每一篇優(yōu)秀作文都是作者用心靈的火花和文字的魔力創(chuàng)造出來(lái)的。以下是一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和靈感。
我不冷三年級(jí)大全（18篇）篇一
總是以為時(shí)間還沒(méi)夠，總是以為時(shí)間為什么可以過(guò)的這么快。現(xiàn)在的我，不能夠貪玩，貪玩的時(shí)光已經(jīng)消逝了。
我總以為，可以再幼稚一點(diǎn)，再貪玩一點(diǎn)，可以留住時(shí)間匆匆的步伐，可是我已經(jīng)做不到了，我知道，我從某種時(shí)間上，我該懂事了，我必須要學(xué)會(huì)很多，我真正懂事的時(shí)候，是別人還在天真玩耍時(shí)；我已經(jīng)慢慢懂得：我要學(xué)會(huì)很愛(ài)很愛(ài)每個(gè)人，要學(xué)會(huì)很努力很拼命的去學(xué)習(xí)，當(dāng)成績(jī)一落，我會(huì)恐懼，心里空白的，象錐子一樣刺著，接著在心里蔓延開(kāi)來(lái)，我很努力的記住每次挨打的那種痛，那種痛，不是一種光榮，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種恥辱，一種不肯定，被否認(rèn)的痛。
我很努力在學(xué)，每一樣，在學(xué)者自立，學(xué)著愛(ài)家人，學(xué)著很乖很乖，我很恐懼，我怕有一天會(huì)長(zhǎng)大，不是可以依賴(lài)別人了，而是獨(dú)立著自己的依賴(lài)，某種時(shí)候起，我要學(xué)會(huì)很好的保護(hù)自己，很同學(xué)打成一片，我都學(xué)會(huì)了，在別人眼里，我是別人少了很多，少了一份愛(ài)，少了一種童稚，其實(shí)在我的心里，我什么都不比別人少什么，我懂得該怎樣愛(ài)我的媽媽?zhuān)苍S其他孩子還在媽媽?xiě)牙锶鰦桑揖鸵呀?jīng)懂的了。我擁有很多很多的愛(ài)，很多很多的贊揚(yáng)和獎(jiǎng)狀，我從來(lái)都沒(méi)有少過(guò)什么。
我很想下一個(gè)天亮，
那樣，我不會(huì)有這樣多的不舍的回憶，不會(huì)有孩子氣的臉上卻有著很大人的心思，我學(xué)會(huì)了，曾經(jīng)貪玩的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)了不再貪玩！！
我不冷三年級(jí)大全（18篇）篇二
記得有一次，外公在河里釣到了兩只甲魚(yú)，才開(kāi)始釣上來(lái)外公還以為是河里的菱盤(pán)呢！
我把這兩只可愛(ài)的小甲魚(yú)放在一個(gè)小桶里養(yǎng)，每天丟幾塊豬肝讓它們飽餐一頓。有一次，我們?nèi)彝獬觯褍芍患佐~(yú)餓得沒(méi)氣沒(méi)力，在桶里奄奄一息，我連忙跑到冰箱里拿起豬肝準(zhǔn)備丟進(jìn)去，可誰(shuí)知還沒(méi)丟進(jìn)去，甲魚(yú)便爭(zhēng)先恐后地?fù)屫i肝，有一只甲魚(yú)竟然爬到了我的手上搶豬肝，連我的手一起咬住了，我把它甩了半天都沒(méi)甩下來(lái)，于是我便用了個(gè)天馬流星錘，把它甩到了很的.遠(yuǎn)的地方，差點(diǎn)把它摔死，只見(jiàn)我的手指血淋淋的，貼了一片創(chuàng)口貼，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)才算停止了。甲魚(yú)看著我貼著創(chuàng)口貼的手好像在說(shuō)：“主人，對(duì)不起，我實(shí)在是餓極了！”另一只小甲魚(yú)也不甘示弱，搶著一塊豬肝爬了出來(lái)，滿(mǎn)屋子亂爬，我花了半個(gè)小時(shí)，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把它從沙發(fā)底下翻了出來(lái)，可它還不束手就擒，四處逃竄，我把房間的門(mén)都關(guān)了起來(lái)，它沒(méi)有出路。我不費(fèi)吹灰之力，就抓住了它。我舉著它問(wèn)：“說(shuō)，聽(tīng)不聽(tīng)話？”它縮起頭，好像在說(shuō)：“下次不敢了！”它倆給我的課余生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
冬天到了，有一天夜里零下四五度，早上起床后我發(fā)現(xiàn)兩只甲魚(yú)在桶里一動(dòng)不動(dòng)，我以為它們?cè)诙撸赏馄耪f(shuō)它們被凍死了，我很自責(zé)，沒(méi)能保護(hù)它們。如果把它們放回大自然，它們一定會(huì)活得健健康康。我發(fā)誓以后不再養(yǎng)甲魚(yú)。
我不冷三年級(jí)大全（18篇）篇三
我一下子將剛才的疑問(wèn)與煩惱拋到了九霄云外，又打算去觀察螞蟻。來(lái)到樓下，我發(fā)現(xiàn)路邊草叢下有一隊(duì)螞蟻在走動(dòng)，我順著這條“蟻路”，到了一個(gè)十分大的骨頭旁邊，那兒已有許多螞蟻了，螞蟻越聚越多，大概已有四五十只了，可骨頭依然紋絲不動(dòng)，又過(guò)了幾分鐘，“蟻路”已經(jīng)斷了骨頭上的螞蟻也寥寥無(wú)幾，我想：著螞蟻，畢竟是群小生物，一點(diǎn)恒心也沒(méi)有。我站起身來(lái)，正準(zhǔn)備回去，卻又發(fā)現(xiàn)螞蟻們又在搬其他的食物了，我又想起了書(shū)上的那句話，忽然眼前一亮，豁然開(kāi)朗：螞蟻之所以不搬那塊大骨頭，是因?yàn)樗麄冞x擇了放棄，這塊骨頭實(shí)在是太大了，再增加幾千只同胞也是白搭。
如果選擇放棄，那就可以在同樣的時(shí)間里收獲更多的食物。哦，那書(shū)上的話不正是這個(gè)意思嗎?連著小小的螞蟻都知道放棄，我們這些自稱(chēng)是“高級(jí)動(dòng)物”的人呢?在學(xué)習(xí)上也是這樣，有得有失，該放棄的地方就該放棄，不然就會(huì)連最基本的也把握不住。哈，我學(xué)會(huì)了放棄!
我不冷三年級(jí)大全（18篇）篇四
黑暗，是我的枷鎖，夜晚，是我前面的一堵墻，我要打開(kāi)枷鎖，沖破堅(jiān)硬的墻壁，來(lái)宣布我的勇氣。
——題記。
夜晚的惡魔。
疲勞的太陽(yáng)漸漸地落下休息，天空漸漸脫下了昏黃的皮膚，換上了灰暗的夾克，剛剛起床的.月亮戴上了灰黃的眼鏡。他的孩子們穿著一套深黃的服裝，帶著閃光燈在空中炫舞起來(lái)。在看看四周，早已被黑暗吞噬。人們?cè)缫汛蜷_(kāi)燈，等候他們的到來(lái)。
我慢慢地回到現(xiàn)實(shí)，我順著鎮(zhèn)上的燈光照著的路走去，這里是多么的祥和，安靜。我慢慢的走到村口，遙望我的家。我看到村里沒(méi)有一盞燈亮，又漆黑又可怕。心想：家離村口還有幾里地呢，怎么辦呢？望著這條吃人魔鬼般大的小路，我的心被凍僵了。
與惡魔的抗?fàn)帯?/p>
我慢慢地抬起頭，看著那烏漆麻黑的小路。慢慢的咽了了一口唾沫星子。慢慢地天上早已下起了豆大雨滴，抬頭一看，天上什么也沒(méi)有，這時(shí)才明白，自己緊張的流出了汗，已經(jīng)濕透了全身。
我開(kāi)始慢慢地挪動(dòng)我那膽怯而又顫抖的腳，一步一步。提心吊膽的挪了一會(huì)兒，自己早已進(jìn)入了惡魔的包圍之中。自己又驚又怕。走到半路，樹(shù)木發(fā)出沙沙的聲音，非常的瘋狂，好像在說(shuō)：“過(guò)來(lái)，小子，今晚你不用走了，陪我過(guò)一晚吧。”我“啊”的一聲跑出了幾百米遠(yuǎn)。
我想：怎么惡魔不來(lái)抓我，走了這么長(zhǎng)的時(shí)間也不見(jiàn)惡魔的影子呢？恐怕是沒(méi)有惡魔吧!“哈哈！惡魔什么的都是騙人的。”
我鼓起勇氣，順著這羊腸小道走去。
取得真經(jīng)，破困織夢(mèng)。
我終于在黑暗中鼓起勇氣回到了家，就如那竹筍破土長(zhǎng)出了芽，就好像破繭舞飛的蝴蝶。我終于沖破了困難，來(lái)重新編織我的夢(mèng)想。
文檔為doc格式。
我不冷三年級(jí)大全（18篇）篇五
童年的記憶像一只只小船，過(guò)了不久，都會(huì)慢慢地消失，可有一只小船卻沒(méi)游走，停在了我的腦海中。
記得我七歲的一次，我總是怕有鬼，不久，媽媽也知道了這件事，一直想努力地幫我克服。我自己也想克服，但還是要怕。夏天的一天夜晚，媽媽讓我去買(mǎi)醬油，我一想：我可以克服怕黑，也可以用剩下的錢(qián)來(lái)買(mǎi)棒冰，豈不是一舉兩得。于是我愉快地答應(yīng)了。
我才走了一小會(huì)兒，心中便冒出了奇怪的想法，萬(wàn)一鬼出來(lái)了怎么辦？萬(wàn)一鬼背后偷襲我怎么辦？那不是叫天天不靈，叫地地不靈。于是我雙手合十，嘴里還念念有詞地說(shuō)道：“如來(lái)佛祖保佑我。”我忽然聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲音，我猛一轉(zhuǎn)頭，什么都沒(méi)有。過(guò)了一會(huì)兒，我又聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)聲音，頓時(shí)嚇得冷汗直冒，脖子好像被卡住了一樣，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。我看見(jiàn)柳枝被風(fēng)吹得搖擺起來(lái)，還發(fā)出“沙沙”的聲音，原來(lái)是它。發(fā)出這種聲音。我呼了口氣，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。我拍了拍自己的小心臟，繼續(xù)向前走。一會(huì)兒，便看見(jiàn)了超市那五顏六色的燈光，開(kāi)心極了，便跑了過(guò)去。
回來(lái)時(shí)，我不怎么怕了，還哼著小曲兒給自己壯膽。我回到家后，媽媽不停地夸我：“你不怕黑了，你長(zhǎng)大了。”
啊，我終于長(zhǎng)大了！
我不冷三年級(jí)大全（18篇）篇六
驕傲使人落后，作為三年級(jí)的學(xué)生我不能再驕傲了。下面是本站小編給大家整理的三年級(jí)我不再驕傲。
作文。
希望你喜歡!
一個(gè)人的缺點(diǎn)很多，我也一樣，驕傲，粗心，自滿(mǎn)，懶惰等等小毛病就像一顆顆小芝麻粘在我的身上，再上一個(gè)學(xué)期，我改掉了一個(gè)小缺點(diǎn)--驕傲。
我在班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，幾乎都考班級(jí)第一。所以上課我一直在玩，玩玩這個(gè)，玩玩那個(gè)，老師也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。但是到了有一天，我被老師叫到黑板前做題目，我因沒(méi)聽(tīng)，所以做得一塌糊涂，從那天起老師就一直關(guān)注著我，我卻渾然不知。
x年x月x日，我正在津津有味得斗著橡皮，這是我把另一塊橡皮壓死了，所以我一激動(dòng)就大喊：“耶，我贏了!“這時(shí)同學(xué)們的目光都齊刷刷得朝我看來(lái)，我的臉像猴子的屁股那么紅，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“章航嘉你在干什么?“我不慌不忙地說(shuō)：“我在讀課文中的題目，老師看了看卻是這樣也就沒(méi)有來(lái)說(shuō)我，于是我又開(kāi)始了新的游戲。
到了第二天，老師一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“同學(xué)們，今天考試，把桌子拉開(kāi)。“我一拿到試卷看了一下，有很題目我都不會(huì)做，于是我只能空著。下午老師就發(fā)試卷了，我看了一下，居然考了85分，我想了一下原因：就是上課不認(rèn)真。
從此以后，我無(wú)論考幾分，我都不會(huì)驕傲。
每個(gè)人都不可能是十全十美的，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。我們不能取笑別人的短處，要看看別人的長(zhǎng)處。我最大的缺點(diǎn)就是驕傲，我決定以后不再驕傲，要謙虛，不然會(huì)受報(bào)應(yīng)。
有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)100分，有幾個(gè)人不及格，我笑他們很笨，我以為我很牛了，就驕傲自大起來(lái)。又要考試了，我準(zhǔn)備好了，發(fā)下試卷，不一會(huì)兒就做完了。結(jié)果發(fā)下試卷一看，79分，好摻啊!老師把我叫上講臺(tái)，說(shuō)我考了100分，尾巴就翹得老高了，79分這分?jǐn)?shù)是你考的嗎?你應(yīng)該考95分以上才對(duì)，好好反省反省。被批評(píng)后，我后悔極了，真不該考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，該死，回家肯定又要被打，撕破了臉?biāo)懔恕?/p>
我一定要把驕傲兩個(gè)字改成謙虛，讓自己活得更加光彩、有力。
轉(zhuǎn)眼間三年的。
小學(xué)生活。
馬上就要結(jié)束了，在五年的時(shí)間里發(fā)生了許許多多的事，有一件事使我永生不忘，因?yàn)檫@件事使我不再驕傲。
記得那天，我們將進(jìn)行第一單元的數(shù)學(xué)考試。老師馬上將試卷發(fā)了下來(lái)，我拿起試卷一看，試卷上有許多題都做過(guò)，而且別的題都十分簡(jiǎn)單。我馬上拿起了筆做了起來(lái)，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，試卷就被我做完了。這時(shí)，我又看了看別的同學(xué)，沒(méi)有一位同學(xué)做完。我心里想：這張?jiān)嚲硖米隽耍韧嬉粫?huì)兒，再檢查。我馬上玩了起來(lái)，檢查早就忘得一干二凈。不知不覺(jué)下課鈴響了，老師把試卷收了上來(lái)。
第二天，老師把試卷發(fā)了下來(lái)。我一看得了90分，仔細(xì)一看錯(cuò)了的題都是粗心，一個(gè)題小數(shù)點(diǎn)都點(diǎn)錯(cuò)了地方。
放學(xué)了，我垂頭喪氣地回到家，媽媽問(wèn)我怎么了，我把事情的來(lái)龍去脈都告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“你要記住虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”聽(tīng)了媽媽的話我不再驕傲了。
我不冷三年級(jí)大全（18篇）篇七
我叫曹蘭，今年8歲。
我有一張瓜子臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，一對(duì)柳葉般的眉毛。
我的優(yōu)點(diǎn)是活潑開(kāi)朗，愛(ài)動(dòng)腦筋。就說(shuō)有一次吧，我和幾個(gè)小伙伴一起玩游戲。我先扮作小貓，其他人就躲了起來(lái)。找來(lái)找去找不到，我眼珠一轉(zhuǎn)，想出了個(gè)好辦法，于是我嗚嗚嗚嗚假裝哭了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，小伙伴們左看右看，著急了，趕緊出來(lái)安慰我，我一下子捉住他，大伙看了，都哈哈大笑起來(lái)。
我的缺點(diǎn)是愛(ài)哭，記得去年我生日那天，爸爸悄悄給我準(zhǔn)備了蛋糕，我沒(méi)看見(jiàn)，以為他忘記了我的生日，回家就哭了。姐姐來(lái)逗了我好半天，我才笑了。
這就是我。一個(gè)活潑、開(kāi)朗，又愛(ài)哭的女孩子。你們?cè)敢夂臀易雠笥褑?
我不冷三年級(jí)大全（18篇）篇八
前幾天我學(xué)了一篇課文《我不能失信》，這篇課文主要寫(xiě)了：孫耀如一家去朋友家做客，朋友家養(yǎng)了漂亮的鴿子，還說(shuō)準(zhǔn)備送給慶玲一只呢!走到門(mén)口，宋慶齡忽然想起她答應(yīng)今天上午教小珍疊花籃。爸爸知道了，就說(shuō)：“你不是一直想去伯伯家嗎?改天再教小珍吧!”父親說(shuō)完，拉起慶齡的手就要走。“”小珍來(lái)了會(huì)看不見(jiàn)我的，那樣多不好啊!我不能失信啊!”慶齡就留在家等小珍了。
讀了這篇文章，我明白了，誠(chéng)信是做人之本，“一言之美，貴于千金”。而我的身邊有不誠(chéng)實(shí)的同學(xué)。有一次，我?guī)е倚沦I(mǎi)的花花姑娘水晶文具盒去練字班上課，坐到座位上，我開(kāi)心地欣賞著我的文具盒。就在這時(shí)，一個(gè)女同學(xué)從大門(mén)走進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)我的座位時(shí)，把我的文具盒打碎了。她說(shuō)明天上學(xué)給我買(mǎi)一個(gè)新的花花姑娘水晶文具盒。第二天，我早早的來(lái)到座位上坐下等她，預(yù)備鈴響了起來(lái)，她坐到了座位上，我把手放到她的桌子上，還沒(méi)等我開(kāi)口，她就不耐煩地說(shuō)：“干什么呀?”我說(shuō)：“我的文具盒呢?”她就說(shuō)：“明天再還!”可轉(zhuǎn)眼又說(shuō)道：“什么文具盒?不知道!”她又不承認(rèn)了。我真是太氣憤了!
誠(chéng)信是做人之本，如果一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，就沒(méi)有人跟她(他)做朋友!
作者|渦陽(yáng)縣“快樂(lè)作文天地”學(xué)員城關(guān)五小三年級(jí)張晗鈺。
公眾號(hào)：快樂(lè)作文天地。
我不冷三年級(jí)大全（18篇）篇九
漫漫人生長(zhǎng)路，難免遇到挫折與失敗。但是只要我們懷揣著堅(jiān)定的信念，永不放棄，就一定能戰(zhàn)勝困難，登上成功的巔峰。
小學(xué)生涯就像是一條長(zhǎng)河，我乘著船乘風(fēng)破浪，路途中不可能一帆風(fēng)順，偶爾會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，驚濤駭浪。在我剛來(lái)到這所新學(xué)校時(shí)，我的成績(jī)還算不錯(cuò)，在班級(jí)里稱(chēng)得上是佼佼者。可漸漸地，不知什么原因，成績(jī)開(kāi)始下滑，從以前班級(jí)前十的名詞一下跌到了二十名以后，我懊惱極了。
一眨眼的時(shí)間，進(jìn)入新學(xué)校的第一次期末考試就來(lái)了，這次考試也是給我當(dāng)頭一棒。看著試卷上的成績(jī)，如同嘴里嚼著酸澀的檸檬，說(shuō)不出的難受，淚水不禁浸濕了眼角。這么差的成績(jī)，我自己都不能接受，何況爸爸媽媽呢。我失落極了，走在路上感覺(jué)整個(gè)世界都是灰暗的，心里仿佛壓著一塊沉重的石頭，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，這種失敗的落寞感實(shí)在讓人難受。
我不禁開(kāi)始反思，是我自己太驕傲了嗎？來(lái)到新學(xué)校的這一學(xué)期里，我到底學(xué)會(huì)了多少，收獲了多少？我開(kāi)始想要放棄了，但是，放棄意味著什么？努力不一定會(huì)成功，但放棄一定會(huì)失敗。難道我連摔倒再爬起來(lái)的勇氣都沒(méi)有嗎，難道我的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不如其他人嗎？不！不是的！我一定可以重新站起來(lái)的。
我開(kāi)始總結(jié)這次考試失敗的原因，慢慢地改變自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。在無(wú)數(shù)個(gè)清晨與黃昏，圖書(shū)館總能看到我的身影，教室里總有我在刻苦學(xué)習(xí)的樣子，我相信，只要有付出，就一定有收獲。在接下來(lái)的幾次考試中，我的成績(jī)果然進(jìn)步了不少，但是我沒(méi)有驕傲，我并沒(méi)有停止學(xué)習(xí)的腳步，而是一次次的汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取做到最好！因?yàn)檫€有更大的一場(chǎng)戰(zhàn)斗——小升初等著我去參加。
前進(jìn)的道路上似乎總伴隨著孤獨(dú)，我也會(huì)開(kāi)始有壓力，開(kāi)始緊張，擔(dān)心自己的付出會(huì)不會(huì)沒(méi)有成果。但母親總是在一旁默默地鼓勵(lì)著我，“孩子，困難都是暫時(shí)的，只要你擁有一顆戰(zhàn)勝困難的決心和恒心，媽媽相信你一定可以的，不管結(jié)果怎么樣，這個(gè)努力的過(guò)程是你永久的財(cái)富！”母親的話讓我重新燃起了斗志，充滿(mǎn)了力量。
放棄也許很容易，但是永不放棄之后收獲的，就是莫大的財(cái)富。每當(dāng)我回想起來(lái)那次失敗的考試，我都會(huì)更加努力地前行，是它教會(huì)了我在人生的道路上敢于去拼搏和奮斗，我再也不輕易的說(shuō)放棄了！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我不冷三年級(jí)大全（18篇）篇十
1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。
2、把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上面獲得啟示。
3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
如何使學(xué)生通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作來(lái)領(lǐng)會(huì)人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)是學(xué)習(xí)本文的難點(diǎn)。
多媒體課件。
一、談話導(dǎo)入，交流資料。
1.李四光童年的故事，使我們懂得遇事要多問(wèn)幾個(gè)為什么。宋慶齡小時(shí)候的故事又會(huì)告訴我們什么呢?利用自己尋找到的資料，結(jié)合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。
二、初讀感知。
1.請(qǐng)各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。
2.分自然段指名朗讀檢查。
討論疏解：
a.故事發(fā)生在什么時(shí)間?b.文中講到了哪幾個(gè)人?他們間有著怎樣的聯(lián)系?
爸爸伯伯宋慶齡媽媽小珍。
b.完整地說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。
課文講了一個(gè)星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來(lái)。
三、分角色朗讀。
1.交代任務(wù)：前后四位學(xué)生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內(nèi)練習(xí)，然后小組間比賽。
2.組內(nèi)安排角色，各組練習(xí)，教師巡視。
3.挑三四個(gè)小組進(jìn)行比賽。
4.同學(xué)評(píng)議，推選優(yōu)勝組。
四、討論深化。
1.讀了這個(gè)故事，你覺(jué)得宋慶齡做得對(duì)不對(duì)?
2.你在日常生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事?你是怎么處理的?讀了本文后有何感想。
3.小結(jié)：俗話說(shuō)“一諾千金”，誠(chéng)實(shí)守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則。
1.通過(guò)學(xué)生自主閱讀，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文的主要內(nèi)容，并從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情中感受宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力和朗讀能力。
3.通過(guò)朗讀對(duì)話，體會(huì)引用人物的話可以有不同的形式(即提示語(yǔ)在前、在中、在后等形式)。
1.體會(huì)宋慶齡拒絕父母的建議、堅(jiān)持留在家里的誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)。
2.通過(guò)朗讀對(duì)話，體會(huì)引用人物的話可以有不同的形式(即提示語(yǔ)在前、在中、在后等形式)。
：在閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生能通過(guò)人物的對(duì)話、表情和動(dòng)作來(lái)感受人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。
：課前，師生各自搜集、了解關(guān)于宋慶齡的生平資料。
1課時(shí)。
教學(xué)預(yù)設(shè)。
一、談話揭題：
1.談話交流：回顧第二組課文中認(rèn)識(shí)的幾位名人，引出“宋慶齡”。學(xué)生自由交流課前所了解到的關(guān)于宋慶齡的資料。教師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課后的“資料袋”并適當(dāng)補(bǔ)充。
2.揭示課題：(板書(shū)課題：我不能失信)齊讀課題。
3.課題中的“我”指的是誰(shuí)?“我”又不能失信于誰(shuí)?請(qǐng)同學(xué)們讀課文。
二、自讀感悟：
1.整體感知：自由讀課文，要求把課文讀通讀順，想一想，課文講了一件什么事?
___________。她真是個(gè)_______的好孩子!指名說(shuō)。(隨機(jī)板書(shū)：守信用)
2.默讀課文：你從哪些語(yǔ)言讀出她是一個(gè)守信用的孩子?邊讀邊找，作上讀書(shū)記號(hào)。
3.學(xué)生交流：(以下是學(xué)生可能交流的幾個(gè)方面，教師可根據(jù)實(shí)際情況予以適當(dāng)指點(diǎn)、引導(dǎo))。
“伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦!
伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送她一只呢!”
慶齡很喜歡伯伯家的鴿子，但為了守信用，而放棄去伯伯家的機(jī)會(huì)。(教師引導(dǎo)學(xué)生讀好兩個(gè)感嘆號(hào)，讀出宋慶齡對(duì)鴿子的喜愛(ài)。)。
小結(jié)：那么漂亮的鴿子等著慶齡去，可為了等小珍，慶齡還是決定不去了，真是信守諾言的孩子啊!
“二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。”
從“特別高興”和“早就盼著”可以看出慶齡一直很想去伯伯家，但她因?yàn)橄肫鹋c小珍的約定而停住了腳步。(是啊，從“特別高興”和“早就盼著”可以看出慶齡一直很想去伯伯家，但她因?yàn)橄肫鹋c小珍的約定而停住了腳步。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，這時(shí)小慶齡在想什么?)。
當(dāng)父親提出改天再教小珍時(shí)，慶齡連說(shuō)“不行!不行!”，并把手抽回來(lái)。
當(dāng)母親提出可以回來(lái)后再向小珍解釋時(shí)，慶齡表示自己不能失信。
(教師可創(chuàng)設(shè)情境，如師生角色對(duì)話等，在情境中引導(dǎo)學(xué)生讀好慶齡說(shuō)的話。如肯定學(xué)生的朗讀：看慶齡說(shuō)得斬釘截鐵的，肯定是不去的了，真是個(gè)守信的孩子!)。
當(dāng)父母贊同她留下來(lái)時(shí)，慶齡點(diǎn)點(diǎn)頭，甜甜地笑了。
(教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)慶齡此時(shí)在想什么?為何笑得那么甜?)。
4.朗讀全文：自由練讀、指名分角色朗讀、師生合作朗讀全文。
5.回扣課題：如果請(qǐng)你給這篇課文的題目加一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你會(huì)加什么符號(hào)?指名說(shuō)，最好能說(shuō)說(shuō)理由。(隨機(jī)板書(shū)標(biāo)點(diǎn)“!”，感受小慶齡態(tài)度的堅(jiān)決)讓學(xué)生帶著自己的感受再次齊讀課題，升華主題。
小結(jié)：俗話說(shuō)“一諾千金”，誠(chéng)實(shí)守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。(板書(shū)：一諾千金)積累“一諾千金”，說(shuō)說(shuō)你還知道哪些表示誠(chéng)實(shí)守信的詞。(如：一言既出，駟馬難追、言而有信、言必信，行必果、無(wú)信不立)板書(shū)：言而有信。
我不冷三年級(jí)大全（18篇）篇十一
記得有一次，我們到親戚家串門(mén)，親戚換了身新衣服給我們看，我看看平淡無(wú)奇，不怎么樣，您卻大夸其詞：“真好看，猶如天上仙女！”我插嘴道：“也不怎么樣啊！”您卻白了我一眼，忙說(shuō)：“小孩子不會(huì)說(shuō)話！”您知道嗎？從那刻起，我不再“誠(chéng)實(shí)”！
記得有一次，我們出去郊游，同行的一個(gè)小朋友十分愛(ài)偷東西，我們的許多東西都不翼而飛。我偶然發(fā)現(xiàn)了他的`行為，想去告發(fā)，您卻不痛不癢地說(shuō)：“這是你阿姨的孩子，你不會(huì)去告發(fā)的，對(duì)吧？”還把“不會(huì)”二字咬重了音。您知道嗎？從那刻起，我不再“誠(chéng)實(shí)”！
記得有一次，我們?nèi)バ≠u(mài)部買(mǎi)東西，付錢(qián)時(shí)發(fā)現(xiàn)還少二毛錢(qián)，您便趁著老板不注意時(shí)，將錢(qián)盡數(shù)掏出放進(jìn)抽屜里，對(duì)老板說(shuō)：“我付好錢(qián)了！”然后走出去，我剛想開(kāi)口，您馬上用手捂住我的嘴。從那刻起，我不再“誠(chéng)實(shí)”！
我不再“誠(chéng)實(shí)”，但我渴望“誠(chéng)實(shí)”，渴望做回原來(lái)的我。您，同意嗎？
文檔為doc格式。
我不冷三年級(jí)大全（18篇）篇十二
我們?cè)谶@學(xué)期學(xué)了一篇課文《我不能失信》，這篇課文講的是：一個(gè)星期天，宋耀如一家用過(guò)早餐，要到一位伯伯家去，伯伯家養(yǎng)的'鴿子非常漂亮，伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送慶齡一只呢!慶齡剛走到門(mén)口，就想起來(lái)，小珍今天要來(lái)找她學(xué)疊花籃。爸爸媽媽要讓她回來(lái)再教，慶齡說(shuō)：“我要是忘記了這件事，明天見(jiàn)到小珍時(shí)可以道歉，可是我并沒(méi)有忘記，我不能失信呀!”媽媽望著慶齡，說(shuō)：“那你就留下來(lái)吧!”慶齡點(diǎn)點(diǎn)頭，甜甜地笑了。
宋慶齡真講信用，可是我跟她相比，差了十萬(wàn)八千里。有一次我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)懿荒芙o我買(mǎi)牛奶。”媽媽二話不說(shuō)，立即去超市給我買(mǎi)了牛奶。可是媽媽每次叫我做作業(yè)、吃飯、起床、上學(xué)，我都是慢吞吞的，做了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)做完，找各種理由拖拉。過(guò)了幾天，牛奶喝完了，我又叫媽媽給我買(mǎi)牛奶，可是媽媽一動(dòng)也不動(dòng)了。
我才明白，想讓別人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信，誠(chéng)信和不誠(chéng)信的后果也是天壤之別。誠(chéng)信的人會(huì)得到別人的敬重，不誠(chéng)信的人會(huì)使別人討厭。
我不冷三年級(jí)大全（18篇）篇十三
我是一個(gè)驕傲的小女孩，考試考好驕傲，畫(huà)畫(huà)第一名，我驕傲，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”而媽媽剛跟我說(shuō)完，我就“左耳進(jìn)，右耳出。”壓根不當(dāng)一回事。這一驕傲，可給我?guī)?lái)了不少麻煩。
記得二年級(jí)的我也很驕傲。在一次數(shù)學(xué)期末模擬考時(shí)，我就隨便寫(xiě)了一下試卷，誰(shuí)知試卷一發(fā)下來(lái)，我考了一百分，我真的不敢相信我的雙眼，我對(duì)同學(xué)們驕傲地說(shuō)：“我考了一百分。”因?yàn)槲覀儼嘤泻脦讉€(gè)人只考了九十九點(diǎn)五，他們都看出來(lái)了我在炫耀，所以他們都不理我了。等到下一次考試時(shí)，我又是隨便寫(xiě)的，但這次考卷很難，我只考了八十五，同學(xué)們開(kāi)始笑話我，有的人說(shuō)：“你這次怎么考這么差。”有的人說(shuō)：“你上次不還炫耀你考的好嗎？”還有的人說(shuō)：“她就是愛(ài)炫耀。”他們說(shuō)完后就走了，我默默的擦掉了眼角那豆大的眼淚，也無(wú)人來(lái)安慰我，我特別難受。
還有一次，我們的`美術(shù)老師讓我們班級(jí)所有人一起比賽，因?yàn)槲覉?bào)了美術(shù)班所以畫(huà)畫(huà)能力很強(qiáng)。主題是漫畫(huà)人物大比賽，老師話音剛落我們班的人就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，也不知道誰(shuí)會(huì)是第一名，半個(gè)小時(shí)后，老師開(kāi)始評(píng)比，不出所料，我是第一名，我的老毛病又開(kāi)始了，又向大家炫耀，這一次，同學(xué)們一個(gè)月都沒(méi)有理我，還在背后議論我，我特別傷心，給全班人道了歉，同學(xué)們最后原諒了我，從此我也不再驕傲了！
還記得媽媽對(duì)我說(shuō)的：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”所以我不要和以前一樣很驕傲，很驕傲。
我不冷三年級(jí)大全（18篇）篇十四
1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。
2、把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上面獲得啟示。
3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。
一、談話導(dǎo)入
利用自己尋找到的資料，結(jié)合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。
2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)她小時(shí)候的故事——《我不能失信》（板書(shū)課題）。
3、讀了課題你想問(wèn)什么問(wèn)題？
預(yù)設(shè)：我是指誰(shuí)？
失信是什么意思？（失信的反義詞就是—————守信）
那課題中“我不能失信”，說(shuō)明故事中的我做到了守信。
4、那課文主要講了一件什么事呢？讀了課文就知道了。
二、初讀感知
1、請(qǐng)各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。
2、分自然段指名朗讀檢查生字。
3、討論疏解：
a、故事發(fā)生在什么時(shí)間？
b、文中講到了哪幾個(gè)人？他們間有著怎樣的聯(lián)系？
爸爸伯伯家宋慶齡媽媽小珍
c、說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？
三、學(xué)習(xí)第一段
1、小朋友，宋慶齡想不想去伯伯家？快速的讀讀第一段，哪個(gè)句子讓你感受到他想去？
2、找到句子，出示句子：
“宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送她一只呢！”
3、這個(gè)句子中哪個(gè)詞讓你感受到宋慶齡是多么想去的？
4、指導(dǎo)有感情地朗讀。（指導(dǎo)學(xué)生抓住帶點(diǎn)的詞句，如：盼望明白宋慶齡是多么想去那位伯伯家，多么想去看那些可愛(ài)的鴿子。
四、分角色朗讀（2———9）自然段
1、四人小組學(xué)習(xí)（2———9）自然段
交代任務(wù)：前后四位學(xué)生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內(nèi)練習(xí)，然后小組間比賽。
2、組內(nèi)安排角色，各組練習(xí)，教師巡視。
3、挑三四個(gè)小組進(jìn)行比賽。
4、可引導(dǎo)學(xué)生抓住以下重點(diǎn)內(nèi)容隨機(jī)指導(dǎo)朗讀感悟：
如：“父親見(jiàn)慶齡停住了腳步，奇怪地問(wèn)：‘慶齡，你怎么不走啦？”’讀這句話時(shí)，要把父親的疑惑和慈愛(ài)表達(dá)出來(lái)。
‘不行！不行！小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好啊！’慶齡邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)。”
“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見(jiàn)到她時(shí)，可以道歉；可是我并沒(méi)有忘記，我不能失信啊！”
這句話你怎么理解？隨機(jī)讓學(xué)生在朗讀中感悟。（如果說(shuō)宋慶齡在回答爸爸的建議時(shí)還只是想到會(huì)讓小珍撲空從而對(duì)不住小珍的話，那么她在回答媽媽的建議時(shí)則明明白白地表明自己因?yàn)闆](méi)有忘記這件事而向小珍道歉是自己失信的表現(xiàn)，這種明知故犯的失信，比無(wú)意中的失信，就更不對(duì)了。如此想去而未能去表明了一個(gè)孩子為守信做出犧牲是多么的難能可貴！也更說(shuō)明了宋慶齡人品的高尚。）
5、同學(xué)評(píng)議，推選優(yōu)勝組。
五、討論深化
1、讀了這個(gè)故事，你有何感想？把你的感想用幾句話寫(xiě)下來(lái)。
2、你在日常生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事？你是怎么處理的？。
3、小結(jié)：俗話說(shuō)“一諾千金”，誠(chéng)實(shí)守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。
四、課堂檢測(cè)
1、把句子寫(xiě)完整
老師（）給（）同學(xué)們講故事。
小（）飛上了（）的天空。
馬兒（）奔馳在（）的草原上。
五、課后作業(yè)
1、收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的格言。
2、閱讀有關(guān)名人誠(chéng)實(shí)守信的故事。
我不冷三年級(jí)大全（18篇）篇十五
從前，在一座美麗的動(dòng)物城市里，住著一只力大無(wú)窮的小狗，它可以舉起比它重十幾倍的`東西，所以同學(xué)們叫它“壯壯”。
一天，壯壯在放學(xué)回家的路上，遇到了小猴淘淘，壯壯好奇地問(wèn)：“淘淘你在吃什么？”淘淘樂(lè)滋滋地說(shuō)“我在吃薯片呢！”壯壯又問(wèn)道：“好吃嗎？”淘淘說(shuō)：“當(dāng)然好吃！”壯壯說(shuō)：“我能吃嗎？”“當(dāng)然可以。”小猴一邊說(shuō)，一邊拿一片給小狗。壯壯接過(guò)薯片，放在嘴里，“咔嚓”薯片碎了，“真好吃，真好吃！”小狗壯壯叫著。壯壯立刻跑回家，拿了四元錢(qián)，去小店買(mǎi)了兩大包薯片，大口大口地吃著。到了晚上壯壯便不想吃飯了，小狗爸爸追著它到處跑。從此小狗壯壯開(kāi)始吃零食，不吃飯了，現(xiàn)在連身材嬌小的小兔都打不過(guò)。
終于有一天，小狗壯壯忽然暈了過(guò)去，蝴蝶醫(yī)生告訴它：“你長(zhǎng)期不吃飯，只吃零食，才會(huì)不暈倒的。”
小狗壯壯吃了蝴蝶醫(yī)生的藥，又開(kāi)始好好吃飯，壯壯終于又被稱(chēng)為了“大力士！”
我不冷三年級(jí)大全（18篇）篇十六
其實(shí)，當(dāng)失敗后，常人往往回報(bào)以絕望的態(tài)度來(lái)面對(duì)，他們往往從此不再流露出美麗的笑容；可是，那些不像失敗低頭的人，往往會(huì)報(bào)以樂(lè)觀的態(tài)度去再次想失敗挑戰(zhàn)！
獨(dú)自漫步在學(xué)校操場(chǎng)上，如今，已到盛夏。常常能聽(tīng)見(jiàn)幾聲蟬叫，心中不免有些怒火！這次，當(dāng)考試成績(jī)?cè)俅伟l(fā)下來(lái)的時(shí)候，我個(gè)人早已崩潰。怎么會(huì)得到這么低的成績(jī)？這可不是我的作風(fēng)。并且……我絕對(duì)不會(huì)相信這是我真實(shí)的成績(jī)！耳畔的蟬鳴一直在響個(gè)不停，心中的不滿(mǎn)、心中的怒火還有那絕對(duì)不敢相信的成績(jī)，在我腦海中縈繞不停。
我那絕對(duì)不敢相信的雙眼，頓時(shí)熱淚盈眶。自己身為男孩子，竟然為這一點(diǎn)點(diǎn)挫折低頭，自己對(duì)自己說(shuō)：“你不是經(jīng)常黯然神傷，處之泰然嗎？這次你怎么了？不能就這樣低頭啊！”走著走著，走到了垃圾池旁邊，看到自己那低低的分?jǐn)?shù)，我將它重重的扔到了垃圾池中，我不希望我就這樣敗給我自己！
彩虹是怎么形成的？它經(jīng)歷了風(fēng)雨；勇敢地水手是怎么造就的？他不怕海嘯！我不能再這樣黯然神傷了，我該奮斗了。自己在心中默默地對(duì)自己說(shuō)。
我不想因?yàn)檫@樣錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而不再去追求晚上的星星，或許晚上的星光更迷人！對(duì)！一次失敗算什么？我是那勇敢的水手，我要乘風(fēng)破浪！錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，我永遠(yuǎn)不會(huì)哭，因?yàn)檫€有星光，晚上的星光或許會(huì)更加的迷人。
我不冷三年級(jí)大全（18篇）篇十七
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能概括課文主要內(nèi)容。
2、讓學(xué)生了解誠(chéng)信是人基本素質(zhì)以及誠(chéng)信的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解小慶齡拒絕父母的建議，堅(jiān)持留在家里的根本原因。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得如何通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作來(lái)領(lǐng)會(huì)人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備：搜集宋慶齡的有關(guān)資料。
預(yù)習(xí)提綱
1、借助拼音讀通讀順課文。初步理解課文大意。
2、勾畫(huà)感受深的句子，用心體會(huì)。
3、搜集宋慶齡的有關(guān)資料，了解宋慶齡。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一檢查預(yù)習(xí)，理解課題
1、板書(shū)課題，交流“失信”的意思。指導(dǎo)讀好課題。
2、交流預(yù)習(xí)中做了那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
3、簡(jiǎn)介宋慶齡。
說(shuō)說(shuō)你收集到的有關(guān)宋慶齡的資料。
（根據(jù)學(xué)生搜集資料的情況及時(shí)補(bǔ)充）
4、齊讀“資料袋”里的內(nèi)容。
二初讀感知
1、指名讀課文，評(píng)價(jià)自己達(dá)到的程度：正確？流利？有感情？
及時(shí)表?yè)P(yáng)預(yù)習(xí)較好的同學(xué)。
2、討論：（小黑板出示問(wèn)題，同桌或小組合作在書(shū)上找答案并勾畫(huà)出來(lái)。）
a、故事發(fā)生在什么時(shí)間？
b、文中講到了哪幾個(gè)人？他們間有著怎樣的聯(lián)系？
c、說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。
課文講了一個(gè)星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來(lái)。
d、宋慶齡想不想去伯伯家？從哪里知道的，用——?jiǎng)澇鼍渥印?/p>
e、她為什么停住了腳步？別人是怎么勸說(shuō)的？她是怎么說(shuō)的？用~~~劃出句子。
3、匯報(bào)交流。結(jié)合問(wèn)題回答指導(dǎo)有感情地朗讀。
三分角色朗讀（多種形式的朗讀）
四、討論深化
1、讀了這個(gè)故事，你喜歡宋慶齡嗎？為什么？如果是你，你會(huì)怎樣處理這件事？
2、在我們的身邊有這樣的講誠(chéng)實(shí)守信的人和事嗎？
五、課后作業(yè)：課后收集一個(gè)名人守信的小故事。
我不冷三年級(jí)大全（18篇）篇十八
我們?cè)谶@學(xué)期學(xué)了一篇課文《我不能失信》，這篇課文講的是：一個(gè)星期天，宋耀如一家用過(guò)早餐，要到一位伯伯家去，伯伯家養(yǎng)的鴿子非常漂亮，伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送慶齡一只呢!慶齡剛走到門(mén)口，就想起來(lái)，小珍今天要來(lái)找她學(xué)疊花籃。爸爸媽媽要讓她回來(lái)再教，慶齡說(shuō)：“我要是忘記了這件事，明天見(jiàn)到小珍時(shí)可以道歉，可是我并沒(méi)有忘記，我不能失信呀!”媽媽望著慶齡，說(shuō)：“那你就留下來(lái)吧!”慶齡點(diǎn)點(diǎn)頭，甜甜地笑了。
宋慶齡真講信用，可是我跟她相比，差了十萬(wàn)八千里。有一次我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)懿荒芙o我買(mǎi)牛奶。”媽媽二話不說(shuō)，立即去超市給我買(mǎi)了牛奶。可是媽媽每次叫我做作業(yè)、吃飯、起床、上學(xué)，我都是慢吞吞的，做了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)做完，找各種理由拖拉。過(guò)了幾天，牛奶喝完了，我又叫媽媽給我買(mǎi)牛奶，可是媽媽一動(dòng)也不動(dòng)了。
我才明白，想讓別人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信，誠(chéng)信和不誠(chéng)信的后果也是天壤之別。誠(chéng)信的人會(huì)得到別人的敬重，不誠(chéng)信的人會(huì)使別人討厭。
作者|渦陽(yáng)縣“快樂(lè)作文天地”學(xué)員三三學(xué)校三年級(jí)彭家豪。
公眾號(hào)：快樂(lè)作文天地。