教學(xué)工作計劃是教師在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),按照一定的時間安排和考核方式而設(shè)計的一份教學(xué)工具。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計劃范文,供大家參考和借鑒。
電腦住宅的語文教案(熱門18篇)篇一
1.學(xué)習(xí)課文,了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.發(fā)揮想象力,設(shè)計一棟你心目中的電腦住宅。
課前準(zhǔn)備。
收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
教學(xué)過程。
(一)引入新課。
(二)初讀感知。
1.請自讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。
2.分自然段指名朗讀檢查。
3.再讀課文,思考:電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
(三)理解課文內(nèi)容。
1.默讀課文,看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的'痕跡。
2.學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3.集體交流:
(1)根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。
(2)大門具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。
(3)通過電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。
(4)廚房有一套教人做菜的電腦裝置。
(5)主人休息時,電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。
(6)浴室里,可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時間。
4.高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?(學(xué)生交流收集的資料)。
5.是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
(四)課外拓展。
如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計?想一想,寫下來,在全班交流時一起來評一評,誰設(shè)計的是我們心目中的最佳住宅。
電腦住宅的語文教案(熱門18篇)篇二
2)學(xué)生自學(xué)生詞卡片。
一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
出示圖片,談話導(dǎo)入。結(jié)合圖片介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。
二初讀課文,認(rèn)讀生字。
1)自讀課文,認(rèn)讀生字、詞語。
2)出示詞語卡片,檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞:數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜。
3)指名分段讀課文,評出最佳讀書員。
三再讀課文,感知理解。
2)在自讀的基礎(chǔ)上,填寫表格,理清課文的結(jié)構(gòu)。
電腦住宅的語文教案(熱門18篇)篇三
1.認(rèn)識6個生字。
2.默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物。
3.和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)給人們生活帶來的舒適和便捷。
4.體會作者按一定順序說明事物的方法。
邊讀邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的'方便;
引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字,體會按一定順序說明事物的方法。
1課時。
孩子們,你們知道我們?nèi)祟悘漠a(chǎn)生到現(xiàn)在,都住過什么樣的房子嗎?(山洞、茅草房、木房、磚瓦房,直到我們現(xiàn)在用鋼筋水泥建造的高樓大廈),在現(xiàn)代社會,我們居住的房子不僅在材料上發(fā)生了巨大變化,/在性能、功用方面也出現(xiàn)了新的突破。今天,我們要去參觀一棟電腦住宅。(板書課題)??能否后寫。馬上寫。
1.看了這個題目,你有什么想問的嗎?3個左右(電腦住宅的樣子,布置、功能、怎樣工作)。
2.看來大家對電腦住宅都很好奇,首先我們來讀讀文前的閱讀提示。(學(xué)生讀)同學(xué)們,誰來說說你讀懂了什么?(一個學(xué)生說要求)好,那就讓我們默讀課文,邊讀邊想,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。還是先放聲讀。
3.我發(fā)現(xiàn)****已經(jīng)開始讀第二遍了,真是愛讀書的好孩子。我們來認(rèn)認(rèn)本課的詞語(節(jié)能、風(fēng)向標(biāo)、即便、悅耳、分門別類、集裝箱、儲存、烹飪、防盜、綜合)??可以指讀1人,或分兩部分,齊讀。
1.孩子們,剛才你們都去電腦住宅參觀了,現(xiàn)在你知道我們居住的普通住宅與電腦住宅有什么不同嗎?誰能用課文中的一句話概括(課件:一切都由電腦控制)的確啊,一百多臺電腦控制的住宅,肯定有它的神奇之處。我們來找找課文中的這一切包含了哪些地方?默讀課文,畫一畫。改為:課文中的這一切包含了哪些地方?我們來默讀課文,找找。畫一畫。
生:大門門口會客室廚房臥室浴室(板書)。
師:你為什么按照這樣的順序來排列呢?(作者是按照這樣的順序來寫的,也可以說是空間變換的順序)那全篇課文的結(jié)構(gòu)是怎樣安排的呢?(總分總),你們真是善于觀察和動腦的好孩子。(這里改得非常好!)。
3.孩子們,這么多地方你對哪里最感興趣(印象深刻)?提出要求,去讀那一段。
預(yù)設(shè)1:大門外的風(fēng)向標(biāo)。
這風(fēng)向標(biāo)是什么東西啊?(指風(fēng)向的儀器)有什么功能?它是如何工作的?(同電腦相連,為主人提供既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境)老師聽到了,你這個關(guān)聯(lián)詞語用得好。既又(課件)/article/你還能用這個關(guān)聯(lián)詞語說一句話嗎?誰再來試試?(一個同學(xué)說)。
孩子們,要是你有這樣的裝置,你有什么感受?(方便舒適)。
預(yù)設(shè)2:門口。
門口有什么特別的地方讓你感興趣?
生:輸入密碼。
哦,要想進(jìn)入住宅,需要輸入密碼,那我們的住宅也有密碼門啊?
生:如果電腦確認(rèn)你才會打開。
師:要登記或者是主人同意才能進(jìn)入住宅。這么神奇啊!
那我們來讀讀這種神奇吧!生齊讀。那我們來試著填一填。
課件:()你想進(jìn)入電腦住宅,()必須是經(jīng)過登記的,或主人同意入內(nèi)的客人。
這樣的設(shè)施有什么作用?
生:控制進(jìn)入安全。
電腦住宅的語文教案(熱門18篇)篇四
有何功能。
四合作交流,相互質(zhì)疑、釋疑。
2)結(jié)合示意圖,在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的'地方。同伴之間相互交流,要做到語言準(zhǔn)確,條理清楚。
3)組織學(xué)生以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方。可以個人完成,也可以小組合作完成。
五發(fā)揮想像,深化感悟。
以“如果我是個建筑設(shè)計師,我想這樣的設(shè)計電腦住宅”為題,啟發(fā)學(xué)生展開想像,并進(jìn)行討論交流。
六拓展閱讀,開闊視野。
閱讀《美國的第一幢電子住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等。
電腦住宅的語文教案(熱門18篇)篇五
教學(xué)目的:
1、學(xué)會本課12個生字,認(rèn)識4個生字。能正確讀寫下列詞語:住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。
2、朗讀課文,了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程。
教學(xué)重點(diǎn):
朗讀課文,了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入。
(拿出一個方陣的塑料蟋蟀)認(rèn)識這小東西嗎?叫什么?
蟋蟀。對,這是它的大名,小名叫什么?(蛐蛐)。
師:“蟋蟀”兩個字怎么寫,老師忘了,誰來寫一寫?(一名同學(xué)到黑板上來寫,其余同學(xué)書空)。
師:小家伙雖小,但人緣特好,早已是大名鼎鼎、家喻戶曉,你知道它有哪些身手?(好斗、唱歌、建住宅)。
板書:蟋蟀的住宅。
二、初讀課文,了解蟋蟀住宅的樣子。
1、蟋蟀的住宅有多少平方米,有幾層樓?小東西的住宅是什么樣的?讀課文,用“―”畫出有關(guān)句子。
2、討論后教師在黑板上畫出蟋蟀的住宅。(在課題的右邊畫出蟋蟀的住宅,直觀、形象)。
三、變換角色,再讀課文。
1、師:小家伙的住宅不就是個小洞,有啥了不起的?
你們認(rèn)識王老師的住宅嗎?(不認(rèn)識)。
2、要做好評委就要先了解各自的住宅。小家伙的住宅什么樣?有什么特點(diǎn)?請各評委了解一下。要讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
3、俺想了解一下各評委的水平。
分段讀課文(讓學(xué)習(xí)困難的同學(xué)讀),每人找一位小老師協(xié)助糾正讀音。
四、再讀課文,找出生詞,討論。
1、讀課文,劃出不理解的生詞,寫在黑板上。隱蔽、棄去、慎重、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干燥、耐煩、寬敞。
2、討論詞義。聯(lián)系課文,同學(xué)理解哪個詞義就請他講哪個詞,老師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“隨遇而安”。
(1)隨遇而安,從字面看是什么意思?(隨便找個地方就安排下來)。
電腦住宅的語文教案(熱門18篇)篇六
1、學(xué)習(xí)課文,了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、發(fā)揮想象力,設(shè)計一棟你心目中的電腦住宅。
課前準(zhǔn)備。
收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
教學(xué)過程。
(一)引入新課。
(二)初讀感知。
1、請自讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。
2、分自然段指名朗讀檢查。
3、再讀課文,思考:電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
(三)理解課文內(nèi)容。
1、默讀課文,看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3、集體交流:
(1)根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。
(2)大門具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。
(3)通過電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。
(4)廚房有一套教人做菜的電腦裝置。
(5)主人休息時,電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。
(6)浴室里,可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時間。
4、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?(學(xué)生交流收集的資料)。
5、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
(四)課外拓展。
如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計?想一想,寫下來,在全班交流時一起來評一評,誰設(shè)計的是我們心目中的住宅。
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電腦住宅的語文教案(熱門18篇)篇七
教學(xué)目的:
1、有感情地朗讀課文,理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程,領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。
2、體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。
3、培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的經(jīng)過,學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)形象生動地說明事物。
難點(diǎn):
體會蟋蟀吃苦耐勞,不肯隨遇而安的精神。
教學(xué)過程:
一、了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)。
1、師:蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)呢?請各位評委再讀課文,用“―”畫下有關(guān)句子,并能把每一個特點(diǎn)用一個詞概括出來。
2、同學(xué)自由讀課文,找特點(diǎn)并概括。
3、請同學(xué)板書自身概括出來的蟋蟀住宅的特點(diǎn)。
4、討論、比較住宅特點(diǎn)。
生:小蟋蟀住宅朝著陽光(向陽)。
小蟋蟀的住宅隱藏在青草叢中(隱蔽)。
師:小家伙真不簡單,一個小洞也有這么多名堂,但是俺的住宅里有電燈、電話、有線電視、電腦等等,它有嗎?誰的住宅好?(當(dāng)然老師的好)。
二、了解蟋蟀是怎樣建房的。
1、俺的住宅比它好,為什么沒它有名呢?(引導(dǎo)同學(xué)再讀課文)。
2、讀后再比。
生:蟋蟀建房子是一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。
師:俺建住宅得請瓦工、木工、電工、水工等等,一個人干不了。
生:蟋蟀不時修整住宅。
師:老師的住宅不常修整,要向它學(xué)習(xí)。
通過比較,讓同學(xué)認(rèn)識到建筑專家―蟋蟀住宅的知名,是靠自身常年累月不時修整,認(rèn)真、辛勤的勞動換來的。請你找出課文贊揚(yáng)蟋蟀的語言,讀一讀,體會作者的情感。
投影出示課文中直接稱譽(yù)蟋蟀住宅的句子:
(1)它的知名不光由于它的唱歌,還由于它的住宅。
(2)它的工具是那樣柔弱,所以人們對它的勞動效果感到驚奇。
(3)假使俺們想到蟋蟀用來挖掘的'工具是那樣簡單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。
指導(dǎo)同學(xué)在朗讀中,體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神,體會作者對這種精神的敬佩贊揚(yáng)的思想感情。
三、換角色,指導(dǎo)說話。
1、下面請蟋蟀工程師介紹一下它是如何建筑住宅的,它建筑的住宅的特點(diǎn)等。
2、同學(xué)準(zhǔn)備后,發(fā)言。(讓同學(xué)把課本上的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自身的東西。)。
四、深入了解,認(rèn)識蟋蟀。
1、看同學(xué)收集的圖片資料。
2、談體會:看了圖片、資料你懂得了那些以前你不知道的知識?
五、看文章,做練習(xí)。
1、讀《秋蟲音樂會》(有關(guān)蟋蟀的童話)。
2、以下兩題任選一道做:
(1)用以下小動物編個小故事(不要求全用上)。
螞蟻、蜜蜂、蟋蟀、蝗蟲、螢火蟲、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。
(2)仔細(xì)觀察一種小動物,寫一篇短文。寫出這種小動物的特點(diǎn)。
短文范例:
《小花貓》。
俺家有一只小花貓,它渾身長滿了長長的毛,黑一塊,白一塊,真可愛。它有一雙圓溜溜的眼睛,像玻璃球一樣。白晝,它的眼睛瞇成一條線。晚上,瞳孔放大,像綠寶石一樣發(fā)出綠瑩瑩的光。小花貓的耳朵很靈,只要有一點(diǎn)聲音,它就把耳朵豎起來。它還有一條毛茸茸的尾巴,高興的時候,就左右擺動,像耍花棒一樣。它的腳上有5個小小的肉墊,走起路來一點(diǎn)聲音也沒有。它白晝蜷起來,呼呼睡覺,晚上,它警惕地注視著鼠洞,只要老鼠一出來,它就馬上撲去,把老鼠咬死后就大口大口的吃起來。俺非常喜歡這只小花貓。
和:板書設(shè)計。
打破常規(guī),由師生一起完成,課題左邊貼上放大的蟋蟀,課題右邊畫上蟋蟀的住宅,下邊是由同學(xué)歸納的住宅特點(diǎn)。(做到美觀、簡潔、重點(diǎn)突出)。
電腦住宅的語文教案(熱門18篇)篇八
學(xué)習(xí)本篇課文,一方面要使學(xué)生通過學(xué)習(xí),了解本篇說明文以空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的特點(diǎn),另一方面是要讓學(xué)生充分感受科學(xué)的神奇,以激起他們對科學(xué)的興趣,樂于探索,孔子曰:“不憤不啟,不啟不發(fā)”,說得便是這個道理。我在設(shè)計本教案時,還一方面考慮到訓(xùn)練學(xué)生自主探索與交流合作的能力,另一方面注意“說功”與“寫功”的相互影響與滲透。教師的講解應(yīng)少而精,留給學(xué)生充足的時間進(jìn)行探索與交流。本篇課文的教學(xué)用一課時完成。
二、教材分析。
選編本篇課文的目的,一是增長學(xué)生的見識,培養(yǎng)他們熱家科學(xué)的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字,體會按一定順序說明事物的方法。
全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施、進(jìn)入住宅的程序,以及會客室的布置、廚房意志力、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾個方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能(本部分為重點(diǎn))。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置的特點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo):
1、自學(xué)6個生字。
2、默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物。
3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
4、體會作者一定順序說明事物的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、體會作者按一定順序說明事物的方法。
2、感受科學(xué)的神奇,以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。對科學(xué)產(chǎn)生興趣,并樂于探索科學(xué)知識。
課前準(zhǔn)備。
2、電腦的誕生、發(fā)展,給現(xiàn)代人們的生活帶來的便利(教師)。
3、學(xué)生調(diào)查作業(yè):你知道有哪些現(xiàn)代化設(shè)施上使用了電腦。
教學(xué)過程:
[導(dǎo)入]。
1、檢查學(xué)生作業(yè),并交流。
2、師簡介電腦的誕生、發(fā)展及給現(xiàn)代人們生活帶來的便利。
3、揭題:看了課題,你想說什么?
[學(xué)文]。
一、初步感知并讀通課文。
(一)布置預(yù)習(xí)。
1、默讀課文,有不明白的地方做上記號,并自學(xué)生字。
2、與同學(xué)交流不明白的地方,生字的識記方法和本篇課文的主要內(nèi)容。
(二)檢查交流。
1、指名讀課文,適時糾正。
2、同學(xué)推薦代表展示學(xué)習(xí)成果。
二、自讀感悟,探索并交流。
1、默讀思考:課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么功能?怎樣工作?
2、請用下表呈現(xiàn)你的學(xué)習(xí)成(關(guān)鍵詞提供:裝置、密碼鎖),可以小組合作,也可以單獨(dú)完成。
設(shè)施。
功能。
怎樣工作。
大門外的風(fēng)向標(biāo)。
為主人提供節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。
同室內(nèi)的電腦相連,將室外的溫度、濕度、風(fēng)力和風(fēng)向等輸入電腦。
門口的密碼鎖和微型攝像機(jī)。
防止陌生人入內(nèi)。
進(jìn)入住宅要輸入密碼,“未經(jīng)登記”的陌生人,只有經(jīng)過主人的同意才能入內(nèi)。
門廳與會客室的裝置。
播放音樂,取放物品。
室內(nèi)物品被分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里,需要的時候,可以通過電腦,將相關(guān)的集裝箱調(diào)運(yùn)到指定的地方。
教人做菜的裝置。
告訴人們?nèi)绾蝹淞稀⑴腼儯€能示范如何操作和自動控制烹炒的火候。
電腦儲存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。
臥室里的“休息”裝置。
只要按一下開關(guān),整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。
除走廊等處留有必要的燈光外,其他地方的燈全部熄滅......主人起床為止。
浴室里的“預(yù)約”裝置。
可以預(yù)約洗澡時間。
如果想一回家就能洗上熱水澡,可能給家里的電腦發(fā)指令......做好洗浴的準(zhǔn)備。
3、師生交流。適時出示電腦住宅平面設(shè)計圖。
三、語言訓(xùn)練并展開想象。
1、請試著以主人的身份介紹“電腦住宅”。(看表自由練說--指名介紹)。
2、你還能給“電腦住宅”增加什么設(shè)施?能介紹一下它的功能和工作方式嗎?
電腦住宅的語文教案(熱門18篇)篇九
1.師:剛才我們講到了電腦,那如果說一座房子,它所有的東西都由電腦來控制,那么這樣的房子就稱為“電腦住宅”(板書:住宅)。
2.齊讀課題。
3.讀了課題,你有什么問題要問的嗎?
預(yù)設(shè):電腦住宅里有什么?電腦住宅是怎樣的?
過渡:還有這么多的同學(xué)想提問,真好。讀書有疑問是個好習(xí)慣。在心里記下你的問題,讓我們帶著問題走進(jìn)這篇文章。
1、默讀課文,并思考:
課文介紹了一棟安裝了()臺電腦的住宅,具體寫了()、()、()、()、()、()等地方的特殊電腦裝置以及它們的功能。
2、寫作順序:這是課文里的順序。如果我將這些順序調(diào)亂,你覺得可以嗎?那個更好?你看,課文先帶我們到大門外,然后走進(jìn)門口,到了一樓的`會客廳,再到廚房,接著來到二樓的臥室、浴室。像課文這樣隨著空間的轉(zhuǎn)換有順序地介紹,這樣的順序,我們叫做什么順序?(空間轉(zhuǎn)換順序)【板書】以后,同學(xué)們在介紹類說明文或是參觀某個地方的作文,也可以按照空間轉(zhuǎn)換順序來寫。這樣,文章寫起來就顯得有條有理,線路也是清清楚楚。那我們就把這條清清楚楚的線路送進(jìn)課文的主要內(nèi)容,來我們一起說一說:
過渡:那么,在這個電腦住宅當(dāng)中,你最喜歡課文給我們介紹的哪個地方?
1.那你喜歡這住宅里的什么地方呢?
2.預(yù)設(shè)“臥室”段落。
3.自己先讀一讀這個段落。(課件出示“臥室”段落)看看你們從中獲得什么信息?(這段話寫了什么)。
地方——臥室。
臥室里安裝了什么電腦設(shè)施——“休息”開關(guān)。
電腦在臥室里是如何工作的?——主人睡覺前,只要。
感受——你覺得電腦真是這住宅的(節(jié)能專家、盡職的保安)。
其實(shí)不僅是“臥室”,作者在描寫其他地方的時候也是按照這樣的順序?qū)懙摹,F(xiàn)在請大家按照這樣的順序介紹一下你喜歡的地方。
電腦住宅的語文教案(熱門18篇)篇十
1、知識與技能。
(1)認(rèn)識課后生字。
(2)讀課文,想象課文描寫的場景和事物。
(3)討論、交流課文內(nèi)容,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
2、過程與方法。
(1)采用合作學(xué)習(xí),運(yùn)用選擇好的方式自學(xué)。
(2)運(yùn)用表格、圖畫等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。
3、情感、態(tài)度與價值觀。
鼓勵想象,感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來的舒適和便捷。
1、理解課文內(nèi)容,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的'舒適和便捷。
2、想象出課文描寫的場景和事物。
課時劃分:一課時。
一、激趣導(dǎo)入。
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。
1、自讀課文,利用工具書解決不會讀的字詞。
2、出示生字卡片認(rèn)讀生字并口頭組詞。
三、小組討論,理解文意。
四、課外延伸。
如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計師,你會怎樣設(shè)計電腦住宅?
五、課堂小結(jié)。
六、作業(yè)。
電腦住宅的語文教案(熱門18篇)篇十一
設(shè)計理念:
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識6個生字。
2.默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物。
3.和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)給人們生活帶來的舒適和便捷。
4.體會作者按一定順序說明事物的方法。
教學(xué)重、難點(diǎn):
邊讀邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便;
引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字,體會按一定順序說明事物的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件;收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料;
教學(xué)時數(shù):1課時。
教學(xué)設(shè)計與反思:
一、導(dǎo)入:
孩子們,你們知道我們?nèi)祟悘漠a(chǎn)生到現(xiàn)在,都住過什么樣的房子嗎?(山洞、茅草房、木房、磚瓦房,直到我們現(xiàn)在用鋼筋水泥建造的高樓大廈),在現(xiàn)代社會,我們居住的房子不僅在材料上發(fā)生了巨大變化,/在性能、功用方面也出現(xiàn)了新的突破。今天,我們要去參觀一棟電腦住宅。(板書課題)??能否后寫。馬上寫。
二、質(zhì)疑初讀。
1.看了這個題目,你有什么想問的嗎?3個左右(電腦住宅的樣子,布置、功能、怎樣工作)。
2.看來大家對電腦住宅都很好奇,首先我們來讀讀文前的閱讀提示。(學(xué)生讀)同學(xué)們,誰來說說你讀懂了什么?(一個學(xué)生說要求)好,那就讓我們默讀課文,邊讀邊想,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。還是先放聲讀。
3.我發(fā)現(xiàn)****已經(jīng)開始讀第二遍了,真是愛讀書的好孩子。我們來認(rèn)認(rèn)本課的詞語(節(jié)能、風(fēng)向標(biāo)、即便、悅耳、分門別類、集裝箱、儲存、烹飪、防盜、綜合)??可以指讀1人,或分兩部分,齊讀。
二、深入研讀。
1.孩子們,剛才你們都去電腦住宅參觀了,現(xiàn)在你知道我們居住的普通住宅與電腦住宅有什么不同嗎?誰能用課文中的一句話概括(課件:一切都由電腦控制)的確啊,一百多臺電腦控制的'住宅,肯定有它的神奇之處。我們來找找課文中的這一切包含了哪些地方?默讀課文,畫一畫。改為:課文中的這一切包含了哪些地方?我們來默讀課文,找找。畫一畫。
生:大門門口會客室廚房臥室浴室(板書)。
師:你為什么按照這樣的順序來排列呢?(作者是按照這樣的順序來寫的,也可以說是空間變換的順序)那全篇課文的結(jié)構(gòu)是怎樣安排的呢?(總分總),你們真是善于觀察和動腦的好孩子。(這里改得非常好!)。
3.孩子們,這么多地方你對哪里最感興趣(印象深刻)?提出要求,去讀那一段。
預(yù)設(shè)1:大門外的風(fēng)向標(biāo)。
這風(fēng)向標(biāo)是什么東西啊?(指風(fēng)向的儀器)有什么功能?它是如何工作的?(同電腦相連,為主人提供既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境)老師聽到了,你這個關(guān)聯(lián)詞語用得好。既又(課件)/article/你還能用這個關(guān)聯(lián)詞語說一句話嗎?誰再來試試?(一個同學(xué)說)。
孩子們,要是你有這樣的裝置,你有什么感受?(方便舒適)。
預(yù)設(shè)2:門口。
門口有什么特別的地方讓你感興趣?
生:輸入密碼。
哦,要想進(jìn)入住宅,需要輸入密碼,那我們的住宅也有密碼門啊?
生:如果電腦確認(rèn)你才會打開。
師:要登記或者是主人同意才能進(jìn)入住宅。這么神奇啊!
那我們來讀讀這種神奇吧!生齊讀。那我們來試著填一填。
課件:()你想進(jìn)入電腦住宅,()必須是經(jīng)過登記的,或主人同意入內(nèi)的客人。
這樣的設(shè)施有什么作用?
生:控制進(jìn)入安全。
電腦住宅的語文教案(熱門18篇)篇十二
1.學(xué)習(xí)課文,了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.發(fā)揮想象力,設(shè)計一棟你心目中的電腦住宅。
收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
(一)引入新課。
(二)初讀感知。
1.請自讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。
2.分自然段指名朗讀檢查。
3.再讀課文,思考:電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
(三)理解課文內(nèi)容。
1.默讀課文,看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2.學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3.集體交流:
(1)根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。
(2)大門具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。
(3)通過電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。
電腦住宅的語文教案(熱門18篇)篇十三
1、認(rèn)識6個生字,理解數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲存、指令等詞語。
2、通過默讀、交流,能夠想象出課文描寫的場景和事物,了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。
3、用普通話正確、流利地朗讀課文。
4、體會作者按一定的順序說明事物的方法。
1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
(一)引入新課。
(二)初讀感知。
1、請自讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。
2、分自然段指名朗讀檢查。
3、再讀課文,思考:電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
(三)理解課文內(nèi)容。
1、默讀課文,看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3、學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果:(填寫表格或繪制電子住宅的示意圖)。
例如:表格。
具體設(shè)施。
如何工作。
有何功能。
4、教師出示電腦住宅的示意圖,由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),按一定的順序,重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項設(shè)施的布局、功能及使用方法。
5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的`其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?(學(xué)生交流收集的資料)。
6、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
(四)課外拓展。
1、如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計?想一想,寫下來,在全班交流時一起來評一評,誰設(shè)計的是我們心目中的最佳住宅。
2、如有興趣的話,還可以試者設(shè)計智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校,并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。
[板書設(shè)計]:
(門外-門口-會客室-廚房-臥室-浴室)。
神奇。
安全方便舒適。
電腦住宅的語文教案(熱門18篇)篇十四
1、學(xué)習(xí)課文,了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、發(fā)揮想象力,設(shè)計一棟你心目中的電腦住宅。
收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
(一)引入新課。
(二)初讀感知。
1、請自讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。
2、分自然段指名朗讀檢查。
3、再讀課文,思考:電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
(三)理解課文內(nèi)容。
1、默讀課文,看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3、集體交流:
(1)根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。
(2)大門具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。
(3)通過電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。
(4)廚房有一套教人做菜的電腦裝置。
(5)主人休息時,電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。
(6)浴室里,可通過電腦預(yù)約洗澡的時間。
4、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?(學(xué)生交流收集的資料)。
5、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
(四)課外拓展。
如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計?想一想,寫下來,在全班交流時一起來評一評,誰設(shè)計的是我們心目中的最佳住宅。
電腦住宅的語文教案(熱門18篇)篇十五
略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放,由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,老師稍加點(diǎn)撥,從整體上把握,無須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動探討內(nèi)容,理解、運(yùn)用課文,與文本對話,扎實(shí)掌握。同時,也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí),以“讀”貫穿主線,讀出神奇,讀出便利,在讀中想象事物和場景。
1、在課文中認(rèn)識6個生字,解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞。
2、通過默讀、交流,能夠想象出課文場景和事物,了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。
1、體會按一定順序說明事物的方法。
2、通過說明文語言了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。教學(xué)難點(diǎn):通過語言文字想象課文場景和事物,感受電腦的神奇。
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。
師:我們天天住在房子里,你對自己家的房子了解嗎?說說你現(xiàn)在住的房子是什么樣的?
師:我來先說說我家的房子吧。我住在和生源小區(qū)10幢1單元502室,我家有121平方米,是一個三房二衛(wèi)一廚的房子,坐北朝南,光線很好。客廳里有沙發(fā)、電視機(jī)是用來招待客人的,餐廳里有酒柜,可以放一些的飲料和酒類的物品,廚房是用來烹飪的。衛(wèi)生間有兩個,一個大的,一個小的。大的里面有洗漱間,和淋浴。小的里面也有淋浴。三間臥室,一間是我和我老公住的,大一些。小一些的是我兒子住的,最小的是書房也是客人來住的。每間臥室都有電腦。家里的環(huán)境比較溫馨、舒適。
生:我住的房子是土瓦屋,有臥室、堂屋、廚房等,既寬敞又明亮。
生:我住的房子是樓房,上下共有三層,一樓是門面,二樓、三樓是臥室、客廳,還有洗手間、廚房。
師:說說自己理想中的住宅是什么樣的?
生:我現(xiàn)在的住房就比較理想。
生:我理想中的住宅小區(qū)應(yīng)該是以人為本、崇尚環(huán)境、親近自然的小區(qū)。
生:我理想中的住宅處在交通便利的住宅小區(qū)。是公寓。
二、課文學(xué)習(xí)。
1、請同學(xué)們打開課本146頁,讀的時候把你不明白的詞語用圈表示出來。帶著問題讀這篇課文。1.電腦住宅里有什么?2。電腦住宅有哪些特點(diǎn)?(生自讀課文)。
2、在教室內(nèi)走動。巡視。
1)出示詞語燈片并理解詞語意思。
預(yù)設(shè):第一組:儲存職能指令判斷。
第二組:倉庫防盜綜合集裝箱。
第三組:烹飪烹調(diào)調(diào)運(yùn)。
第一組詞語采取換同義詞或近義詞的方式理解,如“職能”可以換成“功能”;第二組采取字_釋,如“倉庫”就是“儲存”東西的.地方,“集裝箱”則是“儲存”東西的箱子;第三組詞語抓住難讀字和多音字,“烹”讀準(zhǔn)后鼻,“調(diào)”有兩種讀音。
2)出示生字燈片。
3、默讀課文,找找電腦住宅有哪些特點(diǎn)?
預(yù)設(shè):神奇、方便、舒適、功能多(板書:神奇、豐富、方便、舒適)。
4、是呀!這是一座神奇的電腦住宅。那么,我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢?接下來,老師就請同學(xué)們默讀課文,用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子,同時用橫線劃出是哪項設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語加上著重號。出示燈片(生默讀課文)。
(設(shè)計意圖:略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生,通過一題多問抓住教學(xué)主線,引導(dǎo)全文教學(xué)。)。
5、反饋:
a.這座住宅里安裝了一百多臺電腦,一切都由電腦指揮。
(“一切”、“都”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,同時告訴我們這是一所全自動電腦住宅,讀出神奇的味道。)。
b.電腦根據(jù)這些氣象資料,為主人提供一個既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。
(1)這些氣象資料由誰提供?(板書:風(fēng)向標(biāo))。
(2)為你提供一個既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰呢?(電腦)。
(3)練讀:是呀!多么神奇的電腦!請一個同學(xué)來讀讀這句話。
c.如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人,你即便知道密碼也無法將大門打開。這時,只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后,大門才會打開。
(1)電腦住宅里誰有這樣的本事?(板書:微型攝象機(jī))。
(2)這兩個句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語,看看我們班誰是火眼金睛。
(4)一個小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能!多么神奇!住在這樣的房子里也會讓我們感覺十分(安全)。讓我們來讀讀這句話。
d.進(jìn)入住宅,輕松悅耳的樂曲會立即播放。
e.沿著門廳走進(jìn)會客室,發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來,其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。需要的時候,可以通過電腦,將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方,以便取出或放回物品。
(1)多么神奇的集裝箱!(板書:集裝箱)你的家有如此功能嗎?這一切都是因?yàn)檫@是(手指板書:電腦住宅)。
f.電腦儲存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞稀⑴腼儯€能示范如何操作和自動控制烹炒的火候。
(1)(板書:廚房)(出示兩組關(guān)聯(lián)詞:除了…還…;不僅…而且…)把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。(生自瀆)。
比較:單單一個“還”,不僅把課文說清楚,還讓我們的句子顯得更簡潔。
g.主人在睡覺前,只要按一下開關(guān),整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。
(1)(板書:臥室)想象:只要一個開關(guān)就可以控制整棟房子。
h.浴室的裝置也受電腦指揮,人們可以“預(yù)約”洗澡時間。如果想一回家就能洗上熱水澡,可以給家里的電腦發(fā)指令,告知使用浴室的時間,到時候浴缸里便會放滿熱水,做好洗浴的準(zhǔn)備。
(1)(板書:浴室)想用一個詞來說這一段話?(方便、舒適等)。
(設(shè)計意圖:反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外,同時還要通過品詞析句從大體上把握說明文的特點(diǎn)。)。
6、如此方便、舒適的住宅生活都是由(電腦)提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆:_______________________!
7、綜合:電腦住宅功能神奇而豐富,回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢?請看圖,出示圖片。
生:(按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序)。
正是這樣由外而內(nèi),由下到上的介紹讓我們對電腦住宅有了更多的了解。我們在學(xué)寫介紹類說明的時候也可以嘗試這樣的順序。
(設(shè)計意圖:對寫作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn),通過示意圖,學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn),從而使之成為一個整體。)。
三、拓展延伸。
出示燈片。
1、現(xiàn)在老師就讓你當(dāng)電腦住宅主人,領(lǐng)著大家到你的住宅參觀,先同桌試練。注意你的順序和語言。2、請生上臺展示。
四、小練筆:出示燈片。
如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計師,你會怎樣設(shè)計電腦住宅?(教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……)。
以“我設(shè)計的電腦————”(教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……)為題把自己的設(shè)計寫下來。
五、總結(jié):
師:同學(xué)們,今天我們一同走進(jìn)了日本設(shè)計師坂村健設(shè)計的一棟電腦住宅,不但領(lǐng)略了它的神奇,還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。我相信在不久的將來,世界上也會出現(xiàn)一座由你們設(shè)計的,具有中國特色的電腦住宅,讓我們努力奮斗,創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧!下課!
附:板書設(shè)計設(shè)計。
會客廳。
廚房。
臥室。
浴室}神奇、豐富、方便、舒適。
文檔為doc格式。
電腦住宅的語文教案(熱門18篇)篇十六
1.認(rèn)識6個生字,理解數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲存、指令等詞語。
2.通過默讀、交流,能夠想象出課文描寫的場景和事物,了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。
3.用普通話正確、流利地朗讀課文。
4.體會作者按一定的順序說明事物的方法。
1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
2、電腦住宅的示意圖。
(一)引入新課
1.請自讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。
2.分自然段指名朗讀檢查。
3.再讀課文,思考:電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
1.默讀課文,看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的.段落留下你思考的痕跡。
2.學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3.學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果:(填寫表格或繪制電子住宅的示意圖)
例如:表格
具體設(shè)施
如何工作
有何功能
4.教師出示電腦住宅的示意圖,由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),按一定的順序,重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項設(shè)施的布局、功能及使用方法。
5.高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?(學(xué)生交流收集的資料)
6.是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
1、如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計?想一想,寫下來,在全班交流時一起來評一評,誰設(shè)計的是我們心目中的最佳住宅。
2、如有興趣的話,還可以試者設(shè)計智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校,并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。
[板書設(shè)計]:
30.電腦住宅
一切電腦指揮
(門外-門口-會客室-廚房-臥室-浴室)
神奇
安全方便舒適
電腦住宅的語文教案(熱門18篇)篇十七
1)會認(rèn)6個生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語。
2)有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法,能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。
3)與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流,體會電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。
課前準(zhǔn)備:
1)電腦住宅的有關(guān)圖片。
2)學(xué)生自學(xué)生詞卡片。
一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
出示圖片,談話導(dǎo)入。結(jié)合圖片介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。
二初讀課文,認(rèn)讀生字
1)自讀課文,認(rèn)讀生字、詞語。
2)出示詞語卡片,檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞:數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜。
3)指名分段讀課文,評出最佳讀書員。
三再讀課文,感知理解
2)在自讀的基礎(chǔ)上,填寫表格,理清課文的結(jié)構(gòu)。
電腦住宅
具體設(shè)施
如何工作
有何功能
四 合作交流,相互質(zhì)疑、釋疑
1)根據(jù)課文的`描述,畫出電腦住宅的示意圖。
2)結(jié)合示意圖,在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流,要做到語言準(zhǔn)確,條理清楚。
3)組織學(xué)生以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方。可以個人完成,也可以小組合作完成。
五發(fā)揮想像,深化感悟
以“如果我是個建筑設(shè)計師,我想這樣的設(shè)計電腦住宅”為題,啟發(fā)學(xué)生展開想像,并進(jìn)行討論交流。
六拓展閱讀,開闊視野
閱讀《美國的第一幢電子住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等
電腦住宅的語文教案(熱門18篇)篇十八
1、認(rèn)識6個生字,理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲存、指令”等詞語。
2、通過默讀、交流,能夠想象出課文描寫的場景和事物,了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。
3、用普通話正確、流利地朗讀課文。
4、體會作者按一定的順序說明事物的方法。