優秀作文是文字的魅力和靈魂的表達，它能夠打動讀者的心靈，讓人產生共鳴。閱讀這些優秀作文范文，可以為我們提供寫作靈感和思路，激發我們的創作熱情。
弘揚傳統文化美德（實用19篇）篇一
親愛的老師、同學們：
大家好！
美德是一首動人的`歌曲，回蕩在耳邊；美德是靈魂的力量，催人奮進；美德是生命的財富，尋找生命的價值；美德是一種境界，無時不在，無處不有。
首先要良好的行為，良好行為學習習慣的養成猶如逆水行舟，不進則退，學習也是，習慣也是?！兜茏右帯防锏摹肮谛恼?，紐必結，襪與履，俱緊切，置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢，衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家，對飲食，勿揀責，食適可，勿過則”告訴我們一個良好的社會公民就是每天都要從小事做起，習慣也就是在這些小事上形成的。
我們要做一個對社會有奉獻的人。做人就必須在社會上立足，社會要我們合同建造，一個好的社會離不開具有美好品德的人。
我們現在正是學習知識，養成良好的習慣的黃金時期。我們要記住“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”我們要提高自身的修養，從身邊的小事開始，養成好的習慣，爭做美德少年。
正因如此激烈的社會競爭，更加激勵著我們去提高自己的美德，讓自己成為有修養的人，實際上社會也要求我們要成為一個美德少年。
弘揚傳統文化美德（實用19篇）篇二
中國有許多傳統節日。他們就像天空中的星星，有無數的節日，如端午節、元宵節、中秋節和春節。我最感興趣的節日是春節。
因為家家都要包餃子，吃年夜飯，守年夜飯，有一個關于春節由來的小故事，現在就給大家講講吧！
相傳很久以前，有一只叫年的野獸，在除夕夜出來傷人，于是人們開始想辦法除掉它。慢慢地，人們掌握了它的習性，發現它怕紅怕聲，于是在除夕點起鞭炮，放上紅紙。年看到聽到這些事，嚇得跑開了。
春節是我最開心的時候，因為那時我會和媽媽一起包餃子。我先拿起一塊面團，用筷子挑了一點餡，小心翼翼的包好。不一會兒，餃子就像耳朵一樣被包起來了，我就包了十幾個。今年的春節好開心啊！
我喜歡春節，并以自己是中國人而自豪。
弘揚傳統文化美德（實用19篇）篇三
一、練土，將泥土中的空氣擠壓出來。泥土中的氣泡會令作品在燒制時爆裂，前功盡棄。
二、成形用手捏或拉坯等各種方法，做出心目中的形狀。
三、泥坯裝飾如果你要為你的作品進行上泥釉、化妝土、剔花等裝飾程序，就要在泥坯呈皮革干時進行。
四、風干，完成的作品在架上自然風干，一般一星期左右可以完全干燥。
五、素燒，將作品先進行900度左右的素燒。
六、上釉，素燒后就可以為作品上釉。
七、釉燒，將作品進行最后一個步驟——釉燒。一般在1100——1260度左右。
還記得，有一次爸爸帶我去南宋官窯博物館玩。南宋官窯博物館不僅讓我知道了許多關于陶瓷的知識，看到許多古代出土的陶瓷品，還讓我親身體驗了一下陶瓷制作過程中的其中一項，那就是——成形。首先，走來了一位叔叔，他的手上拿著一塊干巴巴的泥巴，然后那位叔叔走到了我的身邊，教了我一些讓泥巴成形的玩法和方法。可看看容易，做做難啊！叔叔手里的泥巴可乖了，但一到我手里就不聽話了，我讓它寬，它窄，但當我讓它窄時，它卻又寬，真不知道泥巴的心里是怎么想的。
中國傳統文化數也數不清，每一種傳統文化都有著許多許多的屬于它的故事呢！
弘揚傳統文化美德（實用19篇）篇四
過年的時候，爸爸正站在板凳上，往門上貼門神，我不解的問到：“爸爸，為什么過年要貼門神?！卑职只卮鸬剑骸百N門神是我們的傳統文化，上一輩就是這樣流傳下來的，我們可不能忘了，主要是因為門神有驅邪逐魔，祈福迎祥的作用?！痹瓉硎沁@樣?？粗胰粲兴嫉臉幼?，爸爸便問我到：“你知道還有那些是我們的傳統文化風俗嗎？”這可難倒我了，還有那些呢？我陷入了沉思。
爸爸拿出對聯，對我說到：“貼對聯也是傳統文化?！蔽以趺淳蜎]有想到呢。然后爸爸又告訴我貼對聯也是有講究的，一般講究工整對仗，對聯的內容也要蘊含好的預兆，不同的主題表達不同的意思，經商人家貼的對聯可能是和招財進寶有關的話語，讀書人家的可能就是和學習進步相關的內容了。沒想到貼對聯還包含了這么多的知識在里面。爸爸還說像除夕夜里面放鞭炮、守歲這些都是我們保留下來的傳統文化。
看見電視上播放的保護傳統文化的宣傳片，我就暗自慶幸還好自己的身邊的這些傳統文化流傳了下來，但是在慶幸的同時，我們也要弘揚傳統文化，讓全世界都來認識我們的傳統文化，把我們的傳統文化傳播到全世界的每個角落。
弘揚傳統文化美德（實用19篇）篇五
中國的傳統文化美德有很多，比如愛人、孝悌、忠恕等，弘揚這些傳統文化美德是我們的。
責任。
不少童謠中就有說到弘揚傳統文化美德下面本站小編為大家整理了弘揚傳統文化美德的童謠，歡迎大家閱讀。
如果你是翅膀，你擁抱藍天;。
如果你是魚鰭，你親吻碧海;。
如果你是四足，你奔于綠林;。
而你是。
雷鋒。
你
奉獻。
青春，
遠離了喧囂凡塵，歡歌笑語——只因心中有愛。
老人過馬路，我在邊上扶，助人為樂心情好，
大家一起來。
同學遇難題，
我來幫助他，
團結。
友愛好品質，
大家一起來。
路上撿錢包，我交給警察拾金不昧好少年，
大家一起來。
去乘公交車，讓座給老人，尊老愛幼好習慣，
大家一起來!
為祖國，為人民，
再苦也是甜!
人最明凈的是自己的心靈。
心靈是比阿爾卑斯山麓的湖面還要澄清的一面明鏡，
映照的是你的靈魂。
生命，
不一定瀕臨死亡才顯示深刻，
但你用心去做了，
你譜寫的是一曲動人的生命之歌!
弘揚傳統文化美德（實用19篇）篇六
家應該都知道，現在祖國面臨一個很重要的問題——越來越冷落自己國家的傳統文化。
我國的傳統文化可說是豐富多彩，上到節日下到名勝古跡。這么豐富多彩的傳統文化我們怎么去繼承和弘揚呢？首先，我認為可以建立一個網站，然后寫上祖國的傳統文化之類的一些文章，這樣可以弘揚我國的傳統文化。
其次，想要繼承我國的傳統文化，先要請全祖國人注意，我們可以適當的去了解別的國家的傳統文化，但是不能丟掉了自己國家的傳統文化。打個比方吧，比如大家都對圣誕節比較感興趣，而卻越來越冷落了中秋節，端午節，重陽節等祖國的傳統節日，以至于端午節的'申遺產文化權給了韓國江陵，這難道還不足以說明問題嗎？所以，要繼承我國的傳統文化，請所有的國人多了解我國的傳統文化，只有這樣才能很好的繼承祖國的傳統文化。
最后請大家一起行動起來，為了繼承和弘揚我國的傳統文化，多多宣傳，多多了解一下我國的傳統文化，千萬不要冷落了自己國家的傳統文化！
弘揚傳統文化美德（實用19篇）篇七
從我們祖先的四大發明，到諸子百家盛況，從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，到“為中華崛起而讀書”的周恩來，從現在每年的“感動中國”，到齊心共筑的“中國夢”，無一不體現我們的中華精神，無一不激勵著我們一代又一代。是啊，我們是祖國的未來，民族的希望，是中華優秀傳統文化的傳承者和弘揚者。
如今傳統美德已經深深的植根在我們每個二中人的身上。在我們這個美麗的校園里，文明禮貌無處不在，它像綿綿細雨，滋潤著校園，像陣陣微風，吹進全體師生的心田。同學們之間互相幫助，互相理解，團結友愛，尊敬師長，文明之花常開放在我們美麗的校園。
走進我們的校園，濃郁的國學文化氣息撲面而來：張貼、懸掛的孔子像，隨處可見的國學格言，儒家經典的校本課程……優雅的校園里無處不透著濃濃的儒學氣息?！暗茏右?，圣人訓，首孝悌，次謹信……”只要你每天走進校園中，就會立該被校園內傳來整齊的誦讀聲吸引。教室內課前誦讀、老師辦公室、教學樓前的空地上，我們一邊做著整齊劃一的動作，一邊大聲朗誦著《弟子規》。這個最通俗，經典的《弟子規》，無聲無息地觸動著我們心靈最深處，讓我們樹立了正確的人生觀，價值觀。
四度春風化綢繆，五番秋雨洗鴻溝。老師，這些和我們朝夕相處的人，從現在開始向你們行“鞠躬禮”，是您教導我們要學會感恩，學會做人。其實，傳統美德就在我們身邊：向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候；向有困難的同學伸出援助之手的時候；舉手整理教室圖書的時候；學會向父母表達自己的一份孝心的時候；學會珍惜每一粒糧食的時候；學會“己所不欲，勿施于人”的時候；敢于承認自己的錯誤的時候；志存高遠而又腳踏實地的時候……我們所做的一切，不都是在繼承和弘揚傳統美德和民族精神嗎！
美德在我們心中，美德代代相傳，讓我們手拉手、心連心把文明美德傳承下去，讓美德之花開遍世界的每一個角落。
弘揚傳統文化美德（實用19篇）篇八
1、博覽五千年，塑造當代賢。
2、傳學及古今，經略貫華夏。
3、承千年精粹，為往圣繼絕學。
4、揚時代弘毅，為萬世開太平。
5、用心傳承文明，用行成就未來。
6、文化點亮心燈，文明美好人生。
7、文明凝聚力量，文化成就輝煌。
8、傳承弘揚文化，成就美好人生。
9、傳承弘揚文明，鼎立世界中華。
10、傳東方智慧，品華夏文化。
11、傳播東方智慧，共享華夏文明。
12、承圣賢之德，解天下之事。
13、傳統文化播神州，華夏文明永流傳。
14、傳圣賢道、授大成業、解精神惑。
15、博學助君明志，篤行助力致遠。
16、借助先賢成就，打造現代經典。
17、傳華夏文化，通古今未來。
18、習古之至理，明處世之道。
19、知儒道孝易，看學苑汶林。
20、習文通古今，惠民在人心。
22、博古而通金，揮手在云端。
24、習四書五經，修德蘊之人。
25、國學經典智慧，創造美好人生。
26、傳承華夏文明，引領立志修身。
27、秉承祖先智慧，傳播華夏文明。
28、傳承古文化，塑造新人才。
29、華夏文化，通古今未來。
30、傳承華夏文明，引領立志修身。
31、往事越千年，傳承永不變。
32、傳播東方智慧，輝映卓越人生。
33、傳承文明，弘揚文化，立足本國，面向世界。
34、誠信——讓世界流淌干凈血液。
35、美德不是孤獨的，而是有鄰居的.。
36、世界因誠信而更加精彩。
37、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
38、身兼德美，行入孝悌，上善若水，遺善無累。
39、繼承優秀傳統文化，弘揚時代創新精神。
40、傳承古文化，修身齊圣賢。
43、東方文化之源，當代修身之所。
44、與人以實，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。
45、傳播東方智慧，文化潤澤心靈。
46、弘揚中華優秀傳統文化，營造文明祥和社會氛圍。
47、以誠立身，用信處事。攜手誠信，鐫刻未來。
48、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
49、授古人之德，開今人之風。
50、繼承中華優良傳統，發揚偉大民族精神。
51、吸千秋文化，立萬代基業。
53、繼承中華文明傳統，挖掘優秀文化精髓。
54、正視傳統文化的正面效應，重視文化現代價值的發掘。
55、習古之至理，明處世之道。
56、人無誠信不立，業無誠信不興，國無誠信不強。
57、明了傳統美德，泰然為人處世。
59、文化點亮心燈，文明美好人生。
60、人盡其取責，誠實守信。
弘揚傳統文化美德（實用19篇）篇九
年是什么？最初的概念“年”是與農作物生長的周期性和人類生產的勞動的周期性相關聯的，莊稼獲得好收成，百姓們不免要慶祝一番，久而久之，就成了一個節日。所以年是收獲的象征，所謂“五谷熟曰年”。
另一種傳說是：相傳在遠古時代，有一種兇猛的怪獸叫“年”，一年四季都在深海里，但逢新舊歲之交，便出來糟踏莊稼，傷害人畜，百姓叫苦連天。有一次它又跑到村莊里為非作歹，被一家門口晾的大紅衣服嚇跑了。到了另一處，又被燈光嚇得抱頭鼠竄。于是人們掌握了“年”怕聲音、怕紅色、怕火光的弱點。每至年末歲首，人們就在家門口貼紅聯、放鞭炮、掛紅燈，院子里燒柴禾、攏旺火，用菜刀剁菜肉，發出聲音把“年”嚇得逃回海里，不再危害人畜。
久而久之便成了過年的種種習俗。到了大年初一，親朋好友就互相拜訪，祝賀沒有受到“年”的傷害，逃過“年”的這一難關，所以“過年”又稱“年關”，這也是拜年的由來。我喜歡過年。過年是舊的一年已經過去了，新的一年又開始了。我們在新一年里努力學習開心成長。
弘揚傳統文化美德（實用19篇）篇十
東方文化之源，當代修身之所。
與人以實，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。
傳播東方智慧，文化潤澤心靈。
以誠立身，用信處事。攜手誠信，鐫刻未來。
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
授古人之德，開今人之風。
繼承中華優良傳統，發揚偉大民族精神。
吸千秋文化，立萬代基業。
繼承中華文明傳統，挖掘優秀文化精髓。
正視傳統文化的正面效應，重視文化現代價值的發掘。
習古之至理，明處世之道。
人無誠信不立，業無誠信不興，國無誠信不強。
明了傳統美德，泰然為人處世。
文化點亮心燈，文明美好人生。
人盡其取責，誠實守信。
弘揚傳統文化美德（實用19篇）篇十一
2、博古而通金，揮手在云端。
4、習四書五經，修德蘊之人。
5、國學經典智慧，創造美好人生。
6、傳承華夏文明，引領立志修身。
7、秉承祖先智慧，傳播華夏文明。
8、傳承古文化，塑造新人才。
9、華夏文化，通古今未來。
10、傳承華夏文明，引領立志修身。
11、往事越千年，傳承永不變。
12、傳播東方智慧，輝映卓越人生。
13、傳承文明，弘揚文化，立足本國，面向世界。
14、誠信——讓世界流淌干凈血液。
15、美德不是孤獨的，而是有鄰居的。
16、世界因誠信而更加精彩。
17、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
18、身兼德美，行入孝悌，上善若水，遺善無累。
19、繼承優秀傳統文化，弘揚時代創新精神。
20、傳承古文化，修身齊圣賢。
弘揚傳統文化美德（實用19篇）篇十二
在這個生機勃勃、萬物復蘇的季節里。全國上下正在開展爭當“美的少年”的活動。這是胡錦濤爺爺在給少先隊的一封信中提到的爭當四個好少年的要求。胡爺爺的號召是對全國少年兒童的關心關愛。他要求少先隊員們人人努力爭當優秀的“美德少年”。
少年興則國興，少年強則國強。青少年學生是祖國的未來，是民族的期望。這次，我校開展爭當“美德少年”的活動，全校同學都要進取參加。爭當“美德少年”從我做起，從身邊的點點滴滴小事做起。
我們爭當優秀的“美德少年”，要熱愛祖國，樹立遠大的夢想，為了振興中華民族而努力、奮斗。我們爭當優秀的“美德少年”，要品德優良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，擁有中華民族的傳統美德。我們爭當優秀的“美德少年”要學習雷鋒精神，要牢記“幫忙別人，歡樂自我”者亙古不變的真理。同學之間互相幫忙，共同挽起友誼的雙手，向著未來，勇敢攀登。我們爭當優秀的“美德少年”，要勤奮學習，上課認真聽講，課后好好復習，按時完成作業，要明白豐富的知識才是我們翱翔的翅膀。我們張當優秀的“美德少年”，要孝敬父母，在家幫媽媽做家務，自我能做的事情自我做。我們爭當優秀的“美德少年”，要遵守小學生守則，時時刻刻記住，我是一名少先隊隊員，是祖國的未來和期望。我們爭當優秀的“美德少年”，要體魄強健，活潑開朗，用充沛的經歷把建設祖國的重任扛在雙肩。
同學們，要真正能做到美德少年是很難的，可有時很簡單的，只要我們從小做起認真做好每件事、就必須能成為優秀的“美德少年”，同學們，行為成就美德，從此刻起為自我訂下一個目標，在學校、在家庭、在社會，說禮貌話，行禮貌事，做禮貌人。在爭當“美德少年”的活動中更加全面的發展。
今日，我們是一棵幼苗，在學校這片肥沃的土地上茁壯的成長。明天，我們將是根根棟梁，撐起祖國的大廈，讓它更加繁榮富強。
弘揚傳統文化美德（實用19篇）篇十三
己所不欲勿施于人行有不得反求諸己。
莫以善小而不為莫以惡小而為之。
溫良恭儉讓仁義禮智信。
先天下之憂而憂后天下之樂而樂。
德不孤，必有鄰。
君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
千丈之堤，以螻蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之煙焚。
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
管中窺豹，時見一斑。
近朱者赤，近墨者黑。
老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。
鞠躬盡瘁，死而后已。
士別三日，當刮目相待。
功不可以虛成,名不可以偽立。
少壯不努力，老大徒傷悲。
窮當益堅，老當益壯。
差之毫厘，謬以千里。
夫運籌帷幄之中，決勝千里之外。
智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。
尺有所短，寸有所長。
疑行無成,疑事無功。
為者常成，行者常至。
知彼知己，百戰不殆。
精誠所至，金石為開。
弘揚傳統文化美德（實用19篇）篇十四
我一直對中國文化，尤其是中國傳統文化充滿崇敬。有時我會想，中國的祖先有多偉大，才能讓現在的文化博大精深。
關于對中國傳統文化的認知，我首先感謝我的父親，是他帶領我走進了中國文化的世界。小時候父親給我講過一些前人說過的道理和想法。那時候我還小，不太懂他們。但是隨著我的成長，我逐漸明白了他們的本質，尤其是中國傳統文化中所表達的善良、寬容、理解和團結，讓我著迷。尤其是從《老子》“做自己不想做的事，不要對別人做?！边@句話成了我一生要實踐的。這句話伴隨著我的整個青春。
我對中國傳統文化中的各種節日更加驚訝。正是這些節日的存在，讓我們懂得了家庭團聚的快樂和喜悅，讓我們珍惜家庭的溫暖。在飛速發展的時代，傳統節日的存在讓我們放慢腳步陪伴家人，避免“孩子想養，親戚不在。”我們的家庭悲劇，珍惜我們目前所擁有的一切，這是我們中國傳統節日想要表達的內心信物，也是我們想要告訴世界的真理。中國傳統節日存在的另一個價值是，它們是體現我們傳統文化的最重要的方式之一，因為它們直接反映在我們的日常生活中。
弘揚傳統文化美德（實用19篇）篇十五
中國有許多傳統節日。他們就像天空中的星星，有無數的節日，如端午節、元宵節、中秋節和春節。我最感興趣的節日是春節。
因為家家都要包餃子，吃年夜飯，守年夜飯，有一個關于春節由來的小故事，現在就給大家講講吧！
相傳很久以前，有一只叫年的野獸，在除夕夜出來傷人，于是人們開始想辦法除掉它。慢慢地，人們掌握了它的習性，發現它怕紅怕聲，于是在除夕點起鞭炮，放上紅紙。年看到聽到這些事，嚇得跑開了。
春節是我最開心的時候，因為那時我會和媽媽一起包餃子。我先拿起一塊面團，用筷子挑了一點餡，小心翼翼的包好。不一會兒，餃子就像耳朵一樣被包起來了，我就包了十幾個。今年的春節好開心??！
我喜歡春節，并以自己是中國人而自豪。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
弘揚傳統文化美德（實用19篇）篇十六
xx年3月2日是我國傳統佳節——元宵節，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統節日，我校特制定了元宵節活動方案。通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節；了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化的節日。
xx年3月2日下午14:45～15:55（下午第三、四節長短課）。
一、二、三年級：各班教室。
四年級：體育館。
五年級：食堂底樓。
六年級：食堂二樓。
各年級活動內容。
負責人。
落實人員。
一年級組畫燈籠。
年級組長、分管行政。
正副班主任。
二年級組剪燈籠。
年級組長、分管行政。
正副班主任。
三年級組做燈籠。
年級組長、分管行政。
正副班主任。
四年級組猜燈謎。
年級組長、分管行政。
正副班主任。
五年級組包餛飩。
年級組長、分管行政。
正副班主任。
六年級組做湯圓。
年級組長、分管行政。
正副班主任。
1．賀元宵。
各班利用晨會或班會課開展“賀元宵”主題活動，交流元宵節的由來及元宵節的故事和神話。
2．品元宵。
了解本地元宵節的習俗，知道吃湯圓的由來。六年級學生親手做湯圓，品元宵；五年級學生包餛飩，共享節日氛圍。
五年級7個班，每班分成四組，四只臉盆，四只托盤，10斤餛飩皮，一份餛飩餡，由班主任分到小組。
六年級6個班，每班分成四組，四只臉盆，四只托盤，6斤糯米粉由班主任分到小組。學生做的湯圓是沒有餡兒的，學校提供面粉、酒糧。
3．猜燈謎。
四年級學生在正副班主任老師帶領下到達體育館。
猜燈謎規則如下：學生可以在活動現場隨意選擇燈謎，若是心中有了答案，則記住該謎語的序號，并來到服務臺將答案告訴老師，若經老師核對該答案正確，則由該生去撕下該謎語拿好，去服務臺老師處兌換小禮品一份。
4．畫花燈、剪花燈、做花燈。
一、二、三年級的各班學生在正副班主任老師指導下進行畫花燈、剪花燈、做花燈，材料需學生自行準備，班主任將學生作品在教室內進行布置，烘托班級元宵節氛圍。
1．一、二、三年級活動之后，每班擇優選取2份作品上交德育處在年級組中進行評比。
2．各班班主任留好活動過程照片，每班擇優選擇2-3張照片發到德育處。
3．各年級組長將本年級活動新聞上傳校園網。
弘揚傳統文化美德（實用19篇）篇十七
中國傳統文化源遠流長、博大精深。其中，我最喜歡的就是毛筆書法了。
一天，我在里散步。忽然，看見一位老爺爺在里寫大字。我一問，才知道是毛筆字。從此，我就迷上了寫毛筆字。通過查資料，我了解到毛筆書法大體分四類：隸書、楷書、草書、行書。我目前練得是楷書，因為我覺得楷書有勁道。
一開始，我寫得字就像小狗爬似的，彎彎扭扭的，像個散架的人。還把墨水涂得滿臉都是。經常笑著把我說成小黑熊。但我沒有失去信心，練習。漸漸地，我覺得我寫得字有點兒大書法家的了，頓筆、行筆似乎寫得更有勁道了。每逢寫完毛筆字，我都覺得成了一個叱咤風云的大元帥，那些毛筆字就是我的士兵。我必須讓我的“士兵”訓練有素，才能在戰場上打勝仗。
一天，我和決定來一場毛筆字大賽．我稍一頓筆．然后抬腕、行筆地十分輕快。不一會兒，一首《宿德建江》就寫好了。爸爸揮灑自如，有行書的。寫完之后，我們稍一對比，爸爸寫得龍飛鳳舞，我寫得十分勁道。最后，我們打成了平手。我太高興了?，F在，寫毛筆字幾乎成了我的日常習慣，每天不寫一頁就睡不著覺。功夫不負有心人，就在上星期，我的毛筆字被當作榜樣掛在后黑板上。看到們在我的毛筆字是指指點點，我感覺很光榮。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
弘揚傳統文化美德（實用19篇）篇十八
2、學古人文化，成今人圣德。
3、傳承和弘揚優秀傳統文化精髓，做好文化創造性轉化和發展。
4、觀乎人文，以化成天下。
5、授古人之德，開今人之風。
6、為往圣繼絕學，為萬世開太平。
8、近朱者赤，近墨者黑。
9、溫良恭儉讓仁義禮智信。
10、往事越千年，傳承永不變。
11、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
12、尺有所短，寸有所長。
13、繼承中華優良傳統，發揚偉大民族精神。
15、先天下之憂而憂后天下之樂而樂。
16、傳承古文化，修身齊圣賢。
17、保護文化遺產，守望精神家園。
18、復古代文化，展今朝風采。
19、博覽五千年，塑造當代賢。
20、保護古跡，是時代和歷史賦予我們的責任。
21、學古人的智慧，致今天的財富。
22、傳統文化播神州，華夏文明永流傳。
23、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
24、傳播東方智慧，點睛中國商戰。
25、承千年精粹，為往圣繼絕學。
26、傳古今經典，樹當代風范。
28、傳播東方智慧，文化潤澤心靈。
29、弘揚中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。
30、千丈之堤，以螻蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之煙焚。
弘揚傳統文化美德（實用19篇）篇十九
今天就讓我來講述一下我們中國的傳統文化給大家分享一下吧！
我國的傳統文化有著許多，今天就讓我來講述一下其中一項吧。游龍船是我國的傳統歷史文化，每年在端午節的時候，每個地方都會拿出自己的'社團所供養的龍船出來游，表示龍破水而出，把所有不好的東西都給趕走，而我自己也是我們村社團的社員，每年的端午節我都會跟著大伙把龍船都洗得干干凈凈，把龍船裝飾得漂漂亮亮，我是一名鼓手，每年端午節前我都會每天練習打鼓，因為到了出水的時候，所有人都要按著我打鼓的聲音來趴龍船的，所以打鼓也是一種文化，不是隨便打，而是要有節湊地敲打，要有士氣地敲打。雖然隨著時間地過去，我們每天都會長大，我們身邊的朋友一個個因為社會而消失，但是我們的傳統文化是不能消失，我們一定要好好地接替我們祖先給我們的傳統文化，我們要弘揚傳統文化！
傳統文化不可以遺失，我們要好好地把它發揚光大啊！