英語是國際交流和商務溝通的基礎，提高英語水平對我們未來的職業發展有著重要影響。看看下面這篇出色的英語學習總結，或許它能給你帶來新的認識和思考。
規則的初中英語（精選14篇）篇一
新課程標準中明確指出:情感和態度是影響學生學習和發展的'重要因素.本文通過一堂規則意識教育設計課堂,對如何更好地把情感態度教學目標在英語課堂落實,提出了自己的看法:三個和諧:教師和學生的和諧、認知和情感的和諧、任務設計的和諧.
作者：蔡建萌作者單位：刊名：商情?科學教育家英文刊名：scienceeducation年，卷(期)：“”(6)分類號：h3關鍵詞：規則意識情感態度和諧發展
規則的初中英語（精選14篇）篇二
小a是一名初中生。他對自己在學校的很恐懼：上學遲到，被罵；運動會上多次搶跑被罰下場；因瑣事毆打，被給予警告處分……小a越想越生氣，當天晚上就在日記上寫道：我要一個沒有規則的世界！
第二天，小a看了看鐘，時針已指向7！“不好，要……對了，已經沒有規則了，不用擔心遲到了！”小a一睡睡到了8點，才被媽媽催醒。
來到學校，已經遲到了一個小時的小a，卻沒有受到任何批評！坐上座位，交了作業后，老師對同學們說：“今天我們考試。我給你們一個巨大的優惠：可以盡情作弊！”
于是令人驚奇的一幕出現了：同學們拿出參考資料，瘋狂地抄著；有的甚至離開座位，跑到成績優異的.學生那里看答案。老師呢？居然打開了，玩起了網游。教室里一片大亂。
不到20分鐘，同學們就做完了卷子。下午，老師說：“卷子改好了，現在報分！小b，1000分，小c，10000分，小d，10萬分……”小a很：“卷子都亂改了。”“小a，負一億分！”“nani？”小a憤怒了，忘了世界上已沒有規則，“你怎么亂改我的卷子？不是都要按規則改嗎？！”“規則是什么，能吃嗎？”小a徹底無語了。直到聽到老師的一聲“放學”，小a才壓著一股怒火走出了校門。
可就在小a正常地過馬路時，一輛“大奔”以超過200km的時速飛馳而來，把小a撞了個正著。等小a忍痛爬起來時，“大奔”已不見了蹤影。小a告訴了交警，可交警的回答讓他大跌眼鏡：“對不起，新規則中規定，駕車最低時速為100km。還有，我們已不處理逃逸案件了！”“什么？！《交通管理法》中規定……”“《交通管理法》是什么？能吃嗎？”“靠！真是倒霉的一天！”小a低著頭走回了家。
小a剛進家門，爸媽就問道：“考試沒考好？”小a拿出了卷子。果然，爸媽看到分數后，火冒三丈，抄起棍子、鞭子，對著小a一通猛打，大罵道：“你個低能兒！你每次不都考正分嗎？怎么這次考了個負分啊？”小a哭道：“老師亂改卷子！還有，《未成年人保護法》規定……”“什么亂改卷子，什么《未成年人保護法》，能吃嗎？”
小a無話可說了。他意識到了規則的重要性。于是，他在日記上重重地寫下一句話：有規則實在很重要！
一切恢復了原樣。
規則的初中英語（精選14篇）篇三
“遵守交通規則”這個詞我們幾乎隨時都能聽見，而那些因交通事故所發生的血腥事件是多么慘不忍睹，我們應該從中認識到了遵守交通規則的重要性。
記得有一次，那是一個星期六的上午，陽光明媚，淡藍的天空上飄著幾朵像棉花糖一樣的白云，我和幾個小伙伴出去逛街時，我看見了一輛大卡車載著又大又綠的大西瓜，這時我突然感到口渴。我興奮地對小伙伴們說：“快看，快看，好大的西瓜，咱們去買一個解解渴吧!”我和小伙伴們看得眼饞。可大卡車開得有點快，我和小伙伴們追了上去。我們終于快要追上了。意想不到的事情發生了，一輛小轎車如同離弦之箭從一個小路口里沖了出來，紅燈亮了起來，可是小轎車的車主依然向前行進，意外終究沒有避免，“砰”的一聲，小轎車和那輛裝滿西瓜的大卡車相撞，轉眼間這個世界安靜了下來，在周圍的路人發出了一聲聲的哀嘆，一個個西瓜從天空中墜落了下來，瓜瓤和鮮血融在了一起。就這樣，同一個城市，同一個下場，同樣的悲傷與痛苦，而不同的是流血的人。
交通事故如同一個定時**，如果一時大意，這個**就會爆炸，把一個完整的家庭炸的破碎，炸得人悲痛，所以我們要遵守交通規則，不要讓交通規則成為擺設。
規則的初中英語（精選14篇）篇四
“遵守交通規則”這個詞我們幾乎隨時都能聽見，而那些因交通事故所發生的血腥事件是多么慘不忍睹，我們應該從中認識到了遵守交通規則的重要性。
中國有13億人口，3200萬人在我們眼中并不算是什么，但我要告訴你，這是我國每年在交通上死亡的人數，并且我國幾乎每25秒就發生一件交通事故，你總不能視而不見吧！有多少人因交通事故而喪失生命，又有多少人因交通而使一個完美的家庭家破人亡……馬路上是許許多多人民的鮮血，車輪下是一條條年輕的生命，交通使一個無形的殺手，慢慢得像我們逼近。我們應該時時刻刻遵守交通規則。
我們上學、放學和外活動，幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學問可多著呢！所我要為的家介紹一下“怎樣安全橫過道路”。
橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。須先看左邊再看右邊，兩邊都沒來坐車時就可以安全橫過道路了。人的'一生是璀璨的，而交通事故卻讓他們變得暗淡無光。我們不能為了一時之便而讓自己終生遺憾。我們過馬路應該“一行二看三通過”，多么簡單，只要你肯多用一些時間，便可以保護自己，防止車禍。
同學們！請遵守交通規則吧!
專家點評:。
這篇議論文中心明確，人們應該從中認識到了遵守交通規則的重要性。作者在第二段列出每年我國交通死亡人數觸目驚心的數字引起讀者重視，緊接著下文寫了正確馬路方法。最后點明中心、照應題目。
規則的初中英語（精選14篇）篇五
在我們的生活中，有許多的規則，交通規則、校園規則，電影院規則等，有了規則，我們生活的才更和諧。可有一次，我違法了交通規則。
在小學二年級的時候，由于前一天晚上看電視，睡晚了，所以早上起來的太晚，我一看手表都7:35了，“天哪!我們可是八點正式上課呢?”我便急匆匆地穿好衣服，又飛快的下樓。
來到了馬路邊，綠燈剛剛變成了紅燈，我心里想：怎么這么倒霉呀!就差十分鐘了，我向后一看，都沒學生了，我又看了看馬路兩頭，這會兒沒車，我就像箭一樣地向前沖去，走到一半。發現有一輛灰白色的小轎車向我飛馳而來，我嚇得的都不敢動了，眼睛瞪得大大的，看著車向我開來，腦子一片空白，“呀，完了，老天爺快救救我吧!下次我再也不敢闖紅燈了”。就在這一剎那，一聲巨響，車停在離我幾厘米遠的地方，司機從車窗探出頭高聲叫道：“你干什么呢?沒看見是紅燈嗎?不要命了”，我紅著臉低下了頭不敢出聲，灰溜溜的走了。
經過這次教訓，我以后再也不闖紅燈了，以后一定要遵守世界上的任何一個規則。
規則的初中英語（精選14篇）篇六
今天，陽光燦爛，萬里無云，是個好天，我早早地來到了學校。
我來到了學校，先交完了作業，收完作業后，我看了一下課程表，今天的第二節課是體育課，我很高興，因為，體育課有可以大羽毛球了。
：6平手，我心想：我這樣打是贏不了的，甚至還可能輸掉比賽，我得想想怎么才能獲勝。突然，我靈機一動，想出了一個好辦法，那就是我先打左，再打右；我先打遠，再打近。結果，我成功了。
最后我以10：7獲得了優勝。
規則的初中英語（精選14篇）篇七
“國有國法，家有家規。”俗話說得好：沒有規矩，不成方圓。人人必須遵守規則。語文課上，金老師跟我們講了兩則真實故事：一名男子為進入而逃票翻過欄桿，誤入老虎園，最后被老虎咬死;在南京的一個火車站里，一名男子上錯了站臺，本想跨過站臺，卻被火車夾死。聽完了兩則事故，我們都若有所悟，于是金老師在班上開展了一次討論會，主題就是和規則有關。
我一馬當先，滔滔不絕地說了起來：“那個被老虎咬死的男子自作聰明，由于不遵守規則，存在僥幸心理，自尋死路，咎由自取……真是愚不可及!動物園門票定價是一種市場行為，他沒買門票本來就是一種侵權行為，一個成人應該為自己的所作所為負責呀!這就是不遵守規則的下場!”
“被夾死的男子非常愚蠢，為了能乘上這一班列車，而不要自己的生命。每個站臺上都有一排黃線，那是一條安全的底線，只有當火車停下才能越進黃線，否則便會有生命危險……我還查了資料那個被夾死男子的妹妹不僅不調查哥哥的死因，反而還在責怪火車站的工作人員……”班長口若懸河。
“是啊!是啊!”小百靈紅紅連珠炮似的附和著，“聰明反被聰明誤，事件背后部分人的中國式聰明往往要搭上生命，紅燈停，綠燈行雖然普通，但卻保護了我們每個人的生命。”
同學們你一言我一語，個個妙語連珠，整個討論會熱火朝天。
這個討論會讓我感慨萬千：我們每個人對每一條規則都要遵守和敬畏。敬畏規則是一種態度，它使我們的生活更加和諧美好，敬畏規則，就是敬畏我們的生命。
任何事物都有它的兩面性，就像有光就一定會有影，光月亮，影子的顏色越深，光越暗影子也隨之變淺。
這是這個世界本身存在的調度性，從某種角度來講，上帝的天平，一向是平衡的。
相信很多同學都會向往自由。那么，也就引來了一個問題——什么是自由?
自由是建立在規則的基礎上的，就比方說，老師把作業的答案發了下來，就是在給我們自由，但這自由是建立在你已經完成了作業的情況下，如果你沒有遵循這一規則，你的成績就會在接下來的月考中一蹶不振，然后，自然的，老師會抓的更嚴，家長會管得更緊，你也就更沒有自由了。
也有的同學這么說，反正我家長也不管我。老師也沒法管我。我愛咋咋，你奈我何?
那么，請容許我問一句，你現在可能有了所謂“自由”，那以后呢?
現在隨心所欲，作業愛做不做，上課愛聽不聽，你的成績怎么辦?成績不好你有什么自由去選擇好的高中?沒有上好的高中，你有什么自由去是你發揮你的專長?有什么自由去選擇好的大學?同樣的，沒有自我的約束和管理，你如何去擁有一個自由的未來?!
現在放縱，將來怎么會自由?
我必須承認，每個人都需要自由，每個人都向往自由。但是，自由啊它和其他每一件事物都一樣，有它的兩面性，它的一面叫自由，另一面叫規則，失去了其中的任意一樣，所謂“自由”也就消失不見了，有人把規則比作囚籠，但也有人會把自由比作懸崖，我不想評論，只想讓大家去看，火車如何能穿梭在山川森林之間?火車只能在鐵軌上前進，這是規則，但火車若是離開了鐵軌，它還能前行嗎?規則也許限制了你，但記同時也保障了，成就了你。
在我看來，這里的規則，不僅僅是學校，家長制定下的規則。更是你自我的約束，簡稱自律。就像我剛才提起的“老師發答案”，這便是一種對自律的考驗，你是認真在校對呢還是抄上去了呢?月考之后就一清二楚了。
他人給了你自由，你相應的要用自律去保證你自由的權力。
沒有規矩不成方圓。
世界上，有一種東西叫規則。俗話說“沒有規矩，不成方圓。”今天，老師就開了一場討論會：關于規則，讓我們談談寧波動物園老虎咬人事件和南京鐵路夾死人的事件看法。
“每一項規則都是不可打破的，我們不能愚昧地認為規則是限制我們自由的工具，其實，它是用來保護我們的，不讓我們的生命受到威脅。”許同學滔滔不絕。
蔣同學緊隨其后：“對呀，那兩個遇害人就是聰明反被聰明誤，他們一個人逃票，一個人翻越站臺，結果都遭到了厄運，我們不能向他們倆一樣不守規矩。”
沈同學也不甘示弱：“沒錯，那兩個人就是自尋死路。他們多多少少存在僥幸心理，以為他能靠一兩秒時間，越過站臺，以為不會遇到老虎，如果他們在規則上有一點點敬畏之心，可能悲劇就不會發生了。
莊同學也若有所思：“嗯，規則是天神賜給我們的保護罩，是給我們的長生不老藥，它不會讓我們遇到危險，可為什么還有人要有意打破它呢?”
討論接近尾聲，老師進行了總結：“規則實在太重要了，違反規則是要付出生命代價的，錢可以再掙，而生命是不可以和金錢劃等號的，所以我們要好好珍惜吶!”
是呀，沒有規矩，不成方圓。只有我們每個人都守住規則，社會才會有序不亂，更加美好。
面對規則。
不僅僅是酒后駕駛，我們國家整個交通網絡，不正如這酒駕一樣，沒有安全感，潛伏著危機嗎?國家的交通法，就如同石頭落了井，除非明確要求整治，否則哪有回應。美國的車數量是我國的4倍，但交通事故次數卻遠遠不及我國，這難道還不明顯嗎?如果沒有警察，有誰會等那一分多鐘的紅燈?如果沒有交警逐一排查，有哪位司機會確實系上安全帶呢?如果不是國家嚴厲整頓，有誰會不酒后駕駛呢?我們中國人大部分人就是這樣，缺乏對規則的重視，對規則的自覺性，沒有了這些如果，我們的交通會是怎樣呢?面對規則與利益，我們中大部分人都選擇了利益，淡化了規則。
酒駕，多么可怕的字眼，據我所知，死于酒駕的人已經上百，明明是這么可怕，卻有那么多人重新踏上“先人”的軀體，還不知廉恥，曾在電視上看到過不少藐視交通規則的人，明明酒駕卻還振振有詞，放佛自己何罪之有似的，這種對規則的藐視實在遭人唾棄。還前不久藥家鑫就是一個鮮明的例子。他不僅撞了人，已經違背了規則，卻又殘忍地殺害了傷者，這是對規則的貶低，對生命的踐踏，他面對規則，是多么無恥，是多么令世人厭惡，規則在他眼中好比灰塵，生命就這樣被他玩弄。他沒有尊重規則，更沒有尊重生命。他根本就不是一個活生生的人。
其實，我們尊重規則，就真的是在尊重生命，假如司機師傅們真正遵守了那些規則，會有多少人免于死于車輪之下，不僅僅是他們，也不僅僅在交通，如果我們在各行各業都可以遵守規則，面對規則，我們坦然地尊重，信守。這個世界，不知道會少多少糾紛，人與人之間互相尊重對方指定的規則，會增添一份友誼，團隊與團隊之間尊重那些共訂的條款規則，會增添一份團結，國家與國家之間遵守了國境條例，甚至會避免一場不該發生的戰爭。可見，規則是多么重要，而遵守這些規則更加重要，面對那么多的規則，有人選擇了打破，得到壞的結局，有人選擇遵守，得到了美好的未來。在這方面，我覺得我們國人還做得不夠好，在面對規則時不能妥當地抉擇。
規則，它一直在那里，當我們面對它時，我們才是擁有選擇權的人，一念之差，有可能釀造悲劇，有可能皆大歡喜，這當中的關鍵，還在于你的自覺，尊重了規則，遵守了規則，說不定可以挽救幾個人的命，有可能獲得一段友誼，一次愉快的合作。面對規則，妥善地抉擇，命運掌握在我們自己手中，就看我們這一念之差，是鑄成大錯，還是拯救無辜。
世界上有一種東西叫規矩。
1月28日，寧波一位男子因沒有購票入動物園而被老虎吃掉的事件在網上被大家傳得火熱。另外，在某城市一個男子因為站錯了站臺，所以想要橫跨鐵軌，然而這并沒有成功，反而被夾在了列車和鐵軌之間，一條鮮活的生命就這樣悄無聲息地消失了。這兩個事例讓大家不約而同地想到了一個關鍵詞——規矩。為了讓同學們了解規矩的重要性，金老師決定舉行一場關于規矩的討論會，這樣可以讓同學們互相討論一下對規矩的看法，以免讓這樣的悲劇再次發生。
討論會開始了，同學們有的說了事例中的情景，有的談了規矩對人的重要性，還有的明確告誡大家如何遵守規矩……總之，同學們的發言都相當的精彩。
蔣睿同學一馬當先：“被老虎吃掉的這個人就是自作聰明，聰明反被聰明誤啊!如果買了票，就不會被老虎吃了，也許這就是報應吧!做任何事情都會有報應，善有善報，惡有惡報，這些都是他自找的。”
“規矩只可能給我們帶來好處，否則國家為什么要設定這些規矩，這不是害我們嗎?所以，我們要遵守規矩，做一個好孩子。”許涵堅定地稅。
“事件中的兩人都是抱有僥幸心理，但是錢可以再掙，命只有一條呀!我還查了資料，被列車壓死的人的妹妹，哥哥出事后一直找站臺要說法，而不去找原因，這樣的人我真想給她一記耳光。”惲笑添說。
…………。
金老師說：“同學們說出了自己的感受，是呀，規矩，是通往安全道路的橋梁，是一縷希望的陽光，讓我們每個人都遵守規矩。”
“我們要遵守規矩!”不知是誰帶了個頭，整個教室全被帶動起來了。
“我們要遵守規矩!”
“我們要遵守規矩!”
…………。
一時間，這聲音傳得很遠很遠，所有人都能聽見……。
是呀，世界上有一種東西叫規矩，它無處不在，讓我們都遵守規矩吧。掙斷線的風箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地。
規則的初中英語（精選14篇）篇八
今天，我到籃球場打籃球。我打了好一會了，覺得很累！就想回家。這時突然看見爸爸拿著一副嶄新的羽毛球走了過來，對我說：“孩子，來打一場羽毛球吧！”哇塞，我在電視早就看到中國的羽毛球王子――林丹在球場上是多么威風。按照我這體形打羽毛球應該不是問題。“好啊。”我滿口應允。
經過幾回合的龍爭虎斗，我還是輸了。但我雖敗猶榮。因為我懂得了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
規則的初中英語（精選14篇）篇九
上半年是第1次
下半年是第2次
那么2015年12月就是【2】
5、第10位是四六級類別
四級是【1】
六級是【2】
比如你在100考場的，那就是“100”
你在14考場的就是“014”
做聽力沒有捷徑可走，除了多聽還是多聽。考試的時候根本沒有你反復琢磨的余地。關于聽力練習材料，歷年英語四級聽力真題最好。除此之外，也可以做做模擬的。需要說的是，目的在于過級的同學，練習聽力的時候一定要結合做題。不能泛泛而聽，跟聽英語新聞似的。那樣不懂得怎樣在考試的時候最大限度的去獲取信息，收效甚微。
想提高詞匯量，那得讀多少文章?而且很可能記下了一些根本用不著的junk words，而漏掉了四六級考試要求需要掌握的詞匯，做了無用功。有人說，死記硬背的容易忘。我說，要形成大腦對單詞的永久記憶，必須要讓單詞與自己常見面，反復對大腦產生刺激作用。有上下文的語境固然可以延長大腦對單詞瞬間記憶的時間，卻不能形成永久記。過一段時間，仍然忘得一干二凈。把大綱詞匯表上的單詞抄下來，今天背a，明天背b，后天背c......不斷循環重復，直至每個單詞都爛熟于心。背單詞的同時，要結合相應的閱讀材料，多讀一點，就會發現，很多單詞是背記過的，大腦里會瞬間閃爍出這個單詞，從而使大腦的狀態處于活躍，對單詞的反應加大，記憶的效率會有很大提高。
有了一定的單詞量，就要學會讀文章做題。有同學說單詞我也認識，文章也讀懂了的，怎么做題就做不對?這就涉及到一個思維方法的問題。關于怎樣做好閱讀，建議大家好好看看歷年真題詳解，學學做題的方法以及思維方式，這里不再贅述。不過要說的是，希望大家在開始學習超精讀的時候，千萬不要搶時間，甚至可以放至最慢的速度，目的只有一個，真正弄懂文章的一字一句，訓練思維方式，摸透出題人的心思。當然，到了離考試還有差不多一個月的時候，就應該給自己的閱讀卡一卡時間了，以考試要求的速度來要求自己。
除了閱讀這個大頭，基礎知識部分當然也很重要。大家都知道，四級分數加權處理
的時候，很大限度的參考了基礎部分，包括聽力，單選等，對此進行綜合的權衡。
語法方面，還是要多做題。因為即使知道每個單詞的意思，它們之間的細微差別是平時很容易忽視的。只有題做錯了，才會引起你的注意。另外鼓勵同學們多總結，在自己的腦子里編一本自己的'詞典。
至于選詞填空，都是需要基礎知識的點滴積累的。大家平時閱讀的時候要注意培養語感。一旦有了語感，做起題來是水到渠成，得心應手的。當然，語感的培養也不可能朝夕而就，需要同學們多讀，多說。
作文的分數也不可忽視。改革以前，作文低于6分的都會被倒扣分。英語四級的作文沒有什么深度可言，無非是按照漢語提示開枝散葉。這兩年的四級作文都在朝著應用文的方向發展，旨在考察大家語言的實際運用能力。建議大家多看看演講，書信體方面的文章，多學學格式，以及一些處于禮儀上的客套話另外，既然是應用文，鼓勵大家寫作的時候朝口語化方向發展，當然不要是一些粗俗生僻的英語俚語(slang)。寫作中可以用詞組表達的，就盡量不用單詞。適當的賣弄賣弄，盡量的取悅閱卷老師的雙眸。
規則的初中英語（精選14篇）篇十
1、對目標公司所在地、規模、在全球的活動概況等要事先有所了解，包括總公司在國內設立分公司的時間、業績表現、經營規模，以及今后打算開展的業務等，若能得到業界的評價更好，如無法得到書面資料，也要設法從該公司或其他同業中獲得情報。
2、面試時自我介紹內容應強調應征的動機以及想應征的崗位，因此收集好相關崗位的情報，自我介紹時才能胸有成竹，切合主題。
3、準備好所有證書材料，譬如與專業能力相關的資格證書，或參加培訓的資料，最好和應征職務有直接關聯，不但可證明自己在這一方面所做的努力，也表示具有這個潛能。
自我介紹時應該記住“3p原則”：positive（自信），personal（個性），pertinent（中肯）。談吐自信，就是要積極地進行自我肯定，讓面試人充分了解你的優點與潛能。突出個性，就是要把自己與眾不同的特點發揮出來，強調自己的專業與能力。語氣中肯，就是要實事求是，不要言過其實，夸夸其談，也不要涉及和自己無關的事情。
自我介紹應簡潔明了，給面試人留下思路清晰、反應快捷、邏輯性強的印象。自我介紹時間不宜太長，話不宜太多，最好控制在五分鐘之內。不要一談起自己就口若懸河，滔滔不絕，以免言多語失。另外，在自我介紹時應避免過多地使用“i”（我），不要每個句子一開頭就冒出一個“i”字，給人留下自我標榜、以自我為中心的印象。
這種談話的方式所產生的效果是不言而喻的。面試畢竟是面試人與應聘者互相溝通的一種場合，應聘者時常把面試人擺進自己的談話當中去，自然而然就起到了互相溝通的作用。
回答問題時口齒要清晰、語調適中。內容要有條理、避免重復。介紹工作經歷采用倒序，從最近一份工作談起，著重強調有利于新工作的職務經歷。最好能說明曾擔任何種職務、實際成績、業績等，以及自己的工作對原來公司的影響。凡和此次應征不相關的內容，盡量避免提及。話題緊扣以下3方面來展現自己的優勢。
能力當你知道招聘單位目前急于用人時，首先把自己的專長講足說夠，然后順理成章地得出結論：ithinkyourunitneedsamanlikeme.（我想，貴單位需要象我這樣的人才。）用這樣的句式，讓面試人認為你是站在他們的立場上說話，在替他們的發展考慮問題，于是更容易接受你。陳述自己的任職資格時，可以這么開頭：i’mqualifiedforthejobbecause……（我能勝任這項工作，是因為……）接著陳述理由。當面試人在審視你究竟能不能勝任此職時，參照的標準已不再是他心目中的標準，而是你列舉的理由。
各類簡歷模板、面試技巧可以參看58求職指導。
規則的初中英語（精選14篇）篇十一
聽到這個題目，你一定會以為我在自吹自擂。人生中誰有不犯這種錯誤呢？可是，我又要清楚地告訴你我確實遵守了規則，人人都要遵守，只有遵守規則才能算是一個堅持正義的人！堅持正義可不是好做的，遵守規則一天簡單容易，但遵守規則一世，那可不容易，所以，我們要從現在做起。
規則是要遵守的。這使人想到了一件非常難忘的事情。暑假的一天，我走在馬路邊，聽說有家電影院要演我一直夢想的電影，——上學路上，因為我常聽同學說很感人，看的人還流下了同情的眼淚，我很想看一看。所以，我非常高興，回家后，我把這件高興的事興奮地告訴媽媽，想征求媽媽那“寶貴”的意見。媽媽聽后，說“可以，去吧！”我聽后一蹦三尺，覺得世上沒比這更高興的，拿著嶄新的錢興高采烈地“飛”向電影院，到了電影院門口，我發現人很多很多，擠了一條長長的隊。像一長五顏六色的長龍，這可是天大的失望，再看看電影票只剩幾十張了！而排隊的人遠遠超過了票的數量！
這下可糟了，快沒票了，一定買不到票，我垂頭喪氣，像沒了氣的氣球一下子泄了氣低了好幾厘米，這時，我突然聽到一個人正興奮地在叫我，我有氣無力地回過頭，一看，那不是我們鄰居家的小盼嗎？我問她干什么？她說讓我站她前邊，我一看，她是第三個。我一下子高興地笑不攏嘴，還時不時地說：“真是我的好姐妹！”可是，我發現旁邊有一個非常醒目的牌子：“請按順序排隊”。我看了這些字，又看看胸前的紅領巾，我是少先隊員呀，少先隊員應該遵守規則，對！一定要遵守！想著想著，我跑到最后。可心中卻還抱著一種希望，能夠買到票，雖然我知道可能性不大，可是，沒想到過一會兒一位叔叔過來又進了一沓票，不一會兒，剛好，我買上了票，買上了“難求”的票，高高興興地看電影了。
規則的初中英語（精選14篇）篇十二
作為一名初中生，我們每天面對的不僅僅是來自學習上的壓力，更多的來自于學校中嚴格的規則和紀律。這些規則不僅是為了維持校園規范，更是為了讓我們從中學習自律，培養積極向上的品質。在這些規則中，每一條都有著其自己的含義和價值，我們需要仔細深入了解，才能更好的體會和理解初中規則帶給我們的心得體會。
第一段：初中規則的含義和重要性。
規則是一條不可逾越的門檻，它是一種約束和規范，將每個人的行為逐一規定，從而實現社會的穩定和發展。初中規則也不例外，它不僅是為了維護校園秩序，更是為了讓我們從中學習自律，培養積極向上的品質。初中規則為我們提供了一個安全、有序的成長環境，也為我們打造一個全面、多元的學習氛圍。在校園中，學校規則和紀律的制定和執行是必不可少的，它可以幫助我們更好地評價自己的行為，展現我們積極向上的品質。
第二段：校園規則的守則和遵守。
在初中，學校里制定的規章制度其實是為學生們的成長和發展著想的。所以，對于初中學生而言，遵循學校制定的各項規定是一個做人做事的基礎。學生在學習和生活中，都必須嚴格遵守學校制定的一系列規則，比如要愛護設施、維護衛生、遵守紀律等。同時，在學生的觀念和實際行動中，更要養成一個習慣，即始終堅持規定，努力去做一個規范、自律的學生，方能真正感受到學校制定的初中規則的價值和意義。
第三段：如何遵守初中規則。
對于初中生來說，要遵守學校的規定，就必須時刻清晰自己的行為。與此同時，在做事前，我們還需要認真查看學校的規章制度，全面了解其內容。關于如何規范自己的行為，還需要時刻注意，想想自己是不是一位“負心漢”或“不誠實者”，并堅定地決定改正自己的不良作風。“遵守規則，按部就班”，這是我們在初中要牢記的重要座右銘。
初中規則的重要性不僅體現在學生的個人發展上，更是對社會文化轉型的意義深遠。正因為初中規則的制定，社會從極端的自由和隨意中逐漸走向規范、有序，讓所有人的知識和技能向前推進，從而提高社會整體的素質和文化水平。因此，初中規則對我們前進的意義是不可估量和摸清的。我們必須時刻銘記初中規則的重要性，發揚自己的積極向上精神，學會自律、自重、自律，做一個優秀的中學生。
當我們踏上高中、大學的求學之路，離開了初中規則的環境，我們是否真的已經將初中規則為我們帶來的啟示深深品味和體會呢？不論是面對新的環境還是新的挑戰，只有我們始終堅守學校制定的規定和制度，方能使自己的能力不斷拓寬，不斷接受新的信息。離開初中規則后，我們也必須依舊保持自律、規范、守紀律的優秀品質，不斷學習，完善自己的認知和實踐經驗，做到行為的規范與價值的提升。離開初中規則之后，更多需要的是自己對自己的監督和引導，時刻不忘自己初中所學到的精神和智慧。
綜上所述，初中規則對我們的發展和學習都有深遠的影響，同時為我們樹立了一個積極向上的榜樣，使我們能夠向著更好的未來發展。同時，時刻警醒自己，保持自身的自律、規范、守紀律能力，更是開拓未來的重要必備素質。所以，我們要始終保持初中時的初心初意，做好自己，用我們的實際行動來詮釋和踐行初中的品質。
規則的初中英語（精選14篇）篇十三
放假了！
我喜歡上了和家人一起打羽毛球的感覺。
閑暇時，我和弟弟拿起了羽毛球拍。我們倆各站客廳的一側，擺好陣勢，弟弟發球。我的眼睛直直地盯著羽毛球。它高，我的眼神也隨之升高；它低，我的眼神也隨之降低。
當然，我也不是次次都能發得特別好，有時也會打斜。
這樣打，我感到很不爽。不是撿球就是發球，很少有能接住的。該怎么改變這個情況呢？有了！
于是我好好打了。發球盡量不打斜，接球，能接住的一定接住，不容易接的也試試看，說不定就接住了。
小弟弟讀懂了我的心思，也慢慢地靜下心來，發球漸漸地好起來了，接球也能接得住了。因此，我們能連續打的個數也增加了。
我們連續打的個數能增加，是因為我們相互配合地好。
不論做什么事，只有相互配合，相互幫助，才能做得更好。打羽毛球就是一個很好的例子。
規則的初中英語（精選14篇）篇十四
在初中，不僅要學習各種學科知識，還要遵守各種規則條例。這些規則條例對于初中生的成長和發展具有至關重要的意義。而我在初中的三年里，不斷總結和體會這些規則帶給我的影響和啟示。
第二段：遵守規則幫助我建立良好的行為習慣。
初中是一個過渡期，我們正處在由孩子向成年人的過渡時期。在這個時期，我們尤其需要理智的行為和好的行為習慣來保證自身的成長和發展。家長和老師制定的各種行為規范，如禁止抄襲、禁止在校園內打架等等，對于我們建立起理性的行為習慣至關重要。由此，我意識到在以后的學習和生活中，我需要自覺去遵守規則，做一個有規劃、有紀律、有素質的人。
第三段：學校規則培養我良好的學習習慣。
學校不僅對學習素質和行為習慣有著嚴格的要求，還有對學習習慣的嚴格要求。在學校里，我們不僅僅要學習各種學科的知識，還需要遵守規定學習時間、完成作業、努力進取等等。逐漸地，由于長時間積累，這些學習規則可以使我們建立更為規范的學習習慣。在我初中三年的學習中，我逐漸意識到了這點，學會了良好的學習習慣，如克服拖延癥，合理分配時間等等。
第四段：遵守規則幫助我形成良好的人際交往習慣。
學校里的規則也包括了對人際交往的規范。如對待老師和同學的態度、語言和行為等等。我們必須遵守這些規則，在各種人際交往場合，都能自覺約束自我，以心平氣和的態度去待人接物。這些規則的制定，幫助我逐漸建立和養成了良好的交往習慣，讓我學會更好地進行人際交往。
第五段：結尾。
總之，在初中三年里，逐漸遵守規則，并學習從規則中汲取教益，讓我能夠建立起更為良好的行為習慣、學習習慣和人際交往習慣。在以后的人生路上，這些都是難得的寶貴財富，讓我們走得更加坦然和自信。