活動總結可以幫助我們總結活動的目標和效果，了解自己在活動中的表現并尋找改進的方向。我們整理了一些成功的活動總結案例，供大家參考和學習，希望對大家的活動總結能起到一定的啟發作用。
大學話劇大賽活動總結話劇大賽（實用18篇）篇一
心理話劇大賽是我部及學生會本學期的重點活動之一，并得到學校領導和老師的大力支持，給更多想展示自我的同學提供了一個展現的平臺，同時豐富同學們的課余生活，藝術修養，激發大一新生的主人翁精神和責任感、豐富校園文化生活，本次話劇大賽旨在更好地活躍校園文化環境促進校園文化建設，營造健康、高雅、文明的校園文化環境。
二、活動目的與意義。
健康的心理是大學生成才的基礎，每位大學生都應該認識到健康心理的重要性。健康的心理可以促進大學生全面發展，使大學生克服依賴心理，增強獨立性；利于大學生培養健康的個性心理，形成正確的心理觀念。舉辦心理話劇大賽，可以讓同學們通過話劇的形式將身邊的各種故事（親情，友情，愛情等等）的跌宕起伏的心理過程演繹出來，引導同學們思考自身的生活，啟發他們恰當的處理自身的`各種問題。
三、活動主題。
“陽光、幸福、溫暖、快樂”
四、活動對象。
工程經濟學院xx級新生。
五、活動指導老師：
xx老師。
六、活動相關時間：
1、活動時間：10月15日--11月29日。
2、比賽時間：初賽：11月15日決賽：11月29日。
七、活動地點。
初賽：公共教學樓a-104、105（下午4點）。
決賽：學生活動中心（食堂三樓）（晚七點）。
八、比賽要求。
1、話劇內容健康積極、文明向上并且能展現大學生的風采，鼓勵大家采用原創劇本（劇本內容也納入評分范疇），符合主題。
2、話劇表演時間在10——20分鐘內。
3、本次活動以班級為單位，每班至少出一個節目。各班于10月20日前將劇本上交，確定表演人員及工作人員。
4、各班要積極的組織進行排練，排練期間必須通知心理部班級聯絡員前來考察。
5、表演人員須努力把里邊角色表演得更真實、更生動、更豐滿。本著認真負責的精神參加話劇演出，積極排練。
九、活動形式。
1、初賽：以各部負責人根據評分標準共同選出進入決賽節目。
2、決賽：以現場打分的形式展開并現場頒獎。
十、活動組織機構。
（1）活動主辦方：湖南交通職業技術學院心理咨詢中心。
（2）活動承辦方：工程經濟學院心理部。
（3）活動協辦方：工程經濟學院學生會各部門。
（4）總負責人：xxxxxxxxx。
（5）具體負責人：心理部全體成員。
十一、活動意外設想及處理。
1、比賽時間如與院部大型活動沖突，則時間另定。
2、如比賽當晚應停電等特殊狀況則比賽時間另定。
3、準備好備用話筒、備份資料等以便應對活動時發生的意外。
4、如有人在比賽期間受傷及發生意外及時送往醫院。
5、若比賽中出現分數相同節目，在影響得獎等級的情況下，則臨時加賽一場（規則：由各班派人上臺表演才藝展示，時間5-10分鐘內，由評審最終決定）。
6、比賽期間要嚴格把關，以防止非工作人員進入工作場地照成的意外。
十二、活動前期準備。
1、起草活動通訊稿，召開心理委員會議向各班心理委員傳達活動通知。
2、召開部門例會，安排成員具體工作及比賽要求。
4、與各兄弟部門聯系邀請其協助。
5、制定比賽規則，做好活動經費預算，批活動場地。
（一）初賽前期準備：
1、召開部門例會安排各成員具體工作。
2、提前出好海報宣傳并張貼到位。
3、制作統分表，節目單，計分條，評分標準等初賽所需資料。
4、邀請各部門負責人前來觀看。
5、統計各班級節目的具體資料，及購買小食品。
（二）決賽前期準備：
1、同初賽5點準備。
2、選拔主持人，并提前培訓及準備節目串詞。
3、準備比賽小節目，提前預約表演節目。
4、擬定決賽嘉賓及評審名額，做好邀請函并送達到位。
5、購買裝飾材料，準備主持人禮服、獎品、證書等比賽相關物品。
6、邀請領導老師為比賽致辭。
7、與各兄弟部門聯系安排各具體工作。
8、選拔禮儀小姐。
9、抽簽對比賽團隊進行排序。
10、準備比賽當晚各班級的座位及嘉賓席座位。
十三、活動具體流程。
（一）初賽：20xx年11月18日下午4點。
1、12:00工作人員布置（候場區、比賽區）等比賽場地，并準備好相關物品。
2、15:00組織人員入場。
3、15:30對出賽節目演員進行考勤和出場要求進行登記。
4、16:00、下午四點比賽正式開始。
5、賽后相關人員統計比賽結果，確定決賽名單。
（二）決賽：20xx年11月29日晚7點。
1、14:00工作人員入場布置活動場地，并檢驗設備安裝狀況。
2、15:30主持人及參賽節目到會場進行彩排等準備工作。
3、18:00安排學生的就坐及秩序的管理和相關其他話劇安排事宜。
4、18:40活動開始（主持人介紹話劇及活動安排）。
5、19:00話劇比賽開始（演出人員開始演出）。
6、21:30心理話劇比賽活動結束（主持人宣布結束，人員散場）。
7、清理會場及物資的收拾。
十四、決賽具體安排：
1、主持人開場白，并介紹到場學校領導和老師。
2、由蔣書記致開場詞，主持人宣布比賽要求以及評分標準。
3、選手有次序的進行比賽。
4、穿插表演節目。
5、繼續進行接下來的比賽。
6、輔導員頒獎及蔣書記進行總評。
7、照相留念。
十五、獎項設置：
1、決賽名額8個。（視話劇質量而定）。
2、決賽最終將評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優勝獎兩名。
3、優秀話劇將代表工程經濟學院參加院里決賽。
十六、評分標準：
1、劇本的質量（30分）。
2、表情自然，動作恰當，口齒清晰（10分）。
3、思想內容健康，積極向上（10分）。
4、臺風好，能面對觀眾，情節銜接得當（20分）。
5、各班級的配合情況（15分）。
6、節目搞笑或煽情，能調動觀眾觀看熱情（15分）。
大學話劇大賽活動總結話劇大賽（實用18篇）篇二
各參賽團隊成員基本上到齊，僅有幾位有事缺席。在觀眾方面，我院多數同學積極到場，充分顯示了當代大學生對于創業的理念與思想，并做好了自我創業的準備，積極進取，開拓創新。
我們本次舉行創業大賽的目的就是讓每一位有創業想法的大學生利用比賽的這個平臺來充分展示自我創業的想法，讓更多的人肯定他們想法的價值，并鼓勵對創業有想法的其他大學生堅定自己的目標，努力實現自我創造價值的目標，而且利用這個平臺，展示自我的同時，更可以吸引學校老師的`注意力，為自我創業減少一些阻力，提供一些便利。
20xx年5月15日星期四下午7點30分。
全體運管學院有創業想法和對創業感興趣的同學。
j1506。
1.由主持人為本次創業大賽進行陳述，并引入比賽正題。
2.各參賽團隊輪流上場演講ppt，并接受評委老師的提問。
3.評委老師進行打分與計算各小組得分。
4.由運管學院院長為本次比賽各組成員發表講話，并總結比賽取得的成果。
5.最后一項議程是由主持人宣布最后結果，并且各比賽小組與評委合影留念。
總的來說，整個比賽進行的非常順利，各小組成員充分展現了了自己獨特的創業想法，評委的精彩提問與點評，讓各小組成員意識到了自己的不足，并知道如何改進自己創業想法，希望他們能走的更遠，飛的更高！希望每一個有創業想法的大學生，一起加入今天，走向明天。
大學話劇大賽活動總結話劇大賽（實用18篇）篇三
前聯合國秘書長科菲·安南在“xx國際志愿者年”啟動儀式上的講話中指出：“志愿精神的核心是服務、團結的理想和共同使這個世界變得更加美好的信念。從這個意義上說，志愿精神是聯合國精神的最終體現。”這句話指出了志愿精神的本質，表達了人們對志愿服務的由衷贊美。志愿服務的精神概括起來是：奉獻、友愛、互助、進步。身為志愿者的我們，也希望通過一種形式來讓更多的人去了解志愿精神，并將其發揚到我們的生活當中。所以，我院青年志愿者協會將于xx年4月13日舉辦一次“志愿精神，你懂得”為主題的話劇、小品大賽，用一種輕松娛樂的形式去讓我院的學生了解志愿精神，只要我們能夠在生活中的小事中發揚這種“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，那么我們人人都是志愿者。
一、活動背景：
志愿服務精神：“奉獻、友愛、互助、進步”。
1、奉獻。
“奉獻”原指恭敬地交付、呈獻，即不求回報地付出。奉獻精神是高尚的，是志愿服務精神的精髓。
2、友愛。
志愿服務精神提倡志愿者欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重，這便是友愛精神。
3、互助。
志愿服務包含著深刻的互助精神，它提倡“互相幫助、助人自助”。
4、進步。
進步精神是志愿服務精神的重要組成部分，志愿者通過參與志愿服務，使自己的能力得到提高，同時促進了社會的`進步。
二、活動主題：
“志愿精神，你懂得”校園話劇、小品大賽。
三、活動內容：
本次話劇、小品大賽以宣傳志愿精神為主題，充分的促進了我院學生對志愿精神的了解。
四、活動目的：
為了更好的增強大學生對志愿精神的了解，讓我們能夠把這種精神可以發揚到生活當中。
五、活動地點：龍外小劇場。
六、活動時間：
初賽：各系自行安排。
彩排時間：另行通知（地點：待定）。
復賽：4月13日。
七、活動流程：
（1）、大賽前期策劃準備：
1、所需物品：條幅、宣傳海報、選手牌、請柬、獎狀、抽簽、幸運觀眾號碼牌（數量要多），為李老師準備發言稿、比賽評分準則、水、給各位老師準備食物、租主持人服裝、禮儀旗袍、統計好選手所需要的舞臺效果。
2、賽前工作分配：
宣傳部：負責海報、條幅、抽簽、選手牌、幸運觀眾號碼牌以及抽獎箱的制作。
秘書部：負責擬寫李老師的發言稿，草擬比賽評分準則以及評委評分表，獎狀的打印，通知各系負責人活動時間、地點，做好溝通工作，現場算分工作。
組織部：負責賽場秩序，催臺，選手后場順序安排等工作，以及人員座位順序問題（安排好老師、評委、選手以及觀眾的座位）。
外事部：積極配合各部工作。
實踐部：做好禮儀人員工作安排，以及活動的前期培訓工作。
（注：在復賽的前一周開始進行微博等的宣傳）。
3、比賽程序：
初賽：各系負責人進行負責，每系最后評出一個節目。（注：節目的主題為各系自行選擇志愿精神“奉獻、友愛、互助、進步”中的一條來演繹）。
復賽：1、先讓選手進行抽簽，以抽到的號碼為順序進行比賽，做好前期的彩排工作。
2、決賽當天選手按抽簽順序進行表演，每進行一個節目的表演由評委評分。
3、在以上內容結束后，穿插幾個歌曲類節目，以作稍事休息。
4、在節目都演完后，進行現場幸運觀眾抽獎活動，在觀眾進場后會發給大家一個號碼牌，大屏幕滾動抽取號碼，被抽到的號碼為幸運觀眾，將會得到一個小獎品，幸運觀眾的人數為5名。
5、在比賽的同時，進行微博上的互動。
6、最后由主持人宣布比賽結果，并有由評委進行頒獎（提前編排好頒獎人員順序，評委為各系青協負責人、院學生會主席、院團委書記、院青協主席等）。
7、比賽獎項：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。
8、賽后工作：大賽結束后，全體成員要進行賽場的清理工作。另找時間開會進行此次比賽的總結工作，把選手獲獎名次情況粘貼到住樓大廳以及2號教學樓大廳，做好活動經費的預算。
八、活動的保障措施：
1、場地保障：與老師做好溝通工作，確保場地能過如期使用。
2、安全保障：做好參加的各個人員的安排和順序，保障大賽順利進行。
3、設備保障：與舞臺工作老師保持密切的聯系和溝通，確保設備高質量的為比賽服務。
4、人員保障：確保所有演員能夠按時、按地點進行復賽。
六、活動口號：
人人爭做志愿者！志愿精神，你懂得！
黑龍江外國語學院院青年志愿者協會。
外事策劃部。
大學話劇大賽活動總結話劇大賽（實用18篇）篇四
總結以回顧自身工作情況為基本內容，以自身工作實踐的事實為材料，其所總結出來的理性認識也應該反映自身工作實踐的規律。所以內容的自我性是總結的本質特點。以下大學話劇大賽活動總結是文書幫推薦閱讀。
5月8號,話劇大賽結束了. 在主持人相繼報出最后得分的時候,我的感覺的是舞蹈隊的壓力更大了,加上舞蹈隊現狀,我很郁悶.話劇大賽的結果讓我深受打擊啊.這是我在學生工作上的第一個敗足之處.在這先對我自己提出批評,對于話劇組的排練,我沒有去關心過,去看過,很失職。
話劇大賽上,我覺得我們的失敗之處在于劇本和時間的問題.初賽結束,評委給了我們一個新的劇本,當初就感覺時間上怎么夠呢?因為我自己的失職,我沒有去看過他們排練.在八天的時間里,對于非專業隊員們要熟悉一個劇本,并把他很好的表演出來,是有一定難度的..老師能給我們一個新的劇本,相信她對演員們的演技的表現也是肯定的.確實是如此,隊員的演技的確是很棒。
如果在劇本上再多花點心思,再細心,我相信我們能拿的就不是三等獎了.不管結果如何,我們還是得感謝他們為這次劇星風采大賽付出的努力。
從這屆的話劇比賽上,我們應該意識到選劇本的重要性,縱貫整個比賽過程,那些拿高榮譽獎的團隊,在劇本的選擇上肯定花了很大的一番心思,他們的劇本在背后能有一個積極的涵義,有感動的,有激勵的....
然而看我們自己的劇本,我不知道它要體現的是哪方面.我個人覺得話劇是跟現實生活很貼近的,反映現實生活中的一些問題.但我們那劇本并沒有反映到我們大學生的生活.這給了我們一個教訓.下一屆的話劇大賽,我們應該做好各個方面的工作,充分準備好.爭取更上一層.
大學話劇大賽活動總結話劇大賽（實用18篇）篇五
5月8號,話劇大賽結束了。在主持人相繼報出最后得分的時候。我的感覺的是舞蹈隊的壓力更大了，加上舞蹈隊現狀，我很郁悶。話劇大賽的結果讓我深受打擊啊。這是我在學生工作上的第一個敗足之處。在這先對我自己提出批評，對于話劇組的排練，我沒有去關心過，去看過，很失職。
話劇大賽上，我覺得我們的失敗之處在于劇本和時間的問題，初賽結束，評委給了我們一個新的劇本，當初就感覺時間上怎么夠呢?因為我自己的失職，我沒有去看過他們排練。
在八天的時間里，對于非專業隊員們要熟悉一個劇本，并把他很好的表演出來，是有一定難度的。老師能給我們一個新的劇本，相信她對演員們的演技的表現也是肯定的.確實是如此，隊員的演技的確是很棒。如果在劇本上再多花點心思,再細心，我相信我們能拿的就不是三等獎了。
不管結果如何，我們還是得感謝他們為這次劇星風采大賽付出的努力。
從這屆的話劇比賽上，我們應該意識到選劇本的重要性，縱貫整個比賽過程，那些拿高榮譽獎的團隊，在劇本的選擇上肯定花了很大的一番心思，他們的劇本在背后能有一個積極的涵義，有感動的，有激勵的....然而看我們自己的劇本，我不知道它要體現的是哪方面。
我個人覺得話劇是跟現實生活很貼近的，反映現實生活中的一些問題。但我們那劇本并沒有反映到我們大學生的生活。這給了我們一個教訓。下一屆的話劇大賽，我們應該做好各個方面的工作，充分準備好。爭取更上一層。
大學話劇大賽活動總結話劇大賽（實用18篇）篇六
目的：宗旨在于豐富廣大同學的校園文化生活，激發同學們學習英語、應用英語的興趣，有效地為學生提供了一個展示自我風采地舞臺，讓學生用英語演繹日常生活中的各種活動。
展示當代大學生風采風貌，為當代大學生提供一個自我展示的平臺。
二、活動組織機構。
主辦方：xxx團委。
承辦方：學生會社團部、學習部。
三、比賽形式。
本次英語話劇比賽通過抽簽決定上場順序。選手抽簽后依次登臺表演，評委現場根據選手的表演內容、形式以及臺風、形象等打分，堅持公平、公開、公正的原則。選手的服裝、道具自備。
四、比賽要求。
1.參賽對象為xxx全日制本專科在校學生。
2.本次話劇比賽要求選手在表演時必須用英文表達。
3.每出話劇參賽選手5至8名。
4.每出話劇表演時間為10至15分鐘。
5.本次英語話劇參賽主題不限，但須有一定的寓意，能夠反映當代大學生的精神面貌，內容健康向上，力求新穎獨特。(注：參賽隊伍可以選擇英文經典話劇節選參加本次大賽也可自行編寫劇本。)。
6.評分標準：
(1)要求語音準確，語調準確，表達流暢，富有感染力;。
(2)要求儀表大方，舉止得體，富有表現力，能夠靈活運用表情和身體語言與觀眾交流。
注:具體得分由評委評定。
五、報名方法。
六、活動時間、地點。
時間：待定地點：待定。
七、獎項設置。
本次活動設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，最佳女主角、最佳男主角獎各1名。
八、人員、設施安排。
1.人員安排。
(1)主持人由學習部安排，通知的撰寫及下發;。
(2)社團部負責邀請評委，及統計參賽人員;。
(3)社團部負責擬定評分細則;。
(4)兩個部門共同負責話劇質量及現場秩序。
硬件設備：話筒，多媒體等(由社團部負責)。
1.采取海報、圖配文。展貼地點(待定)。
2.傳單：配合海報。
十、效果評估。
話劇不僅可以培養學生的聽說能力，也可以從某種程度上發展學生的想象和理解能力以。話劇的方式，給同學創造講解、操練和運用英語的情境，形象生動地再現有關對話的時空，便于學生理解和記憶。同時激發同學們學習英語、應用英語的興趣。
大學話劇大賽活動總結話劇大賽（實用18篇）篇七
1、在本次活動中，心理部不但順利的完成系里話劇小品節目選拔，還變換比賽形式，在周五晚上、大禮堂內為全院學生獻上一場成功、精彩的“小品大賽”晚會，晚會受到老師、學生的一致好評。
2、在這次比賽中同學們都有著極高的熱情，加深了對黨的感情，更加地擁護黨的事業。
3、比賽為很多平時沒登過舞臺的學生提過了表演舞臺，不僅豐富了大學生校園文化生活，還培養了部分學生樂觀、勇敢、積極、健康的心理。
附：晚會安排。
一、活動目的:通過這次小品大賽使同學們更加深刻的了解中*共產黨的誕生，也豐富了同學們的課余生活，增加同學們對活動的激情，從而激發他們的.活力，使同學們對大學生活更加充滿希望，都能成為一名有活力，有激情，并且德智體全面發展的大學生。
二、活動主題：建黨90周年五月的鮮花跟黨走。
三、活動時間：20xx年6月20日。
四、活動地點：禮堂。
五、主辦單位：xx系心理部。
六、協辦單位：xx系團總支學生會。
七、活動相關事宜：
1.參賽班級及節目：造價1001《新大話西游》、《魔鬼家教》造價1002《歸隊之前》、裝飾1001《三句半》、裝飾1002《五月的鮮花》、裝飾1004《應聘》。
2.活動細則：
(1)比賽組委會將邀請專業人士及相關優秀教師進行評比;。
(2)活動期間將加入其它節目。
3、評分規則：按策劃評分標準。
4、注意事項：
(1)滿分為10分。
(2)每組表演結束后，評委即亮分，工作人員進行分數統計。
(4)短劇內容：選題廣泛，內容健康，積極向上即可。
5、主持人：(待定)。
八、活動流程：
1、主持人介紹到場領導。
2、xx系致開幕詞。
3、建黨90周年小品大賽開始。
4、比賽結束由評委給予點評。
5、主持人宣布獲獎名單。
6、比賽結束。
大學話劇大賽活動總結話劇大賽（實用18篇）篇八
本次活動是由共青團山東外事翻譯職業學院主辦、心理協會承辦的主題為“心理成長”“大學帶來的成長”的心理話劇比賽。旨在通過心理話劇的形式，重現生活場景、展示心理現象、討論問題根源、解決問題并總結。通過表演，提升學生的人際交往能力，學習處理問題的技巧，提高共情和換位思考，實現心理的成長。
參加本次活動的團隊可以提煉同學們日常生活中的困擾、焦慮、壓力的典型性事件，尋找事件的根源并提出自己的`解決方法并付諸實踐，把這一過程用話劇表演的形式進行呈現。要求劇本內容積極健康，構思新穎，內涵豐富。
大學話劇大賽活動總結話劇大賽（實用18篇）篇九
為了配合“2”主題月活動，提高大學生對于心理健康的關注，加強心理知識的普及程度，大學生心理健康教育中心決定組織校園心理情景劇大賽，現將具體事宜通知如下：
一、大賽主題：
傾聽·互助·成長。
二、參賽要求：
以班級為單位，每班報送1-2個心理情景劇劇目參賽（大一大二每班必須出一個劇目，歡迎其他年級積極參加）。
三、參賽作品要求：
1、作品內容必須積極向上，有一定的思想內涵和藝術性，緊密聯系校園生活實際，真實反映大學生的心路歷程，營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍；劇情能深刻、充分反映角色內在的`心理沖突和心理協調過程，引導學生學會調節自己的心理困擾。
2、情景劇演出所需道具、服裝自備，如需要音樂、ppt等的應提前準備。
3、每個參賽作品的表演時間須嚴格控制在10-1分鐘。
四、具體時間安排：
報名時間：月日（請各班班長將“附2”于月日17：00前將電子報名表發送至郵箱：）。
比賽時間：初賽：月7日-8日。
復賽：月14日-1日。
決賽：月2日（如有變動另行通知）。
五、獎項設置：
本次大賽共設6個獎項,包括一等獎、二等獎、三等獎、最佳男主角、最佳女主角、最佳劇本獎，獲獎班級將頒發證書和獎杯。同時，晉級前六強的班級將有機會代表全校參加泰州市高校舉行的情景劇比賽。
心理情景劇要求。
一、節目形式：音樂劇，話劇，小品。
二、節目要求：
1、節目主題突出(節目時間嚴格控制在1分鐘以內)。
2、鼓勵自編自導自演。
3、盡量減少舞臺背景的轉換,道具自備。
4、節目新穎,有意義,有亮點,出彩。
使用普通話對白,注意控制語速(特殊劇本要求除外)。
如：1、人際交往人際困難(家長,老師,同學,學會拒絕的方面)。
2、學習與考試，學業困擾。
3、擇業與就業問題，就業壓力(人生價值觀)。
4、戀愛問題，情感糾葛。
5、網絡問題，網絡成癮。
6適、應大學生生活環境問題。
7、情緒問題。
8、珍惜生命。
四、表演要求：
表演自然流暢，演員間配合默契；充分表現人物的心理沖突，生動刻畫心理問題；簡潔明了，在規定時間內完成。
五舞臺背景要求：
可自主布置道具、背景音樂，要求準備ppt，襯托該劇主題。
心理情景劇評分細則。
本次比賽評分采取滿分100分制。
（一）表演內容（0分）。
主題明確，能反應當代大學生的心理世界、情感空間以及心路歷程（20分）。
原創作品（10分）。
（二）語言表現（20分）。
角色性格鮮明，富有感情，有感染力（1分）。
脫稿并熟練表演(分)。
（三）表演能力（20分）。
表演自然不拘謹，體態大方得體，臺風端正（10分）。
演員配合默契，舞臺結構分明，音樂背景使用恰當（10分）。
（四）受歡迎程度（20分）。
后援團人數一定，有明顯的標志，方便評委打分（10分）。
除去后援團的其他觀眾，對該劇的支持度和現場氣氛（10分）。
（五）創意（10分）。
道具運用得當，表演有創意（10分）。
大學話劇大賽活動總結話劇大賽（實用18篇）篇十
一、本次活動深刻的體現和升華了活動宗旨，加強了宿舍文化建設，提高了宿舍的整體水平，營造了良好的宿舍文化氛圍。為同學創造了一個良好的生活環境。通過本次活動的開展，同學們在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。同時，同學們在比賽的過程中展示自己的才學，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的。
二、在活動準備階段，我們生活權益部進行認真討論，對活動進行設計、論證在活動開始前形成一套活動方案，為宿舍文化節的順利進行打下基礎。并且宣傳部以宣傳板的方式營造良好輿論氛圍為我們提供有利幫助。
三、本次活動主要包括兩個內容：
1、寢室裝扮。
同學們都為自己的宿舍裝飾上漂亮的彩帶，氣球，墻貼等，用心的把自己的宿舍裝扮成最美的模樣，有的寢室用懸掛的風鈴、漂浮的氣球搖動青春的夢想。有的寢室將行書草書與中國結相互映襯展現中國文化的魅力。還有的寢室廢物利用，用瓶子、瓶蓋做的.手工飾品獨具創新。這些都很清楚的表現同學們的積極性與對寢室文化的熱愛。
2、寢室才藝展示。
宿舍文化節中的書法，散打，雙截棍，舞蹈，歌聲，給我們呈現一場精彩的視覺盛宴。充分展現了大家的才藝，調動了學子們的生活熱情，寢室文化節期間各個宿舍為評比互相競爭，感受更多是他們在宿舍文化節期間所表現出來的團結、友誼和姐妹情，為了集體、為了一個共同的家。
四、會后文明寢室的選出。
在才藝展示之后，我們根據評委的打分，再結合寢室裝扮效果，有我部積極討論總結選出20個才藝兼備的文明寢室，將在以后給予獎品。
五、存在問題。
1、活動缺乏氣氛圍，主持方面缺乏互動。在活動中應該更加活躍些引起同學的興趣。
2、我們應反復落實通知，在開會前確定信息傳達到位。六、今后努力方面。
大學話劇大賽活動總結話劇大賽（實用18篇）篇十一
心理話劇大賽是我部及學生會本學期的重點活動之一，并得到學校領導和老師的大力支持，給更多想展示自我的同學提供了一個展現的平臺，同時豐富同學們的課余生活，藝術修養，激發大一新生的主人翁精神和責任感、豐富校園文化生活，本次話劇大賽旨在更好地活躍校園文化環境促進校園文化建設，營造健康、高雅、文明的校園文化環境。
二、活動目的與意義。
健康的心理是大學生成才的基礎，每位大學生都應該認識到健康心理的重要性。健康的心理可以促進大學生全面發展，使大學生克服依賴心理，增強獨立性；利于大學生培養健康的個性心理，形成正確的心理觀念。舉辦心理話劇大賽，可以讓同學們通過話劇的形式將身邊的各種故事（親情，友情，愛情等等）的跌宕起伏的心理過程演繹出來，引導同學們思考自身的生活，啟發他們恰當的處理自身的各種問題。
三、活動主題。
“陽光、幸福、溫暖、快樂”
四、活動對象。
工程經濟學院11級新生。
五、活動指導老師：xx老師。
六、活動相關時間：
1、活動時間：10月15日--11月29日。
2、比賽時間：初賽：11月15日決賽：11月29日。
七、活動地點。
初賽：公共教學樓a-104、105（下午4點）。
決賽：學生活動中心（食堂三樓）（晚七點）。
八、比賽要求。
1、話劇內容健康積極、文明向上并且能展現大學生的風采，鼓勵大家采用原創劇本（劇本內容也納入評分范疇），符合主題。
2、話劇表演時間在10――20分鐘內。
3、本次活動以班級為單位，每班至少出一個節目。各班于10月20日前將劇本上交，確定表演人員及工作人員。
4、各班要積極的組織進行排練，排練期間必須通知心理部班級聯絡員前來考察。
5、表演人員須努力把里邊角色表演得更真實、更生動、更豐滿。本著認真負責的精神參加話劇演出，積極排練。
九、活動形式。
1、初賽：以各部負責人根據評分標準共同選出進入決賽節目。
2、決賽：以現場打分的形式展開并現場頒獎。
十、活動組織機構。
（1）活動主辦方：湖南交通職業技術學院心理咨詢中心。
（2）活動承辦方：工程經濟學院心理部。
（3）活動協辦方：工程經濟學院學生會各部門。
（4）總負責人：xxxxxxxxx。
（5）具體負責人：心理部全體成員。
十一、活動意外設想及處理。
1、比賽時間如與院部大型活動沖突，則時間另定。
2、如比賽當晚應停電等特殊狀況則比賽時間另定。
3、準備好備用話筒、備份資料等以便應對活動時發生的意外。
4、如有人在比賽期間受傷及發生意外及時送往醫院。
5、若比賽中出現分數相同節目，在影響得獎等級的情況下，則臨時加賽一場（規則：由各班派人上臺表演才藝展示，時間5-10分鐘內，由評審最終決定）。
6、比賽期間要嚴格把關，以防止非工作人員進入工作場地照成的`意外。
十二、活動前期準備。
1、起草活動通訊稿，召開心理委員會議向各班心理委員傳達活動通知。
2、召開部門例會，安排成員具體工作及比賽要求。
4、與各兄弟部門聯系邀請其協助。
5、制定比賽規則，做好活動經費預算，批活動場地。
（一）初賽前期準備：
1、召開部門例會安排各成員具體工作。
2、提前出好海報宣傳并張貼到位。
3、制作統分表，節目單，計分條，評分標準等初賽所需資料。
4、邀請各部門負責人前來觀看。
5、統計各班級節目的具體資料，及購買小食品。
（二）決賽前期準備：
1、同初賽5點準備。
2、選拔主持人，并提前培訓及準備節目串詞。
3、準備比賽小節目，提前預約表演節目。
4、擬定決賽嘉賓及評審名額，做好邀請函并送達到位。
5、購買裝飾材料，準備主持人禮服、獎品、證書等比賽相關物品。
6、邀請領導老師為比賽致辭。
7、與各兄弟部門聯系安排各具體工作。
8、選拔禮儀小姐。
9、抽簽對比賽團隊進行排序。
10、準備比賽當晚各班級的座位及嘉賓席座位。
十三、活動具體流程。
（一）初賽：11月18日下午4點。
1、12:00工作人員布置（候場區、比賽區）等比賽場地，并準備好相關物品。
2、15:00組織人員入場。
3、15:30對出賽節目演員進行考勤和出場要求進行登記。
4、16:00、下午四點比賽正式開始。
5、賽后相關人員統計比賽結果，確定決賽名單。
（二）決賽：月29日晚7點。
1、14:00工作人員入場布置活動場地，并檢驗設備安裝狀況。
2、15:30主持人及參賽節目到會場進行彩排等準備工作。
3、18:00安排學生的就坐及秩序的管理和相關其他話劇安排事宜。
4、18:40活動開始（主持人介紹話劇及活動安排）。
5、19:00話劇比賽開始（演出人員開始演出）。
6、21:30心理話劇比賽活動結束（主持人宣布結束，人員散場）。
7、清理會場及物資的收拾。
十四、決賽具體安排：
1、主持人開場白，并介紹到場學校領導和老師。
2、由蔣書記致開場詞，主持人宣布比賽要求以及評分標準。
3、選手有次序的進行比賽。
4、穿插表演節目。
5、繼續進行接下來的比賽。
6、輔導員頒獎及蔣書記進行總評。
7、照相留念。
十五、獎項設置：
1、決賽名額8個。（視話劇質量而定）。
2、決賽最終將評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優勝獎兩名。
3、優秀話劇將代表工程經濟學院參加院里決賽。
十六、評分標準：
1、劇本的質量（30分）。
2、表情自然，動作恰當，口齒清晰（10分）。
3、思想內容健康，積極向上（10分）。
4、臺風好，能面對觀眾，情節銜接得當（20分）。
5、各班級的配合情況（15分）。
6、節目搞笑或煽情，能調動觀眾觀看熱情（15分）。
十七、活動經費預算。
物品。
單價（元）。
數量。
總價（元）。
證書。
6
8張。
48。
橫幅。
7
16米。
112。
邀請函。
5
10份。
50。
會場布置材料。
300。
打印資料、紙筆。
50。
決賽瓜果。
100。
小禮品。
5份。
50。
獎金。
240。
紅包。
1
3個。
3
主持人、禮儀化妝。
100。
礦泉水。
2
15瓶。
30。
總計：1083元。
十八、注意事項。
1、活動期間一定要注意安全。
2、活動之前每個工作人員要簽到，必須準時到會。
3、如有特殊情況需提前一天向負責人請假。
4、活動之前一定要開部門例會，并一定要明確各成員的具體工作。
5、安排人員帶相機，記錄下活動內容，活動后制成ppt。
6、由負責人收集工作人員通訊方式，以保證在活動中保持緊密聯系。
7、活動期間工作人員統一穿會服，戴工作牌。非特殊情況在活動中不得取下。
8、在活動中工作人員一定要注意形象，遵守紀律，做到一切行動聽指揮。
9、相關人員必須準備好相關材料。如有哪一環節出問題直接找相關負責人。
10、評分標準化，保證考核公平公正。
11、活動期間觀眾不得隨意走動或離開活動場地。并嚴格注意會場紀律。
12、活動前后由通訊員寫活動通訊稿。
13、活動后每人寫一份活動總結。
14、此次活動也將納入部門考核評比中。
15、活動完后必須評出名賽排名，并記錄獲獎節目資料。
16、活動完必須清理會場。
本次活動最終解釋權歸工程經濟學院心理部所有！
工程經濟學院心理部。
大學話劇大賽活動總結話劇大賽（實用18篇）篇十二
本次活動是由共青團山東外事翻譯職業學院主辦、心理協會承辦的主題為“心理成長”“大學帶來的成長”的心理話劇比賽。旨在通過心理話劇的形式，重現生活場景、展示心理現象、討論問題根源、解決問題并總結。通過表演，提升學生的人際交往能力，學習處理問題的技巧，提高共情和換位思考，實現心理的成長。
參加本次活動的團隊可以提煉同學們日常生活中的困擾、焦慮、壓力的典型性事件，尋找事件的根源并提出自己的解決方法并付諸實踐，把這一過程用話劇表演的形式進行呈現。要求劇本內容積極健康,構思新穎,內涵豐富。
二、活動目的。
1、向山譯學子傳授豐富的心理健康知識，拓展學生的視野。
2、對山譯學子進行心理健康教育，積極引導學子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并努力營造良好和諧的校園氛圍。
3、通過此次宣傳活動向學生傳授一些關于人際交往的方法和技巧，以幫助學子提高人際交往能力和自身協調能力。
三、活動要求。
1、本次比賽按照七大組織組成七大團隊，服裝及部分道具自備。
2、話劇主題圍繞“心理成長”“大學帶來的成長”，要求劇本內容積極健康,構思新穎,內涵豐富。
3、劇本內容提示：
（1）大學里常見的問題與挑戰，情感問題、家庭關系、人際交往、就業、大學生活適應問題。
（2）參賽作品必須積極向上，不得有反對祖國，反對人民的內容包含在內，否則將取消評選資格。
（3）劇本內容鼓勵具有深度，從細微中挖掘至深。
（4）參賽過程中著重話劇形式，話劇本是一門綜合性的藝術，劇作、導演、表演、舞美、燈光等缺一不可，表現效果不得干癟無趣。
（5）可結合七大組織的的發展與特色進行闡述，突出各大組織的視角與特色，但不可脫離“心理成長”“大學成長”的'主題。
4、話劇長度控制在15分鐘內，話劇幕數不得超過5幕，話劇結束時記得謝幕。
5、結尾需要用一兩句話來闡述話劇中所折射出的意義，或是對大家的寄語和希望，并為自己的團隊拉票。
四、活動參與情況。
1、活動時間：4月25前后。
2、活動地點：圖書館報告廳。
4、獎項的設置：最佳舞臺獎、最佳劇本獎、最佳創意獎、最佳治愈獎、最佳表演獎、最佳團隊獎、最佳心理獎共七個獎項。
五、活動準備。
1、宣傳工作：設計海報由心理協會宣傳部準備并張貼于管理學院、外國語學院、餐廳及學生宿舍。海報要內容新穎，突出主題，吸人眼球。
2、前期準備工作：因大賽一次定全局，承辦單位在活動前一星期內確定好出席的評委及頒布的獎品、彩排時布置好會場（話劇大賽中的桌椅等重大物件、燈光、音響由承辦單位提前準備好）、打分投票維持會場秩序的工作人員、會場觀眾由各大組織按比例限定人數，憑借工作牌進入。
3、后續工作：比賽過程中，安排社團聯合會攝影社、心理協會學術部、秘書處、調研部人員全程詳細錄像，后期經過心理健康協會、心理咨詢中心審批，處理形成視頻固定形式留檔。依據后期情況會請優秀成果參與者重新演繹，并送往省高工委參與20“5.25”大學生心理健康活動，為學校爭光，為個人添彩。
大學話劇大賽活動總結話劇大賽（實用18篇）篇十三
活動背景：相聲是中國的傳統文化藝術，充分顯示著中國的.博大文化藝術內涵，為人們的生活增添了不少色彩。但隨著人們物質文化的提高，對于相聲這一傳統文化藝術的追隨者越來越少，因此，相聲出現了前所未有的沒落期。作為當代大學生，我們應讓這樣的藝術繼承下去。相聲作為一種傳統的文化藝術，深受同學們的喜歡，尤其是當同學自己演譯并出現屬于我們自己的舞臺上時，那種親切和歡喜是不言而喻的。話劇起源于西方，但在中國各大學高校倍受青睞。著名戲劇理論家劉厚生認為，中國目前還談不上商業戲劇，當代中國話劇作為舶來品，既要繼承自己的傳統，也要繼承國外話劇本身的傳統。中國藝術研究院研究員馬也提出“成敗興衰戲劇觀”——許多戲劇家和劇院失敗在戲劇觀上，他認為話劇的最高本性決不是娛樂，而是要解剖、表現和發現人與人性本身。所以我們要讓更多的人喜歡話劇、相聲、小品等表演。
一、活動主題：
弘揚優秀傳統文化，培育時代民族精神，
豐富校園文化生活，提高師生文藝素質。
二、活動名稱：
xx職業技術學院第二屆話劇、相聲、小品大賽。
三、活動對象：
xx職院全體學生。
四、活動內容：
本次大賽內容以話劇、相聲、小品為主（可為雙簧、快板、啞劇、評書、大鼓等）。
五、活動意義：
相聲、小品作為我國明間傳統藝術的表現形式，擁有濃厚的文化底蘊及廣泛的群眾基礎。因其親和力強，表演方式平民化、普通化，故很容易為人們所接受和喜愛。為讓更多的在校大學生了解傳統文化喜愛傳統文化；話劇深受大學生喜愛，形式自由，小劇情能反映大問題。秉承“青春與改革開放同行”的主題，決定舉辦“xx職業技術學院第二屆話劇、相聲、小品大賽”。
六、策劃主辦單位：
院學生社團聯合會“南國紅豆“相聲、小品社及生物工程系團總支。
七、承辦單位：
社聯各協會以及各系部團總支。
八、贊助指導單位：
xx曲藝家協會、遠景文化傳媒有限公司、172校園活動網、大學生精英論壇。
九、宣傳方式：
院社聯宣傳組及生物工程系團總支宣傳部各出兩塊宣傳板、各系宣傳部出宣傳海報、院廣播臺每天對此活動進行廣播。
十、活動流程：
前期宣傳：20xx年x月x日—xx日初賽時間：20xx年x月xx日—xx日。
復賽時間：20xx年x月xx日—xx日。
決賽時間：20xx年x月中旬。
比賽流程：x月20日前各系上交參賽選手名單和參賽劇本。
復賽、決賽采取淘汰制，各系至少選出一至兩組參加總決賽。
決賽采取現場pk制決出一、二、三等獎及優秀表演者獎。
十一、報名方式：
初賽階段以各系為單位報名參賽，請各系自行進行初賽刪選節目后，上報兩個參賽節目，同時請填好“xx職業技術學院第二屆話劇、相聲、小品大賽”選手報名表交與活動相關負責人。（報名團隊也可自由組合，由組織或單位保送）。
活動負責人：陳xx。
電話：xxxxxxxxxxx（xxxxx）。
十二、活動地點：
待定。
十三、獎項設置：
本次比賽共設：團體一、二、三等獎個一組，最具人氣獎三名。最佳演員獎三名。
十四、經費預算：
宣傳條幅：2條2x50=100元。
榮譽證書：60元。
獎品：x50元。
茶水：150元。
服裝：x00元。
請柬：200元。
化妝：150元。
音箱燈光道具：500元（部分贊助）。
其他費用：100元（打印、筆、話筒電池、洗印照片）。
總計：2100元。
院學生社團聯合會“南國紅豆”相聲、小品社生物工程系團總支。
xxxx年x月x日。
大學話劇大賽活動總結話劇大賽（實用18篇）篇十四
二、活動目的和意義。
春季氣壓較低，時常的陰雨、灰霾、陰暗容易引起大腦分泌激素的紊亂，導致神經功能紊亂，大腦內神經細胞相對活躍，大腦對外界刺激比較敏感，因此春季是心理問題高發的季節。
本年度系列活動以提升學生的整體心理健康水平為立足點，采用“點面結合、專泛相輔”的原則，從改善大學生自我認識能力出發，樹立正確的自我意識，培養團隊合作精神，提高人際交往能力和實踐創新能力，促進大學生的自我成長成才為宗旨，積極開展心理健康系列活動。
三、活動時間與地點。
(一)活動時間：
(二)活動地點：
四、活動對象。
全體在校學生。
五、活動內容。
(一)“探索內在自我”主題班會。
時間：
對象：各班級學生。
地點：各班級自選場地。
內容：通過分組討論、戶外拓展等形式開展心理健康教育，引導同學們認識自己的現實自我與理想自我，對自我進行合理定位，回顧自己的過往，重拾心中遺忘已久的夢想，并制定切實可行的行動方案。
(二)心理影片賞析。
對象：全體在校生。
地點：求索樓101。
內容：積極心理學影片介紹、欣賞、心得分享。具體活動方案另行通知。
(三)“心靈之聲”廣播。
時間：4月上旬啟動。
對象：全體在校生。
地點：_學院校區。
內容：開辟“心靈之聲”校園廣播專欄，每周確定2個時間段面向全校廣播大學生較為關注的心理健康知識，資料由心理協會提供,校團委協辦。
時間：4月中旬。
對象：大一新生。
地點：計算機房。
內容：對大一新生開展第二次心理健康普查工作，動態關注學生入學后的心理變化。具體工作安排另行通知。
(五)手語操大賽。
時間：4月中下旬-月中下旬。
對象：全體在校生。
內容：“心以靜美，因愛偉大”手語操大賽。具體活動方案另行通知。
時間：月中下旬。
對象：全體在校生。
地點：宿舍區或籃球場(待定)。
內容：公眾號宣傳、趣味心理、心理測試、團體游戲等。具體活動方案另行通知。
(七)各系特色活動。
各系部可根據本專業學生特點及專業特色，開展形式多樣的心理健康知識宣傳教育活動。健康中心將對申報的活動給予經費和人員支持。
六、活動宣傳。
本次活動將通過校學生處、健康中心網頁，“青春_”、“_心之洲”微信平臺及校園海報、宣傳欄等載體及時發布通知和活動動態。
請各系、各有關單位按要求認真組織實施，并做好活動總結和宣傳工作，確保各項工作落到實處、取得實效。
大學話劇大賽活動總結話劇大賽（實用18篇）篇十五
導演：xx。
演員表：xx。
道具：桌子，椅子，電腦。
演出目的：讓我們的女孩更堅強，讓我們的女孩更美麗。
資料簡介：一個女孩因失戀而失去自我，又找回自我的故事。
第一幕。
（寢室，上課前）。
小曉：小真，你真的不去上課了嗎今日可是生理學的專業課。
我：對啊，去吧。你這樣躺著也不能解決問題。
小真：你們去吧！我想一個人呆會。
話外音：當感情在時，為愛癡狂，當感情去時，獨自一人。
背景音樂：為愛癡狂劉若英。
（下課后）。
小真（發呆）。
小曉：你這樣也不行啊！人總是要吃飯的，人是鐵，飯是鋼嘛！失戀又怎樣？生活還要繼續嘛！
小真：（痛苦而煩躁的）你不懂的！
小曉：我有什么不懂？我什么都明白（死拖著小真）走，吃飯去！
（吃飯完飯后）。
小曉：上網吧！那個《情書》太搞笑了，張佑赫跳舞那可是一級棒。
小真：不要，我要回去。
小曉：去吧！上q和朋友們聊聊天就簡便了嘛！
（網吧）。
小真看見前男友的頭像在閃動，于是隱身，打開空間。
小真：為什么還是逃不掉，跟著你到那里是種錯！我的人生原本就是一種錯誤。我真的不明白還能相信誰，我以往如此的相信，可換回的還是欺騙，哪怕是給我點可憐也行啊！可卻是除了嘲弄還是嘲弄。
背景音樂：《擱淺》周杰倫。
話外音：小真把自我的`心境全都寫進了空間。那是她心靈的避風港，能包容她的一切思緒。小曉把這一切都看在眼里，記在心里。
第二幕。
（次日，無課）。
小曉：我是她朋友，不能看這她這樣下去。感情固然完美，友情卻是溫暖的！小真，加油哦，我必須會幫你的！
小匣：小真，我們去逛一下學校，認認植物怎樣樣？
小真：不了，好曬，你和他們一起去吧！
小曉：那咱們去上網吧！
小真：恩……。
小曉：反正這么曬，也做不了什么，去吧！
小真：恩……走吧！
（網吧）。
小真：這樣也不行啊。她不和別人交流，怎樣能說出心中的煩惱，怎樣開心。
小曉：小真你就只開空間嗎》不無聊啊！也看看其它的嘛，新出的這部《宮》蠻好看的。
小真：沒事，不無聊，你看吧。
小真：其實我也明白無聊，可有什么辦法呢？我的心已經死了，不會再有活力和愛的權利！僅有在空間里，我還能自由的書寫，不用躲藏。
話外音：這時小真的qq上出現了一個陌生的頭像，叫以往思念。
小真：何以見得。
曾：因為懂得愛的人就是美麗的，你必須很美。
小真：可我再也不會愛了，我已沒了權利。
曾：不是還有下輩子嗎？
小真：……嗚。
曾：對不起……我不明白。
小真：沒……沒事，你又不了解我。
曾：誰說我了解！我什么都明白……。
小真：怎樣好象我一個朋友。
曾：是嗎？可是，哭吧！流淚總是好的。可是也別忘了，別忘了，來細細端詳你的悲傷和失望。你會從那里看到上蒼賞賜給你的，原先是怎樣清澈與美麗的命運。
小真：你說的真好，可我，就是…。
就是…。
曾：沒有就是，我們要成熟，所以注定要經歷。
話外音：他們聊了很多，小真很高興，她看見的是一個溫柔善良的男生。
（某一天寢室）。
小真：小曉，我在q上遇見了一個男生。他有優美的文字和善良的心。他人很好，能讓我一向這樣愛他，那該有多好啊！
小曉：是嗎？他叫……。
小真：以往思念。
小曉（呆住）。
背景音樂：《愛錯》王力宏。
話外音：該怎樣辦？必須不能讓她明白。也不能突然消失，她不能再受打擊了。
小真：多好啊！我的生命又有了色彩。即使沒了感情，可我有了暗戀。一個能夠永遠珍藏，又不會觸及悲痛的暗戀。
第三幕。
（網吧）。
曾：小真，我要離開了。
小真：為什么？因為我老煩你嗎？
曾：當然不是，你那么可愛，喜歡你還來不及呢，怎樣會厭惡呢？
小真：那為什么呢？
曾：為了夢想！
小真：為了夢想？
曾：對，為了夢想。對于人的一生來說，什么最重要？不是金錢，不是地位。而是夢想！它讓我們有光彩，像戀愛一般燃燒。
小真：真的嗎？
曾：真的。
小真：可這樣的話，我們就會分開。
曾：離別有什么不好呢？如果從此以后你的笑容在每一月色晴朗的夜里都會重新出現，你的悲哀也會隨著逐漸加深的暮色侵蝕我的心。所有過去的歲月竟然像是一張蝕刻餓銅板，把每一絲痕跡都記錄下來了，有深有淺，有滿盈也有空白，然后，在每次回顧的時候，它都能夠給你復印出一張完全不一樣的畫面出來，那他又有什么不一樣呢？小真，我期望下次見你是，你是一個有著夢的女孩。不僅僅能勇敢的去愛。并且能勇敢的去追夢。
小真：恩。
（寢室）。
小曉：小真啊！一齊去玩嘛，你看書都看好久了。
小真：你們去吧！這個必須要看完的，為了我的夢想——考研到北京！
小曉：好了，大夢想家，你看吧！那我們先走了。
小真：恩，雖然他不像以前那樣，老在我身邊，但我明白他的夢里有我，而我的夢想里有他，去北京，他的城市，做一個優秀的女孩！去愛，去生活。
背景音樂：《星光》she。
話外音：每一天的太陽都是新的，每一天的鮮花都是第一次怒放，每一天的生命都是更美的存在，包括你的面孔、笑容、心靈、思想。
——end——。
大學話劇大賽活動總結話劇大賽（實用18篇）篇十六
青春是閃耀的水晶，瑩亮剔透的心，敏感而脆弱，一不小心觸碰到，就會灑落一地，心碎和傷感。一個平靜的家庭，因為青春的到來而倍感困擾，親子之間該如何處理家庭中存在的矛盾呢？請看心理劇《溝通從心開始》。
第一幕。
時間：4月21日星期六下午（主人公蘇姍娜放學回家）。
地點：蘇姍娜家。
（蘇姍娜邊發短信邊走進家門）。
蘇姍娜：媽，我回來了（高興）。
蘇母：回來啦！來吃個蘋果（起身）。
蘇姍娜：不了，我還有習題要做。
蘇姍娜：哦，對了媽，明天我們開班會，您按時到，這是邀請函。（說著蘇姍娜放下手里的手機，從書包中翻出邀請函，遞給母親，順便拿了個蘋果。）。
蘇母：恩，好的。我會準時到會的。
蘇姍娜：那我先回房間寫作業去了。
旁白：蘇姍娜回到房間，從書包里拿出數學習題集，但是，那道題目怎么都算不出來，正是郁悶呢。這邊，蘇母拿著蘇姍娜的手機，偷偷查看著一些什么。
（收件箱里有一條來自唐文的短信：快給我打電話吧！還在等著啦！）。
配音：[電話鈴響]。
旁白：突然手機響了，蘇母嚇了一跳。故作鎮靜的接起了電話。
蘇母（接電話）：喂，哪位？
唐文：額~阿姨，您好！請問蘇姍娜在嗎？
蘇母：你是哪位？蘇姍娜在復習沒時間接電話。
（蘇姍娜聽見手機響，立馬跑出房間）。
蘇姍娜：媽，是不是我的電話？（放下書跑到客廳）。
蘇母瞪著眼睛：沒有（蘇母匆匆掛掉電話）。
蘇姍娜：干嘛掛我電話？給我（一把搶過電話，撥給唐文）（生氣）。
蘇母：唉……這孩子……（有點不好意思）。
蘇姍娜（撥通電話）：喂！唐文，你剛找我呀！
唐文：蘇姍娜，剛才，是你媽媽吧？
（蘇母似乎對這個名字很熟悉）。
蘇姍娜：是啊！你找我有什么事情嗎？
唐文：哦！問你那道題目解出來沒啊？
蘇姍娜：沒有，煩著呢，怎么啦？你搞定了？
唐文：哈哈！這次我又贏咯！那題我解出來啦！
蘇姍娜：這么快？快告訴我？
唐文：嘿……明天回學校再告訴你吧！
蘇姍娜：不行，反正我現在也沒有心思做那些題目，不如就現在出來吧！
唐文：那，好吧！就在學校附近的肯德基見咯！
蘇姍娜：恩！不見不散，拜拜！
唐文：恩！好的，拜拜！
蘇母：（態度冰冷地，用質問的語氣說）你去那？這個唐文又是誰？
蘇姍娜：同學。
蘇母：同學？只是簡簡單單同學嗎？
蘇姍娜：怎么啦？您是不是又在懷疑什么啊！他是我們班第一，人很好的，平時也比較愛幫助別人。
蘇母：就是那個常給你發短信的？
蘇姍娜：（疑惑憤怒）什么短信啊？媽，你怎么又偷看我隱私？你這個人怎么老是這樣啊？
蘇母：怎么啦！看了怎么啦？我是你媽，我有權利好好管教你。
蘇姍娜：哼！媽怎么啦？媽就可以隨便看女兒的手機，媽就可以不尊重女兒的隱私，媽就可以隨意猜測自己的女兒了嗎？，好，你看，我讓你看，你看個夠！哼！（生氣的向門外走）。
蘇母：你，你回來！你給我老實說，你和這個男生到底是什么關系？（蘇母一把拽住女兒）。
蘇姍娜：呵呵！什么關系？好笑，就男女關系！
蘇母：你……你再說一遍（蘇母怒）。
蘇姍娜：怎么？人不分男女的嗎？
蘇母：你！你再說一遍！
蘇姍娜：就是男女關……。
（啪！氣憤的蘇母打了蘇姍娜……）。
蘇姍娜：媽，你……你打我？我討厭你！
（蘇姍娜甩開蘇母，跑出家門……）。
旁白：剛下班的蘇父看著奪門而出的女兒，疑惑不解……。
蘇父：娜娜，干什么去？
蘇父：這是怎么了？（蘇父把脫下的衣服和公文包遞給蘇母）娜娜跑的那么快（蘇母氣憤地將衣服甩給蘇父）。
蘇母：沒事！
蘇父：哎……你怎么又和女兒吵架了？咱女兒這么乖，她又怎么惹著你啦？
蘇母：這……這還叫乖？都這會兒了，還和男同學出去約會！這還叫乖？
蘇父：和誰約會啊？
蘇母：就是他們班的那個第一名，那個叫唐文的男生。
蘇父：你已經調查清楚了？（翻看一遍的雜志）。
蘇母：不然呢，女孩子出去學壞了怎么辦？
蘇父：不會的！我們要多信任她，給她點自由的空間。在事情沒有弄清楚之前，先別枉下定論！
蘇母：我枉下定論！證據都在，你看看！（蘇母拿起手機）她就是太自由了，就你天天慣著她，她現在都能翻天了！（發火）。
配音：（手機鈴聲）。
旁白：這時，蘇姍娜的手機響了，蘇母轉身拿起手機，看見一條未讀短信。
唐文：你怎么還沒到啊！用得了這么久嗎？
蘇母：你看，這還不是約會嗎？都催上了！
蘇母：不行，我得去找他們。
蘇父：你現在上哪找啊！等會她會回來的啊！先等等吧！（蘇父拉著蘇母）。
旁白：這時蘇姍娜的手機又響了，蘇母打開了手機的揚聲器。
蘇母：你聽！
唐文：喂，蘇姍娜，我這邊還有點事兒，題目的解答方法我回去發到你qq上，我就先走了啊！
（蘇母的手愣在半空中）。
唐文：喂？蘇姍娜，聽到了嗎？喂？
旁白：心虛的蘇母匆匆掛斷了電話。
蘇父：看看，搞錯了吧！你應該相信她的。
蘇母：這……。
第二幕。
時間：17：55。
地點：大街上。
旁白：蘇姍娜很氣憤、很委屈，早已經把講解題目的事情給拋在了腦后，一個人在大街上漫無目的地走著，沒地方去了，她只好去咖啡廳，訴說心中的煩惱。
蘇姍娜打開qq空間，開始寫日記。
女兒（內心）獨白：4月21日，今天又和媽媽吵架了，媽媽為什么總是那么喜歡大驚小怪？總是不能好好跟我說話呢？我需要她內心的呵護和信任而不是胡亂猜疑。
第三幕。
時間：晚上21：00。
地點：蘇姍娜家。
旁白：蘇姍娜久久沒有回家，這時的蘇母已經認識到自己的錯誤，在家里來回的踱步，心里十分擔心。
蘇姍娜：我回來了（低若的聲音說著）。
蘇母：還知道回來啊！（淡淡的說道，轉身進了臥室）。
蘇父：寶貝女兒回來啦！肚子餓了吧！爸爸給你熱好了菜。
蘇姍娜：哦！（對爸爸勉強一笑）。
蘇父：來來，吃吧，一定餓壞了吧。
（蘇姍娜拿起筷子，對父親笑了笑，狼吞虎咽起來）。
蘇父：寶貝兒啊（蘇姍娜停下手里的動作，聽父親講話）。
爸爸覺得媽媽是太關心你，太擔心你了。有時候，你們都需要給予雙方更多的理解。女兒，你要記住，不論媽媽做了什么，他都是愛你、關心你的。
（蘇姍娜沒有說話）。
蘇姍娜：好了好了，別說了，我快餓死了。
蘇父：好啦！不說了，乖……快吃吧！（蘇姍娜又狼吞虎咽開了）。
第四幕。
時間：4月23日星期一下午。
地點：xx中學3班教室。
旁白：同學們鴉雀無聲，不知道即將面對自己的是什么。
家長上臺，大家歡迎！
旁白：5號同學和家長微笑上臺了，3號同學遲遲沒有站起來。
班主任：讓我們以熱烈的掌聲歡迎3號同學和他的家長。
（旁白：蘇姍娜挪了挪身體，站了起來）。
蘇姍娜：走吧！3號是我。
（旁白：蘇母茫然，蘇姍娜和蘇母一前一后走著）。
班主任：請我們的女兒帶上眼罩，站在指定位置，請媽媽也站在指定位置，靜靜等待。我們的游戲規則是：母親需要在不說話的前提下，給自己的女兒指明前路，讓她在黑暗中也能找到你。
（輕音樂響起）。
旁白：5號同學在母親的指引下順利的找到了母親，而蘇姍娜呢？
媽媽，請慢慢走進，輕輕的拉起女兒的手，深深的看著你的女兒……。
孩子，請握緊媽媽的手，媽媽的手是不是早已不像兒時般光滑，是什么讓母親的雙手變得粗糙？雖然你長大了，母親漸漸變老了，但是母親愛你的心依舊是那么深切（停一下）。
（母女相擁而泣）。
班主任：母親有什么想對女兒說的嗎？
蘇姍娜：媽媽，對不起，是我錯了，我不應該那樣和您說話，我完全可以好好和您解釋，媽媽，我會認真做個好學生，不會讓您擔心的，媽媽，我愛您！
（繼續相擁）。
合：生活中，親子之間，沖突難免發生，解決親子矛盾，關鍵不是尋找分歧，而是相互理解，以感恩的心用愛化解矛盾。溝通從心開始，讓我們用愛打破心靈的壁壘，讓我們用愛呼喚心靈，讓我們用心愛自己，用心愛父母，用心愛同學，用心愛我們美麗的校園。
落幕！
大學話劇大賽活動總結話劇大賽（實用18篇）篇十七
中央國務院發出了構建社會主義和諧社會的號召，在社會主義文化事業欣欣向榮蓬勃發展的新形勢下，在校內開展多形式、有內容、高質量的文藝活動，豐富在校大學生的課余生活，提高審美水平和藝術鑒賞力。xx師范大學學生社團聯合會本著以學生群體為依托、校園文化為積淀的首屆原創話劇小品大賽，旨在激發在校大學生的創造力及表現力，讓大學生在創造與實踐中找到樂趣。
二、目標人群：
xx師范大學全部在校大學生。
三、項目目的和目標。
建設朝氣蓬勃、積極向上的校園文化，激發學生的.想象力和創造力，提高思想道德修養和綜合素質。
四、項目策略。
1、發揚我國悠遠的語言藝術，大造我們自己的話劇小品，并由此發掘同學們的表演，編排能力。
2、通過集中展演，擴大影響力。向相關單位選送優秀劇本，擴大活動影響力。
五、項目主體。
1、劇本與表演同時評眩。
2、學院派隊伍參賽。
3、集中優秀編劇，向xx一套提供劇本。
六、項目評估。
在項目實施期間，采取召開會議、小組討論等形式對項目進展過程、下一步實施計劃，目標人群的參與及其凡響等情況進行評估。
七、經費預算。
六千元人民幣。
大學話劇大賽活動總結話劇大賽（實用18篇）篇十八
1、宣傳工作：設計海報由心理協會宣傳部準備并張貼于管理學院、外國語學院、餐廳及學生宿舍。海報要內容新穎，突出主題，吸人眼球。
2、前期準備工作：因大賽一次定全局，承辦單位在活動前一星期內確定好出席的評委及頒布的獎品、彩排時布置好會場（話劇大賽中的桌椅等重大物件、燈光、音響由承辦單位提前準備好）、打分投票維持會場秩序的工作人員、會場觀眾由各大組織按比例限定人數，憑借工作牌進入。
3、后續工作：比賽過程中，安排社團聯合會攝影社、心理協會學術部、秘書處、調研部人員全程詳細錄像，后期經過心理健康協會、心理咨詢中心審批，處理形成視頻固定形式留檔。依據后期情況會請優秀成果參與者重新演繹，并送往省高工委參與2017年“5.25”大學生心理健康活動，為學校爭光，為個人添彩。