夢想是生活的動力和靈魂，它給我們希望和勇氣，讓我們擁有無限可能。借鑒一些成功人士的經驗和教訓，可以避免走彎路，更快地實現夢想。
語文高一夢想（匯總24篇）篇一
生(齊答)：非洲。
師：非洲也有白人，在北非。應該是黑非洲，對不對?黑人是怎么跑到美國來的?
生甲：是作為奴隸販賣到美國來的。
師：估計也有被騙來的，或者是懷著夢想(比如淘金夢)主動到美國來的。但一踏上這塊陌生的土地，他們的夢想就隨之破滅了。他們統統淪為奴隸，在鐐銬和枷鎖中過著極其悲慘的生活，在悲慘中死去。直到1861年，林肯簽署了《關于解放黑人奴隸的宣言》，黑人才最終在法理上獲得了解放和自由。請同學們齊讀課文的第一、二自然段。
生乙(上講臺朗讀)：
中國志愿軍一直對我們俘虜很客氣，稱呼我們\\\"先生\\\"，但在我的內心里，卻不僅僅把他們看作熱情的朋友，而且看作戰斗的同志。我覺得，在當今世界上，只有他們才是最理解我們黑人痛苦的人。也正是在志愿軍的戰俘營里，我有生以來第一次被作為人來看待，被作為同志來看待，而不是作為一個動物來看待!......
我的一生都充滿屈辱和苦難。我認為，我最大的罪過就是生為美國的黑人。我的膚色就是我一切不幸的根源......當我還是一個不懂事的小孩子的時候，走在街上，母親就緊緊地拉著我，不準我離開一步，惟恐我沖撞了白人，招來災禍。由于家庭貧困，父母不得不把我放在孤兒院里。有一次，母親給我送來一件新上衣。她剛一離開，白人的孩子就命令我把上衣脫掉，換上破的。當時我哭了。哥哥也用小手臂摟著我滾出了眼淚。別人把他拉開，圍上去，揍他耳光，打得他后來成了聾子。這就是我童年的遭遇。后來我長大了，當了一名工人，情況也沒有改變多少。為了進飯店和咖啡館，我受到不少的污辱和打罵。漸漸我學乖了，如果半小時之內沒有端上食物，我就得起身離開。有一次乘公共汽車，我和一個白人坐在一起。他命令我離開，我就向旁邊讓開身子。那個白人竟憤怒地說：\\\"我已經說過，我們之中必須有一個離開!\\\"我忍耐著又向旁邊讓了讓。這時那個白人就站起來，一腳把我從椅子上踢下來。其他白人哈哈大笑。污辱向無數條鞭子抽打著我的心，我的頭象要裂開似的，我的整個身子也象要立刻爆炸。我就把那個白人拖倒在通道上，這是我第一次敢于反抗一個白人。我被辭退了。后來又去作一個農業工人。在這里我跟白人干同樣的活，但是卻不讓我和別人一起在屋子里吃飯，對待我完全象對待一個動物。不久，我又失業了。我在外流浪了一年，在一個游藝場和廉價的體育館搞拳擊，實際上不過是用挨打來換得別人的笑聲。有一次我和一個白人比賽，比賽之前，一個人塞給我100元錢，叫我輸給那個白人，否則就要殺死我。這是我有生以來挨的最重的一次痛打，使我臥床半月之久。我結了婚，但是我無法養活我的妻兒。我勉強能夠起床，就又去參加拳擊，以便掙得些零錢。錢是那樣的少，我把東西給老婆孩子吃了，自己和饑餓作斗爭，有時一天一餐，有時數日一餐。這一切，我都是瞞著他們干的。就是在這種情況下，我才參加了軍隊......這就是我作為一個黑人的生活。它使我飽嘗了屈辱、悲傷、失望和痛苦。它使我不止一次地向自己發問：為什么人類要如此受苦?為什么有些人如此貧困而有些人又如此富有?為什么人的膚色就是一種恥辱?世界上有沒有不歧視黑人的地方?......我沒有得到答案。我想，人類也許從來就是如此，不歧視黑人的地方是不存在的。
但是，我終于找到了這些問題的答案，我找到了真理。世界上究竟有沒有不歧視黑人的地方呢?是有的。這就是在中國，在志愿軍這里。也惟有在這里，我看到了一個我從來沒有見過的新世界!......當然，坦白地說，在我被俘之后，我首先注意觀察的，就是看看中國人是不是也歧視黑人。從志愿軍的行動、言談甚至眼神，我都進行了精細的觀察。確實，志愿軍對我們黑人是真誠的，同情的，并且是熱愛的。象我們國家里那種可詛咒的現象是根本不存在的。而且每當白人對我們不禮貌的時候，每當他們拒絕和我們一起游戲，拒絕和我們在一個火盆烤火的時候，志愿軍總是耐心地、善意得用他們的思想來教育白人，說服他們。也就是這個時候起，我們之間的萬丈高墻，才逐漸拆除;我們之間的友誼，就象一粒健康的種子，通過中國志愿軍的手，很快地發芽成長起來。也許這些在志愿軍看都不過是些小事，但它對我們來說卻是無限珍貴的。因為在我的一生中，在我的不幸的黑人兄弟的一生中，都是第一次過上人的生活......
我還想談一件令我十分感動的事。去年夏天，一個黑人伙伴到河里游泳發生了危險。這時候，俘虜營里的一位體質單薄的教員，立刻跳到河里，不顧自己的生命危險，游到激流中去救他。終于把他打撈上來。當時我們看到這位教員那樣單薄的身子，所有在場的黑人都哭了。要知道，在美國，是誰也不會在乎一個黑人的死掉的。而在這里卻把一個黑人看得比自己的生命還要貴重。所以我說中國人民是了不起的人民，是高尚的人民。我認為中國共產黨和中國人民為之奮斗的理想，是完全有根據的，是真正能夠消滅剝削，消滅壓迫，改變黑人不幸命運的。在俘虜營里，我還認真閱讀了一些馬列主義和毛澤東的書籍，我認為只有這些才是取得黑人徹底解放的武器。我并且認為，毛澤東是一位十分卓越和偉大的人物。在他的領導下，中國志愿軍是會取得徹底勝利的。我今生的志愿，就是同中國人并肩戰斗，作為中國人民的一個忠實同志，為無產階級和黑人的徹底解放而斗爭!
師：聽完這個故事，相信大家對50年前美國黑人的悲慘命運，有了更深一層的認識。另外我還讀過一篇文章，講的是上世紀70年代，一個黑人律師帶著他的新婚妻子出外渡蜜月，傍晚找旅館借宿，但所有的旅館都以“客滿”為由拒絕。二人駕著他們新買的汽車瘋狂地在一個又一個的城市中尋找，一直找到深夜，結果沒有一家旅館對黑人開放，夫婦倆最后在絕望中出了車禍......
生丙：沒有黑人開的旅館嗎?
師：大家說說看。
生丁：黑人開的旅館檔次太低，夫婦倆看不上。他們有自己的汽車，說明還比較有錢，再說他們是在渡蜜月......
師：不錯，我怎么就沒有想到?可見僥幸躋身上流社會的黑人，處境也不妙。好，請同學們繼續朗讀課文的第3——16自然段。
生戊：針對性體現在它的語言上，作者面對的主要是黑人聽眾，文化教育程度較低，所以語言通俗易懂，形象生動，采用了大量的比喻句。思想性體現在本文表達了平等、自由和正義的理想。鼓動性體現在排比句上，增強了語言的氣勢。
師：說得很好!還有沒有要補充的?
生丁：作者不僅表達平等、自由和正義的理想，還表達了博愛的思想，非暴力行動的思想。
生己：本文針對的不僅僅是黑人聽眾，還有美國政府。警告美國政府。
師：哪里見出是警告美國政府?
生己：第五自然段，作者明確說是“為了提醒美國”。第六自然段，“在黑人得到公民權之前，美國既不會安寧，也不會平靜。反抗的旋風將繼續震撼我們國家的基石，直至光輝燦爛的正義之日來臨。”這樣的句子，帶有強烈的警告意味。
師：兩位同學都補充得很好，謝謝你們!我再補充一點，鼓動性不僅體現在排比句的運用上，還體現在語言的詩意和美感上。大家學過普希金的詩沒有?本文的語言就象普希金的詩歌一樣，譴詞華美，感情充沛，表達酣暢，極具感召力!
生戊：博愛的思想體現在哪里?
生丁：文中多次出現了“上帝”，后面還有“情同骨肉”“手足之情”這樣的一些句子，宣揚的就是一種博愛精神。
師：的確是有博愛的思想在里面。請同學們朗讀文章的第17自然段到結束。
師：“我有一個夢想”的“夢想”具體指什么?請大家概括一下。
生庚：人人生而平等，自由和正義，情同骨肉，攜手并進。
師：再精練一點?
生庚：平等，自由，正義，友愛。
生(齊答)：沒有。
師：美國的國務卿鮑威爾可是個黑人啊，還有國務院發言人賴斯——。
生乙：還有喬丹、杰克遜.....
師：是啊，越來越多的美國黑人成了政壇領袖，大腕明星。雖然馬丁.路德.金的夢想還沒有完全實現，但美國黑人的地位已是今非昔比了。(甚至比黃種人還高!)所以，權益是斗爭得來的，長期的斗爭才能贏得長期的權益。這使我想到了中國的農民，尤其是流落到沿海城市的農民工。我這里還有一份材料，是一篇網上流傳的文章，標題也是《我有一個夢想》，但作者卻是無名氏。
語文高一夢想（匯總24篇）篇二
今天，我高興地同大家一起，參加這次將成為我國歷史上為了爭取自由而舉行的最偉大的示威集會。
100年前，一位偉大的美國人——今天我們就站在他象征性的身影下——簽署了《解放宣言》。這項重要法令的頒布，對于千百萬灼烤于非正義殘焰中的黑奴，猶如帶來希望之光的碩大燈塔，恰似結束漫漫長夜禁錮的歡暢黎明。
然而，100年后，黑人依然沒有獲得自由。100年后，黑人依然悲慘地蹣跚于種族隔離和種族歧視的枷鎖之下。100年后，黑人依然生活在物質繁榮翰海的貧困孤島上。100年后，黑人依然在美國社會中間向隅而泣，依然感到自己在國土家園中流離漂泊。所以，我們今天來到這里，要把這駭人聽聞的情況公諸于眾。
從某種意義上說，我們來到國家的首都是為了兌現一張支票。我們共和國的締造者在擬寫憲法和獨立宣言的輝煌篇章時，就簽署了一張每一個美國人都能繼承的期票。這張期票向所有人承諾——不論白人還是黑人——都享有不可讓渡的生存權、自由權和追求幸福權。
然而，今天美國顯然對她的有色公民拖欠著這張期票。美國沒有承兌這筆神圣的債務，而是開始給黑人一張空頭支票——一張蓋著“資金不足”的印戳被退回的支票。但是，我們決不相信正義的銀行會破產。我們決不相信這個國家巨大的機會寶庫會資金不足。
因此，我們來兌現這張支票。這張支票將給我們以寶貴的自由和正義的保障。
我們來到這塊圣地還為了提醒美國：現在正是萬分緊急的時刻。現在不是從容不迫悠然行事或服用漸進主義鎮靜劑的時候。現在是實現民主諾言的時候。現在是走出幽暗荒涼的種族隔離深谷，踏上種族平等的陽關大道的時候。現在是使我們國家走出種族不平等的流沙，踏上充滿手足之情的磐石的時候。現在是使上帝所有孩子真正享有公正的時候。
忽視這一時刻的緊迫性，對于國家將會是致命的。自由平等的朗朗秋日不到來，黑人順情合理哀怨的酷暑就不會過去。1963年不是一個結束，而是一個開端。
如果國家依然我行我素，那些希望黑人只需出出氣就會心滿意足的人將大失所望。在黑人得到公民權之前，美國既不會安寧，也不會平靜。反抗的旋風將繼續震撼我們國家的基石，直至光輝燦爛的正義之日來臨。
但是，對于站在通向正義之宮艱險門檻上的人們，有一些話我必須要說。在我們爭取合法地位的過程中，切不要錯誤行事導致犯罪。我們切不要吞飲仇恨辛酸的苦酒，來解除對于自由的飲渴。
我們應該永遠得體地、紀律嚴明地進行斗爭。我們不能容許我們富有創造性的抗議淪為暴力行動。我們應該不斷升華到用靈魂力量對付肉體力量的崇高境界。
席卷黑人社會的新的奇跡般的戰斗精神，不應導致我們對所有白人的不信任——因為許多白人兄弟已經認識到：他們的命運同我們的命運緊密相連，他們的自由同我們的自由休戚相關。他們今天來到這里參加集會就是明證。
我們不能單獨行動。當我們行動時，我們必須保證勇往直前。我們不能后退。有人問熱心民權運動的人：“你們什么時候會感到滿意?”只要黑人依然是不堪形容的警察暴行恐怖的犧牲品，我們就決不會滿意。只要我們在旅途勞頓后，卻被公路旁汽車游客旅社和城市旅館拒之門外，我們就決不會滿意。只要黑人的基本活動范圍只限于從狹小的黑人居住區到較大的黑人居住區，我們就決不會滿意。只要我們的孩子被“僅供白人”的牌子剝奪個性，損毀尊嚴，我們就決不會滿意。只要密西西比州的黑人不能參加選舉，紐約州的黑人認為他們與選舉毫不相干，我們就決不會滿意。不，不，我們不會滿意，直至公正似水奔流，正義如泉噴涌。
我并非沒有注意到你們有些人歷盡艱難困苦來到這里。你們有些人剛剛走出狹小的牢房。有些人來自因追求自由而遭受迫害風暴襲擊和警察暴虐狂飆摧殘的地區。你們飽經風霜，歷盡苦難。繼續努力吧，要相信：無辜受苦終得拯救。
回到密西西比去吧;回到亞拉巴馬去吧;回到南卡羅來納去吧;回到佐治亞去吧;回到路易斯安那去吧;回到我們北方城市中的貧民窟和黑人居住區去吧。要知道，這種情況能夠而且將會改變。我們切不要在絕望的深淵里沉淪。
朋友們，今天我要對你們說，盡管眼下困難重重，但我依然懷有一個夢。這個夢深深植根于美國夢之中。
我夢想有一天，這個國家將會奮起，實現其立國信條的真諦：“我們認為這些真理不言而喻：人人生而平等。”
我夢想有一天，在佐治亞州的紅色山崗上，昔日奴隸的兒子能夠同昔日奴隸主的兒子同席而坐，親如手足。
我夢想有一天，甚至連密西西比州——一個非正義和壓迫的熱浪逼人的荒漠之州，也會改造成為自由和公正的青青綠洲。
我夢想有一天，我的四個小女兒將生活在一個不是以皮膚的顏色，而是以品格的優劣作為評判標準的國家里。
我夢想有一天，亞拉巴馬州會有所改變——盡管該州州長現在仍滔滔不絕地說什么要對聯邦法令提出異議和拒絕執行——在那里，黑人兒童能夠和白人兒童兄弟姐妹般地攜手并行。
我夢想有一天，深谷彌合，高山夷平，歧路化坦途，曲徑成通衢，上帝的光華再現，普天下生靈共謁。
這是我們的希望。這是我將帶回南方去的信念。有了這個信念，我們就能從絕望之山開采出希望之石。有了這個信念，我們就能把這個國家的嘈雜刺耳的爭吵聲，變為充滿手足之情的悅耳交響曲。有了這個信念，我們就能一同工作，一同祈禱，一同斗爭，一同入獄，一同維護自由，因為我們知道，我們終有一天會獲得自由。
到了這一天，上帝的所有孩子都能以新的含義高唱這首歌：
我的祖國，可愛的自由之邦，我為您歌唱。這是我祖先終老的地方，這是早期移民自豪的地方，讓自由之聲，響徹每一座山崗。
如果美國要成為偉大的國家，這一點必須實現。因此，讓自由之聲響徹新罕布什爾州的巍峨高峰!
讓自由之聲響徹紐約州的崇山峻嶺!
讓自由之聲響徹賓夕法尼亞州的阿勒格尼高峰!
讓自由之聲響徹科羅拉多州冰雪皚皚的洛基山!
讓自由之聲響徹加利福尼亞州的婀娜群峰!
不，不僅如此;讓自由之聲響徹佐治亞州的石山!
讓自由之聲響徹田納西州的望山!
讓自由之聲響徹密西西比州的一座座山峰，一個個土丘!
讓自由之聲響徹每一個山崗!
當我們讓自由之聲轟響，當我們讓自由之聲響徹每一個大村小莊，每一個州府城鎮，我們就能加速這一天的到來。那時，上帝的所有孩子，黑人和白人，猶太教徒和非猶太教徒，耶穌教徒和天主教徒，將能攜手同唱那首古老的黑人靈歌：“終于自由了!終于自由了!感謝全能的上帝，我們終于自由了!”
語文高一夢想（匯總24篇）篇三
1．通過了解歷史背景，深入理解“我”的“夢想”的豐富內涵，體會字里行間滲透的情感。
2．體會演講辭的鼓動性和慷慨激昂、奔放熱情的情感力量。
3．學習馬丁·路德·金為爭取民權而堅決抗爭的精神。
一課時。
課前播放馬丁·路德·金的原版錄音（中文字幕）節選，以營造學習這篇演講辭的氣氛。
師：在美國，有三個偉大人物的生日成了全國紀念日，同學們知道他們是誰嗎？
生答：華盛頓和林肯，他們是美國歷史上兩位著名的總統。第三位是馬丁·路德·金。
1963年8月28日，來自美國50個州的20多萬黑人和白人進行了華盛頓有史以來規模最大的示威。游行隊伍從華盛頓紀念碑出發行進到林肯紀念堂，馬丁·路德·金即興發表了演講。
給學生8分鐘自由地大聲朗讀文本。
1.作者的夢想是什么？請一位同學朗讀一下文中的話。
學生朗讀作者的夢想部分。
師：能對這些夢想概括歸納一下嗎？
給學生足夠時間概括和歸納，學生回答，交流。
師生明確：消除地位差別；消除壓迫，渴望正義；消除膚色歧視；政府要消除民族歧視政策，有所作為。
2.作者為什么會提出這些“夢想”？
生：社會出了問題，而且是大問題。
學生再次閱讀課文，從文中找出并歸納這個社會存在的問題。注意：要給學生足夠時間，不能急于趕速度。
明確：（1）一百年前所簽署的解放黑奴宣言，美國政府至今仍未兌現。（2）黑人仍然生活在被壓迫和貧困中；（3）人權沒有保障，遭受個別地方政府的歧視和警察的野蠻執法；（4）沒有民主、平等和自由。比如黑人不能參加選舉投票。（5）公共設施不能使用。
3.怎樣實現這些夢想？請同學們再次回到課本，看看作者怎么說的。
學生讀書，從書中找出答案；交流。
參考：非暴力和平運動；紀律嚴明；團結白人兄弟；信念和堅持。
師：這是一篇演講辭。哪一位同學來說一說，演講辭有哪些特點啊？
學生回答：內容的針對性和條理性，態度的鮮明性，情感的鼓動性，語言的邏輯性和修辭的豐富性；等等。
師：請大家找出自己喜歡的段落，根據演講的這些特點試著進行朗讀。
幾分鐘后。
師：哪一位同學先起來試一試？
學生朗讀后對自己的朗讀做出點評，別的同學評價；教師略加指導或點評，比如可能存在的語調、語速、節奏、氣勢、重音和感情的飽滿度等等。
師：哪一位同學朗讀一下最后一個段落？
學生朗讀后，教師根據學生朗讀的情況予以具體指導；并讓該同學再試著朗讀一次；教師繼續點評并指導。
（如有時間，教師可以朗讀一下這一個簡短的段落）。
教師提出要求，齊讀這一段落。
4分鐘左右，請同學試著背誦這一自然段；并當堂檢查背誦情況。
這是本人去年參加省教學能手時備課時的教學思路，今天把它寫出來。這個課堂設計考慮到了一下幾個方面因素：
第一，充分尊重普通高中語文課程標準中關于“閱讀與鑒賞”這一大主題提出的各項指標和要求，緊扣文本，圍繞文本，實施教學，不旁騖，更不拓展（目前，語文課堂教學中隨意旁騖和拓展的情況比較多，背離了課標提出的緊扣“文本”學習的基本精神）；一篇經典文本可供教師教學和學生學習的東西很多，一堂課能夠落實一個方面或者幾個方面的內容已經足夠，有意或者隨意設計旁騖和拓展內容，一是不能引導學生好好學習文本，二是存在對課程標準理解的偏差，三是存在語文學習方法誤導的嫌疑；這都是我們的教師在教學中需要糾正的不良傾向。
第二，教學內容緊緊圍繞教學目標來進行，做到今天崔教授提出的課程目標、課堂目標、課堂教學內容的高度一致性。
第三，真正體現以人為本的教學理念。在這個設計中，五個教學環節都始終有學生的存在，活動內容始終以學生為主，將理解文本的權利和學習文本的內容教給學生，使課堂教學效果最大化，而教師只是課堂教學的組織者和協調者。
語文高一夢想（匯總24篇）篇四
1.聯系時代背景,揣摩重點句段的深層含義及強烈的感情色彩。
2.反復誦讀,體會比喻、排比等修辭手法的運用。體會并學習全文激情飛揚、極富感召力的語言特點。
3.體悟馬丁?路德?金的崇高獻身精神。樹立遠大的理想，為崇高而偉大的事業奮斗。
教學難點：
1.對本文背景的了解和對非暴力抵抗主義的認識。
2.演講詞的特點及運用。
教學方法：
1.誦讀法。感悟體會重點句段,更好地理解全文。
2.問答、討論與拓展。
教具：多媒體課件。
課時安排：1課時(公開課)。
[教學步驟]。
一、導入。
二、作者與背景介紹。
1、馬丁?路德?金(1929~1968)，
美國黑人律師，著名黑人民權運動領袖，被譽為\'黑人之音\'。1929年，馬丁?路德?金誕生于美國東南部的佐治亞洲的亞特蘭大市。他是一位牧師的兒子。小時候他喜歡打籃球網球，踢足球。他把大量時間用來讀書。他喜歡廣交朋友，而不喜歡任何形式的打斗。15歲時他獲得入學成績優秀獎而進入壯方某州的一所大學深造。黑人在那里享有平等的權利，可以像他們所希望的那樣自由地生活、學習和工作。1948年他大學畢業，擔任教會的牧師。當時在南部各州.黑人還沒有受到平等的公民待遇，雖然美國在1865年學結束了奴隸制,然而南部各州.通過了它們自已的法律，繼續把白人和黑人分開。法律禁止黑人和白人通婚，在商店、飯店、醫院、公共汽車和火車里都有為黑人設置的隔離區。黑人兒童在單獨為黑人開設的學校上學，花在黑人兒童身上的教育經費只及白人兒童的四分之一。南部各州的黑人沒有選舉權，如果他們想要參加選舉，就得通過一項閱讀測驗。1948年到1951年間，馬丁?路德?金在美國東海岸的費城繼續深造。他畢業生相信，如果人們得不到民權，那么要求社會變革則是正確的，也是必要的。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力運動的影響，他認為，可以通過和平革命達到社會變革的目的，而不通過戰爭和殺戮，他政治主張的核心是非暴力抵抗主義。在他的一生中，他迫使政府解放美國黑人，給他們平等的權利。他主張以怨報德，以愛報恨。美國第一夫人勞拉稱金\'畢生致力于和平和改革事業\'。她說：\'我們難以想象沒有金的美國歷史，他代表真理，他遵照上帝的旨意讓美國變得更公平。\'1964年獲諾貝爾和平獎。他將全部獎金(54，600美元)獻給了自由運動。1964年通過了新的民權法案,規定凡是接受美國政府資助的組織都必須平等地對待黑人。1965年一項新的選舉權法案成這法律.從那以后,所有黑人都享有選舉.權。
由于馬丁?路德?金從事黑人解放運動的工作，所以樹敵眾多，一生曾三次被捕，三次被行刺。有一次一枚炸彈爆炸毀了他的房屋。1968年4月18日-一個永遠值得被所有人記住的日子，馬丁?路德?金在田納西州孟菲斯城被種族主義者刺殺身亡.。
2、背景簡介。
1955年12月1日,一位名叫羅莎?帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車,坐到\'白人專坐\'的區域內。她拒絕挪動座位，而被警察帶走。于是成立了一個組織，要求公共汽車公司改變這種不公正的做法，馬丁?路德?金被推薦為這個組織的領頭人。他們在市內散發了好多傳單，傳單說：\'你去上班時，請乘公租車去，或搭別人的車去，或步行。\'整整一年里，黑人拒絕乘坐市內公共汽車。馬丁?路德?金號召黑人不要步行，而要繼續斗爭。他的房子被子人毀壞了，有段時間他的生命也受到威脅，最后該州首府律師說，公共汽車公司無權在車上把黑人和白人公開。
1963年，馬丁?路德?金晉見了肯尼迪總統，要求通過新的民權法，給黑人以平等的權利。然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領導了一場新的革命。此地黑人的住房情況很糟，黑人參加工作的機會極少，而且只有25%的黑人有選舉權。馬丁?路德?金被子關進了監獄。他說：\'我們已經為我們的權利等了三十年!\'斗爭在繼續，一周后所有的監獄都有關滿了人。黑人的革命贏得了全國的支持，最后，公共場所都有對黑人開放，所有被關押的參加游行的黑人都被釋放了。
1、題目是《我有一個夢想》，那么，如果是你，你將從哪些角度來寫夢想?
(夢想的內容、怎樣實現夢想?為什么要實現夢想?)。
2、我們現在從文章中找出相應的段落，看看有哪些段落是和我們的想法不謀而和的。
(要求：默讀全文，給每一段標上序號，然后勾畫出含有\'夢想\'字樣的句子?。教師范讀，再讓學生齊讀。)。
讓學生體會排比句式的作用：1、語言有氣勢。2、感情充沛。3、(結合演講詞這種文體)會使聽眾受到鼓舞。
3、請根據這些句子，再結合文章背景，作者的夢想究竟是什么?先具體表述，再限字表述(15字內回答)。
(美國真正實現人人平等)。
小結：
這六個句子不但極具氣勢、形式整齊。而且，內在邏輯嚴密。無論一個國家、一個民族、一個團體還是個人，只有在政治上確立了自己地位，才能擁有討論正義和自由的權利，只有在偌大的社會中推行正義和自由的思想，才能從思想上消除歧視思想，只有消除了歧視，才能真正出現黑人和白人和睦共處的局面。
二)、師生共同研讀課文(1-6節)。
過渡：第18-25段為什么用排比句?(強化感情。)作者感情為什么如此強烈?(因為黑人生活是何等的悲慘。)你從那一段知道這一點的?(第2段。)一生讀。(抓出短語\'駭人聽聞\')。
1、黑人處在怎樣的處境?請提取文中的詞語進行概括。(理解黑人悲慘處境)。
讓學生體會排比句式的作用：1、語言有氣勢。2、感情充沛。3、(結合演講詞這種文體)會使聽眾受到鼓舞。
3、概括為什么要實現夢想的原因和目的。
(黑人仍然生活在受歧視和貧困的環境中，美國沒有實現百年前自由的諾言，今天討回權利已是迫不及待的事，如若不能實現，美國將出現叛亂。)。
三)、研讀課文(7-17)節。
怎樣實現夢想?(40字內)。
斗爭的方式：采用非暴力手段。
斗爭的手段：團結白人、長期堅持以徹底達到目的。
斗爭的態度：堅決、毫不退縮、徹底。(決心)。
四、分析課文思路。
對比以前的議論文，這篇文章在結構上的特別之處就在于沒有按提出觀點--為什么--怎么辦，的順序，非常新穎。邏輯上環環相扣，非常嚴密，別致。夢想放在后邊起到了怎樣的作用?引人思索讓人振奮，影響深刻。
參考：全文可分為三部分。
1、指出游行的要求及要求的合理性(1~6)。
2、陳述為實現其要求所使用的斗爭策略(7～17)。
3、表達作者心中執著追求的理想及為了實現理想所具有的決心和信念(18～32)。
五、總結歸納演講詞的特點。
同學們,演講詞這種文體,對我們來說,并不陌生,除了在初中學過聞一多先生的最后一次演講和上一篇課文在馬克思墓前的講話外,想必大家也一定在報刊雜志上看到過一些別的演講詞.現在,我們對黑人領袖馬丁`路德金的我有一個夢想已經在了更深的理解。那么，請同學們來做一次由感性認識上升到理性認識的嘗試：總結與歸納一般演講詞的基本特點和實質。
1.學生思考,自由發言.
2.明確;通過我們對演講詞的橫向比較,回顧.體悟,我們可以這樣說,演講詞為了增強語勢,提高感召力,使感情更加充沛,它有\'三多\',即多用整句,多用短句,多用修辭,用整句.如本文中\'現在是…..時候\'構成排比，氣勢強大，情感撲面而來。多用短句，呼喚語等，富于感召力，極具煽情性。多用比喻。排比。反問，增加感染力。如本文中\'一百年后的今天，黑人仍生活要物質充裕的海洋中的一個窮困的孤島上\'\'我夢想有一天，甚至連密西西比州這個正義匿跡。壓迫成風，如同沙漠般的地方，也將變成自由和正義的綠洲\'。由此可見，演講詞是頗講究藝術性的。
除了語言方面的特點，在內容方面的特點，我們已了然于胸，那就是針對性。邏輯性。思想性。演講需要真情，演講無需作秀。誰順應時代，誰代表大從的心聲，誰就是講壇上的主宰者。危急關頭，想民所想，講民所不敢講，乃是演講的第一要義，是演講的生命之源。舍此則為緣木求魚。悟到這一點很重要，愿同學們多想一想，多悟一悟。
六、拓展訓練：
出示畫面。水污染、空氣污染、垃圾成山、沙塵暴。讓學生也以\'我有一個夢想\'為題當堂訓練寫一段排比句，表明自己對治理環境惡化的渴望。
七、課堂小結。
本文情感充沛，詞句優美，設計喻巧妙，感召力強。作者以回顧歷史開端，以揭示黑人現實生活為主要內容，以展望美好的末來而結。全文思路明晰，富有邏輯性。整個演講詞，不僅體現了作者的才情，更展示了作者高遠的追求與不屈的精神。愿同學們也樹立遠大的理想，勤奮學習，早日成材，為偉大祖國的繁榮及人類的進步做出貢獻。
八、課后作業：1、完成課后練習以放飛夢想為題,寫一篇演講稿.
語文高一夢想（匯總24篇）篇五
一、導入(5分)。
1.師生讀演講背景。
(ppt)師讀：從16世紀中期開始，歐洲殖民者就開始擄掠非洲黑人，把他們販賣到美洲為奴，這種慘無人道的奴隸貿易持續了大約四百余年;1783年，美國的建國者決定廢除奴隸貿易，但黑人的地位依然非常低下;南北戰爭之后，林肯總統簽署了《解放黑奴宣言》，奴隸終于在法律上獲得自由。
生齊讀：但一百多年后，20世紀50到60年代的美國，種族歧視、壓迫現象仍然十分嚴重。美國黑人仍然是下等公民，生活貧困，受不到良好的教育，不能進入各級各類高層機構，不能參加投票和選舉，不能像白人一樣享有人格自由和活動自由。正是在這種情況下，美國黑人發起了浩大的民權運動，馬丁?路德?金就是其中最杰出的領袖。1963年8月28日，在華盛頓特區一次25萬人的集會上，他發表了這次舉世聞名的演講。
教師敘述輔設自讀情境：
面對廣場上25萬和自己有一樣膚色的同胞，面對這由不幸和苦難匯集而成的黑色的海洋，他看到了他們迷惘、疲憊的神情，也看到他們滿懷憧憬和熱情的眼神，馬丁?路德?金知道他們正是為了心中美好的夢想而不遠千里、風塵仆仆地從全國各地匯集而來的，馬丁?路德?金滿懷深情，他那堅毅而有感染力的聲音，像隆隆的春雷激蕩在廣場上空。他說……(注意讀出演講的特點，比如配以一定的手勢、表情)。
2.教師自讀2-3段。
二、探究演講激動人心的力量(35分)。
(一)探究2-3段(8分)。
教師：馬丁?路德?金的演講激起了廣場上25萬黑人潮水般的掌聲和歡呼聲。
提問：大家認為，就第2、3段而言，馬丁?路德?金用什么深深地打動了黑人的心?
語文高一夢想（匯總24篇）篇六
12月28日下午我們語文組的老師聽了我的一堂公開課，從課后老師們的評價來看，我的這節課是比較成功的，體現了新課改的精神。
作為一名課改大潮中的新青年教師，面對《新課程標準》，在教學工作中應該不斷反思自己的教學行為，提高自己的業務水平，為課改貢獻出自己的微薄之力。現將本課教學過程中的幾點反思總結如下：
1、總體來說這堂課的教學效果良好，三維目標和教學重點都得以落實。
2、本課體現了新課程的教學理念，在這節課中，我始終貫穿一切以學生為主體、教師為主導的教學理念，充分、有效地發揮學生的主體作用和教師的指導作用。在課前讓學生自主查閱有關資料和預習質疑，在課上讓學生自己獨立思考，進行全班交流，讓學生充分展現他們的個性和思維，給學生以充分的發揮空間，讓他們暢所欲言，使他們都得到充分的發展。
3、本課教學思路清晰。我首先為學生設置了一個問題：如果同學們面對本文的文題時，你們將從哪些角度來寫夢想呢?學生的回答是：“夢想是什么”、“為什么有這樣的夢想”、“怎樣實現這個夢想”。這是學生的思路，我沒有按照馬丁路德金的演講思路來分析課文，而是按學生的思路來分析課文，并讓學生在文中找出所對應的段落并加以概括馬丁.路德金的夢想是什么?為什么會有這樣的夢想?怎樣實現這個夢想?學生自己出結論后，也就理清了作者的演講思路。
4、讀寫結合運用較好。本課的教學重點是：感受排比句式的表達效果，應用到寫作中去，提高表達能力。所以在課上我讓學生通過比較誦讀領會作者傾注在所述夢想中的真切情感和實現夢想的堅定新念，在誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用和表達效果。正如著名教育家于漪老師曾說的：“精彩片段，不惜重錘敲打，直到打出火花。”所以重點段落我讓學生讀了兩遍。學生能體會到全文激情飛揚、極富感召力的語言特點和排比句式的效果和妙處，順水推舟，引出課堂練筆，出示四幅圖片，讓學生以“我有一個夢想”為題，當堂訓練寫一段排比句，表明自己對治理環境的渴望，5分鐘后讓學生讀自己的作品，然后師生共同點評。讀寫結合使學生學得有針對性，有實用性。
本課教學有以上優點外，同時也存在著一定的不足，不足之處是學生回答問題不夠積極踴躍，我分析原因有如下三點：
1、學生課前預習不夠充分，所以害怕答錯問題。
2、我給學生思考問題的時間有些短，學生還未思考好，我就提出問題。
3、我所設置的個別問題過難，學生很難回答。比如：讓同學們用排比句的形式來評價馬丁.路德金的夢想(六個排比句)，提示：可以從文采、表達效果、結構等方面進行評價。經過我的提示學生只能回答出表達效果，其它的根本回答不出來。
如果再次施教，我將會把有些問題設置的更有趣味性，這樣更能有助于學生對本文的理解，并且多給學生一些思考問題的時間，讓他們能更好的思考并回答好問題。對于個別過難的問題我決定改變題型來提問，比如：讓同學們用排比句的形式來評價馬丁.路德金的夢想(六個排比句)，提示：可以從文采、表達效果、結構等方面進行評價。這個問題我打算改成填空題來出現，并且給出文采方面的評價，這六個排比，(文采)如長虹貫日、瑰麗絢爛;其它兩方面的評價用填空的形式來完成，(表達)如、;(結構)如、;相信再次經過這幾方面的改正，我的這堂課一定會更加完善的。
語文高一夢想（匯總24篇）篇七
夢——是給那些只會空空想而不做的人準備的；想——是給那些做到一半卻放棄的人揮霍的；可夢想——是給那些擁有夢、并且擁有一雙翅膀的人去實現的。
夢想需要翅膀。
如果只擁有夢想，而不用努力去實現的話，也只是空想。多少成功人士的背后留下了刻苦的汗水，那些明星，我們只看到了他們輝煌的一面，卻不知他們成功背后付出的艱辛。每個人都擁有夢想，但不是每個人都可以實現自己的夢想。夢想需要翅膀才能飛翔，而那雙翅膀就是我們對夢想追求途中付出的努力與艱辛！
別讓翅膀折翼。
在追求夢想的旅途中難免會有挫折，但只要我們不放棄不言棄，就會成功！美國總統林肯在競選中，一次次的失敗，并沒有讓他放棄，他堅持了下來，在追求夢想的途中，他將受過的嘲笑和輕視成為自己向上的動力，最終，他向全人類證明了，他成功了！不要在追求夢想的途中放棄，別讓夢想的翅膀折翼！
讓夢想飛翔。
當我們成功的那一刻，也就是我們夢想起飛的那一刻，因為我們給了它一雙美麗的的翅膀。而夢想起飛的那一刻，也是我們一生中最快樂的一刻！那一刻，我們也證明了：我們的夢想不是空想！
在從夢和想成為夢想的途中，我們明白了，立志+努力+堅持=成功！
語文高一夢想（匯總24篇）篇八
教學目標：
1.了解本文的背景及主要內容。
2.體會比喻，排比的修辭手法的運用。
教學重點：
1.揣摩重點語段和詞語強烈的感情色彩。
2.體會本文富有感召力的語言特色。
一.導語：大家都聽過《愛我中華》這首歌嗎?那么它反映了一個什么樣的主題?(中國是一個各民族親如兄弟姐妹的大家庭，各民族平等，團結，和睦相處。)然而并不是世界上所有的國家都能作到人人平等，表現最突出的是人權問題，既一個國家內部或國家與國家之間存在的種族壓迫和種族歧視現象。所以，我們經常在報紙上或網上看到這樣一些消息：某某地群眾游行示威，某某地發生恐怖襲擊事件等等。
前不久，就在美國發生了震驚世界的9.11事件，美國一直標榜著自由，民主與平等。但事實果真如此嗎?這里有些材料：
1992年4月30日，洛杉機爆發了美國有史以來最大的暴亂，造成59人死亡，2300人受傷，起因在于4名白人警察毆打一名黑人，但法院宣判他們無罪釋放。
1996年10月24日，佛羅里達發生沖突事件，起因是一名白人警察殺死一名黑人駕駛員，15人受傷。
最近，美國辛辛那提市成為世界關注的焦點，當地一名叫托馬斯的黑人被白人警察開槍打死，原因只是托馬斯有一些輕微犯罪，包括無證駕駛和開車不系安全帶問題，當手無寸鐵的托馬斯試圖逃跑時，警察竟開槍向他射擊。
由此看來，美國公民中有一類人受到了很不公正的待遇，這些人是(黑人)，可以說，種族歧視問題成為美國“人權記錄”中最不光彩的一頁。
現在，我們把時間往前推一下，也就是20世紀60，70年代。今天，我們將通過另一個窗口來了解一下那時美國黑人的社會狀況，也就是我們今天要學習的這篇重要而有激情的演講詞——《我有一個夢想》。
二：作者簡介。
馬丁路德金：黑人民族運動的領袖，非暴力主義者。
(1)他1929年出生于亞特蘭大市一個黑人家庭，長大后成為一名牧師。他積極參加和領導了美國黑人運動，并成為南方工人運動的領袖。
(2)他曾獲諾貝爾和平獎，并將全部獎金54600美元捐給了自由組織，這期間，種族極端分子不斷地恐嚇和威脅他，并炸毀了他的房子。但他并沒有放棄斗爭。
(3)1963年，他率25萬黑人民眾向華盛頓林肯紀念堂進軍，在那里，他向成千上萬的黑人發表了一篇演說，他把自己對前途的看法用充滿激情的語言告訴云集的聽眾，這就是“我有一個夢想”。
(4)但1968年，馬丁路德金死于種族極端分子的暗殺，年僅39歲，然而他的遇刺激起全美一百多座城市暴亂，其中也有無數名白人。
為什么他有如此大的震撼力，讓我們一起看一下這篇演講詞，感受一下馬丁路德金強大的精神力量。
三：(幻燈片)看一下本文的學習目的和學習重點。
四：研習新課。
整體感知課文，體會富有感召力的語言，并思考這個夢想究竟是什么?
五：下面我們通過看一些圖片，更深地了解一下這種種族壓迫的歷史。(放幻燈片)。
(一)：圖片(1)，16世紀，歐洲殖民者開始掠奪非洲黑人，把他們販賣到美洲為奴，以彌補美洲勞動力的不足。黑人受到的是非人的待遇，遭到任意地打罵和侮辱。他們常常像牲口一樣被人賣掉，尤其是那些黑人孩子，剛剛懂事，就被迫離開母親，被帶走，被賣掉。例如《湯姆叔叔的小屋》中湯姆叔叔就是被買來的。
18世紀，美國發生了內戰，林肯總統宣布了《解放黑奴宣言》，但這只是從法律上條文規定，實際上黑人并沒有得到真正的平等。
20世紀60、70年代，黑人仍就是處在受壓迫，受歧視的地位，如黑人和白人不能通婚，黑人只有5%的人有選舉權，而且必須通過一項閱讀測驗。黑人兒童在專為黑人設置的學校上學，黑人兒童的教育經費不及白人兒童的四分之一。在一些公共場所都設有黑人隔離區，如在公共汽車上，黑人只能坐在后車廂，中間也可以坐，但有白人上車，黑人必須讓座。
一次，一位黑人婦女坐在了白人專座區域內，她拒絕挪動座位，被警察帶走。這一事件激起全市黑人的強烈抗議，馬丁路德金就領導了這次運動，他組織全市黑人拒絕乘坐公共汽車，一直堅持了一年多時間，最終迫使法院宣布公共汽車公司對黑人的隔離屬于非法，這次運動黑人取得了巨大勝利。
(二)：在歷史上，不僅是美國，在其他一些國家之間也存在著這種種族歧視，例如在二戰期間，猶太人遭受了幾乎滅種的災難。
因為在這部影片里也有同樣的鏡頭，這位鋼琴家也是一名猶太人，在戰爭來臨以后，他遭到了同樣的迫害，他被關在集中營中，每天要起來跑步，周圍站滿了納粹兵，如果有一天哪個軍官心血來潮，就會隨意從隊伍里點出或拉出幾名猶太人，讓其爬在地上，然后從背部開一槍，一條生命就這樣無聲無息地消失了。所以，這些猶太人每天都在死亡線上掙扎。
(三)：在納粹分子迫害猶太人期間，他們還要研制一些武器，如毒氣。那么他們就需要一些實驗品，這些可憐的猶太人變成了無辜的犧牲者，這些人當中有大人而更多的則是一些孩子。
圖片(3)，這些孩子在恐嚇和威脅下生活，個個骨瘦如柴，然而此時，生存對他們來說已成為一種奢望，最終將成為納粹的實驗品。
(四)：就是不成為犧牲品也會在饑寒交迫中痛苦的掙扎。
如圖片(4)，其中的小女孩已在饑寒中走向了生命的盡頭，此時，你有何感想?有人說想到了《賣火柴的小女孩》，我們希望全世界的孩子都不要重復這樣的歷史，不要再繼續這樣的歷史，我們希望所有的孩子都健康、快樂的生活。
(五)：我們再來看一部影片的圖片——《辛德勒名單》。
圖片(5)，這里也有一個孩子，穿著紅色小裙子的小女孩，作為一名猶太人，她也在囚禁和監控之內，然而天真活潑的小家伙好象并不懂周圍到底發生了什么。猶太人被要求排隊前進，她也走在隊伍里，眼睛里充滿了好奇與天真。此時的畫面，除了她那紅色的小裙子，其他任何事物都是黑白顏色。在那灰暗低沉的背景之下，恰似一團火焰在燃燒，顯得是那么的鮮艷奪目，迸發著一種活力，一種生命熱情。
然而殘酷的納粹分子有沒有珍惜、愛護這樣一個可愛的小生命?沒有。最終小女孩也倒在了他們的屠刀之下。
(六)：圖片(6)是辛德勒與朋友收葬了小女孩，她的小裙子依然是那么得鮮紅，撩人心目。
以上是猶太民族受歧視，受壓迫的圖片。接下來，我們再看一下我們中國人的境況，別的不說，就拿中國的留學生到了美國，美國的一些民眾打出了“中國鬼滾出去”的旗號。
六：下面，通過以上種種事件，談談你自己的感想。
以下參考：
(1)人類共同生活在一個地球上，無論是什么樣的膚色，什么樣的種族，都沒有高低貴賤之分。我們應該互相尊重和理解對方，互助互愛，和睦相處。
(2)人都應有一顆博愛之心，表現為一種人類關懷。這種精神，我們可以追溯到俄國作家列夫托爾斯泰，他有一部著作《復活》，它不僅要求在物質上的復活，更強調精神上的復活，宣揚一種愛的哲學，表現了一種人道主義精神。這樣，人類才不會有壓迫和戰爭，不再流血和犧牲，不再有饑餓和痛苦。
(3)從一個國家角度來講，國家必須強大，才能立足于世界民族之林，他的人民才不會被人瞧不起。那么，國家強大，由誰來擔負這個重任呢?(我們青少年)《少年中國說》中這樣說“今日之責任，不在他人，全在我少年，少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年雄于地球則國雄于地球”，我們少年應趁風華正茂之時，為中華的復興，崛起而努力奮進。
七：本文演講詞的特點。
文章從“結束了束縛黑人的漫漫黑夜”的期待開始，到對“黑人的生活現狀”的失望，到要求“政府兌現支票”的義正言辭，再到“我有一個夢想”熱烈憧憬。作者想人民之所想，講人民之所講，一次次把演講推向高潮。正義的吶喊，時代的呼聲，征服了在場的所有聽眾，這將永久的成為后人為自由，平等，人權奮斗的里程碑。所以它的最大特點就是其富有感召力的語言，可以說是激情洋溢，發揮得淋漓盡致，具有震撼人心的力量。
八：再一次感受那激動人心的時刻，最后聽一下它的英文錄音。
語文高一夢想（匯總24篇）篇九
夢想是黑夜里遠處的指航燈，指引我們前進的方向。夢想是溫暖的陽光，溫暖我們的追夢的心靈。夢想是燃油，點燃我們奮斗的激情。
夢想是一粒粒種子，需要我們精心去培育，去澆灌，才能盛開出美麗的夢想之花。夢想，雖然不一定能實現，但是如果朝著夢想不斷努力，你一定會不斷進步。
小時候，看到有人在商場里彈鋼琴，看到在音樂會上伴奏的琴師，看到視頻中鋼琴家們陶醉在自己的琴聲里……每當聽到琴聲，我都十分好奇;每次看到鋼琴，就想”彈奏”一番。
于是，我就想當一個鋼琴家。我和母親商量了好久，母親終于答應了，我便開始上鋼琴課。剛開始還挺順利的，因為不需要花費很多時間，而且學的內容很簡單。但隨著學業的繁重和練琴內容的困難，我漸漸失去了希望。
這時候，我想起了我的夢想——鋼琴家。于是，我又繼續投入在鋼琴的學習中。這樣過了四五年，我考上了八級。這時候，我已經上五年級了，作業越來越多，練琴的時間反而越來越少，但是要練內容和時間越來越多，越來越多……我甚至想放棄，但我里成功，也就是十級只差一步。
就在這個百般矛盾的瞬間，又是夢想拯救了我，我繼續在這條路上走了下去，雖然艱辛，雖然痛苦，但是心中的夢想不斷激勵著我。我終于在暑假里考上了十級。
有句話說“夢想還是要有的，萬一實現了呢!”我覺得很有道理。有了夢想，我們才有奮斗的目標，才有前進的動力。夢想，助力我的成長，使我不斷進步，不斷超越自我!
語文高一夢想（匯總24篇）篇十
人生，就是有了夢想，然后再去不斷地拼搏，不斷地奮斗，直到自己的夢想，變為現實，從小到大，有過無數的夢想，從年幼無知時想有吃不完的棒棒糖，到現在的，想當老師，當醫生，當明星，演員……從年幼時無知的想法，到現在美好的夢想，希望得到升華，真的很憧憬著未來，不止一次地與弟弟說起過我那些遠大的夢想，每次聽完，弟弟總是帶著嘲弄的語氣說：
“夢想是美好的，希望是沒有的.。”我白他一眼，便不再理會，繼續做那只屬于我的白日夢。
很多人喜歡把挫折比作人生的墊腳石，不錯，在挫折中不斷成長，在困難中得到磨練，這的確是人生的墊腳石，那么夢想呢？夢想，又何嘗不是人生的墊腳石，因為心中有夢，我們才有了奮斗的目標，一步一步向前，直到前方升起一顆美麗的星星，所以，將夢想比作人生的墊腳石，一點也不為過。
我相信，只要我肯努力，我的那顆星星，一定會在不遠處等著我的，對吧？
我承諾，我要全心全意投入到實現夢想的工作中去了，不拋棄，不放棄，就算是失敗了，我也不放棄，不到生命最后的關頭，腦海里絕對不會浮現出——放棄兩個字！拉鉤，上吊，一百年，不許變！
——后記。
語文高一夢想（匯總24篇）篇十一
1.積累詞語,掌握“安之若素”“義憤填膺”等詞語。
2.了解演講的背景及主要內容。
3.在反復誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用。
二、能力目標。
1.揣縻重要詞句，結合文體特點與語境辨析。品味語言的深層含義和表達作用,提高理解能力。
2.體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點,并學習運用到寫作中去,提高語言表達能力。
三、情感、態度與價值觀。
1.體悟馬丁路德.金的那種生命不息、為人民請命不止的崇高獻身精神。
2.自由、平等、民主是人類追求的一個永恒主題,我們應樹立遠大的理想，為崇高而偉大的事業奮斗。
【教學重點】。
1.結合語境,聯系時代背景,揣摩重點語段和詞語的深層含義及強烈的感情色彩。
2.比喻、排比等修辭手法的運用。
【教學難點】。
1.對本文背景的了解和認識。
2.深層理解本文演講后產生的意義及其影響。
【教學方法】。
1.誦讀法。在反復誦讀的基礎上,感悟體會重點句段,從更好地理解全文。
2.問答與拓展。在設疑的前提下,點撥、解答難題;同時提供有關的圖片、文字拓寬學生視野，加深對文章的理解。
【教具準備】多媒體、錄音機、教學磁帶、馬丁?路德?金遺像.
【課時安排】2課時。
【教學步驟】。
第一課時。
【教學要點】。
作者及背景簡介朗讀課文,整體感知文意;精讀課文,理清全文思路。
【教學過程】。
一、導語設計。
同學們,如果我們在這兒提到一個國家的名字,我想大家一定非常熟悉.不過在沒有講出這個國家的名字之前,我想到一些人的名字:比爾?蓋茨、麥克爾?喬丹、麥克爾?杰佛遜、林肯……另外,還有“9.11”。無疑這個國家的名字是“theunitedstates”(美國)。看來同學們對美國是十分熟悉的。可是,我在問,我們對美國的社會現狀有多少了解呢?我們又對占美國人口12.5的黑人生活現狀有多少了解呢?那么,今天我們將通過一個窗口來對美國社會現狀作一個初步步的認識,這就是我們今天要共同學習的一篇非常重要也極其優美的演講詞《我有一個夢想》。
二、作者與背景介紹。
教師組織學生看練習冊，資料內容如下：
1.馬丁?路德?金(1929~1968)，是美國一位重要的政治領袖。曾獲1964年諾貝爾和平獎。他為美國黑人的政治權利而斗爭，從而為世界其他地區樹立了榜樣。他帶給人們的啟示是黑人不應該被隔離，而應受到像其他人一樣的待遇，而且應該受到完全的尊重。他政治主張的核心是非暴力主義。
1929年，馬丁?路德?金誕生于美國東南部的佐治亞洲的亞特蘭大市。他是一位基教牧師的兒子。小時候他喜歡打籃球網球，特別喜歡踢足球。他把大量時間用來讀書。為了賺點錢，他還送報紙。他喜歡廣交朋友，而不喜歡任何形式的打斗。15歲時他獲得入學成績優秀獎而進入壯方某州的一所大學深造。黑人在那里享有平等的權利，可以像他們所希望的那樣自由地生活。學習班和工作。1948年他大學畢業，擔任教會的牧師。當時在南部各州.黑人還沒有受到平等的公民待遇雖然美國在1865年學結束了奴隸制,然而南部各州.通過了它們自已的法律，繼續把白人和黑人分開。法律禁止黑人和白人通婚。在商店。飯店。醫院。公共汽車和火車里都有為黑人設置的隔離區。黑人兒童在單獨為黑人開設的學校上學。花在黑人兒童身上的教育經費只及白人兒童的四分之一。南部各州的黑人沒有選舉權，如果他們想要參加選舉，就得通過一項閱讀測驗。
1948年到1951年間，馬丁?路德?金在美國東海岸的費城繼續深造。他畢業生相信，如呆人們得不到民權，那么要求社會變革則是正確的。也是必要的，他認為，可以通過和平革命達到社會變革的目的，而不通過戰爭和殺戮，在他的一生中，他迫使政府解放美國黑人，給他們平等到的權利。
1964年他獲得了諾貝爾和平獎。他將全部獎金(54，600美元)獻給了自由運動。1964年通過了新的民權法案,規定凡是接受美國政府資助的組織都必須平等地對待黑人。1965年一項新的選舉權法案成這法律.從那以后,所有黑人都享有選選舉.權。
由于馬丁`路德`金從事黑人解放運動的工作,所以樹敵眾多.有一次,一枚炸彈爆炸,毀了他的房屋.1968年4月18日一個永遠值得被所有人記住的日子,馬丁?路德?金在田納西州孟菲斯城被種族主義者刺殺身亡.
(多媒體顯示馬丁?路德?金遺像)。
2背景簡介。
1955年12月1日,一位名叫羅莎?帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車,坐到“白人專坐”的區域內。她拒絕挪動座位，而被警察帶走。于是成立了一個組織，在求公共汽車公司改變這種不公正的做法，馬丁?路德?金被推薦為這個組織的領頭人。他們在市內散發了好多傳單，傳單說：“你去上班時，請乘公租車去，或搭別人的車去，或步行。”整整一年里，黑人拒絕乘坐市內公共汽車。馬丁?路德?金號召黑人不要步行，而要繼續斗爭。他的房子被子人毀壞了，有段時間他的生命也受到威脅，最后該州首府律師說，公共汽車公司無權在車上把黑人和白人公開。
1963年，馬丁?路德?金晉見了肯尼迪總統，要求通過新的民權法，給黑人以平等的權利。然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領導了一場新的革命。此地黑人的住房情況很糟，黑人參加工作的機會極少，而且只有25的黑人有選舉權。馬丁?路德?金被子關進了監獄。他說：“我們已經為我們的權利等了三十年!”斗爭在繼續，一周后所有的監獄都有關滿了人.黑人的革命贏得了全國的支持,最后,公共場所都有對黑人開放,所有被關押的參加游行的黑人都被釋放了。
1963年8月28日，華盛頓特區組織了一次二十五萬人的集會，要求種族平等。馬丁`路德金向成千上萬的黑人發表了一篇演說，這篇演說詞立即舉世聞名。他講話沒有講話稿，他把自已對前途的看法用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾，這就是“我有一個夢想“。
三、教師播放示范朗讀磁帶或教師配樂朗讀或指定學生有感受情地朗讀課文。
1.多媒體顯示：
(1)這一次演講是針對什么人的?
(2)這一次演講的時間。地點和場合各是什么?
(3)這次演講涉及哪些內容?
(4)這次演講想達到什么目的?
2.學生分組討論，指定學生發言。
明確：(1)主要是針對美國黑人，同時也包括美國政府。
(2)這一次演講的時間是1963年月28日;地點是在華盛頓廣場;場合，在華盛頓特區組織二十五萬人的集會上。
(3)要求自由、民主、種族的平等。
(4)進一步推動黑人要求自由、公正、平等的運動，加快實現理想的步伐。
五.學生精讀課文，分組計論分析全文的結構層次。
1.學生討論，
2.各組組長組織學生發言，
明確：全文可分為三部分。
第一部分第1自然段，回顧。肯定《解放黑奴宣言》的重大意義。
第二部分(第2自然段到第16自然段)，揭示黑人生活的狀，抨擊美國社會黑暗的一面，得出自已正當的要求。
第三部分(第17自然段到結尾)，展望前途，前途是光明的，勝利一定能夠到來。第二部分又包括以下幾個方面的主要內容：“揭露事實”“諷刺許諾”“提出要求”“提醒當局”“講究策略”“表明決心”。
六.布置作業.回憶所學過的演講詞，看看它們有什么共同點。
第一部分第1自然段，回顧。肯定《解放黑奴宣言》的重大意義。
第二部分(第2自然段到第16自然段)，揭示黑人生活的狀，抨擊美國社會黑暗的一面，得出自已正當的要求。
第三部分(第17自然段到結尾)，展望前途，前途是光明的，勝利一定能夠到來。
語文高一夢想（匯總24篇）篇十二
3、體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點，并學習運用到寫作中去，提高語言表達能力。
1、結合語境，聯系時代背景，揣摩重點語段和詞語的深層含義及強烈的感情色彩；
2、鑒賞課文激情飛揚、極富感召力的語言特點，比喻、排比等修辭手法的運用。
學習全文激情飛揚、極富感召力的語言特點，并運用到寫作中去。
1、誦讀法。在反復誦讀的基礎上，感悟體會重點句段，從而更好地理解全文；
2、共同鑒賞，討論交流，同時提供有關的圖片、文字拓寬學生視野，加深對文章的理解。在仿寫中進一步體會演講的要求。
教具準備：多媒體。
1、熟讀課文，整體把握文章要點，寫出每段大意；
2、查找有關馬丁?路德?金的生平資料及本次演講的背景；
3、以“我有一個夢想”為題寫一篇作文（字數500左右）。
一、導入——兩千兩百多年前亞圣孟子曾經說過：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”，意思是愛別人的人別人永遠愛他，尊敬別人的人別人永遠尊敬他，而在此兩千年后的1963年在美國也有一個人高喊出“愛心是我們唯一的武器”，他就是人類良知的代表，黑人世界的明星——馬丁?路德?金。
請同學介紹馬丁?路德?金。（多媒體同時展示相關圖片）。
明確：1、夢想是什么：讓黑人享有政治平等權；擁有正義和自由；消除種族歧視和隔離；黑人和白人能和睦共處，親如兄弟。（概括：用非暴力手段爭取自由、民主、平等）。
2、為什么要實現：黑人仍然生活在受歧視和貧困的環境中，美國沒有實現百年前自由的諾言，今天討回權利已是迫不及待的事，如若不能實現，美國社會將出現動蕩。
3、怎樣實現：采用非暴力手段，團結白人、長期堅持以徹底達到目的，堅決、毫不退縮、徹底。
三、賞讀——演講一定要煽情，一定要讓聽眾與自己產生共鳴，作為一位黑人政治領袖，馬丁?路德?金的演講一定是充滿激情而又極富感召力的（多媒體播放一段馬丁?路德?金演講的原聲錄音），雖然他講的是英文，我們也聽不大清楚，但仍能受到他的激情的感染，請大家散讀一遍課文，討論一下，文中哪些地方最有感染力，為什么？應該怎樣朗讀？（多媒體顯示問題）。
散讀、討論、交流、朗讀（個讀，小組齊讀，全班齊讀相結合）。
第2、3自然段——明確：是作者揭示黑人的現今生活的，同時又是演講的開始，因此讀時既要充滿激情，又要沉痛有力。本段中前邊有三個相連的“今天”，這三個“今天”在讀時既要一氣呵成，又需要每一次的語調都比前有所抬升；需要重讀的詞有“必須正視”“隔離”、“歧視”、“窮困”、“萎縮”、“自已”、“故土家園”。第三自然段，在讀時整體語調可略和緩一點，但重點詞語依然要注意，如：“每一個美國人”、“所有的人”、“生存、自由”、“追求幸福”、“權利”。
第5、7、8段——明確：經過3、4兩自然段的平緩之后，第5段作者的情感再次抬升。為了滿足這種情感的張揚，作者一口氣連用了四個排比句式“現在是……時候”，一方面這是情感發泄的需要，另一方面這種排山倒海的語勢也加強了內容的表達，極強地突出了為自由平等而戰的重要性，至于7、8自然段，因其內容講的是斗爭的策略，所以它的語調是平和的。是理智的，是語重心長的。
10到14自然段——明確：針對“熱心人”的質問，甚至可以說是一種挑釁，“你們什么時候才能滿足？”（這里邊有潛臺詞：貪得無厭；你們就不該提這樣的要求等等）。面對黑人的現狀，面對此公的質問，作者定會義憤填膺，怒不可遏，一串條件式（只要……就……）排比句，如出膛之彈，似噴井之油；如江海洶涌，似急風掃云。鏗鏘有力，擲地有聲。
這一段正義逼人，豪氣沖天的誓言，無疑極大地鼓舞了人們的斗志，表明了黑人斗爭的決心，但同時又不失理智，這一點我們要十分注意：情感的放縱，決不是無限制的。因為作者在講述的過程中是按了一定的順序的，即由生存到政治權利。好演講一定要煽情，但要把握好一個度。
第18段到第25段——明確：本段快要接近演講的尾聲，從內容上講是對末來的展望與描繪，和前邊一段相比，應舒緩一些。作者馳騁想像。放縱而又不失中心；舒緩而又富于感召，設喻精巧，令人向往；深情貫注，給人光明，無限的憧憬，美好的末來，無不在作者的演講中淋漓盡致地表現出來。他想黑人之所想，說黑人之所說，但這還不夠，他想黑人之所未想，說黑人之未說，這正是他作為黑人政治領袖的杰出之處，也是其振臂一呼，應者云集的原因。
教師小結——這就是馬丁?路德?金，一個杰出的黑人政治領袖，他就是這樣一次次把演講推向高潮，也一次次恰到好處地調動著聽眾的情緒，他是用心在演講，他是用生命在呼喚。
四、拓展——從他的演講中，我們感受到他的深情，他的憧憬，其實作為學生，我相信每一位同學也都有自己的夢想，課前我請大家也以“我有一個夢想”為題寫過一篇作文，下面請幾位同學也以演講的形式來跟大家分享他的夢想。
五、課后作業——請每位同學把自己寫的《我有一個夢想》修改成演講稿，整理在隨筆本上。
六、教案說明——對于本節課的教學設計，我想就以下四個方面來進行說明：
1、從對教材的理解方面。
本篇課文是我們語文教材第四單元第三篇自讀課文，是一篇演說詞。旨在培養學生能進行自主鑒賞，善于思考，敢于和善于表達自己真實想法的能力。我們的學生作為跨世紀的一代青年，要擔負起開創未來，繁榮祖國的重任，這一點是他們所應具備的。所以這篇文章在本冊教材中的地位是非常獨特的，我們有責任把它上好。
2、從教學模式的指導思想方面。
在本堂課中，我采用指導----活動的教學模式。現在我們老師絕不能再用“滿堂灌”的課堂教學方法了。教師應是課堂教學的組織者，引導學生的學習活動。學生才是課堂的主體，教學進程也應以學生的活動為主線。所以在這節課中，我始終貫穿一切以學生為主體、教師為主導的教學理念，充分、有效地發揮學生的主體作用和教師的指導作用。在課前讓學生自主查閱有關資料和預習質疑，在課上讓學生自己獨立思考，并組織小組討論，進行全班交流，讓學生充分展現他們的個性和思維，給學生以充分的發揮空間，讓他們暢所欲言，使他們都得到充分的發展。
3、從以學生發展為本的設想與做法方面。
二期課改告訴我們，我們教師不僅要以學生為主體，更要以學生的發展為本。語文作為一門學科，自然有它的工具性的特點，讓學生了解一些語文方面的知識與技能是必須的，但我認為我們教師教給學生的不應該僅僅是這些基礎知識與技能，我們還應該讓學生通過學習這篇文章，領悟點什么，對于他們的學習甚至生活上還有哪些實際的好處，這是我們老師應該要教育與培養的。就這篇文章而言，我覺得是讓學生進行合作探究、情感體驗的絕佳途徑，現代的學生，特別是寄宿制高中的學生，相對封閉的生活學習方式已使他們身心俱疲，本文涌動的激情正是喚起他們蓬勃生機的很好媒介。
4、從教學目標方面。
教給學生知識固然重要，但教會他們如何學習、如何真正的生活、思索則同樣可貴。所以在課上我讓學生通過反復誦讀領會作者傾注在所述夢想中的真切情感和實現夢想的堅定新念，在誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用。體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點，并學習運用到寫作中去，提高語言表達能力，讓學生學得有針對性，有實用性。
七、教學反思——這堂課的亮點在于后兩部分的賞讀和拓展，可以充分的體現二期課改自主、合作、體驗、發展的理念，但課前若沒有充分的準備，是不會達到這樣的效果的，于是我想，是不是每節課都能有這樣充分的準備呢當然不能，可是怎樣才能解決時間緊，課文多，學生自由支配時間少的矛盾，這只有靠我們不斷地總結，不斷的努力。
語文高一夢想（匯總24篇）篇十三
青蛙因為夢想跳出井底，看到了新的世界；小溪因為夢想不斷奔騰，匯入了廣袤的大海；雛鷹因為夢想不斷振翅，最終搏擊長空！
每個人都有著屬于自己的夢想。或許平凡，或許偉大；或許飄渺，或許現實。可它毫無疑問，成為了前進的動力！在尋夢的路上，讓我們學會做人，處事，找到了人生的財富。夢想，讓勇敢之花更加鮮艷。
兒時的約翰·戈達德夢想自己有朝一日成為一位探險家。在長大的過程中也沒有在自己的雄心壯志前退縮；在面對野獸襲擊，海盜射殺，困于流沙，陷入地震······種種生死危機是他都毫不退縮，他始終懷揣夢想。因此他被稱為“當代印第安納·瓊斯”。兒時的夢想，讓約翰·戈達德學會勇敢，成為了真正的'探險家。
夢想，讓執著的光芒更加璀璨。
舞臺上美麗溫柔的“喜兒”竟是以為年過半百的大男人。他是氣場強大的企業老板———李秋成。因為夢想，他堅持不懈。盡管家人在剛開始是對其反串行為不理解，但他一直沒有放棄對藝術的追求。最終，感動了所有人。
不被理解的夢想，讓李秋成學會了堅持，執著，站上了舞臺。
夢想，讓堅守的青松更加挺拔。
“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”的辛棄疾一直以“洗雪國恥，收復失地”作為他醫生最大的夢想。他一直堅守自己的夢想，堅守自己的祖國。他傾訴壯志，心系統一；他皮甲上陣，會灑熱血。因為身份的特殊，無法得到統治者的重用，但他依然堅守。難以實現的夢想，讓辛棄疾痛苦了一生，堅守了一生。理想讓他的人生更有價值。魯濱遜因為夢想，克服了一次一次的困難遭遇；鄧亞萍因為夢想，成功地奔走于體壇和政壇；愛迪生因為夢想，發明了電燈，造福了人類······夢想讓我們成為了鉆石，發出了閃耀的光芒。
有一些夢想確實遙不可及，就像天空中的星星，不管你如何去抓卻怎么也抓不到。可是尋夢之路，正如坐標上的正比例函數，每一條軸都從原點出發，無限延長，好像永遠達不到目標，卻從沒想過放棄，勇敢去接近自己的夢想。我們也應如此，只要沖出起點，就不應在中途折斷字飛翔的翅膀。
在茫茫人剩的海洋里，夢想一定是最美好的！
文檔為doc格式。
語文高一夢想（匯總24篇）篇十四
夏日的夜晚，從來都這樣如此的寂寥。知了不厭其煩，重復地唱著同一首歌；蚊子膽大包天，“勇敢”地吸著別人的血。一切似乎都讓人感到沒有一絲生機。躺在床上，望著那慘白的天花板，更讓人覺得情緒煩躁。這時一個小小的生命，為慘白的天花板，做了一點修飾。那這樣一只小小的飛蛾，在天花板上徘徊。
正在這時，這只飛蛾突然飛向了我家的電燈，被燙了一下，徐徐地飄了下來，落在了我的手心中。我默默地望著他，只見他使勁再次飛了起來，又一次飛向了燈，也有一次落了下來。就這樣來了多次，他最后再也飛不動了，那嬌弱的身體再也不掙扎了。我看著他，心中略帶一絲傷感。為這個“患難朋友”的死，不禁心中有一絲顫動。這只飛蛾這樣因為想實現夢想，因此連犧牲自我的生命都不在乎。想到那里我不禁陷入了沉思。
我想到了我們偉大的水稻雜交之父—袁隆平，改變農村的貧瘠這樣他的夢想。他為了這個夢想，努力學習，刻苦鉆研。騎著一輛摩托車，到處考察。在他對理想的執著下，他發明了雜交水稻，解決了中國廣大人口的吃飯問題。
我又想到探索宇宙的人類，探索宇宙這樣我們的夢想。我們為了夢想付出了十分慘重的代價，但這樣我們并沒有停下腳步，因為我們有夢想，我們對宇宙的探索這樣對理想的不僅僅追求，對夢想的付諸。
或許這樣這樣，有的人執著于夢想，那么實現夢想的一天才不會遙遠。即使有時候為了實現夢想會付出許多，但當你真正實現夢想的時候，那種欣慰，那種愉悅這樣不勝言表。
夏天的夜晚，風輕輕的吹過，小草微微抖動。晴朗的夜空給予人萬分愜意的情緒，因為夢想，我的天空星星都亮了。
語文高一夢想（匯總24篇）篇十五
每個人都擁有一個夢想，仰望星空，對蒼穹許下一個愿望，生活開始有了方向，或許這個夢很遙遠，或許這個夢很幼稚，但它在每個人的世界中都會像星空一樣絢麗。
歌壇天后蔡依林，為了追求更加精致的舞蹈，練習之中付出了多少艱辛，身上落下了多少淤青;青年作家郭敬明，為了創作更好的作品，在黑夜中曾經多少次奮筆疾書，耗干了多少筆墨;奧運冠軍劉翔，為了登上金牌的領獎臺，又付出了多少努力，流了多少汗水。他們也許不是天才，他們也許不夠優秀，在追夢的過程中也有過挫折和痛苦，但是為了人生中的這份夢想，都在腳踏實地的實踐著。
在仰望星空的時候，多少次回蕩著自己心中的那份執念。為了追求夢想，必須腳踏實地一步一步走下去。夢想的遙遠，在一次次的挑燈夜戰中顯得更近，夢想的虛幻，在一點點的進步與成功中變得更現實。
我還記得，一次次的失敗讓夢想的輪廓漸漸模糊，一聲聲的嘲諷使澎湃的心靈烙下深深的疤痕，一滴淚讓我放棄自己的追求。每當這時，想起自己曾經仰望那片夢想的發源地——好像不是每一顆星星都如此的耀眼……那些明亮的星星必定是經過努力，沖出黑暗才閃耀在我們面前。不去腳踏實地的工作，就不會使夢想實現，不會讓人閃耀。于是，那些閃耀的星斗成為我追求夢想的動力，照亮我沒有走完的路……當挫折再度來襲，我會重振旗鼓，哪怕這條路再艱辛，我也會一點點堅持走到最后。朋友，你是否也曾仰望星空?面對浩瀚的星河，請您許下人生的夢想……為了這個夢想，我們一起奮斗，努力。不管前方有多少荊棘和坎坷，只要腳踏實地一步一步走下去。夢想與現實的距離就不再遙遠。
不管夢想是否會實現，不管人生是否會像星空般絢麗奪目，只要腳踏實地追求，人生就不會再空洞乏味。那么，帶著夢想出發，追夢之旅我們一起加油!
語文高一夢想（匯總24篇）篇十六
孩童時，我會把七彩的夢寄存在卡紙上，又把它制成小巧的紙船，放到潺潺的溪流，使其隨波逐流，漂到廣袤無垠的大海，讓我的夢想去遠航。現在，我已經長大，早已沒理由把夢永遠當作夢，是的，我的確該用自己的雙手去讓夢想照亮現實了。可是，這段旅途挫折連連。
孩童時，父母是我們的依靠，為我們遮風擋雨，我是紅蓮，他們是荷葉，心中的雨點來了，父母是我永無遮攔天空下的蔭蔽。那時候的愿望，他們會盡力滿足。而那時候的我們，也從未嘗過夢想道路的艱辛。
而今，在歲月的流年里，花白了他們的頭發，時光的印記早在手上凸顯的青筋與額上深沉的皺紋完美地詮釋了。他們的年輕已不再，我們的孩童時期亦不再。然而，卻有了一種成熟，一種責任感。
若要實現夢想，若要收獲甜蜜，必定要有一顆頑強而堅定的心，無論風吹雨打都不懼怕。即使在徘徊孤單中也應堅強，因為態度決定一切，行動決定未來。我堅信，只要全力以赴，終將看到所有夢想都開花。那時候，用心凝望自己勇敢飛翔。
語文高一夢想（匯總24篇）篇十七
他們就是tfboys，平均年齡只有15歲的少年組合。在20xx年8月6日正式發布組合形象片，于9月份發行ep正式出道，出道不到一年發行兩張ep迅速搶占各大音樂榜。
王俊凱，他是tf家族的第一批學員，也是唯一遺留下來的學員。訓練很苦，比他大許多的哥哥們也都受不了，紛紛被父母接回家。從此照顧他的哥哥們不在了，而他更加努力，只為了他心中的那個夢想。他也成功了，他成為了當紅新生代組合tfbos的隊長。他還有低血糖，練舞練到很晚也不喊累，只為了給粉絲跳出更好的舞。他通過他的行動把他的暖心表現的淋漓盡致。候場時，他會幫認識不久的千璽整理領帶，看到源源的鞋帶開了，彎腰幫他系好看到這樣暖心的他讓人怎么不喜歡。
王源，還記得在他剛剛進公司的時候，大家都叫他“小胖子"，那時他是個吃貨，是大家的開心果。現在，他不常笑了，還瘦了。他說，他要當一個合格的偶像，可是，他在粉絲的心目中早就是一個非常優秀的偶像。粉絲去學校看他的時候，他的生活明明就已經受到了很大的影響，但是在節目里他還是笑著和大家說這樣他們會很辛苦的。這樣暖心的他總是很容易讓大家感動。
易烊千璽，他笑起來有淺淺的梨渦，額前的劉海總是中分，和內向不喜歡說話。年紀小小，能歌善舞，多才多藝。成績好的不得了，全年級第一的他卻很謙虛。在簽售會上，有小凱的橫幅，有源源的橫幅，卻獨獨沒有他的橫幅。他心里很難過，卻一言不發，把悲傷和失望埋藏在心中。他很愛粉絲，在微博上給粉絲用西瓜挖心吃，給粉絲時不時的分享新鮮事。
他們就是tfboys，有堅持不懈的王俊凱，有樂觀向上的王源，有沉著而又穩重的易烊千璽，少了任何一個人都不會完美的tfboys。他們在追夢的路上，遇到的一次次困難被他們一次次的努力克服。而這些正是因為他們堅強到底，不畏困難，更重要的是因為他們有一顆因為夢想而火熱的心。他們就如他們唱的歌一樣“不怕前方有多險阻，筑夢讓中國更強，放手翱翔，張開翅膀在此刻，讓夢無可阻擋，想說就說，想做就做，為了明天的自己鼓掌。”
語文高一夢想（匯總24篇）篇十八
很多人對夢想有一種消極的看法，認為那是可笑的，沒有任何根據之說。但是他們錯了，夢想是勇敢者的選擇，是不甘落后者的吶喊，是進取者對成功的渴望。有了夢想你才會為此而不懈奮斗，從此你便走出了一條屬于自己的道路。
有夢，才有方向。
夢想或許離我們很遙遠，但是只要我們敢于為之奮斗，就一定能取得我們想象不到的成果，從而更加接近成功。我們尊重夢想者，因為他們是能夠發現美的人，他們熱愛陽光的明媚，熱愛海洋的湛藍，熱愛生活的樂趣。從他們的身上我們能看到一種自信、沉穩和勇敢，他們的生活有條不紊地每天都在進步著。有些人問，這是為什么呢？因為夢想，夢想給了他們奮斗的方向，使他們能夠感受到不遠處的國度的美好，夢想給了他們方向。
沒有夢想者之所以失敗，不是他們不夠努力，也不是不夠聰明。最大的原因是他們不敢夢想，害怕他人的譏笑嘲諷，害怕自己的夢想不會實現，整天生活在一種陰影之下，生活變得毫無追求，雜亂無章，最后像一個無頭蒼蠅活活被*死。很多人一直在尋找自己的奮斗方向，殊不知，他們尋找不到奮斗的方向是因為沒有夢想，不敢去夢想。
很多人的成功之路說明，成功是需要方向的。因為那是爬山者的墊腳石，渡河者的一葉小舟，求知者通向成功的有效途徑。有夢想才會有方向，著名穆斯林學者劉志從少年時期就開始夢想精通中國儒釋道大家文化，在他二十多歲就實現了他的夢想，我們不得不說，夢想決定方向，方向決定成敗。如果你沒有夢想，那么你就會隨波沉浮與蕓蕓眾生，生活沒有色彩，沒有驚濤拍岸的高潮。
有句話說的好：“種瓜得瓜，種豆得豆。”我們選擇什么就會得到什么，我們能否取得一個好的方向，好的結果，取決于我們自己，取決于能不能擁有夢想。夢想就像那每天的陽光，時時照亮我們前進的方向。
語文高一夢想（匯總24篇）篇十九
夢想，人皆有之，大小之別罷了。
很多人，在挖到寶藏的前方一寸的地方就堅持不下去了，拖起疲憊的步伐沮喪的往來時方向返回，徒留一條空洞洞的隧道，寒風呼嘯……還有的人，在人生重要的分叉口，因為受不了來時路上的艱難曲折，不想讓痛苦繼續，因此得了機會，果斷棄了原來的道路，轉而奔向另一條平坦、行人往來頻繁的大道……或許這是他們的選擇，旁人不足以評頭論足。但是，夢想終究淪為了他們平凡人生的犧牲品，豈不悲哉!
夢想之所以為夢想，是我們心之所向，能力暫時無法企及的目標，或者稱為期盼。夢想不同于其他，正是因為它是否能夠實現的不確定性，除去一切外界因素，直接決定夢想實現程度的，是人的主觀能動性。其中最重要的是堅持。
實現夢想，需要恒心和堅持下去的毅力。追尋夢想的路上，需要踏實的每一個腳印，一步一步。只有做好量的積累，方能發生質的飛躍，正如羅馬不是一天建成的一樣，夢想需要耐心，恒心，還有毅力，這樣，每一天，都能夠離夢想近一點，再近一點……但凡能夠堅持，你就該知道，你離夢想不遠了。
夢想最難在堅持，堅持的路上，我們每天在經歷中成長蛻變，我們在慢慢變成一個有責任心，有擔當的大人。夢想最美，也是在堅持。實現夢想的人不多，或許可能不是我，但是即便如此，我們也知足了。因為：
人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的只是沿途的風景，和看風景的心情。
語文高一夢想（匯總24篇）篇二十
關于夢想，一直以來都象是頭頂上浩渺藍天里的一朵朵白云，純凈而不乏仰望時的那種完美形象。所以，在更多時候，它通常會變成理想的化身，雖然偶爾也會鑲嵌上類似于幻想的那種飄渺。
但是之于70年代中期出生的我們這一代人來說，因為沒有經歷過文革的滄桑，沒有經歷過三年自然災害的困難，所以，關于夢想，如今無論是躍然紙上還是溢于言表，總是在純粹的夢想追求中還會很大成分地將其直接與美好的理想和人生未來的追求畫上等號，感覺只有這樣似乎在真實的生活中，在很實際的現實中，夢想才會變得更具體，才會讓我們這些已是人到中年的人，追夢的方向更明確、更實在。
前幾天，單位開展“關于夢想”的企業文化論壇主題活動，在聽每個人講述夢想的過程和匯集這些夢想成冊的同時，細細評味著每一條簡單的只有幾十個字的不同夢想描述，突然發現如今的我們關于夢想的那種期待，似乎已經很少有年輕時那種不切實際的幻想與沖動，每個人在總結自己的夢想時，竟會不約而同地都在表達出這樣一種期許：在現實的生活中，能夠健康、平安、有質量的活好未來的每一天。
也許關于夢想真的就應該是大家共同期許的這樣吧：簡單、真實到可以讓人有動力、有希望能夠為最終實現它，而去盡心盡力地去努力、去追逐。
關于夢想，無論是哪一種，于過去，因為有夢所以才會努力追逐；于現在，因為有夢所以才會繼續拼搏；于未來，因為有夢所以才會堅信美好。
記得有人曾這樣比喻說：“生活如同騎著一輛腳踏車，不是持續前進，就是翻倒在地。而夢想就是腳踏車前行所需的輪子和方向，只有熱愛生活、努力生活的人才能把持住生活這輛腳踏車在繼續前行中的平衡，到達目標而不會中途翻倒。”
所以，關于夢想，在不斷的繼續的生活中，我們不妨極其客觀地為其下一個定義：夢想，是一個延續和貫穿人生每一個階段的目標和希望的總和，在生活中，它平凡而不乏新意，現實而不缺內涵，遠大而不乏真實！
語文高一夢想（匯總24篇）篇二十一
每個人的心中都有一個夢想，夢想這樣完美的，但這樣實現夢想的道路這樣曲折的，無數人在實現夢想的道路上遭遇了無盡的荊棘，盡管如此，他們依舊大步向前；其實夢想就這樣一個人給自我定的一個大目標，務必認真的應對它，堅持了，熬過了，夢想就實現了；一個能堅持夢想并為之努力的人，就這樣一個成功的人。
所以每當在英語單詞前昏昏欲睡時；每當應對數學難題束手無策時；每當在文言文前斟酌推敲時，我都會告訴自我從此刻開始起腳踏實地，努力學習。因為我還有一個夢想待我追逐。
我的夢想，就這樣創辦一所學校。一所與眾不一樣的學校。
在我的學校里沒有黑板，但它卻有四面碩大雪白的墻壁，它們這樣用來涂鴉的，學生在學習完美術的資料后能夠立刻操作，課余時光有什么想法也能夠畫在上方，這這樣四面自由的墻壁，在那里，能夠充分發揮學生的想象力。
在我的學校里沒有污染，學校有自我的發電系統，它這樣由檸檬等酸性物質進行發電。綠色環保無污染！學校里有特有的飲水裝置，學生能夠利用知識與學校設備喝到自我做的安全純凈的健康飲用水。
在這所學校中沒有主課與副課之分，有的`只這樣學生對不一樣科目的選取。不以書面成績為評定學生潛力的唯一標準，他能夠這樣一個好的廚師，也能夠這樣一個出色的園丁，她能夠這樣優秀的教師，也能夠這樣溫柔的護士……我要讓每個學生都能學有所愛，學有所長。
在這所學校里，沒有固定的教室，我們能夠在森林里學習物種的豐富多樣；我們能夠在大山里放聲歌唱；我們能夠在草原上盡情奔跑……所有的學生都能在快樂的氛圍中學習知識。
夢想這樣蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心懷夢想，就算行若微塵，也會有讓人驚艷的崛起。
追夢，追一個現實的夢。只有立足于現實，然后每一天堅持去做好，這樣一步步的，我們就會漸漸向夢想靠近了。追夢，追一個未來的夢。我們對未來這樣向往的，這樣好奇的，我想要的未來這樣所有孩子都能過著幸福，快樂的生活。把握此刻才可贏得未來，不懈努力才能實現夢想！
夢想在歲月中沉淀，它會成為更加現實的存在，歲月在追夢中永恒，它將讓你的人生更加精彩！
語文高一夢想（匯總24篇）篇二十二
往事如煙，不堪回首。今年的六月，我爸爸生病在郴州住院四十多天。在爸爸生病住院的日子里，特別是媽媽也在照顧爸爸的那段日子，我的學習上遇到困難時沒有爸爸輔導，我的一些開心事情也不能和爸爸一道分享，此時我做夢也想去看看生病住院的爸爸。
一個星期天，外婆到帶上我，踏上了郴州，圓了去看爸爸的夢。一進入醫院的大門，來醫院看病的人簡直像趕集一樣，人頭攢動，看得我眼花繚亂。正當我思索的時候，外婆把我帶進了電梯，來到了十樓的一間病房。只見爸爸躺在病床上，一看見我，有氣無力地叫了一聲“陳曦”，之后眼含淚水。我強隱淚水，哽咽地回了一聲“爸爸”。我不敢再看他那可憐的樣子，忙把目光轉移到其他的病人。同一病房的還有兩個病人，都很可憐。“陳曦過來，陪爸爸聊聊天，說說學習情況。”靠近爸爸的病床，我的眼淚如一股泉水一樣源源不斷地涌出。聽媽媽說，爸爸這個時候剛做完手術，還不能動，不能吃東西，要餓上一個星期，醫生說要幾十天才能出院。看到爸爸痛苦的樣子，我無能為力，此時我心里想，多么希望自己是一名醫生，能更多地為爸爸解除痛苦。兩個小時后，我們回家了。臨走時，我很想爸爸今天就出院，像往常一樣帶上我去公園劃船，然后開開心心地回家。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，世間那個人不生病？回想起爸爸生病痛苦的樣子，也回想起在醫院看到那些排著長龍等著看病的病人，我的心里涌現出了自己的夢想，就是當一名醫生。做一名醫生是偉大而光榮的，古有像華佗、吳鞠通等千千萬萬的名醫濟世救人，今有最美鄉村醫生踏遍千山萬水懸壺濟世。
光有夢想還不行，我要把握今天，從現在開始，努力學習，將來考上醫科大學，掌握最先進的醫療技術，圓上我的醫生之夢，從而幫人們治病，救死扶傷，與形形色色的病魔戰斗。我讓老人們延年益壽，讓大人們身強力壯，讓孩子們活潑可愛，茁壯成長。總之一句話，我會讓全世界充滿著歡聲笑語，讓所有的“人民幸福”。
今天張開美麗的夢想之翅，飛向明天的白衣天使之夢。
語文高一夢想（匯總24篇）篇二十三
曾聽說過這樣一段話，蜘蛛沒有翅膀卻可以在空中結網，因為它相信，夢想就是最好的翅膀。葉子在風雨中搖曳卻依舊堅守在枝頭，因為它相信，自己的執著一定會換來一個金色的秋天。
而我相信，人生就是一場追逐夢想的旅程。站在夢想的頂峰，遙望著遠方燦爛的朝陽撒下溫柔的光輝，世間的一切事物都仿佛鍍了一層金輝，承載著渴望與向往，夢幻而又神秘；華美而又絢麗。
夢想就像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了崇高的追求，有了奮斗的人生目標；有了夢想，也就有了前行的動力，有了積極的人生態度。
夢想在于行動。有夢想才有目標，才能有所作為，有追求才有動力，才能有所成功。想要夢想成真，行動是唯一能實現的途徑。“千里之行始于足下”，夢想需要行動，朝著夢想的方向，哪怕只像蝸牛一樣慢慢前行，只要心在，夢在，信念在，我相信最終也能登上夢想的“頂峰”。
夢想在于堅持。因為人生道路布滿荊棘。只有不斷的拼搏，不斷的進取，不斷的超越，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的生活更加絢爛多彩。如果夢想是浩瀚的大海，那么堅持就是潺潺的細流；如果夢想是萬噸的巨輪，那么堅持就是英勇的水手；如果夢想是一只高傲的雄鷹，那么堅持就是高飛的翅膀。我相信，人生如有的堅持，就一定會有的成功！
夢想在于享受。夢想歷經磨難，也許最終會因種種限制而未能實現，但我們的人生也能同樣精彩。因為夢想在航行在大海的過程中，幸福與快樂也伴隨著我們。不要只注重結果，一味的埋頭前行，享受過程也很重要。
追逐夢想道路百轉千回，通向成功的征程荊棘密布。夢想之路上可能會有洪水、猛獸及其它許許多多的未知的困難，只有經歷了這些困難，我們才能到達夢之彼岸。正如紅軍戰士們在面對強大的敵軍時，并未恐懼，所以他們收獲了勝利；貝多芬面對命運的磨礪，并未屈服，所以他受到萬眾矚目；凡·高面對世俗的打擊，并未氣餒，所以他受到世人敬仰。而我們只有在夢之道路上勇往直前，才有可能讓夢想之花盛開。
只要在追逐夢想的過程中領略到了生命的意義，實現了生命的價值，人生就會無怨無悔。
夢想伴我遠航，在乘風破浪的人生航程中，我不要停息，因為夢想就在不遠的前方，它指引著我前進的方向，它給予我去欣賞這個世界的無窮力量。
夢想，是我飛翔的翅膀，伴我前行！
語文高一夢想（匯總24篇）篇二十四
我不敢說我對夢想這個詞理解得很深，不同層次的人都夢想有著不同的理解，三國時期，英雄輩出，敢問諸位最首要的是什么，當年劉備曹操煮酒論天下，論遍天下人，就承認劉備曹操是英雄，為何，拋開武藝計謀不說，一個人要成就大業，就需有遠大志向與抱負，燕雀安知鴻鵠之志哉就是說的這個道理，這也是陳涉吳廣起義成功的根本原因之一，如果無遠大抱負，空有滿腹經綸，即使取得暫時的勝利，那也定是曇花一現，不能取得最后的勝利，而這志向與抱負，也恰似今日人們所講的夢想，依我愚見，夢想絕非你想干什么就是你的夢想，夢想，沒有絕對，對于我們而言，那更像是一種偶然，需要的是一種緣分，為何？舉個例子說吧，同學們夸夸其談的“夢想”大學脫口而出，少則一間，多則數十間，我請你們舒心自問，你們是否真的渴望過了，渴望就像你厚著臉皮向你們父母討要一件你夢寐以求的東西，你即使得不到它，哪怕是看上一眼都覺得滿心歡喜甚至會為了得到它而不擇手段，悲痛于現實的無奈與沉溺于虛幻的陶醉，這就是渴望。
再次回想那些所謂的“夢想”大學，是不是覺得有點微不足道，有點不足一提呢？夢想是可遇而不可求的，就像渴望是可遇而不可求的一樣。讀書啊，當初的沖動是不是找不回來了，可試問用自尊與孤傲維持的沖動又怎會不堪一擊呢？我等都是蕓蕓眾生，都是匹夫，滿足于小小名利而毫無大志那便是無渴望于大學的根本原因，如果你真的決定要考上什么大學，或者說你真的渴望于那間大學，那考上那間大學豈不是輕而易舉嗎，這句話不過分吧，又怎會難過登天呢？大志何在，今天我還沒察覺出來，明天定會有所收獲，等著瞧吧！