2023年月考成績分析（實用21篇）

優秀作文通常具有思路清晰、觀點獨到、論證充分的特點。以下是小編為大家整理的一些優秀作文，希望能給大家提供一些靈感。

2023年月考成績分析（實用21篇）篇一

時間如流水般淌過,轉眼間第一次月考席卷而來，我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望。面對這一張張優而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責;望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴不安。

當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發現原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數學，由于被前面耽擱點時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學，不知道是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠;在同學面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因為沒有復習，現在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!

這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去;如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學;學習數學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環，使我的學習一落千丈;學習社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。

知識，就是以后走上社會必須的法寶;借口，就會成為將來生活上的絆腳石;總結，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結，希望下次考試不要再犯這種錯誤了!

2023年月考成績分析（實用21篇）篇二

又是一場大考落下帷幕，此次的期中考試增加了小四門，而其中的歷史學科又成為了我考試的一大落差點，遠遠地落在了其他幾門學科的后面。歷史這個東西說難不難，說簡單也不簡單，它既考察你強悍的記憶本事，又看你是不是有一些歷史上的常識。而我主要的問題就是考前并沒有認真地背誦講義，雖然也有所復習，可是大多數的知識點都是一筆帶過，沒有詳細背誦，下次應不放過任何一個知識點。地理的主要原因是并沒有把中國地圖詳細地在腦海中梳理一遍，導致做題目的時候腦中一片空白。

語文退步太大，主要問題就出在了最終一篇閱讀理解上，這一篇閱讀理解在看的時候就不禁眉頭緊鎖，仿佛是一片扯不開的煙霧，總是在它的外圍來回摸索盤旋，始終觸摸不到最核心的地方。所以我對整篇文章的理解程度就大大降低了。學習語文的時候必須要對其有一顆敬畏之心，而不是每一次作業都草草了事。還好在作文上頭拉回了一點分數。數學上，我的主要問題就出在了選擇題以及填空題上。有幾道題目我心知肚明是原先做過的類似的題目，可是在考場上我就與它們大眼瞪小眼，誰也不認識誰一樣，解題的思路完全拋到了九霄云外。還有一道大題目，明明已經聽教師講述過了類似的解題的思路與方法，可是卻不會活學活用。看來以后要把教師所講的好好消化才行。小題目確保不失分，大題多拿分。

英語的情景十分明顯也十分容易總結，那就是詞匯量的欠缺，雖然相較上次有了一點提高，可是還是讓我充分領悟到了英語的“魅力”。尚未開始做筆試的時候，悠哉悠哉地聽著聽力。可是一當聽力結束，開始翻開筆試的時候，我就直接愣住了，第一道選擇題就猶如一座大山一般鎮在了我的面前，讓我無從下手。越往后看，我的眉頭皺得越來越緊，完形填空以及閱讀理解，生詞一個之后一個，靠著日復一日的幾個單詞背誦的堆積，我還是勉強承受了下來，看來今后還得加倍努力。物理略微有點上浮，可是在班級里還是劣勢，正如化學教師說的那樣“數理化就是要靠刷題刷出來的。”這句話一點不假，這次的化學稍微增加了一點難度，我們就叫苦連天，有點吃不消，可化學真正困難的地方還沒有來到，我們應當加緊拓展，調整狀態，準備迎接更難的挑戰。

從今往后，我應合理分配各科的時間，做到每一門都不落下。相信會戰勝自我。

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2023年月考成績分析（實用21篇）篇三

考試結束，退步了，五門主課中語文和數學都有提高，英語還是老樣貌，物理一般，化學卻不行，綜合一下，對于我來說有些不盡人意。小四門這次拉分很厲害，說明我在學習時間的把握和調控存在問題，正如家長所說，按一頭，冒一頭。

語文這次還不錯，有些出乎意料。這一次語文好，主要是平時花的時間多了，印證了姜教師的話“前面基礎部分做得好，分數就不會差”，后面的閱讀理理解做得也不錯，或許有一點運氣的成分，可是和平時語文作業認真完成也是有直接聯系的。

數學已經十分接近平均分了，除了平時作業認真完成以外，考試方法也是有必須關系的，一道題目思考三分鐘后還是不會，直接跳過，會做的全部做完后，再回頭看那些剩下的題目中自認為相對簡單些的。這樣時間自然寬裕許多，并且心中踏實，自然心態穩定，對攻克難題大有裨益。

英語還是老大難，平時考試簡單的還好，離平均分不算太遠，可是如果難度增加，閱讀量增大，便立馬暴露出很多問題。文章和題目都來不及仔細看和推敲，首字母填空，明明單詞都明白，就是做不出來，單詞的掌握和運用都不好，基礎薄弱。作文寫完只剩三分鐘，及其緊張。

物理化學平時刷的題還是有點不夠。異常是化學，有些題型從來沒見過，考試后，稍經提點便能明白，感覺原先就差這么一點點，可是體此刻考試中時就是不可逾越的鴻溝。物理有些不該錯，有些見過的題型卻遺忘了，并且解題不熟練，導致費時較長，以至于化學的時間變少。這些說明，平時做題不僅僅要注意理解還要有效記憶并且提高熟練度。

小四門是硬傷，四門總分比很多同學少了五十分左右，相當于少考了一門，很可怕。尤其是歷史，雖然平時也和大家一齊背，可是顯然效果遠不如其他同學，存在很大問題。首先，專注度不夠，容易受外界干擾，事倍功半;其次，有口無心，嘴上在念，可是記住的卻少;最終，背書的方法，不能理解的去背，完全靠死記硬背是行不通的。

期中考試結束了，有些心得體會，好的盡量繼續堅持，不好的努力完善，爭取在下個月的考試中有所提高。

2023年月考成績分析（實用21篇）篇四

語文考卷上頭有一道題的.題目是“讀一讀，從中選擇三個詞，寫一段描述自然景色的話”。我沒有看清題目，卻寫在上頭選了三個詞，每個詞造一個句子。最終，還是白白地扣了1.5分，真是不值得啊!

考數學，我也沒有看清題目的意思。那道題是“列出下頭各題的算式”。我卻把得數寫出來了，白白地被扣了1.5分，真是不值得啊!

可是，此刻說這么多都已經沒有用了，過去的事情就讓他過去吧!至于英語，我此刻還不明白，聽馬教師是我英語只得70多分吧!馬教師還對我說：“這次的英語題目十分難，得了70多分已經算不錯的啦!”

我覺得這些都是一些客觀原因，最主要的是我平時很少積累關于英語方面的一些資料。如果有積累的'話，就不會考得這么差了!

經過這次的“教訓”，我再也不敢粗心大意了!

2023年月考成績分析（實用21篇）篇五

在第一個月的月考中，對剛剛在高三“站穩腳跟”的學生而言，這次月考可謂是一個承上啟下的檢測機會。

在這次的月考中，很多的學生月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢?

一、不熟悉。

二、心理因素。

可能是因為學生自己太過緊張，求好的心態太迫切了，從而影響正常發揮。她指出，既然第一次月考已經結束，學生就應向前看，不要再糾結為何第一次考得不好，不如將這些時間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。

要像在下次的月考中不再失常，需注意一下幾點：

一、明確月考性質和作用。

學校組織月考是希望達到兩個目的，第一是讓學生熟悉高考的流程和題型，由于學生平時可能習慣了分模塊做題，但在對整張試卷的把握上有所忽視，而學校在安排月考時也比較正規，四門考試在兩天的時間里完成，類似于高考，這些都可以讓學生盡快熟悉高考的整體流程，到了關鍵的高考時不用太緊張，也是一個讓每個學生把握在做題時如何合理分配時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學生有個反思的機會，對下一個階段的學習很有利。學生可以通過這次考試找出問題，改進學習方法和復習策略，為下一階段的復習積累經驗。

而第一次月考主要是為了檢驗在開學以來的這段時間中學生是否適應了高三年級的學習，是否進入了學習狀態。考試內容一般以前一階段學習的知識為主，多為基礎題。有些學生在月考中考砸了，可能是因為不適應月考這個形式。所以陳明青提醒學生，月考最重要的作用在于階段性復習效果的診斷以及對存在問題的發現。實際上，在高考前的一切大考小考都是為了發現，而不是為了下結論，高考才是最終的考試結果。通過月考學生可以及時發現自己的不足和存在的問題，是知識方面的?或是應試技能方面的、應試規范性方面的、還是應試心理方面的?這一切，都可以通過月考來診斷和發現，并及時采取適當的措施來補缺。

二、理性看待成績。

既然月考是高考復習過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式，是一種常規考試，所以學生對其目的、功能必須有一個正確的認識和正常的心態。否則，很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應該有的壓力。

既然月考是一種常規性考試，所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發現與改進的心態來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和發展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發現自己，使心態變得更加成熟，使意志變得更加堅強，讓目標變得更加清晰。

而如何利用月考的考試結果則是一個是否能科學備考的問題。從某種意義上來說，考試的結果也是復習備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學科考試目標，這樣有利于自己考后及時找出目標差，然后分析目標差背后的原因，以便及時采取有效措施來進行補救。

三、提高效率。

在這一階段，學生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識點的同時開始第一輪的復習，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學習中，適當還是要抬一抬頭總結一下前階段的得失，適時地“升級”自己的復習計劃。

在這里提醒學生，千萬不要偏科，畢竟一門學科的“蹺腳”可能讓你與其他學生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復習效率也是高三學習的“王道”，在時間面前人人平等，不可能無限延長復習時間，只有找到一種最適合自己的學習方法，才能有效復習。

2023年月考成績分析（實用21篇）篇六

20xx―20xx學年上學期第一次月考已經結束，現就這次考試的班級情況和近一個月以來班級管理、班級狀況總結一下。

這次考試本班進入年級前70名有1人，前180名有19人，較上次考試前180名人數略有下降，其中進步較大的學生有劉明鑫（59）史亞珂（103）等。

1、尖子生培養工作效果不好，幾次考試級段前70名幾乎沒有人，本次有一人還是復讀生。不少同學存在雙薄弱學科（曹聰孫明月的數學和地理，陳雅君趙康的英語和政治）

2、踩線生重視程度不夠，考前備考效果較差。

3、學生自主學習效率不高，讀背時間利用不充分。

1、繼續貫徹“一個中心，兩個基本點”的做法，以學習為中心，同時抓好班級、宿舍日常紀律、內務兩個基本工作，強化危機意識、競爭意識、細心意識，引導學生自覺養成良好的學習、生活習慣。

2、肯定學生在前段時間所作的努力，同時做好月考總結，以鼓勵為主，個別指導。

3、與各科任老師共商對策，進行踩線生的輔導工作以及考試策略指導，關注學生的心理，及時找學生談心，穩定學生情緒。加強與各位課任老師的溝通聯系，盡量減少偏科現象，特別要做好學生的薄弱學科的提高工作，從而增加總分的高分層同學。

4、鼓勵學生循序漸進，緊跟老師上課的進度的同時及時做好階段復習工作。

5、讓學生做好月考反思工作，強調建立錯題集的必要性。

6、利用班級小組評比及班內榮譽簿等方式激發學生集體榮譽感和個人榮譽感，進一步促進學習。

7、結合學科和班主任優勢，對讀背性質的科目進行必要的默寫與抽查，強化對平時知識的鞏固，把零碎時間利用好，提高學生的文綜成績，帶動總體成績的提升。

下一階段工作的主要突破口定為進班即學的檢查和讀背效果的檢測，提高學生充分利用小時間的意識，養成有計劃學習的習慣。

20xx-9-15

2023年月考成績分析（實用21篇）篇七

從來沒有考過這么差的成績，門門都在往后退。主科節節敗退，副科的成績更是不堪入目。手機屏幕上的數字，觸目驚心。

首先就是態度的問題。地理，31分。究竟失分在何處評講試卷把答題卡發下來時，我真的追悔莫及。把第五題的答案涂到了第四題，第六題的答案涂到了第五題……十二分就這么白白的丟失了。那考試的時候呢做完卷子我只糾結于幾道生物選擇題，都沒來得及把涂過的答案看一遍。分數扣得，那是毫不留情的。

小四門的背誦，總是不能做到精益求精。別人能考49分的政治，我只考了46分;別人能考46分的歷史，我只考了36分。生物有人滿分，然而我呢卻僅有43分。小四門也是很拉分的，并不是隨便考考就考好的。在小四門上每一個細節都做到位，也是不容易的。不能輕視，要拼勁全力爭每一分。

主科上的問題也暴露無遺。語文光是作文就扣了17分，比平均分整整低了七分。再一次說明了平時的閱讀與積累要做到位，考前的臨時抱佛腳很難發揮它的用處。

數學這次發揮得很差，由于趕時間匆匆忙忙做，卻在計算和審題方面失誤很大。填空題，沒有看到k大于0，移項移錯;解方程配方配錯;應用題沒有看清題意導致方程列錯……這么多不該犯的錯誤我都犯了，加起來足足有17分。一味地往前趕，卻連自我被絆倒了都不明白，是很可悲的一件事啊。

英語輸在閱讀理解和詞匯。平時只學課本上的知識，不進行課外拓展，詞匯量比別人少，語感比別人差。積累也是學好英語必不可少的，少了積累學英語就是此路不通。無論有多忙，每一天都要做一篇閱讀理解，積累幾個單詞!

物化雖然還沒有到達難度的巔峰，可是做題目仍感覺吃力。平時作業中的漏洞很多，拓展不及時，遇到一點點有難度的題目就想放棄。化學上基礎的知識背得不熟，化合價、水的凈化等課題中知識點容易遺忘，加強鞏固!

這次期中考試為我狠狠地敲響了警鐘。愿在下一個階段能恢復狀態，有所提升!

2023年月考成績分析（實用21篇）篇八

經過這一次的月考，我發現自我存在了很大的問題。

語文考卷上頭有一道題的題目是“讀一讀，從中選擇三個詞，寫一段描述自然景色的話”。我沒有看清題目，卻寫在上頭選了三個詞，每個詞造一個句子。最終，還是白白地扣了1.5分，真是不值得啊!

考數學，我也沒有看清題目的意思。那道題是“列出下頭各題的算式”。我卻把得數寫出來了，白白地被扣了1.5分，真是不值得啊!

可是，此刻說這么多都已經沒有用了，過去的事情就讓他過去吧!至于英語，我此刻還不明白，聽馬教師是我英語只得70多分吧!馬教師還對我說：“這次的英語題目十分難，得了70多分已經算不錯的啦!”

我覺得這些都是一些客觀原因，最主要的是我平時很少積累關于英語方面的一些資料。如果有積累的'話，就不會考得這么差了!

經過這次的“教訓”，我再也不敢粗心大意了!

2023年月考成績分析（實用21篇）篇九

第一次月考已經結束，成績與其他學校還有一定的距離，現將本次考試成績分析如下：

1、基礎知識需要進一步鞏固，有不少同學因為不注意及時鞏固，致使基礎知識上丟分。

2、審題能力有待進一步提高，缺乏獲取有效信息的方法和能力。有的學生對問題不做深入分析，直接回答，不明確題意，對知識以外的細節不會分析，更不會用所學知識全面地回答。

3、解答簡答題技巧欠缺，尤其是書面語言表達能力欠缺，要么三言兩語，要么照抄書本，不能全面地回答問題，文字表達式不全面。在回答問題時，語言不規范,意思表達不清楚,抓不住重點。

1、進一步鞏固基礎知識，并通過基礎訓練的練習題加以訓練和指導。

2、注重答題技巧的訓練。教師平時應注意答題的訓練指導與點評，強化答題思路，答題方法，答案組織的訓練。

3、提高學生審題能力。首先，要看懂題目，其次，要找準材料與教材知識的結合，認真選擇解題所涉及的知識點，最后，按照題目要求確定解題步驟，組織答案要點，明確“題在書外，理在書中”道理。

希望通過分析總結，在今后的工作中不斷總結經驗和教訓，爭取把成績跨上一個新臺階。

2023年月考成績分析（實用21篇）篇十

當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原先自我是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便立刻動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，所以導致了數學一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目教師根本就沒有講到……”其實，到此刻一回想起來，才覺得自我是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自我沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自我平時有做到復習、預習的話，那么即使教師講到沒講到又有什么巨大關系呢此刻的職責只能推回自我身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自我的學習大打折扣了。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把超多的學習資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。所以，我們務必要做到定時定量學習。

我們還要做到教師要求背得務必要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。

從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的職責推到別人身上的話，那么便會永久掩蓋著錯誤，一向錯下去。

如果該每一天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每一天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到務必每一天的知識積累，每一天復習，并且要做到專心致志學習才行。

2023年月考成績分析（實用21篇）篇十一

2023年月考成績分析（實用21篇）篇十二

“思維方式決定做事行為，做事行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。”比爾·蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。

一次次的失敗，一次次的總結，但每次結果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉，說明我自我在思想上存在問題，所以當務之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關系到我一生的命運。

成績問題的確很讓人頭疼，可是路是自我選的，問題也應由自我來承擔，針對單科存在的問題還是應當系統的分析。

數學自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數學成績，針對此次考試，數學卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數學考試，就我個人看來124分是正常分數，因為這124分都是基礎分，最次也得過120分。上高三以來我的數學成績一向是班級里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，期望沒有令數學教師失望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。

英語常被中國人看作第二種語言，但在經濟發達、國際交流日益頻繁的今日，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語可是關，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學的面試更是以英語為交流方式，由此可見，英語對于我們這些90之后說十分重要，必須無條件的學好英語。

政史地一向被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿。可我此刻還僅僅是拘泥于及格…首先在基礎上我就很可是關，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應得到相應的收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡單。上高中以來，欠下了太多的債，此刻想一次性還清的確很不現實。此刻我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。

已經在路上，就不要忘記出發時所說的話。是否還記得當初許下的承諾，是否還記得當初夸下的海口。做人應做到“無悔”，已經到了這步田地，結果怎樣，已經不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出，是否敢對自我說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自我的人生留下遺憾。

知識沒能學會，但做人我們還總是要學會的。所以說思維方式很重要。

我們此刻所做的一切都是在為自我的人生積累財富，不要放過每次學習的機會，知識無處不在，我們應當懂得探索。每個人都應有自我的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標，專注重復，永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自我看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自我看作電影的主角，主演著人生的點點滴滴，將自我的“力量”發揮到極限;而我將自我視為電影的編導，影片的劇情由自我決定，因為我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導演自我的人生，拍好這部電影，因為我不想給自我留下遺憾，因為我要做到真正的無悔。

思路決定出路，態度決定高度。命運掌握在自我手中，自我的命運應由自我來主宰。我要做成功的編導，為自我的高中生活畫上圓滿的句號。所以我必須要加倍努力，不為自我留下遺憾。當從高考考場走出時，我必須會昂首挺胸的對自我說“我無悔”!

2023年月考成績分析（實用21篇）篇十三

在我的祈禱中，月考的分數終于出來了，我考得不是太理想。

語文考了一百一十分，數學只考了一百零二點五分，英語也只考了八十三分，這三門主科都沒有達到我自己定的分數，我自己定的分數是95分加10分這樣，也就是105。語文達標了，數學和英語都沒有考好。

我分析過了：我數學錯在粗心大意上面，比如：拓展題第一題，我算出來的數是100.5，我卻把它寫成了160.6，你說我這是不是粗心大意呢?還有一題是第二大題的第四小題的第一題：“底是60，高是85”，算出來的得數應該是5010的.，我卻把它寫成了1010;這幾題算錯就僅僅被扣了將近10分，這10分就代表了我這個人粗心大意，考過試也不細心檢查，更別說被扣的這17.5分，所扣的這17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分，一共有四大題，各題的分數都不一樣，我竟然把會做的題目給做錯了，你說我是什么啊?比如有一題是：420x63+42x370很簡單的，得數肯定是4200，我卻把它寫成了8400了;還有一題是(如圖)：bcef是平行四邊形，abc是一個直角三角形，bc長8厘米，ac長9厘米，陰影部分面積比三角形adh的面積大4平方厘米，求hc的長度。也很簡單的，就連四年級同學都能做出來的，我卻做錯了。(圖本人不會制)。

胡老師有過一次分析就是說：豎式計算，把豎式寫出來了，橫式的答案卻沒有寫，這就像你把一塊地你天天給它施肥、澆水、播種;到了秋天，果實長出來了你卻在那里不收，就算你再好的果實長在那里，已經是非常的飽了，再長的話就多了、爛了。也就是說你天天給它施肥、澆水、播種，但到了最后你要把那金燦燦的果實收到糧倉里，冬天就不怕餓了，要是不收的話，不給餓死才怪呢。反過來也就像你把一題題目給做出來了，卻沒有寫答案，是一樣的道理吧?現在想想老師說的很有道理，我要銘記在心啊!

今天中午，我把試卷拿給回家給我媽媽看，當事我媽沒有打我，還對我說：“你這次期中考試是怎么考的啊，我就想不通你英語怎么平均分都沒有達到啊，你這個數學因為什么錯的啊，英語是因為什么錯的啊?要找到原因好好的給補上來啊，我語文就不說你了考的還可以”。我低著頭小聲的回答道：數學是因為粗心大意，沒有檢查所造成的;英語是沒有掌握重點所造成的。她又對我說：下一次考試要繼續努力，考出你理想的成績，不要讓我再看到這一點分數了。我說：我知道了，下次我繼續努力，考出理想的成績。說著我邊上樓去了，當我剛上到第二個臺階時，媽媽又說了一句話：我知道你已經努力了，但是我想你下次一定會更努力的，一定會考出理想的成績的。我說：好的，我會的，我下次一定繼續努力，考出理想的成績。

下午上學的時候，走在路上，我媽媽問我：你們班數學、語文、英語考的最好的是誰啊?我說是：張家瑞，他三門加在一起一共被扣了3.5分;那全年級呢?我又說：應該也是張家瑞吧。我媽媽說：那你要好好的向張家瑞學習呀!下課的時候經常和他在一起交流交流，看看他的學習方法、學習態度。我說：知道了。

所以我一定要好好的向張家瑞討教經驗，然后用這些機會來創造一個好的成績!

2023年月考成績分析（實用21篇）篇十四

有史以來的第一次月考結束，隨之而來的成績單給我以沉重的打擊。

總分597的試題我錯失了約70分，且其中約60%是因審題不仔細，了解不透徹，思想和手不協調而白白流失的。這種發現狠狠地砸著我的心臟。我明白，這是人生在警告我：若不抑制或消除馬虎大意的毛病，后果將會不堪設想。因而我將在未來的時間內將我買所有資料都跟上進度，并在做題過程中時刻防止馬虎，一點一點的把它從我的生命中剔除掉，保證我做題擁有極高的準確率。

瀏覽初一學生的成績單，我感到了巨大的危機感——全級語文在100分以上的有29人，數學在110分以上的有16人，英語在100分以上的有20人，且三大主課成績內并不缺乏滿分者。我的語文成績88分，數學成績81分，英語成績92分在相比之下是如此的渺小與可憐。我忽然發覺：因長時間蟬聯no.1，我懈怠了，忽視了潛在的競爭力，只把注意力放在了初三這一狹小的空間；從而導致我與新生差距如此之大。我的自尊心和虛榮心強烈的警告著我：不能再這樣下去了！作為一名學姐，成績竟比學弟學妹還要低，這成何體統？因而我必須努力努力再努力，不斷突破身體的極限，形成“深夜睡覺，三更讀書”的生活習慣；并且不遺漏遇到的任何一個難題，先想后問，努力做到各科成績均衡。我就不信我的拼命再加上我的聰明才智捕捉不到標準答案！

盡管這只是一場小測試，但也不容忽視。如今的努力是為了未來的不悔。我將永不言棄。

月考結束，我在此對這次月考的情況進行一下總結。

首先我對這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯誤根本是不應該錯的。比如做作業時出現過的差錯，過后沒有認真復習，同樣的錯誤又再一此出現，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數離我而去。我哭泣著；后悔著，可那些分數卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分數仿佛在幸災樂禍。算了，不說這些令人煩惱的一面了，說說這次能考得不錯的原因。

這次語文我考得還可以，103分，我挺滿意的。如何學好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋。看注音的重點是看與現今的讀音不同的字；字形的重點看容易混淆的字；解釋的重點則要看句子的解釋及重點字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦！不管任何時候默寫是務必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。在做文中可以引用一些。

名人名言。

為自己的文章錦上添花。

物理的成績我還挺滿意的。但是確實有一些不會的知識，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實物圖上。想把物理學好，一是認真背概念，不可多字少字；二是多做題。

令我最不滿意的成績就是化學。主要問題出現在概念不清，不認真審題方面。學好化學一定把書讀透，一個字一個字的吃透，不要覺得有些話是廢話。對于計算題也是要多練。對于實驗不要走馬觀花，要把實驗現象、結論與裝置記牢。

在這次月考中我之所以取得了較好的成績，離不開多年來在為民學校的學習。在這里，我擴展了思維，養成了良好的學習習慣，成績有了顯著的提高。

以上是我對月考的總結，希望在以后的大考中，發揚優點改正缺點，爭取取得更優異的成績。

月考試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環節。

語文試卷發下來以后，我真是后悔莫及。這次分數是我有始以來最低分，試卷上的錯誤反映出平時不足之處，特別是作文，被扣3分。

想起月考前，自己有點自負，根本沒把月考放在眼里，沒有好好復習，多了解一些課外知識。當天晚上完成作業后，就去看電視，把老師吩咐復習的事忘得煙屑云外。考試時，基礎知識沒鞏固好，思考的時間太長，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完，最后失分嚴重。

想到這里，我下定。

決心書。

以后上課，一定要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外知識，不能只學課本里教的內容。還要多做練習，加強基礎鞏固程度和作文水平，特別是稍帶理解性的題目，半點也不能馬虎。最重要的是，有時間應試多翻一番以前的課本，溫習舊的知識，不能把所學的全部還給老師。

我想，做到這幾點，語文的基本功就一定會扎實，課外知識會更加豐富，作文水平也會提高，閱讀能力會得心應手，成績肯定會像坐直升飛機一樣啦！

月考讓我反思了自己不足，明確了以后進步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負老師和家長對我的希望！

2023年月考成績分析（實用21篇）篇十五

開學一個多月了，10月10日進行了七年級數學月考，考試批閱后，感覺無論是教室教學效果還是學生的學習成績都不容樂觀。尤其是在本次月考考試中，暴露出學生對計算題掌握不牢，練習不夠，運用知識點十分不熟練，思維缺乏想象能力和創造性。為了尋找差距，彌補不足，現對這次考試總結如下：

一、試卷分析：

1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知水平。試題注重基礎計算，內容緊密聯系生活實際，有利于考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方式和學法的引導和培養。

2、不足之處是：

(1)計算不過關，六道計算題錯誤率高，有理數的加、減、乘、除的法則掌握不夠牢固，特別是對計算的方法缺乏靈活性。

(2)不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。

(3)不能夠認真審題。

(4)運用數學知識解決生活實際問題的能力不足。

二、原因分析：結合平時上課學生的表現與作業，發現我們在教學過程中存在以下幾個誤區。

1、思想認識不夠。

相信學生的能力，而忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在教室教學過程中沒有很好的結合學生的實際情況進行備課，忽視了部分基礎知識不夠扎實的學生，造成其學習困難增加，進而逐步喪失了學習數學的興趣，為后面的繼續教學增添了很大的困難。

2、備課過程中準備不足，沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況。

通過調閱部分中等生的考試試卷，發現中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關鍵。

3、對部分成績較好的學生的監管力度不夠，放松了對他們的學習要求。

2023年月考成績分析（實用21篇）篇十六

每一步在邁出前后都需深思熟慮，僅有這樣才能成長。期中考試過了，也是反思總結的時候了。

原因有很多。一是他們擁有良好的學風以及學習態度。應對大考來臨，他們穩住心態，一如既往地細致，不停地鞏固原有的知識，并且向更深的境界拓展。而我，考前焦慮、浮躁，情緒不穩定又脆弱，總是發生無端的低級錯誤，忽略細節，同時效率也低，不懂得利用碎片時間去拓寬視野。這是我需要向優生群體討教改正的重要一點。

功夫在平時。“付出多少就收獲多少”，這是有必須的道理的。像小四門這次的發揮失常，不能怪罪復習時間匱乏，而是要思考一下自我平時的學習品質。雖說課上有時因為環境嘈雜而無能為力情有可原，但課后的時間都是由自我支配的，沒有人會奪走這寶貴的時間。所以之后的學習我會好好利用課后時間積累奠基，提高小四門的水平。

“成功的前提是自信”。對待考試首先態度要端正，不能被外界因素所影響，只想著面前的題我必須能做出來，這才是得分的關鍵，不能題目做到半途放棄。其次，我們要抱著拼一把的心態去考試，合卷的理化小四門不能像這次一樣栽在了時間分配上，每一分都要爭一爭。卷面要整潔，答題下筆前慎重研究，挑選重點先寫下。

當我反思自我，獲得了更好的學習方法，必須會如魚得水，重回巔峰!

2023年月考成績分析（實用21篇）篇十七

月考的成績不盡如人意，沒能達到我的目標。望著那鮮紅的分數，眼淚是多么的不爭氣，一滴一滴流在了試卷上。但是，“失敗是成功之母”這句話要銘記。無論當時的心多么痛苦多么難過，也要勇敢面對現實。俗話說“陽光總在風雨后”“不經歷風雨怎能見彩虹”，我要把眼淚與失落感扼殺，化作繼續努力奮斗的動力。

今天回家了，父母了解情況后，笑了笑，對我說：“沒事兒，剛開始，以后努力就好了。”我的心暖暖的，我受到了鼓勵。回到屋里，緩緩拿著考卷看了起來，并做了總結。我認為它能幫我很好總結出優缺點，幫助我更快地進步。

語文：翻開語文試卷，我有種心里有底的感覺。因為從當時的考試時答案來看，我的成績自然會不盡人意。基礎知識的模棱兩可是我語文最大的失誤。詩歌的分析不準確。文言文的翻譯不精準。對課內字詞的學以致用能力不強。對作文優美程度上的欠佳。以后的學習，我會先抓基礎知識，把老師講的一定要記住。其次我會抽時間閱讀課外讀物以增添寫作素材增高語文學習的能力。

數學：對于數學試卷，我慚愧得無地自容。沒發試卷前，我是多么盼望發試卷啊，因為我自認為考得不錯，當時幾乎都還會寫，狀態也不錯。但當我興奮地打開我的數學試卷時，似乎一個晴天霹靂，竟然68分不及格。當時心跳加快，我手忙腳亂地翻開。哇!一道接一道地錯。這些我明明記得會做啊!為什么?20多分竟然白白扣掉：集合忘帶“花括號”，小于號看成大于號，左邊都按右邊寫。粗心馬虎這個毛病從小學竟然一直帶到了高中，這個毛病一直沒改掉。再一個重大問題就是考慮問題不周密嚴謹，總是疏漏些什么。還有就是對基礎知識的牢記合格對稍難題的深入理解差。我以后會根據以上缺點如條如實地進行改正。

英語：這個讓我從小引以為榮的學科也敗得一敗涂地。聽力這個大難關我沒闖過去。我聽力的推測能力、完型的詞匯掌握能力與語法的深入理解能力、閱讀的進一步思維能力和寫作的能力都有待提高。我會堅持每天聽錄音15分鐘、大聲朗讀15分鐘、平常多看語法書、多查字典、多向老師請教以提高英語成績，爭取下一次取得滿意可喜的成績。

物理：我通過這次考試，在我身上發現一個重大問題，如果這個毛病不克制，恐怕會使我步步落后。就是當老師講解試卷時說“我們用曾經學過的這個方法……”我竟然一頭霧水。因為我貌似在老師講課的時候在打盹，以至于沒聽到，導致我成績低。以后，我要努力去克服這個問題，抓住老師上課所講的每一細節，聽好老師上課說的每一句話。

化學：這一科上，我的有些難點沒有掌握、對語言題敘述得不準確、對書上基礎圖形的遺忘，還有一些馬虎的毛病。這一科我自認為考得還算說得過去，但對于這些細節我會更加注意，不放過每一環節每一細節。平常多向老師請教，這一點十分重要。

史地政：雖然說以后我應該是學理科，但這3科也很重要，我卻沒有學好，因為觀念還沒轉變過來。初中三年這三門“小科”我一直認為不重要，以至于基礎沒打好，所以現在上課有時會聽不懂或茫然得一片空白。我要趕快轉變觀念，這以后都是“主科”，都要好好學，都是有用的。背——是學好文科的重要因素。我要從它入手，學好這3門課。

通過認真的思考分析，我對這幾科進行了簡要的分析，它會有效地幫助我學好以后的課。失利會變成前進的動力。一次不能說明一切，今后的道路很長，我會全力以赴地走下去。

2023年月考成績分析（實用21篇）篇十八

月考試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環節。

語文試卷發下來以后，我真是后悔莫及。這次分數是我有始以來最低分，試卷上的錯誤反映出平時不足之處，特別是作文，被扣3分。

想起月考前，自己有點自負，根本沒把月考放在眼里，沒有好好復習，多了解一些課外知識。當天晚上完成作業后，就去看電視，把老師吩咐復習的事忘得煙屑云外。考試時，基礎知識沒鞏固好，思考的時間太長，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完，最后失分嚴重。

想到這里，我下定決心書以后上課，一定要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外知識，不能只學課本里教的內容。還要多做練習，加強基礎鞏固程度和作文水平，特別是稍帶理解性的題目，半點也不能馬虎。最重要的是，有時間應試多翻一番以前的課本，溫習舊的知識，不能把所學的全部還給老師。

我想，做到這幾點，語文的基本功就一定會扎實，課外知識會更加豐富，作文水平也會提高，閱讀能力會得心應手，成績肯定會像坐直升飛機一樣啦！

月考讓我反思了自己不足，明確了以后進步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負老師和家長對我的希望！

2023年月考成績分析（實用21篇）篇十九

時間過得很快，轉眼間第一次月考也已結束，試卷也發下來了，這次的月考我考的最不好就是數學。望著試卷上的分數，我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數。

我平時上課不認真聽講，平時我也沒有養成細致真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我此刻應當要把主要精力放在根號和實數這個兩個方面上，因為每次考試閱讀題占比較多的分數。新課學習中最重要的是預習，也就是我要在教師講新課之前，我得先自我學習一下課本，在預習中要盡量地解決不懂的問題，自我實在解決不了的問題就做個記號，上課的時候與教師、同學一齊討論這個問題。

這次我的英語也退步了很多，主要原因還是因為我上課沒認真聽講，教師講的那些難題，我都沒有認真聽，也不會寫，導致我在考試的時候只能寫完那些會的，不會的只能在那里看著。從此刻開始我要認真聽講了，把之前那些漏掉的都補回來。

這次我的歷史與社會還是有所提高的，可是我并不滿足我此刻歷史與社會的成績，因為此刻還是很差，我要在爭取下次取得一個好成績。我歷史與社會這次的失分點主要在沒有仔細復習，所以我以后考試要認真復習了。

這次考試我的科學，本來能夠上65分的，可是由于我發燒了，導致我丟掉了25分的白癡分，這些分數，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因為我在緊要關頭發燒。

這次我的語文考的分數，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油。我上語文課要認真，下課之后認真背書和預習。爭取在下次期中考試的時候追上那些考高分的同學。

這次考試雖然沒有考好，可是我相信，我只要照著我上頭寫的學習方法做，我的成績必須會變好的。為自我加油吧!

2023年月考成績分析（實用21篇）篇二十

9月25、26日兩天，我校初中部進行了七年級第一次月考，這是七年級學生進入中學學習階段后接受的第一次考試。本次月考語文試卷，其目的在于考察學生的語文知識積累和能力，檢測學生的學習效果和教師的教學。現結合學生考試情況作粗淺分析。

一、試卷命題

本卷采用閉卷形式，滿分100分(另有卷面書寫5分)，考試時間為120分鐘。

全卷共四個大題，23個小題。其中語文知識積累與運用25分，現代文閱讀18分，古詩文閱讀27分，寫作30分。

本次考試命題，我注意了以下方面：

1.著眼語文基礎。在知識積累與運用中，涉及字音字形、成語、詞語的辨析及古詩的默寫;在現代文與古詩文閱讀中，涉及文章出處與作者、古文字詞解釋、句子翻譯、古文斷句等。

2.注重閱讀能力和表達能力的考察。在知識積累與運用部分，設計了一個材料閱讀;在現代文閱讀部分，安排了一短一長兩篇閱讀;在古詩文閱讀中，安排了一首古詩和兩篇古文閱讀。

3.課內與課外結合。前面三部分(除開作文)，課內與課外基本持平，課內部分33分，課外部分37分，課外稍多于課內，以后出卷課外部分比例將繼續增加。

4.注重學生的生活與情感體驗。如第5小題、第8、9小題、第10、11、12小題、第14小題、第22小題以及以“愛，伴我成長”為題的作文寫作，強調情感、態度和價值觀。

二、考試情況分析

(一)總體情況：全年級參加考試人數182人。其中90分以上4人，80-89分49人，60分以下30人。優秀率14%(85分及以上)，及格率84%。最高分92分，最低分33分，平均分71.4。這說明這套試卷對于剛入校的七年級學生來說難度稍大，但這也讓學生能夠發現自己語文學習中的問題。

(二)具體題型及典型錯誤分析：

1.積累與運用：

得分率最高的是第2、4小題，其次是第1、5小題。失分率最高的是第3小題。學生在判斷詞語、成語的含義、生活語言的表達以及字形的掌握上做得較好。在古詩默寫上失分最大的原因是詩句中個別漢字的書寫，一是寫錯，二是書寫不規范。在第1小題看拼音寫漢字中也存在這個問題。總體看來，以后的語文教學還需要更細致，對學生的要求也要更細致。

2.現代文閱讀：

總體來說，改分比較緊。課內現代文9分，學生大部分能夠拿到5-7分，丟分較多的.是第8題，學生沒有認真審題;課外現代文9分，學生一般都能拿到5分以上，主要是概括提煉得不夠。今后要加強學生在閱讀中的分析、概括和組織語言的能力，學生也要掌握一定的答題技巧。

3.古詩文閱讀：

不好，如第19小題，不少學生不能完全斷句斷正確;再就是對古文的概括分析能力也不夠，如第21、22小題。

4.寫作：

本次語文考試是以“愛，伴我成長”為題的命題作文，這個題目適合這個階段的學生來寫，大部分學生能結合自己的經歷寫出自己的感受，得分在20分以上;少數學生語言有文采，寫得不錯，得分在26-28分。但也存在一些問題：學生的敘事過于空泛，沒有表達自己的思想認識，缺乏點睛之筆;大部分學生的語言缺乏文采，很少使用比喻、排比、設問等修辭手法;學生對生活的感悟不深;學生在卷面整潔、錯別字、語病方面還需要多多注重。

三、建議與策略

1、要重視基礎知識的積累 。無論是寫字還是詩詞默寫，部分學生失分仍然較多，說明學生未認真、系統地去掌握基礎知識。對此我們不能掉以輕心，必須繼續重視積累，在平時的教學中，要有計劃地采用分散與集中的辦法，采取有效的措施讓學生牢固掌握基礎知識，并要讓學生養成良好的學校習慣。要鼓勵學生多讀、多背、多記，多積累。默寫部分要多進行紙筆訓練。

2、培養閱讀能力，要立足于課堂。語文課堂教學中搭建學生思維平臺，真正體現學生在教學中的主體地位。把完成習題當成學生學習習慣與學習方法的延伸，這樣會達到事半功倍的教學效果。要切實提高學生的閱讀能力，必須立足課堂，立足課本。在教學中，老師要給學生充分的思考空間，注重培養學生的思維能力;要培養學生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會文章的表達方法，四是自己提出問題，自己解答問題的能力。

3、培養學生的審題能力。審題能力主要要讓學生知道拿到一道題目需要“答什么”和“怎樣答”。還有題目中要求“聯系文章”、“聯系生活”“分條表述”等都是“怎樣答”的問題，而這些有的同學往往容易忽視，在平時的訓練中要注意培養。 加強答題技巧的指導。培養學生緊扣文本、篩選信息、理解內容的能力。

4、作文教學應高度重視，要在立意、基本的謀篇布局和文從字順上即“通順”上下功夫。要學會基本的描寫方法和敘述方法，要能鮮明而準確地發表自己的見解，要能為自己的立論尋找強有力的論據等。語文教師的教學除了幫助學生不斷提高語言表達能力之外，更重要的是讓學生在學習中感受生活，思考生活，推陳出新!今后的作文訓練，思想上要充分認識到作文訓練的重要性，同時要注意培養學生的寫作興趣。

2023年月考成績分析（實用21篇）篇二十一

本次月考試卷就學生的知識與能力進行了檢測。就所擔任的班成績來看，一部分學生對基礎知識的掌握比較好，閱讀理解能力也比較強，優秀率約為20%。但相當一部分學生，由于自身的基礎不太好，造成對基礎知識掌握不牢，甚至根本不理解基本詞匯的用法，對閱讀理解能力更是沒有以至于失分，下面就具體題型分析如下：

第一卷為基礎知識部分，為選擇題，大部分為學案的原題。全對的或只錯一個空的只占少數，扣掉10分以上的學生人數比例占總人數的40%左右，也就是有相當部分學生對學案的原題不能理解可以說不明白造成失分。應在實際的教學中加強學生對字、詞、句、段等的理解，調動學生主動性，即主動查工具書和主動思考。

第二卷為閱讀與理解即能力部分，由12題始，是5分古文翻譯，優秀生的準確率比較高，可一部學生因不能準確直譯或歪曲字義而失分，約失去1——2分，極少數失掉5分，可以看出部分學生根本不懂文意。應在教學中多給予學法指導，從關鍵的字、詞入手，引導他們準確直譯;13、14題為7分的課外古詩文閱讀，是初中段學過的古詩，優秀生能夠抓住句中的意象描寫準確寫出答案，而相當一部分學生則不能，在教學中在答題技巧方面應加以點撥;15題是5分值的古詩默寫，前3空為以學過，后2空未學，一部學生因寫錯字或忘記失分，應強化學生記憶、默寫的訓練;第四題是15分的現代文閱讀，失分嚴重，原因是一部分學生不能讀懂文章，概念不清，表達技巧更是欠缺，應在教學中給予解題思路和方法的引領。第五題是15分值的語言運用題，大約35%為學案原題，其余部分雖不是學案原題，但也是經常練習的與高考鏈接的能力題，失分的原因還是學生答題技巧欠缺，不能靈活組織和運用語言，在教學中應多加注意語句的得體及語法方面的指導;第六題為作文題，占50分，本次檢測失掉20分以上的學生人數占兩個班的10%左右，失分原因是寫的字數不夠，思路不清，前言不搭后語，可以看出，一部分學生在文思上沒有想法，更談不上思想的表達了。在教學中還是應利用教材教給學生一定的表達技巧，從字、詞、句等入手，結合學生生活實際，真正做到“以我手，寫我心”。

總之，本次月考既檢測了學生對基礎知識的掌握與與語言的運用，又檢驗了教師教學的成績與不足。既為學生的進步而感欣慰，又為不能使學生主動學習而苦惱，決心在以后的教學中，不斷加強自身學習，努力提高自己的教學能力，力求真正做到教學相長。

升入高二一個月，大多數學生學習狀態好于高一。本次考查范圍：必修二的柱、錐、臺、球;三視圖、直觀圖;線線、線面平行與垂直及所成的角等知識。

存在問題如下：

1、大多數學生有畏懼立體幾何的心理。

2、學生普遍缺乏空間想象力、學習困難大。

3、三視圖與直觀圖，部分同學有困難，失分較多。

4、棱柱的表面積與體積，部分學生不會，導致失分。

5、棱臺的高與斜高，側面積、表面積和體積部分同學困難大，失分多。

6、內接球與外接球問題較大，失分多。

7、求異面直線所成的角以及證明線面平行、面面平行問題較大，不會找角，不會做輔助線，失分較多。

今后應加強的工作：

1、進一步加強對學生進行心理輔導和學法指導，增強學生的自信心，提高學生的學習效率。

2、加強集體教研，從學生的實際出發設計教學，優化課堂環節，提高課堂效率。

3、注重層次教學，激勵各層次學生積極參與，適當加大訓練量、布置層次性作業。

5、及時檢測，及時查漏補缺。

6、訓練學生將立體問題轉化為平面問題來解決，提高學生的空間想象力。