師德師風涵蓋了教師的品德修養、職業操守、教學方法等方面內容。這些師德師風總結是從不同學校、不同教育階段的教師中匯總而來的，有著豐富的教育教學經驗。
學校師德師風倡議書（優質18篇）篇一
各位教職工：
按照縣教育局的`統一部署，今天，我們在這里舉行禮河實驗學校師德教育活動動員大會，具有特殊的意義，這是我校以師德為本，打造高素質教師隊伍的又一舉措。作為人類靈魂的塑造者和學生健康成長的引導者，我們從事著太陽底下最光輝的事業，是一切美好品德的化身，是學生的榜樣。為切實加強師德師風建設，塑造“學為人師、行為規范”的良好師德形象，開展以“弘揚高尚師德，力行師德規范”為主題的活動。特向全校教職工發出如下倡議：
一、獻身教育，愛崗敬業，志存高遠。
熱愛教育事業，執行黨的教育方針，加強政治學習，提高修養。立足本職，淡泊名利，樂于奉獻，甘為人梯，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。
二、以德治學，以德施教，為人師表。
時時處處以身作則，衣著整潔大方，舉止端莊文明，不酒后上課，不在課堂上接打電話。尊重學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，切實維護學生的人格尊嚴;理解學生，真正設身處地為學生著想;關心學生，不歧視學困生，積極為學生排憂解難。構建民主、和諧、愉悅、誠信的師生關系。
三、求真務實，勇于創新，嚴謹篤學。
刻苦鉆研業務，崇尚科學精神，樹立終身學習理念;拓展知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領，做學生求知不竭的源頭活水。加強集體備課，集思廣益，落實學校“青藍工程”，爭做名師，促進整體提高。加大教研科研力度，注重課堂實效，努力教好每一門課，精心上好每一堂課。
四、依法執教，嚴于律己，遵紀守法。
要深入學習《義務教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》《未成年人保護法》《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規，深入理解法規文件對教育教學的指導意義，依法組織教學活動，維護學生和自己的合法權益，不私自收費，不搞有償招生，不從事有償家教和有償補課，不為自己謀取私利。
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。老師們，讓我們以飽滿的熱情、高度的責任感和神圣的使命感，積極行動起來，從現在做起，以真心、愛心、忠心奉獻教育事業，修師德、樹師風、鑄師魂、守規范，拼搏奉獻，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧于時代的光榮教師，以實際行動為實現禮河實驗學校的跨越式發展貢獻自己的全部力量和智慧!
倡議人：xxx。
學校師德師風倡議書（優質18篇）篇二
全體教職工：
教育之本在教師，教師之本在師德。為弘揚師愛精神，塑造現代師表形象，樹立良好的師德師風，用真情、真愛、真教育培養學生，值此，在全市中小學幼兒園開展行風民主評議和“大力弘揚師德新風，爭做教書育人模范”主題教育活動之時，我們謹向廣大教育工作者發出如下倡議：
樹立我們的職業理想。堅定信念，志存高遠，忠誠教育，熱愛教學，以培養合格人才為己任，在平凡的崗位上不斷創造不平凡的業績，在為教育事業奮斗的過程中實現自己的人生價值。
遵守我們的職業紀律。遵章守法，依法執教，嚴于律己，廉潔從教，尊重學生人格，維護學生權益，不體罰或變相體罰學生，不接受家長與學生的請吃和饋贈，不利用學生家長為自己謀取私利，不搞有償家教。
承擔我們的職業責任。嚴謹治學，精益求精，因材施教，誨人不倦，恪盡職守教書，全心全意育人，遵循教育教學規律，關注每一個學生的健康成長，為學生拓建廣闊的發展空間。
體現我們的職業風尚。自尊自愛，敬業樂教，積極進取，樂于奉獻，堅守高尚情操，發揚團隊精神，工作中不為名所累，不為利所趨，努力營造和諧教育氛圍，謀求師生學校共同發展。
維護我們的職業形象。為人師表，以身立教，儀表端莊，舉止文明，珍惜人民教師的榮譽，不斷提升自身的層次和品位，以高尚的人格魅力感染學生，爭做學生的表率、社會的表率。
老師們，業以師立，師以德馨。讓我們積極行動起來，以更加飽滿的熱情、更加平和的心態、更加負責的精神，從現在做起，從點滴做起，常勵為師之志，常修為師之德，常守為師之范，常習為師之能，做師德的表率，做育人的模范，做教學的專家，為我市教育現代化貢獻出自己的智慧和力量！
學校師德師風倡議書（優質18篇）篇三
各位尊敬的老師：
在第xx個教師節即將到來之際，作為一名人民教師我們感到無比的光榮與自豪。為認真履行教師應盡的職責和義務，辦好人民滿意的教育，在此我們向全市教師發出倡議：
一、立志，爭先創優。志存高遠，忠誠教育，以培養合格人才為己任。自我加壓，終身學習，促進專業不斷成長，在平凡的崗位上不斷創造不平凡的業績。
二、敬業，盡責奉獻。自覺履行教書育人的神圣職責，自覺執行學校各項規章制度，全身心地投入到教育教學、教育科研及其他各項工作中，謀求師生學校共同發展。
三、愛生，育人為本。建立民主、平等、和諧的新型師生關系，尊重、理解、關心一切學生，特別關愛留守孩子，做他們的良師益友，用真情去感化，用愛心去塑造，用榜樣去激勵，用人格去熏陶，努力讓他們獲得全面、主動、健康的發展。
四、篤教，善為人梯。不斷更新教育理念，創新教育方式，遵循教育教學規律，備好每一節課，上好每一堂課，關注每一個學生，培養學生良好品行，激發學生創新精神，注重學生能力培養，促進學生全面發展。
五、惜譽，知榮明恥。依法執教，廉潔從教，不對學生進行違規補課和有償家教，不向學生推銷或變相推銷教輔資料，不私自在校外兼課、兼職，不接受家長與學生的請吃和饋贈，不利用學生家長為自己謀取私利。倡導健康向上的生活方式，不參與、迷信活動，維護人民教師良好形象。
學校師德師風倡議書（優質18篇）篇四
“學為人師，行為示范”是教師的道德準則，也是教育事業對教師的基本要求，來看下面小編為大家帶來的師德師風倡議書：
各位尊敬的同仁：
“學為人師，行為示范”是教師的道德準則，也是教育事業對教師的基本要求。
我們一馬路小學的每一名教師都擔負著教書育人的責任，擔負著把我校建設成一流名校的重任。
所以，我們更應當弘揚優良校風，維護人格尊嚴，崇尚高尚師德，力行師德規范。
在教書育人方面率先垂范，為我校更加美好的明天盡職盡力。
在此，學校向全體教師提出如下倡議：
1.不接受家長的禮金禮品和吃請，立足崗位，積極奉獻。
萬不能收受家長禮金、禮品或吃請，辱沒社會、家庭對我們的信任。
2.不搞營業性家教，以身作則，為人師表。
教師的自我素質修養往往是學生嚴格審視的對象，影響他們一生的成長。
我們萬不能以盈利為目的，出賣自己的知識，出售自己的`人格。
3、堅決抵制“金錢至上”、“拜金主義”的誘惑，做熱愛學生，育人為本的一馬路人。
4、做有尊嚴的一馬路人。
只有我們真正做到了“中小學教師職業道德規范中的六條，我們才當得起“尊嚴”這個偉大的榮譽。
國運興盛，系于教育;三尺講臺，關系未來。
我們的職業是平凡的，不會顯赫一時，流芳百世，然而，我們的生命將在一批又一批的學生身上延續，我們的青春將在一代又一代青年身上閃光。
讓我們莊嚴地宣告，堅決拒絕紅包、堅決拒絕營業性家教、堅決不參與賭博和封建迷信活動，堅決維護人格尊嚴，做有尊嚴的人民教師，為教師這個平凡的職業增光添彩。
尊敬的老師們:
你們好!“古之學者必有師。
師者，所以傳道授業解惑也”。
師德是教師立身之本。
學生、學者、學術是大學精神的核心，因此，師德、師風在大學精神塑造中具有至關重要的作用。
為進一步加強師德師風建設，塑造“學為人師、行為世范”的良好教師形象，學校教授委員會向我校全體教師發出如下倡議:
一、恪守師德，為人師表
高尚的師德是對學生最生動、最直接、最深遠的教育。
我們要時刻銘記教師的神圣職責，自覺遵守社會公德和師德規范，身體力行，言傳身教，以身作則，為人師表。
維護學術尊嚴，弘揚學校優良的校風、教風和學風，樹立良好的教師形象，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，自覺成為學生的表率和楷模。
二、精心備課，科學施教
要精心準備每一堂課，努力教好每一門課。
備課是課堂教學的前提和基礎。
要上好一堂課，首先必須做到精心、用心準備。
要執行教學計劃，履行教師聘約，完成教學任務。
要潛心研究專業知識，不斷跟蹤學科前沿，更新學科知識體系，掌握本學科領域最新發展動態，充實和豐富教學內容，做學生求知不竭的源頭活水。
要注重鉆研教育理論，不斷探索并改進教學方法，遵循教學規律，提高教學水平,努力做到嚴謹治學、科學施教。
要注重因勢利導，深入淺出，循循善誘，誨人不倦，銘記“授人以魚不如授人以漁”的道理，不辱“傳道、授業、解惑”的光榮使命。
我們要力爭成為既具有先進的教育理念和教學方法，又具有堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專業知識的德才雙馨的教學名師。
三、規范用語，文明執教
學生是受教育者，教師的言行對他們的影響最具體、最直接、最重要。
我們要自覺遵守為師之規，遵守《教育法》和《教師法》，注重依法循規執教。
遵守處世之道和教學禮儀，做到態度謙恭、儀表大方、語言文明、行為端莊，樹立良好的行為習慣，倡導健康向上的生活方式。
要弘揚正氣，摒棄低俗。
在課堂上應堅持傳播正能量，堅決抵制低俗、媚俗、庸俗言論，用社會主義核心價值觀浸潤課堂，凈化課堂環境。
堅決杜絕有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，自覺抵制有害于學生健康成長的現象。
品行的示范者;努力做先進文化和科學知識的傳播者、創新理念的開拓者、先進文明的倡導者，努力營造公正管理、清明廉潔，文明和諧的校園環境。
四、關愛學生，甘為人梯
我們要關心、愛護全體學生。
組織、帶領學生開展有益的社會活動;要關心學生，積極為他們排憂解難，在教學實踐中，建立起民主、和諧、誠信、向上的新型師生關系。
老師們，上善若水，厚德載物。
作為一名人民教師，時代賦予我們神圣的職責，讓我們從自身做起，從點滴做起，從現在做起，與廣大學生一起努力建構文明和諧，具有濃厚人文精神和科學與進取精神的大學校園文化。
學校師德師風倡議書（優質18篇）篇五
各位老師：
身為人民教師，我們從事著太陽底下最為光輝的事業，我們理應一切美好品德的化身，成為學生效仿的榜樣。在第個教師節來臨之際，我謹代表z市十佳師德模范，向全體教師發出如下倡議：
一、忠誠教育事業，獻身教育大業。
我們要牢記教師的神圣職責，熱愛教育事業，遵守社會公德。爭做先進文化的傳播者，教育事業的辛勤耕耘者。以德治學，愛崗敬業，忠于職守。
二、遵守師德規范，堅持依法執教。
我們要以身作則，為人師表。尊重、關心、愛護每一個學生，為學生的成長、成才服務。
三、站好三尺講臺，恪守為師之本。
我們要精心上好每一堂課，因材施教，誨人不倦。用熱愛之心演繹繽紛課堂，用執著之念催開桃李芬芳，不負“傳道、授業、解惑”的教師職責。
四、珍惜教師名譽，崇尚廉潔從教。
我們要珍惜人民教師的光榮稱號，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，以淡泊之心擦去功利之念，以奉獻之志守護心靈花園。
各位同仁，身為人民教師，我們不是未來，但我們的事業在造就未來，我們不是棟梁，但我們的事業在培養棟梁。讓我們把神圣而崇高的師德之燈，在我們的心中點亮，讓它燃燒我們的詩意和激情，讓它照亮我們的心靈和行程，讓它升騰我們的恒心和愛心！讓我們扎根三尺講臺，為z教育再創新功！
倡議人：z市“十佳師德模范”
學校師德師風倡議書（優質18篇）篇六
尊敬的老師們：
你們好！
“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也”。師德是教師立身之本。學生、學者、學術是大學精神的核心，因此，師德、師風在大學精神塑造中具有至關重要的作用。為進一步加強師德師風建設，塑造“學為人師、行為世范”的良好教師形象，學校教授委員會向我校全體教師發出如下倡議：
高尚的師德是對學生最生動、最直接、最深遠的教育。我們要時刻銘記教師的神圣職責，自覺遵守社會公德和師德規范，身體力行，言傳身教，以身作則，為人師表。要自覺提高思想道德素養，珍惜教師光榮稱號，維護教師崇高榮譽，遵守教師職業道德和學術道德規范，自覺抵制學術腐敗，維護學術尊嚴，弘揚學校優良的校風、教風和學風，樹立良好的教師形象，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，自覺成為學生的表率和楷模。
要精心準備每一堂課，努力教好每一門課。備課是課堂教學的前提和基礎。要上好一堂課，首先必須做到精心、用心準備。要執行教學計劃，履行教師聘約，完成教學任務。要潛心研究專業知識，不斷跟蹤學科前沿，更新學科知識體系，掌握本學科領域最新發展動態，充實和豐富教學內容，做學生求知不竭的源頭活水。要注重鉆研教育理論，不斷探索并改進教學方法，遵循教學規律，提高教學水平，努力做到嚴謹治學、科學施教。要注重因勢利導，深入淺出，循循善誘，誨人不倦，銘記“授人以魚不如授人以漁”的道理，不辱“傳道、授業、解惑”的光榮使命。我們要力爭成為既具有先進的教育理念和教學方法，又具有堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專業知識的德才雙馨的.教學名師。
學生是受教育者，教師的言行對他們的影響最具體、最直接、最重要。我們要自覺遵守為師之規，遵守《教育法》和《教師法》，注重依法循規執教。遵守處世之道和教學禮儀，做到態度謙恭、儀表大方、語言文明、行為端莊，樹立良好的行為習慣，倡導健康向上的生活方式。要弘揚正氣，摒棄低俗。在課堂上應堅持傳播正能量，堅決抵制低俗、媚俗、庸俗言論，用社會主義核心價值觀浸潤課堂，凈化課堂環境。堅決杜絕有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，自覺抵制有害于學生健康成長的現象。我們應時時處處嚴格要求自己，以模范的言行和人格力量去感染和帶動學生，做學生道德的領路人，品行的示范者；努力做先進文化和科學知識的傳播者、創新理念的開拓者、先進文明的倡導者，努力營造公正管理、清明廉潔，文明和諧的校園環境。
我們要關心、愛護全體學生。做到尊重學生，切實維護學生的人格尊嚴；要樹立“教學相長”的觀念，積極為學生成長成才創造條件，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；要理解學生，真正設身處地為學生著想，對他們進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；要關心學生，積極為他們排憂解難，在教學實踐中，建立起民主、和諧、誠信、向上的新型師生關系。
老師們，上善若水，厚德載物。作為一名人民教師，時代賦予我們神圣的職責，讓我們從自身做起，從點滴做起，從現在做起，與廣大學生一起努力建構文明和諧，具有濃厚人文精神和科學與進取精神的大學校園文化。
倡議人：
日期：
學校師德師風倡議書（優質18篇）篇七
尊敬的全體教師，親愛的同學們：
大家好！
教育事業是“太陽底下最光輝的事業”，人們把我們教師比作“辛勤的園丁”，譽為“人類靈魂的工程師”，這既是對教師職業豐富內涵的真實反映，又是教師光輝形象的真實寫照。長期以來，我們教書育人，敬業奉獻，贏得了社會的尊重，但同時我們也應看到，在市場經濟和改革開放的環境下，學校教育和師德建設工作也面臨著許多新情況、新問題、新挑戰。隨著社會的進步，我們要大力弘揚高尚的師德，嚴格履行教師的職責，學校黨支部和團支部聯合向全體教師發出倡議：“教師是學生學習的道德書籍“。
我們努力做到：
一、牢記使命、堅定信念，做一個有崇高信仰的教師。
二、勤奮學習，勇于實踐報告，做一個具有專業化的教師。
三、依法治教，誠實守信，做一個遵紀守法的教師。
四、愛崗敬業，恪守職責，做一個無私奉獻的教師。
五、尊重學生，熱愛學生。做一個關愛學生的教師。
六、身先士卒，規范言行，做一個精神文明的教師。
七、清正廉潔，克己奉公，做一個廉潔自律的教師。
八、團結協作，誠信待人，做一個平易近人的教師。
九、積極探索，勇于實踐，做一個創新進取的教師。
老師們，“教師是學生學習的道德書籍，爭做人民滿意的教師”。我們任重道遠。讓我們揚起同心教育的風帆，讓我們以飽滿的熱情，高度的責任感、良好的風尚，從自我做起，從點滴做起，從現在做起，站在新起點！瞄準新目標！再創新煌！
學校師德師風倡議書（優質18篇）篇八
全校教師同志們：
你們好!
“學為人師，行為世范”是教師的道德準則，也是黨和國家對教師的基本要求。為國家培養社會主義現代化事業的合格建設者和可靠接班人，是教師的光榮職責。合校六年來學校的改革發展取得了歷史性成就，把學校辦成具有自身特色的高水平多科性大學是全校師生員工的共同目標。在這次全校開展的校風教風學風建設活動中，我們作為重慶工商大學的普通教師，謹向全校同仁提出如下倡議并與大家共勉：
認真學習黨的教育路線方針政策，堅定奉獻教育事業的理想信念，用社會主義核心價值體系指導教育教學工作，樹立正確的是非觀和榮辱觀。忠誠和獻身教育事業，立志做學生歡迎、學校滿意的人民教師，努力成為先進文化的傳播者、先進生產力的開拓者、先進文明的倡導者和教育事業的辛勤耕耘者。
真誠熱愛和嚴格要求學生，全面關心學生進步，做學生健康成長的指導者和引路人。尊重學生人格，公平公正地對待每個學生，維護學生的合法權益。熱愛教師工作，認真履行教師職責，精心準備每一堂課，努力教好每一門課，不辱“傳道、授業、解惑”的教師天職。
模范遵守社會公德和職業道德，講究待人之道和教學禮儀，做到態度謙恭、儀表大方、語言文明、行為端莊，樹立良好的生活和衛生習慣，倡導健康向上的生活方式，尊重領導，團結同事，善待來訪人員和學生家長，維護學校的聲譽和形象。
認真學習專業理論知識，不斷更新學科知識體系，做學生求知不竭的源頭活水。積極關注現代教育理論和教育技術，不斷提高教書育人的效率與效果。努力開展教育教學理論研究，大膽探索新的教育模式和教學方法，不斷提高教育教學質量。
以實事求是的科學態度，積極開展科學研究，探索客觀世界和社會發展的規律，努力提升我校科學研究水平。崇尚學術事業，恪守學術道德，維護學術尊嚴，凈化學術空氣，反對任何剽竊、抄襲、弄虛作假等學術腐敗行為。
自覺遵守國家法規，堅持依法執教，保持高尚情操，抵制各種錯誤思想的侵蝕，不私自向學生收取費用，不向學生推銷各種商品或書籍、資料，不接受學生、家長的饋贈或宴請，真正做到公正管理、清明廉潔。
為人師表、教書育人，是教師的本分;業以師立、師以德馨，是亙古的傳承。我們要學習英模、弘揚師魂，按照學校“明德循理、精業育才”教風的要求，自覺遵守教師職業道德，從自己做起，從細節做起，為培育重慶工商大學優良的校風、教風和學風盡心出力。
倡議人：
日期：
學校師德師風倡議書（優質18篇）篇九
尊敬的教師們：
大家好！
教誨奇跡是“太陽底下最光亮的奇跡”，人們把我們教師比作“辛苦的花匠”，譽為“人類魂魄的工程師”，這既是對教師職業充裕內涵的真正反應，又是教師光亮形象的真正寫照。長期以來，我們教書育人，敬業奉獻，博得了社會的恭敬，但同時我們也應看到，在市場經濟和改革開放的環境下，教誨和師德構筑工作也面對著很多新環境、新題目、新挑釁。跟著社會的進步，我們要大力大舉弘揚崇高的師德，嚴厲踐諾教師的職責，黨支部和團支部聯合向全部教師發出倡導：“教師是門生進修的操行冊本“。
我們竭力做到：
1、緊記任務、剛強決議信念，做一個有崇高崇奉的教師。
2、勤奮進修，勇于實踐報告，做一個具有專業化的教師。
3、依法治教，誠篤守信，做一個遵紀守法的教師。
4、愛崗敬業，堅守職責，做一個忘我奉獻的教師。
5、恭敬門生，酷好門生。做一個關愛門生的教師。
6、身先士卒，典范言行，做一個精神文明的教師。
7、清正耿介，克己奉公，做一個耿介自律的教師。
8、聯合協作，誠信待人，做一個平易近人的教師。
9、自動摸索，勇于實踐，做一個立異進步的教師。
教授們，“教師是門生進修的操行冊本，爭做人民如意的教師”。我們任重道遠。讓我們揚起齊心教誨的帆船，讓我們以頹廢的熱忱，高度的責任感、精良的風尚，從自我做起，從點滴做起，從如今做起，站在新入手下手！對準新目標！再立異煌！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學校師德師風倡議書（優質18篇）篇十
全校教師同志們：
你們好!
"學為人師，行為世范"是教師的道德準則，也是黨和國家對教師的基本要求。為國家培養社會主義現代化事業的合格建設者和可靠接班人，是教師的光榮職責。合校六年來學校的改革發展取得了歷史性成就，把學校辦成具有自身特色的高水平多科性大學是全校師生員工的共同目標。在這次全校開展的校風教風學風建設活動中，我們作為重慶工商大學的普通教師，謹向全校同仁提出如下倡議并與大家共勉：
認真學習黨的教育路線方針政策，堅定奉獻教育事業的理想信念，用社會主義核心價值體系指導教育教學工作，樹立正確的'是非觀和榮辱觀。忠誠和獻身教育事業，立志做學生歡迎、學校滿意的人民教師，努力成為先進文化的傳播者、先進生產力的開拓者、先進文明的倡導者和教育事業的辛勤耕耘者。
真誠熱愛和嚴格要求學生，全面關心學生進步，做學生健康成長的指導者和引路人。尊重學生人格，公平公正地對待每個學生，維護學生的合法權益。熱愛教師工作，認真履行教師職責，精心準備每一堂課，努力教好每一門課，不辱"傳道、授業、解惑"的教師天職。
模范遵守社會公德和職業道德，講究待人之道和教學禮儀，做到態度謙恭、儀表大方、語言文明、行為端莊，樹立良好的生活和衛生習慣，倡導健康向上的生活方式，尊重領導，團結同事，善待來訪人員和學生家長，維護學校的聲譽和形象。
認真學習專業理論知識，不斷更新學科知識體系，做學生求知不竭的源頭活水。積極關注現代教育理論和教育技術，不斷提高教書育人的效率與效果。努力開展教育教學理論研究，大膽探索新的教育模式和教學方法，不斷提高教育教學質量。
以實事求是的科學態度，積極開展科學研究，探索客觀世界和社會發展的規律，努力提升我校科學研究水平。崇尚學術事業，恪守學術道德，維護學術尊嚴，凈化學術空氣，反對任何剽竊、抄襲、弄虛作假等學術腐敗行為。
自覺遵守國家法規，堅持依法執教，保持高尚情操，抵制各種錯誤思想的侵蝕，不私自向學生收取費用，不向學生推銷各種商品或書籍、資料，不接受學生、家長的饋贈或宴請，真正做到公正管理、清明廉潔。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
學校師德師風倡議書（優質18篇）篇十一
一直以來，南開教師秉持“德才雙馨”的崇高理念，保持自身“學高為師，身正為范”的優良形象，用自己的智慧與勤勞，為重慶南開中學的改革發展做出了無可替代的卓越貢獻。因此，我們號召每位教師秉持“公能”校訓，繼續堅持以“德才雙馨”的標準嚴格要求自己，充分發揮出品德高尚的典范作用，切實擔負起傳道授業解惑的育人責任，做一名人格魅力與專業智慧兼備的模范教師。
一、為人師表，行為世范。大力加強自身師德修養，時刻銘記教師的神圣職責，自覺維護教師的職業形象。注重言傳身教，以身作則，身體力行。以德治學，以德施教，愛崗敬業，忠于職守，樂于奉獻。以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，自覺成為學生的表率和楷模。
二、教書育人，德育為先。認真履行教書育人的神圣職責，積極培養學生良好的思想品德和創新能力。尊重學生，理解學生，關心學生，切實維護學生的人格尊嚴。積極鼓勵和引導學生健康成長、全面發展，在溫馨的人文關懷中建立起平等、和諧、教學相長的師生關系，創設一個公正、平等、自由的學生成長空間。
三、嚴謹篤學，精心施教。潛心鉆研業務，恪守學術道德，不斷提高專業素質，做學術研究的楷模。勇于創新、奮發進取，積極探索教育教學規律，改革教學內容、方法和手段，建設高效課堂，培養創新人才。不辱“傳道、授業、解惑”的使命，力爭成為德才雙馨的教學名師。
四、淡泊名利，志存高遠。堅守教育凈土，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣，堅決杜絕從事有償家教、體罰和變相體罰學生、向家長學生索要錢財禮物、向學生推銷教輔資料等違反師德要求的行為。提高文明素養，儀表大方，行為端莊，專心從業，健康向上，切實維護教師良好聲譽和形象。
五、團結協作，共創和諧。關心集體，服務社會，團結同事，善待家長。相互尊重，相互理解，相互學習，相互幫助，團結協作。樹立全局觀念，發揚團隊精神，共創和諧育人環境。
老師們，“師愛為魂，學高為師，身正為范”。讓我們以飽滿的熱情、高度的責任感和神圣的使命感，從我做起，從現在做起，修師德、樹師風、鑄師魂、守規范，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作實績贏得全社會的尊重，無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號。
學校師德師風倡議書（優質18篇）篇十二
全校教師同志們：
你們好!
“學為人師，行為世范”是教師的道德準則，也是。
黨
和國家對教師的基本要求。為國家培養社會主義現代化事業的合格建設者和可靠接班人，是教師的光榮職責。合校六年來學校的改革發展取得了歷史性成就，把學校辦成具有自身特色的高水平多科性大學是全校師生員工的共同目標。在這次全校開展的校風教風學風建設活動中，我們作為重慶工商大學的普通教師，謹向全校同仁提出如下倡議并與大家共勉：
認真學習。
黨
的教育路線方針政策，堅定奉獻教育事業的理想信念，用社會主義核心價值體系指導教育教學工作，樹立正確的是非觀和榮辱觀。忠誠和獻身教育事業，立志做學生歡迎、學校滿意的人民教師，努力成為先進文化的傳播者、先進生產力的開拓者、先進文明的倡導者和教育事業的辛勤耕耘者。
準備每一堂課，努力教好每一門課，不辱“傳道、授業、解惑”的教師天職。，團結同事，善待來訪人員和學生家長，維護學校的聲譽和形象。
認真學習專業理論知識，不斷更新學科知識體系，做學生求知不竭的源頭活水。積極關注現代教育理論和教育技術，不斷提高教書育人的效率與效果。努力開展教育教學理論研究，大膽探索新的教育模式和教學方法，不斷提高教育教學質量。
以實事求是的科學態度，積極開展科學研究，探索客觀世界和社會發展的規律，努力提升我校科學研究水平。崇尚學術事業，恪守學術道德，維護學術尊嚴，凈化學術空氣，反對任何剽竊、抄襲、弄虛作假等學術腐敗行為。
自覺遵守國家法規，堅持依法執教，保持高尚情操，抵制各種錯誤。
思想。
的侵蝕，不私自向學生收取費用，不向學生推銷各種商品或書籍、資料，不接受學生、家長的饋贈或宴請，真正做到公正管理、清明廉潔。
為人師表、教書育人，是教師的本分;業以師立、師以德馨，是亙古的傳承。我們要學習英模、弘揚師魂，按照學校“明德循理、精業育才”教風的要求，自覺遵守教師職業道德，從自己做起，從細節做起，為培育重慶工商大學優良的校風、教風和學風盡心出力。
xxx。
20xx年xx月xx日。
學校師德師風倡議書（優質18篇）篇十三
親愛的老師們：
國運興衰，系于教育；“學為人師，行為示范”是教師的道德準則，也是教育事業對教師的基本要求。我們xxxx學校的每一名教師都擔負著教書育人的責任，擔負著把我校建設成一流名校的重任。所以我們更應當弘揚優良校風，維護人格尊嚴，崇尚高尚師德，力行師德規范。
為進一步加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，落實全面從嚴治黨要求，加強行風建設，現就我校進一步嚴防嚴查寒假期間在職教師違規有償補課和收受禮品禮金等違反師德師風問題發出如下倡議：
1、依法執教，以身立教。
熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。熱愛學生，尊重學生。關心愛護每一位學生，因材施教，嚴慈相濟，循循善誘，做學生的良師益友。
2、不接受家長的禮金禮品和吃請，立足崗位，積極奉獻。
“傳道、授業、解惑”是從教者應盡的義務和責任，我們只能認真履行教師職責，做好本職工作萬不能收受家長禮金、禮品或吃請，辱沒社會、家庭對我們的信任。
3、不進行營業性家教，以身作則，為人師表。
教師的自我素質修養往往是學生嚴格審視的對象，影響他們一生的成長。我們千萬不能以盈利為目的，出賣自己的知識，出售自己的人格。堅決抵制“金錢至上”、“拜金主義”的誘惑，做熱愛學生，育人為本的`xxxx人。
三尺講臺，關系未來。我們的職業是平凡的，不會顯赫一時，流芳百世，然而我們的生命將在一批又一批學生上延續，我們的青春將在一代又一代青年身上閃光。讓我們以飽滿的熱情和高度的責任感，積極行動起來，修師德、正師風、鑄師魂，守規范。教書育人，厚德包容，堅守職業道德底線，做一個讓人尊重的人，做人民滿意的優秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
學校師德師風倡議書（優質18篇）篇十四
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家好！
教誨奇跡是“太陽底下最光亮的奇跡”，人們把我們教師比作“辛苦的花匠”，譽為“人類魂魄的工程師”，這既是對教師職業充裕內涵的真正反應，又是教師光亮形象的真正寫照。長期以來，我們教書育人，敬業奉獻，博得了社會的恭敬，但同時我們也應看到，在市場經濟和改革開放的環境下，學校教誨和師德構筑工作也面對著很多新環境、新題目、新挑釁。跟著社會的進步，我們要大力大舉弘揚崇高的師德，嚴厲踐諾教師的職責，學校黨支部和團支部聯合向全部教師發出倡導：“教師是門生進修的操行冊本“。
我們竭力做到：
1、緊記任務、剛強決議信念，做一個有崇高崇奉的教師。
2、勤奮進修，勇于實踐報告，做一個具有專業化的教師。
3、依法治教，誠篤守信，做一個遵紀守法的教師。
4、愛崗敬業，堅守職責，做一個忘我奉獻的教師。
5、恭敬門生，酷好門生。做一個關愛門生的教師。
6、身先士卒，典范言行，做一個精神文明的教師。
7、清正耿介，克己奉公，做一個耿介自律的教師。
8、聯合協作，誠信待人，做一個平易近人的教師。
9、自動摸索，勇于實踐，做一個立異進步的教師。
教授們，“教師是門生進修的操行冊本，爭做人民如意的教師”。我們任重道遠。讓我們揚起齊心教誨的帆船，讓我們以頹廢的熱忱，高度的責任感、精良的風尚，從自我做起，從點滴做起，從如今做起，站在新入手下手！對準新目標！再立異煌！
學校師德師風倡議書（優質18篇）篇十五
全體教師：
你們好！
體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！
在我們身邊,就有太多這樣的老師:他們勤勤懇懇,兢兢業業,用青春和心血澆灌著一屆屆學生。這里，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。上了三尺講臺，就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
師德高尚的老師言傳身教、潤物無聲，潛移默化地感染學生；師德高尚的老師默默耕耘、無私奉獻、無怨無悔。面對現實生活中的拜金主義、享樂主義以及種種誘惑，作為一名教師，更應該堅守一方凈土，用愛譜寫師德。值此師德師風年活動之際，特向全體教師發出如下倡議：
第一、樹立師德良好形象。以德立身、以身立教、默默奉獻、甘為人梯，把畢生獻給教育事業，獻給學生。
第二、規范教師從教行為。嚴于律己、有令必行、廉潔從教，從小事做起，從自我做起，率先垂范，不亂訂教輔資料，不搞有償家教，不諷刺挖苦體罰或變相體罰學生。
第三、落實教育教學常規。努力實施素質教育和新課程改革，不斷提高教學質量。
第四、貫徹以人為本理念。正確。
評價。
學生，尊重學生人格，不諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。
第五、遵守教師師德規范。宣傳普及科學知識，不宣揚封建迷信和歪理邪說，不參與邪教活動。
和團隊意識；教師之間相互學習、相互幫助、團結協作；這樣才能推動我校教師職業道德建設，努力把我校教師職業道德建設提高到一個新的水平！
最后，請允許我們用教師誓詞結束我們的倡議。
我宣誓———教師這個職業是我無悔的'選擇！
我懂得：我的肩頭從此負有多少生命的重托！
走上這個神圣的崗位，我的每時每刻都在傳承文明的薪火，我的一言一行都應成為下一代的楷模。
我知道：學生對我很需要，我對學生很重要。因此，對放棄責任的誘惑，我必須拒絕；對違背良知的利益，我必須割舍。為孩子們付出所有，是我最高的準則。
即使面對誤解和委屈，我仍將恪守崇高的職業道德。
用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，平等地對待每一位學生，為他們構筑邁向成功的基座。忠誠人民的教育事業，是我莊嚴的承諾！
倡議人：
20xx年xx月xx日。
學校師德師風倡議書（優質18篇）篇十六
全體教師：
教育是育人的事業，它賦予每一位教師“用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命”的使命。濱湖教師躬耕三尺講臺、堅守教育一線，為辦好人民滿意教育付出了無數心血和汗水，贏得了社會各界的充分肯定和廣泛贊譽。在疫情防控常態化的特殊時期和“雙減”背景下，學校向全體教師發出如下倡議，立師德、正師風、強師能，擔當立德樹人崇高使命，堅守筑夢育人神圣初心。
涵養師德，做思想道德的引領者。加強政治理論學習，堅守“為黨育人、為國育才”的'初心，落實立德樹人根本任務。牢記“學高為師、身正為范”的信念，堅守教師職業基本規范，踐行《新時代中小學教師職業行為十項準則》，努力成為政治素質過硬的“四有”好老師，做學生思想道德的引領者。
嚴正師風，做人格行為的示范者。在“雙減”背景下，要全面把握大勢大局，帶頭落實防疫要求，主動提供課后服務，關注學生心理健康、全面發展。要明確師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準，主動簽訂師德承諾書，堅決杜絕有償補課等違規違紀行為，堅決同不良師德師風現象作斗爭，做學生人格行為的示范者。
提升師能，做人類文明的傳播者。在新課標頒布的浪潮中，要全身心投身課堂改革實踐，提升教學研究能力和教學水平，落實學科核心素養，提升學生知識應用能力和學業水平，做人類文明的傳播者。要加強“教學評一體化”，做課程改革的弄潮兒。
希望全體教師認清形勢，令行禁止，牢記教育初心，踐行育人使命，廉潔從教，自覺履行教育法律法規，嚴格守住底線，避免觸碰紅線。我們要堅定自己的信仰、錘煉自己的品德、提高自己的學識、豐盈自己的精神，在平凡的教育事業中肩負起時代責任！
為切實貫徹執行xxxx區教體局《關于開展中小學幼兒園師德師風師能建設年活動的通知》，xxxx學校現在全校開展師德師風突出問題專項治理行動，為便于收集、治理相關問題，現將舉報電話、郵箱公布如下，歡迎社會予以監督：
電話：xxxxxxxxxxxx。
郵箱：xxxxxxxxxxxx。
xxxx市xxxx學校。
學校師德師風倡議書（優質18篇）篇十七
全校教職工：
道德修養。師德師風所包含的內容，自古以來就是"教書育人，為人師表"。
這就要求老師要具有一定的政治素質、
思想。
素質、業務素質。教師的。
思想。
政治素質和職業道德水平，直接關系到教育事業的成敗和民族的未來。
加強師德師風建設，對于全面提高教育質量、辦人民滿意的教育，具有十分重要的意義。為切實加強師德師風建設，端正行風，塑造教師良好形象，特向全校教職工提出如下倡議：
一、愛國愛。
黨
守法，忠誠教育事業。
二、牢記教師使命，發揚奉獻。
精神。
三、專注課堂教學，拒絕有償家教。
四、尊重學生人格，杜絕體罰現象。
五、真誠對待家長，決不以教謀私。
六、樹立學習觀念，強化創新意識。
七、言行舉止文明，體現良好素養。
業以師立，師以德馨。樹立高尚的.師德，做人民滿意的教師，我們任重道遠;建設優良的行風，辦人民滿意的教育，我們責無旁貸。希望全體教職工自覺響應上述倡議，積極行動起來，從我做起，從現在做起，以真心投身教育事業，以愛心經營教育事業，以忠心奉獻教育事業，為塑造師德高尚、業務精良、潛心育人、無私奉獻的十九中學教師新形象而奮斗!
xxx。
20xx年xx月xx日。
學校師德師風倡議書（優質18篇）篇十八
尊敬的家長朋友：
感謝您一直以來對我園工作的理解與支持！
為了進一步規范教育行為，切實提高我園師資隊伍的整體素質，辦人民滿意的幼兒教育，辦社會滿意的市幼兒園，本學期我們加大師德師風建設的管理力度，大力開展主題教育、師德演講、警示教育、簽訂師德師風承諾書等活動，把師德表現作為教師資格定期注冊、業務考核、職稱評定、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，并向全體教職工提出了師德師風建設“十要十不要”的要求，具體內容如下：
紀國法和園規園紀的言行。
二、要愛崗敬業，盡職盡責，教書育人，全身心投入工作；不要遲到、早退、敷衍了事，嚴禁上班時間串崗、聊天、使用通訊工具。
三、要博學奮進，尊重知識，崇尚科學，博覽群書，積淀道德智慧，做學習型教師；不要因循守舊，固步自封，封建迷信，淺薄浮躁。
四、要熱愛幼兒，公正、寬容、負責地對待每一個孩子，建立民主、平等、親密的師幼關系；不要簡單粗暴，訓斥恐嚇，體罰和變相體罰，損害幼兒身心健康。
五、要關心同事，倡導簡單、開放、寬容、友好的人際關系，多關注同事優點和長處，互相學習，互相理解，互相幫助，維護同事在幼兒、家長及公眾中的威信；不要文人相輕，漠不關心，撥弄是非，爭名奪利。
六、要熱愛幼兒園，樹立集體觀念，關心幼兒園的建設和發展，識大體顧大局，服從組織分配，維護集體利益，珍惜集體榮譽；不要挑三揀四，斤斤計較，講條件，要報酬，事不關己，無所作為。
七、要尊重家長，本著平等、合作的原則，主動與家長溝通，爭取家長的理解、支持，虛心聽取意見和建議，將最富有價值的'道德文化輻射到家庭和社區，同時爭取社會、家庭擔當更多的道德教育責任；不要態度冷漠，對家長有親疏遠近之分。
八、要廉潔從教，情操高尚，樹立全心全意為幼兒服務的。
思想。
自覺抵制社會不良風氣影響；不要利用職務之便謀求私利接受家長的饋贈、宴請索要或變相索要財物請家長辦事。
九、要為人師表，正直正派，模范遵守公民道德，儀表端莊大方，穿著整潔高雅，語言規范健康，舉止文明禮貌；不要奇裝異服，濃裝艷抹，舉止粗俗，出言不遜。
十、要積極奮進，力爭上游，樹遠大理想，有。
精神。
信念，勤奮努力，甘于奉獻；不要追求安逸，貪戀享受，低級庸俗，隨波逐流。
家長朋友，幼兒園就是一個大家庭，我們的工作需要你們的理解與支持、監督與肯定。請協助我們一起做好師德師風建設工作，謝謝！
xxx。
20xx年xx月xx日。