通過教師總結，教師可以回顧自己在教學中的亮點和不足，發現問題，改進方法，提高自己的專業素養。本文將為大家分享一些優秀的教師總結范文，希望能給大家帶來一些啟發和思考。
教師課堂教學情況總結（熱門17篇）篇一
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的`主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《將軍》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，學生們覺的有這樣一位將軍深感驕傲?！边@樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
教師課堂教學情況總結（熱門17篇）篇二
織現狀調查的重要性小學體育是很多小學生都很喜歡的一門課程，也是小學生真正接觸體育運動、運動器材、了解體育的入門課程。小學體育的教學質量，決定著小學生是否會對體育運動產生興趣，更有利于培養小學生的體育精神。因此，體育在小學生的學習生涯中至關重要，而很多體育新教師因為剛進入教師崗位，缺乏一定的組織能力，在課堂上難免會出現各種問題，影響了小學體育教學質量。對當前小學體育新教師課堂組織現狀進行調查，有利于學校了解新教師的教學水平，發現其在教學中存在的問題，并根據這些問題找出相對應的解決方式，有針對性地對新教師進行培訓。而且，很多新教師對自身教學能力認識不全面，通過調查有利于新教師發現自身問題，了解小學生對體育課教學內容和方式的意見，以調整教學方式和內容。另外，根據調查結果，也能分析出當前師范院校在對新教師培養上的不足，為師范院校創新教學提供參考依據，以培養出更具實踐能力、創新能力的新教師。
教師課堂教學情況總結（熱門17篇）篇三
小學生都是喜歡變化和新鮮，因此創新組隊形式，增加多種不同隊形，可以讓學生對體育課產生興趣。并且，當新教師能為小學生帶來新鮮體驗感之后，會增加小學生和新教師之間的信任度，能幫助新教師更好地管理好課堂。創新組隊形式的方法，教師可以通過自己觀察總結，也可以在網上學習其他學校的隊形變化。例如，字母隊形，讓小學生排列成各種字母，或是漢字隊形。雖然這種隊形在跑步和走的練習上存在一定難度，但是新的隊形會為學生帶來新的體驗，小學生對如何在跑步中保持隊形不變也會產生興趣，這讓原本枯燥乏味的跑步練習也變得有趣起來。除此之外，新教師還可以聽取小學生的意見，讓小學生自己來設計隊形，讓學生成為教學的主體，這也正是當前新課程改革的要求。如此一來，隊形的設計和練習，就會變得有趣很多，每次上體育課，小學生都會充滿期待和熱情，而且為了能練習更多有趣的隊形，小學生也會變得聽話很多，這有利新教師課程的順利進行。
3.2加強對學生課堂狀態的觀察，提高對突發事件的處理能力。
體育課基本在戶外，再加上小學生好動，因此難免會出現各種意外情況。這就需要新教師加強對小學生的觀察，包括對小學生行動、情趣、身體狀況、課堂氛圍的觀察。如果小學生在活動中存在危險行為，要及時制止；發現小學生情緒低落，要及時了解情況，關心小學生的心理，最好疏導和調節工作；在開始體育活動之前，要先詢問小學生是否有身體不適的情況，在確定大家都沒有身體不舒服后再開始講課，如果在課程中有小學生身體出現狀況，要及時進行急救，這也就要求新教師熟悉掌握體育課急救常識；課程進行中，要善于發現小學生的情緒狀態，如果對某項活動產生反感，或在活動中存在困難，新教師要及時對調整活動形式。在提升突發事件處理能力方面，新教師要提前對體育課上各種突發狀況有所了解，以便在遇到意外的時候，能夠及時處理。可以和學校的校醫室提前做好溝通，在體育課期間，盡可能使校醫不外出，以在小學生突然生病的情況下，能及時得到治療。
3.3加強對隊伍調整的.練習。
新教師加強對隊伍調整的練習，可以從以下幾方面做起：在上課之前做好備課工作，規劃好體育課上的隊伍練習內容，并進行多次熟練；向學校其他體育教師學習，在其他體育教師上課的時候，可以在一旁觀察，學習調整隊伍的方式以及順序，再根據自己的想法進行調整；多做調整隊伍的練習，新教師可以在鏡子前自己進行練習，觀察自己的情緒和動作，模擬體育課堂。熟能生巧，相信很多遍的練習之后，教師隊伍調整能力一定會得到提升。
3.4做好和小學生的溝通，活躍課堂氛圍。
體育課可以說是一個互動性比較強的課程，因此新教師要盡可能避免嚴肅的課堂氛圍，盡可能地使學生能在體育課堂上解放自己的天性。做好和小學生之間的溝通，可以從以下幾方面進行：根據體育項目設置一些小游戲，在游戲中增加和學生的親密度；通過靈活多變的隊形，激發學生對體育課的興趣，使小學生主動和新教師交流；新教師要參與到體育項目中，和小學生一起體驗課程，將自己當成學生的一份子，拉近和小學生之間的距離，從“老師”的角色轉變成“朋友角色”。如此一來，小學生會很愿意參與到體育教學中，課堂氛圍也會因此得到活躍。
3.5創新多種組織方法，根據小學生性格練習隊形。
新教師意味著教師的年齡低齡化，更容易進行創新和改革。新教師應該充分利用這一點，創新組織方法。例如，對于隊形的練習以往都是不斷重復。這種練習方式有效，但是小學生卻會對重復練習產生反感。因此新教師可以以游戲闖關的形式，讓小學生練習隊形。第一關需要練習1遍，第二關需要練習2遍，第三關需要練習3遍等等，而每闖過一關，都可以得到一定的獎勵，并且闖關次數越多，獎勵就越大，隊伍練習最為整齊，且全部闖關成功，不僅能得到第一名的獎狀，還能得到教師準備的禮物。這樣一來，隊形的練習就變成了游戲，小學生也就不會覺得枯燥，練習的效果也會更好。這也是利用了小學生喜歡競爭的性格。因此，在隊形的練習中，練習的方法應該根據小學生的性格來制定，最大化地引起小學生的興趣，才能使小學生愿意參與到隊形的練習中來，也使練習方式更為合理。
4結語。
教師是民族振興的希望，因此學校應該關注新教師的工作。本文對當前小學體育新教師教學中存在的一些問題進行了分析，并根據這些問題提出了相應對策，希望能為小學體育新教師工作的展開起到一定的幫助作，也希望小學體育新教師能更多的在教學方式上進行創新，為小學體育教學帶來更多的新鮮血液。
參考文獻：
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教師課堂教學情況總結（熱門17篇）篇四
幼兒園教師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。
老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。
人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質水平，努力培養出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學經驗等都記錄下來，進行認真的學習，研究以便提高自己的業務水平，在工作中我積極探索、虛心接受領導及有經驗老師意見。
幼兒教育事業是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創造者，成為兒童心靈的醫治者和治愈者。
教師課堂教學情況總結（熱門17篇）篇五
體育課是一門綜合藝術，涉及方面極廣。它牽涉到音樂、美學的鑒賞美、力學、理學、倫理學、思維科學、交際學、邏輯學、生理學、醫學、營養學與語言學等各方面的知識。在小學體育課中的這種廣泛性尤為明顯。而這語言學知識的運用，在課堂中既起到基礎作用，又起到橋梁作用。我們在體育課堂中，為更好地完成教學任務，符合規律的、創造性的運用語言，稱之為體育課堂語言藝術。
在現在的小學體育課，經常出現這么一種現象：學生隊體育課的教學毫無興趣，希望體育教師安排自由活動（俗稱放羊），以致無法完成教學任務，達不到預期的教學目的與要求，直接影響體育教學的質量問題。究其原因：一是學生方面的問題，二是教師方面的`問題，這也是最主要的原因。教師把自己當作遙控器，是一種單純的“傳道、授業、解惑”，學生對這種毫無藝術而言的反復教學，早已厭倦，即使是一個簡單的問題，也得多教幾遍才能使學生勉強接受。
一堂體育課上得好不好，活不活，主要決定于學生得興趣和學習動機。這就關鍵在于教師得導，這個導就是指――體育課堂中的語言藝術，也就是我常說的教師在課堂上語言表達能力的藝術。稱之為藝術，是因為它教你在課堂中導什么，怎樣導，怎樣去鑒賞美和創造美。
語言的力量是強大的。誠如劉勰所言：“一人之辯，重于九鼎之寶，三寸之舌，強于百萬雄師?！爆F代教育（－上網第一站xfhttp教育網）語言表達被賦予新的內容和形式，它的社會效應是隱性的，作用是無法估量的。下面我將從語言學、修辭學、心理學、教育（－上網第一站xfhttp教育網）學等方面的原理來探討小學體育課堂語言藝術的作用、方法、技巧。
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教師課堂教學情況總結（熱門17篇）篇六
8月，我參加了暑期信息技術培訓，回顧一晃而過的幾天，培訓的時間很短，但對我來說受益匪淺，我以這次培訓為契機，積極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野，充分認識到了現代教育教學媒體的特點和重要性。
通過學習、網上交流等環節，我感到長了許多見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質內容;教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生;再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式;教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式。
我深深的體會到，在教學中，我們所設計的課堂教學，應該使學生在使用遠教資源時能學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符合的多媒體資源進行學習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學習，發展個人的愛好和興趣。從而激發了學生探索求知的欲望，提高了學生的認識程度，學生可以觸類旁通地知道很多知識，擴大知識面，使他們增長見識。
遠教資源是學生萌發創新思維、創新精神，走向世界的窗口，我們將傳統的課堂教學模式引向電腦多媒體網絡信息領域，可利用網絡信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性，促進教育制度的革新，豐富教學形式，提高教育質量。
學習雖然已經結束，來自導師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境。
教師課堂教學情況總結（熱門17篇）篇七
緊張的一周賽課已經結束，在本次大賽中，我們的參賽教師能夠把過程和方法視為課堂教學的重要目標，在教學過程中，盡量讓孩子們通過自己的閱讀、探索、思考、觀察、操作、想象、質疑和創新的豐富多彩的認識過程來獲取知識，使結論和過程有機地結合起來，促進了知識和能力和諧發展。
通過聽課讓我們很欣慰，也很愉悅！因為每位教師的課堂教學水平都有不同程度的提升。實實在在的課堂教學讓我們回味與感動！在課堂中基本體現了4個字：趣、實、活、新。最讓人感動的是，老教師們那種進取不認輸的一股韌勁，每位教師都盡可能地把課堂交給學生，學生真正成為了課堂的主人，我們欣喜地看到，老師們在學校課改的大氛圍下成長了，學生在課改的環境下能言善辯、會思考、會合作了。這就是這次賽課的一大亮點！下面簡要的總結如下：
一、基本情況：
我校的語文教師共10名，參賽的教師7名，英語教師2名，數學教師9名，做到了90%的參賽率，評委為所有參賽教師，也就是本校的骨干教師及學校領導。
二、主要成績。
（一）、領導重視，組織有序。
課堂教學是提高教學質量的主戰場，做為一名教師要有扎實的教學基本功和高超的課堂教學藝術。多年來，我校一直把提高教師課堂教學水平做為教學工作中的重中之重，利用各種機會，采取得力措施，使教師課堂教學水平做到穩步整體攀升。對這項活動的目的意義、組織形式、時間安排、課堂要求、注意事項做了具體安排。校長親自掛帥，組織評價小組，認真聽，詳細分析，課后多數教師主動交流與反思。真正使本次活動成為提高教師教學素養的一次極好機會。
（二）、教師重視、準備充分。
參賽教師都很重視這次大賽。在思想上，把大賽做為一次鍛煉、學習、提高的機會；在行動上，為上好一節課，做了大量的、充分的準備：搜集了相關的資料，制作了精美實用的課件和教具，設計了合理的教學程序。
1、教學過程合理，讓學生在自信中成長。
3、教師富有親和力，給學生帶來無限的成就感。
教師的教學基本功不論是板書字、普通話，還是駕馭課堂教學的能力較以前有很大提高。如：郜麗杰、王樹青等幾位青年教師，充分利用遠程教育的豐厚資源，和自身的素質來充實和完善自己的課堂教學，能比較嫻熟地運用多媒體來輔助教學。特別他們與學生那種親合度使學生愿意接受教師，達到親其師、信其道、傳其道目的。教學中多角度的互動機智和親近感情，是師生最好的延伸。也是教學最佳的學習效果。課堂中學生參與面廣，注重基礎知識的落實，充分讓學生動手、動口、動腦，使得學生愛學、樂學。達到寓教育樂。
4、教學目標明確，給學生展示自我的空間。
但是，這次賽課也暴露出不少問題，比如有些班級的小組合作尚且沒有形成定式，學生的學還比較被動，小組的培訓沒有做到持續而有效，展示階段有些混亂無序，個別老師對于課改理念理解不是特別深刻，還存在“穿新鞋，走老路”的現象。
應該說，這次活動有收獲，也有遺憾。課堂教學本身就是一門遺憾的藝術。沒有完美的課堂，但是我們不能放棄追求完美。因為這種追求代表著一種態度，那就是努力促進學生的身心發展的態度，是努力促進我們自己專業成長的態度，所以我們沒理由不堅持！
總之，提高教師隊伍的整體素質是提高教學質量的重要途徑。希望我們的教師能以此次課堂教學大賽活動為契機，在課程改革實驗中大膽探索，使我校課改工作再上一個新臺階！
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教師課堂教學情況總結（熱門17篇）篇八
送走繁忙充實的牛年，又迎來了充滿希望的虎年?；仡欉^去的一年，有成績、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發揮自己的作用，現將一學期來的工作做如下總結：
一學期里，我在思想上嚴于律已，熱愛教育事業，熱愛本職工作，關心學生，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中樹立榜樣。按時參加周會，領會會議精神，并做好筆記，不斷提高思想認識和業務能力。服從學校的工作安排，聽眾分配，通過自己的努力，克服缺點，努力工作，勤學苦練，使自己成為一名受學生歡迎、家長滿意、學校放心的老師。
本學期我擔任一年和三年級的體育課，每周15節課，13節教案。在教案的編寫上，我考慮到學生的身體和年齡特點及教材實際設計教案，做到合理搭配，環節清楚，使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，增強學生的自信心。在低年級的教學中，我重視學生的行為習慣及思想教育的培養。主要學習了基本的隊列隊形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和游戲等。在這方面我用了大量的時間和精力，親身示范，從一拍一拍的教到合起來一節一節的練，用心用力的爭取教會所有的學生。培養學生組織紀律性。為學生創造一個合諧、民主、有情境的學習氛圍，指導學生自我鍛煉，合作鍛煉，休驗體育課帶來的樂趣。
開學初，新分配來了特崗教師高益寶，為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協議，我會盡好師傅的職責，全心全意帶好小師弟，我們共同研究、探討、互相學習、互相交流、不斷進步。
做為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學工作以外的一項重要工作，是反應學校整體面貌的形象工程，是學生每天一小時體育活動的重要保證，是活躍校園氣氛的重要途徑。這學期主要抓的是課間操和冬季陽光體育長跑活動。我們嚴格要求、嚴格組織、沒有特殊情況，從沒停止過，就連下雪天也沒有間斷過，一直支持到最后一天。并做到了有組織、有要求、有計劃、有記錄、有總結?，F在每天的長跑活動學生都自覺地在操場集隊，隨著音樂節奏，站著整齊的隊伍，精神飽滿的認真跑步。班級的組織紀律性得到加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神?？傊?，學校的長跑活動在領導的高度重視下，全體班任和副班任的積極配合下，形成多方努力，齊抓共管的局面。使學生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創造了良好的條件。
學校體育隊是學校體育工作的重要組成部分。對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作的開展，發揮學生體育特長，培養后備體育人才具有積極的作用。為準備參加市中小學生的全運會，我們放棄了假期的休息，起早貪晚風雨不誤的組織學生進行身體訓練。并做到有訓練計劃、有訓練記錄、有訓練檢測、還有訓練總結等。按時保質的堅持到比賽。但天有不測風云，因為受甲流的影響，運動會沒能如期進行召開。但我們的訓練工作一直堅持到11月份。
本學期，我們體育組積極配合德育開展了4--6年級的乒乓球比賽，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽。充分調動了師生的積極性，豐富學生的課余文化生活。活動之初，我們制定了活動方案，成立了評委小組，公平公證的組織比賽。并為突出的學生頒發了獎品，為班級頒發了獎狀。使此項活動進行的圓滿順利，學生們記憶深刻。
本學期我們體育還擔任了一項重要的工作，就是學生體質健康標準的測試、登記、錄入、傳送上報工作。為了順利的完成本年度體質測試任務，提高學生的身體素質，我們三人逐項測試、填表、還得到了財會室的大力配合，于12月1日成功傳送到國家數據中心。
1、在值日和值周工作上，聽從學校安排，克服困難，早上6：20到?？垂芎脤W生上放學的安全。保證學生平平安安來上學，安安全全回家去。
2、控流工作，是學校的重要工作。我承擔了大勝屯片的調查工作，與本組教師挨家走訪，挨家了解，統記好本片的學生。并做好家長的思想工作。確保不流失學生。
3、努力做好副班任工作，幫助于彩鳳老師管理好學生，在甲流期間配合班任做好每天的排查和晨檢工作。做好班任的好助手。
以上是我一學期來的工作情況，肯請領導給予指導與幫助，我會加倍努力學習、工作、進步，充滿信心的迎接好新的工作。
教師課堂教學情況總結（熱門17篇）篇九
本人總是循循善誘，遵守以人為本的教育教學思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發揮各人特色，認真鉆研教材，發掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，精心寫入教案中。之后，留心內容，記憶于心腦之中，待休息整合后，第二天才能娓娓道來，細細講評。新內容完成后，便到了學生的練習鞏固階級。每次，布置的作業都精心篩選，細致得當，難易適中，題量恰好。學生訓練消化，反復記憶，多多剌激，最終掌握。課后要求學生每每復習，增加記憶，天天回顧，適當運用。且預習好第二天的內容，上課時專心致志，聚精會神，爭取融會貫通，達到事半功倍之效果。上課時，我都嚴以律己，克以職守，無不精練。讓學生在靜謐的課堂中，感受祖國語言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉?？傊?，校里校處，課上課下，都讓學生慨當以思，勤學為主。妙思良言，表于書作。書上書外，都讓學生深思熟慮，融會貫通，巧妙運用。
亦教亦樂，勞益結合。讓學生在學習科學文化知識的同時，適當身心放松，更有助于提高學習效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語言，數，拼音學話以外，我們還開設了音樂，美術，寫字，手工等科目。目的是要讓學生德智體美勞全面發展，做合格的社會主義建設者和接班人。音樂課上，同學們熱情蕩漾，縱情歌唱，余音繚繞，不絕于耳。上美術的時候，學生在教師的巧妙引導與示范下，無不極盡瀚思，積極創作，美奐美倫，佳品層出不窮。在一曲曲優美動聽的旋律的陪伴下，同學們開始了寫字，每每字跡工整，清新有序，段落分明，錯落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時候，我們采取了自由的活動方式，讓學生身心徹底放松，自娛自樂，妙趣橫生。在班長帶領下，時而列隊跑步，時而做集體游戲。一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩?？傊ㄟ^各式各樣豐富多彩的活動，愉悅了學生心靈，鍛煉了學生的身體，增加了同學們彼此了解的機會，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益，百利而無一害的好活動。
好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調整戰略戰術，讓學生充分玩好、學好。掌握教材，完全掌握內容，踏實鉆研學科，平時認真作業，多訓練語言表達能力，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發進取，永不言棄的致學態度，積極能動的完成教師交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發展，向著老師及自己預定的目標努力奮斗。來年以充分的準備迎接學校的檢閱，學高為師，身正為范。做一個合格負責任的老師，一直是本人的追求。以后的時日，本人將以此為目標，嚴格要求自己，己所不欲，勿施于人，要讓學生完成的事，自己先帶頭做到。每個人，都有自己的精神支柱與遠大理想，愿我們為了自己的理想早日實現而努力奮斗，自強不息。生命由此，璀璨美麗!
教師課堂教學情況總結（熱門17篇）篇十
小學體育課堂教學的發展前景。通過陽光體育教學理念的建立，可以使學生在體育鍛煉的過程中走出教室，走向操場，走向陽光。雖然現階段小學生的學習狀況相對較好，但身體素質卻令人們擔憂。小學生對新奇事物的接受能力相對較強，對于事物的理解能力處于最佳的狀態，通過科學性體育教學內容的建立，可以使學生緊張性的思維得到放松，激發學生們的想象能力。因此，在整個小學體育課程的改革過程中，不僅應該讓學生在鍛煉的過程中強化身體素質，還應該鍛煉基本的.思維能力，從而為學生們樹立更好的發展方向。
1.建立健康成長的體育教學理念。在現階段小學陽光體育課程的教學過程中，應該充分做到以下幾點內容：首先，應該將健康發展作為指導性的思想，提高體育教學的基本理念，優化教學調整的基本結構，及時更新教學的相關活動內容，從而在根本意義上促進學生們的健康發展。其次，應該在活動建立的過程中充分展現陽光體育的基本理念，使學生在體育鍛煉的過程中促進身心健康發展，提高社會的適應能力，而且也應關注學生健康意識的養成，充分實現學生的基本價值觀念。最后，應該將科學性的課程模式作為基本的體育教學理念，使學生在鍛煉的過程中實現主體性以及實踐性的活動模式，使小學生養成積極鍛煉的思維模式。
2.建立以學生個性發展為基礎的教學模式。在體育活動實踐過程中，可以為學生們提供充足的觀察時間，這對于促進學生們全面的發展有著充分保證，同時也可以為小學生的全面發展提供充分性的保證。因此，在現階段體育體育活動的建立過程中，體育教師應該打破傳統的教學理念，活動內容的建立要大膽、創新，從而為學生營造良好的互動內容，激發學生們的體育才能，從而使學生在學習過程中充分展現自己的個性特點，培養學生用于探索的個性化特點。例如，在進行前滾翻教學時，可以充分引進實踐教學，通過木塊與球的實驗，讓小學生思考哪種物體更容易進行翻滾，當然學生們會很肯定地回答“當然是球體了”之后，讓學生自己探究前滾翻的動作，然后再通過教師的引導，掌握基本的運動技巧，從而使學生充分展現自己，實現個性化的教學理念。
3.引進時尚體育的教學理念。在現階段小學體育課程的教學過程中，應該充分引進時尚性的課程教學理念，激發學生的活動興趣，使學生在教學體驗過程中充分掌握運動的樂趣，同時為學生們的全面發展奠定良好的基礎。因此，在現階段體育課程的教學過程中，應該充分掌握時尚理念活動教學的最終意義，通過新穎化、趣味性教學理念的建立，將相關的活動理念充分融入到教學過程中，從而在根本意義上提高課程教學的整體效率，為小學生的全面發展提供充分保證。總之，在現階段小學體育課程的教學過程中，應該充分引入陽光體育的課程教學模式，將體育教學作為陽光體育的基礎性內容，使學生在學習的過程中充分展現自己的主體性，通過創新性思維模式的建立，不斷優化基本的教學內容，使學生可以在陽光下進行體育鍛煉，從而為小學生的全面發展提供充分保證。
教師課堂教學情況總結（熱門17篇）篇十一
本學期的體育教學工作已接近尾聲，回顧一學期的教學歷程，其中的得失成敗，一如昨日。現將其總結如下：
本學期我本著為學生服務的宗旨，無論在業務學習，政治思想學習，還是專業方面讀潛心學習專研，務必讓自己跟著學校的每一個節奏不落后。業務學習筆記共計20余篇，政治理論學習筆記10余篇，聽課筆記20余篇。另外，我積極參加學校組織的共研課活動，并從中找問題，找方法，找得失，以諸方面時時警醒自己晨思、暮醒，學習始終。
本學期我所帶的五年級三個班和二年級三個班的教學均在本學年的測評中取得了良好的成績。平時的教學我緊跟學校的課題模式——先學后教。我還特別注重4個教學問題：
1、提高教學質量的教學策略和教學方法。
2、體育課程和教學的管理優化問題。
4、器材和質量優化問題。
課堂教學中我大力調動學生的學習積極性，把盡量多的時間都還給學生，讓他們在盡可能大的空間和時間里展示自己的能力和運動天賦，從而促使技術動作學習的。
本學期我組織了圍棋項目的活動小組，在上學期的入門基礎上，我抓住學生喜輸贏，好競爭的心理，進行了比賽式的教學模式。從第一課就給學生講規則、講方法，這樣就大大提升了學生的學習樂趣，使他們一個個都摩拳擦掌、躍躍欲試，然后和同學們一起打戰表，填姓名。本學期的圍棋活動在同學們高漲的熱情中拉開的帷幕。其中每輪的比賽，都是師生一起記成績，講評，再比賽，再講解，再比賽，到本學期結束，共進行了兩輪淘汰賽，學生們每次活動都表現的歡呼雀躍，在不知不覺中掌握了許多普通教學記不住學不會的手筋、定式等。通過活動，涌現出幾個很有潛力的圍棋小苗子。師傅領進門，修行在個人，我相信他們會在愛上圍棋的基礎上把圍棋作為其一生的樂趣。我辛勤的汗水沒有白灑，學生的收獲就是我的收獲。
成績是可喜的，不足也是難免的，但絕對是不容忽視的。教學方面，而今的學生體質普遍偏弱，體育課中許多高難一些的動作、技術、成績都不是很理想，所以在思想、方法上還得有所改進。二課活動方面，圍棋教學是個需要大量時間的過程，所以在時間方面只能從布置作業的形式說給學生自己抽時間多看書，多自學，因為在校活動的時間幾乎只有講授的時間。
總之，再一次的回顧，便是再一次的學習，我會從中清醒地理出自己工作中的絲絲縷縷，為下個學期的教育教學工作打下更堅實的基石。
教師課堂教學情況總結（熱門17篇）篇十二
本學期家庭教育工作緊張而有序地結束了，這學期9月份光華幼兒園抗震加固，經多方鑒定后，各方面指標達到合格，才在20**年10月8日正式開學，回顧本學期三個月的工作如下：
在這學期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網上家長學?！币粰谥幸恢痹趫猿职l一些菜單和家長學習內容，讓家長進行自學，并且，每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發日志41篇，家庭教育小報：580份。
在這一學期里，組織召開了一次全幼兒園家長講座，特邀請新疆傳統文化協會副會長趙哲老師主講《傳統文化與家庭禮儀》，在這次培訓講座中來200余名家長。同時，還進行了《家庭教育禮儀》啟動儀式。通過講座對家長啟發很大，觸動很深，激發了家長關注孩子成長，受到很好的效果，家長反映很好。
通過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節目以及親子游戲等活動。增強了孩子與家長之間的關系，提高了家長對孩子的重視程度，同時，還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識，使家長認識到培養孩子是幼兒園和家長的共同責任。
這一學期光華幼兒園向家長發放“家園聯系”表，老師和家長進行一對一的交流活動（即在平時接送孩子時間各班老師與家長交流）。并且，還利用各班的“半日開放日”和每周都要進行的“讀書漂流”，進一步和家長溝通交流，同時，還督促家長學習家庭教育。為了不斷提高家長的家教素質，不斷提高家長的家庭教育水平。我園一直堅持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長業53份。發給各班家園聯系表288份，收回122份，與家長聯系的幼兒有234名。為家長發放家長調查問卷220份，家長菜單（小報上的菜單和平時菜單）一共749張。
每個班級的門前都有家庭教育專欄，每一個班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同，其內容：一是育兒知識和教子方法，二是健康與保健內容。都是兩周（即半個月）更換一次內容。這學期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的內容根據自己班級的孩子情況而定，都個不相同，各具特色。
a、各班都成立了家長家庭教育委員會，以點帶面的形式影響和帶動其他家長。
b、利用各班的家庭教育專欄。這學期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計24期，大力宣傳教子育兒知識。
教師課堂教學情況總結（熱門17篇）篇十三
本人王xx，男，漢族，出生于20xx年8月，于20xx年7月于xx建筑工程學院土木工程專業畢業，畢業后即來到中建二局第三建筑工程有限公司，工作至今。在這七年里，我一直工作在建筑工程施工第一線，使自己的專業知識和技能不斷提高，為自己工程的施工管理水平打下了堅實的基礎?，F對本人工作七年多以來的專業技術工作總結如下：
我是一名年輕的共產黨員，這幾年我一直加強政治學習，我一直堅持看新聞報道等新聞欄目或報刊雜志，通過了解國家大事，來更好地學習執行黨和國家的路線、方針和政策，豐富自己。同時，作為共產黨員，我一直努力做好自己本職工作，嚴于律己，做好共產黨員的模范帶頭作用，并盡力去幫助那些新來的同事，使他們時刻感覺到有人關心、愛護和幫助，盡快轉變角色投入工作中去，更好地勝任本職工作。這幾年我始終堅守在施工的第一線，能深刻體會到黨在人民群眾中的作用，施工單位苦、累，并且拋家舍業，不是一般人能承受的，所以，我會盡職盡責，盡自己最大的努力，為了企業及國家的建設而奮斗。
20xx年8月我被分配到冀東水泥豐潤三期項目，從此我就開始了我的建筑生涯，進入項目后從實習工長開始，通過不斷的學習和理解，結合自己的專業知識，一步步的配合師傅及項目領導的安排，鍛煉自己，慢慢成長，半年后開始獨立負責8個水泥庫的施工以及隨后的收尾工作，在此期間，積累了大量的施工經驗，對以后的工作打下扎實的基礎，由于自己務實，肯干，得到項目領導以及甲方監理的一致認可。
20xx年2月份到10月份，為了公司發展需要，我被安排到大連紅沿河核電項目實習，在這里我擔任木工工程師，負責1#常規島發電廠房的施工，通過這段時間的學習，使我開闊了眼界，極大的豐富了自己的專業技術知識和管理水平，并且培養了我工作嚴謹的作風，在這里，是不允許有任何失誤的，使我受到很好的教育，對我以后的工作影響很大。在此期間，通過不斷的努力，我順利通過了二級建造師的考試。
20xx年10月至今，從核電學習回來后，我經歷了冀東水泥灤縣二期項目、平泉冀東水泥項目、丹東博恩御山水項目，現在沈陽蘇家屯幸福學校項目擔任商務經理。這期間，作為一個基本成熟的基層管理者，我始終奮斗在施工第一線，理論聯系實踐，為項目及企業做出自己的貢獻。灤縣二期，我們承接的是熟料線的施工，我擔任項目總工長，從開工到竣工順利投產，我一直參與其中，艱苦奮斗，為項目做出自己最大的貢獻，同時極大的豐富了自己的管理水平。平泉項目，我擔任了項目商務部長職務，監管項目成本以及甲方月結，并配合項目經理完成最終結算，效果不錯，目前項目收款已結束，通過大家的努力，為企業創造了效益。隨后，來到丹東博恩御山水項目，仍擔任商務部長，配和商務經理進行項目成本控制以及月結，xx年9月來到蘇家屯幸福學校項目，擔任項目商務經理至今。通過這幾年的努力，幾個項目做下來，使我進步很大，學到了很多實際的經驗，使我的管理水平一步步的提高，同時經過自己的努力，去年成功通過了國家一級建造師的考試。
為了能得到公司的肯定，以及為了能再上新臺階，本人熱忱希望能夠晉升中級工程師，以便能更好地開展本職工作，為公司的發展盡自己最大的努力。成為中級工程師后，我才能在管理的崗位上繼續發展下去，為項目及企業奉獻自己全部的力量，同時，我還會更加的努力學習，提高自己的管理水平，時刻保持自己的模范作用，不被社會淘汰，為企業貢獻自己的一切。
教師課堂教學情況總結（熱門17篇）篇十四
這是我來到雪凝金口才上課的第一個學期，在這個學期里，我嚴格遵守活動中心的各種規章制度，愛護學生，積極探索教學方法，認真上好每一次課，較好地完成了教學任務?，F將本學期的的教學工作總結如下：
口才它要求參加學習的每個人都必須多講多練，才能達到學習的目的。根據教材，結合學生的基本情況，我在教學中通過創設情境，開展游戲等靈活多樣的教學方式，讓學生在快樂中系統教讓地了解并掌握語音基礎知識，提高學生的口齒清晰度、音質的優美程度，針對容易錯的內容，如平翹舌音，前后鼻音，我逐個認真糾正，反復示范指導，效果較為明顯，學生的普通話水平有所提高。
輕松、快樂的學習氛圍能給人身心愉悅的感覺，也能較好地保持學生學習的興趣。因為學習的內容較多，所以，在教學中，我盡量使用兒童化的語言和簡單易懂的句式與學生交流。還經常利用笑話、故事輔助教學，讓學生感受到老師就像他們的朋友課間活動時，我們也一起做游戲、學律動。在訓練中，他們才能淋漓盡致地發揮自己的能力，訓練的目的也較容易達到。在對學生的表現進行評價時，我也總是以鼓勵為主。
1.在教學中，我注重基本功訓練，經常進行站姿，坐姿，走姿，表情、氣息的.訓練，使學生能較正確運用語氣語調、神態動作等技巧。
2.通過故事表演、作品賞析，進一步提高學生的理解能力、感受能力、對藝術真實的洞察和體驗能力。通過系統的繞口令訓練、兒歌朗誦、詩歌朗誦、表演訓練，培養學生的綜合表演能力，增強學生的表現力，同時感受表演藝術的樂趣與內涵。在每一節課的學習中，我都讓每位學生最少有一次上臺的機會，對學生每一次上臺的表演進行點評，培養學生達到語言規范、口齒伶俐，同時提高了主持、朗誦、講故事的表達能力，培養了學生良好的語言藝術素養和整體素質，促進了學生全面發展。
一班的9名學生中，有4名女生，5名男生。每個學生都很有個性。女生都較內向，上臺朗誦時需要老師在旁邊陪同，不自信，男生的年齡階段差距較大，張豪博年齡最小，課上過分活潑，需要老師的安撫。
二班的11名學生中，有1名女生，10名男生。班里的唯一一位女生李欣然性格開朗，請她上臺朗誦時，大方不扭捏。男生田宇卓、劉柄均各方面都不錯，但是做什么事情都要爭第一，其余男生都存在發音問題。
由于學生年齡之間差距且學生的基礎參差不齊，所在上課的難度較大，雖然采取了多種方法，但仍存在著不能兼顧到所有學生。
基于以上情況，我將不斷努力，創設情境，讓學生在樂中學，在學中樂，著重培養孩子當眾說話的自信心，訓練學生普通話發音，培養學生的語感，語速及語言組織能力，掌握口才的基本技巧，提高臨場心理水平，通過對語言基本功的訓練，訓練學生普通話及培養基本語感；通過形體訓練，培養學生基本主持人風范；塑造學生的健全人格，促進學生全面發展。
教師課堂教學情況總結（熱門17篇）篇十五
在教育教學的實施中，認真鉆研各種教學理論，學習新觀念，新教育理念，不斷充實提高自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教。新的'教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，因此，我通過多種方式不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
教學中，根據本學期教材、及本班幼兒特點，從活動內容的選擇，組織形式、教學方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體，我們認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出更加旺盛的求知欲。在培養幼兒各種興趣方面，我們根據不同的主題設計了不同的區域，引導幼兒自由活動，根據自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的空間，使他們有所創新……同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區域的內容，激發幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，孩子們在活動中逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高。養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大有發展。
在學期初的時候，我們發現本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不善于表達，為了解決這個問題，我們就從日常的生活活動開始慢慢地滲透，培養幼兒愛幼兒園、愛班級、愛老師，幼兒有了這樣的一個心理，他就對日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現象，見到園長和別的班級的教師也會主動問好。尤其是姜霖、滕澤方等幾個比較內向的小朋友，在家長放日那天，表現特別棒，搶答問題響亮大方，開放日結束后，家長在家園聯系中高興地說：孩子的變化這么大，是我們沒有想到的。
一個人的一生要學習很多東西，而良好習慣的養成，對每個孩子的一生有著重要的影響。我們的教育不僅僅是傳授知識，更重要的是良好習慣的培養。學期初，我們針對班里孩子自理能力弱，首先，對孩子的自理能力進行了培養，具體做法是：充分的尊重孩子，給孩子充足的時間，讓孩子自己去動手。
早晨來園，送孩子的家長總是匆匆而來，匆忙的幫孩子脫下衣服，匆忙的離去，這個看似簡單的事情，而從教育的角度來看，恰恰剝奪了孩子一個動手的機會，所以在家長會上，我們跟家長進行了溝通，提出了我們的要求，讓孩子自己動手脫掉衣服，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪，我們這樣做，是便于教師更好的發現問題，更有效的實施教育。一學期下來，孩子的自理能力大有長進，其他能力也隨之提高。從家園聯系的反饋來看，家長們普遍反映孩子們變的懂事了，不光是自己的事情自己做，還能替別人著想，幫家長做事情了。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋，現在的康康越來越懂事了，好多時候讓我們很感動，前幾天，局里組織知識競賽，早晨走時我說不吃飯了，康康非讓我拿點兒吃的，還找來了塑料袋，裝上了他吃的一些點心，還不忘給我裝了一盒奶，一根吸管，臨走時還說了句：媽媽加油。真的讓我很感動。孩子在兩位老師的呵護，教育下，長大了，懂事了，健康了，活潑了，作為家長，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出。
每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”，這個“寵兒”并不是老師的溺愛，而是在他身上一定有非同一般的特別，需要老師多留一份心，多留一點愛。
家長工作是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。很多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。我們通過半日開放活動，對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級、老師的工作目標、教學內容及工作方法；并針對一些問題開展討論。在園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。在本學期我們充分利用了家園聯系冊，每月至少一次，通過家園聯系冊與家長進行交流，使家長及時了解孩子在園的情況，并針對孩子的具體情況，及時調整教育方式方法。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流溝通，做到家園同步，共同教育好孩子。
當幼兒教師是很累，有的時候也會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事、聽話了，變的大方、開朗了……那份快樂便會從心里溢出來。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，你的一言一行，都會對幼兒產生很大的影響。但是，這一切又都很值得，因為，我的付出，得到的是一個美麗的童心世界！有付出就會有收獲。
一學期來，在領導、老師們的支持下，經過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎，在園里開展的兩次教師講課比賽中，我獲得了優。我的論文《新課改的思考與實踐》被《山東教育》發表，并在市學前教育研究論文評選活動中獲二等獎，論文《幼兒創新教育淺談》獲山東省2005年中小學教育研究優秀成果三等獎，論文《與課改同行》發表在《中國教師報―中國幼兒教育周刊》，幾篇短文分別發表在《幼教報》、和《中國幼兒教育周刊》上。
雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。
１、進一步抓好班級的常規工作，孩子們明年就要升入小學，需要進一步加強幼兒學習習慣的培養。
２、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步。
３、加強自身基本功的訓練。
４、加強理論學習、提高自己的科研能力，多看書，多動筆。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。
教師課堂教學情況總結（熱門17篇）篇十六
本人任教高二升入高三年級的兩個班的語文，兼任學校教研處主任，工作量1、6。全年兼本年級的語文學科備課組長，并擔任了年級特優生培養的輔導老師?；厥走@一年是我工作14年來尤其辛苦的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年。從個人立業的角度而言，更是找到了跨越發展的方向和平臺。
感謝各位同事支持我、幫助我，各級領導扶助我、指導我，讓我繼續在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我錘煉、提升自己的舞臺；也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情、有著持續讀書學習的不竭的動力。
本人奉守“德高為師，身正為范”的從業準則，嚴于律己，光明磊落，溫良恭謹，與人為善。以校為家，恪盡職守，勇挑重擔，超工作量滿負荷運行，常常為工作而廢寢忘食。熱愛學生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學習上全面關心學生，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎，年終被評為“師德優秀個人”、“先進工作者”。
信守“以學習者身份從業，以思想者姿態施教”的工作準則，在勤于學習、耕讀不輟的過程中苦練內功，在教學上不斷超越自我。訂閱專業雜志5種，全年購買業務書籍40余冊，潛心研讀；精心選購優秀的高三語文教輔資料15種，兼收并蓄，取精用宏。被評為瀏陽市“百名讀書積極分子”。正是在這樣的讀書背景下，本人立足于踐行課程改革新理念、追蹤把握高考改革的新動向，在教學設計上博觀約取，追求“用教參而不囿于教參”的個性化處理，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展，淺入深出，知能并重，激思啟智”的語文課堂教學特色，所教語文課深受學生喜愛，學生的語文學科素養有可見、可感的良好發展，教學效果好。積極投身教研教改，多次面向校內外同行上教研公開課和示范課，所授公開課得到醴陵二中、瀏陽一中等同仁的好評。被市教育督導室、市教科所選調，陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學調研并評課，并在全市高三語文教學研討會上對公開課作點評。
榮任“核按鈕”和“熱點重點難點”兩種知名教輔品牌的語文編審，參與編寫兩本高三語文復習用書《高考語文核按鈕？版》、《高考語文二輪復習用書？熱點重點難點專題透析》。論文《在課程資源自主開發過程中踐行中學語文有效教學》獲長沙市市級骨干教師培訓優秀論文一等獎。課件《林教頭風雪山神廟》獲長沙市it節課件專項評比二等獎。
在搞好自身教學的同時，積極承擔青年教師培養任務，對張曉玲、周輝等青年教師的教學經常給予評點，幫助他們更快更好地成長為優秀的高中語文教師（兩位分別已擔任備課組長、教研員，并有多項論文在省市縣各級發表或獲獎）。
教師課堂教學情況總結（熱門17篇）篇十七
“學語文，要有強烈的語文意識，要用語文的眼睛看問題，用語文的耳朵聽聲音，用語文的心感受語文。”這句話對于全體語文老師來講，值得反復咀嚼回味。
有幸聆聽了18節參與無錫市新秀課堂教學評比的考核課，形式采用的是同一年段同一教材的橫向式比較。教材的內容極富有挑戰性。中年段：議論文《說勤奮》、科技說明文《奇妙的國際互聯網》、敘事文《維生素c的故事》；高年段：散文《青海高原一株柳》、寫人文《鞋匠的兒子》；低年段：韻文識字教學。然而面對困難，我們的參賽選手表現出了良好的精神風貌，積極主動的參與熱情，他們的課堂教學向我們傳遞出這樣的信息：堅守本質，清清楚楚教語文已成共識，語文課堂正向我們期待的閱讀課回歸那濃濃的語文味撲鼻而來。
18堂課已結束一周，給聽課者留下了什么呢？我個人而言：
（1）留下了語言。語言不是抽象物，一個詞語，一句話只有在具體的語境里賦予其形象方可顯露生命。來自西郊小學的徐玉娟老師執教的《青海高原一株柳》，可謂是“一個詞，一株樹，一種精神”她以“望而生畏”為主線，讓散落的語言珠子得以串聯，以“望而生畏”為核心，使全文的語言情感有了向心力，為了給它找到合適的語境，徐老師把“多少，一次又一次，一回又一回”作為它的背景，分三個層面推進其之所以讓人望而生畏的原因：在惡劣的環境中抗爭；在頻遭摧毀中抗爭；在面對命運不公時抗爭。讓“語、像、神”三位一體。
扎實的語言訓練，不同的教師演繹著同樣的精彩。如：從“堅硬”想到硬到用刀都刻不動的地步，師生合演“兩合抱粗”，把“蒼郁深沉”的綠跟常見“翠綠、鮮綠”比較。陸橋的王華老師則通過三組清晰的詞語分類讓學生領略青海環境之惡劣，高原紅柳不屈的神奇。他用教學告訴我們詞語是有“溫度的”“一切景語皆情語”。黃惠萍老師執教詞語則帶有中年段的特點，在《奇妙的國際互聯網》教學中，她巧妙地把詞語學習納入文本系統中，教學“天涯咫尺”先由“海內存知己，天涯若比鄰”引入，設問從“若”你看到什么？現在這樣的愿望能實現嗎？由學生回答引出：互聯網讓知己親人實現了“天涯咫尺”的夢想，讀課文語句“從北京的電腦上發一封信到悉尼，只要幾秒鐘，對方就能收到”“在網上和親友通電話，電腦里不僅能傳來對方的聲音，還能顯現他的形象”于是“天涯咫尺”在學生的頭腦中留存的不僅有溫情的浪漫，更有高科技的神奇。
（2）留下了形象與情感。王船山在《詩繹》中說到：“無字處皆其意也”的確如此，書法中的“飛白”，繪畫中的“留白”文字作品中的“空白”都是藝術的最高境界。緊扣哥倫布的情感線索來感知人物形象，是執教《維生素c的故事》老師設計的共同點，但周莊的趙燕老師處理情感更為細膩，善于捕捉空白點，讓學生展開想象進而動情。設計了哥倫布與病重船員揮淚告別的情景：那握手再握手，流淚再流淚，擁抱再擁抱，那份自責，那份歉疚把學生帶入當時場景，讀出了文字背后的悲與情。劉敏老師在《說勤奮》議論文教學中，這樣來進行細節處理的：采用劃（劃出司馬光、童第周勤奮的句子）品（抓住“警枕”“一遍又一遍”“滾瓜爛熟”“起早貪黑”悉心體會）比（把司馬光和童第周的勤奮放在一起讀，體會勤奮人共同特點。隨機圈劃抓緊時間，睡覺時，天剛亮，睡覺前等詞。通過比較，學生體味出：不管你有多聰敏，不管你基礎有多差，都要努力才能成功。
（3）留下了布局謀篇的印記?！墩f勤奮》的陸海芳老師，能根據文體特點，領悟作者如何講道理，并在課文研讀中去理解句子含義，體會句與句間的聯系，可惜分析的痕跡隨處可見。華娟老師執教的《鞋匠的兒子》，以議員心態的變化作為切入點，以此為主線，全面展開，然后抓住林肯的三段話重點理解，體會林肯的偉大人格魅力。若能有段“補白”林肯演講后，議員在想些什么？若能留點“讀寫結合”時間，教學更有味。
當然值得欣喜的課堂還有很多，黃榮偉老師干凈利索的語言，李紅霞老師富有童真和感染力的語態，還有劉錦萍老師有滋有味的低年段韻文教學都留下了深刻的印象。同時我們感到這次課堂，老師們的目標簡明了，手段簡化了。補充大量資料的臃腫課堂現象不見了，教學設計環節繁復，設問多多的“迷宮”現象不見了。
當然在課堂中還有一些不足，有些問題雖不具有普遍性但有代表性。
（1）工具性和人文性不能非此即彼，把語言文字的訓練回歸分析式教學，把對教材的理解等同于教學設計。我們要摒棄教師為主體的理解性教學，因為它忽視了學生感悟、質疑能力的培養。
（2）在文本解讀中，要處理好整體與局部的關系。不能斷章取義，把局部單獨地、機械地，隔離開來，文本教學只見樹木，不見森林。我認為語文悟文必須從全篇著眼去讀，去探究。
（3）教師人文素養與課堂教學有直接影響。語文教師只有擁有厚實的文學積淀才能自如的駕馭文本，呼吁每個語文教師要做讀書人。好讀書，讀好書。