優秀作文在表達人情世故和洞察社會現象方面有獨到的見解和觀點。在寫作中，要學會借鑒他人的長處，不斷吸收新的觀點和表達方式。
我身邊最美的人（優秀12篇）篇一
我十分崇敬和欽佩榮獲“2010年感動中國人物”的普通工人郭明義。“愛心”是郭明義思想情操的寫照；“奉獻”是郭明義行為上折射出的精神。我覺得他是我們身邊最美的人。他最美因為他奉獻。人生的道路有千百條，郭明義同志堅定地選擇了這一條：多為他人奉獻，將自己融入到更廣闊的天地之間。郭明義的事跡，感動了無數國人。一個人做好事不難，難的事長年累月的堅持。他16年捐出工資總額的一半參加希望工程，資助特困學生180多人，20年累計獻血6萬多毫升，7次發起無償獻血倡議，8次發起捐獻造血干細胞活動。這是一種從不間斷的執著，正因為如此，郭明義在自己的平凡人生中，創造了不平凡美麗，給人們帶來了無數感動。
他20年如一日的愛心堅守的重要一個原因是他把名利看得很淡薄。因此，我們要向郭明義一樣樹立起正確的名利觀，多想想別人，立志做一個有利于人們的人，才能活得更有意義。
郭明義以他的人生歷程給了我們一些提示，它的存在，對于個人而言，是告訴我們怎樣走一條不會后悔、充滿幸福的人生路，而對社會而言，他是撒下愛的種子，傳承雷鋒精神的陽光使者，他周圍的人受他影響，也成一個個“郭明義”。對于整個國家而言，他引發的群體效應證明，我們在任何時候都需要雷鋒精神，這種精神在新時期依然會感染我們每一個國人。而這，這是我們構建社會主義和諧社會的強大基礎和不竭的動力。所以，我們這個時代需要這樣最美的人，需要更多的、在各個崗位上的最美的人。
毋庸置疑，一個最美的人、一個精神世界高尚無比的人，必然孕育著無私的品質。學習他的先進事跡，就是要學習他的心底無私、大愛無疆的高尚品質；學習他持之以恒、愛心不易的堅定意志；學習他以苦為樂、肝膽照人的思想情懷；學習他干一行愛一行的執著的工作精神。無私奉獻已經成了他刻在骨頭里的習慣。
在這個有點物質的社會我們更需要這樣最美的人。同時我們要讓更多的人能夠理解他們、保護他們、尊敬他們。在路上看見了掉下來的錢，我們不敢去拾金不昧了，因為害怕當中有詐，說不定背后就有人在“誘魚上鉤”；碰見一名老爺爺或者老奶奶因身體不適躺在馬路上，我們不敢去幫他扶起，或者送往至醫院，因為害怕被訛，說不定老爺爺或者老奶奶的兒女會對你糾纏不休。長此下去，我們的社會就沒有那么的友愛互助，就不會那么的和諧，人與人之間或許會更多的冰冷與不解。
也許我們的身邊還有很多和郭明義類似的最美的人，只是我們缺乏一雙善于發現的眼睛，或許我們自己本身就是那個人吧。幫助他人，奉獻社會并不需要干什么驚天動地轟轟烈烈的大事，對弱勢群體的一個問候，一個微笑，一個善舉，對需要幫助的人給予一點幫助的人，都可以慢慢成為我們身邊最美的人。我們不能害怕去做好事，擔心別人說自己故意表現。只要做好自己，奉獻自我，你就是別人身邊最美的人。
我身邊最美的人（優秀12篇）篇二
郭建軍，男，漢族，生于1974年5月，初中文化，中共黨員，現為硯峽鄉煤礦救護隊隊長。多年來他始終堅持在一線，嚴格要求自己，立足本崗、艱苦奮斗、無私奉獻，本著一個工人應有的精神，譜寫了屬于自己的時代風采。
一、勤奮好學，技術精湛。初中畢業后，由于家庭困難，就早早來到了煤礦掙錢，20歲那年，自己成為了一名救護隊員。初次接觸醫療器械、救護儀器和瓦檢器自己就莫名的喜歡，在師傅的帶領下，自己學習了如何施救、如何給傷員包扎、人工呼吸等知識。在上班的過程中，又逐漸學會了救護器的操作和效驗，認識了瓦檢器，明白了他們在井下的重要性。下班后，憑借著自己對這份工作的熱愛，自己在礦圖書室又借閱了相關資料，并對器械自己進行了拆裝，并向老救護隊員詢問以前礦上發生的幾起較大事故，我們救護隊員都是怎么做的，從中尋找自己如果遇到突發事件，該如何處臵。通過一個月的學習，在入隊考試中，自己以優異的成績成為了一名合格的救護隊員。在隨后市、縣煤炭系統舉辦的救護大比武活動中，每次都能獲得前三名的好成績，在礦救護隊樹立了一面大家學習的旗臶。
二、大膽心細，敢作敢為。1998年11月，鄰村殿溝煤礦發生透水事故，請求我礦給予救援，指令下達后，他第一個要求參加。在整個救援的過程中，他都沖在前，施救、包扎傷員，技術熟練，動作迅速，爭取了大量的時間，順利完成了救援工作。事故結束后，殿溝礦的救護隊長說：“井下危險，搶救爭分奪秒，你們救護隊的這名職工，膽大心細，不顧個人安危，一直沖在前面救人，我們很感動，這次多虧了你們”。然而，他總是笑笑說：“這是我的工作職責，都是我該做的”。由于他工作認真，敢作敢為、對同事熱心幫助，于2003年被推選為救護隊副隊長。2004年鄰村東溝煤礦井下著火，他又身先士卒，帶領我礦幾名救護隊員給予救援。在滅火的過程中，他幾次冒著被燒傷的危險，撤出了設備，并冒著生命危險把被熏暈的職工陳貴富搶球出來背到了通風口，自己卻暈倒在地，在同事的幫助下，他和陳貴富都獲救。在自己的工作崗位上，他從不敢馬虎，經常對隊員說：“我們的一個馬虎，就可能導致一個生命結束，所以，我們要掌握的知識、救護技能，大家必須熟，而不是會；我們的監測數據關乎全礦的安全及生產，是先決條件，所以必須準，不能大概，我們對自己工作負責，就是對礦上、對職工的生命負責”。憑借著自己對工作的熱愛、熟練的技能和對工作高度負責的態度，2010年，被提拔為救護隊隊長至今。
三、以身作則，始終如一。要求隊員做到的，他首先自。
己必須做到，無論自己當班或帶隊處理事故，只要自己在現場，沖上去的肯定是他。經過他認真負責，救護隊救援儀器達到了全、亮、準、尖、利、穩的規定要求，救護隊隊員個個技術過硬，并能及時掌握學習國內外先進的礦山救援經驗、搶險技能等專業知識，始終為礦上的安全工作保駕護航。
最美家庭事跡材料。
互敬互愛是家庭幸福的基礎，也是家庭美麗幸福的源泉。婚后幾十年來，夫妻倆在生產生活中相互照顧、相互信任，相互支持，共同孝敬老人，照顧女兒；如今，夫妻倆都六十多歲了，不但要照顧年近九十的婆婆，還把一百多歲娘家老媽媽接到自家照顧。端飯遞水，洗臉抹汗，噓寒問暖，盡責盡孝，無微不至。每當看到兩位老人如同孩子般童真的笑臉，夫妻倆如同吃了蜜糖一樣的甜。每逢農忙時，挖地種菜，為花椒修枝剪葉、施肥澆水，夫妻倆往往從凌晨三四點就要出門，除了回家照顧老人，一忙就忙到中午，雖然勞累但因為擁有一個溫暖而幸福的家庭讓他們倍感欣慰。為了老人和孩子能幸福快樂，夫妻倆付出什么都在所不惜，心甘情愿。
說起女兒張利，是吳安芳和丈夫最大的驕傲。女兒從小就非常聽話懂事，平時在家，掃地、做飯等家務都幫忙分擔，若是碰上農忙的時候，更是會主動地去幫忙。吳安芳經常說：“自己再苦再累不算什么，只要孩子們有出息，自己就心滿意足了”。雖然家庭生活并不富裕，但在這對農村夫婦的心中都有一個共同的愿望，那就是把孩子培養成為一個有出息的人。為了供孩子讀書，夫妻倆一門心思扎進莊稼地，為的就是莊稼收成能好點，多賺點兒錢，供孩子們讀書。同時夫妻倆也很注重家庭環境對孩子的教育，他們以身作則，孝敬老人，鄰里和睦，為的就是給孩子做好榜樣，使她能成為一個正直善良的人。在他們心中，孩子才是他們的希望，自己苦點累點都沒關系，只要孩子有出息，他們這心里才踏實，日子才更有盼頭兒。女兒也在他們的關愛和呵護下茁壯成長起來。功夫不負有心人，夫婦倆的付出終于得到了回報。女兒張利幾年前以優異的成績考入北京大學，現留學美國。雖然女兒在家的時間少了，但是在外的她總是常打電話回來關心兩位婆婆的健康，提醒自己的父母注意身體，每當節假日回家時總帶些好吃好用的禮物回來孝敬他們。看到孩子如此孝順，夫妻倆心里總是美滋滋的。鄉鄰們有時會問起他們關于如何教育孩子的問題，吳安芳覺得言傳身教，做好行動表率非常重要，與其說教孩子十句，不如父母認認真真做一件。他們任勞任怨、勤儉持家、肯于吃苦以及尊老愛幼，給孩子做了個好榜樣。
幸福美滿家庭的建立離不開和鄉鄰們的和睦相處。在對待鄰里關系上，他們全家人都一直堅持著“鄰里關系親如弟兄，情同手足”的理念，鄰居家只要誰有了困難，他們知道的，就一定會伸出友愛之手，主動去幫助大家，為大家排憂解難，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。
心系桑梓帶領致富。
——記塘湖鎮閣璧村油茶種植大戶金定武。
金定武，男，現年38歲，中共預備黨員，塘湖鎮閣璧村1組人。5年前，他還是一個的普通農民工，如今，他是塘湖鎮響當當的油茶種植大戶。他用自己智慧的頭腦、勤勞的雙手和科學的油茶管育技術，把家鄉的一座座荒山變成“金山”，正積極帶領著父老鄉親創業致富奔小康。
金定武出生在一個普通的農民家里，和大多數農村孩子一樣，沒有值得驕傲的家庭背景。他初中畢業就務了農，小時候一直過著窮日子。但他卻敢想、敢試，敢闖、敢干，敢為人先，憑著一股不甘受窮、不甘服輸的勁頭，憑著吃苦耐勞和聰明才智，闖出了一條致富之路，成了遠近聞名的致富能人。
薄拉地，過窮不窮富不富的日子，一定要干點啥，掙點大錢。”因此，那時他就天天琢磨來錢道。
改變現狀下海打工。
金定武家里祖祖輩輩都是種田人。他走上外出打工這條路，純粹是窮逼出來的。1993年初，金定武做出了有生以來第一個屬于自己的決定——南下廣州，投身打工潮。他來到一家寶石加工廠，開始了十多年的打工生涯。第一份工作就能拿到2000多元的月薪，對于初到大城市的金定武來說，是一份小小的滿足。
在寶石加工廠的四年讓金定武賺到了第一桶金，1998年，“不安分”的他決定北上溫州，和老婆辦起了一家皮鞋廠。經過近近十年的苦心經營，皮鞋廠的效益還算很樂觀。可是，世事難料，2008年世界金融風暴襲來，沿海的私營企業不同程度遭受沖擊，自己廠子效益直線下降，金定武決定急流勇退，帶妻子回到家鄉另謀出路。
響應政策返鄉創業。
“想不是辦法，干才有希望，與其一年到頭給別人打工，不如自己創業當老板。”在外打拼多年的金定武，一心想著自謀致富門路。2008年，回到家鄉通城的金定武決定租賃五里鎮原奶牛場，用于養殖生豬和鴨子，同時，他還包下了30余畝地種植高產優質西瓜。經過2年的潛心經營，這個種養園給他帶來了10余萬元的收入，為后來事業的發展打下了良好的基礎。后因經營主收回經營權，金定武不得不放棄這個種羊廠的經營。
2010年，金定武得知通城縣要打造全國油茶大縣，毫不猶豫地拿出十多年的積蓄，返回塘湖鎮，積極爭取低丘崗改造項目，租賃荒山400多畝開始種植油茶。
不僅如此，他還承擔了咸寧合基集團的800畝油茶基地的管理工作，他利用這部分工作的收入作為自己油茶基地的經營支出，基本上能實現收支平衡。預計過四五年，金定武的油茶基地能給他帶來年均二三十萬元的收入。
心系桑梓帶領致富“千山萬水都是情，家鄉人富了才是富。”展望金定武的創業致富夢時，他總是這么說。他除了通過租賃荒山為鄉親們增收之外，還聘請困難戶有償參與油茶管護，為困難群眾提供就業機會，幫助困難群眾擺脫貧困。對于熱愛油茶種植的朋友，他總是毫無保留地傳授他的油茶種植經驗，并免費為種植戶提供技術指導，帶領下著父老鄉親致富奔小康。
在他的帶動下，閣璧村村民劉成文、金緒光借低崗改造的東風，主動流轉承包荒山400余畝，用于種植油茶。同時，村里眾多中老年勞動力在他的帶領下，每天忙碌在油茶基地建設的一線。這些村民中大多數是五十歲左右，外出打工已經沒有很大的競爭力，他們現在在金定武的油茶建設隊里工作，每天能拿到100多元的勞動報酬，還管飯，村民們都非常滿意，也非常感激金定武。
不斷學習加入組織。
為了彌補自己的不足，他始終堅持訂閱《湖北日報》、《經濟日報》、《咸寧日報》等報刊雜志，購買了《農村政策法規》、《市場營銷學》等書籍，一有時間，他總是努力學習，這些年來，已經養成了讀書看報的好習慣。
村黨組織時刻都在關懷我，幫我解決了很多難題。做為回報，致富后我更應該拿出一些實際行動來，像一個共產黨員那樣，為社會多做點貢獻，為老百姓多辦點實事。”
由于金定武有了更加高尚的追求，2011年年初他向黨組織遞交了入黨申請書，從此后，他時刻用共產黨員的標準嚴格要求自己，并且積極努力的用實際行動去追求著自己的崇高向往。2012年，在塘湖鎮“七〃一”大會上，金定武終于經過組織的審核，成為了一名中共預備黨員。
最美人民教師事跡材料。
在農村教育戰線上工作了16個春秋。16年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學語文。模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著。
十六年來，在平凡的教學崗位上我扎扎實實工作。教育生活中，常常為孩子那天真無邪的笑臉而高興，為他們渴求知識的眼睛而欣慰，為他們小小的舉動而感化，為此我感到有責任付出我的最好，同時自己堅定信念好好愛他們。有了愛和信念我一直無條件為他們想著做著。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研。
1998年8月，我踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，我就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。我熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自己的事業看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。我深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。
二、關愛心靈，耐心幫助。
2012年9月，得知學校三位從山區轉來的孩子同時在我們學校上學，（由于五曲灣鄉撤校他們不得不來關村上學。）據了解家里母親患精神病生活無法自理，父親種地40多畝在家務農，無法照看孩子來校學習。他們暫住在本村一家破舊的院子里。由姐姐陳春花照顧兩個弟弟的生活。姐姐上三年級，弟弟一個就讀三年級一個就讀二年級。聽到這個消息人人為之動容。下午放學，我來到他們居住的地方，不由的打個冷戰，房間衣物亂七八糟堆放，不知夜晚的炕上他們是怎么入眠的。每天放學還得姐姐自己做飯，我們當然能想象到這樣的環境他們吃的怎么樣。看到此情此景，我無法抑制內心的同情與感動，我同情他們的遭遇，同時也被他們堅強生命力而感動，孩子太堅強了！我于是幫助他們整理房間，洗衣服，臨走時遞給他們一些零用錢，姐姐竟然帶兩個弟弟深深的向我鞠躬，此情此景我淚水竟奪眶而出，一把把他們攬在懷里。告訴他們好好學習，你們是很了不起的。就這樣兩年來，有空為他們洗衣，做飯，帶他們看病。一直關心他們的校內外生活。雖然他們現在已經轉學，他們渴望美好生活的身影依然留在我心坎上，成為鮮活的教材。
解到他這種性格行成的原因，原來與他的家庭有著密不可分的聯系。他從小父母離異，與爺爺奶奶生活，由于家庭條件困難的原因，爸爸外出打工的時間較多，自己照顧自己的生活起居。看到這種情況，我明白了，因為志鵬缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關照這個孩子，向其他同學講他如何的聰明能干、如何的懂事懂禮貌，樹立他在同學們心中好的形象。一次在他腿部受傷時，在工作之余盡量抽出時間給他補習功課，教給他如何合理利用時間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯。
經過一段時間的努力，志鵬犯錯的次數越來越少，性格變得越來越開朗，和同學相處的也越來越好。學習成績也很快優秀。尤其是他把老師當成了媽媽一樣的知心人。他的爺爺、奶奶、爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。收到這么好的效果，使我對自己的工作信心百倍，因此常常為那些不注意生活細節的同學，梳頭、洗頭、洗衣服等。為學習上有困難學生個別輔導。正是因為這類事，學生和家長對我好評如潮，更加信任和擁戴。
里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫李瑩。她繪畫很好，可就是不敢在同學面前發言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，在課上經常提問她一些很容易的問題，并且課下經常找她談心，鼓勵她。當發現她的英語很好時，就在英語早讀時，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺。看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。對學生的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
我時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。我時常記住“教學無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨。
任教十六年來，我始終默默耕耘在“三尺講臺”。恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，所擔任的學科成績名列前茅，輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，2012年，2013年輔導學生榮獲兒童才藝大賽三等獎。多次發表論文獲獎。2013年被評為縣級教學能手。1998年參加工作以來，本人曾榮獲了“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。
四、用終身學習的理念前行。
德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學生提供了榜樣，我勤奮學習，嚴謹治學。讀書提高了我的工作能力，涵養了我的精神之邦，更讓我的學生明白了終身學習的重要。
農村最美教師事跡材料。
2015最美鄉村教師事跡材料：十位讓你感動的最美教師。
1、阿力太(新疆維吾爾自治區巴音郭楞蒙古自治州和靜縣巴音布魯克區寄宿制學校)：
阿力太是一名寄宿學校老師，最大愿望就是孩子們都不輟學，她的教育夢想是讓每個家在遠方、寄宿學校的孩子感受愛。因交通不便，阿力太的學生長達五個月不能回家，父母很少來探望，執教16年來，她用母親般的關愛，連接起學校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪，她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江過河、多次遇險。為了向學生家長傳遞信息，在收不到手機信號的草原上，她隨身攜帶收音機，找到信號時就給當地專門為牧民傳遞信息的蒙語頻道打電話，通過電臺通知牧民。16年來她用壞了5部收音機。為了堅守自己的教育理想，她沒見到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學。執教16年，阿力太老師教出了300多名中專生，50多名大學生。
2、仲威平(黑龍江省伊春市鐵力市工農鄉蘭河小學)：
16年來，為了14名肢殘、智障、困難家庭孩子有學上，仲威平老師放棄調轉機會，留在偏僻鄉村教學。她相信教育平等，人人都有出彩的機會。她的教育夢想就是讓殘障、智障、家庭困難孩子都能上學。16年堅守，當地人評價她有五多一少——走路最多，講話最多，課時最多，教材最多，備課最多，學生最少。從家到學校，每天來回20公里山路，她騎壞了8輛自行車、落下了一身病。正因為她當年這個抉擇，曾不被人接受的14個孩子，5個考上名牌大學、1個成為汽車制造工程師、一個成為學校所在村村長，其中小兒麻痹癥的孩子目前研究生在讀;也正因為她16年的辛苦付出，她的課堂讓118名孩子成才，20多名考上大學、大專。
3、格桑德吉(西藏自治區林芝地區墨脫縣幫辛鄉小學)：
為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動申請到山鄉小學。她的教育夢想就是讓門巴族孩子都能上學。格桑德吉老師所在的幫辛鄉小學是墨脫最后一個通公路的鄉，因常年泥石流、山體滑坡，從未有過完整的路。為了勸學，12年來格桑德吉老師天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返;為了孩子們不停課，別村缺老師時她不顧六個月身孕、背起糌粑上路;為了把學生平安送到家，每年道路艱險、大雪封山時，作為校長的格桑德吉跟男老師一樣，過冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁，把四個月才能回一次家的學生們平安送到父母的身邊。在格桑德吉老師十二年如一日的努力下，門巴族孩子從最初失學率30%，變成到今天入學率95%。12年來，她教的孩子有6名考上大學、20多名考上大專、中專，而她自己的兒子卻留在了拉薩，一年才能見一次。村民們親切地稱她為門巴族的護夢人。
4、廖樂年(廣東省梅州市大埔長教村百江德興堂)：
2001年，做了一輩子教師的馬來西亞華僑廖樂年退休了，他懷著一顆感恩的心回到家鄉免費教孩子們英語，一干就是十二年。廖樂年騎著車挨家挨戶地動員招生，教學生不收學費，免費供孩子吃住，村民們不理解，稱為他為顛鬼、瘋子。為了讓村民們接受自己，他學習中文和客家話;為了讓路途遠的孩子能免費住宿，他翻修了祖父留下的祠堂......。十幾年下來廖樂年的學生總數突破5000人。而且他教的學生普遍英語成績突出，好多孩子考了六級、八級。現在每年還不斷有外地慕名而來的學生。面對越來越多的學生，廖樂年在教他們英語的同時，也不忘教他們做人的道理。他要求所教過的學生將來有能力時每個人也要資助兩個孩子，讓愛心和夢想傳遞下去。
5、廖占富、張興瓊(四川省巴中市通江縣碧溪鄉火天崗村小學、石廟村小學)：
廖占富、張興瓊是一對教師夫妻，他們分別在四川涼山深處兩所隔山相望的小學執教，一人撐起一座學校，讓大巴山深處走出了二十多名大學生。當年，高中畢業的張興瓊在村長父親的勸說下，當上了鄉村教師，一人一校干了8年。8年后，村長父親為了留住鄉上派來的臨村代課老師廖占富，撮合兩人成婚。婚后，兩個志同道合的年輕人一干就是二十多年。三年前，丈夫被派到對面山頭小學，在一間廢棄寺廟里教14個山村孩子。兩個山頭，兩所小學，之間是兩個多小時的山路，從此夫妻二人一人守住一所小學，隔山相望，一周見一面。他們用自己的分離和堅守，守住了大巴山深處孩子的未來。
6、吉思妞(云南怒江州瀘水縣六庫鎮氣象路云南怒江特殊教育學校)：16年前,吉思妞是從一所普通的鄉村小學調來怒江特殊教育學校，來到了這個完全不同的世界。這是一所偏遠山區的學校，百姓多不識字，一直以來都是學校老師進山去招生。而怒江地形險峻，為招生老師們常常要過索道、騎馬、爬鄉村山路，輾轉兩天時間才能到達。這是一所特殊教育學校，現有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聾啞兒童。聾啞孩子性格孤僻極端，因為不會說話，發脾氣時很容易自虐，吉思妞也曾經想過退縮，但當孩子們不清晰地叫著媽媽，張開小手讓她抱抱時，她決定留下來。面對這些特殊的學生，吉思妞要時刻關注孩子的變化，從吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞說，對于這些孩子，需要良心愛心更要有恒心。在吉思妞和其他老師的關心教育下，這些聾啞孩子也考上了大學，其中還有些孩子大學畢業后愿意回來任教。
7、王金花(海南省儋州市蘭洋鎮番打小學)：
8、楊元松(貴州省黔西南州安龍縣萬峰湖鎮毛草坪小學)：
在楊元松的眼里，每個學生都有獨特的天賦。他注重培養有夢想的孩子，經常帶孩子走出大山參觀，給孩子講喬布斯的勵志故事，把夢想植入山村孩子心田。他還鼓勵邊遠鄉村孩子大膽追夢，并為他們創造實現夢想機會。在教學中他發現孩子們不善交流，就鼓勵孩子們用寫日記的方式打開心扉，并引導孩子們愛上寫作。看到山村出現的輟學打工潮，孩子寧愿為打工荒廢學業，楊元松就通過自己的努力將學生日記出版成書——《中國留守兒童日記》，為讓孩子們體會到成就感。26個留守孩子、220篇孩子的日記、12封孩子寫給父母的信、21幅象征孩子夢想的畫，《中國留守兒童日記》一經出版，就引發了社會對留守兒童問題的關注，也為孩子們帶來了人生第一筆稿費。高興的楊元松挨家上門給孩子送稿費，他要讓這些鄉村長大的孩子知道，人的未來不只打工一條路。
9、劉坤賢(重慶市巫溪縣高樓鄉新田村小學)：
劉坤賢是一位28年如一日，義無返顧、扎根山村的土家族老師。為了幫助貧困學生籌集書本費，他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢;為了保證正常教學，養傷期間他讓妻子自修大專課程，為學生代課;為了讓孩子們的回家路更安全，他賣掉家養豬，為孩子們在回家的路上修了兩座橋;為了解決學生們吃水難的問題，他拄拐上山找水源，自己出錢鋪設水管，接水進校;為了改善教學條件，他用轉為公辦教師后的第一筆工資為學生買了電腦、電視機。為了讓孩子們的教育不中斷，即使突發腦溢血，他也拒絕領導照顧他去條件更好的中心校的安排，因為他不愿意看到山村小學沒有老師。由于身體不好，領導還提出過并校，可是固執的劉坤賢考慮到有19個孩子會因此要步行四小時上學，就拒絕了，他說我在、學校就在，要堅持到最后一刻。
一干就是37年。他手把手地教著山里的孩子，幫他們圓看看大山之外的夢想。吳家山教學點地處歙縣北部高山地區，交通閉塞。為了方便山里低齡孩子就學，教育部門只得就地設置教學點。在教學點，潘立華是老師，負責所有不同年齡孩子的教學;潘立華是校長，負責教學點的所有事務;潘立華是保育員，每天要給孩子們熱好各自帶的飯菜，農忙季節或者天氣不好時，他還要把孩子們送回家;潘立華還是安全員，堅持每日10分鐘安全教育，下課學生活動的場地有安全隱患，他總站在高壩前以防學生發生意外。
11、會澤七子(云南省曲靖市會澤縣紙廠鄉龍家村小學的7名80后教師)：云南省曲靖市會澤縣紙廠鄉龍家村小學位于海拔兩千多米的山崖上。學校一共有127個孩子，8名教師。除了一位五十幾歲的老教師外，其余七位都是80后。他們放棄了留在城里的機會，回到養育他們的大山，各顯身手，給孩子們帶來知識文化，并把山外的世界帶給這些孩子們。在里條件艱苦，他們每個老師都都身兼數職，有的兼任食堂管理員，有的兼任采購員、記帳員。雨天山路泥濘，他們去集市買菜的破面包車經常陷在污泥里，這些年輕人們就扛上鐵鍬，集體去修山路。平時這七位80后吃住在一起，像兄弟姐妹一樣。被當地人稱為會澤七子。
我身邊最美的人（優秀12篇）篇三
春天，池塘邊有許多的樹木，一到了春天就開始發芽，長的密密麻麻。在樹林中，我感受到了春的氣息。這時，我看見了池塘邊的枊樹，不禁想到了唐代詩人賀知章寫的“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
夏天，池塘邊風景秀麗。枝葉茂盛，每棵樹都投下了一片濃濃綠蔭，水里有許多的鵝卵石，顯出了水清可見的景觀。看著眼前的池塘，我又想到了唐代詩人高駢寫的“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。”
秋天，樹葉變成黃色，有許多掉落下來，楓樹上那一片片的楓葉，如同一個個的小巴掌。一陣秋風吹來，吹的楓葉唰唰作響。看著美麗的楓葉，腦海里浮現出唐代詩人白居易的：“葉聲落如雨，月色白似霜。”
冬天，寒風到處的'吹，池塘上結了厚厚的冰，那顆老松樹還是一如際往的綠，看前眼前的冰雪，我又想到了：“大雪壓青松，青松挺且直。”
我身邊最美的人（優秀12篇）篇四
去年暑假，得到老媽特赦，終于可以回老家享受一下寧靜的鄉間田園生活，享受一下沒有束縛與管制的自由滋味了。美其名曰長長見識，也盡盡孝心，看望多年不見的長輩們。為了早點享受難得的自由時光，我趕緊搞定作業，放假沒幾天就趕到鄉下了。
老家只有爺爺奶奶兩個人，叔叔姑姑都像爸爸媽媽一樣，不經常回來，堂兄妹們也都是在自己家享受著空調的涼爽。這里沒有一個小孩子，空曠的院子里也只剩我愉快的聲音回蕩。
爺爺奶奶的生活極有規律，是一種返璞歸真的自然，仿佛是在追隨大自然，令我忍不住驚訝于這樸實的美好。日出而作，日落而息，不只體現在他們身上，也好像是祖訓，充滿在村莊各處。太陽落下山頭，溫煦的殘陽消失，隱隱的幾句小孩子吵鬧聲也漸漸藏匿起來。月光從星光閃爍的天幕上撒下來，籠罩在有著古老韻味的瓦房上，披上一層淡淡的銀紗，像極了白霜鋪在地上，偶爾傳來幾聲狗的嗚咽聲，怕驚醒了月亮似的，很快靜下來。這樣的生活比城市中的更迷人，我開始盼望暑假過得慢些了。
一天清晨，我打算去村子后邊那塊長滿青草，周圍種了一圈的洋槐樹的地方玩耍，順便也消磨一下實在無聊的時間。奶奶知道了，非要陪著我去，我當然是堅決地拒絕了，一個腿腳不便的老人怎么能陪我玩的歡快呢。奶奶怔了怔，有些僵硬地“哦”了一聲，牽強地扯了扯嘴角，渾濁的雙眼里好像有什么東西黯淡了。她慢慢地轉過身，略微有點搖晃著邁回那個矮矮的木頭門檻。我愣了，一股內疚翻涌而上，張了張嘴，卻什么也說不出，狼狽地跑向村后。
時光若真跑起來，任誰也追不上，暑假一眨眼就過完了。媽媽已經趕來接我，我嘆息著上車，回到那個狹窄的地方。我轉頭向奶奶告別，她依然拄著那個褐色拐杖，微傾著身子，愣愣的盯著這邊，眼睛好像更渾濁了。我默默地望著她，身后的天空舒展著大片白云，金黃的麥田折射著太陽的光芒，綠葉輕輕在風中搖晃，那佝僂的身影愈來愈小了。我的眼眶一熱，淚水涌上，眼前再也看不清楚，那幅畫面卻牢牢的影印在心。我不再望去，微閉了眼，任由那抹滄桑身影連同這田園油畫展現心頭。
教師點評：開篇運用排比的引出自己身邊的最美的風景竟然是“那幅恬靜的田園油畫上那抹滄桑的佝僂背影……”的形式新穎，引起讀者的閱讀興趣，篇末點明那幅油畫竟然是家鄉的底色，那佝僂的身影竟然是奶奶的背影，奶奶對自己的關照體貼照顧不禁浮上心頭。結構嚴謹，內容充實，是一篇優秀習作。
我身邊最美的人（優秀12篇）篇五
朋友，你也許驚嘆于一瀉千丈的瀑布之壯觀，你也許流連于萬木蔥蘢的森林之茂密，你也許駐足于雄壯巍峨的高山之山巔……而我卻沉浸在晨光中那一抹橘黃下揮動的手臂，它成為了我心中揮之不去的一道亮麗的風景。
清潔工，在許多人眼中，是卑微的，但就是這些被稱為是“卑微的人”，保護了街道的潔凈，保護了城市的潔凈，保護了世界的潔凈。“卑微”的職業，卻肩負著“巨大”的使命，這又何嘗不是一道亮麗的風景線，它也有著屬于自己的一份美麗。黎明，一道道橙色的身影，悄悄著綻放著它的美麗。
也許，世界上沒有完美的事物，但，每一種事物都有自己獨特的一面，這，就是專屬于它們的美麗。
美麗，是令人嘆為觀止的自然之美，是人類創造的.科技之美，更是含有深意的人文之美。美麗，圍繞在我們身邊，而能否發現這些美麗，關鍵在于我們有沒有賞美之心。
我身邊最美的人（優秀12篇）篇六
在我美好快樂的童年回憶中，小學里的每一位老師都給我留下了深刻的記憶。她們循循善誘的教導讓我明白了許多道理，使我的知識日漸豐富，尤其是語文老師——劉老師令我印象深刻。
烏黑的短發配著她孩子般可愛的圓臉，炯炯有神的大眼睛仿佛能看穿一切，幽默風趣的語言時常從她的嘴里冒出來，這些特點給和藹可親的劉老師增添了幾分魅力。
我是二年級上學期轉過來的插班生，初來乍到的我對班里的情況一概不知，是劉老師帶著那具有親和力的笑容迎接了我，從此，我也成為了這個“大家庭”的成員之一。
劉老師擁有一顆十分童真的心，用《笑貓日記》里面的話來說就是心一輩子也不會老。每逢在學校里過兒童節、元宵節等對于我們來說是盛大的節日的時候，劉老師那充滿奇思妙想的腦瓜里就會冒出一些有趣的想法。我記得過兒童節的時候班里舉辦了“踩氣球”、“大食會”、“抽獎”等活動，我還抽到了一本具有紀念意義的筆記本呢！元宵節舉辦了“猜燈謎”、“大食會”、“吃元宵”的活動，那的確是有史以來讓我感到最快樂的`元宵節。這些大型的活動曾給我們五彩繽紛的童年增添了許多樂趣，并留下了許多美好的回憶。劉老師就像孩子一樣，只要我們快樂，她就快樂。
劉老師也很幽默，她常跟我們說笑，有一次，劉老師跟我們開玩笑說今天不用寫語文作業，一開始我信以為真，可后來才想起今天是愚人節，剛剛還欣喜若狂的我一下子像泄了氣的皮球，沒想到劉老師也會愚弄人，真是出乎意料啊！
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我身邊最美的人（優秀12篇）篇七
在遙遠的國度有一個王子，他讀了關于美人魚的故事，他渴望有一個美麗的人魚妻子。各國公主或是普通少女都來謊稱自己是美人魚，但王子的測試總是證明她們都是普通少女，令王子很憂傷。
一天他在海灘散步，發現了一個美麗動人的女子，女子對他說，她是人魚。雖然說話，但總是遮自己的.嘴。王子讓她在水里淺一小會兒，這個女子在水里呆了六個小時也不知疲倦，所以他成了王妃。但是自從她來了，每一天都有人死亡，脖頸都被咬斷了，直到皇宮里只剩下王子，王妃和兩個侍衛。王子擔心人魚王妃所以跑去找她，王妃正在眺望風景。王子對她說讓她跟他逃離這里，王妃平靜地說她不去，我其實就是兇手。
王妃慢慢轉過去，對王子笑了，露出雪白而鋒利的牙齒，告訴王子，能潛水的不一定是人魚，可能是鯊魚，然后，血花四濺。
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我身邊最美的人（優秀12篇）篇八
老師，是萬能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石……我遇見每個老師都很不錯，但我覺得，在我身邊最好的老師是毛老師,她誨人不倦、育人有方，總是用那善良的心靈來感化我們，是她讓我們天天成長，天天進步。
我身邊的毛老師，是熱愛工作、盡心盡職的。“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來…….”你看，毛老師正領著我們讀詩句呢，聽著毛老師那優美的朗讀聲，我們仿佛也進入了古詩中那一片美好的景象。為了上課時就能更好地教給我們知識，每天，毛老師都會認真地進行備課。
毛老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，她都能旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……毛老師批改作業時也非常認真，連一個標點符號都不放過。
從一年級到五年級，毛老師就像一名園丁，把我們從一株株幼苗培養成一棵棵健壯的小樹;毛老師又像一艘船，載著我們從狹隘的.地方駛向廣闊無垠的海洋。
我身邊的毛老師，是和藹可親、平易近人的。毛老師從成為我們的班主任的那一天起，便把愛心平均分成31份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。在班上，毛老師幾乎是每個人的“母親”。在五年的學習生涯中，要是有同學受傷了，毛老師都會毫不猶豫地幫助他;要是有的同學心里受了委屈，毛老師也少不了去安慰他、鼓勵他。
在我們班有個不成文的規定，就是每天放學后，毛老師都要和幾位犯了錯誤的同學促膝談心。就在這一次次不厭其煩的談話中，犯了錯的同學都吸取了教訓，并改正了錯誤。就這樣，毛老師以她無微不至的關愛，讓同學們度過了五年的“健健康康”的生活。
我身邊的毛老師，是樂于助人、無私奉獻的。毛老師經常教育我們平日里應該力所能及地幫助一些有困難的人，她是這樣說，也是這樣做的。記得有一次，我們參觀完烈士陵園。在回來的路上，突然來了一個乞丐，許多人都不理他，而這時，跟隨在我們隊伍旁邊的毛老師微笑著順手從兜里掏出一元錢遞給了他。
雖然只是一元錢，但這小小的一元錢卻讓當時的我感受到了毛老師那一顆充滿暖意的愛心。去年，在“5·12”四川汶川大地震后的一天中午，毛老師比往常來晚了些，同學們關切地詢問，才知道毛老師剛剛獻血回來。這一刻，我才知道毛老師不僅關心家人、關心我們，還關心那些遠在異鄉受災的人們。即使素不相識，她也愿意為他們奉獻自己的一片愛心。啊!敬愛的毛老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優異的成績來報答您!
我身邊最美的人（優秀12篇）篇九
想必大家都知道，我們中國以前是一個很軟弱的國家，常常受到其他國家的欺辱，讓我們在世界上抬不起頭來。曾經有些外國人認為中國是一頭沉睡的雄獅。現在這頭亞洲雄獅不再沉睡。他開始在劃界上怒吼，讓所有人知道他的強大，他的威風。他在向世界展示。現在中國發達了，在世界上享有名氣，讓以前小看我們的外國人刮目相看。
在中華民族這幾百年的歷史里，涌現出了許許多多的英雄兒女，他們都是祖國的棟梁之才，受到人民的尊敬。同時中國能發展到今天也離不開他們，是他們讓中國變得強大，不再受外國人的欺辱，也是他們讓祖國的未來變得更加輝煌，燦爛，現代科學家童第周，從一個后進生變成了轟動西方科學界的中國留學生，這股動力來自他堅定的信念，偉大的科學家錢學森，不畏艱辛遠渡重洋，為國家奉獻出了一生。他們這些偉大的科學家，為了們的祖國做出了巨大的奉獻。
隨著時代的變遷，中國日益強大起來。在8月，我國申奧成功，20雅典奧運會上，我國的體育健兒一舉獲得了32枚金牌，使我國成為體育強國。東方的巨龍正在崛起!祖國是我們的自豪，是我們的驕傲，不僅如此我國也在年10月15日把神州5號升上天空，還在2015年10月12日把神州6號升上天空，這如此大的成就，不得不讓我們驚嘆，神州5號，神州6號，不僅是個奇跡，也是中國跨向新世紀的第一步。
我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。努力學習吧!我要用自已的雙手創造更美好的未來。
【例文2】。
“我們有個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯……”每當這首歌響起時，我便心緒澎湃，激動不已。
“中國”是無數中華人民驕傲的字眼，是無數海外同胞的自豪。如今您今非昔比。浩氣長存，猶如東方巨龍，讓別的.國家對我們刮目相看。這是誰的功勞呢?是共產黨，在黨的正確領導下，我們一步一步地踏上輝煌之路。
回顧黨史，從1840年鴉片戰爭之后，舊中國淪為了半封建。半移民地社會。人們生活在水深火熱之中，掙扎在死亡線上。中國一批又一批的愛國志士和人民大眾，不甘心國家的淪亡，前赴后繼地奮起抗戰，但都以失敗告終。19中國共產黨成立了，在毛澤東同志正確的領導下，中國人民的革命事業從此走上了充滿希望的征程。無數共產黨人和中國人民大眾一起經過艱苦卓絕的斗爭，終于實現了民族的獨立，1949年中華人民共和國成立了，揭開了中國復興的新篇章。
多年來，我們的祖國各項事業的蓬勃發展，更加快了我們向發達的國家靠近的步伐，是中國成功加入世貿組織，神七升空，2015年成功舉辦北京奧運。這一樁樁一件件驚人的成績，怎能不讓全世界龍的傳人感到自豪呢?這是誰的功勞呢?是共產黨，是黨的正確領導。
黨啊!您偉大的功績將雕刻在歷史的豐碑上，將永遠留在中國人民的心中。我們作為共產黨的接班人，一定要努力學習，奮發向上，以優異的成績，為您爭光，為您添光彩!
我身邊最美的人（優秀12篇）篇十
在生活的各個角落中，都有大大小小的金色的光芒，閃閃發光。照耀著我們的世界。這些自己用行動換回的金色光芒，使我們的世界變得更加溫暖、愜意。
正當我看報紙時，無意中看見了。他不惜自己摔倒在地，堅持把空瓶子扔進垃圾桶。也許，這個故事你連聽都沒聽說過。這個僅僅只有兩歲的豆豆給我們杭州西湖增添了一束光彩。豆豆那左鞋右穿圓滾滾的小肚皮和他堅持把可樂瓶扔進垃圾桶中的那一瞬間，影在了西湖風光中，印在了杭州人的心目中，映在了西湖清澈的湖水中！
豆豆看見爸爸喝可樂，自己也想喝。豆豆拿到可樂，喝完了后，并沒有把可樂瓶扔在地上。他直徑走到了垃圾桶旁。
豆豆在跨過鐵鏈的那一瞬間，不小心被鐵鏈絆倒了。但他在摔倒后仍匍匐前進，努力向前，自然地把可樂瓶扔進垃圾桶。只有兩歲的豆豆，環保意識就那么強。豆豆在絆倒后仍把可樂瓶扔了進去，豆豆保護環境的毅力把我打動了。他用自己的行動，換回了城市環保的金色光芒。給我們留下了好印象！
正在看報紙的我，聯想到了最美媽媽。她，不惜自己手臂的骨折與疼痛，接住了從十樓掉下的女孩妞妞。最美媽媽吳菊萍，這個無比親切的稱呼。他那果斷的甩掉高跟鞋，迅速地伸開雙臂，沒有一點猶豫。那母親慈祥的神情永遠地記在了我們心中。
在小區的樓下。十樓上妞妞已經身體懸空。已經搖搖欲墜，看到這個情況的吳菊萍沒有絲毫的猶豫。因為她認為，一個小女孩的生命比什么都重要，只有兩歲，還沒有看清世界的妞妞，就這樣離開，這多么悲哀啊。
吳菊萍，她做到了！一個母親責任之外的目標。雖然她不是妞妞的媽媽，不用那么大的代價保全妞妞的性命。但是它是一個媽媽，他不是這樣想的。當她日后看見她的手臂曾經挽回一個生命時，她就會無比自豪。在她那伸手的一瞬間，不是一時沖動所做出的舉動，而是做了每個媽媽都會做的事。他用自己的行動，換回了妞妞生命的金色光芒。給妞妞一家帶來希望！
想完吳菊萍，又立刻聯想到了吳斌。他，不惜自己寶貴的生命換回了全車人的安全。一個多么優秀的司機，無私地奉獻出了他的生命。他用自己臨危不亂的行動，努力保護了全車人的安全。
他正開著車。突然，一塊鐵片從天而降，一瞬間砸中他的腹部。他強忍著火燒火灼般的劇烈疼痛，鎮定的疏散乘客。在他不顧自己的生命而卻想著別人的安全，強烈地體現出他對工作的熱愛與責任心。我想，他在最后把所有乘客疏散之后，是他最舒暢的時候。因為他完成了他最后的使命，保護了車上乘客的安全。
只有四十八歲，才剛剛品味出生活的甜蜜。一塊鐵片就突如其來地奪走了他的生命。在他那穩穩地一停中，展現了他的最美瞬間。他用自己的行動，換回了全車人的安全的金色光芒。他舍己為人的精神永遠值得我們敬佩！
只用你的行動，換回許多金色的光芒。
我身邊最美的人（優秀12篇）篇十一
我們的學校不僅有著濃厚的學習氛圍,環境在各個名校中也是一流的.漫步于綠樹環繞的勵志園,小憩于假石綠水紅魚的池塘邊,仰望嵯峨的鐘樓,聽著瑯瑯的讀書聲和著各種鳥鳴,一切的一切都為我們營造了優美的學習、生活環境.
然而,置身于如此優美的環境中,我們的身邊卻或多或少地存在著這樣的遺憾：
教室里,紙簍邊那一團團的廢紙,課桌椅下那一條條用過的膠帶.其實,我們離廢紙簍也就三兩步,而這三兩步卻正是文明與否的分界線.
上周四是西方的感恩節,我們不倡導過西方的節日,但我們不應該忘記感恩!同學們,別人為你開門關門,你說謝謝了嗎?老師為你解答疑難問題,你說謝謝了嗎?同學為你分析難題,你說謝謝了嗎?其實,在北風凜冽的冬天,一句“謝謝”抵得上任何冬衣溫暖人心!
走廊上,常常能看到有同學兩個一對,三個一群,追逐打鬧.學習理應是安靜的,校園理應是有序的,我們不應陷入題海,淹沒自己,但,我們千萬別忘了我們正身處公共場所,我們理應有理有序!
再來看看樓道里,為了圖快,你推我擠,勇爭第一我們想到“老師先上先下了嗎?我們想到女士優先了嗎?我們想到上下樓梯“靠右行”了嗎?事件雖小,但做到了,我們才能稱之為“文明金中人”!
食堂里,大家享用著午餐,飽餐一頓后,心滿意足,一抹嘴巴,轉身就跑了.留下用過的碗筷等待校工收拾.這些同學,我們想過沒有：我們都是金中的主人,都是現代公民,我們不僅擁有讓我們足以自豪的動腦能力,更具有讓我們生存更好的動手能力!其實,收拾好我們各自用餐完畢后的碗筷,行為雖小,但意義重大!
科學館中,畫著一幅幅惟妙惟肖的肖像畫,他們是金中的驕傲,是國家的棟梁,是同學們學習的動力.而如今,許多同學卻對這些畫像指指點點,走過時揚起一陣肆意的笑聲.這些畫的意義不僅僅在于記錄一個人的五官長相,更重要的是給后人一個念想,一個榜樣.所以,請收起那份嘲笑的,換上尊重的目光,去體會畫中人對我們的.殷切期望.
同住一片藍天下,身處同一校園里.讓我們一起記住——禮儀無處不在.請我們一起努力做到“文明金中人,溫暖身邊人,和諧校園魂”!
我身邊最美的人（優秀12篇）篇十二
生活中的美，是春風吹綠的柳葉;生活中的美，是互幫互助的鄰里;生活中的美，是團結友愛的人間。美無處不在，它無時無刻不環繞在我們的身邊。
雷鋒叔叔的一生雖是短暫的，卻又是偉大的，不僅令人稱頌，更值得人們紀念、學習。他一生的光輝事跡數不勝數，件件都令我們感動、學習。最美司機吳斌叔叔用自己的生命換來了二十四位乘客的生命，說明了美可以溫暖天與地，美是份傳承。
還有最美兒子陳斌強。他是一位教師。因為他母親患了晚期的老年癡呆癥，已經完全沒有意識了。雖然這樣，但陳斌強依然照顧著他親愛的母親，幫她洗澡、洗臉，把她扶去上廁所，喂飯給她吃，因為他要給孩子們讀書，所以他一連五年騎著電瓶車綁著媽媽去上班，任勞任怨，但他一點也不在乎。
在我身邊，就有一位最美老師。我剛跨進中學大門那會，一切都顯得那么陌生——陌生的環境，陌生的同學，陌生的氣味，讓我感覺教室的氣氛都是凝固的。忽然有一個輕盈的身影從教室外走了進來，接著一位長著黑亮短發的女教師站在講臺上：“我姓陳，是你們的班主任。”
哦，她就是我們的新班主任!簡潔的介紹，親切的話語，和藹的笑容，睿智的眼神，瞬間，空氣流動了，暖暖地流淌在我的心間。一次午休,我們伏在課桌上睡覺，驀地外面下起雨，陣陣涼風吹進教室,吹亂陳老師的頭發,也吹亂了同學們的衣裳。陳老師輕輕地走到窗戶邊，悄悄地關上一扇扇窗。
啊，陳老師，您是怕吵醒我們，怕我們受涼感冒呀!老師，您是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人;老師，您是園丁，用自己的心血澆灌祖國的花朵;老師，您是我們的引路人，帶領我們跋涉在知識的殿堂里!這也是美，是無法比擬的美。
讓我們與美同行，與美同在，為理想而歡呼，為拼搏而驕傲，為青春而喝彩。