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初中花季雨季讀書心得（優質17篇）篇一
今天，我讀完了《花季雨季》這一本書，合上書。書里的一篇篇故事仍映入眼簾，在我腦海里慢慢回蕩。
一般看書，都是看的故事情節，更很少注意更重要的人物形象，而《花季雨季》這本書中，最突出的就是各種人物，各種形象。
《花季雨季》寫得是在學校生活中班里的各個同學的各種事。這和我們現在的學習生活極為相像，就像第一節“又搞突然襲擊”寫了老師沒有先通知大家就突然考試，搗蛋鬼雨發說了句又搞突然襲擊，考試中東看西瞄，求人寫答案不成，“算計”了老師，無奈之下選擇了抓鬮的老辦法。寫得生動而有趣，真實而幽默。還有同學之間的情誼，打打鬧鬧，雖然這是在暑假，但我還看到了在學校的那些日子。
同學情深，看了《花季雨季》，我仿佛又回到了那快樂的時刻。走過花季，走過雨季我們就走向了成功。
初中花季雨季讀書心得（優質17篇）篇二
寒假里，學校大隊部給我們推薦了一些好書。其中我最喜歡的一本書就是《花季雨季》。
《花季雨季》是一本校園小說，主要講了深圳特區九中的一群學生的學習生活，家長、孩子、老師之間的溝通。它講了深圳一所重點中學里，一群正值多思年華、充滿朝氣和活力、對未來無限憧憬的特區少年，他們中有土生土長的深圳人，也有跟隨父母從祖國的四面八方而來的，在這塊充滿神奇魅力的熱土上學習、生活、奮斗。以班長謝欣然為代表的同學們在班主任江老師的帶領下，一次次經受了生活的洗禮，走出了一個又一個的感情的旋渦，不斷走向成熟。
因為這部小說也是寫老師、同學、家長之間的事，所以讀來很有親切感。
我們現在也是畢業班的學生了，還有半年便要與同學分別了。細細算來，我們班也有四位同學因為各種原因離開我們了。回想六年的學習生活，看似平淡無奇，可細細品味，這六年卻又充滿了酸、甜、苦、辣。
也許，我們現在所做的每件事都是小學生涯的最后一次了。讓我們好好珍惜現在的時光，向著美好的明天出發！
初中花季雨季讀書心得（優質17篇）篇三
讀完這部小說，我真的長大了許多。
小說描寫了特區中學生斑斕多彩的生活，同時對社會生活進行多視角思索，用少年的意識思考著師長，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫，字里行間流瀉出理想的光彩，呈現出青少年陽光沐浴下的絢麗世界。小說中寫的是一群在改革開放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個時代，卻極鮮明地表現出這一代人所特有的個性特征。小說《花季雨季》真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
16歲，對于豆蔻年華的少女來說，剛好也步入了春光明媚的花季，作為特區同齡人，她們在自己生命的花季里迎來了一個城市的花季，在波瀾壯闊的社會變革里，她們以明凈純潔的心靈與他們的父輩一起譜寫著青春生命的律動。長篇小說《花季雨季》的作者郁秀正是特區同齡人的代表，她以特區少年純凈的心靈和青春音符描繪出這片神奇熱土上的青春畫卷。
大的鼓舞，就連柳清當家庭與交友兩不順的時候對自己的目標還是那么的堅定不移，這需要多大的勇氣與意志啊！為此我深受感動。我為自己的懦弱感到羞愧，我從來就沒有什么遠大的志向，只希望自己能學好，做好。現在我才明白人是有追求的，我們應該堅守自己的信念一步一步去實現它，不管遇到什么挫折也不能放棄。其實挫折對我們是一種挑戰，能鍛煉我們的意志，如果事事都一帆風順，也未必是好事，因為我們永遠就不知道甜的滋味了。
看了這本《花季雨季》，我懂得了許多，許多……青春是花季，也是雨季，前面有多少夢想等待著我們去擁抱啊!那么，就讓我們用汗水澆灌青春，用微笑迎接希望！
初中花季雨季讀書心得（優質17篇）篇四
我從小到大讀過好多好多的書，老師這次讓我們讀的一本厚厚的《花季雨季》。一開始是很無聊的，我每天只看二十幾頁，看到后面的內容，就越發有趣起來，一直到今天我看完這本書時，《花季雨季》還是我一直愛不釋手的書。
《花季雨季》這一本書主要寫的是就是關于高中生的故事，而且在書中我也有許多印象非常深刻的人物，就像上次我說過的高中生柳清，可憐的她被媽媽的欲望阻擋著，但她還是有那考上大學的遠大夢想。在書中還有兩人讓我難以忘記，那就是王笑天，還有陳時。我覺得他們兩個是書中態度最好的人物。王笑天在書中經常被稱為"靚仔"，雖然我不喜歡他的這一點，但我應該好好學習他那對是認真、謹慎的態度外加他那聰明的才智。陳明，勤奮好學的他總是把學習放在第一位，不論什么事情也不能擋住他好學的欲望。
文章有一段非常好笑。它記敘的是一屆鄺秉文老師的歷史課，王笑天想扔自己的新作給他的鐵哥們余發欣賞一下，卻扔中了陳明，陳明以為余發扔的，又扔給余發，余發便在上面加了"鄺秉文像"四個字，扔回給了陳明。可一扔被老師發現了，盡管他一再解釋，老師也不相信他了。正如生活中的我們一樣，做錯了事難免，只有自己勇于承擔，才能跨過一道道坎。
初中花季雨季讀書心得（優質17篇）篇五
《花季雨季》是一本校園小說，主要講了深圳特區九中的一群學生的學習生活，家長、孩子、老師之間的溝通。它講了深圳一所重點中學里，一群正值多思年華、充滿朝氣和活力、對未來無限憧憬的特區少年，他們中有土生土長的深圳人，也有跟隨父母從祖國的四面八方而來的，在這塊充滿神奇魅力的熱土上學習、生活、奮斗。以班長謝欣然為代表的同學們在班主任江老師的帶領下，一次次經受了生活的洗禮，走出了一個又一個的感情的旋渦，不斷走向成熟。
因為這部小說也是寫老師、同學、家長之間的事，所以讀來很有親切感。
我們現在也是畢業班的學生了，還有半年便要與同學分別了。細細算來，我們班也有四位同學因為各種原因離開我們了。回想六年的學習生活，看似平淡無奇，可細細品味，這六年卻又充滿了酸、甜、苦、辣。
也許，我們現在所做的每件事都是小學生涯的最后一次了。讓我們好好珍惜現在的時光，向著美好的明天出發！
初中花季雨季讀書心得（優質17篇）篇六
這個星期，我讀了《花季雨季》這本書，真是受益匪淺。
這本書寫的是一群高中生在學校的生活，用一個個故事反映了很多道理。學校的知識競賽，為了“綠卡”到同學家送禮，軍訓伶仃島，寒假打工，這一個個色彩斑斕的生活片斷浮現在腦海中，時而讓我沉思，時而讓我興奮，時而讓我遐想。
當我讀到欣然爸爸把獲得深圳“綠卡”的機會讓給別人，自己帶著女兒去王笑天家送禮，還被王笑天看到了，使第二天欣然過得心驚膽戰這一段時，我不由得聯想到了自己。欣然覺得這樣很丟臉，傳開來的話，有失形象。平時我也是這樣，很要面子，總想著在別人面前表現出最完美的自己，但是這樣很累，有時還會得到適得其反的效果。看完那一章，感覺某個地方像被觸動一下，感覺就像在寫自己一樣。
當我讀到欣然他們在伶仃島軍訓時，使我不禁想到我們班在軍訓和奉賢拓展活動的時候。當初軍訓時，也和欣然他們一樣，前兩天，都很不習慣，很累很苦，到第三天好不容易適應了，但結束了。他們在洗碗、疊被子時，我又想到在拓展活動時，同樣的要求，被子要疊成豆腐塊，吃飯時不準說話等。雖然教官要求很多，但我們可沒像欣然他們一樣遵守。住宿舍時，我收獲了最美的情感。正是因為這些情感，所以我看到這章才會有這些感觸吧！
當我讀到欣然在寒假打工時，又情不自禁地想到了自己，我和欣然一樣，對媽媽的說教很厭煩，卻沒像她一樣做過。大家都說“少年強則國強”。就像欣然一樣，單槍匹馬去打工，并且當上了拉長，體會了生活中的酸甜苦辣，有了很好的鍛煉。令我最佩服的是她能讓那些打工妹聽指揮，這點我不如她。要從她身上吸取經驗，提高自己。
其中，令我印象深刻的是陳明這個人。“吃得苦中苦，方為人上人”。這句話簡直為他量身打造。不論每時每刻都在學習。他學習踏實，但他缺少社會經驗，所謂智商高，情商低。但在后來，他也認識到了這一點，我相信他以后一定會有所成就的。
文中有一句話我很欣賞“每天的太陽都是新的”，未來的世界，是我們00后的世界，要成為為國家奉獻的棟梁之材，需要從閱讀中汲取智慧、汲取營養。每個明天都是新的！
初中花季雨季讀書心得（優質17篇）篇七
小說描寫了特區中學生豐富多彩的生活，同時從多個角度思考社會生活，以少年意識思考教師，用淡淡的筆觸勾勒描繪。字里行間流淌著理想的光輝，展現著少年沐浴在陽光下的絢爛世界。小說講的是一群站在改革開放前沿的少年。雖然他們和我們是同一個時代的人，但是他們表現出了這一代人獨特的個性特征。小說《花季雨季》真實地反映了這一代人的心境、情感、思想軌跡和理想追求。
有一個情節，讓我感觸很深。
這一章提到了一個肖像引發的事件。它講述的是，在鄺秉文老師的一次歷史課上，王曉天想把他的“新作”扔給于發欣賞，卻扔給了陳明，后者以為是于發扔的，給了于發，于發寫了《鄺秉文畫像》，又扔給了陳明。可以扔，扔到講臺前。老師把責任都推給了于發。盡管于發一再解釋，老師還是被說服了。
現實中這樣的場景綽綽有余。老師不分青紅皂白，不問事情經過，妄下結論，誣陷好人。因為于發平時表現不好，就認定所有的壞事都是他干的。因為陳明平時表現很好，成就首屈一指，所以他不假思索地決定他不會做這樣無聊的事情。就像一個剛出獄的犯人，不能改過自新嗎？世界上的每個案子都和他有關嗎？我們能不檢查情況就把他再次送進監獄嗎？不.但現在，我只想對匡老師說：“如果你受了別人的委屈，你真的能理解當時于發的痛苦！”
另外，王曉天，我對他真的很失望。在之前的劇情里，他溫暖勇敢幽默。現在呢？只有害怕，害怕，和逃避。做人真丟人。我們也要站在老師的立場考慮一下。老師年紀大了，自尊心更強，當眾被同學丑化。他們一定很生氣。
最后，隨著王曉天勇于承認錯誤，事情變得越來越小。
看了這個《花季雨季》，我學到了很多很多…青春是花季，是雨季，有很多夢想等著我們去擁抱！
初中花季雨季讀書心得（優質17篇）篇八
十六歲是花季，我們的生活會充滿起起落落，藏著各種伏筆。也許這也是一個鮮花盛開的季節，所以我對《花季雨季》這本書也很感興趣。
小說里問父母如何看待這一代年輕人，如何理解他們，然后引導他們。并且站在親少年的角度，用一種有趣的帶有鮮明時代特征的思維方式看待父母。
這個故事就像崇拜的浪潮，讓我的心久久不能平靜：暑假過后，王曉天計劃和他的好朋友小瑤一起做暑期工，小瑤騎著三輪車賣徽章和紀念品。而且，他們也選擇在火車站門口賣，因為那里人多。正當他們的小生意蒸蒸日上的時候，他們作為小販被帶到派出所問話。經檢查，他們被迫上交1000元(沒必要)。聰明的王曉天借了叫父親的名義送錢。他故意給婦聯打電話，卻說是市公安局。
在這本書里，我最喜歡兩個人：王曉天和陳明。我覺得他們是書中最有靈魂的人。勤奮好學的陳明總是把學習放在第一位，什么都不會改變。書中稱王曉天為英俊，但我不喜歡他這樣。我喜歡他對待事情認真謹慎的態度。最重要的是王曉天的智力。
段，思想、行為等各方面還沒有成熟，應該要正確地看待父母長輩的教導。
《花季雨季》讀后給人一種輕松、明朗、向上之感，對生活有了更充分的認識，更加堅定自己勇往直前的目標。
初中花季雨季讀書心得（優質17篇）篇九
《花季雨季》是一本寫給青春的書。它講述了高中時期學生之間發生的點點滴滴的事。比如說被老師罵啊；和同學聊天啊；學校組織的種種活動啊，等等。還有比如謝欣然去碧奇廠打工；王笑天打籃球賽；劉夏父母鬧離婚；比如余發被冤枉晚上離家出走等，都反映了十六歲花季生活的美妙和多樣性，從全方位描寫人物性格和形象，更反映出了花季的生活像花兒一樣五彩斑斕，也反映出了十七歲雨季的生活像雨一樣無情和來去匆匆。所以我們要珍惜每一天的青春時光，因為如果它流逝了，便一去不復返，所以我們不能浪費青春。
除了不能浪費青春，這本書還讓我懂得了一些道理。
第一：錢不是萬能的。
余發的父母都很有錢，所以余發花錢就大手大腳的，就連進九中這所學校也是"走后門"用錢換來的。我認為如果你很有錢，你不一定會感到很開心，反而有時會因為一直花錢而感到空虛。而且，有時犯罪也是建立在金錢的基礎之上的。比如某個官員犯受賄的罪之類的，得到好處的你可能會覺得錢是萬能的，其實它并不是，因為如果你有了錢，你就會干所有事都想到錢，或者說你干所有事都是為了錢，難道人是為了賺錢而生的嗎？錢不一定能買到歡樂和幸福，所以錢不是萬能的。
第二：我們要學會并懂得珍惜。劉夏父母離婚了，而劉夏在他們離婚之前還老覺得爸爸懦弱，媽媽啰嗦，可是他們離婚之后，劉夏卻又好像只記得他們的好處，所以我懂得了：只有失去，才懂得珍惜。可是那樣就太晚了，所以我會在失去前就學會珍惜。比如平時多看會書，少玩會兒游戲，少跟父母犟嘴，讓他們活得快樂些是我的首要目標。因為他們是創造我的人，是他們給了我生命，我應該感謝他們而不是去懷有憤怒和不耐煩的思想。因為他們所做的一切都是為了我好，我應該懂得珍惜。與之相比卻有一些可憐的小孩失去了父母，得不到父母這樣的關愛，而我能有幸出生在這樣一個有愛的家庭里，我感到萬分榮幸。我應該珍惜的，我也珍惜了，從現在開始。況且現在處在許多人夢中的和平年代，與以前那些出生在戰爭時期的孩子相比，他們出生沒多久就因為種種原因失去了生命，而我們現在卻能過著如此幸福的生活，這更加堅定了我珍惜現在的決心。
其實，這本書真正想告訴我們的就是："青春有價，不可賤賣！"。
初中花季雨季讀書心得（優質17篇）篇十
我從小到大讀過好多好多的書，老師這次讓我們讀的一本厚厚的《花季雨季》并讓我們寫讀后感。一開始是很無聊的，我每天只看二十幾頁，看到后面的內容，就越發有趣起來，一直到今天我看完這本書時，《花季雨季》還是我一直愛不釋手的書。
《花季雨季》這一本書主要寫的是就是關于高中生的故事，而且在書中我也有許多印象非常深刻的人物，就像上次我說過的高中生柳清，可憐的她被媽媽的欲望阻擋著，但她還是有那考上大學的遠大夢想。在書中還有兩人讓我難以忘記，那就是王笑天，還有陳時。我覺得他們兩個是書中態度最好的人物。王笑天在書中經常被稱為"靚仔"，雖然我不喜歡他的這一點，但我應該好好學習他那對是認真、謹慎的態度外加他那聰明的才智。陳明，勤奮好學的他總是把學習放在第一位，不論什么事情也不能擋住他好學的欲望。
文章有一段非常好笑。它記敘的是一屆鄺秉文老師的歷史課，王笑天想扔自己的新作給他的鐵哥們余發欣賞一下，卻扔中了陳明，陳明以為余發扔的，又扔給余發，余發便在上面加了"鄺秉文像"四個字，扔回給了陳明。可一扔被老師發現了，盡管他一再解釋，老師也不相信他了。正如生活中的我們一樣，做錯了事難免，只有自己勇于承擔，才能跨過一道道坎。
初中花季雨季讀書心得（優質17篇）篇十一
這是一部我們中學生自己寫自己的長篇小說。這遙、欣然、陳明、林曉旭、王芙天、劉夏……一個個有血有肉而又性格各異的中學生形象似乎就在我們身邊。學校的知識競賽、寒飯的打工經歷、伶仃島軍訓、重陽節登格柄山……一幅幅色彩斑斕的中學生活圖禹，時而使我沉思，時而使我興奮，時而引我退想，而在這一切中震撼著我的是當代中學生勇敢、進乒的銳氣。面臨抉擇，這一位優秀的少年，毅然向更高、更難挑戰。盡甘他失敗了，但是他在關健時劉表現出的勇氣和魄力向世人展現了新一代人精神世界奪目的光彩。
“少年張則國強。”21世紀將足中國的世紀，而今天的中學生正是21世紀的主人。我們堅信：今天，我們播下理想的種子，澆下奮斗的汗水，明天，我們將收獲希望!
“等閑識得東風面，萬縈千紅總是春。”神州大地春意盤然，同學們，讓我們張開雙肴去迎接春天的召喚。
初中花季雨季讀書心得（優質17篇）篇十二
青春如詩，短暫雋永;人生如畫，韻味無窮。每個人都有自己的青春，在最美好的時光中，或許懵懂，但都以自己的方式成長著。
文中，我也有敬佩的人物，他，便是蕭遙。其實一開始，我并不看好這位不怎么起眼的人物。但是在“功敗垂成競賽”中的一節里，蕭遙對那場競賽的認真勁和對選a組題的那份執著，無不使我深思，無不使我感受到競賽的有趣。蕭遙雖然輸給了競賽卻贏了自己。他的這份信賴自己的信念啟發了我——任何競賽都不放松。它除了可以檢查我們對知識的掌握熟練程度，還考驗了我們的膽識及對自己的能信程度!重在參與，我忘了這才是競賽的真正意義所在。
青春處處充滿著考驗，正是因為這些考驗，回憶起青春時，才能感受到生活的魅力和樂趣。正如謝欣然一樣，她似乎看起來很完美，成績優異、精通書法。算是人人贊美，老師眼中的驕兒，同學眼中的榜樣。但在背后，她飽受著學業、家庭、處事的壓力。她的情感壓抑在心中，慢慢認知這個世界永遠是不公平的，她只有勇敢面對生活，接受生活中的不幸才能戰勝生活，戰勝命運。
對異性的好感，是青春中正常而又美好的現象，越是這種懵懂的好感，越值得成熟后去回味，就像一瓶沒有開的葡萄酒，時間沉淀，香氣才更醇厚。所以，我們要正確面對，正視自己。
“明天又是新的一天”在這本書中，我看到這群人身上都有一種積極樂觀的態度，用勇敢的姿態去面對挫折，永不放棄，從哪里跌倒就從哪里爬起來，最重要的是有一顆永不言棄的心。無論是花季還是雨季，抬頭仰望天空，天依舊那么的藍。
青春需要我們用心去歌唱，勇敢唱出屬于自己的歌吧!
初中花季雨季讀書心得（優質17篇）篇十三
在看完奮斗激昂的《青春之歌》后，我又看了青春洋溢的《花季雨季》。
在看書過程中，我發現他們發現的事件就是發生在我們身邊。有一次，謝欣然他們去一個叫伶仃島上軍訓。他們的教官十分嚴厲，在過程中，教官教他們疊被子，讓他們練習和早上早起鍛煉。一個星期下來，他們終于適應了，但是軍訓卻結束了。看完那篇文章后，我不由得想起那次戶外拓展，我們和書中一樣，也在教官的指導下度過了三天艱苦而快樂的拓展活動。剛適應一切陌生的環境卻草草地結束了。《花季雨季》這本書，我看的時候感覺就像在講述我們自己生活中的真實故事。
花季16歲，雨季17歲，花季雨季正是一生中最美好的歲月。一天時間雖然有24小時，但是每天很快就過去了，我們只能期待明天的到來。生活中，不正是這樣，看看我們，六年級就一轉眼就過了四分之一多了，書中，高一，有歡笑也有淚水，像欣然，由于沒有深圳“綠卡”而十分煩惱；柳清又受到家里的輕視和自身體型而有時倍感自卑。我覺得每個人都會遇到各種困難，但是絕對不能放棄，要樂觀面對生活。
我覺得《花季雨季》給我帶來了歡樂，因為書中發生的趣事時常能夠讓我笑口大開，但是有時我卻被悲傷的情節打動地難過不能自己。我想這就是花季，雨季所承受的快樂與煩惱吧！
在生活中，雖然我們還是稚氣的六年級初中生，但是我們要珍惜每一天。美國的桑德堡說過一段充滿哲理的話：“我告訴你昨天是已停止的風，是落下西天的夕陽。我告訴你世上沒有別的東西，只有一個充滿明天的海洋，一個充滿明天的天空。我們在日落時說，明日又是一天。”
初中花季雨季讀書心得（優質17篇）篇十四
其實只有育才學子才對花季雨季印象最深吧.
想當年我還讀小學.這部書的作者郁秀,是高中部的學生.當年的高中部,分職高和普通高中,郁秀聽說是偏科偏的很嚴重,就文科比較好,理科很差,當年就進了職高.職高的學生其實很可憐.育才人都知道,高中部有兩排教學樓,前一排正對操場,陽光明媚,一副前途大好的模樣.這是給讀高中的人用的.后一排就沒了光明,還背靠著北面滿是大樹的一條馬路,常年見不到啥陽光.非常郁悶.現在已經沒有職高了,這排教學樓也當作了實驗室,音樂樓.上化學課啊,物理課做實驗時候會過去,但是,因為實在是太陰暗了,沒人沒事回過去的.
所以可以想象,郁秀當年就在這么一棟大樓里,身為職高生(總會有歧視吧),寫下了這么部青春勵志的校園小說.當中還有個小故事,郁秀說,有次上自習課的時候,她正在寫花季雨季,前面的一個同學突然回過頭來,看她在寫東西,就問她在寫什么呢.郁秀說,現在不能講,等寫好了,你們都能看得到.
確實,后來幾乎所有的育才學校的在校生,都看了這本書.學校有種強迫性買書的感覺,每個班都發,然后交錢.
其實說郁秀開創了校園小說,并不為過,當年市面上似乎很少這種類型的文學作品.而且身為深圳人,移民家庭,移民學生,戶口問題.花季雨季,讀起來,真的很感同身受,也非常的應景.很多學生,據說讀完了,開始發奮讀書的也有.其實我到現在都認為,這真的是一部好的校園小說,因為它記錄的是真情實感.
這部電影,也是在育才學校拍的.我沒記錯的話,是在高中部,和初中部取得景.當年讀小學的我,沒有一賭幾位主角的風采.不過我的同學,年紀輕輕就已經曉得去追星,去了初中部,不但拍到了合照,還拿到了簽名.
里面的校服,真的就是我們學校的校服,除了那個領結,沒人會戴的.很漂亮吧!據老師說,當年全國都流行看花季雨季,我們的校服也出了回名.
電影也是全校去看的.必看.拍得還行.已經沒什么印象了.只記得愛情戲份少了.還有就是旸資白云很漂亮.至于顏丹晨，真的很胖。一度我很疑惑，海報上的人究竟是誰啊，其實就是顏丹晨，但是不知道為什么海報拍得那么漂亮，人卻...這么肥!!
前兩天，我看鏘鏘三人行的視頻，有個女演員嘉賓，不錯，挺美，挺氣質。但是一般這種美女嘉賓，都是拿來給男性觀眾yy的。后來查了下她。總感覺名字特別熟。萬能google告訴我，原來她就是演花季雨季的主角阿!!!!!
初中花季雨季讀書心得（優質17篇）篇十五
看完了花季雨季，突然覺得明白了許多道理。
這是講謝欣然與她的朋友們一起長大，再尋常的事中懂得了不尋常的道理，使她們一步步走向成功的事。特別是在那一段：他們來到鄉村小學——最令我感動。那位小男孩寫的作文：我的姐姐，使謝欣然他們，也使我明白了生活的含義，更加珍惜自己的幸福生活。可是，在當今社會，又有多少孩子能懂得珍惜現在的生活呢?他們受不得一點委屈，只要有一點困難就認為自己是當今社會最不幸的人。然而，上村里的孩子沒有電燈就算有也付不起電費，有多少孩子因為沒錢而上不起學，而用稚嫩的肩膀背負起沉重的農活、但心里卻是充滿了求知的愿望?和我們比起來，是天壤之別，可有些人有著優越的條件，卻不好好學習，而是整天上網吧、逃學，沉迷于網絡之中不能自拔，長大之后才后悔莫及，成為一堆“破銅爛鐵”。像這些人都不會去珍惜現在的美好生活，只會抱怨自己。
那么，他們的人生就不會精彩。如果人人都不珍惜生活，那我們的社會還不如舊石器時代。那樣的話我們的國家將會落后，軟弱起來，被人輕視，我們的生活將無色無味，沒有快樂，只有悲哀。所以我們一定要好好學習，勤奮讀書，珍惜目前所有的一切，感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣，讓我們學會了豐富的知識，懂得了更多的道理。只有這樣，我們才能更好的感受人生，享受生活賦予我們的快樂!我相信一句話：“明天又是新的一天”。電影里的主人公都是以樂觀向上的態度去面對第二天的生活，體會生活的樂趣，在遇到挫折時永不放棄，從什么地方跌倒，又從什么地方爬起，因為明天是全新的，有許多事情等著你去體驗，所以明天會更好。“青春期的任何時候都是一個考驗”，正如電影中的謝欣然，小小年紀就已面對求學、工作、處世等多方面的考驗。也正是這些考驗，讓他的青春充滿色彩，寫下了精彩的一筆。當我們在經起考驗的同時，還要加倍的努力，頑強拼搏。因為在這時，別人都在努力，如果自己放松，就會落后于他人。正所謂“逆水行舟，不進則退”。
然而，我們也不能像故事中的陳明一樣，只會死讀書，卻不肯幫助其他同學。象這樣的人，我們是絕對不歡迎的。我們該有“同享，有難同當”，互相幫助、舍己為人才是正道。
愿你我都能吸取故事中人物之長，而避其之短。成功過渡青春期，成為世界上的賢人!
初次讀《花季雨季》我只不過是個剛進初中的小姑娘，那時只因順應“大眾”潮流而讀。如今再次回味此書，我已是個16歲的高一新生，讀完的感受卻大不相同，我的心靈似乎也被震撼了。
16歲，正值豆蔻年華，也是步入春光明媚的花季年齡。“自信、大膽、活力”是我們的共性;“叛逆、沖動、自主”是我們的特征。在這個更新月異的時代，我們充滿朝氣，用少年純潔的心靈和青春的音符去譜寫屬于我們青春生命的律動。走進花季，讓我們一起珍惜它，把握它。
《花季雨季》中，孤高氣傲卻兼備才氣的陳明，勇于挑戰而實力有佳的蕭遙，帥氣活潑而極受女生親睞的王笑天，幽默搞笑而鬼點子特多的余發，獨立大方的謝欣然，漂亮美麗的劉夏，多愁善感的林曉旭，呆頭呆腦的柳清……一個個活靈活現的人物仿佛就是我們現實中生活的縮影，像一面鏡子折射出因屬花季少年特有的氣質。走進花季，我們可以為著自己的追求所瘋狂，我們可以肆無忌憚地在冬天吃冷飲引得路人差異的眼神;籃球架下總有男生們打籃球的身影，女生們則在一旁歡呼加油;男生一遇上不順之事，總是借“球”發泄，瀟瀟灑灑地拼個你死我活，將煩心事忘的一干而凈，這就是女生所羨慕之處。女生呢?則會與好友訴苦或是眼淚不止，這就是男生最怕之處。緊張的學習生活因為有男生女生的存在而變得愉快，有多少美好往事至今歷歷在目，我們在一起，哭過、鬧過、笑過……我們的無知、對過去的遺忘、對現實的挑戰、對未來的憧憬，一切的一切，只因為我們正值花季。
此書中的事，我們也有所經歷過，多少家長期盼有像陳明那樣高才生的子女，一心只讀圣閑書，兩耳不聞窗外事的孩子;但家長們卻忘記了一句古話：有得必有失。這樣的學生并不是這時代所需的人才。多少花季少年更是羨慕王笑天與劉夏之間純純的戀情，視其為花季中最美好的回憶，但卻被家長、老師是為“禁果”，青春期最大的障礙。現實使我們這些無知狂妄的叛逆少年終于嘗到時代、社會競爭的滋味——殘酷，使我們明白了生存的規律——勝者為王，敗者為寇，使我們漸漸失去這年齡因有的單純與幻想。有多少學子在考試時像余發一樣視作弊為考試的一種“對策”;有多少同學追求“名牌效應”互相攀比;有多少學子像劉夏一樣成為忠誠的哈韓或哈日一族，整日做著“明星夢”……無疑暴露了一些青少年現象，處于這年齡段的孩子極其追求物質上的享受，因為從小都是養在暖房里的小草，躲在父母的避風港里，漸漸喪失了獨立面對挫折的勇氣，在失敗的面前低頭，甚至選擇逃避現實。“叛逆”循規蹈矩，“沖動”不會靜下心思考，“自我”自私自欲，這一切不得不讓我們這些花季少年思索，我們是要珍惜青春，而不是虛度年華。
令我印象最深的是劉夏想在生日時在家中開party與同學一起狂歡，但不愿母親在場，便制開了她，那天正好是母親節，老師調查同學們父母的生日，可班中知道的甚少，令劉夏感觸，決定與母親一起過16歲生日。看到這，我的臉突然變得滾燙，慚愧之情油然而升，“母親何時生日?”我頓時發現自己好不孝，記得一個廣告詞這樣說：天底下所有的父母都知道兒女的生日，但有多少兒女知道父母的生日呢?父母為了培養我們成材，付出了多少心血，多少青春，操勞得頭發里還夾雜著幾縷銀絲，看著孩子天天快樂成長，他們已無比欣慰了，孩子的優良成績是給他們最大的回報，天下父母的一樣希望自己兒女長大后有所成，真是可憐天下父母心。可我們呢?一次次讓他們失望，還用“代溝”的理由回絕他們，其實我們真的不懂父母的心，比起他們我們無地自容。在這里，我最想對媽媽說：“對不起，請原諒女兒的任性。”
走進花季，去擁抱青春，把握現在就等于掌握未來;珍惜花季，去享受青春，記住：不經歷風雨怎能見彩虹。
海邊，火一般的夕陽在燃燒，一群少年懷著對理想的無限憧憬，手拉手著手，面向大海，激動地唱出：唱出你熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱你的夢，讓我擁有你真心的笑容。長篇小說《花季雨季》就在這詩一樣的美景，火一樣的激情中結束了，拿著這樣歷史悠久的書，似乎已不再充滿活力。但此情此景，卻深深地感染著我，那年輕的歌聲似乎穿過澎湃的波濤，越過無邊無際的大海，縈繞在我的耳畔，經久不息。
一部我們中學生寫自己的長篇小說，一個個有血有肉而又性格各異的中學生形像似乎就生活在我們身邊。學校的知識競賽，寒假的打工經歷，軍訓伶仃島一幅幅色彩斑斕的中學生活圖畫，時而使我沉思，時而使我興奮，時而引我遐想，而在這一切震撼著我的是當代中學生的勇敢，進取的銳氣，面對選擇，優秀的`少年們，毅然向更高、更難發起挑戰，盡管有失敗，但在關鍵時刻表現出的勇敢和魅力向世界人民展現了新一代少年精神世界的奪目光彩。
少年強則國強，有人曾預言21世紀是中國的世紀，而今天的21世紀正是我們的天地，我們堅信：今天，我們播下理想的種子，明天我們將收獲希望。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春，神州大地上春意盎然，讓我們張開雙臂去迎接時代的召喚。
青春，一里和它緊緊地握手，就能獲得開拓新途徑的動力，擁有創人生的靈。——題記。
花季，如花般美麗的年華，是十五六歲的青混：雨季，是十七八歲的懵懂。在這本書中，謝欣然、蕭遙、劉夏、王笑天、陳明、余發、柳清、林曉旭就是一群處在花季雨季中的高中生。作者郁秀沒有將青春的美好放大，也沒有所謂的轟轟烈烈，而是選擇了寫實，十分貼近生活。在我們身邊，總能找到大方果敢的謝欣然，沉穩開朗的蕭遙，美麗活潑的劉夏，陽光帥氣的王笑天，酷愛學習的陳明，調皮搗蛋的余發，多愁善感的柳清，情感細膩的林曉旭。
讀著《花季·雨季》，我們也能早到自己，并跟著那個“自己”喜怒哀樂、困惑于人生，又最終循著“自己”的思索，逐步尋找生活的亮色學校的知識竟賽，寒酸的打工經歷，伶仃島的軍訓，重陽節的登山等絢爛的校園生活在體驗之余，也在講述著一個個道理一一比賽無謂輸贏，要看你是否敢沖;社會是殘酷而現實的，無論何時，都要不忘初心：教官的嚴厲，是為了更好的自己要有自己的思維，在團隊中互相幫助作為讀者，我卻也像里面的蕭遙一樣切身體會到了：比賽不謂輸贏，重在你有沒有奮斗拼搏，盡力而為。
那天下午是體育測試，女生八百米跑步。我本身就不擅長跑步，太陽又不合意地大，可也只能硬著頭皮上。只聽號令一響同學們如同利劍一般就沖了出去。前段，還是比較順利，同學們也頗具斗志，可到了下半段，距離就漸漸拉開了。我頂著大太陽，汗珠一顆顆往下滴，還有些頭暈，喘著粗氣，胸口有些悶得慌，腳也酸痛無力，每邁出一步就就有暈倒的趨勢。我暈乎乎地看見熱氣旁同學們一個個超過我，我想：我還能堅持到最后嗎?如果現在放棄，就可以休息，還能喝水，再說，我現在比較落后，就算到達終點，名次也不高。到底要不要拼一下?我打算放棄，但是腿還是沒有停下來，慢慢的，我快要接近終點了，于是，我緊咬著牙，打消了了這個念頭。我慢跑著，拖著疲憊的身子一步一步接近了終點，腳有些麻木，也分不清是我跑向終點還是終點沖向我。終于，我大汗淋漓地到達了終點!我無力的坐在草從里，汗水滾到了眼里。我有些慶幸，慶幸我當時選擇了繼續奮斗!
趁我們青春年少，不要浪費時光，要將青春過的有價值，像書中的主人公一樣在生活中發現并懂得道理，那樣你會發現，青春是人生的一本啟蒙書。
《花季雨季》這篇小說描寫了特區中學生斑斕多彩的生活，同時對社會生活進行多視角思索，用少年的意識思考著師長，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫，字里行間流瀉出理想的光彩，呈現出青少年陽光沐浴下的絢麗世界。小說中寫的是一群在改革開放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個時代，卻極鮮明地表現出這一代人所特有的個性特征，真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
“青春時期的任何事情都是考驗。”我們在這個時候必定會遇上一個個考驗。正如書中的謝欣然，小小年紀就已經面對了求學、工作、處世等多方面的考驗。但她仍以樂觀向上的態度面對一天的生活，體會生活、人生的樂趣，在遇到挫折時永不放棄，從什么地方跌倒就從那個地方爬起，因為明天又是新的一天，一天新的生活在等待著你去體驗，所謂明天會更好!也正是這考驗，讓她的青春充滿色彩，為自己的一生寫下了光輝的一筆。
也許過去或多或少的痛楚會占據我們的腦海，充斥我們的心房。但，過去的早已過去，失去的早已失去，不要為早已過去的和早已失去的而悲傷、悔恨，它畢竟不屬于現在，讓我們封鎖記憶，在風雨中站起來，找回執著;不要說放棄，請相信：日子里總會有陽光，追去中總會有希望!只要我們勇敢面對，經得起這個考驗，也會想謝欣然那樣取得成功。
16歲的花季，17歲的雨季，這是一個充滿好奇的季節，這是讓我們心動的年紀，最讓我們期許的心里。最讓我們保守的秘密，最讓我們渴望的言語。那些紅色和藍色的鉛筆，那些紫色和粉色的日記，留在我們青春的故事里，留在我們的夢里。
十六七歲的花季雨季，十六七歲的歡歌笑語，成長自信的美麗，等待期盼的心緒，留在青春的夢里，還帶著羞澀的甜蜜。
那些花季的花瓣，像海邊的貝殼，那雨季的雨滴，像夜空的星星，
都在生命里最深的地方，慢慢地，悄悄地，歌唱……。
初中花季雨季讀書心得（優質17篇）篇十六
讀完《花季雨季》后，我的感想太多太多，里面的內容，有時似乎說到了我的心坎上，讓我覺得感同身受，有時又似乎離我很遠，讓我覺得又羨慕又可悲……不管感想如何，總之，我明白了——珍惜青春。
小說中講述的很多個角色，都讓我明白了許多東西，一些之前從未領悟到的東西。
余發他雖然是一個老師眼中的壞學生，對學習沒興趣，對金錢卻還蠻有興趣的，但他是一個開朗、陽光、不是會來點小幽默的人，這些都是我沒有的。“認識”他之后，我似乎想要去改變些什么，但卻沒有勇氣去改變，也只把這小小的感覺埋藏于心底。
陳明，一個每天都埋頭苦讀的學生。不管再苦再累也不會放棄，為的只是小小的心里那大大的'夢想——考上清華。盡管家里人都反對，也包括他之前一直敬佩的小叔。我和他一樣執著追求夢想，但卻沒有和他一樣苦讀的精神。想了想，讀書不苦一苦的話，夢想也終歸屬于夢想。因此，我暗下決心在之后的學習中一定要付出加倍的努力。
謝欣然，我和她同樣的身為班長，可我卻沒有和她一樣敢想敢說的性格。她在暑假里那一段打工的經歷，讓我感觸很深。敢想敢說，這樣才會有所作為。
瀟遙，不在乎任何榮譽，知識競賽的冠軍，特等生稱號……他都不在乎。一個不是主角的角色，李冬梅，在志愿表上堅定的填下了“西藏大學”，讓人疑惑，卻又讓人佩服。在他們身上，我真的學到了太多太多。
我從小到大讀過好多好多的書，老師這次讓我們讀的一本厚厚的《花季雨季》。一開始是很無聊的，我每天只看二十幾頁，看到后面的內容，就越發有趣起來，一直到今天我看完這本書時，《花季雨季》還是我一直愛不釋手的書。
《花季雨季》這一本書主要寫的是就是關于高中生的故事，而且在書中我也有許多印象非常深刻的人物，就像上次我說過的高中生柳清，可憐的她被媽媽的欲望阻擋著，但她還是有那考上大學的遠大夢想。在書中還有兩人讓我難以忘記，那就是王笑天，還有陳時。我覺得他們兩個是書中態度最好的人物。王笑天在書中經常被稱為"靚仔"，雖然我不喜歡他的這一點，但我應該好好學習他那對是認真、謹慎的態度外加他那聰明的才智。陳明，勤奮好學的他總是把學習放在第一位，不論什么事情也不能擋住他好學的欲望。
文章有一段非常好笑。它記敘的是一屆鄺秉文老師的歷史課，王笑天想扔自己的新作給他的鐵哥們余發欣賞一下，卻扔中了陳明，陳明以為余發扔的，又扔給余發，余發便在上面加了"鄺秉文像"四個字，扔回給了陳明。可一扔被老師發現了，盡管他一再解釋，老師也不相信他了。正如生活中的我們一樣，做錯了事難免，只有自己勇于承擔，才能跨過一道道坎。
小說描寫了特區中學生斑斕多彩的生活，同時對社會生活進行多視角思索，用少年的意識思考著師長，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫，字里行間流瀉出理想的光彩，呈現出青少年陽光沐浴下的絢麗世界。小說中寫的是一群在改革開放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個時代，卻極鮮明地表現出這一代人所特有的個性特征。小說《花季雨季》真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
其中有一個情節，使我感觸較深。
這章節提及了一場由一張畫像引出的事端。它記敘的是在一節鄺秉文老師的歷史課上，王笑天本想扔自己的“新作”給余發欣賞欣賞，卻扔到了陳明身上，陳明以為是余發扔的，又給了余發，余發信手寫了“鄺秉文像”，扔回給陳明。可一扔，扔到了講臺前。老師把責任全都加在余發身上。盡管余發一再解釋，可老師深信不疑。
在現實中，類似這樣的情景是勝不枚數。老師不分青紅皂白、不問清楚事情的經過，就妄下結論，誣陷好人。因為余發平時表現不好，就認定所有的壞事都是他做的，因為陳明平時表現好，成績首屈一指，就不假思索的認定他不會做出這種無聊的事。就好像一個剛從監獄出來的犯人，難道他就不能改過自新嗎?難道世界上每一起案子都和他有關嗎?難道我們就能不經過考察情況就把他再次送進監獄?難道……可現在，我只想對鄺老師說一句：“如果你被別人冤枉，而自己也百口莫辯時，你就能真正的體會到余發當時的痛苦!”
再說王笑天，我真的對他很失望。在前面情節他是熱情、勇敢、幽默。而現在?只有膽怯、怕事、逃避。敢做不敢當，枉為男子漢。我們也應該站在老師的位置想想，老師歲數大了，自尊心更強了，被同學當眾丑化，肯定很氣。
最后在王笑天的勇于承認錯誤下，事情大事化小，小事化了。
看了這本《花季雨季》，我懂得了許多，許多……青春是花季，也是雨季，前面有多少夢想等待著我們去擁抱啊!
寒假里，我閱讀了郁秀寫的《花季雨季》這本書，讀后深有感觸。
這本書描寫了特區中學生斑斕多彩的生活，同時對社會生活進行多視角思索，用青少年的意識思考著師長，并以輕盈的筆觸，加以勾勒和描畫，字里行間流泄出理想的光彩，呈現出青少年陽光沐浴下的絢麗世界。小說雖然寫的是90年代初一群在改革開放前沿的青少年，但卻極鮮明地表現出這一代人所特有的個性特征，真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
海邊，火一般的夕陽在燃燒，一群少年懷著對理想的無限憧憬，手拉手著手，面向大海，激動地唱出：唱出你熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱你的夢，讓我擁有你真心的笑容。長篇小說《花季雨季》就在這詩一樣的美景，火一樣的激情中結束了，拿著這樣歷史悠久的書，似乎已不再充滿活力。但此情此景，卻深深地感染著我，那年輕的歌聲似乎穿過澎湃的波濤，越過無邊無際的大海，縈繞在我的耳畔，經久不息。
一部我們中學生寫自己的長篇小說，一個個有血有肉而又性格各異的中學生形像似乎就生活在我們身邊。學校的知識競賽，寒假的打工經歷，軍訓伶仃島一幅幅色彩斑斕的中學生活圖畫，時而使我沉思，時而使我興奮，時而引我遐想，而在這一切震撼著我的是當代中學生的勇敢，進取的銳氣，面對選擇，優秀的少年們，毅然向更高、更難發起挑戰，盡管有失敗，但在關鍵時刻表現出的勇敢和魅力向世界人民展現了新一代少年精神世界的奪目光彩。
少年強則國強，有人曾預言21世紀是中國的世紀，而今天的21世紀正是我們的天地，我們堅信：今天，我們播下理想的種子，明天我們將收獲希望。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春，神州大地上春意盎然，讓我們張開雙臂去迎接時代的召喚。
我很堅信一句話“明天又是新的一天”，其中主人公都是以樂觀向上的態度去面對一天的生活，體會生活人生的樂趣，在遇到挫折時，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個地方爬起，因為明天又是新的一天，一天新的生活在等待著你去體驗，所謂明天會更好!“青春時期的任何事情都是考驗。”我們在這個時候必定會遇上一個個考驗。正如本書中的謝欣然，小小年紀就已經面對了求學、工作、處世等多方面的考驗。正是這考驗，讓她的青春充滿色彩，為自己的一生寫下了光輝的一筆。只要我們勇敢面對，經得起這個考驗，也會想她那樣取得成功。經起考驗的同時，我們還要倍加努力，頑強拼搏。其他人在這時候都正努力提升自己，我們更不得放松，否則就會落后于其他人。正所謂“學如逆水行舟，不進則退。”
相信，每個人都不想退，都想進，那就需要我們努力地撐起支劃槳了。對異性的好感是青春中正常而又美好的心理現象。在求學的同時，我們也要正確地，大膽地去面對。書中的劉夏與王笑天真讓我佩服，他們都很有上進心，都是優等生。且他們之間都有仰慕之心，但是各方面能做到互相幫助，學習上，工作上，互相扶持。兩人互相督促，共同進退。
這樣才會有一個美好的花季。他們每一個人身上，都有著不同的思想和不同的做法。但他們的事例很典型，班長蕭遙，副班長謝欣然，學習委員陳明，文藝委員劉夏等人，還有那個愛寫日記的林曉旭，一心想出國的柳清，愛說愛笑，聰明愛動的王曉天，還有一個不能忘記的是經常遲到，總挨老師批評的余發。他們對求學、打工、出國和發展等種種考驗，較早進入他們的視野和現實生活，直接或間接通過多種方式使他們受到影響，面對這樣的環境家庭和老師的溝通，并引導他們正確把握人生、認識社會，投身社會實踐，培養社會主義、愛國主義、集體主義精神，抵制不良社會習氣和腐朽思想的侵蝕樹立遠大理想，為特區建設和發展立志成才。
使大家要學習的人物是蕭遙，面臨競賽的失敗，他的情緒發生很大的變化，受到父親的啟發，使他重新振作起來。他舍己為人，放棄特優生的名額讓給陳明，他有很好的出國機會，可他卻要靠自己的實力，同學們對他做出這樣的決定感到不可思議。謝欣然算得上女中豪杰、行俠仗義，單槍匹馬到碧奇廠打工，體驗到生活中的酸甜苦辣。由于她的才華出眾、塌實肯干被提升為拉長。
她又如何說服那些打工妹聽從她的指揮呢?我覺得主要是憑借她的誠懇。誠懇的人往往都會容易被他人所接受。陳明算得上全校的尖子生，學習踏實，一步一個腳印可他缺少社會實踐，還不如那個經常挨老師批評的余發懂社會經驗多呢?他個人也認識到了這一點，我相信他會努力趕上他們的。
今天，我讀完了《花季雨季》這一本書，合上書。書里的一篇篇故事仍映入眼簾，在我腦海里慢慢回蕩。
一般看書，都是看的故事情節，更很少注意更重要的人物形象，而《花季雨季》這本書中，最突出的就是各種人物，各種形象。
《花季雨季》寫得是在學校生活中班里的各個同學的各種事。這和我們現在的學習生活極為相像，就像第一節“又搞突然襲擊”寫了老師沒有先通知大家就突然考試，搗蛋鬼雨發說了句又搞突然襲擊，考試中東看西瞄，求人寫答案不成，“算計”了老師，無奈之下選擇了抓鬮的老辦法。寫得生動而有趣，真實而幽默。還有同學之間的情誼，打打鬧鬧，雖然這是在暑假，但我還看到了在學校的那些日子。
同學情深，看了《花季雨季》，我仿佛又回到了那快樂的時刻。走過花季，走過雨季我們就走向了成功。
初中花季雨季讀書心得（優質17篇）篇十七
16歲，對于豆蔻年華的少女來說，剛好也步入了春光明媚的花季，作為特區同齡人，她們在自己生命的花季里迎來了一個城市的花季，在波瀾壯闊的社會變革里，她們以明凈純潔的心靈與他們的父輩一起譜寫著青春生命的律動。長篇小說《花季雨季》的作者郁秀正是特區同齡人的代表，她以特區少年純凈的心靈和青春音符描繪出這片神奇熱土上的青春畫卷。
小說描寫了特區中學生斑斕多彩的生活，同時對社會生活進行多視角思索，用少年的意識思考著師長，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫，字里行間流瀉出理想的光彩，呈現出青少年陽光沐浴下的絢麗世界。小說中寫的是一群在改革開放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個時代，卻極鮮明地表現出這一代人所特有的個性特征。小說《花季雨季》真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
其中有一個情節，使我感觸較深。
這章節提及了一場由一張畫像引出的事端。它記敘的是在一節鄺秉文老師的歷史課上，王笑天本想扔自己的“新作”給余發欣賞欣賞，卻扔到了陳明身上，陳明以為是余發扔的，又給了余發，余發信手寫了“鄺秉文像”，扔回給陳明。可一扔，扔到了講臺前。老師把責任全都加在余發身上。盡管余發一再解釋，可老師深信不疑。
在現實中，類似這樣的情景是勝不枚數。老師不分青紅皂白、不問清楚事情的經過，就妄下結論，誣陷好人。因為余發平時表現不好，就認定所有的壞事都是他做的，因為陳明平時表現好，成績首屈一指，就不假思索的認定他不會做出這種無聊的事。就好像一個剛從監獄出來的犯人，難道他就不能改過自新嗎？難道世界上每一起案子都和他有關嗎？難道我們就能不經過考察情況就把他再次送進監獄？難道……可現在，我只想對鄺老師說一句：“如果你被別人冤枉，而自己也百口莫辯時，你就能真正的體會到余發當時的痛苦！”
再說王笑天，我真的對他很失望。在前面情節他是熱情、勇敢、幽默。而現在？只有膽怯、怕事、逃避。敢做不敢當，枉為男子漢。我們也應該站在老師的位置想想，老師歲數大了，自尊心更強了，被同學當眾丑化，肯定很氣。
最后在王笑天的勇于承認錯誤下，事情大事化小，小事化了。
看了這本《花季雨季》，我懂得了許多，許多……青春是花季，也是雨季，前面有多少夢想等待著我們去擁抱啊!