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    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)

    時(shí)間:2025-06-14 作者:筆舞

    在幼兒園大班,孩子們將有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的社會(huì)技能,如合作、分享和尊重他人,為將來(lái)的學(xué)校生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是一份典型幼兒園大班的活動(dòng)總結(jié),希望能給教師們提供啟示。

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的美好情感,體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。

    2、知道塑料袋的基本特征及用途。

    3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)塑料袋的外形。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動(dòng)物的頭部特征。

    4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

    5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、各種形狀的塑料袋、剪刀、即時(shí)貼、皺紋紙、雙面膠。

    2、勘兒能比較準(zhǔn)確地畫出常見(jiàn)動(dòng)物及人物的頭部特征,會(huì)熟練運(yùn)用剪刀。

    3、活動(dòng)室周圍張貼人物和常見(jiàn)動(dòng)物的圖片及裝飾過(guò)的塑料袋。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、談話活動(dòng)。

    (2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的塑料袋,說(shuō)出形狀、顏色,并了解塑料袋的用途及特征。(較輕,不易腐蝕)。

    3、制作活動(dòng)。

    (1)欣賞老師制作的塑料袋娃娃,說(shuō)一說(shuō):娃娃是用什么做的?怎么做成的?引導(dǎo)幼兒觀察老師制作時(shí)充分考慮了袋子的大小、形狀,以及提手的形狀和位置等。

    (2)幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵(lì)幼兒用即時(shí)貼、皺紋紙等材料夸張地表現(xiàn)五官、發(fā)型等。

    (3)交流作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)制作的是什么,是怎么做成的。

    4、戶外游戲教師引導(dǎo)幼兒將自制的娃娃用繩子系上,手拿繩子跑起來(lái),借助風(fēng)讓娃娃飛起來(lái)。

    教學(xué)反思:

    從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇二

    《指南》中數(shù)學(xué)領(lǐng)域認(rèn)知目標(biāo)3"感知形狀與空間關(guān)系"明確指出:能感知物體基本的空間位置與方位,理解上下、前后、里外等方位詞。大班幼兒年齡段為3-4歲,對(duì)小動(dòng)物和各種玩具都非常感興趣,抓住這一特征,我會(huì)以這些東西為教具,以一個(gè)物體作為參照物,讓幼兒區(qū)分出物體所在上下的位置關(guān)系。

    1、能以客體為中心區(qū)分上下,感知上下位置關(guān)系。

    2、學(xué)習(xí)用"xx在xx的上面,xx在xx的下面"的句式表述。

    3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

    4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

    :能夠以客體為中心,感知物體所在上下的位置關(guān)系。

    讓幼兒嘗試用一句完整的話"xx在xx的`上面,xx在xx的下面"來(lái)表述物體的上下位置關(guān)系。

    圖片及玩具若干,白板,桌子,椅子活動(dòng)過(guò)程:

    (一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣

    (二)出示毛絨玩具小鴨、小狗,學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分上下

    (三)游戲:躲貓貓

    (四)活動(dòng)結(jié)束

    活動(dòng)延伸

    整節(jié)活動(dòng)幼兒的積極性特別高,利用課間教育幼兒非常感興趣,也讓幼兒有身臨其境的感覺(jué),整個(gè)活動(dòng)利用游戲貫穿始終,使孩子在感受中認(rèn)識(shí)了上下,一環(huán)扣一環(huán),完成了活動(dòng)目標(biāo)。

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇三

    1、認(rèn)識(shí)象形字"山、水、日、木、竹、田、月、果"。

    2、了解象形字的特點(diǎn)。

    3、大膽表述象形字與實(shí)物之間的聯(lián)系。

    4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

    5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

    ppt課件、人手1份紙、筆。

    一、教師演示ppt,激發(fā)幼兒對(duì)"象形字"的觀察興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

    t:"在這幅圖畫中,你們都看到些什么?你們們覺(jué)得這些記號(hào)代表什么意思?在很古老的時(shí)期,人們還沒(méi)有發(fā)明文字,古人是用什么方法記錄他們看到的事物的呢?"。

    4.教師出示ppt,展示"山、水、木、果"4張真實(shí)圖片,請(qǐng)幼兒將圖片與古文字配對(duì)連線,驗(yàn)證他們對(duì)象形字的理解是否正確。

    t:"請(qǐng)把這些圖片和古文字配對(duì),誰(shuí)和誰(shuí)是一家人?"。

    t:"為什么你會(huì)認(rèn)為他們是一家人?"。

    三、讓幼兒了解現(xiàn)代漢字中也有一部分是象形字,不過(guò)比古文字更簡(jiǎn)單一點(diǎn)。

    t:"請(qǐng)隨意抽取一張古字卡,與它對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢字卡是什么?"。

    四、請(qǐng)幼兒自主觀察圖片,說(shuō)說(shuō)古文字的象形特點(diǎn)。

    t:"太陽(yáng)是圓圓的球體,在中間加一點(diǎn)表示它會(huì)發(fā)出光和熱。"。

    t:"月亮有時(shí)是彎彎的,中間一條線表示晚上也會(huì)有亮光"。

    t:"筆直的竹干上長(zhǎng)出一片片向下垂的竹葉,這就是竹子。"。

    t:"大塊稻田就是一個(gè)方形,里面的田埂把它分成一格一格的。"。

    t:"三個(gè)突起的三角形表示群峰的山脈。"。

    t:"彎彎的曲線表示水波紋,風(fēng)吹過(guò)來(lái)水面上泛起了層層水紋。"。

    t:"一條直線是樹(shù)干,下面的線條是樹(shù)根,上面的線條是樹(shù)枝,樹(shù)也是木。"。

    t:"果子長(zhǎng)在樹(shù)上,所以就在"木"上用圓圈表示樹(shù)冠,里面的十字表示它結(jié)了好多果子。"。

    小朋友們今天我們認(rèn)識(shí)了八個(gè)象形字,其實(shí)從古至今流傳下來(lái)的象形字還有許多呢,回家后和爸爸媽媽一起找一找吧。

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、理解莎莎從膽小到勇敢的成長(zhǎng)過(guò)程。

    2、體驗(yàn)故事角色的心理變化,學(xué)做一些力所能及的事。

    3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

    4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    教學(xué)掛圖、故事磁帶、

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、結(jié)合掛圖,完整欣賞故事一遍。

    3、理解故事內(nèi)容,重點(diǎn)欣賞第四至十小節(jié)故事內(nèi)容。

    5、引導(dǎo)幼兒討論:“我能為家里做些什么?”

    《重要電話》活動(dòng)反思:

    《重要電話》是很有教育意義的一個(gè)故事,它講述了莎莎晚上一個(gè)人在家,幫媽媽接電話的情景。我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒理解故事人物從膽小到勇敢的成長(zhǎng)過(guò)程,并學(xué)做一些力所能及的事情。

    整個(gè)活動(dòng)上完,目標(biāo)基本達(dá)到,但還存在很多的不足。

    優(yōu)點(diǎn):

    1、講故事時(shí),語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、神態(tài)運(yùn)用比較到位,能夠吸引幼兒。

    2、活動(dòng)過(guò)程上下能夠銜接,整個(gè)活動(dòng)比較完整。

    缺點(diǎn):

    1、幼兒回答問(wèn)題的積極性不高,可能是因?yàn)檫@節(jié)課安排在第二個(gè)活動(dòng)的原因(前一個(gè)是計(jì)算)幼兒有點(diǎn)疲倦,注意力不集中。

    2、幼兒回答問(wèn)題時(shí),有的表達(dá)不清,有的答案不符,可能是提的問(wèn)題過(guò)多,幼兒容易混淆,以后只提問(wèn)重點(diǎn)內(nèi)容,平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué),教一教,學(xué)一學(xué),希望通過(guò)這次的“教”,能學(xué)到更多老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)!

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇五

    1.積極帶領(lǐng)弟弟妹妹一同游戲。

    2.在交往、活動(dòng)過(guò)程中嘗試解決遇到的問(wèn)題。

    3.增強(qiáng)責(zé)任心,感受當(dāng)哥哥姐姐的快樂(lè)。

    4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

    5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    1.幼兒已經(jīng)與小班的幼兒在日常生活中多次接觸,并兩兩結(jié)伴。

    2.可以選擇室外場(chǎng)地或者大型活動(dòng)室進(jìn)行,皮球若干(與幼兒人數(shù)相等),布?jí)K若干(與幼兒人數(shù)相等),兩條由障礙物搭成的小路。

    3.獎(jiǎng)品:小貼紙、小花或卡片。

    1.教師出示皮球,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

    教師:今天我們要和弟弟妹妹一起玩球,看一看誰(shuí)和弟弟妹妹玩得最開(kāi)心。你有哪些方法玩球?幼兒說(shuō)說(shuō)自己想到的玩球的方法。

    2.教師引導(dǎo)幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹玩球。

    幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹在場(chǎng)地上自由玩球。

    教師:你是怎樣和弟弟妹妹玩球的?你對(duì)他(她)說(shuō)了什么?你們玩得開(kāi)心嗎?

    幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩球的過(guò)程。

    3.教師指導(dǎo)幼兒教弟弟妹妹玩"運(yùn)小豬"的游戲。

    教師出示布,講解游戲的玩法:把皮球當(dāng)作一只胖胖的小豬,兩個(gè)好朋友用一塊布共同運(yùn)小豬,看誰(shuí)運(yùn)得穩(wěn)。

    幼兒嘗試教弟弟妹妹玩"運(yùn)小豬"的游戲。教師觀察,引導(dǎo)能力弱的幼兒積極和弟弟妹妹交往。

    教師:教弟弟妹妹一同運(yùn)小豬遇到困難時(shí),提醒弟弟妹妹和自己共同解決。

    4.教師組織幼兒玩"運(yùn)小豬過(guò)障礙"的游戲。

    教師引導(dǎo)幼兒嘗試"繞障礙物運(yùn)小豬",如繞過(guò)椅子、繞過(guò)塑料圈等。

    當(dāng)哥哥姐姐的幼兒給完成任務(wù)的弟弟妹妹發(fā)獎(jiǎng)品。

    教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"快速運(yùn)小豬"比賽,看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。

    教師:你們以后還想教弟弟妹妹玩哪些游戲?

    繼續(xù)開(kāi)展"大帶小"活動(dòng),內(nèi)容可以選擇一些以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng),例如帶弟弟妹妹玩大型運(yùn)動(dòng)器械,進(jìn)行角色游戲,玩搭積木,進(jìn)行種植活動(dòng)等。

    這是一個(gè)大班和小班的混齡活動(dòng)。混齡教育對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女的社會(huì)性發(fā)展、健全人格的形成具有獨(dú)特的、積極的作用,在混齡活動(dòng)中孩子們大幫小、大教小、小促大,大小幼兒能積極地相互作用,不僅使他們的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、生活自理能力有了很大的發(fā)展,而且對(duì)其責(zé)任感、自信心等方面的培養(yǎng)都有很大的幫助。

    整個(gè)活動(dòng)主要采用了游戲體驗(yàn)法、討論法、談話法、互動(dòng)法,各領(lǐng)域內(nèi)容做到了有機(jī)聯(lián)系,相互滲透。在活動(dòng)的導(dǎo)入部分,我通過(guò)談話和音樂(lè)游戲來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,消除不同班級(jí)幼兒之間的陌生感.為幼兒做一個(gè)心理上的鋪墊,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的心理環(huán)境。活動(dòng)第二個(gè)部分是悄悄話環(huán)節(jié),通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)加深了幼兒相互之間的了解。第三個(gè)部分是大帶小的游戲?qū)嵺`活動(dòng),這也是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)。為了最大限度地促進(jìn)大小互動(dòng),我在游戲材料的選擇上做了精心設(shè)計(jì)。例如,在切蔬菜制作蔬菜拼盤的游戲中,提供的材料既考慮到了大班和小班年齡段的目標(biāo)。也考慮到小班幼兒切黃瓜時(shí)遇到的困難及大班幼兒怎么去發(fā)現(xiàn)并提供幫助,為大、小的互動(dòng)提供可能;搭積木和制作心意卡的游戲則考慮到因年齡差異自然引發(fā)的示范和模仿.小班幼兒雖然缺乏與人交往的技能,但他們卻會(huì)模仿大班幼兒,這種不經(jīng)意間的“教與學(xué)”促使大班幼兒充分發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)幫助小班幼兒并帶動(dòng)其發(fā)展,使他們都超越自己的原有水平,等等。第四個(gè)部分是經(jīng)驗(yàn)分享。怎樣引導(dǎo)孩子把自己的行為和感受用語(yǔ)言準(zhǔn)確地描述出來(lái),是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。為使分享活動(dòng)更具實(shí)效,需要教師及時(shí)觀察、捕捉幼兒在活動(dòng)中的不同表現(xiàn),有針對(duì)性地請(qǐng)幼兒來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)并幫助他們提升。在互相夸獎(jiǎng)的環(huán)節(jié)中,孩子們都表現(xiàn)踴躍,我們能感受到他們心理上對(duì)新朋友的喜歡和認(rèn)同,體現(xiàn)了一種情感上的交融。第五個(gè)部分是集體游戲環(huán)節(jié).通過(guò)幼兒合作游戲,互相加深了感情。

    本次活動(dòng)較好地完成了預(yù)定的教育目標(biāo)。我在活動(dòng)的組織中注重觀察、引發(fā)大小幼兒之間的互動(dòng)。但偏多考慮的還是大班幼兒,其實(shí)對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),他們?cè)诨顒?dòng)中的體驗(yàn)和收獲也同樣值得去挖掘和重視。因?yàn)槭墙璋嗌险n,我對(duì)孩子們的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備不是特別了解,同時(shí)大帶小的活動(dòng)也需要一定的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備,所以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)孩子們還是有一些陌生感,但是孩子們的發(fā)展都是很不錯(cuò)的。

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇六

    【活動(dòng)目標(biāo)】。

    1、在會(huì)念兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)唱a段歌曲,用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。

    2、理解歌詞,嘗試創(chuàng)編a段歌詞,大膽表達(dá)對(duì)身邊人的情感。

    3、感受和表現(xiàn)歌曲中“愛(ài)”的情感,體驗(yàn)師幼、同伴之間互動(dòng)交往的快樂(lè)。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    圖譜、幼兒自制的愛(ài)心卡;幼兒已學(xué)會(huì)兒歌。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    1、幼兒安靜(閉上眼睛)欣賞鋼琴演奏,初步感受旋律的情緒情感。

    2、在音樂(lè)伴奏下,幼兒按節(jié)奏復(fù)習(xí)朗誦兒歌(前半段歌詞),體驗(yàn)隨樂(lè)朗誦詩(shī)歌溫馨的意境。

    3、出示圖譜,教師范唱歌曲前半部分,讓幼兒初步感受歌曲中溫馨的意境。

    4、學(xué)唱歌曲前半部分。

    5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)“我愛(ài)你”。再次演唱前半段,并用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)“我愛(ài)你”。

    6、教師完整范唱歌曲,理解后半部分歌詞。

    7、幼兒唱前半段、教師唱后半段接唱歌曲。

    8、嘗試創(chuàng)編前半段歌詞,并將同伴的名字編進(jìn)歌曲,幼兒倆倆相對(duì)演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用歌聲、表情、動(dòng)作大膽表達(dá)自己身邊人的愛(ài)。

    9、出示愛(ài)心,以傳遞愛(ài)心的方式讓幼兒體驗(yàn)對(duì)身邊人愛(ài)的情感。

    (1)這是我們市一幼小朋友制作的愛(ài)心,他們讓我把他們的愛(ài)傳給你們。(強(qiáng)調(diào):每一句唱到我愛(ài)你的時(shí)候傳遞愛(ài)心)。

    (2)小朋友邊唱邊傳遞愛(ài)心。

    (3)寫現(xiàn)場(chǎng)老師對(duì)唱,并傳遞愛(ài)心。

    三、友情提示。

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.萌發(fā)學(xué)做安全小衛(wèi)士的積極情感。

    2.反省自己的日常行為,知道安全重于一切,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

    3.積極參與活動(dòng),大膽展示自我,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

    活動(dòng)重難點(diǎn):

    重點(diǎn):幼兒通過(guò)分組競(jìng)賽反思自己的日常行為,提高自救自護(hù)能力。

    難點(diǎn):警醒自我,監(jiān)督他人,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.幼兒情感經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:基本的安全健康知識(shí)。

    2.教師準(zhǔn)備:課件、紅五星若干、評(píng)比板、安全小衛(wèi)士徽章。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、談話導(dǎo)入:

    教師:最近老師和小朋友們一起討論了許多有關(guān)安全方面的.話題,小朋友們可真棒,不但認(rèn)識(shí)了許多安全標(biāo)識(shí),也了解緊急求助電話怎樣使用,還知道了在生活中很多東西比較危險(xiǎn)我們要遠(yuǎn)離它。今天,老師就想請(qǐng)小朋友來(lái)一場(chǎng)“安全知識(shí)在我心”競(jìng)賽活動(dòng),看看誰(shuí)是真正的“安全小衛(wèi)士”。

    二、幼兒分組,了解競(jìng)賽規(guī)則。

    1.幼兒自主分組,教師指導(dǎo)建議:

    (1)師:既然是競(jìng)賽活動(dòng),那請(qǐng)小朋友先選擇隊(duì)組成員,分成兩組,準(zhǔn)備參賽。

    (2)討論組名,展示交流。

    2.教師介紹競(jìng)賽規(guī)則:

    幼兒根據(jù)課件圖片顯示的內(nèi)容,找出其中存在的安全隱患,并說(shuō)出其中的危害性,應(yīng)該怎么做,積極發(fā)言并回答正確的幼兒可以為本組贏得一顆紅五星。競(jìng)賽結(jié)束,哪組的紅五星最多哪組獲勝,組員可獲得動(dòng)漫卡通小花一朵以作獎(jiǎng)勵(lì)。

    另:“安全小衛(wèi)士”由老師和小朋友根據(jù)競(jìng)賽活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)情況,推選兩名,并為其佩戴徽章。

    三、幼兒開(kāi)始安全知識(shí)競(jìng)賽。

    1.出示課件,幼兒觀看,搶答。(了解安全行為的重要性)。

    (1)手摸電源插座。

    (2)手伸進(jìn)門縫里,腳站在門檻上。

    (3)鞋帶松了。

    (4)玩打火機(jī)。

    (5)剪紙時(shí)用剪刀指別人。

    (6)畫畫是用鉛筆指別人。

    (7)用手觸碰仙人球。

    (8)坐椅子時(shí)翹起椅子腿。

    2.幼兒交流認(rèn)知,受到啟發(fā)教育。

    安全無(wú)小事,從我做起,從身邊的小事做起,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)平安快樂(lè)每一天,!

    四、宣布比賽結(jié)果,頒發(fā)“安全小衛(wèi)士徽章”。

    1.數(shù)紅星,宣布獲勝的一組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

    (鼓勵(lì)另一組不要灰心,表現(xiàn)也不錯(cuò),還要繼續(xù)加油!)。

    2、評(píng)選“安全小衛(wèi)士”2名,帶徽章。

    (評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):競(jìng)賽中積極發(fā)言,安全知識(shí)點(diǎn)講解清楚,且平時(shí)在園行為規(guī)范,安全防范意識(shí)強(qiáng)。)。

    全體幼兒和老師共同評(píng)選,佩戴徽章。

    五、活動(dòng)小結(jié):

    教師:通過(guò)今天的競(jìng)賽活動(dòng),老師收獲了一份欣慰,為小朋友獲得了那么多的安全知識(shí)而欣慰;收獲了一份感動(dòng),為小朋友團(tuán)結(jié)一致,努力為本組爭(zhēng)取榮譽(yù)而感動(dòng),希望在今后的時(shí)光里,每一位小朋友都平平安安,快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)!

    六、活動(dòng)延伸:

    請(qǐng)小朋友做一名小小安全偵查員,尋找幼兒園其他地方有什么安全隱患,記下來(lái)。

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇八

    1、能連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)初步學(xué)習(xí)辯證的看問(wèn)題。

    2、簡(jiǎn)單了解生物鏈的知識(shí),感知?jiǎng)游锱c環(huán)境的密切聯(lián)系。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):模擬法庭——活動(dòng)室中間為庭長(zhǎng)席,兩邊分別是原告席和被告席,將白兔和灰狼的絨毛玩具或頭飾放在各自席位前面。

    2、黑色布裝扮成法官袍,小錘一個(gè)。

    3、動(dòng)畫片《獅子王》中片段。

    配套課件:

    大班語(yǔ)言課件《動(dòng)物法庭》。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1、出示白兔和灰狼的絨毛玩具,通過(guò)提問(wèn),為下一步辯論打基礎(chǔ)。

    建議提問(wèn):小白兔和大灰狼你喜歡哪一個(gè),為什么?

    如果小白兔太多,我們的生活會(huì)怎樣?

    如果沒(méi)有狼,森林里會(huì)發(fā)生什么變化?

    2、播放課件,傾聽(tīng)老師講故事。

    3、征集小律師,請(qǐng)幼兒進(jìn)行法庭辯論。

    角色分配:幼兒自主選擇當(dāng)誰(shuí)的律師,選好后坐到委托人(原告或被告)一邊。教師披黑色法官袍扮大雄庭長(zhǎng)。

    (1)辯論一:大灰狼該不該吃小白兔?老師陳述理由。

    第一階段結(jié)束后,幼兒可自由調(diào)整座位,重新選擇委托人繼續(xù)辯論。

    (2)辯論二:該不該判大灰狼有罪?

    活動(dòng)延伸:

    搜集、觀看有關(guān)生物鏈的書、圖片或錄像等。

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、欣賞散文詩(shī),感受散文的韻律美,并能有感情的朗誦。

    2、萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛(ài)之情,能大膽表達(dá)自己對(duì)老師的尊重和熱愛(ài)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、《我和我的老師》教學(xué)掛圖語(yǔ)言cd。

    2、幼兒學(xué)習(xí)資源。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片,講述師幼之間在日常生活中發(fā)生的小故事。

    2、根據(jù)散文詩(shī)的內(nèi)容逐一出示教學(xué)掛圖和課件,幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

    (1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,學(xué)習(xí)第一段詩(shī)歌。

    幼兒仔細(xì)觀察圖片后,教師可啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō),小朋友和老師在做什么。

    引導(dǎo)幼兒撫摸教師的頭發(fā),或者教師主動(dòng)去捏捏幼兒的鼻子,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,萌發(fā)幼兒對(duì)老師的喜歡之情。

    教師用散文詩(shī)中的語(yǔ)句進(jìn)行小結(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦第一段。

    (2)以同樣的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第二、第三、四段的詩(shī)歌。

    3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受最后一段,建議可設(shè)計(jì)以下提問(wèn):老師雖然比你們大,有時(shí)候我也會(huì)害怕,有什么辦法幫幫我?激發(fā)幼兒敢于保護(hù)老師的情感。

    4、完整朗誦配樂(lè)散文詩(shī)《我和我的老師》,感受散文詩(shī)的意境美和韻律美。

    5、師幼通過(guò)肢體動(dòng)作表演,或分角色朗誦詩(shī)歌,表達(dá)相互的關(guān)愛(ài)之情。

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇十

    1、體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。

    2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。

    3、探索繩子的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

    4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

    5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

    幼兒準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫幼兒準(zhǔn)備不同的繩子,豐富幼兒對(duì)繩子的感性經(jīng)驗(yàn),了解不同繩子的特點(diǎn)。

    教師準(zhǔn)備:提供各種繩子(跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等)。

    (一)謎語(yǔ)導(dǎo)入:

    謎語(yǔ):綁人綁的緊,剪刀剪的斷,粗粗細(xì)細(xì)有,長(zhǎng)長(zhǎng)短短有,請(qǐng)你猜一猜?

    (二)擴(kuò)散思維活動(dòng):談話,你見(jiàn)過(guò)的繩子?

    1、繩子有許多寶寶,你見(jiàn)過(guò)什么樣的'繩子?這些繩子有什么用處?(相互說(shuō)、個(gè)別說(shuō))2、孩子們這么喜歡繩子寶寶,我們把這些繩子寶寶請(qǐng)到了我們班。(依次出示不同的繩子)3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。

    (三)通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識(shí),體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

    1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶,下面請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō),你手里拿的是什么繩子?(毛線繩、跳繩、草繩等)它有什么用處?(綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等)用它可以做什么游戲?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:一人玩、兩人玩或多人玩)2、孩子們想出了這么多玩法,下面請(qǐng)你們找到自己的好朋友,兩人或多人來(lái)玩這些繩子,你覺(jué)得還有什么更好玩的玩法嗎? (引導(dǎo)幼兒相互合作,體驗(yàn)玩繩的樂(lè)趣,在合作中創(chuàng)新繩子的玩法,感受繩子的奇妙。比如:翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等)(四)展示花樣玩繩,體驗(yàn)成功喜悅。

    1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過(guò)程。

    2、找?guī)捉M有代表性的展示玩繩過(guò)程,提示幼兒講解說(shuō)明。

    (五)概括總結(jié)、拓展知識(shí)。

    教師總結(jié)繩子的用途,說(shuō)明繩子的種類多,用途也很多。比如:毛線可以編織;草繩可以做成精美的工藝品;麻繩可以镎鞋底;藝術(shù)繩可以編中國(guó)結(jié);……其實(shí),在我們的生活中還有一些特殊的繩子,讓我們?cè)诮窈蟮纳钪欣^續(xù)關(guān)注它吧!

    激發(fā)幼兒在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,沒(méi)有朋友會(huì)很孤單的。

    師:孩子們和自己的同伴相互合作,用繩子做了許多游戲,真是讓老師打開(kāi)眼界。

    在這高興的時(shí)刻是誰(shuí)在哭呀?(出示被遺忘的大繩)我問(wèn)它為什么?它說(shuō)--它沒(méi)有朋友!怎么辦?(孩子們一致表示要與大繩交朋友)(六)活動(dòng)結(jié)束:

    繩子哥哥找到了朋友很高興,我們一起到院子里跳大繩

    孩子們的探索活動(dòng)應(yīng)用身邊的事物開(kāi)始。本活動(dòng)的內(nèi)容、材料來(lái)源于生活,有效的利用了繩子。結(jié)合活動(dòng)引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見(jiàn)的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,教師不用浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力去做準(zhǔn)備,但活動(dòng)時(shí)孩子們興趣還是很高昂。活動(dòng)在笑聲和掌聲中結(jié)束。

    場(chǎng)面出現(xiàn)混亂,孩子們游戲時(shí)規(guī)則意識(shí)還不夠強(qiáng)。

    幼兒的學(xué)習(xí)能力和老師的教育能力都得到了充分發(fā)揮和發(fā)展。但就是常規(guī)比較亂,在這方面還要加強(qiáng)。

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇十一

    1、感知色彩的冷暖,明暗給人帶來(lái)得視覺(jué)效果。

    2、嘗試用不同色彩來(lái)表現(xiàn)“心情”或“感受”。

    3、提高色彩感知力和表現(xiàn)力。

    4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

    5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

    1 夏冬兩季的色彩畫兩幅(圖一、圖二)

    2 “我的夢(mèng)”色彩畫兩幅(圖三、圖四)

    3 圖畫紙、畫好畫面沒(méi)畫背景的圖紙、油畫棒。

    一、以聊天形式引出話題

    二、感知色彩的冷暖、明暗

    1出示圖一、圖二,通過(guò)對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知色彩的冷暖。師小結(jié):紅、黃、橙、綠。。。色彩在一起給人感覺(jué)很熱很暖,所以咱們叫他們暖色;紫、藍(lán)、白。。。色彩在一起給人感覺(jué)很寒冷,所以叫冷色。

    2出示圖三圖四,通過(guò)對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知色彩的明暗。

    師小結(jié):淡黃、淺綠、天藍(lán)、粉紅。。。,這些顏色 在一起給人感覺(jué)很明亮、寧?kù)o、柔和;深藍(lán)、大紅、褐色。。。。這些色彩在一起給人感覺(jué)很暗,很恐怖。

    四、嘗試用色彩來(lái)表現(xiàn)“心情”或“感受”

    1、講述自己的經(jīng)歷以及感受。

    2、師提出要求,幼兒創(chuàng)作; 嘗試用色彩來(lái)畫出自己的心情或感受,不畫具體的事物,畫好后,可讓別人猜猜你遇到了什么事? 幼兒自由選擇話紙進(jìn)行創(chuàng)作,教師循壞觀察、指導(dǎo)、并通過(guò)交談了解幼兒想法,鼓勵(lì)其大膽常試,肯定其創(chuàng)作,即時(shí)給予適當(dāng)評(píng)價(jià)。

    五、集體欣賞幼兒創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒講述自己用的是什么顏色?表達(dá)了什么樣的心情或感受?

    本節(jié)課是在認(rèn)識(shí)色彩冷暖的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生感受色彩的冷暖帶給我們的不同感受并學(xué)會(huì)應(yīng)用。上課一開(kāi)始我就通過(guò)一個(gè)小游戲讓學(xué)生感受顏色的冷暖,讓學(xué)生知道為什么本身沒(méi)有溫度的色彩卻能帶給我們冷暖的差別,并且能夠區(qū)分冷暖色,還知道冷暖色是相對(duì)的而不是絕對(duì)的。接下來(lái)我跟孩子一起分析了兩幅分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)的學(xué)生作品,用“看到這幅畫你有什么感受?”“你能給這幅畫起個(gè)名字嗎?”“如果換成冷色好不好?為什么?”這樣的三個(gè)問(wèn)題,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。最終得出結(jié)論:我們?cè)诶L畫時(shí)可以根據(jù)繪畫的內(nèi)容和要表達(dá)的的情感來(lái)選擇冷暖色。

    色彩是最基本的美術(shù)語(yǔ)言,當(dāng)孩子第一次用色彩涂抹時(shí),就開(kāi)始有意識(shí)地運(yùn)用色彩表達(dá)自己的感受。隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生會(huì)越來(lái)越傾向于用寫實(shí)性色彩進(jìn)行表現(xiàn),但是這種追求“真實(shí)”的寫實(shí)性色彩表達(dá)方式是需要一定的技巧的。所以,這一年齡段的學(xué)生需要學(xué)習(xí)更多的色彩表現(xiàn)方式。本課就是引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人主觀感受出發(fā),強(qiáng)調(diào)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)色彩的獨(dú)特認(rèn)識(shí),了解一種新的色彩表現(xiàn)方式。學(xué)習(xí)用非寫實(shí)性色彩來(lái)表達(dá)自己的情感。

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇十二

    1、能根據(jù)集體的計(jì)劃,開(kāi)展討論,分工合作,進(jìn)行節(jié)日布置。

    2、有一定的任務(wù)意識(shí)和堅(jiān)持性。

    3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

    4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

    1、彩色用紙,膠水,剪刀等材料和工具。

    2、《幼兒畫冊(cè)》(第二冊(cè)p34)

    1、與幼兒共同討論:如何美化我們的活動(dòng)室?

    2、根據(jù)幼兒討論的意見(jiàn)和方案,師生共同布置活動(dòng)室。

    幼兒自由結(jié)伴,確定由誰(shuí)負(fù)責(zé),共同準(zhǔn)備制作材料,討論小組分工。

    幼兒分組進(jìn)行制作活動(dòng):拉彩鏈、剪貼慶"六一"主題墻、做掛飾等,利用幼兒已有的制作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)教師教授和采納幼兒昕的制作方法。

    3、師生共同將裝飾物布置上墻,集體評(píng)價(jià)各組分工合作的情況。

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇十三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,幫助孩子進(jìn)一步了解“正好”和“夠了”的錢幣概念。

    2、培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

    3、幫助幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、手指偶、每位幼兒一張5元錢、畫紙、彩筆。

    2、超市商品圖每桌一張。

    3、超市的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、手指游戲:復(fù)習(xí)5的組成,導(dǎo)入活動(dòng)。

    小朋友,看老師帶來(lái)了誰(shuí),愿意和他們做游戲嗎?

    教師介紹游戲做法:師說(shuō):動(dòng)動(dòng)我的小手指,我出1。

    幼說(shuō):我出4,4和1組成5.

    師幼齊說(shuō):5個(gè)手指做游戲。以此類推。

    (分析:游戲可及時(shí)調(diào)整速度,既增加趣味性又能鍛煉孩子的思維能力。且通過(guò)游戲,可以幫助孩子整理已獲得的經(jīng)驗(yàn)。)。

    二、幼兒嘗試用5元錢買一樣、兩樣不同的商品。

    2、第一次購(gòu)物:下面我就來(lái)考考小朋友,如果給你5元錢,找出用5元錢可以買一樣的商品。(翻開(kāi)超市商品圖,先認(rèn)識(shí)一下商品和標(biāo)價(jià))。

    幼:可以買5元的、1元的、2元的、3元的、4元的,6元的能買嗎?

    師:誰(shuí)能總結(jié)一下,為什么6元的不能買,別的可以買,強(qiáng)調(diào)“正好”和“夠了”的概念。

    3、第二次購(gòu)買:找出5元錢可以買兩樣不同的商品。

    小組討論,共同找出答案:可以買1元和2元的、1元和3元的、1元和4元的、2元和3元的。

    小組介紹:

    教師評(píng)價(jià):進(jìn)一步讓孩子理解“正好”和“夠了”的概念。

    幼:他們先將草莓找完了再往后接著找。

    總結(jié):原來(lái)這樣有順序的找,能夠一個(gè)不漏的找全。你們也愿意嘗試一下嗎?(讓沒(méi)找全的小組再嘗試一下)。

    (分析:教師根據(jù)小組合作情況進(jìn)行總結(jié)提升,這是本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)。)。

    4、能不能用5元錢在商品圖上買三樣不一樣的商品?

    幼:不能,錢不夠。

    三、游戲《超市購(gòu)物》。

    玩法:小朋友真棒,剛才都很快找出了商品,現(xiàn)在,老師每人給你5元錢,到我們的超市里買你最喜歡的東西,商品上都有標(biāo)價(jià),要不多不少,正好花完5元錢,買一樣也可以,買兩樣也可以,我特意請(qǐng)了張老師當(dāng)收銀員,你們拿了商品要到她那兒去付錢,付完錢就拿著東西到我這邊來(lái),我有獎(jiǎng)勵(lì),買的不正好的可以再重新去挑商品。

    總結(jié):小朋友都很棒,都是購(gòu)物高手,以后就能幫爸媽到超市買東西了,但要買我們需要的,千萬(wàn)別浪費(fèi)錢。

    (分析:角色游戲的創(chuàng)設(shè)便于孩子體驗(yàn)到真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景,孩子參與的熱情很高,很好地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)生活化、游戲化的特點(diǎn)。)。

    延伸:現(xiàn)在小朋友都把我小超市的商品買光了,我們班還有很多小朋友沒(méi)來(lái)參加購(gòu)物活動(dòng),我還得去進(jìn)貨,這樣吧,為你的好朋友畫一張購(gòu)物單,購(gòu)物單就是畫出商品并標(biāo)出價(jià)格(可以只寫上數(shù)字),不多不少也正好5元(可以畫一件、也可以兩件商品),可以畫跟自己一樣的,也可以另外挑選,這樣畫清楚了,我就可以進(jìn)貨了。

    你們回去告訴其他小朋友,我去進(jìn)貨了,讓他們一會(huì)來(lái)買我新進(jìn)的商品。

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇十四

    1.鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    2.幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

    螃蟹頭飾若干皮球若干

    一.準(zhǔn)備部分

    引導(dǎo)幼兒入場(chǎng)做準(zhǔn)備活動(dòng)

    二.游戲活動(dòng)部分

    1.謎語(yǔ)導(dǎo)入游戲活動(dòng)主題孩子們,你們表現(xiàn)的真好,一個(gè)比一個(gè)棒,不信咱們比比看,我今天給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你們猜猜是什么,"八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來(lái)橫行又霸道,嘴里長(zhǎng)把泡沫吐。"

    (幼:螃蟹)你們真聰明,一下子就猜對(duì)了。誰(shuí)能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的?(請(qǐng)幼兒模仿)螃蟹這個(gè)小動(dòng)物可愛(ài)嗎?(可愛(ài))你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛(ài)的小螃蟹吧!(師發(fā)頭飾)請(qǐng)大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧!

    春天到了,可愛(ài)的小螃蟹從水里爬上岸,它們想:今天天氣這么好,我們來(lái)玩游戲吧,于是他們玩起了運(yùn)球的游戲,你們想?yún)⒓訂?(想)怎么玩呢,現(xiàn)在我就告訴你們。

    2.教師講述游戲規(guī)則

    男女兩隊(duì)排在前面的兩個(gè)小朋友為一組,兩人學(xué)小螃蟹的姿勢(shì),背靠背,夾住球。

    胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標(biāo)志處再走回來(lái),把球放入筐內(nèi),然后排在隊(duì)尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好,球不要掉下來(lái),如果掉了,從頭再來(lái),走時(shí)一定要注意安全。

    3.游戲開(kāi)始:

    在幼兒進(jìn)行幾組后,針對(duì)游戲情況引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。

    三.結(jié)束部分

    教師小結(jié)本次游戲活動(dòng)

    1、大班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn):有意行為開(kāi)始發(fā)展;學(xué)習(xí)控制自己的情緒;在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往;學(xué)會(huì)與人合作;動(dòng)作發(fā)展更加完善,體力明顯增強(qiáng),這一時(shí)期幼兒更需要教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。

    2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:

    (1)、對(duì)幼兒發(fā)展的反思,幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng);幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉,孤僻孩子也在活動(dòng)中玩的很開(kāi)心、也學(xué)會(huì)了和他人合作。

    (2)、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思。因?yàn)槲乙呀?jīng)當(dāng)了他們將近三年的班主任,對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都掌握的很清,因此能把我住內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索,能更大限度的促進(jìn)幼兒發(fā)展。

    (3)、對(duì)師幼互動(dòng)的反思。在整個(gè)活動(dòng)中,個(gè)別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對(duì)極個(gè)別孩子還降低要求。大部分孩子能配合老師進(jìn)行活動(dòng),總體來(lái)說(shuō),活動(dòng)進(jìn)行順利。

    3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高,但對(duì)個(gè)別發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō),活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單,因此熱情度度不夠長(zhǎng)久。今后活動(dòng)應(yīng)考慮到孩子發(fā)展差異,多做一些不同層次的活動(dòng)。

    4、如果讓我重新來(lái)上,我會(huì)把各個(gè)環(huán)節(jié)考慮的更細(xì)致,讓不同層次的孩子都能得到提升。

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇十五

    1.增強(qiáng)快速奔跑的能力,提高追逐中的'應(yīng)變技能。

    2.加強(qiáng)平衡和協(xié)調(diào)能力,激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。

    3.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

    4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

    場(chǎng)地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。

    丟手絹時(shí)不能往后看玩法:

    玩時(shí),眾人圍圈向內(nèi)坐,選一人拿手絹在圈外繞行,邊走邊與眾人一起唱:"丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!"行進(jìn)中,悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者。若追上,丟者需重丟;若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下,則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目。然后,輪換再來(lái)。

    我們班的在這次體育游戲中還算比較乖,所以游戲進(jìn)行的也比較好,孩子們也很快樂(lè),都吵著要玩,上完課后我也很滿意,回味著剛才上的課,游戲的過(guò)程中,有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來(lái)了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。

    這節(jié)課的歌曲旋律很好聽(tīng),充分體驗(yàn)幼兒那種愉快的心情,所有的幼兒都融入到整節(jié)課中,充分體現(xiàn)了音樂(lè)帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過(guò)自己的表情和動(dòng)作把整首歌曲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂(lè)欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間,從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受音樂(lè)美的能力。

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇十六

    1、 體驗(yàn)大膽想象“如果我能飛“的樂(lè)趣。

    2、 理解詩(shī)歌內(nèi)容,嘗試進(jìn)行仿編。

    3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新能力。

    4、激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的興趣,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

    引導(dǎo)幼兒根據(jù)“如果我能飛”來(lái)進(jìn)行思維想象、創(chuàng)新,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

    1、 詩(shī)歌《如果我能飛》掛圖。

    2、 美麗的翅膀若干;太陽(yáng)、月亮、小船等卡片。

    3、 背景音樂(lè)《隱形的翅膀》。

    (一)談話交流,導(dǎo)入主題

    2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛想象飛行的樂(lè)趣。(教師引導(dǎo):“飛呀飛,我們飛到哪里了?”)

    (二)教幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)

    1、師:下面,請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師把這首詩(shī)歌朗誦一遍好嗎?

    2、幼兒看掛圖,完整地欣賞老師朗誦的詩(shī)歌《如果我能飛》。

    3、師:小朋友,你們想不想跟老師一起學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌?

    4、教師教幼兒朗誦詩(shī)歌,教師讀一句,幼兒讀一句。(教師領(lǐng)讀2遍)

    一、 引導(dǎo)幼兒拓展想象

    1、 師:“我”都飛到了哪里?變成了什么?(引導(dǎo)幼兒一邊看圖一邊說(shuō)一說(shuō)。)

    2、 師:小朋友,如果你能飛,也飛到了藍(lán)天上,你最想變成什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),教師順勢(shì)貼出卡片太陽(yáng)、月亮、云朵……)

    3、 用同樣的方法引導(dǎo)幼兒想象:如果自己也飛到大海上,飛到森林里,最想變成什么?(根據(jù)幼兒的回答教師順勢(shì)貼出小船、海鷗、燈塔等)

    4、 小結(jié):哦,原來(lái)想象是這么神奇,我們想飛到哪里,就能飛到哪里,想變成什么就能變成什么。

    四:引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,啟發(fā)想象,學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌

    1、 師:小朋友,老師有一雙美麗的翅膀。(教師一邊做飛的動(dòng)作,一邊說(shuō):哦,會(huì)飛的感覺(jué)真美呀!如果我能飛,我要飛到上海世博園里,變成可愛(ài)的'海寶,為游人導(dǎo)游;如果我能飛,我要飛到首都北京,變成美麗的百靈鳥(niǎo),祝福祖國(guó)媽媽;如果我能飛,我要飛到美麗的草原上,變成喜洋洋,戰(zhàn)勝灰太狼……)

    2、 師:小朋友,你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀?老師為你們每人都準(zhǔn)備了一雙翅膀。(教師幫幼兒帶上翅膀)老師相信,小朋友們長(zhǎng)上翅膀之后,想象力一定會(huì)更加豐富了。

    3、 師:請(qǐng)小朋友四人一組模仿飛一飛,相互交流一下自己飛到了哪里?變成了什么?

    4、 播放背景音樂(lè),幼兒展開(kāi)想象,大膽嘗試仿編(教師適時(shí)引導(dǎo),并給予鼓勵(lì))

    五:展示仿編的詩(shī)歌

    師:長(zhǎng)有翅膀的小朋友,你們快點(diǎn)飛成一對(duì)吧!誰(shuí)能飛到老師的面前,告訴老師,剛才你飛到了哪里?變成了什么?老師用筆幫你記錄下來(lái)。(引導(dǎo)幼兒展示自己)

    六、活動(dòng)延伸:

    請(qǐng)小朋友拿起手中的畫筆,把自己長(zhǎng)上翅膀想到的畫下來(lái)送給爸爸媽媽看。

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇十七

    陶行知先生說(shuō)過(guò):“生活即教育”,只有真實(shí)的生活才能激發(fā)孩子的靈感和欲望,空洞的教育只會(huì)約束孩子的思維和想象,他們?cè)谫N近生活的題材中學(xué)習(xí),在動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)中解決遇到的具體問(wèn)題和困難,主動(dòng)性更強(qiáng),探索的熱情更加高漲。《怎樣使球不滾下來(lái)》這則案例就來(lái)源于小朋友的日常生活。小朋友在玩球時(shí),發(fā)現(xiàn)球放在平臺(tái)上會(huì)滾得到處都是。于是,在孩子們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情況下,老師就產(chǎn)生了預(yù)設(shè)這則案例的想法,想通過(guò)具體的生活素材來(lái)引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋、想辦法,培養(yǎng)他們解決問(wèn)題和困難的品質(zhì),激發(fā)幼兒探索生活現(xiàn)象的興趣。同時(shí)為了發(fā)展孩子的多元智能,促進(jìn)完整人格的成長(zhǎng),我們還鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語(yǔ)言大膽表述自己的意見(jiàn)和想法,培養(yǎng)他們自信的性格并學(xué)會(huì)認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)都積極倡導(dǎo)以幼兒發(fā)展為本,注重長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo),把激發(fā)對(duì)周圍生活的探索興趣,作為促進(jìn)幼兒一生發(fā)展的切入點(diǎn),以此進(jìn)行熏陶教育,真正體現(xiàn)《綱要》精神。

    1.啟發(fā)幼兒嘗試用多種方法讓一張紙穩(wěn)定滾動(dòng)的球;

    2.引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的操作過(guò)程,學(xué)習(xí)合理評(píng)價(jià)操作結(jié)果;

    3.激發(fā)幼兒探索生活現(xiàn)象的興趣,培養(yǎng)幼兒遇到問(wèn)題會(huì)積極動(dòng)腦,想辦法解決的品質(zhì)。

    4.樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

    5.能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

    1.許多海洋球、乒乓球和紙、展示臺(tái)

    2..音機(jī)、磁帶

    一、導(dǎo)入(提出問(wèn)題)。

    教師;今天,老師給你們帶來(lái)了許多球,請(qǐng)小朋友玩一玩,玩完后把球放在展示臺(tái)上。

    二、提出設(shè)想。

    1.教師:小朋友能不能想個(gè)辦法讓球不滾下來(lái)?(幼兒表述自己的想法)

    三、實(shí)驗(yàn)嘗試。

    教師:小朋友都想了許多辦法,但行不行呢?就請(qǐng)大家一起來(lái)做做看,做好后,把你做的作品放到展示臺(tái)上。(幼兒實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo))

    四、評(píng)價(jià)。

    1、幼兒交流自己的做法。

    2、小朋友集體欣賞大家的成果,并總結(jié)出哪些辦法比較好(教師記錄)。

    3、小朋友根據(jù)自己的理由評(píng)價(jià)各種辦法,并給好的辦法加星。

    教師:我們小朋友真聰明,能用紙想出各種方法使球站得穩(wěn)穩(wěn)的,不滾下來(lái),真好,在我們周圍生活還會(huì)遇到許多這樣的小問(wèn)題,小困難,希望小朋友能積極動(dòng)腦,想辦法解決,使我們的生活更美好。

    小百科:球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體,也叫做球體(solid sphere)。

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇十八

    警車和卡車等)。

    說(shuō)明:經(jīng)常聽(tīng)一些聲音,會(huì)讓孩子們的注意力有所提高,激發(fā)孩子們愛(ài)探索的精神。

    2.緊急電話及紅路燈。

    教師用話語(yǔ)引入:有一些特殊的電話號(hào)碼,他們是很有用的,你們知道嗎?

    幼兒自由回答。

    學(xué)習(xí)兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你等一等。

    說(shuō)明:教給這些緊急電話和交通安全知識(shí),是讓幼兒們可以學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)。

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇十九

    原活動(dòng)《兔子不喜歡黑夜》選自建構(gòu)教材大班下冊(cè)——《黑夜密語(yǔ)》這一主題,但基于活動(dòng)中故事過(guò)于簡(jiǎn)單,我把活動(dòng)修改設(shè)計(jì)為一堂語(yǔ)言談話活動(dòng)《白天和黑夜》。夜晚對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生,而是充滿好奇。活動(dòng)中通過(guò)兔子和貓頭鷹的沖突引發(fā)幼兒的思考,讓幼兒結(jié)合自身的已有經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)表達(dá)自己的想法,使幼兒原有的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步的升華。

    1。能說(shuō)出白天和黑夜的特點(diǎn),理解這是大自然的規(guī)律。

    2。學(xué)會(huì)運(yùn)用“喜歡、因?yàn)椤眱蓚€(gè)詞匯。

    3。嘗試在“辯論賽”中大膽說(shuō)出自己的想法

    4。理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

    5。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

    理解白天和黑夜是大自然的規(guī)律。

    嘗試在“辯論賽”中學(xué)會(huì)運(yùn)用“喜歡、因?yàn)椤眱蓚€(gè)詞匯,大膽說(shuō)出自己的想法。

    1。物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《白天和黑夜》,太陽(yáng)、月亮的頭飾,小手掌若干

    2。場(chǎng)地布置:辯論賽場(chǎng)景

    一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣

    ——小朋友聽(tīng)這聲音,你覺(jué)得他們之間發(fā)生什么事情?(播放爭(zhēng)吵聲音)

    ——是誰(shuí)在爭(zhēng)吵讓我們看看!(出示兔子和貓頭鷹頭飾)

    二、兔子和貓頭鷹為什么爭(zhēng)吵?

    ——你覺(jué)得說(shuō)喜歡黑夜的是誰(shuí)?說(shuō)喜歡白天的是誰(shuí)?為什么?

    ——小朋友說(shuō)得真不錯(cuò),讓我們聽(tīng)聽(tīng)兔子和貓頭鷹到底怎么說(shuō)?(播放兔子和貓頭鷹的聲音)

    (兔子說(shuō):“因?yàn)樘煲缓诰褪裁匆部床灰?jiàn),只好去睡覺(jué)了”)

    (貓頭鷹說(shuō):“因?yàn)楹谝购贸鰜?lái)玩,抓老鼠,如果白天太長(zhǎng),黑夜就短了,就會(huì)吃不飽的”)

    ——兔子和貓頭鷹吵累了。就去找其他的動(dòng)物評(píng)評(píng)理,他們找到了誰(shuí)來(lái)評(píng)理呢?

    三、游戲活動(dòng)《猜猜樂(lè)》

    ——播放課件,兔子和貓頭鷹找到了誰(shuí)評(píng)理?(貓)

    ——出示圖片1(貓),小朋友請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片,貓會(huì)支持誰(shuí)呢?為什么?請(qǐng)做出選擇。(幼兒選擇好后,讓幼兒說(shuō)出理由。)

    ——總結(jié):讓我們聽(tīng)聽(tīng)看貓是怎么說(shuō)?

    ——出示圖片2(公雞),開(kāi)始選擇。(幼兒選擇好后,讓幼兒說(shuō)出理由。)

    ——總結(jié):讓我們聽(tīng)聽(tīng)公雞是怎樣說(shuō)?

    ——出示圖片3(牛),開(kāi)始選擇。(幼兒選擇好后,讓幼兒說(shuō)出理由。)

    ——總結(jié):讓我們聽(tīng)聽(tīng)牛是怎樣說(shuō)?

    ——出示圖片4(老鼠),開(kāi)始選擇。(幼兒選擇好后,讓幼兒說(shuō)出理由。)

    ——總結(jié):讓我們聽(tīng)聽(tīng)看老鼠是怎樣說(shuō)四、白天黑夜的辯論會(huì)

    (這個(gè)環(huán)節(jié)使用了教育法中的討論法)

    ——小朋友通過(guò)剛剛的游戲,我們知道有些動(dòng)物支持兔子,喜歡白天,有些動(dòng)物支持貓頭鷹,喜歡黑夜。因?yàn)槊糠N動(dòng)物都有他自己的生活方式。

    ——現(xiàn)在讓我們根據(jù)自己的觀點(diǎn),分為“白天”和“黑夜”兩組,以辯論賽的形式把喜歡“白天”和“黑夜”的理由說(shuō)出來(lái)。

    ——幼兒自由辯論

    ——結(jié)束辯論老師總結(jié):小朋友,剛剛的辯論真精彩,如果沒(méi)有了白天,只有黑夜行不行?為什么?如果沒(méi)有了黑夜,只有白天行不行?因?yàn)槲覀儼滋旌秃谝故遣荒芊珠_(kāi)的,這是大自然的規(guī)律,白天和黑夜每天都在不停的變化,只要我們用愉快的心情去看待,其實(shí)白天和黑夜一樣的精彩,一樣讓人感覺(jué)快樂(lè)。

    幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神,他們有無(wú)數(shù)的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動(dòng)的主人。

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇二十

    1.引導(dǎo)幼兒用不同的方式,在不同的視角去觀察,會(huì)看到不同的景象。

    2.啟發(fā)幼兒表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

    3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

    4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

    1.記錄紙、筆與幼兒人數(shù)相同。

    2.放大鏡、鏡子、望眼鏡、紙筒。

    一、欣賞故事,引出課題。

    二、幼兒探索看的不同方式:

    1.幼兒自由探索看的方法,并用自己看得清楚的圖形、標(biāo)記或圖案進(jìn)行記錄。

    2.相互交流探索的結(jié)果。

    3.運(yùn)用材料探索看的方法,并進(jìn)行記錄。

    4.幼兒交流探索的方法。

    三、小結(jié):

    讓我們用這些方法去看看外面的世界。

    “看”是人的天性,只要用心去看,平常生活之中,處處有意義,事事顯新奇。近日,曹幼大班年級(jí)組親身體驗(yàn)了眼睛越看越“明亮”,越看驚喜的“亮眼看世界”主題活動(dòng)。

    在主題活動(dòng)中,通過(guò)各種各樣的看:《站在高處看一看》、《小洞洞里看世界》、《高老鼠和矮老鼠》。看看我的家,看看我生活的地方:《我看我家》、《小鬧種》、《我居住的地方》等一系列教學(xué)活動(dòng),幫助幼兒有目的、有意識(shí)的觀察:在高處看是一個(gè)摸樣,在低處看又是一個(gè)摸樣;從小洞洞看出來(lái)又是很新奇;從我家到社區(qū),到周圍的生活;從社區(qū)走到大街上看看,認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。這些都是圍繞幼兒生活的地方來(lái)開(kāi)展,使幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到:哦,只要仔細(xì)地看,我的身邊、我的生活中有那么多有趣的事兒。從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,長(zhǎng)大建設(shè)家鄉(xiāng)、祖國(guó)的美好愿望。

    主題活動(dòng)雖然是短短的三周,但孩子們觀察力、動(dòng)手能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、繪畫能力、表現(xiàn)力等都有了很大程度的提高。從而為他們今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常必要的基礎(chǔ)。

    幼兒園大班游戲公開(kāi)課課教案(匯總21篇)篇二十一

    游戲是孩子最基本的活動(dòng),我們班的孩子特別喜歡跑,追逐,躲避等,《綱要》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”幼兒園要開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的應(yīng)能力。因此我設(shè)計(jì)了貼藥膏的這個(gè)體育游戲。

    認(rèn)知目標(biāo):讓孩子學(xué)會(huì)報(bào)數(shù),在范圍類有目標(biāo)的做事。

    情感目標(biāo):讓幼兒學(xué)會(huì)合作,以及有團(tuán)隊(duì)感。

    重點(diǎn):在游戲中學(xué)會(huì)有目標(biāo)的做事,合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

    難點(diǎn):如何讓孩子學(xué)會(huì)合作。

    鈴鼓

    開(kāi)始環(huán)節(jié):

    老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。

    基本環(huán)節(jié):

    當(dāng)老師讓幼兒組成一排后,一個(gè)接一個(gè)的報(bào)數(shù),報(bào)完數(shù)后,老師讓報(bào)單數(shù)的幼兒拉成一個(gè)大圓圈,再讓報(bào)雙數(shù)的幼兒貼在每一個(gè)拉成大圓圈幼兒的背后。

    老師:孩子們都貼好了嘛?

    幼兒:貼好了。

    幼兒:知道了(可能第一次玩的時(shí)候,孩子還不是特別熟,老師多做幾次師范就可以了)

    老師:好,那么我們游戲開(kāi)始(幼兒在游戲中以追逐,躲避為主)

    結(jié)束環(huán)節(jié):

    老師:好了孩子們,今天我們的游戲就玩到這里,老師看到你們都很累了,而且好多小朋友都是滿頭大汗的,現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友排好隊(duì),進(jìn)教室隔背,洗手,喝水。

    延伸環(huán)節(jié):

    這個(gè)游戲不需要準(zhǔn)備太多東西,只要孩子們拉個(gè)大圓圈就可以游戲,而且也可以在家里和自己的家人,好朋友玩。

    1.在這個(gè)游戲里孩子們接受的速度很快,學(xué)會(huì)了相互幫助,同時(shí)還對(duì)數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí),并明白了如何報(bào)數(shù),了解了單數(shù)和雙數(shù),在我和孩子們玩完第一次時(shí),他們就知道怎么玩了,對(duì)于他們這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)的。

    2.在這個(gè)游戲里,孩子們的身體素質(zhì)得到了提升,也學(xué)會(huì)了和其他小朋友友好相處,但是不足的是很多孩子會(huì)跑向自己好朋友哪里,然后就會(huì)形成和好朋友這樣相互的玩,那么其他的小朋友就會(huì)感覺(jué)自己是一直站在哪里,就不會(huì)很樂(lè)意的去玩了,對(duì)于這一點(diǎn),我做的還不是很好,還需要改進(jìn)。

    3.在這個(gè)游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍,讓孩子感覺(jué)老是和孩子是好朋友,這樣就增進(jìn)了老師和孩子間的感情。

    4.這個(gè)游戲總得來(lái)說(shuō)效果還是比較好的,因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕孢@個(gè)游戲時(shí)都相當(dāng)?shù)拈_(kāi)心,認(rèn)真。

    5.通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白到要多注意孩子各個(gè)小的方面,多參與到幼兒活動(dòng)當(dāng)中,多和幼兒交流,多用幼兒熟悉的兒童語(yǔ)言。

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    通過(guò)銷售工作總結(jié),我們可以了解自己的銷售情況和銷售能力的提升點(diǎn),進(jìn)而做出針對(duì)性的改進(jìn)。請(qǐng)大家瀏覽以下銷售工作總結(jié)范文,從中發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題,為提高銷售能力做出
    培訓(xùn)心得是對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的反思和總結(jié),以便更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能。大家可以參考一下下面這些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范文,對(duì)比自己的寫作,找出不足之處并加以改進(jìn)。
    作文的優(yōu)秀與否與基本語(yǔ)法的正確運(yùn)用息息相關(guān),我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的作文范文,我們可以拓寬視野,開(kāi)闊思路,從而提高自己的寫作水平。
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和不足。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟發(fā)。煙草新零售是指以互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)為支撐
    人力資源開(kāi)發(fā)是指通過(guò)培訓(xùn)和發(fā)展來(lái)提高員工技能和能力,以適應(yīng)組織的需要。以下是小編為大家收集的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。摘要:從人力資源管理有效性
    通過(guò)寫一篇優(yōu)秀作文,可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示范,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己蛦l(fā)。尊敬的老師:您好!在此,我懷
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)的撰寫過(guò)程可以促使我們深入思考自己在實(shí)習(xí)中遇到的困難和挫折,并尋找解決的方法。我們可以從以下實(shí)習(xí)心得范文中汲取經(jīng)驗(yàn),提高自己的實(shí)習(xí)心得寫作水平。
    單位是指組織機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等具有獨(dú)立法人資格的組織形式。以下是一些精選的單位總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。非常感謝各單位的領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)參加重慶工商大學(xué)派
    優(yōu)秀作文不僅需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還需要有獨(dú)特的思考和表達(dá)能力。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。這么多、這么美。春天可真是一個(gè)多彩的
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    實(shí)施方案的設(shè)計(jì)需要考慮各種因素,包括資源、時(shí)間、人力等。需要注意的是,每個(gè)實(shí)施方案的具體情況都有所差異,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。為全面貫徹落實(shí)《中華人民
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    進(jìn)行述廉報(bào)告可以將廉潔的理念和要求傳達(dá)給更多的人,并凝聚起對(duì)廉潔的共識(shí)和支持。以下是小編為大家整理的一些述廉報(bào)告范文,供大家參考。一年來(lái),在鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)
    銷售合同的簽訂可以有效地防范風(fēng)險(xiǎn),減少交易糾紛的發(fā)生。閱讀銷售合同范文可以拓寬我們的思路和提升我們的合同寫作能力。甲方:聯(lián)系方式:乙方:聯(lián)系方式:甲乙雙方本著平
    租賃合同還可以約定租賃期滿后續(xù)簽的方式和條件,以便維護(hù)持續(xù)的租賃關(guān)系。通過(guò)閱讀一些租賃合同范例,我們可以更好地了解如何起草合理的合同。甲方于_______年__
    幼兒園中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣,包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面的知識(shí)和技能。下面是小編為大家整理的幼兒園中班總結(jié)范文,希望對(duì)家長(zhǎng)們有所幫助。1、感受并掌握
    經(jīng)典作品是文學(xué)史上的瑰寶,它們具有不朽的魅力和影響力,通過(guò)閱讀它們,人們可以獲取智慧和人生的指引。每一篇經(jīng)典范文都蘊(yùn)含著作者的智慧和情感,讀后令人深思和震撼。
    個(gè)人總結(jié)可以促使我們思考,深入分析問(wèn)題,找出解決問(wèn)題的方法和途徑。為了方便大家更好地寫個(gè)人總結(jié),小編整理了一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文供大家參考。在當(dāng)今社會(huì),新時(shí)代下
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)藝術(shù)性的表達(dá)方式,打動(dòng)讀者的心靈,引起讀者的思考和共鳴。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家借鑒和參考。抑制不住自己的感情,用略帶
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)的整體情況、執(zhí)行過(guò)程、效果評(píng)價(jià)和思考總結(jié)的一篇文章,對(duì)于活動(dòng)的持續(xù)推進(jìn)和提升至關(guān)重要。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)樣例,相信對(duì)大家
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)組織者和參與者的工作和努力的肯定和表彰。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。**區(qū)政府高度重視成立了以常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)張秀
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)中取得的成功和挑戰(zhàn)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的一種方法。讓我們一起來(lái)看看以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文。。我局圍繞__年“x.__”世界氣象日“太陽(yáng)、地
    在一個(gè)月的時(shí)間里,我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇,寫一份工作總結(jié)可以幫助我們梳理經(jīng)驗(yàn)和反思問(wèn)題。這里有幾篇關(guān)于月工作總結(jié)的實(shí)例,它們各具特色,適用于不同職場(chǎng)和行業(yè)。
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    一個(gè)月的工作總結(jié)可以讓我們清晰地了解自己在工作上的優(yōu)勢(shì)和不足之處,為下一個(gè)月的工作制定更加合理的計(jì)劃。以下是小編為大家精選的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒
    學(xué)習(xí)總結(jié)是一個(gè)反思和思考的過(guò)程,可以促使我們更深入地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。在閱讀這些學(xué)習(xí)總結(jié)范文時(shí),我們可以深入思考我們自己的學(xué)習(xí)方式和思維習(xí)慣,從而找到提升自己學(xué)習(xí)效
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)的總結(jié)和概括,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)方法。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,希望可以對(duì)大家寫作活動(dòng)總結(jié)時(shí)有所幫助。在交流工作、反映情況
    規(guī)章制度的執(zhí)行需要有明確的監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任分工,以確保其有效性和公正性。安全生產(chǎn)規(guī)章制度是每個(gè)企業(yè)都必須嚴(yán)格遵守的,下面是一份范文,大家一起來(lái)看看吧。
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和工作方法,提高效率和質(zhì)量。以下是一些寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能給大家寫個(gè)人總結(jié)時(shí)提供一些幫助和指導(dǎo)。20x年是深入學(xué)習(xí)貫徹
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)可以讓我反思自己在實(shí)習(xí)期間所遇到的挑戰(zhàn)和困難,并尋找解決的方法和思路。在下面,小編為大家精選了一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,希望能給大家寫作提供一些靈感和思
    學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人才、傳承知識(shí)的地方,每個(gè)人都會(huì)在這里度過(guò)寶貴的時(shí)光。下面是一些經(jīng)典的學(xué)校總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫作的思路。20xx年是教育局提出的教育
    班主任工作計(jì)劃應(yīng)該包括針對(duì)不同學(xué)生情況的個(gè)性化輔導(dǎo)和關(guān)注。在班主任工作計(jì)劃中,我們可以明確列出每個(gè)學(xué)期的教學(xué)安排、班級(jí)管理措施和學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃等。(學(xué)生思想、行為
    當(dāng)我們面臨一個(gè)復(fù)雜的任務(wù)或項(xiàng)目時(shí),制定一個(gè)有效的實(shí)施方案可以提高工作效率。以下是小編為大家收集的實(shí)施方案范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)。為進(jìn)一步豐富法院文化生活
    撰寫實(shí)習(xí)心得有助于我們回顧實(shí)習(xí)的整個(gè)過(guò)程,從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為將來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)期間,我面臨了很多的挑戰(zhàn)和困難,但通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐,我取得了不小的
    在質(zhì)量月期間,我們將聚焦于質(zhì)量問(wèn)題,加強(qiáng)內(nèi)部各個(gè)環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)督。在這里,小編為大家收集了一些成功的質(zhì)量月總結(jié),希望能為大家提供借鑒和啟示。為深入貫徹落實(shí)xx市
    寫教師總結(jié)是一種職業(yè)發(fā)展的體現(xiàn),可以幫助我們提升教學(xué)能力和水平。以下是來(lái)自多位優(yōu)秀教師的總結(jié)范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到很多教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這一年,在教育教學(xué)工作
    學(xué)校是我們夢(mèng)想的源泉,每個(gè)人都懷揣著未來(lái)的夢(mèng)想,在這里追逐著自己的目標(biāo)。下面是一些學(xué)校活動(dòng)和比賽的回顧和總結(jié),大家一起來(lái)回顧一下吧。三、工作措施。(一)加強(qiáng)安全
    通過(guò)寫工作心得體會(huì),可以梳理和整理自己的思維,進(jìn)一步完善自己的工作方法和流程。以下是一些優(yōu)秀員工的工作心得體會(huì),希望能為大家提供一些參考和思考的方向。
    范文范本可以幫助我們了解各種文體的特點(diǎn)和寫作風(fēng)格,提高我們的寫作技巧和表達(dá)能力。接下來(lái),我將為大家展示一些精選的范文范本,希望能夠給大家一些啟發(fā)和靈感。
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己工作中的潛力和機(jī)會(huì),為個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃提供指引。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
    這份報(bào)告可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的工作情況,找到提升自己的方法和方向。最后請(qǐng)大家注意,在參考以下述職報(bào)告范文時(shí),務(wù)必注重個(gè)人情況的差異和工作要求的特殊性。
    每個(gè)月的工作總結(jié)都是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的一次檢視和回顧。請(qǐng)大家閱讀以下范文,并思考如何將其中的寫作經(jīng)驗(yàn)和思路運(yùn)用到自己的月工作總結(jié)中。光陰荏苒,斗轉(zhuǎn)星移,彈指一揮
    合同樣本應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整和修改,以滿足各方的需求和要求。如果您正在尋找合同起草的范本和參考,不妨看看下面的合同樣本收集。乙方:_________。根
    合伙協(xié)議是一份法律文件,規(guī)定了合伙人之間在合作期間的權(quán)利和義務(wù)。在此,我們?yōu)槟扑]一些優(yōu)秀的合伙協(xié)議樣本,供您參考制定自己的合作協(xié)議。協(xié)議合伙人:姓名:身份
    寫心得體會(huì)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。這是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的精選范文,希望能夠?qū)Υ蠹易珜懽约旱男牡皿w會(huì)有所幫助。在秦州區(qū)教育系統(tǒng)黨員干部
    心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人或團(tuán)體在某一經(jīng)歷、事件或任務(wù)中的觀察、思考和領(lǐng)悟的總結(jié)和歸納。它可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí),提升自己的能力和素質(zhì)。如果你對(duì)心得體會(huì)范文
    在這個(gè)過(guò)程中,我遇到了一些挫折和困惑,但經(jīng)過(guò)總結(jié),我找到了解決問(wèn)題的方法。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的典型案例,可以幫助我們更好地理解這一篇文章的寫作要求。
    實(shí)施方案需要明確目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任、時(shí)間等要素,以確保順利執(zhí)行。閱讀一些實(shí)施方案范文可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用實(shí)施方案的方法和技巧。為認(rèn)真落實(shí)xxx號(hào)文件,全面
    合同協(xié)議是商業(yè)交易中不可或缺的組成部分,它為雙方提供了一種法律保障。在制定合同協(xié)議時(shí),我們可以借鑒以下范文,找到適合自己的表達(dá)方式。甲方:姓名:身份證號(hào)碼:住址
    編寫計(jì)劃書可以更好地明確工作目標(biāo)和任務(wù)的重要性和緊迫性。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。大家一起來(lái)看看吧,相信這些
    制定活動(dòng)方案需要與相關(guān)人員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商,形成共識(shí)和合作。活動(dòng)方案是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和安排。如何制定一個(gè)成功的活動(dòng)方案是一個(gè)需要認(rèn)真
    在軍訓(xùn)中我們經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn),寫一篇心得體會(huì)是對(duì)自己付出的一種回顧和總結(jié)。小編為大家整理了一些軍訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些寫作靈感。
    通過(guò)寫培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以記錄下自己的學(xué)習(xí)歷程和成長(zhǎng)過(guò)程,留下寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)。在這里,小編整理了一些實(shí)用的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫作時(shí)有所幫助和參考。
    培訓(xùn)心得可以幫助我們更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能,提升自己的工作效率和綜合能力。通過(guò)以下的培訓(xùn)心得閱讀,或許可以幫助你更好地理解學(xué)習(xí)的重要性。管理技能是現(xiàn)代社會(huì)中
    自我介紹是人際交往中最基本和必要的環(huán)節(jié),我們需要學(xué)會(huì)如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言介紹自己。下面是一些經(jīng)典的自我介紹范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。我叫龔思瑤,今年11歲
    規(guī)章制度是為了規(guī)范行為、維護(hù)秩序而制定的一系列規(guī)則和條例。規(guī)章制度對(duì)于組織內(nèi)部的管理和協(xié)調(diào)起到了重要作用,具有一定的借鑒意義。為規(guī)范校車接送過(guò)程的管理,保障幼兒
    優(yōu)秀作文有時(shí)需要融入一些獨(dú)特的個(gè)人經(jīng)歷或感悟,以使文章更具個(gè)性和魅力。接下來(lái),小編將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫作要點(diǎn)和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
    通過(guò)心得體會(huì),我能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以下是一些感慨萬(wàn)千的心得體會(huì)范文,希望能夠引起大家對(duì)生活和成長(zhǎng)的深思。第一段:兒童讀書月是一個(gè)鼓勵(lì)孩子們
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過(guò)程中涉及的各個(gè)方面進(jìn)行梳理和整理,以便于更好地把握活動(dòng)的全貌和特點(diǎn)。以下是小編為大家精心整理的幾篇活動(dòng)總結(jié)范文,希望可以幫助到大家。
    學(xué)校是一個(gè)提供各種學(xué)科和課程的場(chǎng)所,幫助學(xué)生發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)。接下來(lái)是一些學(xué)校生活中常見(jiàn)問(wèn)題的解決辦法,供大家參考。尊敬的鎮(zhèn)、村、中心校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家
    通過(guò)班主任工作總結(jié),我可以及時(shí)總結(jié)和反思自己在教育和管理上的不足,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。以下是一些班主任工作總結(jié)的范文,希望為大家提供一些思路和參考,能夠?qū)懗?/div>
    優(yōu)秀作文能夠給讀者以思考和啟示,引發(fā)共鳴,傳遞真摯的情感。以下是一些引人深思的優(yōu)秀作文摘抄,讓我們一起來(lái)感受文字的力量和創(chuàng)作的魅力。今天晚上,我寫完作業(yè),就立即
    幼兒園工作計(jì)劃還需要注意平衡教學(xué)和游戲、室內(nèi)和室外、個(gè)體和集體等各個(gè)方面的內(nèi)容。下面是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的優(yōu)秀幼兒園工作計(jì)劃,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。又迎來(lái)了新的學(xué)
    每篇優(yōu)秀作文都是作者思維的抽樣,是作者獨(dú)立思考和深度思考的結(jié)果。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和熱情。我們要面對(duì)現(xiàn)在,不能只活在原來(lái)。
    在一年級(jí)教案的編寫過(guò)程中,我們考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn),合理選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。在編寫一年級(jí)教案時(shí),我們需要不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),以下是一些一年級(jí)
    4.教案還可以幫助教師評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,提高教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的一些五年級(jí)教案示例,供大家學(xué)習(xí)和參考。認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù),倍數(shù)和因
    檢討書是一種自我激勵(lì)和自我調(diào)節(jié)的方式,通過(guò)它可以不斷追求進(jìn)步和提高自我。在此,小編整理了一些備受推崇的檢討范文,希望可以幫助大家更好地寫一份出色的檢討書。
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和工作的方向,進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)和能力。讓我們一起讀一讀以下的總結(jié)范文,看看這些經(jīng)歷和心得是否與我們有共鳴。
    教學(xué)計(jì)劃是指教師在教學(xué)中按照一定的目標(biāo)、內(nèi)容和步驟有序地安排和組織教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。小編為大家準(zhǔn)備了一些教學(xué)計(jì)劃的參考資料,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)期間所面臨的困難和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析和反思,以便今后能夠提升自己的工作能力。實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文
    在畢業(yè)典禮上,學(xué)校會(huì)為學(xué)生們頒發(fā)畢業(yè)證書,以表彰他們的努力和成就。在下面,小編整理了一些感人至深的畢業(yè)典禮范文,與大家分享,希望能給予一些鼓勵(lì)和啟示。
    優(yōu)秀作文是在眾多作文中脫穎而出、被廣泛認(rèn)可的一種文體。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。老師曾在班上宣布,今天要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),
    非常榮幸能夠擔(dān)任今天活動(dòng)的主持人,感謝大家的支持與關(guān)注。接下來(lái)是一些優(yōu)秀主持人的范文,希望能夠給大家提供一些寫作參考,讓我們一起來(lái)欣賞一下。老師們,同學(xué)們:上午
    工作心得體會(huì)是在工作過(guò)程中對(duì)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式,它對(duì)于自我提高和工作效果的提升至關(guān)重要。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀工作心得體會(huì)范文
    通知的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)客觀、中立,避免出現(xiàn)歧視、偏見(jiàn)和不當(dāng)言辭。通知范文中的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,直擊核心,能夠很好地傳達(dá)信息。人生充滿了“盼”,在生命的長(zhǎng)河中,隨著年齡的增長(zhǎng)
    作文是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人思想和情感的平臺(tái),通過(guò)寫作可以更好地理解自己和他人。接下來(lái),小編為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文,希望對(duì)大家的寫作能有所幫助。穿越時(shí)光隧道,來(lái)到了
    培訓(xùn)心得體會(huì)是培訓(xùn)參與者對(duì)于自己在培訓(xùn)中的表現(xiàn)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思的方式。下文為小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀培訓(xùn)心得,希望能對(duì)你們的寫作有所幫助。20xx年xx
    我在這次活動(dòng)中獲得了很多收獲,我覺(jué)得有必要對(duì)這些收獲進(jìn)行總結(jié)和梳理。感謝以下作者分享的心得體會(huì),讓我們從中獲得了很多有益的啟示。。有人說(shuō)看一個(gè)人有沒(méi)有氣象,看他
    在寫班主任工作總結(jié)時(shí),需要結(jié)合實(shí)際情況,客觀、全面地分析自己的工作成果和不足之處。借助下面的班主任工作總結(jié)范文,我們可以更好地了解如何撰寫一篇完整、有分量的總結(jié)
    三分鐘,可以幫助我們高效地安排時(shí)間和管理任務(wù)的優(yōu)先級(jí)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的三分鐘演講示范,希望能幫到大家。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家下午好!首先非常感謝院領(lǐng)
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    講話稿能夠幫助演講者更好地準(zhǔn)備和掌握演講的內(nèi)容,增加自信和實(shí)力。如果你正在為寫一篇講話稿而苦惱,不妨看看以下的講話稿范文,或許能夠給你一些啟發(fā)。同學(xué)們:大家好!
    心得體會(huì)不僅是一種自我反思的方式,也可以成為我們與他人分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得的一種途徑。如果你正在苦惱如何寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì),那么不妨先來(lái)看看下面這些范文,或許能
    學(xué)期工作計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,充分利用每天的時(shí)間資源。計(jì)劃:制定每日英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每周參加一次英語(yǔ)角活動(dòng),每學(xué)期定期進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作總結(jié)。計(jì)劃對(duì)工作既有指
    教學(xué)計(jì)劃的編寫要綜合考慮學(xué)校教育教學(xué)的需求和要求,以及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣。在以下教學(xué)計(jì)劃范文中,可以看到教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新和獨(dú)特之處。以《初中數(shù)學(xué)新課
    在競(jìng)選中,我們要時(shí)刻保持誠(chéng)信和透明,贏得選民的尊重和信任。競(jìng)選需要我們堅(jiān)持自己的原則和立場(chǎng),同時(shí)也需要與其他競(jìng)選者進(jìn)行合作和妥協(xié),以達(dá)到更好的共贏。
    優(yōu)秀作文需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的表達(dá)方式,才能引起讀者的興趣和共鳴。下面是一些優(yōu)秀作文的片斷,它們的觀點(diǎn)新穎,結(jié)構(gòu)緊湊,希望能給大家一些靈感和啟發(fā)。
    教案的制定需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力水平,以及教師的教學(xué)策略和方法。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的初三教案范例,希望能夠?qū)處焸冇兴鶈l(fā)。1、幫助幼兒了解自己害怕的
    優(yōu)秀作文是在充分挖掘和利用材料的基礎(chǔ)上,能夠使文章具有豐富的內(nèi)涵和深度的思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作的靈感和思路
    讀后感不僅可以讓我們更好地理解所讀書籍,還可以培養(yǎng)我們的文學(xué)欣賞能力和批判思維能力。以下是小編整理的一些賞析和評(píng)價(jià),希望能夠幫助大家更好地寫好自己的讀后感。
    讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程的總結(jié)和思考,可以幫助我們更好地掌握讀書的技巧和方法。閱讀下面幾篇讀后感,或許能夠給你帶來(lái)全新的思考和感受。當(dāng)賈瑞在鳳姐得閑時(shí)來(lái)相探望,以慰淫
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