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最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇一
一、市場機會。
隨著計算機技術的發展以及計算機的普及，網絡學習已經成為人們日常必做的事。尤其對于學生來說就更為重要。目前很多學生用電腦不是用來學習而是用來玩游戲，聊天等，而學生們又有學習的潛在動力，但是上網查查就會發現，網上各校資源很多，但是都比較分散，我們就想把資源集中起來，提供一站式服務。所以一個專業的學習和交流及資源共享的網站——高校通就應運而生了。
二、項目描述。
網站的內容涵蓋學習的方方面面，基礎知識學習，各學科交流區，考研資訊，興趣愛好小組，各類資格證書考試信息，師生交流區，各高校論壇，就業交流，學習資料共享等等。網站的目標就是把各高校資源放在一起，學生之間相互獲取資源，他們就可以共同學習，共同進步。這也可以說是促進高校之間的交流和合作吧。網站內的資源，前期是基本免費的，后期會慢慢投放一些收費資源，如考試資料，名校精品課程。同時我們也可以代售與學習有關產品和宣傳相關廣告。
三、市場目標概述。
由于中國一直都注重教育，有良好的學習風氣。現在在國家科教興國戰略下，更加有利于我們網站的發展。首先，我們將目標群體主要放在鄭州各大高校，連接鄭州各高校的教育資源，讓學生在大學期間可以學到更多有用的東西，將來更好的創業，就業。在鄭州運營成功之后，發展到河南省的所有高校。最后輻射到全國的高校，這樣就可以把全國高校的資源都集中在一起，需要哪個學校的資源，就去他們學校的交流區。
四、網站服務介紹。
1.網頁頁面服務項目。
1.1學科交流區可以分出文史類創作與欣賞，理工類的技術交流。
1.2考研資訊包括各校招生和專業要求，三門公共課的考試大綱，以及重點考研院校的專業介紹。
1.3興趣愛好小組是學生根據自己的興趣加入相應的興趣小組，和其他學校學生一起交流學習。這不僅是一個學習小組，而且也是一個交友平臺。
1.4各類考試信息包括計算機等級考試，四六級考試，及個專業證書。
1.5師生交流區里，學生可以與本校和外校老師進行交流。1.6各高校論壇主要是校內論壇，學生可以進行學習、日常生活和娛樂休閑的交流。
1.7就業交流區發布各地實時招聘信息，各院校畢業生就業信息。院校與院校之間的畢業生進行交流。
2.1用戶注冊后，采用積分和虛擬貨幣制來對用戶進行管理。2.2建立學習檔案，設置日基本任務，并給予積分獎勵，一定積分兌換相應的虛擬貨幣，將人物等級化并根據所得的積分來進行升級。
2.3在各交流區里可以進行模擬考試，趣味比賽，結交好友。2.4每天對個人的站內財富（虛擬貨幣）進行排名，排名靠前者更易被別人注意，虛擬貨幣還可以用來下載一些重要的學習資料。
五、項目優勢和特點。
1.直接經濟來源：會員充值，代售與學習有關產品，對原創的優秀作品進行出版和銷售，與優秀學生作者達成代理關系，對網站進行宣傳。同時可以為一些培訓機構做宣傳廣告。
2.間接經濟來源：不斷創造商業機會收益，網站壯大后的無形資產，品牌效應，其他增值服務。
3.其他未能羅列的隱含收益。七、項目實施過程。
1.網頁設計。聘請網頁設計師，為我們設計一個突出高校通主題的網頁。
2.網頁維護。有專門技術人員對我們網頁進行維護，保證它能正常運轉。
1.訪問人數增長預測。
1.1網站項目涉及領域廣。狹義地講,項目網站管理方案包括了網頁制作、美工設計、程序編碼、系統及網絡管理等專業技術,廣義上又包含了企業管理、市場營銷、心理學、廣告學等更多領域的知識,在項目進行過程中還涉及到項目管理工具、文檔和設計開發管理規范、開發及測試環境部署等特殊領域的問題。這對參與項目管理的人員提出了很高的要求。
1.2網站的網絡安全管理。安全管理是計算機網絡安全的重要環節，也是計算機網絡安全體系結構的基礎部分。通過恰當的管理活動，規范組織的各項業務活動，使網絡有序地進行，是獲取安全的重要條件。
1.3參與項目的角色很多,水平可能參差不齊。對于項目網站管理方案,最關鍵的角色是項目經理、業務流程分析師、用戶界面工程師、系統分析員、編碼人員(程序員)和質量控制工程師等。根據項目的規模和開發的深度,由項目經理進行角色劃分。其中需求分析過程中主要角色有客戶代表、業務員、業務流程分析師、用戶界面工程師,另外還有項目經理、數據庫工程師、文檔工程師等參與。
十、總結。
作為一名當代大學生，我們畢業后面臨的就是就業，當今的社會就業壓力極大，我們需要掌握更多的知識和技能。還要發揮我們的創造思維，好的創新創意項目能夠方便我們的學習，豐富我們的生活。對于本次高校通網站建設的設想也是基于方便學生更快更好的學習，同時也提高了各類資源的利用率。方便你我，方便大家。
我想每個人腦海里或多或少都會有一些創意和想法，可真正能把這些創意付諸實施，為現實所用沒有幾個。所以有時還是需要我們鼓起勇氣，勇敢說出自己的創新和創意項目，也許這些項目或大或小，或寬或窄，但是這都反映了我們對以后生活的美好規劃。或許幾年之后，你的創意和想法就變成了現實，方便了人們的生活。事實證明，科學界里那些知名的科學家都是在不斷地思考與想象中推動了科技的進步。
最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇二
一、活動背景及目的：
讓我們來敘寫成長，來描畫我們心中的母親;讓我們一起來關注女性，關注我們偉大的母親。通過活動，豐富校園文化生活，關注女性，重溫成長過程，感恩偉大母愛。
二、活動主題：“母愛無疆”征文。
三、活動時間：20__年5月4日至20__年5月22日。
四、活動對象：曲阜師范大學全體在校生。
五、活動內容：
主題征文：“母愛無疆”
六、活動的宗旨：
七、報名須知：
(1)作品體裁不限，必須原創，字數在1000字左右。
(2)將作品發送到_____@郵箱，注明姓名，院系，班級，電話。
(3)投稿時間：20__年5月4日至20__年5月22日。
八、活動思路：
(1)、前期工作。
以宣傳公關為主，工作重心在宣傳上，宣傳以學校團委、學生工作部的指示為方向，進行全方位的包裝宣傳，利用一切可以利用的條件，宣揚社團文化;公關方面主要是聯系學校領導、報社、學生社團聯合會等，以及進行具體公關策劃，聯系贊助商。
以下是前期工作要點。
1.組建籌備委員會;。
2.資金來源：商業贊助+會費撥款;。
3.贊助聯系與洽談;。
(2)、征文活動。
下文將詳細介紹活動流程，活動中工作重心以組織協調為主，各組各安其職，具體活動由具體專人負責，每位活動負責人及活動組長總結每天工作進度，每日由秘書組定時匯總并向總負責人匯報;每三天工作組全體組員進行一次短暫碰頭會議，讓各組了解其他小組工作進程進而了解進度，并針對將會出現的問題進行及時改正。
(3)、后期工作以完成本次活動的意義為主，與報社、贊助商和兄弟社團保持長期友好聯系等。
九、評分標準：
項目分值具體評分標準。
主題內容30分主題鮮明，具有思想價值和現實意義;。
內容符合比賽主題要求，富有啟迪性和前瞻性;。
感情真摯，標題醒目、新穎。
體裁結構20分文體明確，文眼明顯，線索脈絡清晰;。
文章層次分明、結構合理;。
布局嚴謹、自然、完整。
語言表達20分語言通順流暢、符合邏輯;。
寫作技巧運用出色合理;。
詳略得當。
創新和亮點30分材料構思新鮮，見解獨特;。
章法架構具有獨到之處;。
文章文采洋溢。
十、具體活動方案：
(1)20__年5月4日---5月7日進行活動宣傳。
(2)20__年5月4日---5月22日投稿。
(3)20__年5月23日截稿，由優秀評委打分，在5月28日前公布獲獎名單，并頒發校級榮譽證。
十一、評委團組成：待定。
十二、具體宣傳方案:。
(1)在各院系教學樓、宿舍宣傳欄、食堂的宣傳欄上張貼海報。
(2)為做到全校參與，到各院系通知。
十三、獎項設置：
一等獎一名二等獎三名三等獎五名優等獎若干。
獲獎者頒發校級榮譽證書。
十四、活動經費預算：
1、黑色記號筆(寫宣傳海報)6支，每支1元，共計6元。
2、紅紙(海報用紙)8張，每張0.5元，共計4元。
3、打印通知60張，每張0.1元，共計6元。
4、打印獲獎名單15張，每張0.1元，共計1.5元。
5、獲獎證書18張，每張0.3元，共計5.4元。
費用合計：22.9元。
主辦單位：學生工作部。
學生資助服務中心。
最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇三
這次活動的舉辦旨在豐富大學生的課余文化生活，鍛煉同學們的觀察能力和動手操作能力，激發學生對自然和社會廣泛的好奇心、探索欲和責任感，發揮大學生的求異思維和創新意識，加強團隊合作意識，培養同學們的鑒賞能力、創新能力，讓同學們合理地、科學地食用水果和蔬菜，同時提高對藝術的欣賞能力和創造能力。
本次“愛讓創意拼出來”是經過精心設計的大賽，相信將會受到同學們的熱情歡迎。希望同學們能在這次活動中充分發揮自己的藝術能力，展現自己獨特的審美觀，自己動手來拼湊出“愛”的奇跡，讓我們一同成長，一起飛翔，一同去創造、一同去發揮我們的藝術情操；讓我們舞動自己手指，揮灑自己靈慧，“提刀弄棒”，進入“尋找美”，“欣賞美”，“創造美”的競賽旅程；讓我們一起去拼、一起去實現我們在校的輝煌！
激，祈禱他們一生幸福。
愛—讓色彩舞動青春。
一、二、三等獎和最具創意獎，給予獲獎者（組）頒發榮譽證書。
12月10號（初定）。
活動中心。
一等獎一名200元+榮譽證書。
1、前期宣傳，通過橫幅、海報和宣傳單（商家提供）；
2、八號設咨詢點發報名表以及收集報名表；
3、九號根據報名表篩選20支隊伍進入比賽，并做好通知選手的工作；
2、根據拼盤所需以及報名表所需材料購買水果。
3、申請場地、租借物資以及現場的布置。
4、邀請評委、嘉賓以及主持人，安排好工作人員。
6、嘉賓對獲獎者進行頒獎，并宣布比賽結束。
7、工作人員對現場進行收拾。
1155元，物料由商家提供。
最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇四
一、競賽目的：
為弘揚中原工學院加強內涵建設、強化特色、提高教育質量的精神，建立以賽促學的機制，增強學生的“三創”意識、訓練學生的動手和協作能力，推動學校實踐課程體系和內容的改革特舉辦本次大賽。
二、競賽組織機構：
主辦單位：中原工學院教務處、學生處。
協辦單位：北京中鴻網絡教育技術有限公司。
策劃承辦單位：中原工學院經濟管理學院信管系。
三、參賽內容及要求。
（1）技術類作品：主要是指在電子商務應用、服務和支撐環境中開發形成的具有一定獨立性的軟件或硬件技術成果。技術開發類作品應包含作品本身及其它相關技術文檔。可基于原有電子商務網站，如淘寶等，也可基于自有電子商務網站創意，構建電子商務網站，并提出網站發展計劃。電子商務網站不限，淘寶、亞馬遜等皆可。基于原有商務網站的創業計劃作品可主要包括產品、渠道、物流、市場分析、財務、服務（售前和售后）、宣傳、seo及站內優化。基于自有電子商務網站的作品可主要包括網站創意、網站性質、盈利模式、風投吸引、資金管理、宣傳手段等。（以淘寶網店為例：開一家手機網店所需產品、產品來源、物流選擇、財務管理、售后服務等）。
（2）報告類作品：主要包括電子商務企業或行業調研與分析報告、電子商務模式創新計劃書和電子商務類企業創業計劃書等。研究報告類作品應包含研究報告（或計劃書）、原始調研資料及其它相關分析報告。電子商務企業或行業調研與分析報告主要是指電子商務行為對企業的經營活動產生的影響分析，對行業的競爭力、科技進步產生的影響分析、對金融、通信等支撐領域產生的影響分析，對社會產生的影響分析等（不限于上述類別）。調研與分析報告應以翔實充分的原始調研資料為基礎。電子商務模式創新計劃書主要是指電子商務運作模式的創新計劃，基于電子商務的企業管理模式創新計劃等（不限于上述類別）。電子商務創業計劃書是以采用電子商務模式為主要商務模式實現立業創業的詳細企劃書（應附有關的創業可行性論證材料）。報告類作品在研究中應采用合適的研究方法，以使得研究過程和研究結論可信。
（3）綜合類作品：應包含報告和技術兩部分內容，主要是指面向現實應用，既有可行的技術解決方案，又有一定的商務創新價值的作品。
四、大賽方案。
（一）參賽對象。
中原工學院全體在校學生。可以跨班級、年級、專業、院系組隊參加，每參賽隊成員不超過5人。參賽隊可自行聘請指導教師，也可由院系推薦。每隊指導老師不得超過兩名。
（二）參賽形式。
以團隊為單位，每隊不超過5人，可跨專業組隊。
（三）報名時間。
報名時間截止到xx年5月24日。
（四）報名方式。
五、大賽流程安排。
每支隊伍須自行寫策劃書，找指導老師。策劃書須6月17日當日交到信管教研室。電子檔6月16日之前發到組委會郵箱：評委將根據參賽小組提交的策劃評選出晉級決賽的隊伍。決賽每個團隊上臺以ppt的形式展示小組的成果并對作品進行講解（10分鐘以內），評委對各參賽隊伍進行提問與點評，對參賽團隊的狀態以及表現進行打分。
六、獎項設置。
大賽設一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎四個獎勵等次，其中，一等獎一名，二等獎二名，三等獎五名，優秀獎十名。根據比賽排名確定獲獎等級。對參賽獲獎團隊，由競賽委員會頒發獲獎證書和獎金。
最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇五
為弘揚中原工學院加強內涵建設、強化特色、提高教育質量的精神，建立以賽促學的機制，增強學生的三創意識、訓練學生的動手和協作能力，推動學校實踐課程體系和內容的改革特舉辦本次大賽。
主辦單位：xxx院教務處、學生處。
協辦單位：xxx技術有限公司。
策劃承辦單位：xxx學院經濟管理學院信管系。
(1)技術類作品：主要是指在電子商務應用、服務和支撐環境中開發形成的具有一定獨立性的軟件或硬件技術成果。技術開發類作品應包含作品本身及其它相關技術文檔。可基于原有電子商務網站，如淘寶等，也可基于自有電子商務網站創意，構建電子商務網站，并提出網站發展計劃。電子商務網站不限，淘寶、亞馬遜等皆可大學生“創新創意創業”電子商務大賽策劃書大學生“創新創意創業”電子商務大賽策劃書。基于原有商務網站的創業計劃作品可主要包括產品、渠道、物流、市場分析、財務、服務(售前和售后)、宣傳、seo及站內優化。基于自有電子商務網站的作品可主要包括網站創意、網站性質、盈利模式、風投吸引、資金管理、宣傳手段等。(以淘寶網店為例：開一家手機網店所需產品、產品來源、物流選擇、財務管理、售后服務等)。
(2)報告類作品：主要包括電子商務企業或行業調研與分析報告、電子商務模式創新計劃書和電子商務類企業創業計劃書等大學生“創新創意創業”電子商務大賽策劃書文章大學生“創新創意創業”電子商務大賽策劃書。研究報告類作品應包含研究報告(或計劃書)、原始調研資料及其它相關分析報告。電子商務企業或行業調研與分析報告主要是指電子商務行為對企業的經營活動產生的影響分析，對行業的競爭力、科技進步產生的影響分析、對金融、通信等支撐領域產生的影響分析，對社會產生的影響分析等(不限于上述類別)。
(3)綜合類作品：應包含報告和技術兩部分內容，主要是指面向現實應用，既有可行的技術解決方案，又有一定的商務創新價值的作品。
最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇六
大學生必須具備豐富的創業經驗和知識，以及對市場的洞察力，并且要有足夠的資本、技術，同時必須要有良好的心態。下面是本站小編整理大學生創新創業的范文，歡迎閱讀!
眾所周知，隨著我國高等教育的發展，大學生畢業人數逐年增多，就拿20xx年來說，今年的高校畢業生就達680萬人，就業壓力可想而知。但是可喜的是，越來越多的大學生響應國家號召，以創業推進就業，走上了自主創業的征程。
前美國總統羅斯福說過：當時間的主人，命運的主宰，靈魂的舵手。而創業就解釋了這個定義。
這很簡單，其實就像許多人喜歡做自己喜歡的事情一樣，因為太愛這件事才會去做，而不是因為別人一句話，頭腦一熱就去做了。所以創業就是自己更多的把握自己的人生，常常告訴自己“justdoit”。
我一直覺得我們“人生的最后”存在著是兩種可能：
做與不做……。
一種是多年以后，當你回憶起某一段時光的時候，你仍然激情澎湃，對自己的成功，魄力予以肯定。
而另外一種就是后悔自己當年猶豫不決，錯失了許多機會，后悔沒有去做。
創業可謂是一條艱難且漫長的道路。對于一個創業者而言，失敗可能意味著你即將成功，而成功意味著你將面臨更大的挑戰。
窮人缺什么：表面缺資金，本質缺雄心，腦子缺觀念，機會缺了解，改變缺行動，事業缺魄力。
下面我想僅以個人拙見來重點談論一下每個人在創業之初必須面對的三個問題：
第一，有沒有資金;第二，有沒有經驗;第三，有沒有團隊。
對，這就是創業者面對的三個迫切于解決的重要問題。
可是現實的情況就是，大多數人有的只是一時的熱情或是一些不付出具體行動的空想。他們并沒有站在自己的位置，看看自己是否已經具備了哪些條件?或者說他們不知道自己是否已經擁有了解決這些問題的能力。
所以我覺得想要創業的同學可以好好打量自己這些方面的能力了。
資金是創業者面對的首要問題，就業肯定會為你帶來穩定的收入，那樣的話的確不用像創業者擔心中午盒飯的質量??可是你無法保證在你籌集好資金以后，所處的社會環境不會改變，到最后只落了一個“白了少年頭，空悲切”的下場。
所以你可以試試用別人的錢來創業，我的意思是融資，一個人的力量是渺小的，但十個，一百個，那你將擁有你無法想象的力量了。
你可以用你的美妙的想法，創意的點子去吸引別人的錢。但是各位請注意，這意味著你的想法有足夠的吸引力。
然后對于創業者的經驗。包括你的決策能力，選擇能力，執行能力，以及處理問題的方式方法。
說到這里我想起李開復先生說的一句話，“世界上最聰明的人是借用別人撞的頭破血流的經驗作為自己的經驗，而世界上最愚蠢的人是非要用自己撞得頭破血流的經驗才叫經驗。
創業就是要“冒天下之大不韙，敢為天下人先”。
等一件事被所有人認為是機會的時候，其實已經不是機會了，要學會借用別人的經驗，摸索著前進，在黑暗中探索出屬于自己的一片光明。
最后是團隊，團隊成員的互相理解也不可或缺。
作為一名大學生，讀書得到的不僅是一張文憑，更多的應該是知識和技能的增長。年輕的我們，一定要趁自己內心激情滿滿，大腦具有非常活躍的創新思維的時候漂亮的干一把，把你大腦中的那個創意的點子章顯出其眾不同。
所以要是你真的準備好了，那就策馬揚帆，適時起航。超越夢想一起飛，你我需要真心面對，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。
夢有了，就要去做。人生難得幾回搏，此時不搏何時搏?同學們，狹路相逢勇者勝，只要我們揚起自信的風帆，亮出我們的勇氣與魄力，大膽的去放手一搏。我相信：成功的號角終將在勝利的彼岸奏響!
通過創業課的培訓,我學到了很多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。
我們要養成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業的生涯規劃，并執行。通過這次創業課程的學習，我們掌握了一定的創業知識和技能。對創業過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認識和預測。
老師鼓勵我們就業，但也支持我們創業。創業的路是艱難的，是曲折的。創業能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。為此，在創業的過程中我們必須考慮以下問題：
1、確立好目標，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環境相比較，大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學生，我們有很多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀，家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2、心態問題。擁有良好的心態，尤其是對創業風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創業成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創業風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態的情況下，創業前景也會受到相應不利影響。
3、經驗限制。由于剛步入社會，大學生很難擁有關于創業的直接經驗與間接經驗，創業知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創業及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創業困難。
4、知識限制。創業需要企業注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創業不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。
5、資金困境。由于大學生很難有足夠的創業資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創業由于風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術，二是過于珍惜技術而不肯做出適當的讓步。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。
6、技術限制。理工類大學生受學識的限制，擁有可創業的技術的大學生只可能是少數。而對于那些文科類大學生來講，很難擁有可以創業的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創業，在激烈的市場競爭中大學生創業將遭遇較多的困難。
創業并不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創業經驗和知識，以及對市場的洞察力，并且要有足夠的資本、技術，同時必須要有良好的心態，因為做任何事情都會遇到挫折和困難，更何況創業也面臨著倒閉的危險，所以我們必須做好面對這些的良好心態。總之，我們一定要把握好當前的機會，根據自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創業的話題是永恒的，但創業的選擇須慎重。
在國家“大眾創業，萬眾創新”的“雙引擎”發展戰略中，我局認真貫徹落實《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關于改革完善體制機制大力促進大學生和科技人才創新創業的意見》精神，堅持從創新創業現狀和創新創業實際出發，從點、線、面等積極引導大學生創新創業。
一、領導高度重視。
在省教育廳和達州市委、市政府的正確領導下，我局領導高度重視大學生創新創業工作，黨委書記、局長經常深入達州職業技術學院檢查指導，分管領導具體指導大學生創新創業工作。達州職業技術學院黨委書記、院長親自擔任大學生創新創業工作領導小組組長，教學系(部)均設立了“大學生創新創業工作領導小組”。學院先后在校園中建立了“大學生就業導航站”，成立了“創業協會”社團組織，創辦了“大學生創新創業俱樂部”及系(部)“大學生創新創業俱樂部”。
二、加強就業創業教育。
為促進大學生就業創業工作，我局結合實際積極指導職業院校加強就業創業教育。達州職業技術學院一是以師資培訓為先導加強就業創業工作。針對大學生創新創業，學院先后派出12人次進行培訓，然后在校園對輔導員和班主任進行培訓2次。二是以提升大學生創新創業教育意識為基石推進創業就業工作。學院與市人社局、市就業局開展了6期大學生syb創業培訓，培訓人數達到了20xx人，99%的學員均獲得了“合格證書”。三是以大學生創新創業活動為載體引領就業創業教育工作。20xx年4月學院成功舉辦了1次大學生“青年夢·創業夢”創新創業大賽。并且，積極組織大學生參加20xx年“中國創翼”青年創業創新大賽四川賽區比賽，在30多個比賽項目中，經過嚴格甄別、篩選、反復打磨，最終將1項題為“空調智能加濕技術”的項目報送省組委會參賽。同時，在獲得大學生就業創業指導相關資格的教師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會保障廳組織的全省高校教師創業指導課程教學大賽。
三、積極推動就業創業項目實施。
一是實施學生、學校和社會三結合的就業創業體系。達州職業技術學院以學生創新創業為基石，創業帶動就業。積極參與達州市大學生創新創業基地、創新創業孵化園的建設及入駐，為學生提供良好的服務平臺，努力使每一位畢業生注入創新創業的意識，達到廣種廣收的效果。
二是以教育引領為基礎，不斷增添創新創業措施。截至目前，達州職業技術學院已經對20xx級畢業學生，20xx級、20xx級在校學生以及五年制大專班在校學生進行了syb創業全員培訓，達州市創新創業成功人士進駐校園以身說教，鼓勵和引導學生積極開展創新創業實戰，在校內有學生自主建立了網店，校外已經有大學生注冊實體4個。同時，實習學生還積極組成聯盟小組，以小組為單位，參加社會各行各業創業活動，學院安排相關老師進行指導，以進一步加強學生適應社會的能力。
三是優化項目設置，提高大學生創新創業能力。在項目選擇上，學院以適應社會需求為目標，培養新型的各類技術人才。以專業為導向，以具體工作為出發點，優先讓學生自主參加與專業相關的工作。對畜牧獸醫、藥學、機電一體化技術等就業情況良好的學生，我們積極指導、引導其創新創業;對其他專業的學生以就業為先，創新創業為輔，不斷拓展與專業相關的各類創新創業工作。
四是積極打通科技成果轉化通道，讓大學生創新活力不斷釋放。學院積極加快新興科技產業發展，并規劃將其培育成主導產業;推進大學生就業創業“互聯網化”發展，特別是“互聯網+”行動計劃的制定和實施，使大學生就業創業工作與現代制造業、服務業結合更加緊密。通過以點集線，線線相連成面，營造了大學生創新創業的濃郁氛圍。下一步我們將攻堅克難，搶抓機遇，開拓進取，積極探索大學生創新創業路徑，扎實推進大學生就業創業工作取得實效。
最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇七
一、競賽目的：為弘揚中原工學院加強內涵建設、強化特色、提高教育質量的精神，建立以賽促學的機制，增強學生的三創意識、訓練學生的動手和協作能力，推動學校實踐課程體系和內容的改革特舉辦本次大賽。
三、參賽內容及要求。
（1）技術類作品：主要是指在電子商務應用、服務和支撐環境中開發形成的具有一定獨立性的軟件或硬件技術成果。技術開發類作品應包含作品本身及其它相關技術文檔。可基于原有電子商務網站，如淘寶等，也可基于自有電子商務網站創意，構建電子商務網站，并提出網站發展計劃。電子商務網站不限，淘寶、亞馬遜等皆可。基于原有商務網站的創業計劃作品可主要包括產品、渠道、物流、市場分析、財務、服務（售前和售后）、宣傳、seo及站內優化。基于自有電子商務網站的作品可主要包括網站創意、網站性質、盈利模式、風投吸引、資金管理、宣傳手段等。（以淘寶網店為例：開一家手機網店所需產品、產品來源、物流選擇、財務管理、售后服務等）。
報告類作品應包含研究報告（或計劃書）、原始調研資料及其它相關分析報告。電子商務企業或行業調研與分析報告主要是指電子商務行為對企業的經營活動產生的影響分析，對行業的競爭力、科技進步產生的影響分析、對金融、通信等支撐領域產生的影響分析，對社會產生的影響分析等（不限于上述類別）。調研與分析報告應以翔實充分的原始調研資料為基礎。電子商務模式創新計劃書主要是指電子商務運作模式的創新計劃，基于電子商務的企業管理模式創新計劃等（不限于上述類別）。電子商務創業計劃書是以采用電子商務模式為主要商務模式實現立業創業的詳細企劃書（應附有關的創業可行性論證材料）。報告類作品在研究中應采用合適的研究方法，以使得研究過程和研究結論可信。
（3）綜合類作品：應包含報告和技術兩部分內容，主要是指面向現實應用，既有可行的技術解決方案，又有一定的商務創新價值的作品。
四、大賽方案。
（一）參賽對象中原工學院全體在校學生。可以跨班級、年級、專業、院系組隊參加，每參賽隊成員不超過5人。參賽隊可自行聘請指導教師，也可由院系。每隊指導老師不得超過兩名。
（二）參賽形式以團隊為單位，每隊不超過5人，可跨專業組隊。
（三）報名時間報名時間截止到xx年5月24日。
五、大賽流程安排每支隊伍須自行寫策劃書，找指導老師。策劃書須6月17日當日交到信管教研室。電子檔6月16日之前發到組委會郵箱：評委將根據參賽小組提交的策劃評選出晉級決賽的隊伍。決賽每個團隊上臺以ppt的形式展示小組的成果并對作品進行講解（10分鐘以內），評委對各參賽隊伍進行提問與點評，對參賽團隊的狀態以及表現進行打分。
六、獎項設置大賽設一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎四個獎勵等次，其中，一等獎一名，二等獎二名，三等獎五名，優秀獎十名。根據比賽排名確定獲獎等級。對參賽獲獎團隊，由競賽委員會頒發獲獎證書和獎金。
附送：
“創綠色學校”植樹節主題活動安排。
“創綠色學校”植樹節主題活動安排。
植樹節活動方案：“創蘇州市綠色學校”植樹節主題活動安排！一、活動目的：通過堅持不懈地開展植樹節活動，在校內形成“人人為保護環境盡責，人人為綠化建設出力”的良好氛圍，動員學生為盛澤綠化建設奉獻力量。以植樹綠化為載體，使廣大學生在參與綠化活動中，自我教育，自我提高，增強綠化意識，提高個人素質。
二、活動主題：我和小樹同成長，為家鄉盛澤播種綠色。三、活動內容：1、一、二年級由美術老師負責畫好一幅環保主題的畫，要展示學生熱愛自然、尊重生命、崇尚綠色的童心世界。并從各班選出5幅進行評比。
2、三、四年級各班組織學生學習上學期發的《環境保護》一書，寫好一篇心得。可以反映學生向往綠色、和平、環保的思想，爭做熱愛自然、熱愛家鄉的環保小衛士。每班上交。截止日期：3月16日（下周三）
4、舉行一次以植樹節為主題的晨會或班隊活動。各班把相關內容填寫在德育處下發的表格上。
5、大隊部紅領巾廣播舉行一次環境保護專題廣播會。（星期三中午）。
最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇八
為了豐富同學們的課余生活，活躍校園氣氛，促進各團支部班級之間的溝通，開拓同學們的思路，體現大學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。
一、活動口號：“四方辯駁，展現自我”
二、活動時間：4月7日—4月25日。
三、活動地點:階梯教室及教室。
四、活動內容：當代大學生有著美好青春無限活力，因此我們特舉辦一次“關注熱點，追求真理，鍛煉自己，發展自我”為宗旨的辯論賽。通過開展此次活動，讓同學們關注社會問題，展現當代學子風范。
五、活動目的：
(1)為學生自主參與社會問題，獨立發現問題，解決問題提供機會。
(2)為學生展現自我，提高語言組織、表達能力創建一個平臺。
(3)使學生學會搜集、整理資料，豐富課余生活，構建充實積極向上的校園文化生活。
六、活動對象：機械系大一各團支部班級。
七、動主策劃辦方：機械系團總支組織部。
贊助單位：
八、項的設置：
冠軍、亞軍、季軍、優秀獎各一名最佳辯手4名。
九、經費預算：400元。
附(一)活動流程。
18個參賽隊。
9個勝出隊。
從隊中選出1個幸運。
5個淘汰隊。
5個勝出隊。
6個隊晉級半決賽。
3個淘汰隊。
從隊中選出1個幸運隊。
4個隊晉級決賽。
2個負隊。
3個勝出隊。
9個淘汰隊。
10個晉級復賽。
爭奪第一名。
爭奪第三名。
2個勝出隊。
從隊中選出1個幸運隊。
(二)賽事主要是：初賽、復賽、半決賽、決賽。
(三)辯論賽流程及規則以及評分標準(附表)。
(四)活動宣傳：
(1)機械系團總支組織部下班宣傳，向各團支部詳細說明活動規則。
(2)主辦方向參賽隊伍提前宣傳并給出辯題，讓參賽隊員有充足時間準備。
注意事項：
(1)評委及主持人的選定。
(2)計時員、記分員的選定(若干名)。
(3)經費的申請。
(4)每輪辯論賽中辯題的擬定。
(5)必要的比賽設備，場地的提供。
機械系團總支組織部。
最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇九
校青年志愿者協會
（活動時主要交給一個部門負責，其他部門聽從這個部門調動，做輔助工作）
在三棟小廣場設置報名地點及收集作品申請三棟大廳展示獲獎作品
全校有創意的同學
“勤動你巧手，書香滿校園”或“創意無極限，書簽也精彩”（標語想的不太好，要大家一起改改）
1、激發同學們的創造力與動手能力（雖然一枚書簽小小的，但是它也是藝術與創造力的結合）
2、宣傳可持續發展的觀念（讓節約從小事做起我們這次要求的書簽原材料主要是廢棄的.硬質紙張或是普通紙巾，甚至就報紙也可。就靠同學們的巧手變廢為寶了）
3、宣傳志愿者無私奉獻的精神使志愿者精神深入人心（我們的主題將會有志愿者這一部分這樣就會將志愿者的形象具體化抽象畫）
4、提高同學們的文化底蘊，認識書的重要性（書簽總會與書聯系在一起，什么書配什么書簽嘛）
三棟小廣場三棟大廳
（從四月一日開始宣傳，四月二日設置報名四月五日截止四月六日至八日評選優秀作品四月九、十日展覽優秀作品）
宣傳部海報報名點宣傳食堂海報板貼告示各班班長的通知
外聯部：負責申請場地、教室及獎品采購
會員俱樂部：發動協會會員參與活動（短信方式）
公益服務部：負責與圖書館聯系將獲獎書簽贈與圖書館
一等獎100元二等獎50元三等獎30元
獲獎證書20份乘以2元入圍獎本子30份乘以1元其他......
共計200元左右
最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇十
為了豐富同學們的課余生活，活躍校園氣氛，促進各團支部班級之間的溝通，開拓同學們的思路，體現大學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。
“四方辯駁，展現自我”
4月7日—4月25日
階梯教室及教室
當代大學生有著美好青春無限活力，因此我們特舉辦一次“關注熱點，追求真理，鍛煉自己，發展自我”為宗旨的辯論賽。通過開展此次活動，讓同學們關注社會問題，展現當代學子風范。
（1）為學生自主參與社會問題，獨立發現問題，解決問題提供機會。
（2）為學生展現自我，提高語言組織、表達能力創建一個平臺。
（3）使學生學會搜集、整理資料，豐富課余生活，構建充實積極向上的校園文化生活。
機械系大一各團支部班級
機械系團總支組織部
贊助單位：
冠軍、亞軍、季軍、優秀獎各一名最佳辯手4名
400元
附(一)活動流程
18個參賽隊
9個勝出隊
從隊中選出1個幸運
5個淘汰隊
5個勝出隊
6個隊晉級半決賽
3個淘汰隊
從隊中選出1個幸運隊
4個隊晉級決賽
2個負隊
3個勝出隊
9個淘汰隊
10個晉級復賽
爭奪第一名
爭奪第三名
2個勝出隊
從隊中選出1個幸運隊
（二）賽事主要是：初賽、復賽、半決賽、決賽。
（三)辯論賽流程及規則以及評分標準(附表）
（四）活動宣傳：
（1）機械系團總支組織部下班宣傳，向各團支部詳細說明活動規則。
（2）主辦方向參賽隊伍提前宣傳并給出辯題，讓參賽隊員有充足時間準備。
注意事項：
（1）評委及主持人的選定
（2）計時員、記分員的選定（若干名）
（3）經費的申請
（4）每輪辯論賽中辯題的擬定
（5）必要的比賽設備，場地的提供
機械系團總支組織部
最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇十一
活動目的：
1.活躍校園文化氣氛，提高學生的文化藝術品位，展示大學生的個性風采，豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創新能力。
2.加強校本部同學與洋浦校區同學的溝通與聯系，加強洋浦校區10級與11級同學的溝通與交流。
3.激發我們大學生的主人翁意識和責任感，宏揚真、善、美。
4.海報作為一種重要的宣傳方式，主要在于體現它所宣傳的理念。我們這次大賽的理念就是以更加豐富多彩的形式，使海報這種宣傳形式更好的服務于校園宣傳工作。
活動單位：
主辦單位：云南大學公共管理學院團委。
承辦單位：云南大學公共管理學院團委宣傳部（策劃書）。
活動時間：11月15日晚。
活動地點：（待定）。
活動內容：
1、作品主題及內容：以“愛”為主題，內容健康、積極向上。
2、作品形式及要求：
（1）海報(平面設計類，粘貼畫等)，手繪，尺寸大小不限。且參賽作品最好使用一到兩句廣告語，體現“愛”這一主題。
（2）本次海報大賽突出“創新”要求各支部以文藝節目等多種多樣的形式來宣傳自己的海報。根據自己海報的主題，可以采取歌舞小品音樂劇等方式來作宣傳。
（3）各團支部需選出2名宣傳形象大使，為自己的海報做形象代言。
（4）各團支部推出自己的宣傳代表一人。
3、參賽形式：
（1）以團支部為單位參與，報名時提交主要負責人的有效聯系方式和姓名。
（2）海報應以多種形式反映生活中的小片斷，真實深刻，突出主題。
（3）作品由同學現場投票評選（可作最具人氣獎參考），同時請老師評分，體現出足夠的公正性。
4、賽程安排：
（1）主持人在背景音樂中用一段話（或對話）開始大賽。并介紹各參賽隊及評委團等有關事項。
（2）開場節目，各團支部的宣傳形象大使依次上臺走秀，服裝及形象要突出本團支部參賽海報的風格，即為自己的海報做形象宣傳說明。
（3）由主持人報幕，各團支部依次以自己準備的節目來宣傳自己的海報（每個節目限時3-5分鐘，如超時扣分）。
（4）宣傳代表與主持人或觀眾互動，主持人向各團支部的宣傳代表提問，宣傳代表現場答疑。（每位觀眾提問時間不得超過1分鐘，問題不得超過2個）。
5、評分機制：
（1）本次評分采取同學現場評比和老師評分兩種方式，以老師評分為主、同學投票評選為輔設立獎項，同學投票占30%，老師評分占70%。
（2）本次評分采取百分制：海報設計50%，節目表演30％，與觀眾或主持人互動10％，整體表現力10％。
（3）最具人氣獎可以由同學投票為參考選出。
6、活動注意事項：
（1）參賽同學的紙和顏料等繪畫材料自備。
（2）召開各個團支部團支書及組織委員、宣傳委員開會，向他們詳細介紹此次活動的方案，和活動舉行的時間地點和注意事項，并對具體疑問進行解答。并要求他們在院內做好動員工作。
（3）提前聯系評委老師，邀請他們擔任此次活動的評委。
（4）優秀作品在與學校協商后將用于校內各公共設施，做為公益宣傳。
（5）評獎海報公示后指定到公共管理學院辦公室（致知樓1308辦）領取獲獎證書。
7、獎項設置:。
（1）綜合獎：
一、二、三等獎。
（2）單項獎：
最佳海報設計獎。
最佳宣傳節目獎。
最佳形象設計獎。
最佳陳辭演說獎。
最具人氣獎。
8、經費預算:。
（1）獎品（綜合獎及單項獎）250元。
（2）場地租用200元。
（3）會場布置300元。
（4）嘉賓、評委飲料及食品等200元。
（5）主持人、演員等服裝租用，化妝等100元。
（6）機動費用共計250元。
合計：1400元。
最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇十二
20xx寢室創意設計大賽。
為了進一步繁榮寢室文化氛圍，挖掘“弘德、育人、求美”的寢室文化內涵，增進宿舍間的交流和溝通，讓寢室更有家的感覺，展開以“舞動家園，快樂暢想”為主題的寢室文化設計大賽。讓更多的'同學加入到校園寢室大家庭中，牽手共創溫馨小窩，共同分享樂趣，使我們的"寢室生活得到充分體現。
外國語學院生活部。
外國語學院全體同學。
20xx年xx月xx日。
外國語學院各學生寢室。
填寫報名表后上交。
4、寢室的裝飾物、張貼畫等應符合大學生的身份和欣賞水平，具有美觀、優雅的效果。
5、比賽要求：各寢室必須推薦一名寢室負責人，認真組織好本寢室的布置，報名后做好參評準備。
a、宣傳環節。
1、聯系宣傳部做一張海報，貼于外國語大樓一樓大廳。
2、將通知下發到學院各班級，并在外院宣傳欄處粘貼，讓各班班長加強宣傳，鼓勵大家積極報名踴躍參與。
b、準備材料：準備好比賽要用的各類材料，如報名表，統計表，記分表、榮譽證書、獎品、禮品等。
c、溝通聯系：
1、聯系評委。
2、聯系記者團宣傳活動，于活動當天配備一名攝影記者和文字記者，進行拍攝和采訪寫稿。
d、預算及購買獎品等相關事宜：
1、負責財務的做好相關活動預算。
2、頒獎開始前向物資管理部領取相關物品。
e、活動流程。
2、統計統計參賽的寢室，并通知各寢室負責人相關事項，緊密聯系，督促他們完成寢室設計。
3、評比：x月x日下午請評委按順序參觀各參賽寢室并打分，并講評。
4、工作人員整理并統計評分表，評出各獎項，準備好獎狀和獎品。
5、xx月xx日下午頒獎。
本比賽包括“寢室名設計”、“寢室風格設計”、“寢室環境評比”“寢室溫馨程度”四部分。各部分分別占總分的百分之二十、百分之二十、百分之三十、百分之三十，比賽結果將是綜合四部分成績而評定。
1、寢室名設計：每個寢室可以取一個動聽，時尚，外國語學院學生會古典等等有個性的寢室名，如“翠竹軒”，“墨痕之家”，“瀟湘苑”等等。屆時我們將根據你的寢室名是否具有內涵，有情趣，能否凸顯個性來進行評定。
2、寢室風格設計：包括“寢室布置”和“寢室文化”兩項。各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如時尚、典雅、恬靜等。寢室裝扮方式不限，可以由寢室成員自行決定，例如貼自己喜歡的圖片，掛彩帶，裝飾小飾物等，該項內容主要從美觀角度進行評定。
3、寢室環境評比：寢室環境評比主要指寢室衛生狀況，特別是某些衛生死角也將進行檢查，做到無灰塵、無蛛網、無異味、物品擺放整齊。
4、寢室溫馨程度：包括“創意分”和“評委綜合印象分”兩項。進入寢室后能夠給人以一種溫馨、舒適的感覺，就像回到家里一般親切。
本次寢室設計大賽共評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，創意獎4名。
最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇十三
為在我校師生中進一步倡導扶殘助殘的良好風尚，樹立理解、尊重、關心幫助殘疾人的新觀念，積極發展特殊教育事業，構建和諧教育，進我校研究決定，結合今年第x個“全國助殘日”，在我校師生中開展扶殘助學募捐活動。
二、活動主題。
關愛殘疾孩子，發展特殊教育。
三、組織領導。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
四、活動對象。
全校師生。
五、活動時間。
x月x日——x月x日。
六、活動安排。
1、學校成立領導小組，并制定方案。
2、學校在醒目處掛出宣傳橫幅，并利用晨會時間宣讀扶殘助學倡議書。
3、各班辦一期以“節省一天零花錢，資助殘疾小伙伴”為主題的黑板報。
4、各班組織募捐。
5、各班召開募捐主題班會。
6、學校舉行募捐儀式，然后對本次募捐活動進行小結，表揚在本次募捐活動中表現突出的學生。
最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇十四
活動地點：學校生活區籃球場。
活動對象：五大系部10、11級學生。
舉辦單位：管理系、藝術系、信息系、建工系、汽車系分團委。
報名方式：各自系部報名。
比賽時間：待定比賽規則。
(一)環保水果設計。
1.所有作品必須現場制作。
2.可攜帶文稿及成品圖片等書面方案，但參賽作品需要現場制作才可以參加。
4.參賽者必須在一分鐘內進行作品介紹，如作品的材料，作品的寓意等。
(二)服裝比賽規則。
5.選手作簡短的自我介紹，進行拉分。
(三)比賽總規則。
7.活動分為兩個環節、環保水果設計和環保時裝秀各占比值50%，得分最高者勝。
8.參賽選手組建自己的親友拉拉隊，加油打氣、（可以增加得分）。
（注：如果比賽出現分數一樣的情況，主持人可讓現場觀眾進行投票，人氣最高者勝）。
一、活動流程。
第一環節：由我們評委和選手進場，人員安排好之后。主持人介紹嘉賓，自己。宣讀開場白，說出活動宗旨，主題。
第二環節：主持人宣布比賽賽制、開始時間等相關事宜，然后宣布比賽正式開始。
第三環節：比賽期間，由系部生活部邀請特別嘉賓現場進行表演或進行小游戲等一些有趣的活動。
第四環節：比賽結束，選手把自己的作品展現在指定的地方，然后用一分鐘的時間介紹自己的作品，讓評委給予打分。最后我們生活部出一些關于水果方面的'小問題問現場觀眾，答對了給予一份精美小禮品。
第五環節：統計分數，列出名次。評出五個系部各一、二、三名，這十五組將代表五個系參加學院舉行的總決賽。最后由主持人宣布比賽圓滿結束。
二、參賽要求：
(一)環保水果設計要求。
1.參賽者穿著整齊干凈，參賽時必須戴手套（分團委提供）。
2.參賽者報名時必須寫明姓名、系別、聯系方式和作品名稱。
3.突出主題“環保新風尙，水果也瘋狂”
4.參賽者必須用小紙板寫上作品名稱（可自由發揮，將作為評分參考）。
5.參賽選手所選用的材料（水果）在比賽前只能洗干凈，不能切好、雕刻好等，如有發現將以違規處理。
6.選手需提前15分鐘到場、選取號碼牌對號入座。
(二)環保服裝設計要求(只需提供圖片即可)。
9.參賽者報名時必須寫明姓名、系別、聯系方式和作品名稱。
10.參賽作品需要以環保+水果元素為主、能很好突出“環保新風尙，水果也瘋狂”主題（選手自由發揮，水果可以是是實物亦可以是圖案、圖紋、配飾等條件不限）。
11.本次活動以服裝展示作為載體之一，各參賽選手要充分發揮想象力，利用身邊隨手可得的材料，如報紙，布料，舊衣服，樹葉，塑料袋等物品結合水果這一元素設計服裝，可運用道具。
12.參賽作品需提交設計方案，注明作品主題，設計思想（打印彩圖1張）。
三、評分標準。
1.作品名稱：不得超過六個漢字，貼切，符合主題10分。
2.整體創意：別具匠心、主題鮮明15分。
3.營養結構：可觀賞性、營養價值。
20分4.作品造型：新穎、美觀環保20分。
5.衛生：干凈、整潔15分。
6.操作技能：刀工熟練、材料簡約20分。
四、獎項設置。
一等獎：獎品+證書。
二等獎：獎品+證書。
三等獎：獎品+證書。
優秀獎：獎品+證書。
五、工作安排。
1.外聯部幫忙拉贊助；
1.宣傳部負責宣傳和比賽展板；
2.紀律部負責維持現場的紀律；
3.學習部做好統計評委給出來的分數；
4.秘書部負責禮儀小姐在比賽頒獎；
5.辦公室負責選手簽到和統計到場的老師、嘉賓的名單；
6.其他部門協助生活部舉行活動。
六、活動現場布置。
1.安排男干事負責搬運比賽用的桌子，女干事則負責放置號碼牌和發放比賽用品，如手套、牙簽之類。
活動需要提前的準備的東西：
七、活動人員安排：
1.報名表、評分表、簽到表的設計及準備：干事10人。
2.購買活動相關用品：生活部干事5人。
3.證書的蓋章及書寫：辦公室1人。
4.主持人：文娛部2人。
5.評委：分團委書記、主席、副主席、藝術系老師。
6.嘉賓：學生會主席、各系部團委副書記。
7.活動場地布置：藝術系分團委所有干事及活動的相關人員。
8.攝影：文娛部5人。
9.簽到：辦公室干事5人。
10.秩序維持：紀律部全體人員。
11.活動結束清場：全體工作人員。
八、需要工具。
九、經費預算。
最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇十五
二、活動地點：
三、活動時間：20xx.10.15—20xx.10.25。
四、活動背景：
我們東方學院一直秉承東方精神和東方文化的校園氛圍，悄然走過了六個年頭，在這六年里我們在院領導的引領下和社會各界的關注下取得了令人驕傲的成績。我們作為一個醫學院校，在傳授專業知識的同時，一直堅持灌輸和培養“勤求博采，厚德濟生”的校訓理念。所以東方學子在要具備的就是良好的醫學專業知識的同時也要有一顆能夠關注社會，關注弱勢群體的悲憫之心。在這金秋十月，我們特意策劃了這次愛心募捐活動。
本年的十月是活動開展的最好時間，因為新生的大學生活已進入了正軌，一切都相對順利，而且該月的功課也相對于其它月份少些，會有更多的時間組織和參與活動，更何況學校的各項迎新活動已經結束。社團活動活動月也在這個時候完全開放，很有活動的氣氛。在這個宣傳的黃金月，我們經過認真思考策劃出這次極具創意的活動。希望學校給予支持。希望得到院團委、社團理事會等官方組織的'重視，并希望學院給予大力的支持。
五、活動目的及意義。
通過組織這次活動，為需要幫助的學生籌集善款，以我們的微薄之力，傳遞愛的希望我們每個人都能盡自己的一份力，讓山區的孩子對生活充滿信心和勇氣，讓他們能享受更多的教育機會，更好的去面對生活，感受到社會的溫暖。
同時我們希望通過公益募捐的活動讓同學們培養正確的消費觀和價值觀。該活動對宣傳我們東方學院和提高我們學院對外知名度都有一定的作用。本次活動是無盈利性質的公益活動。也是學院宣傳東方精神弘揚東方文化的重要體現機會。
六、活動展開形式。
校園集中募捐、班級主題班會、各系開展主題團日活動等。
七、活動開展。
（2）前期宣傳：于10月15、16日由各系團總支召開各支部集體會議。介紹活動開展目的和意義。給各班介紹開展關于愛心募捐的主題班會或者團日活動的事宜。于10月17、18日各系各班召開相應主題班會或者團日活動；（附加校園廣播臺，海報，校園網的同步宣傳）。
（3）為方便同學捐贈，各宿舍樓下設有臨時捐贈箱，可以將物品捐放于此捐贈箱，由負責人定期收取；如果捐贈的物品過多過大或者沒時間送到捐贈點，也可以臨時安排負責人專門負責收取。
a專人負責接受捐贈物品，儲存，并在接受后致以謝意；
b專人負責用捐贈物附屬信息表記錄附屬信息；
c同時有專人于現場進行再度宣傳和解釋說明；
（4）會場清理。
（6）利用募捐資金購買各種文具用品和兒童讀物，以及支付郵寄費，開取收據證明，以求每一分錢用的透明，公開。
（7）將所購買的物品郵寄，開取郵寄收據。
八、活動經費預算。
海報、捐款箱、宣傳條幅（可請各系宣傳部代為制作）。
注：a由于活動為公益性捐助活動，所以不提供工作人員的飲水和餐飲服務；
b中途的行程費用及其他開支待列會商議后再做定奪；
c中途出現的情況應酌情定奪，本著成本低廉，效率高的原則開展所有活動環節。
九、活動人力及物力資源需求：
人力資源：
（1）直接負責人：臨床系團總支。
（2）協助單位：院團委，學校廣播臺，各系宣傳部，團總支。
（3）相關領導：校院相關領導，輔導員。
物力資源：課桌，儲物袋（盛裝捐贈物品），宣傳海報，宣傳單，宣傳條幅捐贈物品的附屬信息記錄表格，運輸車，儲物間（備用）。
十、捐贈物品及注意事項：
（1）衣物、圖書新舊不限，衣物須清洗干凈，沒有破損，舊書須頁面干凈、完好無缺。
（2）請盡量郵寄素凈點的衣物，適合農村生活的。不要太時髦，不要吊帶等。
（3）御寒衣物為主，盡量少寄夏天的衣服。如果有棉被，床單等也需要。
（4）衣物七成新以上，請不要有破洞，不要有明顯的污漬，扣子、拉鏈、鞋帶必須完整無缺，貧困山區買這些服裝配件也很困難的。
（5）襪子圍巾帽子手套：請清洗干凈，鞋子盡可能的無破損，棉被等相關的物品。請檢查無破損，或修補晾曬后送來。
（6）文具、棋類、體育用品、音樂器材、玩具等都可以寄去（請附上使用說明書；上述物品如果不是新的，請清洗消毒后再送）。
十一、受捐單位地址及相關鏈接。
郵寄地址：
郵編：
接收人：
聯系方式：
需求物資：大人孩子的四季衣物。適合小學生書籍（也接收教師能看的書籍），學習用具，體育用品等。
只通郵政，選擇普通包裹就可以。請在包裹單上留下您的手機號碼，方便接收人的反饋，謝謝！
需求：適合山區生活的各類衣物，不分年齡性別，適合小學生書籍（也接收教師能看的書籍），學習用具，體育用品等。
備注：活動相關材料（見后頁）。
組織機構：臨床系團總支。
策劃人：
指導老師：
?
最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇十六
大賽宗旨：公平、公正、公開、展示管理學院學生的人文藝術精神。
大賽主題：歌動初夏麥舞青春。
大賽目的：1.豐富同學們的課余文化生活。
2.為有唱歌愛好的同學提供一個展示的平臺。
3.選出具備一定音樂素養的同學，代表管理學院參加和工程學院的聯合ktv歌唱比賽。
一.主辦單位：管理學院學生會。
二.承辦單位：管理學院學生會文藝部。
三.比賽時間：xx年4月6日晚7：00。
四.比賽地點：大學生活動中心二樓。
五.參賽選手：xx年3月29日和30日晚7：00在管院大樓120進行預眩選出12名選手參加4月6號晚的比賽。
六.比賽方法:1.選手抽簽決定出場順序。
2.第一輪比賽:選手按照抽簽順序上臺演唱自選曲目.由評委根據選手的演唱評分.
取出前六名選手進入第二輪比賽.
3.第二輪比賽:由選手和親友團共同上臺表演,時間為五分鐘.由大眾評審根據選手和親友團的表現投票.
4.根據選手兩輪的成績加總,確定最后的選手名次.
七.比賽規則：
1.歌曲的風格不限，曲目不定，時間在3至5分鐘。
2.評分標準：選手精神、面部表情、臺風、歌曲難易程度、服裝搭配、歌曲選擇、時間控制等。
八.獎項設立。
一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。最佳人氣獎一名.(最佳人氣獎的評選方法：主辦方會事先印制門票，并且把門票都分發下去，觀眾可以用門票的副卷為自己喜愛的選手投票，得票最多的選手就會得到最佳人氣獎)。
注意：
1.選手抽簽要在4月1號晚上7點在學生會辦公室進行.選手要在4月1日之前決定好歌曲曲目，并報到葉昶處.
大賽宣傳方案。
1.4月1日——4月6日：要求各班出一份宣傳板。
內容要求：宣傳管理學院ktv歌唱比賽。
2.4月1日——4月6日：要求各院懸掛一條橫幅為本院選手加油。
具體比賽流程。
2.開場舞。
3.主持人宣布比賽開始，并且把所有參賽選手請上舞臺一一亮相。
4.1到6號選手演唱。
5.進行第一個游戲。
6.7到12號選手演唱。
7.進行第二個游戲。
8.親友團展示。
9.舞蹈。
10.比賽過程中，評委進行打分。
11.主持人在比賽中進行三個選手后報一次分數。
12.第一論比賽結束之有,記分員在游戲進行期間把進入下一論比賽的選手名單交給主持人.
13.親友團表演結束之后，記分員以最快的速度統計好每位選手的最后分數，并且確定得獎人員，與此同時，根據觀眾投票情況確定最佳人氣獎得主。
14.頒獎環節，請部分評委為得獎選手頒獎。
15.比賽結束，工作人員清場。
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最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇十七
針對以上問題，長沙理工大學于成立土木工程大學生創新訓練中心，其建設以培養大學生創新精神與實踐能力為核心，以大學生科技立項和學科競賽為載體，以學生課內外科學研究及發明創造活動為主線，在創新型人才培養的理念、方法、模式、機制等方面進行多方位的探索與試驗，努力構建特色鮮明的土木類創新人才培養示范體系。經過近5年的建設，中心創新人才培養成效顯著，并于正式立項成為湖南省省級大學生創新訓練中心。土木工程創新訓練中心的建設主要圍繞創新人才培養方案和創新訓練課程體系、師資隊伍、訓練模式、運行機制與管理制度等方面進行。一是建設一支經驗豐富、業務水平高、科研和創新能力強的師資隊伍。二是擴大創新訓練覆蓋面，探索出一套行之有效的創新訓練方法。三是建立大學生科技交流平臺和網絡管理平臺，形成創新實踐資源開放共享的有效機制和學生自主學習與自由探索的有利環境。四是構建土木類創新人才培養支持與獎勵體系。五是創新訓練中心完善運行與管理模式，確保創新訓練中心持續健康發展。六是建立與兄弟院校長期交流合作的平臺。
（一）師資隊伍建設。
學校加大創新訓練師資隊伍的建設經費投入，不斷吸納優秀人才加入，提高土木工程創新訓練專職教師比例，確保創新培訓穩步、有序地開展。加強雙師型指導教師的培養，選送指導教師到企業培訓；加強對年輕教師的培養，通過傳幫帶等優良傳統指導培養年輕教師，采用“一對一”的方式，即一個老教師指導一個年輕教師，在基本理論和工程實踐能力等方面進行指導；通過校企合作方式，聘請優秀企業人才加入指導教師團隊，面向全校學生開設高水平的創新輔導課或專題講座。構建一支以專業教師、工程技術人員、高級技術工人組成的優勢互補的創新訓練指導教師團隊。
1.在土木工程專業試點人才培養方案改革，在2014版培養計劃的夏季學期設立“創新學習與實踐”環節，在創新訓練中心實施。針對該環節，編寫特色培訓教材。2.創新訓練中心對創新能力分階段培養，骨干創新人才與普及人才共同發展。實施創新能力培養的分層次、不間斷遞進式培養。初級創新訓練階段：以一、二年級學生為主，以學科競賽為依托，吸引有創新積極性的學生，通過學科競賽，提高學生的力學理論水平，初步了解結構設計，結構模型的制作方法，同時結合工程實踐了解工程管理、成本分析和安全質量管理等方面的知識。中級創新訓練階段：以二、三年級學生為主，以大學生科技立項、“挑戰杯”大學生課外科技作品、大學生創新性實驗項目、設計院或施工企業技術革新技術改造項目等為依托，以綜合設計和自主創新能力訓練為目標。高級創新訓練階段：以三、四年級學生和一年級研究生為主，以教師科研項目和企業工程技術項目為依托，如大型橋梁的施工監控項目、合作企業的施工技術難題、設計院的創新結構設計和工程結構的改造加固研究等，并及時將這些工程實踐融入到本科畢業設計或畢業論文中去，以訓練學生的工程實踐創新能力。
（三）構建創新人才培養支持體系。
1.建設力學理論與工程結構相結合、循序漸進的課程體系中心的訓練課程與內容將注重力學理論與工程結構結合。對初級訓練階段的學生開展材料力學、結構力學等基礎性的力學理論專題培訓，夯實其基本理論與基礎，提高學生學習力學理論課程的積極性與興趣。對中級訓練階段的學生開展結構設計原理、鋼結構設計原理、有限元軟件分析等專題培訓，增強學生的.綜合應用能力，做到學以致用。對高級訓練階段的學生開展大團隊創新項目訓練，以企業的施工技術研究、設計院的創新結構設計項目、工程結構的改造加固項目以及全國大學生結構設計競賽為依托，引導學生自主研究，充分挖掘學生的創新潛能。創新訓練課程體系打破傳統以“教師為主”的被動接受知識的教育模式，向以“學生為主，教師指導”的實踐型和創新型的人才培養模式轉變，讓力學理論知識與實踐結合更為緊密。2.加大軟硬件投入通過加大創新訓練中心軟硬件投入，共享學科專業平臺資源，進一步擴大學生受益面，建設一個能夠同時容納200人以上的完全開放的創新創業人才培養平臺，每年吸引超過800名本科學生進入創新中心，力爭累計訓練學生數達15000人天/年。訓練項目來源多樣化，通過參與教師科研轉化項目、企業技術革新和改造項目、大學生創新性實驗項目和中心招標項目，支持學生的科學研究、創新結構設計以及畢業設計等實踐教學活動。3.構建大學生學科競賽支撐平臺中心組織開展系列大學生學科競賽活動，如大學生結構設計競賽、周培源全國力學綜合競賽、“挑戰杯”大學生課外科技作品競賽、結構力學競賽、基礎力學實驗競賽等，培養學生的創新思維能力、實踐動手能力和團結協作精神。組織宣講會、成果展覽會，調動學生參與學科競賽的積極性，擴大參與各類學科競賽的人數，確保每年各類賽事參賽的學生人數在300人以上。以學科競賽豐富學生課余生活，既培養了學生的創新意識，同時也改善了學風。4.構建產學研合作教育平臺充分發揮高校人才和科技的優勢，積極開展校企合作項目的拓展和申報。創新訓練中心每年尋求多家設計院或施工企業進行合作，吸引企業深度介入大學生創新訓練的全過程，培養工程實踐創新能力突出的土木特質人才；鼓勵學生參與校企合作項目，促進土木工程教育回歸實際工程。一是積極走產、學、研相結合的路子，促進科技成果盡快向生產力轉化；二是采取“請進來”、“走出去”的辦法，積極深入到企業中去，了解、發現并幫助企業解決生產、技術與管理中存在的問題，培養學生在生產中發現問題的意識和解決問題的能力，提高科研興趣。5.建設院校交流與合作管道以創新培訓為主題，通過與湖南省人力資源協會協調，建立與省內兄弟院校長期交流與合作的管道，吸收和接納兄弟院校的教師和學生到創新中心開展實習和專題培訓，中心安排經驗豐富的教師進行指導。中心定期派出業務專精的教師深入兄弟院校進行現場指導，積極參加土木工程各類教學實踐研討會議，學習有效的創新教育理念和先進的管理方式。同時積極申請承辦中南地區大學生結構設計競賽和湖南省大學生結構設計競賽，增強與省內外兄弟院校的交流與合作。6.完善網絡管理和創新學習的平臺不斷完善大學生科技交流平臺，完善土木工程創新訓練網站，公布創新訓練基地的全部實踐活動，包括培訓時間、內容、各類創新項目申報情況、學術研討活動、儀器設備使用現狀等。創新項目申報，各類科技競賽活動的組織等工作的網絡化管理具體由創新訓練中心辦公室完成。
中心成立跨學科、跨部門的創新訓練專家指導委員會，對大學生創新訓練中心建設發展、學術交流、日常運行進行指導和監督。建立校內學生的準入和退出機制。創新訓練中心面向全校學生開放，凡對土木工程相關結構的創新設計或結構模型制作有興趣的學生都可以以團隊形式申請，經考核批準后進入中心，可參加中心學期培訓及暑期培訓，有資格選修中心的專有課程，可使用中心會議室進行會議或者學習活動；中心采取項目管理制模式進行運作，學生可以自帶項目，經評審批準后進入中心；中心也可以設立項目面向學生進行招標，獲準立項的學生進入中心；省級以上大學生研究性學習與創新性實驗項目團隊、學科競賽決賽團隊，經申請批準后進入中心。中心將為學生提供開展創新活動所必須的場地、儀器設備條件，并配備指導教師。在規定時間內未達到項目要求或未取得實質進展的應作相應處理。建立經費保障機制。合理利用學校的學科競賽經費，積極參與各類學科競賽，對學生正常開展的創新活動一律不收取任何費用；積極組織學生開展大學生創新性實驗項目的自主申報工作，爭取教育廳和學校的項目和經費支持；建立學生參與教師科研項目機制，擴大創新項目經費來源；與企業長期穩定的合作，爭取企業的創新基金，解決資金投入與發展的瓶頸問題，做到專款專用。構建訓練目標考核評價指標體系。建立創新訓練目標管理指標體系，研究主要觀測點及評價辦法，體現激勵與約束相結合、以激勵為主的原則，重在培養學生的結構創新思維和創新能力。
四、結語。
土木工程大學生創新訓練中心是培養土木工程專業學生創新實踐能力的重要平臺，通過探索與開展創新實踐活動，開設創新實踐項目、組織參加各類創新競賽、實施教學課程體系改革等，拓展了土木工程大學生創新訓練中心的功能。提高訓練中心的使用率，不僅有利于提高土木工程類本科生的創新實踐能力，提升土木工程類本科畢業生的綜合素質，有效克服常規教學實踐存在的一些缺點，還能為社會迫切需要的創新實踐人才的培養提供新思路。經過多年的教學實踐和理論探索，長沙理工大學“土木工程大學生創新訓練中心”建設思路明確，建設效果突出，培養了一批具有創新精神和實踐能力的高素質人才。近年來，中心訓練的學生在各類學科競賽活動中，獲得國家級獎勵22項，省級獎勵149項；大學生研究性學習和創新性實驗項目82項獲得立項，其中國家級6項，省級14項；大學生在公開刊物上發表各類論文65篇；獲實用新型專利5項；獲全國土木工程專業本科生創新實踐成果獎2項，并在近兩年的全國大學生結構設計競賽中分別獲得一等獎和二等獎，同時連續兩屆在湖南省大學生結構設計競賽中獲得第一名，大學生創新教育成效顯著。
作者：付果單位：長沙理工大學土木與建筑學院。
最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇十八
為了確保活動安全順利進行，常常需要提前進行細致的活動方案準備工作，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。優秀的活動方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的大學生圣誕節晚會活動創意策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
軟本2班
為加強會員之間的聯系，增進會員之間的感情，讓會員們了解西方文化，豐富會員們的業余生活，同時也為了大家一起慶祝圣誕節，特舉辦這次圣誕晚會。
圣誕節
xxx
各部門做好各項準備工作，例如場地的布置，搭建，活動經費的申請，活動海報的張貼，宣傳。晚會用品的采購申借等。
圣誕帽，圣誕卡，音響設備，零食，圣誕樹，彩燈，表演服裝，燈燭，雪花彩噴，垃圾桶。
xxx(根據活動用品估算出活動經費)
1：進入會場時為了增強節日氣氛先每人發一頂圣誕帽。
2：先利用燈光效果，使會場處于圣誕氛圍之中，然后一個裝扮成圣誕老人的人物手里拿著一個大袋子，袋子里面裝著禮品，然后該角色模仿圣誕老人的聲音，以一種有獎問答的形式，例如：你們誰知道圣誕節的由來，最早的`圣誕是在哪一年在什么地方舉辦的，等等諸如此類和圣誕相關的問題，來發放“圣誕老人”口袋里面的禮物。
3：介紹圣誕節的來歷。
以一場情景劇來介紹圣誕節的來歷。例如一個人裝扮成耶穌，可以燈光轉換，或者讓“耶穌”處在幻燈片播放出的場景中，代表年代的變換，因為很長時間以來圣誕節的日期都不確定。該情景劇完了之后，晚會正式開始。
4：西方的圣誕節會下雪，海南冬天不會下雪，為了增強節日氣氛，也為了海南人本土人可以看到雪景，可以考慮置辦一些雪景彩噴，在會場找個合適時機，例如介紹完圣誕節的由來，可以加一句，圣誕節來了，然后噴灑彩噴，或者是利用燈光，做出雪景效果。
5：以歌舞的形式進行晚會。
6：有人裝扮成圣誕老人給大家發放各種小禮物。
7：在布置圣誕樹的時候可以為會員們掛一些小的物品，或者掛一些小紙團，紙團里面寫禮物的名字，或者是節日祝福的短句，然后會員們在晚會快結束時用寫有禮物的紙團兌換禮物。
8：結尾可以讓“耶穌”從會場正中走過，然后走到半路突然倒地死亡，然后“耶穌”臨死前說：“額，我又死了，等我來年回來，咱們再聚。”
9：可以將舞臺搭建成圓形的圣誕樹的造型，背向觀眾的一面用彩燈裝扮。
10：可以在中央舞臺的兩側布置幾顆“許愿圣誕樹”，組織者發放“圣誕卡”到各會員手中，會員將自己對于來年的希冀，或者是對于這一年的總結寫到“圣誕卡”上，插在“許愿圣誕樹”上，但是組織者一定注意這些卡片的保密性。
1：如果出現停電，用小型發電機(我們那里小飯店都有那東西，不曉得這有沒有,如果沒有，那就由組織者有秩序的疏散會員)。
2：如果活動用品用完了，(可以用別的東西代替，盡量買足就不會出現這類問題吧)
3：室外場地因為天氣原因無法舉辦(這是天氣原因啊，人算不如天算，沒辦法，改個時間吧，最好活動部可以事先考慮一些活動當日的天氣情況，例如看天氣預報之類的。)
4：出現場面混亂無法組織(干事找五大三粗有威懾力且有能力的人來組織會員入座，以及維持會場秩序，一般這都不會出現吧)
最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇十九
尊敬的各位面試官：
大家好!
我叫xxx，我的性格比擬開朗、樂觀，擅長和人相處；具有較強的團隊協作意識，能認可他人特長，虛心學習并接受他人的看法；有主動的工作看法，情愿和能夠自覺勤奮地工作。對工作認真負責，能吃苦耐勞；英語力量較強，口語及書面語流利；對新事物有較強的學習力量，且能在學習基礎上有肯定的創新。在高校所學專業是物流，而且在相關服務行業及銷售行業公司實習過，所以很愿意在這個很有進展前途的.行業里規劃并進展自己。
假如我有時機進入到貴公司工作制度，那我將會盡量做到在流程建設方面，提高公司物流運轉的效率，降低公司物流本錢；供應商與選購管理方面，建立和優化物料選購流程；倉儲管理方面，依據公司物料特性及物流進展狀況，組織建立公司倉儲、周轉等倉庫管理體系，提高公司貨物運用效率；運輸管理方面，組織建立公司貨物運輸體系，規劃公司的貨物調配與調度；銷售與市場支持方面，支持銷售及相關市場活動，進行物流本錢分析、預算及掌握，提高客戶滿意度；物流系統優化方面，不斷完善物流系統，提高物流效率，削減資金占用，降低物流本錢，改進服務，增加公司物流環節的競爭力；部門行政管理方面，依據公司進展戰略及價值導向，結合物流業務特點，開展組織和人員建設，以完成人力資本的不斷增值。
最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇二十
為使同學們在緊張的學習生活之余能夠娛樂身心，同時為豐富同學們的`社會實踐課程，提高同學們的動手能力和團隊合作能力，培養集體榮譽感，xx新區xx小學開設水果拼盤的地校課程。
二、教學準備。
塑料刀、案板、盤子，牙簽等。
三、活動對象。
二到六年級35名學生。
四、教學地點。
地點：xx小學二年級七班。
五、教學過程。
(一)前期準備。
1.準備活動所需刀具和盤子等材料。
2.建立班級群，告知家長和學生需要準備的材料。。
3招募兩名志愿者。
(二)教學實施。
自行組隊，5~6人為一組，在30分鐘內完成水果拼盤制作，以簡單的個體水果通過形狀、色彩、造型等幾方面藝術性地結合為一個整體。然后每組派一名代表進行闡述作品的造型創意、營養價值。
六、教學要求。
1.學校為同學們提供牙簽若干，水果刀及餐盤。水果需同學們自帶。
2.作品完成后每組派一名同學上臺闡述作品的主題或名稱，營養價值，造型創意。
3.活動過程中需要強調衛生及教室的恢復保潔工作。
七、經費預算。
牙簽：5元。
蘋果：2*2元=4元。
橘子：4*1元=4元。
香蕉：4*1元=4元。
火龍果：1*7元=7元。
葡萄：0.5千克*10元=5元。
總預算：29元。
最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇二十一
足球比賽創新創意策劃方案2023年參考5篇足球比賽策劃方案1一、活動背景及目的足球運動是世界上人們喜愛、開展最廣泛、影響的體育運動項目，被譽為“世界第一運動"。我院足球協會以“發揚體育精神，促進校園文化交流"為宗旨，組織本次校內足球比賽。文體活動的開展可以展現當代大學生青春活力和積極向上的精神風貌，豐富同學們的課余文化生活。本次比賽為我校愛好足球的同學提供一個良好的交流平臺，旨在提高我院學生身體素質的同時，提高校園足球競技水平。
二、組織與策劃部門院團委主辦，足球協會，各系團支部協辦。
三、活動時間及地點足球場時間4月9日星期三開幕式四、比賽組隊1、本次比賽為9人制比賽(含守門員)，分上下半場各40分鐘中場休息十分鐘。
2、本次比賽共計參賽隊伍5支，抽簽決定對陣情況。實行單循環積分賽，贏一場3分，平一場1分，負一場0分。
3、組隊要求：本次比賽由各系自行組隊參賽，要求各系積極參與，每個系至少派出一支參賽隊伍。請各系相關負責人于4月3日前將本系參賽隊伍數目及負責人聯系方式或球隊隊長聯系方式報于校足球協會處。
4、在校系部自由聯合組隊。每隊隊員最多15人，領隊兼教練1人。
5、參賽要求：參賽隊員為學院在校學生。
五、競賽方法：
除特別規定外所有比賽一律采用組委會指定的競賽規則，比賽開始前將由組委會選派有關人員進行規則詳解。
1、各參賽隊自備隊服，隊員須穿平底或軟釘球鞋，嚴禁使用硬釘鞋或皮鞋比賽。比賽用球由組委會提供。
2、換人要求：每場比賽一個隊換人最多不能超過三人。
3、比賽各隊須提前到場，開賽前10分鐘由主裁和邊裁進行隊員資格檢查，經核準后方可進行比賽。
4、各隊伍應嚴格按照組委會發布的賽程進行比賽，若有特殊情況需要更改時間須提前向組委會提出申請，經批準后方能更改。
5、比賽開始后(時間以當場裁判掌握為準)，一方仍無法進行比賽則判該方棄權，其該場比賽以0：3記負(隊員少于7人，不得比賽)。
6、比賽結束后，裁判及雙方領隊須在比賽記錄上簽字，檢查無誤后方可退場。如對比賽有異議，需當場向比賽組委會提出，并由組委會做出最后處理。
7、因天氣等意外因素影響而無法比賽，組委會將以事先指定的方式進行通知，未得到通知則按規定時間比賽，遲到方以棄權論處。
8、隊員累計兩張黃牌或一張紅牌自動停賽一場，運動員紅、黃牌在整個比賽中均有效。若隊員有嚴重違反紀律情況，將酌情給予停賽處罰。
六、獎罰制度比賽設冠軍、亞軍、季軍各一個，射手一名。
1、任何對裁判有不文明行為的個人及球隊將受到紀律處分。
2、比賽中的技術問題、隊員資格糾紛由組委會和各隊領隊協商解決。
3、在比賽過程中，所有球隊人員(包括場上隊員、替補隊員、領隊以及本隊啦啦隊)必須絕對服從臨場裁判員的判罰和尊重對方球隊人員。如有因對裁判員判罰不滿或對對方球隊人員行為惡劣的情況，將受到紀律處分。
七、活動可行性的分析活動積極響應當代大學生健身的號召，以“發揚體育精神，促進校園文化交流"為宗旨，有著強烈的號召力和深遠的社會影響力。此次活動是一個挑戰自我和鍛煉自我的機會，培養學生團隊精神的很好機會，是學生展現自我的平臺。
八、比賽用品各系自備比賽服裝印上__機電足球協會隊徽，自備飲用水及藥品。衷心希望各系領導能夠積極配合，請各系務必在4月3號之前把隊長聯系方式發給足球社團負責人。足球比賽策劃方案2活動背景：
隨著歐洲各大足球聯賽進入沖刺階段，校內掀起了一陣足球熱潮。在這燃情的歲月里，我們要走出宿舍，走向操場，共同唱響這曲青春的協奏。社聯足球協會特舉辦本次足球賽為即將到來的文化巡禮月獻禮，以迎接社聯盛宴。
一、活動目的(一)為了提高我院學生的身體素質，同時在運動中增進同學們的友誼。
(二)提高同學們的足球競技水平，展現當代大學生青春活力和積極向上的精神風貌。
(三)為了豐富同學們的課余生活，讓足球愛好者馳騁賽場，一展英姿。
二、活動主題馳騁綠茵無悔青春三、策劃主辦單位學生社團聯合會足球協會四、協辦單位學生社團聯合會籃球部落五、活動時間及地點時間：20__年3月28號地點：學院足球場(康美校區)六、活動對象全院學生七、參賽要求(一)報名人數：每隊領隊1人，教練1人，運動員12人(至少五人)，男生可以跨專業組合，女生以專業隊伍報名。
(二)報名時間：3月17號至3月21號，逾期報名無效。
(三)要求：運動員必須經醫院體檢合格方可參加比賽。
八、報名方式(一)現場咨詢及現場報名1、時間：20__年3月17日下午2、地點：康美校區舊社區門口(二)短信及電話報名方式1、電話報名：
2、短信報名：
編輯短信(隊伍名稱、隊員人數、隊員姓名、隊員所屬年級專業、聯系方式)到：___。
九、活動內容(一)活動前期1、推廣宣傳活動，鼓勵本院校學生積極參與。
2、組織干事們召開會議，討論活動的相關事項。
3、召集各個專業的體委開會，通知具體事項及報名。
(二)活動中期1、第一階段分成2個小組進行單循環賽，小組前兩名出線進入第二階段，采用交叉淘汰制決出前4名。
2、比賽執行國際足聯最新判定的五人制足球競賽規則。
3、全場比賽30分鐘(上下半場各15分鐘)，中場休息時間不超過10分鐘，30分鐘比賽平局須決出勝負時，不進行加時賽，直接以罰點球決出勝負，比賽使用5號球。
4、每場比賽允許填報7至12名運動員，其中5名首發運動員，比賽中換人次數不限，替換下場的隊員可以重新上場替補其他隊員。
5、比賽進行中運動員被裁判員出示紅、黃牌規定如下：一張紅牌或累積兩張黃牌需被罰出場2分鐘才可以換其他隊員上場，且下一場比賽自動停賽，如在兩分鐘內被對方攻入一球，無須等到兩分鐘即可替補。
6、在比賽中，如果某一個隊在場上隊員不足3人時，則本場比賽自然中止，視該隊為棄權，判對方3：0勝，如比賽中止時場上比分超過3：0，則以當場比分為準。
7、界外球須把球放定在邊線上用腳踢恢復比賽，防守隊員需退出5米以外，比賽中不能鏟球，比賽不設越位。
8、如因特殊情況的干擾，造成比賽中斷，經賽事組委會另選時間補足30分鐘(包括罰球點球)。
9、每隊必須備有深淺兩套顏色不同的比賽服裝和護襪，服裝顏色必須認真填寫在正式報名表內，比賽隊員的姓名、號碼(0—99號)必須與報名單相符，否則不得上場比賽，守門員的比賽服裝顏色要與其他隊員服裝顏色有明顯區別，比賽隊員緊身褲的顏色與比賽短褲的顏色一致，場上隊長必須自備6厘米寬于上衣顏色有明顯區別的領袖，上場隊員必須統一穿布面膠釘足球鞋，比賽服裝和護襪的顏色必須全隊一致，違者不得上場比賽。
10、參賽運動員必須準時到達比賽場地，遲到10分鐘按棄權處理。
11、參賽運動員必須在比賽承諾書上簽字，嚴格遵守比賽紀律。
12、比賽中，運動員要發揚頑強拼搏精神、自覺規范言行、尊重對手、服從裁判，爭當文明大學生楷模。
13、對比賽有疑問可書面向仲裁上述，三天內給予答復。
14、本次比賽如有未盡事宜，則另行通知。
本競賽規則解釋權歸學院社聯足協所有。
十、活動規則(一)每隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分。
(二)如遇兩隊或兩隊以上積分相等時，則依次按相等隊之間比賽的勝負、凈勝球、總進球數決定名次，多者名次列前。
(三)如上述各項仍相等，則依次按他們在小組全部比賽中的凈勝球、總球數決定名次，多者名次列前。
(四)若數目再相等，則以抽簽的辦法決定名次。
(五)如果某隊棄權，則罰該隊所有比賽(包括已賽和未賽的場次)均以0：3負于對手，并按有關規定進行處罰。
十一、獎項設置根據比分男女生組各取前三名，分別獲一、二、三等獎，并頒發榮譽證書。足球比賽策劃方案3一、足球聯賽主辦單位：某某大學某院團委學生會二、聯賽承辦單位：
三、比賽時間：20__年10月13日——10月31日四、比賽地點：院足球場五、參賽資格：
1、報名參賽運動員必須是在校已注冊學生：
運動員必須持有參賽證(學生證或學生卡，學生卡學生證必須完整，不得涂改，否則無效)。如有發現代替其他隊比賽者則取消其比賽資格。
2、每隊參賽運動員7——12名(隊長1名，兼職領隊職務)，運動員資料應如實填寫。(按報名表填寫，小一寸個人照片)六、比賽方法：
比賽采取七人制足球賽，比賽規則按室外七人制足球賽規則實施。
1、第一階段分組循環，第二階段交叉淘汰附加賽，每個小組前兩名進行交叉淘汰賽。
2、比賽用球：5號球3、比賽時間分為上下半場各30分鐘，共60分鐘，中場休息10分鐘。
4、運動員一律穿膠底運動鞋，允許戴護腿版，不準穿鋼釘鞋。(服裝希望能夠統一，若無法統一則盡量保持顏色或深淺一致，賽前應由雙方就隊服進行協商，兩隊隊服應有明顯區別。穿鋼釘鞋及不穿球鞋者不得參賽)。
5、積分方法：
勝一場得3分，平局一場得1分，負一場得0分。
教職工隊參賽但不計成績。
名次：按各隊積分多少決定名次，積分多者名次前列，若兩隊或兩隊以上積分相等，則按以下順序決定：
a、積分相等的隊相互間的比賽，勝者，名次前列。
b、積分相等的隊相互間的比賽，平局，則凈勝球多者，名次前列。
c、積分相等的隊相互間的比賽，平局，且凈勝球相等，則進球數多者，名次前列。
d、積分相等的隊相互間的。比賽，平局，且凈勝球，進球均相等，則抽簽決定名次。
e、決賽階段，每場比賽必須決出勝負。
如：在規定時間內賽成平局，則直接按互罰點球的方法決出勝負。
七、關于比賽中出現的特殊情況的規則1、若某隊在比賽中罷踢，則取消該隊參賽資格，該隊與其他隊的比賽成績一律無效。
2、報名后不得無故棄權，若某隊故意使比賽不能按時進行，經裁判裁決后，則按棄權處理，判對方2：0勝。
3、若發現某隊弄虛作假，冒名頂替或其他違紀現象經裁判裁決后，取消其比賽資格，該隊成績一律無效。
4、各隊在賽前15分鐘到達賽場，向裁判報到并提交參賽證，填寫上場隊員名單，如遲到10分鐘，則該隊做棄權論處(不可抗拒原因除外，但必須提前通知組委會，由組委會作出賽程調整。)。
5、比賽時間：周一至周五下午5：00周六周日上午9：00，下午4：30八、犯規與不正當行為裁判員認為，隊員草率地、魯莽地或使用非常規的力量在雙方進行爭搶或對方隊員控制球時實施鏟球將被視為嚴重犯規，可根據犯規嚴重情況給予其相應處罰;相對于十一人制足球，本次比賽不允許鏟球，否則直接紅牌罰下(紅牌不停賽)。
隊員故意違反下列九項中任何一項者，即吹罰，判給對方任意球：
1、踢或企圖踢對方球員等危險動作2、絆摔對方球員3、故意跳向對方球員4、猛烈地或帶有危險性地沖撞對方球員5、除對方正在阻擋外，從背后沖撞對方球員6、有打對方隊員的意圖7、向對方吐唾沫或對觀眾有不文明行為(直接紅牌罰下)8、故意拉扯對方球員或推對方球員9、故意用手(包括上臂)觸球或在明顯擴大防守面積的情況下無意手球破壞對方進攻。守門員在本方球門區除外(守門員不得用手接回傳球)。
(若以上犯規在己方禁區內，則判罰點球)罰球時應將球放在犯規地點，對方球員至少離球8米，球被觸動后比賽方可繼續。
若守門員用手接回傳球，則判罰在守門員接球地點由對方罰間接任意球;若守門員在本方禁區以外用手觸球則一律紅牌罰下。
10、賽場上應服從裁判判罰，對故意不服從者視情節輕重給予相應處罰，裁判對犯規或違例的判罰沒有解釋的義務。
九、比賽組委會組委會負責會：吳清暉(副書記)張偉(老師)裁判委員會：張偉(老師)韓曉霖(老師)十、獎勵方法及獎項設置1、獲得前三名的隊伍每位隊員頒發榮譽證書，并向隊員所在班級頒發獎狀。冠軍球隊另獎勵足球一個(150元)，冠軍獎杯一個。
2、設置射手一名，獎品為球鞋一雙。
3、設置組織獎及公平競賽獎，頒發獎狀及榮譽證書。
十一、本策劃書未盡事宜，解釋權屬本校大學生足球聯賽組委會。足球比賽策劃方案4一、服務內容1、根據貴公司友誼賽時間安排，提供比賽場地的預定服務。
2、為比賽提供國家二級足球裁判員。
3、提供比賽用球、邊旗、秒表、急救箱等比賽專用器材。
4、為比賽各個球隊及整個比賽提供飲用水、毛巾等后勤保障和管理。
5、提供專業賽事服裝及服裝宣傳廣告策劃及印刷。
二、活動意義1、企業健康福利：促進員工積極鍛煉身體，保障員工身體健康，提高工作效率。
2、提供員工交流平臺：通過集體活動，促進企業內部不同部門員工的深度交流，提升企業凝聚力。
創意。
足球比賽。
最新大學生創新創意策劃書范文（22篇）篇二十二
尊敬的各位面試官：
大家早上好!
首先，我很快樂今天能有時機在這里面試。首先，大約說一下我的性格。我是一個比擬隨和的人，能很好的處理人跟人之間的關系。對待我的本職工作，或者說容許了別人的事，我就會盡可能去做好，在我好友們的眼中我是一個很值得信任的人，不過我自我理解的是我是一個比擬負責的人。另外，我的學習力量比擬強，我能快速的接受新的學問。我從小就是一個很獨立的人，無論在哪里生活或者學習，遇到問題的時分，我都能很好的解決。
其次，說說我這三年的在校生活。三年期間，我在同學會待過一年，在老師辦公室擔任值班員一年，這些閱歷錘煉了我的工作力量，同時也提高了我解決問題的力量。同時，我參與過蠻多的課外活動，比方說辯論賽、演講競賽的主持人等。這些活動很好的錘煉了我的應變力量和溝通力量。
最終，說到學習方面，我三年下來沒有掛過科，專業成果還是比擬好的，也參與過一些競賽，也獲得過一些獎項。不過這三年下來相比照較遺憾的是所學的`專業學問沒有什么時機運用到實際當中。這次實習是我第一次申請本專業的正式的相關工作，我填寫簡歷的時分沒有申請詳細的工作崗位，不過我相信我自己，無論最終做的是哪一類工作，我都能很快的進入狀態并且做好的我的工作。我很希望能得帶這次實習的時機，希望能在自己的工作崗位上踏踏實實的奉獻自己的一份力量的同時，也借此時機錘煉自己，提高自己的工作力量等，為即將畢業的自己做更多的準備。