通過寫心得體會，我們可以將平時的瑣碎經歷融入到自己的思考中，提升自我反思和思考的能力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家一些啟發和參考。
森林報小學六年級閱讀心得（實用16篇）篇一
在寒假里我喜歡上了《森林報》這本書，想和大家來分享一下大自然的樂趣。
《森林報》不是報紙，而是一本書。這本書又分成四本書，分別為春、夏、秋、冬四個季節。分別講述了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。讓我們快去體驗一下吧!
當今，我們對大自然已經越來越陌生，缺乏最基本的認識，這部《森林報》會讓居住在鋼筋水泥森林中的我們重新認識、反省自已。仔細品讀，能夠讓你感受到森林中動植在一年四季中五彩繽紛的生活，深入的讓你感受到大自然的無窮奧秘。讓我們去品讀這本大自然的書。
《森林報》是一部比故事書更有趣的科普讀物，一部關于大自然四季變化的百科全書，讓我們在大自然中成長，了解大自然，讓這顆綠色的“星星”保存在你的心中吧!
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森林報小學六年級閱讀心得（實用16篇）篇二
《男生日記》，這是一本非常有意義的書，我覺得是每一個男孩兒都應該看的書。作者楊紅櫻寫出了孩子的在成長過程的許許多多的悲歡離合。
主人公吳緬，六年級男生，是一個勇敢有主見的男子漢。他喜歡玩電腦，喜歡做奧數題目，經常做一些讓人意想不到的事。他爸爸和媽媽離婚了。原來，他們感情不和，但又怕傷了孩子的心，一直沒有離婚。沒想到吳頃竟然主動提出：“爸爸媽媽，如果你們在一起不快樂，就離婚吧!”于是，他爸爸媽媽很友好地分了手。離婚后他們仍舊是很好的朋友。吳緬選擇跟媽媽一起生活，他說，他已經長大了，媽媽更需要他照顧。
在吳緬的班級里，總能發生許多快樂的事情。這時，吳緬已經小學畢業了。有一段時間，他和小伙伴們為了給一個同學捐9000元的重點中學贊助費，組織同學去一家大型號歌廳搞演出。他的同學個個都是演奏高手：有手風琴10級，鋼琴10級，他自己薩克斯吹得也很棒，已過了8級。他們舉行了一場大型演出后，足足掙了一萬多元錢，他們把錢捐了那位同學。
吳緬是個小能人，家里的大小事，他媽媽都跟他商量，他還幫他媽媽拿主意呢!他既會照顧媽媽，也會幫助同學，是一個真正的男子漢。
看了這本書后，我問自己：我也是一個六年級男生，我是一個男子漢嗎?
我還常幫家里做些家務，刮風下雨，我都會主動收起衣服，關好窗戶。就像昨天，媽媽早早去學校抗臺了，早上還只下著小雨，風也不大，媽媽打電話回來讓我收好衣服，我告訴媽媽衣服早已收好，窗戶也關緊了。媽媽夸我：“你比我還周到啊!”
更值得自豪的是，我從三年級開始就自己坐車去市區外婆家，去外婆家得乘一個多小時的車，途中還要轉一次車呢。第一次獨自去時，聽說我出門后媽媽打電話告訴外婆，害得外婆很擔心，在家附近的車站等了很久。每次要回來時，外婆總是不厭其煩地告訴我從哪里下車，坐什么車。等我一出來，外婆就急著打電話給媽媽。過了沒多久又打電話問媽媽我到了沒有，媽媽說還沒到，外公就埋怨外婆：“你怎么能讓他一個人坐車呢?你看他才多大!”我一回家就馬上叫媽媽給外公外婆報平安。可以這么說，我的生活是不用大人特別操心的。不過，我寫什么作文、讀后感啊，還得媽媽“逼迫”一下的。媽媽說我這點做得還不夠。為了證實自己，我還要向吳緬學習，做一個真正的男子漢。
森林報小學六年級閱讀心得（實用16篇）篇三
這個暑假，爸爸給我買了期待已久的哈里《波特全套》，書一回來，我就廢寢忘食地看，經過兩個星期的奮斗，終于看完了。
這部小說講述的是_出生在一個魔法家庭，但因為魔法世界的一個黑魔頭把他的父母殺了，所以他住在她姑媽家，但他姑媽對他很不好，有一天，_接到通知，讓他去魔法學院上學，他去了，去了后，他知道了一個預言，這個預言說他會拯救魔法世界，于是他便踏上了打敗黑魔王的路，去殺死黑魔王。
這部小說讓我感觸最深的就是主人公：“_”的勇氣和他和朋友的兄弟情。這套書一共7冊，我最喜歡的是第7冊，《死亡圣器》，在第27個章節里，他和他的朋友來到了他死去的父母家，看到了他出身的地方，他的故鄉，噶扎拉山谷。
還有第25個章節，_和他的朋友鬧了矛盾，于是他們3個人各走各的路，一路上他遇到了好多麻煩，遇到了食死徒(黑魔王的手下)的攻擊，遇到黑魔王本人等。
_遇見過也看見過死亡，但他不懼怕死亡，就是則一點，讓他打敗了黑魔王，讓他拯救了魔法世界，讓他自己成了魔法界的大紅人。
我要學習他永不放棄，永不放棄成就了他的一番事業，學他永不服輸，永不服輸讓他勝利，還要學他與朋友永遠也斷不開的兄弟情。
森林報小學六年級閱讀心得（實用16篇）篇四
我喜歡看_叔叔寫的童話故事，最近,我就讀了他的一本書《魯西西和龍珠風波》。
在這本書中,最讓我佩服的是魯西西被文物販子劫持后臨危不懼并偷偷寫信給警察的舉動,魯西西的做法值得我們學習。如果我們遇到了這樣的壞人，也應該像她那樣保持鎮靜，冷靜下來想方設法給警察叔叔留線索，讓他們知道你的處境后盡快來救你。
還有讓我羨慕的是龍珠。它能讓魯西西從一個旱鴨子變成一個游泳高手，真是太神氣啦!可我轉念又想：如果比賽時光憑龍珠獲得勝利，那就違背了體育道德，是作弊。所以，要想有真本事，就得考平時不斷地努力學習刻苦訓練。否則只依靠一些見不的人的手段是不行的。
聽了我的介紹，你是否也想迫不及待地看這本書呢?
森林報小學六年級閱讀心得（實用16篇）篇五
高爾基出生在俄國的一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據他的童年生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當時生活與社會的慘狀。
小說主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經讓黑暗與恐懼占據了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果生了一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種.種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也著實的體會得到了阿廖沙當時的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個成語：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個讓他充滿恐懼的人——他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時，也遭過他們兩個的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環境里，阿廖沙的內心充滿了壓抑和恐懼，同時也渴望人間的愛與溫情。
讀這本書時，心中不免產生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無辜逝去的生命而憂傷。
不過，在上帝為你關上一扇門時，一定會為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母;教他做一個正直人的老長工;還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。
是他們，為阿廖沙黑暗的童年點了一盞明燈，讓阿廖沙的內心變得強大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。
讀完這本書，我看到，也知道，在黑暗長河的盡頭，一定有一個叫光明的東西在發光發亮，只要跨過這條令人驚悚的大河，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及。
森林報小學六年級閱讀心得（實用16篇）篇六
一眨眼，六年的光陰便轉瞬即逝，我們也即將告別充滿著我們的回憶的母校，告別朝夕相處的同學，告別因我們而多了幾根白發的教師。
作業本沒寫名字，課代表準確無誤的放在我桌上;。
每次都期望夏天來的快些，這次卻奢求它能放慢腳步，別來的這么快;。
明年的夏天，教室里又坐滿了人。可惜卻不再是我們;。
畢業那天，我們誰也不哭，我們要以燦爛的笑容送給這歡樂的六年小學時光。
……。
多么舍不得，多么期望永遠不要分離，多么想讓我陪在你們每個人身旁……。
六年，說長不長，說短不短。而六年間的回憶，不是不能忘，而是我們不想忘啊。
六年，有哭，有笑，有吵，有鬧。請你不要忘記，孕育我們六年的母校，教導我們的教師，陪我們玩鬧的同學，和六年寶貴的回憶。
森林報小學六年級閱讀心得（實用16篇）篇七
活動目標：幼兒能結合具體情景初步體會加法的含義，并能用加法解決簡單的問題。活動準備：1．flash課件“5以內的加法”。2．2-5的數字組成式、人手一份看圖列式圖。活動過程：1．游戲導入，激活動機。（1）今天，老師要和你們來玩一個碰球的游戲，你們想玩嗎？（2）師：我們來碰2個球。師：我出一個球；幼：我出一個球。師：2可以分成幾和幾？（出示分合式）（3）師：我們來碰3個球。師：我出1個球；幼：我出2個球；師：我出2個球；幼：我出1個球；師：3可以分成幾和幾？（出示分合式）（4）師：我們來碰4個球。師：我出1個球；幼：我出3個球；師：我出2個球；幼：我出2個球；師：我出3個球；幼：我出1個球；師：4可以分成幾和幾？（出示分合式）（5）師：我們來碰5個球。師：我出1個球；幼：我出4個球；師：我出2個球；幼：我出3個球；師：我出3個球；幼：我出2個球；師：我出4個球；幼：我出1個球；師：5可以分成幾和幾？（出示分合式）2．創設情境，引導探究。（1）師：小朋友，你們喜歡旅游嗎？你們到過哪些地方去旅游呢？（幼兒簡單講述）（2）師：你們到過大森林里去旅游嗎？今天，我就和你們一起到大森林里去走一走、看一看。我們出發吧！第一道算式：3+2=5。（3）綠樹環繞、草色怡人，這里的景色多美呀！你們聽到了什么聲音？瞧，它們飛來啦。你看到了什么？誰來說一說？（有幾只什么顏色的小鳥飛來了？飛到了哪里？）誰能用完整的話來說一說？（有3只紅色的小鳥飛到了大樹上）（4）仔細看一看，又來了幾只什么樣的小鳥？誰會說？（又來了2只黃色的小鳥）（5）你們能把紅色小鳥和黃色小鳥飛來的故事說一說嗎？幼1：有3只紅色的小鳥飛到了樹林里，又飛來2只黃色的小鳥。幼2：樹林里先飛來了3只紅色小鳥，又飛來2只黃色的小鳥。（6）師：聽了這個故事后，你們能提出一個問題嗎？幼：森林里一共有多少只小鳥？師：你真愛動腦。怎樣才能知道森林里現在一共有多少只小鳥呢？（合起來）可以用什么方法來做？（加法）（7）師：合起來用加法計算，你知道加法用什么符號來表示嗎？（加號）寫“+”號時先寫“—”（橫），再寫“|”（豎），要均勻。“+”表示合起來的意思，這里表示3只紅色小鳥和2只黃色小鳥合起來的意思，一共是多少只呢？（5只）看看還少了什么？（等號）寫在什么地方？（在2+3后面寫上“=”表示“是”的意思，也就是說“=”兩邊數目相同（同樣多、一樣、相等）。“=”號的書寫是兩橫，因為表示相等，所以要上下對齊，寬窄空隙要適中。象這樣的有加號的算式就是加法算式，讀作2加3等于5。我們一起來讀一讀。（8）齊讀：2+3=5第二道算式：2+2=4（1）森林的深處還會有什么好看的景色呢？讓我們一起繼續往前走，瞧！我們來到了哪里？（草地上）天上下起了小雨，在淅淅瀝瀝的雨聲中，草地上長出了什么？（蘑菇）誰能把蘑菇長出來的故事說一說？幼：草地上先長了2個大蘑菇，后來又長出了兩個小蘑菇。現在草地上一共有多少個蘑菇？（2）師：你說得真棒！（3）師：應該用什么方法來做呢？（加法）（4）師：誰來說說算式？（2+2=4）第三道算式：1+3=4（1）師：誰最愛吃蘑菇呢？（2）雨停了，小兔子蹦蹦跳跳的來到了草地上，它們準備來采蘑菇吃，你們看先來了幾只？又來了幾只？你能用兩句話把這件事說清楚嗎？（3）誰會問問題？（一共有多少只兔子？）（4）用什么方法做的？（加法）（5）1+3=4，齊讀。（6）師：離開了草地，森林里還會有什么好玩的地方呢？我們一起去看一看。呀，這里有什么？（小木屋）有幾幢？你們猜誰會住在里面？（小動物）3．分層練習，明析算理。小熊家（1）誰的家？家里有哪些熊？你們能向剛才一樣，問一個加法問題嗎？（2）用哪道算式來做，誰能來說一說？例：房子里有1只大熊，1只小熊，一共有多少只熊？小馬家（1）這是誰的家？這些馬有哪些地方是不一樣的？（2）你們能編加法題目嗎？例1：馬廝里有1匹大馬，2匹小馬，一共有多少匹馬？例2：馬廝里有2匹黃馬，1匹棕馬，一共有多少匹馬？猴子家（1）哇，小猴的家好寬敞喲！它們都有玩些什么呀？你們能根據他們站的位置的不同編出加法題目嗎？（2）除了站的位置不一樣，仔細觀察一下，它們身上穿的家長一樣嗎？（3）誰能根據小猴身上的衣服來編一道加法題目？例1：樹上有一只猴，樹下有3只猴，一共有多少只猴？例2：樹下有3只猴，樹上有1只猴，一共有多少只猴？例3：有2只猴戴紅帽子，2只猴戴黃帽子，一共有多少只猴？長頸鹿家（1）長頸鹿的家好美呀，有池塘、有大樹、有陽光。你們能象剛才一樣，也編出加法題目嗎？和你邊上的好朋友討論一下。（2）幼兒編題。例1：有1只長頸鹿在喝水，4只長頸鹿在草地上，一共有多少只長頸鹿？例2：有4只長頸鹿在草地上，有1只長頸鹿在喝水，一共有多少只長頸鹿？例3：草地上有2只長頸鹿戴蝴蝶結，有3只長頸鹿沒有戴蝴蝶結，草地上一共有多少只長頸鹿？例4：草地上有有3只長頸鹿沒有戴蝴蝶結，2只長頸鹿戴蝴蝶結，草地上一共有多少只長頸鹿？4．寓學于樂，鞏固深化（1）師：今天，我們一起到了大森林里去旅游，既看到了許多優美的景色，又學會了編加法題目，你們高興嗎？（2）森林里的小動物們也很高興，瞧，它們還來了自己在游戲時的照片，每一張照片都能編一道加法題目，小朋友你們愿意來試試嗎？（3）等一會兒，請每個小朋友拿一份，看著照片編一編，編完了把算式題寫在下面，如果你全部做對了，就請你的媽媽或者爸爸在照片上印上一個印章，最后別忘記寫上你自己的名字。
森林報小學六年級閱讀心得（實用16篇）篇八
今年暑假，有兩件好事同時落在我頭上，你們猜猜是什么，猜不著，我告訴你吧，第一，我考出了優異的成績。第二，既然我考出了好成績，爸爸媽媽應該獎勵點我什么吧，沒錯，一看題目你就知道了，當然是獎勵我報名參加夏令營去廈門了。
和我一起報名的'有兩個，一個是我，一個是我哥，旅行開始的頭一天晚上，我怎么睡都睡不著，第二天早上，我心里特別興奮，廈門是什么樣的？哎呀，不管啦，到那里自然便知，終于上了火車，火車上的人可是真多呀，都是我們團隊的，我的位置在中鋪，問了一下到達目的地的時間，聽完，我差點暈過去，居然要一天的時間，我只好等了。
第二天，除了火車站，回到了賓館，休息了一下，就去吃晚飯了，休息了一夜，接下來我們去了惠和石，文化園，看了惠和女的表演，感受了惠和民族文化的魅力，接下來幾天，我們去了廈門大學和土樓，土樓的形狀是圓形的，一個土樓可以供幾十戶人家住，我還在那里為家人買了禮物，最后一晚上我們在海邊野營，我喜歡帳篷里太熱了，于是，我在能躺的椅子上睡著了，早上醒來的時候，別人都對我笑，我也傻乎乎的對他們笑，后來才知道我臉上印上了椅子上的印兒，啊！我英俊帥氣的臉啊！形象全毀了。
七天之旅結束了，我對廈門依依不舍，在這七天里，我對廈門建立了深厚的感情。
森林報小學六年級閱讀心得（實用16篇）篇九
春天的到來，意味著閱讀一頁新的篇章。我們無時無刻都在成長著，閱讀也就無時無刻陪伴著。
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。這句話，所有人都能倒背如流，可有的人讀書就只是囫圇吞棗，或走馬觀花，雖然理解了文章大致的內容，但永遠體會不到作者想要表達的感情，與文章的寫作手法等等，引入這一句名人名言之中，就好比你匆匆忙忙的過完了你這一生，了解了你這一生在世間的作用，卻不知道你在這一生中有多少人愛你，有多少人在為你付出。
如此，閱讀告訴了我們，成長就因該想讀書一樣，用心去讀，用靈魂去感悟。
成長過程中，若書籍是一朵鮮花，那么我愿意成為小草，一生嗅著花的芬芳;成長過程中，若書籍是明亮的太陽，那么我愿意成為一棵大樹，站立在沐浴陽光之下，我享受著陽光溫暖的撫摸;成長過程中，若書籍是那一片湛藍的大海，我愿意做一只翱翔的海鷗，在波濤拍打著的懸崖邊盡情的舞蹈。
當我們手捧一本圖書，坐在春天的草地上，沐浴著春天的陽光，一陣春風拂過伴隨著書香，隨手拾起一片梧桐葉夾在未看完的書中，油墨的香味伴著葉子特有的芬芳，沁入心脾，當我們抬起頭，深深地吸一口氣在呼出，我們望著愈發湛藍的天空，看了看手表，說道：“呀，怎么這么晚了。”但閱讀卻伴隨著我們幼稚的的心靈，點亮我們人生路途上的無數明燈。
記得小時候，我們躺在溫暖的小床上，媽媽躺在一邊，手中拿著一本薄薄的“猴子撈月”或是“小馬過河”有聲有色地讀給我們聽，讓我們在書香中安然入睡。長大了，當我們踏進校園，老師們從拼音到文字細心地教著我們，讓我們學會閱讀更多的書籍。直到現在，我們的生活中，書本無處不在，它成了我們形影不離的好友。
從童話故事再到經典名著，我們結實了不少的好友。
從可愛善良的小紅帽，到改變命運的丑小鴨;從《水滸傳》中忠厚寬容的宋江，英勇無畏的武松，到《三國演義》中足智多謀的諸葛亮，疑心病重的曹操。從《西游記》中聰明善良的孫悟空，好色憨厚的豬八戒，到《紅樓夢》中敏感細心的林黛玉，率性善良的賈寶玉。這些都見證了我們的成長。
在閱讀中我們都曾被多少主人公的善良言行所打動，被多少曲折的劇情送吸引，人生如一本書，閱讀伴隨著我們的成長。同學們，讓我們在書籍中，流淌著我們的血液吧。
森林報小學六年級閱讀心得（實用16篇）篇十
我見過的小鳥很多，然而，只有燕子給我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且能干。
今年春天，一個星期六的早晨，我從睡夢中醒來，一睜眼看見窗外有兩個身影。我仔細看，是兩只小燕子。只見它們兩翼烏黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴紅色似火。它們飛起來輕柔靈巧，兩只翅膀一高一低，優美極了。我從課外書中得知，燕子能報春，能吃害蟲，是農作物的好朋友。它們來到我家屋檐下干什么？出于好奇，我急忙起床，認真看起來。
原來燕子是在壘窩。它們飛到水坑邊，嘴里叼一些泥，又飛回屋檐下。只見燕子站在剛剛打底的窩前，小心翼翼地把泥放在壘過的缺口上，仔細的看一下，吱吱叫了幾聲，又飛走了。就這樣兩只燕子穿梭似的一會兒飛來，一會兒飛去。看著看著，我的眼睛疲倦了，但是燕子毫無倦意，仍然干個不停。
從這一天開始，有時間我就到屋外看一會兒。十多天以后，瓷碗大小，外表重重疊疊的燕窩終于出現在屋檐下。看著燕窩，我呆住了，也終于明白了，燕子能壘成這么美麗堅固的窩，是它積少成多，踏踏實實勞動的成果。
現在，天氣慢慢的轉冷了，燕子也飛走了，但是燕子壘窩的精神卻激勵著我。我相信，在學習上若能發揚這種精神，堅韌不拔，一點一點積累知識，將來一定會大有所為的。
森林報小學六年級閱讀心得（實用16篇）篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
讀書使人成長，讀書可以豐富精神，充實生活。讀書的美妙無法用言語完美的詮釋。如果，有閑暇時間，請放下手機、游戲，多讀一些好書吧!以下是小編整理的小學六年級閱讀心得，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
周圍的鶯聲燕語。然而海倫19個月時，一場大病導致海倫失聰失明。病好之后，海倫睜開眼睛，眼前一片烏黑;豎起耳朵，周圍一片寂靜!黑暗遮住了海倫的整片心，寂靜打破了海倫美麗的夢!
從此海倫變得煩躁無禮，她經常對保姆發脾氣，甚至用腳去踢保姆。不久，海倫的父母請來了家庭老師莎莉文老師，在莎莉文老師的耐心教誨和鼓勵下，海倫漸漸不再煩躁了。她用手放在老師的嘴唇上來感受字母的震動，這樣她就學會了字母!當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，她付出了比我們正常人多得多的時間去學習，她認為有了知識她的世界將不再黑暗和寂靜，有了知識她的世界同樣有聲有色!
憑著自己堅持不懈的努力，海倫上的中學是劍橋中學，她上的大學你肯定更想不到——美國哈佛大學，一位聾啞人，居然有這樣驚人的成就，這對我來說太不可思議了!聾啞和失明對于一個常人來說就等于像折斷翅膀的小鳥一樣再也飛不到高高的藍天，可是海倫卻向我們證明即使小鳥折斷了翅膀，不斷地學習知識就會長出新的翅膀，我們一樣也能飛上高高的藍天!原來知識就是力量，知識就是翅膀呀!海倫能做到，我更要做到!
由此，我想到我自己，在一次英語比賽中，由于我一時緊張，沒有發揮自己的正常水平，成績不理想。我很沮喪，也曾為此抱怨比賽不公平等等，可從沒有在自己身上找毛病。而讀了這本書后，我發現我這點小挫折簡直不值一提，我為自己的灰心而感到愧疚。不要埋怨對手太厲害，只怪自己還不夠強大。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我想只要真誠地付出了，總會有收獲，關鍵是要有扎實的學習態度，舍得吃苦。
幸運的是，暑假期間，我還有幸見到了一位像海倫·凱勒一樣的身邊人物。她叫吳晶，也是自幼雙目失明，但她卻從不向命運低頭，不放棄自己的理想，最終通過自己的努力到瑞典讀大學。
這一刻，我明白了，生活中我們可能會遇到一些挫折，可是不要放棄，要有堅強的信心，這樣能使平凡的人做出驚人的事業。如果你覺得能行，就行;你覺得不行，就不行。勝利終將屬于那些相信自己能夠成功的人。
所有打不倒你的，都會使你更強大。——題記。
捧起書卷，白紙墨字的紙上仿佛映出她的面容，那張從不向命運低頭的臉。
她坐在桌前，用手微蟲那微微凸起的盲文。隨即，在腦海間思索，從喉水間發出一串微弱的音，她的老師——莎莉文聽見后，用筆一一記下，于是，一部異于常人的著作誕生了。
原來，她竟是這樣寫書的!
是頑強，和她那顆永不服輸的心!
當困難來臨時，她毫不畏縮，用一顆拒絕向命運低頭的心去挑戰“困難”，使一切圍難迎刀而解。
當噩耗來時，她默默承擔，盡管心中有傷，失落，但，她還是向所有人展現她最光明的一面，仍把光明，帶給所有的人。
當悲傷來時，她獨自流淚，只把最真實的一面留給自己，把最頑強、自強的一面留給讀者、聽眾。
合上書，我的思緒，早已與她相連，她經歷的過往種種，一一在我眼前放映，如萬花筒般，閃著最耀眼的光。
人生，本當如此，只是……。
現在的我們，有太多大多的抱怨，也有太多太多的無奈。當我們處事時，何不，如她一般?只是，我們永遠都只能是她的模仿者，而她，從未被超越。
眼前，依稀又浮現起那一年的一次又一次考試，我都敗得“門前燈籠高高掛”。霎時，我變得沮喪無比，沒有了繼續再考下去的勇氣。直到我看見了書中的海倫?凱勒，即使身殘，但志不殘。是她，鼓舞了我，使我重新獲得了勇氣。
最后，那次期考，我成功了。
也許，我們做的，永遠沒有她好，但是只要我們堅持著去做了，我相信，就一定會有成功的那一天。
閉上眼，仿佛，腦海里還殘存著她的身影。海倫?凱勒，她仿佛自言自語：“我一定不能向命運低頭!我是生活的勇者，自己人生的主人!”說罷，她笑了笑。
“爸媽，你們走了，我雖雙目失明，但是，我仍能感到你們對我的愛，謝謝。這些年，你們給我帶來無盡的歡樂，而我……”還來言盡，她早已泣不成聲。那個曾經身處黑暗的小女孩，長大了，她早就不似當年那樣懦弱，她早己是生活的勇者，自己的主人。
這幾天，我讀了一本書——《假如給我三天光明》。這本書是美國盲聾女海倫·凱勒的作品，在她十九個月(一歲多)時由于急性腦充血喪失了視力和聽力，而且變成了啞巴，全靠一顆樂觀和不屈不撓的心接受生命的挑戰，她以驚人的毅力面對困境。由于她的勤奮和努力，海倫·凱勒1964年被授予美國公民榮譽獎——總統自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。
《假如給我三天光明》這本書主要寫了海倫·凱勒自幼兩耳失聰，雙目失明，但她并沒有向命運低頭，而是以一種積極樂觀、奮發向上的態度來面對她那個沒有光明和聲音的世界。她憑著超人的毅力，僅僅依靠觸覺，終于成為通曉5種語言，知識淵博的學者。海倫·凱勒自強不息，克服重重困難，她畢業于哈佛大學拉德克里夫女子學院，她寫了十幾部傳世作品。她曾經入選為美國《時代周刊》的評選“人類十大偶像”之一。
讀了這本書我的眼眶里含著晶瑩的淚珠，我感受最深的是，苦難是人生的試金石、苦難是人生一筆不可多得的財富。當苦難來臨時，我們要挺起胸膛，勇敢面對，一步步向前走，絕不低頭，堅持自己的人生信念，做一個有理想、有追求的人。遇到挫折和困境并不可怕，可怕的是退縮和軟弱。相信希望就躲在絕望背后，鼓滿信心風帆駛向成功的彼岸。這本書給予我們每一個健康的人多么強大的震撼和啟發。真是榜樣的力量是無窮的，就像馬克·吐溫先生曾經說過一句話：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”在這本書的最后，海倫·凱勒還寫了假如她有三天光明，她會做什么，她要看什么，用愛心去擁抱世界。這是我感受到，她多么向往光明啊，身殘的海倫·凱勒給予我們這些健全的人一個忠告：好好對待你的每一個器官吧，有可能明天你會看不見，有可能明天你會聽不見，有可能明天你會聞不見······。充分利用你身上的每一個感官(感覺器官)，通過自然(生命)賦予你的幾種接觸手段，為世界向你展示的所有愉快而美好的細節而自豪吧!不過，在所有感官中，我相信，視覺必定是最令人賞心悅目的，用愛心幫助他人，用愛之光灑滿世界。
楊紅櫻阿姨的作品，再一次將我帶入五彩斑斕的世界之中。當我翻看《男生日記》之時，別樣的暑期深深的吸引了我。
文章的主人公是小學畢業且成績優秀的吳緬。小說以吳緬的生活日記做主體，向我們展示了假期里吳緬的生活：與爸爸跟軍車走川藏線冒險、獨立選擇學校、與羅老師親如朋友、燃眉之急，同舟共濟，給同學上課、成功被一中錄取、才藝比拼、給老爸打工、幫助同學籌集學費、歌廳義演、幫助無錢輟學的“小神仙”、與石磊告別……到最后各奔前程。無一不向我們展示了吳緬與同學們快樂而又豐富的暑期。
過目不忘的，是同學之間堅不可摧的友誼。“友誼是一棵緩慢生長的植物。”六年的相伴相隨，使孩子結下了深厚的友誼，學會在燃眉之急是同舟共濟，學會互相體諒、有福同享……在我看來：他們已經不再是同學，他們是一個團結共進的大家庭，陪伴學生六年的羅老師就是母親，同學之間都是兄弟姐妹。“友誼是付出與回報。”在學校，在假期，他們互相幫助，互相給予，友誼，因他們的愛更深厚。我低聲默念：“友誼因為愛而支撐，為愛而回報!”
最令我感動的事情是：同班同學宋立春家庭困難，因為考上改制學校要交9000元學費，所以宋立春不得不放棄。聽到這里，吳緬與他的哥們搶先行動，在金豆豆舅舅開的道歉公司幫忙，得到了人生的“第一桶金”，他們把這僅有的幾百塊錢積攢起來，然后，號召全班同學，進行公義表演籌集善款。通過努力，他們成功籌集到了一萬多元。在幫助宋立春的同時，幫助了與他們素不相識的算命小男孩，讓他重返校園。我不禁感嘆：愛，可以遮風擋雨。友誼，讓我們乘風起航!
愛與友誼，鑄就了吳緬一個快樂充實的暑假。小學六年匆匆過去，同學們今后將各奔東西，離開敬愛的老師，這是令人傷感的。但是，有愛就有未來。我相信他們的友誼也會伴隨著愛天長地久!
說到這兒，不得不想起我們。我們滿懷著不舍與留戀離開母校，離開敬愛的老師，離開親愛的同學，舍不得……不過，我們不會像吳緬那樣吧!同學們我們在中學還會相見，我希望，還能與全班同學一起，度過今后的六年，但這只是一個美好的愿望。我希望，在今后的六年里，我能與你相伴。讓我們的友誼同樣伴隨著愛地久天長!
輕叩書頁，腦子里回蕩著一個個五彩繽紛的字眼：友誼，地久天長!
《男生日記》，這是一本非常有意義的書，我覺得是每一個男孩兒都應該看的書。作者楊紅櫻寫出了孩子的在成長過程的許許多多的悲歡離合。
主人公吳緬，六年級男生，是一個勇敢有主見的男子漢。他喜歡玩電腦，喜歡做奧數題目，經常做一些讓人意想不到的事。他爸爸和媽媽離婚了。原來，他們感情不和，但又怕傷了孩子的心，一直沒有離婚。沒想到吳頃竟然主動提出：“爸爸媽媽，如果你們在一起不快樂，就離婚吧!”于是，他爸爸媽媽很友好地分了手。離婚后他們仍舊是很好的朋友。吳緬選擇跟媽媽一起生活，他說，他已經長大了，媽媽更需要他照顧。
在吳緬的班級里，總能發生許多快樂的事情。這時，吳緬已經小學畢業了。有一段時間，他和小伙伴們為了給一個同學捐9000元的重點中學贊助費，組織同學去一家大型號歌廳搞演出。他的同學個個都是演奏高手：有手風琴10級，鋼琴10級，他自己薩克斯吹得也很棒，已過了8級。他們舉行了一場大型演出后，足足掙了一萬多元錢，他們把錢捐了那位同學。
吳緬是個小能人，家里的大小事，他媽媽都跟他商量，他還幫他媽媽拿主意呢!他既會照顧媽媽，也會幫助同學，是一個真正的男子漢。
看了這本書后，我問自己：我也是一個六年級男生，我是一個男子漢嗎?
我還常幫家里做些家務，刮風下雨，我都會主動收起衣服，關好窗戶。就像昨天，媽媽早早去學校抗臺了，早上還只下著小雨，風也不大，媽媽打電話回來讓我收好衣服，我告訴媽媽衣服早已收好，窗戶也關緊了。媽媽夸我：“你比我還周到啊!”
更值得自豪的是，我從三年級開始就自己坐車去市區外婆家，去外婆家得乘一個多小時的車，途中還要轉一次車呢。第一次獨自去時，聽說我出門后媽媽打電話告訴外婆，害得外婆很擔心，在家附近的車站等了很久。每次要回來時，外婆總是不厭其煩地告訴我從哪里下車，坐什么車。等我一出來，外婆就急著打電話給媽媽。過了沒多久又打電話問媽媽我到了沒有，媽媽說還沒到，外公就埋怨外婆：“你怎么能讓他一個人坐車呢?你看他才多大!”我一回家就馬上叫媽媽給外公外婆報平安。可以這么說，我的生活是不用大人特別操心的。不過，我寫什么作文、讀后感啊，還得媽媽“逼迫”一下的。媽媽說我這點做得還不夠。為了證實自己，我還要向吳緬學習，做一個真正的男子漢。
森林報小學六年級閱讀心得（實用16篇）篇十二
高爾基的《童年》舉世聞名，在一個平凡的星期六下午，我翻開那紅色的封面，目光凝聚在黑色的微軟雅黑字上，情緒也隨著這本書潮起潮落。
第一章的第一個場景，就是阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里，他，已經沒有生命了。當時，阿廖沙僅僅只有4歲，想一想，一個4歲的孩子，面對親生父親的死亡，是一種什么樣的心情，我想，那是一種我們無法想象的悲傷。不僅是這種悲傷，阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的毒打，盡管有外祖母的關愛與呵護，但這只是重重黑暗中的一個光點。
阿廖沙的童年是在一個小市民的家庭里度過的，貪婪、殘忍、愚昧圍繞著他；兄弟、夫妻常常為一些財產吵架、斗毆。有時候，我都在想，阿廖沙他有沒有真正開心地笑過一次，在這種黑暗愚昧的地方生活，猶如他的家庭一樣，如果是我，說不定會忘記——怎樣開心地笑。
相比起阿廖沙，我們的童年是燦爛的，是彩色的，總是無憂無慮地玩耍，嬉戲。許多孩子的父母根本不舍得打他們，而他們，也從未嘗到打的滋味，更想象不到被鞭子抽的感覺。我們天天都是衣食無憂的，生活在蜜罐里，與阿廖沙的童年有著天壤之別，盡管有時會有一些小困難，但這是人避免不了的。
但擁有這些，我們還不知足，天天想著要擁有的，最美的東西，現在一想，我們實在是太貪婪了。阿廖沙只有11歲，卻能在如此黑暗的環境中悄悄生存下去，不被外祖父，舅舅他們所沾染。而11歲的我們呢？只享受著父母的金錢和關愛，看一看，我們與阿廖沙的差別有多大。
那么，就從現在開始吧，滿足自己的幸福生活，為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
森林報小學六年級閱讀心得（實用16篇）篇十三
《春》這篇文章先是寫草，我認為寫草寫得最好的一句是：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。這一句寫出了春的突然到來，小草在不知不覺中長了出來，說明了春來到了，到處都是，有一種野火燒不盡，春風吹又生的感覺。
接下來，就是開始寫樹了，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。這一段把花叢中的美景描寫得淋漓盡致，特別是第一句，我覺得寫得最好，因為這一句話把桃、杏、梨這三種樹描繪得簡直跟人一樣，在這一段里作者還用了不少的修辭手法。
朱自清的散文很不錯，我還要多找一些來看看。
森林報小學六年級閱讀心得（實用16篇）篇十四
一本好的書不僅能給人們帶來知識，也能給人們帶來難忘的體會。
《森林報》這本書中介紹了森林里一年四季里小動物的生活習性，和植物之間發生的一些事情，書中展現了我們被高樓大廈覆蓋的人們所不知道的另一個大自然，使我們讀者身臨奇境，仿佛走在林間小道上，看著林里的各種動物、植物。
自從讀了這本書之后，我知道了許多我從來不知道的東西，對大自然有了做事情前要仔細觀察，不能掉以輕心，否則會付出生命的代價。
《可怕的雛鳥》講了雛鸰鳥孵出了六只小雛鳥，前五只都很像雛鳥，只有第六只很丑，原來它是杜鵑媽媽拋棄的小杜鵑。它毫不留情的把其它的兄弟都扔下懸崖，而它長大了飛走了。這個故事展現出了小杜鵑恩將仇報的邪惡本性。而善良的鳥媽媽好心收留了雛鳥，卻害死了自己孩子。我也明白了對壞人善良是會釀成大錯的。
《勞動的光榮》主要講了小鳥建造房子時，蒼蠅說：“你們真笨啊，真不會享受美好的生活。”說完，就回到小豬家，不久，小豬被小鳥打動了，它收拾好房間，按上了漂亮的紗窗，也把蒼蠅趕走。忽然，下起了大雨，無家可歸的蒼蠅被淋得東撞一下，西撞一下，此時，小豬小鳥在自己建造、打掃的房間里唱歌呢。這篇故事告訴我們：種瓜得瓜，種豆得豆，勞動了才會有收獲。
森林報小學六年級閱讀心得（實用16篇）篇十五
早晨，我剛起床照著鏡子，發現自己的身體開始搖動了起來。我緊皺了一下眉頭，一下子就被吸進鏡子里。穿到了一片森林里。
我模模糊糊地看見一個菠菜和一個菠蘿。我摸了摸自己的肚子，覺得有一點餓，就迫不及待地拿著菠蘿。剛想放進嘴巴里，菠蘿就發話了：“喂，我不是吃的，我是森林的守護者“菠蘿俠”。“守護者？就你這個樣子？”“不止我一個，還有蘋果俠、菠菜俠。”“你趕快離開這個地方吧！森林之王老虎馬上要來了！”我仰著頭無視他們。“你不信可以去看看呀！”說完他們來到了老虎洞，說道：“進去的人幾乎沒有回來過。”蘋果俠長嘆一聲說：“唉！是呀！香蕉大俠進去之后就再也沒有回來過。”說著說著，他們三人便哭了起來。“我要探個究竟！”我鼓起勇氣進去，他們也跟了進來。在一個非常黑的洞里面，怎么能看見什么？只感覺一只手把菠菜俠拉了進去。此時此刻，蘋果俠只有三個字：救命呀！我隨著菠菜俠喊的地方跟了過去，只見那只黑黑的手把菠蘿俠也拉了地牢里。菠菜俠對菠蘿俠說：“哎呀！姓菠的沒有好下場！我不姓菠了。”老虎被逗笑了，我趁機拿著棒子把它打死了。我們齊聲歡呼：“我們勝利了！”
這次異國之旅真是驚險刺激呀！
森林報小學六年級閱讀心得（實用16篇）篇十六
hi，大家好！我的名字叫“新型冠狀病毒”，我和蝙蝠先生住在一起，我最好的朋友是“發燒病毒”和“肺炎病毒”。
有一次，我和好朋友們一起躺在蝙蝠先生的背上旅行，它因為高度近視，只能靠超聲波行動。可是它根本看不見下面的東西，還得靠我們指路呢！“蝙蝠先生，你看那個人拿著網要干嘛呢？啊，他要網你，你小心點兒！”哎，我聲音太小了，蝙蝠先生根本聽不見，還沒意識到危險！就這樣，我和蝙蝠先生以及好朋友們被牢牢網住，并賣到了海鮮市場。
我眼睜睜地看著蝙蝠先生被殺死了，心里頓時想：我要為他報仇！我帶著小伙伴們跳進了買下我們的人的喉嚨里，發揮出我們的超能力，把這個人鬧得要死要活。哼！不只是他，我也要讓全世界都知道我們的厲害！
我帶著伙伴們飛過了湖北，飛過了湖南，飛過了廣東……我們時時刻刻都在飛，累的時候就找一個人類的身體歇歇腳后再飛。這一路上，我們看到了浩浩蕩蕩的長江，奔流不息的黃河，雄偉的天安門，美麗的桂林山水。我可是一個不達目的誓不罷休的病毒。沒過幾天，全國就已經被我們糟蹋得差不多了。現在，我又在日本、澳大利亞、韓國、美國、意大利等多個國家繼續我的旅行。
有一次，我進了一家醫院。當我看見人們痛苦掙扎的情景，看到“白衣天使”們的辛苦勞累時，我心軟了下來。好吧，我就暫時停止我的旅行，不過，下次再敢吃野生動物的話，我定懲不饒！