心得體會是我們在某一經(jīng)歷中獲得的獨(dú)特感悟和領(lǐng)悟能力,對我們的成長和發(fā)展具有重要意義。如果你對寫心得體會感到困惑,不妨看看下面這些范文,或許能給你一些啟發(fā)。
師德巡回大講堂心得體會(專業(yè)14篇)篇一
在整個教師隊(duì)伍中,師德問題一直都是一個關(guān)鍵性問題。講好師德,才能做好師業(yè)。師德的力量不僅能夠影響一個人的職業(yè)道路,也能影響整個社會。因此,我覺得加入到“師德大講堂學(xué)黨史”的活動中來,不僅能夠讓我們更好地了解到中華民族幾千年的歷史文化,同時也能夠?qū)W習(xí)到更多的師德知識,受益匪淺。
二、學(xué)黨史,弘揚(yáng)師德。
我們進(jìn)入教育行業(yè),就應(yīng)該以身作則,成為孩子們學(xué)習(xí)的楷模。只有始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,以師生平等為前提,才能夠讓我們的教育工作更具有公正性、公平性,贏得廣大學(xué)生的尊重和信任。學(xué)習(xí)黨史,是一項(xiàng)非常必要的任務(wù),它讓我們深入全面地了解中華民族的歷史文化傳統(tǒng),它是我們肩負(fù)“育人”重任的精神支柱。從黨的歷史中,我們更能夠看到中國老一輩無數(shù)先進(jìn)人物對教育事業(yè)的熱血奮斗和高尚精神追求。
三、育人為本,注重德育。
教育是引導(dǎo)學(xué)生成長成才的重要途徑,而德育是教育工作中的重中之重。我們應(yīng)該要把德育工作放在更為重要的位置上來,確保學(xué)生們在成長中能夠形成正確的價值信念和良好的人格品質(zhì)。應(yīng)該從學(xué)生的思想、行為、言語等方面,著重強(qiáng)調(diào)愛國主義、集體主義和社會主義的核心價值觀,增強(qiáng)他們的愛國情懷和社會責(zé)任感,激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
四、正面引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生成長。
與一個學(xué)生的成長相關(guān)的許多問題,是源于其周圍環(huán)境的因素影響。作為一個老師,我們的行為何言語都會對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響,因此,我們要有一種高度的自覺性,從正面引導(dǎo)學(xué)生,有計(jì)劃、有方法、有策略地促進(jìn)他們的成長。站在師德的角度來看,我們應(yīng)該要從道德、知識等多個角度出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,幫助他們走上一條健康、陽光的人生道路。
五、總結(jié)。
從“師德大講堂學(xué)黨史”這樣的活動中,我們能夠感受到深深的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。師德是我們作為教育工作者必須遵守的行為準(zhǔn)則,而學(xué)黨史則是我們更好地了解中華兒女的民族精神、民族情感、民族文化的一個重要手段。我們應(yīng)該要重視、加強(qiáng)其中的師德教育,樹立起文明理念與科學(xué)態(tài)度?!皫煹麓笾v堂學(xué)黨史”不僅教育我們?nèi)绾巫非笞吭?,也為我們教育事業(yè)注入了一份緣分和感動。作為一名老師,我們肩負(fù)著無數(shù)人的期望,我們應(yīng)該要時刻保持一顆愛人愛國的心,始終熱愛教育工作,精益求精,不斷發(fā)掘教育工作的無限可能性,讓我們的家國更加繁榮昌盛。
師德巡回大講堂心得體會(專業(yè)14篇)篇二
師德大講堂是一種非常好的教育培訓(xùn)形式,它不僅提供了教師們學(xué)習(xí)交流的平臺,還能夠提高他們的師德教育水平。最近參加的第六期師德大講堂,讓我獲益良多。通過這次培訓(xùn),我進(jìn)一步認(rèn)識到師德的重要性,并深刻理解到做一名合格教師的內(nèi)涵和要求。以下是我的心得體會。
首先,在師德大講堂的第六期中,主講人給我們帶來了關(guān)于師德的深入解讀。他強(qiáng)調(diào)了師德的核心目標(biāo)是以學(xué)生為中心,以德育人,培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。同時,他還指出了教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì),如良好的道德品質(zhì)、深厚的學(xué)識、過硬的專業(yè)水平等。這些都是成為一名合格教師所必需的。通過這次講座,我進(jìn)一步明確了作為教師的責(zé)任和使命,而且也深刻認(rèn)識到自己在成為一名合格教師的道路上還有很長的路要走。
其次,在師德大講堂的第六期中,我學(xué)到了很多有效的教育教學(xué)方法和師德養(yǎng)成的技巧。主講人詳細(xì)介紹了如何落實(shí)素質(zhì)教育的目標(biāo),如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),如何關(guān)愛學(xué)生的心靈和成長等。這些教學(xué)方法和師德技巧對我來說是很有啟發(fā)和幫助的。通過學(xué)習(xí)這些實(shí)用的方法和技巧,我相信我的教學(xué)水平會進(jìn)一步提高,我的學(xué)生也會受益于此。
另外,在師德大講堂的第六期中,主講人還結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),給我們講述了一些真實(shí)的案例。這些案例不僅使我們更加直觀地了解了師德倡導(dǎo)的需要,也讓我們深刻意識到師德是貫穿于我們教育工作的方方面面的。通過反思這些案例,我更加堅(jiān)定了提高自己的師德水平的決心,同時也警醒自己要時刻保持對教育工作的熱情和責(zé)任心。
最后,在師德大講堂的第六期中,我還與其他同行交流了心得和經(jīng)驗(yàn)。通過與他們的交流,我不僅加深了對師德的認(rèn)識,還發(fā)現(xiàn)了自己在教育實(shí)踐中的不足之處。同時,我也向其他同行分享了我在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和得到的啟示。通過這種交流與分享,我相信我們能夠共同進(jìn)步,提高整個行業(yè)的師德水平。
總的來說,師德大講堂第六期是一次非常有意義的培訓(xùn)活動,它提高了我對師德的認(rèn)識和理解。通過這次培訓(xùn),我明確了作為一名合格教師的責(zé)任和使命,并學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和師德養(yǎng)成的技巧。同時,通過聽取他人的經(jīng)驗(yàn)和交流心得,我更加堅(jiān)定了提高自身師德水平的決心。我相信,只有不斷提升自己的師德水平,才能更好地為學(xué)生服務(wù)。師德大講堂第六期給予了我這樣的認(rèn)識和信念,我會將這些理念貫徹到教育實(shí)踐中,并不斷努力提高自己的師德水平。
師德巡回大講堂心得體會(專業(yè)14篇)篇三
近年來,教育界一直在加強(qiáng)師德教育,強(qiáng)調(diào)教師要樹立正確的職業(yè)道德觀。而“師德大講堂學(xué)黨史”活動則為廣大教師們提供了一個難得的機(jī)會,教師通過學(xué)習(xí)黨史,提升自己的思想水平和教育能力,也讓他們更好地肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生為新時代建設(shè)者的重任。
第二段:學(xué)習(xí)黨史,挖掘紅色基因。
學(xué)習(xí)黨史,可以更好地挖掘紅色基因,激發(fā)教師們的愛國情感和家國情懷。在學(xué)習(xí)過程中,我們深刻感受到黨的領(lǐng)導(dǎo)下,革命先烈們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立和人民幸福的不懈奮斗,他們的事跡和精神感召著當(dāng)代教育工作者。教育工作者應(yīng)當(dāng)牢記歷史,繼承和發(fā)揚(yáng)紅色基因,為教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量。
第三段:學(xué)習(xí)黨史,感悟家國情懷。
學(xué)習(xí)黨史,讓教師更加關(guān)注到國家的發(fā)展和肩負(fù)的責(zé)任。根據(jù)習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年座談會上的講話指出:“要依靠馬克思主義偉大真理,不斷深化認(rèn)識,不斷推動新時代中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展?!币虼耍瑢W(xué)好黨史對于教師們更好地服務(wù)于祖國建設(shè),承擔(dān)起時代責(zé)任有著重要的作用。
第四段:學(xué)習(xí)黨史,加深師生關(guān)系。
學(xué)習(xí)黨史,也可以加深師生關(guān)系。通過了解黨史,教師們可以更好地被學(xué)生所認(rèn)可和喜愛,同時也可以帶領(lǐng)學(xué)生更好地了解自己的國家和歷史。教師應(yīng)該以身作則,傳承黨史,恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路,讓學(xué)生從中受益,終身受益。
第五段:結(jié)論。
學(xué)習(xí)黨史,是一項(xiàng)長久的、日積月累的過程,但是對于教師們來說,它不僅僅是一種責(zé)任和使命,更是一種榮譽(yù)和使命。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能更好地肩負(fù)起教育事業(yè)的重任。我們相信,通過學(xué)好黨史,堅(jiān)守師德,更好地發(fā)揚(yáng)愛國主義精神,廣大教育工作者一定能滿懷信心地投身到建設(shè)祖國的偉大事業(yè)中去,共筑中國夢的壯麗新時代!
師德巡回大講堂心得體會(專業(yè)14篇)篇四
近日,我參加了龍巖市師德巡回報告會。報告會上,龍巖市教育局迎來了四位知名的教育專家,他們分別從不同的角度深入探討了當(dāng)今教師隊(duì)伍的形象和師德建設(shè)問題。這次報告會不僅令我深受啟迪,也讓我深刻地認(rèn)識到了教師作為一個職業(yè)應(yīng)該具備的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
第二段:教育教師的精神家園。
身為一名教師,我們的工作并不只是簡單地傳授知識。更重要的是要傳遞正確的價值觀和生活態(tài)度。專家們在報告會上提到,教育教師的精神家園是由我們與學(xué)生們之間所建構(gòu)成的,而如何為他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀至關(guān)重要。做一名合格的教育工作者,就要始終以高尚的師德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,在實(shí)踐中以身作則、引領(lǐng)學(xué)生。
第三段:培養(yǎng)學(xué)生的“良心”
作為教育工作者,我們不僅要注重學(xué)生的知識儲備,更要從多個角度教育他們有愛、有良心。在報告會上,專家告訴我們,教師要發(fā)揮榜樣作用,讓學(xué)生從我們身上看到一種積極向上的生活態(tài)度和文化修養(yǎng),引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、行為準(zhǔn)則。德育教育同樣重要,要通過課堂教育和日常行為創(chuàng)造出更多培養(yǎng)學(xué)生良好品德、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的機(jī)會。
第四段:教育工作者要自身完善。
教育工作者不僅應(yīng)該了解學(xué)生的需求,還要針對自身的不足進(jìn)行完善提高。專家們在報告會上告訴我們,教育工作者要具備嫻熟的教學(xué)技巧,以及扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)和良好的學(xué)術(shù)氛圍。同時,還要與時俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù),緊跟時代步伐,以便更好地適應(yīng)教育改革的新要求。
第五段:結(jié)語。
在這次報告會以及日常的教學(xué)工作中,我深刻了解到作為一名教育工作者的使命感和責(zé)任感。教師除了要用心去教育學(xué)生知識,也要以“愛、敬、責(zé)”的基本職業(yè)品行建立自己的社會信譽(yù)。教育是一種先進(jìn)的理論知識與實(shí)踐知識相結(jié)合的工作,只有以高尚的師德情操來支撐教學(xué)工作,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的真正發(fā)展,為未來培養(yǎng)出建設(shè)祖國的新力量。
師德巡回大講堂心得體會(專業(yè)14篇)篇五
一個好的老師有什么標(biāo)準(zhǔn)?教學(xué)水平高嗎?科研成果多嗎?對學(xué)生有感染力嗎?這些都是好老師的必備條件,但如果沒有師德,即使具備以上條件,也難以成為真正的好老師。近日,我參加了一次“師德大講堂學(xué)黨史心得體會”活動,深刻感受到了什么才是真正的師德。
第二段:學(xué)習(xí)黨史,加深師生情誼。
在參加“師德大講堂學(xué)黨史心得體會”活動中,我發(fā)現(xiàn)了一個很有意思的現(xiàn)象:學(xué)生對于黨史的了解竟然遠(yuǎn)比老師少。原因很簡單,老師需要教授多門課程,而學(xué)生則主要關(guān)心自己的專業(yè)領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)黨史,老師和學(xué)生有了共同的話題,可以增進(jìn)師生情誼,讓老師和學(xué)生更加親近。
第三段:學(xué)習(xí)黨史,提高師德修養(yǎng)。
通過學(xué)習(xí)黨史,我發(fā)現(xiàn),許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員有著高尚的師德。他們用自己的努力和熱情,對人類教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神,提高自身的師德修養(yǎng),才能更好地承擔(dān)教育育人的使命。
第四段:踐行師德,助力教育事業(yè)。
學(xué)習(xí)黨史,感悟到了什么才是真正的師德。但學(xué)習(xí)并不足以讓我們成為一名優(yōu)秀的老師,我們還需要踐行師德,將師德落實(shí)到教育實(shí)踐中去。我們要堅(jiān)持以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生的個體差異,因材施教,營造和諧的教育環(huán)境。這樣,我們才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢,助力教育事業(yè)健康發(fā)展。
第五段:總結(jié)。
通過“師德大講堂學(xué)黨史心得體會”活動,我深刻體會到了什么才是真正的師德。我們要以黨史為題材,從中感悟共產(chǎn)黨員高尚的師德精神,讓其成為我們努力的方向;同時我們要踐行師德,將師德落實(shí)到教育實(shí)踐中去,助力教育事業(yè)健康發(fā)展。我相信,在我們共同的努力下,未來的教育育人事業(yè)將更加繁榮昌盛。
師德巡回大講堂心得體會(專業(yè)14篇)篇六
師德大講堂第六期是一次極具意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這次講堂中,我們有幸聆聽了來自各行各業(yè)的優(yōu)秀教育工作者和專家學(xué)者分享他們的教育智慧和經(jīng)驗(yàn),深入探討了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。通過這次講堂,我深刻體會到了作為一名教育工作者應(yīng)該具備的品德與修養(yǎng)。
第二段:正文1-格物致知,內(nèi)外修身。
在師德大講堂的第六期中,我聽到了一位著名教育家提到了“格物致知”這個重要的理念。他說,“格物致知”是中國古代哲學(xué)家們提出的一種理念,強(qiáng)調(diào)通過研究和實(shí)踐來增長知識。作為一名教育工作者,我們要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識,要不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),提升專業(yè)素養(yǎng)。同時,內(nèi)外修身也是一個重要的方面。我們要注重培養(yǎng)自己正確的道德觀念,提高自己的修養(yǎng)水平。只有內(nèi)外修身,才能成為一名真正有擔(dān)當(dāng)、有品德、有修養(yǎng)的教育工作者。
第三段:正文2-敬業(yè)奉獻(xiàn),服務(wù)社會。
在講堂中,一位資深教師分享了她多年的教育經(jīng)驗(yàn),其中有一個關(guān)鍵詞是敬業(yè)奉獻(xiàn)。她說:“一個教育工作者必須對自己的教育事業(yè)充滿熱愛和責(zé)任感,全身心地投入其中?!边@句話深深觸動了我。作為一名教育工作者,我應(yīng)該具備與教育事業(yè)相匹配的熱情和責(zé)任感,盡自己最大的努力去培養(yǎng)學(xué)生。教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的事業(yè),我們要以服務(wù)社會的心態(tài)來對待自己的工作,用自己的智慧和才能去投入到教育事業(yè)中,為社會做出貢獻(xiàn)。
第四段:正文3-樹立榜樣,傳遞正能量。
在師德大講堂中,我們還接觸到了許多優(yōu)秀的教育工作者,他們的故事和經(jīng)驗(yàn)給了我很大的啟示。一個引起我強(qiáng)烈共鳴的教育工作者是一位教育創(chuàng)新獎得主。她在分享中提到,教育工作者應(yīng)該樹立榜樣,傳遞正能量。教育工作者的行為和言論會直接或間接地影響到學(xué)生,因此我們要時刻注意自己的行為舉止,言談舉止。要樹立正確的道德觀念,以正面示范的方式影響學(xué)生。同時,作為教育工作者,我們要傳遞正能量,給學(xué)生以鼓勵和支持,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第五段:結(jié)論。
通過參加師德大講堂第六期的學(xué)習(xí),我收獲頗豐。我深刻認(rèn)識到作為一名教育工作者,我們不僅要擁有扎實(shí)的專業(yè)知識,還要具備高尚的道德情操和全身心的奉獻(xiàn)精神。我們要不斷學(xué)習(xí),提高自己的修養(yǎng)水平,把教育事業(yè)作為自己的奮斗目標(biāo),為社會培養(yǎng)有用之才。在今后的工作中,我將更加努力地踐行師德,用行動影響學(xué)生,用榜樣引領(lǐng)未來。師德大講堂第六期是我成長路上的一次重要里程碑,我會時刻銘記其中的教誨,將其融入到自己的實(shí)際工作中,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
師德巡回大講堂心得體會(專業(yè)14篇)篇七
作為一名教育工作者,師德是我們必須高度重視的一項(xiàng)職業(yè)道德規(guī)范。為了加強(qiáng)全體教師的師德意識,提高教育教學(xué)質(zhì)量,龍巖市教育局于近日開展了師德巡回報告活動。在參加了該活動后,我深感受益匪淺,下面我就來談?wù)勛约旱男牡皿w會。
首先,參加此次活動給我留下的深刻印象是:龍巖市教育局高度重視師德建設(shè)工作,這次活動不僅安排有力,而且內(nèi)容豐富,涵蓋了師德標(biāo)桿,教育教學(xué)方法,班主任工作等方面的知識與技能。特別是在報告中提到的“以身作則,實(shí)行師德約束”,這對于我們老師而言更顯重要。作為培養(yǎng)下一代的傳道授業(yè)者,我們應(yīng)該時刻以身作則,把良好的師德要求貫徹到日常教育教學(xué)中,同時還要在一些特殊事件上表現(xiàn)出師德水準(zhǔn),做到言出必行、行出必達(dá),用一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,時刻為學(xué)生樹立好榜樣。
其次,師德巡回報告活動讓我進(jìn)一步理解了做好教育教學(xué)工作的意義和目標(biāo)。龍巖市教育局通過多種手段將教育教學(xué)理念與工作方法向廣大教師宣傳?!皩W(xué)生是我們的學(xué)生,而不是我的學(xué)生”這句話深深地觸動了我。當(dāng)我們能夠主動了解每一個學(xué)生的生活情況,認(rèn)真聽取他們的意見,盡責(zé)地跟蹤他們的學(xué)習(xí)情況并及時給予指導(dǎo)與幫助時,我們就能真正獲得學(xué)生的尊重和支持。若能讓每個學(xué)生成為不言放棄,始終保持奮斗動力的人,那么我們教師的工作就真正取得了意義和價值。
再次,通過此次活動我逐漸認(rèn)識到對于一名優(yōu)秀的班主任,不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素養(yǎng)的提升,更要關(guān)注學(xué)生的心理和品德教育。就防止校園欺凌這一問題而言,一位好的班主任需要加強(qiáng)對學(xué)生的教育,具體的辦法是組織學(xué)生們進(jìn)行安全知識和法律法規(guī)的宣傳教育,讓他們自主思考,提高自我保護(hù)意識。同時,班主任也應(yīng)該積極配合家長、老師和校方共同處理學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問題,為學(xué)生創(chuàng)造一個安全、協(xié)調(diào)、和諧的校園環(huán)境。
最后,師德巡回報告活動也引發(fā)了我對于我們教師家庭、生活和工作平衡的思考。龍巖市教育局在講解師德標(biāo)準(zhǔn)和師德實(shí)踐的時候,對于教師的身心健康、家庭和生活也予以了充分的重視。教師的健康和家庭祥和是做好教育工作的重要前提,教師們不能因?yàn)楣ぷ鞫雎粤俗约荷硇牡男枨蠛图彝リP(guān)系的重要性。我們要善于通過合理的假期和平衡的生活安排化解工作和家庭矛盾,創(chuàng)造一個溫馨而和睦的家庭和工作環(huán)境。
總之,參加龍巖師德巡回報告活動讓我得到了很多的啟迪和收獲,讓我對于師德建設(shè)的理念和實(shí)踐有了更深入的認(rèn)識。我相信在今后的工作生活中,我將會更加認(rèn)真、負(fù)責(zé),對工作要求和生活安排也會做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,為教育教學(xué)工作做出更好的貢獻(xiàn)。
師德巡回大講堂心得體會(專業(yè)14篇)篇八
師德大講堂是培養(yǎng)教師良好師德風(fēng)尚的重要活動之一。近日參加了師德大講堂第六期,我深受啟發(fā)和震撼。在這次講堂中,多位資深教育專家分享了他們的教育理念和經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)我們教師從內(nèi)心深處去思考師道之路的意義。通過參與,我深刻認(rèn)識到師道是一種內(nèi)心的修行,師德的建設(shè)需要我們?nèi)ホ`行,在教育工作中將師德融入教育實(shí)踐中,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
第一段:師道是一種內(nèi)心的修行。
師道本質(zhì)上是一種道德修養(yǎng),貴在修身齊家治國平天下。師道是內(nèi)心的修行,首先是要自覺遵守法律法規(guī),樹立正確的價值觀和人生觀。在講堂中,專家講解了教師應(yīng)當(dāng)具備的各項(xiàng)師德規(guī)范,從尊重學(xué)生、堅(jiān)持教學(xué)科研的原則出發(fā),細(xì)致講解了師德的具體內(nèi)容。我意識到作為教師,要時刻保持良好的師德操守,不斷修煉自己的內(nèi)心,提高修養(yǎng),成為學(xué)生的楷模和榜樣。
第二段:將師德融入教育實(shí)踐中。
師德的建設(shè)需要我們將其融入到教育實(shí)踐中。我們在工作中要遵循立德樹人的原則,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,幫助他們形成正確的人生觀和價值觀。作為班主任,我要全面關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,積極引導(dǎo)他們形成正義之心、善良之心和助人之心。與此同時,我們還要自覺遵守教學(xué)倫理,對學(xué)生負(fù)責(zé)。在講堂中,專家還強(qiáng)調(diào)了教師與學(xué)生的關(guān)系,告訴我們要在教育實(shí)踐中建立和諧的師生關(guān)系,要尊重學(xué)生,理解學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行真心交流,幫助他們克服困難,做出正確的選擇。
第三段:發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
作為教師,我們要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,以身作則,引導(dǎo)學(xué)生。在講堂上,教育專家通過案例分析和互動討論,為我們講解了師德對教育工作的重要意義。他們強(qiáng)調(diào)教師要以身作則,做學(xué)生的榜樣。一個教師的師德行為會影響到學(xué)生的行為習(xí)慣和價值觀念的形成。只有我們自己率先踐行師德,做到言傳身教,才能真正影響學(xué)生,營造良好的教育環(huán)境。
第四段:警鐘長鳴頌揚(yáng)師德。
師德的建設(shè)永遠(yuǎn)是個長期而且艱巨的任務(wù)。在講堂中,教育專家通過豐富的案例和教育資源展示了當(dāng)前師德建設(shè)中存在的問題和不足。他們強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,并呼吁廣大教師要時刻警鐘長鳴,保持清醒的頭腦,自覺踐行師德,為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。同時,講堂還表彰了一批師德模范,他們用自己的實(shí)踐行動,詮釋了師德的精髓,值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。
第五段:總結(jié)與展望。
通過參加師德大講堂第六期,我深感到師德的重要性和意義。作為教師,師德建設(shè)是我們義不容辭的責(zé)任和使命。我們要將師道作為內(nèi)心的修行,將師德融入到教育實(shí)踐中,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。同時,我們要保持警鐘長鳴,不斷反思自己,提高自身修養(yǎng),做一名優(yōu)秀的教師,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。師德不僅僅是一種學(xué)科知識的傳授,更是一種文化的傳承,是教育的靈魂,也是我們教師的驕傲。
師德巡回大講堂心得體會(專業(yè)14篇)篇九
有一種初心,穿越歷史云煙,卻日久彌新,永發(fā)生機(jī);有一件往事,已隨歷史遠(yuǎn)去,卻行跡留痕,永恒懷念;有一種精神,經(jīng)歷時代風(fēng)雨,卻日臻厚醇,永放光芒;有一種力量,穿透歷史時空,卻百折不撓,永遠(yuǎn)向前。
在那個時代發(fā)展卻又彌漫著戰(zhàn)爭后的硝煙的中國,他們一群人邁著朝氣穩(wěn)實(shí)的步伐,唱著歡快而又激人上進(jìn)的歌曲,來到了祖國的西北部。他們不畏艱辛,艱苦奮斗,甚至于奉獻(xiàn)了自己的青春年華,致力于祖國西北開發(fā)。
1956年,黨中央為適應(yīng)國防形勢和國家建設(shè)布局的需要,將交通大學(xué)大部分由上海遷至西安。為國家建設(shè)沖鋒在前,1400多名教工把實(shí)驗(yàn)器材裝上火車向西行進(jìn)。有這樣一位偉人,被譽(yù)為“中國電機(jī)之父”的鐘兆琳先生,妻子臥病在床。同事勸他留在上海,面對上海的無限繁華,他還是帶頭遷校,只身來到西安。老教授率先垂范,更多師生也義無反顧。他們都是如此令人欽佩的人,宏揚(yáng)發(fā)展西遷精神。
如今我們國家已經(jīng)屹立于世界民族之林,踏上建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程,讓中華民族以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。實(shí)現(xiàn)了幾千年來偉大的中國夢,洗刷了近代西方列強(qiáng)奴役中華民族的屈辱,揚(yáng)起了實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)民主文明中華的風(fēng)帆。鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近當(dāng)代史,就是一部以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為突出主題的波瀾壯闊的奮斗史,我們中華民族為何能崛起?正是因?yàn)槲覀儌ゴ蟮闹袊嗣瘢怨啪陀幸还筛刑靹拥氐木?,有著不屈不撓的勇氣,一代一代前赴后繼為中華振興而堅(jiān)挺的脊梁,在歷史洪流中屹立不倒,在艱難險阻的考驗(yàn)下奮勇向前。
建國初期,國家經(jīng)濟(jì)剛剛復(fù)蘇,百廢待舉,廣袤的大西北亟待開發(fā),需要大量的財力物力,急需眾多的科技人才。上海交大的科技人才們,胸懷國家大局,為了祖國的前途,響應(yīng)黨的號召,甘愿舍棄,東部大都市優(yōu)越的物質(zhì)生活條件,拖家?guī)Э冢闳粵Q然,挺近大西北,將上海交大西遷西安。
“向科學(xué)進(jìn)軍,建設(shè)大西北”,遷校之初蒙受三年自然災(zāi)害到“文化革命”十年動亂,任何風(fēng)風(fēng)雨雨坎坷曲折,都不能阻擋交大前進(jìn)的步伐。老交優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)得以保持發(fā)揚(yáng),教育教學(xué)質(zhì)量有了新的提高,人才培養(yǎng)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。遷校最初10年間,輸送人才即達(dá)萬人之多,接近解放前53年畢業(yè)生總數(shù)兩倍。科學(xué)研究迅速發(fā)展,涌現(xiàn)出許多人才。在當(dāng)時那個條件艱苦的大西北,他們依舊奮勇前行為祖國出一份力,并衍生出了寶貴的精神財富,西遷精神!這一精神財富是我們民族再騰飛,實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。我們不管身在何處,都要珍愛這一寶貴的精神財富,身體踐行,將其發(fā)揚(yáng)光大。
當(dāng)前,國內(nèi)外形勢正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化,我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,前景十分光明,挑戰(zhàn)也十分嚴(yán)峻。我們大家一定要登高望遠(yuǎn)、居安思危,勇于變革、勇于創(chuàng)新,永不僵化、永不停滯,團(tuán)結(jié)起來決勝全面建成小康社會,奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利。在工作實(shí)際中,我們要胸懷國家大局,以集體全局為重,無私奉獻(xiàn),樂于奉獻(xiàn);在工作中要堅(jiān)定崇高的人生信念,追求完美的精神境界,不為物質(zhì)利益所奴役。弘揚(yáng)傳統(tǒng),艱苦奮斗。真正做到“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈?!睕]有國的富強(qiáng),哪來家的安康。我們要感恩祖國,感恩社會,感恩那些為我們堅(jiān)強(qiáng)挺起的脊梁。
“西遷精神”被概括為“胸懷大局,無私奉獻(xiàn);弘揚(yáng)傳統(tǒng),艱苦創(chuàng)業(yè)”。翻看西遷的始末,了解西遷精神的由來,不由對62年前,數(shù)千名交大師生響應(yīng)國家號召,告別繁華上海、扎根古都西安,為國家建設(shè)、為西部的文教事業(yè)奉獻(xiàn)出青春年華的最可愛、可敬之人肅然起敬。他們將自己的青春奉獻(xiàn),將自己的年華蹉跎。但是幸福卻也是創(chuàng)造出來的!沒有這些可敬之人,沒有黨中央的領(lǐng)導(dǎo),何來今日之繁榮昌盛?!暗阶鎳钚枰牡胤饺?開發(fā)大西北,向科學(xué)進(jìn)軍”!他們當(dāng)時喊出那堅(jiān)定的口號,并也創(chuàng)造出來了幸福。
我們更應(yīng)學(xué)習(xí)這種無私的偉大精神,為祖國建設(shè)出一份薄弱的力氣!憶往昔崢嶸歲月,看今朝宏偉藍(lán)圖。古人曾說:知而不行,是不知也。因而我們要立足工作生活實(shí)際,認(rèn)真踐行熠熠閃光“西遷精神”!為祖國的繁榮富強(qiáng)而孜孜以求,為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而努力奮斗!
師德巡回大講堂心得體會(專業(yè)14篇)篇十
師德大講堂是教育行業(yè)為了提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)而設(shè)立的一個培訓(xùn)項(xiàng)目。我有幸參加了師德大講堂的第三期培訓(xùn),從中受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我在這期培訓(xùn)中的心得體會。
首先,師德大講堂給我?guī)砹撕芏嘈碌乃伎?。在課堂上,專家們講述了許多關(guān)于師德的重要話題。通過講解和案例分析,我對于師德的內(nèi)涵和重要性有了更深刻的理解。例如,專家講述了“愛心是教師最重要的品質(zhì)之一”的觀點(diǎn),引發(fā)了我的思考。作為一名教師,我意識到愛心對于教育工作的重要性,不僅是對學(xué)生的愛,也包括對教育事業(yè)的熱愛和對職業(yè)的敬業(yè)精神。這些新的思考讓我對自己的教育理念有了更加明確和深入的認(rèn)識。
其次,師德大講堂給我提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。在課堂上,我認(rèn)識了許多來自不同學(xué)校和不同領(lǐng)域的老師。我們互相交流自己的教育經(jīng)驗(yàn)和教育理念,從中獲益良多。通過交流,我學(xué)到了許多其他學(xué)校的好方法和好經(jīng)驗(yàn),對于如何改進(jìn)自己的教學(xué)工作有了更多的思路。同時,其他老師對于我教育工作的經(jīng)驗(yàn)也給予了我很多建議和指導(dǎo)。這種學(xué)習(xí)和交流的平臺是非常寶貴的,它增加了我在教育工作中的自信和動力。
再次,師德大講堂讓我重新審視了自己的教育行為。在專家的指導(dǎo)下,我反思了自己的教師行為和言行舉止。我發(fā)現(xiàn)在某些情況下我可能沒有做到師德的要求。例如,在處理學(xué)生糾紛時,我有時可能過于偏袒某一方,沒有完全公正地對待每個學(xué)生。在課堂上,我有時可能沒有給予每個學(xué)生足夠的關(guān)注和鼓勵。通過這個培訓(xùn),我對自己的問題有了更加清楚的認(rèn)識,并且下定決心改正這些問題。通過反思和改進(jìn),我相信我能成為一名更好的教師。
最后,師德大講堂給我?guī)砹寺殬I(yè)發(fā)展的機(jī)會。在課程結(jié)束時,我得到了一個機(jī)會參加一個國家級教育項(xiàng)目的培訓(xùn)。這個項(xiàng)目將給予我更多的資源和支持,幫助我提升自己在教育領(lǐng)域的專業(yè)能力和研究水平。這是一個非常寶貴的機(jī)會,我會充分利用并為提升自己的教育水平而努力。
總之,參加師德大講堂的第三期培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。它讓我獲得了新的思考,提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,促使我重新審視自己的教育行為,并給予了我一個職業(yè)發(fā)展的契機(jī)。我相信,通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和提升,我能夠成為一名更加合格和優(yōu)秀的教師。
師德巡回大講堂心得體會(專業(yè)14篇)篇十一
師德是教育事業(yè)中最重要的品質(zhì)之一。為了進(jìn)一步提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力,學(xué)校開展了師德大講堂系列培訓(xùn)活動。經(jīng)過三期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到了師德的重要性,也在實(shí)踐中體會到了師德教育的價值和意義。
第二段:感悟師德的內(nèi)涵。
師德是一種教師品格和行為修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。通過師德大講堂的學(xué)習(xí),我對師德的內(nèi)涵有了更深刻的理解。首先,師德要求教師以身作則。教師應(yīng)該做到言行一致,言傳身教,為學(xué)生樹立良好的榜樣;其次,師德強(qiáng)調(diào)師生之間的互動與尊重。教師應(yīng)該善于傾聽學(xué)生的聲音,尊重學(xué)生的個體差異,建立和諧的師生關(guān)系;最后,師德要求教師不斷自我反思和提升。教師應(yīng)該從不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高自身素養(yǎng),不斷修正和完善自己的教育觀念和教學(xué)方法。
第三段:實(shí)踐師德教育的成果。
師德教育的價值和意義不僅體現(xiàn)在教師個人的成長與進(jìn)步上,更體現(xiàn)在學(xué)生的整體素養(yǎng)和發(fā)展上。通過師德大講堂的學(xué)習(xí),我在教育教學(xué)中注重學(xué)生的個體差異,善于聽取學(xué)生的意見和建議,更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與積極性和創(chuàng)造力得到了明顯的提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和自信心也得到了提高。此外,師德教育還促進(jìn)了學(xué)校師生之間的和諧與共建。師德大講堂的學(xué)習(xí)活動為教師提供了交流與互動的平臺,增進(jìn)了師生之間的理解和信任。
第四段:師德教育的挑戰(zhàn)與建議。
盡管師德教育取得了一些成果,但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,師德教育需要時刻保持熱情和動力,不能止步于表面形式。其次,師德教育要與學(xué)校管理和教學(xué)改革相結(jié)合,形成有機(jī)的整體。最后,師德教育需要注重實(shí)踐和反思,教師要實(shí)際運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,通過反思和總結(jié)提高自身的師德修養(yǎng)。
第五段:總結(jié)。
通過師德大講堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻認(rèn)識到了師德的重要性和意義。師德教育不僅是教師個人發(fā)展的需要,更是教育事業(yè)健康發(fā)展的需要。教師應(yīng)該將師德融入到教育教學(xué)的每一環(huán)節(jié)中,以身作則,以真誠的愛與關(guān)懷引領(lǐng)學(xué)生成長。希望學(xué)校能繼續(xù)加大對師德教育的力度,提供更多的培訓(xùn)與交流機(jī)會,為教師的成長與教育事業(yè)的發(fā)展提供更好的支持和保障。
師德巡回大講堂心得體會(專業(yè)14篇)篇十二
5月19日,我有幸觀看綿陽市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會光碟。光碟里的報告會先后由安縣千佛小學(xué)教師薛靈芝、鹽亭文同小學(xué)趙虹霓老師、江油市雙河初中黃艷老師、綿陽市普明中學(xué)趙琰老師、綿陽市南山中學(xué)陳麟老師、平武縣赤水小學(xué)王鳳老師、三臺縣協(xié)和小學(xué)李麗君老師、以及北川縣西苑中學(xué)李麗老師作了報告。老師的報告中有的講述了自己及家人面對大災(zāi)大難依然心系學(xué)生,不懼艱險幫助學(xué)生樹立信心,有的講述了自身在經(jīng)歷了兩次癌癥手后,依然樂觀面對生活,堅(jiān)持在教學(xué)一線;有的講述了全心全意照顧留守兒童的先進(jìn)事跡等等,講得很感人,讓我受益匪淺。
一、要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
對于我們小學(xué)教師來說,具備愛心,這是最基本,也是最重要的。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些特殊學(xué)生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對孩子要有耐心,對孩子細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,樹立孩子的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、孜孜不倦,積極進(jìn)取。
有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、做好表率。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
當(dāng)然,在教育教學(xué)中,本人也存在一些缺點(diǎn)和錯誤,如偶爾對孩子不夠耐心,對孩子發(fā)火、知識點(diǎn)認(rèn)真落實(shí)不夠等,通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到我的缺點(diǎn)和錯誤,爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進(jìn)和改正,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。
師德巡回大講堂心得體會(專業(yè)14篇)篇十三
即為人師者之德是我國傳統(tǒng)職業(yè)道德的重要組成部分。下面是本站帶來的師德巡回報告會。
希望可以幫到大家。
月14日下午,我校全體教師參加了縣教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會。在青板中心小學(xué)舉行報告會上,三位全縣師德標(biāo)兵或結(jié)合自己的工作或結(jié)合學(xué)校工作闡述了取得成績以及家長的贊譽(yù)。三名師德標(biāo)兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力,通過自己親身經(jīng)歷的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事,現(xiàn)身說法,為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè),愛生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標(biāo)兵典型的故事,平凡中見偉大,簡樸中見真情,體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛,折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報告,感動之余,感觸頗多。通過學(xué)習(xí),我校眾多教師對師德又有了更深的理解和體會。結(jié)合自己的工作環(huán)境和工作內(nèi)容我校教師覺得要提高自身的師德師風(fēng)水平可以從如下幾個方面入手:
一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。
學(xué)校有眾多的制度措施,但我認(rèn)為,提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師,要照亮別人,首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人,首先自己心中要有火種。一個好教師,不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的,甚至是受益終生的。此次演講報告團(tuán)成員之一趙勇老師就對師德師風(fēng)作了很好的詮釋。
二、關(guān)愛每位學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。
教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育最大限度的發(fā)揮作用??梢哉f,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過,沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師,首先要有愛心,不關(guān)愛學(xué)生的教師,決不是好教師,學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我們曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。此次報告團(tuán)成員縣一中優(yōu)秀教師王庭勝教師對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)之舉可以說為我們廣大教師做出了榜樣!
要做學(xué)生的良師益友,要做一個學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我們要給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,我們要耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。平時我們要注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生;對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長。在日常工作中,我們要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,用實(shí)際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,做學(xué)生的榜樣,用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生,做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天。
三、身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
今后,我們要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,時刻謹(jǐn)記:孩子的眼睛就像攝象機(jī),耳朵就像錄音機(jī),他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣,要做給學(xué)生看,而不是說給學(xué)生聽,用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生。
九月,我在洮南市教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會上,聆聽了幾位教師的事跡報告。幾名師德標(biāo)兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力,通過自己親身經(jīng)歷的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事,現(xiàn)身說法,為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè),愛生如子在他們的身上得到詮釋。幾位師德標(biāo)兵典型的故事,平凡中見偉大,簡樸中見真情,體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛,折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報告,感動之余,感觸頗多。結(jié)合自己的工作環(huán)境,我覺得要提高自身的師德師風(fēng)水平可以從如下幾個方面入手:
一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。
學(xué)校有眾多的制度措施,但我認(rèn)為,提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師,要照亮別人,首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人,首先自己心中要有火種。一個好教師,不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的,甚至是受益終生的。此次演講報告團(tuán)成員之一陳志平老師就對師德師風(fēng)作了很好的詮釋。
二、關(guān)愛每位學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。
教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能。
教育好學(xué)生,才能使教育最大限度的發(fā)揮作用。要想當(dāng)一名好教師,首先要有愛心,不關(guān)愛學(xué)生的教師,決不是好教師,學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。此次報告團(tuán)成員白城市文化小學(xué)優(yōu)秀教師單晶教師對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)之舉可以說為我們廣大教師做出了榜樣!
三、身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
今后,我們要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,時刻謹(jǐn)記:孩子的眼睛就像攝象機(jī),耳朵就像錄音機(jī),他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣,要做給學(xué)生看,而不是說給學(xué)生聽,用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生。
5月19日,我有幸觀看綿陽市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會光碟。光碟里的報告會先后由安縣千佛小學(xué)教師薛靈芝、鹽亭文同小學(xué)趙虹霓老師、江油市雙河初中黃艷老師、綿陽市普明中學(xué)趙琰老師、綿陽市南山中學(xué)陳麟老師、平武縣赤水小學(xué)王鳳老師、三臺縣協(xié)和小學(xué)李麗君老師、以及北川縣西苑中學(xué)李麗老師作了報告。老師的報告中有的講述了自己及家人面對大災(zāi)大難依然心系學(xué)生,不懼艱險幫助學(xué)生樹立信心,有的講述了自身在經(jīng)歷了兩次癌癥手后,依然樂觀面對生活,堅(jiān)持在教學(xué)一線;有的講述了全心全意照顧留守兒童的先進(jìn)事跡等等,講得很感人,讓我受益匪淺。
一、要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
對于我們小學(xué)教師來說,具備愛心,這是最基本,也是最重要的。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些特殊學(xué)生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對孩子要有耐心,對孩子細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,樹立孩子的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、孜孜不倦,積極進(jìn)取。
有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、做好表率。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
當(dāng)然,在教育教學(xué)中,本人也存在一些缺點(diǎn)和錯誤,如偶爾對孩子不夠耐心,對孩子發(fā)火、知識點(diǎn)認(rèn)真落實(shí)不夠等,通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到我的缺點(diǎn)和錯誤,爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進(jìn)和改正,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。
師德巡回大講堂心得體會(專業(yè)14篇)篇十四
如果說老師是辛勤的園丁,那么學(xué)生就是園中的花草樹。他們像一朵朵鮮花,渴望人們精心呵護(hù);他們像一棵棵小草,期待人們用心澆灌;他們更像一棵棵幼苗,期盼著早日長成參天大樹?!爸湫模缓竽芫绕涫б??!鄙頌槔蠋焸兊奈覀?,既要懂得用愛精心呵護(hù),更要學(xué)會識別這些花花草草,因地制宜,區(qū)別對待,才會潤物細(xì)無聲,才能保證他們的茁壯成長。
淡淡飄香的梔子花。
高三藝體部上學(xué)期很多學(xué)生會選擇外出專業(yè)培訓(xùn),等他們歷經(jīng)藝考的磨礪返回學(xué)校學(xué)習(xí)文化課的時候,正好趕在全市一模統(tǒng)考之前。作為老師很想借此機(jī)會讓學(xué)生檢驗(yàn)一下自己的文化課水平,但是會有很多學(xué)生拒絕參加一模考試。理由很簡單,他們沒信心面對自己的成績,擔(dān)心考砸了,還有一部分學(xué)生貪戀外面寬松的環(huán)境,不想回校過有約束性的校園生活。
我決定要找?guī)孜粙傻蔚蔚臈d子花同學(xué)談?wù)?,了解一下孩子的?nèi)心思想。
我給其中一位同學(xué)在微信上留言說:藝考結(jié)束了嗎?感覺怎么樣啊?
孩子幾乎是秒回道:老師,考的還行吧,就還剩最后一個學(xué)校了。
我說考完就好,你們肯定成長了很多。老師已經(jīng)很想念你們了,什么時候考完了來學(xué)校找老師聊聊吧。
學(xué)生回:好,老師我們也想你了,過幾天見。
過了大約一周,幾個孩子果真相約來到了學(xué)校。他們先興高采烈地講了各自在藝考過程中的經(jīng)歷,說實(shí)話,他們確實(shí)成長了很多,比半年前進(jìn)步了不少,也成熟了不少。對自己的人生規(guī)劃明晰了不少,為人處世也平和了一些。在聊到藝考發(fā)證概率的時候,我順便說了一下,還有一周我們就要一??荚嚵耍蠋熃ㄗh你們一定要回來參加一下,因?yàn)檫@個考試最接近高考成績。
說到文化課,剛才還興高采烈的孩子們,臉上瞬間出現(xiàn)了為難情緒,老師我們本來想來參加的,但是同學(xué)群里都說不來參加了,先調(diào)整休息幾天。因?yàn)樗麄冋f以前就沒好好學(xué)過,現(xiàn)在幾乎都忘光了,害怕考了也白考。
面對誠懇的孩子們,我頓了一頓說:“老師很理解你們的擔(dān)憂,無非是擔(dān)心自己考得不好,讓自己失去了信心,對嗎?”學(xué)生點(diǎn)頭。我又循循善誘:“其實(shí),很多時候我們需要很大的勇氣來正視自己的處境,逃避終究不是辦法,就算我們考得不理想,我們最起碼知道自己的真實(shí)水平了,這也會為我們未來100天的復(fù)習(xí)找準(zhǔn)起點(diǎn),老師們和你們都會比較精準(zhǔn)地制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。如果我們都不參加考試的話,老師們就不能準(zhǔn)確地掌握大家的情況,非常不利于后期的復(fù)習(xí),老師覺著你們都是勇敢的孩子,一定會做出正確的選擇的。此刻,孩子臉上的倔強(qiáng)之色已轉(zhuǎn)為絲絲柔情,我為此感到欣慰。
像這類學(xué)生,正如嬌美的梔子花,在開放的過程中,容易受外間不良的思想觀念的影響,不敢正視自己的真實(shí)處境,喜歡逃避,如果不給她們捉去這些圍繞在側(cè)小蟲兒,孩子就會如花兒一樣受到侵蝕,從而花黃欲頹。
蒼翠挺拔的雪松。
因?yàn)槎脧澢?,雪松才能夠抵抗住積雪的重壓。是雪松天性如此嗎?不,是后天的磨煉使之學(xué)會了彎曲。不能彎曲的樹易折,不懂變通的人易敗。經(jīng)過多少次的折斷,雪松領(lǐng)悟了其中的道理,獲得了生存之道。堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志、百折不撓的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。
有些學(xué)生也是如此,他們就像沒經(jīng)過磨煉的雪松,剛而易折,只有經(jīng)過教育,才會如雪松蒼翠挺拔。
班里有一名男孩,陽光帥氣,成績優(yōu)秀,但卻有一手不能與其外貌、成績相媲美的字。在多次強(qiáng)調(diào)收效甚微的情況下,我決定改變策略。有一天我平心靜氣地在他的作業(yè)本上寫下了這樣一句話:“字潦草了一點(diǎn),你可以把它寫得工工整整的!”第二天,孩子的作業(yè)交上來了,一切依然如故。看到他依舊潦草的作業(yè)的同時,我也看到了自己昨天寫的批語,這時,我突發(fā)奇想:如果我繼續(xù)用批語鼓勵他,而不是批評他,會不會有效果呢?不妨試試!懷著這樣的想法,我再次提筆,在他的作業(yè)本上寫下了這樣的一句話:“我仍然相信:你可以把字寫得工工整整的!”
在接下來的三天里,我連續(xù)給他寫下了這樣的三句話:
“我還是相信:你可以把字寫得工工整整的!”
“我總是相信:你可以把字寫得工工整整的!”
“我永遠(yuǎn)相信:你可以把字寫得工工整整的!”
奇跡在第五句話時出現(xiàn)了,孩子第六次交上來的作業(yè)終于有了徹底的轉(zhuǎn)變,我記得在那天,當(dāng)孩子那無比工整的字跡映入眼簾時,我驚喜無比。雖然,我也盼著自己的努力有結(jié)果,但是,當(dāng)那份結(jié)果真實(shí)地擺在面前的時候,一時之間,我還是不敢相信那是真的。但是,那確實(shí)是真的!我在震撼之余,跟往常一樣,提起筆來,給他寫下了這樣的話:“如此漂亮的作業(yè),與前面判若兩人。老師驚嘆,并由衷地贊賞:好!”
在之后的兩天里,我又給他留下了這樣的兩句話:
“你的作業(yè)相當(dāng)?shù)钠?”“。
“現(xiàn)在,批閱你的作業(yè)是我人生中的一大樂事!”
從那以后,他作業(yè)就真的不用我象以前那樣操心了,而且,從那以后,我找他談話,或是義正辭嚴(yán)地批評他時,他一改往日里的傲慢,我發(fā)現(xiàn)他的眼神里比以往更多了一份真誠和信賴。
就是這樣的八句話,神奇的八句話,它徹底化解了師生間的對抗,它徹底喚醒了孩子心底那份追求完美的渴望,也使我懂得:老師,只有學(xué)會變通,改變教育教學(xué)策略,一如既往地相信學(xué)生,以自己的實(shí)際行動教會學(xué)生適度地低一下頭,躬一下腰,才能伸縮自如,如魚得水,步履穩(wěn)健,重新挺立,一路走好,如雪松般蒼翠挺拔。就像“那些成熟了、顆粒飽滿的麥穗都彎著腰低著頭,因?yàn)樗鼈兩钌疃?,自己能有這沉甸甸的收獲,全是因?yàn)樘柎葠鄣墓庹铡⒋蟮販睾竦淖虧?、風(fēng)兒細(xì)心的呵護(hù),而不是自己本領(lǐng)特殊?!?/p>
風(fēng)中搖曳的馬蹄草。
俗話說:草散發(fā)的是氣質(zhì),草沉默的是容貌,草搖曳的是真情。有的學(xué)生如校園中的馬蹄草,輕輕地?fù)u曳,散發(fā)無盡的芳香。可在滿園芳菲中,人最容易忽略它。對于這一點(diǎn),我深有感觸。
_年教師節(jié),當(dāng)時班里一個男生送了我一個他最珍愛的小玩具,他送給我時,還一臉認(rèn)真地說:老師,他會保佑你一切順利,因?yàn)樗俏业谋Wo(hù)神。我順手接過來,收在了抽屜里,后來又搬辦公室,幾經(jīng)折騰這個“小保護(hù)神”就不知去向了。再后來,發(fā)現(xiàn)這個孩子慢慢跟我疏遠(yuǎn),不再主動找我聊天談心,一開始沒注意,后來無意從側(cè)面打聽到他因?yàn)槲覜]有像他一樣珍愛他送我的“小保護(hù)神”,讓他覺著我不重視他,他的自尊心受到了小小的傷害。
對這件事,我很內(nèi)疚,如果能重來一次,我一定會好好愛惜這個“小保護(hù)神”,也珍惜這份難得的師生情誼。
他,就如那不起眼的馬蹄草,送一個小玩具給老師,孩子的舉動是那么普通,可就是這樣一個普通的舉動,寄托了無盡的深情,做教師的不能去忽略,因?yàn)轳R蹄草的搖曳將散發(fā)無盡的芳香。
校園這個大百花園里,既有芬芳的梔子花,也有蒼翠的雪松,更有不起眼的馬蒂草。唯有用心聆聽,用愛澆灌,甘做垂柳,輕撫含苞待放的花朵,學(xué)會為梔子花捉蟲,教雪松彎腰,聞馬蹄草芳香,才會春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。