作為一名學生，我們應該努力提高作文水平，以便更好地表達自己的想法和觀點。小編為大家整理了一些優秀作文的范文，希望對大家的寫作有所幫助。
小學三年級淘氣包（通用18篇）篇一
我從奶奶家抱了一只可愛的小狗，名叫多多。它非?？蓯?，它有一雙水靈靈的眼睛，就像兩顆黑色的葡萄，忽閃忽閃的，好像能看透人的心思似的，三角形的鼻子下面有一張小巧的嘴，渾身上下烏黑光亮的毛，又柔又順，瞧配合的多么協調呀。他有出眾的外表，以及靈活的身體，而且令我十分喜愛。
我們開飯時，多多就會在我旁邊轉來轉去，尾巴不停的左右搖擺，我從它的一雙眼睛中，好像看到它餓了，在想我乞討食物吃，于是，我把肉扔的老高了，多多用它敏捷的身體，猛地向扔肉的方向跳躍，用它靈活的嘴巴在半空中接到美味的肉，嘴巴和身體配合得完美無缺，多多吊到肉時，和開飯前，真是兩種截然不同的神態。
每當多多吃骨頭的時候，嘴里就會發出可啪可啪一種聲音，它吃大骨頭非常的認真，我真的好怕多多的牙齒壞了，當多多每次遇到大骨頭時候，它就永不退縮，但它的精神令我們敬佩，于是，它就用他的爪子把肉拖拖到一個自己認為安全的地方，津津有味的吃著自己的美餐。
多多你可真的不得不讓我喜歡上你呀。
小學三年級淘氣包（通用18篇）篇二
學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，并通過第一學年的學習，已經會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。本單元在此基礎上，使學生學習辨認東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，并認識簡單的路線圖。本單元教材在編排上有下面幾個特點：依照兒童空間方位認知順序進行編排，提供豐富的生活和活動情境，幫助學生辨認方向。
教學目標。
1、通過現實的數學活動，培養學生辨認方向的意識，進一步發展空間觀念。
2、結合具體情境，使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。
3、使學生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。
教學重點。
使學生能夠用給定的一個方向辨認其余的七個方向，并能描述物體所在的方向。會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。
課時安排。
5課時。
第1課時認識東、南、西、北方向。
教學內容：教材第2至3頁例1及練習一第1題。
教學目標：
1、通過活動體驗使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。
2、通過大量的操作活動，讓學生形成辨認東、西、南、北等方向的技能，培養學生的觀察能力，發展學生的空間想象能力。
3、在觀察主題圖時，滲透愛國主義教育，激發學生的學習熱情。
教學重難點：
會在實景中辨認東、南、西、北，并能運用這些詞語來描繪物體所在的方向。
教學過程：
一、情境導入。
二、愉快體驗，探究新知。
1、觀察主題圖。
（1）出示第2頁彩圖。
（2）我們現在來到了北京的天安門廣場，你們看見了哪些建筑物？愿意當小導游為大家介紹一下嗎？同桌之間互相解說。
（3）指名上臺講。
2、學習例1：出示第3頁彩圖。
早上太陽在什么方向？面朝太陽，我們面對的是什么方向？背對的方向是什么方向？學生相互說說自己前面的和后面的方向。
現在同學們像老師一樣伸開兩臂，我們左手指的方向是北，右手指的方向是南。
（3）請4位同學面朝4個方向背對背站好，讓他們說說自己面對的方向。引導其他同學觀察和發現東西兩個方向的同學背對背，南北兩個方向的同學背對背。
強調東西相對，南北相對。
（4）回教室填寫例1。
三、分層練習，鞏固新知。
1、說一說教室里東、南、西、北各有什么(練習一第1題)？
2、用東、南、西、北這些詞語說一說你座位周圍同學所在的方向。
3、你說我做：5人一組，1人指揮，4人做動作。（1人指揮站中間，4人聽指揮站4個方向。）。
四、課堂小結。
今天大家學到了什么？還有什么疑問？
回家按照4個方向觀察房間的擺設，明天來告訴大家。
板書設計：位置與方向。
早上太陽在東方。
面東，背西，左手北，右手南。
東西相對，南北相對。
【教學反思】：
第2課時繪制平面圖。
教學內容：教材第4頁例2及練習一第2題。
教學目標：1、通過讓學生在圖上表示各建筑物的位置關系，并集體交流，使學生知道地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。
2、培養學生的數學實踐能力，促進學生空間觀念的發展。
3、培養學生認真觀察事物的良好習慣、體會生活中處處有數學。
教學重難點：知道地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。
教具準備：掛圖。
教學過程：
一、回憶舊知，引入情境。
復習四個方向，請學生介紹學校四個方向的建筑物。
想讓更多的人了解我們學校，可以使用校園示意圖。
二、動手操作，學習新知。
出示第4頁彩圖。
2、生繪制校園示意圖。
3、小組交流展示。
4、看第4頁彩圖，說說怎樣畫更簡便、更清楚？
三、鞏固練習。
1、出示第6頁第2題彩圖。
這是小明的房間，你能幫他介紹一下四面的擺設嗎？
2、一人說房間的陳設，一人繪制出平面示意圖。要求按照上北下南，左西右東來繪制。
3、全班交流。
四、課堂小結。
這節課我們把有關方向的知識運用到實際生活當中，學會了繪制簡單的平面示意圖。課后請大家按照上北下南，左西右東來繪制一張標準的校園示意圖給你們的爸爸媽媽看看，向他們介紹我們的校園。
板書設計：繪制平面圖。
上北下南，左西右東。
【教學反思】：
小學三年級淘氣包（通用18篇）篇三
我有一個“淘氣包”小表錄妹，她叫恬恬今年四歲了。雖然遠在深圳，但每每回想時，眼前總能浮現出她圓嘟嘟的小臉。
恬恬長著一頭烏黑發亮的頭發，她的小臉就像熟透了的小蘋果，一對黑亮的眼睛像是兩顆黑寶石，眼睛上有一對彎彎的月牙眉，一個長年嘟起的嘴讓恬恬更加可愛。
恬恬雖然愛漂亮，但有時候她也會威風一把。
去年暑假，外婆帶著恬恬住到了我們家。一天，恬恬不知怎的.，吵著外婆說：“我要扎小辮辮?！保菚r她的頭發有點?。┩馄艧o奈，只好扎了一個“沖天炮”的發型。扎好之后，外婆拍了拍恬恬的小屁股，示意她扎好了。恬恬見狀，馬上跑到我們家的鏡子前像模像樣地照了照。突然，她“見景生情”把自己當成了一個女將軍，拿著一根手指餅在客廳里打來的增，還一邊發出“嘿，哈”的聲音。我一直在旁邊看著這一幕，終于，我忍不住笑了起來?？墒翘裉袢ゲ辉敢饬?，她拿手指餅往我身上一陣狂打，我馬上止住了笑聲，并給恬恬“賠禮道歉”：“小姐姐，是‘在下’不對，您不要生氣了??！”又過了好一會兒，直到她肚子餓了，這股“將軍風波”才平息下來。
怎么樣？我的“淘氣包”小表妹是不是很淘氣？便她有時也很可愛，只要見到你嗑瓜子或吃其它東西時，她會馬上提一個垃圾桶過來，放到你的身旁。見到地上有果皮紙屑，她馬上蹲下去彎著腰撅著小屁股，像拾寶貝似的撿起來，扔到垃圾桶里。
我愛我的小表妹——恬恬。
小學三年級淘氣包（通用18篇）篇四
我還在相信你太自然的謊言。
以為幸福還有可能實現。
你的心總有另一面我看不見。
我依然把你當作是我的天。
你愿意保留給我的時間在遞減。
你卻說這和愛不愛都沒有關聯。
我不懂我們還是不是同心圓。
如果心變了怎么會不明顯。
你的愛早已經不同。
我的心缺了一個洞。
我像是失去心跳的不倒翁。
動也不能動。
你的'愛我已經不懂。
我的愛沒有用。
如果你問起。
我假裝不痛。
我們的回憶弄掉了我都不敢撿。
你漸漸的改變是暫時還是永遠。
我不懂我們還是不是同心圓。
如果心變了怎么會不明顯。
你的愛早已經不同。
我的心缺了一個洞。
我像是失去心跳的不倒翁。
動也不能動。
你的愛我已經不懂。
我的愛沒有用。
如果你問起。
我假裝不痛。
你施舍的愛寂寞。
讓我比一無所有更難過。
ohbaby.。.。
我不奢求給我一個結果。
如果要走至少告訴我。
你的愛早已經不同。
我的心缺了一個洞。
我像是失去心跳的不倒翁。
動也不能動。
你的愛我已經不懂。
我的愛沒有用。
如果你問起。
我假裝不痛。
小學三年級淘氣包（通用18篇）篇五
我家有一只小金貓，我給它起了個名字叫“安安”。你知道我們國家的國寶是什么嗎？是熊貓，其中一只叫安安，我們家安安對我們來說就像國寶一樣重要。
它有著黑珍珠般的眼睛，薄膜眼皮垂下來很快，抬起來也很快。一眨一眨的，很可愛。它全身都是金色的毛發，從遠處看就像一個金色的絨球。在它的頭的兩側，有一對聰明的小耳朵。每當它聽到一個奇怪的聲音，它的耳朵會立即豎起來，它的耳洞會朝著聲音的方向。它的四條腿強壯有力。不要小看。當它開始奔跑時，沒有人是它的對手。
貓喜歡吃魚。我奶奶每次買魚都會切一小塊給我。我會把它切成片喂給小貓吃。小貓慢慢走，慢慢低頭。然而，它會吞噬。
貓也有一個奇怪的特征。每次我坐在沙發上看電視，小貓總是跳到我的膝蓋上和我一起看電視?？吹剿蓯鄣臉幼樱筒幌脍s走它。
我家的貓是一只調皮、天真活潑的貓。
小學三年級淘氣包（通用18篇）篇六
冬天來臨，原本碧綠的變黃了，原本蒼翠欲滴梧桐樹變黃了雖然如此，但冬天的景色也有他美的一面。
清晨，樹上、菜地上都會有一層白色的東西，那是什么?是雪嗎?不是，那是大自然這位畫家畫出來的雪白的霜。除了霜以外，早上還可以看見霧，霧時而像仙女飄動著白色的絲帶，時而又像天神倒下的牛乳一般流淌著，漂浮不定，就像一個淘氣的娃娃一樣，使人琢磨不透。
有句詩寫得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹诙炖?，還有一種傲然挺立、堅忍不拔的花——梅花。梅花以冰肌玉骨，凌寒留香的特點，高潔、堅強、謙虛的性格，使人們立志奮發圖強，學習他的精神。同時也為冬天增加了一份樸實的美。
上述。是一篇很好的習作。
小學三年級淘氣包（通用18篇）篇七
“馬小跳”已在我們班紅得快爆炸了，好學生都在模仿路曼曼，壞學生更是“猖狂”：“人家馬小跳那般調皮還這么受歡迎，我也要學他！”
我特喜歡很多人，我喜歡馬小跳的活潑可愛，羨慕他有對他愛恨交加的貪玩老爸，天真媽媽；我喜歡漂亮的夏林果，她不僅漂亮，還是學校的大隊委呢；我喜歡張達的勇氣，喜歡唐飛的可愛；喜歡毛超的機靈。。。。。。但是，我最不喜歡的人是路曼曼。一天，我在《四個調皮蛋》上看到：馬小跳帶雞蛋到學校吃，想練在腦門上敲雞蛋的本領，路曼曼就把這件事當做他的壞表現記載在小本子上，然后報告秦老師。
原來我特別不喜歡讀書，現在讀了淘氣包馬小跳后，我就喜歡上了書這個伙伴。讀完這些書我終于明白，書籍是人類最好的朋友最忠實的朋友，有了她你不會孤獨，這些書讓我認識了很多的人，知道了很多原來不知道的事，體會到了書給我帶來無窮的快樂！
【點評】語言平淡，不會描寫，選材欠妥，表達不準確。
小學三年級淘氣包（通用18篇）篇八
教學內容：
教材第5頁例3及練習一第3、4題。
教學目標：
1、使學生會看簡單的路線圖（四個方向），并能描述行走的路線。
2、培養學生的辨別能力和數學實踐能力。
3、幫助學生了解生活，激發學生學習數學的興趣，滲透思想品德教育。
教學重難點：
會看簡單的路線圖（四個方向），并能描述行走的路線。
教具準備：
掛圖、指南針。
教學過程：
一、情境引入。
出示第5頁例3彩圖。
小明來到了一個陌生的街區，我們來幫小明看看這個街區有哪些主要建筑物。
在這張圖上你還能獲得哪些信息呢？
如果小明問的是你，你能準確的告訴他行走路線嗎？
二、新知探索。
1、圖上只標明了北方，其余三個方向你能辨認出來嗎？
2、誰能說說少年宮的位置？體育場的位置呢？
按那個小朋友告訴小明的路線能到達少年宮嗎？你能告訴小明去體育場怎么走嗎？
3、根據掛圖你還能提出什么問題來？
小結：剛才大家說了好多行走路線，我們在為別人指路的時候要先弄清楚方向，再找到要去的建筑物的位置，然后告訴問路人行走的路線。
三、鞏固練習。
1、出示第5頁“做一做”彩圖。
生說圖上的信息，辨認四個方向。
描述某些建筑物的位置。
2、練習一第3題。
3、練習一第4題。
四、課堂小結。
今天我們學習了什么？還有什么問題？
五、擴展延伸。
介紹四大發明的指南針。
板書設計：學看路線圖。
弄清方向。
找到位置。
說出路線。
【教學反思】：
第4課時認識東南、東北、西南、西北。
教學內容：教材第8頁例4及練習二第1、2、3、4題。
教學目標：1、識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在方向。
2、借助各種活動，讓學生體驗數學與生活的密切聯系，進一步發展空間觀念。
3、通過知識的運用，激發學生的學習興趣。
教學重難點：認識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余七個方向。
教學過程。
一、布置課前預習：
1、查找有關指南針的資料。
2、尋找生活中什么時候會用到方位的知識。
二、談話導入。
小學三年級淘氣包（通用18篇）篇九
本冊教材內容包括下面一些內容：位置與方向，除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，面積，年、月、日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學活動等等。
二、本冊教學的主要目的要求。
1、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
2、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。
4、初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。
5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算。掌握長方形、正方形的'面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系。知道各月以及全年的天數。知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析。了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數。進一步體會統計在現實生活中的作用。
8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
三、教學的重點、難點。
教學重點：位置與方向，年月日，除數是一位數除法，兩位數乘兩位數。
教學難點：位置的確認，計算的算理，時間的計算。
四、學生情況分析。
全班大部分學生學習態度端正，學習目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師，只有個別同學思想上不夠積極。全班大多數學生掌握基礎知識比較牢固，回答問題比較準確,反應快，上課回答問題積極，語言表達能力強，說話有條理，有幾個學生基礎比較差些。
五、提高教學質量的措施。
1、注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。
2、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。
3、結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數，加深學生對統計作用的認識，逐步形成統計觀念。
4、加強解決問題能力的教學，培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。
5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。
6、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。
六、全冊課時安排：（約60課時）。
第一單元位置與方向5課時。
第二單元除數是一位數的除法13課時。
第三單元統計4課時。
第四單元年月日5課時。
第五單元兩位數乘兩位數8課時。
第六單元面積7課時。
第七單元小數的初步認識5課時。
第八單元解決問題4課時。
第九單元數學廣角2課時。
第十單元總復習4課時。
第一單元位置與方向。
小學三年級淘氣包（通用18篇）篇十
我家的小狗被我稱作“小淘氣”，因為它既淘氣又貪吃。
“小淘氣”在家里安靜的時候，她是“萌萌噠小少女”。她毛茸茸的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，濕漉漉的鼻子常常發出“哼哼唧唧”的聲音，大大的嘴巴一天到晚咧著，短短的尾巴不時的甩呀甩，肉嘟嘟的身子跑起來像個棕色的毛球在地上滾動。但是，淘氣起來，那可不得了呀。都說“金窩銀窩不如自己的狗窩”，可是我家的“小淘氣”無論開心還是生氣都愛撕咬自己的小窩，經常把媽媽氣得直跳腳。
“小淘氣”看見有人吃東西時，她差不多就發了狂。她前腳往上抬，后腳蹬地，“嗒嗒嗒”跺個不停。見主人不理睬她，她就立馬轉變戰術。一雙亮得像珍珠的大眼睛直勾勾地盯著你，好像在說：“主人，我好想吃呢！分一口給我吧！”搞得你心軟為止！每次，到飯點，媽媽端著香噴噴的狗糧出場時，還沒走到“小淘氣”的閨房，“小淘氣”就會迫不及待得撲過去，圍著媽媽上躥下跳，有時還死拽著媽媽的褲腿不放。媽媽每次都被“小淘氣”逗得哭笑不得。
這就是我家的“小淘氣”，一只活潑貪吃的美狗狗。
小學三年級淘氣包（通用18篇）篇十一
我有一個厲害的拆具能手弟弟，他7個多月了，他有著大大的脾酒肚，笑起來連看都看不見的眼睛，肥肥胖胖的大腿，這就是我的弟弟一康寶。
“咚！”
聽見聲音后，我立刻聞聲趕到，我看到了一片狼藉，這個淘氣包居然把我辛辛苦苦搭的“移動城堡”給弄成了一堆費磁鐵。我呆若木雞，眼睜睜地看著他把我的“移動城堡”拆成一堆“垃圾”。
他不僅是個淘氣包，還是名運動健將。
一次，我把他抱到地毯上，一踫地毯，他就馬上動起來，從東邊爬到西邊，從西也爬到北邊，又從北邊爬到南邊，我看著他樂此不疲，于是我把腳擋在了他前面，可康寶絲亳不慫，直接越過了我的腳，繼續向前爬，沒過一會，他就累的攤倒在地，像是把一年的力氣都用光了一樣。
還有一次，我看著他爬的時候，頓時想了一個“妙計”，他一往前爬，我就把他往后拉，來來回回，我已累的氣喘噓噓，而他卻樂此不疲，我徹底敗給了他。
這就我的弟弟，一個淘氣又可愛的弟弟。
小學三年級淘氣包（通用18篇）篇十二
我有一個淘氣的弟弟。他叫趙敏安，長著一雙水汪汪的大眼睛，一張靈活的嘴和一對大大的耳朵。他今年9歲，比我小一歲。他愛畫畫、玩游戲。
有一天早上，媽媽從市場里買來了一袋蘋果，我和弟弟看見了一個又紅又大的蘋果，非常高興。我正要拿時，弟弟比我還快地拿那個蘋果，一煙似地跑到洗手間去，洗了洗，馬上咬了一口，似乎怕我去搶他的蘋果。結果，我只能拿個小的了。弟弟側在旁邊偷笑。
還有一次，我有一本白紙，是用來打草稿用的。他看到了馬上從上面撕了一張白紙，開始畫了起來。畫完后，看見沒地方畫了，就從反面開始畫了，一畫，就畫了半個小時，結果畫完后，問我︰“畫得好不好。”我說：“還可以。”其實我心里想說：“畫得一點也不好?！?/p>
小學三年級淘氣包（通用18篇）篇十三
我們家有一個小帥哥，他就是我的弟弟，他長著一雙明亮的眼睛，小小的鼻子讓人一看都想摸一摸。弟弟只要一出門，大家都夸他長得可愛，很帥。
我的弟弟在家里可是一個小淘氣，放學后，他會趁我不注意，把我的書包、本子、筆呀，都給我弄得亂七八糟的，然后他開著他的“小轎車”，若無其事的在房間里騎著轉來轉去，嘴里還不停的嘟囔著，好像在說：“大家快看我，看我的小轎車。”
記得有一次，媽媽給他穿上了，他新買的衣服，還戴上了一頂牛仔帽，在我面前晃來晃去，但是我沒有理他，然后他出去玩了，不一會兒回來的時候身上全是灰，結果，他又哭又鬧，嘴里還不停的喊著“姐姐”。不一會兒，他跑到我的身邊，才開始，我還沒有明白他的意思，不知道發生了什么，最后才知道弟弟是讓我抱抱他，可誰知道，我一抱他，就會把我我的衣服弄得臟兮兮的，他可倒好，看到我的衣服臟了，他就笑了起來。
別看他的年紀很小，但是他的脾氣非常的大，如果我沒有及時給他吃東西、陪他玩，他就自己躲在一個地方生氣，我還要哄他，直到他開心為止。
每天我不管有多么忙，我都會陪他騎“小轎車"，陪他玩，看到弟弟開開心心，我的心里也非常的開心，這就是我的弟弟一個可愛，愛鬧人的弟弟。
小學三年級淘氣包（通用18篇）篇十四
我的弟弟叫博源，他今年兩歲了，不高不矮，身子不胖也不瘦。他那蘋果似的小臉蛋總是紅紅的，眼睛小小的就像兩顆黑色的小珠子，小小的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。真像一個小機靈鬼。他總是抱著我給他買的毛絨絨小老虎玩具，就連睡覺也不松手，因為他就是屬虎的。
他最大的特點淘氣和會安慰人，但最喜歡耍我了！他平時不怎么淘氣，只要我一回來，整個家就都成他的地盤了。
有一次，該吃中午飯的時候，我在看電視。他把他不吃的菜和我愛吃的菜全放在我的`碗里，等我過去的時候，我碗里的菜差不多快堆成山了！雖然他給我弄了這么多，但是我也勉強吃完了。還有一次，我在寫作業，他故意趁我去拿東西的時候偷偷地把椅子撤掉了。我回來的時候也沒看椅子在沒在就坐下去了，“哎呀！”只聽我我一聲尖叫，摔在了地上。他卻在一旁邊笑邊說：“金好玩！”其實我知道他說的是“真好玩！”
雖然他做了這么多的壞事，但是也給我帶來了許多的快樂：有一次，我很不高興的回到家，弟弟看見了跑過來個我撓癢癢，一瞬間我把不開心的事全忘了；還有一次因為我吃飯的時候掉了好多米粒，所以媽媽罵了我幾句?？墒堑艿軈s拉著我的手跑來跑去。不到一分鐘，媽媽罵我的事早都飄到九霄云外了。
小學三年級淘氣包（通用18篇）篇十五
一講起我的表妹，我就立即忍不住生氣起來，上次她吃了我的巧克力，將哥哥的筆藏起來而找不到……這次，就讓我來給你們介紹一下這個長得眉清目秀的的淘氣女孩吧！
早晨，妹妹心中的小壞天使又讓表妹犯錯了，這時，全家人都還沒起床，天剛蒙蒙亮，妹妹鬼鬼祟祟的走進了哥哥的房間，哥哥可是一個學習工具俱全的`優秀學生，由于昨天晚上個個熬夜做作業，所以由于一時間的疏忽沒有把他的寶貝——學習用具收好。否則的話，表妹一定解不開哥哥的密碼，桌子上的學習用具撒了一桌，妹妹撿了一只哥哥最珍貴的鋼筆，這支鋼筆的來頭可大了：有一次，我有哥哥的鋼筆寫了一個字，哥哥就火冒三丈，說我不應該沒有經過他的允許而用他的鋼筆寫字，從那以后，我從來都不敢碰哥哥的學習用具了。好了，言歸正傳：妹妹將哥哥的鋼筆藏進了花壇里，可是，路上她差點滑了一跤，所以，鋼筆被摔了個粉身碎骨，妹妹一看闖了大禍，立馬就將鋼筆放回了原位，哥哥見了，她還假裝面不改色的打口哨，但最后還是被媽媽的火眼金睛給看出來了，哥哥從那以后，就和妹妹絕交，至今，才和好的。
表妹啊表妹，你真淘氣，希望你下次能改正哦！
小學三年級淘氣包（通用18篇）篇十六
她長的眉目清秀，卻有一顆永遠靜不下來的心，她就是我的表妹。
上小學一年級的她，卻有滿腦子的怪點子。在家喜歡捉弄人，找他人麻煩，一會兒跑來這邊找找，一會兒跑到那邊看看。曾經有一次，她來我家玩，當時正有我的朋友在旁邊，我們正準備玩捉迷藏，她也吵著要參加，我們沒辦法，只好讓她玩，她卻悄悄地躲在我的房間里。等我找到大家時，卻四處不見表妹的蹤跡，我們急了，便四處尋找，最后終于在我的房間找到了她。猜猜看，發生了什么事？她竟然把我的布娃娃里的棉花全掏了出來，又私自打開我的`抽屜，吃光了我所有的零食，并且書架上的書弄得滿地都是?？墒俏矣惺裁崔k法？只有一把鼻涕一把眼淚地把房間收拾干凈。
別以為淘氣的人功課就不好，妹妹的成績可是頂呱呱，每次都是滿分，平時不用功讀書，老師布置的作業做完就算了。但考試一到，便天天捧著書，像寶貝似的走到哪里，有疑問，就請教我，偶爾我都被她問糊涂了。
我的淘氣小表妹，無“惡”不作，雖然氣她，偶爾厭煩她，但她的求學精神還是令我很佩服的。可愛的表妹，頑皮的表妹，你可別常常找你表姐的麻煩，這樣的話，我會更喜歡你喲！
小學三年級淘氣包（通用18篇）篇十七
它有雙黑寶石似的大眼睛，下面長著一個敏銳的鼻子，頭上露出一對尖尖的耳朵，全身都是白色的。還有那毛茸茸的尾巴，可愛極了。因為它全身是白色的，我給它取了一個好聽的名字―小白。
小白有時候特別淘氣。我放學回家時，它一見我回來了，便圍著我轉圈，還用舌頭舔著我的腳，像是對我說：“小主人，你可回來了。”我走到哪里，它就跟到哪里，像是我的保鏢，又像是對我撒嬌。
我寫作業時，它便躺在我的課桌上，聚精會神的盯著我的作業本，像在看書。只要我離開一會兒，它便在我的作業本上威武的走來走去，映出一個又一個腳印。正當我火冒三丈時，它卻躺到我的腳上，似乎在向我求饒，這時，我又生氣又好笑。
這只可愛又淘氣的小狗，給我的課余生活增添了無限生機，它伴著我度過一個暑假，我會永遠記住它。
小學三年級淘氣包（通用18篇）篇十八
我的弟弟可是淘氣但也有可愛之處，用“小霸王”、“小地主”來形容我的弟弟再合適不過了。誰拿他都沒辦法，他天天讓人搞的暈頭轉向，哭笑不得。但他總能給我們的家庭增添樂趣。下面的事就是關于我弟弟喔!
有一天是星期日，烈日炎炎的夏天真讓人熱得受不了，媽媽去趕集，爸爸不在家，我和弟弟還有姐姐在家寫作業，我寫完了作業沒事干在風扇低下看作文書。正看得津津有味，媽媽開著姥爺家的電動三輪車趕集回來了。媽媽買了好多水果呢!還有幾個大西瓜，我放下書幫媽媽把菜放進廚房，媽媽把水果擒進廚房，弟弟急的口水都流出來來了，媽媽讓弟弟吃了一個和小甜瓜，他可還是一個“大胃王”，什么好吃的都不能讓他看見。比如就用今天媽媽買的大西瓜說吧：媽媽本來是說爸爸回來以后再吃西瓜把西瓜放在了桌上，弟弟的眼珠一轉，只見他慢慢靠進那個大西瓜，他用食指一搗，那個圓滾滾的大西瓜就從舊椰上滾了下來，摔了個“瓜開花”，他不慌不忙當作沒那回事。喊媽奶說西瓜摔爛了，媽媽跑過來一看傻眼了，沒辦法只好撿起來用清水沖洗干凈讓我們吃了一些，留下一些，不管吃的就扔了。我看了看弟弟情不自禁地笑了起來。
還有一件事我們特別開心。有一天我們一家人在家里看電視，看的是小女孩表演舞蹈，弟弟在一旁看的津津有味，時不時也跟著跳起來，我的弟弟可自感，夸自己跳的太棒了--真是老王賣瓜自賣自夸呀!他在電視機關表演了一番，他跳的擺正真是讓我們全家人笑直不起腰，笑得前俯后仰，這半天我們家特別開心。
怎么樣?我的弟弟既淘氣又可愛吧!