培訓工作總結是培訓工作中不可或缺的一環，它能夠提高培訓活動的質量和效果。在培訓工作總結中，我會對培訓的內容、形式、方法以及教學效果進行評估和總結。
技師培訓學習工作總結（模板17篇）篇一
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總結。
轉眼間，技師學院生活就要結束了，三年來，我在技師學院的學習的過程中收獲了很多。珍貴的三年學習生活，感覺非常有必要總結一下這三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。通過在學校的生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。在豐富多彩的校園生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好；積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；作為學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力；有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的.環境適應能力；并且深受同學們和老師以及領導的認可。
三年技校生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔,面對現在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不忘初心兩用。
三年的生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
技師培訓學習工作總結（模板17篇）篇二
很榮幸參加了xx年xx區中小學“名教師”培訓班的培訓學習，非常感謝區教育局為我們搭建了如此好的一個平臺，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己，總的來說，這次的培訓內容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的觀摩課，也有學員的互動討論。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會:。
回首這半年的教師培訓，真是內容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是xx教授有關《尋找教師的職業幸福》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益匪淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調節自己的心態。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關系到人的成敗。作為教師要學會調試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態積極面對學生，才能有良好的教學效果.
任何人想發展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新，而不是復制。特別是現在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創新的思想創新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發展。
教研分離。“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發展，這就要求必須在一定行為規范的基礎上，將自身調節機制放在教育活動的控制執行環節上。在平時的教學活動中要多做創新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經驗，還應該從經驗型逐步向研究型轉變，教育科研是教師專業發展的重要途徑，也是教育發展的一個重要趨勢。
2、缺乏激情和創新。
通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學員的相互交流，我更清醒地認識到自己的貧乏.我覺得自己太安于現狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。
培訓給我指明了一條路，我一定要努力地走下去;培訓為我打開了一扇窗，我一定要努力看到窗外最美麗的風景!
技師培訓學習工作總結（模板17篇）篇三
自紀委開展“紀委監察局機關工作作風整頓月”活動以來，通過參加領導組織的集中學習和安排的自主學習，學習了省、市、縣黨委紀委有關文件精神和領導同志講話，以及收看中紀委培訓班專家教授的授課錄像，使自己的政治理論水平和業務素質得到提高。認識到：
1、堅定理想信念的重要性。人的思想決定人的行為。沒有遠大的理想和行為抱負，沒有健康向上的追求，自己不僅不能勝任本職工作，思想滑坡，一事無成，甚至走向違法亂紀道路。凡是走向犯罪深淵的xx子，都是自己放松了自己的學習，理想信念動搖造成的。他們放棄黨紀、政紀對自己的約束，私欲膨脹，追求享樂，貪財受賄最后葬送了自己。作為一名共產黨員，一定要始終堅定黨的理想信念，牢記黨的宗旨，堅持黨的優良傳統和作風，思想始終同黨中央保持一致，才能做一名合格的黨員。
2、做好本職工作的`重要性。黨風是關系到黨的生死存亡的大問題。紀委和紀委干部肩負著維護黨的紀律和各項方針、路線、政策、法規的實施，肩負著維護著黨的優良傳統和作風的持續和發揚，肩負著糾正不正之風、鏟除xx的重任。要求自己在工作中，要有政治敏銳性，對違紀行為要及時發現和糾正，對不良風氣要及時制止，對x子要依法依紀，堅持原則及時嚴肅查處，絕對不能姑息遷就，做好自己的本職工作。
3、提高自己素質的重要性。反腐敗工作是艱苦的長期的復雜的任務。腐敗的存在是綜合不良因素造成的。違法亂紀人員和xx，都在用各種形式、方式和手段進行偽裝，做得非常隱蔽。如沒有牢固的全面的熟悉的政治、經濟、法律、科技等涉及到各行各業專業技術知識，很難辨別和發現，給糾正和查處帶來難度，使自己的工作不徹底、不到位，使違法亂紀人員得不到應有的懲處，給反腐敗工作帶來被動。要求自己在工作中，必須堅持不懈地全面地細致地學習，提高自身的理論業務素質。
4、在工作生活中注意自己言行的重要性。作為一名紀檢監察干部，要維護好黨和政府的形象，更要體現黨委和政府的形象。應該是公務人員在工作生活學習中的典范。黨的優良作風的保持，不僅要靠查處違法違紀行為，也靠單位和成員的優秀行為的帶動和影響。自己應該做到模范遵守黨的組織紀律、工作紀律、生活紀律、學習紀律等各項規定，遵守社會公德。言行同黨中央和黨的各級組織保持高度一致。
總之，通過學習使自己認識到理性信念保持的重要性、加強學習的重要性、做好本職工作的重要性、在工作生活學習中自己言行規范的重要性。在今后的工作中，一定按照上級黨組織和紀檢監察局黨組織和領導的安排，做到有位有為，不平庸誤事;以規決策，不擅作主張;令行禁止、不陽奉陰違;雷厲風行，不推諉扯皮;堅持原則，不徇私枉法;團結和諧;不搬弄是非;求真務實，不搞形式主義;嚴守法紀，不吃拿卡要;文明和藹，不粗暴驕橫;終生學習，不固步自封。要和同志們進行六比。即：比思想，看誰服務于科學發展觀主動性強;比學習，看誰業務知識更廣;比作風，看誰最能吃苦耐勞;比紀律，看誰執行紀律最嚴;比效率，看誰辦事效率更高;比廉潔，看誰最廉潔自律。從各方面嚴格要求自己，做一位優秀的紀檢監察干部!
技師培訓學習工作總結（模板17篇）篇四
作為一名電焊工技能培訓指導老師，工作中我始終兢兢業業、任勞任怨，認真鉆研，將掌握的焊接知識以及焊接技能傳授給學生。同時作為一名老師我同樣在思想教育上也盡心盡力。在領導和同志們的悉心關懷和幫助下，基本完成了全年的教學任務，現將一年來的工作情況匯報如下：
20xx年全年共培訓校企合作焊接專業學生xx人，其中xx學院學生xx人、xx技校xx人、xx學院xx人。其中xxxx人以及xx人已經培訓達標順利進入車間參與日常焊接工作，另外xx人仍然在實訓組進行技能培訓。
有時候我常常在想，雖然自己不是一名中學老師、小學老師，但是身處教育的崗位，仍然是一名教書育人的指導老師。先做人，后做事的理念一直在我心中。在日常的授課過程中，特別是班前班后會，我將公司的各項規章制度，安全生產中存在的安全隱患等給予宣貫講解。積極參加公司組織的消防演習和區消防大隊的培訓。全年沒有發生安全事故。
教育學生干一行愛一行的愛崗敬業精神，宣講公司的“xx”戰略，貫徹集團和xx公司的各項要求，增強學生的愛廠愛家的主人翁精神，積極勤奮、遵守紀律做一名優秀員工。
1、理論聯系實際，使理論知識的講解生動有趣。
知識是積累起來的，知識是教育的靈魂。有人說知識就是力量，也有人說知識就是生產力，更有人說知識就是生命。我認為只有提高學生的焊接理論知識才能更快理解實際操作中焊接技能和手法的原理。有時候的理論課同學們聽的枯燥無味，例如講到電弧長度和電壓的關系，“電弧電壓指電弧部的電壓，與電弧長大致成比例地增加，一般電壓表所示電壓值包括電弧電壓及焊絲伸出部，焊接電纜部的電壓下降值。”學生都是專業對口的死記硬背的理論都能答上來，但是讓他們解釋公式時，(焊條電弧焊時電弧電壓與電弧長度的關系式可表示uh=uz+kl式中uh-電弧電壓，v;uz-在一定條件時(一定電流和電極材料時)陰極壓降和陽極壓降之和，v;k-比例常數，電弧電壓梯度;)他們又很難解釋上來，電弧電壓的高低取決于電弧長度的變化，當電弧拉長時，電弧電壓升高，當電弧長度壓短時，電弧電壓降低。
但往往通過實際操作中飛濺的大小來解釋，學生們就能很好的理解和記憶，電弧拉長飛濺增多，電壓增大，電弧縮短飛濺減少，電壓減小。像這樣既能掌握理論知識又能在實踐中掌握控制飛濺手法的知識很多，他們也更樂于記憶，相比于單純的死記硬背和枯燥的理論知識記憶來說，實操中的教育教學更能接受。
2、認真做好班前會和班后會。
一日之計在于晨，每天準時的班前會，講解安全知識，講解一天要學習的內容和焊接技術要求焊接注意事項。每天的班后會，講解一天的培訓中得到的知識，也是給他們一個相互交流的機會，特別是班后會的發言，我也往往是找學生分析總結一天的練習中還存在疑惑的地方提出來，然后詢問其他學生的想法。雖然他們有時候答不上來，但是有想法、去思考。我相信這種教學，這種學習會使他們印象深刻。同時也能增加對理論知識的理解。
3、抓住技能教學環節，保證教學質量。
向學生體統講解焊接操作技能全過程；采用示范操作表演或示范性試驗手段，是學生通過觀察獲得知識，掌握培訓項目的操作要領；學生反復地進行實際操作練習。重點加強巡回指導工作；在練習的過程中，定期考試檢查學生的聯系項目，指出優缺點，提出改進要求，并做好操作培訓日記錄，保證了教學質量。
這其中一批一批的學生，每個人的技能水平和接受能力是不一樣的，因材施教對悟性較高的員工更加嚴格要求，對技能練習稍微差一點的學生也是積極引導，通過大量、反復練習。使他們能夠盡快的適應車間產品的制造。
廢物利用。
積極相應公司號召，節約從身邊的小事做起。我在日常的教育教學中嚴格要求實訓組學生的焊條頭長度，控制焊材的使用，也常常因為焊材不夠而發愁。車間在xx的焊接過程中，常常剩余較多常焊條頭。我組織學生到焊材庫挑選使用，練習焊接接頭也取得了很好的效果，既節省了焊材產生了經濟效益又鍛煉了學生的技能。試板不夠用，在練習角焊縫xxxxx，都從車間的下料區的廢鋼箱中挑選較合適的廢料練習，節約了材料。
一批批學生雖然培訓合格進入車間，但是作為xxxx焊工的培訓時間仍然過短，直接參與產品的制作還有很長一段距離。下車間一段時間后，學生勤奮學習，埋弧焊、氬弧焊、co2氣體保護焊xxx等各個崗位上都有他們的身影。也涌現出了很多進步快，接受能力強的新生力量。從車間的反饋上，學生愿意學習、愿意接觸跟新的知識，在參與生產的過程中總體得到了車間的認可。真希望他們能夠努力成長多涌現出向xxx一樣從實訓組走出的新員工。
以上是我近一年的工作，在今后的工作中，我將進一步加強學習，不斷提高自身素質，在干好自己本職工作的同時，繼續發揚優點，立足崗位。對電焊培訓工作盡職盡責、不斷提高培訓質量，保證保量完成公司的培訓任務，使公司的焊接培訓質量繼續保持優秀水平，為公司的各項產品提供優秀人才。同時做好傳、幫、帶工作，充分發揮自己的聰明才智，為公司的發展壯大做出應有的貢獻，使公司的焊接水平得到進一步提高。
技師培訓學習工作總結（模板17篇）篇五
教師是學校的主人，是教育教學的主體，是最重要、最直接的人文課程資源，建設高素質的教師隊伍，是實施科教興國戰略，堅持教育創新，推進課程改革的根本保證。教師是專業人員，教師專業化的核心就是專業發展，教師專業發展應該貫穿于整個職業生涯。教師專業發展的途徑就是立足校本，向自己的教育教學實踐要專業發展；向校本研修要專業發展。因此暑期學校對全體教師進行校本培訓，是教師專業發展、提升教師素質，打造教師大氣的有效途徑。
我校本次培訓的內容包括師德師風、現代教學思想，教育理念與教育科學研究、現代教學方法、教學模式等幾方面。培訓的形式豐富多彩：集中聽講座、分組討論交流、個人撰寫心得體會等。通過培訓老師們無論在專業素養，還是在課程領悟方面均有了很大的提升。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風？李建國校長的師德報告讓老師們明白：所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德。通過討論、交流，老師們形成了共識：做為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在以下幾個方面：
一、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。
二、對學生未來負責。對于教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。
三、對學生所授的知識負責。教師所傳授的，對學生來說應該都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，讓自己真正成為智者，成為學生的良師益友。
“做一個具有生活情趣的教師、做一個有思想的教師、做個智慧的教師、做一個大氣的教師、做快樂讀書的教師、做一名研究型教師、做個快樂的教師。”是副校長、特級教師李雪琴在《做現代教師》的報告中為老師們送上的精神大餐。
她希望老師們都“過一種幸福完整的教育生活”，要學會自己調整好心態從積極、樂觀的角度去看待生活中的每一件事情。懂得教育規律，懂得按照教育規律辦事，懂得按照孩子的生長發育規律進行教育教學，思考用么樣的方式教學是學生能夠接受、愿意接受的，進而產生主動學習愿望的寬容、豁達的教師。
她更希望我們的老師既要有精湛的教學藝術，更要有獨特的精神和思考能力!善于學習，敏于思考，勤于寫作，勇于實踐，造就自己大氣的教師形象。她認為“斯有一等的襟懷，方有一等的詩文。”同樣道理，有“一等”的魄力和功底，才能領略教學險峰的“無限風光”，才能“一覽眾山小”！
通過培訓學習，老師看清這樣一個事實，要在繁重的工作中尋找到樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那就得走上研究這條幸福的道路；大家也逐漸形成這樣一個共識，所謂教師的科研能力，就是指研究教學、研究學生的能力；我們要逐漸建立這樣一種制度，那就是以校為本，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展“行動研究”，形成自己的“造血”機制，闖出自己教學的新路子，使教學過程成為我們專業成長的過程。
一個快樂幸福的人，一定會工作得很好；一個快樂幸福的人民老師，書也一定會教得很好。要做一個幸福著學生的幸福，快樂著學生的快樂的人。是我們暑期培訓最大的收獲，也是各位培訓老師送給我們最豐厚的禮物。
大家都知道，新課程對教師的影響極大，作為一個新時期的小學教師要跟上教學改革的潮流，了解教育科學的新進展、新成果，充實從事教育工作所需求的知識、提高教學技能，這是新形勢下對教學和教師的必然要求。這是副校長申道全和幾位學科組長、學科骨干教師們通過學科培訓，使老師們形成的新的認識。在學科培訓中，老師們進一步明確了，課程的順利實施，首先要轉變思想，更新教學觀念，轉變教學方法，把握好課堂結構，。課程實施是關系到課程改革成敗的一個關鍵環節。無論是促進改革有效地推進，還是調控改革進程以縮小預期理想與實際效果的差距，或者為改革的成功創造最必要的條件，從思想上都應當十分重視課程的實施。課程實施必然以教學為基本途徑。也就是說只有教師把教學建立在已有的課程計劃的基礎上，把課程計劃作為自己選擇教學策略的依據，并尋求“能促使學生吸收課程內容的有效教學方法時，課程才可能得以實施，這些正是我們本次培訓解決的問題。
課程對課堂教學改革的要求是要建立互動的師生關系，這不僅是因為在教學實踐活動中師生關系是最基本的關系，也是解決教學改革問題的突破口。高效的教學本質是良好師生交往互動。師生交往互動要求教師以真正平等的態度對待學生，在教學過程中要努力實現在課程生態環境下的與學生的“對話”，從而改變過去那種教師居高臨下的向學生“傳話”的單向信息傳遞模式，讓課堂在教師和學生的積極互動中創生出新的智慧來。
學科培訓，讓老師們進一步明白，教學過程是師生共同發展的互動過程，教師要改變教學方法，在教學過程中要通過討論、研究、實驗等多種教學組織形式、多種教學煤體的合理整合，引導學生積極主動地學習，使學生成為在教師引導下主動地，富有個性的過程，教師應創設能引導學生主動參與的教學環境，激發學生的積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生得到充分發展。教師要盡快從“教書匠”轉變成“精師”、“能師”、“人師”，即不僅要傳授一定的知識，而且要培養學生形成一定的技能，啟迪學生的智慧；不僅要教書，而且還要育人，要著實促進學生全面健康發展。這是老師們在學科培訓討論中碰撞出新的認識火花。正向李雪琴副校長說的，教師“不僅僅是一個知識的傳遞者，而且是一個道德的引導者、思想的啟迪者、心靈世界的開拓者以及情感、意志、信念的塑造者”。
通過學習，老師不斷地充實了自己、豐富了自己；通過學習，老師們不斷地更新觀念，順應時代的潮流；通過學習，我們重新創造自我。只有這樣，我們不至于在若干年后被學生排除在教師隊伍之外。
技師培訓學習工作總結（模板17篇）篇六
傳統的教材，更多的是注重知識的呈現，注重用教材反映相應學科的知識系統，教材的設計多考慮知識的內在邏輯順序。而《goforit.》教材主要是以結構—功能—話題相結合的三維編寫主線。教材編寫上，注意由淺入深、循序漸進。整套教材中處處都滲透著自主、合作、探究的學習方式，課程的內容再囿于知識的記憶和再現。要求學生動腦、動手、動口，不斷開展探究性學習，更注重學生各種能力的培養。從教材的內容看，死記硬背的知識少了，靈活運用的東西多了，教材的彈性更大了。教材設置了語言情境，注重了語言的應用，注重培養學生的聽、說、讀、寫技能能力。
在新課程中，教師不再是簡單地教授統一指定的教材，教師可以選擇適合的教材并有效地整合多種課程資源，按照新課程理念的要求，實施教學，促進學生的發展，是每個學生達到課程標準的要求。
新目標英語教材，教師可以合理整合教材內容：
1、整體設計。
2、調整教學順序。
3、教材內容的刪減。
4、教材內容的補充。
5、教材內容的拓展。
6、教材內容的加工。
因此，教師在教材的選擇和利用上有自己的創見，并在開發更具適合性、針對性的課程資源上有所開拓和創新。
新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉變。教師作為知識的傳授者，再也不能把知識傳授作為自己的主要任務和目的。在新課程實踐中，教師的角色發生了很大的變化，教師應該成為學生學習的合作者、引導者、參與者和促進者。教師的專業生活方式應為學習、研究、實踐、反思、合作。
英語教學方法靈活多樣，新目標英語主要采用任務型教學法。整套教材的每個單元都是以任務鏈來呈現。任務型課堂教學具有廣泛性、主動性、創造性，因此，在進行英語課堂教學的'過程當中運用直觀、情景和交際的手段教學，培養學生的聽、說、讀、寫的能力及綜合運用語言的能力。盡量設計貼近學生實際的教學任務，要以學生的生活經驗和興趣為出發點，內容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發展用英語解決實際問題的能力。并適當地組織好豐富多彩的課堂游戲，努力為學生創造良好的心理環境，減輕他們的心理負擔，培養增強學習的主動性和獨立性。
學習方式決定著學習的質量，學習方式決定一個人的思維方式，最終將成為一個人的生存、生活方式。而倡導自主學習、合作學習、探究學習等新的學習方式，是實施新課程最為核心，也是最為關鍵的環節。學習策略是提高學生學習效率、發展學生自主學習能力的保證。它不是哪位教師用一兩節課就能教給學生的，而是滲透于整個教學過程的。古人云：授人以魚，不如授人以漁。因此，我們的英語教師不應該是不厭其煩地機械地帶學生讀單詞，而應是教給他們學生單詞的策略，指導學生構建自己的學習策略，為終身學習打下基礎。課堂中利用小組合作學習可以提高單位時間中學生學習、交往、表達的頻度與效率，優勢互補，有利于培養探究意識和合作精神，也有利于學生口語交際和解決問題的能力。
過分重視基礎知識和基本技能，輕視過程與方法，學生的情感、態度、價值觀等方面。學生缺乏對于教學內容、學習時間的自主支配。重視語言知識和語言技能，輕視情感態度、學習策略和文化意識。重視知識傳授，輕視學生自我學習；課堂教學搞得熱熱鬧鬧，過分依賴多媒體，從網上下載與課文無關的知識，學生學完就記住幾幅圖片。備課方面，重視備教材，輕視備學生--不同學生，一個要求。
通過這一次的培訓學習，我學到很多知識，在今后的教學中多鉆研教材、教法，吃透教材、掌握教法，并做到與學生共成長,不斷追求新的自我。
技師培訓學習工作總結（模板17篇）篇七
在國培學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論。在此要感謝我的老師給我的莫大幫助，說聲謝謝!
由于工作在農村中學，沒有更好地了解現在教育的現狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。網絡研修，好處多多。可以說網頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。可以說網頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。可以說網頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經常光顧我們的國培頁，如今，我已經能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己理想的電子稿件。國培頁，填補了我計算機操作知識的空白。這個質地細致，色調溫暖的學習扉頁，就像是一條大毛毯，看上去特別的舒適和親和。
作為一名中學教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與之相關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材。現在，有國培頁了。在這里所有的學習內容一目了然，科學系統，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過專家引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對教學有了深入的理解與思考;通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了主要教學內容及教學的重難點，，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數情況下還是自己研究，自己思考。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。平時由于工作忙，很少潛下心來學習，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計算機，相當于半文盲，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。
技師培訓學習工作總結（模板17篇）篇八
8月我到xx職院參加技師培訓，半個月以來我學習的收獲主要可以用以下幾個詞可以形容：一大一小，一心一意，一點一滴。
“一大一小”這主要是從學校的規模來說的，順職院給一的第一印象是校園面積大。從宿舍區走到學習的教學樓基本都要15分鐘，走一圈的話不少于一個小時。實訓實驗場地大，制冷空調的實訓實驗室就占了4層樓。本身就是xx地區的制冷空調的檢驗中心。所以設備是很全的。可惜由于時間有限未能完全了解到所有的實驗設施。相比較我們職校制冷空調就只有一個專用的實驗室，實訓和實驗設備也很有限。我從他們的教師口中也了解到，好的設備設施能讓學生有更好的機會去動手、去學習。所以他們那里出來的學生都是有很強的技術能力的，就業方面也不錯。
“一心一意”這次去培訓我也拿定從新學習的念頭去的，可以說課程要想學好來，內容還是很多的。學習之后既要考理論又要考動手實操，還有實操理論考試。象通過對新型中央空調、新型制冷劑、空調新知識等的學習。讓我認識到了制冷空調的很多前沿知識。也為我以后的教學提供了很好的理論素材。讓我更加深入的理解了制冷空調這一門課程。
“一點一滴”回想參加培訓的點點滴滴雖然也有停水停電的煩惱，但學習的過程是痛苦也快樂著的，更大的滿足是把一個個困難解決后的輕松，是收獲知識后的快樂。細細想來如果不是參加這次培訓，我也很難可以抽出這樣的時間來靜心學習。所以總的來說這次培訓既有知識上的收獲也有內心的放松，讓我安安心心的有了學習的時間。
最后，我的感想是如何把這次學習得到的知識運用到自己的教學中來，還有就是如何在條件很有限的前提下搞好我們專業的實訓實習，在這做一個小結后，我還有很多重要的工作要做了。
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技師培訓學習工作總結（模板17篇）篇九
轉眼間，20__年已悄然走來，20__年，綜合辦培訓圍繞公司經營目標，在公司的領導關心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務。為了總結經驗，尋找差距，現將一年來的總結向如下：
一、培訓工作情況：
20__年綜合辦培訓與其他部協作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實戰練習)。
二、培訓工作分析：
1、20__年的培訓工作比起20__年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗;對管理人員進行現代管理理念和管理方法的培訓;二是：全員培訓，對所有員工進行安全教育、法律法規教育、企業文化構建與團隊協作教育與培訓;三是：脫產和半脫產培訓，學校將參培人員送到其它培訓機構或規模企業，接受創新思想和技術提高培訓。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺，在總結了以往的培訓經驗基礎上，優化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：20__年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問題與不足：
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、實施培訓的針對性不好，后續效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業務的支持，針對性不強。
5、內部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。
技師培訓學習工作總結（模板17篇）篇十
提高市民素質是新形勢下構建和諧社會的需要。要提高市民素質就必須加強市民素質培訓，在上級的安排大力支持下，我系統在培訓基地的建設、培訓模式的創新、培訓實效性的提高等幾個方面進行了探索和實踐，取得了一定成效。
我們從構建和諧社會的高度認識市民素質培訓的重要性。教育干部職工民主法治、公平正義、誠信友愛、遵守秩序、與自然和諧相處。一是強化了政策引導。出臺了一系列關于加強市民素質培訓的政策文件。為我系統市民素質培訓工作的實施，提供了有力的政策保障，使開展這項工作有章可循；同時，這些政策文件也提高了各單位特別是教師進修學校對市民素質培訓的認識。二是加強培訓領導。成立市民素質教育培訓工作活動領導小組，由詹箭星任組長，曾自強、吳小玲、王啟武、龔玉蘭為副組長，鄉鎮中心學校、縣屬學校、民辦學校校長，局機關股室長為成員。形成黨政齊抓共管、各單位積極參與的運行機制。三是扎實開展工作。結合創建活動，開展了以創建文明服務，創建文明校園，創建文明教育，創建文明生活等活動，全面推動我系統精神文明建設，著力提高干部職工的文明素質。
一是加大宣傳力度。我們印發教育宣傳資料，確保市民素質教育到位。通過機關例會，學校周前會，開展對干部，教職工的市民素質教育。我們還組織開展了討論，在討論中進一步提高認識覺悟。結合開展“兩愛兩講”征文活動，加強教職工師德師風建設，進一步培養他們熱愛鄉土，熱愛家鄉，獻身家鄉的主人翁意識和建設桃江的責任感。二是加強政治學習。認真學習《教育法》《教師法》《廉政建設若干規定》《中考工作招生紀律》等有關文件，提高干部職工的思想素質和政策水平。抓住“愛我桃江”活動的契機，大力加強兩愛兩講教育，通過學習型機關、學校和家庭的建設，推動我縣市民素質教育向更高的層次邁進。三是開展實踐活動。利用假期和課余時間，組織干部職工開展植樹造林活動、扶貧幫困活動、抗洪搶險活動和參與創建文明衛生城鎮的活動等，凈化他們的心靈，進一步提高他們的市民素質。四是密切聯系群眾。切實加強師德師風建設，在教師隊伍中營造濃厚的教書育人、德育為先的良好氛圍，努力造就一支德才兼備的高度文明的.教師隊伍。鼓勵教師多做家訪，營造關愛學生成長的氣氛。五是拓展培訓思路，創新培訓模式。我們采用了典型示范模式，通過師德標兵的巡回演講，現身說法，在全系統干部職工中起到示范、引導作用。拓展桃江教育信息網絡，打造素質培訓的新平臺。
我系統加大了力度，扎實開展文明行業創建力度，進一步提高創建水平。今年3月，開展了學雷鋒，作奉獻活動。通過活動提高市民的思想道德素質，使學雷鋒活動與創建工作結合起來。結合先進性教育開展了科教、文體、法律、衛生“四進社區”及科技、文化、衛生“三下鄉”活動。在主要公共場所設立宣傳創建活動和道德建設的公益性廣告。開展了講學習，講秩序，講道德，講衛生，講環保，講禮貌，講形象活動。配合銀行債務收繳，積極開展誠信教育。開展文明行業創建活動，構建未成年人“三位一體”思想道德建設網絡。構建未成年人思想道德教育“五個和諧”，即社區與學校和諧、家長與老師和諧、老師與學生和諧、家長與孩子和諧、孩子與孩子和諧。
一是建立健全了考評機制。將社會公德、職業道德、家庭美德教育工作成效自覺納入“文明單位、文明社區、文明村鎮”創建活動考核目標。二是堅持教育管理并重。在機關干部、教職工以及學生中大力宣傳“愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范，使之家喻戶曉、人人皆知。并加大教育和處罰力度，遏制不文明現象。對本單位干部群眾進行文明禮儀、法律法規、衛生保健和科普技能等各種知識培訓。以創建文明縣城活動為契機，以“講禮儀，守規范，爭做文明市民”為主題，組織開展向不文明語言、不文明行為、不文明風氣宣戰活動。在日常行為上作到管住自己的嘴，不隨地吐痰，不說臟話粗話；管住自己的手，不亂扔亂倒，不亂貼亂畫；管住自己的腿，不違反交通規則。三是大力加強和改進未成年人思想道德建設，作到文明習慣從娃娃抓起。適當調整了對學校、教師和學生評價體系、加強對德育工作理論探索和實踐指導等方面采取有力措施，不斷改進未成年人思想道德建設，徹底改變學校德育教育重說教、輕實踐的狀況，使學生通過大量的、系統的、有組織的、適合年齡身心特點的道德實踐和體驗活動，不斷提高自己的思想道德水平。學校要采取有效激勵措施，抓好以班主任為核心的德育隊伍建設，把優秀教師充實到班主任工作隊伍，切實提高班主任的科學人文素養和德育技能。四是推廣和普及家庭教育科學知識。相關職能部門要擔負起指導、推進家庭教育的重任，積極開展家庭教育知識的推廣和普及。使眾多家長能夠通過自己子女所在的家長學校提高自己的家庭教育水平。五是進一步完善了中小學生社會道德實踐活動工作機制。使學生按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的要求，養成“自尊自愛、注重儀表；誠實守信、禮貌待人；尊規守紀、勤奮學習；嚴于律己、遵守公德；勤儉節約、孝敬父母”等良好習慣。六是優化未成年人健康成長的社會環境。要抓好“青少年綠色上網工程”。為未成年人提供健康有益的綠色網上空間，讓健康的文化信息通過網絡進入校園和家庭，豐富廣大未成年人的精神文化生活。抓好“凈化”工程。加大對社會文化環境的整治力度，組織了對音響制品、出版物市場、違規網吧、淫穢口袋書和有害卡通畫、互聯網有害信息的集中整治工作，凈化未成年人成長環境。
技師培訓學習工作總結（模板17篇）篇十一
以下是對今年的培訓計劃：
1、希望能有更多學習和培訓的機會，來加強自身的學習：不斷的增強自己處理突發事件的能力和學習、管理能力。在工作中學習，在學習中進步，從而來提高自己。
機場是一個敏感區域，所要學習的業務技能及人際關系比較復雜，所以，要做好長期打持久戰的心理準備。不僅僅是公司內部的事務，更主要的是與機場的交涉、與品牌商的溝通，都要做好應對工作，遇到突發事件不要想著推脫，要積極尋找解決的辦法，只有這樣才能增加自己的突發事件愛你應對能力。
2、配合部門主管共同做好部門工作，完善和實施部門制度，真抓實干，樹立整個團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設和領導班子的優化工作，堅決完成公司所交付的任務。
20__年度的工作，都是在上級領導的督辦下完成的，本年度在完成領導下發的任務外，還需要主動地去爭取一些自己的促進工作，真抓實干，從內到外，打造公司一流的團隊形象。20__年度，要熟練操作培訓基本事宜，提高辦事效率，爭取在空余的的時間里逐漸完善自己的業務技能并及加強自身的基本素質建設。做到內訓師應該有的資質。
3、改變培訓計劃，按照每月對員工進行知識培訓，對一線崗位做好培訓工作。做到實際工作培訓，分階段、分內容進行考評，以期望通過培訓提升整體素質、服務水平、業務技能，讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門領導滿意。并做好培訓反饋表，加強培訓的反饋效果評估，以便日后更好的提高自己的業務技能。
4、培訓部半年內即將展開的培訓計劃：月主要是是針對現場的主點單員進行外語技能培訓，完成部門的主要培訓任務。月主要是展開管理人員的管理培訓，跟相關領導預約時間開展具體的培訓工作。
20__年度主抓現場員工的技能水平，把提高員工技能當做第一位的；其次是完善場區的服務考核，爭取年度評選出至少一位機場服務形象大使，為公司在商業經營分公司的地位有所上升。
月份主要是熟悉服務科上崗證的辦理流程，順利的辦理處第一批員工的上崗證。接下來，是抓現場員工的點單水平，做好外語培訓，及管理培訓，后續的培訓根據現場的發展要求再做出適當的調整，并依照此目標展開一系列的加強培訓。
5、對于新員工的培訓應該轉變方式，寓教于樂，讓員工能輕松應對機場的安全口試，避免緊張情緒；另外，針對機場的服務考試，年后應該根據機場出臺的具體政策來實施培訓。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，培訓還有很長的路要走下去，只有堅持把“以工作為首要、以培訓為目的、以銷量為重心”才能使我們的工作走上規范步入正規，當然也更加期望在新的一年中有新的開始、新的進步、新的目標和以嶄新的面貌來迎接新的挑戰！爭取在20__年度，培訓部的工作能夠穩步健康的發展起來，并為公司帶來貢獻！
技師培訓學習工作總結（模板17篇）篇十二
參加山東省金藍領培訓考證工作已接近尾聲，本次培訓學習收獲頗多，離不開省、市各級領導的大力支持，更離不開滕州市高級職業學校的領導和專業培訓教師的辛勤努力。
作為參與培訓學習的一份子，我深深感到參加一次這樣的短期培訓學習的意義重大，所以我非常珍惜政府和學校為我們創造的這次培訓學習的機會，各專業的培訓老師的教學和技術經驗非常多，對待這次培訓工作也非常認真。培訓老師認真了解了學員情況，設計貼近學員實際案例，做到了教學有效、有用、夠用。培訓老師為了讓個年齡段和不同層次的學院能夠快速理解專業知識，采取了多種形式的教學方法組織教學(1)實物教學維修電工技術是一門實踐性很強的實用專業技術，涉及到很多常用電工按鈕、開關、接觸器、繼電器、儀表和電動機、變壓器等設備，對于年齡大的培訓學院，多采用實物教學，有利于迅速建立起學員的感性認識，有助于教學工作的順利實施。(2)多媒體教學，已制作出適量的多媒體電工培訓課件。多媒體作為現代化教學手段，在教學中發揮著其特有的優勢。它增加了課堂教學的信息量，能形象地展示器件、設備、系統的外形和結構;但它并不能完全代替傳統“粉筆+黑板”的教學方法。針對維修電工技術涉及內容廣、范圍寬的特點，我采用多媒體和傳統教學方式相結合的形式，提高了授課效率和效果。對于短期維修電工培訓，具有特別重要的意義。對此，我特別強調應用了多媒體教學，多媒體教學深受學員歡迎，教學效果明顯。(3)充分利用學員身邊的現實資源設計教學項目，如農村的電力架空線路、變壓器設施、照明線路、配電屏、家用電器、潛水泵、碾米機等。這些電工應用學員平時就有接觸，只是沒有認真觀察和仔細思考過，用這些電工設備設計教學載體，相關專業知識學員比較容易接受。
在實際操作方面，我認真準備操作器材，設計好相關技能操作項目，根據實踐教學計劃的需要，完成了維修電工技能操作項目，每次操作訓練前都充分準備了器材。如試電筆的使用、家用配電板的安裝、異地控制照明燈的安裝、點動控制、電動機倒順控制等10余個操作項目，都嚴格按操作要求實施。
在鑒定考試前，我認真練習維修電工理論知識模擬試題，強化基礎理論訓練，為了加強理論知識薄弱的欠缺，我選擇了維修電工相關理論知識模擬試題，裝訂成冊專項練習，并進行了詳細分析。
在過去的一個月的時間里，我和參加培訓同事們一起學習和工作。彼此建立了深厚的友誼，同時在培訓中工作了工作能力，使我的業務能力和技術水平又有了很大的提高，當然這與上級領導的幫助和大家的支持是分不開的。在此我深表感謝!作為工業自動化的一名電氣工作者，我為了祖國的工業自動化水平的提高，我深感責任重大。所以認真總結，并對自己有了客觀、真實的總結。
技師培訓學習工作總結（模板17篇）篇十三
各位領導、各位老師，同學們：
大家好，我叫耿威武，現在邳州中專附屬幼兒園從事保育員工作。自09年擔任高級保育員工作以來已有5年的時間，在這5年里有歡樂也有汗水，有工作上的辛勤付出，也有也有各方面的困惑和進步。多年的保育員經驗讓我深深體會到，要成為一個優秀的保育員，必須努力做到以下幾點：
這就要求我們不斷學習，不斷進步。對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。平時不但要學習理論知識，還要把別人身上的精華吸取過來，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的.長處和經驗，不斷提高自己的保育水平，使自己成為一名優秀的保育教師。
第
在保育工作中，我是用心詮釋著“愛”，以高尚的職業道德和強烈的責任心，關心對待每一個孩子，使他們健康快樂地成長。我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，只有心與心的交流，才會換得家長和孩子的信任。
第三，密切配合是做好家園共建的關鍵。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
今天，我有幸參加了本期保育職業培訓班的學習，努力做到了從工作崗位到學習崗位的轉變，自始至終以高昂的學習熱情，全身心地投入到緊張的學習中去。我感覺此次培訓時間緊、課程實、針對性強，培訓內容豐富。既有理論學習，也有技術交流：既有專家授課，還有學習觀摩。我們在互動中學習，在辯論中思考，在研討中提高，使大家在緊張之余感受到了共同學習、共同進步的快樂，彼此間結下了深厚和珍貴的友誼。我主要有以下收獲：
通過培訓班的學習，我學會了在學習中思考，在學習中求解，以提高學習效果，并且要把學習知識、增強技能作為今后事業追求的自覺行動。通過培訓班的學習，我對所從事工作充滿信心和熱情，學習掌握了不少專業知識，開闊了眼界，提升了能力，學會了思考。
通過培訓班的學習，我認識了一些老師，結交了一幫朋友，這也是我在本期培訓中重要的收獲之一。大家在培訓中相互介紹經驗，交流心得體會，互相學習，培訓中許多新想法和新思路悄然產生，真正體會到“知識就是力量”。學習中結下的珍貴友誼，為大家今后更便利和更有成效地工作打下了堅實的基礎。
我個人在這次培訓中收獲頗豐，深深體會到學無止盡，學而不怠。既要學好理論，又要鍛煉業務，既要學好技能，還要提高素質，不斷適應新形勢和新任務。要努力開拓新視野、獲得新思想、充實新知識，不斷提高工作能力。要樹立終身學習理念，切實增強學習的緊迫感和危機感，要善于學、勤于學，在干中學、學中干，邊干邊學，聯系實際，科學理性，敢于反思，在學習中開闊眼界，增強能力。
簡述完畢，如有不足之處，敬請老師批評指正，謝謝老師！
技師培訓學習工作總結（模板17篇）篇十四
為期一個月的待崗學習馬上就要結束了，作為待崗學習培訓中的一員，我認真學習了聯社安排的《省聯社黨委書記蔣兆崗同志在全省農信社第三屆社員大會第二次會議暨20xx年度工作會議上的講話》和《楚雄辦事處關于印發楚雄州農村信用社20xx年工作指導意見的通知》以及《你在為誰工作》這本書。通過對兩份重要文件和一本書的學習使我在思想上，工作態度上發生了較大的變化，各方面都受益匪淺。自己無論在政治理論，思想素質，業務技能和學習實踐等方面都有了很大的提高。從而使我充分地認識到：雙向選擇是一種優化組合的手段，而待崗學習則是一次自我學習自我完善的機會。抓住了、學好了我們將脫胎換骨。
有這樣一句話說的，“機會是留給有準備的人。”而聯社這次組織的待崗學習活動給我們提供了充分學習的機會，目的是讓我們通過學習不斷提高工作能力，提升個人修養。為我們重新走上工作崗位打下堅實的基礎。我們應珍惜這次機會，及時查缺補漏，查找工作中的不足之處，自我加壓，全面提升自各方面能力。只有這樣，我們才能抓住機遇，更好的去努力工作，更好的去實現我們的人生價值。
近一個月的學習使我充分認識到，學習不能安于現狀，工作更不能安于現狀，不思進取，不求上進的觀念將會不斷地消弱我們學習，工作的意志，打亂我們追求夢想的'步伐。
現代社會的日新月異，多元化的信用社的發展，更是乘著社會發展的東風一日千里。一旦我們的學習進步跟不上社會的發展步伐，跟不上信用社前進的腳步，我們就有被社會，被信用社淘汰的風險，更加懂得今天工作不努，明天必定要去努力找工作。
同時，通過學習也使我深刻地認識到：團隊凝聚力的重要性。加強團結，互幫互助是信用社發展的良好支柱，企業的職工只有形成合力。凝聚在一起才能發揮團隊的力量，才能帶動企業不斷地進步和發展，團隊精神是新時期的一種集體主義的升華，也是集體主義精內容的擴展，我們日常工作的分工與合作離不開團隊精神的支持，如果沒有團隊精神的支持，我們個人的努力就形不成合力。各項工作的開展也不會順利。
總之，在以后的工作中，我們不但要有忘我的工作作風。還要有互幫互助的思想意識，更要有團結協作的精神，大到國家社會，小到集體個人，只有把集體利益，團隊利益放于首位，并為之努力奮斗，才能保證信用社的順利發展和工作成績的取得。為此在未來的工作中，我也將銘記團隊精神的重要性，堅持與信用社同呼吸，共同發展與同事心連心，齊進步。時刻保持昂揚向上的學習勁頭，努力為信用社的發展獻計獻策，貢獻應有的力量。
技師培訓學習工作總結（模板17篇）篇十五
20xx年，我局認真貫徹黨的精神，緊緊圍繞以建設高素質的干部隊伍為目標，按照州委組織部提出的任務和要求，結合工作實際，把干部教育培訓工作作為大事來抓緊抓實。
一、主要做法。
一年來，我局十分重視干部的教育培訓工作，始終把它當作加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質的一個重要環節來抓。
一是堅持集中培訓與自學相結合，采取多種途徑，靈活多樣地進行教育培訓。堅持每周一集中例會學習制度，認真學習“三個代表”重要思想，學習省州領導同志的重要講話，以及現代科學知識等。在領導的帶動下，全局干部提高了學習的自覺性，變要我學為我要學，不僅努力學習政治理論，而且還結合工作實際，認真學習各種業務知識，使我局履職能力不斷提升。在抓好干部集中培訓的同時，注意引導廣大干部堅持自學各種理論業務知識，在全局形成良好的學習氛圍。
二是緊密聯系實際，加強業務培訓，提高機關干部解決實際問題的能力。我局堅持“兩手抓”，在抓好干部政治思想教育和黨性教育的同時，抓好干部的知識更新和業務能力提高，幫助廣大干部掌握更多的新知識、新技能、新本領。今年4月，配合州委辦舉辦全州黨委系統信息督查工作培訓會；8月全州督查考核業務培訓班，州直相關部門及各縣（市、區）200余名督查督辦及目標管理分管領導及業務骨干參加培訓。培訓會及培訓班的成功舉辦，進一步加強了我州督查督辦及目標管理考核工作的科學性、規范性，提升了各級各部門督查督辦和目標考核干部的業務能力。
三是嚴格把關，加強管理，積極參加各項培訓。我局嚴格按照上級黨委和組織部門的培訓要求，積極組織全局干部參加省、州組織的各類培訓。一年來，組織2名縣處級領導干部、1名科級干部參加州法制辦組織的依法行政培訓班，選派1名科級干部參加全省政目標績效管理和督辦督查培訓班學習，選派一名干部參加行政效能與績效考核專題培訓班等。
四是拓展渠道，加強管理，堅持在實踐中鍛煉培訓干部。
為加強對干部的培養鍛煉，我局采取上掛鍛煉等方式，寓教育培訓于干部培養鍛煉中，進一步提高我局干部的工作能力，今年共安排2名優秀青年干部到省政府上掛鍛煉。通過在實踐中鍛煉培訓干部，豐富了干部閱歷，提高了干部解決實際問題和駕馭工作的能力，促進了干部的成長。
五是堅持黨風廉政教育，提高干部的整體素質。在黨風廉政教育中，主要是安排兩個條例的學習，增強了法紀觀念和廉潔從政意識，進一步筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。
二、下步工作打算。
通過教育培訓，我局干部職工的思想政治素質和業務工作能力得到有效提升，貫徹執行中央、省州上級部門決策部署的自覺性、積極性不斷提高。在下步的工作中，我們將結合工作實際，進一步改進干部教育培訓工作，通過采取外出培訓考察、邀請專家授課等多形式、多渠道，努力提高培訓質量，以十八屆五中全會精神武裝全體干部的頭腦，不斷提高思想認識，不斷增強貫徹執行黨的基本路線的自覺性和堅定性，通過切實提高全局干部的綜合素質，促進各項督查督辦及目標管理考核工作進一步科學、規范開展。
技師培訓學習工作總結（模板17篇）篇十六
短暫的第一屆由上海市人社局委托上海技師協會協辦的汽車維修技師繼續培訓學習即將結束，本次學習讓我們擁有了一個嶄新的平臺，結交師友。同時也讓我們有了一次互相學習、互相討論和研究的機會，留下了許多難忘的回憶。也同時證明了一個合格的優秀技師，必須擁有繼續學習的能力和覺悟。
此次培訓方式成功之處在于，采用了幾種以多方教育、新技術推廣和技術互動的教育理念相加，再結合以實地觀摩的實踐方式，另類的學習方式所產生的實際效果讓我受益匪淺。接下來我就以所學的每節課內容作一個簡要的回顧。
《高技能人才情況與介紹》。此課在張處長的授課中了解到，我們國家對我們這群高技能人才的重視程度始終保持著緊密關注和培養。始終在黨的領導下成長和擴大，對技能人才的制度劃分、界定和狀況始終包壤著清晰的眼光。就如人才的現狀來說，目前本市的高技能人才占技能勞動者的比重已從20xx年的6.2%提高到20xx年末的25.01%。從趨勢來看高技能型人才在社會上不管是本地還是外來的，它的需求量將會不斷地提升，就如本市已經制定了到20xx年的目標，將擁有高技能人才占技能勞動著的35%。在加上“十二五”對人才的規劃，國家和本市對高技能人才的發展機制的完善和支持，我相信將會有更多的首席技師將誕生。
《汽車維修技師的職業素養》。此課是由勞動人事仲裁院的馬院長親臨授課，講述了對我們技師，包括所有的勞動者的切身利益，在她流利又專業的話語中使我們對單位和勞動者的關系有了深刻的了解。了解到單位用人和勞動者之間其實根本就沒有什么強者和弱者之分，只有懂法才能維護好雙方的權利和應盡的義務，她也為此都依依舉例說明和分析，讓我們從概念上了解了“法”的意義。其次她又在職業素養上對我們提出了要作為一名優秀合格的技師，一定要嚴格高標準的要求自己，隨著社會的不斷發展，技師將會不斷的發展和擴大，意此這都是代表著一個國家的實力。
《汽車變速箱的講解》。新技術的確缺少不了變速箱的提升，在陳濤工程師對cvt和dsg技術的講解中讓我體會到，dsg雙離合變速箱將成為今后的主流，dsg變速箱成功地比手動變速箱擁有更低的油耗，燃油消耗的降低在減少排放和環境保護方面具有重要意義。從變速箱的模塊化設計上以組成了一個整體，很大的程度上提高了經濟性的要求。在講解過程中同樣陳濤工程師在課中分別講述了幾款車型采用此變速箱的幾種優點。在課尾時大家都進行了一次討論，都十分激烈。
《新技術應用》：汽車免拆精修技術也算是一項新技術的產業鏈，其中介紹了“磨圣”在這項產業鏈中起主導地位。通過喬博士的介紹，它能成功的修復發動機內部的磨損和起再生的作用，能大大的減輕發動機燒機油的現象，它不是一種單純的養護系統，而是一種純意義的修復系統，能成功修復汽缸壁的正常磨損，在汽缸壁上能生成一中堅硬的保護膜，使達到汽缸壁的重生。是一項經過許多知名工程師在無數次試驗后認可的項目，同樣是一項國家專利產品。確實多了這種技術的誕生要減少許多維修成本上的.花費，又可提高發動機的壽命，一舉兩得。第六課：《spx國際維修新設備介紹》。隨著汽車的迅猛發展，汽車上的先進技術越來越多，緊接著對維修時維修人員的判斷，也發生了質的變化。
所以沒有一些專業的設備肯定是無法滿足當前的需求，它既能幫助技師有效增加判斷故障的能力，而且有些設備還對環境起到保護作用。如在王總監的介紹中所說的空調設備，只要接上此檢測設備就能成功的查出汽車空調中所產生的問題所在，它能識別某個部位的故障所產生的原因，從而提高了判斷的準確律。再配合專業的抽真空加注機，操作簡單又可再回收保護環境。spx的很多設備都是目前處于很先進的地位，而且大部分的4s店都以它的設備作為原廠儀器使用，確實物有所值。第七課：《現代汽車電子控制新技術》。在本節課中洪永楠老師以一臺奧迪發動機為例，采用的fsi直噴技術。詳細介紹了fsi發動機的結構于一般電噴發動機的區別，最主要體現在它有低壓和高壓兩種汽油壓力的建立方式，它的高壓最高時能達到一百多bar，使汽油到了汽缸內直接進行噴射和燃燒，有效提高了壓縮比。而且它是一種分層的燃燒方式，所以此發動機能有效的減少nox、co、hc這些有害氣體的產生。課間他用動畫演示的方式，讓我們直觀的了解直噴發動機在各個工曠時的變化。在課結束時通過技術共享的方式，邀請了寶馬的技術培訓師，講解了寶馬目前最先進的esp和過渡轉向后如何發生變化的全過程。
《汽車維修的健康發展》。作為一個合格的技師首先你要做的是什么！這是陶老師在上課期間向我們提出的第一個問題，他說：作為你們是上海汽車維修界的最高人群，你們要為汽車維修行業做點真正的實事和貢獻，時刻要以自己為榜樣，合理的運用自己的技術，發揮到實踐當中去。要改變人們對汽車維修行業人群的看法，我們是有素質的汽車維修高技能人才。他還在談論到行業中普遍存在的人才競爭問題上所說：你們大家要記住人才不是靠挖來挖去的，而是要靠你們這幫維修行業的你們去培養的，要把我們這一代的維修行業高技能人才帶動起來，提高維修的質量，把整個汽車維修行業帶入良性循環。陶老師還在課上舉了些他當年的故事，為此激勵我們。
《車船污染控制（i/m制度）》。自20世紀90年代初，上海市機動車擁有量急劇地增加到20xx年已由1990年的21.2萬輛增加到近170萬輛，其中汽車約80萬輛：汽車的擁有量還繼續快速地增加。這是上海市車船污染控制理事會秘書長鄧知禮的第一個話題，說明汽車的增長速度實在太快，緊隨著就是在對環境上，也會大幅度的污染，所以國家為了控制環境生態的破壞，就建立了推行新的在用車排放監測與維護制度（inspectionandmaintenanceprogram，簡稱i/m制度）。建立i/m制度目的就是以最低成本建立科學、有效的監測與維修系統，找出污染排放嚴重的在用車，經可靠的維修后，達到保持車輛清潔運行的目的。同時鄧秘書長又談了下國外在二手車這塊對環保的控制。第十課：《汽車維修消費投訴處理及汽車召回》。改革開放以來，隨著我國經濟的發展，汽車正逐步進入每一個家庭，是目前為止比較大的一個消費重點。與此同時，圍繞汽車消費所產生的各種問題接踵而來，消保委何永華秘書長通過多個案例來給我們有了初步的認識和了解。消費著在投訴過程中通常會有兩種可能，第一是維修過程產生的投訴，第二就是汽車本身的原因而產生的投訴問題。第一個問題通過消費著保護會來協商和調節，而第二種情況就會牽涉到汽車召回制度，它是受法律保護的一項制度。何秘書長跟我們解釋到汽車召回制度的含義是什么，作用又是什么，最后也都用舉例的方式依依說明。第十一課：《汽車火災講解》。在上海市消防局火災調查專家謝福根的講課中，他以具體說明汽車火災的原因，通過汽車燒毀后的案例來為我們講解火災的原因判斷和預防。產生火燒車的原因有無意和有意兩種可能，前一種可能車上有易燃物、電器短路、老化等，而后一種情節比較惡劣，通常是以欺詐保險唯由自行放火燃燒車輛。其實不管有意無意都有判斷的方法，看它的燃燒重點、方位和火焰的角度來檢查它的問題所在，確實對于我們來說有很大幫助的地方，從同學們的認真程度上看，都以被他的講課所吸引。他所說的每一個真實案例，都是我們對以后在判斷汽車火災的時候的重點，為我們以后能勝任汽車技師協會調查火燒車的任務打好基礎。
《參觀上海通用汽車組裝生產線》。上海通用汽車有限公司成立于1997年6月12日，占地面積80萬平方米，這是我們進入上海通用展廳后的所看到的第一個模型藍圖。進入展車廳后引入我們眼簾的并不是一輛擁有先進技術和代表通用發展的汽車，而是一輛別克25型老爺車，它生產于1913年，這輛別克老爺車對于當時社會來說是代表這一代文化的標志性象征。當然能讓我們看到這輛保存完好的老爺車，也是相當不容易的，唯有感謝上海幼獅陶老師，他親自把一輛陳舊不堪的老爺車復原成一輛嶄新的老爺車，這也肯定讓他花費了很大的心血，這也是他的自豪。接著我們參觀了流水線，上海通用是建立了中國第一條具有國際先進水平的柔性化生產線，全部有電腦直接控制，其中涵蓋了沖壓、車身拼裝、油漆、總裝等整車制造環節以及發動機、變速箱等動力總成制造過程，實現不同平臺車型的共線生產。我們目睹了從一件車殼到一輛新車的變化全過程，每一個工位都步步緊逼，每一輛車都掌握在精湛的技術工人手里，我們用一個小時參觀完了整個制造過程，同時通用公司也誕生了五輛汽車。
《國際汽車新能源發展及運用》。汽車對于人們來說永遠是一種社會產物和社會的需求品，和一個非常重要的交通工具，就此胡寧教授開始了他的話題。面對全球能源緊缺、氣候變暖的壓力和環境破壞地球的壓力，傳統汽車產業面臨嚴峻的挑戰，世界各國都在積極尋求對策，并紛紛把發展新能源汽車作為提高汽車產業競爭力，保持經濟可持續發展的重要戰略。由此混合動力汽車及電動汽車浮出水面，美國、日本、歐盟各國正在紛紛制定和調整相關的法律法規，標準體系，戰略規劃，與產業政策，大力推動新能源汽車的發展。它們將成為目前世界最可用的新能源汽車的發展方向。在此胡博士介紹了有混合動力汽車的代表性杰作的豐田和本田，兩款不車型和不同混合類型的汽車來為我們講解其構造和動力傳遞方式。最后說到，混合動力汽車在發達國家已經日益成熟，有些已經進入實用階段。由于構造復雜，成本較高、售價高，在電動汽車時代到來之前，混合動力型汽車也只是一種過渡產品。
《上海機動車管理相關法規解讀》。貢主任在上海市機動車維修基本情況中說到，截止至20xx年在調查維修行業中共有5923戶，其中企業有3201戶，二類有20xx戶，三類有984戶，從事維修的人員有5.6萬人之多。數據代表了汽車行業的發展，但發展也圍繞著科學為主題，提高行業的服務質量加快行業的結構調整，要科學進步和管理創新，深化行業誠心體系的建設，要強化維修市場的監管，要達到一種便捷、規范、透明、低炭的目標。所以法制統一的精神要落實到整個維修行業中去，要讓維修企業懂得各項條例，合理的運用條例走正自己的路同時也通過法制維護自己。在此貢主任就以《上海市機動車開業條例》和《中華人民共和國道路運輸條例》兩項主要條例為我們依依介紹。
技師培訓學習工作總結（模板17篇）篇十七
20xx年3月至3月xx日我參加了公司組織外審員馬麗主講的測量標準培訓；培訓強調了企業實施計量管理體系認證的重要性，測量標準體系認證與9000標準、14000標準之間的關系，測量不確定度評定，國家頒布的法律法規支持，測量的要求建標和溯源。學習了測量在企業中的作用，在企業中測量過程的控制，測量的基本要求。
與測量結果相聯系的參數。評定測量不確定度用到的相關術語有：真值、量值、量綱、偏差、相對誤差、隨機誤差、系統誤差、修正值、修正因子、置信概率、包含因子、擴展不確定度、標準不確定度、合成標準不確定度……等。測量不確定基礎知識；測量不確定度的評定程序，由于測量不確定度會受到許多因素的影響，因此通常不確定度是由多個分量組成，對一個分量都要評定標準不確定度，它們的評定方法可分a、b兩類，無論是a類評定還是b類評定，其標準不確定度均以標準偏差表示，因此兩類評定方法所得到的不確定度實質上并無區別。找出所有影響測量不確定的來源；確定各輸入量的標準不確定度；列出不確定度分量；匯總表計算合成標準不確定度。
我認為測量標準體系認證要求職工對組織或單位兢兢業業、腳踏實地地工作，以國家標準和計量規定要求為范疇，力爭在本職崗位上干出驕人的`成績。同時，還要具有較高的道德素養，以謙和、謙虛、謙讓的態度對待每一次測量任務。
總之，一個職員對組織或單位計量工作負責，主要是通過自己認真的態度和優秀的道德素養來表現。以上是我經過培訓對測量標準體系的初步認識。