我生活中的問題英語（模板12篇）

英語是一門語法比較規(guī)范的語言，學(xué)好英語可以提高我們的語言組織能力。總結(jié)是世界上最廣泛使用的語言之一，學(xué)好英語對我們的職業(yè)發(fā)展和人際交往都有重要的影響。寫一篇較為完美的英語總結(jié)需要注意語法和用詞的準(zhǔn)確性。以下是小編為大家收集的英語總結(jié)范文，希望能為大家提供一些參考和啟發(fā)。

我生活中的問題英語（模板12篇）篇一

一次，我做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，便拿給爸爸看。爸爸看了，皺起了眉頭，說：“昕檀，你再聯(lián)系生活把最后一道題看看?！蹦且坏李}是這樣的：一根長20厘米的木頭要鋸成5分米長的木棍，每鋸一次要4分鐘，鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘，那全部鋸?fù)暌嗌俜昼?？我是這樣做的：20÷5＝4(段),4－1＝3(次),4×3＝12(分鐘),3×3＝9(分鐘),12＋9＝21(分鐘)。我仔細(xì)地看呀看呀，還是沒看出什么毛病，只好硬著頭皮問爸爸。爸爸笑著說：“傻孩子，每鋸?fù)暌淮?，要休?分鐘，這根木頭共要鋸三次，三次中間只有兩個間隔，也就是說，鋸三次只要休息兩次，是不是呀？”我恍然大悟：中間休息時間不是3×3＝9(分鐘)，而是2×3＝6(分鐘)，這樣，鋸?fù)赀@根木頭總共要花12＋6＝18（分鐘）。

后來，媽媽對我說：“很顯然，文中“三次中間只有兩個間隔”不準(zhǔn)確。正確的表達(dá)應(yīng)該是，第三次鋸后，這根木頭就被鋸成“5分米長”的一些小段了，這時，就不需要考慮‘鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘’了。”

從這個事，我明白了一個道理：原來生活里就蘊藏著有趣的.數(shù)學(xué)呀！

我生活中的問題英語（模板12篇）篇二

對于草坪，由于碰到許多具體的問題，美國人已經(jīng)開始反思了。美國人每年要耗費110億美圓用于澆水、除草等管理費用，然而草坪為人們沒有帶來多大的實用價值，只有無止休的投資和浪費，甚至由于要除蟲而會帶來污染。

我們是發(fā)展中的國家，我們還富不過人家，我們?yōu)槭裁蠢鲜歉谌思液竺嫫嵠嵉嘏?？我們?yōu)槭裁礇]有自己的主見？別人不造摩天高樓了，我們卻開始向其進軍了；別人認(rèn)識快餐的危害了，我們卻把“肯德基”“麥當(dāng)勞”當(dāng)時尚了；別人認(rèn)為為了幾個小錢，卻污染了子孫后代是得不償失的，我們卻想方設(shè)法要上馬了——就全國而論每兩三天一次水資源污染已是家常便飯了。

我生活中的問題英語（模板12篇）篇三

孩子能夠長時間地看電視、玩游戲是“被動注意”喚起，這是一種特殊的注意方式，不需要有意注意的參與，不屬于注意力品質(zhì)的范疇。學(xué)習(xí)是要費神、費勁的事情，需要學(xué)生不斷地增強有意注意，把注意力集中到所要求的內(nèi)容和活動上，主動、持續(xù)的注意到并不感興趣的目標(biāo)上。所以說，孩子看電視、玩游戲即使持續(xù)的時間再久，也不能說明注意力水平的高低。

注意是心理活動對一定對象的指向和集中，是心理活動的重要組成部分，它雖然沒有自身獨立的心理過程。但參與感知覺、記憶，想象和思維等心理過程中。注意對人類生活具有十分重要的意義，它是通向世界的唯一門戶。沒有注意的參與，任何活動都將無法維持與進行。

2、為什么過多看電視會縮小兒童的注意力范圍，降低兒童的閱讀能力和學(xué)習(xí)效率？

電視節(jié)目節(jié)奏過快，是導(dǎo)致注意范圍縮小的主要原因，攝影機和焦距不停地變化，使收看者的注視點每妙都在改變，久而久之，注意的范圍會逐漸縮小。而注意力的范圍決定了視覺信息的輸入量，在相同時間內(nèi)輸入的信息量越大，大腦的認(rèn)知加工能力越強。長時間看電視不僅會損害視力，更會損害兒童的注意力廣度!注意力廣度好的兒童能夠一目十行，閱讀速度快，學(xué)習(xí)效率高。注意力廣度差的兒童閱讀或抄寫一個字、一句話都要看好幾次，寫作業(yè)、背書肯定要多花好幾倍的時間！

3、為什么孩子寫作業(yè)總是拖拉、磨蹭，需要家長督促、不陪寫不完？

從家長反映的情況來看，凡凡的問題可能是注意力廣度和集中性差造成的，視覺信息輸入的速度慢、數(shù)量少，導(dǎo)致該生認(rèn)知范圍縮小，大腦認(rèn)知加工效率降低、使得視覺注意力與思維反應(yīng)不同步，從而不能將信息快速、完整地傳遞給大腦、導(dǎo)致反映速度慢，更重要的是會阻礙思維能力的正常發(fā)展，影響孩子今后學(xué)習(xí)理科文化知識。

注意力訓(xùn)練老師在了解凡凡成長情況時發(fā)現(xiàn)，凡凡剛滿1歲媽媽就上班了，開始有60歲的奶奶帶，奶奶沒有精力長時間帶著孩子在戶外玩，就經(jīng)常陪著凡凡在家看電視、動畫片，有時能連著看兩個鐘頭！媽媽只是從保護視力的角度要求孩子看電視時不能離太近，根本沒有意識到這會傷害孩子的注意力！根據(jù)測試結(jié)果和專業(yè)老師的觀察，前六節(jié)課程主要給凡凡進行視覺注意力的訓(xùn)練，提高他的追視能力、視覺分辨能力、視覺定位能力等，同時訓(xùn)練他注意力的集中性和思維反應(yīng)速度，為提高凡凡注意力的集中性和理解能力打下基礎(chǔ)。然后，在對他進行注意力的五大品質(zhì)和六大能力的綜合訓(xùn)練。經(jīng)過三周的訓(xùn)練，凡凡寫作業(yè)的速度提高了兩倍，基本上可以在半個小時內(nèi)完成作業(yè)。三個月訓(xùn)練結(jié)束后測試，家長和老師都說，凡凡的理解能力和思維反映提高了很多，寫作業(yè)準(zhǔn)確率也提高了，而且不用家長陪了。

4、為什么孩子做作業(yè)或考試總是粗心大意，難的做對，容易的卻出錯？

王鵬今年上小學(xué)二年級。老師反映：腦子非常聰明，成績也很好，但總是因為粗心而丟分；上課時小動作多、不認(rèn)真聽講，而且交頭接耳，影響課堂秩序，長此下去肯定會影響學(xué)習(xí)成績。家長反映：做什么事都是粗心大意，寫作業(yè)速度快，質(zhì)量不高，涂改的痕跡隨處可見。手里總是摳東西：吃飯時，邊吃邊玩，在凳子上扭來扭去；我吵也吵了，打也打了，可就是改不了，特別著急。

對于注意力缺損的孩子來講，他們是沒有能力去做，而絕不是不想去做。這一點，一定要引起家長和老師的足夠認(rèn)識！

5、為什么孩子智商沒問題，上課卻跑神兒、做小動作，寫作業(yè)邊寫邊玩？

許多專家和有經(jīng)驗的老師都認(rèn)為：在同一個班級里常常會有學(xué)習(xí)成績差別很大的兩個極端，而且往往是學(xué)習(xí)差的智商并不差，其差距就在于這兩部分同學(xué)在注意力的能力上有很大的差距。上海師范大學(xué)兒童教育發(fā)展心理學(xué)專家曹子芳教授說：注意力是保證學(xué)生順利學(xué)習(xí)的重要前提。注意力的好壞并不是先天遺傳的，而是靠后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練得來的。所以說，訓(xùn)練良好的注意力品質(zhì)是提高學(xué)習(xí)成績的有效舉措?？茖W(xué)數(shù)據(jù)表明：兒童注意力集中地時間：5-6歲，約為10-15分鐘；7-10歲，約為25-30分鐘。

6、孩子注意力品質(zhì)不好，都有哪些表現(xiàn)和危害性呢？

注意力廣度差：眼皮底下的東西找不著、作業(yè)粗心大意、經(jīng)常漏題，丟詞少句，漏看小數(shù)點，閱讀速度慢、重復(fù)多，細(xì)節(jié)辨認(rèn)能力差、理解能力落后，而且讀書對書本中的內(nèi)容記住的不多，當(dāng)然就談不上理解和吸收了，而且還會影響記憶力、思維的發(fā)展。

注意力持續(xù)性差：在完成自己不感興趣的任務(wù)時，往往能坐住，但做不長。作業(yè)寫寫停停、慢慢悠悠、總是寫不完，邊寫邊玩?？垢蓴_能力差，經(jīng)常要在家長的督促和監(jiān)督下完成作業(yè)。

注意力穩(wěn)定性差：上課坐不住、東扭扭、西扭扭、做小動作，老師一見就頭痛?；丶覍懽鳂I(yè)磨蹭、凳子上好像長了釘子，屁股就是暖不熱，作業(yè)拖拉，一會兒摸摸這兒，一會摳那兒，你在旁邊火冒三丈，他無所謂，常常東張西望。

注意力轉(zhuǎn)移和分配：上課進入狀態(tài)慢，還在想著下課的事，或者還沉浸在上一節(jié)課的問題中，不能及時轉(zhuǎn)移注意力認(rèn)真聽本節(jié)內(nèi)容。對外界的刺激反映遲鈍。一個問題沒弄懂，就死盯著這個問題，不再關(guān)注老師講的其它內(nèi)容。

注意力集中性差：上課過程中跑神兒、發(fā)呆，一會兒想東、一會兒想西，看起來在聽課，實際上漏聽了很多。作業(yè)抄錯、算錯，考試看錯、寫錯，總之都是粗心犯得錯。很難養(yǎng)成深度思維的好習(xí)慣。

注意力不集中的危害：

a.完成學(xué)習(xí)任務(wù)時間長，與班里最快的學(xué)生比要多花一倍的時間，與一般速度的學(xué)生比多花40%-60%的時間。

b.注意力不集中的孩子很難勝任難度較大的學(xué)習(xí)內(nèi)容，影響學(xué)習(xí)能力。

c.注意力不集中嚴(yán)重影響孩子的反應(yīng)速度、敏捷性以及邏輯思維的正常發(fā)展。

d.由于注意力難以集中，無法專心聽講，難以完成課堂及家庭作業(yè)，致使學(xué)習(xí)成績下降。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)加重，無法完成作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。還易出現(xiàn)煩躁、易激怒、極端、自我評價低等心理問題。

7、孩子注意力不集中，小動作多，有些任性、自我為中心，長大以后就會好轉(zhuǎn)吧？

有些家長認(rèn)為：孩子注意力不集中，這種情況隨著年齡的增長會有所好轉(zhuǎn)。事實上，只有一部分兒童隨著神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育漸趨健全，坐立不安和多動的表現(xiàn)到青春期就會消失。而由于多動造成的注意力穩(wěn)定性、持續(xù)性、集中性等品質(zhì)的受損不經(jīng)過訓(xùn)練是無法自然消失的，這些注意力不集中和沖動行為等問題大多會延續(xù)到成年，嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)成績和社會適應(yīng)能力，而且父母及老師對孩子的負(fù)性態(tài)度，以及對他不斷地干預(yù)，也會影響孩子的心理發(fā)育及健全人格的形成，導(dǎo)致一系列心理問題產(chǎn)生。

注意力是提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力的前提，隨著年齡的增長，某項注意力品質(zhì)的缺損會導(dǎo)致注意力整體品質(zhì)的下降，繼而到導(dǎo)致記憶力和思維發(fā)展受限，為了讓孩子的學(xué)習(xí)變得輕松、愉快，一定要盡早進行注意力的培養(yǎng)和訓(xùn)練！

例如：王曉曉，剛上一年級時學(xué)習(xí)成績還可以，就是上課坐不住，做小動作，有時還干擾其他同學(xué)。爸爸媽媽考慮可能是孩子不適應(yīng)新環(huán)境，所以就沒在意。一學(xué)期過去了，曉曉成績開始下降，上課做不了5分鐘，做作業(yè)的時間也長得驚人，經(jīng)常丟三落四。偶爾還情緒低落，發(fā)脾氣。進行心理測驗的結(jié)果顯示，智商高于平均值：注意力測試結(jié)果顯示，注意力總水平僅達(dá)到5級，通過三個月的注意力訓(xùn)練，曉曉的注意力達(dá)到了13級，上課認(rèn)真聽講了，寫作業(yè)速度快多了，也不用家長陪了。

8、注意力不集中，家長應(yīng)該怎么辦？

注意力從1歲起開始發(fā)展，到10歲逐漸形成，成為影響人一生的能力。在發(fā)展期具有較強的可塑性，比較容易干預(yù)和調(diào)整，在這個時期給孩子進行科學(xué)、專業(yè)的訓(xùn)練，將可以擁有高效率的學(xué)習(xí)、做事習(xí)慣，一生受用無窮！注意力訓(xùn)練的方法有很多，但常見的訓(xùn)練方法有很大局限性:。

a.教具和教法大多單調(diào)枯燥，孩子不愿參與和配合，即使家長強制訓(xùn)練也很難維持下去，通常是達(dá)不到什么效果的。

b.家長在選擇訓(xùn)練時往往是隨意的，各類單項訓(xùn)練之間沒有銜接和過渡，無法形成完整地訓(xùn)練體系，達(dá)到效果的可能性很小。

c.注意力訓(xùn)練是一種心理、行為品質(zhì)的訓(xùn)練，必須由受過專業(yè)訓(xùn)練的心理教師來進行。家長在應(yīng)用這類方法時，不能根據(jù)孩子注意力受損程度和訓(xùn)練效果，不斷調(diào)整和設(shè)計個性化的訓(xùn)練方案以及高難度的統(tǒng)合訓(xùn)練，而且有可能會弄巧成拙。

我生活中的問題英語（模板12篇）篇四

在生活中，有很多有趣的現(xiàn)象和問題我們都可以用概率來解釋，讓我們撥開云霧，豁然開朗。

上個月，我去平頂山參加一個講課活動，講課的順序是按抽簽的順序來定的。由于路途較遠(yuǎn)，我趕到時，已有一多半的老師抽過簽了，心想肯定吃虧了，千萬別抽到1號呀，結(jié)果偏偏就是第一個上場，這就更讓我堅信“先下手為強”的道理了?？蓪W(xué)過“概率”問題后，我才恍然大悟，抽簽方式絕對是公平公正的，根本不存在誰先抽誰沾光的道理。比如，10張獎券，2張有獎，8張無獎。我們來進行計算；第一個人抽到有獎的概率是2/10即1/5。我們可以把這個事件（第一個人抽到有獎的概率）表示為：p(a1)=1/5。第二個人抽到有獎的概率就和第一個人有關(guān)了，可以分為兩種情況：第一個人抽到獎和第一個人沒抽到獎。所以第二個人抽到有獎的概率是p(a2)=1/5·1/9+4/5·2/9=1/5。同理，第三個人抽到獎的概率和前兩個人有關(guān)。如果前兩個人都抽到獎了，第三個人就抽不到獎了；如果第一個人抽到獎，第二個人沒抽到獎，第三個人有可能抽到獎；如果第一個人沒抽到獎，第二個人抽到獎，第三個人有可能抽到獎；如果第一個人沒抽到獎，第二個人沒抽到獎，第三個人有可能抽到獎。共有4種情況。所以，第三個人抽到獎的概率是：0+1/5·8/9·1/8+4/5·2/9·1/8+4/5·7/9·2/8=1/5。同理，再往下算，每個人抽到獎的概率都是1/5。說明，抽獎不受先后順序的影響，“先下手為強”對于抽獎、抽簽來說是錯誤的，“抽簽”是一種絕對公平公正的方法。

我們再來用古典概率解釋一下關(guān)于“生日問題”吧。如果一年有365天，我們知道，需要366人才能保證至少有兩個人同一天生日。但現(xiàn)實生活中，一個47人的班級幾乎就有兩個人同一天生日，這是為什么呢？現(xiàn)在，我們來算一算“47人至少有兩人生日相同”這個事件發(fā)生的概率。因為兩個對立事件的'概率之和為1，所以，我們先算它的對立事件“47人的生日互不相同”的概率。（讓這個事件所包含的基本事件數(shù)除以基本事件總數(shù)即可）基本事件總數(shù)為，某人的生日可能是365天中的任一天，就是47個365相乘（365的47次方），這個事件所包含的基本事件47人的生日互不相同就是叢365天中任選47天進行排列，即：365×364×363×…（365-47+1）。所以，“47人至少有兩人生日相同”這個事件發(fā)生的概率是1-365×364×363×…（365-47+1）除以365的47次方，結(jié)果是0.989即98.9%。顯然，這個概率發(fā)生的可能性將近100%，所以現(xiàn)實生活中，一個47人的班級幾乎就有兩個人同一天生日。不信的話，大家可以在班上試驗一下。

利用概率知識能幫我們解釋很多問題，比如抽獎問題、等車問題、賭徒分賭金問題等等。數(shù)學(xué)是科學(xué)但它更是一門藝術(shù)，表面看似枯燥的數(shù)學(xué)原理其實都來源于生活，細(xì)細(xì)品味其樂無比、魅力無限。讓我們共同享受數(shù)學(xué)給我們帶來的無窮樂趣吧。

我生活中的問題英語（模板12篇）篇五

在這多姿多彩的生活里，充滿的數(shù)學(xué)無處不在，就像：買東西，分東西，談價格，物品打折……等等，今天，我就發(fā)生了數(shù)學(xué)中，談價格的數(shù)學(xué)問題。

到了王珂超市，幸好開門，我要大采購了。進去一看，我能吃的只有方便面。膜片。鍋巴了，方便面不能吃多，干脆只買2包吧！我有一張方便面有優(yōu)惠卡，買一包，送一包，但只能用一次，所以，我就有了3包香脆方便面。已經(jīng)用了2元了，再買兩包膜片，一包2元，鍋巴一包3元。2＋2×2＋3＝9（元）。再去便利店看看吧?。ㄒ驗殚_門）這家，除了買的，還有零食。要不買點零食，吃不完，以后吃。蝦味條一包1元，就這樣吧！9＋1＝10（元）正好10元。一算賬，回家吃東西嘍！

是哎！數(shù)學(xué)是奇妙的，只要你發(fā)現(xiàn)……。

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我生活中的問題英語（模板12篇）篇六

文字的表達(dá)前后內(nèi)容應(yīng)該一致，比如說前面說跑步的好處很多，那么后面列舉的就應(yīng)該是跑步的好處，而“跑步受到許多人青睞”，這是一種現(xiàn)象，并不是跑步的好處，而是跑步有好處帶來的一種結(jié)果，這就造成了前后的矛盾。

舉一個簡單例子，比如說超市商店里的水果種類非常多，有菠蘿、蘋果、草莓、荔枝、芒果和茭白，那么最后一個詞——茭白就不是一種水果，不可以放在這個地方。

避免一些語義重復(fù)的表達(dá)，有一些文字本身它的內(nèi)容都是重復(fù)相近的，這個時候如果聯(lián)合在一起使用，就會給人一種拖沓啰嗦的感覺。比如說：運動員在運動場上參加體育比賽，那么我們都知道比賽肯定會有特定的場地，運動場上也通常就是體育比賽而不是買花比賽，所以說這個里面有一些表述就是重復(fù)的。

寫文章不能為了湊字?jǐn)?shù)而寫。一篇文章需要有適當(dāng)?shù)男畔⒘?，如果一定要通過一些方式來擴充文章的內(nèi)容，那么主要還是建議用一些類比、比喻的修辭方式。

口頭表達(dá)跟放在文字上面的表達(dá)肯定是不一樣的。我們在講話的過程中有的時候為了表現(xiàn)一種強調(diào)的作用，讓聽我們說話的人能夠更好的去理解其中的含義，那么我們可以采用一些重復(fù)的方式，但是如果把這樣的方式也運用到書面表達(dá)當(dāng)中就會顯得非常啰嗦，這實際上也是口頭的表達(dá)與文字稿件之間不同的地方。

我生活中的問題英語（模板12篇）篇七

1、每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。

2、每個人天生都有責(zé)任心，只是在后天受環(huán)境教育性格等影響，責(zé)任心的強弱各不相同。

3、責(zé)任，一個看似冰冷的兩個字，卻有太多的沉重，我們的責(zé)任是什么?做好自己該做的每一件事不就好了嗎?責(zé)任，我們每個人活在這個世界上，就有自己該有的，責(zé)任不是嗎?責(zé)任在你們每個人的心中是有多重要，從自己動作里就可以發(fā)現(xiàn)，你要怎么去認(rèn)為”責(zé)任"這兩個字，你就會知道自己該做什么了。

4、提出目標(biāo)是管理人員的責(zé)任，實際上這是他的主要責(zé)任。

5、人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對自己的人生的責(zé)任，每個人都只能完全由自己來承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。

6、責(zé)任有的時候，能使我們跌宕到低谷，也能是我們走到人生中高峰。盡到應(yīng)盡的責(zé)任，人生便會閃爍發(fā)光，因為它經(jīng)過美好，純潔的心靈的洗凈。所以才會璀璨耀眼。

8、責(zé)任是我們與生具來的一種約束，一種力量，一種享受安定和諧社會的基本，我們每天生活工作都是有一定的責(zé)任存在的，每個人對自己對家人對朋友都會有一定的責(zé)任，責(zé)任是一個人人生觀價值觀和世界觀的體現(xiàn)，是一個人對待人生和生命環(huán)境的態(tài)度。

9、藍(lán)天對白云的包容是一種責(zé)任;大海對魚兒的哺育是一種責(zé)任;太陽對萬物的恩賜是一種責(zé)任;荷葉對荷花的呵護也是一種責(zé)任。哦，那，父母對孩子的撫養(yǎng)應(yīng)該也是一種責(zé)任，當(dāng)然，以后兒女對父母的孝敬更應(yīng)該是一種責(zé)任嘍!

10、責(zé)任心與人生觀價值觀道德理想集體主義愛國主義緊密相聯(lián)。如果他的價值取向以奉獻(xiàn)為樂，那么他就會有很強的責(zé)任心，反之，則對人對事漠然置之。

11、責(zé)任不是一個甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個人真正成為社會一分子的時候，責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢因為它帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。

我生活中的問題英語（模板12篇）篇八

在高職高專英語教學(xué)中.教師要努力讓每一位學(xué)生保持學(xué)習(xí)英語的興趣,對班內(nèi)出現(xiàn)的后進生通過師生情殫感交流、幫助學(xué)生分析查找原因、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)氛圍等途徑來重新激起他們的'學(xué)習(xí)興趣.

作者：尹紅作者單位：衡水學(xué)院外語系,河北,衡水,053000刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2008“”(13)分類號：h3關(guān)鍵詞：后進生英語學(xué)習(xí)興趣

我生活中的問題英語（模板12篇）篇九

時隔多年，好像這也很少能夠聽到代溝這兩個字，在學(xué)生時代，經(jīng)常能夠聽到代溝這兩個字的，一般指的是孩子和家長之間的再想法啥的一些不同。

家長認(rèn)為孩子的一些想法太過超前，孩子也認(rèn)為家長的一些想法太過古板，于是就產(chǎn)生了代溝二字。

現(xiàn)在好像好多家長也在努力的跟隨著孩子的腳步在進步，以至于在生活中也很少能夠聽到代溝二字。

昨天想著說春暖花開的應(yīng)該給自己買一身新衣服，惦記了許久的牛仔連體衣，一直都沒有安排上。跟小妹發(fā)的幾個網(wǎng)絡(luò)上的圖片，都被小妹一一否定。不是說樣式不好看就是說質(zhì)量不好。

今天早上小妹也給自己發(fā)過來兩張網(wǎng)頁圖片，自己看了之后也覺得不好看。小妹也就感嘆說，兩個人之間的代溝太大了。沒辦法溝通，因為擁有的審美一點都不一樣。

想一下也是，自己和小妹隔了整整十年的時間，就按三年一個代溝來算，也真的是出現(xiàn)了三個半代溝，各種審美和想法不一樣也是可以理解的。

小妹說，那可咋整？存在即是合理，本來就沒有出生在同一個年代，有一些想法不同有代溝也是正常的。只是一兩件衣服而已，買自己喜歡的就可以了。

比代溝更加重要的事，我們能夠穿著自己喜歡的衣服，開開心心的做一家人愉快的相處，才是更加重要的事。

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我生活中的問題英語（模板12篇）篇十

經(jīng)濟是基礎(chǔ)，而在法國生活，沒有一個銀行賬戶怎么能行?生活的方方面面，諸如申請手機、辦理保險、日常存取、申請網(wǎng)絡(luò)、交水電費、申請固定電話、利息收益、辦理居留、收發(fā)匯款和租房等，都需要銀行賬戶。

法國所有銀行都可辦理開戶手續(xù)。學(xué)生適合選擇一般銀行卡(cartebleue)。這種銀行卡的透支情況可根據(jù)具體情況申請。對于學(xué)生銀行會免去第一年的信用卡費，從第二年信用卡費一般為3至6歐元/月。一般對于信用卡的透支，請在銀行規(guī)定的時間內(nèi)將欠款補足，否則將影響你的銀行信譽。

學(xué)生去銀行開戶需要首先去學(xué)校注冊，拿到學(xué)校的學(xué)生證，然后帶上自己的護照，在法的有效居留，住房證明去銀行辦理開戶手續(xù)。并且，去之前需要去銀行事先預(yù)約，并請選擇學(xué)校附近或者是住址附近的銀行。

剛從國內(nèi)到巴黎讀書的學(xué)生經(jīng)常會遇到以下情況。辦理居留時法國政府辦證中心需要申請人提供在法的銀行帳戶，而銀行對前來開戶的外國學(xué)生卻要求提供一年的法國正式居留。

如遇此情況，做如下處理;同學(xué)們從國內(nèi)攜帶的匯票存入當(dāng)?shù)氐你y行，然后由銀行出具證明再去辦理法國的正式學(xué)生居留證，或者可以請學(xué)校幫助聯(lián)系銀行進行預(yù)約開戶。

法國的銀行賬戶很重要，因為很多事情的辦理都是需要銀行賬戶相關(guān)的往來文件的，所以在此提醒廣大同學(xué)，一定不要開空頭支票，否則全法銀行系統(tǒng)會取消你的銀行戶頭長達(dá)10年之久。

我生活中的問題英語（模板12篇）篇十一

我生活中的問題英語（模板12篇）篇十二

1、一個人出生后，各種責(zé)任就伴隨而來。在家中，要對這個家負(fù)責(zé);在學(xué)校，要對班級負(fù)責(zé);在社會，要對社會負(fù)責(zé)。一個人要是沒有責(zé)任心，就會對自己所做的一切都不考慮后果，就會過分的放松自己。不承擔(dān)責(zé)任，也就不會有權(quán)利，今后在社會上也難以立足。所以，我覺得一個沒有責(zé)任感的人，是可恥的。

4、責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗。許多人不能通過這場考驗，逃匿了;許多人通過了這場考驗，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，什么也沒留下;通過的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪?，人們會把他抬舉得很高很高。

5、作為中學(xué)生，我們有刻苦學(xué)習(xí)、健康成長的責(zé)任;作為青年，我們有傳承文化、探索創(chuàng)新的責(zé)任;作為頭中人，我們有努力拼搏、為校爭光的責(zé)任;作為祖國的希望，我們有建設(shè)祖國的責(zé)任。

6、輕輕地關(guān)上成長的匣子，我驚奇地發(fā)現(xiàn)在成長的路上，煩惱雖然給我們帶來了憂慮、困惑，但是正因為有了煩惱才讓我的情感更豐富，我的意志更堅強，我的笑容更加燦爛。

7、光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十二年了。這十二年里，我們都在成長著，心靈上，身體上，精神上，而愛，是這成長的養(yǎng)料。

8、責(zé)任不是一個甜美的'字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個人真正成為社會一分子的時候，責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢因為它帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。

9、責(zé)任，不是一個甜美的字眼。它有的僅是巖石般的冷峻。在我們成長的過程中，它作為一份成年禮物已悄然降臨在我們身上。它就像是一個無時無刻不需要你呵護的孩子，然而，它所給予的卻往往是心靈上和靈魂上的苦痛。這樣一塊峻石，我們?yōu)槭裁催€要背負(fù)呢?因為，責(zé)任終將帶給你生命的意義——人格的偉大。

10、責(zé)任是一個國家發(fā)展的基礎(chǔ);責(zé)任是一個人為人處事的基點;責(zé)任是一個企業(yè)獲得成功的首要因素;責(zé)任是一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的高尚品格;責(zé)任是一個民族走向輝煌的必要條件。

11、每個人天生都有責(zé)任心，只是在后天受環(huán)境、教育、性格等影響，責(zé)任心的強弱各不相同。