小班教案能夠幫助教師有條不紊地進行教學，確保教學進程的合理性和順利性。通過閱讀下面的小班教案，你可以了解到其他教師是如何設計教學活動的。
2023年小班美術教案汽車真多教案及教學反思大全（18篇）篇一
一、活動目標：
1．知道故事名稱，理解故事內容。
2．能夠學會故事中的句式“伸出長長的管子，吸了一肚子的××，對著××ב撲哧’、‘撲哧’一噴，××就變成了××”。
3．感知多彩世界的美麗，萌發對大自然的熱愛之情。
二、活動準備：
課件或ppt，故事錄音。
三、活動過程：
1．游戲導入，激發興趣。
（1）師幼一起聽音樂玩“開汽車”的游戲進入活動場地。
（2）播放汽車鳴笛聲，出示藍汽車圖片，引導幼兒觀察。教師提問：這是一輛什么顏色的汽車？你覺得它什么地方很特別？教師小結：這是一輛神奇的藍汽車，它的車燈是兩根長長的能伸縮的管子。這么神奇的藍汽車會發生什么故事呢？我們一起來聽一聽。
2．觀看課件，欣賞、了解故事的前半部分（第1—3段）。
（1）教師播放課件，觀看故事提問：藍汽車最喜歡什么顏色？提問：藍汽車來到森林后做了什么事情？他是怎樣把小猴子它們變成藍顏色的？（請小朋友邊用故事中的句子說一說，邊用肢體動作演一演。
3．繼續觀看課件，欣賞、了解故事后半部分（第4—6段）。
師：調皮的藍汽車現在還很得意呢！這不就遇到了危險？你們聽。（播放課件）。
提問：藍汽車為什么會掉進大海里呢？（幼兒討論）小朋友，你會把大海當做草原嗎？（不會）（出示對比圖）本來綠色的草原被藍汽車噴上了藍顏色就變成了這樣，和大海一樣了。你認為世界只有一種顏色好看嗎？為什么？是誰救了藍汽車呀？（海龜爺爺）海龜爺爺對藍汽車說了什么呀？提問：“五彩繽紛”是什么意思？（根據幼兒的回答出示家鄉風景圖片）想一想，如果你是藍汽車，聽了海龜爺爺的話，你會怎么做呢？（幼兒猜想并述說）。
4．欣賞故事結尾（第7自然段）。
提問：藍汽車是用什么辦法讓世界重新變得五彩繽紛的呢？
5．大家來幫忙。
教師指導語：（出示圖片）世界終于變回原來的顏色了，調皮的藍汽車給大森林洗澡洗的太累了，這里還有一個藍猴子一個藍茄子和一株藍花沒有洗干凈呢！小朋友們，你愿意幫助藍汽車把他們變回原來的顏色嗎？你會怎么做？（提示幼兒用故事里的句式說一說，演一演。）。
幼兒：我伸出長長的管子，吸了一肚子水，對著藍茄子“撲哧”、“撲哧”一噴，藍茄子又變成紫色的了。
幼兒：我伸出長長的管子，吸了一肚子水，對著藍小草“撲哧”、“撲哧”一噴，藍小草又變成綠色的小草了。
6．完整欣賞故事。
過渡語：
小朋友們，這個有趣故事還有一個好聽的名字哦？它就叫做藍汽車，我們再來完整的看一看調皮的藍汽車在大森林里發生了哪些有趣的故事吧！師：現在藍汽車啊知道了五彩繽紛的世界才是最美的，相信他再也不會破壞花草樹木了，一定會好好愛護環境的。
四、結束部分：
師：我們的家鄉也有許多五彩繽紛的風景，放假的時候小朋友們可以跟著爸爸媽媽去外面看看美麗的大自然。現在請小朋友們跟著老師開著小汽車一輛接一輛的離開教室吧。
2023年小班美術教案汽車真多教案及教學反思大全（18篇）篇二
1、大膽地運用自己喜歡的顏色進行涂色練習。
2、能用多種方法包扎“糖果”。
各類糖紙、糖果、剪刀、膠水、紙巾、橡皮、常規用品、學生每人帶一顆糖果。
一、引入主題
1、同學之間友好的互贈糖果，吃糖果。在音樂聲中，學生們把自己帶來的糖果送給自己的好朋友，并可以說一句祝福的話。
2、糖果吃掉了，還剩下什么呢？（糖紙）讓學生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。
3、看一看，糖紙好看嗎？想一想，糖紙好看在哪里？有各種各樣的顏色，美麗有趣的花紋圖案。
二、幼兒欣賞和觀察糖果的包裝
1、欣賞各種包裝的糖果。糖果都有哪些包裝？包扎、捆扎、粘貼。
2、欣賞各種糖紙（平面、展開的）
三、幼兒動手制作
1、剛才好朋友送你的糖果已經被吃掉了，現在我們自己來設計包裝一顆糖果回贈給你的好朋友吧！（你有很多朋友的話，可以多設計一些）
2、學生設計制作。用自己喜歡的顏色大膽涂色，嘗試包扎糖果。比比誰的糖紙最漂亮，誰的包的糖果最精美。
3、展示、回贈。
在制作糖紙活動中，我會允許孩子們多制作幾張糖紙，完成后，再開一個“糖果寶寶服裝發布會”，讓孩子們體驗活動的樂趣。而第二個活動包扎糖果，我會鼓勵孩子們先嘗試用一種方式包扎糖果，交流后再用學到的喜歡的方法試一次，及時反饋，鞏固所學，也更好地激發幼兒的創造力和表現能力。
2023年小班美術教案汽車真多教案及教學反思大全（18篇）篇三
活動目標：
1、閱讀畫面上小汽車的形象、動作以及周圍環境的色彩，初步理解故事的意思。
2、愿意大膽想象并仿編故事結尾。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
5、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備：
幼兒用書人手一冊，ppt課件，錄音機一臺。
活動過程：
一、導入活動教師：你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見過車燈能伸縮的藍汽車嗎？下面，我們一起來看一個發生在森林里故事《藍汽車》。
二、理解故事。
1、自主地閱讀故事《藍汽車》。
教師：書上有什么？是什么顏色的？藍汽車做了哪些事？
2、故事，觀看ppt，讓幼兒完整地感知故事的內容。
3、方式，幫助幼兒理解畫面內容。
（2）藍汽車把森林里的哪些東西變成了藍色呢？
（3）藍色的汽車為什么會掉進大海的？
（4）后來，發生了什么事？
4、教師一起看ppt，閱讀故事。
教師：剛才藍汽車把哪些東西噴成了藍色？我們一起完整地看一看，請你說一說。
三、引導幼兒續編故事。
（1）假如你是藍汽車，聽了海龜爺爺的話，你會怎么做呢？
（2）怎樣使藍色的森林變成不同顏色的大森林呢？
四、活動延伸組織幼兒討論：還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎？
教師引導幼兒大膽想象：怎樣使藍色世界再度變成不同的彩色的世界。
活動反思：
本次活動教師能根據幼兒的發展需要，巧妙地改編教材，精心構思和設計，使整個活動呈現趣味性、綜合性和活動性。首先，教師采用視聽結合的形式，借助關鍵提問，引導幼兒運用故事中的句式描述藍汽車“噴顏色”的動作形態，并加以肢體動作表演表現，滿足了幼兒表達與表現的欲望，同時也為后面的活動作了鋪墊。其次，教師充分挖掘教材，實現領域間的`有效整合，嘗試在故事創設的情境中引導幼兒開展科學探索活動，并借助記錄表，幫助幼兒將原本零散的經驗歸納梳理，以形成正確的關鍵經驗。隨后，教師引導幼兒運用故事中的句式創造性地表達，將幼兒已獲得的經驗進行拓展和提升。最后，教師鼓勵幼兒用自己的實際行動爭當環保小衛士，將教育回歸幼兒的生活，體現了活動發展的價值。整個活動，教育無痕又有痕，讓幼兒深切地感受到探索發現的樂趣和語言活動的魅力。
2023年小班美術教案汽車真多教案及教學反思大全（18篇）篇四
1．初步引導幼兒用比較的方法感知漢字“黃”和“藍”。
2．培養幼兒的觀察力。
3．激發幼兒對識字活動的興趣。
4．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5．發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備。
漢字“黃”和“藍”及紅、黃、藍、綠四色積木幼兒人手一份。
活動過程。
(一)游戲dd小孩、小孩真愛玩(激發幼兒感知“黃”和“藍”的興趣)。
1．講解游戲規則。
幼兒念兒歌，當見到老師出示的字牌時，根據字牌上的字去玩相應顏色的'運動器具。
2．幼兒游戲。
(二)游戲dd快快拿(感知“黃”和“藍”)。
1．出示漢字“黃”和“藍”
初步引導幼兒觀察比較：有什么一樣的地方?(上半部分)有什么不一樣的地方?(下半部分)。
2．游戲dd快快拿(鞏固感知“黃”和“藍”)。
(1)講解游戲規則。
人手一個計算盒，內有四塊積木(紅、黃、藍、綠)，教師出示漢字，幼兒舉起相應顏色的積木。
(2)幼兒游戲。
師：一二三，快快拿；幼：拿出相應積木并大聲說出“x顏色的x”
(三)游戲dd貼字(鞏固“黃”和“藍”)。
1．講解游戲規則。
顏色與漢字一一對應地貼在運動器具上。
2．幼兒游戲。
3．游戲結束集體驗證是否對應正確。
(四)提示與建議。
此活動在戶外進行。利用戶外運動器具，在自然的場景中教學。
活動反思。
幼兒在游戲中學習，全身地投入，真正讓幼兒體驗到了玩中學，學中玩，讓他們成為學習的主人，從而達到了識字教學的目。
2023年小班美術教案汽車真多教案及教學反思大全（18篇）篇五
活動過程：
一、引入主題，汽車開不了。
1，出示玩具汽車。
師：看，這是什么？它為什么會跑呢？
2、出示沒有輪子的汽車。
師：咦，這輛車怎么了啊？
（請個別幼兒上來分別開一開汽車，感受有輪子與無輪子小汽車的區別）。
3、師：想一想，我們應該給小汽車裝一個什么形狀的輪子呢？（引導幼兒觀察輪胎的形狀，位置等）。
教師總結：汽車輪胎圓圓的，黑黑的，安裝在汽車下面，帶著汽車轱轆轆地往前跑。
二、我給汽車按輪胎。
1、出示活動材料：下面的幾輛車子都沒有輪子，我們來幫它們補上吧。
2、教師示范畫輪子的方法：畫一個圓形，并涂上顏色。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。提醒幼兒注意事項：找到安裝輪胎的位置，沿著輪廓畫圓形，汽車有輪胎啦。
4、請幼兒翻開活動材料《美術》第10頁，幼兒自由選擇顏色，添畫輪胎。
三、汽車轱轆轱轆。
1、小朋友完成作品后，評價幼兒的繪畫情況，誰畫的輪子最漂亮。
2、師幼一起玩《紅綠燈》的游戲，教師當紅綠燈，幼兒當小汽車，感知紅燈停綠燈行的交通規則。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
2023年小班美術教案汽車真多教案及教學反思大全（18篇）篇六
水果是孩子們日常生活中常見的物品，孩子既熟悉又喜歡，根據小班孩子的年齡特征和《大綱》要求，本次活動設計都以孩子為主體，讓孩子在樂中學，學中樂，教學設計貼近生活，兒童化，通過編兒歌、游戲等教學方法，增強孩子對水果的認識。
活動目標。
1、認識、觀察梨子、蘋果、香蕉等水果。
2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
重點難點。
1、引導孩子認識水果名稱、吃法等。
2、培養學生在大膽積極發言的習慣。
活動準備。
1、準備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果實物。
2、準備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片，每個孩子一份（沒有顏色的）。
3、準備一些水果掛飾。
活動過程。
一、創設情境。
激趣導入。
師：今天呀，我們班來了幾位神秘的小客人，她們都藏在玉老師的這個盒子里，孩子們想不想認識他們？可我們一個一個把他們猜出來好嗎？（請個別孩子伸手到盒子里觸摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么樣的，其他孩子猜。）。
二、認識水果。
激發孩子大膽發言發展孩子語言能力。
請一個孩子上來摸盒子里的水果，師生對話，強調其他孩子注意聽（你摸到的東西是什么形狀？表面光滑嗎？你猜是什么？）把他拿出來。認識這種水果，從顏色、生長環境、吃法方面讓生認識，強調水果的營養價值。如摸出的是蘋果，可以這樣對話：師：什么水果紅紅的，引導生說：蘋果蘋果紅紅的。（告訴孩子我們可以這樣通過水果的顏色給他們編兒歌。）。
（此環節可以請孩子上來觸摸，師生對話猜，全體認識，可以師觸摸，說特征，其他孩子猜。猜出來認識，編兒歌。在學生認識水果的基礎上，在師生的對話過程中有意識的培養孩子的語言發展能力。）。
三、拓展延伸。
1、整理練習兒歌。（什么水果…的，…紅紅的。）。
2、游戲。發水果掛飾。請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師（或個別幼兒）問：“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。
3、鼓勵孩子把其他認識的水果也把它編進兒歌。
四、鼓勵幼兒把自己編的兒歌回家念給爸爸媽媽聽。并把沒有涂上顏色的水果圖涂上顏色。
教學反思。
1、教學設計貼近生活，尊重孩子的主體地位。（發展學生動手能力、孩子有說的機會，有想象的空間會）。
2、教學設計兒童化，游戲貫穿課堂，激發孩子的學習興趣。
3、由于在教學過程中，過于偏重于發展孩子的語言能力，在第二環節花的時間較多，因此在涂色的環節沒有在課堂上完成。
文檔為doc格式。
2023年小班美術教案汽車真多教案及教學反思大全（18篇）篇七
1、學習撕、粘小兔子耳朵的方法。
2、知道將廢舊材料收放到紙箱內。
經驗準備：
收集有關兔子的各種資料，了解小兔子的外形特征和生活習慣。
教具準備：
彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫棒、大兔子頭飾、操作卡每人一份（操作單上描畫一只缺少耳朵的小兔子）音樂《小兔乖乖》。
一、開始部分：
（1）今天我們班來了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個招呼吧！
（2）小白兔是怎么樣走路的呢？
（3）小兔子的眼睛是紅紅的，那他的耳朵是什么樣子的？引導幼兒說出耳朵的形狀是長長的`。
二、進行部分：
（1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一個困難，來請小朋友幫忙。兔子王國里的小兔子們很不講衛生，他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了，請小朋友幫助它們把耳朵找回來。
（2）示范操作：老師這有個好辦法，我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵，粘到兔子頭上。教師示范講解撕的方法。（兩手離得近一些，一上一下的慢慢的撕下）涂上膠棒粘到兔子頭上。教師提示幼兒爭做環保小衛士。用完膠棒要蓋上蓋子，手臟了要用抹布擦干凈，剩余廢舊材料要收到紙箱內。
（3）幼兒操作：幼兒開始選擇彩紙操作，教師巡回指導。個別幼兒給予幫助。
（4）教師小節：展示幼兒作品，對個別好的有創意的作品及環保小衛士給予表揚。
三、結束部分：
小兔子們都找到耳朵了，它們太高興了。我們一起和小兔子們跳支舞吧！教師與幼兒一起隨著音樂邊學小兔子跳邊自由表演。
整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發現。從活動效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。
2023年小班美術教案汽車真多教案及教學反思大全（18篇）篇八
1.學習用紙筒印畫，體驗印畫的樂趣。
2.培養幼兒動手操作能力。
3.增強幼兒的環保意識。
4.能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
5.嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
【活動準備】。
紙筒，綠色、黑色、紅色顏料，棉簽，圓形畫紙，抹布等。
【活動觀察】。
區域活動一開始，馬上就有六七個小朋友迅速地進入了美工區，不加思索地一人拿著一份材料就開始作畫了。沒多久，小黃用紙筒在紙上印了兩片樹葉，然后把棉簽沾上顏料后用十字交叉的方法畫了葉脈，畫好之后就在空白處點了很多紅色櫻桃，但并沒有按照老師的要求把葉子涂滿顏料后把葉子和櫻桃連接起來。之后發現手上沾上了顏料就開始邊擦顏料邊自言自語地說：“我已經畫好了，不要畫了”說完還看看旁邊的小朋友的畫說：“太恐怖了，這是什么?亂七八糟的。”(旁邊女孩子把樹葉涂上了黑色，畫面比較臟)。到此就結束了他的作畫，去別的區域玩了。
小紅在一開始作畫的時候就很認真，幾乎沒有語言的表達，也沒有與同伴進行交流。印好樹葉之后就迅速地畫上了葉脈和櫻桃，之后把樹葉和櫻桃連起來。她把作品展示給教師看，并說：“老師，我已經畫好了”。這時教師提醒她可以多畫一些，于是她又多印了一些樹葉和櫻桃，但是畫面變得太滿了，沒有什么留白的部分。
【活動分析】。
在這次活動中，顯然每個幼兒的能力和興趣點都是不一樣的，在作品中可以體現，每個幼兒都有自己的繪畫風格。教師通過講解和指導，讓幼兒對櫻桃的特征有了一個大概的了解，但是欣賞環節不夠直觀，幼兒在繪畫的過程中對櫻桃的外形沒有一個直觀地理解，這在一定程度上限制了幼兒的想象和能力。而且在活動中，個別幼兒之間只有一些很簡單的交流，僅僅是處于在老師提出的話題中而建立起來的。這時教師應該多鼓勵幼兒之間的表達交流，豐富其語言能力。孩子們在一開始的繪畫欲望是很高的，但是后來有部分孩子半途中去玩別的區域了，這也是因為教師沒有及時的關注和引導。
【調整與推進】。
這次活動對于第一次嘗試紙筒印畫的孩子來說是一個不小的挑戰，但孩子們的興趣很高，最后呈現出來的作品效果也是可圈可點的。因此教師在選材的時候應該綜合考慮幼兒年齡和能力特點，選取適合小班年齡特點的活動內容，適當降低操作難度。
其次，教師在活動前要做好各方面的準備，包括材料和思想準備。要考慮幼兒隨時會提出的天馬行空問題及應對方法，并且注意變換講解方式，不要一味地固守成規。
第三，在活動導入環節中教師應該使用櫻桃的圖片或者實物引導幼兒更加直觀地欣賞，因為小班孩子對櫻桃的概念不強，不能很好地理解櫻桃到底是什么樣子的，只有通過直觀的方法他們才能畫出想象中的櫻桃。也就不會出現部分孩子在作畫還沒結束就離開美工區的現象。
第四，活動目標定位不夠準確、具體，太過寬泛。《指南》在藝術領域中指出幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。
最后，教師在幼兒操作過程中缺少指導，沒能照顧到全體幼兒，偏向個體。要加強巡回指導的力度，這樣能讓每個幼兒的能力都得到更好的發展。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
2023年小班美術教案汽車真多教案及教學反思大全（18篇）篇九
活動目標：
1、培養幼兒的繪畫興趣，鼓勵幼兒為汽車添畫輪子。
2、發展幼兒的動手能力和表現力。
3、體驗想象創造各種圖像的快樂。
4、感受作品的美感。
活動準備：
幼兒活動材料《美術》第10頁，蠟筆，汽車圖片。
活動過程。
一、各種各樣的車。
1、出示汽車圖片：老師這里有很多種車子，小朋友看看都有什么車呢？（警車、貸車、公共汽車等）。
2、小汽車喜歡在什么地方走，（馬路上）。它為什么會走呀？（因為有。
1、出示活動材料：下面的幾輛車子都沒有輪子，我們來幫它們補上去吧。
2、教師示范畫輪子的方法：雙圓，并涂上顏色。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。提醒幼兒注意事項：要看準車輪的位置再畫，輪子不能畫的太大了，涂色的時候朝一個方向涂。
三、評價幼兒作品。
1、老師看看誰的小汽車裝的最漂亮。
2、展示幼兒作品。我們來當小司機開汽車啦！
課后反思。
汽車、摩托車、自行車、三輪車都有輪子。轱轆轱轆的輪子滾動著、轉動著，載著孩子們走向大千世界。這些運動著的物體，給力兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒著迷，導引著幼兒去觀察、去操作、去發現、去主動建構自己的知識和經驗。活動中，幼兒既獲得了極大的情感滿足，也積累了豐富的感性經驗。
本次學習活動的主題是“轱轆轱轆”中的美術活動《汽車修理師》，活動目標有兩個方面，第一：觀察輪胎，學習用畫雙圓圈形表現輪胎。第二：感受添畫輪胎的喜悅。
活動開始導入部分，我出示了一輛玩具小汽車，先認識小汽車，請幼兒觀察，并說一說玩具小汽車的構造都有哪些？（車身、車窗、車輪……），激發孩子的興趣。在第二環節，我又出示了一輛輪胎可以裝卸的'玩具小汽車，“這輛小汽車開著開著，呀！什么掉了呀？”引導幼兒思考：“沒有輪胎的汽車能開嗎？”“那我們大家起來當汽車修理師，給汽車安裝三角形、正方形的輪胎，并試試開著走一走”，結果孩子們發現汽車裝上這些輪胎都不能走，只有圓形的輪胎才可以。在活動的第三環節，是學習給汽車添畫輪胎。這時我出示了一張少了輪胎的汽車大圖，“我們的汽車修理師真了不起，現在來給這輛車“裝”上輪胎吧！”孩子們學習畫圓圈是比較枯燥無味的，所以我在示范畫的時候會故意畫錯位置或形狀，孩子們看到會急忙指出錯誤之處，并會指手畫腳地告訴你應該在哪兒正確添畫輪胎。當孩子們都躍躍欲試的時候，請幼兒拿起畫筆在自己的美術活動材料上添畫輪胎，并給輪胎涂上自己喜歡的顏色、設計好看的花紋。完成涂色活動后，請幼兒相互欣賞作品。作品分析：可選擇涂的較好的作品開始講解，引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說，當然，除了對幼兒作品進行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，還要對幼兒進行個別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，這樣，才能從活動中獲得成功、快樂的體驗。
整個活動下來，有些孩子畫的輪子扁扁的，有的太小。在講解過程中，是否要提醒幼兒汽車前后的輪子應該畫的一樣大，不能相差過大，否則小汽車會開不了也開不穩，鼓勵孩子們盡量把汽車輪子畫的一樣大。
2023年小班美術教案汽車真多教案及教學反思大全（18篇）篇十
1.嘗試用涂抹的方法,表現水母不同動態下的半圓形身體。
2.探索運用不同的曲線(螺旋線、波浪線等)表現水母舞動的觸手。
（一）經驗準備:幼兒認識水母,欣賞過各種線條,表達過每種線條帶來的不同感覺。
（二）材料投放:各種各樣的水母圖片,藍色的卡紙人手一張,白色、粉色,黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、線描筆若干,背景音樂《水族館》。
一、出示水母圖片,引導幼兒觀察水母的特征。
（一）了解水母的基本外形。
提問:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它的觸手是什么樣。
（二）感受水母的動態。
（三）表現水母的造型。
引導幼兒嘗試用身體動作表現水母舞動的觸手。
二、啟發幼兒思考并嘗試表達自己的創作設想。
討論:水母的身體可以怎么表現?水母跳舞的時候,它的身體與觸角是什么樣子的?
三、幼兒創作作品《水母娃娃的舞會》,教師觀察指導。
2023年小班美術教案汽車真多教案及教學反思大全（18篇）篇十一
活動目標：
1、閱讀畫面上小汽車的形象、動作以及周圍環境的色彩，初步理解故事的意思。
2、愿意大膽想象并仿編故事結尾。
活動準備：
幼兒用書人手一冊，ppt課件，錄音機一臺。
活動過程：
一、導入活動教師：你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見過車燈能伸縮的藍汽車嗎？下面，我們一起來看一個發生在森林里故事《藍汽車》。
二、理解故事。
1、自主地閱讀故事《藍汽車》。
教師：書上有什么？是什么顏色的？藍汽車做了哪些事？
2、故事，觀看ppt，讓幼兒完整地感知故事的內容。
3、方式，幫助幼兒理解畫面內容。
（2）藍汽車把森林里的哪些東西變成了藍色呢？
（3）藍色的汽車為什么會掉進大海的？
（4）后來，發生了什么事？
4、教師一起看ppt，閱讀故事。
教師：剛才藍汽車把哪些東西噴成了藍色？我們一起完整地看一看，請你說一說。
三、引導幼兒續編故事。
（1）假如你是藍汽車，聽了海龜爺爺的話，你會怎么做呢？
（2）怎樣使藍色的森林變成不同顏色的大森林呢？
四、活動延伸組織幼兒討論：還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎？
教師引導幼兒大膽想象：怎樣使藍色世界再度變成不同的彩色的世界。
活動反思：
本次活動教師能根據幼兒的發展需要，巧妙地改編教材，精心構思和設計，使整個活動呈現趣味性、綜合性和活動性。首先，教師采用視聽結合的形式，借助關鍵提問，引導幼兒運用故事中的句式描述藍汽車“噴顏色”的動作形態，并加以肢體動作表演表現，滿足了幼兒表達與表現的欲望，同時也為后面的活動作了鋪墊。其次，教師充分挖掘教材，實現領域間的有效整合，嘗試在故事創設的情境中引導幼兒開展科學探索活動，并借助記錄表，幫助幼兒將原本零散的經驗歸納梳理，以形成正確的關鍵經驗。隨后，教師引導幼兒運用故事中的句式創造性地表達，將幼兒已獲得的經驗進行拓展和提升。最后，教師鼓勵幼兒用自己的實際行動爭當環保小衛士，將教育回歸幼兒的生活，體現了活動發展的價值。整個活動，教育無痕又有痕，讓幼兒深切地感受到探索發現的樂趣和語言活動的魅力。
2023年小班美術教案汽車真多教案及教學反思大全（18篇）篇十二
活動目標：
1.學習使用正方形、長方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。
2.通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車。
3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
每組兩盤漿糊，兩塊濕抹布、一個盤子(里面有不同顏色正方形、長方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車一輛，白紙、馬路場景。
活動過程：
一、出示玩具公共汽車，觀察認識公共汽車外形特征。
師：滴滴，小朋友你們看看是誰開來了?
二、嘗試拼貼公共汽車。
1.認識不同形狀的蠟光紙。
師：這是什么?它是什么形狀的?這些形狀的紙有什么用?
2.嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車的形象。
師：你們想一想用什么形狀的紙做身體啊?窗戶、輪子用什么形狀的紙呢?
3.幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車，加強交流和學習。
請個別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的?
4.引導幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車。
(1)引導幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。
(2)請幼兒把拼貼好的汽車，貼在背景圖上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。
(3)貼好后，為背景圖上的大樹涂上漂亮的顏色。
三、作品介紹。
活動結束：作品展覽，請幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎勵。
師：已做好的小朋友把汽車開到馬路上來，看看誰的汽車跑得快?
活動反思：
本次主要以欣賞汽車貼畫為主，感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動腦筋會模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發展。我在指導幼兒在制作過程中發現，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒有注意實線，可能是能力關系找不準實線吧;粘貼時，在我的提示下，好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當時我為了讓幼兒更自由創作，當時沒有及時提醒，這點以后要注意。
2023年小班美術教案汽車真多教案及教學反思大全（18篇）篇十三
1、學習用粉紅色和綠色給荷花和荷葉涂色。
2、嘗試在給荷花與荷葉的涂色過程中選擇不同的平涂方向。
幼兒用書人手一冊。蠟筆人手一盒。
1、個別幼兒示范涂色
教師：你知道荷花穿什么顏色的衣服嗎?怎樣給它穿衣服呢?(請個別幼兒用粉紅色的粉筆，示范順著一個方向在荷花瓣上涂色)
教師用同樣的方法請另一個幼兒示范給荷葉涂色。
2、討論涂色的方向。
教師：他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的?他們是順著什么方向涂色的呢?我們可以按照什么方向涂色呢?"本，讓幼兒遷移自己的已有經驗大膽地表達自己的看法。
1、教師交代以下涂色要求：
(1)我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平涂的方法給荷花穿衣服，那么就可以用縱向平涂的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過來也可以。
(2)在涂色穿衣服時，盡量順著一個方向涂色，注意不要涂到邊的外面。
2、幼兒評價
展示幼兒作品，帶領幼兒欣賞自己的作品，有感情地朗誦詩歌《荷花娃娃》。
激發了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發展了幼兒的社會性情感。活動中教師起到啟發、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。
2023年小班美術教案汽車真多教案及教學反思大全（18篇）篇十四
1、在《美麗的小花園》美術活動中，能夠剪出各種不同花邊的花朵。
2、愿意創造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
剪刀、彩紙若干
一、花朵
1、你見過的花朵——“你見過的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒泛談)
2、出示作品——“你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了，今天我們要換一個方式畫畫，我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來。”(教師出示作品)
二、制作
1、看看、說說“這是我的美麗的小花園，好看嗎?你們喜歡嗎?”
“我花園里的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒觀察，泛講)“這些花瓣，都是一刀剪下來的，今天我們就來學學用小剪刀剪出美麗的花朵來。”
1)一張正方形的紙，折成三角形的形狀，然后在對折成三角形的形狀。
2)在三角形二條直角邊相交的這個角處，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。
“你們仔細看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢?誰來猜猜看?”(幼兒猜想)
重點難點：
1)怎么讓花瓣多一點?
在折疊三角形的時候，次數要多。次數越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能對折，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。
2)怎么讓花朵大一點?
在剪花瓣的時候，離尖角越遠花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小。
“這樣的花朵是怎么剪出來的呢?”(空心的花朵)“我們在剪完紙頭后，剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來。”(教師演示，將剩下的紙頭剪出花朵來。)
2、試試、做做“我們現在就動手來試一試，要記住重要的地方。你折的三角形次數越多花瓣就越多，剪的長短不一樣，花瓣大小就不一樣。”
教師帶幼兒一起剪花瓣。
“我們都剪出了第一朵小花了對嗎?那現在就請你們自己嘗試著動手試試，你想剪出什么樣的花瓣，在用小剪刀剪之前，請你先畫一畫，等一下就沿著你畫的直線剪。”
活動延伸：
“你們都剪了很多花朵出來了，今天啊請你們先把這些花兒放在抽屜里，因為下節課的時候，我們要把這些花朵黏貼的畫紙上，然后在用蠟筆來裝飾我們的花園。”
在今天的活動中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋，他們先將一張紙畫好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形，可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時出現困難，不能剪得細細的，而且出現粗細不一樣，容易剪斷。在制作大樹的時候大多數孩子能折出扇子形狀貼在樹上當樹葉，但也有個別孩子折得太大了，顯得不怎么協調。另外有的`孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進一步的引導。
2023年小班美術教案汽車真多教案及教學反思大全（18篇）篇十五
活動目標：
1、大膽地運用自己喜歡的顏色進行涂色練習。
2、能用多種方法包扎“糖果”。
活動準備：
各類糖紙、糖果、剪刀、膠水、紙巾、橡皮、常規用品、學生每人帶一顆糖果。
活動過程：
一、引入主題。
1、同學之間友好的互贈糖果，吃糖果。在音樂聲中，學生們把自己帶來的糖果送給自己的好朋友，并可以說一句祝福的話。
2、糖果吃掉了，還剩下什么呢？（糖紙）讓學生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。
3、看一看，糖紙好看嗎？想一想，糖紙好看在哪里？有各種各樣的顏色，美麗有趣的花紋圖案。
二、幼兒欣賞和觀察糖果的包裝。
1、欣賞各種包裝的糖果。糖果都有哪些包裝？包扎、捆扎、粘貼。
2、欣賞各種糖紙（平面、展開的）。
三、幼兒動手制作。
1、剛才好朋友送你的糖果已經被吃掉了，現在我們自己來設計包裝一顆糖果回贈給你的好朋友吧！（你有很多朋友的話，可以多設計一些）。
2、學生設計制作。用自己喜歡的顏色大膽涂色，嘗試包扎糖果。比比誰的糖紙最漂亮，誰的包的糖果最精美。
3、展示、回贈。
活動反思：
在制作糖紙活動中，我會允許孩子們多制作幾張糖紙，完成后，再開一個“糖果寶寶服裝發布會”，讓孩子們體驗活動的樂趣。而第二個活動包扎糖果，我會鼓勵孩子們先嘗試用一種方式包扎糖果，交流后再用學到的喜歡的方法試一次，及時反饋，鞏固所學，也更好地激發幼兒的創造力和表現能力。
2023年小班美術教案汽車真多教案及教學反思大全（18篇）篇十六
隨著春天的到來，小朋友初步了解有關春天的知識，特別是風箏，幼兒玩耍時常常接觸到它，但是對于小班幼兒來說，他們每次看見風箏都會非常興奮地追著風箏看。我們正在開展《我找到的春天》主題活動，通過收集、展示風箏、了解風箏，激發幼兒參與欣賞的興趣，能初步欣賞和感受風箏的美。本次活動旨在讓幼兒在欣賞風箏的基礎上，鼓勵幼兒通過大膽想象，學習用對稱的方法嘗試表現出不同形狀的風箏，體驗成功的快樂。
1、在欣賞風箏的基礎上，鼓勵幼兒通過大膽想象，學習用對稱的方法嘗試表現出不同形狀的風箏，體驗成功的快樂。
2、培養幼兒熱愛祖國傳統文化藝術的情感。
1、難點：在欣賞風箏的基礎上，大膽想象并嘗試畫不同形狀的風箏。
2、重點：能用對稱的方法表現出不同形狀的風箏。
1、一段音樂，幼兒繪畫用品。
2、一只風箏，風箏圖片。
（1）談話法：以談話導入課題，引起幼兒學習的興趣。
（2）示范講解法：這是美術活動中常用的教學手段，能幫助幼兒掌握正確的表現方法，活動中通過利用教師事先準備的風箏做示范，讓幼兒觀察風箏的特征（兩邊是一樣的）。
（3）評價展示法：在幼兒完成作品后，教師可以在班級展示他們的作品，讓幼兒充分體驗成就感，使之更樂于參與這種系列的活動。
1、談話導入。
（1）、小朋友們你們知道現在是什么季節嗎？（春天）。
（2）、春天來了蝴蝶、小鳥都在天上飛來飛去，除了他們還會有誰在天上飛？（幼兒講述）。
（3）、春天是放風箏最好的季節，今天劉老師也帶來了一個風箏，你們一起來觀察一下老師手里的風箏是什么顏色的？。像什么？漂不漂亮？這些風箏都有一個特點是什么？（兩邊對稱，教師講解風箏）。
2、讓幼兒在欣賞的基礎上，講述美。
欣賞帶來的各種各樣的風箏圖片，請小朋友們說出這些風箏美不美？美在什么地方？（幼兒講述）。
教師小結：這些風箏多美呀！形狀有各種各樣的，而且圖案和顏色都很漂亮。美麗的風箏在天空中自由自在的飛翔，多快樂啊！
3、進一步讓幼兒表現美，激發創作的欲望。
（2）、噢，今天老師也想變一只風箏到空中去自由自在的飛翔，多快樂呀！小朋友們，我們一起變成一只漂亮的風箏去飛翔一下好嗎？（教師帶領幼兒一起聽音樂做飄得動作）。
4、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
小朋友，現在老師想請你們吧你們剛才變的這只美麗的風箏給畫下來，讓后給他們穿上漂亮的衣服。幼兒作畫，教師巡回個別指導，鼓勵幼兒大膽設計出各種不同的風箏。
5、講述作品，活動結束。
（1）、展啊示幼兒作品，互相欣賞。
（2）、帶領幼兒去放風箏。
幼兒學習興趣高，師生互動較融洽，完成了此次教學目標。
2023年小班美術教案汽車真多教案及教學反思大全（18篇）篇十七
1、嘗試大膽涂鴉，愿意看看、想想、說說。
2、體驗與同伴、老師共同游戲的樂趣。
一、大膽涂鴉
1、引導幼兒自主選擇蠟筆（激發幼兒大膽表述蠟筆的顏色，幫助幼兒對顏色的感知）
2、幼兒大膽涂鴉（教師關注幼兒，鼓勵幼兒大膽地涂鴉）
二、根據涂鴉大膽的想象表達
結合形狀、線條、顏色、空間等線索積極大膽想象愉快表達。
（教師借助有節律的兒歌等，梳理幼兒的零星的經驗，同時關注幼兒的口語表達，鼓勵幼兒積極想象。）
明明涂的是一輛車，愷愷涂了一架飛機，洋洋涂的是一朵花，梅梅涂的是一只蝴蝶......
小朋友們把自己涂的畫用一個小故事講給大家聽。
挖掘藝術活動的無限創意，激發幼兒創造力和培養幼兒良好個性。在此過程中，重點研究創意藝術活動在幼兒園主題教學中設計與實施問題。同時，作為延伸性工作，嘗試初步總結創意藝術活動與幼兒園主題教學的相互關系。培養幼兒創新能力和個性方面的作用，并且創造有特色、園本化的主題教學。
2023年小班美術教案汽車真多教案及教學反思大全（18篇）篇十八
1.幼兒學習運用大小不同的圓形和線條組合表現小雞的特征。
2.充分發揮想象力和創造能力表現小雞的不同形態并大膽給小雞著色。
經驗準備：幼兒具備小雞形象的經驗。
物質準備：油畫棒，范例，大張的空白紙一張。
1.情景導入：
師：雞媽媽生了一個蛋，我們一起來幫助雞媽媽孵蛋，我們來看看蛋里的小雞到底長啥樣？
師：小朋友來猜猜看蛋里的小雞是長什么樣的？（引導幼兒描述出小雞的身體、腦袋、腳、嘴的形狀樣子）。
2.教師示范：
師：小雞的身體是什么樣子的？（幼：圓圓的）教師畫出小雞的身體。
師：小朋友們想想看小雞的腦袋是什么樣子的？（幼：圓的）小雞的.腦袋可以畫在哪？
師：小雞的腦袋可以畫在這里嗎？（教師隨意選定一,體周圍的部位）。
教師畫出小雞的腦袋，并添上嘴巴和腳。
師：小朋友看看，老師畫的小雞的腦袋緊緊貼著小雞的身體，那小雞的腦還可以畫在哪？
教師指出一遠離小雞身體的部位。
師：小雞腦袋可以畫在這里嗎？（幼：可以、不可以）。
教師將小雞的腦袋畫在遠離身體的地方，展示給幼兒看，并總結小雞的腦袋不能畫在遠離身體的地方。
師：小雞的腦袋可以畫在小雞身體的大圓內嗎？（幼：可以、不可以）。
教師示范展示，總結小雞的腦袋可以畫在緊貼著身體的部位，還可以畫在大圓內但不可以畫在遠離身體的地方。
師：現在，我們來給小雞涂上漂亮的顏色，讓小雞更漂亮。教師示范涂顏色的方法。
師：現在小朋友開動自己的腦筋，動起手，自己來畫畫小雞。
3.幼兒動手操作，教師走動指導。
幼兒在動手繪畫時，幫助引導幼兒解決在繪畫過程中出現的問題。指導幼兒正確畫出小雞身體及腦袋的形狀，正確組合成小雞的形態，避免出現幼兒將小雞的腦袋畫的遠離身體。
給小雞涂色時注意指導幼兒將顏色涂抹在線條封閉區域內，并且顏色盡量涂抹均勻飽滿。
4.教師點評幼兒繪畫作品。
幼兒動手繪畫完成后選擇1~2張較符合本次活動目標的小雞圖畫，指出其畫得好的地方加以表揚。同時選出1~2張畫的有些不足的畫加一點評，指出其不足之處及下次改正方法。最后對于幼兒在繪畫活動過程中的行為表現稍微加以點評。