實施方案的質量和執(zhí)行力直接影響著工作成果的達成情況。在下面的范文中，我們可以看到一些創(chuàng)新和有效的實施方案，希望能給大家一些啟示。
某區(qū)教育實施方案（通用16篇）篇一
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xxxxxx。
為了全面實施素質教育，深入推進課程改革，不斷提升教育。
教學。
質量，根據(jù)國家、省、市文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
為落實上級教育主管部門有關推進新教育實驗的具體要求，認真實施上級新教育實驗方案，將新教育實驗作為學校教育的重要陣地，促進教師的專業(yè)發(fā)展，讓學生“過一種幸福完整的教育生活”，經過實驗提升師生品質，提高教育質量。
二、目標任務。
探索推進素質教育的有效途徑，樹立科學的教育觀、質量觀和發(fā)展觀，深化課程改革、教學改革、管理改革，實現(xiàn)教師發(fā)展方式、學生生存狀態(tài)、學校發(fā)展模式、教育科研范式的轉變，讓師生過一種幸福完整的教育生活。
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以學校“德韻”文化為中心，把握“與經典為友；與圣賢同行；與道德同在”的師生培育方向，營造書香校園。
1.班級文化創(chuàng)立。
（1）每班配備圖書柜，創(chuàng)立班級圖書角，可取書海拾貝、讀書臺、悅讀角等生動的名字，專門配備2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
（2）教室門口布置班主任或學生的個性閱讀宣言。（3）各班班主任制定《創(chuàng)立書香班級方案》，要求有自己班級特色。（建立，然后根據(jù)自己的班名進行了班級的裝飾，締造完美教室）。班主任簡介、班級個性化班名，班風，和班號等內容在教室墻面展示。各年級將分別評選出一個最佳書香班級創(chuàng)意獎。
2.班級讀書活動。
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書目。引導學生閱讀、理解、背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創(chuàng)作讀書名言。在午讀時間，由語文老師指導學生閱讀，引導學生針對閱讀內容開展討論，并寫出讀后感。并在班級開展讀書匯報活動，進行評比。
（3）開展全校性的集體誦讀活動。
如每日大課間的全校性師生齊誦；每學期第十二周的經典誦讀節(jié)目展演；第十七周經典誦讀成果展評活動。
（4）整理學校經典誦讀教材（古詩詞部分）。
以語文組為單位，根據(jù)多年積累的經驗，統(tǒng)籌挑選整理出中華經典誦讀篇目中古詩詞部分的具體內容，裝訂成冊，便于所有學生各學期的誦讀。
總結。
等），學期結束作為評比書香班級依據(jù)。提倡邀請學校領導、其它班級老師、學生參加本班活動觀摩，相互學習、共同進步。
（二）師生共寫隨筆。
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師生共寫隨筆的實驗，旨在以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標追求；堅守只要行動，就有收獲的價值取向。經過新教育實驗，為學生創(chuàng)設享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空中舞臺。
（1）教師隨筆活動。鼓勵教師積極撰寫隨筆，學校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內容對自身教育實踐、教學行為反思、對新教育實施的看法與感想，對教育工作的思考等。鼓勵教師對外報刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎或發(fā)表。學校每學期舉行教學隨筆評選、交流，組織參加上級的論文評選等。
（2）學生日記活動。日記內容能夠是生活的體驗、讀書的心得、各種活動和比賽的感想等，鼓勵學生嘗試寫英語日記。學生日記的形式不拘一格，能夠是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學生學會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。語文教師要做好日記的批閱與指導。做好學生日記的推薦，每周上傳一篇優(yōu)秀日記，鼓勵教師積極推薦優(yōu)秀學生日記到市級以上報刊投稿。
（三）聆聽窗外聲音。
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色，并發(fā)展自身特色。
2.學生方面，學校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源，對學生進行德育教育，利用班隊會時間對學生進行遠離毒品、珍愛生命、孝敬父母、感恩教育。進行有獎征文比賽，讓學生與人類崇高精神對話。
3.挖掘社會資源，請進各類成功人士給學生做報告。班級挖掘家長資源，有計劃安排不同職業(yè)的家長給學生、家長作報告。
4.利用清明節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領學生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀念館進行德育教育和社會實踐活動，聆聽窗外聲音。
（四）培養(yǎng)卓越口才。
（1）每天開展課前三分鐘講話活動，依據(jù)學生年齡特點，選擇不同的演講內容，低年級以故事演講為主，中年級以命題演講為主，高年級以即興演講為主，開展豐富多彩的活動，保證每位學生都有演講機會。
（2）定期舉辦故事會、辯論會和演講比賽等活動；（3）編演課本劇和英語情境劇；
（4）開展中華經典誦讀活動及西方經典誦讀活動。（五）構建理想課堂。
1．成立構建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學模式領導小組。負責制定適合本校實際的實施方案，并召開教研組長會、全體教職工會，學習“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式實施方案。
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2．建立有效的教學評價制度，充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強對教師本人的評價，如經過聽課、考評、問卷或學生家長參與評價等多元評價體系，把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式教學情況納入教師年度評估考核，促進教師工作有效性的提高。
3．各教研組和科任教師根據(jù)學校要求，進一步加強“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式的專題研究，廣泛學習，統(tǒng)一思想，加深對實施高效教學重要性的認識。
4．教導處、教研組及時制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式相適應的各項管理制度，重點是常規(guī)管理制度和評價激勵制度，高效運行，確保有效教學順利推進。
5．各教研組要密切聯(lián)系，首先由教研組長上好示范帶動課，并跟蹤指導其它教師上課，及時反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式的實施情況，根據(jù)實際情況，隨時調整工作思路及活動方案，進一步優(yōu)化高效課堂教學管理的水準。
（六）推進每月一事。
以新教育實驗《一生有用的十二個習慣》為依托進行借鑒創(chuàng)新，將零星散落的各種德育活動統(tǒng)一整合為一個系列，落實到學校教育的具體實踐中去，交給學生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項目的基本操作流程，重點研究以下內容：
一是構建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個重點習慣，開發(fā)并豐富誦讀內容，讓閱讀為孩子的習慣養(yǎng)成奠定扎實的知識背景。
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二是創(chuàng)設多元的實踐情景。結合日常的學科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級文化、社區(qū)文化等內容，經過廣泛的主題閱讀、主題實踐、主題研究、主題隨筆，把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中，提供學生多樣化的體驗平臺，逐步形成“每月一事”項目的基本操作流程。
三是注重反思性的評價。面對千差萬別的生命個體，優(yōu)化操作流程，及時記錄典型個案，組織有效的反思，不斷提高習慣養(yǎng)成的針對性和實效性。
四是各任課老師立足學科課堂，將“說”的培養(yǎng)列為課堂教學的重要目標，不但要在課堂上給予學生更多的說的機會，還要把“說”的著眼點從單純的知識對錯的回答轉移到“說”的規(guī)范培養(yǎng)上來,從語文課延伸到所有的課堂上來。各任課教師能夠在班上經常創(chuàng)設情景讓學生辯論、演講、表演課本劇等。英語教師要營造良好的英語學習環(huán)境，讓學生能夠開口說英語，能進行交流。
5月：讀經典學會做人教育月6月：才藝展示月。
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（七）建設“數(shù)碼社區(qū)”。以“教育在線”為平臺，以校園網(wǎng)為基礎，整合各種網(wǎng)絡教育資源，提升學校信息化水平，培養(yǎng)具有強烈的信息意識和信息處理能力的新型教師隊伍和學生群體。主要內容：（1）整合學校網(wǎng)絡資源，提高信息化水平；（2）建立學校主題網(wǎng)站；（3）組織學生利用網(wǎng)絡進行探究性學習；（4）經過學校信息技術教育課和少年宮信息技術小組指導學生制作個人網(wǎng)頁；（5）積極創(chuàng)立學校qq群、微信群，安排專人負責綠色管理。班級以班主任為群主創(chuàng)立綠色正能量微信群，充分發(fā)揮家校互動聯(lián)系平臺的巨大教育互動作用。
（八）締造完美教室。
1.以班級文化構建為總體目標。每個班級都要有自己明確的愿景、使命、價值觀，有自己的班訓、班徽、班名等，有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理等。
2.以共讀共寫共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫，共同實踐、共同運動、共同表演，共同編織美好的教育生活，在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
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3.有機結合xxx項目“全人教育”理念與珍愛夢想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念，以完美人格成長為核心價值取向。經過“每月一事”項目貫穿公民教育與生命教育，把“規(guī)則、尊重、責任、誠信、愛心”等基本價值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+她律契約系統(tǒng))，并把教室生活聚焦在樂觀健康上，聚焦在生命創(chuàng)造上，聚焦在共同穿越的課程上。
4.以創(chuàng)造適合每一個學生的教育生活為根本任務。關注每一個學生的健康成長，特別是留守兒童殘疾兒童等，創(chuàng)造豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學生獲得不同的發(fā)展。
（九）研發(fā)卓越課程。
充分挖掘和善于利用各種課程資源，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，建立切實可行的管理制度、評價機制和實施方案。注重將研發(fā)的公民課程（善）、藝術課程（美）、智識課程（真）、“特色課程”（個性）等卓越課程，借助課堂教學、少年宮活動和課外活動等主渠道來實施，從而促進學生個性特長的培養(yǎng)、綜合素質的提高，促進學校辦學特色的形成和彰顯。
（十）家校合作共育。
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開放日活動;三是班級家長會。要做好家長培訓工作,做好電訪、家訪工作，用好家校聯(lián)系冊，發(fā)揮好校訊通作用，開展父母、學生共同參加的親子交流、讀書、娛樂、修學、旅游等活動，構筑家校溝通的平臺，倡導父母與孩子相互學習、共同成長、共享成長。
五、保障措施。
1.加強領導，健全組織。組長：副組長：
成員：
“新教育”實驗教師：全體老師2.加強考核，量化等級。
把實驗教師工作納入班級和個人考核，過程與結果并重，量化出每位老師的分數(shù)等級。
2.教師教學故事、案例反思、教育教學論文匯編。3.現(xiàn)場展示，各種活動音像資料。
4.學生讀寫繪、學生日記、自創(chuàng)詩集等資料。
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xxxxxx。
二〇一七年四月八日。
某區(qū)教育實施方案（通用16篇）篇二
通過教育月活動，讓小軍人了解基本的軍事知識，增強國防意識。并通過活動錘煉戎徐彩虹兵小軍人氣質。
20xx年9月15日——10月15日。
戎徐全體彩虹兵。
隊列訓練、國防知識講座、學唱軍歌、軍體拳比賽、隊列展示、內務學習等。
一、軍事課堂。
對象：1-6年級。
責任人：班主任。
課堂時間：活動月期間每周的班隊課。
落實措施：由班主任負責，參考《校本課程》的相關內容，對小軍人進行軍事知識教學。
二、學唱軍歌。
對象：1-6年級。
責任人：班主任、音樂老師。
學唱時間：貫穿整個活動月。
落實措施：
1、音樂老師利用音樂課集中教唱軍歌。（參照軍事校本教材）。
2、班主任利用午談、隊課等組織學生鞏固（尤其要利用好周三的“音樂時空”）。
三、國防知識講座。
對象：5-6年級。
責任人：政教處。
講座時間：國慶前后。
邀請嘉賓：人武部同志。
主講內容：《立我大志揚我國威》。
四、國防知識競賽。
對象：1-6年級。
組織者：大隊部。
時間：暫定10月13日。
方式：每班隨即抽取5名小軍人，根據(jù)各年級的教育要求，進行國防知識書面答卷（一年級進行口頭答卷）。
五、隊列展示。
責任人：體育老師、班主任、大課間負責老師（能自行邀請教官訓練更佳），五年級由學校落實教官進行訓練。
展示時間：10月9日下午。
落實措施：
1、體育老師在體育課上集中對學生進行常規(guī)隊列訓練。（參照各年級體育訓練標準）。
2、大課間負責老師利用大課間時間組織學生進行訓練。
3、班主任協(xié)助體育老師、大課間老師做好本班學生的訓練工作，并利用適當時間單獨組織學生訓練。
4、五年級各班落實教官，周一至周五每天下午2:00——3:15集中進行隊列訓練。
展示要求：各班一名小教官出列指揮。
展示內容：
一年級：齊步走——立定，向前看齊，原地踏步，立正，稍息。
二年級：齊步走——立定，向前看齊，報數(shù)，原地踏步，立正，稍息。
三年級：立正、稍息，齊步走——立定，向前看齊，報數(shù)，原地踏步，四面轉法。
五年級：立正、稍息、整齊報數(shù)、原地踏步、四面轉發(fā)、行進與停止。
獎勵辦法：各年級組取優(yōu)勝一名。
六、軍體拳比賽。
對象：4、6年級。
責任人：班主任、體育老師。
比賽時間：10月9日下午。
落實措施：
1、學校體育組利用廣播操時間集中組織軍體拳訓練（班主任和配班到位下隊伍監(jiān)督、指導、落實）。
2、體育教師利用體育課對學生進行軍體拳強化訓練。
3、大課間老師利用大課間時間組織學生鞏固。
4、班主任利用隊課等時間組織學生進行訓練。
獎勵辦法：各年級組取優(yōu)勝一名。
七、二十三期軍校學員集中訓練。
備注：
展示日活動分工。
裁判長：胡良玉。
裁判員：楊秋平、洪如圳、陳興達、華彩菊、陳為民。
總分合計：葉亞佩、黃蓓燕。
獎狀：王碧靜。
攝像：金哲維、柯晶晶。
評分標準：
1、隊列隊伍整齊、精神飽滿，動作正確、到位、協(xié)調、整體效果好90分。
2、服裝：整潔、統(tǒng)一10分。
五年級集訓內容進度。
周一：軍訓紀律、站軍姿、整隊、報數(shù)。
周二：復習、四面轉發(fā)。
周三：復習、踏步、齊步走、立定。
周四：齊步走、立定。
周五：開始練習踢正步。
某區(qū)教育實施方案（通用16篇）篇三
為了全面實施素質教育，深入推進課程改革，不斷提升教育教學質量，根據(jù)國家、省、市文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
為落實上級教育主管部門有關推進新教育實驗的具體要求，認真實施上級新教育實驗方案，將新教育實驗作為學校教育的重要陣地，促進教師的專業(yè)發(fā)展，讓學生“過一種幸福完整的教育生活”，通過實驗提升師生品質，提高教育質量。
二、目標任務。
探索推進素質教育的有效途徑，樹立科學的教育觀、質量觀和發(fā)展觀，深化課程改革、教學改革、管理改革，實現(xiàn)教師發(fā)展方式、學生生存狀態(tài)、學校發(fā)展模式、教育科研范式的轉變，讓師生過一種幸福完整的教育生活。
四、具體實施辦法。
（一）營造書香校園。
以學校“德韻”文化為中心，把握“與經典為友；與圣賢同行；與道德同在”的師生培育方向，營造書香校園。
1.班級文化創(chuàng)建。
（1）每班配備圖書柜，創(chuàng)建班級圖書角，可取書海拾貝、讀書臺、悅讀角等生動的名字，專門配備2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
（2）教室門口布置班主任或學生的個性閱讀宣言。（3）各班班主任制定《創(chuàng)建書香班級方案》，要求有自己班級特色。（建立，然后根據(jù)自己的班名進行了班級的裝飾，締造完美教室）。班主任簡介、班級個性化班名，班風，和班號等內容在教室墻面展示。各年級將分別評選出一個最佳書香班級創(chuàng)意獎。
2.班級讀書活動。
（1）確定本班一學期所要背誦的經典篇目，制定誦讀計劃。
（2）根據(jù)班級學生的特點，確定一學期重點閱讀書目、選讀書目。引導學生閱讀、理解、背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創(chuàng)作讀書名言。在午讀時間，由語文老師指導學生閱讀，引導學生針對閱讀內容開展討論，并寫出讀后感。并在班級開展讀書匯報活動，進行評比。
（3）開展全校性的集體誦讀活動。
如每日大課間的全校性師生齊誦；每學期第十二周的經典誦讀節(jié)目展演；第十七周經典誦讀成果展評活動。
（4）整理學校經典誦讀教材（古詩詞部分）以語文組為單位，根據(jù)多年積累的經驗，統(tǒng)籌挑選整理出中華經典誦讀篇目中古詩詞部分的具體內容，裝訂成冊，便于所有學生各學期的誦讀。
（5）開展其他相關讀書活動，如：以班為單位的朗讀比賽、詩歌朗誦會、開展“書香校園主題”匯報活動（形式：詩歌朗誦、我把好書推薦給你等活動）、組織閱讀有經驗的學生介紹讀書方法、組織學生讀書筆記（讀書卡）的評比和展覽、讀書主題班隊會、師生共讀、評選誦讀狀元……等活動。要求每學期開展一次大型讀書活動，由語文教研組長負責，組內成員協(xié)作完成。每次班級開展特色讀書活動時，報教導處登記，并積累讀書活動的相關書面材料（活動方案、記錄、總結等），學期結束作為評比書香班級依據(jù)。提倡邀請學校領導、其他班級老師、學生參加本班活動觀摩，相互學習、共同進步。
（二）師生共寫隨筆。
師生共寫隨筆的實驗，旨在以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標追求；堅守只要行動，就有收獲的價值取向。通過新教育實驗，為學生創(chuàng)設享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空中舞臺。
（1）教師隨筆活動。鼓勵教師積極撰寫隨筆，學校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內容對自身教育實踐、教學行為反思、對新教育實施的看法與感想，對教育工作的思考等。鼓勵教師對外報刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎或發(fā)表。學校每學期舉行教學隨筆評選、交流，組織參加上級的論文評選等。
（2）學生日記活動。日記內容可以是生活的體驗、讀書的心得、各種活動和比賽的感想等，鼓勵學生嘗試寫英語日記。學生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學生學會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。語文教師要做好日記的批閱與指導。做好學生日記的推薦，每周上傳一篇優(yōu)秀日記，鼓勵教師積極推薦優(yōu)秀學生日記到市級以上報刊投稿。
（三）聆聽窗外聲音。
1.在教師方面，加強教師培訓的力度。通過走出去、請進來、參觀考察學習、與“大師”對話、同社會先進名家交流、從“窗外”汲取間接或直接的經驗和方法，促進教師成長。提供更多外出學習機會，擴展視野，豐富知識，吸納百家學校經驗與特色，并發(fā)展自身特色。
2.學生方面，學校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源，對學生進行德育教育，利用班隊會時間對學生進行遠離毒品、珍愛生命、孝敬父母、感恩教育。進行有獎征文比賽，讓學生與人類崇高精神對話。
3.挖掘社會資源，請進各類成功人士給學生做報告。班級挖掘家長資源，有計劃安排不同職業(yè)的家長給學生、家長作報告。
4.利用清明節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領學生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀念館進行德育教育和社會實踐活動，聆聽窗外聲音。
（四）培養(yǎng)卓越口才。
（1）每天開展課前三分鐘講話活動，依據(jù)學生年齡特點，選擇不同的演講內容，低年級以故事演講為主，中年級以命題演講為主，高年級以即興演講為主，開展豐富多彩的活動，保證每位學生都有演講機會。
（2）定期舉辦故事會、辯論會和演講比賽等活動；（3）編演課本劇和英語情境劇；
（4）開展中華經典誦讀活動及西方經典誦讀活動。
（五）構建理想課堂。
1．成立構建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學模式領導小組。負責制定適合本校實際的實施方案，并召開教研組長會、全體教職工會，學習“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式實施方案。
2．建立有效的教學評價制度，充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強對教師本人的評價，如通過聽課、考評、問卷或學生家長參與評價等多元評價體系，把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式教學情況納入教師年度評估考核，促進教師工作有效性的提高。
3．各教研組和科任教師根據(jù)學校要求，進一步加強“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式的專題研究，廣泛學習，統(tǒng)一思想，加深對實施高效教學重要性的認識。
4．教導處、教研組及時制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式相適應的各項管理制度，重點是常規(guī)管理制度和評價激勵制度，高效運行，確保有效教學順利推進。
5．各教研組要密切聯(lián)系，首先由教研組長上好示范帶動課，并跟蹤指導其他教師上課，及時反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式的實施情況，根據(jù)實際情況，隨時調整工作思路及活動方案，進一步優(yōu)化高效課堂教學管理的水準。
（六）推進每月一事。
以新教育實驗《一生有用的十二個習慣》為依托進行借鑒創(chuàng)新，將零星散落的各種德育活動統(tǒng)一整合為一個系列，落實到學校教育的具體實踐中去，交給學生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項目的基本操作流程，重點研究以下內容：
一是構建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個重點習慣，開發(fā)并豐富誦讀內容，讓閱讀為孩子的習慣養(yǎng)成奠定扎實的知識背景。
二是創(chuàng)設多元的實踐情景。結合日常的學科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級文化、社區(qū)文化等內容，通過廣泛的主題閱讀、主題實踐、主題研究、主題隨筆，把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中，提供學生多樣化的體驗平臺，逐步形成“每月一事”項目的基本操作流程。
三是注重反思性的評價。面對千差萬別的生命個體，優(yōu)化操作流程，及時記錄典型個案，組織有效的反思，不斷提高習慣養(yǎng)成的針對性和實效性。
四是各任課老師立足學科課堂，將“說”的培養(yǎng)列為課堂教學的重要目標，不但要在課堂上給予學生更多的說的機會，還要把“說”的著眼點從單純的知識對錯的回答轉移到“說”的規(guī)范培養(yǎng)上來,從語文課延伸到所有的課堂上來。各任課教師可以在班上經常創(chuàng)設情景讓學生辯論、演講、表演課本劇等。英語教師要營造良好的英語學習環(huán)境，讓學生能夠開口說英語，能進行交流。
各班級根據(jù)學校的“每月一事”確定主題活動。1月：感恩教育月。
2月：傳統(tǒng)節(jié)日教育月3月：學習雷鋒月4月：安全教育月。
（七）建設“數(shù)碼社區(qū)”。以“教育在線”為平臺，以校園網(wǎng)為基礎，整合各種網(wǎng)絡教育資源，提升學校信息化水平，培養(yǎng)具有強烈的信息意識和信息處理能力的新型教師隊伍和學生群體。主要內容：（1）整合學校網(wǎng)絡資源，提高信息化水平；（2）建立學校主題網(wǎng)站；（3）組織學生利用網(wǎng)絡進行探究性學習；（4）通過學校信息技術教育課和少年宮信息技術小組指導學生制作個人網(wǎng)頁；（5）積極創(chuàng)建學校qq群、微信群，安排專人負責綠色管理。班級以班主任為群主創(chuàng)建綠色正能量微信群，充分發(fā)揮家校互動聯(lián)系平臺的巨大教育互動作用。
（八）締造完美教室。
1.以班級文化構建為總體目標。每個班級都要有自己明確的愿景、使命、價值觀，有自己的班訓、班徽、班名等，有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理等。
2.以共讀共寫共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫，共同實踐、共同運動、共同表演，共同編織美好的教育生活，在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
3.有機結合xxx項目“全人教育”理念與珍愛夢想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念，以完美人格成長為核心價值取向。通過“每月一事”項目貫穿公民教育與生命教育，把“規(guī)則、尊重、責任、誠信、愛心”等基本價值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+他律契約系統(tǒng))，并把教室生活聚焦在樂觀健康上，聚焦在生命創(chuàng)造上，聚焦在共同穿越的課程上。
4.以創(chuàng)造適合每一個學生的教育生活為根本任務。關注每一個學生的健康成長，特別是留守兒童殘疾兒童等，創(chuàng)造豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學生獲得不同的發(fā)展。
（九）研發(fā)卓越課程。
充分挖掘和善于利用各種課程資源，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，建立切實可行的管理制度、評價機制和實施方案。注重將研發(fā)的公民課程（善）、藝術課程（美）、智識課程（真）、“特色課程”（個性）等卓越課程，借助課堂教學、少年宮活動和課外活動等主渠道來實施，從而促進學生個性特長的培養(yǎng)、綜合素質的提高，促進學校辦學特色的形成和彰顯。
（十）家校合作共育。
成立家長委員會，創(chuàng)新“家長會”形式，辦好家長學校。家長學校課程主要包括三個層面:一是專題講座;二是定期舉行家長開放日活動;三是班級家長會。要做好家長培訓工作,做好電訪、家訪工作，用好家校聯(lián)系冊，發(fā)揮好校訊通作用，開展父母、學生共同參加的親子交流、讀書、娛樂、修學、旅游等活動，構筑家校溝通的平臺，倡導父母與孩子相互學習、共同成長、共享成長。
五、保障措施。
1.加強領導，健全組織。組長：副組長：成員：
“新教育”實驗教師：全體老師2.加強考核，量化等級。
把實驗教師工作納入班級和個人考核，過程與結果并重，量化出每位老師的分數(shù)等級。
3.加強硬件建設，提高保障能力4.開展各項活動，在活動中提升師生水平。
六、成果形式。
2.教師教學故事、案例反思、教育教學論文匯編。3.現(xiàn)場展示，各種活動音像資料。
4.學生讀寫繪、學生日記、自創(chuàng)詩集等資料。
xxxxxx。
二〇一七年四月八日。
某區(qū)教育實施方案（通用16篇）篇四
各社區(qū)：
現(xiàn)將《臨夏市紅園街道教育督導評估工作方案》印發(fā)給。
你們，請結合各自工作實際，認真遵照執(zhí)行，切實抓好此項工作。
附：臨夏市紅園街道教育督導評估工作方案。
二〇一二年九月三日。
主題詞：印發(fā)教育督導評估通知。
抄送：市委辦、市政府辦、臨夏市教育督導評估工作領導。
小組辦公室、本街道教育督導評估領導小組。
存檔。
（二）。
臨夏市紅園街道辦事處2012年9月3日印發(fā)共印20份。
臨夏市紅園街道教育督導評估。
根據(jù)《臨夏市教育督導評估工作補充方案》文件精神，為做好迎接省政府2012年教育督導評估工作，鞏固“兩基”工作成果，確保評估工作目標任務圓滿完成，經街道黨工委會議研究決定，結合我街道教育工作實際，特制定紅園街道教育督導評估工作實施方案。
一、指導思想。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實新修訂的《義務教育法》，以“全面推進、突出重點、分類指導、鞏固提高”為工作方針，全面貫徹黨的教育方針，堅持標準、突出重點、加強領導、靠實責任，全面提升我街道教育整體水平，為鞏固和提高街道教育工作水平，確保迎接省政府2012年教育督導評估工作順利通過，為評估驗收打下更加堅實的基礎。
二、工作目標。
2街道教育事業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展。各社區(qū)、有關部門和各學校都必須以高度負責的精神，一絲不茍，毫不松懈地做好每一項工作，努力使2012年省評教育工作督導評估驗收順利過關。
三、
組織領導。
為加強對紅園街道教育督導評估工作的組織領導，黨工委決定成立紅園街道迎“省評”教育督導評估工作自查自評領導小組，由街道辦事處主要領導任組長、分管領導任副組長，各社區(qū)主任、教育專干為成員的“省評”教育督導評估工作領導小組，具體負責教育督導評估工作，把工作分解落實到人，形成事事有人管、件件有人抓的良好格局。
四、評估內容。
督導評估工作重點內容有領導與管理、投入與保障、改革與發(fā)展、學校安全工作和整理檔案資料等五個方面，此次重點考察近三年來教育工作的實績及各項指標完成情況。
（一）領導與管理。
1、認真貫徹國家教育法律與法規(guī)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，積極推進教育現(xiàn)代化建設。
2、把教育工作列入街道辦事處工作的重要議事日程，每年為教育辦幾件實事。
3、明確工作職責，建立比較完善的決策、執(zhí)行、監(jiān)督。
相結合的現(xiàn)代教育管理體制和工作運行機制。
4、堅持以法治教，依法行政，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦。
學行為，實施科學管理。
（二）投入與保障。
1、加大教育投入，積極籌措資金，改善轄區(qū)內小學學。
校辦學條件。
2、消除轄區(qū)內小學校舍危房，辦學條件基本滿足各類。
教育的需求。
（三）教育改革與發(fā)展。
1、把義務教育作為街道教育工作的重中之重，切實做。
好“兩基”指標鞏固提高工作。
2、加強學前教育管理，規(guī)范辦學，加快學前教育發(fā)展。
進程。
（四）學校安全工作。
1、根據(jù)街道實際制定完善的教育安全工作規(guī)章制度，形成長效機制，采取有力措施，確保學校師生安全。
2、加強街道、社區(qū)與學校的溝通和合作，形成學校、家庭、社會三結合的教育網(wǎng)絡，構建有利于青少年健康成長的教育體系。
3、綜合治理學校周邊環(huán)境。
4、嚴格執(zhí)行食品安全方面的法律法規(guī)，確保學生營養(yǎng)。
改善計劃工作落實到位。
（五）整理檔案資料。
1、檢查街道教育發(fā)展水平的相關指標，重點檢查初中。
學生輟學率、小學畢業(yè)生升學率和適齡兒童入學率；
2、檢查校園、校貌、校舍及學校。
教學。
生活設施設備；
3、進一步建立和完善查閱街道和學校的相關材料，如。
會議記錄、年度工作計劃總結、學校安全制度等；
五、實施步驟。
第一階段：宣傳動員階段：（8月5日—15日）。
1、分別召開街道辦事處班子會議、教育督導評估工作。
領導小組專題會議。認真學習評估細則，安排街道、學校的自查自評工作。
2、加強輿論宣傳，大力宣傳“迎省評”工作的重要性，宣傳我街道教育工作先進經驗和典型事跡。
第二階段：自查自評自糾階段：（8月15日—9月5日）。
1、開展全面自查。嚴格對照《甘肅省縣級人民政府教。
育工作督導評估方案》開展自查自評，做好檔案資料收集整理工作，準備好匯報材料，完成自查報告，典型經驗的書面總結，提出存在問題，上報臨夏市“迎評”辦。
2、制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定切實可行的整改方案，切實整改到位。
5蹤督辦。由街道“迎評”辦牽頭，各社區(qū)配合完成經驗總結、典型宣傳工作，向市政府匯報自查自評總結、相關表冊和材料，接受州、市政府教育督導評估工作。
第四階段：迎接省評：（10月11日—15日）。
六、工作要求。
迎接省政府教育督導評估工作，是我街道教育工作的一項重要任務，各單位必須統(tǒng)一思想，提高認識，全力以赴，確保自查自評工作順利有序地開展。
（一）各社區(qū)要高度重視，精心組織安排，抽調專人具體負責此項工作，按時完成各階段工作任務。
（二）紅園街道將成立由黨工委書記馬振峰任組長，辦事處主任李晶、街道黨工委副書記梁天真、辦事處副主任周英任副組長的迎“省評”教育督導評估工作領導小組。抽調專人的專項督查工作組，具體負責對此項工作的督查，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題進行通報，并對相關責任人進行責任追究。
（三）突出重點、嚴格要求。街道對照《方案》，認真開展自查和摸底工作，重點解決存在的薄弱環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)造條件，在規(guī)定的時間內使各項工作達到評估要求。
某區(qū)教育實施方案（通用16篇）篇五
為深入開展愛國主義教育，弘揚和培育民族精神，大力弘揚愛國主義主旋律，在中國人民抗日暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利xx周年之際，根據(jù)團省委、團市委的統(tǒng)一要求，我校團委積極組織學生，在全校開展了以“牢記歷史，振興中華”為主題的愛國主義系列教育活動。為普及抗日戰(zhàn)爭史教育，重溫歷史、勿忘國恥，深入宣傳我黨、我軍和全國各族人民在以愛國主義為核心的民族精神支撐下所取得的偉大勝利，從而推動我鎮(zhèn)精神文明建設，促進我系文化藝術教育事業(yè)的進一步發(fā)展。
20xx年8月31日，xx屆全國人大常委會第二十三次會議決定設立全民國防教育日，確定每年9月的第三個星期六為全民國防教育日。這是中國第一個以法律形式明確規(guī)定國防教育的主題節(jié)日。根據(jù)這一決定，xx年9月15日為第一個全民國防教育日。恰逢第10個全民國防教育日（20xx年9月18日）活動，為深入開展愛國主義教育，弘揚和培育民族精神，大力弘揚愛國主義主旋律，我班將開展一場班會。
為紀念抗戰(zhàn)勝利xx周年，我09級xx1班旨在普及落實全民國防宣傳愛國主義精神，使同學們能深刻理解認識銘記“抗戰(zhàn)精神”的內涵，在其中升華自己的愛國情操，以繼承，弘揚“抗戰(zhàn)精神”，并讓大家明白如何做才能實踐科學發(fā)展觀，成為合格先進的新時代的大學生。
回顧歷史，銘記歷史。
20xx年9月14號晚上8點。
美術樓403教室。
全體同學。
一）、主持人開場引入主題。
二）、回顧918的歷史事件播放影視：《南京大屠殺》剪輯。
三）、學生談感想。
四）、詩歌朗誦：《戰(zhàn)斗》。
五）、小話劇表演《難忘xx一八》。
六）、合唱《松花江上》。
七）、總結結束。
a、我們不僅肩負看國家對我們的重托，更有祖國對我們在跨世紀發(fā)展創(chuàng)業(yè)中深切關懷和厚重的希望。
b、下面請輔導員，嘉賓點評。
合：非常感謝大家的參與，今天的班會到此結束。
八）、活動準備。
記錄組負責活動策劃書和登記班會過程。
后勤組負責道具。
衛(wèi)生組負責衛(wèi)生。
表演組負責演出。
電腦操作員負責幻燈片及一些硬件的播放。
出勤組負責點名。
九）、注意事項。
1、人員必須滿勤。
2、衛(wèi)生要保潔。
3、要帶戴校卡和團徽。
某區(qū)教育實施方案（通用16篇）篇六
為了認真貫徹落實局委會關于開展“三新”主題教育精神，確保我鄉(xiāng)小學教育教學工作的順利開展、目標任務的勝利完成，根據(jù)上級文件精神，現(xiàn)就我鄉(xiāng)開展“三新”主題教育安排如下：
一、目的意義。
放思想，突破傳統(tǒng)思維定勢，進一步創(chuàng)新理念，提升境界，弘揚“淳化精神”，以實際行動確保2010年我鄉(xiāng)小學教育各項任務的落實，奮力提高教育教學質量，促進內涵發(fā)展的快速推進。
二、主要內容。
（一）明確新目標。圍繞打造生態(tài)經濟強縣和提高教育質量、促進內涵發(fā)展的目標，制定工作規(guī)劃，找準工作定位，細化具體職責和工作要求；結合全年工作任務明確目標，分解任務、夯實責任，把建設“三大目標”、促進“四個”統(tǒng)籌、加快“五化”進程的工作任務落實到本部門；立足本職工作崗位明確目標，制定個人工作計劃，作出公開承諾，明確努力方向。
（二）提升新境界。通過學習教育和討論引導全體教師培養(yǎng)生態(tài)化理念，掌握發(fā)展生態(tài)經濟的知識和技能，提高建設生態(tài)經濟強縣的本領；培養(yǎng)市場化意識，善于在市場中謀劃“三大目標”建設，培養(yǎng)現(xiàn)代化思維，掌握現(xiàn)代科技文化、社會管理知識和信息技術，使認識水平、思維方式、工作方法、實踐能力更加符合建設生態(tài)經濟強縣的要求和需要。提高教育質量，促進內涵發(fā)展，要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為中小學的根本任務，把學生的全面發(fā)展、成長成才作為教育工作的出發(fā)點和立足點。
要全面實施素質教育，深入推進基礎教育課程改革，規(guī)范學校辦學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔。在制定政策、配置資源、安排資金時，要優(yōu)先保障提高教育教學質量的需要，盡快提高基層小學建設，獲得更多的教育資源，又要研究如何發(fā)揮中心校教育資源學校的引領作用，促進優(yōu)質教育資源共享。
（三）爭創(chuàng)新業(yè)績。在服務發(fā)展上下功夫，在為民謀利上出實招，強化宗旨意識，認真解決關系教育的熱點、難點問題，以實際行動密切黨群干群關系。在改進作風上求實效，牢固樹立重在務實、貴在落實、成在堅持的理念，強化執(zhí)行能力，勇于攻堅克難，各項工作力求爭第一、創(chuàng)一流、出精品，為完成全年目標任務作出應有的貢獻。提高教育質量，最終要依靠校長和教師，教師隊伍素質決定教育質量。要積極引導校長和教師樹立先進的教育理念，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，實行“啟發(fā)式”教學，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在師資隊伍建設中，要大力倡導“教育家辦學”，積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)造就一批樹立終身辦學志向的杰出的教育家。
三、方法步驟。
“三新”主題教育從2010年3月1日開始，3月20日結束，共20天。活動分兩個階段進行。
第一階段：集中學習（3月1日—3月10日）。
1、在2月底前按照縣局安排部署，迅速成立領導機構，落實工作人員。同時，及早動手，制定好具體的實施方案，做好主題教育各項籌備工作，適時召開主題教育動員大會，及時安排好部署好本部門“三新”主題教育。
2、3月初開始組織各種形式的報告會、輔導會、專題講座等，并采取集中學習、座談研討、知識競賽、學習考察等方式，認真學習中央經濟工作會議、省委十一屆五中全會、市委五屆七次全會和縣委十五屆十次全會精神，學習《關中——天水經濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》、《西咸一體化建設規(guī)劃》、《西咸新區(qū)建設規(guī)劃》、市上統(tǒng)一編印的《“三新”主題教育輔導讀本》、縣委關于建設生態(tài)經濟強縣的安排部署以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等，全面準確把握當前和今后一個時期的總體思路、目標任務和工作重點。
3、領導輔導要有講稿，集中學習要有記錄，個人學習要有筆記和。
心得體會。
務求達到內容、時間、人員、效果“四落實”。
4、組織統(tǒng)一考試，考試成績納入年度教師理論學習考試范疇，合格率應不低于90%。
第二階段：討論提高（3月11日—3月20日）。
1、在學習教育的基礎上，緊密結合教育工作實際和教師思想實際，開展“五看五增強”活動：一看眼界思維是否高遠開闊，與建設生態(tài)經濟強縣、服務建設咸陽國際化大都市的要求還有哪些差距，增強戰(zhàn)略意識；二看膽略氣魄是否大氣果敢，面對教育改革的大好機遇，是否能夠打破不利于科學發(fā)展的傳統(tǒng)觀念和思想的羈絆，想前人之未想，謀他人之未謀，干大事、創(chuàng)大業(yè)，增強爭先意識；三看工作機制是否創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，是否與推行素質教育相適應，增強創(chuàng)新意識；四看教育環(huán)境是否得到優(yōu)化，有沒有為辦人民滿意教育提供更好的服務，增強服務意識；五看精神狀態(tài)是否昂揚向上，工作作風硬不硬，與所擔負的職能要求適應不適應，有沒有主動想事、謀事、做事，增強實干意識。
2、結合工作實際，精心設計活動載體，廣泛開展形式多樣的教育活動，組織開展好“提高教育質量，促進內涵發(fā)展，我來獻一策”等活動。
3、緊扣鄉(xiāng)校中心工作和教育具體工作，層層分解、落實全年目標任務，作出公開承諾。年終作為目標責任考核和教師職工崗位職責任務完成情況考核的重要依據(jù)。
車塢鄉(xiāng)校。
2010年2月27日。
某區(qū)教育實施方案（通用16篇）篇七
（一）已開設課程——手工制作。
泥塑藝術是中國民間傳統(tǒng)的一種古老常見的民間藝術。即用粘土塑制成各種形象的一種民間手工藝。制作方法是在粘土里摻入少許棉花纖維，搗勻后，捏制成各種人物的泥坯，經陰干，涂上底粉，再施彩繪。是中國一種古老常見的漢族民間藝術。它以泥土為原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、動物為主。
（二）下期及以后努力的方向1、智能機器人。
智力機器人，可以廣泛應用于青少年課堂教育、機器人理論研究、機器人控制等各個教學領域。通過學生的創(chuàng)新意識及特色各異的機器人，從中掌握機械、電子、軟件、仿生等知識的綜合運用，從而得到“知識開啟智慧，科技創(chuàng)造未來”的體會。
更多學習---好資料。
2、3d打印實訓。
基礎教育的目的是培養(yǎng)孩子在未來生活工作中的基本學習、認知能力，需要具有一定的前瞻性。面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代科學技術，學校教育需要讓學生接觸、感知和體驗這些新興技術，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力，三維打印技術作為全新的一個領域為學校開創(chuàng)新教育課堂提供了一種參考跟實現(xiàn)方式。三維設計與三維打印技術目前在交通、機械、模具、醫(yī)療、軍事等行業(yè)得到了廣泛應用，簡單的說，3d設計可以使人們無限制的表達自己的設計想象，而3d打印是通過連續(xù)的物理層疊加，逐層增加材料生成三維實體的技術，將你表達的設計想象虛擬模型打印出真實形狀的物理模型實物。
（三）硬件建設。
1、展示區(qū)。
展示區(qū)，用于展示學生創(chuàng)客作品。配有展示臺和展示柜兩種展示裝置，展示柜主要陳列數(shù)量眾多的小作品和需要適當保護的作品，展示臺陳列作品適合與觀眾互動。
更多學習---好資料。
展示區(qū)也陳列一些外來作品（經典展品），用于開擴學生眼界，啟發(fā)學生創(chuàng)新靈感。
2、生成區(qū)。
生成區(qū)是校園創(chuàng)客空間的核心功能區(qū)，學生就是在這里將想法變成現(xiàn)實。這里有品種眾多、先進高技術的設備，同時還考慮學生的設備操作能力和安全需求，很多設備為特殊設計的桌面級裝備。
3、設計區(qū)。
活動區(qū)有兩個功能：（1）用于集中學習、上課；（2）用于舉辦小型活動，如班級比賽；這里相當于電腦室，但其桌椅又方便移動，以便開展活動。
4、討論區(qū)。
討論區(qū)主要用于小組討論，或老師對小組學習進行小范圍指導，需要這樣一個相對封閉的區(qū)域。
5、材料區(qū)。
材料區(qū)主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設備，有一定的保管箱柜和制度，一般由專人負責，也可以是半開放方式。
6、閱讀區(qū)。
主要供師生們查閱資料，配書柜、書桌、座椅以及大量相關的書籍。
更多學習---好資料。
（四）創(chuàng)客培訓研修。
1、加快師資隊伍建設。學校要著力培養(yǎng)1名創(chuàng)客教育指導師。由師訓部門負責用3-5年時間對信息技術、勞動技術及有潛力的其他課程教師開展一輪創(chuàng)客教育專項培訓，在學科教師業(yè)務培訓和校本培訓中增加創(chuàng)客教育內容，以滿足創(chuàng)客教育課程開設的必備師資要求。同時學校建立創(chuàng)客教育教研組，采取“傳幫帶”、“師徒結對”等形式，多途徑、多形式促進創(chuàng)客教師快速成長。
1、制定切合學校實際情況的工作計劃，并保障順利實施。2、整合學校已有課程，結合信息技術、勞動技術、綜合實踐活動學科特點，開發(fā)創(chuàng)客課程。
3、學校與社會上的創(chuàng)客教育方面的企業(yè)進行合作，培養(yǎng)師資隊伍，提供硬件設備和相關系統(tǒng)課程。
4、篩選組建學生隊伍，組織參加形式多樣的創(chuàng)客活動。
更多學習---好資料。
更多。
xx小學。
2018年12月。
某區(qū)教育實施方案（通用16篇）篇八
為弘揚和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高中學生品德修養(yǎng)，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，按照教育局要求，我校實施國學經典教育特色品牌創(chuàng)建活動，特制定本實施方案。
《中華人民共和國教育法》規(guī)定：“教育應當繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類發(fā)展的一切優(yōu)秀成果”。中華文明作為唯一流傳下來的人類四大古文明，以其博大精深、底蘊十足而煥發(fā)出強大的生命力，其影響力已經不僅僅體現(xiàn)在東半球，世界發(fā)達國家也在吸取中國的傳統(tǒng)智慧以求發(fā)展。國學，不僅是中華人文知識之大成，更是中華文明的承載者和推動者。“自強不息，厚德載物”，是整個民族精神的象征，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，是優(yōu)秀中國人偉大心靈的體現(xiàn)。弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化素養(yǎng)和道德素質，促進學生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。
國學是文化之根，民族之魂。國學經典蘊藏著中國五千年的智慧精髓，它沉淀于歷史的長河，而又升華于現(xiàn)代社會，既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。在中學生中開展國學教育，是以社會主義核心價值體系建設為根本，弘揚中華民族精神和優(yōu)秀民族文化，讓中小學生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范，提高文明素質，形成正確的價值觀、人生觀，用國學經典傳統(tǒng)文化之光，照耀指引孩子們健康成長，并讓他們受益終生。
經典啟典人生，國學伴我成長。
塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)良好習慣；增強語文能力，夯實文化功底；發(fā)展記憶能力，開發(fā)智慧潛能；培育良好學風，形成良好校風；培養(yǎng)親子關系，構建和諧社會。通過全面開展國學教育，塑造學生良好的思想品德、健全學生的人格修養(yǎng)，使中華民族的凝聚力不斷增強，傳統(tǒng)美德代代傳承。讓廣大中學生了解中華文明，充滿自信、充滿朝氣的面向世界，面向未來。
（一）課堂教學：
學科課程。充分發(fā)揮教學主渠道作用，將國學教育與各學科教學有機結合，在不同領域挖掘傳統(tǒng)文化因素，傳播中華文明成果，形成重視傳統(tǒng)文化教育的良好氛圍。在語文、思品、歷史、地理等學科教學中要適當加強國學經典的學習與指導。
（二）課外活動。
1、主題活動。利用升旗儀式、班團隊會、社團活動、重大節(jié)日、報告會、家長會等途徑，廣泛開展多種多樣以國學經典文化為內容的主題教育活動，將各班的國學經典誦讀情況納入文藝匯演進行考察。不拘形式，大膽創(chuàng)新，以國學文化立人，做優(yōu)秀的現(xiàn)代中國人，表達對中國古典文化的熱愛。
2、社會實踐活動。利用寒（署）假、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀念日開展社會服務活動，設立創(chuàng)新性活動主題，發(fā)揮學生們的積極性和創(chuàng)造性，引導學生在實際生活中了解傳統(tǒng)美德，認識國學內涵，傳播優(yōu)秀文化，提高學生的綜合能力，并努力探索學校、家庭、社會三位一體的教育模式。
1、與日常德育工作相結合。國學教育與學校常規(guī)工作有機結合，在常規(guī)教育活動中體現(xiàn)國學教育的思想，在國學教育中解讀常規(guī)教育的要求。重在潛移默化，貴在扎實持久，符合學生成長成才的特點和國學教育自身的規(guī)律。
2、與日常行為教育相結合。國學教育學生日常行為規(guī)范、十要十不要等相結合，注意講解規(guī)范言行、修養(yǎng)身心的傳統(tǒng)做法，取其精華，棄其糟粕，給國學注入新的生機，升華新的境界。指導學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德修養(yǎng)，知行合一，使學生既有深厚的文化底蘊，又養(yǎng)成儒雅的君子之風。
3、與學校特色創(chuàng)建相結合。國學教育與學校特色創(chuàng)建相結合，在國學教育中，根據(jù)學校和學生實際，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色，是國學教育成為推動學校特色建設的重要動力。
4、與校園文化建設相結合。構建書香校園，在學校整體環(huán)境的設計、規(guī)劃上，既要符合現(xiàn)代教育教學要求，又要體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，使學生在濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍中感受國學，學習國學。
5、與德育教研科研相結合。把握時代脈搏，站在教育制高點，研究中學生成長過程中的熱點、難點問題，提出對策，找準切入點，有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。
1、啟動立項。20xx年8月，學校召開國學經典教育特色品牌創(chuàng)建工作動員會議，傳達落實國學經典教育精神，部署特色品牌創(chuàng)建具體工作，并向市教育局申報立項。
2、全力創(chuàng)建。20xx年8月—20xx年8月，結合本校實際，全面開展國學教育各項工作。重點做好“學國學、誦國學”經典誦讀比賽、國學班會評比、經典閱讀征文、國學知識賽既課本劇大賽等活動。
3、積淀凝練。20xx年9月—20xx年9月，學校普及國學教育的基本知識，對開展國學教育的情況進行檢查，查找問題，研究對策，總結經驗。
1、加強領導。學校成立由校長任組長的國學教育領導小組，領導小組下設人文經典工作小組、藝術體育工作小組、興趣實踐工作小組等，分別實施項目創(chuàng)建，指定專門人員負責，把國學教育作為一項長期的工作任務來抓。
2、重點規(guī)劃。做好國學教育的年度計劃，結合本校特點，確定工作目標，制定具體措施，分年級、分學期、分步驟、有針對性的逐步推進國學教育。把國學教育納入教學計劃，在課程設置、課程開發(fā)、師資安排上立足長遠，不斷完善，形成穩(wěn)定的國學教育機制。
3、師資培訓。學校以思品、語文、歷史等學科教師為主，其他學科教師為輔，進行學科滲透，建立一支國學教育師資隊伍。適時聘請局及市內外專家咨詢組，指導我校項目創(chuàng)建工作。
某區(qū)教育實施方案（通用16篇）篇九
為進一步加大市民教育培訓力度,不斷擴大教育培訓規(guī)模，堅持開展分類別分層次的大規(guī)模培訓，著力提高培訓效果，大幅度提高市民素質，努力構建與科學發(fā)展觀要求相適應的市民教育培訓格局，結合實際，制定雁兒灣社區(qū)市民教育實施方案如下：
一、目標任務。
雁兒灣社區(qū)為進一步貫徹落實區(qū)委和街道黨工委的文件精神，舉辦好市民培訓班，突出培訓重點，創(chuàng)新培訓方式，提高培訓質量。通過深入系統(tǒng)地教育培訓，使市民道德教育培訓任務得到全面落實，市民文明素質有明顯提高。
二、培訓安排。
在開展好以上具體培訓的同時，要組織開展好以下活動：一是開展道德模范巡講活動，組織道德模范進社區(qū)、進機關、進學校、進軍營巡講。大力營造學習道德模范、崇尚道德模范、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊欢菑V泛開展以領導干部和青少年為重點，以中華傳統(tǒng)經典和紅色經典為主要內容的全民讀書活動，在推動群眾愛讀書善讀書方面下功夫，努力在全社區(qū)形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好風氣；推動全民讀書活動廣泛深入開展；三是深入開展“愛國歌曲大家唱”群眾性歌詠活動，利用廣場、公園、文化活動中心等活動場所，廣泛開展歌詠比賽，進一步激發(fā)廣大人民群眾愛黨愛國的熱情；四是利用春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展“我們的節(jié)日”主題教育，引導人們認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。
三、組織實施。
1、市民教育培訓工作在街道文明委統(tǒng)一領導下進行，繼續(xù)堅持分級負責、分層分類培訓的原則。
2、雁兒灣社區(qū)和社區(qū)轄區(qū)單位要認真抓好教育培訓任務的落實，根據(jù)實際情況制定年度培訓計劃，自行安排教育培訓時間，積極開展各類教育培訓工作，并做好授課記錄、人員花名冊等培訓檔案的歸檔等事宜。
3、社區(qū)各單位要嚴格按照培訓計劃和教學方案，選配理論功底扎實、實踐經驗豐富、責任心強的人員負責教學和管理工作，強化管理，提高教育培訓的質量和水平。
四、培訓要求。
1、加強領導，精心組織。主要領導對培訓工作全面負責，解決好教育培訓工作中的存在的問題，要抽調專門人員負責培訓工作，抓好培訓工作的落實，形成各部門相互配合的工作格局，真正使市民教育培訓工作落到實處，取得實效。
2、齊抓共管，密切配合。各部門、單位要發(fā)揮各自的優(yōu)勢，加強協(xié)調與業(yè)務指導，形成共同參與的工作格局。要加大宣傳力度，把教育培訓內容、培訓方式等方面的信息送到千家萬戶，進一步擴大參與面，提高參與率，讓更多的人群接受教育，努力提高全區(qū)市民的綜合素質。3、突出重點，求真務實。社區(qū)各部門、各單位要根據(jù)全區(qū)市民素質培訓的目標任務，圍繞提高市民素質這個根本，明確工作重點，落實培訓措施，針對不同群體和不同對象，開展不同內容的教育活動，突出教育活動的針對性。
雁兒灣社區(qū)。
某區(qū)教育實施方案（通用16篇）篇十
紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學校現(xiàn)有47個班（初中部有29個班，小學部有18個班）在校學生1918名，初中生有1296名，小學生有587名，教職工156名。
我校堅持正確的政治路線，熱愛黨的教育事業(yè)具。
備改革創(chuàng)新，貫徹落實黨的教育方針一教書育人為本，樹立科學的教學觀和教育觀，領會當課的實際情況，精通國內外教育教學觀，提高漢語聽說讀寫的能力，以掌握現(xiàn)代教學技術基礎上從開始決定開設雙語班，現(xiàn)在共有14個雙語班（1年級2個班，2年級2個班，3年級2個班，4年級1個班，5年級1個班，6年級1個班，7年級2個班，8年級1個班），20xx年開設15個班，從明年開始除了語文以外的全部課用漢語來講課。
我校為了提高教職工的漢語水平每周2課時到4課時堅持漢語學習，對教漢語課老師的要求要嚴格一些，沒有hsk成績不過六級的不讓上課，非漢語專業(yè)老師必須達到4級，不然一律不讓上課。我校今后年一年加大雙語培訓力度，能適應雙語教學的要求，狠抓教育教學工作。，狠抓落實雙語教學工作，提高課堂教學和自我教育能力。
加大教育教學能力，在教育教學工作上做出應有的貢獻。為發(fā)展雙語教學開展以漢語備課，用漢語講課，如果雙語老師沒有用漢語上課的、用漢語講課向曠課一樣對待，安排雙語培訓如不去一律算曠工，年度考核掛鉤。
某區(qū)教育實施方案（通用16篇）篇十一
根據(jù)司法部、省司法廳和市司法局的統(tǒng)一部署，為認真汲取李莊案件的教訓，確保律師隊伍嚴格依法執(zhí)業(yè)、誠信執(zhí)業(yè)，從今年3月到12月，在全所律師中開展警示教育。特制定如下方案。
一、指導思想。
認真貫徹中央領導同志的重要指示、批示精神，以李莊案件為反面教材，通過學習教育，使廣大律師深刻認識李莊案件的嚴重危害，深刻認識做中國特色社會主義法律工作者的本質要求，自覺踐行中國特色社會主義法律工作者的職責使命，自覺堅持“黨的事業(yè)至上，人民利益至上，憲法法律至上”，自覺堅持“擁護黨的領導，擁護社會主義制度，擁護憲法”，切實做到依法執(zhí)業(yè)、誠信執(zhí)業(yè)、盡責執(zhí)業(yè)，切實做到維護當事人合法權益，維護法律正確實施，維護社會公平正義。
二、工作目標。
通過警示教育實現(xiàn)以下目標：全所律師踐行中國特色社會主義法律工作者的自覺性進一步堅定，律師依法執(zhí)業(yè)、誠信執(zhí)業(yè)、盡責執(zhí)業(yè)的觀念得到進一步增強，律師事務所的管理得到進一步加強，律師執(zhí)業(yè)監(jiān)管、違法違紀投訴查處制度進一步完善。
三、主要內容。
警示教育重點圍繞加強學習、深入討論、認真查改、健全制度4個方面來開展。
1、加強學習，進一步強化律師隊伍依法誠信執(zhí)業(yè)的思想基礎。在律師隊伍中深入開展思想政治教育和法律法規(guī)、職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀律教育。要組織全所律師深入學習貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，認真學習社會主義法治理念，學習《律師法》和相關法規(guī)、規(guī)章、行業(yè)規(guī)范，學習職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律規(guī)范以及《司法部關于李莊違法違紀案件的通報》。通過學習，統(tǒng)一思想，提高認識，進一步增強全所律師堅持社會主義法治理念，做中國特色社會主義法律工作者的堅定性，進一步增強全所律師的憲法觀念和嚴格依法誠信執(zhí)業(yè)的意識，提高律師維護憲法和法律權威，維護當事人合法權益，維護法律正確實施，維護社會公平正義的自覺性，進一步增強全所律師的職業(yè)道德水準和執(zhí)業(yè)紀律觀念。
2、深入討論，進一步明確律師依法執(zhí)業(yè)和誠信執(zhí)業(yè)的責任。組織全所律師深入剖析李莊違法犯罪的原因，認真。
總結。
教訓，并結合自身工作實際，重點圍繞如何堅定不移地做中國特色社會主義法律工作者、經濟社會又好又快發(fā)展的服務者、當事人合法權益的維護者、社會公平正義的保障者、社會和諧穩(wěn)定的促進者，如何切實履行律師“三維護”的職責使命，如何在執(zhí)業(yè)活動中努力實現(xiàn)法律效果、社會效果和政治效果的有機統(tǒng)一，如何在執(zhí)業(yè)活動中正確處理經濟效益和社會效益的關系等問題進行集中討論，使廣大律師進一步明確為誰執(zhí)業(yè)、為誰服務，堅持什么、反對什么，時刻保持清醒的頭腦和高度的警惕。在執(zhí)業(yè)活動中，嚴格依法執(zhí)業(yè)、誠信執(zhí)業(yè)，切實做到講政治、顧大局、守紀律。
3、認真查改，切實改進律師執(zhí)業(yè)活動中存在的問題。要對律師和律師事務所在執(zhí)業(yè)活動中存在的問題，認真進行查擺和整改。律師個人重點查找自身在執(zhí)業(yè)理念、執(zhí)業(yè)作風方面是否存在問題，在執(zhí)業(yè)活動中是否能夠做到講政治、顧大局，嚴格遵守法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律方面有無存在問題等等。律師事務所重點查找對本所律師監(jiān)督管理方面是否存在失之于軟、失之于寬的問題，是否存在忽視對律師的思想政治、職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律教育的問題，有關接案審查、監(jiān)督指導、案件巡查、收費管理、投訴查處等內部制度是否健全，是否落到實處等等。針對排查出的問題，要提出切實可行的整改目標和工作措施，逐項進行整改。要集中力量解決律師個人在理想信念、執(zhí)業(yè)能力、職業(yè)道德等方面存在的突出問題，解決律師事務所在人員、業(yè)務、收費監(jiān)督管理等方面存在的突出問題。
4、健全制度，形成律師執(zhí)業(yè)監(jiān)督管理的長效機制。要建立健全律師和律師事務所執(zhí)業(yè)活動的監(jiān)督管理制度和工作機制，認真解決少數(shù)律師與司法人員不正當交往，影響司法公正的問題。建立健全律師從事訴訟業(yè)務有關執(zhí)業(yè)規(guī)范，明確律師在會見、閱卷、調查取證、收費、出庭等環(huán)節(jié)的執(zhí)業(yè)基準，建立健全并認真落實律師事務所執(zhí)業(yè)管理、收費與財務管理、投訴查處、年度考核、檔案管理等內部管理制度，整改律師所在案件管理、業(yè)務質量、收費等環(huán)節(jié)存在的問題，使律師事務所在律師管理的基礎作用得到充分發(fā)揮。
四、方法步驟。
根據(jù)市局的部署，警示教育分重點部署、學習討論、整改提高三個階段進行。１.重點部署階段，進行動員部署。（3月底至4月20日）。
２.學習討論階段。（4月20至9月底）一是采取集中學習與個人自學相結合的方法，強化依法執(zhí)業(yè)，嚴格執(zhí)業(yè)，誠信執(zhí)業(yè)的理念，組織全所律師認真學習《律師法》、《律師服務收費辦法》、《律師服務收費程序規(guī)則》、《律師事務所違紀違規(guī)處罰辦法》、《律師執(zhí)業(yè)行為規(guī)范》》等相關規(guī)定并做好學習筆記。二是圍繞重點討論內容，開展討論、剖析和查找，找準本所和律師在執(zhí)業(yè)理念、執(zhí)業(yè)能力、執(zhí)業(yè)行為、職業(yè)道德等方面存在的問題，提出加強和改進工作的意見。組織討論時要做好討論記錄。
３.整改提高階段。（10月初至12月底）一是在律師隊伍警示教育的基礎上，對律師事務所和律師個人執(zhí)業(yè)行為存在的問題進行自查自糾，并寫出。
心得體會。
二是要在開展學習討論和查擺問題的基礎上，提出切實可行的整改方案和措施，并認真加以落實三是鞏固學習成果，建立長效管理機制，落實律師事務所執(zhí)業(yè)管理，收費與財務管理，投訴查處，年度考核，檔案管理等內部管理制度，充分發(fā)揮律師事務所在律師管理方面的基礎作用。
某區(qū)教育實施方案（通用16篇）篇十二
為了通過多種形式對學生進行安全教育，增強學生的自我保護意識，特別是加強交通安全、防溺水、防火、防觸電、防地震、防食物中毒和事故自救等基本常識的宣傳教育。使我們的學生都能夠更多的了解消防知識，增強消防安全防范意識，在學習和生活中懂得如何保護自己，使同學們都能夠高高興興的上學、平平安安的回家。
結合我校的實際情況，特制定此方案：
一、活動目的：
加強安全教育，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，使學生能健康成長。
二、活動主題。
三、活動時間：
2018年3月--2019年2月。
四、活動項目：
1、防流行病、傳染病常識教育.
4、防溺水教育；
5、防煤氣中毒教育；
7、危險物品常識安全教育；
9、自然災害安全教育（包括雷電、濃霧、暴風雨、暴風雪、冰雹、地震等）；
12、防止意外事故常識教育……。
13、網(wǎng)絡安全。
14、防止校園欺凌事件。
五、具體措施。
1、各班在安全課和班隊課中要以安全教育為主題,有針對性地開展教育活動，寫“安全伴我行”的周記或活動感想，出好一期“安全伴我行”的主題板報,活動結束，寫一篇活動感想。
2、對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍墻、教室、實驗室、可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，解決問題。
3、在每天廣播時間由播音員宣讀“學生安全知識”。
4、每天班主任、值班教師和值日學生在早晨、課間操、課間活動時間到崗值勤，預防危險事情的發(fā)生。
5、營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。教育學生“上下樓梯靠右行、課間游戲不蹦跑、你追我趕多危險”等。
6、組織學生學習安全常識，要求各班學生完成自我保護常識試題,組織一次安全教育講座。
7、后勤人員對校舍設施、食堂食品衛(wèi)生等進行一次安全檢查工作，進一步完善安全教育管理制度。
某區(qū)教育實施方案（通用16篇）篇十三
樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神;擁有強健的身體和良好的心理素質，成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。
著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，促進學生素質全面發(fā)展，特制定本方案。
(一)教育觀念
教育內容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實施素質教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉變到行為引導、激發(fā)學生內在動因、發(fā)展智力上來。
(二)教育目標
學會審美——要求學生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運用美的.語言，更要學會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格，在教育教學過程中，注重發(fā)展學生的個性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習慣。
(一) 思想品德教育
目標：
1、開展“習慣、品質、人生”教育，增強學生的內心道德建設和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強化學生向善、尚美、好學的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺守法、守紀意識和責任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質。
3、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生做高尚人、做健康生、做善學者，成為一個誠實守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。
養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質。
4、強化行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)文明行為習慣。
主要途徑：
1、以政治課教學為主渠道，以《守望幸福——德育讀本》為媒介，按教學計劃對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產黨員的教育。
2、以輿論為先導，抓好黑板報、國旗下講話、《班級周報》和班級星級學生評比等宣傳主陣地，有意識地對學生進行觀念教育。
3、有計劃地開展各項德育教育活動。
(1) 進行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學生清明祭掃烈士墓。
在重要的節(jié)日、紀念日，開設“國情、校情系列講座”。
(2) 學校政教處認真組織好新生的入學教育、、入學宣誓、軍訓工作和校紀校規(guī)的學習工作。
(3) 對照《學生一日常規(guī)》細則要求，強化對學生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
(4) 開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”。
(5) 每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學生”評選活動，培養(yǎng)學生好學上進、遵守紀律的良好習慣。
(6) 以校內外德育基地為依托，積極開展社會實踐和“走進社區(qū)”服務活動。
4、以《宿舍管理條例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設活動，規(guī)范寄宿學生的生活習慣。
5、通過實施每周一下午勞動活動，強化學生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習慣和尊重他人勞動成果的品質;組織開展公益勞動。
要求：
1、所有教育內容面向全校學生;
2、各項活動要求有計劃、有記載、有總結、有評比。
(二) 人文科學素質培養(yǎng)
目標：
1、培養(yǎng)學生觀察事物本質、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學生協(xié)調各種關系的能力，增強對事物觸類旁通的應變能力。
3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以技能課教學為主渠道，提高學生的藝術欣賞水平和審美情趣。
2、各年級要因時因地的開設“心理教育”，尤其是要加強對留守學生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學科活動，培養(yǎng)學生勇于展現(xiàn)個性特長的積極性。
4、創(chuàng)建學生社團，創(chuàng)辦興趣小組，提供學生發(fā)展技能的機會;要著力抓好下列社團組織建設：學生會、團委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊、田徑隊、舞蹈對等。
5、利用校園板報、學生創(chuàng)辦的《班級周報》、班級學習園地等文化陣地，宣傳文學、藝術等方面知識和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學生在競賽中學知識，在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座;豐富學生業(yè)余生活。
8、以老師為主導、學生為主體、每學年組織1—3次大型綜藝活動。
9、組織學生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術展覽，創(chuàng)辦各類學生作品展。
10、充分運用校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學進行多方面的人文素質培養(yǎng)和科普知識教育。
要求：
1、上述教育內容面向全體學生，每位同學根據(jù)自己的個性特長選修或參加其中有關活動。
2、人文基礎知識和科學普及知識講座，每學期至少組織1～2次，內容要系列化，并逐步完善。
3、各級各部門要有計劃、有組織地開展活動，做到制度健全、報批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項活動制度化，團委、學生會組織的各種集體活動，必須有計劃、有落實、有總結。
(三)身心健康教育
目標：
1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作，提高學生的心理素質。
主要途徑：
1、學校成立心理健康咨詢中心，結合專業(yè)課教學，開設健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認真做好學生體育素質達標工作，努力提高學生的身體素質。
5、組織好校田徑隊、男女籃球隊，定期集訓并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務室定期宣傳防病治病的常識，做好學生的日常健康防治工作。
7、以學工處、醫(yī)務室為主，組織每年的新生體檢工作。
要求：
1、所有活動及各項教育內容面對全校學生。
2、不斷改革體育教學內容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學生樹立終身鍛煉的意識。
3、各項工作要列入相應部門的工作計劃，并認真組織實施，做到有計劃、有落實、有總結。
1、成立素質教育工作領導小組，指導全校素質教育工作的開展，檢查和評估學校素質教育方案的實施情況。
2、構建以教師、學校行政系統(tǒng)為主線的素質教育實施網(wǎng)絡，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。
3、素質教育工作部門分工
(1) 教務處全面負責學科教學改革、學生專業(yè)知識和技能素質教育、政治理論教學、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和考核。
(2) 黨支部、學生會、團委及全面負責學生思想政治品德素質教育、勞動教育、學生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作;負責學生社團的組織發(fā)展、組織建設、工作檢查和年度考核評比工作。
各教研組按照科學、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務處和主管教研副校長的部署，具體組織各項教育、教學工作的實施;主動開展學生的第二課堂活動。
(3)黨支部具體負責思想品德課程教學的組織、實施;工會負責全員健身活動的實施;技能組負責開展學生常規(guī)體育鍛煉工作的實施和管理。
(4)學校黨支部、辦公室負責校園文化建設，宣傳教育要以輿論為先導，對學生進行思想政治教育。
(5) 后勤處全面負責花園式校園環(huán)境的建設，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務育人。
(6) 學生會要在學校的具體指導下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務”工作，注重學生干部隊伍的建設，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
(7) 政教處全面負責學生的法紀、安全及自我保護教育，協(xié)助學工處進行學生日常行為規(guī)范管理、重大違紀學生的教育處理。
4、素質教育工作的考核
(1) 素質教學工作納入各部門工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。
(2) 學生在素質教育過程中的學習成績記入學生成長檔案。
(3) 學生在各項素質教育活動中的表現(xiàn)按《學生操行管理辦法》進行管理，取得的成績按活動方案的相關規(guī)定頒發(fā)獎勵證書和給予相應物質獎勵。
(4) 對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵。
某區(qū)教育實施方案（通用16篇）篇十四
為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應社會和經濟的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學生綜合素質,使其具備有較強社會適應能力、應變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神;有強健的身體和良好的心理素質,成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真總結我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎上,特制定出我校素質教育的實施方案。
二、教育觀念及目標。
(一)教育觀念。
教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉變到提高學生綜合素質上來;教育對象從抓“兩頭”學生轉變到“為了一切學生”上來;教育內容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實施素質教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉變到注重學生個性、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉變到行為引導、激發(fā)學生內在動因、發(fā)展智力上來。
(二)教育目標。
三、教育的內容及實施途徑。
(一)思想品德教育。
目標:。
1、開展愛國主義教育,增強學生的民族自信心和自豪感,強化新世紀建設者的使命感和責任感。
2、開展公民意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺學法、守法、護法意識和社會責任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質。
3、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質。
4、強化行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)文明行為習慣。
主要途徑：
1、以品德課教學為主渠道，按教學計劃對學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育。
2、以輿論為先導，抓好校園的宣傳主陣地。
3、有計劃地開展各項德育教育活動。
(1)進行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀念日，開設“國情、校情系列講座”。
(2)學生工作處認真組織好新生的入學教育、校紀校規(guī)的學習工作。
4、以《宿舍管理條例》為依據(jù)，在凈化、美化的基礎上搞好宿舍文化建設，開展文明宿舍建設活動，規(guī)范學生的生活習慣。
要求：
1、所有教育內容面向全校學生;。
2、各項活動要求見《小學生思想品德操行考核實施細則》。
(二)人文科學素質培養(yǎng)。
目標：
1、培養(yǎng)學生觀察事物本質、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學生協(xié)調各種關系的能力，增強對事物觸類旁通的應變能力。
3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以禮儀美育課教學為主渠道，提高學生的藝術欣賞水平和審美情趣。
2、低年級開設《人際溝通技巧》，高年級開設愛國教育課程或講座。
目標：
改革課程體系和教學方法，發(fā)展學生的個性特長，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
主要途徑：
1、教務處和系部要積極探索現(xiàn)代化職教思路;建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組織實施。
2、探索形式多樣的創(chuàng)新教學模式和教學方法，訓練學生獨立思考能力和創(chuàng)新思維能力。
要求：
1、以上各類培訓考核，重點在一至二年級階段進行。
2、各項工作制度化，各項活動有計劃、有落實、有總結。
主要途徑：
1、學校結合專業(yè)課教學，開設健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。
2、開展學生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認真做好學生體育素質達標工作，努力提高學生的身體素質。
四、實施措施。
1、成立素質教育工作領導小組，指導全校素質教育工作的開展，檢查和評估學校素質教育方案的實施情況。
2、構建以教師、專職輔導員、學校政工系統(tǒng)為主線的素質教育實施網(wǎng)絡，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人，服務育人，管理育人，環(huán)境育人)體系。
(1)教務處全面負責學科教學改革、學生專業(yè)知識和技能素質教育、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和考核。
(2)大隊部全面負責勞動教育、學生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作。
(1)素質教學工作納入工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。
(2)學生在素質教育過程中課程成績記入學生成績檔案。
(3)對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵。
某區(qū)教育實施方案（通用16篇）篇十五
為深入學習領會習近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹從嚴治黨、從嚴治教的要求，嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，全面加強教師隊伍建設，進一步增強歸義小學教干教師守紀律、講規(guī)矩的意識，根據(jù)郯城縣教體局《關于開展“守紀律、講規(guī)矩”主題教育的實施方案》要求，決定在全片教干教師中開展“守紀律、講規(guī)矩”主題教育。現(xiàn)結合我校實際，制定主題教育方案如下：
一、指導思想。
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，深入學習領會習近平總書記系列重要講話精神，認真貫徹縣教體局關于開展“守紀律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的部署，全面落實嚴肅“六項紀律”、遵守“四種規(guī)矩”的要求，切實增強教干教師守紀律、講規(guī)矩的自覺性，為促進歸義小學教育健康跨越發(fā)展提供堅強的紀律保障。
二、目標任務。
（一）通過開展主題教育，增強教干教師守紀律、講規(guī)矩的意識。
從嚴加強紀律和規(guī)矩教育，著力解決教干教師紀律和規(guī)矩意識不強、干勁不足、松弛渙散等問題，堅決糾正在貫徹執(zhí)行各級黨組織和學校的決策部署上打折扣、做選擇、搞變通問題。牢固樹立紀律觀念和規(guī)矩意識，時刻繃緊紀律和規(guī)矩這根弦，切實嚴肅政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律等“六項紀律”，努力遵守黨章、黨紀、法律、傳統(tǒng)和慣例等“四種規(guī)矩”，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，全力提升廣大教師遵規(guī)守紀的自覺性。
（二）重點抓好突出問題的整治，進一步提升工作效能和質量堅持糾“四風”和樹新風并舉，推動廣大教干教師自覺嚴肅“六項紀律”、遵守“四種規(guī)矩”，切實做到不虛不假、不懶不散、不怠不慢、不浮不空、不歪不亂。重點整治以下八個方面問題：一是個別黨員黨性意識淡薄，黨性要求降低，把自己等同于一般群眾，思想政治覺悟甚至不如一般群眾，喪失了黨員干部應有的先進性與純潔性；二是個別教干教師自以為是、自恃高明，對組織亂評妄議、滿腹牢騷，利用傳播小道消息、散布不負責任言論抹黑組織與領導，或對有關現(xiàn)象不予制止，聽之任之，甚至添油加醋、煽風點火，唯恐天下不亂；三是個別黨員或教干不能做遵守紀律與規(guī)矩的模范，不能起到教干應有的模范帶頭作用，有事不請示、不匯報，自作主張，或遇事推諉，不敢擔責，慢作為、不作為、不善為，執(zhí)行力不強；四是個別教干教師目無組織，目無學校，對組織或學校決定的事項不執(zhí)行，或推三阻四，想方設法逃避責任，不能很好地完成學校交付的各項任務；五是有的喜歡江湖義氣，團團伙伙，拉幫結派，熱衷于“小團體”、“小圈子”，人為制造矛盾影響學校正常教育教學秩序；六是有的工作散漫，紀律松弛，有事不請假，無故不上班，或經常早退、遲到、曠工、曠課，或出工不出力，課堂教學效率低，教學效果差，教學質量低；七是有的金錢至上，利欲熏心，為一己之利不顧集體利益或學校利益，甚至組織或參與有償補課，亂征亂訂教輔材料，向學生亂收費、亂罰款；八是有的師德缺失，午間飲酒，上班期間玩游戲、看視頻、發(fā)紅包、炒股票基金、網(wǎng)上購物，上課期間溜課、空課，體罰或變相體罰學生，或品行不端，心胸狹窄，常以小人之心度君之腹，甚至同事間諷刺挖苦，詆毀辱罵，打架斗毆，嚴重損害了教師在家長與學生心目中的良好形象，等等。
通過對以上問題的認真查擺與整治，進一步增強教干教師的責任意識、紀律意識與規(guī)矩意識，提升服務意識，提高工作效能，樹立歸義小學教師的良好形象，努力做一名受學生愛戴、家長歡迎、社會認可的好教師。
三、方法步驟。
此次主題從2016年3月份開始，到12月份結束，分四個階段進行。教育活動采取學、查、改的辦法，做到邊學邊查邊改，在學中查，在查中改，在改中學堅持時間服從質量，結合實際，統(tǒng)籌協(xié)調、靈活安排時間進度，確保集中教育活動取得實效。
（一）宣傳動員階段（2016年3月23日--3月31日）召開全體教師“守紀律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育動員大會，全文傳達縣教育體育局《關于在全縣教育系統(tǒng)開展“守紀律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的意見》、《關于在全縣教育系統(tǒng)開展“守紀律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的實施方案》、《郯城街道歸義小學關于開展“守紀律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的實施方案》，貫徹落實全縣會議內容及精神，對主題教育進行全面動員部署。
（二）學習教育階段（2016年4月1日--6月30日）1.強化學習。
（1）把“守紀律、講規(guī)矩”學習納入本年度政治與業(yè)務學習的重要內容。深入開展學習討論，深入探討轉變工作作風，推動教育事業(yè)健康發(fā)展。
（2）中心校與各學區(qū)要組織全體教干教師原原本本地學習《黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，學習習近平總書記系列講話精神和《關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》、《習近平關于嚴明黨的紀律和規(guī)矩論述摘編》，學習《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、臨沂市教育局《臨沂市教育局轉發(fā)山東省教育廳關于嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的通知》、《郯城縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》、郯城縣教育體育局黨委《關于在全縣教育系統(tǒng)開展“守紀律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的意見》等。
（3）明確學習計劃，精心組織學習。學習采取集中學習與個人自學相結合的方式進行。按照縣教體局要求，每20人固定一個學習小組，由一名教干領學。各學區(qū)為一個學習小組，由學區(qū)校長領學。每周三下午放學后一個小時為集中學習時間，其他為個人自學時間。
學習教育階段結束后，每位教師要寫出不少2000字的心得體會文章。
2.典型教育。
該階段，要積極參與并落實縣教育體育局開展的“五個一”教育實踐活動，并認真落實歸義小學主題教育“五個一”活動。
（1）在教師中開展一次“我身邊的守紀模范教師”選樹活動，發(fā)掘、宣傳、推廣身邊的先進典型，形成樹立一批、帶動一批、影響一批的良好氛圍。
（2）在學生中開展一次“遵守紀律小標兵”評選活動。（3）組織觀看一次作風建設專題片活動。
（4）組織觀看一次典型案件警示教育片活動。
（5）組織一次主題教育心得體會文章評選活動。
（三）查擺整改階段（2016年7月1日--10月31日）。
（1）組織動員教干教師圍繞“教育系統(tǒng)黨員干部在守紀律、講規(guī)矩方面的突出問題有哪些”進行討論，組織開展“如何做一名合格教師”專題大討論活動。
（2）學校組織召開查擺問題分析會。每一位教干教師要認真對照方案中提出的八個方面的問題，通過自己找、別人提、領導點、同志幫等方式，查擺自身在守紀律講規(guī)矩和執(zhí)行中央八項規(guī)定精神方面存在的問題和不足，主要是突出查找在“六項紀律”、“四種規(guī)矩”方面存在的突出問題，每位教師寫出對照檢查材料。對照檢查材料要堅持實事求是，什么問題突出就解決什么問題，列出問題清單，剖析問題根源，明確整改措施與時限，不搞形式主義、不走過場，確保活動取得實效。
本階段活動結束后，學校辦公室將個人的對照檢查材料交到學校“守紀律、講規(guī)矩”主題教育領導小組辦公室。
（四）總結提高階段（2016年11月1日--12月31日）。
采取個別訪談、召開座談會等形式，了解群眾對學校、教干、教師的看法。積極開展自查自檢對活動開展情況進行匯總，及時寫出書面總結材料按規(guī)定上報。
四、工作要求。
（一）加強領導，落實責任。每位教干教師要切實增強政治責任感，把開展“守紀律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育作為當前和今后一項重要政治任務。要高度重視，精心組織，抓好每一個階段、每一個環(huán)節(jié)的工作，堅決避免形式主義，確保活動扎實有效、順利進行。
（二）聯(lián)系實際，注重實效。要把主題教育與我們教育中心工作、業(yè)務工作結合起來，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，確保活動和各項工作協(xié)調發(fā)展，同步推進。教干要帶頭開展主題教育，明確思路、找準定位，堅定信心，加壓鼓勁，以實際行動帶動主題教育深入開展。
（三）積極推進，嚴格督查。要按照時間要求，各學區(qū)要根據(jù)本校實際情況制訂活動實施方案。同時要求學區(qū)向中心小學教育活動領導小組辦公室上報活動進展情況。切實防止走過場、搞形式，確保主題教育取得實實在在的成效。
郯城街道歸義小學2016年3月26日。
“守紀律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育活。
動領導小組名單。
組長：姜玉田。
副組長：王玉標李印昌吳二真劉丹丹。
成員：左沛林陳景遠唐廷家劉學飛錢鋒徐希同。
尚豐慧龐峰孫成香魏圓圓劉兆梅吳迪。
聞章雷姜自同劉廣杰徐永安領導小組下設辦公室，吳迪同志兼任辦公室主任。
2016年3月26日。
某區(qū)教育實施方案（通用16篇）篇十六
我校結合課程改革提出的新理念、新要求，本著“為學生的終身發(fā)展奠基”這一辦學思想，積極深入地實施素質教育，切實做好以下幾項工作：第一，德育是素質教育的首要任務，要把德育擺在素質教育的首位;第二，要堅持以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，要在每一節(jié)課中自覺落實進行創(chuàng)新精神培養(yǎng);第三，重視學生終身學習能力的培養(yǎng)，要教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣和教給學生學習方法。以學生發(fā)展為本,注重學生個性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)，能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。在注重基礎知識和基本技能的同時，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。
一、加強道德教育和人文教育。
開展素質教育，首要的是抓好教師和學生的思想品德教育。我校要始終堅持以德育為立校之本，以用鄧小平教育理論作指導，認真加強教師師德教育，努力提高思想覺悟和師德水平。組織教師學習《七.一講話》及“三個代表”的重要思想、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、一綱四法、教師職業(yè)道德讀本、國內外時事和各級各類文件，使教職工進一步認清形勢，統(tǒng)一思想，堅定信念;要根據(jù)“三個面向”的要求，堅持社會主義辦學方向，以育人為宗旨，積極推進素質教育進程。并以《小學德育綱要》為指導，實現(xiàn)各學年段德育工作的縱向銜接。為了達到這個目標，學校要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，充分利用教學資源和設備，對學生進行道德教育和人文教育。
二、加強領導，轉變思想，增強意識，樹立新課程的教師觀和學生觀實施素質教育，培養(yǎng)適應性和創(chuàng)造性人才是我國教育跨世紀的戰(zhàn)略決策。教師是學生學習的促進者，教師是教育教學的研究者，教師是課程的開發(fā)者和建設者，教師是開放教師，教師塑造兒童心靈的天使。我們要把學生的呼聲當作第一信號，把學生的需要當作第一選擇，把學生的滿意當作第一標準，把學生的發(fā)展當作第一目標。學校領導班子在思想上完成了教育觀念的轉變，十分重視學校的素質教育工作，強化創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，把實施素質教育工作作為學校工作的重要內容，認真加以實施。
三、加強教育科研，認真落實課改工作。
1、充分發(fā)揮我校的實驗探索和示范作用，加強教育科研工作，提高教學科研水平，牢固樹立“科研興校”意識。學校教科室要認真貫徹落實《教科室規(guī)程》，積極推行教育科研工作，為學校科研工作的順利進行起到保證作用。要努力培養(yǎng)年輕骨干教師和學科帶頭人，要發(fā)揮好在學校教學科研中的積極作用，以保證學校科研工作的順利進行。學校教科室要廣泛收集各地教育科研經驗，努力掌握教改信息，定期組織學習、交流，確定好每期研究課題，大興創(chuàng)新教育之風，落實好教育科研和各項工作。
2、積極推進課改工作，要樹立課程意識，倡導學生自主、合作、探究學習。課程不僅是文本課程，更是體驗課程;課程不再只是知識的載體，而是教師和學生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設計者。
要樹立開放意識，讓學生在學習過程中走進社會，走進生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學內容，教學時間、空間，教學策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學和生活的有機整合。
要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學中。要對學生進行綜合素質的培養(yǎng)，讓科學精神與人文精神成為學生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學科滲透、熏陶、體驗和積累是增長知識。
要樹立評價意識，讓每個學生能體驗到成功和快樂。評價既要關注了學生的學業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學生的潛能;既要了解學生的需求，又要幫助學生認識自我，建立自信。要使評價從單純的書面測驗、考試檢查學主對知識技能掌握情況轉變?yōu)檫\用多種方法綜合評價學生的情感、態(tài)度、價值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的變化與進步。
要樹立情感意識，尊重學生富有個性的情感體驗和思維方式;尊重學主的人格，愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動機、信念等人格因素的價值。教師要從心靈深處摳除優(yōu)、良、中、差的等級烙印，與學生情感互動，心靈溝通，共同發(fā)展。
3、教導處要認真加強常規(guī)管理，按照教研室教學常規(guī)管理的有關規(guī)定認真做好日常工作。做到：“二看”、“二聽”、“二幫”和“五個一”，教師要認真做好教學“六認真”。要立足課堂，“課堂教學是素質教育的主渠道”，積極發(fā)掘各學科中的素質教育因素，處理好“教書”和“育人”的關系，改變單純的“講—聽”教學模式。要明確并發(fā)揮課堂教學的多種功能，不僅使學生參與學習，而且使其學會學習;不僅傳授知識，而且培養(yǎng)思想品德與個性;不僅培養(yǎng)學生的一般能力，還要培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力，以提高學生多方面的素質。要以教研為先導，開展以“說課(或集體備課)—上課—聽課—評課”為主要途徑的教研活動，重在教法和學法研究;積極開展賽課活動，認真組織教師參加縣課改演練課活動，爭取出好成績;支持上“五課”活動：即人人上合格課、新教師上匯報課、骨干教師上優(yōu)質課、學科帶頭人上示范課、實驗教師上研究課。凡外出學習的教師，都要把外地好的經驗帶回校，認真上好匯報課，帶動學校教研工作的開展。抓好后進生的轉化教育工作。
四、提高教師素質認真落實繼續(xù)教育工作。
走內強素質之路，鼓勵教師積極進修大專學歷，同時注意解決好工學矛盾。認真參加“普通話”檢測，在學校掀起說“普通話”的熱潮。
五、把課堂教學作為實施素質教育的主渠道，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
學校實施素質教育主要有課內與課外兩條渠道，開展豐富多彩的課外活動有利于學生的手腦結合，把所學知識運用到實踐中去，發(fā)揮個人特長，培養(yǎng)個性，促進全面發(fā)展，這是實施素質教育的重要渠道。但是由此認為實施素質教育即開展并加強科技、文藝、體育等活動是不正確的。課堂教學是學校教學的基本組織形式，在課堂教學中，教師能充分發(fā)揮班級集體的作用，促進學生學習上的相互觀摩，是完成教學工作的主要途徑，所以課堂教學是實施素質教育的主要渠道。傳統(tǒng)的課堂教學死氣沉沉，方式陳舊，效益差，重視的是知識的傳授，輕視學生能力的培養(yǎng)，把教學過程僅僅看作灌輸書本知識的過程，在本質上是封閉式的，是以傳授靜止、僵化的知識為其特征，并且導致“重書”、“輕人”，處理不好“教書”和“育人”的關系。在課堂教學中實施素質教育，要明確并發(fā)揮課堂教學的多種功能，不僅傳授知識，而且培養(yǎng)思想品德與個性;不僅使學生參與學習，而且使其學會學習;不僅培養(yǎng)學生的一般能力，還要培養(yǎng)他們的動手和創(chuàng)新能力。要優(yōu)化課堂教學結構，改變單純的“講——聽”教學模式，采取靈活多樣的教學組織形式和現(xiàn)代化教學手段，使用權課堂教學氣氛寬松和諧，教學方法先進恰當，教學過程流暢高效，教學效果扎實全面。教師在教學中要調動學生主動學習的積極性，要讓學生主動探究知識，主動發(fā)現(xiàn)問題，主動解決問題。要引導學生理解與思考，講在點上，練有所得，講練結合，要留足時間讓學生思考、發(fā)言、練習，使用權學生生動活潑地得到發(fā)展，在有限的時間內培養(yǎng)其能力。
六、用現(xiàn)代教育技術手段等，積極實施素質教育。
充分運用現(xiàn)代教育技術手段進行教學。各班要使用好“三機”，按照充分使用、嚴格管理、精心愛護的原則，由各班主任負責保管，并協(xié)調各科教師使用，同時做好使用記錄備查。積極開展計算機輔助教學，鼓勵教師多制作cai課件用于教學工作。在搞好語數(shù)科教學的同時，搞好體育科和藝術科教學工作教學工作。體育教師要認真地根據(jù)教材上好體育課。要堅持“兩課、兩操、兩活動”，并作好檢查和評比。藝術科教師要認真按照各學科的新《課程標準》和新教材的要求認真進行基本功訓練，教給學生基礎知識，培養(yǎng)學生的藝術能力，努力挖掘特長學生的潛力，為他們將來的健康成長打下基礎。要認真開展各個興趣小組的各項活動，豐富學生校園生活，為培養(yǎng)完美人格的學生作出積極的貢獻。