<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    中班語言膽小先生的教案(匯總19篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:JQ文豪

    中班教案中包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)等重要信息。小編為大家整理了一些中班教案范文,希望能夠?yàn)榻處焸兲峁┮恍╈`感和啟示。

    中班語言膽小先生的教案(匯總19篇)篇一

    1、理解故事內(nèi)容,感受故事幽默的情趣和角色情緒的變化。

    2、將前后膽小先生遇到老鼠的不同表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比。

    3、懂得遇到困難不害怕,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

    4、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

    5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

    謎語ppt

    體會(huì)故事中角色前后情緒的變化

    a活動(dòng)開始

    教師用謎語導(dǎo)入課堂內(nèi)容,激起幼兒的好奇心

    謎語

    ------老鼠

    b活動(dòng)展開

    1教師首先完整的給幼兒講述故事,讓其感受角色情緒的變化

    3最后的時(shí)候,膽小先生又和小老鼠發(fā)生了一件什么事?

    (可以讓幼兒用語言或者用肢體來表示)

    5在第二次的基礎(chǔ)上,導(dǎo)出前后膽小先生的.心理特點(diǎn),將其做一個(gè)詳細(xì)的對(duì)比

    (膽小勇敢)

    c活動(dòng)結(jié)束

    教師總結(jié)

    在以后的生活,學(xué)習(xí)中,小朋友要學(xué)會(huì)遇到事情不要怕,一定要勇敢,爭(zhēng)做勇敢小武士

    六.活動(dòng)和延伸

    可以在表演區(qū)投放故事中角色的頭飾等物品,讓幼兒分角色表演

    活動(dòng)反思

    在以往的故事教學(xué)中,總是講一遍故事問幾個(gè)問題,把教學(xué)的重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒記憶,理解故事內(nèi)容上,對(duì)故事的內(nèi)涵,幼兒聽故事的感受很少顧及。本次活動(dòng)突破了傳統(tǒng)的語言教學(xué)模式,從情感入手,緊抓了故事中膽小先生的內(nèi)心變化、故事奇特的構(gòu)思兩個(gè)方面展開討論,突出重點(diǎn),抓住主要問題激發(fā)幼兒積極思維,大膽表達(dá)。通過討論和遷移,使幼兒在日常生活中積累的對(duì)文學(xué)作品的朦朧感知,得到了梳理與提高。在孩子的表達(dá)中把活動(dòng)推想了高潮。在活動(dòng)中,教具的使用也很有創(chuàng)意,采用圍裙劇的形式,幼兒興趣濃厚,至始至終注意力集中,興致勃勃,積極主動(dòng)參與,很好地把握了作品的內(nèi)涵,體現(xiàn)了以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)的原則,充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。

    中班語言膽小先生的教案(匯總19篇)篇二

    1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,理解“勇敢”的含義。

    2、引導(dǎo)幼兒體會(huì)故事中的幽默。

    3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

    4、欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。

    人手一本故事書、字卡“勇敢”“膽小先生”圖片。

    一、談話導(dǎo)入。

    1、出示膽小先生的圖片,提問:你覺得這是怎樣的一個(gè)先生?(幼兒講講)教師小結(jié):這是一個(gè)膽小的先生(出示“膽小先生”的字卡)。

    2、你想想,他為什么會(huì)叫膽小先生呢?(請(qǐng)幼兒講講)。

    3、再來看看一位先生,出示變勇敢的膽小先生圖片提問:

    (1)這是誰?他和以前一樣嗎?哪里變了?

    (2)現(xiàn)在我們稱他為什么先生了?

    4、那他怎么會(huì)改變的呢?(請(qǐng)幼兒講講)。

    5、我們一起來看書吧,書里會(huì)找到答案的。

    二、幼兒自己看書。

    提醒幼兒注意看圖片,不要看字。

    提問:

    (1)你在書里都看到些什么?

    (2)你找到膽小先生變化的答案了嗎?(請(qǐng)幼兒講講)。

    三、和老師一起看書,在看看講講中理解故事的意思。

    第一段,

    重點(diǎn)提問:

    1、膽小叔叔住在一個(gè)怎樣的房子里?

    2、為什么膽小叔叔抓住了老鼠但有放了老鼠呢?

    (豐富詞:大吃一驚)。

    第二段,

    重點(diǎn)提問:

    1、從此膽小叔叔的家里發(fā)生了變化,他們家到底發(fā)生了什么變化呢?

    2、老鼠們?cè)谀懶∈迨寮易隽四男┦虑椋?/p>

    3、老鼠們又提出了什么過分的要求?膽小叔叔同意了嗎?為什么?

    第三段,

    重點(diǎn)提問:

    1,膽小叔叔為什么會(huì)一下子膽子大起來呢?

    2、他明白了一個(gè)什么道理?

    3、你做過哪些“勇敢”的事情?

    四、集體閱讀,邊看邊讀。

    1、這是一個(gè)幽默故事,什么叫幽默?

    2、你覺得這個(gè)故事中,哪些地方很有趣?

    3、你看了故事,懂得了一個(gè)什么道理?

    本周進(jìn)行了活動(dòng)“膽小先生”,這是一篇幽默故事,引導(dǎo)幼兒體會(huì)故事中的幽默。在教學(xué)中,我注意對(duì)幼兒進(jìn)行語言的'培養(yǎng),比如:請(qǐng)幼兒比較前后二位膽小先生,說說他們的樣子。在故事中讓幼兒學(xué)習(xí)詞語,并用造句的方式來檢驗(yàn)幼兒是否理解詞語了。在活動(dòng)的開始,我注意發(fā)散幼兒的思維,猜猜他為什么會(huì)膽小,猜猜他怎么又變得不膽小了。在和孩子們一起看故事中,我注意把故事中幽默的地方讀的好笑,并自言自語說“真好笑”,讓孩子們?nèi)ンw會(huì)故事的幽默。孩子們也是和老師有很好的互動(dòng)。只是到了最后,我有些忘形了,看見孩子們還有問題提,就控制不好時(shí)間了,有些長(zhǎng)。總的來說,孩子們的表現(xiàn)是不錯(cuò)的。

    中班語言膽小先生的教案(匯總19篇)篇三

    故事《膽小先生》構(gòu)思奇特,情節(jié)有趣,深受中班孩子的喜愛,因此,我組織了此活動(dòng)。

    此活動(dòng)我從情感教育入手,將重點(diǎn)放在挖掘作品的內(nèi)涵上。旨在通過此活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)造性,鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽、完整地講述。

    1、體會(huì)故事中膽小先生內(nèi)心由膽小到勇敢的變化過程。

    2、大膽地參與討論,樂意表達(dá)自己的觀點(diǎn)想法,勇于創(chuàng)新,發(fā)展求異思維。

    1、在日常生活中,語言活動(dòng)中給孩子傾聽各種有趣的故事。

    2、與故事情節(jié)變化基調(diào)相一致的音樂,故事配樂錄音。

    3、故事圍裙劇操作材料(圍兜、小動(dòng)物、大木桶)

    1、師:小朋友你見過嗎?你看見會(huì)怎么樣?見到你又會(huì)怎么樣呢?

    幼:見過。我看到很討厭,想打死它們。見到我會(huì)嚇得趕快逃走。

    2、師:如果是位膽小的先生,他看見會(huì)怎么樣呢?聽完故事《膽小先生》你們就知道了。

    3、教師有感情講述第一遍故事

    4、引導(dǎo)幼兒討論故事中的膽小先生的內(nèi)心變化。

    (1)師:說說你聽到什么地方覺得膽小先生不在膽小,很勇敢了。

    幼a:我聽到膽小先生說的話,覺得他不膽小了。

    幼b:我聽到膽小先生勇敢地用掃帚把打得吱吱亂叫。

    幼c:膽小先生說:“的腳是那么小,我有什么好怕的。”我覺得他不在膽小,非常勇敢了。

    幼d:我聽見膽小先生使勁地跺腳,們個(gè)個(gè)抱頭亂竄,以為地震了,覺得他很勇敢。

    (2)老師與幼兒一起講述故事中膽小先生勇敢的`表現(xiàn)。

    (3)師:說說你聽到什么地方覺得膽小先生很膽小呢?

    幼a:我聽到要換房子,他就換了,覺得他真沒用,太膽小了。

    幼b:我聽到膽小先生被趕到地下室,覺得他很膽小。

    幼c:我聽到在客廳里大吃大喝,他也不去管,覺得他很膽小。

    幼d:膽小先生聽說一跺腳,整個(gè)房子會(huì)塌的,就害怕地讓住進(jìn)了地下室。

    5、老師與幼兒一起講述故事中膽小先生膽小的表現(xiàn)。

    6、這個(gè)故事真好聽,一會(huì)兒膽小先生膽小得要命,一會(huì)兒又勇敢地很。那這個(gè)故事什么地方想得很奇怪,很有趣,你喜歡嗎?(設(shè)問)

    7、教師用圍裙劇的方式講述第二遍故事。

    8、引導(dǎo)幼兒討論故事奇特的構(gòu)思。

    (1)這個(gè)故事什么地方想得很奇怪、很有趣。

    幼a:,我聽見說:“我只要一跺腳,整個(gè)房子就塌了”覺得真有趣。”

    幼b:膽小先生膽小害怕的樣子真滑稽。

    幼c:我聽見母生一窩小,小長(zhǎng)成了大,大又生小,到處都是,覺得很奇怪,也很討厭。

    幼d:膽小先生最后膽子大了,用掃帚打的情景,很有趣。

    (2)你聽過什么故事也像《膽小先生》一樣很奇怪、很有趣呢?請(qǐng)你介紹一下。

    幼a:我聽過《蒼蠅找尾巴》的故事,蒼蠅到處找尾巴,最后被牛尾巴打死,很好玩的。

    幼b:我聽過《不要腳的朋友》,知道了蛇、蚯蚓、小魚是不需要腳的。

    幼c:《小紅帽》的故事非常有趣,狼的肚子剖開來,小紅帽、外婆還活著,真奇怪。

    幼d:《咕咚》中,膽小的兔子邊跑邊喊:“咕咚來了,咕咚來了。”其他的小動(dòng)物嚇得也跟著一起跑,最后知道,“咕咚”原來是個(gè)木瓜,真有意思。

    在以往的故事教學(xué)中,總是講一遍故事問幾個(gè)問題,把教學(xué)的重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒記憶,理解故事內(nèi)容上,對(duì)故事的內(nèi)涵,幼兒聽故事的感受很少顧及。本次活動(dòng)突破了傳統(tǒng)的語言教學(xué)模式,從情感入手,緊抓了故事中膽小先生的內(nèi)心變化、故事奇特的構(gòu)思兩個(gè)方面展開討論,突出重點(diǎn),抓住主要問題激發(fā)幼兒積極思維,大膽表達(dá)。通過討論和遷移,使幼兒在日常生活中積累的對(duì)文學(xué)作品的朦朧感知,得到了梳理與提高。在孩子的表達(dá)中把活動(dòng)推想了高潮。在活動(dòng)中,教具的使用也很有創(chuàng)意,采用圍裙劇的形式,幼兒興趣濃厚,至始至終注意力集中,興致勃勃,積極主動(dòng)參與,很好地把握了作品的內(nèi)涵,體現(xiàn)了以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)的原則,充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。

    中班語言膽小先生的教案(匯總19篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能根據(jù)畫面內(nèi)容,推測(cè)合理的故事情節(jié)。

    2、能大膽表述,發(fā)揮想象力。

    3、養(yǎng)成安靜傾聽的良好習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    教具:課件、魔法棒、狐貍面具、帽子等。

    學(xué)具:幼兒故事游戲圖、故事卡片、動(dòng)物頭飾等。

    活動(dòng)過程:

    教師以故事情景開頭,引出狐貍先生,激發(fā)幼兒的游戲興趣。(老師帶上狐貍面具,穿上西裝,戴上帽子,拿著雨傘高高興興的出場(chǎng),配上音樂《美國誤會(huì)漫步》)。以闖關(guān)游戲激發(fā)幼兒探索興趣。(今天我要去參加森林舞會(huì),在路上會(huì)遇到三個(gè)難關(guān),如果你們能幫助我連闖三關(guān),就會(huì)獲得森林舞會(huì)頭飾一個(gè),和我一起參加舞會(huì)!)

    (一)引導(dǎo)幼兒推測(cè)第一組圖片空白處的內(nèi)容

    2、使用課件播放圖片1。

    (二)幼兒回應(yīng):非常仔細(xì)地觀察課件,能用語言和動(dòng)作表現(xiàn)狐貍先生著急的表情。對(duì)狐貍為什么會(huì)有著急的表情充滿了好奇,并能大膽猜想。

    1、播放課件中風(fēng)的聲音。

    幼兒閉上眼睛傾聽風(fēng)的聲音,想像狐貍先生的帽子可能會(huì)被風(fēng)吹到哪里?

    幼兒回應(yīng):風(fēng)聲使他們有了一種身臨其境的感覺,因此能大膽想象,并急切的想要說出自己的猜想。

    2、播放課件中圖片2。

    幼兒回應(yīng):帶著自己的猜想,情不自禁地仔細(xì)觀察圖片,并驗(yàn)證自己的`猜想。他們因?yàn)樽约旱某晒ν评矶鴼g喜。

    3、播放課件中圖片4。

    提問:看看后來又發(fā)生了什么事情?狐貍先生怎么了?

    討論:它為什么會(huì)到河里?(不請(qǐng)幼兒回答,為下一個(gè)環(huán)節(jié)的回答埋下伏筆)

    4、出示第一組圖片中編號(hào)為1、2、4的圖片。

    幼兒猜想:這張漏掉的照片上可能發(fā)生了什么事情呢?為什么?

    幼兒從"?"圖片中選擇圖片,并說出理由。

    幼兒回應(yīng):有了前面的鋪墊,他們都能正確的選擇"?"處的卡片。

    播放課件,揭曉"?"處答案,驗(yàn)證幼兒的猜想結(jié)果。

    宣布闖關(guān)成功,播放課件中第一張勝利笑臉娃娃。

    幼兒自己嘗試推測(cè)第二組、第三組圖片空白處的內(nèi)容

    幼兒回應(yīng):開放性的提問,為幼兒思考、想像留足了空間。幼兒與同伴主動(dòng)交流,大膽表達(dá)自己的想法。(讓我們一起來揭開第二關(guān)的題目)。

    2、幼兒操作學(xué)具,觀察講述,嘗試?yán)斫猱嬅鎯?nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。

    幼兒回應(yīng):能按照觀察要點(diǎn)進(jìn)行觀察、講述,并在觀察和并講述中理解畫面的內(nèi)容。

    3、幼兒為第二組圖片中的"?"處選擇恰當(dāng)?shù)膱D片。請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面說一說自己的選擇,說出理由,其他幼兒驗(yàn)證自己的結(jié)果。

    4、教師宣布第二關(guān)闖關(guān)成功,播放第二個(gè)勝利笑臉娃娃。

    5、第三關(guān)!觀察第三組圖片并請(qǐng)幼兒觀察、操作。

    請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面說一說自己的選擇理由,其他幼兒驗(yàn)證自己的結(jié)果。宣布第三關(guān)闖關(guān)成功!播放勝利笑臉娃娃!

    飛出魔法棒,請(qǐng)幼兒閉眼,施法為幼兒準(zhǔn)備動(dòng)物頭飾。請(qǐng)幼兒戴上小動(dòng)物頭飾,和狐貍先生一起去參加森林舞會(huì)!

    中班語言膽小先生的教案(匯總19篇)篇五

    活動(dòng)目標(biāo):

    2、體驗(yàn)親子閱讀的快樂與溫情,幫助幼兒戰(zhàn)勝膽小心理。

    3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

    4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、人手一個(gè)老鼠頭飾、一本圖書、投影儀。

    2、教師將書作一些小小的修改與調(diào)整。

    3、活動(dòng)背景圖及一張大白紙與筆。

    活動(dòng)過程:

    一、親子游戲。

    (戴上胸飾,現(xiàn)在我們來扮演樓道下那個(gè)洞里“老鼠一家”——一個(gè)龐大家族。)。

    老鼠開會(huì)。

    師:(搖搖鈴)開會(huì)嘍,大家集中開會(huì)嘍!這次會(huì)議的主題是:誰是老鼠的天敵?請(qǐng)你用一句話來說說這個(gè)動(dòng)物的一個(gè)主要特征。

    教師將根據(jù)幼兒的描述,在大白紙上勾畫出有條紋的大黃貓。

    二、集體閱讀。

    (閱讀圖書的前半部分)。

    教師指著圖書封面:封面上有誰?你覺得它是一只什么樣的老鼠?你是從哪里看出來的?(提醒幼兒看看吱吱手上捧著的玩具老鼠,這也能暗示吱吱是只膽小的老鼠)。

    打開書本閱讀:這只老鼠叫吱吱,因?yàn)楹ε麓簏S貓,膽小的它從來沒有出過門。有一天,姐姐咯吱要帶吱吱到冰箱上面吃大蛋糕。吱吱很喜歡吃蛋糕,可它又怕迷路,兩只小老鼠想出了個(gè)什么辦法呢?(用繩子系在腰上,回來時(shí)順著繩線走)。

    可以出發(fā)嘍!但是從老鼠洞到冰箱還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)呢?如果你是吱吱,你會(huì)怎么辦?(突出吱吱必須輕輕地、非常小心地走路。)。

    閱讀第7頁(半遮蓋圖片)師:哎呀,吱吱在黑黑的走廊上發(fā)現(xiàn)了什么?這會(huì)是什么??jī)芍恍±鲜蠓謩e是什么表現(xiàn):吱吱慌得來回跑、咯吱發(fā)現(xiàn)是有條紋的圍巾。

    師:剛才好緊張哦,卻原來是虛驚一場(chǎng)。

    接著閱讀第9頁、第11頁、第14頁,方法同上,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起猜測(cè)、搶答吱吱看到了什么?(制造草木皆貓的緊張及虛驚一場(chǎng)的氛圍)。

    鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起競(jìng)猜“這次老鼠們的命運(yùn)會(huì)如何?”,并將猜測(cè)的結(jié)果以圖片形式展出。(老鼠跑掉了、老鼠被抓住了……)。

    到底結(jié)果怎么樣呢?讓爸爸媽媽告訴我們。(親子閱讀故事結(jié)局)。

    師:故事結(jié)局怎么樣?為什么會(huì)出現(xiàn)和我們猜測(cè)不一樣的結(jié)果呢?(感受戲劇性的結(jié)尾:那只貓被誰捆住了?怎么捆的?)。

    吱吱戰(zhàn)勝大黃貓時(shí)還會(huì)不會(huì)膽小了?它會(huì)想些什么呢?如果你在生活中碰到困難,你會(huì)怎么辦?(幫助幼兒樹立戰(zhàn)勝強(qiáng)大對(duì)象的自信心。)。

    三、親子閱讀。

    請(qǐng)幼兒坐在媽媽的懷里親子閱讀,完整地欣賞故事。

    中班語言膽小先生的教案(匯總19篇)篇六

    1.幫助幼兒理解故事中的情節(jié)和人物的心理變化。

    2.讓幼兒知道看過的舊報(bào)紙還有多種用途,培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源、減少浪費(fèi)的意識(shí)。

    3.豐富詞匯“丟棄”“信箱”“清晨”“急促”。

    1.用紙折成的帽子(帽子上用其他物品裝飾好)。

    2.布置“娃娃家”背景,有椅子、桌子、垃圾箱等。

    3.課前豐富幼兒的知識(shí):報(bào)紙與人們生活分不開,是精神食糧。

    一、引入。

    1.老師戴著用報(bào)紙折成的帽子:“小朋友,你們看我今天戴了一項(xiàng)什么?它是用什么做的?”

    1.剛才你們聽的故事叫什么名字?

    2.故事是講誰的?還有誰?

    三、老師再次講述故事,幫助幼兒初步理解故事的情節(jié)和人物的心理變化,知道看過的報(bào)紙還可以有很多用途。提問:

    1.清晨,報(bào)紙先生就被送往誰的家?(理解詞語:清晨)。

    2.報(bào)紙先生在信箱里想什么呢?(理解詞語:信箱)。

    3.今天是誰來拿報(bào)紙?

    4.小紅看完報(bào)紙后,她把報(bào)紙放在哪兒了?(理解詞語:丟棄)。

    5.到了第二天,報(bào)紙先生又被送往誰家,這一次是誰來拿呢?

    6.奶奶看完報(bào)紙后怎么樣做呢?

    7.奶奶把報(bào)紙先生放在一旁,報(bào)紙先生怎樣想的呢?

    9.報(bào)紙先生為什么會(huì)高興呢?

    10.小朋友,你們說報(bào)紙先生喜歡誰?

    11.報(bào)紙先生為什么喜歡奶奶?為什么不喜歡小紅?

    四、教師再次講述故事,并請(qǐng)幾名幼兒做情景性表演,加深幼兒對(duì)故事的.理解。

    五、幼兒想想講講,發(fā)展發(fā)散性思維能力,培養(yǎng)節(jié)約資源、減少浪費(fèi)的意識(shí)。

    1.看過的報(bào)紙,還可以做許多事情。如果你是小紅,你會(huì)用報(bào)紙做什么事情呢?請(qǐng)你幫小紅想一想。

    2.幼兒自由討論。

    3.幼兒講述報(bào)紙的多種用途。

    4.平時(shí)我們?cè)诩依铮惨蛘l學(xué)習(xí)?如果看到爸爸媽媽將報(bào)紙扔掉,我們?cè)撛趺礃幼瞿?

    1.美術(shù)活動(dòng):報(bào)紙撕貼畫;用報(bào)紙折各種物品。

    2.體育活動(dòng):用報(bào)紙做成紙捧(用于跳、鉆或做操);用報(bào)紙做成紙球,用于投擲或做板球;用報(bào)紙做墊腳板,讓幼兒在紙上走。

    清晨,報(bào)紙先生就被郵遞員送到了小紅家的信箱里。報(bào)紙先生心里在嘀咕著:今天誰來拿我呢?如果是奶奶來拿就好了,千萬不要小紅來拿我。正當(dāng)報(bào)紙先生忐忑不安的時(shí)候,門口傳來了一陣急促的腳步聲。報(bào)紙先生一聽:哎呀!糟了,是小紅。

    小紅拿了報(bào)紙以后,就坐在沙發(fā)上閱讀報(bào)紙。報(bào)紙先生心想:呆會(huì)小紅又會(huì)將我丟棄在垃圾箱里。果然,小紅看完報(bào)紙后,隨手就把報(bào)紙先生丟棄在垃圾箱里。

    第二天清晨,報(bào)紙先生又被郵遞員送到小紅的家。這回是奶奶來拿報(bào)紙。報(bào)紙先生心想:這下可好了,我有用了!只是不知道呆會(huì)奶奶是拿我?guī)兔Σ链皯簟锲贰⒆雠_(tái)布、墊桌子還是墊濕地,但無論奶奶用我干什么,我都高興。

    活動(dòng)反思。

    這次語言課,幼兒基本上能安靜的聽完整段故事,接下來,通過幼兒的臉部和肢體語言的表演,加強(qiáng)了幼兒對(duì)故事的理解,這節(jié)課,基本完成了教學(xué)任務(wù),個(gè)別幼兒在聽故事的時(shí)候還不夠認(rèn)真,還有些幼兒表達(dá)意思還不夠準(zhǔn)確,這些,在日后的語言課上,逐步的培養(yǎng)。

    中班語言膽小先生的教案(匯總19篇)篇七

    1、在聽聽、講講、做做中感受故事幽默的情趣和角色情緒的變化。

    2、能大膽地進(jìn)行表達(dá)自己的想法。

    3、初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。

    4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

    1、不同表情的膽小先生3個(gè),“膽小”兩字。

    2、膽小先生指偶20個(gè)。

    1、出示“膽小”兩字,認(rèn)認(rèn)、做做。

    你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎?這兩個(gè)字是膽小,那什么叫膽小,你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下嗎?(提醒:你看到什么事會(huì)害怕呢?)你們膽小嗎?可是有一位先生特別膽小,下面,我們一起來聽個(gè)故事,這個(gè)故事的名字就叫《膽小先生》。你們猜猜看,膽小先生會(huì)怕什么呢?(讓幼兒發(fā)散思維、想象)

    2、教師有表情地講述故事一遍,幼兒說說(初步)

    3、教師講述第二遍故事,幼兒進(jìn)一步根據(jù)自己的理解,說一說、做一做。

    4、經(jīng)驗(yàn)遷移,幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)可復(fù)述故事或創(chuàng)編故事。

    這個(gè)故事好聽、好玩嗎?可是到了第二天,看誰來了?(出示小)呀,小和膽小先生之間會(huì)發(fā)生什么事呢?先想一想,想好以后,我們戴上膽小先生的指偶自己講或講給好朋友聽。

    《膽小先生》重點(diǎn)是幫助幼兒懂得遇到困難不要害怕,培養(yǎng)勇敢品質(zhì),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語言講述能力,幫助幼兒理解“大吃一驚”“抱頭鼠竄”的意思,讓幼兒了解故事情節(jié),感受膽小先生性格變化。

    2.談話導(dǎo)入“猜猜這個(gè)房子的主人是誰?在這個(gè)房里將會(huì)發(fā)生怎樣的.事呢?這是幼兒已經(jīng)產(chǎn)生了很大的興趣。

    4提問激趣通過提問的方式,激發(fā)幼兒的興趣,“大闖進(jìn)膽小先生的家,膽小先生是怎么做的?”“膽小先生為什么讓大住進(jìn)地下室?”引導(dǎo)幼兒講述故事里大語言加深幼兒對(duì)故事印象。最后,啟發(fā)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾。

    主題小結(jié):這次語言課,幼兒基本上能安靜的聽完整段故事,接下來,通過幼兒的臉部和肢體語言的表演,加強(qiáng)了幼兒對(duì)故事的理解,這節(jié)課,基本完成了教學(xué)任務(wù),個(gè)別幼兒在聽故事的時(shí)候還不夠認(rèn)真,還有些幼兒表達(dá)意思還不夠準(zhǔn)確,這些,在日后的語言課上,逐步的培養(yǎng)。

    中班語言膽小先生的教案(匯總19篇)篇八

    最近正在開展“我在馬路邊”的主題活動(dòng),我們帶孩子走出校園,找路,小朋友們認(rèn)識(shí)了幼兒園的園牌、標(biāo)志性的圖案、所在的路名和門牌號(hào),由此對(duì)標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。中班孩子雖思維較活躍,但發(fā)現(xiàn)問題、大膽提出問題能力相對(duì)還有所欠缺。因此這個(gè)活動(dòng)從語言領(lǐng)域中的創(chuàng)意出發(fā),為他們創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,從孩子感興趣的標(biāo)志人手,帶孩子在猜圖游戲中認(rèn)識(shí)標(biāo)志、探索標(biāo)志、感知標(biāo)志在生活中的作用。針對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)、能力差異等,主要運(yùn)用差異性師幼互動(dòng)介入策略、分享交流策略等。

    1.觀察、理解故事中的標(biāo)志,感受標(biāo)志對(duì)我們生活的幫助并愿意關(guān)注。

    2.能在集體面前分享、表述自己的經(jīng)驗(yàn)。

    《兔子先生去散步》大圖書;書中標(biāo)志;生活中常見標(biāo)志。

    一、看看、猜猜標(biāo)志(引起興趣,并初步引發(fā)對(duì)標(biāo)志的關(guān)注。)。

    1.教師出示“安靜”的標(biāo)志。

    提問:為什么你們看見這張圖都不說話了?

    小結(jié):哦,原來這是一個(gè)安靜的標(biāo)志,它提醒我們別出聲,該安靜了1。

    2.猜猜“兔子”標(biāo)志。

    你們這么聰明,那再給大家看一個(gè)標(biāo)志,猜猜可能是什么意思?(直接引導(dǎo)孩子從兔子帶著的領(lǐng)帶中看出是“兔子先生”。)。

    小結(jié):生活中有很多標(biāo)志,標(biāo)志是圖案也會(huì)是文字,標(biāo)志是要仔細(xì)看認(rèn)真猜的。(在互動(dòng)中告訴孩子怎樣認(rèn)識(shí)標(biāo)志。)。

    看看、說說故事《兔子先生去散步》。

    兔子先生要出門去散步,這一路上也有很多標(biāo)志。兔子先生一路會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢,讓我們一起來看看故事《兔子先生去散步》。

    1、看大圖書,解讀書中出現(xiàn)的標(biāo)志與故事情節(jié)之間的關(guān)系。

    第4頁:這個(gè)標(biāo)志畫了什么?是什么意思?

    第6頁:這次的標(biāo)志畫了什么?這個(gè)標(biāo)志想要告訴兔子先生什么?

    第8頁:兔子先生又看見了什么標(biāo)志?

    第12頁:

    (1)兔子先生蹦蹦跳跳過了橋!哎呀,發(fā)生了什么事情?兔子先生為什么會(huì)摔跤?

    (2)摔跤了,該怎么辦?哪里有醫(yī)院呢?你在什么地方看見過這個(gè)紅十字?

    第14頁:

    (2)兔子先生如果繼續(xù)往前走,該注意什么呢?(激發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)o)。

    第16頁:瞧,又有標(biāo)志了,可能是什么意思?

    第18頁:哎呀,兔子先生掉進(jìn)洞里了,你想對(duì)它說些什么?

    第22頁:好美的`大海啊!海里有一艘船,這個(gè)標(biāo)志貼在船上是為什么?(鞏固認(rèn)識(shí)標(biāo)志在生活中的意義。)。

    2、總結(jié)故事。

    提問:

    (1)故事里,兔子先生一共碰到多少個(gè)標(biāo)志?

    (2)看了大圖書,你們覺得標(biāo)志重要嗎?為什么?

    小結(jié):生活中有各種各樣的標(biāo)志。有的是告訴大家周圍的情況,有的是警告大家有危險(xiǎn),有的是禁止我們做一些事情。注意周圍的標(biāo)志,就會(huì)更安全。(提煉總結(jié),提升幼兒個(gè)體經(jīng)驗(yàn)。)。

    三、找找、說說生活中的標(biāo)志(在互動(dòng)中交流分享,提升個(gè)體經(jīng)驗(yàn)。)。

    1.說說自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志。

    提問:這里,我們也找到了很多標(biāo)志,你認(rèn)識(shí)嗎?在哪里看見過?

    2.延伸:在周圍的生活環(huán)境中尋找、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

    中班語言膽小先生的教案(匯總19篇)篇九

    1、在聽聽、講講、做做中感受故事幽默的情趣和角色情緒的變化。

    2、能大膽地進(jìn)行表達(dá)自己的想法。

    1、不同表情的膽小先生3個(gè),“膽小”兩字。

    2、膽小先生指偶20個(gè)。

    1、出示“膽小”兩字,認(rèn)認(rèn)、做做。

    你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎?這兩個(gè)字是膽小,那什么叫膽小,你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下嗎?(提醒:你看到什么事會(huì)害怕呢?)你們膽小嗎?可是有一位先生特別膽小,下面,我們一起來聽個(gè)故事,這個(gè)故事的名字就叫《膽小先生》。你們猜猜看,膽小先生會(huì)怕什么呢?(讓幼兒發(fā)散思維、想象)

    2、教師有表情地講述故事一遍,幼兒說說(初步)

    3、教師講述第二遍故事,幼兒進(jìn)一步根據(jù)自己的理解,說一說、做一做。

    4、經(jīng)驗(yàn)遷移,幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)可復(fù)述故事或創(chuàng)編故事。

    這個(gè)故事好聽、好玩嗎?可是到了第二天,看誰來了?(出示小狐貍)呀,小狐貍和膽小先生之間會(huì)發(fā)生什么事呢?先想一想,想好以后,我們戴上膽小先生的指偶自己講或講給好朋友聽。

    《膽小先生》重點(diǎn)是幫助幼兒懂得遇到困難不要害怕,培養(yǎng)勇敢品質(zhì), 培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語言講述能力, 幫助幼兒理解“大吃一驚”“抱頭鼠竄”的意思,讓幼兒了解故事情節(jié),感受膽小先生性格變化。

    2.談話導(dǎo)入“猜猜這個(gè)房子的主人是誰?在這個(gè)房里將會(huì)發(fā)生怎樣的事呢?這是幼兒已經(jīng)產(chǎn)生了很大的興趣。

    4 提問激趣通過提問的方式,激發(fā)幼兒的興趣,“大老鼠闖進(jìn)膽小先生的家,膽小先生是怎么做的'?”“膽小先生為什么讓大老鼠住進(jìn)地下室?”引導(dǎo)幼兒講述故事里大老鼠語言加深幼兒對(duì)故事印象。最后,啟發(fā)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾。

    主題小結(jié):這次語言課,幼兒基本上能安靜的聽完整段故事,接下來,通過幼兒的臉部和肢體語言的表演,加強(qiáng)了幼兒對(duì)故事的理解,這節(jié)課,基本完成了教學(xué)任務(wù),個(gè)別幼兒在聽故事的時(shí)候還不夠認(rèn)真,還有些幼兒表達(dá)意思還不夠準(zhǔn)確,這些,在日后的語言課上,逐步的培養(yǎng)。

    中班語言膽小先生的教案(匯總19篇)篇十

    1、感受故事中夸張的情節(jié)所產(chǎn)生的美。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)情節(jié)的'猜測(cè)和想法。

    3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

    4、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道老鼠是四害之一,了解什么是地下室。

    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:膽小先生、老鼠圖片;動(dòng)畫課件;背景圖。

    一、老鼠引入,激發(fā)幼兒的興趣。

    1、猜想:老鼠來了,怎么辦?

    二、中斷講述故事,設(shè)置懸念引發(fā)幼兒大膽表達(dá)。

    問題一:膽小先生捉住老鼠后,老鼠會(huì)怎么說呢?

    問題三:老鼠第三次提出無理要求的時(shí)候膽小先生會(huì)怎么做?幫膽小先生想想辦法。

    三、教師完整講述故事。

    四、完整欣賞動(dòng)畫故事,圍繞膽小先生這一形象組織幼兒討論。

    2、情感教育:鼓勵(lì)幼兒要做勇敢的人,遇到事情不害怕,不做膽小的人。

    語言角投放《膽小先生》圖片,讓幼兒自由翻閱講述。

    中班語言膽小先生的教案(匯總19篇)篇十一

    1、感受故事中夸張的.情節(jié)所產(chǎn)生的美。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)情節(jié)的猜測(cè)和想法。

    3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

    4、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道老鼠是四害之一,了解什么是地下室。

    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:膽小先生、老鼠圖片;動(dòng)畫課件;背景圖。

    一、老鼠引入,激發(fā)幼兒的興趣。

    1、猜想:老鼠來了,怎么辦?

    二、中斷講述故事,設(shè)置懸念引發(fā)幼兒大膽表達(dá)。

    問題一:膽小先生捉住老鼠后,老鼠會(huì)怎么說呢?

    問題三:老鼠第三次提出無理要求的時(shí)候膽小先生會(huì)怎么做?幫膽小先生想想辦法。

    三、教師完整講述故事。

    四、完整欣賞動(dòng)畫故事,圍繞膽小先生這一形象組織幼兒討論。

    2、情感教育:鼓勵(lì)幼兒要做勇敢的人,遇到事情不害怕,不做膽小的人。

    中班語言膽小先生的教案(匯總19篇)篇十二

    1、理解故事內(nèi)容,感受故事幽默的情趣和角色情緒的變化。

    2、理解詞語“大吃一驚”和“抱頭鼠竄”。

    3、懂得遇到困難不害怕,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

    4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

    5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

    活動(dòng)重點(diǎn):理解故事的內(nèi)容,感受故事幽默的情趣和角色情緒的變化

    活動(dòng)難點(diǎn):懂得遇到困難不害怕、勇敢的品質(zhì)。

    房子的背景圖,膽小先生、大小老鼠的活動(dòng)圖片

    一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

    二、教師完整講述故事,幫助兒童初步理解故事內(nèi)容。

    1、教師聲情并茂的講故事。

    2、故事有誰?(膽小先生和老鼠)

    3、講了一件什么事?(有一天,一只大老鼠闖進(jìn)膽小先生的家,膽小先生抓住了它,大老鼠掙扎的說:“我要是一跺腳,你整個(gè)房子就塌了,膽小先生信以為真,就允許它住在地下室。他們?cè)诘叵率依锍匝胶妊剑罄鲜笊艘桓C小老鼠、小老鼠又長(zhǎng)成了大老鼠。地下室里住滿了老鼠。后來老鼠要求換房子住,老鼠們住進(jìn)了漂亮的大房子,而膽小先生卻住在下室,最后可惡的老鼠居然要把膽小先生趕走,他生氣了,一跺腳把老鼠嚇呆了,以為是地震,后來膽小先生發(fā)現(xiàn)自己是很有力量的,拿起掃把把所有老鼠打得吱吱叫,全逃走了)

    三、利用活動(dòng)圖片再次講述故事,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

    1、出示房子圖片

    你們知道這座漂亮的房子是誰的嗎?(幼兒猜測(cè))

    出示膽小先生和幼兒互動(dòng):“不對(duì)不對(duì),這座房子是我的。”

    他是誰?你們知道嗎?他的名字叫膽小先生,為什么叫他膽小先生呢?

    2、利用活動(dòng)圖片再次講述故事

    (1)大老鼠闖到膽小先生家,膽小先生是怎么做的呢?為什么膽小先生愿意讓大老鼠住在自己家的地下室?(害怕、膽小,大老鼠嚇唬他:“只要我一跺腳,整座房子就塌了)

    (2)請(qǐng)小朋友們站起來表演跺腳的動(dòng)作。要是你們?cè)敢庾尷鲜笞∵M(jìn)你們的家嗎?

    (3)膽小先生為什么愿意讓老鼠住在他家的地下室呢?(膽小)過了一段時(shí)間,發(fā)生了什么事情呢?(老鼠生了一窩小老鼠、小老鼠又長(zhǎng)成了大老鼠。地下室里住滿了老鼠)

    ( 4)膽小先生讓他們住在地下室之后,那些老鼠是怎么對(duì)待膽小先生的.呢?(要求換房子)

    (5)大老鼠為什么要與膽小先生換房間?(因?yàn)闆]地方住,老鼠太多了)

    (6)大老鼠要求和膽小先生換房子時(shí),膽小先生的表情怎么樣?(出示圖學(xué)習(xí):大吃一驚,用肢體動(dòng)作進(jìn)行表演)

    (7)老鼠們這樣做對(duì)嗎?

    (9)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)動(dòng)詞:抓、打,要求幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

    (10)老鼠們?cè)趺礃恿耍浚▽W(xué)習(xí)詞:抱頭鼠竄。(抱著頭,到處亂竄)

    (11)膽小先生為什么最后把老鼠趕走了呢?(憤怒、生氣了把所有的老鼠都趕走。)

    (12)如果膽小先生剛剛開始就把老鼠趕走的話,會(huì)怎么樣?(不會(huì)有那么多老鼠)膽小先生還會(huì)住地下室嗎?(不會(huì))還會(huì)被老鼠趕走嗎?(不會(huì))

    四、觀看動(dòng)畫視頻,引導(dǎo)幼兒理解故事主題

    提問:

    (1)教師:膽小先生原來是個(gè)什么樣的人?(很膽小)后來膽小先生變得怎么樣了?(膽子慢慢變大了)

    (2)你們喜歡害怕老鼠的膽小先生還是不怕老鼠的膽小先生?

    (3)小朋友們都喜歡變勇敢的膽小先生。我們給膽小先生重起一個(gè)名字。(勇敢先生、大膽先生)

    五、小結(jié)

    小朋友們聽了這個(gè)故事后,懂得了什么?(要做勇敢的人,遇到事情不害怕,不做膽小先生。)

    六、拓展延伸

    現(xiàn)在我們一起來表演上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的《黑貓警長(zhǎng)抓老鼠》的游戲。

    小朋友表演得好酷哦!都像黑貓警長(zhǎng),今天小朋友們上課很專心,還認(rèn)真表演了。自己給自己掌聲。

    《膽小先生》重點(diǎn)是幫助幼兒懂得遇到困難不要害怕,培養(yǎng)勇敢品質(zhì), 培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語言講述能力, 幫助幼兒理解“大吃一驚”“抱頭鼠竄”的意思,讓幼兒了解故事情節(jié),感受膽小先生性格變化。

    在今后的集體教學(xué)中,我們還會(huì)多次開展各個(gè)領(lǐng)域的集體備課活動(dòng),提高課 堂教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。為自己樹立更高的目標(biāo),不能 安于現(xiàn)狀,得過且過,要多思考,多反思,朝著我們的目標(biāo)一步一步邁進(jìn)!

    中班語言膽小先生的教案(匯總19篇)篇十三

    1、體會(huì)故事中膽小先生內(nèi)心由膽小到勇敢的變化過程。

    2、大膽地參與討論,樂意表達(dá)自己的觀點(diǎn)想法,勇于創(chuàng)新,發(fā)展求異思維。

    3、感受故事奇特的構(gòu)思及有趣的情節(jié)。

    1、在日常生活中,語言活動(dòng)中給孩子傾聽各種有趣的故事。

    2、與故事情節(jié)變化基調(diào)相一致的音樂,故事配樂錄音。

    3、故事圍裙劇操作材料(圍兜、小動(dòng)物、大木桶)。

    1、師:小朋友你見過老鼠嗎?你看見老鼠會(huì)怎么樣?老鼠見到你又會(huì)怎么樣呢?

    幼:見過。我看到老鼠很討厭,想打死它們。老鼠見到我會(huì)嚇得趕快逃走。

    2、師:如果是位膽小的先生,他看見老鼠會(huì)怎么樣呢?聽完故事《膽小先生》你們就知道了。

    3、教師有感情講述第一遍故事。

    4、引導(dǎo)幼兒討論故事中的膽小先生的內(nèi)心變化。

    (1)師:說說你聽到什么地方覺得膽小先生不在膽小,很勇敢了。

    幼a:我聽到膽小先生說的話,覺得他不膽小了。

    幼b:我聽到膽小先生勇敢地用掃帚把老鼠打得吱吱亂叫。

    幼c:膽小先生說:“老鼠的腳是那么小,我有什么好怕的。”我覺得他不在膽小,非常勇敢了。

    幼d:我聽見膽小先生使勁地跺腳,老鼠們個(gè)個(gè)抱頭亂竄,以為地震了,覺得他很勇敢。

    (2)老師與幼兒一起講述故事中膽小先生勇敢的表現(xiàn)。

    (3)師:說說你聽到什么地方覺得膽小先生很膽小呢?

    幼a:我聽到老鼠要換房子,他就換了,覺得他真沒用,太膽小了。

    幼b:我聽到膽小先生被老鼠趕到地下室,覺得他很膽小。

    幼c:我聽到老鼠在客廳里大吃大喝,他也不去管,覺得他很膽小。

    幼d:膽小先生聽說老鼠一跺腳,整個(gè)房子會(huì)塌的,就害怕地讓老鼠住進(jìn)了地下室。

    5、老師與幼兒一起講述故事中膽小先生膽小的表現(xiàn)。

    6、這個(gè)故事真好聽,一會(huì)兒膽小先生膽小得要命,一會(huì)兒又勇敢地很。那這個(gè)故事什么地方想得很奇怪,很有趣,你喜歡嗎?(設(shè)問)。

    評(píng)析:活動(dòng)一開始我就給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的語言交流環(huán)境,通過對(duì)膽小先生內(nèi)心由膽小到勇敢表現(xiàn)的討論,給予幼兒自由發(fā)表感受的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒一問多答,這樣便于激發(fā)幼兒積極思維,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力,也有助于突出以幼兒為主體的自主學(xué)習(xí)。對(duì)故事中最吸引人的地方,我給予孩子再次欣賞和一起參與講述的機(jī)會(huì),以一個(gè)“什么地方想得好,覺得有趣”的設(shè)問,使孩子帶著問題去欣賞故事,為孩子更好地把握作品的內(nèi)涵作好鋪墊。

    7、教師用圍裙劇的方式講述第二遍故事。

    8、引導(dǎo)幼兒討論故事奇特的構(gòu)思。

    (1)這個(gè)故事什么地方想得很奇怪、很有趣。

    幼a:,我聽見老鼠說:“我只要一跺腳,整個(gè)房子就塌了”覺得真有趣。”

    幼b:膽小先生膽小害怕的樣子真滑稽。

    幼c:我聽見母老鼠生一窩小老鼠,小老鼠長(zhǎng)成了大老鼠,大老鼠又生小老鼠,到處都是老鼠,覺得很奇怪,也很討厭。

    幼d:膽小先生最后膽子大了,用掃帚打老鼠的情景,很有趣。

    (2)你聽過什么故事也像《膽小先生》一樣很奇怪、很有趣呢?請(qǐng)你介紹一下。

    幼a:我聽過《蒼蠅找尾巴》的故事,蒼蠅到處找尾巴,最后被牛尾巴打死,很好玩的。

    幼b:我聽過《不要腳的朋友》,知道了蛇、蚯蚓、小魚是不需要腳的。

    幼c:《小紅帽》的故事非常有趣,狼的肚子剖開來,小紅帽、外婆還活著,真奇怪。

    幼d:《咕咚》中,膽小的兔子邊跑邊喊:“咕咚來了,咕咚來了。”其他的小動(dòng)物嚇得也跟著一起跑,最后知道,“咕咚”原來是個(gè)木瓜,真有意思。

    評(píng)析:我采用了圍裙劇的方式講述故事,讓幼兒多種感官受到刺激,吸引幼兒的注意力,大大調(diào)動(dòng)幼兒傾聽故事的興趣,也能讓幼兒通過直觀的感受較好地理解、把握了作品的內(nèi)涵。通過對(duì)上述兩個(gè)問題的討論,幼兒將故事中感受到的,日常生活中所積淀的感受在此時(shí)得到了梳理、宣瀉。在師生互動(dòng),生生互動(dòng)中,發(fā)展了幼兒的擴(kuò)散性思維。

    中班語言膽小先生的教案(匯總19篇)篇十四

    1、了解兔子先生散步時(shí)的各種經(jīng)歷,知道外出時(shí)要注意安全。

    2、愿意關(guān)注書中出現(xiàn)的不同標(biāo)志,大膽猜測(cè)標(biāo)志所代表的意義。

    大圖書,ppt,小圖書。

    1、這幾天兔子先生可高興了,因?yàn)樗嵝录伊耍@可是一幢非常漂亮的新房子,一起來找找兔子先生的新家。

    2、兔子先生還有哪些鄰居呢?

    小結(jié):兔子先生有許多鄰居,看了門上的標(biāo)志,就能很方便的找到兔子先生的家。

    1、住進(jìn)新房子后兔子先生可開心了,他整理好了東西決定出門了,他想看看周圍有些什么好玩的地方,熟悉一下這片美麗的小區(qū),于是它高高興興地出門了。

    你看到了哪些標(biāo)志?它們代表了什么?

    過渡:你們都能看懂這些標(biāo)志,可是粗心的兔子先生在散步時(shí)卻只顧著看美麗的景色,忘記看這些重要的標(biāo)志,于是麻煩來了。

    2、傾聽教師講述兔子先生在小區(qū)里的經(jīng)歷

    3、兔子先生在散步時(shí)發(fā)生了什么事?

    小結(jié):外出時(shí)看清標(biāo)志很重要,看懂標(biāo)志就能減少許多麻煩,保護(hù)好自己。

    2、幼兒閱讀小圖書

    :經(jīng)過了兩次的經(jīng)歷,兔子先生明白了原來身邊的標(biāo)志是很重要的,可以提醒大家注意安全,更好的保護(hù)好自己。

    中班語言膽小先生的教案(匯總19篇)篇十五

    1引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,理解“勇敢”的含義。

    2引導(dǎo)幼兒體會(huì)故事中的幽默。

    3愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

    4欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。

    1、出示膽小先生的圖片,提問:你覺得這是怎樣的一個(gè)先生?(幼兒講講)。

    教師小結(jié):這是一個(gè)膽小的先生(出示“膽小先生”的字卡)。

    2、你想想,他為什么會(huì)叫膽小先生呢?(請(qǐng)幼兒講講)。

    3、再來看看一位先生,出示變勇敢的膽小先生圖片。

    提問:

    (1)這是誰?他和以前一樣嗎?哪里變了?

    (2)現(xiàn)在我們稱他為什么先生了?

    4那他怎么會(huì)改變的呢?(請(qǐng)幼兒講講)。

    5我們一起來看書吧,書里會(huì)找到答案的。

    提醒幼兒注意看圖片,不要看字。

    提問:

    (1)你在書里都看到些什么?

    (2)你找到膽小先生變化的答案了嗎?(請(qǐng)幼兒講講)。

    第一段,

    重點(diǎn)提問:

    1、膽小叔叔住在一個(gè)怎樣的房子里?

    2、為什么膽小叔叔抓住了老鼠但有放了老鼠呢?

    (豐富詞:大吃一驚)。

    第二段,

    重點(diǎn)提問:

    1、從此膽小叔叔的家里發(fā)生了變化,他們家到底發(fā)生了什么變化呢?

    2、老鼠們?cè)谀懶∈迨寮易隽四男┦虑椋?/p>

    3、老鼠們又提出了什么過分的要求?膽小叔叔同意了嗎?為什么?

    第三段,

    重點(diǎn)提問:

    1,膽小叔叔為什么會(huì)一下子膽子大起來呢?

    2、他明白了一個(gè)什么道理?

    3、你做過哪些“勇敢”的事情?

    四、集體閱讀,邊看邊讀。

    1、這是一個(gè)幽默故事,什么叫幽默?

    2、你覺得這個(gè)故事中,哪些地方很有趣?

    3、你看了故事,懂得了一個(gè)什么道理?

    本周進(jìn)行了活動(dòng)“膽小先生”,這是一篇幽默故事,引導(dǎo)幼兒體會(huì)故事中的幽默。在教學(xué)中,我注意對(duì)幼兒進(jìn)行語言的培養(yǎng),比如:請(qǐng)幼兒比較前后二位膽小先生,說說他們的樣子。在故事中讓幼兒學(xué)習(xí)詞語,并用造句的方式來檢驗(yàn)幼兒是否理解詞語了。在活動(dòng)的開始,我注意發(fā)散幼兒的思維,猜猜他為什么會(huì)膽小,猜猜他怎么又變得不膽小了。在和孩子們一起看故事中,我注意把故事中幽默的地方讀的好笑,并自言自語說“真好笑”,讓孩子們?nèi)ンw會(huì)故事的幽默。孩子們也是和老師有很好的互動(dòng)。只是到了最后,我有些忘形了,看見孩子們還有問題提,就控制不好時(shí)間了,有些長(zhǎng)。總的來說,孩子們的表現(xiàn)是不錯(cuò)的。

    中班語言膽小先生的教案(匯總19篇)篇十六

    《這是一則很好聽、很好玩,也很幽默的故事。聽后,孩子們會(huì)從中得到啟發(fā),要做一個(gè)不害怕,不膽小,勇敢的人。另外,我打破了以前的故事教學(xué)的方法(分段講述,而后理解、交流)。而這次,我是讓孩子們整體感受故事的情節(jié)發(fā)展和角色情緒的變化,帶孩子走進(jìn)這個(gè)故事。這時(shí)教師要做一個(gè)引導(dǎo)者。最后,就是帶孩子從故事中走出來,也就是經(jīng)驗(yàn)遷移,進(jìn)行創(chuàng)編故事。

    1、感受故事人物幽默的語言和夸張的情節(jié)所產(chǎn)生的美。

    2、學(xué)會(huì)故事中人物的對(duì)話,根據(jù)自己的想象表演故事。

    繪本、《膽小先生》故事視頻、膽小先生木偶,大老鼠頭飾。

    1、操作“膽小先生”的木偶,引發(fā)幼兒的興趣。

    (1)引導(dǎo)語:大家好,我是膽小先生,因?yàn)槟懽犹貏e特別小,所以大家都叫我膽小先生。

    2、講述故事,通過提問幫助幼兒理解故事情節(jié)。

    (1)結(jié)合繪本《膽小先生》,用生動(dòng)、夸張的語言和表情講述故事。

    (3)引導(dǎo)幼兒重復(fù)練習(xí)對(duì)話并結(jié)合動(dòng)作(特別是表現(xiàn)大老鼠兇狠得意的樣子、膽小先生害怕的樣子),以進(jìn)一步理解作品。

    3、圍繞膽小先生這一形象和主題組織幼兒討論。

    (2)引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言,說說自己的感受。

    4.師幼合作表演人物對(duì)話和動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮想象,表現(xiàn)自己對(duì)故事情節(jié)和人物的理解。

    中班語言膽小先生的教案(匯總19篇)篇十七

    1.觀察、理解故事中的標(biāo)志,感受標(biāo)志對(duì)我們生活的幫助并愿意關(guān)注。

    2.能在集體面前分享、表述自己的經(jīng)驗(yàn)。

    3.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

    4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

    一、看看、猜猜標(biāo)志(引起興趣,并初步引發(fā)對(duì)標(biāo)志的關(guān)注。)。

    1.教師出示“安靜”的標(biāo)志。

    提問:為什么你們看見這張圖都不說話了?

    小結(jié):哦,原來這是一個(gè)安靜的標(biāo)志,它提醒我們別出聲,該安靜了1。

    2.猜猜“兔子”標(biāo)志。

    你們這么聰明,那再給大家看一個(gè)標(biāo)志,猜猜可能是什么意思?(直接引導(dǎo)孩子從兔子帶著的領(lǐng)帶中看出是“兔子先生”。)。

    小結(jié):生活中有很多標(biāo)志,標(biāo)志是圖案也會(huì)是文字,標(biāo)志是要仔細(xì)看認(rèn)真猜的。(在互動(dòng)中告訴孩子怎樣認(rèn)識(shí)標(biāo)志。)。

    兔子先生要出門去散步,這一路上也有很多標(biāo)志。兔子先生一路會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢,讓我們一起來看看故事《兔子先生去散步》。

    1、看大圖書,解讀書中出現(xiàn)的標(biāo)志與故事情節(jié)之間的關(guān)系。

    第4頁:這個(gè)標(biāo)志畫了什么?是什么意思?

    第6頁:這次的標(biāo)志畫了什么?這個(gè)標(biāo)志想要告訴兔子先生什么?

    第8頁:兔子先生又看見了什么標(biāo)志?

    第12頁:

    (1)兔子先生蹦蹦跳跳過了橋!哎呀,發(fā)生了什么事情?兔子先生為什么會(huì)摔跤?

    (2)摔跤了,該怎么辦?哪里有醫(yī)院呢?你在什么地方看見過這個(gè)紅十字?

    第14頁:

    (2)兔子先生如果繼續(xù)往前走,該注意什么呢?(激發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)o)。

    第16頁:瞧,又有標(biāo)志了,可能是什么意思?

    第18頁:哎呀,兔子先生掉進(jìn)洞里了,你想對(duì)它說些什么?

    第22頁:好美的大海啊!海里有一艘船,這個(gè)標(biāo)志貼在船上是為什么?(鞏固認(rèn)識(shí)標(biāo)志在生活中的意義。)。

    2、總結(jié)故事。

    提問:

    (1)故事里,兔子先生一共碰到多少個(gè)標(biāo)志?

    (2)看了大圖書,你們覺得標(biāo)志重要嗎?為什么?

    小結(jié):生活中有各種各樣的標(biāo)志。有的是告訴大家周圍的情況,有的是警告大家有危險(xiǎn),有的是禁止我們做一些事情。注意周圍的標(biāo)志,就會(huì)更安全。(提煉總結(jié),提升幼兒個(gè)體經(jīng)驗(yàn)。)。

    找找、說說生活中的標(biāo)志(在互動(dòng)中交流分享,提升個(gè)體經(jīng)驗(yàn)。)。

    1.說說自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志。

    提問:這里,我們也找到了很多標(biāo)志,你認(rèn)識(shí)嗎?在哪里看見過?

    2.延伸:在周圍的生活環(huán)境中尋找、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

    本次活動(dòng)用一個(gè)故事引導(dǎo)孩子了解標(biāo)志對(duì)生活的作用,很能吸引孩子,標(biāo)志也是用孩子最喜歡的圖畫語言來表示,孩子們?cè)诓虏轮v講中感受標(biāo)志語言的魅力,也為孩子觀察生活中的標(biāo)志打下基礎(chǔ)。

    中班語言膽小先生的教案(匯總19篇)篇十八

    四、活動(dòng)目標(biāo):

    1、根據(jù)故事中的標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié),引導(dǎo)幼兒用完整的語言表述。

    2、感受故事的趣味激發(fā)幼兒的想象,并引發(fā)幼兒對(duì)生活中標(biāo)志的關(guān)注。

    五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    ppt課件。

    六、活動(dòng)設(shè)計(jì):

    (一)分段欣賞故事。

    教師回應(yīng):原來房子的門上有兔子的標(biāo)志。(播放課件)他是兔子家的誰呀?

    教師回應(yīng):

    1)他是兔子,他戴著紅和黑相間的條紋領(lǐng)帶,真神氣!

    2)他還有個(gè)好聽的稱呼,因?yàn)樗悄械模覀兘兴壬?/p>

    一起來和兔子先生打個(gè)招呼:兔子先生好!

    播放課件:小朋友們好,今天我要出門去散步,你們想不想一起去呀?

    讓我們一起去散步,讓我們一起去散步,看什么樣的草地?

    教師回應(yīng):綠油油的草地,躺在上面真舒服。

    讓我們一起去散步,讓我們一起去散步,感覺陽光怎樣?

    教師回應(yīng):暖洋洋的陽光,灑在身上真溫暖。

    剛走了一會(huì)兒,是什么標(biāo)志?(幼兒觀察講述)。

    播放課件:噢!這是往前走的標(biāo)志。

    咦!這又有一個(gè)什么標(biāo)志?(幼兒觀察講述)。

    播放課件:嘿!真是樓梯的標(biāo)志,孩子們真聰明!如果是樓梯的標(biāo)志,那么他會(huì)去哪呢?

    這個(gè)標(biāo)志有點(diǎn)看不懂呀!(幼兒觀察講述)。

    播放課件:恩!是橋的標(biāo)志呀!你們真棒!

    下面的標(biāo)志可有點(diǎn)奇怪!是什么意思呢?(幼兒發(fā)散想象)。

    播放課件:哎呀呀呀,疼死我了,原來是小心斜坡的標(biāo)志。

    哎呀!好疼呀!又有一個(gè)標(biāo)志。(幼兒發(fā)散想象)。

    教師回應(yīng):

    1)兔子先生摔疼了,小熊醫(yī)生取來了醫(yī)藥箱為他包扎傷口。

    2)看看兔子先生的臉上,原來是眼淚汪汪的標(biāo)志。

    摔疼了是回家去,還是繼續(xù)往前走。(幼兒辨別)。

    如果繼續(xù)往前走,你要告訴他什么?(一路順風(fēng)、小心當(dāng)心……)。

    播放課件:是是是,知道啦!

    他看都沒有看接下來的標(biāo)志,是什么意思?(幼兒發(fā)散想象)。

    播放課件:唉呀呀呀!原來是小心坑洞啊!

    教師回應(yīng):兔子先生瞧都不瞧,,你真是粗心,剛才摔了,現(xiàn)在又掉洞里了。

    14、掉到洞里,會(huì)碰到誰?(幼兒發(fā)散想象)。

    來到了誰的家?(小老鼠的家)。

    這是什么標(biāo)志?(這是船的標(biāo)志,還有海的標(biāo)志。

    中班語言膽小先生的教案(匯總19篇)篇十九

    1、幫助幼兒理解故事中的'情節(jié)和人物的心理變化。

    2、讓幼兒知道看過的舊報(bào)紙還有多種用途,培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源、減少浪費(fèi)的意識(shí)。

    3、豐富詞匯“丟棄”“信箱”“清晨”“急促”。

    4、發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。

    1、用紙折成的帽子(帽子上用其他物品裝飾好)。

    2、布置“娃娃家”背景,有椅子、桌子、垃圾箱等。

    3、課前豐富幼兒的知識(shí):報(bào)紙與人們生活分不開,是精神食糧。

    一、引入。

    1、老師戴著用報(bào)紙折成的帽子:“小朋友,你們看我今天戴了一項(xiàng)什么?它是用什么做的?”

    1、剛才你們聽的故事叫什么名字?

    2、故事是講誰的?還有誰?

    三、老師再次講述故事,幫助幼兒初步理解故事的情節(jié)和人物的心理變化,知道看過的報(bào)紙還可以有很多用途。提問:

    1、清晨,報(bào)紙先生就被送往誰的家?(理解詞語:清晨)。

    2、報(bào)紙先生在信箱里想什么呢?(理解詞語:信箱)。

    3、今天是誰來拿報(bào)紙?

    4、小紅看完報(bào)紙后,她把報(bào)紙放在哪兒了?(理解詞語:丟棄)。

    5、、到了第二天,報(bào)紙先生又被送往誰家,這一次是誰來拿呢?

    6、奶奶看完報(bào)紙后怎么樣做呢?

    7、奶奶把報(bào)紙先生放在一旁,報(bào)紙先生怎樣想的呢?

    9、報(bào)紙先生為什么會(huì)高興呢?

    10、小朋友,你們說報(bào)紙先生喜歡誰?

    11、報(bào)紙先生為什么喜歡奶奶?為什么不喜歡小紅?

    四、教師再次講述故事,并請(qǐng)幾名幼兒做情景性表演,加深幼兒對(duì)故事的理解。

    五、幼兒想想講講,發(fā)展發(fā)散性思維能力,培養(yǎng)節(jié)約資源、減少浪費(fèi)的意識(shí)。

    1、看過的報(bào)紙,還可以做許多事情。如果你是小紅,你會(huì)用報(bào)紙做什么事情呢?請(qǐng)你幫小紅想一想。

    2、幼兒自由討論。

    3、幼兒講述報(bào)紙的多種用途。

    4、平時(shí)我們?cè)诩依铮惨蛘l學(xué)習(xí)?如果看到爸爸媽媽將報(bào)紙扔掉,我們?cè)撛趺礃幼瞿兀?/p>

    1、美術(shù)活動(dòng):報(bào)紙撕貼畫;用報(bào)紙折各種物品。

    2、體育活動(dòng):用報(bào)紙做成紙捧(用于跳、鉆或做操);用報(bào)紙做成紙球,用于投擲或做板球;用報(bào)紙做墊腳板,讓幼兒在紙上走。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    自我評(píng)價(jià)是非常重要的,它能夠幫助自己更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己存在的問題并加以改進(jìn)。自我評(píng)價(jià)是一個(gè)主觀性很強(qiáng)的過程,以下是小編整理的一些自我評(píng)價(jià)范文,供大家參考。
    大班教案需要結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平和特點(diǎn),制定適宜的教學(xué)內(nèi)容和方法。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證有效的大班教案,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。一年一度的春節(jié)生活即將到來,在春節(jié)中,
    作文是一種文字的魔法,通過優(yōu)秀的作文可以把讀者帶入一個(gè)奇妙的世界。閱讀優(yōu)秀的作文可以拓寬我們的視野和思維,啟發(fā)我們?cè)趯懽髦懈幼杂珊陀袆?chuàng)造力。我的禮物是為媽媽做
    通過實(shí)習(xí)總結(jié),我們可以對(duì)自己在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足,以便更好地提升自己的能力。如果你正在為寫實(shí)習(xí)總結(jié)而苦惱,不妨看看以下的實(shí)習(xí)總結(jié)范文
    環(huán)保工作需要綜合施策,政府、企事業(yè)單位和個(gè)人都要發(fā)揮積極作用。環(huán)保是當(dāng)下一個(gè)全球性的話題,我們需要關(guān)注并行動(dòng)起來。如何選擇環(huán)保產(chǎn)品和環(huán)保材料,推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)
    通知需要簡(jiǎn)潔明了,語言準(zhǔn)確,以確保信息能夠被易于理解和記憶。如果你需要寫通知,可以參考以下范文,希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶐椭F放贫ㄎ皇且粋€(gè)新產(chǎn)品和新品牌發(fā)展的成
    在述職報(bào)告中,可以根據(jù)自己的實(shí)際情況簡(jiǎn)述或詳細(xì)描述自己在工作中的成就和進(jìn)展,以及取得的成果和榮譽(yù)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,供大家參考、學(xué)習(xí)和借鑒
    通過撰寫一份出色的申請(qǐng)書,我們能夠展示自己的能力和自信,為自己贏得更多的機(jī)會(huì)。范文只是參考,申請(qǐng)者仍需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化撰寫和修改。尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)、院
    通過工作計(jì)劃,我們可以在一段時(shí)間內(nèi)有條不紊地進(jìn)行工作,避免臨時(shí)抱佛腳的情況發(fā)生。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。讓我們一起來看看吧
    學(xué)期工作計(jì)劃可以幫助我們規(guī)劃時(shí)間,明確目標(biāo),合理分配資源。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些學(xué)期工作計(jì)劃范例,希望能幫助大家更好地規(guī)劃學(xué)期工作。本學(xué)期,中學(xué)教研室將繼續(xù)
    工作匯報(bào)可以促使我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,為未來的工作方向提供指導(dǎo)。小編整理了一些經(jīng)典的工作匯報(bào)樣本,希望可以給大家提供一些思路和參考。20xx年安全隱患整治專項(xiàng)
    進(jìn)行述職報(bào)告不僅是對(duì)自己工作的一種梳理,也是對(duì)工作過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。為了給大家提供更多的幫助,以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀述職報(bào)告范文,供大家參
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)分配和學(xué)生評(píng)估等方面的工作。要想寫好教學(xué)工作計(jì)劃,以下是一些值得借鑒的范例和經(jīng)驗(yàn)分享。新學(xué)期又開始了,本學(xué)期我的教
    通過寫檢討書,我們可以找出解決問題的方法和策略,提高自己的解決問題的能力和水平。小編整理了一些優(yōu)秀的檢討書范文,希望可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
    優(yōu)秀作文需要有適當(dāng)?shù)男揶o手法和生動(dòng)的描寫,以增加文章的趣味和吸引力。以下是一些歷年來被認(rèn)為是優(yōu)秀作文的范文,希望可以給大家提供一些寫作的參考。全班共有學(xué)生44人
    編寫一份成功的申請(qǐng)書需要深入了解目標(biāo)機(jī)構(gòu)或個(gè)人的需求和期望。研究項(xiàng)目申請(qǐng)書是申請(qǐng)科研資金的重要材料,以下是一份詳細(xì)展示研究計(jì)劃和意義的申請(qǐng)書范文,請(qǐng)大家參考。
    通過總結(jié)個(gè)人心得體會(huì),我們能夠更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向,做出更明智的決策和選擇。小編精心挑選了一些寫得出色的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在太原師范第一附屬小
    通過月工作總結(jié),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足之處,提出合理的改進(jìn)方案。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路。
    教師總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式,可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問題并提升教育教學(xué)水平。下面是小編為大家整理的教師總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和借
    建設(shè)工程的材料和設(shè)備采購需要符合國家的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),防止使用劣質(zhì)產(chǎn)品。接下來,我們將為大家介紹一些建設(shè)工程中的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,以提高工程質(zhì)量和安全性。工程地點(diǎn):__
    策劃方案需要考慮到不同的因素,包括時(shí)間、人力、財(cái)力等,以確保方案的可行性和有效性。小編為大家整理了一些策劃方案編寫和實(shí)施中的常見誤區(qū)和解決方法,希望能夠幫助到大
    通過寫教師心得體會(huì),可以幫助教師更好地發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)問題,并提出相應(yīng)的解決方案。針對(duì)教師心得體會(huì)的撰寫,小編為大家準(zhǔn)備了一些范文,希望對(duì)大家有所幫助。
    合同協(xié)議是雙方在特定條件下達(dá)成的一種法律約束力的文件。如果你希望了解更多關(guān)于合同協(xié)議的內(nèi)容,以下是一些范文和案例供您參考。法定代表人:_____________
    在幼兒園大班的最后一個(gè)學(xué)期,我們需要對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)做一個(gè)全面的總結(jié)。以下是一些幼兒園大班的教材推薦,希望能夠給教師們提供一些教學(xué)參考。1、了解購物時(shí)的購物
    致辭需要具備邏輯性和條理性,讓聽眾能夠清晰地理解和接受所傳達(dá)的內(nèi)容。最后,希望大家能夠通過這些范文,寫出一篇感人、流暢的致辭,展示自己的魅力和才華。
    優(yōu)秀作文是對(duì)文化底蘊(yùn)和素質(zhì)教育的一種體現(xiàn),它具有啟迪智慧、陶冶情操的作用。通過欣賞以下這些優(yōu)秀作文范文,我們可以對(duì)優(yōu)秀作文的要求和寫作技巧有更深入的理解。
    優(yōu)秀學(xué)生不僅勤奮學(xué)習(xí),還具備良好的學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)能力,能夠應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)的精選范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。八月初是玉米成熟的日子,農(nóng)民
    經(jīng)營是企業(yè)通過風(fēng)險(xiǎn)管理和控制來確保業(yè)務(wù)持續(xù)健康發(fā)展的過程。歡迎大家積極參與討論,共同分享和交流經(jīng)營總結(jié)的心得和經(jīng)驗(yàn)。作為一家股份制商業(yè)銀行,中信銀行在資產(chǎn)規(guī)模、
    大班教案包含了幼兒園大班階段各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)安排。通過這些大班教案范例,可以了解到大班教學(xué)的整體設(shè)計(jì)和教學(xué)策略。1、通過各種實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的
    通過寫心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的行為和思維方式,從而不斷提高個(gè)人能力。為了幫助大家更好地寫心得體會(huì),我精心挑選了一些范文,希望能夠給大家一些啟示。
    優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)擁有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和條理性,使讀者能夠一目了然地理解作者的思路。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。兒童節(jié)到了,同學(xué)們都穿上了新
    活動(dòng)策劃需要考慮各種因素,包括場(chǎng)地選擇、時(shí)間安排、預(yù)算控制、宣傳推廣等,為活動(dòng)的成功打下基礎(chǔ)。下面是一些活動(dòng)策劃的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),值得我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中借鑒和總結(jié)。
    計(jì)劃書不僅能夠指導(dǎo)自己的工作,還可以作為與他人溝通和協(xié)作的工具,幫助大家明確分工和責(zé)任,推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的整體進(jìn)展。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書范文,希望可以對(duì)大家在編
    在個(gè)人總結(jié)中,要注重客觀性,不過分自責(zé)或自滿,理性分析自己的過去表現(xiàn)和取得的成果。通過閱讀范文,你可以了解到不同人對(duì)于總結(jié)的理解和表達(dá)方式,以及他們的收獲和反思
    范本是一種經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間積累的寫作秘笈,它可以指導(dǎo)我們更好地寫作。請(qǐng)大家逐篇閱讀以下總結(jié)范文,以便更好地了解總結(jié)的寫作要點(diǎn)和技巧。隨著社會(huì)的進(jìn)步,建筑的藝術(shù)內(nèi)涵和其
    寫月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的短板和不足,進(jìn)一步優(yōu)化工作流程和提高工作效率,使自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。小編為大家整理了一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,希望能夠幫助大
    心得體會(huì)是我們對(duì)自己或他人的某一行為、事件或經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié),有助于提升我們的觀察和思考能力。接下來,我們一起來閱讀一些精選的心得體會(huì)范文,借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)和亮
    范文范本可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)空間,從而提高寫作水平。希望大家能夠從以下范文范本中汲取營養(yǎng),提升自己的寫作能力和水平。1、巡防隊(duì)員正常上班時(shí)間必須按時(shí)
    通過制定工作計(jì)劃書,我們可以更好地分析和評(píng)估工作中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并提前采取應(yīng)對(duì)措施。下面是一些實(shí)用的工作計(jì)劃書模板,供大家根據(jù)自身需要進(jìn)行調(diào)整和使用。
    感恩是一種積極的情緒,能夠提升我們的心理健康和幸福感。以下是一些感恩的案例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌淙~,靜默著;夏蟬,鳴叫著。光無意義地?fù)]灑著熱烈,
    在學(xué)習(xí)總結(jié)中,可以回顧自己的學(xué)習(xí)方法和效果,找出不足之處并提出改進(jìn)方案。以下是一些成功的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)真參加了20xx年在奧鵬教師教育
    合理簽訂裝修合同可以有效地避免裝修工程中的糾紛和風(fēng)險(xiǎn)。請(qǐng)大家留意下文中的裝修合同范文,可以作為起草合同的參考依據(jù)。乙方:(以下簡(jiǎn)稱乙方)____________
    教學(xué)工作計(jì)劃也是教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通的重要橋梁,能夠讓大家對(duì)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容有一致的理解。隨后,小編將為大家分享一些編寫教學(xué)工作計(jì)劃的注意事項(xiàng)和常見問題解答。
    小班教案的執(zhí)行需要密切關(guān)注小班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,以保證學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。如果你想提高小班教學(xué)的效果,可以試試以下小班教案的寫作和實(shí)施方法。
    即興繪畫可以讓藝術(shù)家在沒有任何準(zhǔn)備的情況下,用筆觸表現(xiàn)出自己內(nèi)心的世界和情感。以下是小編為大家整理的即興表演范例,供大家參考借鑒。禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而
    優(yōu)秀作文是我們對(duì)于題材選擇和寫作結(jié)構(gòu)恰如其分,以及內(nèi)容豐富和觀點(diǎn)鮮明的展示。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起欣賞這些令人欽佩的文字之美。提起南京美味的小
    新年意味著新的起點(diǎn)和新的目標(biāo),人們?cè)谶@個(gè)時(shí)候通常會(huì)制定一些新年計(jì)劃和目標(biāo)。以下是小編為大家搜集的新年總結(jié)范文,希望能夠給大家在新的一年里帶來一些啟示和引導(dǎo)。
    通過合同協(xié)議,雙方可以明確商業(yè)交易的商品或服務(wù)、價(jià)格、交付方式等重要細(xì)節(jié)。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。承租方:_____,
    銷售工作總結(jié)可以促進(jìn)銷售團(tuán)隊(duì)之間的相互學(xué)習(xí)和分享,促進(jìn)銷售經(jīng)驗(yàn)和最佳實(shí)踐的跨部門和跨團(tuán)隊(duì)傳承。希望以下的銷售工作總結(jié)范文能夠給大家提供一些寫作方向和思路。
    勞動(dòng)合同是用于規(guī)定勞動(dòng)者與用人單位之間權(quán)責(zé)關(guān)系的文書,具有法律效力。以下是一些關(guān)于勞動(dòng)合同中常見糾紛的案例分析,希望對(duì)大家具有參考價(jià)值。根據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)
    元宵節(jié)的活動(dòng)還包括觀賞花燈、燃放煙花爆竹等,給人們帶來了無盡的歡樂。以下是小編為大家整理的元宵節(jié)燈謎猜猜精選,快來挑戰(zhàn)一下吧!我們這兒過元宵節(jié)都要吃湯圓、餛飩,
    活動(dòng)總結(jié)是沉淀經(jīng)驗(yàn)和智慧的過程,可以為我們未來的發(fā)展積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。小編為大家搜集了一些精彩的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家提供借鑒和啟發(fā)。本學(xué)期的工作又將接近尾聲。
    轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書是申請(qǐng)者向?qū)W校提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)時(shí)必須提交的一種書面材料。以下是一些獲得轉(zhuǎn)專業(yè)成功的申請(qǐng)書范文,相信對(duì)你的寫作會(huì)有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!請(qǐng)您原諒我在
    教學(xué)工作計(jì)劃需要根據(jù)教學(xué)大綱和年級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化,確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和培養(yǎng)。收集了一些教學(xué)工作計(jì)劃的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),希望可以給大家一些啟示和借鑒
    優(yōu)秀作文是對(duì)問題進(jìn)行思考和解決的過程,它可以培養(yǎng)學(xué)生的分析和創(chuàng)新思維能力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。
    教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師定位自己的教學(xué)方向,為未來的工作設(shè)立目標(biāo)。接下來是一些教學(xué)工作總結(jié)的范文,希望能給大家提供一些寫作思路和寫作素材。——壽陽一中2013年
    中班的教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和自理能力,為進(jìn)入大班做好準(zhǔn)備。現(xiàn)在,讓我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的幼兒園中班總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
    英語是一門語法比較規(guī)范的語言,學(xué)好英語可以提高我們的語言組織能力。總結(jié)是世界上最廣泛使用的語言之一,學(xué)好英語對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展和人際交往都有重要的影響。寫一篇較為
    優(yōu)秀作文需要具備清晰的結(jié)構(gòu)和層次感,使得文章的邏輯關(guān)系和內(nèi)容安排合理有序。閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以幫助我們拓寬思維,豐富語言,提高寫作的功底。我是一片樹葉,一
    中班教案是中班教師在教學(xué)過程中的重要指導(dǎo)工具,它是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體教學(xué)活動(dòng)的安排和組織的依據(jù)。我們需要認(rèn)真編寫中班教案,以確保教學(xué)的順利進(jìn)行。為了幫助廣大教師
    學(xué)生演講稿可以涵蓋各個(gè)領(lǐng)域,包括但不限于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)問題、文化傳承等。掌握了一些寫作技巧和要點(diǎn)后,希望大家積極撰寫自己的學(xué)生演講稿。地球是人類的母親,也是我們
    述廉報(bào)告是廉政文化建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的有效手段,對(duì)于維護(hù)黨風(fēng)廉政和社會(huì)穩(wěn)定具有重要作用。希望大家通過閱讀范文,能夠提高自己撰寫述廉報(bào)告的能力和水平。本人自擔(dān)任xx
    作為優(yōu)秀作文的作者,需要有廣泛的閱讀和知識(shí)儲(chǔ)備,以豐富自己的內(nèi)容和觀點(diǎn),提高作文的質(zhì)量和水平。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠讓大家更好地理解和掌握優(yōu)秀作
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師銳化教學(xué)重點(diǎn)、合理安排教學(xué)過程的必備工具。教學(xué)工作計(jì)劃的成功案例值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,以下是一些相關(guān)的范文供大家參考。2.離開家鄉(xiāng),離開親人,李
    教學(xué)反思是一種重要的教育方法,可以幫助我們做好教學(xué)工作。教學(xué)反思范文中的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐值得教師們學(xué)習(xí)和借鑒。1.主題明確。把經(jīng)典的閱讀教材與寫作教材《人性光輝寫
    發(fā)言稿可以幫助我們克服緊張和不自信的情緒,讓我們更加從容地面對(duì)聽眾。小編為大家整理了一些精選的發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒。親愛的老師們:大家好!人們常把教師比
    優(yōu)秀作文是一種能夠立體展示故事情節(jié)和塑造人物形象的文學(xué)作品,它能夠讓讀者如臨其境。這里有一些關(guān)于優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作、學(xué)習(xí)和成果進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種重要文書。接下來是一份經(jīng)典的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,讓我們一起來看看如何寫一篇出色的實(shí)習(xí)報(bào)告。一。實(shí)習(xí)目的:本次
    優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的寫作才華,也是對(duì)讀者智力的一種挑戰(zhàn)。通過欣賞以下這些優(yōu)秀作文范文,我們可以對(duì)優(yōu)秀作文的要求和寫作技巧有更深入的理解。窗外的迎春抽蕊發(fā)芽
    質(zhì)量月的開展將激發(fā)員工參與質(zhì)量管理的積極性和主動(dòng)性。以下是小編為大家準(zhǔn)備的質(zhì)量月培訓(xùn)資料,希望對(duì)大家的員工培訓(xùn)和技能提升有所啟發(fā)。尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛的同學(xué)們
    優(yōu)秀作文是體現(xiàn)我們語文學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)志,通過寫作可以展示我們對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。是那樣的堅(jiān)持,讓我
    通知通常由上級(jí)或負(fù)責(zé)人發(fā)布,目的是傳達(dá)重要信息,促進(jìn)信息的溝通共享。通知是一種用來傳達(dá)信息、安排事務(wù)的書面形式,它能夠準(zhǔn)確、迅速地讓人們了解到相關(guān)情況。編寫一份
    我很榮幸成為這次活動(dòng)的主持人,希望可以和大家度過一個(gè)愉快的時(shí)光。下面是一些成功主持人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能夠?yàn)槲覀兲峁┮恍氋F的指導(dǎo)和啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,
    在職場(chǎng)中,自我介紹是向上級(jí)和同事展示你的工作經(jīng)驗(yàn)和能力的重要環(huán)節(jié)。那么,不妨看看以下的自我介紹范文,或許能為你提供一些靈感。早上/下午好,各位考官。我很榮幸在這
    中班教案還需注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些中班教案范文,希望能夠幫助大家更好地開展教學(xué)工作。教學(xué)目標(biāo):1.理
    小學(xué)教案應(yīng)當(dāng)具備一定的系統(tǒng)性、科學(xué)性和可操作性,以便教師能夠方便地開展教學(xué)活動(dòng)。小編為大家準(zhǔn)備了一些小學(xué)教案的優(yōu)秀范文,希望能給教師提供一些借鑒和參考。
    演講稿范文可以幫助演講者更好地組織思路,提高演講效果,使觀眾更容易理解和接受演講內(nèi)容。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)人心,引起共鳴,啟發(fā)讀者思考和行動(dòng)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,這些作文內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特,值得一讀。我,今年九歲,在公園路小學(xué)上二年級(jí)。
    學(xué)生演講稿是學(xué)生在特定場(chǎng)合,通過口頭表達(dá)來陳述自己的某一方面的見解、想法或經(jīng)驗(yàn)的書面材料,它是學(xué)生展示自己思想、表達(dá)能力和口才的重要方式之一。以下是一些學(xué)生演講
    通過寫作,學(xué)生能夠提高批判性思維和邏輯思維能力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以汲取寫作的經(jīng)驗(yàn)和靈感。夏天,火辣辣的太陽像火球似的烤
    范文范本是對(duì)一類優(yōu)秀作品進(jìn)行歸納和整理,通過分析和學(xué)習(xí)其中的特點(diǎn)和亮點(diǎn)來提升自己的寫作能力。以下是一些經(jīng)過篩選的范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮粋€(gè)參考和學(xué)習(xí)的平臺(tái)
    優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來快樂和啟示,因此,我們應(yīng)該努力提高自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考和借鑒。從前學(xué)二胡,老師常常讓我與他合奏
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的個(gè)性和獨(dú)到的見解,能夠給人以啟示和思考。這些優(yōu)秀作文涉及的主題廣泛,既有關(guān)于生活的思考,也有關(guān)于社會(huì)的關(guān)注。一段快樂的時(shí)光,讓我感到自由的最高
    發(fā)言稿可以注重實(shí)用性,使聽眾更容易理解主題,接受演講者的觀點(diǎn)。接下來,我將分享一些在發(fā)言稿中常用的結(jié)尾句子,供大家在寫作過程中參考使用。尊敬的楊老師、黃先生,親
    教案模板應(yīng)該包括課程目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等內(nèi)容的詳細(xì)分析和安排。教案模板的設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)的理念和方法。
    大班教案包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)估方式等內(nèi)容,是教師進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)和指導(dǎo)。小編精選了一些大班教案范文,希望能夠給大家提供一些啟示和思路
    無論是申請(qǐng)大學(xué)還是申請(qǐng)工作,一篇有力的申請(qǐng)書能夠突顯我們的獨(dú)特之處,吸引招生官或考官的注意。通過閱讀這些范文,你可以了解不同類型申請(qǐng)書的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn),從而提升
    教案模板是教學(xué)計(jì)劃的書面表達(dá)形式,它記錄了教師在教學(xué)過程中所設(shè)計(jì)的內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等細(xì)節(jié),為教師的教學(xué)活動(dòng)提供了指導(dǎo)和參考。教案模板的編寫對(duì)于教師的教學(xué)效果至關(guān)
    工作總結(jié)是對(duì)自己工作態(tài)度、效率和職業(yè)素養(yǎng)的一次檢驗(yàn)和提高。下面是一些月工作總結(jié)的典型案例,供大家參考,希望能為大家提供一些寫作的指導(dǎo)和建議。xx年就要過去了,在
    教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。以下是大量的教學(xué)工作計(jì)劃范文,適用于不同階段和不同學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐。一:談話。一、溫
    策劃方案的執(zhí)行需要各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)同配合和有效溝通,以確保每個(gè)步驟都能夠順利實(shí)施。您將看到一些精心編制的策劃方案范文,希望對(duì)您的工作有所啟發(fā)。一、活動(dòng)主題:弘揚(yáng)雷鋒
    在申請(qǐng)書中,申請(qǐng)人需要說明自己對(duì)學(xué)生會(huì)工作的熱情和認(rèn)真態(tài)度。以下是小編為大家收集的學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書范文,供大家參考。學(xué)生會(huì)是由學(xué)生組成的一支為同學(xué)服務(wù)的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)
    參加校園活動(dòng)有助于學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社交能力。校園活動(dòng)是學(xué)校中組織的各種具有一定規(guī)模、固定形式和特定主題的活動(dòng),旨在豐富學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)學(xué)
    通過讀書心得,我們可以增強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力,并培養(yǎng)批判性思維和寫作技巧。以下是小編為大家整理的讀書心得范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)于讀書的興趣和思考。
    轉(zhuǎn)正自我鑒定不僅僅是一種形式,更是對(duì)自己工作能力的一次全面評(píng)估,通過這個(gè)過程,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并積極改進(jìn)。以下是小編為大家整理的一些轉(zhuǎn)正自我鑒定范文,希望
    在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際,我意識(shí)到我有必要寫一份班主任工作總結(jié)來回顧過去的工作經(jīng)驗(yàn)。如果你想了解更多關(guān)于班主任工作總結(jié)的參考資料,可以看一看下面這些范文。
    優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上合理巧妙,能夠引導(dǎo)讀者按部就班地閱讀,領(lǐng)略作文的美妙之處。下面是一些經(jīng)典的作文片段,讓我們共同感受作文的魅力。長(zhǎng)征精神,是中國共產(chǎn)黨革命精神的集
    公司應(yīng)該注重員工的培訓(xùn)和發(fā)展,提高整體素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。以下是小編為大家整理的一些成功公司的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能給大家?guī)韱⑹竞徒梃b。奉獻(xiàn)于建筑事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們:
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生們熱愛的活動(dòng)之一,參與其中不僅可以鍛煉身體,還可以增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和凝聚力。以下是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些靈感。
    撰寫演講稿范文需要充分理解主題,做好前期的準(zhǔn)備工作,以確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。希望這些范文能幫助你提升演講水平,成為一名出色的演講者。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們
    主站蜘蛛池模板: 午夜精品射精入后重之免费观看| 中文字幕av日韩精品一区二区| 欧美亚洲精品中文字幕乱码免费高清| 久久国产亚洲精品无码| 精品国产国产综合精品| 九九热在线视频观看这里只有精品| 亚洲国产一成人久久精品| 国产在线精品国自产拍影院| 国产精品久久永久免费| 老司机亚洲精品影院无码| 精品无码久久久久久久久久| 精品综合久久久久久97超人| 久久精品国产亚洲av日韩| 香蕉99久久国产综合精品宅男自| 国产精品 羞羞答答在线| 国产成人精品免费视频大全麻豆| 四虎影视永久在线观看精品| 欧美日韩精品一区二区视频| 国产精品久久久久久久久久免费| 久久99热国产这有精品| 99在线精品视频观看免费| 午夜精品久久久久久99热| 亚洲国产成人久久精品99| 精品国产香蕉伊思人在线在线亚洲一区二区 | 国产精品国产欧美综合一区| 国产欧美国产精品第一区| 99久久国产热无码精品免费| 人妻少妇乱子伦精品| 中国国产精品| 最新精品露脸国产在线| 久久精品国产亚洲一区二区三区| 国产精品99久久不卡| 99久久精品国产一区二区三区 | 精品久久人人爽天天玩人人妻| 99亚洲精品视频| 国产精品V亚洲精品V日韩精品| 国产精品免费久久久久影院| 国产精品美女久久久久av爽| 国产精品无码免费专区午夜| 国内精品免费久久影院| 91精品在线播放|