優(yōu)秀作文是對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的某一個(gè)主題或問(wèn)題進(jìn)行深入思考,并通過(guò)文字進(jìn)行精確、準(zhǔn)確的表達(dá)。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的樂(lè)趣和啟發(fā)。
軍訓(xùn)痛苦快樂(lè)(模板13篇)篇一
剛出生的他依然在哭!但他周?chē)娜藚s在笑。盡管他的降生曾經(jīng)給他的母親帶來(lái)了巨大的痛苦,可他畢竟是平安來(lái)到這個(gè)世界上的。這是一種充滿(mǎn)喜悅和快樂(lè)的笑。
其實(shí)人的一生真正快樂(lè)的日子是不多的,大多時(shí)候是處在煩惱和痛苦中。要獲得快樂(lè)是以付出雙倍的痛苦為代價(jià)的。
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)才是人生真正的快樂(lè)。童年時(shí)代是最快樂(lè)的,因?yàn)橥晔菬o(wú)知的。可以說(shuō)無(wú)知的人才是最快樂(lè)的人。
但并非無(wú)知的人便沒(méi)有痛苦。我就曾經(jīng)目睹過(guò)兩個(gè)賣(mài)茶葉蛋的老太太為爭(zhēng)自己的一寸地盤(pán)而大打出手。最后一個(gè)頭破血流被送進(jìn)醫(yī)院,另一個(gè)心臟病發(fā)作而當(dāng)?shù)鼗杷馈?/p>
人長(zhǎng)大后,就會(huì)有思想。有思想就會(huì)產(chǎn)生欲望。欲望得到滿(mǎn)足,那是幸福快樂(lè)的事情,而得不到呢,痛苦便會(huì)產(chǎn)生。
拜侖說(shuō):“自從有了思想這個(gè)惡魔,就使人生倍受折磨。”看來(lái)痛苦的根源就在欲望。
快樂(lè)時(shí)常出現(xiàn),但快樂(lè)畢竟是短暫的。煩惱和痛苦卻像影子時(shí)刻緊隨身后。
并不是有錢(qián)有權(quán)的人就沒(méi)有痛苦。國(guó)王有國(guó)王的痛苦,乞丐有乞丐的快樂(lè)。國(guó)王會(huì)因無(wú)法征服敵國(guó)的一座城市而痛苦,乞丐會(huì)為剛才撿到一枚硬幣而快樂(lè)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),快樂(lè)和痛苦會(huì)在每個(gè)人的身上發(fā)生,只不過(guò)其內(nèi)涵和層次不同而已!
人的一生少不了追求,追求的過(guò)程就伴有無(wú)數(shù)的痛苦。得不到時(shí),認(rèn)為那是最好的;得到了,發(fā)現(xiàn)不過(guò)如此!
一本《少年維特之煩惱》就詳細(xì)述說(shuō)了這種過(guò)程。以致于當(dāng)時(shí)有許多的年輕人懷里抱著這本書(shū)而自殺。可見(jiàn),愛(ài)情有時(shí)就是一面雙韌劍,傷了別人,也痛了自己。因此在這本書(shū)中維特大聲喊道:一毫克的歡樂(lè)里含有一磅的痛苦!
不要試圖逃避痛苦。用法國(guó)存在主義哲學(xué)家讓·保爾·薩特的話(huà)說(shuō):存在即痛苦。這正應(yīng)了佛教苦海無(wú)邊的教義。
有一次我去南普佗寺與一位年長(zhǎng)主持問(wèn)禪,他說(shuō),古人造“苦”字時(shí),無(wú)從想起,看到人臉個(gè)個(gè)苦相,于是“苦”字誕生——頭發(fā)似草,一橫兩邊各象征人眼,一豎為鼻,下面為口。佛家為了先跳出苦海,把發(fā)剃去。你再去看僧人,個(gè)個(gè)如古。我頓然醒悟。
不妨試試先拔去心頭的雜草,比如:貪婪和自私,無(wú)恥和奢望。如果你用心了,也許快樂(lè)就藏在你的身后。
軍訓(xùn)痛苦快樂(lè)(模板13篇)篇二
今天我們學(xué)校開(kāi)辦了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
“不,你沒(méi)有,”語(yǔ)文老師安慰的對(duì)我們?nèi)w同學(xué)說(shuō)。“但是你那拼搏的斗氣永遠(yuǎn)站在這里,在場(chǎng)的同學(xué)他說(shuō)你不行,白癡,其實(shí)不是你,是他們他們沒(méi)有體驗(yàn)過(guò),以前我在初三當(dāng)教師,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上死了”我們都很吃驚,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后問(wèn)這問(wèn)那,方正離不開(kāi)這個(gè)話(huà)題。到了教室我累得精疲力盡,頭像石榴咧開(kāi)了嘴,四肢像踩在棉花壇上。
軍訓(xùn)痛苦快樂(lè)(模板13篇)篇三
從一年級(jí)起,同學(xué)們就給了我一個(gè)“雅號(hào)”——假小子。理所當(dāng)然,原因就是我長(zhǎng)的像男呀——留著“運(yùn)動(dòng)頭”,愛(ài)穿男孩們那些酷酷的衣服。如果不仔細(xì)看,肯定認(rèn)不出來(lái)。
正因?yàn)槲沂且粋€(gè)像男孩的女孩子,所以還給我添了不少的尷尬呢!
媽媽讓我學(xué)文靜點(diǎn),要像個(gè)女孩才行。既然這樣,我就先定準(zhǔn)“目標(biāo)”——女孩的“象征型”游戲——跳皮筋。下課時(shí),我學(xué)著別的女生,跳起了“小皮球”。這時(shí),幾個(gè)別班的男孩路過(guò),看見(jiàn)了我,便對(duì)我說(shuō):“一個(gè)男子漢,竟學(xué)著女孩跳皮筋,羞羞臉!”話(huà)音未落,我們班的人就哈哈大笑起來(lái)了。而我,哭笑不得。從那以后,我連皮筋都沒(méi)碰過(guò)了。
還有一次,我和朋友去逛街(當(dāng)然是女的)。我倆勾肩搭背的,一路上“談笑風(fēng)聲”。突然,我發(fā)現(xiàn)從我身邊經(jīng)過(guò)的人都對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn),紛紛議論。有位大哥哥說(shuō):“現(xiàn)在社會(huì)還管不管呀,這么小就知道談戀愛(ài),真沒(méi)教養(yǎng)!”許多人也點(diǎn)點(diǎn)頭。
我的朋友聽(tīng)了對(duì)我說(shuō):“真想在你身上注明你是女的,要不然誤會(huì)百出呀!”我也無(wú)奈的笑了一下。
但是,做個(gè)“假小子”也有好處哦!
因?yàn)槲铱梢猿蔀橐粋€(gè)“兩面派”。女孩子知道我是“同性”可以和我玩,男孩看我像個(gè)男的有肯和我鬧,多好呀!不像別人,和異性在一起就很不自在。所以,我對(duì)男女的習(xí)慣多有所了解,自然,辦事就輕松多了。
做個(gè)“假小子”是有苦也有樂(lè)的。如果你心動(dòng)了,就趕快和我聯(lián)系,我將給你一本做假小子的“秘籍”哦!
軍訓(xùn)痛苦快樂(lè)(模板13篇)篇四
枯葉,凋零飄落,在廣漠的土地上,留下一絲清香。星辰,稍縱即逝,在漆黑的夜幕上,劃過(guò)一道光芒。微風(fēng),輕輕拂過(guò),在荒蕪的沙漠上,留下一道痕跡。
生活,自然,一切都擁有美麗的印跡,又好似一條小河,汩汩而流,風(fēng)光旖旎,回首遙望,痛苦的曾經(jīng)讓你的心再次糾結(jié),何不讓一縷溫柔的晨風(fēng)拂拭你狂亂的心扉,也許苦悶中的你已經(jīng)在天空中舞出了唯美的姿態(tài),猶如輕紗下的曼妙舞蹈,令人心醉。
站在歷史的海岸漫溯,的確,痛苦的身影,辛酸的眼淚比比皆是。蘇東坡三歷被貶,獨(dú)自徘徊在大江南北,那是無(wú)盡的思鄉(xiāng)之痛;司馬遷遭受宮刑,歷盡千辛完成《史記》,那是道不完的身心之辱;孔子一生困頓,遭受厄運(yùn),那是難以言說(shuō)之苦。在一番痛苦中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),遷客騷人寫(xiě)下千古文章。
痛苦造就人生,快樂(lè)點(diǎn)亮生活。陶淵明怡然自樂(lè),那是采菊東籬下,悠悠見(jiàn)南山”的閑適。王維在青青竹林間高雅的聲聲古琴,那是“深林人不知,明月來(lái)相照”的暢然。
白騎著毛驢,開(kāi)懷暢飲,那是“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情。歐陽(yáng)修沉醉山林,大宴賓客,那是“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的情懷。
人生就像五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,細(xì)細(xì)品味,每一種味道在你的舌尖伸展,都流露著它們最本質(zhì)的美。痛苦與快樂(lè)之間的距離究竟有多遠(yuǎn),需要自己的感悟和領(lǐng)會(huì)。當(dāng)你身陷痛苦的時(shí)候,依然要感激上蒼,讓你有這個(gè)可恨,可想,可等,可怨的瞬間,否則,生命就像一棵枯藤,了無(wú)生趣。
我們這些人畢竟是由無(wú)限的精神所構(gòu)成,而且生來(lái)就是要經(jīng)歷痛苦和歡樂(lè)的。人們不妨可以這樣說(shuō),最杰出的人總是用痛苦去換取歡樂(lè)。
軍訓(xùn)痛苦快樂(lè)(模板13篇)篇五
每天在窗前呆呆的看太陽(yáng)東升西落,每次坐在草地上感受春風(fēng)拂過(guò),那烈日當(dāng)頭,如火一般的快樂(lè),在奔跑之后,拼命喝著冰涼的水,在那抓不住的歲月間流逝著。
難道在人生成長(zhǎng)的路上,除了勝敗,我別無(wú)選擇?真的要以最冷酷的方式,拋棄那個(gè)天真的自我?只能沿著鋪好的路走去,而不能自己去開(kāi)拓?寧愿讓心一直涌著鮮血,也不要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中變的冷漠!我絕不可以無(wú)聲無(wú)息,更不可以為分?jǐn)?shù)而拋棄一切的愛(ài)好!
政治課中背的自立自強(qiáng),父母又能給我們多少空間讓我們真正自立自強(qiáng)?多少空間去實(shí)踐課本中的題目的訴說(shuō)?只是空虛的記憶罷了。早已把那盒布滿(mǎn)俗世灰塵的畫(huà)筆收起,這個(gè)時(shí)代,這個(gè)空間,不配有它!它是藝術(shù)的美,但是,除了口中的高談闊論中,誰(shuí)又顧的了它嗎?也許藝術(shù)這個(gè)東西,不該出現(xiàn)在我們這里,它太崇高,太神圣了。希望在日后的世俗里,我還能記住一些天真的記憶。
人生如煙如夢(mèng),有人說(shuō)它清晰,有人說(shuō)它模糊,茫茫塵世,一開(kāi)始就注定與成敗同行,與得失相伴,成長(zhǎng)常被人們比作一幅畫(huà),倘若白紙上畫(huà)一個(gè)黑點(diǎn),你會(huì)看到一個(gè)什么?一個(gè)黑點(diǎn)嗎?不,應(yīng)該是一幅完美的畫(huà),你為什么不把它想成在黑紙上添涂了一塊白色呢?煩惱就像黑點(diǎn),生命就是白紙,快樂(lè)就是白色,你只過(guò)分看到黑點(diǎn),但你注意到周?chē)陌咨藛幔咳绻@張畫(huà)上沒(méi)了黑色,就只是一張寂寥的白紙,不再是一幅完美的畫(huà)了。
就如冰心所說(shuō):
“不是每道江流都能入海,不流動(dòng)的就成了死湖,不是每一粒種了都能長(zhǎng)成樹(shù),不生長(zhǎng)的便成了空殼!生命中不是永遠(yuǎn)的快樂(lè),也不是永遠(yuǎn)的痛苦。快樂(lè)與痛苦是相生相成的,就像水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸,樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四季,在快樂(lè)中,我們要感謝生命,在痛苦中,我們也要感謝生命。快樂(lè)固然興奮,苦痛又何嘗不美麗?”
軍訓(xùn)痛苦快樂(lè)(模板13篇)篇六
世界上曾有一位音樂(lè)家,由于不出眾的外表,他不常與人親近,但由于他特有的性格和那屬于他的思想方式,還有他那無(wú)與倫比的堅(jiān)毅精神,造就了這一位世界級(jí)的音樂(lè)大師——路德維希·馮·貝多芬。
他被稱(chēng)為樂(lè)圣,是的,他的音樂(lè)悠揚(yáng)而深情,充滿(mǎn)著憂(yōu)郁氣息的色彩:有輕快舒展的,像《田園》;有深情濃郁的,像《命運(yùn)》;有悠揚(yáng)振奮的,像《英雄》……每當(dāng)聽(tīng)起這些蘊(yùn)藏深長(zhǎng)的交響曲,不由地感嘆貝多芬那超乎常人的思維與獨(dú)特的理解,就因?yàn)檫@些才締造出那么多發(fā)人深省的曠世音樂(lè)。
然而他的一切,都是在他那充滿(mǎn)痛楚的過(guò)去磨練出來(lái)的,他的童年可謂悲慘,他的命運(yùn)可謂坎坷。在創(chuàng)作名曲時(shí),他幾乎都是呆在黑暗的小閣樓。內(nèi)心的孤獨(dú),生命的苦楚,這些都成為他的創(chuàng)作來(lái)源,不是嗎!在生命中掙扎,在痛楚中創(chuàng)作,譜寫(xiě)著非同于凡人的命運(yùn),謳歌著苦痛換來(lái)的歡樂(lè)。貝多芬大師就用自己的痛苦,變成五線(xiàn)譜上一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,換來(lái)人們心靈上的愉悅。貝多芬大師的一生,只是為了藝術(shù)犧牲罷了。留下了一段段讓人銘記于心的是久傳于世的樂(lè)章。
米開(kāi)朗琪羅,這位大師的一生都在忍受著政治、教皇、家庭的脅迫,性格上的優(yōu)柔寡斷更使得他無(wú)力反抗。自閉,使得他無(wú)法主宰自己,而且否定了自己,摧殘自己。他的天才與一個(gè)在背叛他的心靈結(jié)合在一起。性格上的脆弱造成他一生的悲劇情節(jié)。然而他用一種極為謙卑的愛(ài)來(lái)愛(ài)著自己的親人。但,終生陪伴他的只有永遠(yuǎn)的孤獨(dú)。回望過(guò)去,他創(chuàng)作許多應(yīng)該給他帶來(lái)希望與自豪的作品,但也留下了一些未完成的壯志豪情,他的心里,還有那一腔熱血,為之去奮斗。他做了他可能做的一切,但他覺(jué)得自己虛度了一生。可憐白發(fā)生!
懷著怎樣一種沉重的心情讀完他的一生,我知道他一定要用一種輕蔑的眼神注視著我想要對(duì)他表示關(guān)懷與同情。悲憫的一生。他以怎樣一種勇氣叩問(wèn)這個(gè)丑陋的世界。也許值得同情的是像我們這些卑微的以他人的傷痛搜刮快樂(lè)的根本不懂得生命的人。我們應(yīng)該仰視他。
列夫·托爾斯泰,俄國(guó)文學(xué)泰斗,它是人們心靈上的指明燈:史詩(shī)般的恢弘氣魄與明亮詩(shī)意的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,波瀾與不安騷動(dòng)的《安娜·卡列尼娜》,還有悲天憫人的《復(fù)活》。
漫天花雨,是你們高貴靈魂的祭。
軍訓(xùn)痛苦快樂(lè)(模板13篇)篇七
痛和快樂(lè)從來(lái)都是形影不離的一對(duì)。痛點(diǎn)綴著快樂(lè),快樂(lè)充滿(mǎn)著痛。
其實(shí),痛與快樂(lè)就像大自然安排的晝夜。沒(méi)了晝的光明就無(wú)所謂夜的黑暗,沒(méi)了夜的寧?kù)o就沒(méi)有了晝的喧囂,所以我們生活在憂(yōu)傷與快樂(lè)中,痛并快樂(lè)著。
“秋心”,一個(gè)“愁”。花開(kāi)花落十余年,我越來(lái)越刻意地去尋找著這“愁”、這“痛”。在夜深人靜時(shí),我會(huì)打開(kāi)心,去傾聽(tīng)那二胡流出的長(zhǎng)長(zhǎng)哀調(diào);會(huì)拿出《天凈沙·秋思》去體會(huì)天涯旅人的寂寞;會(huì)翻開(kāi)那一部部的愛(ài)情悲劇,任憑眼淚潤(rùn)濕我的雙眼;我會(huì)為一片落葉而唏噓感嘆;會(huì)為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源于我快樂(lè)著,其實(shí)我們內(nèi)心都有一方凈土——單純,寧?kù)o,這是我們?cè)诳鞓?lè)時(shí)才去尋找的,是快樂(lè)時(shí)才能體驗(yàn)得到的。而恰恰我們把它給了“愁”與“痛”,因?yàn)橛辛怂覀儾虐l(fā)現(xiàn)我們快樂(lè)著。我們有時(shí)需要用“痛”去慰藉我們的心靈,而不是“快樂(lè)”。
我在快樂(lè)與痛的交替中體驗(yàn)著生活。我依舊沉迷于“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的愁思。但我也發(fā)現(xiàn)這“痛”也是一種說(shuō)不出的美,因?yàn)樗殖錆M(mǎn)著希望與快樂(lè)。
無(wú)意中選中一張圖片:金江暮色中的沙漠,佇立著一只昂首的駱駝。黑色的輪廓仿佛是憂(yōu)傷的凝聚,孤獨(dú)的駝鈴似乎叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)卦V說(shuō)著無(wú)奈。但當(dāng)我感嘆于這蕭索之后,我發(fā)現(xiàn)了其中的快樂(lè)——那就是希望。在空靈中渲染著金紅的色彩,用黑色沉淀出希望的影子。這是一種空曠中烘托出的希望,絕不熱烈,絕不鮮艷,但這才是最純?nèi)坏南M@才會(huì)孕育出最純美的快樂(lè)。這一切來(lái)源于“痛”的凝練。
“人生如戲,戲如人生”。它們兩者都需要用痛與快樂(lè)去演繹。否則我們不會(huì)為單純的快樂(lè)去捧腹,更不會(huì)為單純的痛去感動(dòng),正是因?yàn)橥床⒖鞓?lè)著,所以我們?cè)跉g樂(lè)的艷陽(yáng)天里學(xué)會(huì)冷靜,在憂(yōu)傷的黑樹(shù)林里看到光明。
我們因?yàn)橛辛送床趴鞓?lè),因?yàn)橛辛丝鞓?lè)才會(huì)去尋找痛。痛并快樂(lè)著,于是我們擁有了生活。
軍訓(xùn)痛苦快樂(lè)(模板13篇)篇八
人生之路原本就沒(méi)有平坦可言。歡樂(lè)痛苦是一對(duì)孿生姐妹,是人,就要感受痛苦。人的心理本身就是復(fù)雜的多層面構(gòu)成,而且感受也各不相同,但它受情緒的控制。當(dāng)你心情好的時(shí)候,看世界是美麗的;當(dāng)你處于不悅狀態(tài)時(shí),眼前的景色便成了一片昏暗,進(jìn)入孤獨(dú)的世界。快樂(lè)是一種享受,痛苦是一種洗禮,當(dāng)你都經(jīng)歷了,回頭再看的時(shí)候,痛苦也變成了快樂(lè),因?yàn)槟阏鎿碛辛巳松慕?jīng)歷,所以,“經(jīng)歷了便是擁有!”。真正的快樂(lè)在你心中,在你的感受,在你的欲望,在你的期盼,在你的經(jīng)歷,在你的人生當(dāng)中,在你的緣分,不管是快樂(lè),還是痛苦,好好把握,這是天賜恩惠。
快樂(lè)是一種生活的態(tài)度。范仲淹“不以物喜,不以己悲”,李白“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”,是兩種截然不同的人生態(tài)度。快樂(lè)是生命的泉水,是希望的花朵,是七彩的陽(yáng)光。快樂(lè)者,即使處于人生的低谷,仍信心百倍。快樂(lè)者是一團(tuán)火,既照亮自己,又溫暖別人。真正的快樂(lè)無(wú)須擁有多少金錢(qián)和地位,它平常、簡(jiǎn)單、樸素,無(wú)遮無(wú)掩,常常就處在我們身邊某個(gè)伸手可及的地方。快樂(lè)的最大秘訣,就是做自己最?lèi)?ài)做的事。一個(gè)人的快樂(lè),不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較得少。人生短暫,不要浪費(fèi)時(shí)間去為塵世間的榮辱得失,是是非非,恩恩怨怨而煩惱,只要問(wèn)心無(wú)愧,只要付出了努力,也就無(wú)怨無(wú)悔了。所以學(xué)會(huì)享受痛苦也是一種生活。
痛苦的到來(lái),有時(shí)是對(duì)幸福的提醒,有時(shí)是對(duì)天才的暗示。痛苦是一座熔爐,它能熔化掉人身上的雜質(zhì)。當(dāng)你痛苦的時(shí)候,你的心可能因痛苦而善良,你的目光可能因痛苦而深邃,你的襟懷可能因痛苦而坦蕩。
痛苦是一塊生命的試金石。你有痛苦,說(shuō)明你正在不停地探索著;你有痛苦,意味著有一粒希望的種子在心中萌動(dòng)。痛苦是智慧的第一抹曙光。在這個(gè)世界上,沒(méi)有痛苦,人就只有卑微的幸福。沒(méi)有痛苦,人的心靈永遠(yuǎn)無(wú)法成熟。哲人在痛苦中孕育,詩(shī)人在痛苦中誕生,豪杰在痛苦中崛起,雪茄客在痛苦的時(shí)候造就巴山雨夜咖啡館風(fēng)情。
在這個(gè)紛繁的社會(huì)里,誰(shuí)不是在經(jīng)歷了痛苦之后,才找到自身的價(jià)值,才洞悉生命的奧秘和本質(zhì)!痛苦提升人的靈魂,痛苦又折磨人的肉體。一個(gè)強(qiáng)者或智者并非沒(méi)有痛苦,只不過(guò)他善于把痛苦的痕跡演繹成前進(jìn)的軌跡。
面對(duì)痛苦,不要一味地回避和躲讓。因了它,我們的人生才變得多姿多彩,我們的意志才變得堅(jiān)忍不拔,我們的思維才變得成熟敏捷。學(xué)會(huì)迎接痛苦、面對(duì)痛苦、化解痛苦,將痛苦成為支撐人生的脊梁。
軍訓(xùn)痛苦快樂(lè)(模板13篇)篇九
僅以此詩(shī)紀(jì)念我高中最初的軍訓(xùn)生活。
——題記。
盼了三個(gè)月,終于盼來(lái)了向往已久的高中生活,當(dāng)然軍訓(xùn)也就隨之而來(lái)了,看似痛苦的`七天軍訓(xùn)其實(shí)也挺快樂(lè)的,我們?cè)谲娪?xùn)中痛并快樂(lè)著。
七天里,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),無(wú)論遇到再大的困難,都不會(huì)哭,因?yàn)槔щy對(duì)于我們已經(jīng)不算什么,學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì),那才是真正的強(qiáng)者。每天練習(xí)隊(duì)列,對(duì)于我們這些溫室里不經(jīng)風(fēng)雨的幼苗來(lái)說(shuō),是很難忍受的,從脖子到腳,都沒(méi)有不疼的地方,但是我們不說(shuō)累,我們能挺住,這就是進(jìn)步,一天天的進(jìn)步,一天天的成長(zhǎng),一天天變得更加堅(jiān)強(qiáng),在磨練中變得強(qiáng)大,這就是我們年輕人,我們年輕,我們無(wú)極限。
七天里,我們?cè)谕纯嘀袑で罂鞓?lè),每天都要露出笑臉,因?yàn)槲覀円诳鞓?lè)的氛圍中忘記身體的疼痛。這七天是快樂(lè)的,美好的,每天都有講不完的樂(lè)事,不管是中午在寢室里休息還是課間在訓(xùn)練場(chǎng)休息,每時(shí)每刻尋找快樂(lè)是我們最喜歡做的事。我們可以捉螞蚱喂蜘蛛,我們可以摘草編小兔子,我們可以做的還有很多,總會(huì)有很多意想不到的事情引得大家歡笑陣陣,樂(lè)此不疲,這就是我們年輕人的童心。
七天里,我們互相認(rèn)識(shí),所有的人都已經(jīng)從陌生人變成了好朋友。我們永遠(yuǎn)是快樂(lè)的因?yàn)槲覀冇袛?shù)不盡的朋友,這樣,心就不會(huì)孤獨(dú)。在快樂(lè)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中快樂(lè),因?yàn)椋砷L(zhǎng)路上有朋友相伴。
七天的軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了,但它會(huì)永遠(yuǎn)深藏在我們的記憶里,裝在美麗的水晶瓶中,珍藏到永遠(yuǎn),做為自己高中生活的第一頁(yè)。
又到了軍訓(xùn)的季節(jié),我想起了一年前的自己,把那時(shí)所寫(xiě)的東西翻了出來(lái),發(fā)表上來(lái)給今年參加軍訓(xùn)的朋友們做為借鑒。突然發(fā)現(xiàn)一年前的自己很傻,寫(xiě)的東西也很爛,不過(guò),無(wú)論怎樣,它都是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)印記。
軍訓(xùn)痛苦快樂(lè)(模板13篇)篇十
童年的天空自有童年的色彩,而童年的色彩,是快樂(lè)的,是痛苦的,有喜有憂(yōu),有笑有淚,它,不僅給我們留下了美好而甜蜜的回憶!而且還帶給了我們自由自在的天空,自由自在的心,不必勾心斗角,也不必明爭(zhēng)暗斗,它所帶來(lái)的快樂(lè)不是常人能夠體會(huì)得到的!
童年的我們,幼稚又無(wú)知,常常為得到了表?yè)P(yáng)或者與同伴玩了一整天而高興上半天,沒(méi)辦法!童年的我們就是這樣的樂(lè)觀,好像天塌下來(lái)也沒(méi)有我們的關(guān)系,仍然自顧自的玩樂(lè)著。但是,我們也有痛苦的時(shí)候。那,就得看大人們的心情了,心情好的呢,會(huì)好言相勸,心情不好的時(shí)候呢,則會(huì)大聲的罵,害的你幼小的心靈一天都不得安靈,提心吊膽的,生害怕觸動(dòng)了大人的某一根敏感的神經(jīng)。
童年,一去不回,我們也因此長(zhǎng)大了,變的沒(méi)有了童年時(shí)代的童言無(wú)忌,變的老練,變的陰謀詭計(jì),變的連朋友之間也不能暢談。
長(zhǎng)大了,但是失去的東西也太多了,難道不是嗎?我們現(xiàn)在,不應(yīng)該說(shuō)是“痛苦并快樂(lè)著”,而是“快樂(lè)并痛苦著!”才是呀!
軍訓(xùn)痛苦快樂(lè)(模板13篇)篇十一
人有很多與生俱來(lái)的感覺(jué),但有一些是我們不希望感覺(jué)到的,人們總是害怕痛,討厭苦。硬板凳上愛(ài)墊塊布,苦咖啡里加片糖……生活中,我們極力避免一切可能和痛苦沾邊的事。但是當(dāng)我們換種角度去看待它時(shí)。也許,你會(huì)發(fā)現(xiàn),受點(diǎn)痛、吃點(diǎn)苦也未必是件壞事。
所以我說(shuō),在我們每日衣食無(wú)憂(yōu),住行不愁的現(xiàn)代社會(huì),充斥著利益、權(quán)力和種種欲望的社會(huì)。如果我們能夠時(shí)常感受一下痛苦的滋味,對(duì)生活有新的感悟,做一些更有意義的事,顯得彌足珍貴。
痛苦使人清醒。古人蘇秦讀書(shū)時(shí)為何要自虐般地頭懸梁,錐刺股?因?yàn)闀r(shí)刻存在的痛苦感可以讓他時(shí)刻保持清醒。每當(dāng)他昏昏沉沉,仿佛航船進(jìn)入霧區(qū),即將觸礁時(shí),身體上的一陣刺痛讓他立刻回過(guò)神來(lái),再次想到自己偉大理想與現(xiàn)實(shí)的差距,他如同看到了指引航向的明燈。是痛苦,讓多少莘莘學(xué)子成就個(gè)人的目標(biāo)和理想。
痛苦使人激進(jìn)。越王勾踐在國(guó)已亡,家已破的落魄境遇下如何積蓄了十年的力量,報(bào)仇雪恥?司馬遷又是怎樣面對(duì)殘酷的刑罰永不屈服,屹立在歷史的巔峰上,剛正不阿,留作正氣滿(mǎn)乾坤;幽怨憂(yōu)憤,著成信史照塵寰。是痛苦作為他們成功的助動(dòng)劑。身體與精神上的多重痛苦,讓他們有力量、有勇氣去實(shí)現(xiàn)自己的理想,去提升自己的人生價(jià)值。
痛苦使人堅(jiān)強(qiáng)。多少人在震驚中外的汶川地震中創(chuàng)造生命極限的奇跡。也許這些人并沒(méi)有超人的生存能力與毅力。但在廢墟下的痛苦激發(fā)了他們?nèi)淼臐撃堋?jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持!痛苦磨練人的意志,把這些受災(zāi)者鍛造成了打不垮、壓不倒的英雄人民。
痛苦有成長(zhǎng)的價(jià)值。常人說(shuō);自在不成人,成人不自在。吃一塹長(zhǎng)一智,痛苦伴隨著一次又一次的成熟,大的痛苦預(yù)示著大的上升。歷史證明;偉人、名著,都是戰(zhàn)勝痛苦的證明。
也許你喜歡快樂(lè),因?yàn)榭鞓?lè)是身心的放松,快樂(lè)是思維調(diào)整的休息,快樂(lè)更是靈魂成長(zhǎng)的呼吸。而你卻應(yīng)該更鐘愛(ài)痛苦;痛苦是智慧的一抹曙光,人生許多深邃道理,不是靠聰明快樂(lè)理解的。是要靠痛苦后的徹悟,冥思靜想形成。在這個(gè)世界上,沒(méi)有痛苦是卑微者的幸福,沒(méi)有痛苦心靈無(wú)法成熟,痛苦身臨其境的過(guò)程,才能激活靈性,才能開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
希望每個(gè)人都能追求痛苦與快樂(lè)并存,陶醉在平和、寧?kù)o中,享用忘我充實(shí)的生存。
軍訓(xùn)痛苦快樂(lè)(模板13篇)篇十二
一位畫(huà)家在自家墻壁最顯著的位置處掛著一幅非常特別的畫(huà),那是一張被精心裝裱起來(lái)的白紙,白紙中間偏左上方的位置有塊黑漬而已,兩個(gè)大字“快樂(lè)”寫(xiě)在畫(huà)的一角。很多人都不理解畫(huà)的內(nèi)容。畫(huà)家解釋說(shuō):潔白的背景代表快樂(lè),中間那塊黑漬代表痛苦。
然而很多人只看得見(jiàn)這塊痛苦的黑漬,卻看不到背景里的快樂(lè)。有人不以為然地反駁:“按照你的理解,這幅畫(huà)應(yīng)該是一張白紙。”畫(huà)家說(shuō):“必須有那塊黑漬,因?yàn)闆](méi)有痛苦我們更看不見(jiàn)快樂(lè)。”
畫(huà)家的話(huà)富有哲理:有些人只看得見(jiàn)這塊痛苦的黑漬,卻看不到背景里的快樂(lè)。我們的生活不也是這樣嗎!有多少快樂(lè)我們視而不見(jiàn),卻被微小的痛苦遮住雙眼。有些人看不到登上頂峰的快樂(lè),只看到一路荊棘的痛苦,有些人看不到功成名就的快樂(lè),只看到一路打拼的痛苦……事實(shí)上,快樂(lè)和痛苦是并存的。快樂(lè)和痛苦是相互依存的,正如畫(huà)家所言,沒(méi)有痛苦,我們更看不見(jiàn)快樂(lè),人在經(jīng)歷痛苦之后,才能更深刻地體會(huì)到幸福。如果我們的雙眼只盯著痛苦,快樂(lè)就會(huì)成為被我們忽略的背景。
有一句名言說(shuō):“世界上不是缺少美麗的事物,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我可以把它改為:“世界上不是沒(méi)有快樂(lè)的影子,而是缺少一個(gè)能將快樂(lè)照出影子的太陽(yáng)。”
人這一生中,磕磕絆絆在所難免,如果能將目光從這小小的痛苦上抽離,望向遠(yuǎn)處那充滿(mǎn)快樂(lè)的原野,你就會(huì)知道,原來(lái)一田的麥子只有幾只結(jié)不出果實(shí),而你眼前的這枝正是其中之一,但這枝并不代表一田。只要你向前一步,越過(guò)這枝失望,便會(huì)收過(guò)一田的希望。懂了嗎!痛苦只在眼前,而快樂(lè)則隨處可見(jiàn)。
快樂(lè)可以帶你走出痛苦的陰影,快樂(lè)可以給你希望,快樂(lè)可以托起明天的太陽(yáng)。所以快樂(lè)很重要。然而,體會(huì)過(guò)痛苦的人更能體會(huì)到快樂(lè),所以痛苦也重要。沒(méi)有快樂(lè),何為痛苦,沒(méi)有痛苦,哪有快樂(lè),只有與痛苦同在的快樂(lè),才是真正的快樂(lè)。
擁有痛苦,我們的人生才能豐富,才充實(shí);擁有快樂(lè),我們的人生才明媚,才燦爛,沒(méi)有痛苦的人生不是完整的人生,快樂(lè)何痛苦并存的人生,才多姿多彩,韻味無(wú)窮。
人需要在痛苦中真正長(zhǎng)大,而在成長(zhǎng)的道路上,請(qǐng)帶上一顆快樂(lè)的心與你同行。
軍訓(xùn)痛苦快樂(lè)(模板13篇)篇十三
這幾天,我家的小狗依娜生病了,病的不輕,渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有,不吃東西。早已不見(jiàn)了平日活潑快樂(lè)的身影,原本炯炯有神的黑色眸子變得死氣沉沉。那兩只高挺的蝴蝶耳也耷拉了下來(lái),無(wú)精打采的沒(méi)有一點(diǎn)生氣。小鼻子不停的喘息著,沉重的喘著氣,好像生命垂危的老人。尾巴也安靜的待在屁股旁睡覺(jué)!它是多么的憔悴,多么的柔弱,沒(méi)有一絲反抗的能力,像一只受傷的小綿羊。唉......
因?yàn)椴∏榧又厮缘萌メt(yī)院掛點(diǎn)滴得有人陪她。雖說(shuō)是星期天,可一掛就得四個(gè)鐘頭啊,誰(shuí)受得了。媽媽冷冷地丟下一句:“不要管她,你們要陪就陪,不陪就算。”誰(shuí)都知道情況。爸媽要上班,我在四個(gè)鐘頭后腰上興趣班,即使有時(shí)間那也很緊啊!
依娜用她那無(wú)神的眼眸可憐巴巴的望著我,看著她的眼,我覺(jué)得她好可憐。于是我狠下心來(lái),咬了咬牙,說(shuō)道:“我陪她去!”
再去醫(yī)院的路上風(fēng)灌進(jìn)我的衣領(lǐng),我打了一個(gè)寒顫,好冷啊!依娜也在我懷中顫抖著,我知道她比我更冷!于是我把它抱得更緊了。到了醫(yī)院看到針管扎進(jìn)她的爪子里,我覺(jué)得她在抖。我用手慢慢地?fù)崦凉嵃坠饬恋拿l(fā),安撫著她。每個(gè)動(dòng)作都那么的細(xì),那么的輕,那么的柔。我知道不管是人還是動(dòng)物,生病時(shí)是最難受最痛苦的。意想不到的事發(fā)生了——依娜竟然用她的小肉爪輕輕放在我的放手掌上,頭也不停地頂我的手臂向我懷里鉆去。表示對(duì)我的感謝。
那一刻我差一點(diǎn)哭了,看著正在生病的依娜,她的動(dòng)作是那么艱難,那么的費(fèi)力。但是她還是想對(duì)我表示感謝,她比人還懂感情啊!
這是我體會(huì)到了那句話(huà):狗是人類(lèi)最忠實(shí),最好的朋友。