五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）

讀后感是一種表達(dá)自己獨(dú)立思考成果的方式，可以激發(fā)自己對(duì)文學(xué)作品的興趣和熱愛(ài)。小編為大家整理了一些精心挑選的讀后感范文，希望能夠幫助大家更好地表達(dá)自己的感受和思考。

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇一

孝敬，是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)古代就有不少人以孝著稱(chēng)。我們偉大的先師孔子也提倡“孝”，還有一本記錄學(xué)生應(yīng)做的書(shū)――《弟子規(guī)》。

《弟子規(guī)》是由孔子的教誨而作的，講述了許多美德，而我最喜歡的是《入則孝》這個(gè)單元。它講述了“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須靜聽(tīng)，父母責(zé)，須順承，東則溫，夏則清……”的孝順必做。告訴我們，為人子女，體貼父母，關(guān)心父母，為父母爭(zhēng)光，用心去孝順和父母去世后要誠(chéng)心辦喪等的必須對(duì)父母做的事。告訴我們心里面要念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，年年都要照顧到父母。我們要善待父母，這是做人的根本。“親有過(guò)，諫使更，怡吾色柔吾聲，諫不入，悅復(fù)諫，號(hào)泣隨，撻無(wú)怨”更是說(shuō)出了子女的順承。

《弟子規(guī)》教給了我們太多太多。孝順是做人的基本原則，不會(huì)孝順也就不會(huì)感恩，在社會(huì)上也就不用談什么功過(guò)了。是父母給了我們生命，讓我們認(rèn)識(shí)到了這個(gè)世界的美麗，我們應(yīng)該感恩父母，報(bào)答父母，盡我們做子女的責(zé)任，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。我們不能長(zhǎng)大后對(duì)父母不聞不問(wèn)，這是不孝的。“父母教，須靜聽(tīng)，父母責(zé)，須順承”使我們應(yīng)該而且一定要做到的。

在生活中，有不少人認(rèn)為自己帶個(gè)老人在身邊十分麻煩，都把父母放在鄉(xiāng)村老家中。可是，當(dāng)你小時(shí)候，父母怎么就沒(méi)有把你放在別人家呢？而且小孩子還淘氣好動(dòng)，為什么父母會(huì)時(shí)刻守護(hù)你呢？那些丟棄父母的人，即使他是百萬(wàn)富翁，他如果不會(huì)孝敬父母，那他連動(dòng)物也不如了。動(dòng)物還會(huì)保護(hù)父母，還會(huì)給年老的父母捕捉獵物吃呢！

所以，我們要感恩父母，孝敬父母，關(guān)愛(ài)父母。人們?cè)敢獬蔀橐粋€(gè)會(huì)感恩的人的好朋友。讓孝滿(mǎn)人間，讓父母為孩子驕傲，為孩子喝彩！

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇二

今天，我在圖書(shū)室借了一本書(shū)《機(jī)智的王子》說(shuō)的是：一天，王子和仆人到森林里玩，不知不覺(jué)中他們就離皇宮越來(lái)越遠(yuǎn)，天漸漸黑了，他們?cè)跇?shù)林里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就是走不出去。

這時(shí)，忽然從樹(shù)林里竄出一伙強(qiáng)盜。這強(qiáng)盜搶了他們的東西，還殺了仆人，正準(zhǔn)備殺王子時(shí)，強(qiáng)盜頭子說(shuō)：“把這家伙留下來(lái)的給我當(dāng)仆人吧。”于是，強(qiáng)盜就把王子帶回家，讓他為自己干粗活。

強(qiáng)盜家里也有一臺(tái)織布機(jī)，王子每天干完活就去織布。強(qiáng)盜頭子見(jiàn)他織的布很漂亮，說(shuō)：“這布可能值錢(qián)哩！”王子說(shuō)：“你那到京城去賣(mài)，一定能賣(mài)大價(jià)錢(qián)！”強(qiáng)盜頭子把布拿到京城賣(mài)，國(guó)王看到就知道是小王子織的，就派人出去找他，后來(lái)他們終于知道小王子是被強(qiáng)盜抓了去，立刻命令把強(qiáng)盜頭子抓起來(lái)。原來(lái)小王子在布上織了一段話(huà)。

我記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，那一天期末考試，有一題難住了我，我就好像慌了神一樣在那兒使勁想，就是想不起來(lái)，離考試結(jié)束的時(shí)間快到了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻，監(jiān)考老師看到了，說(shuō)不要緊張慢慢做，這時(shí)我就鼓起勇氣鎮(zhèn)定了下來(lái)，想著這道題該怎樣解最后我終于答出了題目。

這個(gè)故事告訴了我們遇到危急情況時(shí)，不要驚慌失措，要沉著冷靜的想辦法來(lái)解決問(wèn)題，這樣你才會(huì)不斷的成長(zhǎng)！

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇三

“正是禍不單行的日子，祖母死了，父親的差使也交卸了，家中光景很是慘淡。”這是朱自清當(dāng)時(shí)家里的光景。親人沒(méi)了，只有朱自清和父親相聚在一起。但短暫的相聚過(guò)后，又是離別。

父親硬是要送他兒子到車(chē)站，年老的他一路上甚是不放心，再三囑咐茶房，忙著講價(jià)錢(qián)……他那土里土氣的話(huà)語(yǔ)，讓朱自清一次次感動(dòng)。一個(gè)個(gè)催人淚下的畫(huà)面，象電影畫(huà)面一樣呈現(xiàn)在我們面前。

尤其是父親買(mǎi)橘子的那個(gè)畫(huà)面象幾張難忘的老照片定格在我們的腦海中。“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”父親是一個(gè)胖人，他明明可以讓他的青壯年的兒子去做的事，但他不肯，非得自己費(fèi)力地去做。當(dāng)他將橘子一骨腦放在“我”的座位上時(shí)，他象完成了一番大事業(yè)，撲撲衣服上的塵土，很輕松的樣子。

此時(shí)此刻，“我”的眼睛濕潤(rùn)了，我的眼睛也濕潤(rùn)了。那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影是父親的背影，是孩子一生一世也忘不了的記憶。

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇四

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇《白楊》這篇課文，對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的耐人尋味。

課文含義深?yuàn)W，講述了一位在邊疆工作的父親回到內(nèi)地把孩子接到自己身邊。在返回新疆的火車(chē)上，父親借介紹戈壁灘上的白楊樹(shù)來(lái)表述自己扎根邊疆的遠(yuǎn)大理想。同時(shí)也盼望自己的孩子們能夠成為自己的繼承者，像白楊樹(shù)一樣不論遇到風(fēng)沙還是雨雪，不論遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

學(xué)完了《白楊》這篇課文后，我深深感受到了白楊樹(shù)那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神！更由此感受到了邊疆建設(shè)者們?yōu)榱私ㄔO(shè)祖國(guó)而放棄自己青春的偉大壯舉和遠(yuǎn)大志向！從而使我想到了為我們默默奉獻(xiàn)的警察叔叔。

當(dāng)今社會(huì)上有許多品格高尚、意志堅(jiān)強(qiáng)、力爭(zhēng)上游、不與世俗同流合污的活雷鋒！他們就在我們身邊等待著眾人的發(fā)現(xiàn)。只需要多一絲留心，多一份觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要你需要幫助，不關(guān)情況多么惡劣，不管自己身體的好壞，他們總是在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。像白楊樹(shù)一樣，像邊疆建設(shè)者一樣堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、忠誠(chéng)無(wú)私、默默奉獻(xiàn)，讓人們?cè)谒麄兊谋Ｗo(hù)傘下健康成長(zhǎng)！

五年級(jí):易秉惠

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇五

我讀了《弟子規(guī)》，有兩句話(huà)我感悟最深：“親愛(ài)我，孝何難?親惡我，孝方賢。”

這兩句話(huà)的意思是：父母喜歡我，我孝敬父母并不是一件困難的事;父母不喜歡我，我能很好的孝敬他們，這才是真正的孝順。關(guān)于這兩句話(huà)還有一個(gè)故事：傳說(shuō)王祥是晉朝有名的孝子，他母親去世后，父親又續(xù)娶。繼母不喜歡王祥，經(jīng)常搬弄是非，說(shuō)王祥的壞話(huà)。時(shí)間一長(zhǎng)，王祥的父親也不喜歡王祥了。但王祥依然孝順父親和繼母。

《弟子規(guī)》中“出必告，反必面;居有常，業(yè)無(wú)變。”在書(shū)中的解釋是：出門(mén)辦事，必須告訴父母一聲，回來(lái)后也要面告父母，以免父母擔(dān)心。自己安了家之后一定要固定下來(lái)，職業(yè)也不要隨意變動(dòng)，免得父母一時(shí)找不到而擔(dān)憂(yōu)。我突然想起了夏日里的一天，因?yàn)樘鞖馓谉幔宜阶匀ス霉瞄_(kāi)的游泳池去游泳，忘了跟爸爸說(shuō)。當(dāng)姑姑跑過(guò)來(lái)說(shuō)爸爸正打電話(huà)四處找我時(shí)，我才想起沒(méi)跟爸爸說(shuō)起過(guò)這事。于是趕緊跑回家去。當(dāng)看到爸爸滿(mǎn)頭大汗的坐在床上時(shí)，我從心里感到慚愧。爸爸看著我，生氣的說(shuō)：“你知道我到處找你嗎?你為什么不跟爸爸說(shuō)一聲就去玩呢?萬(wàn)一你出了什么事，那可怎么辦?!”我低下頭，很后悔自己的行為，我不應(yīng)該讓爸爸那么操心。古人能做到出門(mén)、回家都向父母稟告，我為什么不能呢?看著爸爸大滴大滴的汗珠，我決心要做個(gè)懂事的孩子，做到“出必面，反必告”!

我在暑假里讀了一本《弟子規(guī)》，里面有一句話(huà)是這樣說(shuō)的“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。”

其中有個(gè)故事叫《原物奉還的張?jiān)贰９适轮v的是南北朝時(shí)期，有一個(gè)小孩叫張?jiān)麖男【吐斆鞫Y，從不私自拿別人的東西。有一天，張?jiān)蛶讉€(gè)小伙伴在自家的后院里玩，鄰居家有幾棵上面結(jié)滿(mǎn)了杏子的杏子樹(shù)，小伙伴們看見(jiàn)有杏子吃，都?xì)g快地跑過(guò)去拾，張?jiān)才苓^(guò)去把地上的杏子撿起來(lái)兜在衣服里。當(dāng)小伙伴們高興地吃著杏子時(shí)，張?jiān)獏s跑到鄰居家，把撿到的杏子還給鄰居。鄰居笑著說(shuō)：“這又大又肥的杏子你就自己留著吃吧!”張?jiān)J(rèn)真地說(shuō)：“爸爸說(shuō)過(guò)別人的東西不能隨便拿的，尤其是別人不知道的時(shí)候，就更不能這樣做了。”說(shuō)完就把手中的杏子放在鄰居家的餐桌上，跑開(kāi)了。后來(lái)，小伙伴們知道了這件事，都覺(jué)得很慚愧。村子里的人們夸張?jiān)莻€(gè)懂事的好孩子。

記得我以前在我的好朋友悅悅家玩的時(shí)候，看見(jiàn)悅悅的娃娃上有一個(gè)很漂亮的發(fā)夾，發(fā)夾是粉紅色的，上面還有彩色的鉆石，樣子可愛(ài)極了!我心里想：“如果我把那個(gè)發(fā)夾拿回家，夾在我的娃娃上應(yīng)該會(huì)很漂亮吧!”于是我趁悅悅不注意，偷偷地把發(fā)夾放進(jìn)我的口袋里。這時(shí)我突然想起媽媽以前給我講的弟子規(guī)里面的一句話(huà)“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。”我就從口袋里把發(fā)夾拿出來(lái)，一邊遞給悅悅，一邊對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起，我拿了你的發(fā)夾，我不應(yīng)該拿你的東西。”悅悅對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還是好朋友!”于是我們倆都笑了。

通過(guò)這段故事我明白了，做人要誠(chéng)實(shí)，別人的東西是不能要的，父母知道了一定會(huì)很傷心。

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇六

弟子規(guī)是根據(jù)三字經(jīng)編寫(xiě)的。其中的禮儀規(guī)范是做人的根本，并且細(xì)致的描述了日常的行為規(guī)范讓人有則可依。育人就像是栽種一棵樹(shù)，根基扎牢才會(huì)枝繁葉茂。一個(gè)擁有謙恭，博愛(ài)的心的人才會(huì)在以后的工作中立于不敗之地，成為社會(huì)的棟梁。就如清末名將曾國(guó)藩所說(shuō)“修身，治國(guó)，平天下。”人的修養(yǎng)體現(xiàn)其內(nèi)在品質(zhì)。《弟子規(guī)》讓我們從思想上樹(shù)立正確的觀(guān)念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

《弟子規(guī)》是傳承如家經(jīng)典文化的文學(xué)作品。從八個(gè)方面闡述，分別是孝道（入則孝），親情（出則第），舉止（謹(jǐn)），誠(chéng)信（信），友善（泛愛(ài)眾），仁愛(ài)（親人）。首先放在第一位的便是孝道。俗話(huà)說(shuō)“百善孝為先”。守孝這三個(gè)字看似簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)容豐富。這里包含了孝順父母等廣泛的含義。

一個(gè)人首先要孝順父母，烏鴉尚知反哺。作為兒女更應(yīng)對(duì)養(yǎng)育自己的父母加以報(bào)答。20xx年感動(dòng)中國(guó)，一位兒子為救患有肝癌的母親，毅然決然第捐出自己的肝臟，讓母親得以康復(fù)。隔絕母親所接觸的有關(guān)他捐肝救母的報(bào)道。身體之發(fā)，受之父母。孝順父母是讓他們?cè)谕砟甑臅r(shí)候不在操勞，替我們擔(dān)心受累，也不要讓他們作空巢老人，孤獨(dú)寂寞。多抽出時(shí)間看望老人，照料他們的飲食起居，給予他們家的溫暖和關(guān)愛(ài)，心里上的寬慰。這也是一種孝道。

血濃于水，兄弟姐妹同是一家人，對(duì)長(zhǎng)輩尊敬，愛(ài)護(hù)晚輩。做到謙虛禮讓?zhuān)L(zhǎng)幼有序。讓張者優(yōu)先，聽(tīng)從長(zhǎng)輩的安排等。這樣才能使家庭和睦，社會(huì)才會(huì)安定團(tuán)結(jié)。其次外出要珍惜朋友以及一切和我們身邊的人。

另外《弟子規(guī)》講述了日常起居的行為規(guī)范。“衣貴潔，不貴華。”穿的衣服干凈整潔就可以，這樣給人請(qǐng)清新之感。無(wú)需高檔華麗，更不能相互攀比。這不僅是一種無(wú)意義的行為而且是一種資源的浪費(fèi)。時(shí)尚的潮流不斷地改變，而我們僅需保持真正的自我，座最好的自己。

愛(ài)你本來(lái)的樣子。不論是什么人，我們都要互相關(guān)心，愛(ài)護(hù)和尊敬，一個(gè)人行為高尚名聲自然會(huì)高而不是它是否有像潘安宋玉的美貌。人無(wú)完人，再優(yōu)秀的人也會(huì)有他軟弱的一面，別人短處不應(yīng)到處宣揚(yáng)，應(yīng)當(dāng)取長(zhǎng)補(bǔ)短。仁愛(ài)寬厚，以德服人。言而有信，言出必行。與人坦誠(chéng)相待。弟子規(guī)中的道理對(duì)于我們是終身受益，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，從而完善自我。

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇七

學(xué)校近日舉行了“。

國(guó)學(xué)。

經(jīng)典朗誦活動(dòng)”，我有幸閱讀了中國(guó)遠(yuǎn)祖著作——《。

弟子規(guī)。

》。其中，我明白了做人要孝順父母和誠(chéng)實(shí)守信這兩個(gè)道理。

“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng);父母責(zé)，須順承。”掀開(kāi)《弟子規(guī)》的扉頁(yè)，這短短的二十四個(gè)字引起了我的深思。在古代時(shí)，人們已經(jīng)懂了“百德孝為先”的道理。可如今，我們卻對(duì)父母橫蠻無(wú)理，面對(duì)父母的熱切呼喚，我們卻不理不睬;面對(duì)父母的再三交代，我們只是口頭答應(yīng)，卻遲遲不肯動(dòng)身;面對(duì)父母苦口婆心的教導(dǎo)，我們并非虛心接受，反而強(qiáng)詞奪理……為此，我們應(yīng)在“孝”上下苦功，盡量做到“冬則溫，夏則清;晨則省，昏則定。”

做人不僅要孝順父母，還要誠(chéng)實(shí)守信。這在《弟子規(guī)》中的“信”便有提及——“凡出言，信為先;詐與妄，奚可焉。”其意思是：開(kāi)口說(shuō)話(huà)，誠(chéng)信為先，答應(yīng)他人的事情，一定要遵守承諾，沒(méi)有能力做到的事情不能隨便答應(yīng)，至于欺騙或花言巧語(yǔ)，更不能使用!的確，古往今來(lái)，人與人之間十分講究誠(chéng)信，因此，我們要時(shí)刻牢記著“輕諾必寡信”的忠告;堅(jiān)持著“君子一言，駟馬難追。”的信念;做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅對(duì)《弟子規(guī)》有了認(rèn)識(shí)，還樹(shù)立了新的人生觀(guān)。在以后的歲月里，我應(yīng)該嚴(yán)以律己，做一個(gè)尊老愛(ài)幼，誠(chéng)實(shí)守信和知書(shū)達(dá)禮的人。

最近，我讀了一本古代兒童啟蒙教材——《弟子規(guī)》。它是一位生活在清朝康熙、乾隆年間的普通老師李毓秀寫(xiě)的。這本書(shū)的原名叫《訓(xùn)蒙文》，后來(lái)又被一位名叫賈存仁的人加以修訂，成了我們現(xiàn)在看到的《弟子規(guī)》。

“凡出言信為先詐與妄奚可焉”這里告訴我們，我們從小就要講誠(chéng)信、講誠(chéng)實(shí)。“凡出言，信為先”，意思就是，凡是講話(huà)，我們首先就要保證一定要講真話(huà)，要以誠(chéng)信第一。我們?nèi)伺c人之間的交往，就是建立在互信這種基礎(chǔ)上的，人們使用的最頻繁、最容易表達(dá)和溝通的就是語(yǔ)言。若是你的講話(huà)沒(méi)有真誠(chéng)和誠(chéng)意，那么人與人的交往就可以說(shuō)是非常的虛偽和虛假的。

鑒于時(shí)間和篇幅的因素，我就略說(shuō)這些了。不當(dāng)之處，望大家斧正!

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇八

中國(guó)《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版在大潤(rùn)發(fā)影城上映后，引起了很多小朋友的喜愛(ài)。

《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版到底是什么內(nèi)容呢？帶著許多問(wèn)號(hào)，我和同學(xué)們迫不及待地走進(jìn)大潤(rùn)發(fā)里的電影院。故事是這樣的，一天狼族不同意灰太狼當(dāng)族長(zhǎng)，狼族同意小白狼當(dāng)族長(zhǎng)，小白狼說(shuō)：如果你要當(dāng)族長(zhǎng)就必須找到失蹤的狼王石英才能當(dāng)族長(zhǎng)，灰太狼和兒子一起造一條船，就這樣它們出發(fā)到北極。他們遇到了很多困難才千辛萬(wàn)苦地找到了狼王石英，就開(kāi)心的回家了。

看了《我愛(ài)灰太狼2》這部電影后，我深深地感受到，做任何事情都應(yīng)該不怕困難，只要肯動(dòng)腦筋，遇到什么難題都能應(yīng)付，從現(xiàn)在做起，不論在生活上、學(xué)習(xí)上碰到什么困難都應(yīng)該像灰太狼那樣不屈不撓地勇往直前。

成語(yǔ)迫不及待：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。如：清·李汝珍《鏡花緣》第六回：“且系酒后游戲，該仙子何以迫不急待。”又如：他迫不及待地推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)屋去。

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇九

從讀了《。

弟子規(guī)。

》以后我知道人生需要考慮的還有很多很多，演戲很容易，做人卻很難，戲可以演過(guò)無(wú)數(shù)次，人生的機(jī)會(huì)卻只有一次;世上好演的是戲，難做的是人;戲是虛構(gòu)的，人卻是真實(shí)的;戲進(jìn)而演的是人生。下面是小編為大家精心挑選的《弟子規(guī)》讀后感五年級(jí)，希望大家喜歡!

《弟子規(guī)》是清朝康熙時(shí)山西絳州人李毓秀所作。全書(shū)以《論語(yǔ)·學(xué)而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”開(kāi)篇，以三字韻語(yǔ)的文字形式，教人應(yīng)該怎樣待人處世。

對(duì)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，讓我找到了答案。弟子規(guī)總序開(kāi)篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌，就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài)，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話(huà)，那么他就喪失了做人的根本，對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)老師、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認(rèn)同。

泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識(shí)充實(shí)自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨隆⑷绾螌W(xué)習(xí)，要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來(lái)約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。

自從讀了《弟子規(guī)》以后我知道人生需要考慮的還有很多很多，演戲很容易，做人卻很難，戲可以演過(guò)無(wú)數(shù)次，人生的機(jī)會(huì)卻只有一次;世上好演的是戲，難做的是人;戲是虛構(gòu)的，人卻是真實(shí)的;戲進(jìn)而演的是人生，人生就像一場(chǎng)戲，心靈美好的人，夢(mèng)也一定是美好的，真心的夢(mèng)幻，絕不是虛幻)人活一口氣，要活得有志氣——為喘氣而活，僅活著而已;活得有志氣，死得也美麗。昨天是曾經(jīng)，是過(guò)去，今天是面臨，是現(xiàn)實(shí)，不要在昨天里沉媚，應(yīng)該在今天中開(kāi)創(chuàng)!

在學(xué)生主修的第四課“信”，我知道了能實(shí)踐諾言，便是守信;不能實(shí)踐諾言，無(wú)論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的責(zé)任像奏多情的細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;父親實(shí)踐的責(zé)任像冬天狂舞的雪，寒面凈心田。同學(xué)們，父母永遠(yuǎn)的付出，不曾為回報(bào)等待，一心守候，只為子女成材。我們學(xué)了“入則孝”以后，心里面要念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，念念都要照顧到父母。我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這就是做人的根本。百善孝為先。

《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容還有很多很多，需你自己去細(xì)細(xì)品味。

生活似酒，人生像畫(huà)，歲月如歌。或許正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會(huì)使快樂(lè)的滋味更加甜蜜。

在我的童年的時(shí)候，原以為女兒在父母心中的地位是至高無(wú)上的，他們得聽(tīng)從我的指揮，聽(tīng)從我的命令任我擺布。自從我學(xué)了《弟子規(guī)》，我知道了父母對(duì)我的愛(ài)，容忍了我的放肆和傲慢。有好多次，我一回到家，馬上坐在椅子上，從不過(guò)問(wèn)父母的感受，還大聲的叫：“給我來(lái)一杯水”，晚上要吃飯的時(shí)候，我大聲叫了一句：“把飯端來(lái)”，媽媽把飯端來(lái)時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)接應(yīng)，只是說(shuō)：“放在這，我先看電視，等一下再吃”。可自從我學(xué)了《弟子規(guī)》中的“出則悌”之后，我不再要耍小孩子脾氣了，聽(tīng)從父母教誨，順從父母，可是，人的毛病很多，壞習(xí)慣更多，一時(shí)改不了，比如吃晚飯時(shí)，爸爸媽媽還沒(méi)坐下，我就先坐下開(kāi)吃了，這樣是不好的。有道是：“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐”之古老文化來(lái)指點(diǎn)迷津，這就是圣人的教海，然而，我深深感受到了。

我以前直呼我哥哥姐姐的名字，這也是我的大毛病，不一會(huì)兒就直叫他們名字。可學(xué)了《弟子規(guī)》里有一句：“稱(chēng)尊長(zhǎng)，勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)，勿見(jiàn)能”，從此以后，我會(huì)有事無(wú)事的叫一句“哥哥”或“姐姐”，使他們非常欣慰，他們還都說(shuō)我乖了呢，這都是《弟子規(guī)》的功勞呀!

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇十

今天，我聽(tīng)了錢(qián)老師講弟子規(guī)里的入則孝——親所好，力為具;親所惡，謹(jǐn)為去;身有傷，貽親憂(yōu);德有傷，貽親羞。

我覺(jué)得我自己做的不太好，應(yīng)該改正。媽媽喜歡把家里弄得很整齊，可是我喜歡做手工，總是把家里弄得亂七八糟，我以后一定記得自己收拾，不再讓媽媽生氣了。

爸爸最討厭我把鞋子亂扔，我以后一定記得回家就在門(mén)口換好鞋。我經(jīng)常貪玩，忘了喝水，就生病了，讓爸爸、媽媽替我擔(dān)心，往后我肯定記得喝水。

這幾個(gè)月我們學(xué)校舉行了朗誦《弟子規(guī)》的活動(dòng)，我在這次活動(dòng)中感受頗深，尤其是《弟子規(guī)》“信”中的‘凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉’。使我明白了一個(gè)道理：凡是說(shuō)話(huà)，首先要講信用，不要花言巧語(yǔ)。你問(wèn)我為什么要說(shuō)這一句，因?yàn)槲乙灿羞@樣的經(jīng)歷。

有一次，好朋友小明約我出去玩，我倆約好星期四在洛浦公園的車(chē)站等，不見(jiàn)不散。可等到那一天時(shí)，因?yàn)槭莻€(gè)下雪天，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，那時(shí)天氣又很冷，家里很暖和，心想：等我把作業(yè)寫(xiě)完再說(shuō)吧。可等我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，已經(jīng)八點(diǎn)了，外面的雪下得很大，鋪天蓋地，分不清哪里是天，哪里是地。這時(shí)，我又想起了我們的約定，于是就穿好衣服，戴上帽子，準(zhǔn)備出去。我打開(kāi)門(mén)，一股冷風(fēng)迎面撲來(lái)，嚇得我一哆嗦，聳了聳脖子，趕快把門(mén)關(guān)上，“好冷呀!”心里想：還是不出去了吧，家里太暖和了，舒服極了。第二天晚上，我打電話(huà)約他，他媽媽說(shuō)他發(fā)燒了，我問(wèn)他怎么回事，原來(lái)是他昨天他一直等我，是他媽媽把他強(qiáng)行拉回去的，我聽(tīng)了，慚愧極了。

讀了“信”之后，我想：“信”上說(shuō)得對(duì)，我不應(yīng)該失信，那樣就沒(méi)有人相信我了，好朋友會(huì)越來(lái)越少。從今以后，我應(yīng)該講信用，做不到的事情不要先說(shuō)是否。

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇十一

在假期里我讀了《百萬(wàn)英鎊》，十分有趣。我給大家介紹一下作者：馬克吐溫。

“馬克吐溫是美國(guó)的幽默大師、著名作家，十九世紀(jì)后期美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。他的作品既有辛辣強(qiáng)烈的諷刺意味，又具有風(fēng)趣十足的幽默感；既富有獨(dú)特的灰諧妙語(yǔ)，又具有深刻犀利的社會(huì)洞察力和剖析力。”

書(shū)中講述了一個(gè)礦業(yè)經(jīng)紀(jì)人的辦事員因不小心把船駛出了海灣，迷失了方向，被一艘開(kāi)往倫敦的帆船救起，并以水手工作代替船費(fèi)。到達(dá)倫敦時(shí)，他身無(wú)分文，十分貧窮。

第二天，他被一位年長(zhǎng)的紳士叫去，并給了他一封信，叫他回到住所后再打開(kāi)。可是他一出門(mén)就把信封打開(kāi)了，卻發(fā)現(xiàn)里面有一張一百萬(wàn)元的鈔票。在這段時(shí)間內(nèi)，人們對(duì)這位突然暴富的罕見(jiàn)富翁竟拼命地拉攏著，從面費(fèi)吃飯，買(mǎi)衣服，到免費(fèi)住宿，一個(gè)個(gè)像乞丐一樣討好他，并不段提高他的社會(huì)地位，一直到了除王室外最高的公爵之上！不光如此，還得到了一位好妻子和三萬(wàn)英鎊的銀行利息，最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作，過(guò)著非常幸福的生活。

讀完之后我感受到了：金錢(qián)不是萬(wàn)能的，金錢(qián)能買(mǎi)到家卻買(mǎi)不到幸福，金錢(qián)能買(mǎi)到血液卻買(mǎi)不到生命，金錢(qián)能買(mǎi)到鐘表卻不可以買(mǎi)到時(shí)間······我們所要做的是用一顆坦然的心對(duì)待自己的生活，自己的生活要靠自己去爭(zhēng)取，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，只有勤勞的人才會(huì)有收獲。

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇十二

我曾經(jīng)讀過(guò)一本《雷鋒故事》它是一本長(zhǎng)篇小說(shuō)作者叫黃亞洲，世上有很多善良的人可在我心最善良的還是雷鋒。

雷鋒原名雷正興，他出生于一九四零年的十二月十八日的大雪天里，他來(lái)到世上時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)哭啼聲我們每個(gè)小孩子都會(huì)哭他可真是一個(gè)奇葩呀!

我看了這本書(shū)覺(jué)得雷鋒小時(shí)候很可憐，可長(zhǎng)大以后這么善良樂(lè)于助人就在他身上展現(xiàn)出來(lái)他那種自強(qiáng)不息、樂(lè)于助人的精神感染了全中國(guó)的人，要是我是雷鋒的話(huà)我還不敢去幫助別人，其實(shí)現(xiàn)在世上還有”活雷鋒“呢!

好像全世界都有雷鋒的足跡和身影，可惜我沒(méi)見(jiàn)到過(guò)真正的活雷鋒要是我也在那個(gè)時(shí)代的人該多好呀！那真是萬(wàn)幸中的榮幸了，有一次雷鋒在長(zhǎng)沙的火車(chē)站雷鋒要到北上，有很多城縣的老鄉(xiāng)也順路去雷鋒就幫他們搬箱子后來(lái)雷鋒遇到了易華，她在后面喊；“雷正興！”雷鋒說(shuō)；“我改名了，叫雷鋒了！”雷鋒是因?yàn)橐淮位@球比賽當(dāng)中鋒所以叫雷鋒了。

《雷鋒故事》給我最大的力量就是助人為樂(lè)獻(xiàn)愛(ài)心。

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇十三

讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說(shuō)地一句話(huà)非常準(zhǔn)確“讓學(xué)生變聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、在閱讀。”

讀了《上下五千年》讓我感受到中國(guó)從古至今的興衰坎坷。這本書(shū)不但局限于歷史，而是廣泛涉及到哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、甚至是教育等領(lǐng)域。讓每個(gè)時(shí)代、朝代、國(guó)家的故事都表現(xiàn)在我們面前。

讀了《上下五千年》我對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)是：它的特點(diǎn)就是選擇的全是在一個(gè)朝代或是一個(gè)時(shí)代中，具有劃時(shí)代意義或是特別典型的事件或有紀(jì)念意義的事情來(lái)描寫(xiě)。所以，在輕松的閱讀中，縱覽了中華山下五千年的歷史故事。這本書(shū)的'另一個(gè)特點(diǎn)是，作者不是以正史的觀(guān)點(diǎn)來(lái)敘述，而是加入了一些老百姓的觀(guān)點(diǎn)與見(jiàn)解。讓讀者從不同方位、角度來(lái)思考與了解，這個(gè)特點(diǎn)打破了傳統(tǒng)的史書(shū)。

讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史，又讓我學(xué)會(huì)了很多道理。

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇十四

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇十五

我最喜歡讀美國(guó)作家海倫＇凱勒所寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū)。

殘疾人總被某些人稱(chēng)為“不正常”人，讀過(guò)這本書(shū)，我認(rèn)為這種說(shuō)法不對(duì)。海倫在小時(shí)候一場(chǎng)病使她是一個(gè)雙目失明，雙耳失聰，但她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是以驚人的毅力，頑強(qiáng)的意志，考上了美國(guó)名牌大學(xué)——哈佛大學(xué)。

記得在上一次的月考，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考得一點(diǎn)兒也不理想，當(dāng)我低聲哭泣時(shí)，是你，海倫，是你讓我重新坐了起來(lái)，擦干眼淚，許下諾言，在下一次的月考中，取得好成績(jī)。

你在書(shū)中曾說(shuō)：假如給我三天光明，我要合理的安排這三天。我想，這不單單是你的心聲，也給我們健康人一個(gè)重要的啟示：我們可以看見(jiàn)太陽(yáng)，可以看見(jiàn)月亮，也可以看見(jiàn)一閃一閃的星星。但我們經(jīng)常不懂得珍惜，讀過(guò)這本書(shū)，我決定珍惜現(xiàn)在的每一分，每一秒，做一些有意義的事情。

合上這本書(shū)，書(shū)中鮮活的人物在我眼前浮現(xiàn)，我還想讀更多遍。我也希望有更多的人看這本書(shū)，愛(ài)上這本書(shū)！

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇十六

今天，我讀了《別忘了你是誰(shuí)》這篇文章。

這篇文章主要講了：有一只在寺院的驢磨房拉磨的非常想在外面走一走。一天，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，僧人要帶驢下山馱東西。當(dāng)僧人將東西放在驢背上打到回府時(shí)，便發(fā)現(xiàn)每一個(gè)看到它的人都會(huì)對(duì)它頂禮膜拜，驢便異常驕傲。第二天，驢跑出寺院。正巧，遇到了一對(duì)迎親的隊(duì)伍，它便擋在路中間。人們當(dāng)然很生氣，便將驢給打了一個(gè)半死。臨死前，驢對(duì)僧人說(shuō)：“為什么第一次下山時(shí)，人們對(duì)我頂禮膜拜，而今天卻……”（驢死了）“唉!笨蛋，昨天人們跪拜的是你身上馱的神像!”

讀完這篇故事，我直接想到用來(lái)形容驢的一個(gè)成語(yǔ)就是：狐假虎威．不覺(jué)的'嗎？就解釋一下吧：“狐假虎威”里的狐貍借助了老虎的威嚴(yán)，才令森林里的動(dòng)物們害怕。而驢不正是與狐貍一樣嗎？因?yàn)樗柚松裣竦耐?yán)，才讓人們對(duì)他進(jìn)行頂禮膜拜的，如果你不相信，那當(dāng)驢第二次下山時(shí)，人們對(duì)它的態(tài)度便證明了這一切。

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇十七

“母親甜甜的乳汁，誰(shuí)能忘懷？母親暖暖的懷抱，誰(shuí)不感慨……”是啊，正如這句歌詞所說(shuō)的那樣母愛(ài)的確是世界上最偉大的愛(ài)。

我學(xué)習(xí)了《慈母情深》這篇課文后，非常感動(dòng)，同時(shí)，也體會(huì)到了母親養(yǎng)育我們的含辛茹苦，以及父母親掙錢(qián)的來(lái)之不易。我回憶著文中的內(nèi)容：作者梁曉聲一直想買(mǎi)一本《青年近衛(wèi)軍》。當(dāng)他跑去向母親要錢(qián)時(shí)，母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的把錢(qián)塞給兒子，讓兒子買(mǎi)書(shū)。說(shuō)完又開(kāi)始了埋頭工作，作者看著母親瘦弱的身影，心里酸溜溜的，就給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭，母親數(shù)落了作者一頓，有湊足了買(mǎi)一本《青年近衛(wèi)軍》的錢(qián)。

文中的母親是多么的偉大啊！她的一舉一動(dòng)，一言一行，無(wú)不包含著，流露著一個(gè)字——那就是愛(ài)！母親寧愿自己吃苦，也要滿(mǎn)足孩子的要求。其實(shí)，全世界的母親都是那么的相似，她們都有一顆共同的愛(ài)子之心，她們?yōu)榱撕⒆樱鍪裁炊伎梢裕踔量梢园炎约旱男囊蔡统鰜?lái)給孩子，這就是母愛(ài)。

或許，有些人會(huì)認(rèn)為自己感受不到母親對(duì)他的愛(ài)，母愛(ài)并不復(fù)雜，其實(shí)很簡(jiǎn)單。在孩子生病時(shí)，母親那細(xì)致入微的照顧。在孩子渴時(shí)，母親遞上的一杯熱氣騰騰的牛奶。當(dāng)孩子受到委屈或挫折時(shí)，母親那一聲聲溫柔的鼓勵(lì)聲。當(dāng)孩子……這些看似平常、微不足道的小事，其實(shí)是母親對(duì)孩子深深的愛(ài)！

學(xué)習(xí)了《慈母情深》，我才真正懂得了母愛(ài)這兩個(gè)字的意思：母愛(ài)，母愛(ài)，就是母親對(duì)孩子深深的愛(ài)啊！

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇十八

在暑假里，我讀了一本曹文軒寫(xiě)的《草房子》。當(dāng)我讀完時(shí)，怎么也忘不了里面的一個(gè)個(gè)動(dòng)人情景。

這本書(shū)主要講得是桑桑的故事。桑桑是個(gè)既頑皮又堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他住在由一座座矮小房屋組成的油麻地里，他與杜小康、白雀、禿鶴、紙肴、蔣一輪的喜怒哀樂(lè)充滿(mǎn)整個(gè)校園，充滿(mǎn)整個(gè)油麻地。

在這本書(shū)中，令我最感動(dòng)的是《藥寮》這一章，講得是桑桑脖子上長(zhǎng)了一個(gè)水泡。一開(kāi)始沒(méi)人注意，可后來(lái)越變?cè)酱螅谷胰藫?dān)憂(yōu)，但桑桑還是堅(jiān)持上學(xué)。一次，桑桑偷了爸爸的獎(jiǎng)品，爸爸大發(fā)雷霆，一下子把桑桑打焉了。那幾個(gè)水泡突然急速膨脹起來(lái)，桑桑爸爸一見(jiàn)狀，連忙把桑桑送去好幾個(gè)醫(yī)院，可都無(wú)藥可救。讀到這里，我像有一塊苦澀的巧克力含在我的嘴里，為桑桑感到悲傷。

當(dāng)全家人覺(jué)得沒(méi)有希望時(shí)，桑桑的爸爸決定去完成桑桑的第一個(gè)愿望——打獵。于是，他與桑桑一起上山打獵。后來(lái)，溫幼菊老師知道了有一個(gè)地方的老醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。于是，桑桑的爸爸又帶桑桑去完成最后的“求醫(yī)之路”。爸爸風(fēng)餐露宿日夜兼程趕到那，讓那位老醫(yī)生醫(yī)治桑桑的病。經(jīng)過(guò)一番治療，桑桑的病好了。讀到這兒，桑桑的爸爸對(duì)桑桑的愛(ài)又使我淚流滿(mǎn)面。

是啊，桑桑是個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子啊！生病了還堅(jiān)持上學(xué)。而不像我，一點(diǎn)點(diǎn)痛苦也難以忍受。讀了《藥寮》，使我明白，不管做什么事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。除此之外，我們還要樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活，這樣你才能成功。

《草房子》帶給了我無(wú)數(shù)感動(dòng)與啟發(fā)，我喜歡《草房子》，更喜歡桑桑。

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇十九

我們中國(guó)古代是四大文明古國(guó)之一，歷史悠久，不僅有許多偉大的發(fā)明，還有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)。為了弘揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德，引領(lǐng)我們幸福成長(zhǎng),我仔細(xì)地讀了這本書(shū)。

這本書(shū)教導(dǎo)我們一定要做一個(gè)有教養(yǎng)的人，干什么事都要有禮貌，跟人談話(huà)、做事要打招呼，不能大呼小叫，更不能欺騙別人，也不能對(duì)別人罵罵咧咧的，要尊重別人，不僅講話(huà)要有禮貌，連打電話(huà)用餐時(shí)也要對(duì)別人有禮貌，也不能對(duì)任何人大吵大鬧，還要懂得尊老愛(ài)幼······只要我們養(yǎng)成了懂禮貌的好習(xí)慣，就可以把我們的世界變得更加美麗。

懂禮貌這個(gè)習(xí)慣不是隨便就可以養(yǎng)成的，它要靠我們平時(shí)的積累，長(zhǎng)時(shí)間的約束，持至以恒，這樣才可以慢慢養(yǎng)成。當(dāng)然，要有這個(gè)習(xí)慣也并不是很難，這些都貴在堅(jiān)持，只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針，況且講禮貌也能用來(lái)衡量一個(gè)人的道德品質(zhì)。

我們不僅要講禮貌，也要講文明。講文明也可以用來(lái)衡量一個(gè)人的品質(zhì)。想要看出一個(gè)是否講文明，我們可以從他的日常生活中看出。若一個(gè)人總是說(shuō)一些亂七八糟的臟話(huà)，一天到晚都是隨地吐痰的人就是一個(gè)不講文明的人，若一個(gè)人總是對(duì)別人彬彬有禮，樂(lè)于助人，并以德抱怨，那么他就是一個(gè)講文明的品德高尚的人。

現(xiàn)在我讀了這本書(shū)知道了禮貌的重要性，所以要從我做起做一個(gè)有禮貌的人。

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇二十

最近，我看了一本高爾基的《母親》。這本書(shū)主要講的是一位母親住在工廠(chǎng)區(qū)，一生受凍挨餓，還要忍受酒鬼丈夫的暴力。，但是他仍然默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔。后來(lái)，丈夫去世了，她的兒子也開(kāi)始到工廠(chǎng)上班。堅(jiān)固而無(wú)望的生活，使他步入父親的后塵。然而有一天，他的生活發(fā)生了改變，他開(kāi)始看一些神秘的書(shū)籍，家里也開(kāi)始有一些陌生人的來(lái)訪(fǎng)。兒子告訴母親，他參加了革命！在兒子的帶動(dòng)下，母親也加入到偉大的革命之中。

那位母親的名字叫符拉索娃，她的兒子巴威爾是人民的帶頭人。他始終有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾——他的母親符拉索娃。她一直配合著兒子，默默幫助著兒子，當(dāng)兒子被關(guān)金監(jiān)獄，她和兒子的.同伴一起傳紙條、在工廠(chǎng)里秘密發(fā)傳單，讓大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，想辦法越獄，她把兒子的同伴當(dāng)作自己的孩子……她唯一能給兒子做的只有這些。她雖然不被人們注意，但是，她的精神一定會(huì)永遠(yuǎn)流傳！我們一定要學(xué)習(xí)。

符拉索娃是堅(jiān)強(qiáng)的化身，是智慧的結(jié)晶，是一位偉大光榮的母親。她無(wú)私的奉獻(xiàn)是我們的榜樣，也是革命者、無(wú)產(chǎn)階級(jí)者的榜樣，也是革命者、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的榜樣，她是真正的英雄。

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇二十一

放下書(shū)，我一直在回味書(shū)中的故事。

這篇題目叫做《王老師》的文章，深深地打動(dòng)了我。我被文中那種誠(chéng)摯的師生之情所震撼，文中的孩子非常愛(ài)他的王老師，因?yàn)橥趵蠋熞卜浅５貝?ài)他們。

普普通通的王老師不僅給他的學(xué)生帶來(lái)知識(shí)，也帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)！課余時(shí)間，他帶著孩子們奔跑，教孩子們唱歌；上課時(shí)，他和學(xué)生們一同遨游在知識(shí)的海洋。學(xué)校生活如繁星點(diǎn)點(diǎn)：班級(jí)里的一位同學(xué)生病了，王老師放下手中一切的事情，去照顧他，同時(shí)，把丟下的課依次補(bǔ)了回來(lái)；同學(xué)沒(méi)有吃早飯，王老師出校門(mén)給同學(xué)買(mǎi)了早點(diǎn)……文中的王老師所做的每一件都是令人感動(dòng)的！就連我這個(gè)大男子漢都想流淚。

老師就像我們的父母，她用自己的智慧來(lái)孕育、澆灌我們，向我們傳遞知識(shí)的同時(shí)也在向我們傳遞著愛(ài)！

現(xiàn)實(shí)生活中，我也幸運(yùn)地?fù)碛幸晃粋ゴ鬅o(wú)私的好老師，她就是我們的班主任王老師，她讓我們每天在快樂(lè)中成長(zhǎng)，玩兒中學(xué)，學(xué)中玩兒，在實(shí)踐中探索知識(shí)的真諦，也讓我們悟出許多人生道理。她是我們的好老師也是我們的好朋友，我喜歡上王老師的課！她風(fēng)趣，幽默！同學(xué)們把她當(dāng)做母親，她也把我們當(dāng)作她的孩子似的，像愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗一樣，關(guān)心呵護(hù)著我們！讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)有文化的少年！

像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人的人正是老師！老師用心血澆灌我們，給了我知識(shí)，武裝我的頭腦。是老師，給我金色的童年留下了美好難忘的回憶！長(zhǎng)大后我無(wú)論從事哪項(xiàng)工作或事業(yè)，都會(huì)像我的恩師那樣，做事堅(jiān)韌、執(zhí)著；做人善良、踏實(shí)、努力向上！

五年級(jí)弟子規(guī)讀后感（匯總22篇）篇二十二

慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校504班高銀江。

有那么一本書(shū)，它講述了歷史的演變過(guò)程，了解了中華的復(fù)興和由來(lái)。這本書(shū)就是《上下五千年》。這本書(shū)是歷史書(shū)，讓我們深入了解歷史上的人名和事件。中國(guó)著名的作家廖抹沙說(shuō)過(guò)：“歷史是一面鏡子，也是一本深刻的教科書(shū)”這句話(huà)讓我印象深刻。

《中華上下五千年》這本書(shū)，讓我明白了:我們的中華，從遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古時(shí)代，再到戰(zhàn)爭(zhēng)紛亂的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期......在中華五千年漫長(zhǎng)的歲月中，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡，無(wú)數(shù)的英雄豪杰都在我的心中無(wú)法忘卻，如：開(kāi)天辟地的盤(pán)古，西楚霸王項(xiàng)羽、治水三過(guò)而不入家門(mén)的大禹等。

讀完這本書(shū)，我的心久久不能平靜，這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，又讓我更加熱愛(ài)我的祖國(guó)。讓我看到祖國(guó)的悠久歷史和燦爛文化，讓我感觸頗深。

列夫.托爾斯泰說(shuō)過(guò)：歷史是國(guó)家和人類(lèi)的傳記。”但我認(rèn)為是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史畫(huà)卷，讓我們從歷史中汲取智慧，然后更好地把握現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的未來(lái)描繪更美的藍(lán)圖。

希望你們可以去了解《中華上下五千年》。謝謝。