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    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:QJ墨客

    在編寫(xiě)教案模板時(shí),要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、清晰明了,便于教師和學(xué)生理解和操作。這里有一些針對(duì)特定內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的教案模板,供教師們參考和使用。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇一

    1、初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿"敲鑼打鼓放鞭炮",感受過(guò)年的快樂(lè)氣氛。

    2、膽地運(yùn)用表情、動(dòng)作、游戲表現(xiàn)自己自己對(duì)樂(lè)曲的感受和體驗(yàn),學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。

    3、嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

    4、有感情地學(xué)唱歌曲。

    鑼、鼓、音樂(lè)磁帶,有"鑼打鼓放鞭炮"情節(jié)的過(guò)新年的錄像帶。

    一個(gè)全蹲抱膝,扮鞭炮。另一個(gè)人站立,伸出食指在"鞭炮"的頭頂做點(diǎn)火狀,發(fā)出"嘶"的聲音。"來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);鞭炮"立刻高高跳起后落下,發(fā)出"砰啪"的聲音。

    集體圍個(gè)大圓圈,小碎步望圓心卷起(卷心菜隊(duì)形)

    本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇二

    1、初步熟悉樂(lè)曲的旋律,感受樂(lè)曲節(jié)奏的變化,能夠有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作。

    2、在模仿動(dòng)作表演中體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧和快樂(lè)。

    3、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

    4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    1、觀看放鞭炮有關(guān)錄像。

    2、鑼和鼓的圖片。

    3、電腦,電視機(jī)。

    4、音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    一、出示鑼和鼓的圖片。

    1、師:小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西嗎?這是什么呢?知道怎么發(fā)出聲音嗎?

    引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樂(lè)器的名稱,并示范樂(lè)器的演奏方法。

    2、師:知道鑼是怎么敲的.嗎?誰(shuí)來(lái)敲一敲?

    引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鑼?zhuān)莆誼-|x-|x-|x-|的節(jié)奏。

    3、老師示范敲鑼的動(dòng)作,幼兒跟著一起學(xué)學(xué)。

    4、出示鼓的圖片。

    師:這個(gè)又是什么?你們知道它的名字嗎?誰(shuí)會(huì)敲這個(gè)鼓?

    引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鼓,掌握xx|xx|xx|xx|的節(jié)奏。

    二、將動(dòng)作與音樂(lè)進(jìn)行匹配。

    1、播放音樂(lè)磁帶,幼兒初步感受樂(lè)曲的節(jié)奏。

    師:這段音樂(lè)好聽(tīng)嗎?聽(tīng)了感覺(jué)怎么樣呢?你們?cè)谝魳?lè)里聽(tīng)到了什么?

    2、師:你聽(tīng)了這段音樂(lè)想做什么動(dòng)作呀?誰(shuí)愿意來(lái)表演一下?

    鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自己。

    3、結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒用模仿動(dòng)作放鞭炮。如“嘭”時(shí)在下方拍手一下,“啪”時(shí)在上方拍手一下,并在做放鞭炮動(dòng)作時(shí)加上象聲詞“嘭”“啪”。

    師:鞭炮先到哪里?后來(lái)又會(huì)到哪里?放鞭炮時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呀?

    三、師幼共同表演。

    師:現(xiàn)在我們要跟著音樂(lè)一起表演了,小耳朵要仔細(xì)聽(tīng),注意看好老師是在什么時(shí)候變動(dòng)作。

    師幼表演,教師用語(yǔ)言和動(dòng)作提醒幼兒變化動(dòng)作。

    教學(xué)反思:

    本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇三

    活動(dòng)目標(biāo):

    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作,初步跟上音樂(lè)節(jié)拍。

    3、復(fù)習(xí)游戲“找朋友”,鼓勵(lì)幼兒人人參與游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。

    4、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。

    5、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    2、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶各一;。

    3、實(shí)物鑼、鼓;。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入部分。

    1、律動(dòng):高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂(lè)的高低變化模仿高人、矮人走,自由進(jìn)入活動(dòng)室。

    2、復(fù)習(xí)歌曲:大公雞。請(qǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下用自然好聽(tīng)的聲音演唱兩遍,并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時(shí)的高興心情。

    師:看,電視里來(lái)了誰(shuí)?對(duì),是大公雞,誰(shuí)知道大公雞用什么洗澡?“來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);讓我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)告訴大家。

    師小結(jié):天氣雖然很冷,但我們小朋友也要象大公雞一樣,要經(jīng)常洗澡,做個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的孩子。

    1、看一看,想一想。

    師:電視里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?

    幼a:有個(gè)小女孩在打鼓。

    幼b:小朋友在敲鑼。

    幼c:在放鞭炮,聲音很響很響的,她把耳朵都捂起來(lái)了。

    幼d:有個(gè)人在放鞭炮,小朋友高興的跳起來(lái)了。

    幼a:哐哐哐哐幼b:咚咚咚咚幼c:嘭啪嘭啪。

    (2)集體徒手模仿動(dòng)作。

    2、聽(tīng)一聽(tīng),做一做。

    幼兒自由討論后教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、”嘭“、”啪"放鞭炮的音樂(lè)。(二遍)。

    幼a:我聽(tīng)到了放鞭炮的聲音了。

    幼b:放鞭炮的聲音在最后,很響的。

    幼c:敲鑼的聲音在一開(kāi)始的地方,敲的很慢。

    幼d:在敲鑼后面的是打鼓的音樂(lè),打的很快的,我喜歡聽(tīng)。

    b.弟弟妹妹分組練習(xí)(二遍)。

    c.一邊模仿聲音一邊模仿動(dòng)作表演(二遍)。

    3、想一想,找一找。

    (2)兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音,哪一張象快快打鼓的聲音。(請(qǐng)幼兒找出)。

    (3)集體聽(tīng)音樂(lè)表演(二遍)。

    三、結(jié)束部分。

    1、復(fù)習(xí)游戲《找朋友》。鼓勵(lì)幼兒能在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行游戲,體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

    師:敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開(kāi)心,讓我們把電視機(jī)關(guān)掉,來(lái)跳個(gè)舞吧,趙老師知道我們小朋友來(lái)到北珊灣幼兒園,來(lái)到小三班,認(rèn)識(shí)了好多新好朋友,想不想找你的朋友一起做游戲、跳舞?好,下面讓我們跟著音樂(lè)去找你的朋友跳起來(lái)吧。

    2、隨此音樂(lè)邊拍手邊出活動(dòng)室。

    教學(xué)反思:

    本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇四

    1、嘗試和著音樂(lè)節(jié)奏,用動(dòng)作表現(xiàn)敲鑼、打鼓、放鞭炮。

    2、 體驗(yàn)樂(lè)曲歡快、熱鬧的情緒。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、鑼一面、樂(lè)曲錄音磁帶

    1、 出示掛圖,和幼兒一起談?wù)撨^(guò)新年的愉悅,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:

    “過(guò)年的時(shí)候你最喜歡做些什么事情?

    “圖上的小朋友在干什么?

    2、 嘗試用動(dòng)作和聲音模仿敲鑼?zhuān)?/p>

    老師介紹它的名稱和演奏的方法:怎樣敲鑼才能發(fā)出好

    聽(tīng)的聲音呢?

    幼兒用自己的動(dòng)作和聲音模仿敲鑼的動(dòng)作和聲音。

    在音樂(lè)的伴奏下,老師帶幼兒均勻有節(jié)奏的表現(xiàn)敲鑼的

    動(dòng)作和聲音。

    3、表現(xiàn)放鞭炮的聲音和動(dòng)作 :

    啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮時(shí)的聲音,并嘗試用自己的嗓音模仿。并鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)鞭炮爆炸時(shí)先低后高的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

    4、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作:

    仔細(xì)分辨音樂(lè)中什么地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。

    表演時(shí)加入兒歌作為前奏:新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧!

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇五

    活動(dòng)目標(biāo):

    2、通過(guò)動(dòng)作模仿表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

    3、感受過(guò)年的快樂(lè)氣氛。

    4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    3、鋼琴、鑼、鼓。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、觀看錄像,感受過(guò)年熱鬧的氣氛,并說(shuō)一說(shuō)錄像中的`人們?cè)诟墒裁础?/p>

    2、模仿活動(dòng):嘗試用自己的身體動(dòng)作進(jìn)行模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”

    3、欣賞音樂(lè),說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完音樂(lè)的感受。

    4、嘗試跟著音樂(lè)的節(jié)奏模仿敲鑼、大鼓、放鞭炮的動(dòng)作。

    5、討論:怎樣快快地、慢慢地敲鑼打鼓?

    ——聽(tīng)一聽(tīng)哪里說(shuō)的是小朋友在漫漫的敲鑼?zhuān)睦锸窃诳炜斓拇蠊摹?/p>

    6、幼兒可以跟著樂(lè)曲進(jìn)行活動(dòng),也可以邊念兒歌,邊進(jìn)行活動(dòng),如:“新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧。”

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇六

    2、膽地運(yùn)用表情、動(dòng)作、游戲表現(xiàn)自己自己對(duì)樂(lè)曲的感受和體驗(yàn),學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。

    3、嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

    4、有感情地學(xué)唱歌曲。

    鑼、鼓、音樂(lè)磁帶,有"鑼打鼓放鞭炮"情節(jié)的過(guò)新年的錄像帶。

    一個(gè)全蹲抱膝,扮鞭炮。另一個(gè)人站立,伸出食指在"鞭炮"的頭頂做點(diǎn)火狀,發(fā)出"嘶"的聲音。"立刻高高跳起后落下,發(fā)出"砰啪"的聲音。

    集體圍個(gè)大圓圈,小碎步望圓心卷起(卷心菜隊(duì)形)。

    本次活動(dòng)進(jìn)行的`還比較順利,在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇七

    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作,初步跟上音樂(lè)節(jié)拍。

    3、復(fù)習(xí)游戲“找朋友”,鼓勵(lì)幼兒人人參與游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    2、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶各一;。

    3、實(shí)物鑼、鼓;。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    一、導(dǎo)入部分。

    1、律動(dòng):高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂(lè)的高低變化模仿高人、矮人走,自由進(jìn)入活動(dòng)室。

    2、復(fù)習(xí)歌曲:大公雞。請(qǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下用自然好聽(tīng)的聲音演唱兩遍,并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時(shí)的高興心情。

    師:看,電視里來(lái)了誰(shuí)?對(duì),是大公雞,誰(shuí)知道大公雞用什么洗澡?讓我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)告訴大家。

    師小結(jié):天氣雖然很冷,但我們小朋友也要象大公雞一樣,要經(jīng)常洗澡,做個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的.孩子。

    1、看一看,想一想。

    師:電視里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?

    幼a:有個(gè)小女孩在打鼓。

    幼b:小朋友在敲鑼。

    幼c:在放鞭炮,聲音很響很響的,她把耳朵都捂起來(lái)了。

    幼d:有個(gè)人在放鞭炮,小朋友高興的跳起來(lái)了。

    幼a:哐哐哐哐。

    幼b:咚咚咚咚。

    幼c:嘭啪嘭啪。

    (2)集體徒手模仿動(dòng)作。

    2、聽(tīng)一聽(tīng),做一做。

    幼兒自由討論后教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂(lè)。(二遍)。

    幼a:我聽(tīng)到了放鞭炮的聲音了。

    幼b:放鞭炮的聲音在最后,很響的。

    幼c:敲鑼的聲音在一開(kāi)始的地方,敲的很慢。

    幼d:在敲鑼后面的是打鼓的音樂(lè),打的很快的,我喜歡聽(tīng)。

    b、弟弟妹妹分組練習(xí)(二遍)。

    c、一邊模仿聲音一邊模仿動(dòng)作表演(二遍)。

    3、想一想,找一找。

    (2)兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音,哪一張象快快打鼓的聲音。(請(qǐng)幼兒找出)。

    (3)集體聽(tīng)音樂(lè)表演(二遍)。

    三、結(jié)束部分。

    1、復(fù)習(xí)游戲《找朋友》。鼓勵(lì)幼兒能在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行游戲,體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

    師:敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開(kāi)心,讓我們把電視機(jī)關(guān)掉,來(lái)跳個(gè)舞吧,趙老師知道我們小朋友來(lái)到北珊灣幼兒園,來(lái)到小三班,認(rèn)識(shí)了好多新好朋友,想不想找你的朋友一起做游戲、跳舞?好,下面讓我們跟著音樂(lè)去找你的朋友跳起來(lái)吧。

    2、隨此音樂(lè)邊拍手邊出活動(dòng)室。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇八

    2、彩綢花一朵。

    3、拼音卡片若干。

    1、在玩游戲中復(fù)習(xí)拼音。

    2、通過(guò)傳花練手的速度。

    一、玩法:

    小朋友圍坐成一個(gè)大圓圈,教師拿小手鑼站在中間。從教師說(shuō)開(kāi)始時(shí),就快速不停地敲鑼?zhuān)∨笥褌儼巡示I花向著一個(gè)方向傳遞,要求小朋友們要快速的把花傳給另一個(gè)人,就這么依次的往下傳,不要讓花留在自己的手中。教師說(shuō):停!這時(shí)所有小朋友都不許動(dòng),手中的'花也不要再傳了,花停在誰(shuí)手中,誰(shuí)就要給大家讀一邊學(xué)過(guò)的五個(gè)拼音卡片。玩法循環(huán)進(jìn)行。

    二、規(guī)則:

    1、不可以傳錯(cuò)方向。

    2、老師喊停!就不再往下傳。

    3、每個(gè)人都要傳到,不能跳傳。

    4、所有在場(chǎng)人互相監(jiān)督。

    5、不遵守規(guī)則的幼兒也要讀拼音卡片。

    三、注意:

    1、幼兒不會(huì)讀或讀錯(cuò)的拼音卡片,教師要糾正。

    2、表現(xiàn)好的幼兒掌聲鼓勵(lì)。兒童(/)。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇九

    1、通過(guò)欣賞活動(dòng),讓幼兒感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛,繼續(xù)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。

    2、引導(dǎo)幼兒隨著歌曲做模仿動(dòng)作和拍手、拍腿、垛腳的`動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

    1、幼兒聆聽(tīng)音樂(lè)做模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。

    2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的快慢來(lái)動(dòng)作。

    1、老師出示鑼鼓,問(wèn):“這是什么?”“你在哪里看到過(guò)鑼鼓?”“什么時(shí)候我們要敲鑼打鼓”

    3、讓幼兒欣賞樂(lè)曲,感受感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛。

    幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲,拍手的動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。

    幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲,拍腿的動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。

    幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作。

    引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。

    師:我們一起來(lái)做小鞭炮吧!

    在活動(dòng)室中放歌曲錄音,進(jìn)一步讓幼兒熟悉歌詞,學(xué)著完整演唱。

    如果能有小鼓小鑼讓孩子們?nèi)ネ嬉煌妫诤⒆佑懈行越?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再去表現(xiàn)動(dòng)作效果或許會(huì)有改觀。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇十

    在元宵節(jié)來(lái)臨之際,社區(qū)統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織、開(kāi)展“濃濃鄰里情、歡樂(lè)鬧元宵”趣味游園活動(dòng)。現(xiàn)將元宵節(jié)趣味活動(dòng)安排如下:

    濃濃鄰里情、歡樂(lè)鬧元宵

    20xx年2月xx日xx時(shí)

    xx社區(qū)工作站廣場(chǎng)

    居民小組干部,企業(yè)工會(huì)主席,居民等等。

    1、介紹領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓。

    2、領(lǐng)導(dǎo)致辭。

    3、節(jié)目表演:

    4、游戲活動(dòng):

    5、猜燈迷(約100張猜迷條,舞臺(tái)場(chǎng)外進(jìn)行)

    6、現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)

    人事后勤部負(fù)責(zé):舞臺(tái)背景,音箱,圓桌(15張),長(zhǎng)桌(8張),椅(180張),爐灶(4個(gè)),湯圓料,抽獎(jiǎng)禮品,抽獎(jiǎng)箱(2個(gè))等等。

    宣傳策劃部負(fù)責(zé):與服務(wù)中心交接,主持人,現(xiàn)場(chǎng)煮湯圓人員,部分表演節(jié)目,游戲安排等等。

    服務(wù)中心人員:部分節(jié)目,燈迷(100條外場(chǎng)),抽獎(jiǎng)卷(300張),游戲小禮品購(gòu)買(mǎi)等等。

    治保部門(mén)負(fù)責(zé):協(xié)助活動(dòng)物資移動(dòng),活動(dòng)當(dāng)天安保及突發(fā)事件處理。

    其它工作人員:服從活動(dòng)當(dāng)天工作安排。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇十一

    練習(xí)蹲、跳動(dòng)作,感受親子游戲的快樂(lè)。

    寶寶蹲下,雙手握住腳踝,把頭埋在雙腿間。

    (1)第一、二句寶寶先蹲下來(lái),按照準(zhǔn)備動(dòng)作做好姿勢(shì),媽媽拍手說(shuō)兒歌;。

    (2)媽媽用手撫摸寶寶的頭,并做點(diǎn)鞭炮的動(dòng)作;。

    (3)寶寶待媽媽做完動(dòng)作后,慢慢放松身體,用力向上跳,并發(fā)出"嘭"的聲音。

    附兒歌:小鞭炮,小鞭炮,嘭嘭一響真熱鬧,媽媽趕快點(diǎn)一點(diǎn),嘭嘭嘭嘭跳的高。

    本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,幼兒對(duì)體育課興趣十足,在活動(dòng)開(kāi)始,我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),我選取音樂(lè)可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng),不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的.時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒(méi)有一個(gè)小朋友離開(kāi)事先準(zhǔn)備的圓圈,可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn),幼兒容易在圓圈中撞起來(lái)。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇十二

    1.練習(xí)走螺旋隊(duì)形,敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

    2.能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅,保持一定的隊(duì)形。

    3.知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗,體驗(yàn)放鞭炮的快樂(lè)。

    4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

    5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

    1.請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn),并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

    2.了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗,有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。

    一、模仿動(dòng)作:動(dòng)物模仿操。

    二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

    1.幼兒分小組活動(dòng)(分成4-6個(gè)小組),引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。

    2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:全組幼兒要站成一橫隊(duì),須以排頭幼兒為軸心,排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走,這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。

    3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。

    1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火",幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲,不能間斷,直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后,幼兒四散跑開(kāi),排頭幼兒去追,捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

    2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

    教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲,當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開(kāi)。

    四、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

    事先,在網(wǎng)上查了走螺旋形對(duì)性的方法,選擇了一種比較適合的方法,由大圓走成螺旋形,并嘗試邊走邊念兒歌(兒歌的內(nèi)容是提示孩子走螺旋形的方法)的方法,效果較好,孩子第一次走螺旋形失敗后,總結(jié)問(wèn)題,第二次成功走成螺旋形,然后又通過(guò)游戲的形式,讓孩子不斷鞏固,效果較好。孩子在室外比較興奮,需要我不停地進(jìn)行常規(guī)的要求,在體育課的常規(guī)上,孩子的訓(xùn)練還要加強(qiáng)。

    小百科:鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒(méi)有火藥和紙張時(shí),古代人便用火燒竹子,使之爆裂發(fā)聲,以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說(shuō),但卻反映了古代中國(guó)人民渴求安泰的美好愿望。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇十三

    1、幫助幼兒熟悉樂(lè)曲,聽(tīng)辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂(lè)。

    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作,初步跟上音樂(lè)節(jié)拍。

    3、復(fù)習(xí)游戲“找朋友”,鼓勵(lì)幼兒人人參與游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。

    1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞;

    2、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶各一;

    3、實(shí)物鑼、鼓;

    一、導(dǎo)入部分

    1、律動(dòng):高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂(lè)的高低變化模仿高人、矮人走,自由進(jìn)入活動(dòng)室。

    2、復(fù)習(xí)歌曲:大公雞。請(qǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下用自然好聽(tīng)的聲音演唱兩遍,并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時(shí)的高興心情。

    師:看,電視里來(lái)了誰(shuí)?對(duì),是大公雞,誰(shuí)知道大公雞用什么洗澡?讓我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)告訴大家。

    師小結(jié):天氣雖然很冷,但我們小朋友也要象大公雞一樣,要經(jīng)常洗澡,做個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的孩子。

    1、看一看,想一想

    (1)逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

    師:電視里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?

    幼a:有個(gè)小女孩在打鼓。

    幼b:小朋友在敲鑼。

    幼c:在放鞭炮,聲音很響很響的,她把耳朵都捂起來(lái)了。

    幼d:有個(gè)人在放鞭炮,小朋友高興的跳起來(lái)了。

    幼a:哐哐哐哐

    幼b:咚咚咚咚

    幼c:嘭啪嘭啪

    (2)集體徒手模仿動(dòng)作。

    (1)欣賞音樂(lè)敲鑼打鼓放鞭炮。

    幼兒自由討論后教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂(lè)。(二遍)

    幼a:我聽(tīng)到了放鞭炮的聲音了。

    幼b:放鞭炮的聲音在最后,很響的。

    幼c:敲鑼的聲音在一開(kāi)始的地方,敲的很慢。

    幼d:在敲鑼后面的是打鼓的音樂(lè),打的很快的,我喜歡聽(tīng)。

    (2)幼兒跟著音樂(lè)一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

    a.集體練習(xí)(二遍)師:來(lái),我們一起跟著音樂(lè)敲鑼打鼓放鞭炮。

    b.弟弟妹妹分組練習(xí)(二遍)

    c.一邊模仿聲音一邊模仿動(dòng)作表演(二遍)

    (1)請(qǐng)幼兒找出敲鑼打鼓的圖片

    (2)兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音,哪一張象快快打鼓的聲音。(請(qǐng)幼兒找出)

    (3)集體聽(tīng)音樂(lè)表演(二遍)

    1、復(fù)習(xí)游戲《找朋友》。鼓勵(lì)幼兒能在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行游戲,體驗(yàn)參與活動(dòng)的'樂(lè)趣。

    師:敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開(kāi)心,讓我們把電視機(jī)關(guān)掉,來(lái)跳個(gè)舞吧,趙老師知道我們小朋友來(lái)到北珊灣幼兒園,來(lái)到小三班,認(rèn)識(shí)了好多新好朋友,想不想找你的朋友一起做游戲、跳舞?好,下面讓我們跟著音樂(lè)去找你的朋友跳起來(lái)吧。

    2、隨此音樂(lè)邊拍手邊出活動(dòng)室。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇十四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、練習(xí)雙腳原地向上跳。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    講一串紙制鞭炮系于竹竿的一端。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1)、啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮的情景。

    2)、與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》,邊自由表現(xiàn)蹲下、點(diǎn)炮、捂耳等放鞭炮情景。

    1)、交代游戲過(guò)程:幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌,兒歌停,幼兒蹲下,

    教師手持竹竿,鞭炮停在誰(shuí)的上方,誰(shuí)就原地跳起用手觸及鞭炮作。

    點(diǎn)炮狀,全體幼兒發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。當(dāng)教師發(fā)出砰的聲音時(shí),

    該幼兒雙腳往上跳起,同時(shí)發(fā)出“啪啪”聲。雙手自然上舉或拍手。

    2)、游戲反復(fù)進(jìn)行,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

    課后反思:

    這次是我第一次執(zhí)教健康活動(dòng)。活動(dòng)組織完了以后,我有了以下的反思:教具“鞭炮的引線”的制作材料硬度應(yīng)該再?gòu)?qiáng)一些,這樣幼兒在游戲時(shí),更能打開(kāi)相互之間的距離位置;熱身活動(dòng)舞蹈《快樂(lè)的小鞭炮》的動(dòng)作設(shè)計(jì)應(yīng)該注重由淺到深、從易到難,不應(yīng)該在開(kāi)始部分就給幼兒設(shè)了一個(gè)攔路虎“動(dòng)作模仿有難度”。在教學(xué)組織過(guò)程中我有兩次忘記了要以小袋鼠的角色提醒幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戲時(shí)要注意動(dòng)作要求和要領(lǐng):“雙腳并攏向上跳”,游戲“放鞭炮”的游戲規(guī)則交代的不是很清楚。在活動(dòng)組織之前,我向協(xié)教老師進(jìn)行過(guò)交代,但由于交代不是很清楚,協(xié)教老師并沒(méi)有清楚的弄明白我的意思:一是在摘鞭炮環(huán)節(jié),協(xié)教老師的位置站的不合理,造成幼兒摘鞭炮時(shí)只能從一面摘;二是在出示鞭炮引線時(shí),鞭炮引線的位置距離幼兒太近,幼兒還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)清楚游戲規(guī)則,就迫不及待的抓住了引線。

    通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,我還有了一個(gè)很深的體會(huì):那就是教師要想組織好健康領(lǐng)域體育活動(dòng)必須加強(qiáng)自身的體育鍛煉,否則活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展完,自己已經(jīng)累的喘不過(guò)氣了。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇十五

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.練習(xí)走螺旋隊(duì)形,敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

    2.能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅,保持一定的隊(duì)形。

    3.知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗,體驗(yàn)放鞭炮的快樂(lè)。

    4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

    5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn),并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

    2.了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗,有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、模仿動(dòng)作:動(dòng)物模仿操。

    二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

    1.幼兒分小組活動(dòng)(分成4-6個(gè)小組),引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。

    2.幼兒集中交流卷成“鞭炮”的方法,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:全組幼兒要站成一橫隊(duì),須以排頭幼兒為軸心,排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走,這樣“鞭炮”會(huì)卷得又快又好。

    3.幼兒再次練習(xí)卷“鞭炮”。

    三、游戲:放鞭炮。

    1.幼兒卷成“鞭炮”后由教師“點(diǎn)火”,幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出“茲”聲,不能間斷,直至排頭幼兒發(fā)出“啪”的聲音后,幼兒四散跑開(kāi),排頭幼兒去追,捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

    2.全體幼兒分兩組輪流玩“放鞭炮”游戲。

    教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:點(diǎn)燃后依次發(fā)出“茲”聲,當(dāng)排頭幼兒發(fā)出“啪”的.聲音后再跑開(kāi)。

    四、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

    活動(dòng)反思:

    本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,幼兒對(duì)體育課興趣十足,在活動(dòng)開(kāi)始,我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),我選取音樂(lè)可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng),不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒(méi)有一個(gè)小朋友離開(kāi)事先準(zhǔn)備的圓圈,可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn),幼兒容易在圓圈中撞起來(lái)。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇十六

    1、認(rèn)識(shí)鞭炮的樣子,了解鞭炮的作用、使用方法以及燃放時(shí)的注意事項(xiàng).

    2、學(xué)習(xí)兩手合作卷紙的方法,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和手的靈活性.

    一掛鞭炮,紅色長(zhǎng)方形亮光紙(8*20cm)若干,繩子(18cm)若干,稍粗的一條長(zhǎng)繩:

    1、教師出示一掛鞭炮,請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)這是什么?誰(shuí)在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

    2、教師以小鞭炮的口吻講簡(jiǎn)單的故事,引發(fā)幼兒的興趣。

    故事大意:我是一個(gè)小鞭炮,身穿一件大紅袍,我頭上有個(gè)小辮子,你可別小瞧,你要是把我的小辮子點(diǎn)著,那可要快快跑,因?yàn)槲沂切”夼?"砰"的一聲,我會(huì)炸得很響,跳得很高。逢年過(guò)節(jié)有了我,就會(huì)特別熱鬧。

    每個(gè)寶寶三張紅色長(zhǎng)方形亮光紙,一段繩子,透明膠及膠棒。

    粘好。一個(gè)小鞭炮就做好了。

    (2)邊卷教師峙寶'寶唱下面的歌z

    我有紅色紙,我有紅色紙,紅紙卷起來(lái),巷呀卷起來(lái)。

    (3)都做好后,請(qǐng)寶寶把所有的鞭炮都掛在一條長(zhǎng)繩上.

    4、游戲"放鞭炮"

    寶寶和媽媽站成一圈,教師手拿做好的一串鞭炮在中間,鞭炮到誰(shuí)的頭上,誰(shuí)就要做出燃放的動(dòng)作,嘴里發(fā)出"砰"的聲音。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇十七

    為營(yíng)造元宵歡樂(lè)祥和的傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,豐富社區(qū)居民文化體育活動(dòng),增進(jìn)物業(yè)公司、轄區(qū)共建單位同居民的聯(lián)系,共同創(chuàng)建文明、健康、和諧、美好的新社區(qū),特制定20xx年元宵節(jié)活動(dòng)方案。

    幸福新崇杭?春暖新社區(qū)

    主辦單位:xxxx街道xxxx社區(qū)

    協(xié)辦單位:xxxx農(nóng)村商業(yè)銀行xxxx支行

    杭州xxxx物業(yè)服務(wù)有限公司

    (一)組織保障

    為了使社區(qū)元宵節(jié)活動(dòng)健康、有序地開(kāi)展,特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由z任組長(zhǎng)、z任副組長(zhǎng)、成員為zz。

    (二)經(jīng)費(fèi)保障

    1、社區(qū)文體工作年度經(jīng)費(fèi)支出;

    2、街道補(bǔ)助;

    3、共建單位贊助

    各小區(qū)懸掛燈籠,橫幅,營(yíng)造濃厚的元宵節(jié)節(jié)日氣氛。

    (一)元宵燈籠展

    居民親手制作燈籠,活動(dòng)當(dāng)天拿到社區(qū)參展。

    (二)做湯圓、品湯圓

    社區(qū)干部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓

    (三)游園活動(dòng)

    1、團(tuán)結(jié)就是力量(拔河比賽):以居民組為單位,每組出6個(gè)代表(3男3女)進(jìn)行拔河比賽。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、參與獎(jiǎng)。

    2、聲聲報(bào)福(踩氣球):工作人員事先在氣球內(nèi)放好“祝福券”或“有獎(jiǎng)券”,每人可踩2個(gè)氣球,踩到“有獎(jiǎng)券”即可得到紀(jì)念品。

    3、團(tuán)團(tuán)圓圓(歡樂(lè)夾元宵):盆里放20個(gè)乒乓球,游戲者各自從盆里夾乒乓球,在20秒內(nèi)夾滿10個(gè)以上者勝利。勝利者可得到精美獎(jiǎng)品,其余得紀(jì)念品。

    4、金球轆轆(吹球入碗):在桌面上并排放置兩個(gè)碗,在其中一個(gè)碗中放2個(gè)乒乓球,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將2個(gè)乒乓球吹入另一個(gè)碗中即成功。成功者可得精美獎(jiǎng)品,其余得紀(jì)念品。

    1、時(shí)間:3月15日(正月十四)下午13:00

    2、地點(diǎn):社區(qū)旁圓形廣場(chǎng)

    1、居民小組長(zhǎng)處報(bào)名

    2、致電報(bào)名:8xxxxxx

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇十八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。

    2、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽(yáng)臺(tái),不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

    3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。

    2、幼兒操作卡片。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。“小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?”

    小結(jié):陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚(yú),有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

    2、觀看錄像,討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。

    片段一:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。

    片段二:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。

    片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。

    片段四:一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。

    片段五:一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。

    片段六:一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了,怎么辦?

    討論小結(jié):在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。

    3、幼兒討論:在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

    4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出原因。

    活動(dòng)建議:

    1、此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,繪制成圖片或編排成情境表演。

    2、建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。

    活動(dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類(lèi)安全行為的圖片。如:陽(yáng)臺(tái)上的'安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全,讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)說(shuō)原因。

    教學(xué)反思:

    事先,在網(wǎng)上查了走螺旋形對(duì)性的方法,選擇了一種比較適合的方法,由大圓走成螺旋形,并嘗試邊走邊念兒歌(兒歌的內(nèi)容是提示孩子走螺旋形的方法)的方法,效果較好,孩子第一次走螺旋形失敗后,總結(jié)問(wèn)題,第二次成功走成螺旋形,然后又通過(guò)游戲的形式,讓孩子不斷鞏固,效果較好。孩子在室外比較興奮,需要我不停地進(jìn)行常規(guī)的要求,在體育課的常規(guī)上,孩子的訓(xùn)練還要加強(qiáng)。

    敲鑼打鼓放鞭炮教案(模板19篇)篇十九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、嘗試和著音樂(lè)節(jié)奏,用動(dòng)作表現(xiàn)敲鑼、打鼓、放鞭炮。

    2、體驗(yàn)樂(lè)曲歡快、熱鬧的情緒。

    3、在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音,及時(shí)接唱。

    4、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    教學(xué)掛圖、鑼一面、樂(lè)曲錄音磁帶。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1、出示掛圖,和幼兒一起談?wù)撨^(guò)新年的愉悅,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:

    “過(guò)年的時(shí)候你最喜歡做些什么事情?”

    “圖上的小朋友在干什么?”

    2、嘗試用動(dòng)作和聲音模仿敲鑼?zhuān)?/p>

    老師介紹它的名稱和演奏的方法:“怎樣敲鑼才能發(fā)出好。

    聽(tīng)的聲音呢?”

    幼兒用自己的動(dòng)作和聲音模仿敲鑼的動(dòng)作和聲音。

    在音樂(lè)的伴奏下,老師帶幼兒均勻有節(jié)奏的表現(xiàn)敲鑼的。

    動(dòng)作和聲音。

    3、表現(xiàn)放鞭炮的聲音和動(dòng)作:

    啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮時(shí)的聲音,并嘗試用自己的嗓音模仿。并鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)鞭炮爆炸時(shí)先低后高的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

    4、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作:

    仔細(xì)分辨音樂(lè)中什么地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。

    表演時(shí)加入兒歌作為前奏:“新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧!”

    文檔為doc格式。

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    書(shū),被微風(fēng)拂過(guò),扉頁(yè)在“呼啦啦”地翻著。一縷書(shū)香,潛入我的夢(mèng)境……反復(fù)流連于一片竹林,握手捧一卷書(shū),迷失于氤氳之中,恰似我心中撥不開(kāi)的云霧,走進(jìn)一間小竹屋,硯臺(tái)
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具有獨(dú)特的見(jiàn)解和深刻的思考,同時(shí)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、具有令人信服的說(shuō)服力。如果你正在為寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文而發(fā)愁,不妨看看以下這些范文,或許能給你一些啟示。
    高分作文是每個(gè)學(xué)生都向往的成就,我們有沒(méi)有掌握寫(xiě)出一篇優(yōu)秀作文的技巧呢?下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,愿大家能夠從中受益,寫(xiě)出更好的作品。
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式。接下來(lái),小編為大家推薦幾篇精選的個(gè)人總結(jié)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。時(shí)間匆匆流逝,歲月流轉(zhuǎn),2
    在工作中,每個(gè)人都會(huì)有一些寶貴的心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)下來(lái)并進(jìn)行總結(jié),我們可以更好地吸取教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò)。工作心得體會(huì)范文五:善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善工作方式和方法
    檢討書(shū)的撰寫(xiě)可以促使我們反思自己的行為,以便改正錯(cuò)誤并避免再次犯錯(cuò)。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇優(yōu)秀的檢討書(shū)范文,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。尊敬的經(jīng)理:您好!對(duì)于我今天中
    通過(guò)撰寫(xiě)檢討書(shū),我們可以更加客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),并找到改進(jìn)的方向。以下是小編整理的幾篇優(yōu)秀檢討書(shū)范文,供大家參考,希望能給你們帶來(lái)幫助。尊敬的xxx:花自飄零
    財(cái)務(wù)工作總結(jié)是財(cái)務(wù)人員總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積累知識(shí)、改進(jìn)工作的有效方式。以下是小編為大家收集的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)參考。清理了財(cái)務(wù)賬上長(zhǎng)期掛帳的應(yīng)收款項(xiàng)和應(yīng)付款項(xiàng)
    優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)和論述上都能夠體現(xiàn)出作者的邏輯嚴(yán)密和思維敏捷。接下來(lái)是一些我精選的優(yōu)秀作文,借此展示寫(xiě)作的魅力和力量。媽媽?zhuān)好魈炀褪?ldquo;三。八”婦女節(jié)了,我想深情地
    應(yīng)急預(yù)案是指針對(duì)突發(fā)事件或緊急情況所制定的一套組織、管理、協(xié)調(diào)、處置等活動(dòng)的方案。小編為大家精心挑選了一些國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)和機(jī)構(gòu)的應(yīng)急預(yù)案,供大家借鑒和參考。
    在合伙協(xié)議中,需要詳細(xì)列明各方的權(quán)責(zé)、利益分配、合作期限等內(nèi)容,以確保合作順利進(jìn)行,并避免潛在糾紛的發(fā)生。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)家和合作伙伴分享的合伙協(xié)議,希
    優(yōu)秀作文是作者內(nèi)心感悟和獨(dú)立思考的結(jié)果,它展現(xiàn)了作者的個(gè)性和獨(dú)到見(jiàn)解。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精選范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。父愛(ài),那是獨(dú)一無(wú)二的,我就有這樣
    服務(wù)月是一個(gè)集中展示企業(yè)服務(wù)理念和文化的好機(jī)會(huì),能夠有效加深客戶對(duì)企業(yè)的認(rèn)知和信任。下面是一些來(lái)自不同地區(qū)和組織的服務(wù)月總結(jié)樣文,可能會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    優(yōu)秀的作文不僅僅是一種文字的串聯(lián),更是一種思維的展示和思想的碰撞。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路。深夜,翻來(lái)覆去睡不著。
    幼兒教師要注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感表達(dá),以幫助他們建立健康的人際關(guān)系。【范文八】作為一名幼兒教師,我注重自我反思和總結(jié),不斷完善自己的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
    優(yōu)秀作文是每個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)者追求的目標(biāo),它體現(xiàn)了一個(gè)人的語(yǔ)言功底和思維深度。接下來(lái),我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。我的家鄉(xiāng)定南,是
    工作總結(jié)是對(duì)自己工作的回顧與思考,對(duì)提升個(gè)人能力和工作效率有很大幫助。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文,能夠?qū)Υ蠹业脑鹿ぷ?/div>
    優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中,具有獨(dú)特的思想、情感和表達(dá)方式的一篇作品,它可以展現(xiàn)作者的才華和創(chuàng)造力,成為他人學(xué)習(xí)的榜樣和借鑒。作為一名學(xué)生,我很希望能寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文
    閱讀范文范本可以幫助我們擴(kuò)展我們的寫(xiě)作思路,從而使我們的文章更加多樣化。以下是小編為大家精選的范文范本,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟發(fā)和思考。xx市城鄉(xiāng)建設(shè)局:
    在合作中,每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),相互協(xié)作,共同解決問(wèn)題,達(dá)到共贏的結(jié)果。這些合作總結(jié)范文涉及到不同層級(jí)的合作,包括個(gè)人合作、團(tuán)隊(duì)合作、跨部門(mén)合作等方面。
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具備一定的靈活性,能夠根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。1、理清文章的脈絡(luò),把握文章的內(nèi)容。學(xué)習(xí)小
    好的作文不僅僅是字句的堆砌,更重要的是能夠給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā)。接下來(lái),我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。老師,您是我們生命中第一縷陽(yáng)光,我
    總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)總結(jié),我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提升自己的工作能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。又是一年的年終總結(jié),來(lái)
    勞動(dòng)合同可分為固定期限合同、無(wú)固定期限合同和以完成一定工作任務(wù)為期限的合同,根據(jù)實(shí)際情況選擇適用。在下面,小編為大家分享了一些勞動(dòng)合同的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)。
    檢討書(shū)是在我們做錯(cuò)事情或者對(duì)自己的過(guò)去行為進(jìn)行反思時(shí),編寫(xiě)的一種書(shū)面材料。它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并汲取教訓(xùn),以便今后不再重犯。以下是小編為大家整理的檢
    實(shí)習(xí)報(bào)告是一種自我反思和自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),通過(guò)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,我們能夠深入思考自己在實(shí)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)一步提升個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)和能力。如果你還不知道如何著手寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)
    一個(gè)好的教學(xué)工作計(jì)劃不僅關(guān)注教學(xué)活動(dòng)和教材使用,還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。以下是一些建設(shè)性的教學(xué)工作計(jì)劃模板,供大家參考使用。《一只梅花鹿》是西師版語(yǔ)文
    檢討書(shū)是一種糾正錯(cuò)誤、反省過(guò)失的有效方式,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改正問(wèn)題。請(qǐng)看下面為大家整理的一些檢討書(shū)樣本,希望能夠?yàn)槟愕膶?xiě)作提供一些靈感。
    個(gè)人總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去所做所為進(jìn)行審視和總結(jié)的方式,它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展道路。以下是小編為大家準(zhǔn)備的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考和借
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