夏花之燦爛初中大全（14篇）

優秀作文具有獨特的文風和個人特色，讓人一讀即可辨識出作者的獨到之處。經過精選，下面是一些優秀作文的經典范例，供大家參考。

夏花之燦爛初中大全（14篇）篇一

初中三年，就好比一本書，一本用初中生活點滴所疊成著書，我并無法說出它的大綱，因為內容有歡笑、有淚水，有時平凡，有時驚喜，若硬要擠出個概括來描述，或許能拿“燦爛”兩字來形容吧！

這三年來，我真的經歷了好多事，像是參與了多年一度的市運動會拉拉隊，見識了人山人海的'運動場；也恰好遇到四年一度的園游會，學著自己經營攤位，而且最后還有卡拉ok大賽，大家都玩得不亦樂乎！還有二年級時的校外教學，參觀了牛札糖博物館，并在鶯歌做陶杯diy和壓花藝術，這我才明白，平凡的一個馬克杯，原來是要這么多繁}的過程來加以u造；當然還有兩天一夜的畢旅，通宵玩樂的情景，也早已深烙我心。真的太多了，就算再拿十幾張稿紙或許也道不盡吧！

而在平日，雖是這般輕描淡寫的被紀錄下來，仍有許多耐人尋味之處。一個同學口中的笑話引起一陣班上的笑鬧；突如其來的一聲噴涕或一鼓掌聲，惹得人既驚訝又好笑。這個班不只好笑有趣還有歡笑之外它溫馨的一面，在每個人的生日時，總用驚喜在每個壽星的臉上畫上了滿意的笑靨，而這一切的一切，便通過收藏我這本“初中三年”的記憶相簿里。

如一瞥閃電，三年學業瞬時已走到了尾聲，這個故事將會以蟬鳴作結，而我，這個導演兼演員，也要用罄最后一滴墨水，將以圓滿的中考成績，替這燦爛的三年生活，畫下完美的結局。

夏花之燦爛初中大全（14篇）篇二

最近，我讀了一本好書，它叫《燦爛千陽》。《燦爛千陽》由美籍阿富汗人卡勒德。胡賽尼繼他的第一本小說《追風箏的人》之后創作的。

《燦爛千陽》主要講了私生女瑪利亞姆的童年生活在她十五歲生日時一去不復返。生日時因定期探訪的父親沒有來接她，她便乘出租車來到她父親家前，誰知父親卻不給她開門，無奈之下，瑪利亞姆只好再坐車回家。沒想到她媽媽娜娜在自家門前——一座破破爛爛的小泥屋前的大樹旁上吊自殺，靈魂歸天。

安葬好她母親之后，她就被她父親接到他的宅邸住下。沒過幾天，她就被迫嫁給喀布爾市中年鞋匠拉希德。以后數年瑪利亞姆一共懷了6，7胎，但每次都以流產告終。與此同時，瑪利亞姆受到的待遇日益俱下，越來越多的家庭暴力在她的生活中出現。

十八年后，生活在動蕩年代的少女萊拉失去了父母和戀人，因形勢所迫她亦被迫嫁給了拉希德。

燦爛千陽讀后感1000字。

阿富汗是一個會被人們淡忘的國家，關于的新聞基本都跟戰爭有關，屬于他們的似乎永遠都是不平和。但看到燦爛千陽這部小說還是蠻震撼的。是書中的時間的讓我震撼，將近，離我們這么近，但卻像不屬于我們80后時代的中國，甚至可以導致于中國的清朝時代。

第一次看卡勒德。胡塞尼的小說，是經某人推薦的追風箏的人，看后還是挺震撼的，兩個小男孩之間的純真友誼，以及阿米爾為自己的那次懦弱一輩子的良心不安，以及一直追逐自我內心救贖。追風箏的人高潮和轉折點應該是哈桑被侮辱那次，總體而言，整體小說還是趨于平淡細膩的發展的。

燦爛千陽給我的沖擊遠比追風箏的人強多了，它描寫的完全是一部完全是一部悲劇，兩個女人的悲劇，不是三個人，不，或許是那時整個阿富汗婦女的悲劇。有時想想我們總抱怨現代的社會不好，但我們慶幸我們所在的時代，這個中國，它是和平的。至少大多數的我們不用擔心溫飽問題，不用擔心隨時而至的炮火取走我們的生命。在一定程度上，我們可以通過途徑捍衛我們正當的權益。

小說一開頭，就渲染一個女人的悲劇，娜娜，但比起她的女兒瑪麗亞姆和萊拉，她還是幸運的吧!至少她有自由，那個時代，讓一個女人爭取權利，不現實，尤其是一個本就地位低下的女人。瑪麗亞姆14歲被逼嫁人，一生無子女，她自認為這是她害死娜娜該有的報應。整部小說，我認為最悲劇就是瑪麗亞姆，萊拉受過教育，至少她的思想一直是自由的，但瑪麗亞姆從來都是逆來順受。是不是一個女人太善良就是意味著被傷害，所以我覺得一個女孩子還是潑辣點好，太溫柔遷順，到最后自己都麻木了，女人首先要學會的就是愛自己。

萊拉這個角色是我比較喜歡的，她敢愛敢恨，在那么一個環境，她應該算是個勇敢的女人了。看到最后，知道塔里克并沒有死，一切不過是個悲劇，她浪費那么多的青春。不過小說對于她的結局還是完滿的。也讓我們看到了阿富汗的希望。

這部小說以女性的視角展開的，女權問題我覺得是每一個國家一個時期的必然問題，在中國對于女權現狀可是說欣慰，但不是完美。我不敢想象上個世紀阿富汗還處于那么一個封閉的情況，總覺得他們戰火不斷，但思想其他應該跟我們處于同一水平線，果然是自己視野狹窄了。

在我心里，一個完美的女人，應該有自己獨立的思想，獨立的經濟能力，有一個尊重自己，尊重自己夢想的愛人，一個完整的家庭。有強大的包容性，但原則問題從不退縮。為這個目標好好努力。

《燦爛千陽》讀后感800字。

用兩天的時間，看完了《燦爛千陽》。依舊如讀《追風箏的人》一樣，開始是一種對異域截然不同命運的窺探，最后卻是無比的震撼和慨嘆。不過，兩者應該還是有區別的。我個人認為《追》是一個故事，《燦》則是一個社會。故事可以很精彩，很動人;社會只能是真實，真實得殘忍。

“燦爛千陽”這個名字，很不錯。來自于四百年前的一位叫做穆罕默德的詩人的詩句：“喀布爾每條街道都令人目不轉睛，埃及來的商旅穿行過座座市場。人們數不清她的屋頂上有多少輪皎潔的月亮，也數不清她的墻壁之后那一千個燦爛的太陽。。。”一千個燦爛的太陽，本是詩人最慷慨的盛譽，可它怎能敵得過時間的變遷，敵得過人的欲望呢?戰爭，爆炸，襲擊沖突，政權更迭，難民營，對婦女的壓迫制度，饑餓，顛沛流離。。。書中的種.種，讓誰都相信，“縱然有一千個燦爛的太陽也不足以再用它金煜的光芒去照亮它陰影憧憧的洞穴，用它稠濃的溫暖去掂量它罪惡砭骨的凄涼。”是的，美好的歷史，在現實面前，只能是遙不可及的神話，這點，我堅信。

兩個主人公，都是極其不幸的，但相較而言，我更同情瑪麗雅姆。萊拉有過幸福少年時代，尤其是與父親和情人塔里克的相處，更是留下了永遠的甜美回憶。萊拉也有依靠，或是等待，無論是她和塔里克的私生女，還是她和拉希德的兒子，都是她生活的依靠，抑或希冀。萊拉更有幸運的結局，和自己相愛的人相守，做自己認為有意義的事，以完成父親的遺志。這一切，瑪麗雅姆都沒有。作為私生女，瑪麗雅姆從一出生，就失去了一切，沒有幸福，沒有未來。如果她能遵循母親那番“幸福不可得”的教誨，也許悲慘會來得晚一些。可是她幻想了，幻想著家庭，幻想著幸福。結果呢，母親自殺，父親匆匆把她嫁人，或者說是丟棄于人更為恰當!當然，如果能生個孩子，哪怕是女孩，命運還是會有轉機，可是偏偏又是習慣性流產。至此，悲慘命運徹底沉入了地獄深淵，永無天日。

萊拉的遭遇，讓我冷冷的悲嘆，可瑪麗雅姆的一生，卻讓我靜靜地生疼，無論是她和父親的關系，還是她最后做出的選擇。說實話，對于他父親扎里勒，我很難理解。一邊，將女兒棄養在泥屋里，絕情而殘忍;一邊，又是每周四準時探望，小禮物，講故事，釣魚，那么溫馨，那么美好。一邊絕決地將女兒棄之于人，一邊又在生命的最后，跑到女兒家門口，苦苦地等待。扎里勒最后的那封信，讓我差點掉眼淚，也讓我突然明白了，扎里勒之前，其實是始終懷有贖罪的心的，可是贖罪求的是心安，它不能等同于共同生活，更何況，那將對現有的身份、地位、家庭帶來怎樣的沖擊。

《燦爛千陽》讀后感。

《燦爛千陽》的閱讀純屬偶然，第一本卡勒德·胡賽尼的書是《追風箏的人》，在地鐵報上斷斷續續的讀了后買來讀的，讀完后也向朋友力薦，覺得這本書真正寫的是好，感動，從頭到尾的感動。看完后，也私下很有負罪感的感到幸福，因為自我生活在和平盛世因為自我自小被家人的愛環繞。當看到《燦爛千陽》的作者與《追風箏的人》同為一人的時候，當時的第一反應是，這本書我不要看，我怕我背負不起書中沉重的感覺。

前些日子在當當買了一堆書，書送到家里，才突然憶起，這本書，是說不要看的。但既然買了，總沒有不看的道理，況且作者以前的作品也是我極盡溢美之辭贊揚的。這本書看完的感覺，一是震撼二是心酸，書中以一個不幸女人的一生為線索(此刻覺得，這個國度的女人，大概離幸福的距離比任何地方的都要遠點)從她的視角寫出國家的動蕩對國民的影響。這話太籠統，可總結來，就是這感覺。里面有很多家暴的情節，并沒有描述到多么詳細，但聊聊數語卻帶給人無數的想象空間，看的我每每忍不住自心底寒戰起來。也對瑪麗雅姆生出敬佩，這樣的環境下，她依然肯用她的愛心溫暖另個與她同樣不幸的人。書中有個細節描述到萊拉的父親帶他們兄妹去卡米揚大佛游玩，寫到周圍景觀的閑散適宜，農人在田間勞作，農作物在微風中俯仰。我的思緒也仿佛被帶到那個孕育溫馨、神秘與期盼的下午，數章后一筆帶過大佛被毀，伴隨同時的還有戀人的失散和親人的過世，雖然沒有過多的描述，卻有種心酸的感覺讓我無法繼續讀下去。卡米揚大佛的被毀以前在新聞里看到過，只有看到書里帶過，才真正相信，它真的被毀了，一向都不相信，這樣一件民族瑰寶，怎樣就會被毀了，怎樣會下得了手。結尾有點點大團圓性的，萊拉和她的愛人踏上了回鄉的路程，尋找身心的最終歸宿。這個，我有點點懷疑，當一個人，做為人的基本權利被徹底否決，徹底踐踏后，他仍然會將否決與踐踏他的地方作為歸宿么?當然，生活在幸福中的我們是無法體會他們的悲涼與無奈的。

阿富汗，一個多么遙遠而讓人費解的地方。

夏花之燦爛初中大全（14篇）篇三

“我是耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛”喜歡樸樹的這首《生如夏花》。

它帶給我希望與憧憬，讓我做最絢爛的夏花。心有多大，舞臺就有多大。舞臺，對于我來說，無處不在，無所不有。

我會在周末悄悄溜進操場，看著紅色的塑膠操場和白色的線條，放眼望去，心境豁然開朗。我會在操場上馳騁一番，隨風奔跑自由是方向，風兒迎面撲來，使人神清氣爽，把一周的學習等壓力吹到九霄云外。跑完步，大口大口地喘氣，我喜歡這種感覺，因為我知道自己的心是怎樣跳過，心率是怎樣不齊過。操場，是我的舞臺。

走在操場邊的幽幽小道上，呼吸著同樣的空氣，卻還是那般欣喜，看身邊的一片片紅花綠草，踩著樹葉斑斑駁駁投下來的陽光，把秋千蕩出各種花樣，望著藍天，唱著屬于自己的歌，微笑純得沒有一點雜質，思緒越飄越遠，遐想不斷滋生，這兒，是我的舞臺。

喜歡和朋友去畫室，我們有的學素描，有的學水粉，有的學國畫。鋪一張白紙，打上一根根縱橫交錯的線條，然后描摹出一個個逼真的輪廓。站在畫架前，拿著顏料和筆，隨意抹著，拋開繪畫的那些規規矩矩和技巧的禁錮，只要隨意就好，涂抹出自己的心情。看著五顏六色的畫面，正如太陽散射出的七色光彩，心也如陽光般明媚。畫室，是我的舞臺。

我是那絢爛的夏花，哪里有我，哪里就有我的舞臺。

夏花之燦爛初中大全（14篇）篇四

風兒在耳畔微微拂過，訴說著那些說不清的酸甜苦辣；葉兒被風兒緩緩吹落，急速轉身又有些憂傷地婆娑起舞；花兒與葉兒打打鬧鬧，風兒過后卻孤獨地在那搖曳。這時幾束陽光突然射出，我抬頭，看著，心中暗暗感嘆“陽光，真美！”

童年時，與陽光不期而遇。記得幼時有一段時間極度迷茫，如小船在狂風暴雨里迷失了方向，苦惱萬分。媽媽便對我說：“下樓轉轉吧。”我嘆了口氣，披上衣服，出了家門，驚呆了。黃昏充斥著與之不符的陽光，那光亮的金黃，亮得耀眼，亮得璀璨。我不禁用手遮住了臉，抬起腳邁向那里，頓時全身充斥著陽光的洗禮。沐浴著陽光，內心的黑暗早已灰飛煙滅，充滿光明，臉上皺緊的皺紋漸漸舒展，笑容卻越來越燦爛，心想：“黃昏都會有一絲光明，而我為何不行？”從那時起，陽光在我心中有了重要的地位。

少年時，與陽光共同努力。20xx年9月我如愿上了嘉匯陽光初中，成了首屆學子，在眾多優秀同學角逐的班級里，小學已習慣享受優秀的我面對一次次挫敗漸漸沒了自信。窗外鳥兒鳴唱，在我耳中早已不再是悅耳動聽，反而顯得有些聒噪；田園里的花兒爭奇斗艷的嫵媚，在我眼中早已不再嬌艷，反而顯得有些單薄；學校豐盛的飯菜，早已不是香甜，反而如同嚼蠟一般……一次次清淡如水的文字、一張張布滿紅叉的試卷，更是讓我抬不起頭，似乎又回到了那個童年，心想：“我就是一個廢人嗎？”我久久地站在人生的十字路口，徘徊……當又一次的“紅叉”發下時，我被請到了老師的辦公室。

邁著沉重的腳步，拖著酸痛的身軀走到了門口，頓了半晌似乎在想為什么我會在這兒，隨即嘆了口氣。認命似的觸到了那冰涼的門把手，行尸走肉一般走進去，低著頭一言不發，老師看我進來笑了笑指著一把椅子說：“坐吧！”我機械式地點點頭，僵硬地拉起椅子，坐了下去。老師說：“你怎么了？”我搖了搖頭。老師皺了皺眉頭說：“被打敗了吧，又能怎么樣呢？是再一次被打敗還是要站起？”他清秀而修長的手指緊緊摁住了木桌，身體向前微傾看著我。突然他抬起手一把握住窗簾兒，又猛然拉開，幾道刺眼的金光照射進來，讓我不得不閉上了眼睛。這時老師站在日光里，仿佛周身散發著橘色的光輝，他說：“你看，這陽光不知被烏云遮住了多少次，被狂風卷走了多少回，被月亮替換了多少遍，那又怎么樣呢？被笑了，笑完了又能怎樣呢？你自己想想吧！”說罷他凝望著我的眼睛，我的眼淚緩緩地流下，折射著太陽的光輝。

從那以后，陽光的后面又多了條影子，每日都追隨著它，無論變大、變小、變胖、變瘦，他都在一直前進。晚自習時，無數個勤勤懇懇的身影中又多了一個；夜深人靜時，燈光不滅的房間又多了一間；體育課上，手上粗厚的繭子又多了一層。也許我曾想過放棄，但隨即被這個念頭嚇了一跳，因為我知道：要向著陽光前行，不畏風雨！

在陽光燦爛的日子里，成功來過許多次，每逢有人問我：“你怎么考的？”我回道：“看看陽光吧！‘陽光’一個多么神奇的詞匯，曾在一片叫陽光的沃土上燦爛！在一個房間，在老師拉開窗簾的那一刻，我重獲新生。”

如果老師是陽光的話，那我們也就是燦爛的日子吧！我笑了笑，望著黃昏的幾抹殘陽心中愜意，我此時正踏在一片叫陽光的沃土上，茁壯成長；在叫陽光的海域上，用青春揚帆遠航！

夏花之燦爛初中大全（14篇）篇五

春天來了嗎?透過窗戶，看到寶雞中學大哥哥大姐姐忙碌的身影，像欲綻的點點花朵――突然醒悟過來，摸著嬌嫩的花瓣，不由得湊近，貪婪的享受這份美好。

微風輕輕吹拂臉頰，細細的雨絲滑過，天氣似乎是哭著笑的，笑得依舊那么迷人。左邊粉櫻花，右邊白梨花，如同給仙子化妝，悄悄就染上了顏色。溫柔卻又活力，文雅卻又激情，乖巧卻又霸道，用自己的花瓣勾勒著大地慈善的容顏。玉蘭高傲的揚著脖子，從不需綠葉的陪伴，獨擔一面，顯得高貴圣潔;灌木叢使出全身力氣，終于在身體上綻放出長條形的紅煙花;小草像是欲破蛹的綠蝶，拼命張開翅膀，來欣賞這夢寐以求的光明。所有的植物都團結一心，哼唱著春的韻律，譜寫著春的樂章，描繪春的嬌容，跳躍著春的鼓點。讓人見一眼足以心醉，多少次情不自禁的拿起相機，拍下這精彩的表演。這里雖不比植物園里開的繁盛，卻開得的溫暖，令人回味。

正醉在春天的曼妙里，卻又無意間被寶中校園匆忙的身影定住了眼神。

他們隨意卻又精神的在校園中漫步，在樹蔭下對著陽光看書，畫面溫潤典雅，再一次不知不覺的溺了進去，似乎想要走進他的內心，走進一朵洋溢著青春色彩，煥發萬丈光芒的內心。他們在努力著，拼搏著，不顧一切的汲取日月精華、天地養料，用以滋潤永遠干渴的心靈。他們不畏艱險，用小小的尖尖角突破了重重困難、包圍圈，沖向了光明。他們是春的代言人，永遠都活力四射，永遠都充滿著新的希望。

春天來到了，幸福就來到了，美麗就來到了!燕子是春天的象征，是快樂的象征!

燕子，你在我心中播散的種子，還沒得到春雨的澆灌，還沒享受到春風的溫暖。我盼望著春天的到來，燕子的到來。

在這個綠色的季節，我忘記了學習的壓力，生活的煩惱;在這個新生的季節，我又有了活力，又感受到了生命;在這個陽光的季節，我又感受到了溫暖。

春雨來了，它來澆灌我心中的種子了!綿綿的春雨滴在大地上，請他蘇醒;綿綿的春雨的在小草上，讓他來探望外面美麗的世界。綿綿的春雨滴在我身上，讓我茁壯成長。

小水滴讓世界更加茂盛，讓世界更加富有力量!

春天的顏色真是五彩繽紛。花兒們紅得像紅的熱烈，粉得像霞的溫柔，白得像雪的純凈，黃得像光的燦爛，在鮮艷的視覺上，在馨香的嗅覺中，我又一次感到了春天的美好，與大腦的放松。

春天的小樹生機勃勃!小樹苗們在花園中昂首挺胸，盡力伸展著腰身，給人煥然一新的感覺。旁邊的大樹個個直插云霄，像父親一樣庇護著小樹們。小樹苗們仰望著藍天，他們多么盼望自己將來有一天也會長成大樹爸爸一樣。我也希望他們向我一樣茁壯成長，變成參天大樹!小樹苗的目標是長成大樹，我的目標也在這春天中找到了。

春風來了，那輕柔的和風吹在人們的臉上，幫人們驅走疲勞、煩惱。帶來了一絲絲春的暖意，像給人們做了一次舒服的按摩，讓人們心曠神怡，忘記了生活的壓力。春風幫助人們如此快樂，我也會樂于助人，讓自己更快樂。

我心中的種子得到了春天的呵護，已經享受了滋潤。我喜愛春天這愛的約會，美的約會，和我的約會。

夏花之燦爛初中大全（14篇）篇六

一張燦爛的笑靨，一雙熱情的巧手，一個天籟的嗓音，一腔青春的熱血，一顆圣潔的心靈，一種無私的奉獻。

她，面容清秀，身材高挑，笑容燦爛，天籟的語音。

她，領導的好助手，老師的好朋友，學生的好老師。

她，幼兒園中班老師、四年級英語教師、幼兒園園長、教導處主任。

她就是我們青山院小學的年輕教師——楊紅穎，27歲，六年教齡，學校最年輕的領導，年輕黨員。

天資聰穎才智高，數職并兼行思巧，播撒陽光助人樂，勤于奉獻不辭勞，胸懷夢想藍圖繪，待看燦爛美明朝。

“年輕、精力充沛、能者多勞、熱心……”說起楊紅穎，大家口中不由得蹦出這些詞。大家評價得非常貼切，她身兼多職，幼兒園、小學、教導處……每天都可以看到她匆匆忙碌的身影。讓大家驚嘆的是她雖然忙碌、任務繁重，卻能把各項工作都做到最好，得到領導、老師、家長的一致肯定和好評。她曾多次講授遷安市級的領路課、優質課，榮獲唐山市優秀教師稱號。在迎接國家和省的督導評估時，她廢寢忘食的工作，兒子發燒幾天不退，她都不曾請假一分鐘，老師們看到這樣的領導帶著，也都盡全力做好迎查準備。她，一只領頭雁！

學校有幾個年齡大的教師，不會用電腦，每次需要弄資料，都是紅穎代勞，有時資料很多，一個人的就得弄個把小時，幾個人的就可想而知了，但她毫無怨言，拿出自己所有的休息時間。

還記得那次考核幼兒園老師彈唱和舞蹈，除她之外，我們幾個都非幼教專業，難度很大，她就利用中午休息時間，手把手教我們用兩手彈琴，一個人一個人的分解教大家舞蹈動作，真的誨人不倦，終于我們取得了不錯的成績，感激之情難以言表。

她，給予人以陽光，熱心助人，大家的好朋友！

學生喜歡，家長愛戴，領導放心，陽光、有朝氣、渾身傳遞著正能量……有人有些奇怪地問：“紅穎，你就不累嗎？”“紅穎，你整天笑容燦爛，大概沒遇到過不順吧？”她笑得更燦爛了。什么陰霾什么困難都會被心中的陽光照得消失走遠吧，我想這是一定的。

心中有個夢想，熱血澎湃激昂，點燃青春的火焰，鑄就磅礴的力量，編織起色旋律，譜寫輝煌的樂章。

夏花之燦爛初中大全（14篇）篇七

有人喜歡花姿典雅，鮮艷富麗的牡丹;有人喜歡花瓣豐滿，色彩絢麗的月季花;有人喜歡盈如珠，幽香襲人的茉莉花;可我卻喜歡被中華民族稱為“四君子”之一的菊花。

菊花適應力強，不畏寒冬。她秀麗多姿，賞心悅目，自古被看作中華民族精神的象征。她與梅蘭竹并稱為“四君子”。菊花的莖是綠色的很直又細又長，向一根小小的樹枝，葉子是嫩綠色的，呈小鴨掌形，邊緣長滿了尖尖的“小刺，看起來非常新鮮，菊花還是花骨朵兒的時候，就用許多片花瓣把花心包住，看起來像個還未睡醒的小姑娘。整株菊花如同一位嬌小的姑娘，亭亭玉立地站在湛藍的天空下，沐浴著暖和的陽光。菊花盛開就像綻放的焰火絢麗多彩，顯露出無比的美。它的花瓣是卷起來的，像一位愛美的小姑娘的卷發。遠看它們，仿佛是一群美麗的仙女，在微風中翩翩起舞。

菊花不僅是很好的觀賞植物，而且還能制藥，泡茶，具有清心明目、提神醒腦的功效。

千姿百態的菊花，傲霜斗雪、獨立寒秋、不畏嚴寒的性格給我們以堅強。我喜歡菊花，因為她是秋天的使者。

專家點評:。

本文文筆清新，富有一定的哲理性。小作者不僅運用比喻等修辭手法，將菊花比作亭亭玉立的小姑娘，表達出來菊花的美麗與小作者對菊花的喜愛;而且小作者描寫出了菊花不畏嚴寒的內在美。本文不僅有文采，更有深意!

夏花之燦爛初中大全（14篇）篇八

沒有人知道我的性格是什么。

我把自己藏在自己筑就得城堡里。

不讓人了解真正得我。

脆弱讓自己面對。

朋友只看見開心的我。

她們卻不知道頹廢的我。

我不堪一擊。

而有些人卻在我的心上留下無法愈合的縫隙。

看見他和她在一起。

心里說不出的悲傷。

可是還倔強的說。

你們真幸福。

傷痛無法扼制的蔓延。

而他們卻不知道。

到了晚上。

在自己的城堡里。

輕輕舔著那不知受傷過多少次又愈合的傷口。

違心的說著你們幸福時。

伈碎了一地。

幻想也隨之破碎。

依舊背叛自己的心對你們說。

求你們一定要很幸福。

(在這里,。

我誠心的想對看過我寫的這篇日志的人說。

祝你幸福!!!!!)。

夏花之燦爛初中大全（14篇）篇九

春天是無處不在的，然而最美的春天確實在農村。

蔚藍的天空中，相嵌著一朵朵潔白無瑕的云朵。它們沒有線條，就像只用顏料渲染一般，相互混合著。在微風的吹拂下，有的猶如綿羊似的在蔚藍的草原上奔跑著;有的又如萬馬奔騰，灰塵如浪;有的則如一條玉龍在空中騰飛，那威嚴的態度，那驚人的速度，那驚心動魄的吼叫聲，令人心神未定!在遙遠之處，隱隱約約可見一座座青山。它們連綿不斷，猶如一個個青少年手牽著手，在酣暢淋漓的歌頌春天的燦爛!

在微風中，一只只五彩繽紛的蝴蝶伴隨著柳絲一起舞蹈;一顆顆火紅般的桃樹更是為著光彩奪目的春天增添了幾分秀色與生機。那灼灼入伙、皚皚如雪的花兒競相開放，散發出陣陣芳香。青青的小草，隨著風的吹拂，拉著手，也為春天歌唱。這是我想起了詩人白居易的詩句“離離原上草，一歲一枯榮。”這更是顯示出了青草的生機。還有那嫩綠的葉子，動物們的勃勃生機，那各色鮮艷的花朵，都像趕集似的相聚一起，湊成了一個五彩斑斕的春天!

幾對活潑機靈、小巧玲瓏的燕子從南方趕來，為春光增添了不少生機和色彩!有的由這邊的稻田上，一剎那間，便飛到了那邊的柳樹下面;有的在天空中掠過、盤旋，唧唧地叫著好像在唱歌，好像在跳舞，成了天地之間可愛的小演員;有的橫掠過湖面，紅紅的小肚皮偶爾沾了一下水面，便又掠到了高空，自由自在的飛翔著，剩下的是一圈圈優雅的波紋。黃鸝、麻雀、黃鶯、喜鵲都在枝頭上放聲歌唱，歌唱這迷人的、美麗的、溫暖的春天!

蔚藍的天、潔白的云、青青的草、嫩綠的葉，再加上富有生機的動物們，自然的構成了一幅壯觀、美麗的畫卷!

記得俗語“時間如流水，一去不復返”，“滴嗒滴嗒”，又到了燦爛而富有生機的春天。

走進草叢，一眼望到一片綠油油的小草控出了腦袋，在跟春姑娘打招呼，仔細蹲下一看，一陣霧后，小草頭上沾滿了露水，一滴一滴都是那么純潔，那么清爽，有時，露水過重，小草受不了這重量，就往下垂，滴到了另一株小草上，另一株小草又開始傳遞，就像游樂場一樣，你一步踩下去，又抬起來，那小小的生命還是筆直的，這是那樣燦爛而富有生機的生命啊!

再走近一點兒，一眼望到一片五彩斑斕的世界，那是一朵朵不花悠閑地探出了腦袋，在跟春小姐打著招呼，在它的打招呼中，可以知道它的悠閑自在，你若仔細蹲下來看，一陣蒙蒙雨后，小花頭上像戴著珍珠似的，那一粒一粒的珍珠在光的照射下，閃著微弱的光芒，那微弱的光芒，是那樣燦爛又富有生機啊!

隨著那撲鼻的香氣，再走近一點，原來是那一朵朵有著粉嘟嘟臉蛋的桃花，一眼望去，一片粉紅的世界，在跟春姐姐打著快活的招呼，在它打招呼時，可以看出它是多么的快樂自由，你假如細心地蹲下來瞧一瞧，就會發現陰雨綿綿過后的桃花濕漉漉的，粉嘟嘟的，實在可愛，它們一大簇一大簇的桃花，都沾了濕漉漉的水滴，像一塊塊璧玉似的透亮，顯得更加有生氣，在陰雨蒙蒙后的桃花是那樣燦爛而更富有生機啊!

春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間，她歌唱著、舞蹈著。

小草從大地上探出小腦袋。這些小草可真頑皮，它們都在朝著路人做鬼臉，給人生機勃勃的動力。

小花兒也順著春姑娘的籃子飄下來，紅的像火，黃的賽金，白的似雪，粉的如霞……蝴蝶在盡情地翩翩起舞，蜜蜂辛勤地采著花蜜，花兒也許太害羞了，把臉都給羞紅了，花蕊里還帶著香，香里還帶著甜。

春風也跟著來到了這個美妙的世界。風兒一來到，蒲公英就高興得不得了。這些蒲公英好像在想：風姑娘會把我們帶到哪里呢?我要和爸爸媽媽做最后的告別了。

春雨也跟著春姑娘來了，它是多么平靜而優雅，淅淅瀝瀝地下著。它不像夏天的雨傾盆而下，也不像秋天的雨沒完沒了，更不像冬天的凄風冷雨。春天的雨是溫柔的，含情脈脈的。

柳樹姑娘沒工夫玩，正在梳理她那美麗的秀發，蕩漾的河水映出它那婀娜的身姿，柳樹姑娘看看看著，心都醉了。

春姑娘到了小河邊，河里的冰融化了。一群顏色各異的小魚在水里嬉戲，時不時頑皮地吐出一串串小泡泡。

太陽姑娘露出了燦爛的笑臉，花兒有些乏困了，在陽光的照耀下，甜蜜地進入了夢鄉。

我喜歡這多彩的春天，她讓我感覺到了生機與希望。

夏花之燦爛初中大全（14篇）篇十

有夢，追夢，圓夢。終究是一個過程，別灰心喪氣，抓住自己獨一無二的夢吧！

—————題記。

夢似流水。它是清澈見底的，潺潺地流向遠方；夢如草原。它是一望無垠的，充滿著勃勃的生機；夢像繁星。它是點綴在心田上的點點亮光，夢幻的光反射出那美不勝收的夢。

我是一只小饞貓，卻饞出了夢想。一碗簡單的食物就能讓我破涕為笑，這個似乎激發了我心中那深深隱藏的夢想——廚師夢。當那盤盤美味佳肴從你手中出現，隨著香氣的.飄拂，那個夢想也便飄了起來。沒錯，當自己一本正經地學著大人的樣子，熟練地翻炒，再看著出鍋。仿佛就在完成一件藝術品，一件獨一無二的藝術品！

后來呀，我的廚師夢卻無疾而終，像朵蒲公英的教師夢落在我的心田。我從幼時的伢伢學語，到長大的書聲瑯瑯，都是老師的教導。芊芊學子，都在那聲聲教導下，漸漸努力學習，擁有一技之長。每當欣賞著老師在課堂上那豐富的語言，那老練的動作……這個夢在我心中悄然盛開，時常捧起書本，學著老師的模樣，一板一眼地教弟弟讀書寫字。不過，這朵“蒲公英”終究又隨著風兒飄向了遠方。

我的夢？從因為“饞”而引發的廚師夢，到因為“上課”而出現的教師夢，和最后為了“書”而跑來的作家夢。這是我們畫滿奇異色彩的夢想，對于未來的期盼，在這夢想里發光發亮。它們仿佛是夜深人靜后，在心底放飛的一盞孔明燈，寄托著我們復雜的情感，飛向夜幕，點點燈光，相互輝映著各自的夢想，卻又存于我心中，并不一定長存，卻不一定永逝。

燦爛如花的年紀里，有條燦爛如花的路，上面載滿了燦爛如花的夢想。

夏花之燦爛初中大全（14篇）篇十一

“寫下的字，劃下的傷，抹不掉的思念，解不開的千千結。一片落葉的飄零，誰人識得它的模樣。它曾經在春天，與花相伴。它曾經在夏日，托起綠蔭。它也會在冬天，同雪長眠。鳥兒在尋找，冬天溫暖的歸宿。”

六年的時光不知不覺，就在寫字的“沙沙”聲中，在草地上“哈哈”的笑聲里，在運動會熱情的加油聲中，悄悄隨風而過。誰都沒有想過小學生涯這么快就要結束了，誰都沒有想過怎樣迎接畢業，誰都沒有想過初中生活將會是什么樣的。沒有一個人知道該怎么面對這悄然來臨的一切。六年，多長的時間吶，在這些年里，大家一起共同經歷磨難，一起建立友情，一起迎來勝利與歡笑。班級這個大家庭是我們集體創造的，每一個人都是必不可少的。每一個人都犯過錯，在老師辛勤的教導下改正錯誤。老師給予我們知識，讓我們學會了成長，變得充實。

那件事我永遠也忘不了。是一個學生都會考砸個一兩次，可我卻偏偏撞上了大考。我那時才二年級，正是不懂事之時，一年級考得好，就有一些忘乎所以了。那段時間我一天到晚都在玩，從來沒有靜下心來學習過，就這么玩到了期末。媽媽勸我該收收心了，我不以為然地說道：“放心，我肯定能考好!”“哎，你這孩子，考砸了可別怪我沒提醒你。”

媽媽的話很快就應驗了。這不，三個星期以后大考就來臨了。我邁著輕松的步伐來到考場，絲毫沒有想到不久之后的成績會讓我大跌眼鏡。考卷發了下來，我沒有任何猶豫，提起筆就做，不大一會兒功夫我就已經做了快一半試卷了。后面的應用題有一點難住我。距離收試卷只有十五分鐘，但是我還沒有做完。我心急了，題目沒有讀清就把答案寫了下去。終于，在收試卷前幾秒，我“功夫不負有心人”做完了試卷，心中卻吊起了一塊大石頭。結果可想而知，媽媽的話是正確的，我因為貪玩考砸了，只考了86分。為此，我在爸爸媽媽的監督下寫了一份“保證書”，保證我不再會在作業沒做到位的情況下玩了。經過這件事，我得到了終身受益的道理。

父母和老師的教導依然縈繞在我的耳畔，讓我謹記于心。我們即將步入初中，迎來新的環境、同學和老師，但千萬不能忘記小學那些美好時光，不能忘記曾經的老師的教誨，一定要牢記于心，因為這是你最美好的時光。

夏花之燦爛初中大全（14篇）篇十二

那一日，日麗風清。我正與幾個同學坐在床邊唱歌。我們班的文娛委員向我跑來：“哎，小丁啊，跟你說點正事。學校文化節要舉行舞蹈比賽，咱們班的演員有你一個。”她的話就如一聲炸雷，震得我暈頭轉向。“我哪里會跳舞，我頂多就會唱幾首歌啊！”可是還沒等我轉過神來，她已經一陣風般跑遠了。

就這樣，我被迫成了一名舞蹈演員。

接下來的日子里，我嘗到了什么是門外漢的滋味。“踢腿，旋轉，二二三四，五六七八。”我就像一只重心不穩的陀螺，一會轉到這里，一會轉到那里，偶爾還會轉得跟別人撞個滿懷。

唉，我對舞蹈根本就一竅不通，這不是強人所難嗎？不如及早抽身吧！

我將自己的想法告訴了文娛委員。她卻說：“你現在想走，晚了！不會也得會。班級榮譽就在你肩上。”我無言以對，只得硬著頭皮繼續這艱苦的訓練。腿練酸了，自己捶一捶；膝蓋跪青了，自己揉一揉，別人午睡時，我在“一二三四……”，別人放學后，我還在“一二三四……”。

終于，我們站到了舞臺上。燈光閃爍，觀眾如云。我一會兒如小鹿般歡跳雀躍，一會兒如大佛般端莊凝重。一舉手極力伸展，一投足剛勁有力。我極力詮釋著這首樂曲的內涵和舞蹈的神韻。音樂終了，我們雙手合十向觀眾謝幕。掌聲，如雷般響起。

“要頒獎了！小丁！快來！”我被舞蹈比賽的主持人從后臺拉倒臺側。校長正在臺上準備宣讀獲獎名單。

“第一名，高一二班！有請演員代表上臺領獎！”

我走上了那燈光閃爍的舞臺，校長把那一張“沉甸甸”的獎狀交在我的雙手之上，我將它舉過頭頂。那一刻，我突然發現，發現自己是如此的美麗，恰如夏花一般燦爛。

夏花之燦爛初中大全（14篇）篇十三

夏花之燦爛初中大全（14篇）篇十四

靜然回首，時光像墨然的緞子一般，一點一點，浸潤，原來，這條路，漸漸的要走到終點了。

記得，那個灰暗的秋天，我們剛剛經歷了一場不舍與心疼的分離，但轉身即將投入另一個溫暖的大家，誰都不曾想到，我們會互相相偎，互相相依，慢慢走過這三年。淡墨色的天空，沒有一點色彩，不遠處是你鮮艷的，如同溫暖般的太陽一樣的身影，我微笑的等待，靜靜的等待，好似荷塘里，月光輕拂過的一朵紅蓮，為我們支起小小的一片天，擁有那樣燦爛的一輪太陽。

第一次進入那個屬于我們的小小天空里時，我是孤單的，像一株簡單的小草，沒有陪伴，沒有燦爛的花朵，有的從來都只是我那卑微我驕傲，和我自以為是的對與錯，我總愛插入你們的談話，但看到你們躲避的眼神和敷衍的話語，心便像針扎一般疼，我漸漸開始沉默了，而你卻像一縷陽光，輕輕泄入我的心房，你帶著你燦爛的笑容慢慢靠近我，你像從天而降的另一株花朵，你帶著你的笑容一點一點打開我冰封的心，你陪我走過熟悉的路，去食堂的路上，去課室的路上，回寢室的路上，放學的路上，就連放學的前一刻，我們也在一起，你總有爽朗的笑聲和燦爛的笑臉，慢慢感染我，漸漸改變我，默默守護我。記得我的第一篇范文作文是寫你的，那時的我只有簡單而誠摯的感情，我不懂得怎樣去描寫我倆之間那種微妙的感情，于是我大膽的在文章上寫下“我愛你，我想一直守護著你，一直一直，不變。＂我看到你的臉頰露出了好看的紅色，好像天邊的朝霞，我看見你燦爛的笑容，心里像被層層奶油包裹了一般甜膩，我會大聲的告訴你，我想看到你燦爛的笑，我不愿見你委屈的悲傷；我想看到你滿足的笑；不愿見你失望的悲傷；我想看到你幸福的笑，我不愿見你孤單的悲傷。記得學業和心理的最低谷時，我的脾氣像發怒的小牛犢，那次也許是數學，也許是語文，不清楚是那一個科目了，在那一次的單元測試里，我大步大步的退后，回到寢室后，眼淚是決堤的洪水，脾氣是無情的洪水，你在我身旁擁抱著我，你安慰著我，安慰著我低落的心情，可我卻對你發了脾氣，你在那一瞬間有些詫異，但你沒有離開，你依舊守護著我，你伸出你的手輕輕的，慢慢的，緩緩的為我拭去苦澀的淚水，輕聲的安慰我，你搭著我的肩膀露出了一個燦爛的笑容，瞬間融化了我的難過，你就像我的天使，總用你的笑容化解我的一切害怕，難過，擔心。你一定是上天贈與我的禮物，你是我的小太陽，我是你的向日葵。風吹雨成花，時間追不上白馬，你年少掌心的夢話，我還記得，我們說好不分離，就算與時間為敵，我們也不分開好嗎？也許我們都是浩瀚星空里的一顆小小星辰，也許是因為幾個意外的決定讓我在今生遇見你，那樣一個善良而單純的你，一次一次帶我走出絕望，一次一次帶我找尋太陽，其實你就是我的太陽，我的小傻，謝謝你。時間煮雨，不變的是我們不曾改變的那同一顆跳動的心，改變的是我們成長的那顆心，不變的是你我彼此互相的承諾，改變的只有時間而已！