人生中的挫折和失敗也是寶貴的經驗，通過總結可以更好地面對未來的挑戰。以下是一些優秀作家的人生感悟，希望能為大家的人生之路提供一些指引。
我的人生中學（專業19篇）篇一
有句詩是這樣寫的：天空沒有鳥的蹤跡，但它已飛過。并不是每一朵花開都是為了收獲碩壯的果實，只要把美綻放在過程中，那就是無憾的人生。
回首過去二千多年歷史，中國經過了多種政治制度。由最初的禪讓制、世襲制、分封制、宗法制……一直到新中國的成立。以前的女人一直居于低劣地位，不像二十一的我一樣，擁有那么多的自由、和平等地位。
走過高一，步入高二。這是我人生的一大轉折點。因為，這一次，我選擇了理科！成為了理科1班的學生！
在初中三年里，理科一直是我心中的痛，常常讓我在同學二中抬不起頭。而現在的我可以抬頭挺胸地對朋友們說：“原來我并不是一個‘理盲’！”雖然有個別科目不是非常好，但我相信，只要我再努力些，再刻苦些，那也一定會得到相當的回報的。正是應了那句：“我的人生我選擇，我做主！”
記得，曾經有一位老師是這樣評價我的：大膽、大方、大氣、大聲、大步、大線條……其實，我只是不想掩飾自己罷了。我只知道我非常喜歡笑，所以，我笑了。
以其說我大膽，不如說我在大膽與懦弱之間徘徊時選擇了前者。
每個人都有表現自我的自由，與其看著別人在臺上談笑風生，自己卻躲在臺下仰望。不如勇敢地站起來。讓每個人都知道：今天，我也是主角！《長江七號》的主角徐嬌說：“頭發可再長，機會只有一次。”
選擇了這條路，雖然我并不能非常有把握地說：我每天都過得驚天動地。
但是，我能做主，我會讓它每天都完美、快樂！
我的人生中學（專業19篇）篇二
他從小父母離異,他跟了母親.母親在依次交通事故中永遠厲害了他,他與年邁的祖母相依為命.
有一天,祖母對他說:"我送你一個儲蓄罐,你每天將自己認為最幸福的事情記下來,寫成紙條裝進去。祖母說著便拿出一個奇形怪狀糊了許多層花紙的罐子來。他高興得不得了，問祖母記錄幸福的規則。
那天晚上每他的儲蓄罐里有了第一批珍品，他分別記錄了自己今天遇到的一些小事情：今天祖母為自己準備了幸福儲蓄罐，使自己找到了幸福的方向；隔壁的阿姨為我們送來了一籃子草莓，草莓香甜欲滴；我今天放學時，看帶一個老人跌倒在雨地里，當時許多人不愿意扶他，我過去了，其實扶起一個人并比費事。
那一天，他在街上遇到自己的父親，他和一個美麗的女人擁抱著，兩個嘴相互合攏著，這時，正熱烈親吻著的他看到了他，羞澀地轉回頭，繼而，他醒悟似地跑了過來，要帶他去買東西。他拒絕了，在跑了好長好長時間的路后他停下了腳步，回過頭時，竟然發現父親疲倦地站在街口，眼神里盛滿了凄涼，愧疚。
那晚，他魄力沒有向儲蓄罐里放紙條，祖母問他怎么了，他向祖母講述了白天遇到父親的經過。祖母嘆口氣說，以前的事情過去了，你總算平安長大了，你父親能夠跑到街口追你，就說明他一直愛著你，這就是一種幸福。
這個可憐的小男孩就是我，一個從小喪失溫暖家庭的家``-.~。
我的人生中學（專業19篇）篇三
我拾起沉積到底的那一枚，靈光一現，我真的回到過去，一幕幕像電影般播放：
“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”在家人的懷里，一個嬰兒正向來往的客人展現自己背誦詩歌的本領，客人豎起大拇指，說：“神童，真是神童，老校長，您有這一孫子可享福了。”爺爺在一旁笑瞇了眼。
寒風凜冽，刺骨的寒風刮著來往的行人，小學生們還得在大街上頂風行走，有兩個小學生，穿的圓得像個皮球，戴這紅領巾。我看見那電話亭的電話沒有掛上去。看來人口素質是與貧富是有關的，這個城市是中國貧窮的代表。那電話垂頭喪氣的在寒風中甩著。我舉手之勞的把它拾起安上，無意間卻贏得別人的贊揚，我瞥到那旁邊的店鋪李有人豎起大拇指。人是很少贊揚他人的，得到了卻也讓人感到欣慰，即使是舉手之勞。
回憶還在繼續……我小心翼翼地把它放回我人生的儲蓄罐里，讓它繼續裝載我新的美好的回憶。
我的人生中學（專業19篇）篇四
人生就像是一個儲蓄罐，儲藏著我們的快樂、悲傷、感動……我的“儲蓄罐”里幾乎所有的東西，在我看來，都是無比重要的。
那是一個百無聊賴的夏夜，我無所事事地坐在沙發上吃著石榴，看著電視，媽媽在房間里寫文章。我又剝開一個石榴，卻發現吃得太飽了，已經吃不下去了。“給媽媽吃吧”我想：“但是別讓媽媽發現是剝開了的，最后把石榴粒剝在碗里。”于是，我剝了一碗石榴送給了媽媽。過了一會，媽媽說她寫了一篇文章，要我看看。我就過文章，看著看著眼睛就濕潤了，原來，媽媽寫的是我送石榴給她的事，她寫道“看見女兒送來的那碗金瑩剔透的石榴，我的心里充滿了感動……輕輕地咬了一顆石榴，那汁液真甜，因為，它包含了女兒的愛……”我慚愧極了，我那不經意間的行為，竟給我的母親如此大的感動。這讓我明白了子女對父母的回報不需要有多大，只要一個小小的愛的行為就好。
石榴的記憶，讓我知道了，一個體貼的行為，就可以讓父母感到快樂和欣慰。
那時的我還是一個小學生，剛學會騎成人自行車。
我家旁邊有一個廣場，人來人往地，很是熱鬧。那天我推著成人自行車到廣場騎，因為人很多，所以我騎著自行車就很困難，但是我還是堅持騎著。終于，在繞開一個行人后我撞到了一階階梯上摔了下來。很疼，但我沒有哭，又繼續去騎自行車。當我騎著自行車繞了廣場一圈，我已經摔了無數個跟頭，有時是被樹枝絆的，有時是撞在了燈柱上，有時……可我還是很高興，因為我的車技得到了提高。
騎自行車的代價是會摔交，但著不僅不讓我覺得痛苦，反而很快樂，就像學習，學習的代價是犧牲玩的時間。固然對我們來說有玩的時間很重要，但是學習更加重要千萬倍。
在我的人生儲蓄罐里儲藏的對我無比重要的東西還有很多很多，并伴隨我的成長還會更多。
現在，我要小心地合上著儲蓄罐的盒子，把它珍重地保存了。
我的人生中學（專業19篇）篇五
秋分已至，外婆家樓下的那一列梧桐的花期已經過了。朵朵淡淡的乳白色小花從樹梢上落下，在泥土香味的空氣里打了幾個旋兒，拂過我的左頰，繼而又點過我的鼻尖，悄然滑過我的肩頭，最終，落在了那片枯黃的葉上。陽光傾瀉下來，靜靜的躺在花蕊中，柔和出一種無聲的美麗。一聲嘆惋從喉嚨逸出，隨著落花的聲音，融入了一片秋色之中。我靜靜地望著，殊不知，已過了好久。
我的左邊，樹立著另一棵梧桐樹，樹梢上滿是密密麻麻的梧桐子。青白色的皮裹著較小的身軀，在一片枯黃的秋色中煥發出蓬勃的生命力。哦！那花朵的全盛與衰敗都是為了這個神奇的新生！
風輕輕撩起我的發絲，帶走了那些余下的殘花。它們的軀殼被凌亂入了空中，飛向了霞光泛濫的天空。哦！愿那偉大而弱小的靈魂安息。
驀地，生命的真諦浮在眼簾里。正是那花落的聲音所說。成功需要一次又一次的失敗來積淀。受過大災大難之后的幸福才更覺得來之不易，讓人倍加珍惜。人生，需要歷練，才會得到升華。好比蝶的破繭，蛇的蛻皮。生命，大都如此。
花落的聲音，輕快又沉重。帶走了浮華，留下的，是重生與希望。
那一刻，我讀懂了花落的聲音。
我的人生中學（專業19篇）篇六
似乎，在我的人生儲蓄罐里，永遠是充滿的。輕輕一搖，寶貴的東西互相碰撞，悅耳的鈴聲在耳畔輕輕走過…取出最大的那枚金幣，閃耀著的“關愛”二字便呈現在眼簾中。
燥熱的夏天，陽光辣得人睜不開眼。忽現雷雨，那雨并不是很大，給人帶來一絲清涼。
我馬上跑上樓頂，享受這久違的清涼。剛巧，這里沒有護欄，可以走過去賞一賞風景，俯瞰路上的行人。
“喂，那里沒護欄的，掉下去可就是粉身碎骨呵！小心一些啊！”一位大爺在我的身邊叫道。話語雖嚴厲了一些，但那種關愛猶如一縷春風，溫暖了我的心，從此四季如春。
正是這樣，我手中的那枚“關愛”不斷增大。
淅淅瀝瀝的雨下著，頂著雨，飛快地跑回家，已成了“落湯雞”。
身體不停地打著戰栗，雨水淋濕了衣裳。媽媽替我拿來干凈的衣服，便去為我煲湯了。
排骨湯是我的最愛，料母親定為煲排骨湯。不一會兒，湯便端來了，果然是排骨湯，加入了枸杞等佐料，顯得更加鮮美。
輕輕地啜了一口湯汁，雖然油膩但不失一點清淡，更重要的是，母親的呵護傾注其中，那種味道更濃郁了。
正是這樣，我手中的那枚“關愛”鍍上了金。
這枚金幣“關愛”，捏起來很重很重，又很暖很暖，成為我一生的珍貴。
我的人生中學（專業19篇）篇七
人生就像一個五味瓶：酸，甜，苦，辣，咸。人生就像一個儲蓄罐，一切好的壞的都儲藏在這個罐子中。這個罐子現在在一根小柱子上，只要你不好好控制。這個罐子就會掉落，就會破碎，一旦破碎，你的人生就像是從成功的山頂墜落到失敗的跌谷。
我們從一個不知天高地厚的小孩變成了一個懂事的“小大人”，學習也正在不斷的進步，思想也正在不斷的提高，這就是生命的美妙。
在人生當中，不免會遇到坎坷，但是經歷過后，你就會感到輕松，幸福，遇到不好的事情，你就會把這件事加入到“黑名單”里，把這件事從記憶中抹掉。遇到好事時，你就會把它藏在內心深處或者與別人分享，分享過后，你就會有一種幸福、快樂的感覺。
現在我們要做的就是把學習提高上去，把老師布置的每一件事情辦好，將來考一所名牌大學，這樣才能夠不辜負老師和爸媽的期望，才不會被社會“淘汰”，被社會“遺棄”，我們要努力創造出屬于自己的一片天。
讓我們共同創造、共同奮發圖強，將來讓國家成為真正的“科教興國，人才強國”。讓人民生活在一個美好世界里面。
同學們，我們是祖國的花朵，祖國的未來，我們要好好的把握人生打造一個富強的國家，同學們，讓我們一起努力學習，努力拼搏，努力奮斗吧!遇到挫折，我們一定不要退縮，勇往直前，堅持不懈!
我的人生中學（專業19篇）篇八
每個人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫生每一個理想都那么美好，為了理想，每個人都努力地去實現，希望把瑰麗的理想成為現實。我也是這樣，希望自己成為一名優秀的科學家。我從書本上知道，有生命的星球必須有以下條件：
1、有堅硬的外殼;。
2、有生物生存的適當的溫度;。
3、有適當的大氣(大部分是氧氣);。
4、有足夠的水;。
5、這也必須是一顆行星，圍繞著的中心天體必須是一顆穩定的中年恒星。
生命存在的條件是非常苛刻的。我曾經癡迷地想象：“火星上會不會有生物呢?有生物的星球是怎樣的呢?會不會是”我很想揭開這個迷，因此，我很想做一個科學家，去發現人類的另外一個家園，去解答宇宙的未解之謎我當然知道做一個科學家并不容易，要有很高的學歷，有很強的求知欲、想象性，還要有一種不怕困難、失敗的精神。“一個小孩想當科學家，未免太天真了吧!”不錯，聽起來的確很天真，但我深信，“只要有恒心，鐵柱磨成針”。
為了實現這個理想，我花了不少努力。我購買了《神奇的地球》、《宇宙的奧秘》、《宇宙之迷》每一本書我都把它讀熟透，吸取里面所有的知識。有一次，我從中午開始讀書，覺得讀了不久，爸爸就叫我吃飯時。我十分奇怪，望望屋外面，原來已經是黃昏了。
我每天就是這樣吸收各個方面的知識，使我的理想與現實不斷縮短距離。“泉水挑不干，知識學不完”，但只要你肯學，再多的知識你也能學到手。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我就像一條魚，在廣闊的前途海洋里自由自在地游，選擇哪一條前途，是由我自己選擇的。但在這個前途海洋，不能全無風波，但我充滿信心，我有信心沖破各個難關，去追求我的理想，實現我的理想，為祖國爭光!
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我的人生中學（專業19篇）篇九
在球場上的我，仿佛就如一場夢！時間就猶如白駒過隙，歲月抹平了我們的'記憶，可球場上的每一個故事，都深深地印烙在我的心頭。
這個周末又要進行一場比賽，有些許激動，又有些許緊張。
清晨，我們換上“裝備”，手里挽著我們換下來的衣服、褲子，鞋帶早已緊緊地系著，此時的賽場上氣氛有點令人窒息，空氣仿佛凝固著，可我們沸騰的心永不停息！我們做著平時練習過無數次的準備動作，可此時的隊友們都做得那么認真、那么到位。每個人心中都懷揣著“雅禮必勝”的信念。
隨著裁判的哨聲，在一個極其熱鬧的環境下，一場“速度、激情、力量”的戰爭開始了。
裁判將球高高舉起在兩隊之間，將球拋向上空，我盡自己最大力氣躍起，盡量將球傳入隊友的手里，隨著一聲歡呼，球已經牢牢的在隊友手里了，我見狀，立馬沿邊線快下，我和隊友間似乎是心有靈犀，她立馬把球傳給了我。緊張的時刻到了，球在我的手上，就像一個寶貝一樣，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，眼看防守就要跟上來了，我趕緊出手，將球緊握在手中，雙腿彎曲，手臂伸直，手腕下壓，手指用力將球推出，用一個極其標準的姿勢，唰！的一聲穩穩地將球投入了籃框。
一陣歡呼聲從看臺上發出，隊友們紛紛擊掌鼓氣繼續戰斗。
每一次球進入籃框后，我都會有一種莫名的榮耀和神圣感。每一個我們曾經運過、傳過、投過的球中都會有一個美麗的故事和特殊意義。
輪到我們防守了，我們用充滿殺氣的眼神，步步緊逼著對方，雙手張開死死的攔著球，眼睛死盯著球，生怕對手有機會傳出。突然一個小后衛偷偷地從底下突破了，我假裝沒看到她，當她正準備上籃時，我立馬把手一揚，做了一個完美的“蓋帽”，并利用平時彭老師平時教我練習的跳搶籃板的方法將球緊緊的拿到手上，神一般的速度傳出，隊友拿到球后飛一般奔向自己籃下將球投入框內。我們又得分了！
整場比賽下來，我們個個汗流浹背、氣喘吁吁，但我們內心充滿著喜悅與自豪，我們以“舍身亡命、敢打敢拼、團結一致”的精神贏得了這場激動人心的比賽。
一個熱愛籃球的人哪怕手里拿的只是一個紙團，也會用一個標準的投籃姿勢將其投入，會在一些能摸高的地方去摸高，盡管別人認為這樣很二，但是自己很開心，會用自己洗臉的毛巾來擦球鞋，更會珍惜每一雙球鞋。
這就是我們籃球人的生活和對籃球的熱愛。
我的人生中學（專業19篇）篇十
大考大玩，小考小玩，不考不玩再過一個月又一個期末考試就要來了。雖然說年年都考可是心里還有幾絲緊張。
老師嚴肅的告訴我分數后，還說我如果考不好的話嗨~~~！從那以后，滿腦子學習+努力+細心=好分數=獎學金=過好年=痛快過假！好！不聊qq，不上論壇，不看小說，少看電視~~~~~~！
天天看書，天天學習，天天背書，天天做練習卷！我的天天快要瘋逛，我壓抑，我是充滿朝氣的少年，我不愿天天面隊著幾尺厚的大書和一疊又一疊的卷子。我的生命需要朋友、陽光和愛還有空氣、花草，我不愿讓生命空虛，我要讓活得和以前一樣精彩、快樂。我同樣不會放下書，我會更愛書，因為我不能停止對書的喜愛和對學習的喜愛，不愿讓別人喊我野孩子。我會兩個一起要，我會讓我一生都對此喜愛，也許這就是人的差別，我的虛容心永遠都那么好強！
現在如果你問我如何選擇人生！我會高聲說：我不僅要過的有意義還要過得充滿陽光、充滿豐盛的果實！
我的人生中學（專業19篇）篇十一
理想是石，敲出星星之火；理想是火，照亮你前行的燈；理想是燈，為你人生充滿陽光！有了理想，今未來生活就能精彩不斷！
一個人的人生是由自己決定，是掌控在自己手上的，我曾經站在窗臺，看著滿天星星，幻想過，我的理想人生是這樣的：
我，想像她一樣有驕人的成果，為人民服務，雖談不上壯烈犧牲，可是要當一名獨特的好警察！
從小，爸爸對我說過，他想當一名警察，喜歡看警察捉捕罪犯的電視，更喜歡看關于法律方面的書，可能是因為耳濡目染，我的心中埋下了小小的幼苗，我也要當警察，當警察，有無盡的驕傲，無盡的尊嚴，更是樂在其中！
雖然我這個偉大的理想人生不太靠現實，實際不過，我會盡我自己最大的努力，實現我的理想人生，去享受！
理想，就是那么的不同，為了理想，加油，加油，再加油！
我的人生中學（專業19篇）篇十二
倘若有幸，蒙上蒼眷顧，憑自己的實力跨人大學這座象牙塔，我會在緊張充實的學習中偶爾探出耳朵去聆聽季節交響曲的美妙，呼吸那圣潔的校園中自由純潔的空氣，讓自己保留那份純樸的心。
當博士帽的絲帶溫柔地依傍著我的雙鬢，我會和都市的喧囂說聲再見，和人們的勾心斗角道聲永別，拉上一群志同道合的好友，去一個山明水秀的山村，探尋著那些未被污染著童心，繼承陶行知先生的事業。
在老水車低吟著古老民謠的小河邊，用青翠欲滴的觀音竹搭一座竹樓；在銘刻了密密麻麻的經文的古老石橋邊，用紅磚青瓦為鄉間孩子蓋所古樸的小學校。
每天，在淙淙歡唱的水流聲中醒來，掀起湘妃竹編的竹簾，可以看到孩子們經過石橋走向學校，欣喜的目光中含著求知的欲望。在鴿子飛臨學校，在風中響起鴿哨時，我可以懷著一顆恬靜自然，與世無爭的心給孩子們上課。
沒有升學率的壓迫，沒有繁重功課的負擔，孩子們可以在洋溢著純樸氣息的學校自由輕松地獲得知識。我唯一要做，也是唯一可以做的就是教會他們認識自己，認識自然，認識社會，學會做人。在杏花春雨飄零的清晨，帶他們上山踏青，尋訪山間奇花異草，珍禽靈木；在竹送清風的夏夜，點一盞星光，告訴他們世上的奇聞趣談，教會他們辨理之對錯，人之善惡，保留一顆善良的童心，永存一份中華的傲骨。
愛文學的，我引他進入文學的世界，和李白說詩，和蘇軾談詞，和曹雪芹評紅樓，和徐志摩道散文；喜理化的，帶他們去求教蘇步青，華羅庚；迷花草，給他留個自我發展的空間；戀體育的，激勵他們永不放棄，拼搏向上……讓每個孩子選擇他所愛的科目發展，而我，只是做一個心靈的園丁，讓他們更好地成長。
我的人生中學（專業19篇）篇十三
現在的中學生，都被升學的壓力折磨著，除了考試得高分交差，似乎沒什么其他追求，因此叫苦連天的孩子們很多，十分無奈。其實按照招生人數，初中生要考上高中就很難，何況重點中學。因為初中畢業生接近一半上不了高中，只有去讀中專或者技校、職中等等，還有很少部分回家或者打工，艱難地拓展職業生涯。
首先，根據學生的實際情況，將學生劃分為幾類：
1、學術性人才：學習非常優秀，成績非常突出，學習輕松愉快。應該選擇上名牌大學，出國深造，以后的工作趨向于專家型，高技術性，高級管理型人才。朝所謂的國際性人才發展，在全世界范圍內流動，自由選擇，從就業到創業都占絕對優勢，在世界范圍內擇業，創造世界財富，體現自身的全球性價值。
這類人才應該注重基礎課，比如數學、物理、英語等等。上大學也該學基礎學科，到研究生和博士，再選擇專業方向。這樣基礎知識才牢靠，才有可能成為大家，有可能去爭取期待已久卻毫無國人問津的諾貝爾獎，這是科學家的最高境界！就是沒那么高，也可以是什么院士、專家之類的。
2、技術型人才：就是學習成績好，能考上大學（當然不是那些二級學院或者民辦）。這類學生大部分是不考研究生或者博士（少部分可以的）。除了讀好書，應該培養自己的能力，如人際交往、口才等等。最好每個學期都安排與學業有關的見習或者實習，每學期都能做一份自己的實習或者考察報告，爭取到大企業大公司實習，分工也力爭到大企業，或者政府、事業單位，當然也可以自己創業。
這類學生是高級白領的代表，也是創業先鋒。只要認真努力，積極進取，就有可能獲得機會，成為社會棟梁，諸如高官厚祿，行業專家，廠長經理。但是，成功需要一個很長的過程，很多人缺乏足夠的耐心，在成功之前失去機會，或者沒有從小事做起，缺乏實踐積累而失去機會。
我們建議：做好職業規劃，甚至可以到艱苦的地方去鍛煉，從鄉鎮或者基層工作做起，前途無量！
3、實作性人才：這類學生學習成績不好，考大學無望。應該做好思想以及心理準備。以后的路不是靠高學歷，而是靠自己的實際操作能力，更多是人際交往能力、實際操作能力，應該學習專業操作知識，也就是所謂的技校、職中、中專。由于初中畢業就開始學習，三年就畢業，在別人上大學時，自己開始工作，別人大學畢業時，自己已經工作4年，4年應該能考到高級工水平，甚至可以準備考技師，只要努力，成功不是夢，成就事業或者體現價值也不是沒有可能。很多人不成功，是因為沒有珍惜自己走過的每一步，消極對待人生。浪費時間和精力，結果什么也做不成。
4、特殊人才：是指具有特殊天分的人才，如藝術、體育人才。不是努力就可以做到的，努力是必需的.，還需要天分（遺傳因素是一部分）。
多人不成功，是因為沒有珍惜自己走過的每一步，消極對待人生。浪費時間和精力，結果什么也做不成。
4、特殊人才：是指具有特殊天分的人才，如藝術、體育人才。不是努力就可以做到的，努力是必需的，還需要天分（遺傳因素是一部分）。
人生規劃非常復雜，沒有不變的規劃，自己努力、成長環境、發展機會決定了大多數人的價值取向和職業選擇。我們只是提倡努力改變人生命運，只要努力，總比什么都不做強。做規劃總比不做的強！
我的人生中學（專業19篇）篇十四
親人之后，有人會選擇誠信，有人會選擇金錢，有人會選擇華麗的服飾，而我選擇了夢想——書法。是書法，讓我自信；是書法，讓我感受中華文化。
所謂良師益友，一生中如果能遇到一位負責任的好老師，一個知音就已經很幸運啦，看來我只幸運了一半兒，所以第四第五遍是朋友和老師啦。
正當我滿懷自豪感的看著自己的佳作時，老師說“請將其中一個劃去。”我的心如刀絞。這五樣東西是我人生中最重要的東西，哪怕舍去一個我都不愿意給我，最后，在萬般猶豫下還是劃去了夢想。當時我心如刀割，身如針扎，即使這樣我也不愿失去親人與良師益友。
但最終我選擇劃去媽媽，我知道，媽媽不會恨我，她養育我們成人就是為了能讓我們倆互相幫助走向成功。我感謝母親，我不后悔選擇弟弟，因為這也是母親的希望。
我的人生中學（專業19篇）篇十五
我的世界觀：世界是普遍聯系，永恒發展的物質世界。
學數學時曾見過一個美麗的圖形——“圓”。“圓”的構成元素和局部表現是“曲”，但當我們把“曲”無數地細化時，卻出現了一個個小小的“直”。“曲”和“直”，兩個近乎相反的詞，竟然在“圓”上達到了完美的和諧。那時，我就想，會不會世界也如同一個“圓”一樣，有著一定的外部形態，但當你細細地研究、探索時，你會發現它存在著特殊的或許與外部完全不符的性質。不同的物質，不同的性質，必然存在矛盾與沖突，而世界就是所有事物發展過程中的肯定與否定的一個完美循環。
：人不是一個單獨的人，人是世界的一部分，而人生的意義就在于與他人，與自然，乃至與一切世界上的存在達到一個完美的循環，即和諧。
我們每個人在這個世界上都只作為一個短暫的逗留，目的何在，卻無所知。但是總會有那樣一些人，他們的喜悅和健康關系著我們自己的全部幸福；總會有那樣一些人，他們的命運通過同情的紐帶同我們緊密結合在一起。愛因斯坦曾說過：照亮我的道路，并且不斷給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是真、善、美。我認為，要追究一個人自己或一切生物生存的意義或目的，這是愚蠢而不可實現的。既然如此，我們何不遵循生命的本能，在真善美的指引下，關心那些愛著我們和我們愛著的人，追求那些溫暖我們并將溫暖他人的品格，一步步地實現人與人、人與物之間的和諧。
我們實施正面的行動，就像人體中細胞對養分的吸收；而負面的行動，就是對有害物質的吸收。養分可以維持細胞的活力，使人體健康，而有害物質則會使細胞萎縮，甚至危害整個人體，即世界。我們必須盡己所能，為這個世界提供正面能量，消除負面能量。因為，只有這樣，我們才可以無愧于自己，無愧于社會；只有這樣，我們才能感受到那種只能以其最原始的形式為我們感受到的，最純潔最燦爛的美。
我的價值觀：價值觀就是一種意識，有什么樣的意識，就有什么樣的生存方式和生活追求。而我認為，一切努力與世界融為一體(即有利于實現和諧)的行為都是有價值的。
從小，長輩們用“好”或“不好”向我詮釋了美好與丑陋的區別，使我有了最初的價值評判標準。后來，越來越多的人告訴我不同的觀點，讓我領略不同的價值觀。熱情洋溢的人讓我感到歡樂，冷漠無情的人讓我感到心痛，勤奮上進的人讓我感到欽佩，狹隘自私的人讓我感到厭惡。就這樣，我逐步形成了自己的人生價值觀。
更融洽的選擇，只要那是你的心的選擇，那么我覺得，這就是最有價值的人生了。
作為這個世界的小小一份子，我并沒有武士一樣的魁梧體格，也沒有圣人一樣的高尚品質，但是，我仍在努力地想為這個可愛的世界做點什么。如果每一個人都是如此，盡心地以個人的小循環來推動世間萬物的大循環，那么，終有一天，這個世界會發生不可思議的變化，因為，我堅信，一切的奇跡起源于和諧。
我的人生中學（專業19篇）篇十六
每個人的成長都離不開友誼，大到與長輩的忘年情，小到與同學的友誼。而在我的朋友中，最讓我不能忘懷的，是我一到四年級的好朋友——老蔣！
我和他交上朋友是在一年級。那時，開學了。在我們一（2）班，老蔣的個頭算是比較大的，在同學中一站，有種“鶴立雞群”的感覺。不知道為什么，我很想和他交朋友，于是，我走過去，做了自我介紹，自然而然地，我們便成了朋友。在之后的學習和生活中，我倆無話不說，互相游戲。有時，帶了點零食便會分給對方，對方有什么需求便毫無二話給予幫助。于是，我倆慢慢從朋友升華為好朋友。在與他交往中，我慢慢發現，他是一個講義氣的人。
記得有一次班上的“坦克”正在欺負我，老蔣老遠看見了，像個豹子似的飛跑過來，一把將我拉開，轉身跟“坦克”糾纏起來。最后老蔣將“坦克”制服，并將他送到老師那里“繩之以法”。“坦克”是班上的惡人，沒人愿意惹他，我被他欺負了，也不敢告狀。但老蔣幫我出頭了。事后，我去感激他，他只是爽朗一笑，說；“沒什么，只不過是朋友之間要講義氣罷了。”我頓時明白了朋友之間的友誼是什么了。
就這樣，我和老蔣有了四年崇高而真摯的友誼，面對老蔣時，我什么話都敢講出來，沒一點保留。大家生日時，都會邀請彼此參加生日聚會，一點小禮物，我們都會報以會心一笑。就在這純真友誼的滋潤下，我和老蔣成了對方的知己。
四年級下學期結束時，老蔣就要回老家定居生活了。告別時大家都很傷心，但我想起了王勃的詩句：“海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”于是，大家在時間的流逝中釋然了。
時間沖淡了往事留下的痕跡，許多事早已不能記起，但我想，我和老蔣的原因應該是超越了距離，超越了時間的吧？我和老蔣那份純真的友誼一定會是永恒的！
我的人生中學（專業19篇）篇十七
干燥的夏季操場上塵土飛揚，知了無趣地叫著，寫同學之間的感情的600字作文。整個暑假楊晨都在學校的操場上練習投三分球，頭上的汗滴被陽光分成幾種顏色。偶爾有同學來護校，他們就比一場。這期間楊晨注意到籃球場外的一棵小榕樹下，總是坐著一個女孩在看他打球。有幾次楊晨試探性地把脫下韻外衣堆在那棵樹下，那個女孩就不聲不響地幫他看著。她手里的一瓶純凈水閃著耀眼光芒。
后來楊晨點頭微笑說謝謝，女孩專注地看著他說不客氣，你打球的姿勢很好看。那眼神讓楊晨有些心慌。女孩笑出了兩個灑窩說，我dq白雪。
楊晨想進一步了解白雪，向她妻電話，白雪競說，告訴你也沒用，我不會聽電話的。楊晨不知道這算不算借口，但白雪卻給了他個qq號。
那天，被替換下場的楊晨一瘸一拐的，沮喪極了，他坐在地上把一瓶水全都澆到頭上。水流進了跟睛，生疼生疼的。睜開眼，白雪站在面前，遞給他一瓶水，說：“純凈水是用來喝的。”
“為了這場比賽，我那么辛苦，你知道的，可現在……”楊晨砸了一下膝蓋，疼得齜牙咧嘴。剛剛對方的沖撞讓楊晨整個人跪在了場上，他聽到自己膝蓋骨喀嚓一聲，知道這下完了。
白雪一直注視他，靜靜地聽著他，抱怨完才說話：“這點挫折怕什么，還有決賽呢！”楊晨笑了，這個白凈柔弱的女孩肯定沒有經歷過什么挫折和打擊，所以體驗不到自己的'感受。
楊展把頭整個埋在腿彎里喃喃自語道：“看來我不適合打球，你說呢？你也不知道腿瘸了的痛苦吧？”他沒有聽到白雪的回答，以為她生氣了，抬頭看時，卻見白雪正仰望著天上飛過的飛機，兀自說著：“真想坐飛機去看看大海呀！”
白雪在qq上的名字叫查無此人，個性簽名是：請看著我的眼睛說話。看來這是個很自戀的女孩子。楊晨歪著嘴一笑，發信息給白雪：有沒有興趣看我的文章？查無此人回：好呀！
楊展平時除了打球還喜歡寫文章，他很少拿給別人看，除非是他認定可交的朋友。幾分鐘后，查無此人又發來信息：有沒有興趣參加今年的新概念作文大賽？楊晨回：我沒有勇氣。查無此人回：我幫你找勇氣。
那天白雪通過網絡參賽的形式把楊晨的文章發給了大賽組委會，楊晨對自己沒抱多大期望，但他還是在電腦上敲出：如果拿了獎金，我送你一件大禮。查無此人發來一個害羞的表情。
第二天上學時，楊展在校門口叫白雪，她卻頭都不回。楊晨納悶了，怎么忽冷忽熱的？昨天還聊得那么開心，現在卻像不認識一樣。
楊展發現白雪很內向，她并不經常和別人說話，而且也很孤傲。女孩子唧唧喳喳時，她也不理會，但每次白雪和別人對話時，都會很認真地看著對方的臉，作文素材《寫同學之間的感情的600字作文》。
課間操，楊展把文學社的稿子拿到廣播室外的時候，在走廊里遇到了白雪，她的腳好像扭傷了，正扶著墻走。見到楊晨，白雪卻笑了，說：“這回輪到我瘸了。”楊晨想到了什么，忽然說：“幫我拿著，等我一下啊？”就往自己班里跑去。一會工夫，楊晨拿出了一個拐杖，遞給白雪說：“從我這剛退休的，現在你接班了。”
由于不及楊晨高，白雪拄著這個拐杖多少有些滑稽。楊展在她身后呵呵地笑，說：“這回你知道殘疾人的痛苦了吧！”白雪又沒應答，兀自走了。楊晨對這種冷場似乎已經習以為常，他聳聳肩地去了廣播室。
放學時楊晨坐在自行車上等白雪，他叫住迎面走過來的白雪說：“我送你回家吧。”白雪想了一下點了點頭：“謝謝，舞龍街小區。”
那天的天氣格外好，有風吹落幾片手掌形的黃色梧桐葉。白雪坐楊晨的后車架上仰著頭看飛機，然后對楊展說：“我爸爸是船長，我已經很久沒有看到他了，我真希望坐在飛機上看大海，或許，能看到爸爸的船。”楊晨聽了很感慨。
“以后我每天都送你回家吧。”路上楊晨小心地試探著，她沒有回答。“好嗎？”他不甘心，又加上問了一句，仍舊沒有回答。楊晨死心了，不回答就代表被拒絕了。
周末不練球，放學后楊震到爸爸的診所去寫作業，順便等他一起回1家。這是家殘疾病人康復中心，父親也不像白雪的父親那么傳奇，是個威風的船長，老爸是個主治醫生。
一個中年婦女在咨詢些什么，問是否有康復的希望。爸爸搖搖頭說：“很難，根據這次復診的結果來看，你女兒恢復聽力的可能性幾乎是零。”那位母親眼里殘留的一點點光，一下子就黯淡下去了。
楊展覺得做醫生有時挺殘忍的，他自己以后肯定不會走這條路。這時爸爸又說，“我還是建議你買個助聽器給孩子。”
那位母親為難地說：“我知道，可是我們現在的經濟條件……”楊晨不想再聽下去了，準備拿著作業本去里邊的休息室寫，走過去時無意聞瞥了一眼桌上的病歷，頓時愣住了。那是幾個簡單但刺眼的字——患者姓名：白雪。
他偷偷地把門拉開一條縫，看到椅子上坐著的，真的是白雪。那個和他認識了這么久的女孩，他竟然不知道……難怪白雪有那些反常的舉動，原來一旦看不到對方的口型，她就失去了“聽”話能力，也因此她才會寫下“請看著我的眼睛說話”的qq簽名。
楊晨傻在原地很久，聽到門外白雪依然輕松甜美的聲音：“媽，沒關系的，不需要什么助聽器，我習慣了，我看老。師的口型就可以，真的，你看我的成績不是一直很好嗎，我有信心…一”
晚自習時楊展托白雪班的同學帶一張紙條給她，叫她放學后在操場等自己o白雪拿著紙條朝門口看了一眼楊晨揮揮手，白雪笑著點了點頭，臉上露出兩個小酒窩。
傍晚的校園很安靜。楊晨一直倒著走路，好讓自己和白雪面對面，白雪笑著問：“干嗎？”楊晨說：“告訴你一個好消息，我獲得了新概念的一等獎學金，還要去北戴河領獎呢，我買了兩張往返機票，邀請你一起去好不好？”
白雪眼睛一亮說：“那，我可以看到大海了。”
“嗯，不僅可以看到，還可以聽到海浪的聲音昵！”
白雪笑得有些勉強，拍了楊晨伸出的手一下：“好，去聽海！”
十幾天后，兩個少年站在了海邊，呼吸著海風吹過來的成昧，他們陶醉地閉上眼睛，覺得像在做夢一樣。
楊晨刮了白雪的鼻頭一下，她睜開的眼睛里似乎有淚水。
“我說過要帶你來聽海的，我說到做到。”楊晨說著神秘地從背后拿出一個小盒子。
我的人生中學（專業19篇）篇十八
可能是因為長期接觸宣紙，又或許是小時受環境影響，在我的潛意識中，現代文章是比不過古代文言文的；文言文再好，也是不如古詩的。
幼兒時，小孩子難免會有些模仿愛好，又被冠上“小女孩要文靜”的帽子，便從小開始了與先輩之間的交流。
喜歡李白的“欲窮千里目，更上一層樓”的飄渺之感，便穿起了白色衣衫，有一段時間，認為只要是白裙子，就可以變成觀音大士，所以對古文的喜愛也更上一層樓。
我是一個喜新不厭舊的追星族，我愛那“只在此山中，云深不知處”的悠然自得；愛那“直掛云帆濟滄海”般的豪情萬丈；又愛那“歲歲重陽，今又重陽”般的齊聚一堂。
“相見時難別亦難，東風無力百花殘”；“大漠孤煙直，長河落日圓”，我不懂其意，卻能臨其境，那一筆劃，那樣簡單，合起卻是一副國粹般的水墨畫。
一點一滴，那些文人墨寶伴我成長，那些令人難忘的點點滴滴，那些由一個個方塊字譜寫的歷史，伴我度過無數快樂的日子。
與我悄然融合。
我的人生中學（專業19篇）篇十九
路，有看得見的地上的路，有看不見的心路。人生的路有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。只要我們不懈的努力，成功就在眼前。
路，有看得見的地上的路，有看不見的心路。人生的路有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。只要我們不懈的努力，成功就在眼前。
人生的彎路，均是走過方知其彎。因此，你若不能預知未來，就難保不踏上種種讓你走上偏離目的地，七拐八繞，本來走上一里可以到達卻走了十里，或是走了一程又一程仍回到原地，甚至倒退到距目的地更遠之處的彎路。我乃俗骨凡胎，當然也走過不少人生的彎路。回首往事，再看看一些朋友的人生經歷，也就可以總結出一些經驗教訓。
人生沒有彎路可言，每一條路都需要親自去丈量。然而世人大都懷有一種“捷徑情結”，一心祈求前方處處是坦途，稍有不順心便開始焦急恐慌、擔心前途黯淡。可令人遺憾的是，人生不如意的地方常常十之八九，“彎路”總是如影隨形，給許多人以道路漫漫、彎路悠悠的無奈和酸楚。
張愛玲曾經這樣說過：“在人生的路上，有一條路每個人非走不可，那就是年輕時候的彎路，不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？”挫折和困頓其實是我們成長過程中磨練意志的催化劑，正是有了經驗和教訓的積累，才能讓我們在失敗之后有所感悟。所謂“無限風光在險峰”，是捷徑亦或是彎路，也往往很難一下子說得清楚，看似坎坷崎嶇，卻或許能曲徑通幽、柳暗花明。關鍵還是看當事人是否有變彎路為捷徑的`決心和能力，能否不急不躁地走好下段路程，從而漸漸步入正途。
拐過彎道也許前方即是坦途，當然，就算是腳下依舊泥濘，但是從整個人生旅途上來看，也會在某些片段中找到自己成功蛻變的契機。而我們足以為此感到欣慰，因為這便是真正的成熟。