優秀作文能夠抓住讀者的注意力，引發共鳴，并給予深刻的思考。小編為大家整理了一些值得一讀的優秀作文，供大家參考和借鑒。
另一種收獲初中（專業19篇）篇一
倘若初三曾經是一個陌生人，那我現在與他已有一定的交情了。在與他日漸增長的感情里，他已然在我心中留下了初識的印象，那是一種時而靜謐，時而洶涌，時而深，時而淺的藍色。
我更愿意將初三形容為海藍色，如此，似乎初三也不再是刻板的初三了，他像海一樣富有生機，像海一樣令我喜歡。初三常常緊鑼密鼓般的催促我，在身后推動我，飛快地翻動著中考的倒計時牌。我因而感到有些疲憊，卻又滿足。如同海遇到大風，顏色便不再是安詳的藍綠色，瘋狂地一起一伏，瘋狂地敲擊礁石。那礁石被沖刷出形狀，它應該也和我一樣有些累，但聽聞深藍色砰起的大浪聲，卻又引起無限的動力，堅持并努力著。
有時我靜下來，對著課桌發會呆，初三也就靜下來了。趴在走廊的窗臺上看放學后夕陽一點一點地被地平線拽下去，心中暗呼真香，好像從緊張的學習里脫離出來所得的片刻放松最享受。就像深藍色的波濤洶涌過后，海沉睡了，浮現出清亮亮的天藍色，那一定是海睡夢中甜蜜的笑顏。可不是嘛，大浪后的水平如鏡最珍貴，好像有一種令人心如止水的魔力，回想起數次拖著有些沉的腳步走在回家的路上，感受著又完成了一天任務的自豪與滿足，初三在我內心里自然就幻變成海沉睡時清亮亮的天藍色。
海從沉睡中醒來，還無力掀起大浪時，便在沙灘滾起小浪花，卻把孩童驚的四處逃竄。海在漲潮，有一股無形間向我逼近的壓迫感。此刻，海是混雜了一些夕陽的粉紅，云朵的潔白的藍色，那些小雜色像初三給我的一些小插曲，打斷了平靜卻意義非凡。我與初三見面不久，卻沒給他帶來好印象。這里偷一點懶，那邊又漏一點事情，免不了責怪。但這些同時促使了我成長，至少下次我不會再偷懶，對事情也更重視了。有點小挫折，就當養精蓄銳，之后更有沖勁。大海不也一樣，先搗騰出一點小浪，再醞釀著下一次的大浪。
海藍色的初三，既是藍色，又像海。在一次次大浪、平靜、小浪的周而復始中，我如同礁石一般慢慢被磨礪著。
初三是海的藍色，令我愛惜又驚喜。
另一種收獲初中（專業19篇）篇二
常說人生旅途中有得也有失，可是什么是得，什么是失？又有多少人能真正明白呢？我不敢妄下定論，但是我知道，上帝對待每一個人都是公平的。當我們失去時同時也會有另一種收獲；當我們拒絕時，也會有意想不到的獲得。拒絕與收獲同在。
當我們拒絕“衣來伸手，飯來張口”的惡習時，就會收獲一種獨立自主，自立自強的生活態度。
當我們拒絕在寒天里把自己包裹得像熊一樣，手套、圍巾全都帶上還呆在家中時，我們會收獲到堅忍、頑強的性格。
當我們在考試時拒絕弄虛作假的行為時，也在收獲著一種自信與誠實。
是啊！有時正確的拒絕會給我們帶來更大的`收獲，給我們的人生更深刻的啟迪。
陶淵明“不為五斗米折腰”，安于貧困，品行高潔，超然物外，是他拒絕“五斗米”的收獲。
他年輕時才高八斗，學富五車。躋身于官場，但卻無法忍受官場的明爭暗斗、爾虞我詐，社會的烏煙瘴氣，他毅然辭官歸隱。他拒絕社會的喧囂，來到南山，過著“采菊東籬下”的自由恬淡的田園生活。
朱自清，又一位在拒絕中得到更高收獲的高人。他是一名真真正正的中國人。在當時的社會條件下，仍能“寧可餓死，也不吃美國糧。”他堅貞、潔身自好、固守民族氣節，他應該是一代楷模，作為中華兒女，我向他致以崇高的敬意。
陶淵明在拒絕中收獲人生的寧靜；朱自清在拒絕中收獲中華兒女對他的無限崇敬。
親愛的朋友，讓我們一起從現在開始，拒絕不良習慣，丟掉以前的不好的作風，收獲人生的另一片輝煌吧！
另一種收獲初中（專業19篇）篇三
藍晶兒走出森林，前面是一片大草原，這個草原被許多個狼家族瓜分了。藍晶兒是只牙口一歲半的小母狼，已經可以狩獵了，去投靠別的狼群的話，是極有可能被收留的。可是藍晶兒并沒有這么做，她要去做一只冒險全世界的狼！第一步，當然是把大草原和森林都走遍！
藍晶兒聞到了一個狼群的味道，有32只狼在狼群里。一向膽大的藍晶兒打了個寒顫，因為這氣味讓藍晶兒想起了半年前的一場戰爭：那年，她才剛滿一歲狼群里也不止12只狼，有20只狼。是那場戰斗讓那8只英勇奮戰的大公狼死去。為什么要打斗，藍晶兒也不清楚。那天，狼群走著走著就碰上了那個狼群，就打起來了，那8只大公狼，拼了命咬死了5只小狼，6只老狼，1只大公狼后，被那個狼群的狼咬死了。那8只大公狼被咬死后，藍晶兒的狼群就跑了。
藍晶兒不知道，這個狼群還咬死過老虎呢！那次，一只老虎進了他們的領地。狼群勃然大怒，一只狼撲上去咬住老虎的嘴巴，使老虎不能咬他們；一只狼撲到老虎頭上咬掉了老虎的耳朵，老虎變成了無耳虎......這活像中國古代的“凌遲”，老虎就是被活活“凌遲”死的。
藍晶兒踏進了那個狼群的領地，一股淡淡的血腥味迎面飄來。藍晶兒順著血腥味走。嘿，剛巧碰見爭王位，新狼王已經把老狼王咬得奄奄一息。老狼王正在哀求新狼王網開一面，讓他留在狼群。新狼王不理老狼王的苦苦哀求，把他逐出了狼群，這樣一只老狼，留在狼群里，只不過是多了一張吃飯的嘴，誰會要他？在冰天雪地里，一只被咬得奄奄一息的老狼，是絕對活不下去的。所以，那些狼對著老狼王離去的背影，唱起了狼族專有的葬禮歌。
這時，狼群一發現了藍晶兒。狼們一個個躍躍欲試，只要新狼王一聲令下，他們就會沖過來把藍晶兒撕成碎片。不知道是不是因為知道自己要死了，就什么都不怕了的緣故，藍晶兒縱身一躍，跳到了新狼王的身上，一口咬斷了新狼王的血管。等大家反應過來的時候，新狼王已經變成了一具一尸一體。
理所應當的，藍晶兒成了狼王。藍晶兒把30只狼的頸椎都一舔一過之后，就草草的結束了狼王誕生儀式。馬上會洞休息了。藍晶兒知道，她當狼王，肯定有許多大公狼不服，他們會來推翻她，她必須做一些事，讓狼群30只狼信任她。
另一種收獲初中（專業19篇）篇四
黃昏，踏上一條安靜的小路。身后是車來車往，是喧囂。我要遠離這里，于是加快腳步漸行漸遠。慢慢的空氣也變得寧靜起來，這也正是我想要的！
小路彎曲著延伸，另一頭夕陽越來越沉。天空一半是灰白的藍，一半是粉紅的藍。晚風穿梭在林間，又匍匐過草地，惹得草叢間綻放的藍色小花兒輕輕的顫動。忽而它又來圍繞我忽而跑在我的前面，揚起卷卷的塵土。深呼吸，整個人放松。感覺就像在和身邊的其他生命一起演奏一段自然的旋律，安詳的悠揚的。而我的心情就在這旋律里跳動！真想大聲的呼喊，真想盡力的奔跑，抖落這滿身的偽裝、虛榮、無奈和心傷。真想像那路邊的小花，寧靜的在風中成長，幸福的在雨露中含苞，盡情的在陽光下綻放;就在生命的盡頭的時候，它也灑脫的把花瓣旋轉著一片一片的落下。而我的記憶里，在這一年的夏末，有個充滿芬芳的黃昏，風中有藍色的小花搖曳。
也許這只是我的一個夢吧！
夕陽不見了蹤影，天色漸暗，而夢微藍。
另一種收獲初中（專業19篇）篇五
20xx年我作為新生中的一個蒙頭小孩接受了軍訓，打開了新學校的大門。
七年級，我的班主任是教政治的，政治課上很枯燥，老師劃下題讓我們背。我坐在最后一排，聽課不認真，視力又不好。老師說：“就背著一個題，最然很長，但我給你們30分鐘，檢查時被過不過的，回家抄三遍，”該死！那一個題？我的附近都是不認識的同學，不好意思問，就找了最長的一個題，嘰里呱啦的背。人的潛能真是無限的，沒幾分鐘我就背得特別熟，趴在一堆書后面做起了晚作業。
“時間到了，現在抽查！”老師嚴厲的說。我心想：這下好了，肯定會有獎勵。我唰得一下筆直的將右手舉在桌子上，但因為距離太遠，老師又是近視，沒瞧見。老師連續點了幾個人背題，就是沒點我。下課鈴響了，我無奈的隨便翻了一頁，原來我只背了題的三分之一，怪不得別人背的這么慢。“好家伙，幸虧沒叫我，要不非得被罰抄不可！”我深深的吸了一口氣。本能的“目送”老師出門口，我剛才說的不會讓老師聽到了吧？這時老師轉過身來說：“周震宇單獨去辦公室給我背。”
當天晚上我只好認真的抄三遍那個題。
到了八年級，我結交了很多要好的朋友，其中李昊鵬的座位就和我隔這一條過道。我們的物理老師有50多歲了，頭型酷似毛澤東，長得也像，而且脾氣很溫和。
我的初中已經過了一大半，當我第一次進入校門時，就決定兩個用三年的時間與精力換來一群朋友，豐富的知識，美好的未來。
另一種收獲初中（專業19篇）篇六
春、夏、冬的天空，不免多了幾抹云彩，給天空增添了幾分神秘的色彩，不能給人單純美麗的感覺。秋的天空，一眼望去，滿天皆藍，沒有一丁點的云彩。
一年之中，就數秋的藍天最能打動人。藍藍的天空，不含一絲絲的瑕疵，藍得透明，藍得干凈，藍得給人一種溫暖舒適的感覺。午飯過后，平躺在綠綠的草坪上，沐浴著秋日溫暖的陽光，仰望著天空。一陣微風吹過，吹動了頭發，吹動了顫動的心靈，吹動了全身的血液，讓人有一種說不出的恬靜舒適的感覺。天空中沒有一朵云彩，只有那令人感到心情愉快的藍。遠方的山、樹木，山石，給天空作了配襯，在它們的映照下，天空的藍，藍得深入人心，成為人們心中一幅永遠也抹不掉的風景畫。
藍給人一種莫名的安全感。愛看看藍天，心里沒有一絲雜念，自己構思著將來的一切，藍天就像一塊版圖，任你的思緒在上面自由的奔馳。
我愛藍，更愛藍天，就像大人特別愛不懂事的小孩，我想追根究底是因為他們有最純潔的美吧！
另一種收獲初中（專業19篇）篇七
那是無法混合而成的純粹，是無法調和的最初，也是可以融合萬物的包含玄虛。
――題記。
我們最初只是抱著“活下去”的念頭來到這個塵間，就像是天空最初被染上的碧藍，那是一顆最初的心，一個最初的起點，所以我就這么把藍色當成了初心，勿忘初心，也就一直被夢幻的藍包圍著，淡淡的時光的碎屑輪回，無論怎么轉，抬頭那片藍還在，卻也在熏染下成了一層不堪重負的塵霧。那是最初嗎？好像是，但卻又不是。
就像是這個世間，或許我們一直追求的結果，到了最后卻變成了最初，就像一直追求長大的孩子，長大之后又會想回到最開始的無知和懵懂。就像到了深夜紫色的天空卻不如藍天那樣透明的美了罷！
相對的，那片藍也總有讓我們平靜下來的魔力，因為那是最初的夢想，不加粉飾的純，卻不像純白般那么天真，至少在我眼中，白色就是一種沒有什么企圖，沒有任何追求的無邪，亦或是無知；而紫色就成了最后的神秘，又略帶著殘忍，就像是追求變成了企圖的野心，那足以扭曲天空的色彩。而藍，可能是一種淡淡的心愿，卻也不像融于宇宙的黑紫色一般圓滑，甚至是奸詐。藍，就是這樣，說它尖銳，卻能融于天空，溶于海洋；說它圓滑，卻與一切的世俗顯得格格不入。它擁有屬于自己的倔強。
藍，就是這樣一種矛盾體，但又是一種調劑。獨自的藍，就像一位無比尊貴的王，擁有足以睥睨天下的霸氣；而與其它色混在一起時，它又能恰到好處地收起自己的鋒芒，足夠威嚴，又足夠融洽，擁有它獨有的光芒。那種讓人不留神便沉溺的危險。
所以，我愿用一切藍點綴，融合我的世界，我愿用一切銘記那最初的純粹和感動。
另一種收獲初中（專業19篇）篇八
在真誠和善意付出之后，的來的也可能是無形的傷害，這雖然是一種不幸，但從某種意義來說也是一種收獲。
最近，小悅悅時間在社會上引發了很多的爭議和反思：“如果你是第十九個路人呢？”
年僅兩歲的小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后，又被一輛小型轎車碾過。而讓人難以置信的是，七分鐘之內經過的十八個路人，對此不聞不問。最后，一位撿垃圾的阿姨把小悅悅救起來。
很快，這第19位路人在媒體，網絡紅了起來，但有些人卻說這個拾荒阿婆是“想出名，想炒作”一些風涼話她聽得很難過，她感嘆道“難道做好人就這么難嗎？”
在小悅悅入院的第二天，她收到了小悅悅父母的感謝語。拾荒阿婆連連遭到媒體的采訪，質疑。網絡上的風言風語，和許多冷血人的漠視，但她收獲了女孩父母的感謝，和許多聞者的認可與贊同。她并沒有想炒作自己，而是想幫助小悅悅“渡過難關”；在這個世界上，有好心的人，也有冷漠的人，懷疑別人的人。
所以說“在真誠和善意付出之后得來的也可能是無形的傷害，這雖是一種不幸，但從某種意義上說也是一種收獲。
現在社會的人越來越覺得，如果一個窮人去幫助別人，被媒體采訪，就是想炒作自己，并不是真心地去幫助他人。我們應該改變這種不對的看法。使世界變得更加美好！！
在真誠和善意付出之后，的來的也可能是無形的傷害，這雖然是一種不幸，但從某種意義來說也是一種收獲。
另一種收獲初中（專業19篇）篇九
“向快樂出發，世界那么大，任風吹雨打，夢總會到達；向快樂出發，別害怕，幸福就像天邊燦爛的晚霞，一起來吧，第一縷曙光……”
暑假里，我一學會游泳便迫不及待地讓媽媽帶我去游泳館游泳。進入游泳館，一股水的氣味兒撲鼻而來。我站在泳池邊緣，躍躍欲試。做完準備工作，我“撲通”一聲躍入水中游了起來。我繞著泳池游了一圈，太無聊了，只好央求表妹來與我比賽：“既然你也學會游泳了，那我們為何不來比試比試呢？”“比就比。”表妹胸有成竹。“哼，一會兒要你好看！”我在心里嘀咕著。
“開始。”裁判——媽媽一聲令下。我不管三七二十一，向前游去。我領先了，心中不免有些得意，竟忘了在水中，笑了一聲，結果可想而知，我沉入了水底。我并沒有放棄，眼看表妹就要追上來了，我連忙換氣，奮力向終點游去。表妹尾隨而至，竟玩起了陰的，在后面撓我，害得我嗆了幾口水。我也不甘示弱，假裝被她落下了，游在他后面，使出渾身解數，按住了她的涌泉穴。哈哈，姜還是老的辣，表妹因為腳酸，不得不向我求饒，我輕松贏得了比賽，感到十分快樂。
我沾沾自喜，一只腳剛跨上岸，就看見媽媽朝我比劃著什么，我覺得好笑，沒理會，不料表妹竟“報復”我，一把把我拖下了水，我摔了個人仰馬翻。頓時，我撥開云霧見到了青天，原來媽媽是這個意思呀！“下次看我怎么整你。”我憤憤地想。
付出了努力，得到了快樂，不也是一種收獲嗎？雖然我被整了，但是我還是感到十分快樂，最起碼我也收獲到了一份快樂。
另一種收獲初中（專業19篇）篇十
親愛的碧水阿姨、藍天叔叔：
您們好！
值得慶幸的是，我們人類很快就嘗到了苦頭，迅速蘇醒。在黨和政府的號召下，溫州人治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，“五水共治”，綠色出行、節能減排，共筑“美麗溫州夢”。我作為一名小學生也積極加入“美麗溫州夢”的行列，爭當環保小衛士。
現在的溫州，街上的樹兒笑瞇瞇，樹上的花兒朵朵開，天上的鳥兒喳喳叫，公園里的小朋友笑開顏，碧水藍天，人與自然和諧相處，好一副美妙的中國畫！
好了，我的信寫完了，微風會幫我把這封信快遞給您們的，您們可要及時簽收并回復我哦！
祝您們身體健康！
xxx。
二零一八年九月二十四日。
另一種收獲初中（專業19篇）篇十一
今天下午第三節課是我們四(二)班和四(四)班的藍球比賽.
雖然我們平時是好朋友,但是今天不得不狠一點了,因為這是我們辛辛苦苦贏來的決賽,所以我們不得不狠心一點了.
比賽開始了.四(四)班的隊員個個生龍活虎,我們四(二)班也毫不示弱.“嗚----”,哨聲一響,裁判員把球高高拋起,我們班的佘達同學和四(四)班的一名同學同時一躍,佘達憑身高優勢把球搶了過來,但是一會兒,球又被他們搶走了.吳瑞環連忙上前搶,可是沒搶到.啊!不好!他們投藍了,進了,哎呀,我們臉上露出了不高興的神情.突然,他們又進了一球.我心想,這下可完了.但是我看見,佘達好象要發猛了.果然,佘達一口氣連進六球.我們高興得合不攏嘴.
最后,我們以六比四贏了四(四)班.我做夢也不會想到,我們會贏.今天太高興了.
藍球賽作文300字
另一種收獲初中（專業19篇）篇十二
夏悄然而至，不覺中已步入四季的第二個站點。熟悉的味道縈繞在身邊，觸動心弦。腦海中的一幕幕浮現于眼前，仿佛回到了幾年前，一個充斥著收獲的夏天。
一個偶然的機會，讓我與一位朋友相識。當被問及世界上是否存在天堂時，我不知道如何回答。
曾經聽過，善良的人死后會進入天堂，而惡人只能下地獄，作為對他的懲罰。不知是誰編造了這個半信半疑的謊言，或許只是想要希望人們能夠多做善事，讓世界更加美好罷了。
她又繼續道，天堂就好比美好的事物，是人們一生想要追求的。追求？我有點茫然，回首過去，每一個階段都有過自己的追求，只是因為年齡過小，被歲月所掩蓋。正當我沉思時，她的一番話驚醒了我，“，每個人都有屬于自己的天堂。然而這并非僅僅是指創造的財富，取得的成功……因為這些背后，是勇氣，智慧，信念，信心和許多因素相結合在一起……”在猛然間，我感到無比慚愧，信心，我擁有多少呢？信念，失敗后的堅持，又是多久？我無言以對。感覺全身飄散的力量正在朝一個方向匯聚，一個堅定的聲音在告訴我，如果沒有追求，哪里來堅持的勇氣，更何況信念呢。仿佛就在那時，我收獲了勇氣，是對未來的無限憧憬，我收獲了能夠繼續前進的方向，人應該朝著一個目標，邁進。
2008年，依舊夏季。當與動員朝著終點義無反顧，當鮮花，掌聲不斷，當我們淚流滿面，當歡笑與遺憾交織碰撞。心中的信念之花悄然綻放，我夢想著，有一天，能像他們一樣，所取得的成功是用汗水與心血換來的。
這些夏季，我所收獲的，或是感動，或是堅定，或是其他的，在我成長道路上留下了不平凡的烙印，陪伴走過一個又一個風雨日，“天堂”也在不斷沖刷和洗禮中深化，銘刻在心中的一角。
感謝身邊的每一個人，讓我在收獲中不斷走向成熟。
另一種收獲初中（專業19篇）篇十三
偌大的世界，我們應該辟出屬于我們的天地，因為它才是一方真實的土地，只為自己耕翻播種，也只有自己才能掌握金秋。有時候我們總會忙碌得忘了自己最能施展抱負的“空白”，而腦子里滿是厭倦的單調統一。我們的天地自己應懂得珍惜，懂得播種，懂得期盼，收獲秋天。
開辟一方“空白”需要獨立的精神，因為只有擺脫了依靠，我們才能真正專注于自己的天地。前段時間我總是在念著一個人的名字：李娜，她的勇敢總讓我想到許多。今年17歲的李娜是南京外國語學校學生會主席，去年代表我國5000萬中學生只身一人赴巴西參加國際網絡中學生代表大會。這是中國第一次選派代表參加會議，也許很多人會帶上一切的援助上路，可李娜沒有。她知道只有單純依靠自己才能充分地磨煉自己，開辟一番新天地。在7次轉乘飛機的途中，她幫助了許多遇到困難的人。李娜的航程是足以給人鼓舞的。但同在中國，同樣年齡的云南大學一女學生卻因為至今從未離開過家而辦理退學手續回到了家鄉紹興。無論你相信與否，它就在我們這13億多人口的土地上發生了。校方的多次勸阻卻終究沒能留住她。這位紹興女孩真的想只躲避在父母的臂膀下過完一生嗎？不愿開辟自己的天地，我想那是一種懦弱，他們怕風雨，怕勞苦，怕播種時節里遇到困難，怕收獲季節里沒有比別人大的果實。這樣的顧慮束縛了多少人的手腳，他們不敢越雷池，更談不上經歷千難萬險后擁有一片芬芳宜人的天地。
如果你曾讀過魯迅，讀過他是怎樣在黑暗中確定自己獨特的坐標；如果你曾讀過張愛玲，讀她是怎樣用自己詭譎的筆調為人指點一段迷津；如果你曾讀過陳小邛，讀過她是怎樣在螞蟥遍布身的叢林中尋找門巴人；如果你曾讀過青藏線上修筑鐵路的漢子們，那么你可能會翻然醒悟：自己的天地最美，執著的追求最美，自己的金秋最美！
留一方空白給自己，然后我們播種，小心料理，真心守護，秋天的時候你會自豪地說：“這是我的果實！”
另一種收獲初中（專業19篇）篇十四
秋天，涼風習習，落葉飄零。可那鮮艷奪目的芍病，迷人的菊花、半黃半綠的落葉卻給秋季增添了一抹風采。
多姿多彩的秋天，不僅景色迷人，而且碩果累累。該讓二年級小學生開展一項什么有趣的活動呢？對，因時制宜，讓他們走進大自然，發揮自已的奇思妙想，帶著好奇心去感受，去發現，去體驗，然后用手中的筆記錄下活動的過程。這樣既發展了學生的創新、動手能力，又鍛煉了學生的思維能力和語言表達能力，可謂是一舉兩得。
一個星期天，我給學生布置了這項開放性的作業，孩子們聽后歡呼雀躍。我仿佛感覺到他們已置身于大自然之中，擁抱大自然、親吻大自然的喜悅神情。周一如期而至，學生作業按時交回。讓我始料不及的是，件件精致的作品給了我一個個意外的驚喜：有美輪美奐的落葉標本、有各式各樣的落葉拼圖、還有形象生動的豆子貼面。最引人注目的是一個用蘋果雕刻成的娃娃頭，既富有童趣又有欣賞價值。
落葉是大自然賜予秋天的珍貴禮物，孩子們不會輕易放過。他們利用落葉特有的形狀，大膽地想象，巧妙地裝飾，拼成了一幅幅富有創意的圖畫。有《美麗的海底世界》、《龜兔賽跑》、《我家的小院》等，我真的驚訝于那一雙雙小手的神奇。這份驚喜，何不讓大家共同分享。你瞧，個個學生躍躍欲試，都爭先恐后地在同學面前展示自已的作品。看著臺上一件件精致的作品，聽著他們繪聲繪色的介紹，有的同學眼中流露出羨慕不已的神情，有的同學嘴里發出嘖嘖嘖的稱贊。那一張張可愛而又自信的小臉，那一份份透亮而又睿智的發現，誰說那不是秋天別樣的收獲。
是的，給學生提供一個展示的舞臺，才會激發學生內在的潛力；給學生一個馳騁的廣闊空間，學生的思維才會展翅飛翔。尊重和呵護學生的發展，才能使他們在積極的探索中體驗成功，感受快樂！
另一種收獲初中（專業19篇）篇十五
2020年我作為新生中的一個蒙頭小孩接受了軍訓，打開了新學校的大門。
七年級，我的班主任是教政治的，政治課上很枯燥，老師劃下題讓我們背。我坐在最后一排，聽課不認真，視力又不好。老師說：“就背著一個題，最然很長，但我給你們30分鐘，檢查時被過不過的，回家抄三遍，”該死！那一個題？我的附近都是不認識的同學，不好意思問，就找了最長的一個題，嘰里呱啦的背。人的潛能真是無限的，沒幾分鐘我就背得特別熟，趴在一堆書后面做起了晚作業。
“時間到了，現在抽查！”老師嚴厲的說。我心想：這下好了，肯定會有獎勵。我唰得一下筆直的將右手舉在桌子上，但因為距離太遠，老師又是近視，沒瞧見。老師連續點了幾個人背題，就是沒點我。下課鈴響了，我無奈的隨便翻了一頁，原來我只背了題的三分之一，怪不得別人背的這么慢。“好家伙，幸虧沒叫我，要不非得被罰抄不可！”我深深的吸了一口氣。本能的“目送”老師出門口，我剛才說的不會讓老師聽到了吧？這時老師轉過身來說：“周震宇單獨去辦公室給我背。”
當天晚上我只好認真的抄三遍那個題。
到了八年級，我結交了很多要好的朋友，其中李昊鵬的座位就和我隔這一條過道。我們的物理老師有50多歲了，頭型酷似毛澤東，長得也像，而且脾氣很溫和。
我的初中已經過了一大半，當我第一次進入校門時，就決定兩個用三年的時間與精力換來一群朋友，豐富的知識，美好的未來。
另一種收獲初中（專業19篇）篇十六
微風徐徐，陽光燦燦，空氣中彌漫著陣陣芳香。媽媽推著自行車出來教我騎車，好激動呀！媽媽先騎上去給我做示范：“瞧，女兒，兩手要扶住車把，保持平衡，腳用力蹬……”這么簡單！太容易啦！我迫不及待地坐上去，可自行車仿佛一個調皮的小孩子，故意與我作對，我剛開始蹬，馬上就“撲通”一聲摔下去了。沒事沒事，是意外，意外，再來一次，這次，媽媽在后面扶著，騎了一段路，媽媽悄悄松開手，我一緊張，車子一會兒東倒一會兒西歪，“啊，啊啊！救命啊！”“撲通”又摔倒了，膝蓋都擦破了！不要緊，再來，反反復復，無數次摔倒后，我灰心了！“好痛啊，我不想學了！”我抱怨道。“這樣就想放棄呀！”媽媽語重心長地說，“怎么可以一遇到挫折就退縮呢，半途而廢會一事無成的！”我想了想，對呀，如果放棄了，膝蓋的傷不就白費了嗎！做事不能半途而廢，要堅持不懈！好，哪里跌倒就從哪兒爬起，加油！
我站起來，忍住痛，再次坐上去，我扶好車把，目視前方，專心的騎起來，不知不覺中，媽媽又松手了，我沒有緊張，保持平衡，淡定的向前騎去，跌倒了，爬起來，又跌倒了，再爬起來……最后，我成功了！
在學騎車的過程中，我也收獲了一個深刻的道理：人生好比登山，不可能輕易地爬上去，峭壁懸崖少不了，摔倒、受傷避免不了，但，只要擁有足夠的勇氣和信念，堅持不懈，就可以登上頂峰！
另一種收獲初中（專業19篇）篇十七
以人為鑒，可獲為人之道。
在一個偏僻的村莊里，有著一戶十分普通的人家。
一天，一個斷臂的乞丐上門乞討，母親說：“你把這些磚搬到后面。”母親隨后指向后院那搭得高高的磚堆。乞丐生氣地說道：“不給東西就算了，竟然還讓我搬磚！兩只手還好，我就只有一只手呀！”母親并不生氣，而是去磚堆前，用一只手將磚搬起，說：“你看，一只手也能搬磚。”媽媽不慌不忙地回答他。乞丐無語應對，只好開始搬磚，一塊，兩塊，三塊……終于在兩個小時以后，磚搬完了。母親給了他20元錢，他便伴著夕陽走了。
以后，他每天都來搬磚。從前院搬到后院，再從后院搬到前院，就這樣一年復一年。我問母親：“媽媽你到底要把磚放在前面還是后面？”母親說：“它們放在前后都一樣，可它們對乞丐是不一樣的。”
數年后，破舊的大門被打開了，一位風度翩翩的男人走了進來，仔細一看，原來是當年的那位乞丐。他是向母親道謝道：“謝謝您！如果不是您，我現在還是一位乞丐呢！”男人說，“我想請你們到城里住，房子已經買好了。”“不，我們不能收！”母親說，“因為我們都有兩只手，不能收一只手的人買的房子，所以你還是把這房子給那些一只手也沒有的人吧。”
在這件事中，我懂得了要默默地幫助別人。
以人為鑒，可獲為人之道。我們要用一雙慧眼和一顆慧心從別人身上獲得更多的精彩。
另一種收獲初中（專業19篇）篇十八
當我把幾條熱帶魚買回家時，真的沒想到，養魚竟然有這么多樂趣。
上個月，媽媽提議和我一起養魚玩，我聽了非常高興，舉雙手贊成。說養就養，我們到市場挑了幾條熱帶魚就帶回家了。
回家后，我把這幾條魚放到漁缸里，他們可能對這個新家太興奮，活蹦亂跳的，一下子就濺了我一身水。看到他們這么活潑調皮，我心里樂開了花。
最有意思的還在后面。他們吃食兒的時候竟然是跳著吃，一不留神又會濺你一身水。但是你想想，如果一個人每吃一口飯都是蹦極一樣從高處跳下來叨上一口，蹦回去，再跳下來吃……你說這樣吃飯有多可笑。所以濺我一身水我也不生氣。
還有，它們一吃食兒，就像打架一樣。母的跟母的打，公的跟公的打。他們沒有拳頭沒有腿，所以打的時候總是轉身背朝對方，把尾巴甩到對方身上。哈哈，原來呀，他們是把尾巴當拳腳，就像一個沒手沒腳的人揮起屁股去抽另一個人一樣，那有多可笑，再說，也不會很疼啊！反正他們你抽我一下，我再抽你一下，讓我覺得這不是打架，簡直是耍著玩，玩得真開心！
養魚的樂趣真不少，從這些樂趣里我發現魚群里有和人類不一樣的喜怒哀樂，也有和人類不一樣的游戲規則。
要不，你也養幾條魚，讓我們一起交流一下其中的樂趣。
另一種收獲初中（專業19篇）篇十九
人們常說：“一分耕耘，一分收獲。”要想收獲，就必須付出。
記得有一位老師對我們說過：“因為你們還不懂得付出，所以收獲并不多。”聽了這句話后，我真的覺得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數，而別人為我付出的則是多不勝數，例如父母為了養育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報。而我們呢？不但沒有付出，還希望收獲。當我們看到別人受到表揚的時候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表揚。當我們看到別人取得優異的成績的時候，也希望得到優異的成績，但自己卻沒有努力學習。
要想收獲，就必須付出，付出了就不應該計較收獲。
沒有夏天的辛勤耕耘，何以等來收獲的秋天。——題記。
每個人都曾為自己努力過，也許結果往往不盡人意，但收獲卻是實實在在的。因為有付出必定有收獲，收獲只屬于那些曾經為之奮斗的人們。
現實生活中，我逐漸懂得了付出等于收獲~~。
“太難了，”我手捧著一本練習冊冥思苦想，“這道數學題怎么做呢？”一晃，二十分鐘過去了，可還是一點頭緒也沒有。可我并沒有因此放棄，在參看了四本奧賽書后終于想出了這道題，我感到無比輕松，我也因此成為了我們班上第一個做出這道題的同學。因為付出了思考，我收獲了一份釋然。
馬上就要期中考試了，原本繁重的學習又添加了一絲緊張的色彩。每個同學都想取得好成績，我也不例外，天天都挑燈夜戰，吃飯時手里還不放下一本作文書。考試時我發揮出自己的最佳水平，考出了非常好的成績。我又回想起以前的日日夜夜，驀然懂得，因為我曾經付出了努力，才會收獲一份好成績。
在與朋友交往中，我平易近人、誠懇大方，因此很多同學都愿意跟我玩。一次上體育課，我一不小心摔倒了，同學都很關心，攙扶著我回了教室，那一刻我感受到了同學之間的互幫互助。原來只要我付出真心，就能收獲一份真摯的友誼。
一次我在街上閑逛，無意間看到一位老奶奶在十字路口無助地站著。我毫不猶豫地奔過去，受老奶奶的指引我攙扶著她過了馬路。她臨走時對我說了聲“謝謝”，我感受到了無法用語言表達的歡樂。因為我付出了愛心，所以收獲了一份快樂。
生活中，付出與收獲是并存的，我們必須先付出，才會嘗到收獲的甘甜。你付出未必會有回報，但你得到收獲的同時，必定是付出過了。
也許你會問，收獲為什么總是比付出來得晚呢？
因為秋天總是在夏天的后面。
生活中，有付出才會有收獲。
有這樣一句古訓：世上無難事，只怕有心人。是啊，世上并沒有什么可以難倒一個人的，就你看是否會去付出自己的努力了。要是努力過，付出過，就算沒有成功，也不要灰心喪氣，因為你并不是一無所獲，至少你獲得了一次寶貴的經歷了，這樣也是向成功邁近了一步。
想收獲，必須是要先付出。
世間唯一最可證明的因果；你付出多少努力，就必有多少收獲。
小時候爸爸就經常告訴我說，在學習中、生活中，要想有所收獲，就得努力付出。曾經看到過這樣一句話：含淚播種的人一定會含笑收獲。這警示著我，一份耕耘一分收獲,付出與收獲成正比。
記得小時候，我的成績一直不好。老師課下一直找我談話，爸爸媽媽也一直私下教導我。那時，我碰巧看到了一個故事。魯迅嚼辣椒驅寒：魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。看到了這個故事，我決定不能這樣沒有目標的學習了。
從那以后，我無時不刻的提醒自己。努力，努力！終于，一年之后，我收獲了、成功了。成績終于名列前茅，皇天不負有心人。我始終相信，做事，不止是人家要我做才做，而是人家沒要我做也爭著去做。這樣，才做得有趣味，也就會有收獲。
作為青少年的我們，應在這如春天般美好的年紀定下目標。也許我們可以有許多理由不去這樣做，但這樣只會毀了自己。這是努力所難以彌補的。我們應該有一個熱血的青春，更應該有一個充實的晚年。定下自己的目標吧！這樣汗水才能澆灌出七彩的花朵，人生才會像夏日星空般充實美麗而富有內涵！
或許，現在的我并不如童年那樣美好。但，畢竟我是真的收貨到了。
她很矮小，雖然我也很矮，但她比起六歲的我，還是矮了一點。她很文靜，很內向，不喜歡說話。坐在她前面的男生總是欺負她。但她卻從不和老師講。
她也很懂事。有一次，她前面的男生，把她新買的筆弄壞了，她只是淡淡的看了那個男生一眼，什么也沒說。只是在下課后，一個人靜靜的坐在那里，看著筆，一眼不發。我看見了，替她抱不平，要去告訴老師，她卻不讓我去。她和我說，沒關系的，男孩就是調皮，沒事。我從這件事中，學會了寬容。自從這件事后，我就和她成為了好朋友。她家里我家不遠，我們每天一起上學，放學了，一起回家。她的學習很好。
雖然她只有六歲，但她總是很懂事。我不會的`作業，她教我，而不是直接告訴我答案。有一次考試時，我有道題不會做，想讓她告訴我，她說她也不會做。我很生氣，她成績那么好，怎么可能不會做呢，肯定是不想告訴我。考試成績下來了，沒想到一向成績很好的她，這次也考這么差，我很后悔我當時想的。后來，我才知道，她會做那題，只是不想我作弊，也不想讓我生氣。我哭了，沒想到他這么為我想。她告訴我，做人要誠實，不要那么在意分數，誠實，是最重要的。我從她身上又學到了，要誠實。
這，就是我的朋友i，一心為他人，為我，著想的朋友。她，給了我很大的收獲。
我在班里的數學和英語成績都還不錯，但語文成績卻始終拖后腿。經過多方面縝密的分析，我終于找出了問題所在——我的作文太差。三十分的作文題我經常扣六、七分。我和別人一樣，在媽媽的要求下，我來到了“彩虹作文輔導學校”。結果，我弟次上課就得了個“選讀”，這大大的鼓舞了我的自信心。到目前為止，我已經陸陸續續寫了《我的小發明》、《春天我們去踏青》、《雨中故事》、《朋友，你認識我嗎？》、《朋友》等二十多篇作文。其中《爬山》、《朋友》、《他服了》、《學游泳》等都選到了書上。在這些作文里，我最滿意的就屬《學游泳了》。雖然原來在學校里寫過一次，但只寫了400多字，沒什么意思，自然得不了高分。但馬老師教給我們要寫出游泳池邊聽到的、看到的、想到的以及下水時的感受。還要寫清教練是怎么教的，學生是怎么學的。馬老師還教給我們要寫好波折。最后以一件事來證明自己確實學會了。聽了馬老師的講解，我茅塞頓開。竟洋洋灑灑的寫了一千多字，這令我也很吃驚。比如這段：“我在家里接了一大盆清水，戴上泳鏡，“撲哧撲哧”地就練起來了。功夫不負有心人，我終于學會了換氣。”就受到了老師的表揚。
這個暑假，我最大的收獲不是作文，而是學會了作文的寫法。學會了什么動作描寫、心理描寫、波折描寫等一些常用的寫作方法。其中《學游泳》我就運用了大量的動作描寫，被選到了書上。
這個暑假我的收獲可真不少，相信我的作文在開學的時候能更上兩層樓！
怡收獲常常就躲在我們身邊，但只有當我們付出了勞動、心血和汗水，就有可能采到它，就像今天！
老師一聲令下，同學們如同潮水一般地擁出教室。跑到操場，大家立刻分成這里一堆，那里一群，各自拿著五顏六色的風箏放了起來。整個操場頓時熱鬧起來。
我高舉著風箏，順風站著。我的伙伴聽到我的“跑”字，馬上撒腿就跑。我立刻向反方向跑。風箏趁機一下子竄上了兩米多。我迅速放線，一邊放線，一邊跑。跑了一會兒，我跑得累了就停下來站住。那風箏竟然不解人意，我一停下來它就慢悠悠地飄落下來。我不服氣地想，難道我就不能夠把你送上天空。我一咬牙，舉起風箏就往前跑。可是不行，跑了三步，等到我一停下來這風箏又落了下來。再跑，風箏又落了下來……折騰了一節課，我也沒有把風箏放上去，再看看人家，都把風箏放上了天空。看著他們的風箏神氣地在天空中遨游，我灰心極了，真想丟下風箏不要了。可我想到這不是遇到困難就退縮了嗎？不，我絕對不能做懦夫！
我鼓起勇氣，虛心地向人請教。終于“工夫不負有心人”，在請教中給我摸出了一些門道。我把線拉出了一段，然后，請人往上送風箏。等到對方把風箏往上送的時候，我就迅速向前跑，我不停地向前跑著。有人在我的身邊說：“你的風箏已經飛得很高了，不用再跑了！”我才停住腳步不跑。我向天空中看去，啊，果然風箏飛到天上了，而且飛得那么穩。“啊，成功了！”我不禁歡呼起來。這種喜悅真是無法形容。
風箏在云端用贊許的目光看著我，好像在感謝我。是的，我贏了，我成功了，我獲得了成功！
剛開學的時候，早已厭倦了假期無聊空虛的生活，便帶著一分好學與渴望走進了初二生活，為了不使自己落后于別的同學，便埋頭苦干，忙碌的筆尖劃過一張張白紙，留下了密密麻麻的足跡；嘴不停地讀著課文，以至于變得僵硬；絞盡腦汁的思考每一道難題，去提高自己的水平；心中煩亂的去背會繁瑣的總結……比起從前的學習態度和生活，是天壤之別。
可即使是這樣，也從沒有一個同學輕言放棄，因為我們知道這才能使我們磨練意志，勇于挑戰，誰都明白一個月后的考試，又是對我們的檢驗，今天的努力是為了明天的微笑。
考試終于來臨了，面對試卷，同學們鎮定自若，不慌不忙的答完了題，然后反反復復的去檢查，而對于我來說，每考完一門，心中的壓力就減少了很多，因為要從二十八名回到從前，這無疑是對我的又一次考驗，如果沒考好，這又會給我帶來重重的打擊。可是，成績卻出人意料的發生了改變，我又前進了，成為了十五名，雖然并不高，但比起上一次我有了進步，又為爭取第一名留足了空間。
剛從喜悅中平靜下來，又迎來了激動人心的運動會，我雖沒有報名，但又不是沒有參與，我與大家同觀看、同歡樂，可也留下了一點遺憾。比賽場上，有的同學奔跑飛，展示了他們的颯爽英姿；有的同學盡力而為，只是流下了惋惜的淚水；有的同學興致勃勃，拍下了操場上動人的一幕；有的同學則靜靜的坐著看書，但也忘不了歡呼……..祝賀聲、哭泣聲、歡笑聲、歡呼聲、笑聲、掌聲，此刻都混雜在一起，充滿了整個校園，給我們留下了美好的回憶！
我生活在一個很普通、很平凡的家庭里，雖然這樣，但它卻給我帶來了無窮的快樂和知識。
記得上幼兒園的時候，我看見許多家長給自己的孩子買好東西吃，也哭著鬧著向媽媽要，可是這樣要了好多次，媽媽都不給我買。慢慢的，我知道了媽媽不給我買的原因：原來，是因為我不聽話、太任性了，媽媽才不給我買的。我知道后，便學得乖了起來：走在大街上，看見一些好吃的東西一點也不理睬，可媽媽卻主動的給我買這買那。這時，我突然明白了一個道理：哭鬧、任性是沒有用的，要做一個即懂事又聽話的好孩子。從此，我養成了一個很好的習慣。
幼兒園的生活結束了，我來到了實驗小學，感覺這兒非常新鮮，一切都跟幼兒園不一樣。
上二年級的時候，我們學校開設了“小記者”這個特長班，爸爸、媽媽知道后，就讓我報了這個班。他們認為：對一個剛學作文不久的孩子來說，寫作文是一個難關，所以從小打好寫作基礎對今后的學習會有很大的幫助。
在這個特長班里，我遇到了我的啟蒙老師——盧老師。有一次，盧老師在班里挑選了幾名同學的作品，投到了市級《小草》報上。沒想到，只有我的作品在上面發表了，我高興得心里像喝了蜜一樣甜。爸爸和媽媽也很高興，還不時地表揚我有長進。從此，我就喜歡上寫作了。爸爸見我的寫作興趣這么高，便抽出時間帶著我去觀察大自然，他還說，這樣可以讓我的想象力更加豐富。
因此，我的書架上的書越來越多，腦子里積累的好詞佳句也越來越多，爸爸還常對我說：“讀書破萬卷，下筆如有神……”從這兒以后，我就開始不斷的寫作文，爸爸就每個星期都帶我去看大自然的奇妙變化，我呢，每個星期都有一篇作文誕生，然后，就往報刊、雜志上投稿。可是投出去以后，全都石沉大海、杳無音信了，這樣堅持了兩個月我就有些灰心了，這時我突然看見了貼在寫字臺上方的“堅持到底就是勝利”這樣一句話，所以，我又堅持了下來。終于，功夫不負有心人，我開始收獲了。在我連續收到兩個獲獎證書以后，使我寫作的信心更加堅定了。爸爸、媽媽也笑容滿面，他們異口同聲地對我說：“你真棒！真厲害！”
過了不久，爸爸和媽媽商量了一下，給我買了一臺電腦，看著這臺嶄新的電腦，我的心里不知有多高興，我想：我一定要加倍努力，不辜負爸爸、媽媽的期望，在以后的成長歲月里，寫出更多更好的作品，將來成為一位出色的作家。