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    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)

    時間:2025-06-10 作者:QJ墨客

    在編寫教案模板時,要注意語言簡潔、清晰明了,便于教師和學(xué)生理解和操作。這里有一些針對特定內(nèi)容和教學(xué)目標的教案模板,供教師們參考和使用。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇一

    1、初步學(xué)習(xí)用身體動作模仿"敲鑼打鼓放鞭炮",感受過年的快樂氣氛。

    2、膽地運用表情、動作、游戲表現(xiàn)自己自己對樂曲的感受和體驗,學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。

    3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

    4、有感情地學(xué)唱歌曲。

    鑼、鼓、音樂磁帶,有"鑼打鼓放鞭炮"情節(jié)的過新年的錄像帶。

    一個全蹲抱膝,扮鞭炮。另一個人站立,伸出食指在"鞭炮"的頭頂做點火狀,發(fā)出"嘶"的聲音。"來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);鞭炮"立刻高高跳起后落下,發(fā)出"砰啪"的聲音。

    集體圍個大圓圈,小碎步望圓心卷起(卷心菜隊形)

    本次活動進行的還比較順利,在進行游戲的時候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇二

    1、初步熟悉樂曲的旋律,感受樂曲節(jié)奏的變化,能夠有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作。

    2、在模仿動作表演中體驗節(jié)日的熱鬧和快樂。

    3、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

    4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

    【活動準備】。

    1、觀看放鞭炮有關(guān)錄像。

    2、鑼和鼓的圖片。

    3、電腦,電視機。

    4、音樂磁帶,錄音機。

    【活動過程】。

    一、出示鑼和鼓的圖片。

    1、師:小朋友們,你們見過這個東西嗎?這是什么呢?知道怎么發(fā)出聲音嗎?

    引導(dǎo)幼兒說出樂器的名稱,并示范樂器的演奏方法。

    2、師:知道鑼是怎么敲的.嗎?誰來敲一敲?

    引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鑼,掌握x-|x-|x-|x-|的節(jié)奏。

    3、老師示范敲鑼的動作,幼兒跟著一起學(xué)學(xué)。

    4、出示鼓的圖片。

    師:這個又是什么?你們知道它的名字嗎?誰會敲這個鼓?

    引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鼓,掌握xx|xx|xx|xx|的節(jié)奏。

    二、將動作與音樂進行匹配。

    1、播放音樂磁帶,幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。

    師:這段音樂好聽嗎?聽了感覺怎么樣呢?你們在音樂里聽到了什么?

    2、師:你聽了這段音樂想做什么動作呀?誰愿意來表演一下?

    鼓勵個別幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自己。

    3、結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒用模仿動作放鞭炮。如“嘭”時在下方拍手一下,“啪”時在上方拍手一下,并在做放鞭炮動作時加上象聲詞“嘭”“啪”。

    師:鞭炮先到哪里?后來又會到哪里?放鞭炮時會發(fā)出什么聲音呀?

    三、師幼共同表演。

    師:現(xiàn)在我們要跟著音樂一起表演了,小耳朵要仔細聽,注意看好老師是在什么時候變動作。

    師幼表演,教師用語言和動作提醒幼兒變化動作。

    教學(xué)反思:

    本次活動進行的還比較順利,在進行游戲的時候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇三

    活動目標:

    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作,初步跟上音樂節(jié)拍。

    3、復(fù)習(xí)游戲“找朋友”,鼓勵幼兒人人參與游戲,體驗參與游戲的快樂。

    4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

    5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

    活動準備:

    2、電視機、錄音機、磁帶各一;。

    3、實物鑼、鼓;。

    活動過程:

    一、導(dǎo)入部分。

    1、律動:高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走,自由進入活動室。

    2、復(fù)習(xí)歌曲:大公雞。請幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍,并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時的高興心情。

    師:看,電視里來了誰?對,是大公雞,誰知道大公雞用什么洗澡?“來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);讓我們一起用好聽的聲音來告訴大家。

    師小結(jié):天氣雖然很冷,但我們小朋友也要象大公雞一樣,要經(jīng)常洗澡,做個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。

    1、看一看,想一想。

    師:電視里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?

    幼a:有個小女孩在打鼓。

    幼b:小朋友在敲鑼。

    幼c:在放鞭炮,聲音很響很響的,她把耳朵都捂起來了。

    幼d:有個人在放鞭炮,小朋友高興的跳起來了。

    幼a:哐哐哐哐幼b:咚咚咚咚幼c:嘭啪嘭啪。

    (2)集體徒手模仿動作。

    2、聽一聽,做一做。

    幼兒自由討論后教師提問,引導(dǎo)幼兒聽辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、”嘭“、”啪"放鞭炮的音樂。(二遍)。

    幼a:我聽到了放鞭炮的聲音了。

    幼b:放鞭炮的聲音在最后,很響的。

    幼c:敲鑼的聲音在一開始的地方,敲的很慢。

    幼d:在敲鑼后面的是打鼓的音樂,打的很快的,我喜歡聽。

    b.弟弟妹妹分組練習(xí)(二遍)。

    c.一邊模仿聲音一邊模仿動作表演(二遍)。

    3、想一想,找一找。

    (2)兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音,哪一張象快快打鼓的聲音。(請幼兒找出)。

    (3)集體聽音樂表演(二遍)。

    三、結(jié)束部分。

    1、復(fù)習(xí)游戲《找朋友》。鼓勵幼兒能在音樂伴奏下進行游戲,體驗參與活動的樂趣。

    師:敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開心,讓我們把電視機關(guān)掉,來跳個舞吧,趙老師知道我們小朋友來到北珊灣幼兒園,來到小三班,認識了好多新好朋友,想不想找你的朋友一起做游戲、跳舞?好,下面讓我們跟著音樂去找你的朋友跳起來吧。

    2、隨此音樂邊拍手邊出活動室。

    教學(xué)反思:

    本次活動進行的還比較順利,在進行游戲的時候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇四

    1、嘗試和著音樂節(jié)奏,用動作表現(xiàn)敲鑼、打鼓、放鞭炮。

    2、 體驗樂曲歡快、熱鬧的情緒。

    活動準備:教學(xué)掛圖、鑼一面、樂曲錄音磁帶

    1、 出示掛圖,和幼兒一起談?wù)撨^新年的愉悅,引發(fā)幼兒活動的興趣:

    “過年的時候你最喜歡做些什么事情?

    “圖上的小朋友在干什么?

    2、 嘗試用動作和聲音模仿敲鑼:

    老師介紹它的名稱和演奏的方法:怎樣敲鑼才能發(fā)出好

    聽的聲音呢?

    幼兒用自己的動作和聲音模仿敲鑼的動作和聲音。

    在音樂的伴奏下,老師帶幼兒均勻有節(jié)奏的表現(xiàn)敲鑼的

    動作和聲音。

    3、表現(xiàn)放鞭炮的聲音和動作 :

    啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮時的聲音,并嘗試用自己的嗓音模仿。并鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)鞭炮爆炸時先低后高的運動狀態(tài)。

    4、幼兒聽音樂做動作:

    仔細分辨音樂中什么地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。

    表演時加入兒歌作為前奏:新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧!

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇五

    活動目標:

    2、通過動作模仿表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

    3、感受過年的快樂氣氛。

    4、加強幼兒的安全意識。

    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    活動準備:

    3、鋼琴、鑼、鼓。

    活動過程:

    1、觀看錄像,感受過年熱鬧的氣氛,并說一說錄像中的`人們在干什么。

    2、模仿活動:嘗試用自己的身體動作進行模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”

    3、欣賞音樂,說一說聽完音樂的感受。

    4、嘗試跟著音樂的節(jié)奏模仿敲鑼、大鼓、放鞭炮的動作。

    5、討論:怎樣快快地、慢慢地敲鑼打鼓?

    ——聽一聽哪里說的是小朋友在漫漫的敲鑼,哪里是在快快的大鼓。

    6、幼兒可以跟著樂曲進行活動,也可以邊念兒歌,邊進行活動,如:“新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧。”

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇六

    2、膽地運用表情、動作、游戲表現(xiàn)自己自己對樂曲的感受和體驗,學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。

    3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

    4、有感情地學(xué)唱歌曲。

    鑼、鼓、音樂磁帶,有"鑼打鼓放鞭炮"情節(jié)的過新年的錄像帶。

    一個全蹲抱膝,扮鞭炮。另一個人站立,伸出食指在"鞭炮"的頭頂做點火狀,發(fā)出"嘶"的聲音。"立刻高高跳起后落下,發(fā)出"砰啪"的聲音。

    集體圍個大圓圈,小碎步望圓心卷起(卷心菜隊形)。

    本次活動進行的`還比較順利,在進行游戲的時候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇七

    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作,初步跟上音樂節(jié)拍。

    3、復(fù)習(xí)游戲“找朋友”,鼓勵幼兒人人參與游戲,體驗參與游戲的快樂。

    【活動準備】。

    2、電視機、錄音機、磁帶各一;。

    3、實物鑼、鼓;。

    【活動過程】。

    一、導(dǎo)入部分。

    1、律動:高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走,自由進入活動室。

    2、復(fù)習(xí)歌曲:大公雞。請幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍,并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時的高興心情。

    師:看,電視里來了誰?對,是大公雞,誰知道大公雞用什么洗澡?讓我們一起用好聽的聲音來告訴大家。

    師小結(jié):天氣雖然很冷,但我們小朋友也要象大公雞一樣,要經(jīng)常洗澡,做個愛清潔講衛(wèi)生的.孩子。

    1、看一看,想一想。

    師:電視里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?

    幼a:有個小女孩在打鼓。

    幼b:小朋友在敲鑼。

    幼c:在放鞭炮,聲音很響很響的,她把耳朵都捂起來了。

    幼d:有個人在放鞭炮,小朋友高興的跳起來了。

    幼a:哐哐哐哐。

    幼b:咚咚咚咚。

    幼c:嘭啪嘭啪。

    (2)集體徒手模仿動作。

    2、聽一聽,做一做。

    幼兒自由討論后教師提問,引導(dǎo)幼兒聽辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂。(二遍)。

    幼a:我聽到了放鞭炮的聲音了。

    幼b:放鞭炮的聲音在最后,很響的。

    幼c:敲鑼的聲音在一開始的地方,敲的很慢。

    幼d:在敲鑼后面的是打鼓的音樂,打的很快的,我喜歡聽。

    b、弟弟妹妹分組練習(xí)(二遍)。

    c、一邊模仿聲音一邊模仿動作表演(二遍)。

    3、想一想,找一找。

    (2)兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音,哪一張象快快打鼓的聲音。(請幼兒找出)。

    (3)集體聽音樂表演(二遍)。

    三、結(jié)束部分。

    1、復(fù)習(xí)游戲《找朋友》。鼓勵幼兒能在音樂伴奏下進行游戲,體驗參與活動的樂趣。

    師:敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開心,讓我們把電視機關(guān)掉,來跳個舞吧,趙老師知道我們小朋友來到北珊灣幼兒園,來到小三班,認識了好多新好朋友,想不想找你的朋友一起做游戲、跳舞?好,下面讓我們跟著音樂去找你的朋友跳起來吧。

    2、隨此音樂邊拍手邊出活動室。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇八

    2、彩綢花一朵。

    3、拼音卡片若干。

    1、在玩游戲中復(fù)習(xí)拼音。

    2、通過傳花練手的速度。

    一、玩法:

    小朋友圍坐成一個大圓圈,教師拿小手鑼站在中間。從教師說開始時,就快速不停地敲鑼,小朋友們把彩綢花向著一個方向傳遞,要求小朋友們要快速的把花傳給另一個人,就這么依次的往下傳,不要讓花留在自己的手中。教師說:停!這時所有小朋友都不許動,手中的'花也不要再傳了,花停在誰手中,誰就要給大家讀一邊學(xué)過的五個拼音卡片。玩法循環(huán)進行。

    二、規(guī)則:

    1、不可以傳錯方向。

    2、老師喊停!就不再往下傳。

    3、每個人都要傳到,不能跳傳。

    4、所有在場人互相監(jiān)督。

    5、不遵守規(guī)則的幼兒也要讀拼音卡片。

    三、注意:

    1、幼兒不會讀或讀錯的拼音卡片,教師要糾正。

    2、表現(xiàn)好的幼兒掌聲鼓勵。兒童(/)。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇九

    1、通過欣賞活動,讓幼兒感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛,繼續(xù)體驗節(jié)日的歡樂。

    2、引導(dǎo)幼兒隨著歌曲做模仿動作和拍手、拍腿、垛腳的`動作,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

    1、幼兒聆聽音樂做模仿小動物的動作。

    2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的快慢來動作。

    1、老師出示鑼鼓,問:“這是什么?”“你在哪里看到過鑼鼓?”“什么時候我們要敲鑼打鼓”

    3、讓幼兒欣賞樂曲,感受感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛。

    幼兒傾聽樂曲,拍手的動作來打節(jié)奏。

    幼兒傾聽樂曲,拍腿的動作來打節(jié)奏。

    幼兒傾聽樂曲模仿敲鑼打鼓的動作。

    引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)節(jié)奏。

    師:我們一起來做小鞭炮吧!

    在活動室中放歌曲錄音,進一步讓幼兒熟悉歌詞,學(xué)著完整演唱。

    如果能有小鼓小鑼讓孩子們?nèi)ネ嬉煌妫诤⒆佑懈行越?jīng)驗的基礎(chǔ)上再去表現(xiàn)動作效果或許會有改觀。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇十

    在元宵節(jié)來臨之際,社區(qū)統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織、開展“濃濃鄰里情、歡樂鬧元宵”趣味游園活動。現(xiàn)將元宵節(jié)趣味活動安排如下:

    濃濃鄰里情、歡樂鬧元宵

    20xx年2月xx日xx時

    xx社區(qū)工作站廣場

    居民小組干部,企業(yè)工會主席,居民等等。

    1、介紹領(lǐng)導(dǎo)、來賓。

    2、領(lǐng)導(dǎo)致辭。

    3、節(jié)目表演:

    4、游戲活動:

    5、猜燈迷(約100張猜迷條,舞臺場外進行)

    6、現(xiàn)場抽獎

    人事后勤部負責:舞臺背景,音箱,圓桌(15張),長桌(8張),椅(180張),爐灶(4個),湯圓料,抽獎禮品,抽獎箱(2個)等等。

    宣傳策劃部負責:與服務(wù)中心交接,主持人,現(xiàn)場煮湯圓人員,部分表演節(jié)目,游戲安排等等。

    服務(wù)中心人員:部分節(jié)目,燈迷(100條外場),抽獎卷(300張),游戲小禮品購買等等。

    治保部門負責:協(xié)助活動物資移動,活動當天安保及突發(fā)事件處理。

    其它工作人員:服從活動當天工作安排。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇十一

    練習(xí)蹲、跳動作,感受親子游戲的快樂。

    寶寶蹲下,雙手握住腳踝,把頭埋在雙腿間。

    (1)第一、二句寶寶先蹲下來,按照準備動作做好姿勢,媽媽拍手說兒歌;。

    (2)媽媽用手撫摸寶寶的頭,并做點鞭炮的動作;。

    (3)寶寶待媽媽做完動作后,慢慢放松身體,用力向上跳,并發(fā)出"嘭"的聲音。

    附兒歌:小鞭炮,小鞭炮,嘭嘭一響真熱鬧,媽媽趕快點一點,嘭嘭嘭嘭跳的高。

    本次活動進行的還比較順利,幼兒對體育課興趣十足,在活動開始,我?guī)в變哼M行熱身運動,我選取音樂可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運動,不夠熱烈。在進行游戲的.時候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈,可能是教師事先準備的圓圈小了一點,幼兒容易在圓圈中撞起來。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇十二

    1.練習(xí)走螺旋隊形,敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

    2.能及時調(diào)整自己的位置與步幅,保持一定的隊形。

    3.知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗,體驗放鞭炮的快樂。

    4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

    5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

    1.請幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗,并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

    2.了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗,有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關(guān)資料。

    一、模仿動作:動物模仿操。

    二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

    1.幼兒分小組活動(分成4-6個小組),引導(dǎo)幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。

    2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法,教師引導(dǎo)幼兒重點討論:全組幼兒要站成一橫隊,須以排頭幼兒為軸心,排尾幼兒帶領(lǐng)全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走,這樣"鞭炮"會卷得又快又好。

    3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。

    1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點火",幼兒一個接一個發(fā)出"茲"聲,不能間斷,直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后,幼兒四散跑開,排頭幼兒去追,捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

    2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

    教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:點燃后依次發(fā)出"茲"聲,當排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。

    四、聽音樂做放松活動。

    事先,在網(wǎng)上查了走螺旋形對性的方法,選擇了一種比較適合的方法,由大圓走成螺旋形,并嘗試邊走邊念兒歌(兒歌的內(nèi)容是提示孩子走螺旋形的方法)的方法,效果較好,孩子第一次走螺旋形失敗后,總結(jié)問題,第二次成功走成螺旋形,然后又通過游戲的形式,讓孩子不斷鞏固,效果較好。孩子在室外比較興奮,需要我不停地進行常規(guī)的要求,在體育課的常規(guī)上,孩子的訓(xùn)練還要加強。

    小百科:鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時,古代人便用火燒竹子,使之爆裂發(fā)聲,以驅(qū)逐瘟神。這當然是民俗傳說,但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇十三

    1、幫助幼兒熟悉樂曲,聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂。

    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作,初步跟上音樂節(jié)拍。

    3、復(fù)習(xí)游戲“找朋友”,鼓勵幼兒人人參與游戲,體驗參與游戲的快樂。

    1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞;

    2、電視機、錄音機、磁帶各一;

    3、實物鑼、鼓;

    一、導(dǎo)入部分

    1、律動:高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走,自由進入活動室。

    2、復(fù)習(xí)歌曲:大公雞。請幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍,并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時的高興心情。

    師:看,電視里來了誰?對,是大公雞,誰知道大公雞用什么洗澡?讓我們一起用好聽的聲音來告訴大家。

    師小結(jié):天氣雖然很冷,但我們小朋友也要象大公雞一樣,要經(jīng)常洗澡,做個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。

    1、看一看,想一想

    (1)逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

    師:電視里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?

    幼a:有個小女孩在打鼓。

    幼b:小朋友在敲鑼。

    幼c:在放鞭炮,聲音很響很響的,她把耳朵都捂起來了。

    幼d:有個人在放鞭炮,小朋友高興的跳起來了。

    幼a:哐哐哐哐

    幼b:咚咚咚咚

    幼c:嘭啪嘭啪

    (2)集體徒手模仿動作。

    (1)欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮。

    幼兒自由討論后教師提問,引導(dǎo)幼兒聽辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂。(二遍)

    幼a:我聽到了放鞭炮的聲音了。

    幼b:放鞭炮的聲音在最后,很響的。

    幼c:敲鑼的聲音在一開始的地方,敲的很慢。

    幼d:在敲鑼后面的是打鼓的音樂,打的很快的,我喜歡聽。

    (2)幼兒跟著音樂一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

    a.集體練習(xí)(二遍)師:來,我們一起跟著音樂敲鑼打鼓放鞭炮。

    b.弟弟妹妹分組練習(xí)(二遍)

    c.一邊模仿聲音一邊模仿動作表演(二遍)

    (1)請幼兒找出敲鑼打鼓的圖片

    (2)兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音,哪一張象快快打鼓的聲音。(請幼兒找出)

    (3)集體聽音樂表演(二遍)

    1、復(fù)習(xí)游戲《找朋友》。鼓勵幼兒能在音樂伴奏下進行游戲,體驗參與活動的'樂趣。

    師:敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開心,讓我們把電視機關(guān)掉,來跳個舞吧,趙老師知道我們小朋友來到北珊灣幼兒園,來到小三班,認識了好多新好朋友,想不想找你的朋友一起做游戲、跳舞?好,下面讓我們跟著音樂去找你的朋友跳起來吧。

    2、隨此音樂邊拍手邊出活動室。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇十四

    活動目標:

    1、練習(xí)雙腳原地向上跳。

    活動準備:

    講一串紙制鞭炮系于竹竿的一端。

    活動過程:

    1)、啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮的情景。

    2)、與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》,邊自由表現(xiàn)蹲下、點炮、捂耳等放鞭炮情景。

    1)、交代游戲過程:幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌,兒歌停,幼兒蹲下,

    教師手持竹竿,鞭炮停在誰的上方,誰就原地跳起用手觸及鞭炮作。

    點炮狀,全體幼兒發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。當教師發(fā)出砰的聲音時,

    該幼兒雙腳往上跳起,同時發(fā)出“啪啪”聲。雙手自然上舉或拍手。

    2)、游戲反復(fù)進行,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

    課后反思:

    這次是我第一次執(zhí)教健康活動。活動組織完了以后,我有了以下的反思:教具“鞭炮的引線”的制作材料硬度應(yīng)該再強一些,這樣幼兒在游戲時,更能打開相互之間的距離位置;熱身活動舞蹈《快樂的小鞭炮》的動作設(shè)計應(yīng)該注重由淺到深、從易到難,不應(yīng)該在開始部分就給幼兒設(shè)了一個攔路虎“動作模仿有難度”。在教學(xué)組織過程中我有兩次忘記了要以小袋鼠的角色提醒幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戲時要注意動作要求和要領(lǐng):“雙腳并攏向上跳”,游戲“放鞭炮”的游戲規(guī)則交代的不是很清楚。在活動組織之前,我向協(xié)教老師進行過交代,但由于交代不是很清楚,協(xié)教老師并沒有清楚的弄明白我的意思:一是在摘鞭炮環(huán)節(jié),協(xié)教老師的位置站的不合理,造成幼兒摘鞭炮時只能從一面摘;二是在出示鞭炮引線時,鞭炮引線的位置距離幼兒太近,幼兒還沒來得及聽清楚游戲規(guī)則,就迫不及待的抓住了引線。

    通過這次活動的開展,我還有了一個很深的體會:那就是教師要想組織好健康領(lǐng)域體育活動必須加強自身的體育鍛煉,否則活動還沒開展完,自己已經(jīng)累的喘不過氣了。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇十五

    活動目標:

    1.練習(xí)走螺旋隊形,敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

    2.能及時調(diào)整自己的位置與步幅,保持一定的隊形。

    3.知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗,體驗放鞭炮的快樂。

    4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

    5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

    活動準備:

    1.請幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗,并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

    2.了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗,有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關(guān)資料。

    活動過程:

    一、模仿動作:動物模仿操。

    二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

    1.幼兒分小組活動(分成4-6個小組),引導(dǎo)幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。

    2.幼兒集中交流卷成“鞭炮”的方法,教師引導(dǎo)幼兒重點討論:全組幼兒要站成一橫隊,須以排頭幼兒為軸心,排尾幼兒帶領(lǐng)全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走,這樣“鞭炮”會卷得又快又好。

    3.幼兒再次練習(xí)卷“鞭炮”。

    三、游戲:放鞭炮。

    1.幼兒卷成“鞭炮”后由教師“點火”,幼兒一個接一個發(fā)出“茲”聲,不能間斷,直至排頭幼兒發(fā)出“啪”的聲音后,幼兒四散跑開,排頭幼兒去追,捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

    2.全體幼兒分兩組輪流玩“放鞭炮”游戲。

    教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:點燃后依次發(fā)出“茲”聲,當排頭幼兒發(fā)出“啪”的.聲音后再跑開。

    四、聽音樂做放松活動。

    活動反思:

    本次活動進行的還比較順利,幼兒對體育課興趣十足,在活動開始,我?guī)в變哼M行熱身運動,我選取音樂可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運動,不夠熱烈。在進行游戲的時候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈,可能是教師事先準備的圓圈小了一點,幼兒容易在圓圈中撞起來。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇十六

    1、認識鞭炮的樣子,了解鞭炮的作用、使用方法以及燃放時的注意事項.

    2、學(xué)習(xí)兩手合作卷紙的方法,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和手的靈活性.

    一掛鞭炮,紅色長方形亮光紙(8*20cm)若干,繩子(18cm)若干,稍粗的一條長繩:

    1、教師出示一掛鞭炮,請寶寶說說這是什么?誰在什么地方見過它?

    2、教師以小鞭炮的口吻講簡單的故事,引發(fā)幼兒的興趣。

    故事大意:我是一個小鞭炮,身穿一件大紅袍,我頭上有個小辮子,你可別小瞧,你要是把我的小辮子點著,那可要快快跑,因為我是小鞭炮,"砰"的一聲,我會炸得很響,跳得很高。逢年過節(jié)有了我,就會特別熱鬧。

    每個寶寶三張紅色長方形亮光紙,一段繩子,透明膠及膠棒。

    粘好。一個小鞭炮就做好了。

    (2)邊卷教師峙寶'寶唱下面的歌z

    我有紅色紙,我有紅色紙,紅紙卷起來,巷呀卷起來。

    (3)都做好后,請寶寶把所有的鞭炮都掛在一條長繩上.

    4、游戲"放鞭炮"

    寶寶和媽媽站成一圈,教師手拿做好的一串鞭炮在中間,鞭炮到誰的頭上,誰就要做出燃放的動作,嘴里發(fā)出"砰"的聲音。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇十七

    為營造元宵歡樂祥和的傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,豐富社區(qū)居民文化體育活動,增進物業(yè)公司、轄區(qū)共建單位同居民的聯(lián)系,共同創(chuàng)建文明、健康、和諧、美好的新社區(qū),特制定20xx年元宵節(jié)活動方案。

    幸福新崇杭?春暖新社區(qū)

    主辦單位:xxxx街道xxxx社區(qū)

    協(xié)辦單位:xxxx農(nóng)村商業(yè)銀行xxxx支行

    杭州xxxx物業(yè)服務(wù)有限公司

    (一)組織保障

    為了使社區(qū)元宵節(jié)活動健康、有序地開展,特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由z任組長、z任副組長、成員為zz。

    (二)經(jīng)費保障

    1、社區(qū)文體工作年度經(jīng)費支出;

    2、街道補助;

    3、共建單位贊助

    各小區(qū)懸掛燈籠,橫幅,營造濃厚的元宵節(jié)節(jié)日氣氛。

    (一)元宵燈籠展

    居民親手制作燈籠,活動當天拿到社區(qū)參展。

    (二)做湯圓、品湯圓

    社區(qū)干部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓

    (三)游園活動

    1、團結(jié)就是力量(拔河比賽):以居民組為單位,每組出6個代表(3男3女)進行拔河比賽。獎項設(shè)置:一等獎、二等獎、三等獎、參與獎。

    2、聲聲報福(踩氣球):工作人員事先在氣球內(nèi)放好“祝福券”或“有獎券”,每人可踩2個氣球,踩到“有獎券”即可得到紀念品。

    3、團團圓圓(歡樂夾元宵):盆里放20個乒乓球,游戲者各自從盆里夾乒乓球,在20秒內(nèi)夾滿10個以上者勝利。勝利者可得到精美獎品,其余得紀念品。

    4、金球轆轆(吹球入碗):在桌面上并排放置兩個碗,在其中一個碗中放2個乒乓球,在規(guī)定的時間內(nèi)將2個乒乓球吹入另一個碗中即成功。成功者可得精美獎品,其余得紀念品。

    1、時間:3月15日(正月十四)下午13:00

    2、地點:社區(qū)旁圓形廣場

    1、居民小組長處報名

    2、致電報名:8xxxxxx

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇十八

    活動目標:

    1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

    2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔?xùn)|西等。

    3、使幼兒初步建立自我保護意識。

    活動準備:

    1、錄像機,錄像帶,電話機。

    2、幼兒操作卡片。

    活動過程。

    1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。“小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?”

    小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

    2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

    片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

    片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

    片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

    片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

    片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

    片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

    討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。

    3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

    4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

    活動建議:

    1、此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

    2、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

    活動區(qū)活動認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的'安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

    教學(xué)反思:

    事先,在網(wǎng)上查了走螺旋形對性的方法,選擇了一種比較適合的方法,由大圓走成螺旋形,并嘗試邊走邊念兒歌(兒歌的內(nèi)容是提示孩子走螺旋形的方法)的方法,效果較好,孩子第一次走螺旋形失敗后,總結(jié)問題,第二次成功走成螺旋形,然后又通過游戲的形式,讓孩子不斷鞏固,效果較好。孩子在室外比較興奮,需要我不停地進行常規(guī)的要求,在體育課的常規(guī)上,孩子的訓(xùn)練還要加強。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇十九

    活動目標:

    1、嘗試和著音樂節(jié)奏,用動作表現(xiàn)敲鑼、打鼓、放鞭炮。

    2、體驗樂曲歡快、熱鬧的情緒。

    3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。

    4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

    活動準備:

    教學(xué)掛圖、鑼一面、樂曲錄音磁帶。

    活動過程。

    1、出示掛圖,和幼兒一起談?wù)撨^新年的愉悅,引發(fā)幼兒活動的興趣:

    “過年的時候你最喜歡做些什么事情?”

    “圖上的小朋友在干什么?”

    2、嘗試用動作和聲音模仿敲鑼:

    老師介紹它的名稱和演奏的方法:“怎樣敲鑼才能發(fā)出好。

    聽的聲音呢?”

    幼兒用自己的動作和聲音模仿敲鑼的動作和聲音。

    在音樂的伴奏下,老師帶幼兒均勻有節(jié)奏的表現(xiàn)敲鑼的。

    動作和聲音。

    3、表現(xiàn)放鞭炮的聲音和動作:

    啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮時的聲音,并嘗試用自己的嗓音模仿。并鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)鞭炮爆炸時先低后高的運動狀態(tài)。

    4、幼兒聽音樂做動作:

    仔細分辨音樂中什么地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。

    表演時加入兒歌作為前奏:“新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧!”

    文檔為doc格式。

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    優(yōu)秀作文通過獨特的人物形象、生動的場景描寫等手法,給讀者留下深刻的印象。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的文章摘錄,希望對大家寫作有所幫助。我有一個四歲的妹妹,我可
    一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該是內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)緊湊、語言優(yōu)美、思想獨特的完美結(jié)合。以下是一些經(jīng)典作文的欣賞和點評,希望能夠給大家提供一些寫作的借鑒。周末到了,小剛要去奶奶
    月工作總結(jié)是對過去一個月工作表現(xiàn)的概括和總結(jié),有助于發(fā)現(xiàn)問題和改進。以下是小編為大家整理的幾篇精選月工作總結(jié)范文,歡迎大家參考借鑒。20xx年已經(jīng)悄然離我們而去
    辭職報告是突破現(xiàn)有工作瓶頸、追求更好發(fā)展機會的一種方式和表達形式。希望以下范文可以為大家提供一些建議和思路,讓我們能夠?qū)懗鲆环莩錾霓o職報告。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):您
    優(yōu)秀作文不僅要考慮內(nèi)容的深度和廣度,還要注重語言的準確性和表達的精練性。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,大家可以讀一讀,看看別人的寫作方式和思路。如果我擁有一臺時光機
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    優(yōu)秀作文不僅要有扎實的論據(jù)和例證,還要有恰當?shù)男揶o手法和精彩的描寫,讓人產(chǎn)生共鳴。借助這些優(yōu)秀作文范文,我們可以更好地理解和掌握寫作的技巧和方法。爸爸,您在那邊
    農(nóng)民是農(nóng)村社會的支柱,他們辛勤勞動,守護著鄉(xiāng)村的繁榮和穩(wěn)定。以下是小編為大家準備的農(nóng)民種植技術(shù)視頻教程,希望對廣大農(nóng)民同胞的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能起到一定的指導(dǎo)作用。
    人生是一個不斷追求成長和進步的過程,我們要不斷學(xué)習(xí)和努力。現(xiàn)在,讓我們一起來閱讀一些經(jīng)典的人生總結(jié),相信它們可以給我們帶來很多思考和收獲。常聽到有人這樣嘆息:“
    通過寫心得體會可以讓我們更好地汲取經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。小編為大家準備了一些專業(yè)領(lǐng)域的心得體會范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文不僅要注重內(nèi)容的豐富和觀點的獨到,還要注意語言的準確和表達的流暢。小編為大家推薦了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文作品,希望能激發(fā)大家的寫作熱情,提高自己的作文水平。
    中班教案的使用應(yīng)靈活適應(yīng)班級實際情況,結(jié)合教學(xué)資源和環(huán)境進行調(diào)整和優(yōu)化。以下是一些經(jīng)過實踐驗證的中班教案,它們結(jié)合了幼兒的實際需求和教育教學(xué)的要求。
    在寫計劃書之前,我們需要了解任務(wù)的背景和目的,明確自己的需求和預(yù)期結(jié)果。小編為大家收集了一些經(jīng)典的計劃書案例,相信能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思考。二、項目簡介。三
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    實習(xí)報告是對實習(xí)期間所學(xué)知識和工作經(jīng)驗的總結(jié)和歸納,也是一份重要的書面材料。希望大家在撰寫實習(xí)報告時能夠從這些范文中獲取靈感和幫助。讀了三年的大學(xué),然而大多數(shù)人
    通過實習(xí)報告的撰寫,我們可以展示自己在實習(xí)期間的工作能力和專業(yè)知識。小編為大家準備了一系列的實習(xí)報告范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感。畢業(yè)前的幾個月實習(xí)是每個大
    教學(xué)工作計劃的編寫過程需要教師充分思考和研究,確保每一個環(huán)節(jié)都能夠順利進行。下面是一份教學(xué)工作計劃的案例,希望能給大家提供一些有用的參考。1.了解本課的情節(jié),使
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    優(yōu)秀作文的評價標準包括內(nèi)容豐富性、觀點獨特性、邏輯嚴謹性、語言表達能力和文采性等多個方面。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。最美的風景也許
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    書,被微風拂過,扉頁在“呼啦啦”地翻著。一縷書香,潛入我的夢境……反復(fù)流連于一片竹林,握手捧一卷書,迷失于氤氳之中,恰似我心中撥不開的云霧,走進一間小竹屋,硯臺
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具有獨特的見解和深刻的思考,同時注意語言簡練、具有令人信服的說服力。如果你正在為寫一篇優(yōu)秀作文而發(fā)愁,不妨看看以下這些范文,或許能給你一些啟示。
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    檢討書的撰寫可以促使我們反思自己的行為,以便改正錯誤并避免再次犯錯。小編為大家準備了幾篇優(yōu)秀的檢討書范文,希望對你的寫作有所幫助。尊敬的經(jīng)理:您好!對于我今天中
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    財務(wù)工作總結(jié)是財務(wù)人員總結(jié)經(jīng)驗、積累知識、改進工作的有效方式。以下是小編為大家收集的財務(wù)工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)參考。清理了財務(wù)賬上長期掛帳的應(yīng)收款項和應(yīng)付款項
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    優(yōu)秀作文是作者內(nèi)心感悟和獨立思考的結(jié)果,它展現(xiàn)了作者的個性和獨到見解。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精選范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。父愛,那是獨一無二的,我就有這樣
    服務(wù)月是一個集中展示企業(yè)服務(wù)理念和文化的好機會,能夠有效加深客戶對企業(yè)的認知和信任。下面是一些來自不同地區(qū)和組織的服務(wù)月總結(jié)樣文,可能會對大家的寫作有所幫助。
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    幼兒教師要注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感表達,以幫助他們建立健康的人際關(guān)系。【范文八】作為一名幼兒教師,我注重自我反思和總結(jié),不斷完善自己的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗。
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    工作總結(jié)是對自己工作的回顧與思考,對提升個人能力和工作效率有很大幫助。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考。希望通過閱讀這些范文,能夠?qū)Υ蠹业脑鹿ぷ?/div>
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    在合作中,每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢,相互協(xié)作,共同解決問題,達到共贏的結(jié)果。這些合作總結(jié)范文涉及到不同層級的合作,包括個人合作、團隊合作、跨部門合作等方面。
    教學(xué)計劃應(yīng)該具備一定的靈活性,能夠根據(jù)學(xué)生的反饋進行調(diào)整和改進。以下是小編為大家收集的教學(xué)計劃范文,供大家參考和借鑒。1、理清文章的脈絡(luò),把握文章的內(nèi)容。學(xué)習(xí)小
    好的作文不僅僅是字句的堆砌,更重要的是能夠給讀者帶來思考和啟發(fā)。接下來,我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。老師,您是我們生命中第一縷陽光,我
    總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方式,通過總結(jié),我們可以汲取經(jīng)驗教訓(xùn),不斷提升自己的工作能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。又是一年的年終總結(jié),來
    勞動合同可分為固定期限合同、無固定期限合同和以完成一定工作任務(wù)為期限的合同,根據(jù)實際情況選擇適用。在下面,小編為大家分享了一些勞動合同的寫作技巧和經(jīng)驗。
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    實習(xí)報告是一種自我反思和自我評價的機會,通過寫實習(xí)報告,我們能夠深入思考自己在實習(xí)中的優(yōu)點和不足,進一步提升個人的職業(yè)素養(yǎng)和能力。如果你還不知道如何著手寫實習(xí)報
    一個好的教學(xué)工作計劃不僅關(guān)注教學(xué)活動和教材使用,還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。以下是一些建設(shè)性的教學(xué)工作計劃模板,供大家參考使用。《一只梅花鹿》是西師版語文
    檢討書是一種糾正錯誤、反省過失的有效方式,它能夠幫助我們更好地認識自己和改正問題。請看下面為大家整理的一些檢討書樣本,希望能夠為你的寫作提供一些靈感。
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