作文是對生活、社會、自然等事物進行觀察和思考后，進行文字表達的過程。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
生命小學五年級學生（實用18篇）篇一
如果天使般的顏色會眨眼，那春天一定是個青春美少女，展示著青春的活力，暢想著未來，不過她可不是歇斯底里，她用綠色的生命的旋律編織著生命的曲子。唱出綠色的生命之歌。
夏天的天使街郁郁蔥蔥，叮咚小溪叮叮咚咚，讓青春美少女的青春永駐，天使街飄蕩著花香。讓生命陶醉其間，夢想和花兒一起飄蕩，飄向遠方，飄向未來。同樣夏天那驕陽似火的熱情是美少女熾熱的心靈所發出的。她用全身的力量，全身的熱情去擁吻明天的夢想。
假如夢想破滅了，你也不要著急。樹葉，總給人一種生機勃勃的感覺，但到了秋天，他們用自己枯黃的軀干給人們帶來美感。不過他們可是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。也許當我們的生命走到低谷時，不能向落葉那樣堅強的面對，一曲黃色的生命之歌教我們的不只是承擔，也是一種面對。
冬天來了，也許大地上的生命都躲在土壤里過冬，我們人也是很少出來，受不了凜冽的寒風，可在寒風過后，大地換上了白裝，這時候，太陽公公也出來了，陽光射在雪花上，發出晶瑩的光芒，讓整個生命洋溢在純潔的夢里。
一曲曲動人的歌聲，一種種美麗的色彩編織著我們五彩繽紛的人生。
生命小學五年級學生（實用18篇）篇二
生命是多么脆弱呀！生命是多么頑強！
今天，尖尖角文學社的老師給我們放了一段視頻叫《昆山的世界》。主人公是謝昆山，他對生命充滿了希望。他失去了一條腿，兩只胳膊，一只眼睛。如果是你你還有活下去的勇氣嗎？讓我說我就沒有貨下去的勇氣。我失去了我的胳膊，腿還有眼睛就像一盤棋丟了車，馬，炮。這盤棋還有贏的希望嗎？你還愿意下嗎？“不愿意”我相信絕大多數的人都這樣回答。但謝昆山卻說“堅持就是勝利”。他的勇氣在于堅持，正如他的人一樣，他知道他失去了很多東西，沒法自己生活，但他卻成天帶著正常人都不帶的東西，那就是笑——陽光燦爛般的笑。經過多年的.練習，他學會了自己洗臉，走路。他還是位著名的足畫家。就是這樣一個人他表現的比一個正常人還好，人們總是不約而同的說：“這是為什么？”那是他媽媽的一句話感動了他。當年他8歲時，正在醫院接受治療，醫生勸他媽媽說：“別花這個錢了，即使治好了，也得依靠別人，讓他走吧。”他媽媽卻說：“只要好了能喊我一聲媽媽我就知足了。”謝昆山抵擋了病魔的威脅走上了陽光之路。
生命就這么頑強，只要堅持就沒有過不去的坎，只要堅持前途就一片光明。
生命小學五年級學生（實用18篇）篇三
從記事起我就知道，水是生命之源，也是基礎自然資源。通過調查，全世界因喝了不干凈的水而死亡的兒童就有5000萬人！這個數字是多么令人觸目驚心！因而，保護水資源是保護生命的關鍵。
就拿我們這里的小河來說吧！一天，我來到那里，看到水是渾濁不堪的'，河面上還漂浮著各種各樣的生活垃圾，水藻腐爛時還散發出強烈的腥臭味……可以前，這條小河是多么清澈呀！可以在水的深處隱隱約約看見有小魚在水里游來游去呢！可現在……喲！我查了許多資料，斷定這是生活垃圾和一些工廠的杰作，因為我們的大部分生活垃圾都是塑料做的，所以被太陽一照會就會發出一種“毒素”在水里，因此，水就變渾變臭了。而工三長兩短就更可惡了，他們為了利益不停地把污水偷偷地排進河水中。
使得魚兒死亡或中毒。記得有一次，媽媽燒了一個魚頭湯給我喝，我喝了一口就覺得有異味，媽媽也償了一口便說：“你不要喝了，這條魚是被污水染過了的，吃了會中毒！”在此，我向所有人類呼吁：人類啊！讓我們一起行動起來保護水資源吧！
生命小學五年級學生（實用18篇）篇四
生命，對于我們來說異常的重要，所以我們要珍惜它。
可是，在現實中，有許許多多的人因為各種各樣的原因而放棄了自己的生命。每當我在電視上看見有人想放棄生命時，我的心中就想問他們：你們死去了，你們所愛的`人怎么辦？你們的理想又怎么去實現呢？我猜想他們可能會回答：沒有希望了，我對這個世界早已無所眷戀。可是！！我看著銀屏上那一場場輕生的戲劇，不禁想到了最近剛學到的《野草》一課。文中的草兒多么堅強不屈啊！為了生存，為了鉆出土壤，為了見到它所向往的那明媚的陽光。他沖破重重困難，帶著希望的綠，出現在土地上。這讓我想起了白居易的一句詩：“野火燒不盡，春風吹又生。”多么頑強，多么令人敬佩呀！
“人生的光榮，不在于永遠失敗，而在與能夠屢普屢起。”拿破侖的一句話深深地印在我的腦海中。我們應該珍惜自己的生命，不管遇到了什么困難，咬一咬牙就過去了。篡改一句廣告詞：“生命價更高。”希望我們每個人都能豐富充足地過完一生，讓自己的生命煥發出奪目的光彩。
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭......
感悟在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理......
生命小學五年級學生（實用18篇）篇五
在我們的心中，生命就像是一盞明燈，它能照亮我們黑暗的地方，能給予我們光明。生命，是我們心中最神圣的東西。
人的生命是重要的，那么那些最不起眼的生命你是否在意過?你在草坪上完，你踐踏了多少的生命，你何曾算過。在玩耍是，用小蟲子當成“武器”和別人“斗爭”，你又有想過，被你殘害的.生命有有多少啊!是的，微笑的生命是藐小的，是被人無視的，你可以舉起武器消滅的，不錯的，一切動物與人的生命是息息相關的，那么，你可以救助哪些生命的，所以，你放下你那罪惡的雙手，讓那些微小生命從獲生命吧!
其實，微小的生命是可敬的。雖然看起來渺小，但是卻看起來是那么的強大。有的時候，卻又如此的脆弱，當我們想要抓緊的時候，你卻會感覺到它在離你遠去。所以，讓我們一起珍惜生命!
生命小學五年級學生（實用18篇）篇六
走在回家的路上，經過一片樹林。借著月光，我看到了空中自由飛舞的昆蟲，有的則安靜的落在綠油油的樹葉上。
我是一個膽小的人，所以我打了個冷戰，不敢看那些長相奇怪的小蟲子，離它遠遠的。而弟弟則認真的看著那些小怪物，一邊笑我膽小，一邊把一只蟲子拿下來嚇唬我，我閉上了眼睛，不理會他，只要我不理會弟弟，一會兒他就安靜下來了。沒錯，他把蟲子扔在潮濕的土地上，準備用踩死它。我竟沒想到，弟弟是那么的殘忍。
弟弟又一次找到了妄想逃掉的蟲子，這回，他真的要踩下去了，我為這只可憐的蟲子所祈禱。“叭！”
弟弟的運動鞋踩下去了，底下可憐的蟲子奄奄一息。弟弟好像完成了什么偉大的事業似的，得意洋洋。
我真為蟲子下了一口氣呢。因為，我看見它還在動，這表明，它還能活著，它會活下來的，因為我相信它。他的生命力很強，它有足夠的求生意識，我早從它想妄想逃出弟弟的魔爪那時，我就已經看出，它有金色的生命力了。一只蟲子也會很愛惜生命，那何況高級動物的人類呢？我們有什么原因可以放棄生命呢？它生命的顏色，是多么美好，旺盛啊！
回到家，我感悟很深，便寫下了這一頁。看著窗外黑漆漆的夜，還有那片黑漆漆的樹林。
生命小學五年級學生（實用18篇）篇七
我們都是生命的使者，也是生命的過客。生命是一個過程，生命是歲月的一個章節，生命只屬于我們一次，生命在給我們幸福時刻的同時也給了我們悲哀的時刻。
生命不會給我們任何承諾，生命只給我們一次機會：那就是船造與開拓或者是渾渾噩噩，關鍵是看我們怎么去活著，怎么去好好把握生命。
我們從另一個世界走來，迎接我們的或許是有太陽的白天或許是有月亮的黑夜，無論白天或是黑夜，我們這么睜開開眼睛就會感到人世間的溫暖。雖然，我們給這陌生世界的第一個聲音是哭聲；雖然，我們是在母親的痛苦中降臨的，甚至是伴著母親的淚水和鮮血。但是，他們是幸福的，因為我們延續了他們的生命，我們是他們含淚的驕傲。于是，我們踏著父輩的足跡接近生命的另一個高度；于是，我們用它們所給予的力量，在它們沒有走過的路途中走過。
活著，是生命的一種形式，創造才是對生命的一種注解，因為生命無法承受之輕，因為生命拒絕墮落。
人生短暫，瞬間即過，擁有生命是最大的幸福與快樂！那么，就讓我們帶著生命上路吧，讓自我去擦亮別人目光的同時，也活出一個最好的自我。
這篇，就為大家呈現到這里，希望能對大家有所幫助。
生命小學五年級學生（實用18篇）篇八
大家都珍愛自己的生命，但是是有些人的愛只在表面，又有多少人真正的珍愛呢？這個周一的升旗儀式上，老師提出了“小手拉大手，全家文明走”的活動，看來，今天我有必要代表少先隊教教大人啦。
相信現在大家最熟悉的交通規劃是酒后不能駕車，南京630車禍給我們一個慘痛的教訓，張明寶因為酒后駕車，傷害了9人啊！9個人，拆散了多少家庭，導致他們家毀人亡，慘不忍睹的一幕啊，由此可見，酒不是個好東西，所以我在這里要提醒常喝酒的叔叔和阿姨們：“你們千萬別喝酒了啊，這樣只能給社會和家庭造成極大的傷害，”請你們能做到開車不喝酒，喝酒不開車。
總而言之，不論你開車還是步行，我希望你們與我們少先隊員共同遵守交通規則，爭做知法、守法、懂法的好公民，杜絕不良事項再次發生。
從我做起，從你做起，我相信我們的明天會更美好！
生命小學五年級學生（實用18篇）篇九
在浩翰的宇宙間，也許只有我們所生存的地球開出了生命的'花朵。
生命本來沒有名字。我們降生到世上，有誰帶著頭銜、職位、身份、財產等等而來的？沒有。我們是干干凈凈地來到這個人世間的。可是隨著我們慢慢長大，我們中的許多人卻為了這些生不能帶來死不能帶走的東西而忙忙碌碌的。
我們當中的許多人越來越深地沉溺于俗務瑣事的生活中，有的人為了名利，不惜損害我們的身體；有的人糾纏于私心雜念，患得患失，甚至最終選擇放棄生命。這是多么可悲而又愚蠢的做法啊！要知道，生命是多么的寶貴，生命對每一個人來說只有一次，它不允許我們任意踐踏和侮辱，所以，保爾柯察金在思考人的生命時，告誡我們每個人要讓自己活得有意義，而不是碌碌無為地活在世界上；司馬遷身受奇恥大辱，選擇茍活于世，是為了著作傳世之作——《史記》；史鐵生在20歲雙腿癱瘓時，也曾經想到要選擇死亡，但他透過生命的內核看到了生命的可貴和力量，選擇了有尊嚴的生。先賢們的足跡告訴我們，生命對于每一個人來說都是無比寶貴的，我們必須要珍愛生命！
我們珍愛生命，因為它只有一次；我們應該珍愛生命，因為它是一個奇跡。
生命小學五年級學生（實用18篇）篇十
敬畏生命生命是多么可貴。在一個非洲，一群旅游者為了在那里吃飯，一個游客用火不當，從而引起了火災，那火向著風的方向想一條火龍那樣移動。這時，一個游客大聲喊到：“不好了，火要包圍一個蟻巢了。大伙兒看到了在蟻巢下已經是黑壓壓的一片了。
我想：這些螞蟻一定會被火給燒死的。可是這些螞蟻一點兒也不慌張，馬上圍成一團向一條河中滾去，好呀，不時聽見螞蟻身上爆裂的聲音，可是不見這些團縮小，只見河中冒出一陣白煙，一些螞蟻跑了出來。我從這些螞蟻身上看見了那位為了三個小兵而天天給他們找吃的，而自己不吃，一直到最后餓死的老班長，真是太感人了。
我又從那位老班長身上看到了那位老漢。一天老漢為了救這一村的老百姓把自己的兒子從中拉了出來，這讓大伙兒看到了生的希望，最后老漢和自己的`兒子犧牲了！我從這些事中可以看出老漢是一個舍己為人的人。落葉落地，這些落葉是多么可惜，從這些樹葉中我想到了一個人那就是老漢，樹葉落地讓人暖，唉秋天到了，讓人冷，看這一件件事中可一名看出生命是可貴的，可是，有時只要犧牲自己的生命就可以救別人很多生命。
所以我們要舍己為人。這是一美德。看呀，生命是多么可貴呀，所以我們是要珍惜生命，可在一的時候為了別人而付出也是可貴的，因為一條生命可以救很多很多的生命，這也是可貴的我最后喊一聲：“生命：”
生命小學五年級學生（實用18篇）篇十一
成長是人一生中必經的道路，可以走向成熟，通向成功；成長是一個五彩斑斕的夢，那么美麗、那么真實；成長像是桌上的各種菜式，酸、甜、苦、辣、咸，應有盡有；成長是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的`甜蜜。
我們現在都生活在節奏緊張的大城市里，很少在家里做東西吃，幾乎都是超市買東西來吃。有些食品會出現質量問題。就拿我們平時來說，放學后有些同學會經常去小賣部買吃的，小賣部的食品都是不安全的，有的沒有qs標，而有的是三無產品。再說正規廠家生產的食品都會有：凈含量、品名、配料、執行標準、生產日期、保質期、儲藏方法、制造商、地址、生產許可證號和條碼，價格當然也會貴一點，最便宜的也要好幾塊錢。而小賣部的食品就沒有qs標、條碼、生產許可證號、執行標準，而且還有食品添加劑，吃了該多不好啊！萬一吃壞身體，緊張的不僅僅只是我們，還有那些疼愛我們的老師們和家長們。
食品安全和交通事故是多么可怕，就在那一瞬間，就很可能失去寶貴的生命。如果你不想倒在病床上，不想再看到血淋淋的場面，不想讓白發人送黑發人，不想讓那些關心我們的人痛苦的話，那就請做一個重視安全、珍惜生命的人吧！讓我們一起行動起來吧，go！go！go！
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生命小學五年級學生（實用18篇）篇十二
花，散布在整個世界每一個角落，它們也會有自己的一生!可與人的生命有什么關系?有!肯定有!
有的人生在富貴人家，像百花之王——牡丹那么高貴：有的人為人正直善良，然而四君子之一—梅花：那些默默無聞為他人以及整個社會服務基層勞動者，俗話說：“人不可貌相”，別看他們衣著非常普通，但卻有茉莉般的樸素淡雅……正因為有了不同的人，這些“生命之花”才能互相點綴、百“花”爭“艷”!說了這么多，我又想起了天下所有的父母，他們把自己最無、偉大的愛奉獻給了兒女，用全部的心血來澆灌他(她)。好比太陽和雨水，使得這些生命之花綻放得更加鮮麗，自己卻慢慢地凋枯……這才然而整個世界中真正最獨一無二的“生命之花”!
世界因千姿百態的生命才會變得如此繽紛多彩，讓我們愛惜所有的生命!使得生命如花，“生命之花”盡情綻放!點綴世界每一個角落!
珍惜生命，從我做起!
生命小學五年級學生（實用18篇）篇十三
泰戈爾曾經說過：“我存在，乃是所謂生命的一個永久的奇跡。”世界上的每個生物，甚至是花兒，都是生命的奇跡，都能活出精彩。同樣，我們每個人都不能決定一種生物的價值，去破壞它，去虐待它，每種生物都是平等的。
最近我在電視上看到這樣一個報道：“一位女子把一只小兔子活活地給壓死了……”看到這個標題，的確令人吊胃口，卻令人惡心。新聞上的視頻：一個長相清秀的女子，面帶微笑，手里揪著一直小兔，然后放在桌上，在它那弱小的身軀上壓了一塊厚厚的.玻璃板。這時，小兔的四肢開始拼命地掙扎著，不停地發出痛苦地呻吟聲，那聲音直入我的耳膜，我開始為那只小兔擔心起來，心撲通撲通地直跳。接著，那位女子又得寸進尺地坐在那塊玻璃板上，翹著二郎腿，一股厭惡感直沖喉腔。漸漸的，那只小兔的身體、頭開始變形，隨后，“吱——”了一聲，便沒了氣。雖然小兔的身體打上了馬賽克，但我還是感受到了它的那份痛苦，那副畫面的血腥，我實在不忍再看下去。“咯咯咯——”沒想到在那個房間的另一邊，三四位女子正津津有味地看著，發出嘲諷的“奸笑”。她們看似眉清目秀的，心卻比禽獸還冷血、殘忍，實在令人憤怒！這正好驗實了這句話：“人不可貌相”。
更加令人憤憤的是，他們竟然把這些視頻發布到國外網站上賣！這簡直不是人，而是變態，難道非要把自己的快樂，建立在別人的痛苦之上嗎？小兔子不是人，沒錯。但是它也是地球上的一個生命啊，它雖幼小，但它并不是任人宰割，它的生命也是有意義的！
地球正在漸漸衰弱，難道不是這些“變態”所做的事而引起的嗎？你們的母親正危在旦夕，而你們卻要殘殺你們的兄弟姐妹，這天理何在啊！
世上的一切都是平等的，上帝在造物的時候，不僅僅是給予人類優點，其他生物也是一樣的，不要以為人類是最聰明、最高級的生命，他們往往會讓這些聰明用來毀滅社會、毀滅世界的！
生命小學五年級學生（實用18篇）篇十四
一天我的心情非常的不好，再加上東西丟了，我的心情更加不好。在十分煩躁的心情下找東西，我不但沒找到我要找的東西，還打折了我奶奶心愛的君子蘭，我將打折的君子蘭放在了墻角。過了幾天君子蘭居然又發芽了。我想生命可能就是君子蘭頑強的精神吧。
一個夏天的晚上，我在月光下畫畫，一只飛蛾不停的在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我，讓我畫不成畫。我一伸手捉住它，想將它踩死，可它掙扎著，一絲逃生的希望也不放過，飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。我想，生命可能就是飛蛾求生的欲望吧。
有一個星期五冉燕過生日，我們到冉燕家給她過生日，發現了一個小秘密——甲蟲會裝死。葉爾登、姜維家和李應他們三個捉了兩只甲蟲。我們把甲蟲放在地上用磚圍了起來，用小棒子弄它，它像喝了酒一樣東串串，西串串過了一會兒甲蟲不動了。我們就走了。又過了一會兒我又回來了，卻發現甲蟲不見了。我想生命可能就是甲蟲逃生的一種方法吧。
我想告訴大家：“生命是一部小說，不在長，而在好。”希望大家珍惜生命，不讓它白白流失。
生命小學五年級學生（實用18篇）篇十五
（1）白天閱卷剛讀了你寫的《我心中的秘密》，老師深有感觸。你是老師所教學生中最有自己思想的一個孩子。雖然喜歡你的作文是一如既往，直到你在《小學生導刊》上發表，我一點也不意外。
當你漸漸長大，你就要去適應社會，融入社會，這就要求你要不斷地認知和學習。你獨特的思想一定會讓你成為一個最有思想最有見識最有前途的人！
（2）。
“夏天的飛鳥，來到我的窗前，歌唱，又飛走了。”知道是誰的詩歌嗎？對了，就是你三年級時送給老師的書《飛鳥集》泰戈爾寫的詩。幾年來喜歡你認真樸實的學習態度，喜歡你和同學相處的友善，喜歡你漂亮的'作業和優美的日記。老師相信，也許不久的將來，你送給老師的就是已經名揚四方的你寫的文章呢！
（3）。
好孩子要有自己的學習目標，有自己遠大的理想。你要用心地來學習，別看著爸爸媽媽，別望著老師，別整天玩自己手中的水芯筆。其實老師知道你滿腦子奇思妙想，你是個最愛動腦筋的孩子。你愛閱讀，看了很多的課外書籍。老師和你父母一樣希望你突然有一天能頓開茅塞，成為了一個積極向上人人喜歡的陽光少年呢！
（4）。
你真幸福，有一個那么美好溫馨的家。媽媽為了你專心學習而放棄了自己做的生意。
本學期中你的學習進步很大，各科作業也做的漂亮認真多了。還積極參加了體育活動。老師希望你加強閱讀，擴大自己的知識面，全面發展，做優秀的學生！
老師相信你一定能做到的！
（5）。
本學期你帶大家的驚喜就是在《花火》發表的作文《養小倉鼠》，真的寫得太棒了！你是一個聰明機靈的小男孩，課堂上，你總是認真聽講，從不漏掉一個點兒。作業本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。你有著強烈的上進心和自尊心。希望你更上一層樓！
（6）。
當你漸漸長大，你就要去適應社會，融入社會，這就要求你從現在起就要和同學老師和諧交往。在這學期里，你的學習和圍棋都有了很大的進步。老師很為你高興，這說明你已經成功邁出了第一步。老師衷心希望你在學習上能夠更謙虛一點，爭取每一件事情都做到最好，這才是老師的愿望！
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生命小學五年級學生（實用18篇）篇十六
十月十六日，我們學了一篇課文，題目然而《生命生命》。這篇課文從飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳等幾件小事中體現出生命的好處。生命雖短，但我們能夠克服一切艱難險阻，讓短暫的生命體現出非凡的價值。
在文中，“飛蛾求生”那一段最令我感動。飛蛾在生命受到嚴重威脅時，拼命掙扎，無論怎樣危險，無論能否逃生，它都沒有放下求生的努力。一個小小的飛蛾，都有強烈的求生欲望，都極其珍惜自我的生命，小小的昆蟲如此，更何況我們人呢？我想，在我們的生命中肯定會遇到重重困難，更有生命受到威脅的時候，所以我們更就應用心尋求解決問題的辦法，克服困難，于困境中求生，“生”的期望就在于與困難和危險的努力抗爭之中。
生活然而完美的，生命然而珍貴的，我們就應珍愛生命、善待生命，讓生命用心、樂觀、向上。
讓我們行動起來，熱愛生命吧！這樣我們的人生將會更加美麗。
生命小學五年級學生（實用18篇）篇十七
生命似一朵花，燦爛，嬌艷，可也容易枯萎凋零。所以我們要好好珍惜如花的生命。
剛好在網上看到一篇署名古玉鳳飛的日記，日記名叫《結束了》，作者流露了輕生的思想。說是她的最后一篇日記。趕緊一鼓作氣看完她家園的五篇日記。大致明白了她的傷痛。她曾離過一次婚，而現在的婚姻生活留給她的又是屈辱，毒打，背叛。她想再次選擇離婚，可是父母又顧及顏面，叫她忍。她說：“我徹底的絕望了，不和他過，我的父母家人會恨我，會不得安寧。而和他過，卻注定了我的悲慘和永遠的恐懼為了我的父母，我和他過，我會讓自己死在他的面前，用我卑微的生命換一次大家永遠的平靜……”
看了心里難受。妹妹，死，于你來說很容易，只要一個小小的舉動。我們都不能拒絕死亡，可是我們無權忽視生命甚至毀滅生命，如果稍受挫折便厭世輕生，似乎只有死才是擺脫磨難，擺脫痛苦的唯一途徑，全然不顧親人將承受生離死別的沉痛打擊。你想過沒有，如果因為你的離去，帶給親人的是無盡的.痛苦一生的遺憾，白發人送黑發人?那場面是怎樣的撕心裂肺?欲不痛生?因而你的死談不上解脫，死并非死者的不幸，而是生者的不幸。死者把所有的痛苦和負擔留給愛的親人，讓活著的人無限悲傷。你于心何忍?我們的生命是不屬于個人，生命來自于父母，他們為子女付出了一生的心血。我們應好好報答而不是讓他們一生遺憾啊!
人活著總是飽經風霜，天將降大任于斯人也，必先苦其心志餓其筋骨，勞其體膚。是啊，現代生活的壓力大，活著真累。
是的，人人都有同感。累！我也很累，也會抱怨也曾怨天尤人，也曾心灰意冷，抱著一死了之的心態。感覺死是一種超脫，是一種結束，一了百了。可是。鄰居的一個女孩子，豆蔻年華，花季少女，卻得了絕癥。望著她那渴求生命的眼神，那眸中不滅的堅強意志，多少次在死亡線上掙扎，那苦苦求生的精神，我猛然領悟到生命是多么的珍貴。作者張戈說過：“世界上什么都可以重復：歲月可以重復，年復一年；季節可以重復，春夏秋冬；命運可以重復，三十年河東三十年河西；財富也是，千金散盡還復來。唯獨生命，一去不復返，永不輪回。”想想那些徘徊在生死邊緣的可憐人，你比他們不知好過千百倍。至少，你還有健康的生命，活著總有希望啊，就象天空，不會老下著雨，而不經歷風雨，又怎能見得到彩虹？！
妹妹，勇敢地面對現實，克服困難，忘掉不幸，頑強地活著。人生的路是自己走出來的。你感覺婚姻的痛，你可以走出來。不要顧及父母的面子問題，世上沒有一個父母不關心自己的孩子。或者，你可以找一個新的環境療傷，重新生活。相信這世上還有愛你，關心你的人!比如所有看到你日記的朋友，大家都想幫助你，溫暖你。
夜已深沉，像我遙遠的牽掛，牽掛的心在祈禱：祈禱遠方的你仍平安無恙。希望你好好活著，好好珍惜生命。我相信：過去總是歷史，未來總是希望！
生命小學五年級學生（實用18篇）篇十八
它是世界上最珍貴的東西。
什么東西都買不到。
生命是珍貴的。
也是脆弱的.，
它像含苞待放的花朵，
又像茁壯成長的小樹，
可一不留神，
就會被大風吹斷，
被暴雨摧殘。
生命是堅強的，不會被一點風雨所嚇倒，
也不會因為一點風雨而退卻。
它會堅強地支撐著你。
和你生死與共。
生命是很有力量的。
他能把自己變成一個戰士。
不被小小的挫折擋住去路。
生命是不能被隨意糟蹋的。
你要會利用它。
它才變得很有價值。
你要不珍惜它。
它就變成了不值錢的廢物。
生命需要保護。
需要社會的保護。
需要國際的保護。
讓我們利用好短暫的生命。
為人類造福吧！