讀書伴我成長(zhǎng)五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇一
我愛(ài)讀書。讀書，既是一種快樂(lè)，還是一種享受。
我是五年級(jí)的學(xué)生了，隨著年齡逐漸增長(zhǎng)，我也該離開(kāi)那稚幼的童年了。
我從書中學(xué)到了許多知識(shí)：開(kāi)著電冰箱不會(huì)使室內(nèi)溫度下降；圓珠筆筆尖朝上不會(huì)寫出字來(lái)……在書中我還結(jié)識(shí)了不少朋友：費(fèi)克坦、阿尼爾特、亞魯西……他們常常使我發(fā)笑，使我擔(dān)憂、使我歡樂(lè)、使我悲傷。他們把我引入了一個(gè)個(gè)奇妙的童話世界。夜深了，我還不知疲倦。
文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：我撲在書上，就等于一個(gè)饑餓的人撲在面包上。
隨著時(shí)間的`推移，我又開(kāi)始重新尋找新的“書友”。開(kāi)始閱讀《世界之謎》《小學(xué)生成長(zhǎng)素質(zhì)》……我津津有味地讀著，享受著讀書的樂(lè)趣。
讀書伴我成長(zhǎng)五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇二
書在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，起著至關(guān)重要的作用。有兩本書，更是給我?guī)?lái)了深遠(yuǎn)的影響。
在我看來(lái)，每一個(gè)女孩的成長(zhǎng)過(guò)程中都不能缺少一樣?xùn)|西那就是——童話。當(dāng)然她們自己本身也在譜寫童話，而我就是那眾多女孩中的一個(gè)。小時(shí)的我與現(xiàn)在簡(jiǎn)直是判若兩人。那時(shí)候，爸爸媽媽并不在我身邊，我和大伯家的哥哥與爺爺奶奶住在一起。奶奶重男輕女，很疼愛(ài)哥哥，也許正因?yàn)檫@樣而忽略了年僅四歲的我。那時(shí)，我最不愿意看到別人的爸爸媽媽挽著自己孩子的走在街上，因?yàn)槲姨貏e希望那個(gè)孩子是我。我身邊只有一個(gè)爺爺，他在默默的關(guān)注著我的成長(zhǎng)。
有一次，我在學(xué)前班里應(yīng)為寫不標(biāo)準(zhǔn)阿拉伯?dāng)?shù)字“0”而引來(lái)了老師的奚落和同學(xué)的恥笑。耳畔一直回蕩著孫老師的那句話：“明天要還不會(huì)寫的話就別來(lái)了。”放學(xué)，我一見(jiàn)到爺爺就哭了起來(lái)，心中有委屈又有苦澀。爺爺還是和原先一樣挽著我的手。回到家，爺爺見(jiàn)我一直哭而且也不寫作業(yè)，便躡手躡腳的來(lái)到我身邊，遞給我了一本書，說(shuō)是《安徒生童話》。我停止了哭泣，用那淚眼朦朧的眼看了看爺爺，只見(jiàn)爺爺用他那龜裂的手指翻動(dòng)著書，用那粗粗的并不動(dòng)聽(tīng)的低音給我講《丑小鴨》。故事中的'丑小鴨像我一樣也經(jīng)歷了奚落，嘲笑，而最后，他變成了一只白天鵝，他最終變成白天鵝，是因?yàn)樗袎?mèng)想，有信念。我不覺(jué)想到了自己，我為什么不可以做到呢?我立刻重新拾起了筆，心中默默念著：“我就是那只丑小鴨，我一定可以變成白天鵝。我收回了眼淚，認(rèn)真的聚精會(huì)神的寫，當(dāng)我練完5張時(shí)，終于寫出了一個(gè)很漂亮的“0”，我笑了，笑得好開(kāi)心。
是《安徒生童話》教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教給我要相信生活。讓我在無(wú)助時(shí)，可以找到一個(gè)放心的依靠。那一段時(shí)間，我每天都抱著它和它說(shuō)悄悄話，我不再孤單了。
而如今，爺爺已經(jīng)離開(kāi)了我十個(gè)年頭了，在沒(méi)有爺爺?shù)娜兆永铮恢倍际恰栋餐缴挕放惆橹遥M管它已經(jīng)“傷痕累累”，但我仍然是愛(ài)不釋手。它讓我感到有一種說(shuō)不出的親切，就好像爺爺在我身邊一樣，我感激它，是它給了我重新站起來(lái)，繼續(xù)向前的勇氣，也是我這小小的心靈變得強(qiáng)大起來(lái)。
也許是天意吧，種種磨練，使得當(dāng)初那個(gè)膽怯的孤僻的女孩，變成了一個(gè)活潑的好勝的孩子。我對(duì)自己充滿信心。然而，我又迎來(lái)了自己的低谷，在那個(gè)夏天，電子琴考級(jí)時(shí)因沒(méi)有卡上拍而落榜，全濟(jì)南市只有3個(gè)。對(duì)于一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝而不服輸?shù)奈遥瑹o(wú)疑是一個(gè)不小的打擊，一時(shí)間不知道怎么辦。我想要放棄，但又怎能舍得離開(kāi)那伴隨了我三年的琴。但，我又不得不承認(rèn)失敗，所以我最選擇了退出。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了一本《魯濱遜漂流記》，魯濱遜獨(dú)自身陷孤島，，并不是選擇放棄生命而是堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的生活。而且經(jīng)過(guò)一番努力生活的還不錯(cuò)，最后出了孤島，因禍得福。而這也使我聯(lián)想到自己的身上，我現(xiàn)在的處境比起魯濱遜來(lái)，簡(jiǎn)直是微不足道，而我為什么要放棄呢?我最終決定繼續(xù)學(xué)琴，再次為考級(jí)報(bào)了名。我沒(méi)有放棄是因?yàn)轸敒I遜的故事一直深深地感染著我。不管別人說(shuō)什么，我都會(huì)微笑面對(duì)，堅(jiān)持練琴。果然在10月20日那天，我終于收到了那個(gè)鮮紅的證書。是《魯濱遜漂流記》教會(huì)我，不管面對(duì)多大的困難，處境多么危險(xiǎn)，都要以樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。
我趴在桌子上，偶然發(fā)現(xiàn)了那兩本書，靜靜地呆在書架上。它們不知不覺(jué)陪伴了我多年，注目著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。朋友會(huì)離開(kāi)我，誤解我，只有它，伴隨我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。盡管它們不會(huì)說(shuō)話，但它們一直用特有的方式激勵(lì)著我。在我失落要放棄時(shí)，給我力量，帶給我新的生活。我不覺(jué)低聲自語(yǔ)：“好書伴我成長(zhǎng)!”
讀了劉荒田寫給一位初中生的一封信——《時(shí)間是等人的》，我第一次因?yàn)闀r(shí)間的飛逝而感到莫大的恐懼，為自己生命的價(jià)值而感到莫大的悲哀。
時(shí)間即是生命，生命的價(jià)值與時(shí)間的質(zhì)是密不可分的。從我們出生到死亡，生命的每一秒時(shí)間都在流逝。時(shí)間是冷酷無(wú)情的，他不會(huì)因?yàn)橥槿魏我粋€(gè)人而停下走動(dòng)的腳步。學(xué)校里的古老掛鐘，鐘擺就是你的腳步;家里的電子表，即使你在沉睡，液晶數(shù)字也會(huì)顯示你夢(mèng)里的呼吸;一如古老的沙漏，每一粒細(xì)沙都是你曾經(jīng)活潑的生命。
然而，大多數(shù)人都把生命看作理所當(dāng)然。我們都知道自己終將會(huì)死亡，卻總是以為那一天還是在遙遠(yuǎn)的將來(lái)。當(dāng)我們年輕力壯，死亡簡(jiǎn)直無(wú)法想象，日子多的像是沒(méi)有盡頭。我們便一味忙于瑣事，大把揮霍著時(shí)間將生命交付給了死神。
如此度日，你們甘心嗎?當(dāng)然不甘心。那么現(xiàn)在還有辦法讓自己的生命實(shí)現(xiàn)久違的價(jià)值嗎?當(dāng)然有。那就是把握好現(xiàn)在及以后的時(shí)間，明了：時(shí)間是等人的。因?yàn)椋瑫r(shí)間等你，也等我;時(shí)間等在你之前，等在你之后;等在顯意識(shí)，等在潛意識(shí);等在有限，等在無(wú)限。只有把握住時(shí)間，才能把握住生命，才能進(jìn)一步按照自己的意愿，讓人生彰顯出永恒的價(jià)值。
從現(xiàn)在開(kāi)始，讓自己的人生不再空虛，讓自己的生命實(shí)現(xiàn)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。做一個(gè)聰明人，好好珍惜這份偉大的財(cái)富。
我相信，你能做到。同樣，我也能。
下午，操場(chǎng)上人聲沸騰，熱鬧非凡，同學(xué)們正在進(jìn)行讀書比賽。
從小到大，書，就像我形影不離的朋友伴我成長(zhǎng)。古人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”今天讓我深深體會(huì)到這句話的真正含義。書，是我的良師益友。書，陶冶著我的情操，鍛煉著我的意志，培養(yǎng)著我的人格，豐富了我的知識(shí);開(kāi)闊了我的視野。
高爾基說(shuō)：“我撲在書上，就等于一個(gè)饑餓的人撲在面包上。”讀書使我快樂(lè)，讀書使我進(jìn)步。
我愛(ài)讀書。讀書，讓我在知識(shí)的海洋里快樂(lè)成長(zhǎng)。
讀書伴我成長(zhǎng)五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇三
莎士比亞有一句名言：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。對(duì)于嗜書如命的我而言，書，不僅是我忠實(shí)的朋友，也是我無(wú)聲的老師。所以，從小我就熱愛(ài)讀書，讀書成了我每天的習(xí)慣。
曾記得兒時(shí)，每當(dāng)看到姐姐捧著書笑意蕩漾的時(shí)候，每當(dāng)在學(xué)校聽(tīng)到高年級(jí)同學(xué)瑯瑯書聲的時(shí)候，心中忍不住萌發(fā)了要讀書的種子……記得媽媽說(shuō)，當(dāng)她無(wú)意中拿故事書哄我安靜的時(shí)候，調(diào)皮的我居然憑著幼兒園學(xué)的知識(shí)一字一板地讀了起來(lái)。也許，從那時(shí)起，書便走進(jìn)了我的生命、我的世界。
隨著歲月的腳步，我慢慢長(zhǎng)大。書像磁鐵一樣吸引著我，帶著我在知識(shí)的海洋里遨游，使我懂得了“人類社會(huì)的起源”，認(rèn)識(shí)了中國(guó)“上下五千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里”。從書中，我仿佛聽(tīng)到了原子彈的轟響，聽(tīng)到了天安門前國(guó)歌的奏鳴……讀書，使我懂得了美與丑、好與壞，懂得了正義與邪惡，也懂得了做人應(yīng)有的尊嚴(yán)。
讀書伴我成長(zhǎng)五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇四
今天，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了《東莞日?qǐng)?bào)》的前任編輯“東莞關(guān)心下一代”委員會(huì)副主任——付澤銘老爺爺來(lái)為我們上了生動(dòng)的一課：與書為伴，與書為友。
付爺爺年近古稀，滿頭銀發(fā)，但歲月掩不住他強(qiáng)健的身體，對(duì)知識(shí)的渴望，和一顆關(guān)心孩子的火熱的心。他諄諄教導(dǎo)我們：“我很愛(ài)讀書，小時(shí)候就讀過(guò)許多書，魯迅的《狂人日記》，列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，高爾基的《我的大學(xué)》等等，遨游于書海之中，我既學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何做人。……”我聽(tīng)后，立刻喜歡上了這位老爺爺，我是一個(gè)酷愛(ài)讀書的人，書是我最好的朋友與老師。
就像付爺爺說(shuō)的，是書教會(huì)了我很多知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了如何做人。想不到付爺爺與我這年幼的孩子，對(duì)書的看法卻是如此相似。書真是全人類的營(yíng)養(yǎng)品啊！
付爺爺接著又說(shuō)：“我們應(yīng)該學(xué)會(huì)博覽群書，我們來(lái)學(xué)校上課，是一種學(xué)習(xí)，自己看書，也是一種學(xué)習(xí)。有些同學(xué)，一回到家就守在電視和電腦旁，為什么不擠一點(diǎn)時(shí)間看書呢？”付爺爺這句話，道出了我的心聲，我在家很少看電視，一有時(shí)間就看書，可我們班的有些男生，卻不喜歡看書，用他們的話來(lái)說(shuō)，就是“一看書就犯昏”，我真為他們的.浪費(fèi)時(shí)間，虛擲年華而感到可惜。
也有同學(xué)說(shuō)，學(xué)習(xí)太忙，沒(méi)時(shí)間看書。可我認(rèn)為，時(shí)間像海綿里的水，只要你去擠，總是有的。
平時(shí)，一有空閑，就可以看看書，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又打發(fā)了時(shí)間，何樂(lè)而不為呢？
付爺爺?shù)闹v話很快就結(jié)束了，可他的諄諄教導(dǎo)卻永遠(yuǎn)地刻在我的心。
讀書伴我成長(zhǎng)五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇五
的陪伴著你，給予你知識(shí)，給予你快樂(lè)，更重要的是，它能帶給你智慧和生活中的啟示。”
我是一個(gè)愛(ài)讀書的女孩。小時(shí)候，我每天都很吵鬧，爸爸被我吵煩了，就想出了一個(gè)好辦法——給我講故事，你別說(shuō)，這辦法還真靈，我被書中那生動(dòng)的故事給吸引住了，很快，我就安靜下來(lái)，靜靜地聽(tīng)著爸爸講那動(dòng)聽(tīng)的故事。日后，如果我還吵鬧，爸爸就會(huì)給我講故事。從此，我便和書結(jié)下了不解之緣。
因?yàn)槲覍?duì)閱讀如饑似渴，所以，醉心閱讀使我得到了報(bào)償，小學(xué)一年級(jí)起，我就懂得運(yùn)用書中的好詞佳句來(lái)寫作文，因此，我的作文從低等水平一直升到了優(yōu)秀水平。每次寫作文，我的作文都會(huì)當(dāng)做范文讀給全班同學(xué)聽(tīng)，我的想象力很豐富，這一切都源于讀書給我?guī)?lái)的好處。
我喜歡看作文書，作文書中有很多類型，例如：寫人篇、記事篇、寫景篇、書信篇、狀物片……寫人篇主要寫人和他（她）發(fā)生過(guò)的事情；記事篇主要寫小作者發(fā)生過(guò)的難忘的事情；寫景篇是描寫某一處的美景；書信篇寫的是讀（觀）后感和寫信；而狀物篇?jiǎng)t是描述事物的形態(tài)、特征、用途等等。因?yàn)樗泻芏喾N類型，所以我喜歡看作文書。
讀書，是我們生活中不可缺少的事情，讀了一本書，就像交了一位良師益友；讀了一本書，就像與智慧又拉近了一點(diǎn)距離。
有人說(shuō)：“知識(shí)的道路是無(wú)止境的。”我們通過(guò)書了解每一樣事物，我們也通過(guò)書走到了今天這一步，這都是書的功勞。
來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們乘坐書做的船，一同到知識(shí)的海洋中遨游吧！讓書香伴我們一起成長(zhǎng)吧！
讀書伴我成長(zhǎng)五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇六
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我從小到大，書就像是我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候我不識(shí)字，我總逼著媽媽給我講故事，我聽(tīng)得津津有味，慢慢地，我就進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，我從識(shí)字的那一天開(kāi)始，爸爸就給我訂了很多的書報(bào)。我翻開(kāi)那些書，頓時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界，也結(jié)識(shí)了很多朋友：白雪公主、尼爾斯……從此，我每一天回家首先第一件事就是看書。慢慢地，我就養(yǎng)成了愛(ài)看書這個(gè)好習(xí)慣。因?yàn)闀粌H給了我豐富的知識(shí)，還給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。每天晚上，坐在燈光下看著那一行行鉛字，可慢慢地就覺(jué)得它們是可愛(ài)的小精靈，跳啊，跳啊，多么有趣啊!
只要給我一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，我都能讀上好幾頁(yè)書!書是人類的朋友，也是你一時(shí)想去就去的故地，也是你的一位老師也是你的一位親人。
這么震撼的故事，告訴人們?cè)鯓邮巧疲鯓邮菒海嬖V我們?cè)鯓由嫦氯ァ?/p>
小時(shí)候，我常常會(huì)問(wèn)爸爸、媽媽一些稀奇古怪的問(wèn)題，而他們總是一邊笑著，一邊撫摸著我的小腦瓜說(shuō)：“孩子，快快長(zhǎng)大吧，書中會(huì)給你答案的。”
上小學(xué)時(shí)，爸爸給我買了許多書，有歷史知識(shí)類的，比如，《中華上下五千年》、《圖說(shuō)世界歷史》……;有科普知識(shí)類的，比如，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書》……。正是這些歷史書讓我了解了中華民族的光榮歷史，讓我結(jié)識(shí)了古今中外的歷史名流;正是這些科普類的書，讓我上知天文，下曉地理。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好讀書，讀好書，讀書好。”的確開(kāi)卷有益，更何況博覽群書啦!為了激勵(lì)我自己養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我就把荀況的。
名言。
：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。”作為我的。
座右銘。
吧!
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一位“無(wú)聲”老師伴著我——書。
書，是我最喜歡的一個(gè)物品，之所以使我喜歡，是因?yàn)樗堋案嬖V”我許多道理，教會(huì)我怎樣做人。我也特別喜歡讀書，遇到有趣的書能逗得我哈哈大笑，遇到感動(dòng)的書能使我淚流滿面，遇到武打書能使我融入其中，總之，無(wú)論什么樣的書，無(wú)一個(gè)我不愛(ài)讀的，雖然有的書讀不懂，但也能略知一二。
伊薩克。巴羅曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)愛(ài)書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)伏婉的安慰者。”相信每個(gè)人都與朋友發(fā)生過(guò)矛盾吧，我與我的書也發(fā)生過(guò)“矛盾”：
那是四年級(jí)，我在家里拿著自己最愛(ài)讀的《安徒生童話》，忽然聽(tīng)到一聲“呼呼”的聲音，我以為是鳥(niǎo)叫，沒(méi)大理會(huì)，緊接著，媽媽那震天吼，嚇了我一跳，原來(lái)是茶壺里的水沒(méi)了，剛剛聽(tīng)到的“呼呼”聲就是茶壺的聲音，我因?yàn)闆](méi)及時(shí)去關(guān)煤氣水沒(méi)了，害得我被媽媽批評(píng)了一頓，我也很生氣，把氣全撒在了書身上，幾天都沒(méi)有理它，后來(lái)才明白是自己的錯(cuò)，我們又重歸于好，我又繼續(xù)看起了書。
書是人類的良師益友，我們要多讀它。
書籍是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類成長(zhǎng)的階梯，是我們無(wú)言的老師，是人類忠實(shí)的朋友，是生活中不可缺少的一部分。
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)快上二年級(jí)了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了“a、o、e、i”這些簡(jiǎn)單的拼音，也學(xué)會(huì)了“木、土、山、水”等結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，隨之我也學(xué)會(huì)查。
字典。
學(xué)會(huì)的漢字學(xué)會(huì)看更難的課外書籍。我像一條貪婪的魚兒，在書海里探搜的奧妙。我渴望，我貪婪，我想得到的知識(shí)。我從中結(jié)實(shí)了《童話故事》里美麗單純的白雪公主，可憐的賣火柴的小女孩，穿著水晶鞋的灰姑娘，變天鵝的丑小鴨。書籍撫育了我，讓我成長(zhǎng)!
我剛開(kāi)始寫作文時(shí)，我寫的一點(diǎn)兒也不好，語(yǔ)言不通順，詞語(yǔ)不恰當(dāng)，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕，可就在害怕的時(shí)候。是你，書，出現(xiàn)在我的面前，書，你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì)了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。從此以后我再也不怕寫作文了。每當(dāng)我受到老師表?yè)P(yáng)，有些飄飄然時(shí)，書，你又出現(xiàn)在了我的面前，告訴我：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。”這時(shí)，我的臉會(huì)一下紅了。以后，我再也不驕傲了。
書!謝謝你!是你陪我成長(zhǎng)，伴我一路遠(yuǎn)航!
讀書伴我成長(zhǎng)五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇七
這個(gè)暑假我讀了三本書。第一本是《西游記》，第二本書是《小公主》，第三本是《超級(jí)x小組》。
先說(shuō)我讀的第一本書《西游記》。故事主人公孫悟空歷經(jīng)艱難，終于保護(hù)唐僧取得真經(jīng)，修成正果。這本書讓我懂得了一個(gè)道理，只要有勇氣，堅(jiān)持不懈，會(huì)思考，肯動(dòng)腦筋，沒(méi)有解決不了的難題。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加勤奮學(xué)習(xí)，將一個(gè)個(gè)攔路虎踩在腳下。
再說(shuō)一下我讀的第二本書《小公主》。故事主人公小公主在家境的興衰背景下，始終保持健康的心態(tài)，在巨大的落差面前，勇敢的面對(duì)發(fā)生的改變，頑強(qiáng)的生活下去，終于獲得了大家的認(rèn)可。他讓我懂得另一個(gè)道理，家庭條件的好壞不是決定一個(gè)人前途的關(guān)鍵條件，無(wú)論你在順境還是逆境中，都要端正自己的態(tài)度，經(jīng)受住考驗(yàn)。
最后說(shuō)一下我讀的第三本書《超級(jí)x小組》，故事主人公在復(fù)雜的環(huán)境下，隨機(jī)應(yīng)變，緊密合作，最終取得了一次次勝利。這本書告訴我們，于是不要鉆牛角尖，換種思路，緊密協(xié)作，必定能克服一切困難。
每讀一本書都有不同的收獲，都能悟出不同的道理，只有不斷的讀書才能取得不斷提高。今后，我要多讀書，讀好書，與大家分享讀書的快樂(lè)。
讀書伴我成長(zhǎng)五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇八
書在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，起著至關(guān)重要的作用。有兩本書，更是給我?guī)?lái)了深遠(yuǎn)的影響。
在我看來(lái)，每一個(gè)女孩的成長(zhǎng)過(guò)程中都不能缺少一樣?xùn)|西那就是――童話。當(dāng)然她們自己本身也在譜寫童話，而我就是那眾多女孩中的一個(gè)。小時(shí)的我與現(xiàn)在簡(jiǎn)直是判若兩人。那時(shí)候，爸爸媽媽并不在我身邊，我和大伯家的哥哥與爺爺奶奶住在一起。奶奶重男輕女，很疼愛(ài)哥哥，也許正因?yàn)檫@樣而忽略了年僅四歲的我。那時(shí)，我最不愿意看到別人的爸爸媽媽挽著自己孩子的走在街上，因?yàn)槲姨貏e希望那個(gè)孩子是我。我身邊只有一個(gè)爺爺，他在默默的關(guān)注著我的成長(zhǎng)。
有一次，我在學(xué)前班里應(yīng)為寫不標(biāo)準(zhǔn)阿拉伯?dāng)?shù)字“0”而引來(lái)了老師的奚落和同學(xué)的恥笑。耳畔一直回蕩著孫老師的那句話：“明天要還不會(huì)寫的話就別來(lái)了。”放學(xué)，我一見(jiàn)到爺爺就哭了起來(lái)，心中有委屈又有苦澀。爺爺還是和原先一樣挽著我的手。回到家，爺爺見(jiàn)我一直哭而且也不寫作業(yè)，便躡手躡腳的來(lái)到我身邊，遞給我了一本書，說(shuō)是《安徒生童話》。我停止了哭泣，用那淚眼朦朧的眼看了看爺爺，只見(jiàn)爺爺用他那龜裂的手指翻動(dòng)著書，用那粗粗的并不動(dòng)聽(tīng)的低音給我講《丑小鴨》。故事中的丑小鴨像我一樣也經(jīng)歷了奚落，嘲笑，而最后，他變成了一只白天鵝，他最終變成白天鵝，是因?yàn)樗袎?mèng)想，有信念。我不覺(jué)想到了自己，我為什么不可以做到呢?我立刻重新拾起了筆，心中默默念著：“我就是那只丑小鴨，我一定可以變成白天鵝。我收回了眼淚，認(rèn)真的聚精會(huì)神的寫，當(dāng)我練完5張時(shí)，終于寫出了一個(gè)很漂亮的“0”，我笑了，笑得好開(kāi)心。
是《安徒生童話》教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教給我要相信生活。讓我在無(wú)助時(shí)，可以找到一個(gè)放心的依靠。那一段時(shí)間，我每天都抱著它和它說(shuō)悄悄話，我不再孤單了。
而如今，爺爺已經(jīng)離開(kāi)了我十個(gè)年頭了，在沒(méi)有爺爺?shù)娜兆永铮恢倍际恰栋餐缴挕放惆橹遥M管它已經(jīng)“傷痕累累”，但我仍然是愛(ài)不釋手。它讓我感到有一種說(shuō)不出的親切，就好像爺爺在我身邊一樣，我感激它，是它給了我重新站起來(lái)，繼續(xù)向前的勇氣，也是我這小小的心靈變得強(qiáng)大起來(lái)。
也許是天意吧，種種磨練，使得當(dāng)初那個(gè)膽怯的孤僻的女孩，變成了一個(gè)活潑的好勝的孩子。我對(duì)自己充滿信心。然而，我又迎來(lái)了自己的低谷，在那個(gè)夏天，電子琴考級(jí)時(shí)因沒(méi)有卡上拍而落榜，全濟(jì)南市只有3個(gè)。對(duì)于一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝而不服輸?shù)奈遥瑹o(wú)疑是一個(gè)不小的打擊，一時(shí)間不知道怎么辦。我想要放棄，但又怎能舍得離開(kāi)那伴隨了我三年的琴。但，我又不得不承認(rèn)失敗，所以我最選擇了退出。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了一本《魯濱遜漂流記》，魯濱遜獨(dú)自身陷孤島，，并不是選擇放棄生命而是堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的生活。而且經(jīng)過(guò)一番努力生活的還不錯(cuò)，最后出了孤島，因禍得福。而這也使我聯(lián)想到自己的身上，我現(xiàn)在的處境比起魯濱遜來(lái)，簡(jiǎn)直是微不足道，而我為什么要放棄呢?我最終決定繼續(xù)學(xué)琴，再次為考級(jí)報(bào)了名。我沒(méi)有放棄是因?yàn)轸敒I遜的故事一直深深地感染著我。不管別人說(shuō)什么，我都會(huì)微笑面對(duì)，堅(jiān)持練琴。果然在20xx年10月20日那天，我終于收到了那個(gè)鮮紅的證書。是《魯濱遜漂流記》教會(huì)我，不管面對(duì)多大的困難，處境多么危險(xiǎn)，都要以樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。
我趴在桌子上，偶然發(fā)現(xiàn)了那兩本書，靜靜地呆在書架上。它們不知不覺(jué)陪伴了我多年，注目著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。朋友會(huì)離開(kāi)我，誤解我，只有它，伴隨我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。盡管它們不會(huì)說(shuō)話，但它們一直用特有的方式激勵(lì)著我。在我失落要放棄時(shí)，給我力量，帶給我新的生活。我不覺(jué)低聲自語(yǔ)：“好書伴我成長(zhǎng)!”
讀書伴我成長(zhǎng)五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇九
在一個(gè)春雨綿綿的雨巷里，在充滿書香氣的涼亭中，我坐在石椅上，打開(kāi)有著油墨味的書本，手上捧著一杯微熱的茶，細(xì)細(xì)地品味著成長(zhǎng)的足跡......
小時(shí)候，我還是個(gè)小不點(diǎn)，不懂得什么是愛(ài)與恨，什么是善與惡，而《格林童話》讓我懂得了那些。至今我還不忘《海的女兒》中，小美人魚的`那顆善良，純潔的心；《白雪公主與七個(gè)小矮人》中，白雪公主用她善良的心靈最終得到了幸福......《格林童話》的陪伴，讓我的童年，變得豐富多彩，它就是我兒時(shí)的玩伴。
一天，媽媽拉著我的手帶我來(lái)到一座大樓里，我和同齡人坐在一起學(xué)習(xí)各種知識(shí)時(shí)，我才知道我是小學(xué)生了，可是我的內(nèi)心依然會(huì)想起媽媽的懷抱，我必須學(xué)會(huì)勇敢。《西游記》是我最先所接觸的，里面的孫悟空機(jī)智勇敢是我所佩服的。而我在品味中，漸漸學(xué)會(huì)了勇敢。
隨著時(shí)光的流逝，我漸漸地長(zhǎng)大了。一次，我因一次期中考試的失敗而喪失了信心，這時(shí)，老師給了我一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》。在誦讀這本書時(shí)，我漸漸有了信心。文中的保爾可以那么堅(jiān)強(qiáng)，而我為什么不可以。
12歲的十字路口中，我依然保存著孩子般的幼稚，也有著初中生的模樣。當(dāng)我還沉浸在小學(xué)時(shí)的那份歡樂(lè)時(shí)，《城南舊事》中的一句話打破了我的夢(mèng)：我已不再是小孩子。是的，人生有許多的不愿，但是該放棄的還是要放棄。我是初中生了，可不能再像小學(xué)生那般調(diào)皮與不懂事了......
讀書伴我成長(zhǎng)五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十
什么？問(wèn)我人生中最有意義的伙伴是誰(shuí)？那當(dāng)然是書本了！它不過(guò)每天伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)和我形影不離的呢！它身上散發(fā)出的使我不禁沉入其中，能夠說(shuō)是沉入其中無(wú)法自拔吧。
書本是我人生最有意義的伙伴，最親密的朋友，我的人生因書本而精彩，因書香而美味。書本伴我成長(zhǎng)！
高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊！書籍不但僅是我們進(jìn)步的階梯，更是我們?nèi)松械?一大財(cái)富。
書本是甜的，我喜歡看書時(shí)的快樂(lè)，喜歡看書時(shí)的自由，這種喜歡是用語(yǔ)言無(wú)法形容的，我喜歡看書！誰(shuí)都阻止不了我對(duì)它的熱情，書本伴我成長(zhǎng)！
讀書伴我成長(zhǎng)五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十一
書，能教給我們知識(shí)；書，能教我們做人；書，會(huì)讓我們快樂(lè)。下面，聽(tīng)聽(tīng)我與書的故事吧！
有一次，我要上廁所，隨手抓了一本書進(jìn)屋。我邊看邊上廁所，這是一本我在奧數(shù)班借的《感恩父母》，一篇篇的短文，講的是父母對(duì)孩子深沉的愛(ài)。漸漸地，我入了迷。過(guò)了好大一會(huì)兒，我還在看著，已經(jīng)看了兩遍了，可我還是看不夠。這時(shí)，我隱約聽(tīng)到有人叫我：“楊依一，你快點(diǎn)，我要洗手！”我仔細(xì)一聽(tīng)，呀！大事不好，是老媽！“好啦，好啦！”我連忙回答，因?yàn)槲遗聥寢尦场２睾脮伊ⅠR沖了出去。呼，嚇?biāo)琅剂耍“ィ吹奶粤耍铧c(diǎn)挨批，要知道，老媽最煩我在廁所看書。
還有一次，我買了一本新書，一到家，我就看。只聽(tīng)“快去寫作業(yè)，不許看！”我嚇得一抖，立馬去寫作業(yè)！可是我還是戀戀不舍的想著書，很想再看一眼。書真讓我癡迷！
書能讓我們開(kāi)闊視野，大開(kāi)眼界，能學(xué)到課本之外的知識(shí)。
書對(duì)我很重要！
讀書伴我成長(zhǎng)五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十二
書籍，是人類進(jìn)步的階梯;書籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;書籍，是人類文明的“長(zhǎng)生果’’。我是一個(gè)小書迷，書一直都在伴我成長(zhǎng)。
在我兩三歲時(shí)，一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，所以我最早的讀物就是漫畫《多拉a夢(mèng)》多拉a夢(mèng)還有一個(gè)名字叫叮鐺貓，它的口袋可神奇啦!什么東西都有，吃的、玩的很多。我看完了，做夢(mèng)都想要一個(gè)多拉a夢(mèng)。
開(kāi)始我看《多拉a夢(mèng)》看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就看不過(guò)癮了。迷宮、連環(huán)畫這些圖書又像詞、磁石一樣吸引著我。在迷宮中有許多條路，有的是死路，有的被怪獸擋著，很難找到正確的路，稍不留神就會(huì)‘‘誤入歧途"’，我?guī)状味荚诎胪局邢敕艞壛耍趮寢尩墓膭?lì)下我還是堅(jiān)持著找正確的路。在迷宮中，我慢慢養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的精神。
后來(lái)，我上小學(xué)一年級(jí)了，迷宮和連環(huán)畫都太幼稚了，我開(kāi)始看注音童話了。童話給我?guī)?lái)了許多快樂(lè);童話讓我懂了許多道理;童話讓我學(xué)到了許多課外知識(shí)。
一眨眼，我上五年級(jí)了，喜歡看一些作文書了。在作文書的幫助下，我的寫作水平有了明顯的提高，這都是作文書的功勞!
書是一位良師，一位真誠(chéng)的朋友。它一直陪伴著我，讓我的童年充滿了樂(lè)趣，我愛(ài)書籍!
我從小就有一個(gè)伙伴，他一直陪我到了現(xiàn)在，他就是書。
小時(shí)，我每晚都要媽媽講睡前故事，別人聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小故事就睡覺(jué)了，可我每次都越聽(tīng)越精神，每回我都要媽媽多講幾個(gè)故事，我才肯乖乖睡覺(jué)。就這樣書伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)夜晚，陪我度過(guò)一年又一年。
到了上小學(xué)的年齡媽媽送給我了一本書，我很興奮，可媽媽忘了我還認(rèn)字不多，沒(méi)拼音壓根讀不懂，沒(méi)辦法又買了一本帶拼音，雖然帶拼音，但讀起還是很吃力，可我依然讀得津津有味。就這樣書又伴我度過(guò)了一年又一年。
現(xiàn)在我馬上就要上初中了，老媽也就不讓我讀課外書我只好把幾本主課書讀了一遍又一遍了，讀的我頭暈眼花，每次讀書時(shí)總心里癢癢的，最后實(shí)在忍不住了，我想了個(gè)辦法“竊讀”。
抽下一本書，趴在被窩里，打開(kāi)手電，看了起來(lái)，不時(shí)探出腦袋看看老媽來(lái)了沒(méi)，那感覺(jué)就像老鼠偷東西怕被貓發(fā)現(xiàn)一樣。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我心滿意足的放回了書，睡了起來(lái)。
手捧一本書，凝神注目，一縷墨香從字里行間飄出來(lái)，古人的精粹刻在扉頁(yè)上，需要我用心去體會(huì)，去吸收。讀著書，往往會(huì)將自己融入其中，忘卻所有。
為讀懂一句王維的“明月松間照，清泉石上流”，會(huì)不惜千里迢迢跑到一個(gè)有松，有石頭，有清泉的地方，耐心等待月亮出來(lái)。黃昏走過(guò)，夕陽(yáng)的暖光漸漸消失，被冰冷的黑色代替。我不禁打了個(gè)寒噤，一種想回家的念頭涌上心頭。突然，松間出現(xiàn)了斑斑駁駁的月光，那么圣潔，清澈的泉水從光滑的石頭上緩緩流過(guò)，我被眼前的景象驚呆了，生活在繁華都市的我，從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)如此美麗的月夜，恍然明白了，王維尋求的`是一種脫俗高潔的境界，看透紅塵，不與紛爭(zhēng)。正因?yàn)橛辛怂跋㈥師o(wú)惡木，飲水必清源”的高潔情懷，才有千古名篇。一篇文章，一定寄托了作者的某種思想，一本好書，像清泉流淌自心扉，凈化心靈，褪去骯臟。書是死的，思想?yún)s是活躍的。不要把書當(dāng)成擋風(fēng)的城墻，便得安全感，要把書當(dāng)作一片浩瀚無(wú)邊的海洋，乘一介小舟，在知識(shí)的海洋里自由航行。書伴我成長(zhǎng)，在黑夜，它是一盞明亮的燈，照亮前方的路。
即便是一條人跡更少的路，那書的燈卻更亮。不盲目的隨波逐流，追名逐利，選擇一條小路，書的燈會(huì)陪伴著你，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn).....
其中，我最喜歡看的書是《中國(guó)著名神話故事》，因?yàn)椋厦鎸懙母吲d、快樂(lè)、感激等句型。有白雪公主這篇文章，當(dāng)白雪公主被壞王后給欺服時(shí)，我直流熱淚，又被七個(gè)小矮人救活時(shí)，我高興的不得了。小紅帽的故事，我又看到大灰狼把小紅帽和她的奶奶給吃掉時(shí)，我很傷心，被獵人救活時(shí)，我很開(kāi)心。
書是人類進(jìn)步階梯，書使我快樂(lè)，好書伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書。
記得從我一歲起，爸爸就經(jīng)常唱童謠、讀兒歌給我聽(tīng)，漸漸的，我便喜歡起了中國(guó)文學(xué)，一直纏著爸爸給我講故事，陪我看書。
是啊，書籍是不朽的，書籍是永存的。記得前幾個(gè)月的一天，我又翻開(kāi)了我那本雖然是久違的，但已看過(guò)多遍的——《西游記》。封面和紙張看上去似曾相識(shí)，可又不記得我是何時(shí)見(jiàn)到的了，八成是因?yàn)榧垙堊凕S的緣故吧!可是，翻開(kāi)一看，原來(lái)是個(gè)“老相識(shí)”嘛!可是盡管我已看過(guò)多遍，可內(nèi)容還是那么精彩，情節(jié)還是那么曲折，人物還是那么活潑!還是像從前：危機(jī)重重、驚心動(dòng)魄!只是完全不同于上一次看了：上一次看還似懂非懂，只是覺(jué)得故事情節(jié)吸引人，就看下去了。而這次卻是逐字精讀，細(xì)細(xì)品味。上次看西天取經(jīng)還似兒戲，而這次看西天取經(jīng)就好比紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。這是應(yīng)了那句話：文章不厭百回讀!
好文章是不朽的，是永存的，是百讀不厭的。書籍伴我成長(zhǎng)，也將伴我一生!古話說(shuō)得好：活到老，學(xué)到老。而我卻要說(shuō)：活到老，讀到老!好書伴我成長(zhǎng)，好書助我飛翔!
小時(shí)候我非常喜歡書。但因?yàn)椴蛔R(shí)太多字，所以就看畫冊(cè)，或者是聽(tīng)家長(zhǎng)們講故事，直到二年級(jí)時(shí)才可以看很多字的書了。可是在奶奶的心目中，二年級(jí)就要好好學(xué)習(xí)了。不能再用很長(zhǎng)時(shí)間看課外書了。但是在暑假的時(shí)候就可以痛快的看。有一天我在書櫥里找到了幾年前買的一本書。上面皺皺巴巴的寫著幾個(gè)大字《小故事大道理》小故事也有大道理?帶著疑問(wèn)進(jìn)入了這本書中找答案。
這本書總共有6種故事愛(ài)和友誼。人生智慧。成功法則。生存方略。積極心態(tài)。掌控命運(yùn)。曾經(jīng)有一位不知名的智者說(shuō)過(guò)的一段話正好是描寫這本書的。一花一天國(guó)，一沙一世界。真正有智慧的的人往往能從小細(xì)節(jié)看到大景觀;從小故事悟出深的道理;從小事件總結(jié)除真智慧。
讀了這本書中的一些小故事，我知道了這些小故事藏匿這大智慧，猶如一扇扇虛掩著的門從那門縫中露出的一束光，可以讓你進(jìn)入一個(gè)豁然開(kāi)朗的境界。細(xì)細(xì)地讀著這些故事，就能從中獲得一個(gè)道理。這本書中的道理說(shuō)不定就是我們一生中所需要道理。
這本書真是太棒了，雖然有些皺巴但我還是把它當(dāng)寶貝。所以我便經(jīng)常看真本書，更深入了解書中的道理。
這真是一本好書!
讀書伴我成長(zhǎng)五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十三
書像一顆種子，在我們的心間萌芽；書像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門；書像一匹駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
我打小就愛(ài)看書，覺(jué)得書里面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽(tīng)媽媽給我講童話故事，而且我也夢(mèng)想著能有一天，我可以像童話里的人物會(huì)魔法。漸漸地，我上了一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)一些字了，終于不用媽媽再給我講故事了。從故事里，我學(xué)會(huì)了要懂禮貌，見(jiàn)到叔叔阿姨要問(wèn)好。
我上了二年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字也差不多了，閱讀理解能力也有待提高。所以，我開(kāi)始看短篇小說(shuō)，我讀的津津有味，可有人卻說(shuō)我是書呆子，可我并沒(méi)有反駁他們，心里想：做個(gè)書呆子也挺好的嘛！我同桌看見(jiàn)我在看書，也學(xué)著我津津有味的看了起來(lái)，正所謂近朱者赤，近墨者黑！哈哈！對(duì)吧！
我上三四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槭艿揭欢昙?jí)看書的熏陶，我又學(xué)會(huì)了謙虛、謹(jǐn)慎，還有禮儀。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了這些，所以我很聽(tīng)話，也很謙虛。正是因?yàn)槲姨?tīng)話了，被他們這些力氣、氣勢(shì)上占優(yōu)勢(shì)的男生呼來(lái)喝去，所以我下決心，一定要考出好成績(jī)，令他們對(duì)我刮目相看，可是考試還有作文啊！我怎么才能考到第一呢？這件事又使我思考了半天，突然，我想到了一個(gè)好主意，那就是多看書，書可以帶給我素材啊！想到這，我就迫不及待的拿出書看了起來(lái)。這件事我又從書中獲得了一個(gè)道理：要奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治，考出好成績(jī)，才能讓別人對(duì)你有尊重感。
如今，我已經(jīng)上了五年級(jí)了，徹底的將書融入到了我的生活中，經(jīng)常一個(gè)星期看9本厚書，而且我每天都看，從不間斷。書也讓我認(rèn)識(shí)了很多字，還學(xué)會(huì)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。書，將它的所有精華都毫無(wú)保留的給了我，所以，我永遠(yuǎn)都會(huì)讀書的，我要讀盡人間書，識(shí)遍天下字，我相信，總有一天，我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
讀書能給我們帶來(lái)樂(lè)趣，帶來(lái)知識(shí)，讓我們一起快樂(lè)的閱讀吧！
書,。
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讀書伴我成長(zhǎng)五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十四
如果家是一處草地，那么家風(fēng)就如同滋潤(rùn)幼苗的雨水；如果家是一座花園，那么家風(fēng)就猶如吹開(kāi)小花的微風(fēng)。在我們的成長(zhǎng)旅途中，也許我們會(huì)碰到許許多多的困難，但是良好的家風(fēng)也許可以幫你度過(guò)種種困難。
俗話說(shuō)的好，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。我的家庭也正是這樣，有一套專門為我量身定做的家庭規(guī)定，他規(guī)范著我的行為習(xí)慣。
記得那時(shí)一個(gè)烏云密布的一個(gè)下午，我抱著一絲絲的慚愧心站在了校門口。因?yàn)槲夷翘煸缟纤罋獬脸恋靥と氲男ｉT，正是因?yàn)樵缟铣鲩T與父母發(fā)生了不愉快的事情，總覺(jué)得心里別扭。也正是這個(gè)原因?qū)е挛乙惶斓男那橐驳吐淞嗽S多，但同學(xué)們還是像往常那樣對(duì)我開(kāi)玩笑，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我與往常不同，臉上早就消失了笑容了，而已經(jīng)是滿臉的憤怒，我心情本就不好，又被同學(xué)開(kāi)了玩笑，我一下子惱羞成怒，迅速的從座位上站了起來(lái)，抓起他的領(lǐng)子往旁邊一甩，一下子他便被撞到了椅子角邊然后他就哭了。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我便被請(qǐng)到了辦公室，老師得知事情的起因經(jīng)過(guò)之后便把我痛罵了一頓，警告我以后不能再與同學(xué)之間有斗爭(zhēng)，我心里感到很委屈，老師不僅沒(méi)有安慰我，而且還責(zé)備我。
回到家后，我將今天在學(xué)校發(fā)生的事情告訴母親，母親便晚上還在想應(yīng)該怎么辦才好，第二天她便輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“家里應(yīng)該立一個(gè)家規(guī)，這樣你才不會(huì)犯錯(cuò)，有一個(gè)家規(guī)，這樣才能規(guī)范你的行為，我們家立了家規(guī)我們就應(yīng)該根據(jù)家規(guī)來(lái)做。”母親給我定了一條這樣的家規(guī)——在學(xué)校期間不應(yīng)該和同學(xué)吵架，在學(xué)校里與同學(xué)友好相處，我們不能把我們的壞心情帶給別人，不應(yīng)該因自己心情不好而對(duì)別人亂發(fā)脾氣。母親給我定了一個(gè)這樣家規(guī)，我不得不遵循，每當(dāng)我想亂發(fā)脾氣的時(shí)候，我都在心里默數(shù)10個(gè)數(shù)字，心便靜下來(lái)了，或者轉(zhuǎn)換角度看看問(wèn)題，也許就不會(huì)這樣惱怒了。
于是我們家就有了這樣一個(gè)規(guī)定，我在母親的督促下不得不把家規(guī)里面的內(nèi)容全部記住了，然后每天欣然的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不受外界的干擾。
沒(méi)過(guò)一年半載之后，我的成績(jī)有所提升，老師講同學(xué)們因此改變了他們對(duì)我的看法，他們開(kāi)始慢慢與我接觸，有時(shí)他們總會(huì)在猜測(cè)我為什么會(huì)有如此大的改變，他們應(yīng)該不知道正是我家里的家規(guī)改變了我的一生。
每個(gè)優(yōu)秀的人背后應(yīng)該都會(huì)有一個(gè)良好的家風(fēng)在背后默默的支持著他，我雖然不是一個(gè)優(yōu)秀的人，但是我家里也有一個(gè)很正規(guī)的家規(guī)在背后默默的支持著我，使我有一個(gè)完美的新歌展現(xiàn)在大家面前。
讀書伴我成長(zhǎng)五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十五
讀一本好書，就如同與一位知已談心，讀書讓我們成長(zhǎng)，讓我們快樂(lè)。書，是人一生的伙伴！
還記得有一次，我做作業(yè)時(shí)，經(jīng)不住書的.誘惑，便拿起一本《幽默小讀者》，津津有味地讀起來(lái)，書里的漫話讓我啼笑皆非；書里的笑話讓我捧腹大笑，書里的故事讓我意味深長(zhǎng)。正當(dāng)我沉醉在書海之中，無(wú)法自拔之時(shí)，媽媽卻已來(lái)到我的身邊，誒！不用說(shuō)，肯定挨了一頓臭罵，（小朋友可勿模仿），我下次再也不一心兩用了。我心想。
還有一次，我和爸爸媽媽一起去新華書店買書，我想買一本《戰(zhàn)神聯(lián)盟》，媽媽卻說(shuō)我總買這些無(wú)聊的書，我覺(jué)得這本書挺有趣的呀！可能是大人的想法和小孩子的想法有些區(qū)別吧！不過(guò)，話雖這么說(shuō)，但是我哪肯輕易放棄這么好看的一本書？（自我感覺(jué)），于是就向爸爸媽媽保證，就買這個(gè)次，爸媽最后還是給我買了，呼！真是虛驚一場(chǎng)！
書使我們一生受益，問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)，書啊！你就像那活水，滋潤(rùn)著我，讓我成長(zhǎng)，書啊！你就像冬日里明媚的陽(yáng)光，讓我感到溫暖，書啊！你就像炎熱酷暑里的涼風(fēng)，使我感受到了涼爽。書啊！這個(gè)路有你陪伴真好！
讀書伴我成長(zhǎng)五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十六
國(guó)有國(guó)法，家有家法。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我相信這是一句老少皆知的名言。正如它所說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一位出色的人，就一定有一個(gè)好的家風(fēng)。
就以我的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧。雖然我不是一位非常出的人，但家風(fēng)伴我成長(zhǎng)。我有一位滑稽的爸爸，還有一位勤勞的媽媽。當(dāng)然，還有我家的家風(fēng)。
爸爸是我家的開(kāi)心果。常常是讓我家充滿笑聲。每一次我都期待著爸爸下一個(gè)笑點(diǎn)。也并不覺(jué)的枯燥乏味。每一次都是那么與新意。導(dǎo)致了我在班里，也擔(dān)任了一個(gè)幽默的角色。
媽媽在家里，勤勞是她的代名詞。我家總是那么干凈整潔，每一次客人來(lái)我家做客，總是會(huì)說(shuō)：你們家真整潔。客人們那贊賞的神情，就是對(duì)媽媽最大的鼓勵(lì)。生活中，媽媽也是如此的教育著我。給我放整齊了!這個(gè)給我放那里去!垃圾給我撿起來(lái)，不要亂扔!媽媽總是如此這樣教育我。導(dǎo)致了我平時(shí)也不愛(ài)邋遢。書桌一定要整齊才肯罷休。看到邋遢的桌面，心理總會(huì)不怎么舒服。
這些只是我家中的一部分家風(fēng)。我家家風(fēng)的核心是：健體第一。
也許會(huì)有人問(wèn)。為什么是健體第一?我也總帶著這個(gè)問(wèn)題問(wèn)向爸爸媽媽。他們也總對(duì)我說(shuō)：人，做重要的，是自己的身體。要對(duì)自己好一點(diǎn)，有了好的身體，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)。因此，我爸爸總是對(duì)我的體育特別關(guān)注。當(dāng)獲得了好的名次，爸爸總是會(huì)與我一起歡呼雀躍。但當(dāng)我體育不好的時(shí)候，也會(huì)為我而感到惋惜。鼓勵(lì)著我。
在小時(shí)候，我體弱多病。感冒流感總侵?jǐn)_著我。為了我的身體，爸爸總是會(huì)與我一起鍛煉，陪伴著我。回到家后，也總會(huì)看到媽媽欣慰的笑容。正因?yàn)槿绱耍也粌H身體變好了，病毒總不會(huì)侵?jǐn)_著我，還練就了一身好體育。爸爸媽媽豎起的大拇指，就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。雖然爸爸現(xiàn)在已經(jīng)老了，不能常與我一起奔跑了，但對(duì)我的鼓勵(lì)還是一如既往。我每一次奔跑，都會(huì)想著爸爸對(duì)我的驕傲，總會(huì)燃起一種勇往直前的動(dòng)力。伴我成長(zhǎng)。
正如孟子所說(shuō)：天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家。我有因?yàn)橛腥绱藘?yōu)秀的父母而驕傲，有如此堅(jiān)強(qiáng)的家風(fēng)而自豪。我們現(xiàn)在正生活在幸福之中，應(yīng)該更好好珍惜，珍惜現(xiàn)在的家庭。因?yàn)榧彝ァ⒓绎L(fēng)伴我們一起成長(zhǎng)!
讀書伴我成長(zhǎng)五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十七
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好。有人喜歡旅游，有人喜歡唱歌，有人喜歡畫畫……而我喜歡讀書——只要有一點(diǎn)兒空閑時(shí)間，我就拿一本喜愛(ài)的書，找個(gè)地方坐下來(lái)，細(xì)細(xì)品味書里的內(nèi)容。
我愛(ài)上了讀書，那絕對(duì)是個(gè)偶然。上小學(xué)二年級(jí)之前，我還不太喜歡讀書。有一次，好朋友朱朱給我推薦了一本楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，我隨手一翻，立刻被里面栩栩如生的人物形像和精彩的內(nèi)容吸引住了。從此以后，我對(duì)書本著了魔。
我愛(ài)讀的書有校園小說(shuō)、世界名著、魔幻小說(shuō)和“童話大王”鄭淵潔寫的童話書。瞧，楊紅櫻寫的《笑貓日記》里的這樣一段：我（笑貓）緊跟在老老鼠身后，飛奔到了激流邊。水中的原木幾乎都漂走了，只剩下了最后的.兩三根。我背著老老鼠縱身一跳，終于跳上了一根原木……這寫的是笑貓和老老鼠玩漂流的情景，別提多精彩了！還有《女生日記》、《假小子戴安》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《三國(guó)演義》……不管是小說(shuō)還是名著，我都愛(ài)看。這些書讓我受益匪淺，通過(guò)讀書，我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，懂得了很多道理。
讀書伴我成長(zhǎng)五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十八
我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；是熱情的'鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。每個(gè)人都會(huì)感受到父母之愛(ài)的深沉與寬廣，我也感受到了，那幾次母愛(ài)是我終身難忘。
那一次是在我六歲的時(shí)候。晚上我發(fā)了燒，媽媽一直在旁邊照顧我，直到我醒來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)睡著了，但他一直握著我的手。我立馬摸了摸自己的額頭，啊！不發(fā)燒了，我很清楚，是媽媽，是母愛(ài)讓我的燒退下去的。
當(dāng)我正著急的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我的眼前，原來(lái)是媽媽，媽媽撐傘來(lái)接我了。一路上，我看媽媽一直把傘往我這邊撐。這時(shí)，我的頭上滴下來(lái)了一滴水，那不是雨水，而是深情的淚水啊！回到家后，我的身上沒(méi)有一處是濕的，可媽媽卻成了落湯雞。
晚上，媽媽一直在打噴嚏，我想：要不是因?yàn)槟笎?ài)，媽媽也不會(huì)感冒。
母愛(ài)是慈祥的，是偉大的，是親切的，是熱情的！她伴隨著我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我長(zhǎng)大。
讀書伴我成長(zhǎng)五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十九
我從小就喜歡看書。兒時(shí)的我，因?yàn)椴蛔R(shí)字，就會(huì)讓媽媽給我讀一些小故事，比如《風(fēng)從哪里來(lái)》、《昆蟲(chóng)的故事》……在幼兒園時(shí)的我，喜歡看繪本故事，比如《爺爺一定有辦法》，在上小學(xué)一、二年級(jí)的我，總喜歡看《安徒生童話》、《365夜故事》等書，現(xiàn)在的我，開(kāi)始投入到《上下五千年》、《城南舊事》、《古文觀止》、《紅樓夢(mèng)》這類書的環(huán)抱中。
讀書使人充實(shí)，思考是使人深邃，交談使人清醒。熱愛(ài)書吧——這是知識(shí)的源泉!讓我們遨游在書的海洋里吧!