采訪小學生范文（17篇）

優(yōu)秀作文是對個人成長和自我認知的反思，它可以幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。以下是一篇年級優(yōu)秀作文的精選范文，為大家展示了學生們出色的寫作水平和獨特的思考方式。

采訪小學生范文（17篇）篇一

今天，我要以南京晨報小記者的身份采訪我身邊的小能人胡睿之同學，采訪前我就想好了提問的問題。

我首先提問：“胡睿之同學，你學習成績很好，而且又學得很輕松，請問你有什么特殊的學習方法嗎？”胡睿之略帶羞澀地說：“其實也沒什么特殊的學習方法，如果要總結(jié)的話，我很注重以下幾個方面：1、上課認真聽講，腦、手、眼、口、耳跟著老師走，勤做筆記，積極思考，努力記憶，積極發(fā)言，整個人處于一種積極的狀態(tài)。2、認真預習，記下預習中不懂的問題，學完后一定要弄懂這些問題。3、認真復習，課后除認真完成老師布置的作業(yè)外，我會主動復習，而且是向前循環(huán)復習，每天向前循環(huán)復習是我復習的法寶。”“還有其他嗎？”我迫不及待地問。胡睿之已不再緊張了，笑著說：“還有，我很喜歡讀書，我把書分成精讀、粗讀兩類，精讀的書我會反復讀，粗讀的書我一般只讀一次，讀書時我會做好讀書筆記，記下好詞好句、知識點，并且經(jīng)常看看讀書筆記……”我興奮地問：“除了學習外，你有什么愛好和特長嗎？”胡睿之自信地說：“當然有，我的長笛吹得特別棒，我已通過6級考試，并且多次參加了比賽！我要一直練下去，絕不輕言放棄……”

對胡睿之接受我的采訪表示感謝的同時，我覺得此次采訪不僅鍛煉了我，而且還使我學到了好的學習方法。同學們，好好努力，相信你們都能成為小能人！

采訪小學生范文（17篇）篇二

我是一支鋼筆。

夜深了，小主人早已進入夢鄉(xiāng)，可被他咬得傷痕累累的我還在憤憤不平：我為小主人付出了那么多，卻沒有被他好好呵護，真是苦不堪言！我得去采訪采訪其他文具，看看他們的境遇如何。

隔著老遠，我就聽到了鉛筆兄斷斷續(xù)續(xù)的呻吟聲。我走近一看，天啊，他身上傷痕累累，腿也折了！“你怎么變成這樣了？”我驚叫道。鉛筆兄慢慢睜開雙眼，傷心地說：“唉，小主人每天都拿著我摔摔打打，還用小刀在我身上劃了一道又一道的口子。”鉛筆兄哭起來，頭頂?shù)南鹌ひ惨活澮活澋摹＿@讓我想起了自己，前幾天，我還是一支“美鋼筆”，有發(fā)亮的筆帽和平滑的筆身。可如今，我的身體變得凹凸不平，身上的漆這兒掉一塊，那兒掉一塊，看起來暗淡極了。

告別鉛筆兄，我又去采訪橡皮老弟。他身上沒有明顯的傷口，卻奄奄一息地躺在地上。我試探著問：“橡皮老弟，你這是怎么了？”“小主人一點兒也不愛惜我，每天拿著我不是擦墻就是擦桌面，我身上都磨掉了好幾層皮。這還沒完，他還把我切成小塊，當成子彈扔來扔去……”話還沒說完，橡皮老弟就暈了過去。我強忍著淚水向前滾，碰到了磁力鋼筆大哥。

“磁力鋼筆大哥！”我和他打招呼，卻沒有得到回應。

“磁力鋼筆大哥！”我又大聲叫。他還是沒有回答，反而是旁邊的轉(zhuǎn)筆刀小弟氣呼呼地說：“磁力鋼筆大哥的耳朵聾了！小主人天天都把他當麥克風靠在嘴邊，對著他大喊大叫，他被震聾了！”

“再看看我，作為轉(zhuǎn)筆刀，我一點兒也不鋒利了，再也沒辦法幫鉛筆弟弟理發(fā)了……都是因為小主人用我來削樹枝！”轉(zhuǎn)筆刀小弟哭訴著。

……。

采訪完所有文具后，我難過極了。作為文具，我們一向盡職盡責，小主人卻從不好好愛護我們。在此，我呼吁：小主人善待我們，愛護我們！

采訪小學生范文（17篇）篇三

同學們，你們乘坐過地鐵嗎?你們知道怎樣乘坐地鐵嗎?請大家和我們小記者一起來參觀一下深圳地鐵吧!6月10日上午我們小記者冒雨前往深圳地鐵大劇院站進行采訪。

走進寬敞明亮的地鐵站，地面上的雷聲雨聲都聽不見了，只有人們匆匆忙忙的腳步聲。地鐵站的工作人員向我們介紹了乘坐地鐵的6個步驟：入站、購票、入閘、乘車、出閘、出站。

在車站大廳，放置了幾臺自動售票機，你只要在屏幕上點一下你要去的目的`地和人數(shù)，它就可以顯示出票價，按顯示的金額投幣后，它就會彈出綠色或黃色的地鐵代用幣。入閘的時候，將代用幣投入檢票口，閘門就會自動打開，你就可以順利地進入地鐵站了。乘客候車時必須站在黃線以外，確保安全。為保持車廂清潔乘車時禁止乘客飲水和飲食。在地鐵車廂里不要大聲喧嘩，奔跑。車到站時，不能擁擠，按順序下車、出閘。

現(xiàn)在深圳地鐵1號和4號線已經(jīng)開始運行了，皇崗線7月1日也要開通了。工作人員告訴我們地鐵大劇院站每天大約有5萬人的客流，地鐵具有快速、環(huán)保、準時的特點，它給我們的生活帶來了許多方便。希望我們?nèi)巳硕紣圩o地鐵設(shè)施、遵守乘車規(guī)則，做個文明的乘客。

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采訪小學生范文（17篇）篇四

元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我家每年正月十五都吃湯圓。湯圓的寓意是團團圓圓一家歡，只要一家人在一起，幸福的感覺就像湯圓里的餡一樣甜甜蜜蜜。

今年元宵節(jié)，媽媽把煮湯圓的任務交給了我。傍晚時分，我開始煮湯圓，按奶奶教的方法，把鍋里的水燒開，放入湯圓，再把火調(diào)小。過了一會兒，媽媽讓我往鍋里加一些冷水，又煮了幾分鐘，可以起鍋了。掀開鍋蓋，只見一個個雪白的湯圓漂在水中，就像一顆顆大珍珠，好誘人啊！

媽媽把湯圓撈進碗里端上桌，很快，湯圓就被我們“消滅”到只剩最后一個了。這時，爸爸說：“元宵節(jié)要猜燈謎，我們每人出個燈謎，誰贏了，誰就吃這最后一個湯圓。”爸爸出的.謎語一下就被媽媽猜出來了，媽媽得意地說：“看來這個湯圓應歸我。”我忙說：“別急，我還沒出謎語呢！”爸爸媽媽讓我出謎語，我說：“雨下得太大，把山都沖倒了，是什么字？”爸爸媽媽都猜不出來，我只好公布答案：“是個‘雪’字啊！”最終，我得到了最后一個美味的湯圓，自己贏來的東西果然是的。

我喜歡元宵節(jié)，喜歡美味可口的湯圓，喜歡火樹銀花的夜晚，更喜歡一家人溫馨團聚。

采訪小學生范文（17篇）篇五

每當我在大街上，電視里和報紙上看見記者采訪的蹤影，總會想到：記者嘛，很簡單，不就是問問題，誰不會問呀！還要陪一個人，真麻煩。就在那天，我在上寫作課時，老師布置了一個別出心裁的作業(yè)：就是讓我們采訪同學，從那天開始，我終于明白了做記者并不是很容易的，不僅僅是隨便問問題，而是問一個問題，就會一下子抓住重點，由重點展開一系列的談論。

上課了，我們找了位子坐下來，坐我旁邊的是陳同學，這兩個星期以來我一直和他并排坐。他這個人從外貌來看是一個英俊的小伙子，長長的瓜子臉，小小的眼睛。從談吐上來講，他也是一個非常富有正義感，寫作文特別棒的小伙子。他和我一起就讀于北海小學。只不過他是五年級六班的，我是五年級十二班罷了。

陳同學栩栩如生地演講，仿佛把我?guī)нM了那美麗而又讓人向往的地方，那就是海南島了。初入海南，感覺十分溫暖，路邊一顆顆高大挺拔的椰樹，和家鄉(xiāng)真是不一樣呀！接著上了沙灘，看見海天一線的'風景和無邊無際的蔚藍的大海。還和海浪娃娃展開了一場“世紀大戰(zhàn)”你推過來，又被我“打”回去。接著又進了叢林，原本叢林外單調(diào)的綠色已不再出現(xiàn)，取而代之的則是五彩繽紛的顏色。到了晚上，去海鮮大排檔吃晚飯，聞到味道，口水直流，那真是舌尖上的海南呀！

在陣陣的談笑間，活動結(jié)束了，我們受益匪淺，讓我們第一次體會到采訪的樂趣和記者的辛苦了。

采訪小學生范文（17篇）篇六

今天是我的生日，前的今天我呱呱來到這個世上，所以今天對我和媽媽來說是個特別的日子，也是我期盼、念叨好久的日子。一大早我和媽媽冒著雨去訂了一個大大的蛋糕，還讓老板在蛋糕上制做了我的生肖馬，媽媽說希望我長大后能成為一個對社會有用的千里馬。媽媽還買回了好多我愛吃的菜，有蝦、毛豆、雞和排骨等。看著媽媽為我生日忙碌，我在心里說：謝謝您――媽媽，10年來您辛苦了！爸爸、媽媽、姐姐都送我了生日禮物。連表姐也送我了兩支水筆和生日卡。今天是我最難忘最開心的一天。

吃過晚飯，我手拿卷紙筒對著爸爸說：爸爸今天是我的生日，我想采訪您一下，10年前的今天當您第一眼見到我時心情如何？當時想對我說點什么（說實話）？爸爸關(guān)掉電視認真地想了想說：除手術(shù)臺上的醫(yī)生和護士，我是第一個見到你和第一個抱你的人，那一刻我的心情非常激動，看著那么大一點的你（當時你只有3。3公斤），心想寶貝你什么時候才能長大、什么時候才能叫爸爸呀？最希望你一生能夠快樂，所以就給你起名樂妮。謝謝。轉(zhuǎn)身我把話筒對著媽媽，偉大的媽媽我想請您談談對眼前的我有何要說的：媽媽最希望你開開心心過好每一天，學習上認認真真對待每一題，腳踏實地一步一個腳印地走好每一步，做個善解人意的好孩子。謝謝，謝謝爸媽給我生命，謝謝爸媽為我祈禱和祝福！

采訪小學生范文（17篇）篇七

元宵節(jié)的晚上，嬸嬸帶著我和姐姐一起去文廟看花燈。一路上，我和姐姐手牽著手，連蹦帶跳的，別提有多開心了。路上我們還買了四個小花燈，其中那個小兔子花燈最漂亮，它的里面還可以發(fā)出一閃一閃的光，小兔子栩栩如生，好像還在淘氣地眨著眼睛，沖著我笑。終于我們來到了文廟，哇！里面的人可真多呀！兩邊的廊檐下掛著的花燈都亮了起來，瞧，紅的、綠的、紫的、藍的，五光十色，成了一片燈的海洋，吸引了成千上萬的人們前來觀賞。“快來看哪！是小白兔。”姐姐叫道。瞧！那只小白兔全身通亮，正在用力地拔著一根大胡蘿卜呢。旁邊那兩只小白兔邊啃著胡蘿卜，邊神氣活現(xiàn)地沖著它笑呢！沿著廊檐，我們繼承往前走。各種花燈造型各異，高高的`掛在了半空中，閃著耀眼的毫光，給文廟增加了奇麗的色彩。我們正看得開心，忽然，一滴雨滴落在了我的鼻子上。哦！下雨啦！我們只好依依不舍地離開。走出大門，觀燈的人仍是絡(luò)繹不絕。

回到家里，我和一家人還吃上了爸爸煮的熱騰騰的元宵。元宵節(jié)是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，這是一個熱鬧、合家團聚的日子。今天晚上，我真快樂！

采訪小學生范文（17篇）篇八

翁浩育校長調(diào)任大同小學幾個月，在這短短的時間中，他成立了棒球隊，頗有一番作為。第一次看到校長的時候，對他充滿了好奇，在訪問過程中，我了解到校長擁有許多才能。他也希望能夠制造更多的機會與舞臺，讓我們將自身才能發(fā)揮的淋漓盡致。

我們請教校長，如何教育學童，校長說，告訴學童方法，讓學童從中尋找樂趣。知道方法了，接下來就看自己如何運用，只要能妥善運用，生活一定會多彩多姿。校長說:“會說無聊的人代表他無能；無能的人無法體會其中的.樂趣與奧妙，自然會覺得無聊。”

校長期待我們能夠多親近大自然，因為大自然之中往往暗藏玄機，大自然也蘊藏著許多做人處事的道理，舉例來說:當有臺風來襲時，被吹倒的是大樹還是小草?答案:大樹。為什么呢?因為大樹太剛強了，以硬碰硬，容易受傷；我們做人也一樣，應該要能屈能伸，不要太過剛硬，以免得罪別人。

我們問校長，當初為什么會去參加校長甄試，校長說，他原本只想當一個稱職的老師，后來發(fā)現(xiàn)當老師的權(quán)責有限，有些想法無法實現(xiàn)，為了能多做一些事，他就去參加主任甄試，后來終于考上了校長。

翁校長說，要多幫助別人、多做事，因為多做事、多幫助別人，能夠證明你存在的價值，而且也會很有成就感，校長的一席話，讓我領(lǐng)悟到許多做人處事的道理。

采訪小學生范文（17篇）篇九

這是個再普通不過的夏日，但是今天又如此特別，身為小學生的我竟采訪了美國駐廣州總領(lǐng)事館的總領(lǐng)事。

經(jīng)過1個多小時的顛簸，終于在10點我們來到了坐落在廣州花園酒店的美國駐廣州總領(lǐng)事館。經(jīng)過安檢，我們懷著好奇的心走了進去。當我們看到總領(lǐng)事那和藹可親的.神情時，緊張的心才放了下來。原來他們也會講中國話，而且不錯呢！

開始提問了。我舉起右手，“請問您來中國多久了，適應這里的環(huán)境嗎？您最喜歡中國的什么東西？”總領(lǐng)事回答：“我已經(jīng)在中國生活很久了，十分適應這里的環(huán)境。中國的東西我全都喜歡……”我一連提了幾個問題，別的小記者也提了許多問題，總領(lǐng)事不厭其煩地回答我們的提問。提問結(jié)束后，總領(lǐng)事還向我們贈送了小禮物，小記者們都非常高興，拿著禮物愛不釋手。我們也向總領(lǐng)事、高級外交官贈送了禮物。大家還一起合影留念。最后，我們揮手向他們說再見。

今天，我的收獲真不少，真是一次難忘的采訪。

采訪小學生范文（17篇）篇十

近日，我有幸參與了一次有意思的活動，即與一些小學生進行了深入的面談并采訪他們的心得體會。這次活動讓我深刻認識到，學生的聰慧、天真和獨特的見解真的是讓人感到欣喜和驚訝。

首先，在采訪過程中，我發(fā)現(xiàn)小學生們對于學習有著獨特的看法。一位名叫小明的學生告訴我，學習并不僅僅是為了考試和拿高分，更重要的是為了開拓視野，增加自己的知識面。他認為學習是一種樂趣，通過學習他體會到了對未知世界的探索和思考。他的話令我深受啟發(fā)，讓我重新思考了學習的真正意義。

其次，我在采訪中也了解到小學生們對于教師的評價是非常重要的。一個名為小霞的女孩告訴我，她最喜歡的老師是那種溫暖親切、有耐心和愛心的老師。她感慨地說：“有些老師對于我的問題不耐煩，但是最好的老師總是會認真傾聽我的疑問，并且用耐心的方式回答我。”這給了我很深的反思，作為一名教師，我需要時刻保持耐心和愛心，傾聽學生的問題并給予積極反饋。

此外，在采訪中，我也發(fā)現(xiàn)小學生們對于人際關(guān)系有了很不錯的理解。一個名為小美的女孩告訴我，她認為與同學相處融洽是學習成績好的前提。她的說法讓我明白到，一個和諧的班級環(huán)境對于學生的學習和成長是非常重要的。我認為，作為教師，我們也應該在課堂和校園里注重培養(yǎng)學生之間的合作和團隊精神。

最后，我在采訪中也注意到小學生們對于自己未來的期待和目標非常明確。一個名叫小紅的男孩告訴我，他夢想成為一名科學家，因為他認為科學可以改變世界。他的激情和對科學的熱愛讓我深受鼓舞。我相信，每個孩子都有自己的夢想，作為教師，我們應該引導并鼓勵他們追求夢想，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。

通過這次采訪，我更深刻地認識到小學生們的聰明、天真和獨特的見解。他們對學習的態(tài)度和對未來的期望讓我重新審視了自己的教育方式和教學理念。作為一名教師，我們應該不斷學習和成長，關(guān)注每個學生的需求和情感。通過與學生們的互動和交流，我們可以從中獲得啟示和改進自己的教育方法，使我們的教育更加符合學生的需求和社會的發(fā)展。我相信，通過與學生們的互動和交流，我們可以一起創(chuàng)造出更好的教育未來。

采訪小學生范文（17篇）篇十一

20xx年11月22日學校舉行家長會，帶著這一次的采訪主題《爸爸去哪兒》我走進了陳羿愷同學的爸爸。他就是我今天采訪的.主角啦。

我拿好筆和本子走進了教室，陳爸爸正坐在位子上認真地看著孩子這半學期在學校的作業(yè)，他看得那么認真，連我走進他的時候他都沒有發(fā)現(xiàn)。我輕輕地拍了拍他的肩膀，他轉(zhuǎn)過頭疑惑地看著我，我連忙提問：“陳爸爸，我是四甲班小記者覃韞茹，今天我能采訪您嗎？”陳爸爸呵呵地笑著說：“好呀！”我看了看本子，問：“陳爸爸，您工作肯定很忙，那生活中您關(guān)注陳同學的學習嗎？”陳爸爸正了正身子說：“雖然爸爸和孩子溝通的時間較少，但我其實很關(guān)注孩子的成長，他的每一份收獲或是被老師批評我都有跟他交流。更多的時候我會把他當成自己的朋友，站在平等的位置去交換意見，這樣我們才會更親密。”我邊記邊問：“陳爸爸您支持陳同學參加小記者活動嗎？”陳爸爸笑瞇瞇地說：“我認為只要能幫助孩子成長地活動都應該積極的支持，所以我也是這樣做的。”采訪完陳爸爸，我真的感動極了。雖然生活中爸爸們都是忙于工作卻很少有時間坐下來和孩子交流，但通過采訪讓我看到了他們對孩子的愛，真?zhèn)ゴ笱剑?/p>

采訪小學生范文（17篇）篇十二

有一個身影，有一本書，隨時隨地都可以看見。今天，我們走進了只屬于他的世界，感受他對書的熱愛—尋找那幾個小蟲。

那一堂課讓我找到了書的精華。幾只手漸漸升起，采訪小書蟲也就開始了。“顧希舟同學，為什么你喜歡看文學類的書呀？”莊子函滿臉疑惑。“因為文學類的書有豐富的好詞好句，可以擴大我們的知識面，還有優(yōu)美文筆深深的吸引著我。”我被這段對話震驚了，我從未思考過這個問題，沒有想到顧希舟對書有如此深的見解，那個問題在我的眼里是一個永遠解不開的死結(jié)，顧希舟竟然只用這簡簡單單幾個字，就概括得那么生動，忽然我覺得他是那么高大。“那你為什么對每一本書都如醉如癡呢？”另一位同學好奇地問。“因為……”顧希舟想了想“因為每一件作品都是作家生活經(jīng)驗的濃縮，蘊含著豐富的知識。”我再一次被他征服了。頓時，教室掌聲如雷。

我們又繼續(xù)采訪。楊穎榆的手高高地舉著，這次是她做采訪者。“鄭雨飛同學，你可以給我推薦幾本書嗎？”鄭雨飛笑了笑，坦然地回答：“我推薦你看曹文軒的.書，因為他的文筆優(yōu)美，好詞好句多。”我驚了一下，我也看過他的書呀，為什么我沒注意呀。我慚愧地低下了頭，對鄭雨飛更多了一次欽佩。于是，我下定決心，一定要向她學習，認真閱讀，不但要關(guān)注情節(jié)，還要劃出好詞好句，看優(yōu)美的文筆。

一個又一個同學都采訪了小書蟲。顧希舟的回答讓我們?nèi)f分震驚萬分，鄭雨飛的解釋又讓我們出乎意料……驚喜連篇，我相信只要我們品味書，就一定可以成為小書蟲。

采訪小學生范文（17篇）篇十三

暑假的一天，老師組織我們進行社會實踐活動，到鄉(xiāng)村去采訪。我心里不知有多高興，因為這是我第一次采訪。20分鐘后，我們到達了目的地——九里村。一下車，我們環(huán)顧四周，山連山，村莊就在山的懷抱里。空氣完全不一樣，是那么新鮮。昨天剛下過一場雨，微風拂過，一陣清涼，一股清香。很快，我們到了一位農(nóng)民家，大媽農(nóng)民家，大媽熱情地招呼我們坐，叫我們打棗子吃。

不一會兒，我們要訪問的幾位農(nóng)民伯伯來了。我們這些小記者坐在那里，你看我，我看你。那一刻安靜極了。農(nóng)民伯伯用和藹的目光注視著我們。當時我的心“怦怦怦”跳得厲害。好幾次想先主動問，可又畏縮回來。這時我又激動又緊張，我讓自己鎮(zhèn)定下來：這雖然是第一次，不要緊張不要害怕，說不定下次沒有這機會啦。于是我壯著膽子，來到一位農(nóng)民伯伯面前，看見和藹的笑容，慈祥的面龐，紅銅色的皮膚，雙手布滿了皺紋。我鼓起勇氣問：伯伯，您好，我想知道一粒種子怎么變成白米的？農(nóng)民伯伯親切地告訴我，種子發(fā)芽后播種，再插秧、施肥、除草，長成稻谷，等成熟了就收割，脫粒，最后曬干加工成大米，這中間需要140多天。夏天，特別是雙搶的時候再熱我們也要干農(nóng)活……聽完后，我想到自己平時總是浪費糧食，真是慚愧。我決定今后一定珍惜農(nóng)民伯伯的勞動果實。

采訪后，我對農(nóng)民的敬意油然而生。心情也無比舒暢。來到田野里，一眼望去，一片綠油油的禾苗。一陣微風拂過，泛起層層綠浪，從田這一頭滾向前方。禾苗沙沙輕語，仿佛在告訴我們：沒有農(nóng)民的精心栽種，沒有他們付出的血汗，就沒有我們一日三餐的白米飯。農(nóng)民最辛苦、最勤勞、最樸素。

采訪小學生范文（17篇）篇十四

采訪小學生范文（17篇）篇十五

我是一支鋼筆。

夜深了，小主人早已進入夢鄉(xiāng)，可被他咬得傷痕累累的我還在憤憤不平：我為小主人付出了那么多，卻沒有被他好好呵護，真是苦不堪言！我得去采訪采訪其他文具，看看他們的境遇如何。

隔著老遠，我就聽到了鉛筆兄斷斷續(xù)續(xù)的呻吟聲。我走近一看，天啊，他身上傷痕累累，腿也折了！“你怎么變成這樣了？”我驚叫道。鉛筆兄慢慢睜開雙眼，傷心地說：“唉，小主人每天都拿著我摔摔打打，還用小刀在我身上劃了一道又一道的口子。”鉛筆兄哭起來，頭頂?shù)南鹌ひ惨活澮活澋摹＿@讓我想起了自己，前幾天，我還是一支“美鋼筆”，有發(fā)亮的筆帽和平滑的筆身。可如今，我的身體變得凹凸不平，身上的漆這兒掉一塊，那兒掉一塊，看起來暗淡極了。

告別鉛筆兄，我又去采訪橡皮老弟。他身上沒有明顯的傷口，卻奄奄一息地躺在地上。我試探著問：“橡皮老弟，你這是怎么了？”“小主人一點兒也不愛惜我，每天拿著我不是擦墻就是擦桌面，我身上都磨掉了好幾層皮。這還沒完，他還把我切成小塊，當成子彈扔來扔去……”話還沒說完，橡皮老弟就暈了過去。我強忍著淚水向前滾，碰到了磁力鋼筆大哥。

“磁力鋼筆大哥！”我和他打招呼，卻沒有得到回應。

“磁力鋼筆大哥！”我又大聲叫。他還是沒有回答，反而是旁邊的轉(zhuǎn)筆刀小弟氣呼呼地說：“磁力鋼筆大哥的耳朵聾了！小主人天天都把他當麥克風靠在嘴邊，對著他大喊大叫，他被震聾了！”

“再看看我，作為轉(zhuǎn)筆刀，我一點兒也不鋒利了，再也沒辦法幫鉛筆弟弟理發(fā)了……都是因為小主人用我來削樹枝！”轉(zhuǎn)筆刀小弟哭訴著。

……。

采訪完所有文具后，我難過極了。作為文具，我們一向盡職盡責，小主人卻從不好好愛護我們。在此，我呼吁：小主人善待我們，愛護我們！

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采訪小學生范文（17篇）篇十六

小熊灰灰當上了某家報社的記者，有一天，編輯狐貍對他說：“灰灰，你去采訪一下動物們，看他們最喜歡什么顏色。”

灰灰到了一棵楊樹的下面，用極輕極輕的聲音說：“鳥媽媽，我能采訪你一下嗎，您最喜歡什么顏色？”說著，舉起了了攝像機。

鳥媽媽飛到天空中，用尾巴畫了個六角星圖案，說：“我最喜歡藍色，因為我喜歡自由自在地飛翔，飛翔使我對蔚藍的天空有種特殊的向往。”

灰灰在本上寫到：“1。鳥媽媽喜歡藍色，因為她對天空有種憧憬。”

灰灰來到磨坊，說：“小驢小驢，告訴我，你最喜歡什么顏色呢？”

小驢說：“唔，我喜歡黃色，因為我喜歡吃玉米，黃澄澄的，可招人愛啦！”

小熊在本上記下：“2。小驢喜歡黃色，因為他愛吃玉米。”

小熊來到楊樹上的蜂窩旁，小蜜蜂一看見小熊，立即警惕起來，召集了好多好多伙伴，對小熊說：“小熊，你是來干什么的？是來搶蜂蜜的，還是有別的事情？”

灰灰：“別急，我是來采訪你們的。”

一聽這話，小蜜蜂就開始說了：“那你想采訪什么呢？”

灰灰：“你們最喜歡什么顏色？”

蜜蜂們用鏗鏘有力的聲音回答：“我們喜歡黃色，不僅僅是我們身上是黃色，而且我們釀的蜜也是黃色，這些都是我們的勞動成果，如果有賊來偷拿蜂蜜，我們絕不饒恕。”

灰灰一邊聽，一邊記：3。“蜜蜂們喜歡黃色，因為他們的勞動成果――蜂蜜，也是黃色的`。”

灰灰來到花叢中，小蝴蝶看見了灰灰，說：“灰灰，你來做什么事嗎？”

灰灰：“是的，我要采訪動物們喜歡的顏色。”

小蝴蝶說：“那我太高興了，我最喜歡粉色，因為花朵也是粉色的。‘。

小熊的本上又記了一句話：“小蝴蝶喜歡粉色，因為她常授粉的花朵也是粉色。”

回到報社，狐貍編輯說：“灰灰，你太讓我高興了，你不僅知道了它們喜歡的顏色，還知道了它們喜歡這些顏色的原因，你真是一名出色的記者！”

采訪小學生范文（17篇）篇十七

隨后，老師帶著我們來到了消防員叔叔的住所。我們氣喘吁吁地爬過清潔的樓道，走進屋子。只見屋子里干干凈凈，所有物品都井然有序地擺放著。最令我們驚奇的是那一個個四四方方擺在床頭的被子。大家都在悄悄地議論著怎么可以把被子疊得這么好，就像“豆腐塊”一樣？馬上消防員叔叔魔術(shù)般地給我們展示了怎么疊被子，同學們也一個個摩拳擦掌地學著疊，看著略成型的“豆腐塊”別提有多高興呢！回家后，我也按要求疊了一個，媽媽還夸獎我呢！

經(jīng)過這次采訪，我深深體會到消防員叔叔救援時的艱辛，每當我們遇到生活中的困難時，消防員叔叔總是以最快速的行動來解決我們生活中的困難。他們那種勇敢無畏、舍己為人的精神值得我們學習，在以后的學習和生活中，我一定會以他們?yōu)榘駱樱蔀橐粋€有用的人！消防員叔叔，你們辛苦了！