一篇優(yōu)秀的作文，不僅需要有扎實(shí)的素材和豐富的語言表達(dá)能力，還需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解什么是優(yōu)秀作文，如何寫出一篇出色的作品。
我是船只屬遠(yuǎn)方（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
曾經(jīng)的我。
是只迷路的貓，
找不到回家的路。
曾經(jīng)的我。
是艘迷途的.船，
找不到指引的燈塔。
現(xiàn)在的我，
已找到真正方向，
只是不知，
路為何那么遠(yuǎn)，
看著未來的路，
我想要退縮，
可我卻不知，
我已走過許多。
回首，
我屹立在茫茫大海之間，
是回是去，
早已由不得自己。
是船，
是漂泊在遠(yuǎn)方的船，
回首，
生命真諦。
在心中默念。
我是船只屬遠(yuǎn)方（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
六歲那年，我背上小書包，走進(jìn)那夢(mèng)寐已久的學(xué)校。上學(xué)的生活并非年幼的我想的那么輕松，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，當(dāng)老師讓背古詩時(shí)，只得讓家長一字一句的教我念，教我背，而那時(shí)的我又是那么的`淘氣、不認(rèn)真，所以每次背東西都背到深夜。
五年級(jí)時(shí)的我們聽話了許多，知道自己馬上就要升初中了，心里很激動(dòng)，學(xué)習(xí)也很努力，經(jīng)常聽到那些比自己大的朋友向自己訴苦，說初中的時(shí)間是有多么緊張，作業(yè)是有多么的多。但是在自己的心中對(duì)初中的生活還是那么的渴望，自己不在乎那些作業(yè)，不在乎學(xué)習(xí)多么緊，只希望能考一個(gè)好的初中，穿上初中的校服，證明自己長大了。
上了初中的我們，深刻的體會(huì)到了別人所說的累，但是時(shí)間不能倒流，只能去在將來的時(shí)間把所有的事情做好，看一看初二初三的同學(xué)都面臨著小中考，而他們也一直在堅(jiān)持著努力的學(xué)習(xí)，不管時(shí)間有多么緊張，他們的精神頭還是那么的充足。
但是和以前的生活相比初中的時(shí)間就少了許多，比如說，小學(xué)時(shí)我晚上最晚九點(diǎn)就睡覺了，而上了初中九點(diǎn)就只是剛剛下晚自習(xí)；小學(xué)時(shí)我早上七點(diǎn)十分才起床，七點(diǎn)五十才從家里出門去上學(xué)，八點(diǎn)多才開始上課，而上了初中六點(diǎn)半就要起床，七點(diǎn)零幾分就差不多到教室了。
自習(xí)課的時(shí)間也大大減少了，以前下午就上兩節(jié)正課，第三節(jié)課（最后一節(jié)課）就記一記作業(yè)，寫一寫作業(yè)就放學(xué)了，作業(yè)也多數(shù)都是在學(xué)校寫完的。而初中就不一樣了，晚上還要上晚自習(xí)，就這樣作業(yè)還不一定寫的玩呢。
因?yàn)榫瓦@樣所以我們要努力學(xué)習(xí)，相信自己永遠(yuǎn)會(huì)看相前方，這樣子我們才會(huì)飄向遠(yuǎn)方。
我是船，
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我是船只屬遠(yuǎn)方（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
我在小河里緩緩流過，見過樹，藍(lán)天，小草和花兒，也見過了鳥。我是一只漂亮的小船，也像一個(gè)孤獨(dú)的漂流者，更是一個(gè)追求目標(biāo)的堅(jiān)定的拼搏的人。我順河流而上下，浪花而推遠(yuǎn)，十分愜意，但也很堅(jiān)定，我的目標(biāo)是遠(yuǎn)方。
“小船，小船，你餓了嗎？”是一只挺好看的小兔子，它的籃子里有許多胡蘿卜，看起來很好吃。“去我家吧，有很多很多的蘿卜，你想吃多少就吃多少。”
小兔很想挽留我，可我……還要繼續(xù)去遠(yuǎn)方流浪。“不，我的船，只屬于遠(yuǎn)方。”我不會(huì)拿自己最寶貴的目標(biāo)去換美味的食物，我的歸宿是遠(yuǎn)方。
我慢慢地漂流著，陽光灑在我的身上，十分舒服。
“小船小船，來我家歇一會(huì)吧，我家有最舒服的床。”是一個(gè)小孩子，他在岸邊滿眼歡欣地打量著我，一定喜歡上了我漂亮的外表。
我也有些疲憊了，以往都是停在岸邊稍歇一會(huì)，心想那些床一定很柔軟。有些心動(dòng)了，但我一看到前面茫茫的水流，想到我的目標(biāo)，我的信仰，我的執(zhí)念，便對(duì)他說道：“不，我是船，只屬于遠(yuǎn)方。”
我不再猶豫，順著水流到了下游，繼續(xù)向前進(jìn)。
“小船，你如果停下來，我這里有很多錢。”一個(gè)老太太，她手中的袋子鼓鼓的，一定有好多錢。經(jīng)過前兩次的誘惑，這次更引人，但是我知道，我為什么能走這么長，這么遠(yuǎn)的路，全是一樣?xùn)|西支撐著――目標(biāo)。“不，我是船，只屬于遠(yuǎn)方。”
我在河中流淌，沐浴在陽光之下，看著遠(yuǎn)方，我心的更加堅(jiān)定。
人這一生，是必須要有理想，要有目標(biāo)的，為這兩樣?xùn)|西而拼搏，才會(huì)活得更有意義，更有價(jià)值。
當(dāng)然，守護(hù)信念的道路上難免會(huì)有很多誘惑，很多欺騙。但要看清事實(shí)，看破世塵，不能貪圖一時(shí)的美麗和財(cái)富。對(duì)了，還有金錢，這是世俗上最美麗的事物，也是最實(shí)用的。這東西固然好，但也有很多弊處。它能探出人類的欲望，人類的丑陋，也能改變一個(gè)人的思想，生活。
當(dāng)你遇到了這些吸引人的東西，那么，就想想是什么讓你走到現(xiàn)在，是什么讓你有勇氣走這條路。就像文中的小船一樣，始終堅(jiān)定，始終知道自己的歸宿和目標(biāo)。
人啊，請(qǐng)你去想一想吧，想想自己的歸宿，想想自己的前途，想想自己的`人生目標(biāo)，要有一個(gè)始終激勵(lì)你的話，就像是小船經(jīng)常說的：
我是船只屬遠(yuǎn)方（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
青春的叛逆，讓我覺得自己是船，不受束縛地前進(jìn)著，駛向遠(yuǎn)方，只屬于我的遠(yuǎn)方。
我要用我的努力，我的奮斗作為白帆，迎著風(fēng)，和明天一起飄揚(yáng)，吶喊。
我知道前面會(huì)有暴風(fēng)雨，有暗礁，我也會(huì)害怕，會(huì)膽怯，但是，既然是做了脫繩的船，就必須脫離父母的庇佑，嘗試著長大。而作為船的我，也無法拒絕來自大海的召喚，只因?yàn)槲沂谴乙采钌類壑蠛＃还苁撬钠届o安詳還是兇猛殘酷。
我現(xiàn)在是船，我沒有歸宿，我只能憑著自己的毅力駛向遠(yuǎn)方。而我的道路，就是寬廣的大海。我前進(jìn)著，以此來忘卻以前的所有痛苦，來回憶那曾經(jīng)美好的一切。當(dāng)然，我也會(huì)偶爾回頭看看，否則永遠(yuǎn)只會(huì)追尋遠(yuǎn)方，而不知道自己失去了什么。
我依然在行駛……哦，瞧，那飛來的海燕是多么美麗，它將作為我的同行者，告訴我一路上不會(huì)孤單。多么可愛的精靈啊，它在黑暗里銜來了燈塔上的火光，站在我的桅桿上照亮那前行的路。而在那暴風(fēng)雨即將來臨時(shí)，它鼓舞著我，像英勇的騎士一般與我一同面對(duì)這可怕的災(zāi)難，一起憧憬那風(fēng)雨之后的新世界。(蘇州萬達(dá)企業(yè)服務(wù)-萬達(dá)文學(xué))。
我深信，我是船。我想，既然是船，我便選擇遠(yuǎn)航，生活的小風(fēng)浪無論如何是打不倒我的，因?yàn)槲沂谴粚儆谶h(yuǎn)方。
初一:呂江宇。
--600字。
我是船只屬遠(yuǎn)方（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
在無邊無際的大海中，我被束縛迫停于港灣之中，眼巴巴地望著其它船只在風(fēng)雨中乘風(fēng)破浪。
大還海是無邊無際的，我只是渺小的木船。我想去一展身手，在風(fēng)雨中身臨勇敢的境界，只是“兒行千里母擔(dān)憂”，母親高尚無私的愛就這樣成為了扼住我的繩索。
這次暑假，本是計(jì)劃去父親那里玩的，全程都由我單身一人完成，天衣無縫的計(jì)劃卻因父親一不小心的漏嘴而化成粉身碎骨的石灰，母親張嘴便道“涉世未深”“未經(jīng)人事”“人心難測”“世事難料”。說白了，這次的單人旅途一下子就索然無味了。就像你在探索迷宮時(shí)，興致勃勃的，突然有個(gè)人拉著你就跑，如離弦之箭，直至終點(diǎn)，一切，都沒有了意義。
站在成都的大火車站中，才發(fā)現(xiàn)自己真的像太平洋中一艘小漁船，在大海中如車水馬龍般的船只不停的與我擦肩而過，對(duì)比出我的渺小，如同長城上的一只小螞蟻。母親將包都交給我，告訴我。輪到我找出到父親那里的站臺(tái)與公汽號(hào)，她拿著紙。一步三搖地走去廁所。太好了。終于輪到我自己闖一闖了，最簡單直接的方法便是，問，我呆站在偌大的出站口。問誰呢？似乎每一個(gè)人都是那樣行色匆匆。過盡千帆皆不是，思緒的愁緒莫名地涌上了我的心頭。同一寂寞。兩種閑愁。正當(dāng)我物色好目標(biāo)。擺出微笑踏步上前之際，繩索猛地一拉，又將我從海洋邊拉回了港灣中，我只得看著遠(yuǎn)方從我面前變成一點(diǎn)，如同太平洋中的我，母親因怕我被他人帶跑，廁所都不敢上急忙出來找我。最終，當(dāng)我步入風(fēng)雨漩渦時(shí)，愛一把拉回了我，同時(shí)也否定了我的能力。
船，本該屬于遠(yuǎn)方，人又何嘗不是如此，人，永遠(yuǎn)都只屬于未知的明天。
我是船，只屬于遠(yuǎn)方，過度的愛是繩索，但我相信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
我是船只屬遠(yuǎn)方（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
在無邊無際的大海中，我被束縛迫停于港灣之中，眼巴巴地望著其它船只在風(fēng)雨中乘風(fēng)破浪。
大還海是無邊無際的，我只是渺小的木船。我想去一展身手，在風(fēng)雨中身臨勇敢的境界，只是“兒行千里母擔(dān)憂”，母親高尚無私的愛就這樣成為了扼住我的繩索。
這次暑假，本是計(jì)劃去父親那里玩的，全程都由我單身一人完成，天衣無縫的計(jì)劃卻因父親一不小心的漏嘴而化成粉身碎骨的石灰，母親張嘴便道“涉世未深”“未經(jīng)人事”“人心難測”“世事難料”。說白了，這次的單人旅途一下子就索然無味了。就像你在探索迷宮時(shí)，興致勃勃的，突然有個(gè)人拉著你就跑，如離弦之箭，直至終點(diǎn)，一切，都沒有了意義。
站在成都的大火車站中，才發(fā)現(xiàn)自己真的像太平洋中一艘小漁船，在大海中如車水馬龍般的船只不停的與我擦肩而過，對(duì)比出我的渺小，如同長城上的一只小螞蟻。母親將包都交給我，告訴我。輪到我找出到父親那里的站臺(tái)與公汽號(hào)，她拿著紙。一步三搖地走去廁所。太好了。終于輪到我自己闖一闖了，最簡單直接的方法便是，問，我呆站在偌大的出站口。問誰呢？似乎每一個(gè)人都是那樣行色匆匆。過盡千帆皆不是，思緒的愁緒莫名地涌上了我的心頭。同一寂寞。兩種閑愁。正當(dāng)我物色好目標(biāo)。擺出微笑踏步上前之際，繩索猛地一拉，又將我從海洋邊拉回了港灣中，我只得看著遠(yuǎn)方從我面前變成一點(diǎn)，如同太平洋中的我，母親因怕我被他人帶跑，廁所都不敢上急忙出來找我。最終，當(dāng)我步入風(fēng)雨漩渦時(shí)，愛一把拉回了我，同時(shí)也否定了我的能力。
船，本該屬于遠(yuǎn)方，人又何嘗不是如此，人，永遠(yuǎn)都只屬于未知的明天。
過度的愛是繩索但我相信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海”。
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我是船只屬遠(yuǎn)方（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
我是船，我可以聽見大海低沉的呼喚：“來吧！搏擊風(fēng)雨！”我又看見星空、地底、浪尖上都有音符在飄，像海的兒子那樣飄渺的歌聲，又似海神莊嚴(yán)的號(hào)角，它們都在對(duì)我說：“搏擊風(fēng)雨——勇敢前進(jìn)——”
我知道前面有暴風(fēng)雨，有暗礁，但我同時(shí)也知道，我無法拒絕海的召喚，因?yàn)槲沂谴Ｎ覠釔酆＃瑦鬯钠届o、兇猛、安詳、殘忍……不知是因?yàn)槲沂谴詯酆＃€是因?yàn)槲覑酆＃允谴?/p>
無論如何，我現(xiàn)在是船。我的歸宿是遠(yuǎn)方，我的道路是大海。我繼續(xù)前進(jìn)著……哦！瞧，那是什么？從高爾基詩中飛出的海燕，它將作為我的同行者。多么可愛的精靈，它銜來了燈塔上的火光，它站在我的桅桿上。我知道暴風(fēng)雨要來了，它鼓舞著我，像英勇的武士，直接面對(duì)那可怕的災(zāi)難，一起憧憬暴風(fēng)雨后的新世界。“遠(yuǎn)行吧！你屬于遠(yuǎn)方！”它對(duì)我說。
從窗口撒進(jìn)一縷陽光，我醒了，沒有大海，沒有星空，沒有暴風(fēng)雨，也沒有海燕，但它們都已留在我心底。我深信，我是船。我想，既然是船，我便選擇遠(yuǎn)航，那生活的小風(fēng)浪的確沒人能避免，但它也沒能阻止我的遠(yuǎn)航，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在遠(yuǎn)方。
我是船只屬遠(yuǎn)方（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
夢(mèng)中，總是想象自己是一只船。在充滿兇險(xiǎn)的大海上肆無忌憚地流浪，像毫無束縛的野馬一樣，尋找著屬于自己的遠(yuǎn)方。
盡管大海是那么驚心動(dòng)魄，但我依然聽得見它內(nèi)心的吶喊：“來吧!來探險(xiǎn)吧!用你的勇氣與風(fēng)雨搏斗吧!用你的堅(jiān)強(qiáng)和意志力去尋找希望吧!”于是，我便更加努力的駛向那未知的遠(yuǎn)方。因?yàn)槲抑溃挥性陲L(fēng)雨的磨練中，我才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)，只有在重重的考驗(yàn)中才能迅速成長。
我早就預(yù)料到一路的艱難，我也曾害怕、膽怯，也曾想過退縮。但我知道，我現(xiàn)在是船，只屬于遠(yuǎn)方，沒有什么能讓我依靠，我必須得堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)才是活下去的唯一希望。
暴風(fēng)雨即將來臨，我知道前面有暗礁，但我也知道，我無法拒絕還的召喚，只有面對(duì)，才能解決。我熱愛大海，愛它的平靜、兇猛、安詳、殘忍。(蘇州萬達(dá)企業(yè)服務(wù)-萬達(dá)文學(xué))。
這時(shí)，從窗口灑進(jìn)一縷陽光。我醒了，這里沒有大海，也沒有暴風(fēng)雨，但它們都已留在我心底，留在記憶深處。
宜真小學(xué)五年級(jí):吳楚鑫。
--400字。
我是船只屬遠(yuǎn)方（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
我是一只停泊在岸邊的船，希望自己能夠漂向大海，飄向遠(yuǎn)方。
六歲那年，我背上小書包，走進(jìn)那夢(mèng)寐已久的學(xué)校。上學(xué)的生活并非年幼的我想的那么輕松，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，當(dāng)老師讓背古詩時(shí)，只得讓家長一字一句的教我念，教我背，而那時(shí)的我又是那么的`淘氣、不認(rèn)真，所以每次背東西都背到深夜。
五年級(jí)時(shí)的我們聽話了許多，知道自己馬上就要升初中了，心里很激動(dòng)，學(xué)習(xí)也很努力，經(jīng)常聽到那些比自己大的朋友向自己訴苦，說初中的時(shí)間是有多么緊張，作業(yè)是有多么的多。但是在自己的心中對(duì)初中的生活還是那么的渴望，自己不在乎那些作業(yè)，不在乎學(xué)習(xí)多么緊，只希望能考一個(gè)好的初中，穿上初中的校服，證明自己長大了。
上了初中的我們，深刻的體會(huì)到了別人所說的累，但是時(shí)間不能倒流，只能去在將來的時(shí)間把所有的事情做好，看一看初二初三的同學(xué)都面臨著小中考，而他們也一直在堅(jiān)持著努力的學(xué)習(xí)，不管時(shí)間有多么緊張，他們的精神頭還是那么的充足。
但是和以前的生活相比初中的時(shí)間就少了許多，比如說，小學(xué)時(shí)我晚上最晚九點(diǎn)就睡覺了，而上了初中九點(diǎn)就只是剛剛下晚自習(xí)；小學(xué)時(shí)我早上七點(diǎn)十分才起床，七點(diǎn)五十才從家里出門去上學(xué)，八點(diǎn)多才開始上課，而上了初中六點(diǎn)半就要起床，七點(diǎn)零幾分就差不多到教室了。
自習(xí)課的時(shí)間也大大減少了，以前下午就上兩節(jié)正課，第三節(jié)課（最后一節(jié)課）就記一記作業(yè)，寫一寫作業(yè)就放學(xué)了，作業(yè)也多數(shù)都是在學(xué)校寫完的。而初中就不一樣了，晚上還要上晚自習(xí)，就這樣作業(yè)還不一定寫的玩呢。
因?yàn)榫瓦@樣所以我們要努力學(xué)習(xí)，相信自己永遠(yuǎn)會(huì)看相前方，這樣子我們才會(huì)飄向遠(yuǎn)方。
我是船只屬遠(yuǎn)方（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
青春的叛逆讓自己越來越向往大海，向往自由，總是想象自己是一只船，在充滿兇險(xiǎn)的大海上毫無束縛的流浪，像脫了韁的野馬一樣，肆無忌憚地尋找屬于自己的遠(yuǎn)方。
于是，我用勇氣做船，夢(mèng)想做帆，迎著風(fēng)，和希望一起漂流。
盡管大海是那么險(xiǎn)象環(huán)生，但我依然聽得見他內(nèi)心的吶喊；“來吧！用你的勇氣來搏擊風(fēng)雨，用你的堅(jiān)強(qiáng)來尋找希望！”于是，我便更加奮力駛向那充滿未知的遠(yuǎn)方，因?yàn)槲抑溃L(fēng)雨的歷練，會(huì)讓我成長，重重的考驗(yàn)，擋不住滿心的向往。我依然前進(jìn)著，只為那屬于我的遠(yuǎn)方。
我早就預(yù)料到一路的不易，我也曾膽怯、害怕，也曾想到過退縮，但我知道，既然已經(jīng)做了脫韁的船，就必須脫離父母的庇護(hù)，必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
然而我現(xiàn)在是船，只屬于遠(yuǎn)方，有更多的挑戰(zhàn)等著我去闖，沒有什么能讓我依靠，我必須得堅(jiān)強(qiáng)。只有堅(jiān)強(qiáng)才是活下去的唯一希望。當(dāng)然，我偶爾也會(huì)回頭看看，不然只會(huì)一味地追隨遠(yuǎn)方，而不知道自己失去了什么。
我是船，我會(huì)永遠(yuǎn)前進(jìn)，不管一路兇險(xiǎn)或平靜。我的腳步不會(huì)被任何人或事所牽絆，因?yàn)榍胺剑攀俏业南蛲灰驗(yàn)槲沂谴粚儆谶h(yuǎn)方。
我是船只屬遠(yuǎn)方（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
海洋的前方是船的彼岸，天空的邊際是心的彼岸。
——題記。
人生就是一艘四處漂泊的游船，沒有邊際，沒有明確的港灣，也沒有生命的指示燈，生命的誕生，風(fēng)帆的掛立，人生的前行。從此，你將為你的船尋找可以依靠的港灣。
是什么推助你前行，又是什么激揚(yáng)你前進(jìn)的斗志，漿與水完協(xié)做，波波助流人生如船，船如人生。信念是般的風(fēng)帆，揚(yáng)起你前進(jìn)的風(fēng)帆，挺過狂風(fēng)，穿過暴雨迎著挑戰(zhàn)，面面微笑，它低過頭，因?yàn)榈皖^只是為了更好的挑戰(zhàn)，它有過哭泣，有過徘徊，迷失了方向，可是它沒有倒下，即使沒有完美的跨越，可是它卻有了平淡的可貴。它沒有激起飛揚(yáng)的浪花，卻默默的譜寫了一首更微妙的樂曲。
小時(shí)候，我羨慕別人家的小孩成績好無論是老師還是家長都夸他，說他這樣好，那樣好而不是我這樣，什么都不出眾。什么也一惹人愛，他們總是將獎(jiǎng)勵(lì)和贊美送給了他們，留給我的卻是無盡的責(zé)備與埋怨，把他們作為我們的反身，無論何時(shí)都不會(huì)忘記打擊我們一下，那時(shí)，我人生的方向盤仍然不屬于我，我只是期望能夠成為像他們一樣優(yōu)秀的人。不處處被人所排擠，我需要獎(jiǎng)勵(lì)和贊美，我渴望那些此時(shí)此刻在我心中遙不可及的夢(mèng)想，由此，我努力將我的船前進(jìn)方向駛進(jìn)了獎(jiǎng)勵(lì)和贊美那是我兒時(shí)的夢(mèng)的遠(yuǎn)方。
初中時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)與贊美的魅力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于成功的欲望，我渴望成功，可我又害怕失敗，不敢嘗試，缺乏創(chuàng)新，一系列的一系列源于我只是追求兒時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和贊美只是用虛假來贏得贊美。我渴望成功，卻忘了實(shí)踐。實(shí)踐是創(chuàng)新的源泉。我頹唐了迷茫了，茫茫大海卻找不到前進(jìn)的方向欲望沖昏了頭腦，我試圖用荒廢時(shí)光來麻痹自己不能滿足的靈魂上網(wǎng)，上課睡覺逃課等一系列不屬于我的行為出現(xiàn)在了我的生活的行列中，一切都虛無了，指南針發(fā)生了偏軌，沒有了方向，茫茫大海只有我在獨(dú)自徘徊。我在花季迷失了自己的方向，停留的地方，卻不是永恒的回憶。
高中時(shí)，我的船如同一艘風(fēng)修建完成準(zhǔn)備接受任務(wù)的一艘蓄勢待發(fā)的快艇，充滿了激情，對(duì)前方的路程充滿了好奇。激情澎湃的我在迷失中找回了原來的自己，在這個(gè)充滿書香氣息和競爭壓力的高中，我感受到了大學(xué)的美好憧憬著未來的旅程大學(xué)正在向我招手，它在呼喚著我，帶動(dòng)著我身體中的每個(gè)細(xì)胞。我的全身仿佛都浸泡在文學(xué)的海洋里，充滿了對(duì)這個(gè)世界的好奇與渴望，這艘快艇駛向了書的召喚。
一個(gè)時(shí)期，一個(gè)終點(diǎn)，一個(gè)彼岸、縱使船行的旅途充滿了困難如同一層層迷障一次次挑戰(zhàn)，干擾你前進(jìn)的方向，可是這艘船永遠(yuǎn)也駛不進(jìn)它心中的彼岸。
天空的邊際是心的彼岸。
我是船只屬遠(yuǎn)方（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
記不起來這是第幾次，每每到半夜突然醒來之后就再也睡不著了。“唉。”我嘆了口氣，只能坐在床上沉思，又回想起剛剛做的夢(mèng)，我夢(mèng)到了一望無際的大海，我在海上飄著，心中一驚：我不會(huì)游泳啊！低頭一看看，自己竟變成了一艘船，行駛在這茫茫大海上，周圍都是迷霧，看不到方向，我在海上盲目的行駛著。
突然，我仿佛聽到了大海爺爺?shù)统恋穆曇簦骸昂⒆樱涀。说囊簧卸继嗟拇箫L(fēng)大雨，太多的`挫折，你要挺過去，知道嗎？”說完，天空瞬間陰沉漆黑，下起了磅礴大雨，刮起了大風(fēng)。我還沒回過神來，就被風(fēng)刮的暈頭轉(zhuǎn)向的，急忙控制住方向，不讓自己翻船。這風(fēng)，這雨也在大了吧。我一邊在心中想著，一邊努力控制住方向。過了一會(huì)，雨停了，風(fēng)也停了，大海爺爺?shù)穆曇粼俅雾懫穑骸昂⒆樱阕龅暮芎茫陲L(fēng)雨中穩(wěn)定好自己，不被打倒。孩子，你要找到屬于自己的夢(mèng)想，找到你要前進(jìn)的方向，記住，你是船，只屬于遠(yuǎn)方，加油吧。”說完再次消失，“什么嗎，這么大的霧我怎么找方向啊！”我小聲嘟囔著，隨便向一個(gè)方向前進(jìn)，一時(shí)沒注意，被船下的礁石絆了一下，眼瞅著就要翻船了，我猛的從夢(mèng)中驚醒，這才發(fā)現(xiàn)是一場夢(mèng)，長出一口氣，看了看鬧鐘，還不到凌晨一點(diǎn)。
起身去倒了一杯水，心中卻想著剛剛在夢(mèng)中大海爺爺說的話“孩子，記住，人的一生中都太多的大風(fēng)大雨，太多的挫折，你要挺過去，知道嗎？”“孩子，你要找到自己的夢(mèng)想，自己前進(jìn)的方向，記住，你是船，只屬于遠(yuǎn)方。”我心中不知道在想些什么，感覺這些話對(duì)我的幫助很大。
似乎這就是我現(xiàn)實(shí)生活中的寫真，找不到自己前進(jìn)的方向，生活就跟夢(mèng)中的大海一樣，充滿迷霧讓我迷失了方向。“唉。”我嘆了一口氣，有些煩躁的抓了抓頭。躺在床上，思考著自己的夢(mèng)想，自己該前進(jìn)的方向。
就像船一樣，不能行駛一點(diǎn)路就在停下來休息，要向更遠(yuǎn)的地方行駛。心中牢牢記住了一句話：我是船，只屬于遠(yuǎn)方。
我是船只屬遠(yuǎn)方（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
夢(mèng)中又見那寧靜的大海，我前進(jìn)了，使向遠(yuǎn)方，我知道我是船，只屬于遠(yuǎn)方。這一天，我用奮斗作白帆，要和明天一起飄揚(yáng)，呼喊。
作為船，我可以聽見大海低沉的呼喚：“來吧！搏擊風(fēng)雨！”我又看見天空，地低，浪尖上都有音符在飄，象海的兒子那飄渺的歌聲，又似海伸莊嚴(yán)的號(hào)角，它們都在對(duì)我說：“搏擊風(fēng)雨，勇敢前進(jìn)”
我知道前面有暴風(fēng)雨，有暗礁，但我也知道，我無法拒絕海的召喚，因?yàn)槲沂谴Ｎ覠釔酆＃瑦鬯钠届o，兇猛，安詳，殘忍，不知是因?yàn)槲沂谴詯鄞蠛＃€是因?yàn)槲覑鄞蠛＃允谴?/p>
無論如何，我現(xiàn)在是船。我的歸宿是遠(yuǎn)方，我的路是大海。我繼續(xù)前進(jìn)著。哦！瞧，那是什么？從高爾基詩中飛出的海燕，它將作為我的同行者。多么可愛的精靈，它叼來了燈塔上的火光，它站在我的桅桿上。我知道暴風(fēng)雨要來了，他鼓舞著我，像英雄的武士直面那可怕的災(zāi)難，一起憧憬暴風(fēng)雨后的新世界。“遠(yuǎn)行吧！你屬于遠(yuǎn)方！”它對(duì)我說。
從窗口馓進(jìn)一屢陽光，我醒了，沒有大海，沒有星空，沒有暴風(fēng)雨，也沒有海燕，但它們都已留在我心低。我深信，我是船。我想，既然是船，我便選擇遠(yuǎn)航，生活的小風(fēng)浪的確沒人能夠避免，但它也無法阻止我的遠(yuǎn)航，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在遠(yuǎn)方.
青春的叛逆，讓我覺得自己是船，不受束縛地前進(jìn)著，駛向遠(yuǎn)方，只屬于我的遠(yuǎn)方。
我要用我的努力，我的奮斗作為白帆，迎著風(fēng)，和明天一起飄揚(yáng)，吶喊。
我知道前面會(huì)有暴風(fēng)雨，有暗礁，我也會(huì)害怕，會(huì)膽怯，但是，既然是做了脫繩的船，就必須脫離父母的庇佑，嘗試著長大。而作為船的我，也無法拒絕來自大海的召喚，只因?yàn)槲沂谴乙采钌類壑蠛＃还苁撬钠届o安詳還是兇猛殘酷。
我現(xiàn)在是船，我沒有歸宿，我只能憑著自己的毅力駛向遠(yuǎn)方。而我的道路，就是寬廣的大海。我前進(jìn)著，以此來忘卻以前的所有痛苦，來回憶那曾經(jīng)美好的一切。當(dāng)然，我也會(huì)偶爾回頭看看，否則永遠(yuǎn)只會(huì)追尋遠(yuǎn)方，而不知道自己失去了什么。
我依然在行駛……哦，瞧，那飛來的海燕是多么美麗，它將作為我的同行者，告訴我一路上不會(huì)孤單。多么可愛的精靈啊，它在黑暗里銜來了燈塔上的火光，站在我的桅桿上照亮那前行的路。而在那暴風(fēng)雨即將來臨時(shí)，它鼓舞著我，像英勇的騎士一般與我一同面對(duì)這可怕的災(zāi)難，一起憧憬那風(fēng)雨之后的新世界。
我深信，我是船。我想，既然是船，我便選擇遠(yuǎn)航，生活的小風(fēng)浪無論如何是打不倒我的，因?yàn)槲沂谴粚儆谶h(yuǎn)方。
我是船只屬遠(yuǎn)方（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
海天相吻的銀線，我是遠(yuǎn)逝的風(fēng)景，浩瀚無邊的大海，我是跳躍的星點(diǎn)。我是一艘船，不知疲倦的在大海的懷抱了飄著。我知道，我是一艘船，我的目標(biāo)在遠(yuǎn)方。我將用勇敢作帆，信心作漿，想成功的彼岸駛?cè)ァ衣犚姶蠛Ｉ畛炼辛Φ暮魡荆衣犚娔呛５呐畠耗秋h渺的歌聲，隱約動(dòng)聽，那豪放壯闊的浪濤聲有力的敲擊著我年輕狂放的心。
我縱然知道前方路途遙遠(yuǎn)，沿途風(fēng)險(xiǎn)重阻，有暗礁，有暴風(fēng)。但我無法拒絕海的呼喚，因?yàn)槲沂谴覠釔鄞蠛５纳畛粒苍敚瑑疵停瑲埲獭Ｎ译[約望見，海的遠(yuǎn)方閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光。那是夢(mèng)想擦出的火花，那里是我的歸宿，有我理想的家。我是船，既然選擇了遠(yuǎn)航，就將永不停歇的向前。我繼續(xù)向前行駛，瞧，從高爾基詩中飛出的海燕，停在我的手臂上，繼而她展翅高飛，飛向無垠的天邊。她是在為我指引方向。多么可愛的精靈，她鼓舞我，安慰我曾被風(fēng)雨擊傷的心。她與我一起憧憬風(fēng)雨后的新世界。
我是船只屬遠(yuǎn)方（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
小時(shí)候，我羨慕別人家的小孩成績好無論是老師還是家長都夸他，說他這樣好，那樣好而不是我這樣，什么都不出眾。什么也一惹人愛，他們總是將獎(jiǎng)勵(lì)和贊美送給了他們，留給我的卻是無盡的責(zé)備與埋怨，把他們作為我們的反身，無論何時(shí)都不會(huì)忘記打擊我們一下，那時(shí)，我人生的方向盤仍然不屬于我，我只是期望能夠成為像他們一樣優(yōu)秀的人。不處處被人所排擠，我需要獎(jiǎng)勵(lì)和贊美，我渴望那些此時(shí)此刻在我心中遙不可及的夢(mèng)想，由此，我努力將我的船前進(jìn)方向駛進(jìn)了獎(jiǎng)勵(lì)和贊美那是我兒時(shí)的夢(mèng)的遠(yuǎn)方。
初中時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)與贊美的魅力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于成功的欲望，我渴望成功，可我又害怕失敗，不敢嘗試，缺乏創(chuàng)新，一系列的一系列源于我只是追求兒時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和贊美只是用虛假來贏得贊美。我渴望成功，卻忘了實(shí)踐。實(shí)踐是創(chuàng)新的源泉。我頹唐了迷茫了，茫茫大海卻找不到前進(jìn)的方向欲望沖昏了頭腦，我試圖用荒廢時(shí)光來麻痹自己不能滿足的靈魂上網(wǎng)，上課睡覺逃課等一系列不屬于我的行為出現(xiàn)在了我的生活的行列中，一切都虛無了，指南針發(fā)生了偏軌，沒有了方向，茫茫大海只有我在獨(dú)自徘徊。我在花季迷失了自己的方向，停留的地方，卻不是永恒的回憶。
我是船只屬遠(yuǎn)方（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
喜歡看風(fēng)箏斜斜的掛在天邊，多么無憂無慮呀，可以去追尋自己的夢(mèng)想與方向，不受藍(lán)天白云的牽絆，自由自在的飄向遠(yuǎn)方屬于他們的天堂。
雄鷹追求在萬里無云的藍(lán)天下展翅高飛；獵豹追求在一望無際的草原上飛快奔跑；魚兒追求在波瀾壯闊的大海中自由自在地游泳。而我卻想成為一只自由自在的風(fēng)箏，可以去追尋自己的夢(mèng)想，尋覓夢(mèng)想的清香。
在狂風(fēng)暴雨時(shí)，能夠有勇氣奮力前進(jìn)，不會(huì)因?yàn)榍胺降淖钄r而失去自己的理想，反而愈戰(zhàn)愈勇，最后能沖破風(fēng)雨，贏得自己的彩虹。
風(fēng)箏是永遠(yuǎn)不會(huì)停下來的，也永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于現(xiàn)在的狀態(tài)，而是朝著更高更遠(yuǎn)的地方努力拼搏，失敗了，沒關(guān)系，受傷了，沒關(guān)系，只要夢(mèng)還在，心還在，我還在，就會(huì)翱翔于更美的天空中。
心存希望，幸福就會(huì)降臨你；心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你。現(xiàn)在的一切都是為將來的夢(mèng)想編織翅膀，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛。
我好像就是一只小小的風(fēng)箏，不屬于一個(gè)安適的現(xiàn)在，而屬于遙遠(yuǎn)的未來。
四川宜賓江安縣江安縣江安鎮(zhèn)中學(xué)校初三:王雪萊。
我是船只屬遠(yuǎn)方（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
蕓蕓眾生，形形色色的愛好也不少，一個(gè)正直的學(xué)生，卻獨(dú)愛文學(xué)作品。
我享受閱讀帶來的無窮不盡的快樂，就如高爾基所說：“我看到書就像饑餓的人撲向面包。”我愿意永遠(yuǎn)做一個(gè)這樣的人，吮吸書中的美味。
拿著書，平靜時(shí)，就像泉水叮咚響，經(jīng)常會(huì)和大人們綿綿訴說書中的一波一折，怎么說也不覺得疲倦；激動(dòng)時(shí)，如山洪洶涌澎湃，為書中刻畫出來的人物動(dòng)情，全身心投入其中。正是書，讓我的思緒時(shí)而起，時(shí)而伏。
點(diǎn)評(píng)：習(xí)作最大的亮點(diǎn)是小作者把自己比作船，在書海中航行，寫下自己對(duì)讀過的書的點(diǎn)滴思考，把讀書過程中的快樂收獲一一道來，行文流暢，構(gòu)思巧妙，想象豐富。如果在講述自己每一個(gè)讀書故事的過程中，都加入幾句“我是船，書是船夫”的比喻句，回扣一下文章的主題，會(huì)起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。
我是船只屬遠(yuǎn)方（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
風(fēng)悄悄地吹動(dòng)著小船，把它吹向了遠(yuǎn)方。我現(xiàn)在已經(jīng)長大了,就像小船一樣，不能只在安全的港灣,要駛向?qū)儆谧约旱倪h(yuǎn)方。
記得那天,樹上的楓葉全都紅了，一片一片地掉在了地上，樹葉就像是環(huán)衛(wèi)工人手臂上的皺紋，經(jīng)歷了春和夏，飄在空中緩緩地落下。今天我要去考級(jí),媽媽帶著我來到了考場。此時(shí),我的心里就像是波濤洶涌的大海,一陣陣的浪花拍打著小船。我的雙手一直在顫抖,背上冒了許多冷汗，生怕自己練習(xí)得不夠好,不能過關(guān)。這時(shí),媽媽對(duì)我說：“不緊張吧?進(jìn)去吧！記得要把畫畫好啊！”
來到教室，老師給我們發(fā)了畫紙，我的心里平靜了許多，就像是月光照耀下的大海。隨著一筆筆熟練的線條,我畫完了,剛出教室,我摸摸額頭，頭上出了很多汗，手心熱熱的，心里的一塊大石頭,也終于落地了。
又過了一段時(shí)間,老師給我發(fā)下了證書,我成功了,總算我的努力沒有白費(fèi),又向前邁了一步。我就像是一只小船，向自己的目標(biāo),又近了一點(diǎn)。雖然，在茫茫大海里，只有一只小小的船,但是只要堅(jiān)信自己的目標(biāo),總會(huì)到達(dá),船永遠(yuǎn)屬于遠(yuǎn)方。
我告訴媽媽我考過了,媽媽欣慰地笑了，她鼓勵(lì)我繼續(xù)努力,我也會(huì)繼續(xù)駕駛著小船，去往遠(yuǎn)方。
我是船只屬遠(yuǎn)方（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
青春的叛逆，讓我覺得自己是船，不受束縛地前進(jìn)著，駛向遠(yuǎn)方，只屬于我的遠(yuǎn)方。
——題記。
我要用我的努力，我的奮斗作為白帆，迎著風(fēng)，和明天一起飄揚(yáng)，吶喊。
我知道前面會(huì)有暴風(fēng)雨，有暗礁，我也會(huì)害怕，會(huì)膽怯，但是，既然是做了脫繩的船，就必須脫離父母的庇佑，嘗試著長大。而作為船的我，也無法拒絕來自大海的召喚，只因?yàn)槲沂谴乙采钌類壑蠛＃还苁撬钠届o安詳還是兇猛殘酷。
我現(xiàn)在是船，我沒有歸宿，我只能憑著自己的毅力駛向遠(yuǎn)方。而我的道路，就是寬廣的大海。我前進(jìn)著，以此來忘卻以前的所有痛苦，來回憶那曾經(jīng)美好的一切。當(dāng)然，我也會(huì)偶爾回頭看看，否則永遠(yuǎn)只會(huì)追尋遠(yuǎn)方，而不知道自己失去了什么。
我依然在行駛……哦，瞧，那飛來的海燕是多么美麗，它將作為我的同行者，告訴我一路上不會(huì)孤單。多么可愛的精靈啊，它在黑暗里銜來了燈塔上的火光，站在我的桅桿上照亮那前行的路。而在那暴風(fēng)雨即將來臨時(shí)，它鼓舞著我，像英勇的騎士一般與我一同面對(duì)這可怕的災(zāi)難，一起憧憬那風(fēng)雨之后的新世界。
我是船只屬遠(yuǎn)方（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
老師問我們，如果自己可是是一樣?xùn)|西，那么我們可以當(dāng)什么？有人說想要做星星，看過春夜夏夜的美好。有人說想要做太陽，可以普照人們的一切。有人說想要做美好的風(fēng)，撫平人們的燥熱。
我想做一只船，可以流向遠(yuǎn)方的船，雖然我隨波逐流，但是我能看過很多風(fēng)霜；雖然我很容易受傷，但是我能為大家承載美好；雖然我受不起很大的重量，但是我能盡自己的努力浮上水面。我只屬于遠(yuǎn)方，我是為了流向遠(yuǎn)方而存在的。
他們都說，一個(gè)人的努力，都是為了看清未來的美好。可是我卻不這么想看不清的未來，就像是可以闖蕩的小世界，可以看到很多新鮮的事物，可以體驗(yàn)到美好的感覺，可以獲得新的、好的磨礪。而死板的人生，卻是毫無意義的，看不清未來在何方，卻也能一直努力，那才是一個(gè)人生的巔峰。
我的船，只愿意飄向遠(yuǎn)方，因?yàn)槲铱梢栽敢獬休d著一堆人的希望，在水面不停飄搖著，尋找前路何方，尋找自己心里最美好的一刻。誰的寂寞覆我華裳，誰的華裳覆我肩膀。我承載的可以是希望，可以是動(dòng)力，是因?yàn)槲业拇峡梢砸恢憋h搖，雖然我是不定的，可是我能是遇見的每一個(gè)美好。這就像是浮萍一樣，雖然飄搖易散，但是還是有緣的。我可以遇到很緣分。