優秀作文不僅需要有扎實的基礎知識，還需要有獨特的思考和表達能力。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，供大家參考。
我的故事高中高一（匯總17篇）篇一
我的故事內外就象一本書，我們在別人的生活承擔配角，同時又讓別人在自己的故事里充當陪襯。
路人甲乙丙丁，我們每天都會與他們相遇。或臉熟但不曾打過招呼或初次相見。他們可能只充當我們生命的一瞬間的過客。今日一個擦肩，來時不知在何年?在我的故事里他們默默的路過我的生活。我的故事外，我們的生命軌跡在紛繁復雜中多出了一個交點。
認識的人甲乙丙丁，比路人多了幾份交往。當在茫茫人海中找出一個臉熟的人是多么的驚喜。他們是我們某一刻的精神寄托，是處于極度陌生環境下的精神依靠。在我的故事里他們是生活的點綴。在我的故事外，我們即是他們，他們也曾經是我們。
朋友甲乙丙丁，有共同的愛好，合得來的性格。比認識的人更深一步了解對方。在我的故事里他們是生活的一部份。我的故事外，他們是我們曾經的熟悉環境的共同、我們懷念某段的時光的共同度過者。
好友甲乙丙丁，一起度過那段難忘的歲月，滿布回憶的褶皺，多年后依然津津樂道的人，和與他們一起發生的那些津津樂道的事。在陌生環境中，會思念起的那幾個人中之一的家伙。在我的故事里他們是不可豁缺的。故事外，他們與我們曾一起有過那美好的時光。
發生化學反應的甲乙丙丁，讓我們由懵懂到成熟，曾撕心裂肺，曾轟轟烈烈，亦或者甜蜜又心痛的遺憾。我的故事里每個人都是王子與公主。我的故事外，盡管他們有許多不完美，但畢竟我們曾經癡迷過，羞澀過，心痛過、憂傷過。象詩一般的懈逅過。那段小美好將封在詩里去流傳百世。那些人也會在記憶深處被珍藏。
父母親，那倆個曾經用青春年華換取我們成長的人;忍受我們各種小性子的人;默默付出的人;我們慢慢長大他們卻慢慢老去的人…我的故事里他們是一半的生活。我的故事外，我們是他們生活的全部。
我，一個寂寞又高傲的人，有著不大不小夢想的人，一個多愁善感的人。我的故事里他是全部。我的故事外，他只是仰視宇宙萬物的一葉浮萍。
ps：我們的人生就象一個永不從復的故事，故事的配角很多，但永遠取代不了主角的地位。故事的結果與開始早已經注定，但故事的過程卻大不相同。有相聚就有離散，逃不開的終究會來，躲不掉的始終會到。故事的最后僅留主角與回憶在原地打轉。
這是舊故事的結束也是新故事的開端。
我的故事高中高一（匯總17篇）篇二
詩人用詩表達著自己的喜怒哀樂，漫畫家用自己的漫畫給人們帶來幽默，琴師用音符給人們帶來動人的樂曲，舞者用優美的身子給人們帶來趣味，書讓我了解了泱泱千年的文明，讓我能夠在油墨香里，字里行間中探索者書的奧秘。
小時候，我喜歡看童話，不知不覺中真善美的種子在我心里生根發芽。狼來了和會唱歌的骨頭是枕邊的密友，他們來到我的夢境里訴說著他們再也不會撒謊。勇敢的小裁縫和玻璃瓶中的妖怪是夢中的常客，給我帶來堅強和勇敢?；实鄣男卵b告訴我誠實的可貴。《白雪公主和七個小矮人》讓我懂得了要有一顆善良的心。這些故事讓我學會了很多道理：真誠待人，與人為善，敢愛敢恨。
后來，開始讀小說?！恫焕先犯嬖V我時間如果靜止人就只生不死，就跟路旁的石頭沒什么兩樣，就不是真正的活著?！蹲糍R的超級阿嬤》讓我明白了要活的快樂。《夏洛的網》讓我懂得了，我們給別人付出也是快樂，不用回報也沒關系。我明白了，我對生活要充滿希望，我們要快樂、要有價值。
長大后，我愛上了詩詞。“欲窮千里目，更上一層樓?！庇^景的視野那么開闊，學習就應該掌握更多的知識，不斷進取，提升自己?！澳镣瘹w去橫牛背，短笛無腔信口吹?！币环镣T牛晚歸圖。讓我對悠閑的鄉村生活，充滿了無限的向往?！包S沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！倍嗝春缐咽难院蛨远Q心。詩詞不僅豐富了我的知識，還美化了我的心靈。
我的故事高中高一（匯總17篇）篇三
就是在這樣的環境下，我快樂的度過了半個暑假.但是，事情往往是不盡人意的……一件與這種狀態不和諧的音符出現了，我在過度勞累中感冒了，由于身體的虛弱，便換上了一種我從沒想過的病——心肌炎。
那天雨下的很大，雷和閃電也不斷交織著，仿佛在為我哭泣、怒吼。在媽媽的陪伴下，我住進了一直望而怯步的醫院。
就是在這樣的環境下，我快樂的度過了半個暑假.但是，事情往往是不盡人意的……一件與這種狀態不和諧的音符出現了，我在過度勞累中感冒了，由于身體的虛弱，便換上了一種我從沒想過的病——心肌炎。
那天雨下的很大，雷和閃電也不斷交織著，仿佛在為我哭泣、怒吼。在媽媽的陪伴下，我住進了一直望而怯步的醫院。
想到這兒，我不禁為我前些天的懦弱而害羞……。
它將是我永遠珍藏的一份記憶……。
我的故事高中高一（匯總17篇）篇四
我和書的故事很多，那個多啊，三天三夜都可能講不完。不過給我印象最深的還是那次出饈之事。
有一次，我迷上了《青銅葵花》，我簡直看迷了；走路看，吃飯看，連上課也要偷偷地看?？捎幸淮瓮砩仙蟿蛴⒄Z課時，書竟然被老師沒收了。記得那天下課鈴一響，我便穩坐在座位上，津津有味地看著那本讓我著迷的《青銅葵花》，后來好像根本沒有聽到到上課的鈴聲，仍然在那里看。老師同學好像都沒有發現我在看書。本來我很幸運的，可是后來看到一個令人生氣的情景，我跺了一下腳，老師沒有發現，我更加以為是下課時間了，到后來我竟然在看令人開心的地方時，放聲大笑了起來。這下老師可發現了，她生氣的點了我的名字。厲聲問我在干什么。半晌，我才反應過來。呀！原來早就上課了。我心急如焚，這下可好了，被老師發現了。怎么辦呀，老師總不會把我的書沒收吧？看見我在發呆，老師又嚴厲地問：“你到底在干什么？”哇呀！嚇了我一大跳，原來平日溫柔可親的老師還有這么大的聲音啊，我怕老師發火，我趕緊回答：“沒……沒干什么。”“沒干什么你還笑？”這下我真招架不住了。老師說罷，走到了我身邊，對我說：“在干什么？交出來！”我像個木偶似的站著，手里拿著書，老師發現了我手中的書，一把奪了過去。
下課了，我跑到老師那里，請求她把書還給我，并保證下次再也不這樣了。在我的再三請求下，老師終于把書還給了我。
這次違紀都是因書而起。唉！雖說書猶藥也，但還是要擺正正課和閑書的位置呀！
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我的故事高中高一（匯總17篇）篇五
窗外，風敲柳葉；屋內，泛著紅暈的光，捧一本好書，望一片書的花海，獨守一個璀璨的星夜。我這一夜中，我如一只小魚遨游在書的花海，自由自在，如一只小鳥翱翔在書的天空，毫無拘束。那紅暈的光把小屋襯托的更加溫馨。
在一個偶然的機會，我和那本書相遇，它就是笛福的《魯濱孫漂流記》。我還記得，當我第一次看到它的時候，我就被它的題目所吸引，想著他應該很刺激吧！當我翻開第一章，就被主人公魯濱孫的冒險精神所吸引。他第一次偷偷跑出家去航海，結果就遇到了風險，可是魯濱孫不畏艱難險阻，繼續他的夢想。最后，戰勝了一切，保全性命，在一個孤島上生活了二十八年時間。經過無數的艱難險阻，通過自己的努力，在小島打造了一派屬于自己的家園。在讀這本書的時候，我的心跟隨主人公魯濱孫一起冒險，一起航海。有時會隨著主人公驚心動魄；有時會隨著主人公風平浪靜；有時會隨著主人公忐忑不安。就這樣，我就慢慢地愛上了閱讀。
書如一個朋友，在我失意時，給我幫助；書如一個路標，在我迷茫時，給我指明方向，書如父母，在我困惑的時候，給我一生的指導。
我的故事高中高一（匯總17篇）篇六
高爾基說：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶?！迸喔f：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干?！蔽矣X得：書就像神秘的寶石，里面藏著無限的價值；書是知識的寶庫，使無知的人變得博學、多才；書就像忠實的朋友，總會在你遇到困難的時候，默默地給予你幫助和支持。所以，我愛書，甚至愛書到癡迷的程度。
時間倒回到我小時候：媽媽每天下班回來的第一件事兒，不是急著做飯，也不是繼續忙工作，而是聲情并茂地給我讀一會兒書。每當我聽到精彩的段落，總會拍著小手連連叫好。我愛讀書的好習慣，從小時候一直堅持到現在。
我和“它”的故事發生在我家旁邊的圖書館里。小小年紀的我經常會跟著和媽媽一起去圖書館里看書。一次，我隨手拿了幾本童話。而媽媽卻左挑右選，最后選了一本《一生要學習的20堂哈佛智慧課》。我十分好奇，什么樣的書能進入愛看書的媽媽的法眼呢？所以我希望媽媽能和我換書看。而媽媽卻說：“算了，乖乖，這本書不適合你，你還是看童話書吧?！眿寢尩囊幌挘域屖沽宋业暮闷嫘模旱降资鞘裁礃拥臅?，竟然說“不適合我”。媽媽打開書，我悄悄地轉到了媽媽的.后面，希望能解一解饞。我這一看，竟然喜歡上了“它”。這時媽媽看到我站在她身后，以為我想要回家了，所以便合上了書，辦理了借書手續，帶著我和那本《一生要學習的20堂哈佛智慧課》離開了圖書館?；丶业穆飞?，書里的語句還不停地從我眼前飄過。仿佛自己已經踏入了哈佛學校的大門，哈佛圖書館里的寂靜和訓言，哈佛大學的校訓……都讓我掛念不止。
自從《一生要學習的20堂哈佛智慧課》來到我家后，我就一直對它掛念不已。好幾次想要把它“占為己有”，可卻經常被媽媽阻攔。好不容易媽媽愿意讓我看了，而我卻“蹬鼻子上臉”，希望媽媽為我買一本全新的書，可媽媽認為“借書看會更珍惜”，不同意給我買一本。可是就在我18歲的哥哥過生日時，媽媽卻把《一生要學習的20堂哈佛智慧課》當作“成人禮”，買來送給了哥哥。我心里更不平衡了，更加頻繁的去借這本書，并且還認真地做了讀書筆記。最終，媽媽被我渴望讀書的行為打動了，終于給我買來了夢寐以求的“它”。我高興極了，晚上睡覺都抱著“它”睡，就算不看也要藏在枕頭底下，生怕別人搶的呢。
這就是我和“它”的故事，“它”讓我對書籍的喜愛更上一層樓。我可以毫不猶豫地說：我愛它！我從未忘記過這本書帶給我的震撼——誰要抓住創新思想，誰就會成為贏家；誰要拒絕創新的習慣，誰就會平庸！我們要敢于冒險，敢于去嘗試，去突破，因為只有這樣，才會創造并把握住更多的機會。《一生要學習的20堂哈佛智慧課》已經深深銘記在了我的心中。
我的故事高中高一（匯總17篇）篇七
風箏飛得高，因為線的牽引;流水流得快，因為岸的約束;我得以翱翔，因為書的容納。
從牙牙學語開始，我便從母親溫婉的聲音中認識了你。一個個神奇的故事把我引進了你的世界，從此，一步一個腳印的路途因你的陪伴懂得了許多人生哲理。
純潔年代因你的陪伴更加絢麗多彩。因為你的指引，我學會了把松散的珠子串起來，練成一串串美麗的珠鏈。許多人借用了你的美麗從而讓更多人了解了許多沙子里的東西。安徒生用美妙的語言把你串起來，把我引進了如夢如幻的另一個世界;《伊索語言》中神奇的故事讓我明白了許多淺顯易懂的道理。許多人闖進我的生活，只為給我上一課，不過匆匆過客罷了，而你闖進我的生活，就像一盞明燈，指引我光明的道路從而不斷前進。
忙碌的校園生活因為你的點綴更加輕松。作為一名學生，課業就像一座無形的.大山把我壓得喘不過氣來。此時，忙里偷閑的把你置于所有學科之上，細細品嘗你的一字一句，看著美妙的字語從我的腦海中閃過，這是我覺得最幸福不過的事情了。
萬念俱灰的日子因為有你的鼓勵變得更加明亮。在那一段試卷滿天飛得日子里，用紅筆勾勒出的數字一次次的在打擊著我的自信心，就在我的城池快要被它擊破的時候，你出現了，告訴我：“天行健，君子以自強不息。“我又重新振作起來。
有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風浪中卻步;有遠方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在苦悶中消沉;有你的呼喚，就不能讓執著的信心在黑暗中被擊破。在我無數次想對這無奈的生活發出強烈的抗議時候，你用無數個名人的切身經歷告訴我，人生只有拼搏，才能取得豐碩的成果。人背負著生活負擔，身后已經沒有的退路，前面是無法改變的軌跡，那就是拼搏，那就是奮斗。
當我回過頭來看我的足跡，無數個人無意中闖進了我的世界，無意中又走了出去，凌亂的足印中始終跟著你的步伐。如同：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”
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我的故事高中高一（匯總17篇）篇八
我是一個喜歡閱讀的女孩。然而，因為作業太多，動作太慢，所以沒有時間看書。因此，我繼承了父親蹲在馬桶上拿著書的傳統。
周六早上，我像往常一樣起床，拿了一本《查理九世》蹲在馬桶上。我坐在馬桶上，打開書，開始了我的“冒險之旅”。這本書太精彩了。美麗的彩色照片吸引了我的目光。這個生動的故事讓我不想停下來。還有有趣且耗費大腦的謎題。我津津有味地讀著它們，忘記了時間還在飛逝?？吹轿乙呀浐芫脹]出去了，我媽媽喊道，“親愛的，你沒有掉進馬桶里吧？鄭老師還在等你上課！”我聽到媽媽的哭聲，從書里醒來。我看了看手里的書，猶豫了一會兒，撒了個謊，“媽媽，等一下，很快！”我繼續拿著書，欣喜若狂地讀著。過了一會兒，媽媽生氣地推開門：”好吧，你這只小兔子，你躲在這里看書！"結果，公司把我拖走了。因為我還沉浸在書中，所以我也彈不好古箏?；丶液螅直荒赣H責罵了。
這是我喜歡閱讀。這是我的閱讀故事。怎么樣？聽完我的故事后，你真的想讀嗎？然后迅速打開通往知識世界的大門！
我的故事高中高一（匯總17篇）篇九
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。人離不開書，因為人是吃飯長大的，也是讀書長大的。食物是物質上的需要，知識是精神上的需要。我是個喜歡看書的孩子，在我的身上也發生了許多關于讀書的事情。
媽媽說，我2歲時就能像大孩子一樣背詩了，3歲能背下百首唐詩。可我卻淘氣得像小鴨子一樣，不愿意背詩的時候，我就到處亂跑，大人們只有干著急的份，很難抓到我。一天，媽媽給我講了一個故事：一個孩子的家里十分窮，買不起燈油錢?？墒撬浅Ｏ胱x書，無意間他發現螢火蟲聚到一起光很亮，剛好可以夠看書，于是他每天都捉蟲看書，最后他成了遠近聞名的學子。他在這么艱苦的情況下都堅持讀書，那你是不是也要好好學習呢？從此，我不再貪玩了。
7歲，我上學了，也可以看一些超小的課外注音讀物了。一次，我看著書磕磕巴巴地給媽媽讀故事，也不知道是什么原因，書的一個字沒標拼音，這下我可就暈了頭，憑著我以前對這個字的印象，我把一只可愛的熊貓，讀成了一只可愛的能貓，這可讓旁邊聽故事的媽媽笑破了肚皮。事情過后，媽媽教會了我查字典。我養成了遇到不會的字查字典標拼音的習慣。
一眨眼，我長大了，能看的書也多了，懂得的道理自然也多了，通過讀《分段實現大目標》，我明白了大目標要分段進行；通過讀《小學生優秀作文選》我知道了寫作文要先審題，再選材，按照一定的順序，寫得別出心裁才好，總之，開卷有益！
現在，我已經在報紙上發表文章了，這正是我成功的第一步。以后，我會讀更多更多的書，使自己像大海一樣永遠奔騰不息！
我的故事高中高一（匯總17篇）篇十
那是一天中午，火辣辣的太陽高高的掛在天空中。爸爸給我買了一本《窗邊的小豆豆》，我接過書一看，剛翻開第一頁時，就被書中的故事吸引了。這本書主要講述了一個名叫小豆豆的小姑娘因為調皮被轉到了巴學園上學。在巴學園里，小豆豆認識了一位能聽她說上四小時的校長和一群活潑的小朋友。在巴學園里，小豆豆每天都能學到新知識，但是巴學園在一次飛機轟炸中被毀了，小豆豆也因此又轉學了。
在讀這一本書的時候，我走到哪兒就把這本書帶到哪兒，就是連吃飯、上廁所也不例外。在吃飯時，我一手捧著這本書，另一手拿著筷子夾菜吃。有好幾次在吃飯的時候，我都險些把飯菜掉在了書上，不過每次媽媽都及時提醒了我。
書，我一生的夢想就是擁有全世界的書籍。我是連做夢都在想，但是也許這是難以實現的愿望。不過，我不感到灰心，因為在12個春夏秋冬中，是書籍陪伴著我成長。
我的故事高中高一（匯總17篇）篇十一
我們身邊的法律無處不在，其中法律里面有著我們不可磨滅的道德行為。
誠信是我們中華民族的傳統美德，魯迅先生曾說過：“誠信為人之本?！睔v史上關于誠信故事也很多：蘇武牧羊、一千棵櫻桃樹……在我身邊也有一個誠信故事，這件事讓我更明白誠信對每個人的重要意義。
古時候的中國就有很多老實取信的例子：曾子就是個非常老實取信的人。有一次，曾子的妻子要往趕集，孩子哭鬧著也要往。妻子哄孩子說，你不要往了，我回來殺豬給你吃。她趕集回來后，看見曾子真要殺豬，妻子連忙上前阻止。曾子說，你欺騙了孩子，孩子就會不信任你。說著，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養了孩子講信用的品德。
這些方法無非是請人替考、夾帶抄襲、送禮換卷、賄賂批卷官、出錢買題等等，科舉出朝廷的棟梁，科考關系社被的穩定和國運的興衰，因而對科場舞弊者的懲罰十分嚴厲。因而這些都是惘然的想象，由此可見老實取信已是朝廷選拔人才的標準之一。
把眼光放近點,今天的考試你作弊了嗎?
記得有一次考試，和我在同考場的一位女同學，由于作弊被老師發現，導致被清除考場，在她離開考場之前留下了后悔的眼淚，這不僅僅對她是個教訓，也可以說是對在場的所有考生的警示。
考試結束后，從別人那里得知了她的作弊原由，原來是女同學在考試期間,由于考題不會就在監考官的眼皮下拿出了考試之前做的小抄,她的一舉一動被監考官看在了眼里,為了教育其本人警示他人,經過考官們的討論,做出了這樣的決定——清除考場。放寬心來說這或許只是個教訓，但嚴厲的說這或許影響了女同學的前途。她由于自己的無知斷送了自己光明的未來，這對她本人來說是一種無法挽回的可惜。再或許在以后的長大道路中這會成為她不可磨滅的陰影。
現今的社會，不論你是干哪行的，老實取信都是必須的，有一定的老實取信的原則，我相信無論你走到哪里，別人都會以尊重的眼光看待你，所以老實取信將會成為你我他的“通行證”。
老實取信做人，讓法律、道德與我們同行!!!
我的故事高中高一（匯總17篇）篇十二
家，爸爸、媽媽、我合為一個和諧的家，一個溫暖的家。我們家快樂占了主旋律，時常會發生一些好笑的事，比如：我和“灰灰”（小狗昵稱）跳舞打翻飲水機，“舞蹈家”（小貓昵稱）跳舞不由自主地睡覺等等，我就不一一介紹了，請看下面，你就會更深的了解我家的事。
俗話說躲得過初一躲但是十五，晚上爸爸和媽媽便開始狠狠的教訓我：“誰教你這么做的，一天到晚給我們添麻煩，什么時候才能長大阿”我似乎感受到了他們的無奈，只好低頭認錯。最后，跑進房間大哭起來，哭完之后又反省起來，是自己不好，為什么要自作聰明，明明水枕包裝盒里有灌水漏斗還把水枕剪個口，害媽媽忙著幫我收拾。
我從中明白，做事要認真仔細，不能自作聰明，要按正確的做法去做。有不懂的就要問，要不然自作聰明，反而會給父母添麻煩。
還有一次，我望見我家的“灰灰”。我突發奇想想讓“灰灰”蕩秋千。我立刻找了材料做秋千，我先把繩綁在一根粗的木棒上，之后木棒橫放在兩把椅子上，兩頭用繩綁住做完后，我興高采烈的把“灰灰”抱上秋千，我輕輕的推著它，它似乎也喜出望外。就在一剎那，我用力過猛，不留意打破了花瓶。晚上媽媽回來后發現花瓶碎了，便問我：“是不是你打破了花瓶”。我搖搖頭說“不是我，是‘灰灰’”。但媽媽從我換亂的表情中似乎明白了什么，便給我講了《狼來了》的故事。我聽了后，認識到了事情的嚴重性，一邊大哭，一邊說“媽媽，我錯了?；ㄆ渴俏掖蛩榈模皇恰一摇蛩榈??！眿寢屄犃税盐冶饋?，說這才是我的好女兒。
我從中明白了，做人要誠實，不能撒謊，要不然沒人會跟你交朋友，也不會相信你。
我的故事高中高一（匯總17篇）篇十三
所有人都有屬于自己的故事，下面是小編為你帶來的我的故事高中。
作文。
歡迎閱讀。
我是抽屜，一張普通書桌的抽屜。我的主人叫幽兒——一個內向的女孩，但她是個出類拔萃的乖乖女、好學生。
近來，幽兒常因為接到一些電話而神情恍惚。幽兒的母親看到她這樣，常嘆口氣，便離去。
一日，主人上學去了。主人(幽兒)的母親進來放置洗好的衣服。突然發現女兒的抽屜，也就是我半開著。她眼睛一亮，她好像發覺可以從我身上找出女兒心神不定的原因。她走向我，生生地拉開我，還未打開她的手卻拿開了。她在想，這樣可以嗎?畢竟這是我的女兒我能懷疑她什么呢?可女兒內向的性格使母女在溝通上發生問題，也產生了隔膜。沒有辦法了解女兒的內心，更不知道女兒在想些什么，可能這是一次了解女兒機會，盡管這個方式不怎么光明正大。
雖然猶豫，但她還是拉開了我。我頓時覺得這慈祥的媽媽的手那么蒼老而有力。
當然，她并沒有在我的身上發現什么。我的“肚子里”只有幾本練習冊、一些學習用品和一個。
日記。
本。她將手伸向了日記本，在手指與封面接觸的一霎那，她的手象被燙著似的，縮了縮手，但她還是咬了咬牙，打開了日記本。內容很少，多是學校的事，她匆忙翻了幾頁，便慌忙放好日記本，逃出了女兒的房間。
傍晚，主人放學回來，進屋不久，她就走了出來，望著母親。母親默默地干著家務頭也不抬，也許是為了避開那兩道熱流。接著，小主人跑了進來，她使勁地哭，飯也沒有吃。她默默地在日記中寫道：“媽媽她懷疑我，為什么?她偷看我的東西，她這是不尊重我……”
第二天早晨一向乖巧的主人，在出門前沒有與母親說再見，而是重重地關上了門，走了。
這是家里與我關系最密切的一件事，我想對這對母女說：
“理解萬歲!”
“信任萬歲!”
不知不覺，我從那天真可愛的小孩變成了少年，人生真是一個值得深思的問題，有太多太多可以去思考。
人生給我的經歷太多太多，自從踏入初中的大門，我感觸深刻。當我還是小學一年級時，我就想如果我能快點長大，如果我是初中生，我就可以不用爸爸媽媽管了，我可以自己放學，自己做自己喜歡做的事情。現在我明白了許多，雖然我可以做許多事情，但是我失去了很多。
初中生活。
就這樣一天一天的過著，我總是覺得生活給我一種說不出來的滋味，我尋找著這種生活，尋找著迷失的自我。夏天來了，這個夏天我好寂寞，我找不到了小學的同學一起小隊活動的快樂，這個夏天我沒有收獲什么，他就離開了，緊接著到來了滄桑的秋天，秋天是一個收獲的季節，往年我總能十分開心地享受這個季節，可是現在我感到了秋天帶給我的壓力，這種壓力，壓迫者我，我正在為期末大考復習著。
新的一年就要到來，20xx上海有世博會，全世界都會聚集在上海，我又踏上我的學習之路，我希望我能在學習中尋找到快樂?？梢琅f還是那樣，我尋著昨天乘21路的路線，再次坐上了去學校的車，中學同學彷佛都沒有那么的天真可愛，我真希望能回到幼兒園時期，那時候的伙伴那時候的朋友，我們是多么的幸?？鞓钒?我依然忙碌著，我依然在考試，在做作業，總以為初中時代放學能給我帶來輕松，可以在放學時留下我心中的愿望。回到家中，天已經黑了，還在為作業而努力的我，只能聽見馬路上車輛行走的聲音，我聆聽著，我感覺到了，我感覺到了一束溫暖的陽光，他引導我努力地去學習，這樣將來才會有成就。
我開始努力了，我認真地復習，把上課沒有聽懂的題目問老師，問同學，把做過的錯題拿出來訂正，我感覺我不再寂寞，我感覺時間在被我爭分奪秒地利用了，我沒有浪費時間，雖然我車上路程很遠，我不再在車上東張西望，我開始拿出小本子瘋狂地記單詞，人生就是時間，他給每個人的時間都是一樣的，勤勞的人會有收獲，懶惰的人會覺得時間一下子過去了。我不再迷茫了，我找到了目標，我要向目標前進，20xx年的冬天即將過去，他鼓勵著我，在20xx年創下輝煌。
瞧，不遠處的麥浪中有兩個小女孩在追逐著。落日的黃昏，啼血如杜鵑般的天空，快逝去的陽光開始起舞、旋轉，然后紛飛著消逝。小女孩們循著陽光離去的腳印在童年的跑道上飛馳，童年畫卷里的一切都見證著這場友誼的山盟海誓。
那一個小女孩笑得燦爛極了!她叫麥麥，也許是因為名字的干擾，所以，讓她沒有原由的愛上家門前那一大片一大片的麥浪，她說，麥子的香就是她的氣息。另一個小女孩總是站在陽光下，所以陽光總是籠罩著她的一切，那一頭細茸茸的短發在金色下飛揚……而她就叫飛揚!扇動著她純白的翅膀飛翔在一片湛藍之下，夢幻得恍若透明，她們總在麥浪之間嬉戲著，看天空里云的變幻萬千，呼吸空氣里草尖的馨香。
一個最明媚的秋日里，陽光斜斜地射入房里，驅趕走陰暗的死寂，飛揚在麥麥的房外喊她，和男孩一樣的聲音嚇了麥麥一大跳，她伏在窗邊向飛揚投去詭異的笑，然后，抓起兩個剛買的燕子風箏蹬蹬蹬地跑下樓去，一瞧見飛揚，麥麥就亮出藏在身后的風箏，眼睛直勾勾地勾向她，飛揚摸摸鼻子，笑了。然后，拍了一下麥麥的腦瓜，“偷”走了一只風箏，“飛揚”在前方，麥麥笑著追過去，兩個小女孩竟拿著兩只一模一樣的燕子風箏追逐了整整一下午，而這段友誼也在那個下午被“山盟海逝”。也許時間在友情的面前，不再那樣漫長了!而是流逝得飛快，不知不覺中，兩個小女孩成長了，告別了萬花筒一樣的童年，走進了既有甜蜜也有苦澀的青春年華。
小學畢業后的那個夏天，她們各奔東西，雖然流著滿面的淚，心中撕開了幾個大大的黑洞，卻也無能為力。就這樣，她們山盟海逝過的友誼脆弱得如同夢幻中的泡泡，甜蜜過、閃耀著七彩光芒的夢兒，在一陣狂風的襲擊下，灰飛煙灰。
后來，又是一個盛夏。陽光不正常地溫暖，卻讓麥麥感到莫名的熟悉。她在和飛揚離別后的日子里，變得像一個機械，不會發現美麗，不會體驗愛。正當她低著頭飛速的在人群中穿過的時候，猛地撞進了一個人懷里。她不得不抬頭一瞥——看到那人面貌的那一刻，她被奪走了呼吸。那個人，竟然是'''飛揚!麥麥的心似乎一下子就停止了本就微弱的跳動，呆在原地，本有千言萬語的她喉嚨卻象卡住了魚刺，無法動彈。飛揚見到她，也愣了一下，但不久就緩和下來，只是丟給她一個淡淡的、又熟悉又陌生的笑。那一秒，似乎早已停止跳動的心卻狠狠地疼了一下，讓她在與飛揚擦肩而過的那一刻，滴下淚珠……麥麥很傻，對吧!
其實，麥麥就是我。被友情傷害過的我。這個故事的主角是我，幸福過、快樂過、滿足過，在卻傷痕累累的我。那一條深深的傷疤，永遠都留在我的心里，無法抹去。
不過，看見燕子風箏的那一刻，所有的傷都釋然了，飛揚，你給我的幸福，我現在終于懂了。我們的相離才能讓我有時間去整理零落的回憶，才能讓我把那些美好的回憶記得更加深刻。
盡管這些幸福的琴音和這個故事的結局不夠完美，但飛揚贈我的淡淡的笑和這個故事將是我心中的唯美!
我的故事高中高一（匯總17篇）篇十四
家風，即家族世代相傳沿襲的風尚，它是引導我們成長的無聲力量，是一個家族的精神風貌，是中華民族的優秀傳統，是傳承千年的精神尺度。家風，亦是吾國之民風，它不僅影響著家族的傳承，更影響著民族的未來，是極其必要而不可或缺的。給予我精神力量的'，正是這樣的一種家風。
孝之風
俗話說：“百善孝為先”。孝，是一種優良傳統，是中華民族的傳統美德。在我的家中，所有人都為傳承這一家風而努力。我的父母對待家中長輩，態度恭敬，關愛有加，照顧得細致入微，尊重長輩的意愿，十分孝敬。在這樣的良好家風的熏陶下，我也學會與長輩們溝通交流，為他們做一些事情，關心他們，孝敬他們。在孝敬長輩的家風影響下，整個家庭彼此關系融洽，相互關愛。傳承這樣的家風，有利于形成良好的道德風尚，構建和諧社會。
禮之風
孔子云：“不學禮，無以立?！蔽壹业募绎L，就要求每一個家庭成員明禮學禮。我的父母總是言傳身教，十分講究禮儀，待人接物落落大方，彬彬有禮，謙和溫厚。他們經常教育我要有禮貌，做一個有素養的人，教我主動同長輩打招呼，對人謙和有禮，言行舉止端莊大方。禮儀代表著一個人的精神風貌，是現代文明的標志，是社會進步的體現。傳承這樣的家風，能提升一個民族的形象，盡顯我泱泱大國，禮儀之邦的風采。
誠之風
“誠者，天之道也;思誠者，人之道也。”在誠實守信的良好家風中，我始終謹記祖輩們的諄諄教導。我以親身實踐來傳承我的家風，在生活中，我銘記誠信的傳統美德，待人誠懇，不輕易許諾，一旦承諾，必當竭力做到。正是這樣一種誠實守信的優秀家風，告訴了我樸素而又真切的道理，給予了我受益一生的品格。傳承這樣的家風，能加強社會主義精神文明建設，營造一個誠信的和諧社會。
家風是中華文化的一個重要組成部分，也影響著整個社會的風氣更決定著民族的未來。家風，不可遺失，家風，需要傳承。
我的故事高中高一（匯總17篇）篇十五
在忙碌的日子里，我們幾乎來不及去細細體會每一天的得與失，功與過。但是，偶爾靜下心來，你可能會發此刻某一天中曾發生過的事，在你心中平靜的水面上，蕩起了層層漣漪。
小學六年級的那天……下午，我們的數學作業本發下來了，我和好朋友巫舒婷的作業都得了個“優”。我本就應是很高興的，但這天我卻怎樣也高興不起來，因為這天不像以往那樣艷陽高照，天陰沉沉的，仿佛預示著什么事要發生。
第一節語文課，我的眼皮總是跳個不停，我想起奶奶說過：左眼跳財，右眼跳災。我一向不相信迷信。但我的直覺告訴我有什么不愉快的事將發生在我的身邊。
老師布置了一道很難的數學題，開始誰都不會做，大家便開始討論。下課了，討論還沒有結果，老師便讓我們回家做?；氐郊依铮业谝患戮褪窍脒@道題。我絞盡腦汁，一邊想一邊做，做錯了就擦掉。功夫不負有心人，這道題最后被我解出來了。我連忙打電話給必須也在暝思苦想的好朋友——巫舒婷，告訴她這道題的答案。但是此刻，我卻轉成了抄作業的人。我正想跟老師說清楚，他卻已經在講課了，我真是百口莫辨阿！
下課后，我去老師的辦公室想證明自己的清白，卻找不到老師。就算說清楚了，老師也不可能到班上再說一遍，于是我對此做出了退讓的決定。因為，退一步，海闊天空。我回到家后，就跑到窗前站立著，注視著天邊的變化。天空中的晚霞不斷地變化著、翻滾著?；鸺t色的晚霞把周圍的一切映成了紅色。這一切是那么的宏偉，那么的壯觀！
正當我興致勃勃，快要把這天的不快忘記時，晚霞漸漸褪去。我在為此感到惋惜的同時，明白了：這天的晚霞暫時褪去了，明天，它又將出此刻西方的天空中。因此，它應是永恒的。這個故事就像我生活的一個小插曲，它讓我認識到：人的一生也恰似一片彩霞，這天不見，明天又將出現。由此可見，人的一生并不是一條平坦、寬闊、筆直的大路，它是鋪滿了坎坷、辛酸、苦辣的。
我的故事高中高一（匯總17篇）篇十六
我的爸爸十分喜歡書，大概是身教重于言傳吧！我和書從小就有不解之緣。我的書架上擺滿了各種書籍，它們穿著五顏六色的衣服，閃著智慧的光彩，每當我走進書架，它們都微笑著招手。
一晃兒，我就讀五年級！我和書已經是老朋友了，他帶給我太多的喜怒哀樂……
我曾經讀過一本叫《意林》中的《聰明的烏鴉》一文，講述了美國的烏鴉被一群美國著名學校的學生打罵，并在烏鴉身上做上記號，希望這些烏鴉都有自己做的標記。20年以后，他們回到中學去看望自己的老師，一群烏鴉在他們的頭上，呱……地大叫，這群人想到自己這幾年并沒有做什么壞事，當其中一人發現，領頭的那一只烏鴉是曾經被自己做過記號的。從這個故事中我知道了烏鴉并不是現在人稱的“烏鴉落在豬身上”，現在我知道烏鴉是十分聰明的。書中的人物描寫得栩栩如生，我總是在這些人物中去尋找自己的影子。
我曾讀過《鄭和下西洋》，這篇歷史故事是明朝第三位皇帝，他叫朱棣，年號永樂。當年他派馬和下西洋開辟海上商貿之路，馬和做了許多對大明朝有巨大貢獻的事，永樂為了表彰他，給他賜姓“鄭”于是馬和就改為鄭和。
我還曾讀過《朱元璋》，他原名朱重八，年少時就痛苦地失去了家人，一生經歷了很多事，做過和尚、當過乞丐，與勞苦大重造過反，最后通過努力當上了皇帝，他是我心中最崇拜的歷史人物。
我和書在一起的時候，就會忘記煩惱，心變成書中的'小鳥，輕盈地飛翔，在書的天空，心變成魚兒，自由地在河中游著，書讓我微笑、讓我流淚、讓我陶醉，帶給無窮的樂趣，帶給我許多知識，明白做人的道理。
我的故事高中高一（匯總17篇）篇十七
我們學校的特色是——象棋，學校里的學生們非常愛下象棋。就因為我們經常學習象棋，所以我們的棋藝可不是吹牛的哦！
那一節課，老師為我們舉行了一次象棋比賽，我們才知道棋藝只能算個菜鳥。當時我對象棋并不是很感興趣，可是一見到同學們奮勇拼搏，打敗對手的那種激情，我也心動了?？墒俏胰ズ蛣e人走我會輸，而且是輸得慘不忍睹。接下來，我決定向棋藝比較出色的同學那里去學幾招來。嘿！我還真讓學到了一些很有用處的招式。
我又向一位同學發起了挑戰，開始時故意引出他的車和象，等他上鉤以后，我就立即趁虛而入，殺他個措手不及。不過呢，雖然他中計了，最后還是讓他扭轉了戰局，我驚慌失措，無法淡定下來。我只好用我的大將了——車，我的大將沖出了他的重重包圍。當對手的車把我的將牢牢盯住了，就像一把槍一樣，只要我一亂動，就立刻喪命。不過幸運的是，我還有一招保命使用的障眼法，就是犧牲我的兵了，因為只要我的兵靠近他的車，我就有反敗為勝的希望了。哈哈！他果然中計了，我立馬把我的象召回，讓它回城守將。我想這位同學的棋藝在我們班里也是數一數二的，他肯定還有更厲害的招數沒使出來，我還不能掉以輕心哦！果然不出我所料，他動用了非常厲害的大炮，而我經過幾次和他交鋒，也有了對付他的經驗，知道他喜歡正面攻擊，所以我只要守住自己的城池，再從兩側進攻，我相信最后的贏家肯定是我。不過他也看出我的心思，派自己的象守在兩側。我想：既然他守住兩側，那我就跟他來個正面交鋒吧。他就像是勇猛的項羽，我就像是有策略的劉邦，最后經過慘烈的廝殺，我終于險勝對手。
從走象棋里，我學到了對每個問題要仔細思考，要有耐心。
讓我們與書攜起手來，讀它吧！