通過整理和總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和改進自己的問題和不足，實現(xiàn)自我完善和提升。這些心得體會范文可以讓你了解別人的思考和感悟，幫助你更好地展開自己的寫作。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇一
今天是期中考試后的一個家長，傾聽各科老師的分析說明，還有一些同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹，再就是家長的意見和建議。可謂是一次全面的交流與總結(jié)。
全班的同學(xué)和家長一起參加的，你也不例外。不時地跟我交流你的意見。聽了那么多，我覺得還是要好好分析自己的情況。針對月考和這次期中的考核對比，應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)問題所在。感覺前一階段的出發(fā)點是好的，但是，方法和時間的分配上是不是有些問題呢？還是說從精神上對某些方面放松了？這一段學(xué)習(xí)的成績我是看到了，但是效果卻不盡人意，相信你也有所感觸。用你的話說是按下葫蘆浮起瓢，顧此失彼，而且還有點得不償失的感覺！對吧？隨著時間一點一點的流逝，你們所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容會更多，更難。任務(wù)會更艱巨！但是，既然走上這條路，你就要堅強的走下去。知道你很累很累，媽媽都看在眼里，疼在心里。希望給你最好的幫助，盡我所能。還是要囑咐你“要有一顆平常心”你的好朋友是你學(xué)習(xí)的榜樣。她的心態(tài)是最好的，你一定要向她學(xué)習(xí)，這一點比提高學(xué)科的成績更重要。
女兒，雖然要你放松心態(tài)，但不是放松自己，相信你也懂得。態(tài)度決定高度，細致決定成果。克服煩躁，調(diào)整心態(tài)。不讓努力付之東流。先不著急，再不放棄，一步一個腳印的走下去，我相信功到自然成的道理。
讓我們共同想辦法，找到解決問題的根本，更好地利用寶貴的時間。達到最佳的效果。
知道你的壓力已經(jīng)很大，所以我和爸爸都沒有給你更多的要求。只要你努力就好。因為人的一生中沒有多少時光可以讓你在懊悔中度過。那可真的是浪費了光陰，虛度了人生！這個過程可能是讓你刻骨銘心的，現(xiàn)在的感覺甚至是苦不堪言的，但是，在以后的人生中只不過是匆匆一瞬。以后的回憶也許是甜的，因為，你沒有荒度這段時光。
女兒，就讓我們一起努力吧！不管結(jié)果如何。我記得你的諾言----給我的鼓勵：“放心吧，我不會讓您失望的”。我希望你把這種自信堅持到最后，你就能笑到最后。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇二
引言：
雙重減負教育是當(dāng)前教育改革的重要內(nèi)容，它旨在減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，使其有更多的時間去發(fā)展興趣愛好和個性特長。作為家長，我們自然是雙減背景下的直接參與者和見證者。在家庭教育中，我們不僅要積極配合學(xué)校的教育改革，也要想辦法幫助孩子更好地適應(yīng)雙減政策，從而達到全面發(fā)展的目標(biāo)。下面我將從三個方面分享我的心得體會。
第一段：
要培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
在當(dāng)前的雙減教育背景下，家長應(yīng)該鼓勵孩子發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。我們要引導(dǎo)孩子獨立思考，并給予他們足夠的自由和空間去探索知識。例如，在孩子完成作業(yè)時，我們不應(yīng)該過分干涉，而是應(yīng)該在必要的時候提供適當(dāng)?shù)膸椭屗麄凁B(yǎng)成自己解決問題的能力。當(dāng)然，這也需要我們家長自身具備一定的專業(yè)知識和學(xué)習(xí)方法，以便在孩子需要的時候給予指導(dǎo)和支持。
第二段：
要關(guān)注孩子的興趣和個性發(fā)展。
雙重減負背景下，學(xué)校教育將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個性特長。作為家長，我們應(yīng)該積極配合學(xué)校的教育理念，關(guān)注孩子的興趣愛好，并給予他們足夠的支持和鼓勵。我們可以多與孩子交流，了解他們感興趣的事物，并為他們提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和機會。只有抓住孩子的興趣點，才能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，使他們在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
第三段：
要合理安排孩子的課余活動。
為了提高孩子的綜合素質(zhì)，我們應(yīng)該合理安排他們的課余活動。除了學(xué)業(yè)之外，我們可以引導(dǎo)孩子參加各種興趣班或社團活動，如音樂、體育、繪畫等。這樣不僅可以豐富孩子的課余生活，還可以培養(yǎng)他們的社交能力和創(chuàng)造力。但是，在安排課余活動時，我們也要注意量力而行，不要讓孩子被過多的課外班困擾，以免影響他們的休息和學(xué)業(yè)進步。
第四段：
要提倡合理的家庭教育方式。
在雙減教育背景下，我們家長也需要反思和調(diào)整家庭教育方式。過去我們可能會過于強調(diào)學(xué)習(xí)成績，給孩子加重了不必要的壓力。現(xiàn)在我們應(yīng)該更加注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還要注重他們的品德修養(yǎng)和社交能力。我們可以通過與孩子一起閱讀、游戲、參觀等方式來豐富他們的生活經(jīng)驗，并與他們建立良好的溝通和親子關(guān)系。
結(jié)尾：
雙減背景下，家長應(yīng)積極配合學(xué)校的教育改革，注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和興趣發(fā)展，并合理安排他們的課余活動。同時，我們也要反思和調(diào)整自身的家庭教育方式，以更好地適應(yīng)雙減政策的要求。只有在家庭和學(xué)校的共同努力下，我們才能夠培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的優(yōu)秀青年人才。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇三
雙減政策是指中國政府近年來出臺的雙減政策，即減少學(xué)生課外負擔(dān)和家長學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。在實施減負政策的當(dāng)下，以前大量花在補習(xí)班上的時間轉(zhuǎn)移到家庭中來，讓很多家長感到困擾。然而，在面對這一挑戰(zhàn)時，家長們也積累了不少經(jīng)驗和體會。
第二段：關(guān)注學(xué)習(xí)和生活的平衡。
學(xué)習(xí)與生活的平衡對于孩子的成長至關(guān)重要。雙減政策實施后，學(xué)生課外的時間增多，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確利用這些時間，建議孩子參加一些有益的課外活動，如體育鍛煉、藝術(shù)培養(yǎng)等，以提高他們的多元發(fā)展能力。同時，家長也要關(guān)注孩子的休息時間，給孩子規(guī)劃好學(xué)習(xí)和休息的時間，確保他們能夠有足夠的休息來恢復(fù)體力和精力。
第三段：培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
在新政策的背景下，家長不再承擔(dān)過多的輔導(dǎo)作業(yè)的任務(wù)，這給了孩子更多的自主空間。家長要盡可能地培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，建立正確的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法，以便孩子更好地適應(yīng)減負的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，加強與老師的溝通合作，共同營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的動力。
第四段：注重家庭教育和人文關(guān)懷。
雙減政策的實施也給了家長更多的陪伴孩子的時間。這是一個非常寶貴的機會，讓家長與孩子更加深入地交流和了解彼此。家長可以通過共同閱讀、親子游戲、親子活動等方式，加強與孩子的溝通和互動，建立良好的親子關(guān)系。此外，家長也應(yīng)注重對孩子的人文關(guān)懷，培養(yǎng)他們的情商和社交能力，以幫助他們更好地成長和面對社會的挑戰(zhàn)。
第五段：家庭教育的作用和未來期望。
家庭教育在減負背景下的作用不可忽視。通過家庭教育，孩子們可以獲得對價值觀、道德觀和人生觀的培養(yǎng)，在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)中更好地保持心理健康。未來，家長們期望政府能夠繼續(xù)完善減負政策，為孩子們的成長提供更好的環(huán)境和條件。同時，希望教育界和家長能夠加強合作，共同致力于培養(yǎng)獨立自主、積極向上的新一代。充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓孩子們在減負的環(huán)境下得到更全面和全面的發(fā)展。
雙減背景下，家長們面臨了新的教育挑戰(zhàn)，但同時也獲得了更多的自主空間，讓他們更好地陪伴孩子，培養(yǎng)孩子的自主能力和人文關(guān)懷。通過正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)與生活的平衡、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、注重家庭教育和人文關(guān)懷，家長們積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。在未來，我們希望政府能夠繼續(xù)完善減負政策，為孩子們的成長提供更好的環(huán)境和條件，讓他們在減負的環(huán)境下得到更全面和全面的發(fā)展。同時，希望教育界和家長能夠共同努力，共同致力于培養(yǎng)獨立自主、積極向上的新一代。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇四
在當(dāng)前的教育背景下，政府大力推行雙減政策，即減負減重。這已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長的共同關(guān)注的焦點。在這樣的大背景下，家長們必須面對孩子的教育問題并做出相應(yīng)的應(yīng)對。本文將從情感關(guān)系、學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育、合理安排時間以及培養(yǎng)興趣等方面探討家長們在雙減背景下的心得體會。
第二段：理順情感關(guān)系。
情感關(guān)系是一個孩子成長過程中極為重要的一環(huán)。在雙減的教育背景下，家長要學(xué)會正確處理與孩子的關(guān)系。首先，家長要保持積極向上的心態(tài)，尊重孩子，理解孩子的心理需求。其次，家長要樹立正確的觀念，不過度關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，不給予過多的學(xué)習(xí)壓力。最后，家長要鼓勵孩子，給予他們足夠的支持和鼓勵，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。
第三段：建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)態(tài)度對孩子的學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響。在雙減背景下，家長要引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，家長要幫助孩子建立自信心。讓孩子意識到自己有一定的學(xué)習(xí)能力，能夠解決問題。其次，家長要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、總結(jié)等。最后，家長要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們學(xué)會自己制定學(xué)習(xí)計劃、解決學(xué)習(xí)問題。
第四段：合理安排時間。
雙減政策的推行，要求家長和孩子共同合理安排時間。家長要理解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)量，并合理分配孩子的時間。首先，家長要與孩子溝通，了解他們每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和課外活動安排。再次，家長要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)實際情況適時調(diào)整計劃。最后，家長還要鼓勵孩子參加一些課外活動，如體育鍛煉、藝術(shù)培養(yǎng)等，以促進身心健康發(fā)展。
第五段：培養(yǎng)興趣，開闊眼界。
在雙減背景下，家長們還應(yīng)該培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，開闊他們的眼界。首先，家長要鼓勵孩子參加一些興趣培訓(xùn)班，如音樂、舞蹈等。其次，家長可以帶領(lǐng)孩子多做戶外活動，如郊游、野營等，開拓他們的視野，增加他們的社會閱歷。最后，家長還可以鼓勵孩子閱讀一些好書，拓寬他們的知識面，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。
總結(jié)：
在雙減背景下，家長們需要正確處理情感關(guān)系，建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，合理安排時間，培養(yǎng)孩子的興趣以及開闊他們的眼界。家長的這些努力旨在培養(yǎng)出一個全面發(fā)展的孩子，讓他們能夠在競爭激烈的社會中立足。希望本文所提供的家長心得體會能夠為廣大家長們提供一些參考和借鑒，讓他們能夠更好地應(yīng)對雙減背景下孩子教育的問題。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇五
“雙減”，不是減父母的責(zé)任。這兩天，北京教委公布了《北京市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的措施》，我們再次感受到了雙減政策決心之大。
很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓(xùn)機構(gòu)的通知，原本排在雙休的學(xué)科培訓(xùn)課都換到了周中，又是幾家歡喜幾家愁，有些孩子平時作業(yè)很快，晚上再去上一節(jié)課沒什么問題，有些孩子本來作業(yè)就慢，做完回家作業(yè)都不知道幾點了，哪里還有時間再出去上課。也有些孩子因為培訓(xùn)機構(gòu)離家比較遠，吃完飯再去上課的可能性不大，就索性不再報班。
雙減之下，家長們有選擇繼續(xù)雞娃的，有選擇讓孩子放松放松的，當(dāng)然更多的是觀望的，想看看接下來學(xué)校會有怎么樣的措施，想看看大多數(shù)家長的選擇。
作為家長，我們都在等待，等待學(xué)校承擔(dān)起更多的責(zé)任，比如說晚托，比如說解決孩子的回家作業(yè)，又比如說暑托。學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，這原本就是應(yīng)該的事，但無論如何，我們始終要明白的是，統(tǒng)一教學(xué)下也有差異，養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。
無論學(xué)校承擔(dān)多少責(zé)任，無論孩子在學(xué)校里學(xué)多久，哪怕孩子在學(xué)校里完成了所有的作業(yè)，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊，有些孩子今天生字寫兩遍就會了，有些孩子就是今天學(xué)了明天忘了，有些孩子早就會自主看書了，有些孩子回家只會捧著手機，如果我們因為雙減而對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，那其實是對孩子的不負責(zé)。
孩子學(xué)業(yè)上松綁了，會有更多屬于他自己的時間，這其實是對父母極大的考驗，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清，這不會是我們希望看到的結(jié)果。
我想我們應(yīng)該明白的是，雙減是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，而不是減輕做家長的責(zé)任。如果我們指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話，我想你是誤解這份文件了。在陪伴孩子成長這條路上，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇六
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進行知識建構(gòu)。
養(yǎng)成及時訂錯的習(xí)慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點，有的.孩子就是不習(xí)慣及時訂正錯誤，每天的錯題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯過的題及時訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展，每天堅持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識，對學(xué)習(xí)成績的影響極大。現(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力，理科學(xué)習(xí)也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。
可以進行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
在家的時間充足，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品壞了如何進行維修，勞動工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會使用廚房電器，為獨立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強家庭責(zé)任感。
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點燃它，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習(xí)，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長。
運動可以促進記憶力和專注力的提高，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。
孩子是家長的復(fù)印件，家長改變孩子也會改變。“雙減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇七
雙減政策在中國教育領(lǐng)域引起了極大的關(guān)注，家長會作為學(xué)校與家庭之間的橋梁，在雙減背景下更顯得重要。本文將探討雙減背景下家長會的心得體會。
隨著雙減政策的推出，學(xué)校的課業(yè)負擔(dān)減輕了，但教育也要進行改革，家長會在其中扮演著重要的角色。家長會可以幫助家長了解教育改革的方向和目標(biāo)，并通過對學(xué)生家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查與分析，提出針對性的解決方案，為學(xué)生提供更好地成長環(huán)境。
家長會活動中，與老師、家長的溝通十分重要，我們需要明確家校共育的理念，配合學(xué)校工作，發(fā)揮積極作用。在活動中，我們要傾聽老師和家長的各種意見，吸收各種建議，探尋新的教育方式和教育理念，在學(xué)生的成長過程中實現(xiàn)家校合作，提高孩子的教育質(zhì)量和教育效益。
第四段：強化家庭教育。
雙減政策下，家庭教育的作用凸顯，家長會可以鼓勵家長關(guān)注家庭教育，幫助家長深刻理解家庭教育的意義與價值。家長應(yīng)該注重孩子的心理健康，從啟發(fā)孩子的興趣、培養(yǎng)適當(dāng)?shù)纳盍?xí)慣、增強孩子的自信心等方面入手，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭氛圍，促進學(xué)生全面成長。
第五段：總結(jié)。
在雙減政策下，家長會的作用更加重要，能夠更好地發(fā)揮出家校共育的優(yōu)勢，配合學(xué)校工作，協(xié)助學(xué)生更好地成長。家長會應(yīng)關(guān)注教育改革的方向和目標(biāo)，與學(xué)校密切配合，加強教育教學(xué)的合作，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。而家庭教育的強化將對孩子的成長有著不可替代的重要作用。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇八
雙減政策是近年來社會發(fā)展的重要方向之一。在這個政策導(dǎo)向下，學(xué)校紛紛取消課后補習(xí)班，為學(xué)生減負。對于家長來說，這無疑是一個挑戰(zhàn)，他們需要適應(yīng)新的教育環(huán)境，并為孩子找到適合他們的學(xué)習(xí)和成長方法。在這個過程中，家長們積累了一些心得體會，這使他們更好地適應(yīng)了雙減背景下的教育方式。本文將從獨立思考、培養(yǎng)興趣、適應(yīng)壓力、建立科學(xué)的教育觀念以及關(guān)注孩子的身心健康等方面，詳細探討雙減背景下家長的心得體會。
第一，獨立思考能力的培養(yǎng)。在雙減背景下，學(xué)校課業(yè)減輕了，但學(xué)生也需要更多自主學(xué)習(xí)能力。家長應(yīng)該讓孩子獨立思考，培養(yǎng)他們解決問題的能力。比如，在孩子遇到問題時，不要急于為他們解答，而是引導(dǎo)他們思考，讓他們自己找到答案。這樣的培養(yǎng)方式可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。
第二，培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵。除了課業(yè)，雙減政策還鼓勵學(xué)生參加各種興趣班，培養(yǎng)多方面的能力。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣，并鼓勵他們參加相應(yīng)的課外活動。通過培養(yǎng)興趣，孩子們可以更深入地學(xué)習(xí)，更充分地發(fā)展他們的潛能。家長們也可以利用這個機會與孩子一起參與其中，加強親子關(guān)系。
第三，適應(yīng)壓力是必要的。雖然學(xué)校減輕了課業(yè)負擔(dān)，但學(xué)生仍然面臨各種挑戰(zhàn)和競爭。家長們應(yīng)該幫助孩子調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)壓力。可以與孩子分享自己的經(jīng)歷，告訴他們壓力是正常的，只要我們正確對待，就可以變成動力。此外，家長還可以鼓勵孩子多參加體育鍛煉，培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)，以更好地應(yīng)對壓力。
第四，建立科學(xué)的教育觀念。雙減政策的實施，要求家長們要摒棄過度重視功課的觀念，關(guān)注全面發(fā)展。因此，建立科學(xué)的教育觀念是非常重要的。家長們應(yīng)該明確教育的目的不僅僅是追求高分，而是希望孩子全面發(fā)展。他們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、實踐能力和團隊合作精神等，為孩子提供更廣闊的發(fā)展空間。
第五，關(guān)注孩子的身心健康。在雙減背景下，家長們應(yīng)該更加關(guān)注孩子的身心健康。他們應(yīng)該定期與孩子交流，了解他們的內(nèi)心世界，并提供必要的幫助和支持。此外，家長還可以為孩子安排合理的作息時間，確保他們有足夠的休息和娛樂，以避免長時間緊張學(xué)習(xí)帶來的壓力和疲勞。
總之，在雙減背景下，家長們需要適應(yīng)新的教育環(huán)境，并為孩子找到適合他們的學(xué)習(xí)和成長方法。獨立思考能力的培養(yǎng)、培養(yǎng)興趣、適應(yīng)壓力、建立科學(xué)的教育觀念以及關(guān)注孩子的身心健康等，都是家長們在實踐中積累的寶貴經(jīng)驗。在這個過程中，家長們也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長，提升自己的教育水平，為孩子的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇九
隨著國家“雙減”政策的逐步實施，學(xué)校教育也開始迎來一場肅殺考試、解放思想的變革。在這種背景下，學(xué)校舉辦家長會的形式和內(nèi)容也在發(fā)生轉(zhuǎn)變。本篇文章從個人經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勎以趨⒓印半p減”背景下的家長會中得到的心得和體會。
一、家長會的目的和意義。
傳統(tǒng)意義上，家長會的主要目的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和行為，向家長傳遞學(xué)校的教育理念和方針，加強家校溝通。然而，如今，隨著教育思想的轉(zhuǎn)變，家長會的目的和意義也越來越多元化。首先，學(xué)校需要向家長介紹教育改革的進展和方向，加強雙方的理解和合作；同時，家長也需要向?qū)W校反映學(xué)生和家庭的實際情況，尋求更好的教育服務(wù)和支持。家長會的目的就是為了實現(xiàn)“家校合作、同心育人”的教育理念，促進教育制度改革的順利進行。
二、家長會的主題和內(nèi)容。
家長會的主題和內(nèi)容也在發(fā)生變化。從傳統(tǒng)的“考試成績”和“紀(jì)律處分”轉(zhuǎn)向“育人理念”和“學(xué)生全面發(fā)展”。在學(xué)校舉辦的家長會中，議題通常涉及到當(dāng)前教育改革的重點方向：降低課業(yè)負擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生成才能力，建立全面素質(zhì)評價體系等等。同時，還會介紹學(xué)校的課程安排、師資概況、校園活動等重要信息，讓家長更好地了解和參與學(xué)校的事務(wù)。
三、家長會的意義和價值。
參加家長會，不僅可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，也可以了解學(xué)校的教育形式和內(nèi)容。家長會是家校溝通的一個重要環(huán)節(jié)，通過與教師和家長的面對面交流，可以更加深入地了解學(xué)生和家庭的實際情況，采取更加有效的措施，來推動學(xué)生的全面發(fā)展。此外，還可以促進家長的參與，營造團結(jié)協(xié)作的良好氛圍，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更加全面的支持。
四、家長會的反思和展望。
雖然家長會的形式和內(nèi)容都在逐步改變，但是在實際執(zhí)行過程中，還是有不足之處。首先，部分學(xué)校家長會的參與率還比較低，需要更加積極地宣傳和營造。其次，有的學(xué)校的家長會形式還是呆板和單一，應(yīng)該多采用互動交流的方式，增加家長的參與和話語權(quán)。最后，家長會也應(yīng)該更加注重學(xué)生的心理健康，為學(xué)生創(chuàng)造更加寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造家校共建的和諧氛圍。
五、結(jié)語。
作為家長的我們，要在學(xué)校家長會中，積極了解學(xué)校教育改革的進展和方向，與教師和家長建立更加緊密的聯(lián)系，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展貢獻自己的力量。同時，也要多提建設(shè)性意見和建議，促進教育發(fā)展的不斷進步。在“雙減”背景下，我們期待更多有意義的家長會活動的舉辦，為學(xué)校教育改革的推進打下堅實的基礎(chǔ)。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇十
雙減背景下的家長會讓很多家長感到困惑和不安。作為家長，我們應(yīng)該如何理解雙減政策，并如何與學(xué)校合作，以支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展呢？在本文中，我們將介紹我們參加雙減背景下的家長會的一些心得和體會。
第二段：認(rèn)識雙減政策，了解學(xué)校政策。
首先，我們要了解雙減政策。我們需要清楚地知道，雙減政策旨在減輕學(xué)生和教師的負擔(dān)，使他們能夠更好地專注于真正的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動。而這并不意味著學(xué)生會學(xué)習(xí)更少，而是學(xué)習(xí)質(zhì)量更高。同時，我們要了解學(xué)校對雙減政策的解讀和執(zhí)行情況，了解學(xué)校針對減輕負擔(dān)所采取的措施以及家長和學(xué)生需要做出的相應(yīng)改變。
第三段：學(xué)會合理調(diào)整家庭作業(yè)。
其次，我們需要學(xué)會合理調(diào)整家庭作業(yè)。雙減政策實質(zhì)上是將學(xué)習(xí)資源從校內(nèi)向校外延伸，因此我們的家庭作業(yè)是非常重要的。我們應(yīng)該從以下幾個方面來實現(xiàn)這一目標(biāo)：
-每天合理安排孩子的作息時間，確保孩子有充足的睡眠和休息時間。
-建議孩子在晚餐后安排一定的家庭學(xué)習(xí)時間，但不要超過1個小時。
-鼓勵孩子利用周末學(xué)習(xí)，但是也要保證適當(dāng)?shù)男蓍e和運動時間。
-教育孩子如何高效地學(xué)習(xí)，并幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第四段：積極參與學(xué)校和家長溝通。
家庭作業(yè)只是雙減政策的一部分。為了實現(xiàn)政策的有效執(zhí)行，家長還需要積極參與學(xué)校和家長的溝通。這難免會令家長感到有些焦慮和不安。然而，我們應(yīng)該了解到，學(xué)校的相關(guān)工作人員也同樣需要我們的支持和理解。家長要鼓勵孩子積極參加課程活動，盡可能參與學(xué)校和家長會議，了解學(xué)校對于雙減政策的具體執(zhí)行情況，并向?qū)W校進行反饋和建議。
第五段：總結(jié)。
最后，我們應(yīng)該總結(jié)一下我們對雙減背景下家長會的心得和體會。首先，我們需要了解雙減政策的目的和對孩子教育的影響。其次，我們需要合理安排家庭作業(yè)，教育孩子高效學(xué)習(xí)，并積極參與學(xué)校和家長的溝通。最重要的是，我們要始終關(guān)注孩子的發(fā)展和成長，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的潛能。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇十一
在當(dāng)前的雙減背景下，家長們不得不面對學(xué)校停課和線上教育的實際情況，對于家庭生活和子女教育帶來了新的挑戰(zhàn)。家長們積極應(yīng)對，調(diào)整了自己的心態(tài)和行動，經(jīng)歷了許多新的體驗和收獲。本文將從適應(yīng)困境、注重情感關(guān)懷、發(fā)掘潛能、保持獨立思考和培養(yǎng)責(zé)任感這五個方面，探討雙減背景下家長的心得體會。
一、適應(yīng)困境。
面對學(xué)校停課和線上教育的挑戰(zhàn)，家長們首先需要適應(yīng)這一新的情境。他們需要安排孩子的日常作息、飲食、學(xué)習(xí)和娛樂等方面的時間。這要求家長們合理規(guī)劃日程，充分運用家庭資源，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。有些家長可能需要重新學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，以便更好地輔導(dǎo)自己的孩子。適應(yīng)的過程是一個不斷摸索和調(diào)整的過程，但是家長們通過實踐和積極的心態(tài)，逐漸適應(yīng)并應(yīng)對好這一困境。
二、注重情感關(guān)懷。
在雙減背景下，家長們發(fā)現(xiàn)情感關(guān)懷的重要性。他們關(guān)注孩子在家里的情緒變化和心理需求，用心傾聽和耐心溝通。無論是父母間的關(guān)系還是與孩子之間的溝通，都顯得尤為重要。家長們用親情和溫暖去填充這個特殊時間的空白，增強家人之間的感情紐帶。這種情感關(guān)懷不僅幫助孩子度過困難時期，也有助于家庭的和諧與穩(wěn)定。
三、發(fā)掘潛能。
雙減背景下，孩子們的時間和空間得到了更多的釋放，他們有更多的時間來嘗試新的事物和興趣愛好。家長們鼓勵孩子發(fā)掘自己的潛能，培養(yǎng)他們的興趣和才能。有的孩子可能在音樂、繪畫、寫作等方面有出眾的天賦，家長們鼓勵他們進行創(chuàng)作和表演。有的孩子可能對科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)(STEM)感興趣，家長們則積極引導(dǎo)他們參與相關(guān)的活動和實踐。通過發(fā)掘潛能，孩子們能夠更全面地發(fā)展自己，找到適合自己的未來方向。
四、保持獨立思考。
在雙減背景下，家長們也意識到獨立思考的重要性。他們鼓勵孩子獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判思維能力。家長們鼓勵孩子在學(xué)習(xí)和生活中提出問題、探索答案和尋找解決方案。他們鼓勵孩子學(xué)會分析和評估信息，培養(yǎng)他們的判斷力和決策能力。通過保持獨立思考，孩子們能夠更好地適應(yīng)日后面臨的種種挑戰(zhàn)。
五、培養(yǎng)責(zé)任感。
雙減背景下，家長們也重視培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。他們鼓勵孩子承擔(dān)起家務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們的自我管理能力和責(zé)任心。通過給孩子帶來的責(zé)任，家長們希望他們懂得尊重他人、珍惜資源和關(guān)心社會。他們教育孩子要有自律、自尊和自信，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。通過培養(yǎng)責(zé)任感，孩子們的自我約束和自我要求能力得到有效提升。
總結(jié)而言，在雙減背景下，家長們通過適應(yīng)困境、注重情感關(guān)懷、發(fā)掘潛能、保持獨立思考和培養(yǎng)責(zé)任感等方面的努力和實踐，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，不斷提升自己和孩子的綜合素質(zhì)。雖然面臨困難和壓力，但是家長們以樂觀和積極的心態(tài)與之相對抗，為孩子們創(chuàng)造了一個更好的成長環(huán)境。無論是在雙減的背景下還是在日后的教育實踐中，這些心得體會都將為家長們提供寶貴的指導(dǎo)和啟示。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇十二
第一段：引言（150字）。
雙減教育是近年來教育界研究的熱點話題，家長們也越來越關(guān)注孩子的全面發(fā)展。作為家長，我們在進行雙減教育中，不僅僅是要減輕孩子的課業(yè)負擔(dān)，還要減少對孩子的期望壓力。在這個過程中，我們得到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，它們值得與其他家長分享。
第二段：為孩子創(chuàng)造自由成長環(huán)境（250字）。
在實施雙減教育時，我們發(fā)現(xiàn)給孩子提供自由成長的環(huán)境是非常重要的。這個環(huán)境包括孩子自主選擇的課程、自我決策的空間和獨立思考能力的培養(yǎng)。我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子有了自主選擇的權(quán)利時，他們更能找到自己的興趣，并且主動參與到學(xué)習(xí)中去。同時，我們還要鼓勵孩子獨立思考，學(xué)會從多個角度看待問題，這樣他們就能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第三段：重視孩子的身心健康（250字）。
雙減教育不能只關(guān)注課業(yè)負擔(dān)的減輕，身心健康同樣重要。我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們注重孩子的身心健康時，他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果都有顯著提高。我們要幫助孩子培養(yǎng)運動習(xí)慣，參與到各種體育活動中去，并且鼓勵他們培養(yǎng)自己的興趣愛好。此外，我們還要尊重孩子的個體差異，給予他們足夠的休息時間和支持，讓他們能夠保持良好的身心狀態(tài)。
第四段：與孩子互動，營造良好家庭氛圍（250字）。
與孩子的互動對于他們的成長起著至關(guān)重要的作用。我們發(fā)現(xiàn)，家長的積極參與和關(guān)注能夠大大提升孩子的學(xué)習(xí)動力和情緒狀態(tài)。我們要與孩子建立良好的溝通渠道，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進展和困惑，幫助他們解決問題。同時，我們也要與孩子一起度過愉快的時光，培養(yǎng)親子關(guān)系，為他們提供安全感和幸福感。這種積極的家庭氛圍將使孩子更加樂于學(xué)習(xí)和成長。
第五段：總結(jié)（300字）。
作為雙減家長，我們在給孩子減輕課業(yè)負擔(dān)的同時，也要減少對他們的期望壓力。我們需要為孩子創(chuàng)造自由成長的環(huán)境，重視他們的身心健康，并與他們積極互動，營造良好的家庭氛圍。這些經(jīng)驗和體會告訴我們，我們要將孩子的發(fā)展和幸福作為最重要的目標(biāo)，而不僅僅是追求成績的突出。只有在這樣的教育理念下，我們才能培養(yǎng)出有健康心態(tài)和全面能力的孩子。
總結(jié)來說，實施雙減教育不僅僅是家長的責(zé)任，更是一種理念和生活方式。通過給孩子創(chuàng)造自由成長的環(huán)境，重視他們的身心健康，并與他們互動，我們將會成為更好的家長，同時也為孩子的發(fā)展提供更好的機會和平臺。雙減教育不僅僅關(guān)乎孩子們的未來，更是關(guān)乎整個社會的未來。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇十三
近年來，“雙減”教育成為了教育界的熱門話題。雙減即“減負”和“減少學(xué)校作業(yè)”，旨在為孩子們提供更多的自主學(xué)習(xí)和成長空間。作為雙減教育的實踐者，家長們也在這一過程中收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)習(xí)是一項獨立的過程，雙減教育的核心就是幫助孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在實踐中，家長們發(fā)現(xiàn)，要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，首先要給予他們學(xué)習(xí)的自由空間，讓他們有機會進行自主探索和實踐。其次，要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力，幫助孩子學(xué)會如何安排學(xué)習(xí)時間、分配學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這些種種，家長們深刻地認(rèn)識到，只有給予孩子更多的自主權(quán)，才能讓他們在學(xué)習(xí)中取得更好的成績，更全面的發(fā)展。
第三段：塑造孩子的獨立思考能力。
在以往的教育模式中，家長和老師往往承擔(dān)了過多的決策和指導(dǎo)工作，孩子們?nèi)狈Κ毩⑺伎己徒鉀Q問題的能力。而在雙減教育下，家長們逐漸學(xué)會了理解和尊重孩子的想法，鼓勵他們提出獨立的觀點和解決問題的方法。這樣的實踐使得孩子們變得更加自信和有主見，遇到問題時能夠積極思考和尋找解決方案。家長們在這個過程中也發(fā)現(xiàn)，只有給予孩子充分的表達和決策權(quán)，才能幫助他們培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力和創(chuàng)造力。
過度關(guān)注學(xué)術(shù)成績會削弱孩子們的社交能力和創(chuàng)造力。在雙減教育的指導(dǎo)下，家長們開始注重孩子的全面發(fā)展，鼓勵他們參與藝術(shù)、體育等課外活動，培養(yǎng)社交能力和創(chuàng)造力。他們發(fā)現(xiàn)，通過與不同領(lǐng)域的人進行交流和合作，孩子們不僅能夠提升自己的溝通能力，還能夠從中獲得更多的思維啟發(fā)和創(chuàng)造靈感。同時，課外活動也能夠讓孩子們放松身心，調(diào)整狀態(tài)，更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力。雙減教育的實踐讓家長們意識到，只有在多方面的培養(yǎng)中尋求平衡，才能讓孩子們得到更全面、更健康的發(fā)展。
第五段：關(guān)注孩子的情緒和心理健康。
過多的學(xué)業(yè)壓力可能對孩子們的情緒和心理健康造成負面影響。雙減教育通過減負和減少學(xué)校作業(yè)的方式，讓孩子們有更多的時間去調(diào)整自己的情緒和保持心理健康。在家長的關(guān)愛和引導(dǎo)下，孩子們可以學(xué)會如何與壓力和困難相處，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。家長們與孩子的溝通也得到了加強，更加注重理解和支持孩子的情緒需要。一次次的實踐告訴家長們，只有保護好孩子的心理健康，才能讓他們擁有更美好的未來。
總結(jié)：雙減家長通過實踐和反思，逐漸意識到培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)、獨立思考、社交能力、創(chuàng)造力和心理健康的重要性。他們明白，孩子們的成長不僅僅是學(xué)業(yè)成績的問題，更應(yīng)該注重孩子個體的全面發(fā)展。通過雙減教育的實踐，雙減家長們不僅為孩子們的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境，也提升了自己的教育水平和家庭教育能力。雙減教育迎來了新的教育機遇，也給家長們帶來了新的思考和改變。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇十四
家里孩子今年9月上小學(xué)，之前有學(xué)啟蒙英語，另外游泳、籃球，學(xué)而思的線上數(shù)學(xué)課，目前都在繼續(xù)進行中。培訓(xùn)花費每年8萬元左右。報課的目的主要是打發(fā)時間，以及順便學(xué)點啥。
身邊補課的特別多，大多同學(xué)都有3到10個班。這嚴(yán)重影響家長自己的判斷，非常容易制造焦慮。
我選擇的都是比較大的連鎖機構(gòu)，目前還沒有正式讀小學(xué)，不知道成績會怎么樣，幫助我認(rèn)為一定會有，但關(guān)鍵還是在于孩子自己是否專注，以及家長要引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)課前課后的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣。
“雙減”政策落地，作為家長感覺非常好，希望政府能夠加大力度，真正做到“雙減”，因為“卷”得很累，想休息一下了，以及想存點錢生二胎。身邊的家長目前有的課繼續(xù)在上，但新報課或者續(xù)報的很少了，都持觀望態(tài)度，我不擔(dān)心會影響孩子學(xué)習(xí)成績，課堂上的內(nèi)容吸收的好，考試良好是沒有問題的。
能不能真正減負，我也在觀望，看看政策的執(zhí)行力度究竟會如何。焦慮是家長心里的火苗，機構(gòu)起到了添柴的作用吧。瘋狂培訓(xùn)的原因呢，我個人來講，是作為媽媽，希望孩子以后能夠至少不會太差，跟同齡人在一起上學(xué)玩耍能有自信。但其實也很迷茫，從自己的生活閱歷來看，瘋狂內(nèi)卷長大的孩子，好像更讓人擔(dān)心，如身體健康、性格、團隊意識、親子關(guān)系等方面。
接下來會不會繼續(xù)“補課”，我傾向于順勢而為，但也會觀察其他家庭，另外也等9月份開學(xué)以后，看看孩子的學(xué)習(xí)能力，對小學(xué)生活的接受情況綜合來判斷，也不排除補課的可能。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇十五
隨著中國教育改革的不斷深入，雙減政策作為其中一項重要的改革措施，已經(jīng)在全國范圍內(nèi)推行。實施雙減后，家長的角色也發(fā)生了一定的變化。他們不再只是孩子的依靠和監(jiān)督者，更需要成為他們的引導(dǎo)者和支持者。在這個過程中，家長的心得體會也日益豐富。本文將從家長的角度出發(fā)，分享一些關(guān)于實施雙減后的心得體會和思考。
首先，實施雙減后，我更加重視培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力。以前，繁重的學(xué)業(yè)壓力讓孩子們沒有太多的時間和機會去發(fā)展自己的興趣愛好。而實施雙減后，學(xué)校逐漸減少了作業(yè)量和考試數(shù)量，使得孩子們有更多的時間去參加各種社團活動和課外課程。作為家長，我鼓勵孩子們?nèi)⒓痈信d趣的活動，讓他們有機會嘗試和探索新的領(lǐng)域。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子能夠做自己喜歡的事情時，他們更加積極主動，學(xué)習(xí)成效也更好。因此，我始終堅信，培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力是他們?nèi)姘l(fā)展的重要方面。
其次，實施雙減后，我注重培養(yǎng)孩子的獨立思考和問題解決能力。過去，學(xué)校講究的是死記硬背和機械應(yīng)試，很少給孩子提供思考和解決問題的機會。而實施雙減后，學(xué)校鼓勵學(xué)生們獨立思考，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決實際問題的能力。作為家長，我不再過分關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，而是關(guān)心他們是否能夠獨立思考和解決問題。我經(jīng)常與孩子討論一些實際問題，鼓勵他們提出自己的見解和解決方案。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的思維更加開放，解決問題的能力也有所提高。因此，培養(yǎng)孩子的獨立思考和問題解決能力是實施雙減后家長的一項重要任務(wù)。
再次，實施雙減后，我更加重視家庭教育和親子關(guān)系的培養(yǎng)。過去，由于繁重的學(xué)業(yè)和工作壓力，家庭教育常常被忽視。而實施雙減后，減少了學(xué)業(yè)負擔(dān)后，家長們有更多的時間和機會與孩子們相處。我把家庭教育和親子關(guān)系放在首位，主動參與孩子的學(xué)習(xí)和生活。我和孩子一起完成作業(yè)，溝通交流，分享彼此的情感和煩惱。通過與孩子的互動，我能夠更好地了解他們的需求和困擾，為他們提供更加恰當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭Ｎ野l(fā)現(xiàn)，良好的家庭教育和親子關(guān)系對孩子的成長有著不可忽視的影響。因此，我強調(diào)家庭教育的重要性，并積極培養(yǎng)和鞏固親子關(guān)系。
最后，實施雙減后，我更加重視培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感和公民意識。過去，學(xué)校的教育往往只注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，忽略了他們的社會責(zé)任感和公民意識的培養(yǎng)。而實施雙減后，學(xué)校將社會實踐和志愿活動納入了課程，鼓勵學(xué)生們積極參與社會公益和環(huán)保活動。作為家長，我也積極參與這些活動，并帶領(lǐng)孩子們?nèi)チ私馍鐣栴}和參與社會實踐。我相信，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感和公民意識是他們成為有識之士和對社會有貢獻的人的重要品質(zhì)。
總之，實施雙減后，家長的角色和任務(wù)發(fā)生了一定的變化。作為家長，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力，注重培養(yǎng)他們的獨立思考和問題解決能力，加強家庭教育和親子關(guān)系的建立，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感和公民意識。通過實踐和經(jīng)驗的積累，我們將更好地引導(dǎo)孩子成長，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇十六
這兩天，北京教委公布了《北京市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的.措施》，我們再次感受到了雙減政策決心之大。
很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓(xùn)機構(gòu)的通知，原本排在雙休的學(xué)科培訓(xùn)課都換到了周中，又是幾家歡喜幾家愁，有些孩子平時作業(yè)很快，晚上再去上一節(jié)課沒什么問題，有些孩子本來作業(yè)就慢，做完回家作業(yè)都不知道幾點了，哪里還有時間再出去上課。也有些孩子因為培訓(xùn)機構(gòu)離家比較遠，吃完飯再去上課的可能性不大，就索性不再報班。
雙減之下，家長們有選擇繼續(xù)雞娃的，有選擇讓孩子放松放松的'，當(dāng)然更多的是觀望的，想看看接下來學(xué)校會有怎么樣的措施，想看看大多數(shù)家長的選擇。
作為家長，我們都在等待，等待學(xué)校承擔(dān)起更多的責(zé)任，比如說晚托，比如說解決孩子的回家作業(yè)，又比如說暑托。學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，這原本就是應(yīng)該的事，但無論如何，我們始終要明白的是，統(tǒng)一教學(xué)下也有差異，養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。
無論學(xué)校承擔(dān)多少責(zé)任，無論孩子在學(xué)校里學(xué)多久，哪怕孩子在學(xué)校里完成了所有的作業(yè)，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊，有些孩子今天生字寫兩遍就會了，有些孩子就是今天學(xué)了明天忘了，有些孩子早就會自主看書了，有些孩子回家只會捧著手機，如果我們因為雙減而對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，那其實是對孩子的不負責(zé)。
孩子學(xué)業(yè)上松綁了，會有更多屬于他自己的時間，這其實是對父母極大的考驗，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清，這不會是我們希望看到的結(jié)果。
我想我們應(yīng)該明白的是，雙減是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，而不是減輕做家長的責(zé)任。如果我們指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話，我想你是誤解這份文件了。
在陪伴孩子成長這條路上，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇十七
雙減政策的實施，減負、減少課業(yè)壓力的同時也減輕了家長的負擔(dān)。隨著雙減政策的深入推進，許多家長紛紛發(fā)表了自己的心得體會。他們從家庭教育、親子關(guān)系、孩子的身心健康等方面感受到了雙減政策帶來的變化和好處。以下是幾位家長的心得體會。
第一段：家庭教育更加輕松有序。
一位家長表示，雙減政策的出臺使得家庭教育更加輕松有序。在以前的教育模式下，很多家長為了讓孩子在激烈的競爭中勝出，不得不不斷給孩子增加課外輔導(dǎo)班和各類培訓(xùn)班的時間，甚至影響到家庭的正常生活。雙減政策的實施后，孩子的課業(yè)負擔(dān)減輕，家長不再需要在課外培訓(xùn)上花費大量時間和精力。這讓家庭教育更加輕松有序，家長可以更好地陪伴孩子，廣泛培養(yǎng)他們的興趣和愛好，并注重培養(yǎng)孩子的品德和價值觀。
第二段：親子關(guān)系變得更加緊密。
另一位家長認(rèn)為，雙減政策的實施讓親子關(guān)系變得更加緊密。以前，由于繁重的學(xué)業(yè)壓力，很多家長沒有足夠的時間和孩子進行交流和溝通。而雙減政策的出臺改變了這種情況，孩子們的學(xué)習(xí)時間減少了，家長和孩子之間的互動和交流變得更加頻繁。通過共同的玩耍、交流，家長和孩子之間建立了更深厚的親密關(guān)系，親子之間的默契和理解也得到了增強。
第三段：孩子的身心健康得到了有效保障。
雙減政策的實施，讓孩子的身心健康得到了更好地保障。曾經(jīng)的課業(yè)負擔(dān)過重，嚴(yán)重影響了許多孩子的身心健康狀況。現(xiàn)在，雙減政策的出臺減輕了孩子的課堂負擔(dān)，給予了他們更多的休息時間和自由發(fā)展的空間。孩子們不再為了應(yīng)付考試而忙碌，可以有更多時間進行戶外運動、參與各種社團活動，增強體質(zhì)，鍛煉身體。同時，減少了課業(yè)壓力也提高了孩子們的心理素質(zhì)，他們變得更加開朗、自信和快樂。
第四段：家庭氛圍更加和諧溫暖。
一位家長分享了她家庭氛圍的變化。以前，家庭經(jīng)常因為孩子的學(xué)習(xí)問題而產(chǎn)生矛盾和沖突。但是，減輕了課業(yè)壓力后，她發(fā)現(xiàn)家庭的氛圍變得更加和諧溫暖。家人之間有更多的時間和精力去關(guān)心彼此，相互支持和理解。家庭成員之間的關(guān)系也得到了提升，在家庭中感受到更多溫馨和快樂。
第五段：積極配合教育改革，為孩子的未來做出努力。
總體而言，家長對雙減政策持積極的態(tài)度。他們認(rèn)為，這是一次深化教育改革的重要舉措，旨在緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、保護孩子的身心健康，并提升整體教育質(zhì)量。家長們表示將積極配合教育改革，為孩子的未來做出更多努力。他們將繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，給予他們必要的支持和鼓勵，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
總結(jié)：
雙減政策的實施，不僅為孩子減輕了課業(yè)壓力，也給家長們帶來了很多好處。家庭教育更加輕松有序，親子關(guān)系變得更加緊密，孩子的身心健康得到了有效保障，家庭氛圍更加和諧溫暖。家長們積極配合教育改革，為孩子的未來做出更多努力。雙減政策的實施將會進一步推進教育公平，為孩子們的成長和發(fā)展提供更廣闊的空間和機會。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇十八
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，教育領(lǐng)域也發(fā)生了重大的改革，雙減政策也逐漸得到了實施。雙減政策的首要目標(biāo)是減負，讓孩子們能夠享受更加輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。而在這個過程中，家長的作用變得尤為重要。家長們是孩子們的引路人，他們的理解、支持和陪伴，對于孩子們的成長起到了至關(guān)重要的作用。在雙減實施之后，不少家長紛紛發(fā)表了自己的心得體會。
首先，不盲從競爭，更注重孩子的全面發(fā)展。曾經(jīng)，家長們總是將各種培訓(xùn)班排得滿滿當(dāng)當(dāng)，以期望能讓孩子在各方面都有所長。然而，這并不是孩子們真正需要的。雙減后，家長們對于孩子們的要求也逐漸變得理性。他們不再盲目地追求各類競賽的獎項，而更加注重孩子的興趣愛好和個性發(fā)展。他們會鼓勵孩子參加一些有意義、有益于個人成長的活動，讓孩子全面發(fā)展，并且在培養(yǎng)孩子的專業(yè)知識之外，還注重他們的品德、人情世故等方面的培養(yǎng)。
其次，家長與孩子之間的關(guān)系更加融洽。以往的教育中，家長們往往因為孩子的學(xué)業(yè)壓力和各種培訓(xùn)班的要求而與孩子保持一種緊張的關(guān)系。在雙減后，家長們有更多的時間與孩子溝通、交流。他們會傾聽孩子的心聲，了解他們的困惑和壓力，耐心解答他們的疑問。在家庭中也會為孩子創(chuàng)造一個輕松愉快的氛圍，讓他們感到被關(guān)愛、被理解。這種改變，讓孩子們在成長過程中感受到了家庭的溫暖，同時也促進了家長與孩子之間的親子關(guān)系的良好發(fā)展。
再次，家長們更加注重培養(yǎng)孩子的獨立性。雙減后，減負的背后既有孩子們的輕松，也意味著他們需要更多的自我管理和自律。家長會鼓勵孩子制定學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)的能力。他們會適時地給予孩子一些家務(wù)，在處理生活中的瑣事時，讓孩子們學(xué)會獨立思考和解決問題。家長們希望孩子們能夠在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)出自信和獨立性，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
最后，家長們更加關(guān)注孩子的身心健康。從前，家長們往往將重點放在孩子的學(xué)業(yè)成就上，而忽視了孩子的身心健康。而在雙減后，家長們逐漸認(rèn)識到身心健康對于孩子的成長至關(guān)重要。他們會積極引導(dǎo)孩子進行適度的運動，讓他們在生活中有足夠的休息和放松的時間。此外，家長們還會關(guān)注孩子的飲食習(xí)慣和睡眠質(zhì)量，定期進行身體健康檢查。家長們的這種關(guān)心和呵護，讓孩子們在學(xué)習(xí)之余能夠更好地調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。
綜上所述，雙減政策的實施對于家長的角色和作用起到了積極的引導(dǎo)和激勵作用。家長們通過對教育理念的轉(zhuǎn)變，讓孩子們感受到了更多的關(guān)愛與支持。他們注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展、營造和諧家庭關(guān)系、培養(yǎng)孩子的獨立性和關(guān)注他們的身心健康。在雙減后的家庭教育中，家長們更能夠陪伴孩子一同成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇十九
實施雙減政策后，學(xué)生減負了，作業(yè)負擔(dān)減輕了，課外活動增多了。盡管在實施雙減政策后的全新教育模式中，家長們的角色可能會發(fā)生一些改變，需要從之前的過度干預(yù)轉(zhuǎn)變?yōu)楹侠硪龑?dǎo)，但是這也給家長們帶來了新的心得體會。以下是一位家長的心得體會，以便能更好地把握孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展。
首先，家長需要轉(zhuǎn)變思維方式，從過度關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績轉(zhuǎn)向關(guān)注孩子的全面發(fā)展。以前，家長常常認(rèn)為只有孩子考得好，才能有好的出路，因此會過度強調(diào)考試成績。然而，實施雙減政策后，學(xué)校減少了課外作業(yè)量，提倡多元發(fā)展，這就需要家長們關(guān)注孩子的興趣愛好、體育鍛煉以及社交能力的培養(yǎng)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)并發(fā)展他們的特長。在這個階段，家長們應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子參加各種活動，和他們共同探索孩子感興趣的領(lǐng)域，并在助力他們實現(xiàn)個人價值的道路上提供必要的支持。
其次，家長需要與老師建立好的合作關(guān)系，共同促進孩子的發(fā)展。在過去的教育模式中，家長往往承擔(dān)著過多的干預(yù)和輔導(dǎo)的角色。然而，雙減政策以及教師專業(yè)化水平的提高，使得家長的作用從過度干預(yù)轉(zhuǎn)向合理引導(dǎo)。家長們可以與老師保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，及時解決問題并給與積極的支持。家庭與學(xué)校的緊密合作可以更好地促進孩子的全面發(fā)展。
第三，家長應(yīng)當(dāng)為孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和價值觀。在過去的教育模式中，家長們常常忽視了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，把過多的注意力放在學(xué)習(xí)成績上。然而，在實施雙減政策后，需要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力。家長們可以為孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和價值觀，告訴他們學(xué)習(xí)是為了自身的成長和未來的發(fā)展，而不僅僅是為了得到好的成績。同時，也需要讓孩子明白，努力和勤奮才是取得好成績的根本。
第四，家長需要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展起著決定性的作用，因此家長要為孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。此外，家長還可以為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源，例如圖書、文檔、網(wǎng)絡(luò)等，以幫助孩子更好地探索和拓展知識領(lǐng)域。在實施雙減政策后，家長們可以更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，并鼓勵他們主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。
最后，家長要時刻保持對孩子的關(guān)注和陪伴。盡管實施雙減政策后，孩子的作業(yè)負擔(dān)減輕了很多，但這并不意味著家長們可以完全放松。相反，家長們要時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的需要和困惑。此外，家長們還要主動參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與他們一起討論、解決問題，給予他們必要的支持和指導(dǎo)。只有與孩子保持良好的互動，才能更好地了解他們的發(fā)展需求，為他們提供必要的幫助。
總之，在實施雙減政策后，作為家長，要轉(zhuǎn)變思維方式，關(guān)注孩子的全面發(fā)展；與老師建立合作關(guān)系，共同促進孩子的發(fā)展；樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和價值觀，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力；為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源；時刻保持關(guān)注和陪伴。只有這樣，我們才能更好地把握孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展，幫助他們成長為全面發(fā)展的人才。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇二十
作為一個雙減家庭的家長，我深刻地認(rèn)識到了雙減教育的重要性。在這個快節(jié)奏、競爭激烈的社會中，孩子的成長道路上會遇到很多挑戰(zhàn)和困難，而雙減教育可以幫助孩子更好地應(yīng)對這些問題，讓他們健康快樂地成長。
第二段：理解“雙減教育”
“雙減教育”是指減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)和家長的監(jiān)管壓力。這種教育方式不僅僅是在時間上減少作業(yè)量，更注重培養(yǎng)學(xué)生的實際能力和思維能力。其中關(guān)鍵的一點是：減少學(xué)生的作業(yè)量，讓他們有更多的時間去發(fā)展和培養(yǎng)自己的興趣愛好、社交能力等方面的能力。
第三段：體驗雙減教育的優(yōu)勢。
我家孩子小學(xué)階段就開始了雙減教育，省去了很多繁瑣的作業(yè)和考試，節(jié)約出了大量的時間，孩子的成績依然排在班級前列。而且，她有更多的時間去讀書、繪畫、玩樂器、學(xué)跳舞，等等，這不僅讓她變得更加自信、獨立，也讓她收獲了很多驚喜和成就感。
第四段：雙減教育的規(guī)范化建設(shè)。
雙減教育需要規(guī)范化建設(shè)，一方面是希望教育部門對于時間和負擔(dān)方面做出更加具體和明確的規(guī)定；另一方面，也是希望學(xué)校能夠篩選和選用更多的雙減課程，讓孩子們能夠在學(xué)校和家庭里享受到更好的雙減教育。
第五段：總結(jié)。
總的來說，雙減教育可以使孩子們擁有更健康、更高質(zhì)量、更富價值的人生。作為家長，我們需要關(guān)注孩子們的成長，理解并支持雙減教育，讓孩子們的人生道路充滿快樂與樂趣。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇二十一
隨著“雙減”政策的推進，越來越多的家長開始關(guān)注孩子的身心健康成長。作為“雙減”家長，我不僅積極響應(yīng)政策，也深刻受益于此，下面分享一些我的心得體會。
第二段：重視孩子情感和身心健康。
“雙減”政策的核心是重視孩子的情感和身心健康，這也是我作為“雙減”家長的首要任務(wù)。盡管生活中我也面臨著很多壓力和困難，但是我一定會把家庭和孩子的關(guān)系放在第一位，關(guān)注孩子內(nèi)心的想法和情感需要，積極和孩子溝通，建立良好的親子關(guān)系。
第三段：合理安排孩子的課外活動。
“雙減”政策的提出在很大程度上是為了減輕孩子的課業(yè)壓力，增加孩子的課余時間，讓孩子擁有更多的自由時間和選擇權(quán)。作為“雙減”家長，我會遵循政策的精神，合理安排孩子的課外活動，鼓勵孩子參加各種有益的培訓(xùn)、興趣班等，讓孩子在自己的興趣愛好上找到快樂和成就感。
第四段：放下過高期望和焦慮情緒。
在傳統(tǒng)社會，很多家長都會對孩子拔苗助長、過分焦慮，將自己對未來的期望寄托于孩子身上。但是“雙減”政策的提出，也提出了另一種教育方式——放下過高期望和焦慮情緒，尊重孩子的個性和天賦，幫助孩子找到最適合自己的發(fā)展道路。作為“雙減”家長，我也積極踐行這種教育理念，努力讓孩子在漸進式的教育中獲得更好的成長和發(fā)展。
第五段：培養(yǎng)孩子的獨立性和自主能力。
“雙減”政策的另一個目的就是培養(yǎng)孩子的獨立性和自主能力，讓孩子真正做到自立自強，成為獨立自主的人。作為“雙減”家長，我也會積極幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，教育孩子獨立思考、自主決策的能力，讓孩子逐漸成為能夠獨立面對未來的人，去迎接更加美好的人生。
結(jié)論：
通過作為“雙減”家長的親身實踐，我深刻感受到“雙減”政策的重要性和必要性，也更好地實現(xiàn)了孩子的身心健康和成長。同時，我也希望更多的家長能夠積極響應(yīng)這種教育理念，為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和條件。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇二十二
近年來，隨著我國教育改革的持續(xù)推進，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)減輕、校外培訓(xùn)規(guī)范管理成為社會的熱門話題。2021年秋季，我國實施了雙減政策，通過減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和規(guī)范校外培訓(xùn)，旨在緩解學(xué)生過重的學(xué)業(yè)壓力，讓孩子們能夠有更多的時間陪伴家人和發(fā)展興趣愛好。作為家長，我們深切感受到實施雙減后的巨大變化，下面我將從五個方面分享自己的心得體會。
首先，實施雙減政策使家長和孩子們的日常生活更加有序。過去，由于孩子們課業(yè)繁重，家長們需要花費大量時間幫助孩子完成作業(yè)或安排額外的補習(xí)班。但現(xiàn)在，隨著學(xué)校對課程壓縮和教學(xué)質(zhì)量的提高，以及校外培訓(xùn)的規(guī)范，我們能夠更好地平衡孩子的學(xué)習(xí)和生活。孩子們的作業(yè)量減少了，他們有更多的時間進行自主學(xué)習(xí)和發(fā)展興趣愛好，而我們家長也有更多的機會和孩子們一起共同度過美好的時光。
其次，雙減政策推動了家庭教育的提升。實施雙減后，家長們不再僅僅把全部希望寄托在學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)上，而是更加重視家庭教育的重要性。我們開始關(guān)注孩子們的情感需求，關(guān)心他們的成長和個性發(fā)展，積極親子交流，培養(yǎng)他們的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。雙減政策的落地，從根本上改變了教育觀念，讓許多家長開始重視孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。
第三，雙減政策擴大了孩子們的興趣愛好。過去，由于很多時間被學(xué)業(yè)和培訓(xùn)填滿，孩子們的個人興趣在很大程度上被忽視了。但現(xiàn)在，雙減政策的推行，使孩子們有了更多的時間去追求自己感興趣的事物。他們可以參加各種社團活動、興趣班或者時間更多地與同伴一起進行戶外活動。多樣化的興趣愛好的發(fā)展對于孩子的成長和個性形成至關(guān)重要，而實施雙減政策為孩子們提供了更多的機會去發(fā)展這些愛好。
第四，雙減政策增強了家庭關(guān)系和親子關(guān)系。在過去，家長們往往因為繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)而忽略了陪伴孩子的時間，家庭關(guān)系也逐漸疏遠。但雙減政策的實施，使得家長們有更多的時間陪伴和照顧孩子。我們能夠一起吃晚飯、散步、玩游戲，相互交流思想和感情。這種親子關(guān)系的加強對孩子們的成長有著重要的影響，使他們有安全感和歸屬感，進一步促進了家庭的和睦。
最后，雙減政策推動了教育公平的實現(xiàn)。實施雙減后，培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范了授課時間和內(nèi)容，學(xué)校減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，使得所有學(xué)生都能夠共同享受良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這使得那些出身條件較差的學(xué)生有了更多提升自己的機會，真正實現(xiàn)了教育公平的目標(biāo)。家長們也更加重視培養(yǎng)孩子的個人能力和特長，鼓勵孩子們追求自己的夢想，并且在教育資源方面也更加公平。
綜上所述，實施雙減政策后的家長們有著豐富的心得體會。雙減政策不僅減輕了孩子們的學(xué)習(xí)壓力，也促進了家庭關(guān)系的和諧，提升了個人興趣和能力的培養(yǎng)，最終實現(xiàn)了教育公平的目標(biāo)。當(dāng)然，在實施雙減政策的過程中，我們也要提高自身素質(zhì)和教養(yǎng)水平，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，共同推動教育改革的深入發(fā)展。
雙減背景下的家長的心得體會（匯總23篇）篇二十三
xx小學(xué)xx校長的講座令我感受頗多。校長在介紹鳳凰小學(xué)的“校本化實踐的三項行動中”中提到“有所不為，做好五個‘無’”。“雙減”下的作業(yè)設(shè)計確實需要“有所為有所不為”。
沙龍交流中，各位教育專家碰撞智慧火花。特別是素養(yǎng)導(dǎo)向下的作業(yè)設(shè)計與落實的探討，為作業(yè)優(yōu)化設(shè)計提供了思路、闡明了方法。xx省教研室xx老師總結(jié)了八個字：“精選、先做、全批、返回”，高度凝練，醍醐灌頂。如何擊破這八個字，如何落實這八個字，我想可以采用以下四種方式：
主題式作業(yè)是對學(xué)習(xí)資源的一種重新整合，這類作業(yè)有利于拓展學(xué)生的知識視野，融通學(xué)科，使語文外延得以充分展開，構(gòu)建大語文。如學(xué)習(xí)了《燕子》一課，讓學(xué)生把課文內(nèi)容畫出來，并用簡短文字說明，或根據(jù)內(nèi)容制作小燕子。美術(shù)課上老師進行評價，講解，修改作品，實現(xiàn)語文與美術(shù)的整合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
實踐式作業(yè)的設(shè)置要激發(fā)學(xué)內(nèi)化課本知識的作業(yè)，學(xué)會把語言內(nèi)化為技能。如學(xué)習(xí)了《守株待兔》一課，可以組織學(xué)生把它改編成課本劇表演出來。這樣的作業(yè)訓(xùn)練了學(xué)生的運用語言文字的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，讓語文學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn)。
作業(yè)的設(shè)置的要尊重學(xué)生的差異性，增加學(xué)生對作業(yè)的選擇性，讓學(xué)生自主選擇不同層級的作業(yè)。我們可以為學(xué)生設(shè)置基礎(chǔ)性作業(yè)（側(cè)重字詞句等基礎(chǔ)性知識訓(xùn)練的習(xí)題），能力性作業(yè)（側(cè)重于段落、篇章和習(xí)作等練習(xí)題），拓展性作業(yè)（側(cè)重于讀寫結(jié)合，內(nèi)容拓展性習(xí)題），三種作業(yè)自助餐供學(xué)生選擇，使不同學(xué)力的鞏固知識，形成能力，學(xué)有所獲。
單調(diào)的學(xué)習(xí)活動容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞，并會心生厭倦。因此作業(yè)的設(shè)置也應(yīng)貫徹愉快教學(xué)原則，增強趣味性。如在學(xué)習(xí)了“田”、“地”“雪”字之后，布置學(xué)生猜謎語作業(yè)。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生形象地記憶生字，一石二鳥。
思想引領(lǐng)行動，行動踐行思想，聚焦“雙減”，深化課改，不斷提升作業(yè)設(shè)計能力，減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，為學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展賦能。
7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)”。
目標(biāo)：
1、保護學(xué)生的身體健康，并將負擔(dān)提升到未成年保護法的高度。
2、減輕家庭教育負擔(dān)。
3、將教育回歸到學(xué)校。
4、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。
并規(guī)定，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo)，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
對于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。
要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。