優(yōu)秀作文通過精準(zhǔn)的措辭和生動的描寫，讓讀者如臨其境。接下來請大家欣賞一些優(yōu)秀作家的作品，它們能夠為我們提供一些寫作上的靈感和借鑒。
馬路邊的樹（精選15篇）篇一
主題的產(chǎn)生：
馬路上有各種各樣的車，在孩子們來園和回家的路上經(jīng)常會看到馬路上奔波的車輛，我們班的男孩子尤其喜歡車，家里都有好多車子玩具，于是我們開展“在馬路邊”主題活動，通過各種活動提升孩子們的已有進(jìn)步經(jīng)驗。
主題的目標(biāo)：
1、觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進(jìn)行歸類。
2、了解交通設(shè)施，并有興趣識別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，并理解和遵守交通規(guī)則。
活動名稱：馬路上的交通標(biāo)志。
設(shè)計思路：在《我在馬路邊》主題活動中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動，孩子們對各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點，我們設(shè)計了這次活動。在活動前，我們讓孩子和家長一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識一些簡單的交通標(biāo)志，知道它們的含義。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的.意識。
活動準(zhǔn)備：師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。
活動過程：
一、幼兒介紹自己帶來的交通標(biāo)志：
2、請幼兒一一上來介紹。
二、豐富其他的交通標(biāo)志：
1、除了這些，你還知道哪些交通標(biāo)志？
2、幼兒自由說說，教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。
教師小結(jié)：每一個交通標(biāo)志都有它的作用，我們外出的時候，一定要注意這些標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全！
三、制作交通標(biāo)志：
畫一個你最熟悉的交通標(biāo)志，我們可以放在動物園里的馬路上。
馬路邊的樹（精選15篇）篇二
近階段我班的主題活動為《我在馬路邊》，本周是進(jìn)行的最后一個星期。在前期活動中，我們帶領(lǐng)孩子們來到小區(qū)邊的馬路上進(jìn)行了實地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們對各種各樣的車輛充滿了好奇，他們能叫出許多車輛的名稱，一些不常見的車輛也在同伴的介紹下加以了認(rèn)識，開闊了眼界。在觀察中，孩子們又發(fā)現(xiàn)了馬路上還有一個秘密，那就是標(biāo)志，標(biāo)志又代表什么意思?帶著這一個個問題，我將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)標(biāo)志的世界。
在這個活動中，考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來，注意力較容易分散，所以在活動開始部分和結(jié)束部分我都安排了律動，分別為《乘車去》和《我是小司機》，這樣他們就能在很寬松的氛圍中愉快地投入到活動中去。再者，考慮到年齡關(guān)系，讓幼兒認(rèn)識的標(biāo)志不能太多、太難，而且活動的提升部分是讓幼兒嘗試給標(biāo)志分類，也符合中班幼兒的年齡特點。
通過這個活動，相信孩子們不僅能增長一些知識，更能養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做個文明的上海小公民。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
將幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成一個版面、律動音樂磁帶。
一、情景表演：我是小司機。
1、將教室布置成馬路，教師扮演交通警，幼兒扮演司機。
2、汽車開在馬路上，司機看到前方的'標(biāo)志，判斷該怎么開?
(紅燈停、綠燈開、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)。
1、出示幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成的版面。
2、請幼兒上來介紹自己收集的標(biāo)志名稱。
3、其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。
4、如果猜錯的話請該幼兒公布正確的答案。
1、尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別?(形狀不同、顏色不同)。
2、不同的標(biāo)志代表什么含義?
紅色圓形的標(biāo)志代表禁止，黃色三角形的標(biāo)志代表提醒。
3、幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類。
4、和幼兒共同檢查分類情況，并糾正個別分錯的。
5、總結(jié)：要遵守交通規(guī)則。
四、律動：《我是快樂小司機》。
幼兒聽著音樂，扮演小司機，在場地上進(jìn)行開車的游戲，看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動作。
整個活動的目標(biāo)緊扣主題，并且過程清晰?；顒又凶尯⒆咏榻B自己收集的交通標(biāo)志，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來的，同時也是他們關(guān)注和最熟悉的，同時創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松，所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來，交流的氣氛較濃，并且語言很規(guī)范(如我?guī)砹耸裁礃?biāo)志，是一個怎樣的圖案)。
但是也有不足之處，在整個活動中我的提問還不夠精煉，不敢讓幼兒多說，不經(jīng)意中就會替他們說。比如說在某個環(huán)節(jié)中，當(dāng)幼兒對“禁止通行”和“禁止駛?cè)搿钡臉?biāo)志似懂非懂時，有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時候，我就急于將答案告訴他們了。
馬路邊的樹（精選15篇）篇三
近階段我班的主題活動為《我在馬路邊》，本周是進(jìn)行的最后一個星期。在前期活動中，我們帶領(lǐng)孩子們來到小區(qū)邊的馬路上進(jìn)行了實地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們對各種各樣的車輛充滿了好奇，他們能叫出許多車輛的名稱，一些不常見的車輛也在同伴的介紹下加以了認(rèn)識，開闊了眼界。在觀察中，孩子們又發(fā)現(xiàn)了馬路上還有一個秘密，那就是標(biāo)志，標(biāo)志又代表什么意思?帶著這一個個問題，我將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)標(biāo)志的世界。
在這個活動中，考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來，注意力較容易分散，所以在活動開始部分和結(jié)束部分我都安排了律動，分別為《乘車去》和《我是小司機》，這樣他們就能在很寬松的氛圍中愉快地投入到活動中去。再者，考慮到年齡關(guān)系，讓幼兒認(rèn)識的標(biāo)志不能太多、太難，而且活動的提升部分是讓幼兒嘗試給標(biāo)志分類，也符合中班幼兒的年齡特點。
通過這個活動，相信孩子們不僅能增長一些知識，更能養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做個文明的上海小公民。
1、認(rèn)識馬路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)志。
2、嘗試給標(biāo)志分類。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
將幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成一個版面、律動音樂磁帶。
一、情景表演：我是小司機。
1、將教室布置成馬路，教師扮演交通警，幼兒扮演司機。
2、汽車開在馬路上，司機看到前方的標(biāo)志，判斷該怎么開?
(紅燈停、綠燈開、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)。
二、認(rèn)識標(biāo)志。
1、出示幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成的版面。
2、請幼兒上來介紹自己收集的標(biāo)志名稱。
3、其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。
4、如果猜錯的話請該幼兒公布正確的'答案。
三、標(biāo)志分類。
1、尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別?(形狀不同、顏色不同)。
2、不同的標(biāo)志代表什么含義?
紅色圓形的標(biāo)志代表禁止，黃色三角形的標(biāo)志代表提醒。
3、幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類。
4、和幼兒共同檢查分類情況，并糾正個別分錯的。
5、總結(jié)：要遵守交通規(guī)則。
四、律動：《我是快樂小司機》。
幼兒聽著音樂，扮演小司機，在場地上進(jìn)行開車的游戲，看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動作。
馬路邊的樹（精選15篇）篇四
1.知道馬路邊有許多數(shù)字，了解馬路邊數(shù)字所表示的不同意思。
2.初步體驗數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。
—在圖畫里找數(shù)字。
—找數(shù)字。
趣味練習(xí)。
趣味練習(xí)。
一、導(dǎo)入。
趣味練習(xí)-在圖畫里找數(shù)字，引起幼兒對數(shù)字的興趣。
圖一樹林。
提問：小朋友，在這片樹林里，你們能找到數(shù)字幾？
（幼兒觀察后找到樹干上的“1”）。
圖二小鴨游水。
提問：小鴨子在池塘里快樂的游水，你能發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾？
（小鴨子像“2”）。
圖三海鷗。
提問：海鷗在大海上飛翔，在圖畫上你能看到數(shù)字幾？
（海鷗像“3”）。
教師：其實在我們生活中也有許多數(shù)字寶寶。
二、展開。
（1）幼兒交流。
教師：我們發(fā)現(xiàn)馬路邊有許多數(shù)字寶寶，現(xiàn)在請大家來介紹一下，
你在哪里找到了數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶告訴我們什么?
了解行人過馬路路燈上的數(shù)字所表示的意義。
（2）看照片--信箱（上的數(shù)字），提升經(jīng)驗。
教師：大家一起來看看，我在哪里找到了什么數(shù)字？
了解信箱上的數(shù)字所表示的意義。
2.馬路邊如果沒有數(shù)字寶寶行嗎，為什么?
請幼兒自由討論，體驗數(shù)字的重要性。
它可以表示門牌號，信箱號，車站路牌，時間，商品的價格等等。
如果沒有這些數(shù)字寶寶會給我們的生活帶來許多不方便，我們的生活也會變得一團(tuán)糟，
所以數(shù)字的作用很大。
4.游戲《找數(shù)字》。
（1）趣味練習(xí)。
每個格子里都擺了不同的鞋子，請你找出和鞋子相匹配的數(shù)字。
比如；一雙鞋子對應(yīng)數(shù)字1。
馬路上可不能沒有數(shù)字寶寶呀，小朋友快來幫幫忙，一起幫忙把它們給找出來吧！
幼兒操作，將數(shù)字找出來。
教師：我們一起來看看，現(xiàn)在房子上，商店門口都有數(shù)字寶寶了。
小朋友本領(lǐng)真大，幫數(shù)字寶寶都找到了家。它們又給大家?guī)Я朔奖恪?/p>
三、結(jié)束。
以后再來介紹給大家聽。
馬路邊的樹（精選15篇）篇五
古老的郯西路，窄的就像一條“林刀魚”，壞了的路面修補又都是間斷性的，所以導(dǎo)致路面顛簸的出奇，電線桿和路燈桿子上的光纜縱橫交錯，有的甚至耷拉下來，好似一個個網(wǎng)兜。路西面雖然開發(fā)了一點點房子，但是多年的風(fēng)摧塵染，也顯得老舊不堪，路東的房子依舊是老式的民房，前后參差不齊，高矮不一，更加襯托出這個城市的蒼老。不過老城自有老城的魅力，老城自有老城的獨到之處，郯西路雖然其貌不揚，可是兩邊的銀杏樹卻是十分的整齊，此時恰是初春，嫩黃嫩黃的小葉子在微風(fēng)里翩翩起舞，仿佛是一群一群的小蝴蝶。
昏黃的燈光下，路口的拐角處，斜斜的停著一輛破舊的三輪摩托車，一個中等身材的中年人正在叫賣著水果，聲音不大，卻充滿了磁性，低沉中夾著點熟透了的沙啞，蒼涼的后音無疑浸滿了歲月的滄桑。中年人濃眉大眼，鼻梁高聳，臉龐卻有點不對稱的消瘦，嘴角透著堅毅，寬寬的額頭上遍布著深深的皺紋，一頭短發(fā)顯得分外的精神，只是目光有點深邃，好像藏著并不尋常的歲月和經(jīng)歷。薄薄的耳垂下是一身過了時的工作服，腳上的皮鞋一看就是打折了以后再打折的那種……“姐，要點什么？”一看見有人過來，他忙不迭的打招呼，“要點蘋果還是千禧？”跟著又是一連串的解釋它們的產(chǎn)地與口感，“蘋果呢是煙臺棲霞的，黃瓤的，耐儲存，口感豐富，就是放軟了可以當(dāng)做皮球踢，我也包您還是脆脆甜甜的……”“千禧果呢是海南的，皮薄，汁多，甜甜的，保證讓您吃了還想吃，不信您先嘗嘗……”說著就拿起了一個大點的“千禧果”，話語和動作協(xié)調(diào)的很好，就像一整套的推銷套路，前言后語簡直搭配的天衣無縫。
城管局對著正門處鑲著大字：支持行政部門依法行政，雄勁威武?！澳悴恢啦粶?zhǔn)占道經(jīng)營嗎？”頭發(fā)白白的隊長開了口，眉頭擠緊了眼角，“想在城里賺錢可以，不要造成負(fù)面影響！如果每個人都和你一樣，城市街道會成什么樣子？！”隊長的連珠轟炸后，臉上有了笑容，“我這次就不罰你了，不要讓我看到下一次！”“好的，謝謝您??！”阿明點頭如搗蒜，滿腦子里都是疑惑，抱著秤默默出了城管局大院，心里的一切與剛來的時候大相徑庭，他不停地反復(fù)問自己，為啥有的人就那么恨城管呢？”
馬路邊的樹（精選15篇）篇六
1、幼兒初步學(xué)唱歌曲，并在歌曲的說白處按照節(jié)奏說唱歌詞。
2、遷移生活經(jīng)驗，創(chuàng)編歌曲中的部分歌詞。
3、注意聽前奏，及時接唱歌曲。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
1、大卡車、小轎車、摩托車、面包車等交通工具的圖片。
2、教學(xué)掛圖、教學(xué)cd。
1、談話引起幼兒活動的興趣。
教師：小朋友們，你們的家在那里，靠近什么地方?
2、請幼兒觀察上的畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并盡快熟悉歌曲的歌詞。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察的畫面。
教師:你們看，這個小朋友的家住在那里啊?你是怎么知道的?
你們看看這個小朋友都看到了那些交通工具呢。
(2)教師邊用較慢的速度按照歌曲的節(jié)奏念歌詞，邊在黑板上出示相應(yīng)的圖片。
教師：我們聽聽歌曲里是怎么說的，仔細(xì)聽哦。
(3)教師和幼兒共同按照節(jié)奏朗誦一遍歌詞。
教師：現(xiàn)在，我們一起來說一說吧。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)幼兒欣賞教師范唱歌曲。
教師：現(xiàn)在，請你們試著跟著教學(xué)cd的伴奏把這首歌曲唱出來吧。
(2)教師引導(dǎo)幼兒注意聽節(jié)奏，及時歌唱歌曲。
教師：這次，你們要自己聽前奏，注意及時跟上唱出歌曲哦。(幼兒嘗試獨立聽前奏歌唱2-3遍。)(3)幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。
4、幼兒遷移生活經(jīng)驗創(chuàng)編歌曲中說白部分的歌詞并演唱。
(1)教師引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗，在說白處創(chuàng)編新的歌詞。
教師：這首歌里小朋友聽到了什么?(大卡車、小轎車、摩托車、面包車)教師注意讓幼兒關(guān)注到歌曲創(chuàng)編的汽車名稱都是三個字的，如果幼兒創(chuàng)編的是兩個字的，就可以和大家一起商量如何改編成三個字的。
(2)幼兒演唱自己創(chuàng)編的歌曲1-2遍。
教師：我們一起來唱一唱小朋友們看到的各種各樣的交通工具吧!
活動延伸除了齊唱以外，在幼兒已比較熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)幼兒分組歌唱，可以一半的幼兒唱歌，另一半的幼兒說白，或者請男孩子唱歌，女孩子說白。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的.藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
馬路邊的樹（精選15篇）篇七
我記得我小時候，有一件事情，當(dāng)我看到這一件事情的時候，從此以后，我的腦海里一直忘不了這件事情，雖然小時候有很多事情都不記得，就算什么事也不記得，但是這件事情我記得非常的清楚，我看到了這件事情了以后，給我留下了深深的啟示。下面，我就給大家講一講這一件讓我永遠(yuǎn)忘不了的事情吧。
在我的記憶中，事情的發(fā)生大概是在我上一年級的時候吧，有一次，媽媽帶我去銀座要買東西，因為我家里銀座非常近，所以，我和媽媽就步行走了過去，那時候是白天，我和媽媽走著走著，我就看見在馬路的`東邊有很多很多的人圍在那里，看起來好像是在看什么，我發(fā)現(xiàn)了以后，我就告訴媽媽：“媽媽，你看那邊，有好多人圍在一起，要不咱們過去看一看吧?！眿寢屵@時才看見，然后就同意了，我們走到那里，我一點兒都看不見，媽媽也看不見，所以，媽媽讓我鉆進(jìn)去看一看，因為我個頭小，很容易鉆進(jìn)去，媽媽說完，我就機靈地從大人的腋下鉆過去，我鉆過去一看，發(fā)現(xiàn)一位滿頭白發(fā)、年逾古稀的老爺爺躺在地下，然后有許多人都紛紛議論著，我一看，就趕緊告訴媽媽，媽媽就立刻的擠過來，然后把這位老爺爺扶了起來，當(dāng)媽媽擠過來的時候，我就知道媽媽要扶老爺爺，然后我就幫助媽媽把老爺爺扶了起來，許多人看了以后，我覺得他們心里應(yīng)該感到愧疚。我和媽媽把老爺爺扶起來以后，老爺爺特別感謝了我們，然后我和媽媽就把老爺爺送回了家，老爺爺感動的都留下了眼淚。
通過這一件事情我覺得現(xiàn)在世界上的人有的人就非常的缺德，因為這一些人看見了這一種事就應(yīng)該做好，所以，這件事給我留下了深刻的印象。
馬路邊的樹（精選15篇）篇八
1、知道馬路邊有許多的數(shù)字，了解這些數(shù)字所表示的不同意思。
2、初步體驗數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：收集馬路邊的`數(shù)字照片、ppt、錄像活動過程：
（交流照片，引發(fā)幼兒對馬路邊數(shù)字的興趣）出示幼兒收集的照片。
1、幼兒互相交流。
2、集體討論。
3、小結(jié)。
1、出示ppt1。
（1）這是什么地方的數(shù)字？這些數(shù)字表示什么意思？
（2）幼兒模擬打電話。
（3）出示不同出租車（讓幼兒說說上面的數(shù)字）。
（4）小結(jié)。
2、出示ppt2。
（1）數(shù)字怎么變了？這些數(shù)字表示什么意思？
（2）如果綠燈跳到3秒的時候，我們可以過馬路嗎？
（3）小結(jié)。
3、出示ppt3。
（2）這里的數(shù)字24是什么意思呢？
（3）小結(jié)。
1、放錄象。
小區(qū)限速標(biāo)志5——24小時自助銀行——860車站——860車——限速標(biāo)志40——紅綠燈——限速標(biāo)志30——門牌71（黃渡幼兒園）。
（讓幼兒邊看錄象邊說說數(shù)字的含義）。
2、小結(jié)。
馬路邊的樹（精選15篇）篇九
不知從何時起，中國有了交警；也不知從何時起，我默默關(guān)注起交警來。當(dāng)一切還在朦朦朧朧中，交警――這個神圣、崇高的職業(yè)，便慢慢占據(jù)了我心中一塊兒很大的位置。在我心目中，交警都是一些堅強的、不怕吃苦的、愛崗敬業(yè)的道路安全守護(hù)神。無論刮風(fēng)還是下雨，無論嚴(yán)寒還是酷暑，即使是雷電交加，他們也堅守在自己的崗位上指揮交通，絲毫退縮的.念頭都沒有。
記得在過新年的時候，那可真熱鬧呀！小孩子提著燈籠滿大街地跑呀、跳呀，而大人們做的飯菜香得直讓人流口水，到處都是一片歡樂的海洋。那情景可真喜慶呀！可在此時，交警卻依然在自己的崗位上，堅守著，堅守著……在那樣大雪紛飛的日子里，別人家都?xì)g天喜地過大年，惟獨交警在崗位上堅守，這種滋味又怎是常人能忍受的呢？這時我便打心眼兒里佩服他們，佩服他們堅強的毅志。又記得在一個大冬天里，雖無雪，但結(jié)了冰后似乎比下雪更冷，那時我還坐著媽媽的車，全身上下包得嚴(yán)嚴(yán)實實的，還不住地打哆嗦。這時，我看見了一位交警：他只是帶了一頂軍棉帽，穿了一件軍棉衣，就屹立在崗位上指揮交通，凍得通紅的雙手做著規(guī)范的動作，雙眼在車輛間來回掃射，一旦遇到違反交通規(guī)則的，眉宇間便出現(xiàn)了一個“川”字，急忙跑過去進(jìn)行處理。如果一切正常，他便抬著頭挺著胸，嚴(yán)格履行自己的責(zé)任，絲毫沒有怕冷的表現(xiàn)。這時我便打心眼兒里佩服他們，佩服他們不怕吃苦的精神。還記得有一位老交警，雖然他年事已高，但是他從沒抱怨過，依然十分熱愛自己的工作，對工作總是一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，即使是每天騎著一輛舊自行車去上崗，也從來沒有遲到過。這時我便打心眼兒里佩服他們，佩服他們愛崗敬業(yè)的精神。
交警，其實跟我們一樣，也是有血有肉有感情的人，只不過比我們多了一份可貴的精神。我想，我在心中不應(yīng)該只存留著交警這樣一個高大的形象，更應(yīng)該讓他們的精神在我心中永存。不，這精神不應(yīng)該僅僅是在我心中永存，這可貴的精神更應(yīng)該在我們大家的心中――永存！
馬路邊的樹（精選15篇）篇十
2、初步體驗數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。
一、說一說(交流照片，引發(fā)幼兒對馬路邊數(shù)字的興趣)。
出示幼兒收集的照片。
1、幼兒互相交流。
2、集體討論。
3、小結(jié)。
二、猜一猜(通過討論，知道馬路邊不同數(shù)字的意義)。
1、出示ppt1。
(1)這是什么地方的數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?
(2)幼兒模擬打電話。
(3)出示不同出租車(讓幼兒說說上面的`數(shù)字)。
(4)小結(jié)。
2、出示ppt2。
(1)數(shù)字怎么變了?這些數(shù)字表示什么意思?
(2)如果綠燈跳到3秒的時候，我們可以過馬路嗎?
(3)小結(jié)。
3、出示ppt3。
(2)這里的數(shù)字24是什么意思呢?
(3)小結(jié)。
三、找一找(復(fù)習(xí)、鞏固并了解馬路上限速標(biāo)志上數(shù)字的含義)。
1、放錄象小區(qū)限速標(biāo)志。
2、小結(jié)。
本次活動環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動完成的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在。活動喚起了孩子們對于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。
馬路邊的樹（精選15篇）篇十一
整個活動的目標(biāo)緊扣主題，并且過程清晰。活動中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來的，同時也是他們關(guān)注和最熟悉的，同時創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松，所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來，交流的氣氛較濃，并且語言很規(guī)范(如我?guī)砹耸裁礃?biāo)志，是一個怎樣的圖案)。
但是也有不足之處，在整個活動中我的提問還不夠精煉，不敢讓幼兒多說，不經(jīng)意中就會替他們說。比如說在某個環(huán)節(jié)中，當(dāng)幼兒對“禁止通行”和“禁止駛?cè)搿钡臉?biāo)志似懂非懂時，有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時候，我就急于將答案告訴他們了。
馬路邊的樹（精選15篇）篇十二
讓我頭痛不已。
門口那條馬路上車來車往噪音不斷，過往的汽車。
整天一直“滴滴滴”地叫。
個不停，我們家既沒有隔音墻，又沒有隔音的雙層玻璃，結(jié)果吵得我。
晚上。
覺也睡得。
不安穩(wěn)，搞得。
第二天早上精神差。
在馬路對面有一個小空地，平時早上都沒幾個人，可。
一到晚上卻有一群愛跳廣場舞的大媽聚集在此，把音響開得超大，寫作業(yè)時原本腦海里。
馬上就要想出答案了卻常常被一聲“。
你是我的小呀小蘋果，怎么想你都不嫌多......”給嚇跑了，真是讓人抓狂啊！
令人最不爽的是今年我們住宅區(qū)。
弄那什么“。
紅色文化街”
馬路沿線一律不得停車這下可好小區(qū)里車子爆滿。
一區(qū)、四區(qū)門口都設(shè)立了自動感應(yīng)護(hù)欄，而我住的三區(qū)正好沒有，所以原來。
就成了媽媽每天最煩惱的事，有時都得在小區(qū)兜好幾圈才能幸運地找到一個車位。
壞處。
那么多，好處倒只有一個，那就是我家樓下馬路邊。
吃的店特多，什么蓋澆飯、火鍋、麻辣燙、燒烤等等應(yīng)有盡有，讓我不愁吃不愁喝。
我對爸爸說：“等我長大了，我一定要讓您們。
跟我住到一處離馬路遠(yuǎn)的幽靜處?！卑职珠_心地笑了。
馬路邊的樹（精選15篇）篇十三
1.突然間，幢幢樓房亮起燈火，萬家燈火和天上的星光速成一片，像升起一簇簇永不熄滅的禮花。
2.“砰，啪……”突然，從遠(yuǎn)處傳來一陣煙花爆竹的響聲，打破了夜晚的寧靜。聲音越來越響，各家各戶都接二連三地放起了煙花。我定睛一看，“哦”，原來是龍燈正向這邊迎來。我連忙探出腦袋張望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，龍燈猶如一條巨大威武的龍往這邊飛來。
3.水中花，鏡中月，美麗的天使，看似離我很近，卻是遙不可及的距離。只可遠(yuǎn)觀，不可觸碰，一伸手就會打碎。繁星點點，若隱若現(xiàn)，交相輝映，好似在竊竊私語，述說著不為人知的故事。從未這樣認(rèn)真的看天空，這一刻，我嗅到了夜空的美。我愿將我一世的夢，揉碎在夜空，化作天上的繁星。
4.無數(shù)個夜晚，我仰望星空，只因為害怕此時此刻的你也在仰望著星空。
5.一顆流星在藍(lán)幽幽的夜空劃過一道神奇的弧線，像織女拋出的錦線，轉(zhuǎn)瞬即逝。
6.夜是如此的寂靜，電視里播放出的綿綿音樂，使我柔軟的內(nèi)心滋生出更多甜蜜幻想與纏綿的思念，這種甜蜜的想念是那樣的如詩如畫，如癡如醉，讓自我沉醉于其中不能自抑。
7.高大居民樓亮著燈光，燈下的人們肯定正在吃飯或者正在看書、看電視、聊天，小朋友肯定正在玩?；蛘趯懽鳂I(yè)。
8.人夜，月亮怕羞似地躲進(jìn)云層里，人們進(jìn)人了甜甜的夢鄉(xiāng)，大地顯得格外靜謐，仿佛等待著黎明的到來。
9.灌木叢里的燈更是多得出奇，走一步，都會看到一個閃著黃綠色的霓虹燈，把灌木叢照得亮堂堂的；音樂噴泉的燈光更加光彩照人，水柱上下飛舞，燈光此起彼伏，水滴四處飛濺，燈光龍飛鳳舞，有時還飄來一陣水霧，燈光也會打到人身上；路邊的路燈，如同一位位提燈人，提著星星，為別人照亮前面的路。
10.夜色融融，黝黑的天幕上綴滿了繁星點點，他們調(diào)皮地眨著眼睛，偷窺著人世間的秘密。偶爾有流星劃過夜空，為那寂靜的夜晚增添了幾分活力。
11.秋天的夜啊!你真是家鄉(xiāng)的人間天堂，毫不吝嗇地給我們美麗歡樂!秋天的夜，我為你癡!為你狂!為你的美麗而自豪!
12.無盡的黑夜、太太太過于黑暗，我沒有奢求看見過一絲光明，所以我早就閉上了眼睛！
13.日光煞白，城市的孤獨與窘迫，裸露于生澀的空氣，燈火微光淺淺，掩映于暮色中的城市。如若沒有燈火，黑夜卷席，易于迷失。燈火，淺笑于暮黑，是城市于黑暗中的依靠。白日之城，彌漫著清醒與無奈。
14.海邊的月夜是美麗幽靜的，耳畔只能聽到“嘩嘩”的海浪聲；微風(fēng)輕拂臉面，使人感到輕松愉快。
15.初夏之夜，如水的涼風(fēng)輕輕滌蕩去了白天的喧囂和浮躁，空氣中處處彌漫的花香是那樣的沁人心脾。倒影的星星，就像無數(shù)珍珠灑落在波光粼粼的琵琶灣上，城市的夜晚是如此的浪漫多姿。站在岸邊的藝術(shù)中心樓前，望著漸漸遠(yuǎn)去的人群，我默默地伸展著麻木的四肢，激動的心也慢慢平靜下來。
16.整座大廈燈火輝煌，人聲鼎沸，栩栩如生的孔雀燈首先吸引了我的眼球，碧綠的冠子高高聳立，寶石一般的眼睛熠熠生輝，鮮紅的爪子閃閃發(fā)光，五顏六色的羽毛光彩奪目；展翅欲飛的蝴蝶燈裝飾在玫瑰花上，兩條細(xì)細(xì)的觸角一閃一閃的；逼真的荷花燈浮在水面上――各種各樣的燈造型美觀，形象生動，我漫步在這燈的海洋中目不暇接，流連忘返。
17.黑色籠罩了一切房屋，月色朦朧，樹影婆娑，風(fēng)兒輕輕，吹拂著群星那晶亮的臉龐。
18.花非花，霧非霧。夜半來，天明去。
19.放眼一看，滿天的星星顯得很亂。但你仔細(xì)看，就會看到這些星星組成了各種不一樣的圖案。有的像老虎，有的像獅子，有的像駿馬……這些圖案把天空點綴得更加美麗!
20.月亮出海了。在騰空的一瞬間，它仿佛猛地一跳，渾身披滿水花，讓多情的大海把它沖洗得分外明麗和潔凈。
21.你帶走的快樂，我沒了知覺?？偸菍ふ疫@那份感動，只因你曾給過我溫柔。找不到你的我，已經(jīng)失去一切，一個人面對黑夜與白晝，怎奈憔悴了心碎。
22.夜晚的星空，我從沒這么認(rèn)真的看過，但是這一看，才使我知道是那么的美，從此我便深深地愛上了那湛藍(lán)的星空。
23.無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
24.天空像一塊洗凈了的藍(lán)黑色的粗布，星星仿佛是撒在這塊粗布上閃光的碎金。
25.十字路口的信號燈不知疲倦，頻頻眨著警惕的火眼金睛，注視著來來往往車輛的一舉一動，有條不紊地指揮著交通。
26.如思念成了你的煩憂，問候成了你的負(fù)擔(dān)，我不知如何表述，我的悲哀；假如你對我不再牽掛，閑暇你不再回憶，我不知何處投遞，我的相思。
27.夕陽向大地灑下金輝，整個古城披上了蟬翼般的金紗，大地蒙上了神秘的色彩。
28.夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。
29.夜，是幽靜的，是寧靜的，是安靜的。外面的小雨淅淅瀝瀝的下著，給寧靜的夜晚增添了一筆美麗的色彩。黑黑的夜空和輕輕的雨聲混合成一個幽靜的夜晚。
30.只有這夜里，葉子的磬香才彌漫開來。這些稠密的葉子隨著波光微微擺動，像是黑夜里展放無數(shù)個甜美的笑意。使這夜顯得分外溫暖，迷人。
馬路邊的樹（精選15篇）篇十四
1、將教室布置成馬路，教師扮演交通警，幼兒扮演司機。
2、汽車開在馬路上，司機看到前方的標(biāo)志，判斷該怎么開?
(紅燈停、綠燈開、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)。
二、認(rèn)識標(biāo)志。
1、出示幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成的版面。
2、請幼兒上來介紹自己收集的標(biāo)志名稱。
3、其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。
4、如果猜錯的話請該幼兒公布正確的答案。
三、標(biāo)志分類。
1、尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別?(形狀不同、顏色不同)。
2、不同的標(biāo)志代表什么含義?
紅色圓形的標(biāo)志代表禁止，黃色三角形的標(biāo)志代表提醒。
3、幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類。
4、和幼兒共同檢查分類情況，并糾正個別分錯的。
5、總結(jié)：要遵守交通規(guī)則。
四、律動：《我是快樂小司機》。
幼兒聽著音樂，扮演小司機，在場地上進(jìn)行開車的游戲，看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動作。
馬路邊的樹（精選15篇）篇十五
1、琳瑯車馬繁華地，璀璨燈火不夜城。
2、霓虹金碧耀輝煌，與月同輝閃金光。華燈閃爍月夜明，海浪奔涌波蕩漾。一帶一路通五洲，東方大港門開放。輕曲漫舞美港城，贊美生活歌嘹亮。
3、燈火璀璨了夜幕中的鋼筋森林，但究竟奪不了那邊的月色;燈光是渾的，月色是清的，在渾沌的燈光里，滲入了一派清輝，卻真是奇跡!
4、城市的夜晚，是燈火通明，艷麗繁華的;也是冰冷孤獨的。
5、山城重慶夜景，燈火輝煌的繁華都市。
6、城市的夜，何等迷人。燈紅酒綠，斑離繁華。
7、上海的夜景就是這樣美麗動人，各種光芒相交輝映，美不勝收。置身其中，猶如在國際大都市中遨游。
8、珠江新城流光溢彩，小蠻腰顏色變換，海珠橋、獵德橋都有美麗的燈光，在珠江上斑斕流轉(zhuǎn)。
9、夜幕降臨，華燈初上。有著千古流傳的歷史和現(xiàn)代高科技文明的綿陽，在燈光的映襯下，閃閃發(fā)光，流光溢彩，讓人們目不暇接，流連忘返。
10、夜幕降臨，一束束光也亮了起來。高大的路燈散發(fā)出奶黃色的光芒，使匆匆的過客得到一縷溫暖;五彩的霓虹燈射出一道道光亮，使城市變的活力起來;刺眼的白熾燈，將黑夜照得亮如白晝。它們裝扮著城市的夜晚，使夜晚更加迷人。
11、夜幕降臨，公路兩旁的路燈就像花兒一樣，盛開在這黑漆漆的夜晚里。
12、北流的夜景，是多么的多姿多彩，既有它的熱鬧煩躁的一面，也有它輕快寂靜的一面。難怪外來游客，都羨慕我們北流市的夜市生活呢!
13、紅的，綠的，藍(lán)的，黃的，聚成一片，就像一簇簇放射著燦爛光華的鮮花。燈光一閃一閃的，更像建設(shè)者們智慧的眼睛。
14、遠(yuǎn)處的船埠燈火通明，向海遠(yuǎn)方伸展，像一條火龍在大海上翻騰，十分壯觀。
15、我停了下來，仔細(xì)觀察，原來的霓虹燈不僅會一閃一閃的，它還可以通過其他方式讓霓虹更加豐富多彩，晶瑩剔透。
16、夜街夜景夜逐燈，且忘且停且隨風(fēng)。
17、那圍在高樓上的萬盞燈火，如同一串又一串閃光的寶石項鏈。
18、夜間照明是不可預(yù)測的，色彩鮮艷，讓人深深陶醉在他們。
19、海港兩邊全是高樓大廈，兩邊的燈光絢麗多彩、五光十色，非常漂亮。
20、每當(dāng)夜幕降臨之后，你就能看到城市燈光染紅了整片夜空，坐游船看山城夜，走石路覽夜城。若你此刻在洪崖洞，一定可以有著特別深刻的印象。
21、每當(dāng)夜幕降臨，達(dá)城就亮了起來了，整個達(dá)城變成了燈的海洋，光的世界。
22、夜街夜景夜逐燈，且忘且停且隨風(fēng)。
23、一座座高樓大廈在迷人的燈光下燦爛奪目，人們的眼睛目不轉(zhuǎn)睛，閃著，閃著，漆黑的綿陽瞬間亮了起來。
24、燈光閃爍如晝天，各地游人腳步連。靚女多情留倩影，俊男小酌品流年。
25、啊，這一棟建筑的樓頂像一頂金色的散發(fā)光芒的頭盔，那一棟城堡般的建筑向我們投下了驕傲的眼神。真是太宏偉了，太美麗了。
26、城市的夜晚，公園的樹林是寧靜的一角，寧靜的燈光，樹影投在小路上，像是畫出來的，三三兩兩的人跑過，消失在蜿蜒曲折之處。
27、上海的夜景是一個光的世界，是一個光的海洋。
28、一旁的金貿(mào)大廈，放出的光芒簡直是沖破了云霄，亮得讓我都睜不開眼了。
29、站在橋面上向前望去，整個城市亮得像白天一樣。我情不自禁地伸開雙手，放開喉嚨大聲喊：哇!好美啊!
30、鑒河上，至西向東，一座座橋在五顏六色的霓虹燈映照下，猶如道道彩虹橫跨在河面上。
31、重慶，山城重慶，夜色太美!也許白天這個城市并非特別耀眼，但晚上的景色不輸任何一個城市。
32、看看街道，那里是燈的海洋，光的世界。
33、高樓林立，霓虹閃爍，燈紅酒綠的世界，再沒了夜的黑。
34、華燈初上，欣賞美麗的燈光秀。
35、每當(dāng)夜幕降臨，德保就亮起來了，整個德保山城就變成了燈的海洋，光的世界。
36、馬路兩旁的廣告燈箱，五顏六色，哼，這燈太煩人了，刺得的我眼都睜不開了;馬路上的汽車來來往往，川流不息，明亮的車前燈，紅紅的車尾燈，一閃一閃，構(gòu)成了一條五光十色的彩河，好漂亮啊!
37、燈火萬家城四畔，星河一道水中央。
38、美麗的海岸城，天虹商場的墻面上燈光閃閃，好像披著一件漂亮的新衣，在水面的倒映下，顯得更加燦爛。
39、我們開著車奔馳在黃花園大橋上，一座座游輪停泊在岸邊，船上閃爍著五顏六色的燈光，在江水的映襯下顯得金碧輝煌。
40、鐘山靈秀，秦淮燈火，霓虹漸欲迷人眼，猶如身處人間仙境一般。
41、夜里，整個城市被寂靜籠罩著，一切都陷入了沉睡。
42、在重慶夜里，端著碗筷坐在火鍋前，泡著最愛的食物，看著遠(yuǎn)處燈光一節(jié)節(jié)的閃著，生活的美麗就在這一刻變得無比幸福。
43、遠(yuǎn)處一座座高樓，挺直地聳入蔚藍(lán)的天空中使人聯(lián)想到山水畫時瘦骨嶙峋的奇峰，聯(lián)想到拔地而起、動人心魄的石林。
44、夜幕無聲地降臨，樓下一排排低低的樹漸漸模糊起來，像是裹了一層紗，浪潮一般的車聲，依舊在整個天地間彌漫。遠(yuǎn)處密密麻麻的樓房仿佛籠罩在一團(tuán)灰蒙蒙的煙霧里，閃著點點迷蒙的燈光，分不清輪廓了。
45、夜深了，小城的燈光像遠(yuǎn)飛的螢火蟲，忽閃忽閃地越來越昏暗，整個城市像籠罩在夢幻中。
46、夜色里的它，更像是一顆珍珠，晚風(fēng)一吹，吹散了白天里的灰塵，光一下子撲面而來，仿佛是大雨的沖刷，徹底洗凈了它滿身的塵埃。
47、深夜的街燈，依舊閃爍靜靜的夜里，回憶涌上心頭。
48、暮靄籠罩的南山，登高游客如潮湧，俯噉暮色中的深圳，璀璨的夜景迷人眼。
49、街道的兩邊都是五彩繽紛的燈，有紅的、藍(lán)的、綠的、紫的它們不斷地變化顏色和形狀，看得我眼花繚亂。
50、遠(yuǎn)處的夜色和這個樹相融在一起，風(fēng)一吹，就楊楊莎莎的隨風(fēng)去。城市的靜在銀杏里，在遠(yuǎn)處的一片明星熒熒的燈光里。
51、華燈初上，夜色里透露著詩意，廣州的夜景也頗有一番迷人的色彩。
52、火樹銀花不夜天，華妝炫彩笑怡然。滿街遺翠疑星落，沸地拾珠誰肯還。
53、不同的華燈閃爍著，吸引著人們的目光。
54、夜幕降臨，喧鬧了一天的廈門島，一點一點地籠罩在夜色中。華燈初上，中山路兩旁的店鋪，透出星星點點的燈光，行人腳步匆匆，小吃街也開始變得熱鬧起來。
55、五彩繽紛的城市夜啊，是燈光照亮了你，照亮了人們對美好生活向往的心。
56、有一種美，叫江城的夜晚。
57、城市的夜景，總是，那么令人迷醉。
58、城市夜景美如畫，讓你如癡如醉!
59、每當(dāng)夜幕降臨，達(dá)城就亮了起來了，整個達(dá)城變成了燈的海洋，光的世界。
60、華燈初上，一條條街道變成了皓光閃耀的銀河。
61、每當(dāng)夜幕降臨，整個攀鋼一片燈火輝煌，就像天上閃爍的星星，比天上的星星還要好看，還要富有吸引力。紅的，綠的，藍(lán)的，黃的，聚成一片，就像一簇簇放射著燦爛光華的鮮花。燈光一閃一閃的，更像建設(shè)者們智慧的眼睛。
62、在昆山這座充滿魅力的城市里，我更是快樂無比。特別到了周末的晚上，城市里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
63、無數(shù)的彩燈像是一顆顆星星從天而降，撒在擎天柱上面，顯得非常美麗。
65、小城夜景，美到人的心靈，愿世間人間美好如常。