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    師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿(優(yōu)質(zhì)17篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:JQ文豪

    師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的全面成長(zhǎng)。接下來(lái)是一些教育界知名學(xué)者的師德師風(fēng)理念和經(jīng)驗(yàn)分享,值得關(guān)注。

    師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一

    剛才蘇——副書(shū)記就績(jī)效工資改革的問(wèn)題進(jìn)行了安排,賈——副校長(zhǎng)就師德師風(fēng)建設(shè)作了動(dòng)員講話(huà),李——副主任安排了安全工作的相關(guān)事宜,下面,我講幾點(diǎn):

    第一,充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專(zhuān)項(xiàng)整頓的重要性。今天召開(kāi)全校師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專(zhuān)項(xiàng)整頓動(dòng)員會(huì),為什么要在今天下午召開(kāi)呢?一是縣教育局27日召開(kāi)了全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專(zhuān)項(xiàng)整頓動(dòng)員會(huì),要求各學(xué)校盡快召開(kāi)動(dòng)員會(huì);二是今天學(xué)生離校后,全體教職工都可以參加,包括所有的臨時(shí)工。教育局召開(kāi)全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專(zhuān)項(xiàng)整頓動(dòng)員會(huì),是針對(duì)近期發(fā)生的一些事件而召開(kāi)的,希望全體教職工提高對(duì)此次整頓工作重要性的認(rèn)識(shí),不能不當(dāng)回事,如果對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)和安全工作不當(dāng)回事,是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。當(dāng)師德師風(fēng)上出了問(wèn)題,或者安全工作上出了問(wèn)題,處分你的時(shí)候,就為時(shí)已晚了,并且現(xiàn)在處分非常重,一定要有這個(gè)敏銳性。

    第二,要全面強(qiáng)化責(zé)任育人、情感育人和科學(xué)育人的意識(shí)。

    我剛來(lái)的時(shí)候,就覺(jué)得最重要的兩個(gè)字就是“責(zé)任”,所以我們每年評(píng)選責(zé)任標(biāo)兵,把“責(zé)任”兩字寫(xiě)在了石頭上, 兩年來(lái),我感覺(jué)我們的教職工隊(duì)伍是一支非常有責(zé)任心的隊(duì)伍,涌現(xiàn)出了好多責(zé)任心非常強(qiáng)的同志。剛才下學(xué),1000多學(xué)生出校,我們的帶班領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、值班人員以及德育處的紀(jì)律管理員等,還有一些行政領(lǐng)導(dǎo)剛剛退休的賈儉老師,快到退休了,依然嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,盡心盡責(zé)地工作著。去年發(fā)生的一起校外人員在紫林路上和我校學(xué)生的打架事件,我們好多正好碰到此事的教職工非常有責(zé)任心,還有一些女同志,勇敢地去處置。原來(lái)我們的教學(xué)樓樓道衛(wèi)生沒(méi)有現(xiàn)在干凈,記得有一次大掃除結(jié)束后,我去看衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)有一段路樓道非常白,和其它段的顏色不一樣,我原來(lái)以為咱們學(xué)校的樓道顏色就是深色的,沒(méi)想到是臟成這種顏色了,問(wèn)了一下是哪個(gè)班清掃的,是王艷珍班衛(wèi)生區(qū),這就是責(zé)任。當(dāng)時(shí)我很有感觸,叫來(lái)了當(dāng)時(shí)的學(xué)生處主任錢(qián)開(kāi)蘇過(guò)來(lái)看,我說(shuō)這就是標(biāo)準(zhǔn)。今年王艷珍被評(píng)為出席縣的優(yōu)秀教師,找過(guò)我嗎,沒(méi)有,我是我看到的,也是綜合打分評(píng)出的。兩年前,我剛剛提出強(qiáng)化兩操管理的時(shí)候,有一次下午的活動(dòng)時(shí)間,我看到當(dāng)時(shí)的高一會(huì)計(jì)一班班主任白艷在操場(chǎng)里一排一排地訓(xùn)練學(xué)生,還有在所有的班主任中,除了值班的人員外,只有白——一個(gè)班主任早晨6點(diǎn)20分來(lái)整頓過(guò)自己班級(jí)的早操。現(xiàn)在這個(gè)班是最好的一個(gè)班,非常整齊,可以說(shuō)如果我們所有班都達(dá)到了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我們就達(dá)到了——中學(xué)的跑操標(biāo)準(zhǔn)。高二美術(shù)班和高二綜合班也一直不錯(cuò),二年級(jí)郭——那個(gè)班也不錯(cuò)。最近,我感覺(jué)高二社會(huì)文化藝術(shù)班進(jìn)步不小,我看到——每天跟班跑步,最少能堅(jiān)持3圈,我們好多班主任沒(méi)有做到。一年級(jí)好的綜合班、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)班和岳——那個(gè)班,岳——的班有挑戰(zhàn)高三會(huì)計(jì)一班的趨勢(shì)。郭——負(fù)責(zé)樓道的清潔工作,那個(gè)樓道非常干凈,可以說(shuō)有時(shí)不清掃也沒(méi)有問(wèn)題,可是——沒(méi)有一個(gè)晚上偷懶。還有保潔員,每個(gè)角落里都清掃得非常到位,這都是責(zé)任。本學(xué)期,我們新調(diào)整了部分中層領(lǐng)導(dǎo),所有新調(diào)整的同志,不管是平調(diào)的,還是提拔的,到了新的崗位,工作都非常積極主動(dòng),都大膽地進(jìn)行改革,都有自己的思路的想法,這就是責(zé)任。關(guān)于改革,我們就是要大膽,中國(guó)的改革是摸著石頭過(guò)河,我們中間出點(diǎn)小的波折也是非常正常的。我們就是要鼓勵(lì)改革,支持創(chuàng)新的,反對(duì)保守的。最近,我看新來(lái)的外聘老師和實(shí)習(xí)的空間,非常不錯(cuò),有一位老師的空間寫(xiě)著這樣一段話(huà):“以前的我一直認(rèn)為老師只要好好上好課就好了,但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。上完一節(jié)課只需45分鐘,但要上好一節(jié)課卻要花上幾倍的時(shí)間,上完與上好之間的差別是非常大的,是一名教師責(zé)任心的體現(xiàn),是否將學(xué)生放在第一位的寫(xiě)照”,這篇文章,感觸頗深,更感覺(jué)我們作為教師,責(zé)任心之重要了。還有我們的帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員,最近,有了主人翁的感覺(jué),帶班的時(shí)候有了點(diǎn)校長(zhǎng)的感覺(jué),什么也想管了,什么也主動(dòng)去管了,這就是責(zé)任心,就要這樣堅(jiān)持下去。就是我一直講的兩句話(huà),我們做工作,要對(duì)得起自己的良心,對(duì)得起自己的工資。如何盡好責(zé),不用講了,在坐的大家都清楚。所以在育人上,一定要有責(zé)任。

    就是要和我們所有的學(xué)生結(jié)對(duì)子、交朋友,要把聯(lián)班聯(lián)生工作和德育導(dǎo)師制落到實(shí)處。qq留言,公開(kāi)手機(jī)號(hào),聯(lián)班聯(lián)生工作,這些工作都要實(shí)實(shí)在在去做。有的同志做得非常好,我也看到了一些在聯(lián)班聯(lián)生方面非常優(yōu)秀的同志。最近,我們成立心理健康室,就是要加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)學(xué)生以及心理障礙學(xué)生的教育工作。桑艷萍以后的工作重點(diǎn)就是德育研究和心理教育,不再兼英語(yǔ)課了。班主任一定要把工作做細(xì)做到位。要和我們的同學(xué)成為朋友,以愛(ài)管人,以情育人。昨天開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì),我安排德育處起草處理違紀(jì)學(xué)生規(guī)范,就是如何處理違紀(jì)學(xué)生,我們要變暴風(fēng)式管理為和風(fēng)細(xì)雨式教育,對(duì)于所有違紀(jì)的學(xué)生,在處理的同時(shí),要告知職生教職工,跟蹤教育。不能再打?qū)W生了,從今天大會(huì)開(kāi)始,那個(gè)時(shí)代就已結(jié)束了,誰(shuí)要再有體罰學(xué)生的行為,所有后里處負(fù)。就是遇到突發(fā)事件,也得把握好度。昨天,我們還修訂了德育量化考核辦法、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法、班級(jí)量化考核辦法、班主任獎(jiǎng)勵(lì)考核辦法等,就是要綜合管理、綜合教育,形成合力。

    前一段時(shí)間,網(wǎng)上發(fā)布了一條件江西省撫州市臨川臨川二中一學(xué)生殺死教師孫某的事件,我想到了科學(xué)管理、科學(xué)育人。我們的國(guó)家建國(guó)后一直在高速發(fā)展,以前我一直講嚴(yán)格管理,這一事件后,我也在深思,我想到了科學(xué)管理、科學(xué)育人,就是要把從嚴(yán)管理和科學(xué)管理結(jié)合起來(lái)。這起事件起因是這位同學(xué)多次上課玩手機(jī)、遲到等被班主任孫某批評(píng),心生怨恨。我不是說(shuō)這位班主任不對(duì),班主任沒(méi)有錯(cuò),教育、引導(dǎo)、督促學(xué)生勤奮好學(xué)是教師的天職,更是轉(zhuǎn)學(xué)到臨川二中的雷某不好好學(xué)習(xí),孫老師作為班主任很負(fù)責(zé)任地多次管教他,但他卻置若罔聞。盡管如此,孫老師仍然苦口婆心地教育他,全力盡到人師的責(zé)任,對(duì)于這樣負(fù)責(zé)的好老師,有什么理由去指責(zé)?但毫無(wú)疑問(wèn),這是一起十足的教育悲劇。在這起震驚國(guó)人的事件中,應(yīng)該說(shuō),沒(méi)有人能當(dāng)漠不關(guān)己的看客,因?yàn)楹⒆拥慕逃俏覀兠總€(gè)人的責(zé)任。因此,面對(duì)這樣一出令人惋惜的教育悲劇,我們每個(gè)人都應(yīng)該好好反思我們平時(shí)對(duì)孩子的教育是否恰當(dāng)。也許有人會(huì)習(xí)慣性地將這起悲劇的責(zé)任歸咎于教育體制、應(yīng)試教育和教師對(duì)學(xué)生急功近利的教育和管理。但我卻認(rèn)為,這起悲劇的重要責(zé)任人是這名高三學(xué)生及其家長(zhǎng),因?yàn)榕R川二中那么多高三學(xué)生,僅雷某一人經(jīng)受不了嚴(yán)格的教育管理和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),一時(shí)感情沖動(dòng),無(wú)可挽回的走向了犯罪深淵。但做為教師我們,也必須引起思考。

    不能懲罰學(xué)生,一定要引起重視和注意,包括所有的臨時(shí)工,不能和所有的學(xué)生發(fā)生沖突,同時(shí)注意自己的言行,我說(shuō)你不要抽煙,也包括臨時(shí)工。要注意自己的形象,讓別人嚴(yán)格跑操,你在那里非常隨意,并且手放在口袋里,實(shí)在不好看。不讓別人隨意扔雜物,你卻不注意自己的形象。不讓在教室?guī)謾C(jī),你卻總想玩手機(jī),包括在辦公室,這個(gè)是要嚴(yán)厲處罰的。關(guān)于紀(jì)律,希望大家嚴(yán)格遵守,不要違反任何條款。

    今年的新生集中教育訓(xùn)練活動(dòng),五場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告,大德育理念,這些都是科學(xué)管理和科學(xué)育人的范疇。我說(shuō)怎么去管學(xué)生。我給大家講一講孟——昨天早晨給學(xué)生講話(huà),講得非常好,他講跑操,表?yè)P(yáng)了原來(lái)三個(gè)好的班級(jí),又表?yè)P(yáng)了三個(gè)新發(fā)展的班級(jí),還說(shuō)要強(qiáng)化三個(gè)班級(jí),人家不說(shuō)加跑三圈,而是說(shuō)強(qiáng)化,用詞用的好。又說(shuō)操場(chǎng)亂扔雜物,說(shuō)比前幾天好多了,但還有問(wèn)題,也有同學(xué)在舉報(bào),如果再有舉報(bào)的,要就要嚴(yán)肅處理了。這樣的管理就叫科學(xué)管理,也就是我們平常所說(shuō)的會(huì)管。所以大家一定要講究方式方法,把我們的工作做得更好。

    關(guān)于安全,也是要全員抓安全。昨天下午開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì),開(kāi)了6個(gè)小時(shí),有4個(gè)多小時(shí)在研究安全工作。責(zé)任非常明確了,都放在網(wǎng)站了,大家要認(rèn)真落實(shí)。全員核查學(xué)生在校情況,這一段執(zhí)行的不錯(cuò),安全工作一點(diǎn)也不要忽視。假期中要加緊安排監(jiān)控,兩棟教學(xué)樓上向外再裝兩個(gè),照住通向?qū)W校的路,因?yàn)樯舷聦W(xué)時(shí)這里非常擁擠,做到校園、周邊、教室全覆蓋。女生宿舍樓梯在假期一定要安裝完。最近我們?cè)谟布贤顿Y也不少,新增了250的變壓器,宿舍樓也夠用了。教研組配備了筆記本電腦,最近要給班主任配備筆記本電腦,實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理電子化。班級(jí)智能電視也要在假期中安裝。還有圖書(shū)進(jìn)班級(jí),10月中旬要完成。我還考慮明年給每個(gè)班訂一本適合本專(zhuān)業(yè)的雜志。我們要把資金用在學(xué)校的發(fā)展上,用在改善教學(xué)條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)條件上。

    今天下午參加的會(huì)議,還有一項(xiàng)非常重要內(nèi)容,就是績(jī)效工資的改革。我們的績(jī)效工資一直是吃大鍋飯,這一次為什么教育系統(tǒng)的績(jī)效一直沒(méi)有發(fā)呢?就是因?yàn)樯霞?jí)不允許吃大鍋飯了,不管怎么樣,在和縣人社局的協(xié)調(diào)下,這一次是批了,但年底是必須改了。說(shuō)的直白一點(diǎn),就是30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資絕對(duì)不能按職稱(chēng)發(fā)放了,與職稱(chēng)無(wú)關(guān),這是給每個(gè)單位的切塊獎(jiǎng)金。要按工作量、工作實(shí)績(jī)、遵守紀(jì)律情況等進(jìn)行考核,我們要著手制定我們的考核辦法,要拉開(kāi)檔次。今天在這里講這個(gè)問(wèn)題,就是要告訴大家三點(diǎn),第一,績(jī)效改革,是大勢(shì)所趨,也是所有改革的保障機(jī)制;第二,獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效與每個(gè)人職稱(chēng)無(wú)關(guān)、與年齡無(wú)關(guān);第三,獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資改革的條件已經(jīng)具備,這是大氣候與小環(huán)境所決定的,我們要按照教育局的統(tǒng)一安排,結(jié)合我校實(shí)際情況,強(qiáng)力推進(jìn)績(jī)效工資改革。請(qǐng)假扣績(jī)效、借調(diào)老師績(jī)效工資等,都有了明確的規(guī)定。最近,我們將臨時(shí)工工資改為浮動(dòng)工資,根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放???jī)效怎么改,第一個(gè)原則是嚴(yán)格按照上級(jí)的精神去辦,第二是廣泛征求教職工的意見(jiàn),第三個(gè)原則就是要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況穩(wěn)步推進(jìn),第四個(gè)原則就是要體現(xiàn)多勞多得。具體時(shí)間步驟要和全縣各學(xué)校同步進(jìn)行,不擴(kuò)突破。但績(jī)效改革是遲早的事,也是必然的事,希望同志們有這個(gè)心理準(zhǔn)備。關(guān)于請(qǐng)假扣績(jī)效的規(guī)定,每學(xué)期四天以上就扣,并且是包括中間的休息日算在內(nèi)的。還有曠工,有曠工現(xiàn)象的,當(dāng)年績(jī)效全部扣除了,制度非常嚴(yán)。希望所有的同志嚴(yán)格遵守。

    師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二

    各位老師:

    一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性。

    為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?我想:

    一是形式發(fā)展的需要。xx《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話(huà)》,對(duì)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”,這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí),切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升廣大教師師德師風(fēng)水平,努力樹(shù)立教育的良好形象,這是辦人民滿(mǎn)意教育的需要;黨的xx大報(bào)告提出“辦人民滿(mǎn)意教育”,要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?!皩W(xué)高為師,身正為范”,作為人類(lèi)靈魂的工程師,肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接-班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的`高度,從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺(jué)做人民滿(mǎn)意的教師,學(xué)生愛(ài)戴的教師。

    二是學(xué)校發(fā)展的需要?!皫熣撸酥7兑??!睅煹聨燂L(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),既是勢(shì)在必行,又是人心所向,更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題,增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好,要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的紅中精神,高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿(mǎn)意教育,創(chuàng)和-諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,提供強(qiáng)大的精神力量,奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。

    三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕?,名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛,而且具有高尚的師德和人品。但是,隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了,教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。簡(jiǎn)而言之,能否建成一流的農(nóng)村初中,與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高,都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn),需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到,正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn),才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng),也擁有了我校歷年來(lái)在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。

    師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三

    各位老師:

    一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性。

    為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?

    一是形式發(fā)展的需要。胡-錦-濤《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話(huà)》,對(duì)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”,這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí),切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升廣大教師師德師風(fēng)水平,努力樹(shù)立教育的良好形象,這是辦人民滿(mǎn)意教育的需要;黨的十七大報(bào)告提出“辦人民滿(mǎn)意教育”,要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。“學(xué)高為師,身正為范”,作為人類(lèi)靈魂的工程師,肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接-班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺(jué)做人民滿(mǎn)意的教師,學(xué)生愛(ài)戴的教師。

    二是學(xué)校發(fā)展的需要?!皫熣?,人之模范也?!睅煹聨燂L(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),既是勢(shì)在必行,又是人心所向,更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題,增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好,要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的紅中精神,高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿(mǎn)意教育,創(chuàng)和-諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,提供強(qiáng)大的精神力量,奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。

    三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕?,名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛,而且具有高尚的師德和人品。但是,隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了,教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。簡(jiǎn)而言之,能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué),與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高,都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn),需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到,正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn),才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng),也擁有了我校歷年來(lái)在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。

    二、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個(gè)重要問(wèn)題:

    在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中,要把握好以下幾個(gè)方面:

    1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)教師,都要圍繞“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)?!边@個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,進(jìn)一步解放思想,適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,樹(shù)立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本、德育為先,自覺(jué)把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接-班人聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

    2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”,因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿?shù)人的事業(yè),“傳道、授業(yè)、解惑”,是人類(lèi)文明承先啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁。也就是說(shuō),我們不但要向先人負(fù)責(zé),更要向未來(lái)負(fù)責(zé)。因此,我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多,需要改進(jìn)的地方也很多,要沉得下來(lái),鉆得進(jìn)去,意志堅(jiān)定,淡泊名利,無(wú)愧人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

    3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的工作,在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,還必須專(zhuān)心和精心。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律,從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展,力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài),克服立竿見(jiàn)影、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿(mǎn)好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,努力營(yíng)造百花齊放、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍,讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

    4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì),任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法,都注定是行不通的。因此,大家要千方百計(jì)形成一盤(pán)棋,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的'動(dòng)力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講,創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。

    我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新,去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí),做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

    5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生,首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭,自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上,還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)思考,一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、透過(guò)小節(jié)看大局,一葉可以知秋!我們的老師,在學(xué)校要做學(xué)生的表率,在社會(huì)上要做群眾的表率,發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。

    師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,外延很廣,以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)方面。希望大家在這次集中開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高,發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、不斷改進(jìn)、彌補(bǔ)不足,以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開(kāi)展,建設(shè) 高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,樹(shù)立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象。

    三、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。

    在看到主流的同時(shí),我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,有的還必須予以警惕,切不可掉以輕心。當(dāng)前,我校在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題:有的育人意識(shí)淡泊,對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài),對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在,體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之,上課接聽(tīng)手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生。此外,還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板,課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在,嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱(chēng),與人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)不相稱(chēng)。

    老師們,如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī),肯定是錯(cuò)誤的,我們就會(huì)失去信心;但是,如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題,對(duì)其危害沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí),肯定是危險(xiǎn)的,最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對(duì)此,我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),以有力措施和高度自覺(jué)的精神履行教書(shū)育人的光榮使命,革除不良行為和弊端,一定要造就有所作為的一代教師隊(duì)伍,努力把興隆鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng)。

    各位老師:

    一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性。

    為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?我想:

    一是形式發(fā)展的需要。胡-錦-濤《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話(huà)》,對(duì)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”,這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí),切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升廣大教師師德師風(fēng)水平,努力樹(shù)立教育的良好形象,這是辦人民滿(mǎn)意教育的需要;黨的十七大報(bào)告提出“辦人民滿(mǎn)意教育”,要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?!皩W(xué)高為師,身正為范”,作為人類(lèi)靈魂的工程師,肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接-班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺(jué)做人民滿(mǎn)意的教師,學(xué)生愛(ài)戴的教師。

    二是學(xué)校發(fā)展的需要?!皫熣?,人之模范也?!睅煹聨燂L(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),既是勢(shì)在必行,又是人心所向,更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題,增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好,要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的蜀新苑精神,高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿(mǎn)意教育,創(chuàng)和-諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,提供強(qiáng)大的精神力量,奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。

    三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕?,名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛,而且具有高尚的師德和人品。但是,隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了,教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。簡(jiǎn)而言之,能否建成一流的特色學(xué)校,與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高,都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn),需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到,正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn),才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng),也擁有了我校近年來(lái)在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。

    師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四

    老師們:

    開(kāi)學(xué)以來(lái),老師們的思想靈魂受到了一次震撼和洗禮,老師們進(jìn)取意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)。為了進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果,確保師德師風(fēng)活動(dòng)善始善終、善做善成,今天,我們?cè)谶@里舉行啟動(dòng)儀式,就是為了動(dòng)員全校師生員工統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),崇師德、鑄師魂、正師風(fēng),努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。

    下面,我講三點(diǎn)意見(jiàn):

    教師不僅是知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者、人格的塑造者、隊(duì)伍的管理者,也是道德的實(shí)踐者和示范者。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開(kāi)放環(huán)境下,學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)。人民群眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求,對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。面對(duì)生存與競(jìng)爭(zhēng)的壓力,以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)與文化期待之間的落差,廣大教師承受著巨大的職業(yè)壓力和心理矛盾,導(dǎo)致部分教師對(duì)教育的敬畏感、使命感、責(zé)任感日益淡薄。教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。

    首先,加強(qiáng)師德建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的需要。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂和基礎(chǔ),教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》指出:“加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證。”20xx年,向全國(guó)教師致慰問(wèn)信,希望全國(guó)廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,學(xué)為人師,行為世范,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。這體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷和殷切期望,也對(duì)廣大教師在新的歷史條件下履行教書(shū)育人、管理育人的神圣職責(zé)提出了新的要求。

    其次,加強(qiáng)師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要。要辦一流的學(xué)校,必須有一流的教師隊(duì)伍,而一流的教師隊(duì)伍必須具有一流的師德師風(fēng)。師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又是辦學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)力所在。師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格。所以,師德不是空泛和抽象的,它與教師的價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教學(xué)、科研、服務(wù)、管理等各項(xiàng)工作中具體地顯現(xiàn)出來(lái)。學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量的提高、管理體制的改革,需要大家的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,只有這樣,才能保持學(xué)校發(fā)展的生命力。

    再次,加強(qiáng)師德建設(shè)是人才培養(yǎng)的基本要求。義務(wù)教育階段是學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,教師是學(xué)生成才過(guò)程中的關(guān)鍵因素。當(dāng)前,我們正處在社會(huì)高度開(kāi)放、新興媒體廣泛應(yīng)用的時(shí)代,各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁。面對(duì)思想領(lǐng)域價(jià)值觀念日益多元化的復(fù)雜局面、互聯(lián)網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)滲透不斷加劇的嚴(yán)峻形勢(shì),學(xué)校不是生存在“真空”里,學(xué)生也沒(méi)有天生的“免疫力”。教育是一種以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂的勞動(dòng),我們必須確立正確的職業(yè)理想、強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感和神圣的使命感,經(jīng)得起誘惑,耐得起寂寞,扛得起責(zé)任,通過(guò)潛移默化的示范效應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀,真正從源頭上把好關(guān)。

    最后,加強(qiáng)師德建設(shè)是教師職業(yè)的基本要求。古人云,親其師,則信其道;信其道,則循其步。教師承擔(dān)著傳光明之道、授立身之業(yè)、解人生之惑的神圣使命,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì)。隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的責(zé)任更重了,教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了。提高育人質(zhì)量,既需要教師轉(zhuǎn)變教育思想觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),改進(jìn)教學(xué)與教育管理方法,更需要教師有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操,不斷提高師德水平。特別是要樹(shù)立以人為本的理念,樹(shù)立依法執(zhí)教的理念,樹(shù)立以德治教的理念,作遵章守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)的示范;作熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人的示范;作為人師表、自尊自律的示范;作德才兼?zhèn)?、知行合一的示范;作?yán)謹(jǐn)篤學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信的示范;作終身學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新的示范。

    中華民族歷來(lái)以德高和身正作為教師職業(yè)形象的典范,我們也常常為優(yōu)秀教師的故事而感動(dòng)。我們感動(dòng)于教書(shū)育人的杰出楷模孟二冬老師對(duì)教育的盡責(zé);感動(dòng)于燭照深山的支教夫妻李桂林、陸建芬兩位老師對(duì)教育的堅(jiān)守;感動(dòng)于生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師”張麗莉老師對(duì)教育的大愛(ài)但是,在這個(gè)價(jià)值多元的時(shí)代,我們也遺憾地看到,師德或缺失于物欲,或缺失于權(quán)欲,或缺失于名利,或缺失于倦怠。當(dāng)前,我校師德師風(fēng)的主流是好的,大部分同志能夠做到愛(ài)生如子、博學(xué)善教、淡泊名利、自尊自律。正是因?yàn)橛辛诉@樣一支愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦的優(yōu)秀隊(duì)伍,正是有了這樣一種勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的教育精神,學(xué)校的人才培養(yǎng)和建設(shè)發(fā)展才能取得目前的成績(jī),也才能夠創(chuàng)造更加燦爛的明天。但是,隨著社會(huì)的發(fā)展和環(huán)境的變化,各種社會(huì)思潮和誘惑也對(duì)我們的師德師風(fēng)帶來(lái)了沖擊,一些消極現(xiàn)象也初見(jiàn)端倪,具體表現(xiàn)為:

    一是心理浮躁。有的老師,在教學(xué)和育人上沉不下心,滿(mǎn)足于應(yīng)付了事;在學(xué)術(shù)上專(zhuān)不下心,熱心于走旁門(mén)左道,造假舞弊;在學(xué)習(xí)上鼓不起勁,沉醉于享樂(lè)和鉆營(yíng);在管理上提不起神,習(xí)慣于因循守舊、固步自封。

    二是道德失范。少數(shù)老師,物欲膨脹,接受學(xué)生宴請(qǐng)、收受學(xué)生禮物等損害了學(xué)校聲譽(yù),損害了全校教職工隊(duì)伍的形象。

    三是育人意識(shí)淡薄。個(gè)別同志職業(yè)理想信念動(dòng)搖、職業(yè)激情減退、奉獻(xiàn)精神弱化,教案一成不變、備課敷衍潦草、教學(xué)照本宣科。有的老師在課堂上夸夸其談、口若懸河、口無(wú)遮攔,滿(mǎn)堂跑題。有的老師在其位不謀其職,主要精力不是放在校內(nèi)的育人工作上,而是放在校外的“創(chuàng)收”上。有的老師只是滿(mǎn)足于完成教學(xué)任務(wù)、滿(mǎn)足于個(gè)人的評(píng)職晉級(jí),把“教書(shū)”與“育人”割裂開(kāi)來(lái),對(duì)學(xué)生的思想道德不聞不問(wèn),對(duì)學(xué)生違紀(jì)行為視而不見(jiàn),對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心。

    四是師表意識(shí)淡化。有的老師缺乏自律精神,在課堂上著裝不符合規(guī)定,開(kāi)會(huì)時(shí)玩手機(jī)、提前離場(chǎng),有的老師在教育管理學(xué)生時(shí),惡語(yǔ)傷害、隨意體罰或變相體罰學(xué)生。個(gè)別老師認(rèn)為喝喝酒、打打牌是生活小節(jié),無(wú)傷大雅,這些行為突破了師德的底線(xiàn)。

    老師們,師德既是教師個(gè)體的道德修養(yǎng),也是教師集體的精神風(fēng)貌。上述問(wèn)題和現(xiàn)象的存在,在一定程度上已經(jīng)影響了我校教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量,影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng),與我們的辦學(xué)目標(biāo)和我校承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任極不相稱(chēng)。千里之堤毀于蟻穴,這些問(wèn)題的出現(xiàn),說(shuō)明加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。所以,我們必須拿出雷厲風(fēng)行的作風(fēng)和敢于采取果斷措施的勇氣,以事實(shí)為依據(jù),以制度為準(zhǔn)繩,對(duì)個(gè)別同志違紀(jì)違規(guī)的師德問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)肅處理。新的學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)覆蓋面廣、難度大、要求高,我們要通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)教育警醒大家,并適時(shí)推出好的典型,解決突出問(wèn)題,制定相關(guān)制度,確保師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)效。

    根據(jù)學(xué)校支部的意見(jiàn),在充分調(diào)研、討論的基礎(chǔ)上,制定了本次師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案。我們要把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌部署,切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。廣大教職工要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、工作措施和工作步驟,自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真履行師德要求,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校在三個(gè)方面的提升,即在服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹(shù)立教師良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

    第一,以“氛圍濃”引領(lǐng)“風(fēng)氣正”,樹(shù)立師德建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)。師德是教育事業(yè)的靈魂,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),核心是樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)。首先,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要作師德師風(fēng)的表率。師德是教師素質(zhì)的核心,我們領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭將師德規(guī)范內(nèi)化為自覺(jué)的意志和行動(dòng)。老師們,教育是一項(xiàng)事業(yè),我們不能把它僅僅作為謀生的方式來(lái)做。我們應(yīng)該熱愛(ài)我們事業(yè),熱愛(ài)我們的學(xué)校,熱愛(ài)我們的教師,熱愛(ài)我們的學(xué)生。這種熱愛(ài)不是空洞的說(shuō)教、漂亮的語(yǔ)言,而是實(shí)實(shí)在在的激情,切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)。我們必須把學(xué)校利益放在至高無(wú)上的地位,把學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展放在至高無(wú)上的地位,把這種熱愛(ài)變成推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。其次,以榜樣的力量鼓舞人、教育人,努力營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的氛圍。在學(xué)校的發(fā)展歷程中,不斷涌現(xiàn)出具有高尚的理想追求、良好的道德素養(yǎng)和深厚的學(xué)識(shí)造詣的名師,他們潛心治學(xué)、傾心育人,為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之材,為我們樹(shù)立了榜樣。我們要通過(guò)“我的恩師”演講、師德標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng),繼續(xù)選樹(shù)一批師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型,使廣大教師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),激發(fā)廣大教師敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人,樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,使大家在實(shí)踐中感到,默默奉獻(xiàn)并不是碌碌無(wú)為,求真務(wù)實(shí)必然會(huì)有所收獲。

    第二,以“方法活”促進(jìn)“內(nèi)容實(shí)”,找準(zhǔn)師德建設(shè)的落腳點(diǎn)。師德建設(shè)應(yīng)從實(shí)際出發(fā),把解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。首先,以拓展載體為突破點(diǎn),增強(qiáng)師德建設(shè)的主動(dòng)性。師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,沒(méi)有執(zhí)行,一切都是空話(huà)。從今年起,學(xué)校要把在教師節(jié)召開(kāi)優(yōu)秀教師表彰大會(huì)常態(tài)化;定期舉辦師德師風(fēng)建設(shè)論壇,就“如何做一名人民滿(mǎn)意的教師”、“新時(shí)期師德建設(shè)的內(nèi)涵與要求”、“怎樣做到教書(shū)與育人相結(jié)合、管理與育人相結(jié)合”等主題開(kāi)展大討論;開(kāi)展“我最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng),通過(guò)學(xué)生推選的方式評(píng)出一定數(shù)量的學(xué)生喜愛(ài)的老師;舉辦“師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”,通過(guò)身邊的師德先進(jìn)典型,感染熏陶全校教師。其次,以培訓(xùn)培養(yǎng)為關(guān)鍵點(diǎn),提升師德建設(shè)的實(shí)效性。加強(qiáng)師德建設(shè)的落腳點(diǎn)是提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)。學(xué)校將把師德作為培訓(xùn)培養(yǎng)的重點(diǎn)納入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,通過(guò)職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)以及“一對(duì)一”幫扶等多種方式,切實(shí)增強(qiáng)教師的職業(yè)道德。我們要以本次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),牢固樹(shù)立“一切為了教學(xué)、一切為了學(xué)生”的理念,扎實(shí)推進(jìn)教師素質(zhì)提高工程、科研激勵(lì)工程,在職稱(chēng)評(píng)定、激勵(lì)政策、科研立項(xiàng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面向教學(xué)一線(xiàn)傾斜,鼓勵(lì)教師特別是青年教師在教學(xué)一線(xiàn)建功立業(yè)。特別要尊重教師的勞動(dòng)和創(chuàng)新精神,尊重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教師的話(huà)語(yǔ)權(quán),勉勵(lì)教師崇尚科學(xué)、忠誠(chéng)事業(yè)、勤勉奉獻(xiàn),努力作“學(xué)生愛(ài)戴、人民滿(mǎn)意”的優(yōu)秀教師。

    第三,變“軟約束”為“硬規(guī)矩”,用好師德建設(shè)的度量衡。抓好師德建設(shè),既不能放松思想軟約束,更要樹(shù)好制度硬規(guī)矩,以科學(xué)的激勵(lì)和約束機(jī)制,促使高尚的師德行為成為教師的理性選擇。首先,完善規(guī)章制度,嚴(yán)格考核管理。目前,學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》。同時(shí),學(xué)校將積極征求教師和學(xué)生的意見(jiàn),從人格標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教育目標(biāo)等層面提出明確要求,確立師德評(píng)估體系,把師德作為硬指標(biāo),在教師考核、職務(wù)聘任、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等工作中實(shí)行“一票否決制”。在接下來(lái)的一段時(shí)間里,學(xué)校還將制定和完善一系列加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的制度,推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化。其次,加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善監(jiān)督機(jī)制。定期組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》等文件,多渠道、分層次地組織開(kāi)展各種形式的師德學(xué)習(xí)活動(dòng);召開(kāi)“學(xué)先進(jìn)、找差距”民主生活會(huì),開(kāi)誠(chéng)布公地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),增強(qiáng)教師遵守職業(yè)道德、敬業(yè)守職、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的自覺(jué)性。學(xué)校要進(jìn)一步加大督查力度,通過(guò)聽(tīng)課、督查、巡視、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議等途徑,及時(shí)了解、掌握每名教師遵守師德規(guī)范和教書(shū)育人的情況,督促教師自覺(jué)履行教書(shū)育人職責(zé)。

    老師們,按照政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、紀(jì)律過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的要求,培養(yǎng)信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的老師,是我們的立校之本、興校之源。這一神圣使命,要求我們必須造就一支業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良的教師隊(duì)伍。我堅(jiān)信,在學(xué)校支部的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)一定會(huì)取得預(yù)期的成效。當(dāng)前,學(xué)校正處于建設(shè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期、發(fā)展黃金期。讓我們不斷努力,乘勢(shì)而上,把師德樹(shù)于“學(xué)而不厭,誨人不倦”的勤奮中;樹(shù)于“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的忠誠(chéng)中;樹(shù)于“清風(fēng)兩袖朝天走,孤燈一盞伴我行”的清淡中;樹(shù)于“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的守望中,以最大的決心、最大的勇氣、最大的魄力,推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展,為建設(shè)一流學(xué)校努力奮斗!謝謝大家!

    師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五

    同志們:

    為了進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè),展示優(yōu)秀教師風(fēng)采,彰顯優(yōu)秀教師品質(zhì),提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),塑造完美豐中教師形象,我校工會(huì)、政教處、團(tuán)委在今年教師節(jié)聯(lián)合發(fā)文,開(kāi)展了“我最喜歡的老師”征文比賽活動(dòng),接著又開(kāi)展了“我最喜歡的老師”的調(diào)查活動(dòng)。“我最喜歡的老師”系列活動(dòng),全校學(xué)生積極參與,全體教師積極關(guān)注,現(xiàn)在這項(xiàng)活動(dòng)已圓滿(mǎn)結(jié)束。學(xué)校決定,對(duì)此次活動(dòng)中得到學(xué)生充分認(rèn)可的部分班主任和科任老師給予表彰。

    根據(jù)調(diào)查表設(shè)置的13個(gè)問(wèn)題,參照此次測(cè)評(píng)結(jié)果,結(jié)合征文實(shí)例和學(xué)校當(dāng)前師德師風(fēng)的實(shí)際,我想以下五個(gè)方面的問(wèn)題值得全體同志高度關(guān)注:

    一、奉獻(xiàn)與態(tài)度。

    有人說(shuō):教育是事業(yè),事業(yè)需要奉獻(xiàn)。是的,對(duì)于教師而言,奉獻(xiàn)精神應(yīng)該是一種職業(yè)道德的內(nèi)在要求。這是由教師勞動(dòng)的特殊性所決定的。因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)是一種十分復(fù)雜的勞動(dòng),勞動(dòng)過(guò)程難以隨處監(jiān)督,勞動(dòng)量難以科學(xué)量化,個(gè)體在勞動(dòng)中的投入程度難以準(zhǔn)確估量。這幾“難”,決定著教師的勞動(dòng)在很大程度上是一本良心賬。也就是說(shuō),奉獻(xiàn)精神對(duì)于教師職業(yè)有著非常重要的特殊意義。奉獻(xiàn),是教師自我的良心行為;奉獻(xiàn),也是教師自我職業(yè)要求的體現(xiàn)。

    值得欣慰的是,奉獻(xiàn)精神至今一直是我們學(xué)校教師群體的精神主流。請(qǐng)大家看學(xué)生寫(xiě)的《我最喜歡的老師——朱正琴》這篇文章(看大屏幕)。

    各位同志們,看到了嗎,你們做的,學(xué)生都看到了,也記在了心里,并化作了心中的一種感動(dòng),這就是你的收獲,這就是你的財(cái)富。有一句歌詞說(shuō)得好,“付出總有回報(bào)”,我相信,只要你是真心的,只要你是真誠(chéng)的,學(xué)生就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,這是你無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的一筆最寶貴的人生財(cái)富!

    二、知識(shí)與能力。

    在多達(dá)十幾項(xiàng)的調(diào)查項(xiàng)目中,知識(shí)與能力所占比重還是相當(dāng)大的。調(diào)查結(jié)果表明,學(xué)生對(duì)這一點(diǎn)是頗為重視的。

    無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們,你業(yè)務(wù)不精湛,能力不強(qiáng),課堂上是站不住腳的。不要等學(xué)校請(qǐng)你走,學(xué)生早已把你趕下講臺(tái)了。相反,你的業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng),文思敏捷,學(xué)生就會(huì)認(rèn)同你,喜歡你,你的課堂效率自然就會(huì)高,這就是古人所說(shuō)的“親其師而信其道”。

    我們還是來(lái)看看學(xué)生是怎么說(shuō)的(看大屏幕)。

    以上兩個(gè)征文片斷告訴我們,專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是無(wú)止境的。我們只有最大限度地提高自己,才能不斷滿(mǎn)足學(xué)生日益增長(zhǎng)的高要求。我們的教師,特別是年輕的教師,課堂就是你們的生命。所以在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能方面,你們要時(shí)時(shí)做有心人,處處做有心人,勤問(wèn)多思,迅速提高,迅速成長(zhǎng)?,F(xiàn)代社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),不學(xué)習(xí)就會(huì)落后,就會(huì)被out(淘汰出局)。

    三、關(guān)愛(ài)與尊重。

    近代教育家夏丐尊說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。美國(guó)有句教育名言“尊重比成績(jī)更重要”。這些話(huà)無(wú)非是向我們說(shuō)明:關(guān)愛(ài)與尊重在我們的教育教學(xué)中的重要性。想想也是,學(xué)生被充分關(guān)愛(ài)了,他就會(huì)去感恩,他就會(huì)愿意親近你;學(xué)生被尊重了,他就會(huì)得到被認(rèn)同感,就會(huì)更加自信,更加熱情,更有激情。所以我們都應(yīng)該擁有一顆愛(ài)心,學(xué)會(huì)尊重理解學(xué)生。這樣我們才能找到和學(xué)生交流溝通的紐帶,才能找到打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的鑰匙。

    我們選取了三個(gè)片斷,讓我們一起走近這幾位老師(看大屏幕)。

    以上三位老師,從心靈、從學(xué)習(xí)、從生活等方面尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,收到了很好的效果。其實(shí)我們豐中還有很多陳洋、廖麗君式的老師,我希望我們這個(gè)隊(duì)伍不斷壯大,用愛(ài)心匯成海洋,讓學(xué)生整天生活在愛(ài)心切切、暖意融融之中。

    四、形象與教態(tài)。

    測(cè)評(píng)結(jié)果表明,教師的形象和教態(tài)已很大程度上影響了現(xiàn)在學(xué)生的審美和情感的價(jià)值取向,過(guò)去我們常說(shuō)“人不可貌相,海水不可斗量”,意思是只要有真才實(shí)學(xué),形象或小節(jié)不太十分注意也還行,現(xiàn)在看來(lái),我們這個(gè)觀念要改變了。請(qǐng)大家看這樣一段文字(看大屏幕)。

    時(shí)代發(fā)展了,教師的形象也是一種環(huán)境,它或多或少的會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一些影響,以上這位同學(xué)的征文片斷給我們提了個(gè)醒,讓我們能站到學(xué)生的角度看自己,對(duì)自己提出要求。同樣的,教師的教態(tài)也很重要,我們?cè)賮?lái)看稱(chēng)老師為“薇姐”的一段文字(看大屏幕)。

    這些文字都是原生態(tài)的,兩位學(xué)生對(duì)老師的描寫(xiě),至少告訴我們注意形象和教態(tài)能拉近你和學(xué)生的距離,從而在一定程度上產(chǎn)生“親其師,信其道”的效果。所以同志們今后更要注意做到內(nèi)外兼修,表里如一。

    五、機(jī)智與幽默。

    測(cè)評(píng)結(jié)果表明,教師的機(jī)智、幽默也是受學(xué)生歡迎的重要原因。因?yàn)樗梢宰屨n堂變得更加輕松自由,可以改善師生關(guān)系,可以增強(qiáng)教師魅力。前蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫說(shuō)過(guò):“教育家最重要的,也是第一位的助手是幽默”。事實(shí)上從同學(xué)們的征文中我們也可以看到這一點(diǎn),大家看下面幾段文字(看大屏幕)。

    不知道大家有什么感想,反正我讀了這兩個(gè)片斷,我就仿佛置身于這兩位老師的課堂,在幽默風(fēng)趣的背后,我感受到了智慧的力量。他們不是為了幽默而幽默,顧老師的一個(gè)“潤(rùn)”字,校老師的一個(gè)“香蕉人”,我想學(xué)生定會(huì)終身難忘,因?yàn)樗N(yùn)著智慧。可能有人會(huì)說(shuō),我天生沒(méi)有幽默的細(xì)胞。我想好多東西不是天生沒(méi)有,而是我們自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己這方面的潛質(zhì)。所以我們可以慢慢培養(yǎng),“心向往之”,做有心人,這樣才能有所發(fā)展。我希望今后走進(jìn)我們教師的課堂,要能感受到一種舉重若輕的機(jī)智和變拙為巧的幽默。我想,到那時(shí)你想不成為學(xué)生喜歡的老師都難。

    今天的講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家。

    師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六

    老師們:

    今年是我縣開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)之年。今天我校召開(kāi)師德師風(fēng)提升動(dòng)員會(huì),現(xiàn)就我校師德師風(fēng)建設(shè)工作,談三點(diǎn)意見(jiàn)。

    加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),辦人民滿(mǎn)意教育。作為人類(lèi)靈魂的工程師,我們肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的高度,從落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度,要充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)期加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺(jué)做人民滿(mǎn)意的教師,學(xué)生愛(ài)戴的教師。

    開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要?!皫熣?,人之模范也?!睅煹聨燂L(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量高低的具體體現(xiàn)。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng);加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),既是勢(shì)在必行,又是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),重視師德師風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好。

    開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)是教師自身發(fā)展的需要。名校因?yàn)橛忻麕煟麕熢炀土嗣!C麕煵坏虒W(xué)質(zhì)量好、業(yè)務(wù)精湛,而且要具有高尚的師德和人品。隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了,教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)建設(shè)也要與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。

    總之,一所學(xué)校能否建成一流的學(xué)校,與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量的提高,都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn),需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。

    所以,師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué)、教研、教改等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到,正是由于多年來(lái)我校廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),才鑄就了我校教師高尚的師德師風(fēng),教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列。

    1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)教師,都要圍繞“人本和諧,彰顯特色”這個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題,以“以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”為指導(dǎo),以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,進(jìn)一步解放思想,適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,樹(shù)立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本、德育為先,自覺(jué)把自己的`教學(xué)和教研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)的接班人聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

    2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”,因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿?shù)人的事業(yè),“傳道、授業(yè)、解惑”,是人類(lèi)文明承先啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁。也就是說(shuō),我們不但要向先人負(fù)責(zé),更要向未來(lái)負(fù)責(zé)。因此,我們必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)要意識(shí)到在教育教學(xué)工作中,我們需要研究的課題還很多,需要改進(jìn)的地方也很多。因此,我們要沉得下來(lái),鉆得進(jìn)去,意志堅(jiān)定,淡泊名利,才無(wú)愧人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

    3、遵循教育規(guī)律、因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的工作,在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,還必須有專(zhuān)心和精心。要把握教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律,要按照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展,力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài),克服立竿見(jiàn)影、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿(mǎn)好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,努力營(yíng)造百花齊放、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍,讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

    4、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì),任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法,都注定是行不通的。因此,請(qǐng)所有老師要千方百計(jì)形成一盤(pán)棋,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新的新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì),對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講,創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)方法,提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的改進(jìn),去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí),做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

    5、言傳身教、為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生,首先教師要尊重學(xué)生,要教育學(xué)生,同時(shí)教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生。要使學(xué)生學(xué)而不厭,教師自己就要誨人不倦。教師要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,時(shí)刻記住自己的角色身份。既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上,還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)思考,一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、透過(guò)小節(jié)看大局,一葉可以知秋!我們的老師,在學(xué)校要做學(xué)生的表率,在社會(huì)上要做群眾的表率,發(fā)揮學(xué)校在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。

    師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,外延很廣,以上只是著重強(qiáng)調(diào)的五個(gè)方面。希望大家在今年的集中開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)年中,認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、不斷改進(jìn)、彌補(bǔ)不足,以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開(kāi)展,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,樹(shù)立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象。

    當(dāng)前,我校教師隊(duì)伍中,大部分教師是優(yōu)秀的,你們?yōu)槲倚5慕逃l(fā)展立下汗馬功勞,取得了可喜成績(jī)。但在看到成績(jī)的同時(shí),我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,有的還必須予以警惕,切不可掉以輕心。

    當(dāng)前,我校個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題:教書(shū)育人意識(shí)淡泊,對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài);對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),敷衍了事;有償補(bǔ)課,有償家教;班主任“人情座位”、“關(guān)系班干”;體罰、變相體罰學(xué)生,整天罰站、罰跪等;辦事索取家長(zhǎng)好處費(fèi);上課玩微信、玩游戲、聊天;上班遲到、早退、曠課;對(duì)工作缺少責(zé)任心,有“混日子”心態(tài);備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板;課堂不思創(chuàng)新、因循守舊;課堂不能有效組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;無(wú)論份內(nèi)份外事,均只想報(bào)酬,不思成效;過(guò)分計(jì)較名利與得失等等。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在,嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量的提高,也影響了學(xué)校的校風(fēng),不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

    老師們,如果看不到我校師德師風(fēng)的主流和成績(jī),我們就會(huì)失去信心;如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題,對(duì)其危害沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí),那肯定是危險(xiǎn)的,最終將使學(xué)校和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對(duì)此,我們決不然等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),以有力措施和高度自覺(jué)的精神履行教書(shū)育人的光榮使命,革除不良行為和弊端,努力把朝陽(yáng)的教育事業(yè)做大做優(yōu)做強(qiáng)。讓我們一起為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才共同努力吧!

    師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七

    各位老師:

    大家下午好!

    根據(jù)縣教體局工作安排,經(jīng)研究,召開(kāi)全校性師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。下面我就開(kāi)展師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)講幾點(diǎn)意見(jiàn):

    一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。

    為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),一是形式發(fā)展的需要。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升廣大教師師德師風(fēng)水平,努力樹(shù)立教育的良好形象,這是辦人民滿(mǎn)意教育的需要;“學(xué)高為師,身正為范”,作為人類(lèi)靈魂的工程師,肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺(jué)做人民滿(mǎn)意的教師,學(xué)生愛(ài)戴的教師。二是學(xué)校發(fā)展的需要?!皫熣?,人之模范也?!睅煹聨燂L(fēng)是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),既是勢(shì)在必行,又是人心所向,更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),重視師德師風(fēng)問(wèn)題,增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿(mǎn)意教育,創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),提供強(qiáng)大的精神力量,奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕?,名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛,而且具有高尚的師德和人品。隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了,教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。我們看到,正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn),才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng),20__年被評(píng)為河南省師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校,也是信陽(yáng)市所有高中唯一獲得此項(xiàng)殊榮的學(xué)校,也擁有了我校歷年來(lái)在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。

    在紛繁復(fù)雜的外部環(huán)境和社會(huì)多元化的價(jià)值取向,金錢(qián)的魅力、商品的誘惑、利益的驅(qū)動(dòng),無(wú)所不在地沖擊著人們的心靈,給學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。一部分教師在現(xiàn)實(shí)誘惑面前缺乏定力、迷失方向,出現(xiàn)了一些不容忽視的問(wèn)題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

    一是法制觀念淡漠,依法治教不到位。不少同志對(duì)教育法律、法規(guī)、方針政策的學(xué)習(xí)重視不夠,法紀(jì)觀念淡薄,依法執(zhí)教意識(shí)不強(qiáng),缺乏政治敏銳性和對(duì)違法違規(guī)行為的辨別力,言論消極,牢騷滿(mǎn)腹。有的亂發(fā)帖子,造謠生事,巧設(shè)名目亂收費(fèi),體罰或變相體罰學(xué)生等。

    二是敬業(yè)精神缺失,工作上得過(guò)且過(guò)。有的教師熱衷名利,忽視理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),缺乏先進(jìn)的教學(xué)理念,教育教學(xué)水平低下;工作上安于現(xiàn)狀,只講實(shí)惠,不講奉獻(xiàn),存在軟、懶、散現(xiàn)象。

    三是道德品行失范,師表形象缺失。有的教師在政治態(tài)度、工作作風(fēng)和言談舉止上表率作用發(fā)揮不好,言行不一,政治紀(jì)律觀念淡薄。有的教師思想浮躁、工作消極,只講權(quán)利,不講責(zé)任。

    四是對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心,教育方法簡(jiǎn)單。個(gè)別教師存在訓(xùn)斥學(xué)生、諷刺學(xué)生、損害學(xué)生身心健康的的問(wèn)題;有的教師不能平等對(duì)待學(xué)生,只教書(shū)不育人,不與家長(zhǎng)主動(dòng)溝通,家庭教育與學(xué)校教育脫節(jié)。

    我們要充分認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)工作的長(zhǎng)期性、艱巨性,不能一葉障目,忽視主流,更不能心存僥幸而忽視個(gè)別現(xiàn)象。要認(rèn)真剖析這些現(xiàn)象的根源,探究其深層原因,研究制定解決問(wèn)題的方法、措施,尋求新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)新途徑,全面扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

    三、突出重點(diǎn),強(qiáng)化措施,真正把這次活動(dòng)落到實(shí)處。

    1、抓學(xué)習(xí)教育,進(jìn)一步提高全體教職員工的整體素質(zhì)。

    要把學(xué)習(xí)貫穿于師德教育活動(dòng)的始終,要求重點(diǎn)突出“實(shí)效”二字,要引起每個(gè)人思想上的反思。集中學(xué)習(xí)要做到“四個(gè)結(jié)合”,一是要與開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合,二是要與促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結(jié)合,三是與常規(guī)管理相結(jié)合,四是要和提高質(zhì)量相結(jié)合。師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)是手段,不是目的;目的是進(jìn)一步提高隊(duì)伍素質(zhì),進(jìn)一步提高質(zhì)量水平。希望同志們要認(rèn)真參加學(xué)習(xí)和討論,要做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得,進(jìn)一步端正思想,規(guī)范言行,增強(qiáng)使命感和責(zé)任心,做到敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、善教,真正樹(shù)立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀和腳踏實(shí)地的"過(guò)程觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀、全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

    2、抓好反思對(duì)照,努力查找自身存在的問(wèn)題。

    一是重溫師德規(guī)范,二是查找存在問(wèn)題,三是征求多方意見(jiàn),四是分組評(píng)議交流,五是做好筆記心得,六是整改反饋反思。反思是把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入的重要環(huán)節(jié),在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,年級(jí)、備課組、每一位同志都要加強(qiáng)反思,緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際,對(duì)照黨的教育方針、國(guó)家的法律法規(guī),對(duì)照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,圍繞依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教等方面,認(rèn)真反思,對(duì)照檢查,使認(rèn)識(shí)得到升華,思想得到洗禮。

    3、抓好整改工作,明確努力方向。

    針對(duì)存在的問(wèn)題,要對(duì)照《師德規(guī)范》,認(rèn)真分析根源,認(rèn)識(shí)嚴(yán)重性、危害性,總結(jié)教訓(xùn),糾正錯(cuò)誤。整改以轉(zhuǎn)變思想為先導(dǎo),真正樹(shù)立“以人為本”的教育思想和育人理念,堅(jiān)持時(shí)時(shí)處處以“為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)”為出發(fā)點(diǎn),有機(jī)地融入到工作實(shí)踐中去,實(shí)現(xiàn)由師德規(guī)范向師德自律的升華。

    四、明確目標(biāo),狠抓落實(shí),確保師德教育活動(dòng)扎實(shí)有效。

    1、堅(jiān)持思想引領(lǐng),爭(zhēng)做師德楷模。

    通過(guò)集中教育活動(dòng),我們?cè)谌=處熤虚_(kāi)展“四創(chuàng)、四比、四落實(shí)、四體現(xiàn)”活動(dòng),以強(qiáng)化思想引領(lǐng),促進(jìn)師德水平提升?!八膭?chuàng)、四比、四落實(shí)、四體現(xiàn)”就是“創(chuàng)先進(jìn),比發(fā)展,把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)落實(shí)到促進(jìn)年級(jí)發(fā)展上,體現(xiàn)在提高年級(jí)管理水平上;創(chuàng)先進(jìn),比創(chuàng)新,把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)落實(shí)到解決教育教學(xué)難題上,體現(xiàn)在創(chuàng)建優(yōu)秀備課組上;創(chuàng)先進(jìn),比實(shí)干,把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)落實(shí)到轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上,體現(xiàn)在提高教學(xué)質(zhì)量上;創(chuàng)先進(jìn),比奉獻(xiàn),把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)落實(shí)到服務(wù)學(xué)生上,體現(xiàn)在師表言行上”。通過(guò)活動(dòng)力求在各年級(jí),樹(shù)立正確的思想導(dǎo)向,塑造教師更加良好的社會(huì)形象。

    2、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),實(shí)現(xiàn)“六個(gè)提升”

    通過(guò)集中教育活動(dòng),我們要進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任意識(shí),“用道德立范,與責(zé)任同行”,堅(jiān)持對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。通過(guò)集中教育活動(dòng),我們要著力實(shí)現(xiàn)“六個(gè)提升”,一是強(qiáng)化法紀(jì)意識(shí),在政治素質(zhì)上有新提升,爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)國(guó)守法的模范。二是強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí),在理想信念上有新提升,爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)崗敬業(yè)的模范。三是強(qiáng)化關(guān)愛(ài)意識(shí),在服務(wù)育人上有新提升,爭(zhēng)做關(guān)愛(ài)學(xué)生的模范。四是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),在創(chuàng)造實(shí)績(jī)上有新提升,爭(zhēng)做教書(shū)育人的模范。五是強(qiáng)化宗旨意識(shí),在師德形象上有新提升,爭(zhēng)做為人師表的模范。六是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新提升,爭(zhēng)做終身學(xué)習(xí)的模范。

    各位老師,我們的使命在于用人格影響人格,用智慧點(diǎn)燃智慧,用生命影響生命。這就要求我們凝心聚力,傾情奉獻(xiàn)。這次集中學(xué)習(xí)的最終目的,在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才,提升社會(huì)對(duì)我校的滿(mǎn)意度,這是我們的建校之基、立校之本、興校之源。我們?cè)谧拿恳晃粍?wù)必要高度重視,切實(shí)改變不良工作作風(fēng),抓好整改落實(shí)工作。要著眼于思想素質(zhì)的提高,把學(xué)校教育貫穿始終;著眼于解決自己存在的突出問(wèn)題,將反思、整改貫穿始終;著眼于強(qiáng)化教育活動(dòng)的實(shí)際效果,把推動(dòng)各項(xiàng)工作貫穿始終;著眼于形成師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制,將制度建設(shè)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)貫穿始終。通過(guò)這次活動(dòng),要真正使大家的觀念得到更新,思想得到升華,精神風(fēng)貌煥然一新。立師志、修師德、塑師表、練師功、鑄師魂,以飽滿(mǎn)的工作熱情和一流的工作業(yè)績(jī),為辦人民滿(mǎn)意的教育而努力奮斗!

    謝謝大家!

    師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八

    學(xué)高為師,德高為范;學(xué)是師之骨,德為師之魂。以下是本站小編整理的校長(zhǎng)師德師風(fēng)。

    講話(huà)稿。

    范文,歡迎大家閱讀。

    在20xx-20xx學(xué)年度里,我校廣大教師的師德師風(fēng)整體上是好的,大多數(shù)教師能夠認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),踐行教育規(guī)范;能夠自覺(jué)加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),維護(hù)教師形象,嚴(yán)于律己,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),立足講臺(tái),無(wú)私奉獻(xiàn);能夠積極探索并遵循教育規(guī)律,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心施教;能夠擺正個(gè)人與集體和他人的關(guān)系,顧全大局,維護(hù)學(xué)校利益,關(guān)心集體,尊重同志,團(tuán)結(jié)協(xié)作。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流,是值得充分肯定的。然而,在看到主流的同時(shí),我們也應(yīng)該看到仍有少數(shù)教師受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,在世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀等方面還存在不容忽視的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在:語(yǔ)言粗俗、口無(wú)遮攔;抽煙亂扔;酒后失態(tài);工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲;工作馬馬虎虎、不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),做一天和尚撞一天鐘;依法執(zhí)教意識(shí)淡漠,教育方式簡(jiǎn)單粗暴,侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。因此,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)頗為必要,尤為重要,功在當(dāng)代,利在千秋。

    近期,我市xx鎮(zhèn)發(fā)生56歲男教師幼小女學(xué)生的駭人事件,給“師德”再次敲起了警鐘。人民需要好的教育,百姓呼喚好的老師。一個(gè)好的教師,首先是一個(gè)師德高尚的人。下面,就師德師風(fēng)問(wèn)題我講以下幾點(diǎn):

    一、深刻理解關(guān)愛(ài)學(xué)生、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是黨和國(guó)家對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。

    如果說(shuō)教育是棵樹(shù),那么師德就是它的根,根牢才能樹(shù)茂。師德崇高,則引導(dǎo)學(xué)生甚至整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。師德淪喪敗壞,必遭人民切齒痛恨,必將敗壞社會(huì)風(fēng)氣。學(xué)高為師,身正是范。教師的一言一行,都影響著孩子的成長(zhǎng)。我們只有將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為,才能向國(guó)家和人民交一份滿(mǎn)意的答卷,才能不愧為人民教師這一光榮稱(chēng)號(hào)。因此,我們一定要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)教育的重大意義,不斷豐富和深化對(duì)師德精神內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的高尚師德,全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

    2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是國(guó)家法律法規(guī)的莊嚴(yán)要求。

    “依法執(zhí)教”,應(yīng)當(dāng)作為一名教師應(yīng)有的師德底線(xiàn)。在這里,我希望我們的全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校,依法執(zhí)教的基本要求,也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則,是紅線(xiàn),是雷池,決不能逾越半步。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線(xiàn)。才能使我們不犯錯(cuò)誤,使自己的工作更優(yōu)秀。

    3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要。

    加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要,師德教風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù),關(guān)系到教育的形象和聲譽(yù)。從某種意義上說(shuō),師德師風(fēng)建設(shè)如何,直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗。因此、我們?nèi)w教師都要充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性和緊迫性,努力提高師德修養(yǎng)。以?xún)?yōu)良的師德師風(fēng)向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)交上一份滿(mǎn)意的答卷。

    4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重修養(yǎng),提高教師素質(zhì)。

    (1)注重法律學(xué)習(xí)。

    希望每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線(xiàn),做人民滿(mǎn)意教師。

    (2)注重師德修養(yǎng)。

    一是要大力弘揚(yáng)富有愛(ài)心的“園丁”精神。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人?!皭?ài)與責(zé)任是師德之魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師要像園丁一樣,富有愛(ài)心,滿(mǎn)懷責(zé)任感。花草樹(shù)木有千萬(wàn)種,性情品質(zhì)各不相同,有易栽種的,有難扶直的,但在園丁的手中,他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。作為教師,就要做到愛(ài)生如子,特別是要關(guān)愛(ài)那些“學(xué)困生”、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守學(xué)生,切實(shí)做到“為了一切學(xué)生”,努力做到“為了學(xué)生的一切”,大力發(fā)揚(yáng)“一切為了學(xué)生”的博愛(ài)精神。

    二是要大力弘揚(yáng)民主平等的精神。平等的對(duì)待學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,不論家庭經(jīng)濟(jì)條件好壞,家長(zhǎng)社會(huì)地位高低,以及學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣都要一視同仁的對(duì)待。還要平等的對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng),熱情接待,要耐心、虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的誤解、偏見(jiàn)、甚至指責(zé)等,要保持冷靜的頭腦,耐心地進(jìn)行溝通,消除誤解,達(dá)成共識(shí)。總之,我們要保持良好的職業(yè)形象,不做有損教師形象的事。

    三是要大力弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的“燭光”精神。在優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出:“廣大教師要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師”。奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征,選擇了教師,就選擇了奉獻(xiàn),選擇了清貧。近些年,我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較,和經(jīng)濟(jì)待遇較好的地區(qū)比較,我們還有差距,這是現(xiàn)實(shí)。發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神,是職業(yè)賦與我們的要求,也是客觀現(xiàn)實(shí)的需要。我相信,隨著政府對(duì)教育的重視,隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大,我們的學(xué)校、我們的教師將會(huì)迎來(lái)美好的春天。

    四是要大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的精神。那些庸庸祿祿,不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚,最終將會(huì)成為時(shí)代的落伍者。有句話(huà)說(shuō)得好“事業(yè)猶如逆水舟,不進(jìn)則退”。這句話(huà)說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理,那就是:在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,原地踏步走,也是后退。我們的學(xué)校要發(fā)展,就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動(dòng)性;我們的工作要取得好的成績(jī),就必須牢固樹(shù)立勇于進(jìn)取的意識(shí)。

    五是要大力弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,做一個(gè)新教師。注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。作為教師,面對(duì)每一個(gè)學(xué)生、面對(duì)每一個(gè)課堂、面對(duì)每一個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié),都要有一種開(kāi)拓創(chuàng)新精神,不斷刷新自我的認(rèn)知水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng),不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格;不斷在教育科研上出成果,在教育教學(xué)工作上出成績(jī)。在教育教學(xué)工作中樹(shù)立“人無(wú)我有,人有我精,人精我新”的創(chuàng)新精神,立足實(shí)際,開(kāi)闊視野,工作出新招,教學(xué)有特色。

    二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo),確保實(shí)效性。

    組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:

    2、搞好三支隊(duì)伍建設(shè)。即校干隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)。

    3、保持活動(dòng)的實(shí)效性。不搞形式,不搞花架子,要實(shí)實(shí)在在,聯(lián)系自己的實(shí)際情況,查、擺、評(píng)、議、改,真正解決實(shí)際問(wèn)題。

    三、開(kāi)展活動(dòng)的具體要求。

    2、嚴(yán)格按照教管辦統(tǒng)一發(fā)放的《配檔表》認(rèn)真組織學(xué)習(xí),落實(shí)好每一階段的具體工作。

    3、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。每周一集中學(xué)習(xí),統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容,每次學(xué)習(xí)活動(dòng)都要有學(xué)校學(xué)習(xí)記錄、教師個(gè)人學(xué)習(xí)筆記、教師個(gè)人每周一篇。

    心得體會(huì)。

    4、要做好暑假師德學(xué)習(xí)的考勤記錄,作為師德評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。不能無(wú)故缺勤。

    我們開(kāi)展師德師風(fēng)教育的最終目的,在于真正使全體教師的觀念得到更新,思想得到升華,面貌得到改觀,工作得到有力推動(dòng),辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。我們要在教師中提倡給工作一個(gè)忠心,給社會(huì)一個(gè)關(guān)心,給學(xué)生一個(gè)愛(ài)心,給家長(zhǎng)一個(gè)放心,給同事一個(gè)誠(chéng)心。其中心思想就是培養(yǎng)教師的服務(wù)意識(shí),做到“知學(xué)生事、幫學(xué)生困、解學(xué)生憂(yōu)、暖學(xué)生心”,牢固樹(shù)立“為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的意識(shí),增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感。我希望全校教師,通過(guò)這次暑假師德學(xué)習(xí)和自身實(shí)踐能“明師道,育師德,樹(shù)師表,揚(yáng)師風(fēng)、鑄師魂”,以一流的工作作風(fēng)和一流的工作成績(jī),為實(shí)現(xiàn)我校又好又快的發(fā)展,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    各位老師:

    一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性。

    一是形式發(fā)展的需要?!对谌珖?guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話(huà)》,對(duì)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”,這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí),切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升廣大教師師德師風(fēng)水平,努力樹(shù)立教育的良好形象,這是辦人民滿(mǎn)意教育的需要;黨的xx大報(bào)告提出“辦人民滿(mǎn)意教育”,要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?!皩W(xué)高為師,身正為范”,作為人類(lèi)靈魂的工程師,肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺(jué)做人民滿(mǎn)意的教師,學(xué)生愛(ài)戴的教師。

    二是學(xué)校發(fā)展的需要?!皫熣?,人之模范也?!睅煹聨燂L(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),既是勢(shì)在必行,又是人心所向,更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題,增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好,要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的紅中精神,高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿(mǎn)意教育,創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,提供強(qiáng)大的精神力量,奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。

    三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕煟麕熢炀土嗣?。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛,而且具有高尚的師德和人品。但是,隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了,教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。簡(jiǎn)而言之,能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué),與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高,都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn),需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到,正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn),才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng),也擁有了我校歷年來(lái)在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。

    二、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個(gè)重要問(wèn)題。

    1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)教師,都要圍繞“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)?!边@個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,進(jìn)一步解放思想,適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,樹(shù)立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本、德育為先,自覺(jué)把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

    2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”,因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿?shù)人的事業(yè),“傳道、授業(yè)、解惑”,是人類(lèi)文明承先啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁。也就是說(shuō),我們不但要向先人負(fù)責(zé),更要向未來(lái)負(fù)責(zé)。因此,我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多,需要改進(jìn)的地方也很多,要沉得下來(lái),鉆得進(jìn)去,意志堅(jiān)定,淡泊名利,無(wú)愧人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

    3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的工作,在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,還必須專(zhuān)心和精心。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律,從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展,力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài),克服立竿見(jiàn)影、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿(mǎn)好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,努力營(yíng)造百花齊放、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍,讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

    4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì),任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法,都注定是行不通的。因此,大家要千方百計(jì)形成一盤(pán)棋,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講,創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。

    我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新,去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí),做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

    5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生,首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭,自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上,還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)思考,一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、透過(guò)小節(jié)看大局,一葉可以知秋!我們的老師,在學(xué)校要做學(xué)生的表率,在社會(huì)上要做群眾的表率,發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。

    師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,外延很廣,以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)方面。希望大家在這次集中開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高,發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、不斷改進(jìn)、彌補(bǔ)不足,以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開(kāi)展,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,樹(shù)立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象。

    三、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。

    在看到主流的同時(shí),我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,有的還必須予以警惕,切不可掉以輕心。當(dāng)前,我校在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題:有的育人意識(shí)淡泊,對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài),對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在,體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之,上課接聽(tīng)手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生。此外,還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板,課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在,嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱(chēng),與人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)不相稱(chēng)。

    老師們,如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī),肯定是錯(cuò)誤的,我們就會(huì)失去信心;但是,如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題,對(duì)其危害沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí),肯定是危險(xiǎn)的,最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對(duì)此,我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),以有力措施和高度自覺(jué)的精神履行教書(shū)育人的光榮使命,革除不良行為和弊端,一定要造就有所作為的一代教師隊(duì)伍,努力把xx鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng)。

    師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九

    各位老師:

    大家好!

    “一枝粉筆,積淀千秋智慧;三尺講臺(tái),寄托萬(wàn)世文明?!痹谶@秋高氣爽、碩果飄香的美好季節(jié)里,迎來(lái)了教師節(jié)!在此,我代表街道工委,向辛勤工作的全體教職員工致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意!

    教師職業(yè)是崇高而神圣的。古人說(shuō):“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人”。教師從事的,正是這樣一個(gè)關(guān)系到每個(gè)人終身的事業(yè)。

    如今,新校園建設(shè)已經(jīng)基本完工,初一學(xué)生已搬入新校園學(xué)習(xí)。初二、初三也將在近期實(shí)現(xiàn)分步搬遷。走進(jìn)新校園,宏偉的教學(xué)樓、寬敞明亮的學(xué)生公寓和窗明桌凈的飲食中心。校園更美了,條件更好了,學(xué)校將站在新的歷史起點(diǎn)上,迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),向新的目標(biāo)闊步前進(jìn),實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的跨越發(fā)展。為此,向全體教職工提出幾點(diǎn)希望和要求:

    第一,希望大家進(jìn)一步重視師德建設(shè),以德立身,努力提升學(xué)校文明水平。教育部確定今年教師節(jié)的主題是“學(xué)習(xí)英模教師,弘揚(yáng)偉大師魂”。我們教師的一言一行對(duì)學(xué)生具有重要的影響,“教育無(wú)小事,事事是教育;教育無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)是楷?!?。愿廣大教育工作者重視師德建設(shè),鑄造一代師魂,用自己高尚的師德,擔(dān)負(fù)起“三錢(qián)粉筆,萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé),讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

    第二,希望大家進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),把學(xué)校建設(shè)成xx區(qū)乃至xx市。只有“學(xué)而不厭,才能誨人不倦”,才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦。要抓緊學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,切實(shí)掌握現(xiàn)代教育理念和教學(xué)手段,不斷調(diào)整完善知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。遷入新校園,不僅是學(xué)校地理位置的遷移和辦學(xué)條件的改善,而是面對(duì)挑戰(zhàn)抓住機(jī)遇知難而進(jìn)乘勢(shì)而上的膽識(shí)與氣魄。要以搬遷為契機(jī),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,不斷提高管理、教學(xué)、科研的質(zhì)量和水平,以全新的形象迎接新挑戰(zhàn);以嶄新的面貌邁向新的奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)新跨越。

    第三,希望大家進(jìn)一步更新觀念,開(kāi)拓創(chuàng)新,做教書(shū)育人的楷模。育人更要育心,教師不僅要教給學(xué)生書(shū)本的知識(shí),幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、獲取和運(yùn)用知識(shí),更要引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。希望老師們與時(shí)俱進(jìn),銳意創(chuàng)新,樹(shù)立以人為本的教育觀,樹(shù)立人才多樣化、人人能成才的人才觀,為提升學(xué)生的生活質(zhì)量,為學(xué)生將來(lái)?yè)碛幸粋€(gè)幸福美滿(mǎn)的人生打下良好基礎(chǔ)。

    “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”我相信,xx中學(xué)的明天一定更加美好,一定能夠打造出一所充滿(mǎn)人文氣息、文明和諧的校園,一定能夠全力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育,老師們,讓我們一起為今天的成功喝彩,為明天的事業(yè)努力奮斗吧!

    最后,祝老師們節(jié)日快樂(lè)、身體健康!祝學(xué)??焖侔l(fā)展、前程無(wú)限!

    謝謝大家!

    師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十

    各位老師:

    覺(jué)得很有意義。再過(guò)10多天,今天有機(jī)會(huì)與大家一起探討師德師風(fēng)問(wèn)題。就要迎來(lái)全國(guó)第25個(gè)教師節(jié)了教師節(jié)來(lái)臨之際,新學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一天,跟各位老師探討師德師風(fēng)問(wèn)題,有這樣一個(gè)安排,說(shuō)明學(xué)校對(duì)教師的重視,說(shuō)明師資隊(duì)伍建設(shè)對(duì)我學(xué)校來(lái)說(shuō)確實(shí)太重要了關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫以來(lái)是高度重視的高書(shū)記、劉校長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)都經(jīng)常談到發(fā)表過(guò)不少的講話(huà),學(xué)校在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)方面也出臺(tái)了不少?gòu)?qiáng)有力的措施和規(guī)定,比如教師職教能力測(cè)試、教師培養(yǎng)工程、教學(xué)名師評(píng)選活動(dòng)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)選活動(dòng)等等,最近,人事處還編寫(xiě)了一本《教師手冊(cè)》準(zhǔn)備人手一冊(cè),作為老師們工作、學(xué)習(xí)、生活的一本指南。學(xué)校出臺(tái)那么多政策措施,目的就是要努力把我學(xué)校的教師打造為一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì),這是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。以前,一次講座里也講過(guò)師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題,提出過(guò)教師的職業(yè)生涯的規(guī)劃和管理問(wèn)題,今天,想跟大家探討另一個(gè)方面的問(wèn)題,就是師德師風(fēng)建設(shè)。今天,準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況講三個(gè)問(wèn)題。

    一、河職院的師德師風(fēng)規(guī)范。

    首先要弄清楚什么是師德師風(fēng)?內(nèi)涵是什么?所謂師德師風(fēng),要講師德師風(fēng)。從字面上看,德就是指道德、品德,風(fēng)就是指作風(fēng)、風(fēng)范,師德師風(fēng)就是指教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范。知道,一個(gè)人生活在社會(huì)里,其行為一般要受到兩種約束,一種是法律,一種是道德。而師德師風(fēng)是屬于道德范疇,往往是一種自律行為。常常說(shuō)“學(xué)高為師,德高為范”教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響學(xué)生。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范,成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。師德師風(fēng)的內(nèi)涵是很豐富的河職院的師德師風(fēng)規(guī)范是八句話(huà),32個(gè)字。

    政治堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)為人師表關(guān)愛(ài)學(xué)生。

    嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教團(tuán)結(jié)和諧服務(wù)社會(huì)。

    學(xué)校廣大教師教書(shū)育人、敬業(yè)奉獻(xiàn),辦學(xué)多年以來(lái)。為學(xué)校的快速發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。學(xué)校每年都表彰一批在教書(shū)育人方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者,有的老師還被學(xué)校推薦到省市,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。此,不一一列舉。河職院有今天,能實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展成為萬(wàn)人大學(xué),這是跟我廣大教師有良好的師德師風(fēng)分不開(kāi)的河職院的師德規(guī)范八句話(huà)32個(gè)字,認(rèn)為,絕大部分教師都基本能做到而且有的方面還做得很突出。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一些老師,覺(jué)得我老師的師德師風(fēng)表現(xiàn)最好是那里?很多的回答是愛(ài)崗敬業(yè)”回想一下,確實(shí)也是從新校區(qū)的建設(shè)到高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估,現(xiàn)在創(chuàng)建活動(dòng),無(wú)處不表現(xiàn)出我教師以校為家,樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

    才形成了今天我學(xué)校團(tuán)結(jié)和諧的教學(xué)團(tuán)隊(duì),正是廣大教師積極努力地踐行“厚德、強(qiáng)技、奮發(fā)、敬業(yè)”校訓(xùn)以及“方正、博學(xué)、允能、創(chuàng)新”教風(fēng)。形成了學(xué)校良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),并逐漸積淀成為我校本文化:責(zé)任良知、規(guī)則意識(shí)、績(jī)效觀念、團(tuán)隊(duì)精神。

    不管我?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)的力度有多大,但是師德師風(fēng)建設(shè)是沒(méi)有止境的不管我發(fā)展有多快。與一流名校相比,師德師風(fēng)方面還是存在一定差距的而且,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn),教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)水平和全面素質(zhì)還需進(jìn)一步提高,師德師風(fēng)建設(shè)的制度環(huán)境還需進(jìn)一步改善,師德師風(fēng)建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

    二、存在問(wèn)題。

    首先說(shuō)明一下,主要是存在一些思想誤區(qū)和表現(xiàn)。這里所提到存在問(wèn)題只是個(gè)別現(xiàn)象,但也應(yīng)該引起我所有教師的關(guān)注。

    1.師德與師能的關(guān)系。

    輕師德誤區(qū):重師能。

    師能才重要。表現(xiàn)為不注意個(gè)人修養(yǎng),有的老師認(rèn)為師德是虛的師能是實(shí)的師德不重要。不像一個(gè)大學(xué)老師;有的老師對(duì)學(xué)歷進(jìn)修、技能培訓(xùn)能積極參加,而對(duì)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、法制教育學(xué)習(xí)、道德教育學(xué)習(xí)、入黨等,卻不感興趣,不想?yún)⒓訉W(xué)校的政治活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng);有的教師人際關(guān)系不融洽、不和諧,與別的老師關(guān)系緊張,很難融入教學(xué)團(tuán)隊(duì);有的教師參加會(huì)議總是遲到早退,懶懶散散,不尊重他人的工作,不拘小節(jié);有的隨意調(diào)課、停課,只顧自己的利益;有的老師匿名在oa網(wǎng)上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論,不是就事論事,而是就事論人,甚至嘲諷、攻擊,謾罵別人;有的教師缺乏吃苦耐勞精神,不主動(dòng)下企業(yè),怕麻煩,怕辛苦;有的新老師頂崗鍛煉去得很少;等等,這些都是不重師德的表現(xiàn)。師德方面出現(xiàn)的這些問(wèn)題,小則影響工作,大則損害學(xué)校的聲譽(yù)和形象。

    教師不但要教會(huì)學(xué)生做事,常常說(shuō)。還要教會(huì)學(xué)生做人,要做學(xué)生的表率。教師的專(zhuān)業(yè)化首先要看職業(yè)道德,就如同當(dāng)一名醫(yī)生首先要看其醫(yī)德如何一樣。師德是教育工作的根本,作為一名教師所應(yīng)具備的最起碼的道德素質(zhì);與師能兩者存在著相互促進(jìn)的關(guān)系,師德可以促進(jìn)師能的發(fā)展,師能中又能充分體現(xiàn)師德的高尚。師能是發(fā)展之本,師德是教育之魂。高尚的師德是提高師能的前提,精湛的師能又是實(shí)踐師德的基礎(chǔ),二者相輔相成,相互促進(jìn)。德高才能為師。教師的工作是神圣的也是艱苦的教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出,這種付出是以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的作一名教師,必須正確看待和處理好師德與師能的關(guān)系,不能只重師能,不重師德。

    2.崇高與底線(xiàn)的關(guān)系。

    而且漠視道德底線(xiàn)誤區(qū):不僅不追求崇高。

    師德發(fā)展是需要兼顧底線(xiàn)要求和高層次需要的師德體系需要平衡“崇高”與“底線(xiàn)”兩個(gè)價(jià)值層面。人類(lèi)道德史上,講。教師職業(yè)道德往往處于當(dāng)時(shí)社會(huì)道德的最高水準(zhǔn)上,代表著社會(huì)成員道德涵養(yǎng)的最高層次,如古代教育家孔子,被后人稱(chēng)為圣人。世人看來(lái),教師應(yīng)該是追求德行完美的而且應(yīng)該是德行完美的人。也就是說(shuō),教師要追求師德的崇高性。崇高的教師職業(yè)道德,曾激勵(lì)著無(wú)數(shù)人選擇和從事教師這個(gè)“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”師德發(fā)展和師德建設(shè)離不開(kāi)師德的崇高性,這是教師職業(yè)道德中的高層次需求,作為教育工作者,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)維護(hù)最高道德標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)任。

    師德標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化,但是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下。表現(xiàn)為不僅不追求崇高,而且還漠視道德底線(xiàn),不斷探底。師德底線(xiàn)下移現(xiàn)象表現(xiàn)在很多方面,最突出的就是弄虛作假行為,比如在學(xué)術(shù)上的不端行為,有的老師急功近利,心浮氣躁,不惜抄襲,剽竊別人的學(xué)術(shù)成果,有的老師請(qǐng)人代替英語(yǔ)考試,或者頂替別的老師去參加考試,等等,這些現(xiàn)象社會(huì)上有,學(xué)校也同樣存在而當(dāng)事者開(kāi)始還把這些行為不當(dāng)一回事,不感到問(wèn)題的嚴(yán)重,漠視道德底線(xiàn)。

    3.個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系。

    誤區(qū):這是學(xué)校的事”

    只關(guān)心自己的發(fā)展,表現(xiàn)為學(xué)校是否發(fā)展與我無(wú)關(guān)。自己的利益。發(fā)現(xiàn),oa網(wǎng)上跟帖比較多的都是跟個(gè)人利益相關(guān)的對(duì)學(xué)校的事情關(guān)心不多,比如學(xué)校發(fā)的一些征求教職工建議意見(jiàn)的跟帖就很少;有的老師平時(shí)把很多時(shí)間花在寫(xiě)論文上網(wǎng)查資料上,但卻很少上學(xué)校的網(wǎng),經(jīng)??床坏綄W(xué)校的通知,不了解學(xué)校的規(guī)定;安排課程時(shí),有的老師指定要求安排在星期幾,安排課程不是個(gè)人需要服從學(xué)校需要,而是要求學(xué)校服從自己的需要;有的老師對(duì)學(xué)校的管理吹毛求疵,片面而過(guò)分地強(qiáng)調(diào)服務(wù),好像學(xué)校欠他很多一樣的不知道職能部門(mén)除了服務(wù),還有管理的職能。

    4.份內(nèi)與份外的關(guān)系。

    育人不是本職工作誤區(qū):教書(shū)是本職工作。

    曾經(jīng)有一段時(shí)間學(xué)生上課睡覺(jué),舉一個(gè)我學(xué)校以前有過(guò)不同看法的事情吧。玩手機(jī)比較多,有的老師上課視而不理,上我課,睡他覺(jué)。老師不管學(xué)生的原因當(dāng)時(shí)大概有兩種說(shuō)法,一種是認(rèn)為學(xué)生上課睡覺(jué),玩手機(jī)是屬于紀(jì)律問(wèn)題,應(yīng)該是輔導(dǎo)員管的事情,輔導(dǎo)員拿了錢(qián)就是輔導(dǎo)員的事,如果我管了就變成我?guī)洼o導(dǎo)員工作,管過(guò)界了也就是說(shuō)老師認(rèn)為這是份外的事。當(dāng)然,不愿管學(xué)生的另一個(gè)原因就是怕得罪學(xué)生,怕學(xué)生在網(wǎng)上測(cè)評(píng)的時(shí)候打低分。說(shuō)教師該不該管學(xué)生?再舉一個(gè)例子,一些學(xué)生有些思想上的小問(wèn)題找到上課老師,上課老師本來(lái)花幾分鐘就可以解決的但是卻馬上把學(xué)生推給輔導(dǎo)員或者心理健康教育咨詢(xún)中心,認(rèn)為思想問(wèn)題是輔導(dǎo)員的事,或者是心理健康教育咨詢(xún)中心的事。沒(méi)有正確理解和處理好份內(nèi)與份外工作的關(guān)系,也就是沒(méi)有真正把握師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求。這里重申一下,教書(shū)是教師的本份工作,育人也是教師的本份工作。教師法中對(duì)教師是這樣定義的教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員,承擔(dān)教書(shū)育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。從這個(gè)定義可以看出,教師除了教書(shū),還要育人。

    關(guān)于份內(nèi)與分外這個(gè)問(wèn)題還有一種情況,順便說(shuō)一下。就是加班問(wèn)題。一件事情本來(lái)是本職工作,份內(nèi)的事,但是由于是上班時(shí)間之外完成德,結(jié)果又變成了份外的事,于是加班問(wèn)題就來(lái)了這又是一個(gè)很難劃分清楚的問(wèn)題。

    5.關(guān)愛(ài)學(xué)生與學(xué)生自立的關(guān)系。

    誤區(qū):大學(xué)生是自主獨(dú)立的不需要關(guān)愛(ài)。

    不關(guān)心學(xué)生。注意到不少老師上完課就走,表現(xiàn)為不管學(xué)生。很少與學(xué)生交流溝通,班里輔導(dǎo)學(xué)生的就更少。這似乎是大學(xué)里很普遍的一種師生關(guān)系,所謂關(guān)愛(ài)學(xué)生更多的停留在口頭上。雖然,大學(xué)里強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主獨(dú)立意識(shí)和行為習(xí)慣,但是這并不等于教師與學(xué)生之間就要減少接觸與交流,更不是不用關(guān)愛(ài)學(xué)生。目前,師生關(guān)系不和諧的情況還是存在有的教師不敢管學(xué)生,不敢批評(píng)教育學(xué)生,放任學(xué)生;有的老師把學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差更多地歸因于學(xué)生素質(zhì)差,基礎(chǔ)差,很笨,只強(qiáng)調(diào)客觀因素,卻很少?gòu)闹饔^上查找原因;有的老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)很偏激,把人看死,缺乏形成性評(píng)價(jià),缺乏愛(ài)心??串厴I(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)就是師生關(guān)系的很好說(shuō)明,本來(lái)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo),師生之間要經(jīng)常見(jiàn)面聯(lián)系,但有的老師與學(xué)生之間連面都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。有的老師光指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不尊重老師,卻沒(méi)有檢討一下自己對(duì)學(xué)生關(guān)心夠不夠,指導(dǎo)夠不夠,對(duì)學(xué)生寫(xiě)論文是否有很大的幫助,自己的指導(dǎo)論文的水平夠不夠?認(rèn)為,學(xué)生不積極配合老師,很大程度上是跟學(xué)生學(xué)不到東西有關(guān)。有的老師由于自己水平不夠只好應(yīng)付學(xué)生了事;有的老師還出現(xiàn)因水平不夠而不敢上實(shí)操課,為什么呢?因?yàn)榕聦W(xué)生問(wèn)問(wèn)題,怕回答不出來(lái),或者實(shí)操做不出來(lái)。

    大學(xué)生追求自主獨(dú)立與需要關(guān)愛(ài)并不矛盾,實(shí)際上。大學(xué)生同樣需要關(guān)愛(ài)。根據(jù)教育部的一個(gè)調(diào)查,高校大學(xué)生存在心理障礙等問(wèn)題的高達(dá)20%也就是5個(gè)大學(xué)生中就有1個(gè)有心理問(wèn)題?,F(xiàn)在大學(xué)生面臨許多壓力,學(xué)習(xí)、就業(yè)、情感、人際關(guān)系等等,很需要我教師給予更多的關(guān)愛(ài)。

    6.績(jī)效與福利的關(guān)系。

    誤區(qū):把績(jī)效看作福利。

    如績(jī)效考核、教師培養(yǎng)工程等,學(xué)校在制定教師的激勵(lì)措施和政策時(shí)。既要考慮政策措施的激勵(lì)作用,同時(shí)也兼顧大部分教師的利益。但是這是不能兩全的激勵(lì)措施可能對(duì)一部分人有利,對(duì)另一部分人不利,如果所有的人的利益都能體現(xiàn),就會(huì)變成一種人人都有、人人都可以享受的福利,也就會(huì)失去激勵(lì)的作用。比如有的教師認(rèn)為,有的政策對(duì)年輕老師有利,對(duì)年紀(jì)大的老師不利,好像是政策措施是針對(duì)年齡大的教師,偏向年輕教師,這就是對(duì)政策的一種誤解???jī)效考核就是要體現(xiàn)多勞多得,少勞少得,不勞不得的要拉開(kāi)差距。學(xué)校的績(jī)效津貼分為個(gè)人和部門(mén)兩部分,個(gè)人績(jī)效都是算分的有制度,部門(mén)的績(jī)效是由自己制定方案的有的部門(mén)吃大鍋飯,統(tǒng)統(tǒng)一樣,沒(méi)有拉開(kāi)差距,或者差距不大,就是把績(jī)效看作福利。去年有的院系做得不錯(cuò),如機(jī)電學(xué)院、電信學(xué)院等。老師們都要慢慢理解和習(xí)慣績(jī)效觀念,差距大是很正常的差距不大才是不正常的以前有的老師不理解,還上告投訴,認(rèn)為學(xué)校教職工的收入差距太大了其實(shí)真正差距大的學(xué)校恐怕他沒(méi)了解。沒(méi)有差距就沒(méi)有績(jī)效,沒(méi)有績(jī)效就無(wú)法體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶,就會(huì)回到吃大鍋飯時(shí)代,學(xué)校就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。

    1.規(guī)范管理促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

    不斷地給院部下放權(quán)力,現(xiàn)在學(xué)校在推行院部二級(jí)管理。如何明確師德師風(fēng)的管理責(zé)任,首先需要解決的問(wèn)題,以前對(duì)這個(gè)問(wèn)題比較含糊,人事處管呢?還是各個(gè)院系管呢?具體管些什么呢?如果教師出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題,除了教師本人承擔(dān)責(zé)任外,相關(guān)部門(mén)是否有管理責(zé)任?這些問(wèn)題都不太明確。利用這個(gè)機(jī)會(huì)我談?wù)勎乙庖?jiàn)。

    其主要職責(zé)是指導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè),學(xué)校層面負(fù)責(zé)指導(dǎo)師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校管理師德師風(fēng)建設(shè)的主要職能部門(mén)是人事處。如組織制定師德師風(fēng)方面的規(guī)章制度,規(guī)范教師職業(yè)道德行為,編寫(xiě)教師手冊(cè)等。

    責(zé)任人是各院部的院長(zhǎng)(部長(zhǎng))具體分管工作是副書(shū)記。各院部要有明確的師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù),院部層面負(fù)責(zé)具體實(shí)施師德師風(fēng)的建設(shè)。師德師風(fēng)建設(shè)的具體工作由各院部負(fù)責(zé)。如每個(gè)學(xué)期要有師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃報(bào)人事處,期末要有師德師風(fēng)方面的工作總結(jié),要有圍繞師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題而開(kāi)展的有針對(duì)性的活動(dòng),要對(duì)本院部教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核。如果本院部教師的師德師風(fēng)方面出現(xiàn)問(wèn)題,所在院部領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)一定的管理責(zé)任。

    考核的標(biāo)準(zhǔn)就是教師努力的方向和追求的目標(biāo),考核具有導(dǎo)向功能。只有嚴(yán)格執(zhí)行考核制度,才能樹(shù)立好的師德師風(fēng)。學(xué)校在制定考核辦法,特別是部門(mén)量化考核辦法中,已經(jīng)把師德師風(fēng)的相關(guān)內(nèi)容列入,比如受到違紀(jì)處分的教學(xué)事故處理的部門(mén)考核要扣分等等,本學(xué)期末,各院部要進(jìn)行教師績(jī)效考核和部門(mén)量化考核,對(duì)這項(xiàng)考核工作大家必須重視,必須嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定,必須加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)方面的督察問(wèn)責(zé)工作。

    樹(shù)立典型。這個(gè)學(xué)期,榜樣的作用是無(wú)窮的要繼續(xù)表彰先進(jìn)。要開(kāi)展教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的評(píng)選活動(dòng),希望大家要積極參與,把真正的典型選出來(lái)。評(píng)選先進(jìn)要堅(jiān)持以德為先,以績(jī)?yōu)闇?zhǔn),大家要注意避免評(píng)選先進(jìn)活動(dòng)的隨意性,既要注重教師在教學(xué)一線(xiàn)的教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)成果,更要注重教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。

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    師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一

    各位老師:

    大家好!

    教師節(jié)即將來(lái)臨之際,今天我們惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師在這隆重舉行“師德在我心中”的演講比賽活動(dòng),這對(duì)加強(qiáng)我園的師德師風(fēng)建議具有特別重要的意義。

    省委書(shū)記盧展工在今年全國(guó)“兩會(huì)”期間提出的“三平精神”(平凡之中的偉大追求,平靜之中的滿(mǎn)腔熱血,平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感)。我認(rèn)為“三平精神”既是廣大教職員工理想信念、生活態(tài)度、工作責(zé)任的精髓所在,也是廣大教職員工品質(zhì)修養(yǎng)、情操風(fēng)范、思想境界的內(nèi)在要求,我還是一句話(huà):人的工作不緊要在轟轟烈烈中展示,更應(yīng)該在平淡中默默的付出!

    我們深知,我們的工作是學(xué)前教育,我們的教育對(duì)象是孩子,孩子是一個(gè)國(guó)家和民族最根本的希望。當(dāng)前,家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能進(jìn)最好的幼兒園,在成長(zhǎng)的起步階段,接受最好的教育。家長(zhǎng)的這種期盼,對(duì)我們幼教工作者來(lái)說(shuō),是一種莫大的鼓勵(lì),更是一種無(wú)形的鞭策。所以我們作為一名幼兒教育工作者來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的責(zé)任和職責(zé),在工作中,嚴(yán)格要求自己,做一名勤奮進(jìn)取的教師。

    借此機(jī)會(huì),我想對(duì)在座的每一位教師提出三點(diǎn)希望:

    1、要明確自己的工作職責(zé)。要用心呵護(hù)每一位孩子,讓每一位孩子在自己的精心養(yǎng)育下健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!

    2、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)的工作精神,在今后的工作中我們不但要保持現(xiàn)狀,更要靜下心來(lái)思考自己的工作,不斷細(xì)化和創(chuàng)新,爭(zhēng)取做到一年入門(mén),三年成為一名好教師。

    3、明確個(gè)人奮斗目標(biāo),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力幼兒園教師。

    在今后的工作證途中,我們或許還會(huì)有很多的困難和挑戰(zhàn),但是我相信只要是用心的教師,一定會(huì)克服重重困難,會(huì)將自己打造為為一位有思想、有目標(biāo)、有追求的教師,我期待著你“勝利”的那一天。

    最后我要表示一個(gè)感謝和一個(gè)祝賀!

    一個(gè)感謝就是:從我們7月12日在一起至今,我們幾乎每一位教職工都在兢兢業(yè)業(yè)的干好自己的工作,很多教師都把幼兒園的工作當(dāng)成自己家的工作,天天加班加點(diǎn),甚至住在幼兒園,我忘不了楊杰老師凌晨一點(diǎn)多還在打掃班級(jí)的盥洗間,我忘不了師貴州老師打掃廁所的樣子等等,我很感動(dòng),我們的付出也也到得了領(lǐng)導(dǎo)的滿(mǎn)意和家長(zhǎng)的認(rèn)可。雖然感動(dòng)在我心中,但是在此,請(qǐng)?jiān)试S我再次代表惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園對(duì)每一位辛勞的付出表示衷心的感謝!真的謝謝大家!

    一個(gè)祝賀就是:明天就是教師節(jié),我代表xx實(shí)驗(yàn)幼兒園對(duì)在坐的每一位老師表示熱烈的祝賀,祝每一位教師工作順利、身體健康、開(kāi)心快樂(lè)每一天!

    我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

    師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二

    在地區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中,我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,積極參加了學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真開(kāi)展了“兩查四反思”活動(dòng),切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題,現(xiàn)結(jié)合自身工作和實(shí)際,自評(píng)如下:

    1、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。

    進(jìn)入信息時(shí)代,知識(shí)在不斷地更新。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的要求。就無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每天都要堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教理論知識(shí)10,以此提高自己的教育教學(xué)水平。

    在工作中,我時(shí)刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以教師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)做人。

    2、以愛(ài)育人為人師表。

    我熱愛(ài),熱愛(ài)自己所從事的教育工作,更愛(ài)我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自己的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候,我就會(huì)仔細(xì)琢磨能把任務(wù)圓滿(mǎn)完成?如何能在活動(dòng)中盡自己的微薄之力,使活動(dòng)搞得有色有色?平日里更是精心備課,認(rèn)真批閱每一本作業(yè)。

    3、熱愛(ài)學(xué)生促進(jìn)發(fā)展。

    面對(duì)學(xué)生,我更是耐心細(xì)致,視如己出,希望能盡自己的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展。積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生能力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng),“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng),“美麗的”詩(shī)歌朗誦活動(dòng),“不放松”的自查活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)。不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰孩子,使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

    4、修身養(yǎng)性為人師表。

    教師的一言一行,是孩子們效仿的對(duì)象。所以教育無(wú)小事,教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話(huà),就會(huì)給學(xué)生帶來(lái)槽糕的影響。所以,我時(shí)刻銘記-——要為人師表,修煉人格。不說(shuō)一句臟話(huà),遇到學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題,不亂發(fā)脾氣,能及時(shí)調(diào)整。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子,為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。

    5、理解家長(zhǎng)提高服務(wù)。

    家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,他們對(duì)自己的孩子更了解,希望自己的孩子能得到更好的教育。對(duì)每一個(gè)老師都給予了深厚的希望,家長(zhǎng)的這種心情我非常了解。因此,在工作中,我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。每天早上將孩子作業(yè)的完成的`情況通過(guò)群與家長(zhǎng)交流。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我總是能站到家長(zhǎng)的角度去思考,在交流中,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)我的信任度,提高自身的服務(wù)質(zhì)量。

    1、政治學(xué)習(xí)不夠深入,思想認(rèn)識(shí)不是很到位。

    雖然我對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)一直很積極,但是學(xué)習(xí)還不夠深入。對(duì)于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位。總認(rèn)為國(guó)家大事與自己一個(gè)普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的是比較安全的,所以有時(shí)警覺(jué)性不是很強(qiáng)。

    2、管理還沒(méi)有達(dá)到自理的程度。對(duì)于班干部的培訓(xùn)力度還不夠,所以總覺(jué)得他們還不能達(dá)到最佳的理想狀態(tài)。班級(jí)中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。

    3、課堂如何做到高效,突破自己的教學(xué)瓶頸,還需繼續(xù)努力。如何讓學(xué)生學(xué)得輕松,掌握得扎實(shí)?一直是我追求的目標(biāo),但在操作的過(guò)程中總是覺(jué)的這個(gè)關(guān)系還很復(fù)雜。它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探索。

    4、工作時(shí)有時(shí)太謹(jǐn)小慎微,創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多,所以著力不夠突出。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠及時(shí),因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。

    1、繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。

    要不斷地深入政治學(xué)習(xí),忠誠(chéng)于國(guó)家的教育事業(yè),維護(hù)民族團(tuán)結(jié),做到立場(chǎng)堅(jiān)定。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己,起到帶頭做用。

    2、不斷提高自身的素養(yǎng)。

    教師是塑造人類(lèi)靈魂的工作,她是學(xué)生航海時(shí)的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀學(xué)生心理的書(shū)籍。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),不斷提高自己的師德水平,包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),真正起到潛移默化的重要作用。

    3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,活用多媒體講臺(tái)。

    要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,活用多媒體講臺(tái)?!皩幙捎脡?,不能放壞。”針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況備課,上課,吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),踴躍發(fā)言。作業(yè)有層次,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

    古人云:”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。“所以師德建設(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起,從自身做起。只有不斷學(xué)習(xí),努力探索,才能形成過(guò)硬的思想素質(zhì),才能無(wú)愧于”教師“這個(gè)稱(chēng)號(hào)。通過(guò)自查,我將會(huì)在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,使自己成為令學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的教師,令學(xué)校放心的教師!

    師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三

    在20xx學(xué)年度里,我校廣大教師的師德師風(fēng)整體上是好的,大多數(shù)教師能夠認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),踐行教育規(guī)范;能夠自覺(jué)加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),維護(hù)教師形象,嚴(yán)于律己,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),立足講臺(tái),無(wú)私奉獻(xiàn);能夠積極探索并遵循教育規(guī)律,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心施教;能夠擺正個(gè)人與集體和他人的關(guān)系,顧全大局,維護(hù)學(xué)校利益,關(guān)心集體,尊重同志,團(tuán)結(jié)協(xié)作。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流,是值得充分肯定的。然而,在看到主流的同時(shí),我們也應(yīng)該看到仍有少數(shù)教師受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,在世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀等方面還存在不容忽視的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在:語(yǔ)言粗俗、口無(wú)遮攔;抽煙亂扔;酒后失態(tài);工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲;工作馬馬虎虎、不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),做一天和尚撞一天鐘;依法執(zhí)教意識(shí)淡漠,教育方式簡(jiǎn)單粗暴,侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。因此,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)頗為必要,尤為重要,功在當(dāng)代,利在千秋。

    近期,我市景芝鎮(zhèn)發(fā)生56歲男教師侮辱幼小女學(xué)生的駭人事件,給“師德”再次敲起了警鐘。人民需要好的教育,百姓呼喚好的老師。一個(gè)好的教師,首先是一個(gè)師德高尚的人。下面,就師德師風(fēng)問(wèn)題我講以下幾點(diǎn):

    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是黨和國(guó)家對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。

    如果說(shuō)教育是棵樹(shù),那么師德就是它的根,根牢才能樹(shù)茂。師德崇高,則引導(dǎo)學(xué)生甚至整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。師德淪喪敗壞,必遭人民切齒痛恨,必將敗壞社會(huì)風(fēng)氣。學(xué)高為師,身正是范。教師的一言一行,都影響著孩子的成長(zhǎng)。我們只有將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為,才能向國(guó)家和人民交一份滿(mǎn)意的答卷,才能不愧為人民教師這一光榮稱(chēng)號(hào)。因此,我們一定要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)教育的重大意義,不斷豐富和深化對(duì)師德精神內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的高尚師德,全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

    2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是國(guó)家法律法規(guī)的莊嚴(yán)要求。

    “依法執(zhí)教”,應(yīng)當(dāng)作為一名教師應(yīng)有的師德底線(xiàn)。在這里,我希望我們的全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校,依法執(zhí)教的基本要求,也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則,是紅線(xiàn),是雷池,決不能逾越半步。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線(xiàn)。才能使我們不犯錯(cuò)誤,使自己的工作更優(yōu)秀。

    3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要。

    加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要,師德教風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù),關(guān)系到教育的形象和聲譽(yù)。從某種意義上說(shuō),師德師風(fēng)建設(shè)如何,直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗。因此、我們?nèi)w教師都要充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性和緊迫性,努力提高師德修養(yǎng)。以?xún)?yōu)良的師德師風(fēng)向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)交上一份滿(mǎn)意的答卷。

    4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重修養(yǎng),提高教師素質(zhì)。

    (1)注重法律學(xué)習(xí)。希望每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線(xiàn),做人民滿(mǎn)意教師。

    (2)注重師德修養(yǎng)。

    一是要大力弘揚(yáng)富有愛(ài)心的“園丁”精神。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。“愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師要像園丁一樣,富有愛(ài)心,滿(mǎn)懷責(zé)任感?;ú輼?shù)木有千萬(wàn)種,性情品質(zhì)各不相同,有易栽種的,有難扶直的,但在園丁的手中,他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。作為教師,就要做到愛(ài)生如子,特別是要關(guān)愛(ài)那些“學(xué)困生”、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守學(xué)生,切實(shí)做到“為了一切學(xué)生”,努力做到“為了學(xué)生的一切”,大力發(fā)揚(yáng)“一切為了學(xué)生”的博愛(ài)精神。

    二是要大力弘揚(yáng)民主平等的精神。平等的對(duì)待學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,不論家庭經(jīng)濟(jì)條件好壞,家長(zhǎng)社會(huì)地位高低,以及學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣都要一視同仁的對(duì)待。還要平等的對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng),熱情接待,要耐心、虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的誤解、偏見(jiàn)、甚至指責(zé)等,要保持冷靜的頭腦,耐心地進(jìn)行溝通,消除誤解,達(dá)成共識(shí)??傊?,我們要保持良好的職業(yè)形象,不做有損教師形象的事。

    三是要大力弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的“燭光”精神。胡錦濤在優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出:“廣大教師要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師”。奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征,選擇了教師,就選擇了奉獻(xiàn),選擇了清貧。近些年,我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較,和經(jīng)濟(jì)待遇較好的地區(qū)比較,我們還有差距,這是現(xiàn)實(shí)。發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神,是職業(yè)賦與我們的要求,也是客觀現(xiàn)實(shí)的需要。我相信,隨著政府對(duì)教育的重視,隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大,我們的學(xué)校、我們的教師將會(huì)迎來(lái)美好的春天。

    四是要大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的精神。那些庸庸祿祿,不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚,最終將會(huì)成為時(shí)代的落伍者。有句話(huà)說(shuō)得好“事業(yè)猶如逆水舟,不進(jìn)則退”。這句話(huà)說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理,那就是:在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,原地踏步走,也是后退。我們的學(xué)校要發(fā)展,就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動(dòng)性;我們的工作要取得好的成績(jī),就必須牢固樹(shù)立勇于進(jìn)取的意識(shí)。

    五是要大力弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,做一個(gè)新教師。注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。作為教師,面對(duì)每一個(gè)學(xué)生、面對(duì)每一個(gè)課堂、面對(duì)每一個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié),都要有一種開(kāi)拓創(chuàng)新精神,不斷刷新自我的認(rèn)知水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng),不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格;不斷在教育科研上出成果,在教育教學(xué)工作上出成績(jī)。在教育教學(xué)工作中樹(shù)立“人無(wú)我有,人有我精,人精我新”的創(chuàng)新精神,立足實(shí)際,開(kāi)闊視野,工作出新招,教學(xué)有特色。

    組長(zhǎng):韓文義。

    副組長(zhǎng):林英華、鹿東春。

    成員:付萬(wàn)星、李德勝、陳松禮、陳松斗、沈效宏。

    2、搞好三支隊(duì)伍建設(shè)。即校干隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)。

    3、保持活動(dòng)的實(shí)效性。不搞形式,不搞花架子,要實(shí)實(shí)在在,聯(lián)系自己的實(shí)際情況,查、擺、評(píng)、議、改,真正解決實(shí)際問(wèn)題。

    1、學(xué)校訂立具體的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。

    2、嚴(yán)格按照教管辦統(tǒng)一發(fā)放的《配檔表》認(rèn)真組織學(xué)習(xí),落實(shí)好每一階段的具體工作。

    3、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。每周一集中學(xué)習(xí),統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容,每次學(xué)習(xí)活動(dòng)都要有學(xué)校學(xué)習(xí)記錄、教師個(gè)人學(xué)習(xí)筆記、教師個(gè)人每周一篇心得體會(huì)。

    4、要做好暑假師德學(xué)習(xí)的考勤記錄,作為師德評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。不能無(wú)故缺勤。

    我們開(kāi)展師德師風(fēng)教育的最終目的,在于真正使全體教師的觀念得到更新,思想得到升華,面貌得到改觀,工作得到有力推動(dòng),辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。我們要在教師中提倡給工作一個(gè)忠心,給社會(huì)一個(gè)關(guān)心,給學(xué)生一個(gè)愛(ài)心,給家長(zhǎng)一個(gè)放心,給同事一個(gè)誠(chéng)心。其中心思想就是培養(yǎng)教師的服務(wù)意識(shí),做到“知學(xué)生事、幫學(xué)生困、解學(xué)生憂(yōu)、暖學(xué)生心”,牢固樹(shù)立“為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的意識(shí),增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感。我希望全校教師,通過(guò)這次暑假師德學(xué)習(xí)和自身實(shí)踐能“明師道,育師德,樹(shù)師表,揚(yáng)師風(fēng)、鑄師魂”,以一流的工作作風(fēng)和一流的工作成績(jī),為實(shí)現(xiàn)我校又好又快的發(fā)展,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四

    在2017-里,我校廣大教師的師德師風(fēng)整體上是好的,大多數(shù)教師能夠認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),踐行教育規(guī)范;能夠自覺(jué)加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),維護(hù)教師形象,嚴(yán)于律己,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),立足講臺(tái),無(wú)私奉獻(xiàn);能夠積極探索并遵循教育規(guī)律,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心施教;能夠擺正個(gè)人與集體和他人的關(guān)系,顧全大局,維護(hù)學(xué)校利益,關(guān)心集體,尊重同志,團(tuán)結(jié)協(xié)作。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流,是值得充分肯定的。然而,在看到主流的同時(shí),我們也應(yīng)該看到仍有少數(shù)教師受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,在世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀等方面還存在不容忽視的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在:語(yǔ)言粗俗、口無(wú)遮攔;抽煙亂扔;酒后失態(tài);工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲;工作馬馬虎虎、不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),做一天和尚撞一天鐘;依法執(zhí)教意識(shí)淡漠,教育方式簡(jiǎn)單粗暴,侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。因此,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)頗為必要,尤為重要,功在當(dāng)代,利在千秋。

    近期,我市景芝鎮(zhèn)發(fā)生56歲男教師--幼小女學(xué)生的駭人事件,給“師德”再次敲起了警鐘。人民需要好的教育,百姓呼喚好的老師。一個(gè)好的教師,首先是一個(gè)師德高尚的人。下面,就師德師風(fēng)問(wèn)題我講以下幾點(diǎn):

    一、深刻理解關(guān)愛(ài)學(xué)生、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是黨和國(guó)家對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。

    如果說(shuō)教育是棵樹(shù),那么師德就是它的根,根牢才能樹(shù)茂。師德崇高,則引導(dǎo)學(xué)生甚至整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。師德淪喪敗壞,必遭人民切齒痛恨,必將敗壞社會(huì)風(fēng)氣。學(xué)高為師,身正是范。教師的一言一行,都影響著孩子的成長(zhǎng)。我們只有將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為,才能向國(guó)家和人民交一份滿(mǎn)意的答卷,才能不愧為人民教師這一光榮稱(chēng)號(hào)。因此,我們一定要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)教育的重大意義,不斷豐富和深化對(duì)師德精神內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的高尚師德,全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

    2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是國(guó)家法律法規(guī)的莊嚴(yán)要求。

    “依法執(zhí)教”,應(yīng)當(dāng)作為一名教師應(yīng)有的師德底線(xiàn)。在這里,我希望我們的全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校,依法執(zhí)教的基本要求,也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則,是紅線(xiàn),是雷池,決不能逾越半步。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線(xiàn)。才能使我們不犯錯(cuò)誤,使自己的工作更優(yōu)秀。

    3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要。

    加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要,師德教風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù),關(guān)系到教育的形象和聲譽(yù)。從某種意義上說(shuō),師德師風(fēng)建設(shè)如何,直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗。因此、我們?nèi)w教師都要充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性和緊迫性,努力提高師德修養(yǎng)。以?xún)?yōu)良的師德師風(fēng)向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)交上一份滿(mǎn)意的答卷。

    4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重修養(yǎng),提高教師素質(zhì)。

    (1)注重法律學(xué)習(xí)。希望每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線(xiàn),做人民滿(mǎn)意教師。

    (2)注重師德修養(yǎng)。

    一是要大力弘揚(yáng)富有愛(ài)心的“園丁”精神。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。“愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師要像園丁一樣,富有愛(ài)心,滿(mǎn)懷責(zé)任感?;ú輼?shù)木有千萬(wàn)種,性情品質(zhì)各不相同,有易栽種的,有難扶直的,但在園丁的手中,他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。作為教師,就要做到愛(ài)生如子,特別是要關(guān)愛(ài)那些“學(xué)困生”、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守學(xué)生,切實(shí)做到“為了一切學(xué)生”,努力做到“為了學(xué)生的一切”,大力發(fā)揚(yáng)“一切為了學(xué)生”的博愛(ài)精神。

    二是要大力弘揚(yáng)民主平等的精神。平等的對(duì)待學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,不論家庭經(jīng)濟(jì)條件好壞,家長(zhǎng)社會(huì)地位高低,以及學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣都要一視同仁的對(duì)待。還要平等的對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng),熱情接待,要耐心、虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的誤解、偏見(jiàn)、甚至指責(zé)等,要保持冷靜的頭腦,耐心地進(jìn)行溝通,消除誤解,達(dá)成共識(shí)??傊?,我們要保持良好的職業(yè)形象,不做有損教師形象的事。

    三是要大力弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的“燭光”精神。--在優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出:“廣大教師要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師”。奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征,選擇了教師,就選擇了奉獻(xiàn),選擇了清貧。近些年,我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較,和經(jīng)濟(jì)待遇較好的地區(qū)比較,我們還有差距,這是現(xiàn)實(shí)。發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神,是職業(yè)賦與我們的要求,也是客觀現(xiàn)實(shí)的需要。我相信,隨著政府對(duì)教育的重視,隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大,我們的學(xué)校、我們的教師將會(huì)迎來(lái)美好的春天。

    四是要大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的精神。那些庸庸祿祿,不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚,最終將會(huì)成為時(shí)代的落伍者。有句話(huà)說(shuō)得好“事業(yè)猶如逆水舟,不進(jìn)則退”。這句話(huà)說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理,那就是:在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,原地踏步走,也是后退。我們的學(xué)校要發(fā)展,就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動(dòng)性;我們的工作要取得好的成績(jī),就必須牢固樹(shù)立勇于進(jìn)取的意識(shí)。

    五是要大力弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,做一個(gè)新教師。注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。作為教師,面對(duì)每一個(gè)學(xué)生、面對(duì)每一個(gè)課堂、面對(duì)每一個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié),都要有一種開(kāi)拓創(chuàng)新精神,不斷刷新自我的認(rèn)知水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng),不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格;不斷在教育科研上出成果,在教育教學(xué)工作上出成績(jī)。在教育教學(xué)工作中樹(shù)立“人無(wú)我有,人有我精,人精我新”的創(chuàng)新精神,立足實(shí)際,開(kāi)闊視野,工作出新招,教學(xué)有特色。

    師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五

    尊敬的xx局長(zhǎng)、各位老師:

    大家好!

    為深入推進(jìn)我校黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),不斷提高廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度,結(jié)合市局所開(kāi)展的“師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治實(shí)施方案”精神,我們也在全校上下積極開(kāi)展了師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。

    這是一次很好的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)與教育工作實(shí)際相結(jié)合的活動(dòng)。百年大計(jì),教育為本。而教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵,良好的師德師風(fēng)就成為了教育發(fā)展的保障。可是在當(dāng)前我們的教育現(xiàn)實(shí)中,的確存在著許多師德師風(fēng)方面的問(wèn)題。特別是去年及今年以來(lái),我們發(fā)生了“收費(fèi)補(bǔ)課、毆打?qū)W生”的三件典型事例。這三件典型事例的發(fā)生讓我們深深地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此次師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的迫切性和重要性,我們?cè)俨荒苋萑獭⒐孟⑽覀兘處煹姆N種喪失師德、敗壞教師形象的行為了。我們成立了師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組,由我任組長(zhǎng)牽頭,專(zhuān)管德育的樊校長(zhǎng)整動(dòng)、落實(shí)。我們制定了《孝義七中師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》,對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了切實(shí)可行的工作部署。我們于3月28日召開(kāi)全校范圍內(nèi)的師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),會(huì)上我談了此次整治活動(dòng)所涉及的10個(gè)方面的師德師風(fēng)問(wèn)題,我安排了我們?nèi)w教職工針對(duì)這10個(gè)問(wèn)題必須展開(kāi)深入的自我檢查、對(duì)照反思,并要求大家寫(xiě)出深刻的反思材料。

    今天,我聽(tīng)了幾位同志的反思交流發(fā)言。有同志結(jié)合實(shí)際工作積極談了自己思想認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤是構(gòu)成紀(jì)律渙散的關(guān)鍵、有同志回憶自我教學(xué)生涯中的許多敷衍與失職反思是內(nèi)部缺乏上進(jìn)心的表現(xiàn)、有同志把自己面對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)的急躁、不理智心理深深的挖掘了出來(lái)、有同志對(duì)自己在上班時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲、上淘寶的行為進(jìn)行了深刻的自我批評(píng)、有同志深刻反思教學(xué)中多年來(lái)的不努力思考、不大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)是不能緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐因循守舊思想在作怪,等等。但是大家針對(duì)收費(fèi)補(bǔ)課、亂訂資料、體罰變相體罰學(xué)生這些問(wèn)題還是沒(méi)有反思或者說(shuō)是有所反思,還是沒(méi)有觸及到內(nèi)心深處的自私自利、急功近利的心理底線(xiàn)。希望我們各處室、各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)深入的推進(jìn)反思與交流,進(jìn)行深入的反思和深刻的檢查。

    這次反思交流會(huì)我們能大膽的剖析自己的問(wèn)題,能夠果斷地向這些不端育人行為開(kāi)戰(zhàn),我認(rèn)為這為我們此次師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)開(kāi)了一個(gè)好頭,這為我們下一步的落實(shí)整改提供了很好的保障。

    我想說(shuō)的是,有反思一定要有所行動(dòng),我們要努力用先進(jìn)的理論武裝頭腦,積極提高自己的政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng);我們要努力用高尚的品質(zhì)和良好的人文素養(yǎng)來(lái)感染自己的學(xué)生、教育自己的學(xué)生;我們要努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),用真誠(chéng)、友善來(lái)為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù),提升自己的育人水平;我們要精心鉆研、努力學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教學(xué)理念、教育思想來(lái)武裝自己,把我們的課堂打造的更精彩,把我們的學(xué)生培養(yǎng)的更出色。我想我們每個(gè)人從這次會(huì)議結(jié)束后就應(yīng)該針對(duì)自己的問(wèn)題制定出詳實(shí)的整改計(jì)劃來(lái),針對(duì)自己的問(wèn)題積極采取有效的整改行動(dòng),我對(duì)大家充滿(mǎn)了期待,這是我的心里話(huà)。

    我想說(shuō)的是,在后段的工作中,我們將修改和完善我校的師德師風(fēng)考核制度,將考核結(jié)果與教師的評(píng)模晉級(jí)掛鉤、加大師德師風(fēng)考核結(jié)果在績(jī)效工資中所占的比例,使師德師風(fēng)評(píng)價(jià)真正成為衡量教師工作的重要指標(biāo)。我們將完善師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制,設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)投訴電話(huà):設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)校長(zhǎng)信箱、組建家長(zhǎng)師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)、開(kāi)展由教師、家長(zhǎng)代表、學(xué)生參加的師德師風(fēng)民主測(cè)評(píng),我想只有通過(guò)這種自主整改和制度考核整改相結(jié)合的辦法,才會(huì)不斷鞏固和提高師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的效果。

    師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六

    開(kāi)展師德師風(fēng)教育的最終目的,在于真正使全體教師的觀念得到更新,思想得到升華,面貌得到改觀,工作得到有力推動(dòng),辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。下面是本站小編給大家整理的校長(zhǎng)師德師風(fēng)專(zhuān)題。

    講話(huà)稿。

    僅供參考。

    各位老師:

    一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性。為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?一是形式發(fā)展的需要?!对谌珖?guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話(huà)》,對(duì)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”,這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí),切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升廣大教師師德師風(fēng)水平,努力樹(shù)立教育的良好形象,這是辦人民滿(mǎn)意教育的需要;黨的xx大報(bào)告提出“辦人民滿(mǎn)意教育”,要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。“學(xué)高為師,身正為范”,作為人類(lèi)靈魂的工程師,肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺(jué)做人民滿(mǎn)意的教師,學(xué)生愛(ài)戴的教師。

    二是學(xué)校發(fā)展的需要。“師者,人之模范也。”師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),既是勢(shì)在必行,又是人心所向,更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題,增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好,要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的紅中精神,高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿(mǎn)意教育,創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,提供強(qiáng)大的精神力量,奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。

    三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕煟麕熢炀土嗣?。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛,而且具有高尚的師德和人品。但是,隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了,教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。簡(jiǎn)而言之,能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué),與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高,都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn),需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到,正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn),才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng),也擁有了我校歷年來(lái)在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。

    在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中,要把握好以下幾個(gè)方面:

    1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)教師,都要圍繞“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校”這個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,進(jìn)一步解放思想,適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,樹(shù)立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本、德育為先,自覺(jué)把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

    2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”,因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿?shù)人的事業(yè),“傳道、授業(yè)、解惑”,是人類(lèi)文明承先啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁。也就是說(shuō),我們不但要向先人負(fù)責(zé),更要向未來(lái)負(fù)責(zé)。因此,我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多,需要改進(jìn)的地方也很多,要沉得下來(lái),鉆得進(jìn)去,意志堅(jiān)定,淡泊名利,無(wú)愧人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

    3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的工作,在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,還必須專(zhuān)心和精心。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律,從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展,力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài),克服立竿見(jiàn)影、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿(mǎn)好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,努力營(yíng)造百花齊放、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍,讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

    4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì),任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法,都注定是行不通的。因此,大家要千方百計(jì)形成一盤(pán)棋,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講,創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。

    我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新,去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí),做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

    5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生,首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭,自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上,還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)思考,一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、透過(guò)小節(jié)看大局,一葉可以知秋!我們的老師,在學(xué)校要做學(xué)生的表率,在社會(huì)上要做群眾的表率,發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。

    師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,外延很廣,以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)方面。希望大家在這次集中開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高,發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、不斷改進(jìn)、彌補(bǔ)不足,以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開(kāi)展,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,樹(shù)立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象。

    在看到主流的同時(shí),我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,有的還必須予以警惕,切不可掉以輕心。當(dāng)前,我校在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題:有的育人意識(shí)淡泊,對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài),對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在,體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之,上課接聽(tīng)手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生。此外,還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板,課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在,嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱(chēng),與人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)不相稱(chēng)。

    老師們,如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī),肯定是錯(cuò)誤的,我們就會(huì)失去信心;但是,如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題,對(duì)其危害沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí),肯定是危險(xiǎn)的,最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對(duì)此,我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),以有力措施和高度自覺(jué)的精神履行教書(shū)育人的光榮使命,革除不良行為和弊端,一定要造就有所作為的一代教師隊(duì)伍,努力把興隆鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng)。

    在20xx-20xx學(xué)年度里,我校廣大教師的師德師風(fēng)整體上是好的,大多數(shù)教師能夠認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),踐行教育規(guī)范;能夠自覺(jué)加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),維護(hù)教師形象,嚴(yán)于律己,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),立足講臺(tái),無(wú)私奉獻(xiàn);能夠積極探索并遵循教育規(guī)律,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心施教;能夠擺正個(gè)人與集體和他人的關(guān)系,顧全大局,維護(hù)學(xué)校利益,關(guān)心集體,尊重同志,團(tuán)結(jié)協(xié)作。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流,是值得充分肯定的。然而,在看到主流的同時(shí),我們也應(yīng)該看到仍有少數(shù)教師受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,在世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀等方面還存在不容忽視的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在:語(yǔ)言粗俗、口無(wú)遮攔;抽煙亂扔;酒后失態(tài);工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲;工作馬馬虎虎、不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),做一天和尚撞一天鐘;依法執(zhí)教意識(shí)淡漠,教育方式簡(jiǎn)單粗暴,侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。因此,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)頗為必要,尤為重要,功在當(dāng)代,利在千秋。

    近期,我市景芝鎮(zhèn)發(fā)生56歲男教師幼小女學(xué)生的駭人事件,給“師德”再次敲起了警鐘。人民需要好的教育,百姓呼喚好的老師。一個(gè)好的教師,首先是一個(gè)師德高尚的人。下面,就師德師風(fēng)問(wèn)題我講以下幾點(diǎn):

    一、深刻理解關(guān)愛(ài)學(xué)生、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是黨和國(guó)家對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。

    如果說(shuō)教育是棵樹(shù),那么師德就是它的根,根牢才能樹(shù)茂。師德崇高,則引導(dǎo)學(xué)生甚至整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。師德淪喪敗壞,必遭人民切齒痛恨,必將敗壞社會(huì)風(fēng)氣。學(xué)高為師,身正是范。教師的一言一行,都影響著孩子的成長(zhǎng)。我們只有將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為,才能向國(guó)家和人民交一份滿(mǎn)意的答卷,才能不愧為人民教師這一光榮稱(chēng)號(hào)。因此,我們一定要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)教育的重大意義,不斷豐富和深化對(duì)師德精神內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的高尚師德,全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

    2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是國(guó)家法律法規(guī)的莊嚴(yán)要求。

    “依法執(zhí)教”,應(yīng)當(dāng)作為一名教師應(yīng)有的師德底線(xiàn)。在這里,我希望我們的全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校,依法執(zhí)教的基本要求,也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則,是紅線(xiàn),是雷池,決不能逾越半步。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線(xiàn)。才能使我們不犯錯(cuò)誤,使自己的工作更優(yōu)秀。

    3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要。

    加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要,師德教風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù),關(guān)系到教育的形象和聲譽(yù)。從某種意義上說(shuō),師德師風(fēng)建設(shè)如何,直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗。因此、我們?nèi)w教師都要充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性和緊迫性,努力提高師德修養(yǎng)。以?xún)?yōu)良的師德師風(fēng)向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)交上一份滿(mǎn)意的答卷。

    4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重修養(yǎng),提高教師素質(zhì)。

    (1)注重法律學(xué)習(xí)。希望每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線(xiàn),做人民滿(mǎn)意教師。

    (2)注重師德修養(yǎng)。

    一是要大力弘揚(yáng)富有愛(ài)心的“園丁”精神。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人?!皭?ài)與責(zé)任是師德之魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師要像園丁一樣,富有愛(ài)心,滿(mǎn)懷責(zé)任感?;ú輼?shù)木有千萬(wàn)種,性情品質(zhì)各不相同,有易栽種的,有難扶直的,但在園丁的手中,他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。作為教師,就要做到愛(ài)生如子,特別是要關(guān)愛(ài)那些“學(xué)困生”、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守學(xué)生,切實(shí)做到“為了一切學(xué)生”,努力做到“為了學(xué)生的一切”,大力發(fā)揚(yáng)“一切為了學(xué)生”的博愛(ài)精神。

    二是要大力弘揚(yáng)民主平等的精神。平等的對(duì)待學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,不論家庭經(jīng)濟(jì)條件好壞,家長(zhǎng)社會(huì)地位高低,以及學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣都要一視同仁的對(duì)待。還要平等的對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng),熱情接待,要耐心、虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的誤解、偏見(jiàn)、甚至指責(zé)等,要保持冷靜的頭腦,耐心地進(jìn)行溝通,消除誤解,達(dá)成共識(shí)。總之,我們要保持良好的職業(yè)形象,不做有損教師形象的事。

    三是要大力弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的“燭光”精神。在優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出:“廣大教師要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師”。奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征,選擇了教師,就選擇了奉獻(xiàn),選擇了清貧。近些年,我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較,和經(jīng)濟(jì)待遇較好的地區(qū)比較,我們還有差距,這是現(xiàn)實(shí)。發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神,是職業(yè)賦與我們的要求,也是客觀現(xiàn)實(shí)的需要。我相信,隨著政府對(duì)教育的重視,隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大,我們的學(xué)校、我們的教師將會(huì)迎來(lái)美好的春天。

    四是要大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的精神。那些庸庸祿祿,不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚,最終將會(huì)成為時(shí)代的落伍者。有句話(huà)說(shuō)得好“事業(yè)猶如逆水舟,不進(jìn)則退”。這句話(huà)說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理,那就是:在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,原地踏步走,也是后退。我們的學(xué)校要發(fā)展,就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動(dòng)性;我們的工作要取得好的成績(jī),就必須牢固樹(shù)立勇于進(jìn)取的意識(shí)。

    五是要大力弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,做一個(gè)新教師。注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。作為教師,面對(duì)每一個(gè)學(xué)生、面對(duì)每一個(gè)課堂、面對(duì)每一個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié),都要有一種開(kāi)拓創(chuàng)新精神,不斷刷新自我的認(rèn)知水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng),不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格;不斷在教育科研上出成果,在教育教學(xué)工作上出成績(jī)。在教育教學(xué)工作中樹(shù)立“人無(wú)我有,人有我精,人精我新”的創(chuàng)新精神,立足實(shí)際,開(kāi)闊視野,工作出新招,教學(xué)有特色。

    二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo),確保實(shí)效性。

    組長(zhǎng):韓文義。

    副組長(zhǎng):林英華、鹿東春。

    成員:付萬(wàn)星、李德勝、陳松禮、陳松斗、沈效宏。

    2、搞好三支隊(duì)伍建設(shè)。即校干隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)。

    3、保持活動(dòng)的實(shí)效性。不搞形式,不搞花架子,要實(shí)實(shí)在在,聯(lián)系自己的實(shí)際情況,查、擺、評(píng)、議、改,真正解決實(shí)際問(wèn)題。

    三、開(kāi)展活動(dòng)的具體要求。

    1、學(xué)校訂立具體的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。

    2、嚴(yán)格按照教管辦統(tǒng)一發(fā)放的《配檔表》認(rèn)真組織學(xué)習(xí),落實(shí)好每一階段的具體工作。

    3、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。每周一集中學(xué)習(xí),統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容,每次學(xué)習(xí)活動(dòng)都要有學(xué)校學(xué)習(xí)記錄、教師個(gè)人學(xué)習(xí)筆記、教師個(gè)人每周一篇。

    心得體會(huì)。

    4、要做好暑假師德學(xué)習(xí)的考勤記錄,作為師德評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。不能無(wú)故缺勤。

    我們開(kāi)展師德師風(fēng)教育的最終目的,在于真正使全體教師的觀念得到更新,思想得到升華,面貌得到改觀,工作得到有力推動(dòng),辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。我們要在教師中提倡給工作一個(gè)忠心,給社會(huì)一個(gè)關(guān)心,給學(xué)生一個(gè)愛(ài)心,給家長(zhǎng)一個(gè)放心,給同事一個(gè)誠(chéng)心。其中心思想就是培養(yǎng)教師的服務(wù)意識(shí),做到“知學(xué)生事、幫學(xué)生困、解學(xué)生憂(yōu)、暖學(xué)生心”,牢固樹(shù)立“為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的意識(shí),增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感。我希望全校教師,通過(guò)這次暑假師德學(xué)習(xí)和自身實(shí)踐能“明師道,育師德,樹(shù)師表,揚(yáng)師風(fēng)、鑄師魂”,以一流的工作作風(fēng)和一流的工作成績(jī),為實(shí)現(xiàn)我校又好又快的發(fā)展,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    各位老師:

    一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性。為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?一是形式發(fā)展的需要?!对谌珖?guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話(huà)》,對(duì)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”,這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí),切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升廣大教師師德師風(fēng)水平,努力樹(shù)立教育的良好形象,這是辦人民滿(mǎn)意教育的需要;黨的xx大報(bào)告提出“辦人民滿(mǎn)意教育”,要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?!皩W(xué)高為師,身正為范”,作為人類(lèi)靈魂的工程師,肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺(jué)做人民滿(mǎn)意的教師,學(xué)生愛(ài)戴的教師。

    二是學(xué)校發(fā)展的需要。“師者,人之模范也?!睅煹聨燂L(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),既是勢(shì)在必行,又是人心所向,更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題,增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好,要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的紅中精神,高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿(mǎn)意教育,創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,提供強(qiáng)大的精神力量,奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。

    三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕?,名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛,而且具有高尚的師德和人品。但是,隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了,教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。簡(jiǎn)而言之,能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué),與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高,都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn),需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到,正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn),才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng),也擁有了我校歷年來(lái)在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。

    在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中,要把握好以下幾個(gè)方面:

    1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)教師,都要圍繞“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)?!边@個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,進(jìn)一步解放思想,適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,樹(shù)立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本、德育為先,自覺(jué)把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

    2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”,因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿?shù)人的事業(yè),“傳道、授業(yè)、解惑”,是人類(lèi)文明承先啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁。也就是說(shuō),我們不但要向先人負(fù)責(zé),更要向未來(lái)負(fù)責(zé)。因此,我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多,需要改進(jìn)的地方也很多,要沉得下來(lái),鉆得進(jìn)去,意志堅(jiān)定,淡泊名利,無(wú)愧人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

    3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的工作,在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,還必須專(zhuān)心和精心。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律,從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展,力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài),克服立竿見(jiàn)影、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿(mǎn)好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,努力營(yíng)造百花齊放、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍,讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

    4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì),任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法,都注定是行不通的。因此,大家要千方百計(jì)形成一盤(pán)棋,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講,創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。

    我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新,去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí),做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

    5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生,首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭,自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上,還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)思考,一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、透過(guò)小節(jié)看大局,一葉可以知秋!我們的老師,在學(xué)校要做學(xué)生的表率,在社會(huì)上要做群眾的表率,發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。

    師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,外延很廣,以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)方面。希望大家在這次集中開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高,發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、不斷改進(jìn)、彌補(bǔ)不足,以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開(kāi)展,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,樹(shù)立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象。

    在看到主流的同時(shí),我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,有的還必須予以警惕,切不可掉以輕心。當(dāng)前,我校在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題:有的育人意識(shí)淡泊,對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài),對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在,體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之,上課接聽(tīng)手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生。此外,還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板,課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在,嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱(chēng),與人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)不相稱(chēng)。

    老師們,如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī),肯定是錯(cuò)誤的,我們就會(huì)失去信心;但是,如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題,對(duì)其危害沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí),肯定是危險(xiǎn)的,最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對(duì)此,我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),以有力措施和高度自覺(jué)的精神履行教書(shū)育人的光榮使命,革除不良行為和弊端,一定要造就有所作為的一代教師隊(duì)伍,努力把興隆鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng)。

    師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七

    師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。下面就是本站小編給大家整理的師德師風(fēng)活動(dòng)校長(zhǎng)。

    講話(huà)稿。

    僅供參考。

    各位代表、各位委員、各位家長(zhǎng)、同志們:

    黨的提出“把立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)”這是黨和國(guó)家在新時(shí)期對(duì)教育、對(duì)教師提出的又一新的要求,縣教育局于今年的3月18日也對(duì)全縣中小學(xué)發(fā)出了開(kāi)展“重管理、強(qiáng)師德、上質(zhì)量”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)的通知,這對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)、努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育,具有十分重要的意義。

    教師是人類(lèi)文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵。我們常說(shuō),沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍,就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。而師德又是教師最重要的素質(zhì),師德水平是人民群眾對(duì)教育工作滿(mǎn)意與否的一個(gè)重要標(biāo)尺,因此,扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),具有特殊的重要性。

    今天我們?nèi)=搪殕T工在這里召開(kāi)會(huì)議就是為了貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,就是踐行“立德樹(shù)人”這一教育的根本任務(wù)。在這里我向我們的老師們提如下幾點(diǎn)要求,也是對(duì)社會(huì)做出的莊嚴(yán)承諾。一是要做一個(gè)講政治的人。教師是青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才的培育者和引路人,其職業(yè)特點(diǎn)是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),因此我們一定要講政治,因?yàn)椤案呱械膸煹拢菍?duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。”

    二是做一個(gè)有愛(ài)心的人。教師的愛(ài)心與責(zé)任心,來(lái)源于對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)、對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),來(lái)源于淵博的學(xué)識(shí)、教書(shū)育人的能力和從不滿(mǎn)足的執(zhí)著追求。我們?nèi)w老師要端正教育思想,更新教育理念,規(guī)范教育行為,以高尚的品格塑造人,以淵博的學(xué)識(shí)培養(yǎng)人,以博大的胸懷關(guān)愛(ài)人,成為愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的典范。三是要做一個(gè)自律的人。教師,是一種特殊的職業(yè),也是人們心目中一種神圣的職業(yè),容不得沾染社會(huì)不良風(fēng)氣的人與之為伍,這是古今中外公認(rèn)的一條定律。因此,對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō),只要我們選擇了這一職業(yè),就一定要有自律意識(shí)和自我管理的能力,要通過(guò)自我學(xué)習(xí),不斷提升自身修養(yǎng),把主要精力用在教書(shū)育人上,真正做到:不該說(shuō)的不說(shuō),不該要的不要,不該做的不做。

    四是要做一個(gè)創(chuàng)新的人。要從更新理念著手,認(rèn)識(shí)和遵循教育規(guī)律,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育質(zhì)量;要從立德樹(shù)人著手,樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀,熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、公正對(duì)待學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生,形成良好的師生關(guān)系;要從糾錯(cuò)糾偏著手,堅(jiān)決杜絕歧視、挖苦、諷刺學(xué)生和體罰、變相體罰學(xué)生等嚴(yán)重違反教育政策和教育規(guī)律的行為;加強(qiáng)師德修養(yǎng),以身作則,言傳身教,為人師表,以自己的良好思想修養(yǎng)和道德風(fēng)范去影響和教育學(xué)生;求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn)。同志們,優(yōu)良的師德師風(fēng)是我們的建校之基、立校之本、興校之源,全體老師務(wù)必高度重視。我們要通過(guò)這次承諾活動(dòng),讓思想得到轉(zhuǎn)變,師德得到升華,修師德、正師風(fēng)、鑄師魂,以飽滿(mǎn)的工作熱情和一流的工作業(yè)績(jī),努力辦好人民滿(mǎn)意的教育!在此我也誠(chéng)摯的歡迎各位代表、委員、家長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行監(jiān)督,提出寶貴的意見(jiàn)。

    謝謝大家!

    各位校長(zhǎng)、老師們:

    在五天的師德集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,各培訓(xùn)人員從不同的角度暢談了師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題和應(yīng)該堅(jiān)持的原則,各位老師也認(rèn)真查找了自身存在的問(wèn)題,分析了原因并明確了在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)注意的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中,由于切入點(diǎn)不同,所處角度不同,對(duì)問(wèn)題的理解不同,難免產(chǎn)生不同的見(jiàn)解和想法,但就總體而言,此次師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)確實(shí)取得了較好的效果,必將對(duì)推進(jìn)猴場(chǎng)鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)工作,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提高全鎮(zhèn)教師“明理知恥、崇德向善、愛(ài)崗敬業(yè)”的師德素質(zhì),提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量,將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,有著不可低估的作用。各校在今后的工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)和教育。只有師德合格的老師,才能培養(yǎng)出品德良好的學(xué)生。為正本清源,堅(jiān)持正確導(dǎo)向,展現(xiàn)師德正能量,我在強(qiáng)調(diào)以下意見(jiàn):

    一、對(duì)于教師來(lái)說(shuō),師德自古以來(lái)都是放在第一位的?!皩W(xué)高為師,身正為范?!北M管自人類(lèi)社會(huì)存在以來(lái)不同程度存在一些負(fù)面的東西。但作為老師,一定要堅(jiān)持傳播正面的思想。

    二、對(duì)學(xué)生的教育,品德的培養(yǎng)永遠(yuǎn)是首要的任務(wù)。從孔子興學(xué)以來(lái)都是如此,有德無(wú)才是次品,有才無(wú)德是危險(xiǎn)品。要堅(jiān)信學(xué)生的德育工作做好了,學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是自然的事情。要堅(jiān)持德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針。

    三、學(xué)校無(wú)小事,事事是教育;教師無(wú)小節(jié),處處做楷模。言行一致才能教育好學(xué)生,學(xué)生不是看我們教師怎么說(shuō)的,而是看我們老師是怎么做的。

    四、教育是良心工作。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高,要相信一分的耕耘就有一分的收獲。要找成功的理由,不找失敗的借口。各類(lèi)條件不具備的情況下,把自己該做的事盡力做好,做到問(wèn)心無(wú)愧,怨天尤人于事無(wú)補(bǔ)。

    五、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教育的本質(zhì)就是愛(ài),以愛(ài)育愛(ài),鑄就大愛(ài),你就會(huì)獲得愛(ài)的回報(bào),教育的目的就是提高全民族的整體素質(zhì),沒(méi)有愛(ài)的教育,怎么能夠創(chuàng)造社會(huì)的和諧與美滿(mǎn)。校長(zhǎng)要把學(xué)校當(dāng)家一樣來(lái)經(jīng)營(yíng),教師要把學(xué)生當(dāng)作自己的子女一樣對(duì)待。親其師,才能行其道。

    六、以教育教學(xué)質(zhì)量論英雄,這是永遠(yuǎn)的主題。教育是中心,課堂是關(guān)鍵,質(zhì)量是生命。評(píng)優(yōu)評(píng)模,評(píng)職晉級(jí)以教育教學(xué)質(zhì)量為主要依據(jù),是當(dāng)前乃至今后都要堅(jiān)持的原則。教育質(zhì)量提不高,不找自身的原因,不思努力和進(jìn)取,老是責(zé)怪制度不公,領(lǐng)導(dǎo)不好,學(xué)生難教,家長(zhǎng)不配合。只講其他的原因,就是不講自己的原因,對(duì)于暫時(shí)評(píng)聘不了職稱(chēng)的人員,怨天尤人沒(méi)用。腳踏實(shí)地,從頭干起,從現(xiàn)在干起才是出路。對(duì)于已經(jīng)評(píng)上中級(jí)職稱(chēng)的人員,老是這樣的態(tài)度對(duì)待教育教學(xué)工作就是末路。

    七、制度是有序開(kāi)展教育教學(xué)工作;取得教學(xué)效益;促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)校管理的根本保障。沒(méi)有制度,就無(wú)從管理,哪來(lái)質(zhì)量?教育管理中心的一系列管理制度,我不敢說(shuō)百分之百的公平,也沒(méi)有百分之百公平的制度,百分之百公平的制度就不成其為制度了,但我們是在不公平之中尋求最大的公平。所有的制度都通過(guò)無(wú)數(shù)次的修改和實(shí)踐,是基本趨于公平和合理的,我還在進(jìn)一步聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議。在沒(méi)有找到絕對(duì)公平的制度之前,我們要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),執(zhí)行好現(xiàn)行相對(duì)公平的一系列管理制度。

    八、各位校長(zhǎng)和老師,包括教育管理中心的成員,我們都要樹(shù)立大局意識(shí)、全局意識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)。制定制度的目的,是為了推動(dòng)工作。制度只是一個(gè)手段,目的是提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。一百個(gè)人乃至一千個(gè)人都有各自的利益訴求和觀點(diǎn)。每一個(gè)人都只站在局部看問(wèn)題甚至站在個(gè)人的利益角度上看問(wèn)題。但我必須站在推動(dòng)全鎮(zhèn)教育發(fā)展的全局看問(wèn)題,并照顧絕大多數(shù)老師的利益。觀點(diǎn)不同,想法各異,這是自然的,我希望各位校長(zhǎng)、教育管理中心成員及全體老師都要把自己的想法和觀點(diǎn)統(tǒng)一到教育管理中心的工作思路和決策上來(lái)。當(dāng)局部利益和個(gè)人利益與大局利益有沖突時(shí),要個(gè)人利益服從大局利益。

    九、對(duì)于各培訓(xùn)者的培訓(xùn)內(nèi)容,盡管切入點(diǎn)不同,觀點(diǎn)各異。但培訓(xùn)內(nèi)容均涉及師德師風(fēng)建設(shè)的方方面面,既有檢討,也有共勉。有許多觀點(diǎn)和理念是非常值得借鑒和推崇的。由于水平不一,培訓(xùn)選材和培訓(xùn)方法也有不正確的地方。但我們是成人,是為人師表之人,是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,我們要通過(guò)大腦的過(guò)濾。在今后的教育生涯中,堅(jiān)持正確的,摒棄違反師德師風(fēng)的言行,做一個(gè)不愧為人師表的教育者。

    十、從古至今,沒(méi)有教育不考試;也沒(méi)有不考試的教育,沒(méi)有工作不評(píng)比;也沒(méi)有不評(píng)比的工作。我們不但要正確對(duì)待考試和評(píng)比,而且還要重視考試和評(píng)比工作,關(guān)鍵是要逐步盡量公平評(píng)比的一系列考核制度。

    十一、知足常樂(lè),樂(lè)于教育教學(xué)工作。教師工作是幸苦和清苦的,但與其他行業(yè)相比,我們也擁有很多其他行業(yè)所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)。既然干了這個(gè)特殊的行業(yè),就要把教育當(dāng)事業(yè)來(lái)做,而不是當(dāng)職業(yè)來(lái)對(duì)待。如果僅僅是為了謀生或掙錢(qián),那么我們可以選擇不當(dāng)老師,也許還比現(xiàn)在多拿錢(qián)。

    十二、作為教育者,一定要恪守教師職業(yè)道德的底線(xiàn),向?qū)W生傳播正確的思想和觀點(diǎn)。我們以身作則,為人師表,都沒(méi)有百分之百的把握把每一個(gè)小孩都教育好。如果再受社會(huì)上一些負(fù)面思想的影響,向?qū)W生傳授一些不正確的思想和觀點(diǎn),那么,我們難以想象將來(lái)的社會(huì)是什么樣子?也許我們也是我們的受害者。家庭的希望是孩子,孩子的希望是靠教育。我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),其實(shí)也是對(duì)我們自己負(fù)責(zé),更是對(duì)我們的子孫后代負(fù)責(zé)。

    十三、世上唯一沒(méi)有的東西是后悔藥。如果不重視自己的師德修養(yǎng),還要做一些有違師德師風(fēng)的事情,那么,拜托各位先把后悔藥買(mǎi)到手,否則到時(shí)亡羊補(bǔ)牢;為時(shí)已晚。不要明明是違反師德師風(fēng)的行為,領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)一下,不思悔改,還振振有詞,一旦釀成大錯(cuò),你哭都找不到地方哭??傊鳛槔蠋熢撟龅氖乱欢ㄒM心盡力地做好,作為老師不該做的事,不要越雷池一步,一點(diǎn)也不能做。

    尊敬的xx局長(zhǎng)、各位老師、同志們:

    大家好!

    為深入推進(jìn)我校黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),不斷提高廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度,結(jié)合市局所開(kāi)展的“師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治實(shí)施方案”精神,我們也在全校上下積極開(kāi)展了師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。

    這是一次很好的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)與教育工作實(shí)際相結(jié)合的活動(dòng)。百年大計(jì),教育為本。而教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵,良好的師德師風(fēng)就成為了教育發(fā)展的保障。可是在當(dāng)前我們的教育現(xiàn)實(shí)中,的確存在著許多師德師風(fēng)方面的問(wèn)題。特別是去年及今年以來(lái),我們發(fā)生了“收費(fèi)補(bǔ)課、毆打?qū)W生”的三件典型事例。這三件典型事例的發(fā)生讓我們深深地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此次師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的迫切性和重要性,我們?cè)俨荒苋萑?、姑息我們教師的種種喪失師德、敗壞教師形象的行為了。我們成立了師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組,由我任組長(zhǎng)牽頭,專(zhuān)管德育的樊校長(zhǎng)整動(dòng)、落實(shí)。我們制定了《孝義七中師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》,對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了切實(shí)可行的工作部署。我們于3月28日召開(kāi)全校范圍內(nèi)的師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),會(huì)上我談了此次整治活動(dòng)所涉及的10個(gè)方面的師德師風(fēng)問(wèn)題,我安排了我們?nèi)w教職工針對(duì)這10個(gè)問(wèn)題必須展開(kāi)深入的自我檢查、對(duì)照反思,并要求大家寫(xiě)出深刻的反思材料。

    今天,我聽(tīng)了幾位同志的反思交流發(fā)言。有同志結(jié)合實(shí)際工作積極談了自己思想認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤是構(gòu)成紀(jì)律渙散的關(guān)鍵、有同志回憶自我教學(xué)生涯中的許多敷衍與失職反思是內(nèi)部缺乏上進(jìn)心的表現(xiàn)、有同志把自己面對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)的急躁、不理智心理深深的挖掘了出來(lái)、有同志對(duì)自己在上班時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲、上淘寶的行為進(jìn)行了深刻的自我批評(píng)、有同志深刻反思教學(xué)中多年來(lái)的不努力思考、不大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)是不能緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐因循守舊思想在作怪,等等。但是大家針對(duì)收費(fèi)補(bǔ)課、亂訂資料、體罰變相體罰學(xué)生這些問(wèn)題還是沒(méi)有反思或者說(shuō)是有所反思,還是沒(méi)有觸及到內(nèi)心深處的自私自利、急功近利的心理底線(xiàn)。希望我們各處室、各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)深入的推進(jìn)反思與交流,進(jìn)行深入的反思和深刻的檢查。

    這次反思交流會(huì)我們能大膽的剖析自己的問(wèn)題,能夠果斷地向這些不端育人行為開(kāi)戰(zhàn),我認(rèn)為這為我們此次師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)開(kāi)了一個(gè)好頭,這為我們下一步的落實(shí)整改提供了很好的保障。

    我想說(shuō)的是,有反思一定要有所行動(dòng),我們要努力用先進(jìn)的理論武裝頭腦,積極提高自己的政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng);我們要努力用高尚的品質(zhì)和良好的人文素養(yǎng)來(lái)感染自己的學(xué)生、教育自己的學(xué)生;我們要努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),用真誠(chéng)、友善來(lái)為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù),提升自己的育人水平;我們要精心鉆研、努力學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教學(xué)理念、教育思想來(lái)武裝自己,把我們的課堂打造的更精彩,把我們的學(xué)生培養(yǎng)的更出色。我想我們每個(gè)人從這次會(huì)議結(jié)束后就應(yīng)該針對(duì)自己的問(wèn)題制定出詳實(shí)的整改計(jì)劃來(lái),針對(duì)自己的問(wèn)題積極采取有效的整改行動(dòng),我對(duì)大家充滿(mǎn)了期待,這是我的心里話(huà)。

    我想說(shuō)的是,在后段的工作中,我們將修改和完善我校的師德師風(fēng)考核制度,將考核結(jié)果與教師的評(píng)模晉級(jí)掛鉤、加大師德師風(fēng)考核結(jié)果在績(jī)效工資中所占的比例,使師德師風(fēng)評(píng)價(jià)真正成為衡量教師工作的重要指標(biāo)。我們將完善師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制,設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)投訴電話(huà):(76442087644110)、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)校長(zhǎng)信箱、組建家長(zhǎng)師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)、開(kāi)展由教師、家長(zhǎng)代表、學(xué)生參加的師德師風(fēng)民主測(cè)評(píng),我想只有通過(guò)這種自主整改和制度考核整改相結(jié)合的辦法,才會(huì)不斷鞏固和提高師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的效果。

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    通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)和梳理,為今后的工作提供參考和改進(jìn)。最后,再次提醒大家,范文僅供參考,寫(xiě)作述職報(bào)告要根據(jù)個(gè)人的工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作
    辭職報(bào)告是一個(gè)重要的溝通工具,它可以向公司傳達(dá)你離職的意愿,也可以為離職后的交接工作提供參考。辭職報(bào)告是向公司或組織提出辭去職務(wù)的一份書(shū)面材料,它包括辭職原因、
    實(shí)習(xí)鑒定是對(duì)學(xué)生在實(shí)際工作環(huán)境中所呈現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和提升的重要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告的寫(xiě)作是對(duì)實(shí)習(xí)生工作表現(xiàn)的客觀記錄和評(píng)價(jià),以下是一些范文供大
    英語(yǔ)是一門(mén)全球通用的語(yǔ)言,學(xué)好英語(yǔ)可以讓我們走遍世界。在下面提供的英語(yǔ)總結(jié)范文中,你會(huì)找到一些不同主題和風(fēng)格的例子。緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期工作
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和不足之處。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下范文,并思考如何將其中的寫(xiě)作技巧和思路融入到自己的月工作總結(jié)中。我根據(jù)骨干教師
    黨員心得體會(huì)是個(gè)人在黨的組織生活中不斷思考和反思的結(jié)果,對(duì)自身思想作風(fēng)和行為的糾偏和調(diào)整。以下是小編為大家整理的一些黨員心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒。
    職工在工作中應(yīng)該注重安全生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù),確保工作場(chǎng)所的安全和健康。以下是小編為大家整理的職工工作技巧與方法分享,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ餍屎凸ぷ髌焚|(zhì)有所提升和改進(jìn)
    簽訂裝修合同可以約定裝修索賠和違約責(zé)任,保障自身利益不受損害。隨著裝修行業(yè)的發(fā)展,越來(lái)越多的裝修合同范文被提供給消費(fèi)者,以便他們?cè)诤灱s前做好準(zhǔn)備。發(fā)包方(以下簡(jiǎn)
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地分析問(wèn)題、尋找解決方法,提升自己的處理能力。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,閱讀它們能夠幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作的技巧。
    教師演講稿不僅可以提高我們的表達(dá)能力,還能夠展示我們?cè)诮逃I(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。這些教師演講稿范文可以激發(fā)你的寫(xiě)作靈感,啟發(fā)你思考如何更好地向?qū)W生傳遞知識(shí)和啟發(fā)
    通過(guò)學(xué)習(xí)范本,可以提高我們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。請(qǐng)大家繼續(xù)往下閱讀,小編為大家精心挑選了一些范文范本,供大家參考借鑒。三年的學(xué)校園生活是我人生的一轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我
    銷(xiāo)售合同起著明確交易雙方的權(quán)益和義務(wù),減少不必要的糾紛的作用。下面是一些銷(xiāo)售合同案例,供大家作為參考和學(xué)習(xí)的對(duì)象。需方:供方:__磚廠。簽定地點(diǎn):簽定時(shí)間:年月
    自我介紹應(yīng)該包括個(gè)人基本信息、教育背景和職業(yè)經(jīng)歷等關(guān)鍵內(nèi)容。閱讀下面的范文,你可以了解如何在自我介紹中突出自己的特長(zhǎng)和適應(yīng)能力。我叫,,。上幼年時(shí)曾作過(guò)許多色彩
    演講稿是以口頭形式向觀眾傳遞信息和觀點(diǎn)的一種語(yǔ)言表達(dá)方式,它可以給人們帶來(lái)知識(shí)、啟發(fā)思考和激發(fā)情感的力量,我相信我們需要一篇出色的演講稿。掌握了這些演講稿的寫(xiě)作
    月工作總結(jié)需要包括工作目標(biāo)的完成情況、遇到的問(wèn)題及解決方法、工作中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等內(nèi)容。如果你還在為寫(xiě)好月工作總結(jié)而苦惱,不妨先參考以下的范文,再進(jìn)行撰寫(xiě)。
    黨員心得體會(huì)是對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的思考和認(rèn)識(shí)。在這里,我們?yōu)榇蠹曳窒硪恍﹥?yōu)秀的黨員心得體會(huì),希望可以引起大家的共鳴和思考?;?0多位記者拍攝的大量珍貴
    述職報(bào)告是我們與上級(jí)協(xié)商、溝通和反思的重要方式之一,也是一種能力展示的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以了解到不同行業(yè)和職位的述職報(bào)告結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,為自己的報(bào)告提供
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和回顧,對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展非常重要。以下是小編為大家準(zhǔn)備的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。實(shí)習(xí)是每一個(gè)必須擁有的
    在制定活動(dòng)方案時(shí),需要充分考慮參與者的需求和興趣,以及實(shí)施活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地等因素。通過(guò)學(xué)習(xí)他人的活動(dòng)方案,我們可以從中獲得啟發(fā)和靈感。各黨支部:為貫徹落實(shí)縣委十
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的組織者提供改進(jìn)方案和意見(jiàn)建議。接下來(lái),我把一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)整理在這里,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。最近,我有幸參加了一次在
    幼兒園工作計(jì)劃要重視培養(yǎng)幼兒的綜合能力,提供多樣化的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀以下范文,我們可以了解到幼兒園工作計(jì)劃的寫(xiě)作思路和方法,從而提高工作的效率和質(zhì)量。
    為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái),讓孩子對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”的認(rèn)識(shí),孩子認(rèn)識(shí)周?chē)?勞動(dòng),萌發(fā)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,懂得珍惜勞動(dòng)的。中三班在節(jié)日前夕了“勞動(dòng)最光榮”的主題活
    在面對(duì)著三分鐘的挑戰(zhàn)時(shí),我們是否能夠做到緊張而有序、高效而深思?資料準(zhǔn)備好了,接下來(lái),小編為大家分享一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和方法。春秋時(shí)鄭國(guó)有一個(gè)人,他的鞋子已經(jīng)非
    德育工作計(jì)劃的制定需要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn),具體明確目標(biāo)和方法。德育工作計(jì)劃的范文可以給我們的編寫(xiě)提供一些經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),下面是一些優(yōu)秀范文供大家參考。
    一個(gè)優(yōu)秀的前臺(tái)能夠?yàn)榭腿颂峁崆?、?zhuān)業(yè)和高效的服務(wù),使客人感到賓至如歸。接下來(lái)是一些前臺(tái)工作的心得體會(huì)和反思,供大家思考和改進(jìn)。前臺(tái)的主要工作是接待客人,轉(zhuǎn)接電
    青春是追求愛(ài)情和友情的時(shí)光,我們要珍惜身邊的人,并與他們一起度過(guò)美好的時(shí)光。青春是一個(gè)充滿(mǎn)希望和可能性的時(shí)期,我們應(yīng)該保持積極樂(lè)觀的態(tài)度,勇往直前。青春是一個(gè)奮
    通過(guò)工作計(jì)劃書(shū),我們可以合理分配工作量,避免過(guò)度負(fù)荷和資源浪費(fèi)。接下來(lái)是一些成功案例的工作計(jì)劃書(shū),它們展示了科學(xué)的編寫(xiě)方式和精細(xì)的執(zhí)行。1.用一周的時(shí)間了解公司
    通過(guò)制定學(xué)期工作計(jì)劃,我們可以有針對(duì)性地安排自己的學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)和工作的質(zhì)量和效率。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些學(xué)期工作計(jì)劃的示例,希望能給大家提供一些
    通過(guò)編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū),我們可以更好地掌握自己的工作進(jìn)度和節(jié)奏。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示和幫助。1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思
    一篇優(yōu)秀作文往往以獨(dú)特的觀點(diǎn)和立意,引發(fā)讀者對(duì)話(huà)題的思考和探索。小編給大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感,提高寫(xiě)作水平。親愛(ài)的同學(xué)們:初三
    黨員思想?yún)R報(bào)要注重創(chuàng)新,不斷提高匯報(bào)的質(zhì)量和水平,為黨組織提供有價(jià)值的參考。下面是一些關(guān)于黨員思想?yún)R報(bào)的范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。
    總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和思路。近年來(lái),企業(yè)規(guī)范管理成為了廣大企業(yè)管理
    心得體會(huì)是一種對(duì)自己經(jīng)歷和感悟的深入思考,它能幫助我們更好地理解事物的本質(zhì)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)例分享,希望能給大家提供一些思路和靈感。本學(xué)期的形體禮儀除
    參加培訓(xùn)的過(guò)程中,我們會(huì)經(jīng)歷許多新的學(xué)習(xí)和思考,寫(xiě)下培訓(xùn)心得體會(huì)有助于記錄這些重要信息?,F(xiàn)在,讓我們一同來(lái)閱讀一些寫(xiě)得很好的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,看看他們的觀點(diǎn)和寫(xiě)
    范文范本是指在某一類(lèi)文章中,對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和概括,以供參考和借鑒的一種樣本。通過(guò)閱讀范文范本,我們可以更好地理解和掌握該類(lèi)文章的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)。以下是小編為
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和獨(dú)特的觀察力,將平凡的事物變得鮮活有趣。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文分享,希望大家能夠喜歡和受益。大自然在人們的眼中不起眼
    在工作中,寫(xiě)一份檢討書(shū)可以幫助我們認(rèn)識(shí)和改正自己的錯(cuò)誤,從而提高工作效率。下面是一些成功的檢討書(shū)案例,通過(guò)閱讀它們可以幫助我們更好地理解如何寫(xiě)作。尊敬的老師:您
    教案是教師對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和概括的一種工具,它可以提高教學(xué)效率,我想我們需要備一份教案了吧。在這里為大家分享一些適合六年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀教案,希望能夠幫助到大
    學(xué)校是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要階段,我們需要對(duì)他們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。以下是小編為大家整理的學(xué)校總結(jié)樣本,供大家參考和借鑒。同學(xué)們,安全工作是我們學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,
    在個(gè)人總結(jié)中,我們可以回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),總結(jié)成功和失敗的原因,為以后的發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看一下這些個(gè)人總結(jié)范文,或許能為你的總結(jié)寫(xiě)作提
    在社會(huì)交流中,演講稿能夠提升個(gè)人的演講技巧和表達(dá)能力。以下是一些備受贊揚(yáng)的演講稿范文,讓我們一起來(lái)欣賞吧。尊敬的輔導(dǎo)員、老師們,親愛(ài)的少先隊(duì)員朋友們:你們大家好
    范本的選擇應(yīng)根據(jù)自己的寫(xiě)作需求和目標(biāo)來(lái)確定,最好選擇與自己寫(xiě)作類(lèi)型相類(lèi)似或主題相關(guān)的范本進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些范文范本是寫(xiě)作大師們留下的經(jīng)典之作,值得我們認(rèn)真研讀和借鑒
    心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò)。小編整理了一些寫(xiě)心得體會(huì)的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作起到一些指導(dǎo)作用。我們學(xué)習(xí)雷鋒就是
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并學(xué)會(huì)善于總結(jié)和歸納。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。
    密切結(jié)合自己的實(shí)際情況,制定一個(gè)合理的學(xué)期計(jì)劃是提高效率和管理時(shí)間的關(guān)鍵。下面是一些學(xué)期計(jì)劃的實(shí)施方法和技巧,供大家參考和借鑒。1.在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒能積極嘗試和
    心得體會(huì)的整理和總結(jié)可以使我們更加了解自己的成長(zhǎng)歷程和經(jīng)驗(yàn)積累。為了更好地總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),小編特意收集了一些精彩的心得體會(huì)范文,大家一起來(lái)分享。
    計(jì)劃書(shū)是對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)所要進(jìn)行的工作或?qū)W習(xí)任務(wù)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要文書(shū)。以下是一些精選的計(jì)劃書(shū)樣本,供大家參考,希望對(duì)大家的計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作有所幫助。切實(shí)抓好初三年
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或者工作中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些啟示和思路。大一第二學(xué)期我學(xué)習(xí)了計(jì)算
    在策劃活動(dòng)之前,我們需要先制定一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案,以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)用的活動(dòng)方案模板,供大家根據(jù)自己的需要進(jìn)行修改和運(yùn)用。
    在日常生活中,我們經(jīng)歷了許多事情,總結(jié)心得體會(huì),可以更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似情況,不斷提升自己的應(yīng)對(duì)能力??偨Y(jié)過(guò)去的經(jīng)歷,我意識(shí)到自己在很多方面都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。我的溝通
    創(chuàng)新是推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?,通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新可以提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。生產(chǎn)過(guò)程中的安全和環(huán)保要求愈發(fā)嚴(yán)格,以下是一些相關(guān)的法規(guī)和規(guī)范,供大家參考。
    編寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們整理和梳理思路,對(duì)自己的思維邏輯和表達(dá)能力進(jìn)行提升。以下是小編整理的一些心得體會(huì)范文,希望能夠給大家一些啟示和思考。在以后的教學(xué)工作中,
    公司的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新和拓展市場(chǎng),不斷提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)了解一些行業(yè)領(lǐng)先公司的經(jīng)營(yíng)策略和市場(chǎng)拓展經(jīng)驗(yàn)。各位來(lái)賓、各位同仁們:在20x
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參加培訓(xùn)后的收獲和感悟的總結(jié)和歸納?,F(xiàn)在讓我們來(lái)看看以下精選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能給你帶來(lái)一些寫(xiě)作靈感。。個(gè)人信息。提交者姓名。何麗媛。教齡
    幼兒園工作計(jì)劃的制定應(yīng)該根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。幼兒園工作計(jì)劃范文中注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí),為幼兒的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。新學(xué)期工作開(kāi)始了,為了
    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解自己的內(nèi)心需求和追求。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。作為一名舞蹈愛(ài)好者,我每年都會(huì)參加各種各
    通過(guò)撰寫(xiě)小學(xué)生演講稿,我們可以幫助孩子們提高語(yǔ)言組織和思維邏輯能力。小學(xué)生演講稿范文八:感恩父母與老師,讓我們一起表達(dá)對(duì)他們的感激之情。大家好,今天我演講的題目
    心得體會(huì)既是對(duì)過(guò)去的總結(jié),也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃,可以幫助我們不斷進(jìn)步和提高。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)看看小編為你們準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文。心得就是工作或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟到
    總結(jié)自己的心得體會(huì)可以讓我們更好地發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)點(diǎn),并在以后的學(xué)習(xí)和工作中更加出色地表現(xiàn)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,或許可以給我們寫(xiě)作
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)后的收獲和感悟進(jìn)行總結(jié)的重要方式。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,心中頗多感受
    培訓(xùn)心得體會(huì)是我們?cè)趨⒓优嘤?xùn)過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的感悟和總結(jié)。在下方的培訓(xùn)心得體會(huì)范文中,你會(huì)看到不同人的不同觀點(diǎn)和感悟,或許能夠迸發(fā)你的思維火花。
    培訓(xùn)心得體會(huì)是一種對(duì)培訓(xùn)效果和培訓(xùn)方式的評(píng)估和反饋,對(duì)改進(jìn)和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容具有重要意義。接下來(lái)是一些來(lái)自成功人士的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能給大家一些靈感。
    尊敬的各位老師,各位同學(xué):大家好!我是六年級(jí)一班的xx。今天我演講的題目是:讀書(shū)的樂(lè)趣。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記載了人類(lèi)的整個(gè)歷史,記錄了
    作文是一種情感的宣泄和思想的表達(dá),優(yōu)秀作文可以讓讀者感受到作者的情感和思考。我們從大量的優(yōu)秀作文中挑選出了一些范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
    畢業(yè)典禮是一個(gè)莊重而慶祝的場(chǎng)合,標(biāo)志著學(xué)生在校園生活的結(jié)束和新的人生旅程的開(kāi)始。以下是一份精心挑選的畢業(yè)典禮演講稿,希望能給大家?guī)?lái)啟示和啟發(fā)。大家上午好!我是
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師在開(kāi)展教學(xué)工作之前,制定的一個(gè)具體而有序的行動(dòng)計(jì)劃。這些教學(xué)工作計(jì)劃范文為教師們提供了很好的借鑒和思考。。教學(xué)目標(biāo):1.反復(fù)誦讀,通過(guò)原詩(shī)與改
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