同學(xué)整理教室，不曾間斷，也不曾抱怨，你用你的無私，默默奉獻你對集體的熱愛。你踏實穩(wěn)重，善于利用時間學(xué)習(xí)，但面對高考的你，還應(yīng)該增強學(xué)習(xí)的主動性，進一步探求知識的深度和廣度，相信明天的你，會更加優(yōu)秀。
28、想到你心中就充滿感動，也充滿喜悅。你有男子漢應(yīng)有的樂觀、幽默，真誠、善良和樸實；也有優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)具備的熱情、向上和認真、積極的處世態(tài)度。忘不了每次做操時，你的汗水；忘不了每次上課前，作為課代表的你對老師的提醒；更忘不了，會操比賽前，你付出的心血和比賽中你帶病堅持上場。你用你的沉穩(wěn)和你的善解人意，獲得了同學(xué)們的喜愛和信任。我想在高三時，你會用你在做操時的認真與堅持，對待學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)，相信充滿自信的你，一定會克服對數(shù)學(xué)的恐懼，成為最出色的學(xué)生。
高三學(xué)生困境（精選15篇）篇十一
1、白凈，小個”的你是那樣的活潑，可愛，經(jīng)過兩個學(xué)年的學(xué)習(xí)，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發(fā)言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什么不把字堅持寫好呢?上課有時候你在想什么呢?真希望你能嚴格要求自己，做一個更出色的你。
2、你聰明伶俐，思維敏捷，反應(yīng)、動作都很快，上課認真聽講，對老師布置的作業(yè)都是認真主動地完成，成績讓老師驕傲，今后若在功課上注意學(xué)習(xí)方法，特別是在處理同學(xué)之間矛盾方面，你將會贏得更多同學(xué)的喜愛。
3、每當遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧。可是，為什么你上課總是心不在焉，做作業(yè)時馬虎粗心呢?老師在期待：你高高舉起的雙手、你精彩的回答、你優(yōu)美的字跡和正確無誤的作業(yè)。不要讓老師失望，努力吧!
5、你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽講，作業(yè)認真完成。最近兩個月，老師真替你高興。假如你繼續(xù)努力一點--多關(guān)心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解，老師相信你絕對是個好孩子。在新的學(xué)期里。老師期待著你的進步!
6、你的那一手剛勁有力的字，簡直就像出自書法家的手，老師已經(jīng)看到了你的前途一片光明。但是，在優(yōu)秀的語文基礎(chǔ)上，為什么你的數(shù)學(xué)成績不太理想呢?你遇到什么麻煩了嗎?可以來告訴老師，老師幫你一起去解決它，試試吧!
9、你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!
10、每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學(xué)習(xí)成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎?你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧!老師永遠支持著你!
11、本來，你是個很認真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績!
12、老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個受每一個小朋友歡迎的小朋友。
13、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績優(yōu)良，書寫也很端正。你團結(jié)同學(xué)，組織能力強，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習(xí)慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力干吧!
14、你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學(xué)、思維敏捷、發(fā)言積極、團結(jié)同學(xué)、熱愛勞動，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好，如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績會更叫人歡喜!老師期待你更大的進步。
15、你是個聰明可愛的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫得一手漂亮的字，令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動作，不專心聽講的壞毛病，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。
16、父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學(xué)的眼中你是助人為樂、成績良好、關(guān)心集體的同學(xué)，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學(xué)生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機會，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。
17、老師真不敢相信，你是一位說話如此流利，思維如此敏捷的小姑娘，老師印象中，你一直是一位在課堂上說一句話就會臉紅，聲小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距離接觸后，老師才發(fā)現(xiàn)你的這些難得優(yōu)點。你怎么可以埋沒了你的這些才氣呢?大膽表現(xiàn)吧，你將是優(yōu)秀的。
18、你關(guān)心集體、熱愛勞動、認真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實的“好學(xué)生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認真聽講，課后認真完成作業(yè)，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!
19、你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
20、你是位既聰明又可愛的小男孩，你學(xué)習(xí)認真，總是認真按時完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，你的成績一定會更優(yōu)秀。
高三學(xué)生困境（精選15篇）篇十二
讓人痛苦的并不是處在困境之中，而是怎樣擺脫困境，重新振作。
沒有人的一生是一帆風(fēng)順的，，成功不是天上的餡餅，只要一抬頭，一張嘴，它就落入了你的腹中。它是地上的餡餅，也可能是地上的陷阱，但在陷阱之中，爬出來，我們還可以親手吃到自己的餡餅。
哈倫德·山德士!，你可能沒聽說過他，但他制作的東西，你一定吃過。你一定去過肯德基吧!你一定吃過肯德基吧!而他就是肯德基創(chuàng)始人。
人們只看到了他成功時的輝煌，卻沒有看到他一生的曲折。5歲時，他父親就去世了;14歲時，他從學(xué)校輟學(xué)，開始了流浪生活;16歲時，他謊報年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心;18歲時，他娶了個媳婦，可只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財產(chǎn)逃回了娘家;他曾通過函授學(xué)習(xí)法律，可不久又放棄了;后來，他賣過保險，賣過輪胎，還經(jīng)營過一條渡船，開過一家加油站，但都失敗了。他再困境之中一次又一次的跌倒下來，他的每一次經(jīng)歷，都可以讓我們失去對生活的信心，可他并沒有對困境屈服，他在一次又一次的跌倒之后，總結(jié)了自己的經(jīng)驗，一次又一次的爬了起來。
人到中年，他成了家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業(yè)了;時光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，而他仍一無所有。65歲那年，郵遞員給他送來了他的第一份社會保險支票，他用這105美元保險金創(chuàng)辦了自己的一份嶄新的事業(yè)。88歲高齡時，他的事業(yè)終于大獲成功。
逆境就像一個囚籠，但我們?nèi)粝胍晒?，就得在身陷逆境的時候，打破囚籠。
就像這只毛毛蟲，它對望太陽，向往著天空中鳥兒自由自在的生活，它渴望能夠翱翔在藍天白云之下。于是，它爬到了枝頭的最高點，享受著溫暖的陽光。之后，它開始吐絲，結(jié)繭，給自己制造了一個能把它全身都包裹進去的囚籠，它自己深陷其中，無法自拔。但最終，它還是打破了這個囚籠。它沒有像老鷹那樣鋒利的爪子，準確點來說，它根本沒有爪子。它用自己唯一擁有牙齒，慢慢的啃著這個囚籠，時間一天一天的過去了，它掙脫了束縛，也終于得償所愿，它扇動著五彩斑闌的翅膀，慢慢地在藍天白云下飛翔。
高三學(xué)生困境（精選15篇）篇十三
十六歲，在花季的世界里，有我最燦的花!十六歲，我在向成熟邁進，脫去那時的幼稚和無知!十六歲，有些事在等著我去經(jīng)歷，等著我去付出!十六歲，多么美好的十六歲啊!酸甜苦辣咸，十六歲的我多了那份愁!
十六歲，我的世界。
十六歲了啊!
想當初自己還是背著大書包，叫一大群朋友一起去上學(xué)的小屁孩，現(xiàn)在卻已是十六歲，只能感嘆時間流逝地好快啊!
十六歲了啊!
十六歲，在花季的世界里，有我最燦的花!
十六歲，我在向成熟邁進，脫去那時的幼稚和無知!
十六歲，有些事在等著我去經(jīng)歷，等著我去付出!
十六歲，多么美好的十六歲啊!酸甜苦辣咸，十六歲的我多了那份愁!
十六歲，丟失的情。
十六歲了啊!
在十六歲時，我丟失了和我一起成長的那份情;在十六歲時，我令所有關(guān)心愛護的朋友們失望的很徹底;在十六歲時，我找不到以前那個讓人喜歡的我了;在十六歲時，我失去了對我最重最深的那個人的情!
這季節(jié)里懵懂的愛情，讓我不再有以前的那份純真，不再有以前的那份天真，不再有以前的那份可愛。為自己不值，愛上一個不該愛的人，用了我最珍惜、最寶貴的姐妹情，來換取對他的醒悟。一切都已晚了!
十六歲的我，是該慶幸，還是悲傷?
2.走出迷茫。
我討厭雨天，雨天不緊給生活帶來不便，更重要的是陰雨的天氣給人帶來的感覺也是沉悶的。今天心情遭透了，早自習(xí)都不想去上，我也不知道哪來怎么大的膽，只是認為逃了課別人也不會把我怎么樣，最多也只是被老班趕回家一個星后再來上課。
昨天的考試的試卷我自己都不敢看，自從那次事(生病)以后，我對學(xué)習(xí)的熱情幾乎全沒了，只是對一兩門成績好的功課有點興趣。所以，成績就像一樣一下子就滑了下來，但我卻沒有努力改變狀況，還自認為時間還很充裕，大不了高一再復(fù)讀一年把成績搞上去，還把自己幻想成那些經(jīng)過很大的失敗后再去創(chuàng)造奇跡的人?，F(xiàn)在看來，我自己簡直是一個異想天開的白癡，哪個創(chuàng)造奇跡的人不是用自己的勤奮和堅強換來的。失敗并不可怕，可怕的是自己沒有勇氣去面對失敗。
時間是無限的，但人的精力卻是有限的。我們應(yīng)該把有限的精力全部投入到學(xué)習(xí)和工作中去，這樣才能創(chuàng)造無限的人生。
3.走出迷茫。
每一個傳說，都會隨時間褪色;每個強者都會有背后的辛酸挫折;之所以活得灑脫，是因為走出了迷茫。
我從小就是家中的寶，生活在無盡的夸獎與表揚中?？傂〉酱罄蠋煹目洫劸筒粩?，從沒經(jīng)歷過挫折與失敗的我從不知道失落是什么的滋味。我走入了一個美好、天真、迷茫，甚至有些科幻與童真的世界里。在這里，我徘徊，幻想，憧憬著美好的未來，也讓我知道了“千里之行，始于足下”的意見。
這是一個真實的故事是我永遠不能忘記的。是我一輩子都刻骨銘心的教訓(xùn)。也是我一生的財富。
那是三年前的一次期中考試，是我學(xué)習(xí)生涯的一個轉(zhuǎn)折點。那天的天氣我記得非常清楚，晴空高掛，萬里無云，走在上學(xué)的路上，我覺得今天一定是個好日子，期中考試一定考的非常不錯，一路上哼著小曲，不到一分鐘就到了學(xué)校。
坐在椅子上，東張西望，迫不及待的等著老師。當老師來來時，我又急不可待地豎起耳朵聽著我的分數(shù)?！昂鷛x”老師停頓了一下，清了清嗓子，“數(shù)學(xué)85，語文79，英語75”
一望無垠。看不到行人，看不到車輛，看不到商店，看不到小樹?？吹降闹挥衅〉幕覊m，看到的只有無奈。
當書包放在桌子上的一剎那，我如失去了重心一樣，躺在了柔柔的床上。我想了許多許多，想到了過去，想到了未來，想到了自己無知的迷茫，也想到了將來的學(xué)習(xí)生活。
小時候，天是藍的，水是綠的，生活是迷茫的?，F(xiàn)在，我覺得生活是多姿多彩的。生活就像一本書，翻得越多，明白得就越多。走出去了許多無知，幼稚，也走出了迷茫與過去。
4.走出迷茫。
時序更失，四季變幻，轉(zhuǎn)眼十幾個春、夏、秋、冬從我身邊遛走，不知不覺我已經(jīng)從胖嘟嘟的小女孩長成一個大女孩。我沒有姣好的面容，沒有修長的身材，但我有樂觀的性格、豐富的想象，因此，我一年的高三生活，過得別人無法想象的輕松，也因此留下了一道生的疤痕。
我是一個書迷，“書”不是指語文書、數(shù)學(xué)書、英語書、而是指閑書，什么《科幻世界》、什么《奇幻》，只要是有關(guān)奇幻、魔法的書，我都喜歡，高三的生活就是在這些閑書中度過的，不信，你來瞧一瞧!
場景一:。
(課間操結(jié)束后，教室里一片亂哄哄的景象。)。
“喂，又回來一期《奇幻》看不看?”
“廢話，誰不知道我是超級《奇幻》迷!”
“下節(jié)課要測試數(shù)學(xué)，你也要看?”
“當然，不是有你嗎，寶貝!”
與好友的對話到此結(jié)束，一場躲避老師視線，偷看閑書的游戲即將上演。
場景二:。
(我拖著疲憊的身子經(jīng)過兩個外班的同學(xué)，兩人竊竊私語，不小心被我聽到。)。
“喂，你看熊貓!”
“哪兒?哪兒有熊貓?”
“就前面那個女生，眼圈那么黑，肯定是昨天晚上一晚上沒睡覺?！?/p>
“至于嗎?學(xué)習(xí)刻苦也不能這樣刻吧!”
我確實一晚上沒睡，但不是學(xué)習(xí)，而是看了一夜的閑書。面對這些話我只能啞然失笑。
那時的我還很迷茫，我很奇怪為什么那么多人拼死拼活去擠上大學(xué)這座獨木橋，每天三點一線，教室——餐廳——寢室，不是說三百六十行，行行出狀元嗎?而且，又有那么多學(xué)習(xí)不好，不上大學(xué)而成功的例子。那時自作聰明的我總認為自己是上天的寵兒，考不上大學(xué)，我一定會在其他行業(yè)有所成就，但是我錯了。
高考落榜，是我意料之中的事，遺憾的只是差六十分就達線了。那時沒有失落，只是長舒一口氣，終于結(jié)束了那段偷看閑書的日子。現(xiàn)在我可以光明正大地看了，看多久都可以了。七月一日，我興致勃勃地到大舅的飯店去打工，我本以為端盤是一件很輕松的事，我又錯了。它不但要求你要端穩(wěn)，而且要時刻面帶微笑。更重要的是即使客人對你很挑剔，對你無禮漫罵，你也要微笑面對，我雖不是養(yǎng)尊處優(yōu)長大，但何曾受過這樣的待遇。不到十天我便拖著疲憊的身體回到家中。
看閑書時，我總是將自己置身于故事中，將自己想象成故事的主人公一起歷險，那時的我好象也具有一身強大的魔法，懲惡揚善，然后遭人陷害，承受眾叛親離的痛苦，而此時我真的有那種被人遺棄的感覺，躲在角落獨自承受著孤獨。最后歷盡艱辛，洗清罪名，轉(zhuǎn)而又成為一個眾人仰慕的英雄，那種自豪感，油然而生。
然而，我現(xiàn)在面對的是一個現(xiàn)實問題，想象中的魔法不會幫我選擇正確的人生道路，現(xiàn)實中我也不是英雄，沒有英雄身上的豪邁氣概，我面對的只是高考何去何從的問題?，F(xiàn)在，我終于知道為什么那么多人去擠上大學(xué)這座獨木橋了。其實在這三百六十行中，只有學(xué)習(xí)是最舒適的，我們不用去考慮，明天何去何從，不用去考慮今天賺了多少錢，明天該節(jié)約多少錢。我們只須從三點一線的生活中走出不同的樂章。
走出迷茫的旋渦，我只有兩條路可選，重讀或是走向社會。面對這個問題，我似乎一下子長大了，明確目標后，我不再猶豫，提起旅行包踏上追逐目標之路。
現(xiàn)在我又重新回到教室，摸著既陌生又熟悉的課本，我的心中只有一個信念:走出迷茫，我的世界會有另一片新的天空。
5.走出迷茫。
不知不覺總會迷失方向，當回頭，顯然又過去一年。看向天空，嘴角淡抹揚起，不知是笑還是什么。走進過往的記憶，雖渾渾噩噩的過去一年，卻不知又增添了一篇篇密密麻麻的故事情節(jié)。
歲月的時光，我們總會傷心寂寞落淚，茫然的走在時光隧道間，眼前一片蒼白，找不到路，找不到方向，更觸摸不到自己的夢想，只能隨風(fēng)飄向，風(fēng)吹向那，我將出現(xiàn)在哪，因為迷茫，我忘乎了一切。
當眼前出現(xiàn)美景，總會驚慌失措，怕它在不經(jīng)意間消失，而往往卻都這樣消失了。期許遠方的風(fēng)景，期待遇見一個個路人，卻總是擦身而過，找不到自己所期待的那個人，哪怕相遇，但卻都只是過客。
枯枝落葉不是因為歲月帶走了它的生命，而是因它在感傷這個世界，充滿著凄涼與孤寂，它還有什么理由生存。
回首過往，淚水在寂寞間滑落，但卻無人知道這篇故事主角此刻的心情，演繹的那么逼真那么感傷，卻少一個在乎她心疼她甚至真心愛她的人。
的路程，充滿了喜怒哀樂，也充滿著對時間流逝太快的感嘆，因為速度讓我又遺憾了一年，都曾未拼搏，它已匆匆消失，留下一陣陣寒風(fēng)與凄涼的景色。
漸漸開始尋求自己的夢想，可總在夢想的隧道里迷路，當找到，拿過鑰匙打開門，看著漫長的路，總會有一絲絲的膽怯，走進夢想的道路，總會有無數(shù)坎坷，開始為未來鋪路，再累都在支撐，有時只想有那么一個人的陪伴。
走過一道又一道風(fēng)景，體驗一樁又一樁故事，因受傷卻又停止在半路，眼看夢想的門漸漸關(guān)上，卻無力把它推開不讓它合上。瞬間，光線越來越黯淡，隨之失去了僅剩的光線，世界瞬間充滿漆黑。
觸摸著周圍的一切，因失去光線而變的害怕，猥瑣在不知的角落瑟瑟發(fā)抖，刺骨的冷總不停的襲擊身軀，四肢已僵硬。心開始頹廢，因為感傷總顯得那么無助那么茫然，眼前漆黑一片，不知該怎么走。
歲月不饒人，時間不等人，夢想更不會速手可得。
拼搏總是那么累那么傷，夢想總是那么遙遠，卻不得不朝它一步步逼近。倘若夢想就在眼前，那么是否會去想，當你伸手它就消失了。
2018注定做一個別離，不覺間迎來，卻不知道會是怎樣的一年，又會發(fā)生什么樣的故事，是幸福還是悲哀，是快樂還是傷感，是充份還是懶散，是微笑還是淚水。
再一次的迷茫再一次的茫然再一次的不知所措。
高三學(xué)生困境（精選15篇）篇十四
1.善待你的愛好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。
2.在人生的舞臺上沒有“預(yù)賽”，每天都是“現(xiàn)場直播”。
3.有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
4.越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。
5.永遠不要以粗心為借口原諒自己。
6.決戰(zhàn)高考，改變命運。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。
7.高三只有一次。
8.更快更高更強。領(lǐng)先就是金牌。
9.身體常動，內(nèi)心常靜。
10.不要回避哪怕是一個簡單得不好意思的問題，其實它對你很重要，其實它對別人也是一個了不起的難題。
11.笑到最后的人才是笑的最好的人。
12.爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數(shù)。
13.作業(yè)考試化，考試高考化，將平時考試當高考，高考考試當平時。
14.努力造就實力，態(tài)度決定高度。
15.高考得高分的秘訣就是少丟分!
16.高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。
17.無才無以立足，不苦不能成才。
18.人都是在跌倒與爬起之間學(xué)會堅強，都是在風(fēng)雨與陽光之間走過成長的路。
19.天行健，君子以自強不息!
20.睡眠只是一個習(xí)慣性觀念而已。
高三學(xué)生困境（精選15篇）篇十五
1、在老師的心目中，你是一個聰明的學(xué)生，每堂課上老師同學(xué)都有能聽到精彩的發(fā)言，學(xué)習(xí)比較認真，字寫得很漂亮，平時作業(yè)正確率高，不過，近階段，學(xué)習(xí)有點松懈，作業(yè)有點不細心，希今后改正自己的缺點，更要嚴格要求自己，為同學(xué)做好的榜樣，你將會更優(yōu)秀、努力吧！
2、你是個非?？蓯鄣呐?。積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻精神。上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。
3、你能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，勞動積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，上課有時走神，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后認真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。
4、老師發(fā)現(xiàn)你是一個聰明的男孩，只要你的眼睛一轉(zhuǎn)，一個問題就想出來了，你回答問題總是那么積極，認真，老師很喜歡你，你對老師非常有禮貌，做事行動迅速，不甘落后，有力爭上游的念頭，課間活動比較活躍，老師希望你認真寫好字，不要只求快，不求好，老師相信你能寫出一好的字。
5、你在班級中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發(fā)言，課后花花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學(xué)，不掉隊。
6、在老師的心目中，你是一個守紀的學(xué)生，還是一個調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)尚認真，字雖然寫得有進步，但是還比不過別人，希你改正缺點，多讀課外書，能做到積極發(fā)言。
7、你能和同學(xué)友好相處。遇到不懂的問題總是問老師，這是好現(xiàn)象，老師發(fā)現(xiàn)你聽講時，沒有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，學(xué)習(xí)成績肯定是不錯的，教師還發(fā)現(xiàn)你作業(yè)不夠細心，把不應(yīng)該做錯的題做錯了，真可惜，老師希望你今后大膽發(fā)言，多看課外書，提高自己的說話能力。
8、其實你是一個讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時發(fā)言老師也很喜歡聽，你認真寫字，寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點寫完就可以玩了，結(jié)果字寫得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你會認真做的，你數(shù)學(xué)成績不錯，假如語文和數(shù)學(xué)都認真學(xué)了，你將變得更聰明起來。
9、平常你有心里話，總是跟老師說說、談?wù)?，老師覺得你性格直爽。平常你也很會安排自己的生活，比其它同學(xué)要能干些，學(xué)習(xí)尚努力，作業(yè)能按時完成，不過，上課做小動作就不應(yīng)該了，老師相信你一定能改正自己的缺點。
10、你是一位聰明，能干的學(xué)生，別人不會回答的問題你總是回答得很精彩，同學(xué)、老師都很佩服你，這與你平時努力學(xué)習(xí)是分不開的，每次做數(shù)學(xué)正確率很高，說明你認真、細心。