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淺談網絡教育論文（實用14篇）篇一
摘要:隨著信息技術的飛速發展,網絡教育是當今世界關注的熱點,近年來也逐漸成為我國教育發展新的增長點。本文主要探討了網絡教育自身突出的優勢,以及在其發展過程中存在的問題,同時分析了網絡教育的發展趨勢。
一、引言。
網絡教育是我國在教育資源短缺的條件下辦好教育的戰略措施。網絡教育不但能提高高等教育的毛入學率,促進我國高等教育的大眾化進程,其全新的教學模式,而且能促進高等教育的改革,特別是其時空分離、寬進嚴出的特色,為從業人員的不脫產學習提供了可能,也極大地提升了在職從業人員的素質和能力。在教育資源不均衡、幅員遼闊的中國,網絡教育是滿足社會對多層次人才需求的一個重要途徑。
網絡教育指的是在網絡環境下,以現代教育思想和學習理論為指導,充分發揮網絡的各種教育功能和豐富的網絡教育資源優勢,向受教育者和學習者提供一種網絡教和學的環境,開展以學習者為中心的非面授教育活動。
我國真正意義的網絡教育始于1994年教育部實施的“中國教育科研網示范工程”。9月,教育部正式批準清華大學、北京郵電大學、浙江大學和湖南大學為現代遠程教育第一批試點院校。截止到目前,現代遠程教育的高等院校已達68所,網絡教育學生數呈逐年上升的趨勢。與傳統教育模式相比,網絡教育具有其獨特的優勢,盡管網絡教育現在的發展蒸蒸日上,但是也存在不少問題。下面筆者就從正反兩個方面來分析我國網絡教育的現狀。
網絡技術和教育的結合,使得網絡教育與傳統教育相比,具有自身獨特的優勢。
1.學習促進性。
現在知識經濟時代是一個需要創新發展的時代,培養學生的創新精神是教育教學改革的重中之重,網絡教育可以最大限度地發揮學習者的主動性、積極性,這種模式是培養學生的創新精神和實踐能力的一個很好的途徑。
在網絡學習環境中,學生可以方便地獲取學習的資源和信息,可自主選擇學習內容、自主制定學習計劃、自主決定學習方式和自我評價等,這樣更能提高學習的效率、提高自主學習的熱情。
2.交互共享性。
網絡教育實現遠程雙向實時交互式教學,在時間和空間上具有更大的開放性,師生的交流與協作因為不受時空的限制而變得豐富。我國的傳統教學都是班級講授模式,互動活動較少。網絡教學的交互性則為師生之間或學生之間的交流提供了方便。
中國人民大學網絡教育學院等國內比較成熟的網絡學院都采用這樣的師生溝通和交流的平臺:學生可以通過聊天室交流學習經驗和心得,有些還有答疑板和論壇等工具,學生可以直接在網上向教師提問,教師也可以及時答復。
網絡教育在提供網絡課程的同時,也提供豐富的在線資料庫,不同地區學習者可以跨地區與其他學習者分享學習資源。這些在一定程度上可以彌補教育資源的地區差異。
3.自主平等性。
隨著信息技術和網絡技術的發展,交往的模式發生了深刻的變化,交往方式也由單向性向交互式轉變。在網絡教育中,沒有時間和空間的限制,師生交往關系更趨于平等、寬容與和諧,教師不再是至高的權威,而是以自己的學識、能力、人格魅力等去感染學習者,建立起自己的崇高威信,以“隨風潛入夜,潤物細無聲”的效果影響學習者,與學生建立民主、平等、普遍交往的關系[1]。
4.豐富高效性。
隨著網絡技術的發展,人們可以從中接觸到絢麗多彩的文化內容,獲得更豐富的資料。網絡教育可以借助多媒體設備給學習者提供豐富多樣的學習資料和方式。對學生而言,通過網絡,他們可以自由、自主地選擇自己感興趣的知識,學制變得更加靈活。在這種情況下,由于有了選擇的權利,學生對學習有了更大的興趣,因為他們不再是被迫地學習,而且這種選擇既不費時,也不費力。因此,學生的學習效率就相應地得到提高。
由于計算機網絡具有強大的采用文字、聲音、圖表、視頻和動畫等多媒體形式表現的信息處理功能,這些都能刺激學生的感官,激發學生的學習興趣,加深對知識的認知,促進思維與理解,提高學習效率。
國家高度重視和支持這種具有明顯優勢的教育形式。網絡教育已成為人們接受繼續教育和進行終身學習的重要形式,成為構建終身教育體系和學習型社會的基礎和平臺。
隨著互聯網在世界范圍內的迅速發展,運用網絡進行教育是當今世界關注的熱點,近年來我國網絡教育發展迅猛,但是呈現良好態勢的同時也暴露出了諸多問題。
1.溝通方面。
網絡教學可以真實地模擬這些傳統教育中的方面,但不可以完全取代。與傳統的教育方式不同,網絡遠程教育強調學生個別化學習,教師輔導為輔助的學習形式。在這種師生分離的學習過程中,教師不能及時指導學生,解答也不能滿足眾多學生個性化的需要,難以因材施教,教書不能育人。雖然有一些交流平臺能實現師生的互動交流,但是與傳統的課堂師生溝通方式相比,相對較弱。
2.自主學習方面。
網絡教育中主要以學生的自主學習為主,它具有豐富的教學資源和高度的學習靈活性,這會使學生太過自由而導致學習目標不明確,從而導致學習效率降低。這種問題正在逐漸得以改善,現在很多網絡教育學院都有專門的導航學習板塊,并且把網絡學習指南作為入學的必修課,使學生自主學習的效率逐步提高。
3.基礎設施方面。
網絡教育基礎設施不完善。在農村地區和一些偏遠地區,計算機和網絡的普及率還比較低。寬帶問題一直是制約網絡教育發展的瓶頸問題,有地方網絡傳輸速度慢,傳輸質量和穩定性差,影響學習的效率。現在很多地方還沒有建設寬帶網,而且上網費用較高。基礎設施建設上的不完善,制約和影響了網絡教育的健康發展。
4.教學資源建設方面。
實現資源共享是互聯網最大的特點和優勢。我國的網絡教育處于探索階段,目前網絡資源共享量還比較少。現在各高校都是各自開發自己的學習的平臺和管理體系,在網絡課堂中豐富的多媒體資源很少能實現共享。這樣勢必會造成教學資源的重復建設,人力財力和網絡資源的'浪費。
5.監管方面。
目前,沒有完善的、系統的網絡教育管理方面的法規。教育部門、勞動部門、信息產業部門等相關職能部門都有管理的職能,又都不十分明確各自的責任,這導致目前網絡教育比較混亂,對于網絡教育的健康可持續發展不利。
為了解決教育資源的匱乏,實現資源的共享,許多國家的政府都把發展現代遠程教育作為重要的戰略決策,制訂專門的計劃,并組織實施。遠程教育成為各級各類學校的一種重要教育手段和發展方向,也成為企業的一種重要的知識管理方式。
現在,已經有一百多個國家開展現代遠程教育。幾乎所有發達國家和發展中國家的政府都制定了相應政策,使遠程教育手段在小學、中學乃至大學中得以利用。在一些企業里還出現了虛擬大學,這可能是21世紀世界一流企業的一個重要標志。英國開放大學作為遠程教育的一個典范,經英國大學拔款委員會評估,在全英國101所大學中,其學科教學質量名列第10位,科研水平排名第27位,這是非常了不起的。這說明遠程教育的發展前景是美好的。
我國的遠程教育正處在起步階段,根據教育部高教司的數據:底試點高校累計招生670萬人,年招生規模已接近全國年招生規模的1/8,發展速度非常之快,表明我國現代遠程教育的規模在不斷擴大。
國家很重視發展現代遠程教育,將其作為解決我國教育資源短缺、構建我國終身教育體系的有效途徑。隨著新技術、新媒體的發展,遠程教育還將有更大的發展。
四、結語。
現在網絡教育在我國發展的時間較短,盡管技術水平在一定程度上限制了網絡教育的發展速度,但是隨著計算機技術、網絡通信技術等相關技術的不斷進步,網絡教育對我國的教育事業起著越來越重要的作用。雖然網絡教育還存在著很多問題,但只要我們能正確分析和逐步竭力解決這些問題,網絡教育事業一定會健康有序地發展,網絡教育也將步入嶄新的時代。
淺談網絡教育論文（實用14篇）篇二
：網絡廣告是新生代的廣告形式，在我們的社會生活中已經開始占據了越來越重要的地位，具備了廣闊的發展前景。本文主要就網絡廣告發展的最新動態，提出未來網絡廣告的發展方向和戰略對策。
網絡廣告是新生代的廣告形式，它是隨著國際互聯網的發展而逐步興起的，它具有傳統媒介廣告所有優點，又具有傳統媒介所無法比擬的優勢。網絡廣告指企業在互聯網上發布的一切信息。包括企業的互聯網域名、網站、網頁等。網絡廣告主要有傳播對象面廣、表現手段豐富多彩、內容種類繁多以及具有具有互動性等特點。有的人要問，既然網絡在我們的社會生活中已經開始占據了越來越重要的地位，那么網絡廣告就應該會隨之具備無限廣闊的發展前景，為什么網絡廣告會出現這樣的發展低谷呢？要解答這個問題，首先我們就必須了解一下目前網絡廣告的現狀，或許從那里我們會有所發現。
首先，部分網站和網絡廣告制作人都錯誤把網站的點擊率作為衡量網絡廣告訪問量的依據。通過互聯網，我們可以隨時隨地的用計算機鼠標點擊了解各種信息，網站的管理者可以通過服務器統計某個時段廣告的受訪數，他們認為通過對網站訪問人數的統計，就可以知道在這個網站上發布的網絡廣告被訪問的人數情況，這也被大家一度認為是網絡廣告的一大優勢。但事實上并非如此簡單，我們簡單地把網站的點擊率作為統計網絡廣告訪問數量的依據，就會在很大程度上忽視了網絡廣告的效果。一個上網者，一打開某個網站，刊登在這個網站上的網絡廣告也會馬上出現，他看到網絡廣告是第一時間的，而并只有在他點擊了這個廣告之后才會產生效果，但網民有沒有注意這個廣告，有沒有把廣告的內容瀏覽一遍，有沒有把廣告記下來，就不是簡單地通過網站的點擊率就能反映出來的了。在網民們看到網絡廣告的橫幅開始，廣告就會在一定程度上產生效果，至少會對廣告的內容有一個大致地了解，那么可以說該網絡廣告的初步目的就已經達到。綜上所述，我們可以認為，單純地把網站的點擊率作為統計網絡廣告訪客數量的依據是沒有科學依據的，如果網絡廣告的發布者太看重網站的點擊率可能會使網絡廣告的價值受到極大的影響。
但讓我們感到遺憾的是，在以前很長一段時間里，網站點擊率一直是衡量網絡廣告效果的最終依據。商家們一直向往把廣告做向大型的、受訪問數量多的網站，而一些網站也正是抓了這個空子，拼命地通過各種渠道提高自己的點擊率，提高網站的價值，其實對網絡廣告的效果沒有多少幫助，反而會影響網絡廣告客戶的信心，進一步影響網絡廣告業的發展。網絡廣告的效果和影響力是基于點擊率的思想已經在廣告業存在了很長時間，在這段時間里，網絡廣告還沒有進行過稱得上是革命性的改變。而且正是由于受到這種思想的影響，使網絡廣告的發展無法跟上互聯網的步伐，我們網絡廣告的客戶也在這個誤區里沒有認識和感受到網絡廣告的好處，各種因素地結合導致了網絡廣告處于漸漸低迷的狀態。
一般來說一個新事物的產生、到最終被大家接受需要一個曲折的過程，網絡廣告也是如此，對于那些廣告用戶來說，在對網絡廣告還不是十分了解，對網絡廣告的作用還保持懷疑態度的時候，尤其是不良因素造成了網絡廣告業發展的低谷，使得他們在制作企業和產品廣告時最好的選擇就是找那些信得過的傳統的廣告公司和廣告媒體，并且獲得了較好的效果。
我們知道，與傳統的廣告相比，網絡廣告從媒體到形式完全是新的事物。在對這些新的事物無法確定的情況下，你要那些廣告客戶把網絡作為他們發布產品廣告的途徑有些不太現實，而且由于受到統計方式不科學的影響，使網絡廣告的形象和效果受到了很大地影響，更使那些廣告用戶不敢輕易的涉足于網絡廣告。雖然，網絡廣告具有價格低、制作簡單、傳播方便的優勢，網絡廣告還是會在網絡廣告和傳統廣告這兩者之間選擇后者。
網絡經濟在經過了一個飛速發展時期后，現在已經進入了發展遲緩和低迷的時期，這對網絡廣告的發展也產生了不利的影響。計算機技術和網絡技術的發展和普及，使大家看到通過網絡有利可圖，于是紛紛建立大大小小的網站和網絡服務公司，使得網絡經濟變成了泡漠經濟，在經過了一段飛速的飚升期后，慢慢跌入了低谷。在網絡經濟的快速發展時期，那些網絡運營商們通過各種渠道積累資金，但是隨著網絡市場競爭力的逐漸加劇，使得那些經營不善的企業為了籠絡客戶通過各種手段提高網站的點擊率，提高網站的人氣，他們不吝大量投入廣告，其比例已經遠遠超出了一個公司收支平衡的可能。
由于網絡媒體還屬于一個新的`事物，在它們的操作和管理的制度上還具有很大的不完善性。網絡廣告作為一個新生事物，在它的制作到具體實施的過程中還存在著很多不成熟的方面，而且由于受到理論知識和經驗不足的影響，網絡廣告的從業人員的行業素質還不是很高。而相對于這些，那些傳統的廣告公司在這些方面就具備了更大的優勢，他們不僅具有一批素質較高的廣告人才，還在實踐中積累了豐富的廣告工作經驗，他們在與網絡廣告公司競爭的時候就具備了先天的優勢，所以我認為網絡廣告也在發展過程中還必須學習傳統廣告業的有益的經驗，為己所用。
1、由于受到了一系列技術原因的限制，現階段網絡廣告還不能象電視廣告那樣給受眾產生巨大的視覺沖擊，所以廣告營銷人員要了解消費者的心理活動，針對受眾需求提供廣告信息，與受眾建立長久的網絡關系，及時向他們提供最新的廣告信息，并通過他們向更多的人傳遞這些信息。
2、在網絡廣告的制作過程中我們要使網絡廣告有創意。現在，各種各樣的網絡廣告多不勝數，所以只有那些有創意的、能讓人留下深刻印象的廣告才能打動受眾的購買欲望，激發他們的消費需求。如提供讓受眾參與的廣告，使受眾覺得開心而又無法拒絕你的產品，這才是電子網絡廣告真正迷人之處。所以今后如何讓網絡廣告推陳出新是我們研究的重要問題。
3、現階段網絡還具有很大的虛擬性和不真實性，所以往往導致網民們對網絡廣告也抱有懷疑的態度，所以今后我們必須注意讓網絡廣告的內容具體、真實，不能提供虛假的信息。如我們可以通過在網絡上刊登產品目錄，讓客戶進行“線上定貨”，實現直接銷售時，應提供具體、真實的產品目錄，并對每一種產品應作一簡單的介紹，使客戶對產品有個基本的了解。而那些可以在線試用的(軟件、音樂、書籍等)產品，則可適當提供一些免費試用。通過這些方法，不僅可以增強客戶對產品的了解程度，同樣也可以解除他們對網絡廣告的安全性和不真實性的懷疑態度，確保網絡廣告市場的打開。
4．可以用提供“有償廣告”和付費的方式吸引人們來看廣告。如推出看廣告累計加分制，當你看過的廣告達到一定數目時，即可獲得廣告主提供的禮品或其他獎勵。一般我們通常都會有便宜沒好貨，不要錢的東西不會好的觀念，所以我們就要反其道而行，拿出有償看廣告，激起人們看廣告的興趣。
5．一些大公司和大廣告商要發揮品牌優勢。大公司建立網站后要充分運用其固有的優勢，讓更多的受眾進入其網站獲取公司的各種產品信息。同時，他們可以與一些知名度較高的網站進行網站聯接，或參與廣告網站交換聯盟，實現更多的讓潛在消費者了解企業和產品的機會。具體做法是企業可以通過建立自己的網站或在專業的網絡廣告站點建立連接，客戶們可以通過打開專門的行業網站迅速瀏覽到行業內的知名產品和企業。這樣不僅使企業的產品達到更大影響范圍，也可以提升網站和網絡廣告的地位。
網絡廣告與傳統媒體廣告最明顯的不同之處在于它的互動性和大容量，它可以使消費者自己隨心所欲地選擇自己所需的廣告信息。網絡廣告所具有的向巨大范圍受眾提供各自所需信息的這一傳統媒體所沒有的優勢，將被用來進行銷售反饋、客戶服務、網上交易以及在其他傳統媒體尚未發現的應用領域。當然，電子網絡廣告作為一個新興的廣告媒體還有許多本身不完善的地方。如何讓電子網絡廣告健康地發展，還需要建全“游戲規則”，這就要求各界人士積極行動起來，跟蹤互聯網的最新動態，研究電子網絡廣告對信息傳播、消費行為的影響，提出未來網絡廣告的發展方向和戰略對策。
淺談網絡教育論文（實用14篇）篇三
1、我想像個小朋友一樣，在你身后，在你左右。
2、生活其實也很簡單，喜歡就爭取，得到的就珍惜，失去了就忘記。
3、春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。
4、別太理會人家背后怎么說你，因為那些比你強的人，根本懶得提起你。詆毀，本身就是一種仰望。
5、人一旦有了感情，就窩囊得不行。你說要敬往事一杯酒，再愛也不回頭。實際就算你醉到黃昏獨自愁，如果那人伸出手，你還是會跟他走。
6、有一種東西叫做友情，它不需要海誓山盟，卻也可以地久天長。
7、你別去打擾他，別一有什么都想和他分享，別滿腔熱血說完只剩下尷尬。
8、為了自己想要的未來，無論現在有多難熬，都必須得滿懷信心的堅持下去。
9、愛上你，只用了一瞬間，忘記你卻用了一輩子，甚至還不夠。
10、你之所以會覺得難受，大概是因為你投入了大把時間和精力，到最后卻沒能得到你想要的東西，那種一瞬間被失落灌滿的樣子讓你感到不值得。
11、到了一定年齡，就不想去取悅誰了。我的生命和別人一樣寶貴，犯不著裝模作樣。感謝我的不完美，讓我看清了真正對我好的人是誰。
12、當我決議跟你度過下半輩子時，我盼望我的下半生趕緊開始。
13、我不用你細致靈活，不愿你處處周到太辛苦，我只想你一輩子，在我這做個可愛的蠢姑娘。
14、感情都會沉淀，愛一個人怎么可能日日鮮。
15、你總是說青春從不曾永遠，而那時候的我們，就是最好的我們。這一次，我們和整個青春做告別。
16、你向往的地方別人都去過了，你喜歡的人別人都睡過了。
17、你的酒窩沒有酒，我卻醉的像條狗。從未放棄過愛你，只是從濃烈變得悄無聲息。
18、世間有風情萬種，只為你情有獨鐘。
19、我將于茫茫人海中訪我唯一靈魂之伴侶；得之，我幸；不得，我命。
20、愛是永恒的，外表可能改變，但本質永遠不變。
21、凡事順其自然，遇事處于泰然，得意之時淡然，失意之時坦然，艱辛曲折必然，歷盡滄桑悟然。
22、并不是所有人都是你的擋箭牌，所以你要學會自己抵擋千軍萬馬。
23、我們都不擅長表達，以至于我們習慣了揣測。去肯定，去否定，反反復復，后來我們就變得敏感而脆弱。
24、也曾吹過春天慵懶的風，也曾走過夏夜無人的街，也曾踩過秋天路邊的落葉，也曾想念冬夜里的飛雪。抱著想念過四季，世界都是一封情書，我愛你沒有句號。
25、知道的越少越快樂，想的越多越難過。
26、心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了；看淡世事滄桑，內心安然無恙。
27、無論你活成什么樣子，背地里都會有人對你說三道四。一笑了之，給自己一個燦爛的陽光，一片自由的海洋，讓自己不斷變強，其實就是最好的蔑視。
28、曾經發生過的事情不可能忘記，只不過是想不起而已。
29、情若是花開花謝，愛終究滄海桑田。
30、相守相望的：是眼；知冷知熱的：是心；不離不棄的：是情；一生一世的：是愛。
31、對喜歡的人的情緒無非是，既然你不能來看我，那就我去看你好了。
32、走錯了路，要記得回頭；愛錯了人，要懂得放手。人心都是相對的，以真換真；感情都是相互的，用心暖心。只是一起走過一段路而已，何必把懷念弄的比經過還長。
33、無論你說話多么謹慎，總有人歪曲你的意思。所以，學會不在乎。
34、寧可孤獨，也不違心；寧可抱憾，也不將就；能入我心者，我待以君王，不入我心者，我不屑敷衍。
35、外貌決定有沒有可能在一起，性格決定適不適合在一起，物質決定能不能穩定的在一起，信任決定能不能長久的在一起。
36、當你毫不懷疑地相信一個人，那么你最終有可能得到兩種結果，要么得到一個值得托付一生的人，要么得到一個值得銘記一生的教訓。
37、當你為自己想要的東西而忙碌的時候，就沒有時間為不想要的東西而擔憂了。
38、有時候，最好的朋友會讓你的生活一團糟，可是沒有他們，你的人生就少了許多色彩。
39、我的人生曾經寂寥。我曾經身處茫茫人海，卻寧愿孑然一身。直至遇見你。
40、這個世界上，最打動人心的，讓人鼻子一酸止不住流淚的，永遠是至深至愛的親情與愛情。
41、明明想念的不得了，卻還要裝出一副很淡然的樣子自己想想都覺得心酸。
42、最近改吃素了，不為什么，只為你就是我的菜啦。
43、我設計了一萬種方式遇見你，可是一直害怕一次真正的相遇。
44、別人的生離死別與我毫不相干，但你眉頭只要輕皺一下我就無法坐視不管。
45、敢于嘗試，就等于你已經向成功邁出了第一步。
46、喜歡一個人是克制不住想要跟他親近，跟他說話，了解他的一切。
47、遇上一個人要一分鐘的時間，喜歡一個人只需一小時的時間，愛上一個人要一天的時間，可要我忘記你卻要用上一生的時間。
48、就算把世界都給我，沒有你，我還是覺得一無所有。
49、最能讓人感到快樂的事，莫過于經過一番努力后，所有東西正慢慢變成你想要的樣子。
50、現在每天醒來睜開眼見到的是墻上你那似陽光般的笑靨，好想哪天醒來時，第一眼所觸及的是真正的你那似花般甜甜的睡容。
51、每次在丟臉之后大腦都會自動循環播放丟臉的過程，無數次循環。丟臉的每個細節都很清晰，從來不知道自己的記憶力這么好過。
52、躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
53、拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔。
54、時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊。學會放手，你的幸福需要自己的成全。
55、沒有一代人的青春是容易的。每一代都有每一個人的`宿命、委屈、掙扎、奮斗。所以，沒什么可抱怨的。
56、學會一個人生活，不論身邊是否有人疼愛。做好自己該做的，有愛或無愛，都安然對待。
57、做不到所有人歡喜，不如做原來的自己。
58、孤獨的人喜歡深夜，多情的人喜歡黃昏，幸福的人喜歡陽光，傷心的人偏愛風雨。
59、雖然歲月磨平了我們的棱角，但內心住著的那個小孩還是不想長大。
60、任何時候都要記得給人生留點余地，不冒進，不頹廢，不緊張，不松懈，得到時不沾沾自喜，失去時不郁郁寡歡，得失淡定從容。
61、愿公子事后遇良人，娶嬌妻，共白首，也斷我這相思憶。
62、重要的人越來越少，剩下的人越來越重要。
63、有時候只希望你能用心感受，深愛一個人是否能會感到溫暖，如果是一種煎熬，就放棄吧！
64、我也想浪蕩一生，卻一不小心鐘情了一個人。
65、認識的人越來越多，深交的人越來越少。
66、有些的時候，正是為了愛才悄悄躲開，躲開的是身影，躲不開的卻是那份默默的情懷。
67、我將離去。我站在這早已沒有了鳥鳴的晨曦里，遙望那遠方呈現的昏暗。或許那船，正從無垠的朦朧里，駛向這只有我的岸。
68、曾經，我們變成了世界上最冷漠的人，就這樣苛刻的計較著，無可釋懷，只因糾結的是不死的心。
69、夏天的晚風輕輕吹動窗臺的簾子，暮色朦朧，躺著打會兒瞌睡，舒適到差點就要決定這樣過一生。
70、有時候不敢粘人，害怕喜歡的人覺得我累贅。可我愛一個人的時候就是這樣啊，幼稚沖動，想隨時沖到你面前告訴你：我很想你，即使才分開了幾分鐘而已。
71、這個世界不簡單，這個世界很粗暴，這個世界充滿了出乎意外，但我們不能因此丟掉了人性最柔軟的部分——愛的能力。
72、有些人說不出哪里好，但就是誰都替代不了。
73、每遇到一處美景，每嘗到一道美食，每聽過一段笑話，都會想，要是你在就好了。
74、對你又怎能說忘就忘呢，畢竟真的喜歡過你。
75、大起大落誰都有，拍拍灰塵繼續走。
76、這些年來，我從來都不是你喝醉時突然叫出口的名字，我只是這么多年一直站在你右側，與你談天說地，陪你成長的女子。
77、沒必要刻意遇見誰，也不急于擁有誰，順其自然，最好的自己留給最后的人。
78、我不要你了，再怎么委屈，我也不能繼續委屈自己了，一個人堅持一段感情太難了。
79、相信自己，你能作繭自縛，就能破繭成蝶。
80、如果我沒有什么可以幫到你，至少可以陪著你。
81、人生就是一件蠢事追著另一件蠢事而來，而愛情則是兩個蠢東西追來追去。
82、如果，我知道有一天會這么愛你，我一定對你一見鐘情。
83、沉默起來，風聲仿佛透明的水浸入房間，淹沒了沉默。
淺談網絡教育論文（實用14篇）篇四
摘要：會計信息失真已經嚴重的阻礙了資本市場健康有序的發展，本文首先就我國會計企業準則的制定模式、內容等做出了簡要的介紹，其次對會計信息、會計信息質量的概念進行了簡要的闡述，最后提出了企業會計準則和會計信息質量的具體關系，旨在全面提高企業會計準則對于會計信息質量的約束力。
關鍵詞：企業;會計準則;會計信息;會計信息質量。
現如今，會計信息質量已經受到業界人士越來越多的關注與重視，而會計準則是規范和保證會計信息質量的重要技術約束，是對于會計信息質量的基本保障，會計準則和會計信息的質量的高低始終是息息相關的。
一、我國會計企業準則的制定。
(一)我國現行會計準則制定的模式。
由于各個國家的國情不盡相同，各個國家的政治、經濟情況也完全不同，因此，各個國家的會計準則的制定也是不一樣的。其中業界主要有幾種主流的分類方法。第一種方法為二分法，這種方法主要是由政府和民間主導制定模式，代表國家有英美法的發達國家;第二種方法為三分法，這種方法的使用不太常見。我國現行會計準則的制定模式，從形式上看我國的會計準則模式為制度型;從服務對象上看，則又屬于混合型。綜合各個業界人士的觀點，我國的會計準則是帶有一定我國特色的具有政府管制模式的會計準則模式。
(二)我國的會計準則內容。
會計準則的內容受到經濟、文化、地域發展情況、影響較大，因此，會計準則是一種呈現著動態發展的趨勢。自從2006年以后，我國財政部發布了《企業會計準則———基本準則》，同時還發布了38項具體的企業會計準則，這些共同構成了我國的企業會計準則體系，這些與2006年發布的企業會計準則應用指南一起構成了我國的財務報告準則。
(一)會計信息概念與特征。
會計信息是在會計管理中進行收集、加工和處理的各類數據，會計信息產生于會計核算和會計分析中，具體包括憑證上的各類原始的會計數據和經過會計核算而產生的賬簿、報表上的各類信息。會計信息有廣義和狹義之分。會計信息的主要特征具體包括以下幾點。第一，會計信息的客觀性。指的是會計信息的來源和描述的經濟事務都是客觀有效的;第二，會計信息的全面性。具體表現在會計信息是反映各個會計主體的一定時間內的所有的經濟事務，其在時間和空間上都具有全面性和連貫性;第三，會計信息的有用性。具體表現在會計信息的存在必須為使用者提供有用的信息，并且能夠給使用者在使用的過程中提供有用的信息;第四，會計信息的可比性。具體指的是會計信息在使用的過程中，可以提供不同空間和不同時間段的比較;第五，會計信息的時效性。指的是會計信息在使用的過程中要迅速、及時，體現當時的具體的經濟情況;第六，會計信息的可計量性。具體指的是會計信息要是必須可以計量的，且所提供的數據必須有具有量的確定性。
(二)會計信息質量的內涵與特征。
會計信息質量的概念定義因各個國家的國情而不盡相同，但是綜合來看，會計信息質量的概念大都表示的是會計信息滿足會計信息使用者的所有需求的總和，這個難以通過量化的具體形式進行衡量，因此就只能通過制定相應的特征來進行描述。會計信息質量主要具有以下幾個方面的特征。第一，會計信息質量具有可理解性，這個特征是會計信息質量的最為重要的特征;第二，會計信息質量具有決策有用性;第三，會計信息質量具有相關性的特征;第四，會計信息質量具有可靠性的特征;第五，會計信息質量具有可比性的特征。可以看出，會計信息質量不是一個松散的關系，而是一個綜合有效的并且能夠滿足使用者的有用的會計信息。
三、企業會計準則和會計信息質量的具體關系。
(一)企業會計準則關注重視企業會計信息質量的可靠性與相關性。
首先，會計準則要求會計信息質量具有可靠性。《企業會計準則———基本準則》在整個會計準則體系中起著統籌的作用，這個基本準則確定了會計信息的質量特征，這就要求會計信息必須以實際發生額為依據進行會計確認和會計計量等。只有保證會計信息質量的可靠性才能使得會計準則真實可靠，內容科學完整。其次，企業的會計準則要求會計信息質量具有更強的相關性，使得企業的報表披露更加的充分，使得會計信息的`質量能夠很好的為使用者提供決策的服務。
(二)企業會計準則制約企業會計信息的質量。
首先，表現在企業的會計準則是企業會計信息的生成與披露的最主要基礎點之一。因為一個企業的財務報告是一個公司管理層用來反映企業經營效果與財務情況的基本載體，而企業的會計準則就是將會計確認、記錄、報告等一系列的會計程序進行信息確認的規范性文件。因此，企業會計準則的合理科學與否直接影響著一個企業的財務報告的質量。毫不夸張的說，一個企業會計信息的質量高低與否，直接制約著企業會計準則的制定，進而成為了會計信息生成和披露的基礎之一。其次，企業會計準則的制定與實施在一定程度上緩和了企業可能存在的會計信息不對稱的缺陷。一些企業在會計信息方面存在著一定的不對稱性。一些企業為了維護自己私人契約的約定，使得公共的會計準則變得缺少約束力。因此，在企業會計準則的制定和實施的過程中，要使得不同的會計信息使用者對于同一個會計事項形成一個有效的預期，為會計信息使用人提供一個基本的保障力度，并在一定程度上緩解了會計信息的不對稱性。最后，企業的會計信息對會計信息的質量也具有保障的作用。嚴格制定企業的會計準則能夠對于企業的會計進行一定的監督，對會計信息的質量起到一定的保障作用。
(三)企業的會計準則增大會計信息失真的可能性。
首先，企業會計準則在一定程度上落后于會計實踐活動，容易給會計信息的準確性帶來很大的挑戰。特別是在企業新舊交替的時候，會計準則無法規避會計信息質量的真偽性。其次，由于各個企業的特點不一樣，經營項目也不盡相同，所以會計準則的內容往往會存在一定的滯后性與局限性，這就間接使得有些企業的財務報告存在一定的失真性，不能完全的反映一個企業的經營狀況。最后，企業會計準則的制定是一個各方利益的博弈，會在會計準則的制定過程中留下一定的彈性空間，這就在一定程度上給會計信息的失真提供的可乘之機。隨著我國的社會經濟的不斷發展，會計信息失真已經越來越成為妨礙我國資本市場良性發展重要阻礙。而企業的會計準則則是規范企業會計信息質量的一種技術約束，是保障企業會計信息質量的關卡，并且與企業的會計信息質量息息相關。
參考文獻：
[1]郭志明.企業會計準則與會計信息質量的關系研究[d].重慶大學,2004.
[2]蔚思遠.基于會計文化視角下的會計信息質量研究[d].山西財經大學,2014。
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淺談網絡教育論文（實用14篇）篇五
“網絡暴力”是一種危害嚴重、影響惡劣的暴力形式，它是一種在網上發表具有誹謗、污蔑、侵犯名譽的語言。使用文字、圖片、視頻等形式在網絡上針對他人進行人身攻擊，人們稱之為“網絡暴力”。網絡暴力能對當事人造成名譽損害，而且它已經打破了道德底線，往往也伴隨著侵權行為和違法犯罪行為，網絡暴力是網民在網絡上的暴力行為，是社會暴力在網絡上的延伸。
為什么我要說它的嚴重性呢？因為現在是信息時代，有網絡，能在網上和人交流談論，也就導致有很多思想不正的人，會對別人造成語言攻擊，不了解的人心里不會有太多觸動，也理會不到它的嚴重性。如果嚴重的話會讓人有抑郁癥和不想活在世上的想法，這是多么恐怖啊！我認為它和人身攻擊是一樣的，都是不可饒恕的罪行。
從現在起我要制止“網絡暴力”！不能讓他在我們的生活中飄來飄去了！它不聲不響地就可以帶走一個人的生命，人的生命是脆弱的，我要讓它消失在我們的生活里。各位網友們讓我們一起來制止吧：
1、學會文明用語，不對他人進行“語言攻擊”或“網絡暴力”。喜歡就表達，不喜歡就不要進行傷害。
2、我們應該多在網絡上發些正能量能溫暖人心的話語，而不是發寫毫無營養對人造成精神傷害、心理傷害的話。
3、每個人都有喜歡的偶像，他是光芒萬丈的，是優秀的，是世界上最好的。可也不能因為和偶像產生矛盾、鬧不和的其他人進行“網絡暴力”，因為他也有愛自己的粉絲啊！我們應該理智啊！要時刻保持頭腦的清醒，不能因為自己的幾句話，而讓人受到不該有的傷害。
淺談網絡教育論文（實用14篇）篇六
目前，在幼兒園的美術教育中，存在著兩種既相互對立又相互聯系的教學方式，它使幼兒在美術教學中不能充分發揮，阻礙幼兒的想象力和創造力，詳細內容請看下文。
誤區一：模仿固定的形式設定繪畫的總體模式，過去強調基本功、技能技巧的訓練，以臨摹為主，一般由老師在黑板上畫好范畫，然后再讓幼兒依葫蘆畫瓢。這種方式產生消極效果是造成兒童畫的模式化、概念化、容易使幼兒在學畫時陷入消極、被動、乏味的情緒之中，阻礙他們的思維和想象，扼殺他們潛在的創造意識。
誤區二：任其自由發展過分強調兒童的自然發展，放任自流，幼兒想怎么畫就怎么畫，至于主題思想、方式技巧，老師管的很少。這種方式產生的消極效果是可能導致幼兒繪畫主題、繪畫總體水平的停滯不前。這樣的誤區應如何解決呢?我認為，幼兒雖已初步具備認知、記憶、想象能力，但審美意識畢竟淡薄，繪畫的表現內容主要還是以自我為中心，用自己的主觀意識去表現感受。重要的是教師千萬不可用單一的、固定的形式，要加強啟發和輔導。
1、確定教學目標確定教學目標應根據幼兒生理、心理發展規律，在幼兒現有水平的基礎上，確定幼兒下一階段能達到目標。雖然幼兒的思維具有一定的邏輯性，但由于受到直覺的限制，幼兒時期形成的概念還不是真正意義的概念，所以，教師要避免把固定的形式作為目標，把畫出某一具體的圖象當作目標。教師應逐步引導幼兒用多種形式來創造不同的圖像。當然，目標并不一定都是按老師的主觀意愿制定，有時它是幼兒提出的，這是教學目標與幼兒的需要吻合。
2、內容的選擇幼兒美術主要表現造型能力和表現方法兩個方面，教師應把握幼兒的認知水平，為幼兒提供多種工具材料及運用的機會，使幼兒不斷變化、創造，習得各種表現方法。教師應選擇那些有吸引力的內容進行加工，認真研究內容與技能的內在聯系，把技能表現自然的融入內容中。
3、教學過程安排通常幼兒美術教學過程由引起興趣、出示范例、示范講解、巡回指導和結束評價五個環節組成，這五個環節都以完成技能要求為目的。在實踐中，將五個環節調整為創設情景、提出問題、引導討論、鼓勵獨創和展示判斷，這是以鼓勵創新，激發創造為目的的。
淺談網絡教育論文（實用14篇）篇七
隨著互聯網的快速發展，越來越多的網絡兼職出現在各個網頁，但是，同互聯網的雙面性一樣，網絡兼職也是一把鋒利的雙刃劍，甚至弊大于利。
正處于叛逆期的學生不務正業，認為自己可以邊學習邊掙錢，偷偷地在網上找兼職。不法分子抓住他們的這個心理，實施各種詐騙，散布各種“兼職招聘信息”，誘惑他們上當。還有一部分大學生由于家庭條件貧苦，覺得正常兼職掙錢少，也是上了不法分子的當。永遠不能忘記那句話，急功近利不好，欲速則不達！天上怎么會平白無故掉餡餅。所以說，找網絡兼職，要擦亮眼睛，小心上當受騙！
還有些網絡兼職，雖說不是完全騙人，但是總有水分在其中，最典型的比如：工資日結，日賺百元不是夢！那都是扯淡嘛，試想，一個老老實實在工地干一整天活的工人，才可以一天百元，隨便做做兼職，就可以比得上工作？只是幌子而已，當你真正做的時候，你會發現你一天頂多有個幾塊錢。畢竟只是兼職，兼職是干嘛的，賺點零花錢用用嘛！所以說，找網絡兼職，不能想著靠它掙錢！
不過，說了這么多壞處，也該說說好處了，畢竟它是雙刃劍，有壞處當然有好處。當下終歸是信息時代，網絡通信自然是首選，相比以前找點兼職賺錢，現在直接在網上就可以看到，不用舟車勞頓，只需要點幾下，打個電話，或者下點東西，就可以輕松賺點零花錢。這是網絡兼職的益處。
總而言之，互聯網方便了人們的生活，但同時也方便了不法分子，所以，在這個網絡通信發達的時代，所有學生以及所有人都應該學會保護自己的信息，要有一雙慧眼，才可以在這個時代開拓出屬于自己的一片天地！
淺談網絡教育論文（實用14篇）篇八
網絡營銷是以國際互聯網為基礎，利用數字化的信息和網絡媒體的交互性來輔助營銷目標實現的一種新型的市場營銷方式。也就是說，網絡營銷就是以互聯網為主要手段進行的，為達到一定營銷目的的營銷活動。
網絡營銷主要是通過建立一個以營銷為主要目的的網站，以此為基礎，通過一些具體策略對網站進行推廣，擴大企業的知名度，網站的知名度，從而建立并擴大與其他網站之間、以及與用戶之間的關系。在營銷過程中為企業提升品牌形象、增進顧客關系、改善顧客服務、開拓網上銷售渠道并最終擴大銷售。根據網絡營銷的定義，得出一些認識。
，網路營銷活動不可能脫離一般營銷環境而獨立存在，他只是作為企業眾多營銷戰略的一部分，但不一定是主體。在很多情況下網路營銷理論是傳統營銷理論在互聯網環境中的.應用和發展。由此也確立了網路營銷在企業營銷戰略中的地位，無論網路營銷處于主導地位還是輔助地位，都是互聯網時代市場營銷中必不可少的內容。
。網路營銷是營造網上經營環境的過程，也就是綜合利用各種網路營銷方法、工具、條件并協調其間的相互關系，從而更加有效地實現企業營銷目的的手段。網路營銷具有明確的目的和手段，但本身不是目的。他只是為企業的營銷戰略成功提供了方法。
首先：網路營銷的效果表現在多個方面，例如提升企業品牌價值、加強與客戶之間的溝通、拓展對外信息發布的渠道、改善顧客服務等;而網絡銷售的表現形式只是單一的，目的也只有成功在網絡銷售公司的產品。
其次：網站的推廣手段通常不僅僅靠網路營銷，往往還要采取許多傳統的方式，如在傳統媒體上做廣告、召開新聞發布會、印發宣傳冊等;而這些推廣手段最終都服務于網絡、先下銷售。
再次：網路營銷的目的并不僅僅是為了促進網上銷售，很多情況下，網絡營銷活動不一定能實現網上直接銷售的目的，但是可能促進網下銷售的增加，并且增加顧客的忠誠度。因為網絡營銷的手段是有不同的方式，所以可以服務于線上，線下兩種銷售。
淺談網絡教育論文（實用14篇）篇九
現代我們人類已經跨上文化之都，網絡也隨著現代的發展變得更加方便，談網絡的利與弊：我們應該怎樣利用網絡作文。現在在網上，不僅可以查找更多世界名著，了解更多古今中外的事情之外，還可以看電視、與他人進行社交，豐富了我們的大腦。
大家都說網絡是個好東西，可是也是分不同層次的那種。男生說：“現在的網絡多發達，多好玩的游戲都有、多好看的電影都有！可以不需要浪費電話費打電話，都可以隨時隨地的和好朋友聊天！網上有好多好玩的東西，所以網絡是個好東西！”女生說：“現在的網站可真是方便啊，老師要求查的資料，只要在主頁打上你要查的資料主題，不到一分鐘以所需要的資料都統統進入眼簾！爸爸媽媽想帶我出去旅游，不用到對面的旅行社去，不需要交談。只要在網上查一下，大把旅游推薦地立刻就詳細地請各位網友過目。”是啊，網絡豐富了我們的生活，如今寫日記、購物都成為了我們不需要費力的事情，在網絡上也可以解決呢。
網絡有那么多好處，想到這里，我們便喜滋滋的。可是你有沒有想過，網絡的種種壞處呢？
古人云：“世上沒有完美的東西，即使是人也一樣。”網絡雖然方便、快捷，可是也有一些影響我們的壞處啊！現在隨著時代的發展，各種網絡競爭越來越激烈，有些人為了讓自己的東西越來越有賣點，居然制造出了一些非常不健康的`網頁，造成更多人走入歧途、造成不必又巨大的影響。各種網絡游戲誘惑著青少年們原本純潔的心靈，也破碎了許多孩子們的夢想和健康：許多孩子因為長期迷戀網絡游戲而造成視力下降，連學習都不顧了。學習成績一落千丈！還有的孩子因為被那些不健康的網絡游戲所污染，連人格都造成了巨大的改變：由一個原本天真優秀的乖孩子變成了一個頂著個大眼鏡每天坐在電腦前的壞孩子！上次竟然聽說過一個新聞：一個中學生想去網吧，他奶奶不讓，就把原本就年邁的奶奶殺死了！
大家要有限制的利用網絡的豐富資源，為你的人生道路創造出更多的火花；不要迷戀于網絡，如果現在坐在電腦前迷戀著網絡游戲的你，看了這篇文章后是否有感悟了？快快行動吧，改正你的不足，不然到時候才后悔就來不及了。
淺談網絡教育論文（實用14篇）篇十
有關學前幼兒教育小知識這塊，很多媽媽都在關注幼教方法和幼兒教育的方法等等，在此小編就淺談對學前兒童教育的觀察方法進行詳細闡述，希望媽媽們可以從中受到啟發！
觀察是人們在自然發生的條件下對自然現象進行考察的一種基本的科學方法。觀察是人的感官在腦的指導下進行的有意識、有組織的感知活動。可以說，觀察是一切科學活動的基礎，沒有觀察，就沒有科學。學前兒童科學教育中觀察的方法是指教師有目的、有計劃地組織和啟發幼兒運用多種感官，去感知客觀世界的事物與現象，使之獲得具體的印象，并在此基礎上逐步形成概念的一種方法。
觀察的方法可以保證幼兒在直接接觸事物的過程中運用多種感官直觀、生動、具體地認識事物，了解事物的特性，提高幼兒感官的綜合能力。培養其運用感官探索周圍環境的習慣，并為發展幼兒的抽象思維能力、形成概念提供豐富的感性經驗。所以，觀察的方法在學前兒童科學教育教育中是最基本、最重要的方法，也是幼兒經常運用的學科學的方法。
觀察主要有兩種方式。一種是借助于感官進行直接觀察，另一種是通過儀器進行間接觀察。而觀察又可以分為個別物體的觀察、長期系統性觀察、比較性觀察、間或性觀察、室內觀察與室外觀察等。因此，必須注重對學前兒童的觀察活動的指導。
一、盡可能提供實物、實景實物、實景是指真實的事物與景象。提供實物、實景是保證幼兒觀察活動成功的前提，可以使幼兒的觀察得到最真實的效果。幼兒年齡小，通過用圖片或模型供幼兒觀察，會使幼兒的感性經驗不真實、模糊，甚至出現錯誤。所以，教師必須盡可能為幼兒的觀察活動提供實物、實景，特別要經常帶領幼兒外出活動，到實地進行觀察，使幼兒的印象更清晰、準確。
二、調動幼兒的多種感官參與觀察客觀事物的特征是多方面的`，它們有著顏色、氣味、味道、冷熱、聲音、手感等多方面的差異。
同時，觀察是多種感官的協同活動，既包括用眼睛看，也包括用其它各種感官去感知事物。因此，在觀察過程中，只要條件許可，就應該讓幼兒的各種感官都參與觀察活動：用眼睛去看，用耳朵去聽，用手去摸，用鼻子去嗅，有些東西還可以用嘴去嘗，從而使幼兒從物體的不同角度對其屬性有一個比較完整的認識，既學習了觀察的方法，同時也發展了幼兒的感知能力及觀察力，能用看、聞、聽、嘗、觸摸等感覺來認識自然。
三、引導幼兒多角度地觀察事物。
在指導幼兒觀察時，一般可以先對現象有一個整體、大致的認識，使幼兒先能了解觀察對象的全貌；再著重觀察它的主要方面乃至某些次要的，但是值得注意的細節；最后還要注意觀察各個部分和各種現象之間的聯系，使幼兒對所觀察的事物有一個比較完整、清晰的認識。
四、指導幼兒學習觀察方法。
幼兒觀察事物較籠統，不夠精確，其主要原因之一是他們還未有掌握一些初步的觀察方法。教師在指導幼兒觀察事物的同時，應根據觀察對象的特點，有目的、有計劃地教給幼兒一些最基本的觀察方法。在幼兒階段，主要是學習順序觀察法、比較觀察法和典型特征觀察法。
淺談網絡教育論文（實用14篇）篇十一
隨著生活節奏加快，人們越來越不愿意將時間耗費在醫院的掛號、辦手續等瑣碎的事情上，網絡醫療恰恰滿足了人們的這種需求，一旦發現身上...
隨著生活節奏加快，人們越來越不愿意將時間耗費在醫院的掛號、辦手續等瑣碎的事情上，網絡醫療恰恰滿足了人們的這種需求，一旦發現身上哪里不對勁，可馬上上網查詢有關情況；如果要去醫院檢查，病人可選擇在網上預先掛號，得知去醫院的時間；而醫生在門診室中只要登入醫院的操作系統，就可以從網絡上調出病人的歷史病歷；看診完后，如果需要照x光或是其他更詳細的檢查，醫生可以直接從計算機上下指令，病人做完檢驗，就可以回到門診室找醫生，因為檢驗資料早已迅速地通過網絡傳回門診室。如果病患的病情復雜，醫生立刻可以與其他醫院的醫生在網絡上進行會診，通過資料分享功能讓其他醫生看到病患的病情，做出診斷。診斷結束后，醫生就可以直接在計算機上開藥，將處方傳到藥房。這樣，本來手續煩瑣的醫療過程通過網絡的幫助變得簡單多了。
【2011十大給力網絡醫療關鍵詞】――健康資訊搜索健康資訊搜索是指采用垂直搜索引擎技術，從著名健康門戶網站采集與健康、醫療、藥品、醫生、醫院、醫療器械等相關的內容，供大家參考，網民可以通過關鍵字方便快捷地查詢到自己需要的信息。
【2011十大給力網絡醫療關鍵詞】――健康互動健康互動是指病友圈、論壇、博客等2.0平臺的社交網站，這些社交網站可以將病人、家人、朋友、護理人員、專業醫療機構、藥廠等聯系到一起，建立安全的、有效的關于健康、病情的各類群體。健康互動等社交網站可以圍繞各種病例建立起不同疾病的群體，與此疾病相關和關心這類信息與醫療發展的用戶在里面交流互動。
【2011十大給力網絡醫療關鍵詞】――數據庫所謂的數據庫，即是醫療數據查詢平臺，它整合了互聯網在線病患資源和線下醫療服務資源，讓網民方便快捷地找到所需的資源。數據庫由疾病庫、癥狀庫、藥品庫、醫生庫、醫院庫、健康自測等組成，網民可從數據庫中認識疾病、了解疾病、尋找好醫院、尋找好醫生。
【2011十大給力網絡醫療關鍵詞】――網上預約掛號、繳費醫院網上預約掛號、繳費系統是指醫院利用網站方便患者預約看病及繳費所用的系統。醫院提供預約掛號、繳費系統對于方便群眾就醫、提高醫療服務水平具有重大意義。醫院施行預約掛號、繳費服務，有利于患者進行就醫咨詢，提前安排就醫計劃，減少候診時間，也有利于醫院提升管理水平，提高工作效率和醫療質量，降低醫療安全風險。
【2011十大給力網絡醫療關鍵詞】――電子病歷電子病歷它是用電子設備（計算機、健康卡等）保存、管理、傳輸和重現的數字化的病人的醫療記錄，取代手寫紙張病歷。它的內容包括紙張病歷的所有信息。該系統提供用戶訪問完整準確的數據、警示、提示和臨床決策支持系統的能力網絡推廣。
【2011十大給力網絡醫療關鍵詞】――健康軟件健康軟件是為了滿足現代人對健康的需求而開發的一些功能強大的健康軟件和健康工具。它可以為人們提供了安全期測試，預產期測試，受孕小助手，排卵期計算器，生男生女預測，健康評測，睡眠助手，食物營養計算，卡路里計算，食物熱量計算等等服務，是一些適用于所有人的健康軟件。
【2011十大給力網絡醫療關鍵詞】――健康視頻所謂健康網絡視頻，是指為人們提供的健康網絡視頻教學，是一個以流媒體為播放格式的、可以在線直播或點播的聲像健康教育視頻。包括了健康新聞視頻、醫學專家訪談視頻、醫學健康講座視頻、義診、打折促銷現場活動視頻、健康產品視頻等。
【2011十大給力網絡醫療關鍵詞】――健康商城健康商城是一個保健品、保健用品、保健用具、美容護膚用品、健康醫療器械、健康書籍、健康服務等展示與經營銷售的平臺，在這里可以零售、團購、批發等等。
【2011十大給力網絡醫療關鍵詞】――健康電子雜志健康電子雜志，是以flash為主要載體獨立于網站存在的一種健康網絡雜志。健康電子雜志融入了圖像、文字、聲音、視頻、游戲等相互動態元素，將健康資訊、行業動態、健康熱點等內容結合來呈現給讀者。此外，還有超鏈接、及時互動等網絡元素，是一種很享受的閱讀方式。
淺談網絡教育論文（實用14篇）篇十二
守規則是文明人的基本素質，也是社會存在和發展的需要。一個人關于規則方面的素質往往會影響到未來的發展，而規則的養成又往往依賴于幼兒時期家庭間的教育，因此，本文分析了目前家庭教育中關于幼兒方面所存在的問題，繼而針對問題，闡述了幼兒規則養成在家庭教育中的對策以及建議。
中圖分類號：g78。
文獻標識碼：a。
規則是對空間以及自由所提出來的某種意義上相對的約束和限制，規則是一種很好的秩序與規范，能夠使人的各種活動得以順利進行，發揮出更大的自由度，并且享受到更多的樂趣。孩子行為習慣的養成需要一個十分漫長的過程，但是，只要堅持不懈地進行培養，就能夠使幼兒規則意識以及行為得到鞏固，為孩子未來良好的發展奠定基礎。同時，關于規則意識方面的培養并不是在短期內能夠完成并且見效的，這需要家長以及老師在教育中點點滴滴滲透，循序漸進地培養幼兒的規則意識以及規則執行能力，使幼兒更加適應以后的校園生活，更加適應社會生活。
1.1居高臨下，意識缺乏。
目前，存在一些家長，他們與孩子處于不平等的狀態，在孩子面前總是會處于居高臨下的地位，這樣是很不恰當的，對孩子在規則養成方面造成十分負面的影響。因而，家長應該摒棄“家長說的話都是權威的，是不可改變的”這樣的觀點。因為父母往往也是存在著缺點的，也往往會有講錯話的時候。家長在家庭生活以及家庭教育中都要尊重孩子，父母在家庭中的角色應該是貼心的，應該是孩子可以向其傾訴的朋友。同時，家長也應該意識到每個人都不是完人，如果說錯話或者做錯事都要勇于承認，而且，如果孩子的觀點是正確的話，就應該尊重孩子的意見。
有的家長認為幼兒現在年齡還小，如果對他們確立規則的話就有些早了，也不會起到多大的作用;還有的家長認為現在的教育一直大力提倡要充分展現孩子的個性，應該給孩子充分的自主性，如果加強對幼兒規則方面的培養那么就會違背這個原則，對幼兒管得太緊也會不利于幼兒個性的展現。這些觀念都致使了一些家長會在很大程度上對孩子規則的養成而有所忽視。正如孔子曾說：“隨心所欲而不逾矩。”這說明自由是那種可以隨心所欲的境界，然而，自由卻也是建立在所有人都能夠遵守規則的基礎之上的，所以說，關于規則的教育并不是限制自由。
1.2自相矛盾，方法不當。
部分家長意識到孩子如果在幼年的時候沒能夠形成良好的規則意識，這將會給他們未來的發展帶來很多障礙，因此，孩子在很小的時候，家長就給孩子制訂了很多家規。然而，在具體的教育過程之中，卻存在著顯而易見的方法不當這一問題。除此之外，有些家長不能夠以身作則，卻只是一味地要求幼兒要遵守規則，自己卻不按照規則來行事;有的家長之間對于規則教育的理念不一致，比如爸爸要求要這么做，但是媽媽卻又要求要那么做，這會導致幼兒無所適從，有的孩子還會趁機利用家長之間的分歧來“投機取巧”。還有的家長存在著對規則的程度把握不準的問題，例如，有的家長規則過度，然而有的家長卻規則淡漠。
1.3自暴自棄，執行困難。
有的家長在談到給孩子確立了許多規則要求的時候，總是會抱怨執行起來十分困難。家長往往都有這樣的抱怨：“我已經厭倦了整日對他們嘮叨個不停，卻一點效果都沒有。”“規則對他們似乎一點都不管用，每次我都得不斷重復提醒。”由于孩子的身心發展特性的制約，他們一般無法具備很強的規則行為以及規則意識。因此，家長肩負教導幼兒的義務以及責任，不能聽任孩子自由發展，正因這樣，家長才更需要加強引導與培養孩子規則意識的形成、規則行為的養成。
2.1體驗后果，增強規則意識。
幼兒規則意識的養成有時是需要付出一定代價，才能夠使得幼兒由他律轉變到自律。適當地讓幼兒接受一定的自然后果法，是有必要的。“自然后果法”是法國著名教育家盧梭提出，他主張對兒童反復的過失采用“自然后果法”，即讓兒童憑自己的直接經驗接受教育，體會自己所犯錯誤的自然后果，從而學會守規則。
當然，這種方法是要有一定限度的，同時還要和引導說理相結合，要讓幼兒感受到父母的愛意，讓孩子能夠慢慢感悟，逐漸變得懂事起來。
2.2巧用方法，理解規則。
孩子的規則教育不應該是一件十分嚴肅的事情，如果家長要采取強制的手段讓幼兒識記規則，那么，可能只會是暫時記住，真正的執行效果并不會很好，這是由于幼小的孩子無法一直自然而然地記住并且遵守規則。所以，家長可以充分利用幼兒都喜歡游戲活動、愛聽故事這些特點，增加一些趣味性比較強的東西在規則教育當中。這些方法能夠讓幼兒更加容易地接受并且理解規則，效果也會比直接的強制命令要好得多。
2.3創造條件，執行規則。
有的時候，當孩子具備了一些的規則意識，但是卻仍會出現時常違規的情況家庭教育非常重要的就是給孩子創造條件，讓孩子自己去執行規則，從而加深對規則的理解。例如給孩子創造交往的機會。經常帶寶寶到有孩子的朋友家里去，或鼓勵寶寶請小朋友到家里來，給孩子們提供在一起玩的機會，這時成人最好不去關注他們。盡管孩子之間不時會發生磕碰，但恰恰是彼此之間的沖突，使孩子們懂得了哪樣做行得通，哪樣做是行不通的。
2.4及時鼓勵，鞏固規則意識。
鼓勵以及表揚的形式應該是多種多樣的，不但要有物質上的滿足，還要用點頭、微笑、撫摸等肢體動作，來對幼兒某一遵守規則的行為的表現表示贊同，所有這些都是一種對孩子的肯定，都是一種表揚，從而讓幼兒鞏固規則意識。
規則意識以及規則執行能力，會對人的一生產生巨大的作用，社會任何地方都會存在著不同的規則，同時，不同的社會角色也需要遵守不同的規則。如果社會沒有規則，那么這個沒有秩序的社會，一定會是一個不正常的社會，甚至是無法生存的社會。但是，培養幼兒的規則意識，并非一朝一夕能夠完成并且見效的，這需要反復、長期的引導，只要家長用自己的耐心以及細心去認真對待自己的孩子，那么就一定能夠使得幼兒把各種規則，化為他們自覺的、自主的良好行為，將來能夠更好地融入到社會之中。
[2]孫麗娟.幼兒家庭教育的重要性、科學性.科教新報(教育科研),2010(14).
[3]方智力.幼兒家庭教育問題及對策探究.課程教材教學研究(幼教研究),2010(1).
淺談網絡教育論文（實用14篇）篇十三
我在多年的中學語文教學實踐中，逐漸探索出了指導學生課外閱讀方面行之有效的方法。
一、激發閱讀興趣，培養閱讀習慣。
同時，還要培養閱讀習慣。教師一定要做好引路人，主要是樂讀、有效讀、享受讀。途徑有兩種：一是強制，二是暗示。只要能堅持下去，閱讀慢慢地就會變成每個學生的左右手而不能忘懷。
二、針對學生能力選擇不同的讀物。
一個班級的學生，閱讀能力因智力因素、能力水平等原因，存在一定的差異。老師應認真掌握每個學生的閱讀水平，為他們選擇不同的讀物。閱讀能力處于中等水平的學生，可指導他們選讀篇幅較短、內容連貫、內涵適當的作品，如《上下五千年》、《平凡的世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，三步曲《童年》、《在人間》、《我的大學》，以及《湯姆?索婭歷險記》、《羊脂球》等等；而對閱讀能力較強的學生，則推薦他們讀篇幅較長、歷史背景復雜、內涵豐富、隱含哲理、手法新穎獨特的讀物，如《寂靜的頓河》、《白鹿原》、《家》、《春》、《秋》、《邊城》、《雷雨》、《人間喜劇》、《哈姆雷特》、《百年孤獨》等。這些讀物的內容既有思想深度又有藝術特色，既能提高學生的閱讀能力又能開拓學生的視野、陶冶學生的情操，從而促進學生寫作水平的提高。
三、教會學生正確的閱讀方法。
只有掌握了正確的閱讀方法，課外閱讀才能真正收到實效，如果只是走馬觀花、隔河觀柳，是收不到良好效果的。常見的閱讀方法，教學中已經講過，學生可以運用到課外閱讀中。但在課外閱讀中，還應補充一些，如：把好詞佳句、精彩的段落摘錄下來，注明出自哪一本書，有條件的制作成卡片；默讀和朗讀有機結合，好的段落可以大聲朗讀，有的段落要細心品味；一般的課外讀物，要求學生通過泛讀、略讀、快速瀏覽，以達到開闊視野、活躍思維、增長知識的'目的。短而精的書，要多讀幾遍；有助于擴大知識面的書，要多讀若干遍，以增加知識積累；篇幅比較長或者內容復雜的課外讀物，可指導學生寫閱讀提要，培養學生思維的條理性。要求學生在讀完整本書后，必須寫出讀書筆記或讀后感，做到“雁過留聲”，把自己讀書受到的教育和啟發、產生的感想和見解整理出來，可以使學生在閱讀中有效提高寫作水平。
四、家長多鼓勵學生閱讀。
好多家長認為提高孩子成績的唯一條件就是做題，大量做題，有的甚至把課外書籍當成“閑書”，不準孩子摸，不準孩子碰，一經發現就懲罰、就沒收等等。其實這樣做大錯特錯，他們把讀書的目的搞錯了。他們認為，讀書就是為了掙大錢、發大財，或者過上更好的生活等等，卻不知“讀書的目的是為了認識事物原理”。處世行事時，知識意味著才干。懂得事務因果的人是幸運的。有實際經驗的人雖能夠處理個別性的事務，但若要綜觀整體、運籌全局，卻唯有學識方能辦到。所以家長不僅要鼓勵孩子讀書，還要要求孩子讀書，切不可妨礙阻撓。
1、充分利用學校圖書館、閱覽室，保證學生精神食糧的供應。
2、動員學生捐書，成立班級“圖書角”，鼓勵學生訂閱報刊。
3、時間要充分保證，既集中讀又分散讀，每天利用課外活動時間讓學生廣泛閱讀報刊，每周抽出兩節課給學生閱讀課外書。給學生的課外閱讀以充沛的時間，不僅拓寬了學生的知識面，又能培養學生的閱讀興趣，長此以往，學生的閱讀能力一定能得到提高。
六、周期性地對學生閱讀效果進行檢查。
培養和提高學生的閱讀能力是學生課外閱讀的目的，老師應兩或三周作一次檢查，決不能放任自流。可采用以下方法：抽學生介紹閱讀內容并對故事情節進行復述，交流體會，展覽讀書筆記和讀后感等。通過檢查，老師可以及時發現學生閱讀中出現的問題，進行針對性指導，使學生閱讀質量不斷提高。
綜上所述，我認為老師只要能長期不懈地抓好學生的課外閱讀，學生的閱讀能力一定能夠提高。
淺談網絡教育論文（實用14篇）篇十四
摘要:課外閱讀是語文實踐活動的重要形式，不僅可以鞏固課內所學過的讀寫知識、提高閱讀和寫作水平，還能拓寬知識面，陶冶情操，培養自學能力，提高學生的整體素質，為學生的終身學習奠定堅實的基礎。
在基礎教育改革向縱深推進的今天，作為一名教師更應該重視課外閱讀的教學。因為課外閱讀是語文實踐活動的重要形式，不僅可以鞏固課內所學過的讀寫知識、提高閱讀和寫作水平，還能拓寬知識面，陶冶情操，培養自學能力，提高學生的整體素質，為學生的終身學習奠定堅實的基礎。
語文世界的內涵是豐富多彩的，有語言文字的訓練，有語文學習習慣的培養，有人文情懷的陶冶，有精神世界的奠基等。作為語文學習的一個重要組成部分的課外閱讀當然也是一種綜合性的活動，它不是一個單純的方面，而是要注意學生整體語言語素的提高。尤其能激發學生一生的向往。在目前的中高考中閱讀題目分值較大，也是學生們薄弱的地方，知識的來源僅從課內課本中是遠遠不夠的`，它更需要教師把握好課外閱讀教學。而大量需要的知識和技能卻要通過大量的閱讀來獲得，而其中最關鍵的是對閱讀的態度，對人生的信念，因此課外閱讀為學生的人生打好底色，為終身學生奠定堅實的基礎，顯得尤為重要。
第一，尋找課外閱讀的源泉，也就是讀什么。給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務。要完成這個任務我認為應該從學生出發，以學生的興趣為中心，通盤考慮綜合開發課外閱讀的源頭活水，一些經典名著奠基他們對文化的向往，是心靈純凈的畫廊。一般來說，只有符合兒童的心理和認知發展水平的課外讀物，并能促進他們進一步完美發展的課外讀物，才能純凈孩子的精神世界，才能敞亮孩子的心扉，才能成為孩子的經典。
第二，是追求適合學生的課外閱讀方式。錢伯斯認為:最重要的不是技術而是我們是否能把自己作為讀者的熱情傳遞給孩子，是否能讓孩子得到閱讀的激情。
1.開放性的閱讀方式。教師可以列舉出一些書，供學生參考，讓他們自由地選擇自己喜愛的書籍，并把二者很好地結合起來。
2.放松閱讀負擔。教師要正確地引導和保留孩子的閱讀熱情，這是課外閱讀指導首要的也是最重要的任務。教師應該讓學生在一種輕松自在的狀態下、主動積極的閱讀中啟動思維、激發情感，有所理解，有所體驗，有所感悟，有所思想，他們不愿意在課外閱讀時間讓讀后感成為無形的重壓，而使課外閱讀陷于干涸的沙漠。
第三，要營造一個課外閱讀的良好氛圍，給學生一個展示自我的空間。
一個喜歡閱讀的家庭更容易培養出一個喜歡閱讀的孩子，一個喜歡閱讀的教師更容易帶出一批喜歡閱讀的孩子。從這個意義上說，閱讀的啟動和保持是一種集體行為中個體無意識的行為，我認為教師也要抽出時間和學生一起閱讀，每周拿出一定的時間來匯報本周自己課外閱讀的情況，開展班級讀書會進行交流，從中培養了學生的口語表達能力，組織語言的能力同時也得到了提高。這樣就使他們自己也會有點成就感，激發他們閱瀆的欲望，讓閱讀成為他們成長的必修課。
總之，書是人類進步的階梯，一個人只有在大量的閱讀各種書籍中汲取營養，才能不斷地完善自我，在素質教育的今天，教師也要加強自身學習，只有這樣才能更好地引導學生進行課外閱讀，讓他們在書的海洋里自由自在地遨游。