在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
楊花篇一
筆尖下能描繪出這兩個字的孩子，是多么的夢想著浪漫呵！
楊花，總以為是多么美麗的花朵，雪白，鵝黃，粉紅。
三月卻打破這想念，讓我看見，楊花，只不過是同柳絮差不多的樣子，由白色的.串逐漸飛出白絮。
四維喜歡寫，楊花飄落的季節。
我以為多美，才發現不過是三四月。
彩彩說，我離不開胡思亂想。她是想拿這話來回應我，因為方才她說我總有一些奇怪的想法。我說，那叫胡思亂想，沒它，牛頓得被蘋果砸死，也不曉得地心引力。
那么，如果胡思亂想，楊花，楊花會怎樣呢？
楊花，柳絮是春的孩子，如果一定要分個派，就說它們是超級現實主義夢幻派吧！
它們拿出棉絮的長筆，在空中亂點，風中的白，柔柔的美，以至于那美久久著在它們身上，成為永久的絮，和棉絮一樣。
有楊花飄過的日子，總歸不是默默的一天。
楊花篇二
春天，楊花似雪。楊絳先生說：“它的志愿是要飛上天去”(見《風絮》)，因此老在天上飄飄悠悠地懸著吊著。當然，它最終依然實現不了這個“飛上天去”的愿望，只能悲劇性地跌落到地面。
但我想，楊花的志愿，或許并不是想飛上天去，就像蒲公英伸出那朵朵小絨球，借著風力，撐開小傘飄然散開去，并不是有飛上九天去的宏大愿望。“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”。它們飄飄悠悠遨游一番，又知足知趣地、悄悄地飄落在一塊命運為之安排的棲身之地?；蛟趲r上，或于山頭，或在水畔，或于園邊，把從母體中帶來的那顆稚弱的、小小的種子，深深地扎進潮濕的、微溫的、夾雜著腐殖氣息的泥土中。只要命運對它寬厚，沒有惡作劇似的播弄與踐踏，它便萌動、生根、發芽、抽枝、舒葉，既迎接陽光雨露的愛撫，也經受風狂雨暴的`摧擊，一心一意憑借自己生命力的頑強，繁衍孽生，籠煙積翠，形成藏葵多姿的天地。老老實實、安安分分地完成與生俱來的使命。猶如自己來時一般，它又恬然地將繁衍的后代，送去遠行，交給命運。這既非悲劇，亦非喜劇，或許只不過是隨緣而生的一次輪回。
“楊柳輕腸直上重霄九”。飄然直上的楊花，或許有過一次富于浪漫色彩、值得詩人歌吟的壯舉，以慷慨的奉獻，消l隕于遙遠的天際；但并不因此就以“愁見花飛狂不定”的態度，魯莽地做出“還同輕薄五陵兒”的界定。
楊花篇三
吳明強
一
母親和我一起到城里居住以后，家鄉讓我留戀更多的就只有曉春時季的楊花了。
在城里，在城市的湖邊上，也看到過楊樹、也看到過楊花。那些楊樹，或孤單無伴、或三五成群、或獨行搖曳，全然沒有家鄉楊樹林的氣勢。
二
在家鄉，生長在洞庭湖中的楊樹，放眼望去，一望無際，就象是連綿不斷的綠色山巒。仲春的時候，楊柳樹披上嶄新的綠裝，慢慢的翠綠欲滴，等到曉春時季，楊花飛舞，蔚為壯觀。在枯水的秋冬時季，到楊樹林里行走，真不知何時能走到盡頭。
記得我少年時候的一個冬季，家里的耕牛委托一個人在楊樹林里放養。一天水牛不見了，父母派我到楊樹山中去尋找。父母和家鄉的大人稱楊樹林不叫楊樹林，而是叫楊樹山。我在楊樹林中走啊！行??！也不知道楊樹林那一邊是一個什么樣子。走進楊樹林，就象走進長滿樹木的山里一樣，難怪家鄉的人們把洞庭湖平原中的楊樹林稱為楊樹山。
三
真正讓我喜歡楊花飛舞的時候，是我上高中讀書的一個春天。在上高中的路上，要走過近十里路的資江大堤。堤外面就有成片成片的楊樹林，沿著資江河水，沿著資江河大堤無限的蜿蜒開去。楊花飛舞的時候，溫暖的南風，把霧一般的楊花，從河灘外的楊樹林送往家鄉的田野。楊花漫過大堤，明顯地感覺到腳下的楊花增多，有一種薄霧漸濃的感覺。走在大堤上，就象置身于仙境一般。偶爾伸出手抓住一、兩朵，用食指、拇指和中指輕輕的搓捻，有一種凝脂一樣的滑滑的感覺。與凝脂不同的是，楊花有一種暖暖的溫度。淡淡的溫暖，經手指傳到身體，從身體傳到心靈深處。那種溫暖，即是過去幾十年，也難也忘懷。
四
古時候，有不少人都想把楊花與生活中的某個物品比較。有的`人說楊花似雪。如唐朝詩人吳融的《楊花》：“不斗秾華不占紅，自飛晴野雪蒙蒙。” 謝道韞的：“未若柳絮因風起?！鼻罢甙褩罨ū茸餮┗?，后者把雪花比作楊花。雪花與楊花的共同之處，都能在空中飛舞，都是一種純潔的白色，除此之外，楊花和雪花真的有很多不同。且不說前面說過的，楊花有一種令人難以忘懷的溫暖。楊花的飄與柔，世間有何物能比呢？古詩云：“飄泊無端疑‘白也’，輕盈真欲類‘虞兮’”，倒是把楊花的柔刻畫了幾分。記得有一次接觸過一款高檔羽絨，那種柔、那種滑，讓我覺得可以與楊花媲美。可那種高檔羽絨沒法象楊花一樣排列成一朵朵的花呀！漫天飛舞的楊花，可以結絆而行，可以躲到某一個寧靜的角落，不會象羽絨一樣，一小根一小根吸附在衣物的表面上，動彈不得。
五
上個世紀九十年代初，我調回母校湘陰四中工作。母校就坐落在資江堤院內兩、三百米處的一條小河邊。小河的兩邊還栽有一排排的楊柳，楊花盛開的日子，站在教室的走廊上， 看到一朵朵楊花迎面飛來，飛過欄桿?？上В菚r候我還不知道有：“質潔未堪污道路，身輕容易上樓臺”的詩句，否則的話，我會高聲吟唱。有的楊花還飛進了我的的房間。在房間里緩緩的墜落，遇到后門也開著的時候，他們又悄無聲息從后門出去了。
有一次打掃房間，拉動前門，看到門的角落里有一個霧狀的、毛絨絨的小球，比拳頭大，那是飛進我房間的楊花凝成的。我把掃帚往里伸時，小球迅速向里面退縮，一直退到門縫的角落里處。門框的縫隙中有南風吹進，毛絨絨的小球從地上彈了起來，上面沾了一些灰塵和角落里的雜質。當我把掃帚移開時，它又落了下去。我再次提起掃帚靠近它時，它又彈了起來。由于有門風的作用，小球看上去有一點微微顫抖，一副楚楚動人的樣子，仿佛要對我說：“我這么溫柔，你還要把我掃地出門嗎？”我的手就突然停了下來。
六
我曾經想象著楊花和蘆花一樣。去年冬天，在蘆葦收割的季節，同事們邀請我去賞蘆花，我欣然前往。一路上我心里就想著，雖然有二十多年沒有看到家鄉的楊花了，能去看看洞庭湖里的蘆花也是不錯的選擇。和同事們走進蘆葦蕩深處，攀折了一枝比較大的蘆葦花，有很多很多一穗一穗的小蘆葦花組成。我把它舉在頭頂，用力的搖動，滿心歡喜地期待這些蘆葦花，象楊花一樣能紛紛揚揚飛開去，讓我過一過又見楊花的癮。可那些小蘆花象一個個笨拙的小懶漢，就落在我身邊的一兩米處，讓我的大失所望。
七
楊花還是孩子們追逐的對象，有一個畫面一直留在我腦海里。印象中有一戶人家的禾場上，一個兩、三歲的孩子為了追到一朵楊花，圍繞著禾場追來跑去，眼看著孩子快要抓住了，那朵楊花卻迅速地從孩子的指間滑過，惹得小孩子只好調頭又追。后來，這一場景成了我詠楊花的一首詩中的句子：“樓前童子團團轉，親吻小手又分離”。
八
外面春光明媚，楊花飛舞的季節又要到了，只可惜我沒有工夫，象青春年少的時候，置身于漫天飛舞的楊花叢中，感受到楊花的溫暖和輕柔。也是因為世人的偏見，有駕車去觀鳥的，有騎車去觀蘆花的，卻沒有聽說要去賞楊花的。如果我大張其鼓地說要去觀楊花，一定會引來異樣的眼光。
就讓那輕柔如霧的楊花，飛舞在我的夢里吧！
楊花篇四
似東風老大，那復有、當時風氣。有情不收，江山身是寄。浩蕩何世。但憶臨官道，暫來不住，便出門千里。癡心指望回風墜。扇底相逢，釵頭微綴。他家萬條千縷，解遮亭障驛，不隔江水。
瓜洲曾艤，等行人歲歲。日下長秋，城烏夜起。帳廬好在春睡。共飛歸湖上，草青無地。???鐘輟⒋盒娜縋?。?待化、豐樂樓前，青門都廢。何人念、流落無幾。點點摶作，雪綿松潤，為君?`淚。
暮春時仿佛東風已經衰老，哪還有當初風華正茂的意氣。楊花有情卻誰也不收，江山遼闊，身世飄零如寄。飄蕩蕩不知時變世易，只記得臨近通衢大道，短暫流連不得久居，便離家遠行千里。癡心地盼望叫一陣旋風吹墜大地，相逢在美人的扇底，在美人釵頭輕輕綴系。他家垂柳萬條千縷，懂得遮護長亭，屏障驛邸，卻不能隔斷江水奔溢。
曾經在瓜州渡口依舟著岸，年年等待著行人返歸。斜日從故宮西墜，城頭烏鴉在夜間驚飛。在帳廬上安然春睡，又一齊飛到湖面上流離，芳草天涯遍青綠，無地存身去哪里？靜悄悄地下著綿綿細雨、濕粘不飛的柳絮似一片春心柔膩。楊花將要消亡化去，無法赴豐樂樓前的餞別宴席，無法去青門外邵平種瓜的園地。何人憐念，它流落無依，生命無幾，一點點摶成了如雪似綿的松潤圓球，為君浸透了傷心淚。
六丑：詞牌名，雙調，一百四十字，仄韻，創自周邦彥。
老大：衰老。
官道：指公家修筑的大道。
回風墜：旋風吹墜。
釵頭微綴：釵的首端輕輕點綴。
他：指柳花。
解遮亭障驛（yì）：懂得遮護長亭，屏障驛邸。
反洲曾艤（yǐ）：王安石有《泊船瓜洲》詩。艤：即泊船，讓船靠岸。
行人：指折柳送別的離人。
長秋：長秋宮，漢宮殿名，在長安城長樂宮西。漢高祖劉邦在這居住，后太后在此長居住。借此泛指南宋都城臨安故居。
城烏：城頭烏鴉
?鄭?yīn）：寧靜。
膩：柔膩。
化：遷化。指消亡。
帳飲：設帳帳飲。
青門：古長安城門名。邵平為秦東陵侯，秦破，寓居青門外種瓜，其瓜甚佳，以東陵瓜或青門瓜名聞遐邇。
摶（tuán）：揉捏成圓團。
?`（yì）：沾濕。此處有揩拭的意思。淚：拭淚。
歷史對于彭元遜的生平記載過于簡略，但目前所見的記載則并無仕元事。如果他確實在景定二年參加過解試，則此時據宋亡還有整整十八年，若說他曾仕于宋，但時日不久、官職不高，相對還是比較可信的。則此詞亦當作于宋末，“浩蕩何世”正不必解作朝代更迭。
這是一首詠物詞。詞人移情楊花，賦予它人性，借花之飄零寫自己流離失所的悲哀。
上闋寫自己飄零四海，無處寄身的亡國之嘆，“似東風老大，那復有當時風氣。”起筆寫東風無力，失去當時活力，哀情流露。“有情不收，江山身是寄，浩蕩何世？”楊花此時本是柔情萬種的，然而作者眼中看到卻終須飄零。對比的反差反映了作者眼中皆悲色，反映出心境的悲涼?！暗珣浥R官道，暫來不住，便出門千里。癡心指望回風墜，扇底相逢，釵頭微綴。”，詞人借楊花之口回憶起當年“臨官道”的無憂生活。然而這種都城之內的逸樂并沒有持續多久，國家就滅亡了，觸景生情，以歡喜之物襯托出內心的無限悲傷。又用比喻的手法將自己比作無根的蓬團，然而依然盼望“扇底相逢，釵頭微綴”，對偶的修辭突出了作者它希望能重回都城，重溫那輕歌曼舞的快樂時光，此時作者又筆鋒一轉，“他家萬條千縷，解遮亭障驛，不隔江水?！边@幾句寫楊柳萬千枝條能夠遮蔽亭臺驛站，卻不能隔斷滔滔江水。表達了詞人的思歸之情正似這滔滔江水，不可遏止。
下闋寫詞人浪跡萍蹤、前途灰暗的感嘆?！肮现拊湥刃腥藲q歲，日下長秋，城烏夜起。帳廬好在春睡，共飛歸湖上，草青無地?！痹~人巧妙的利用借楊花之口說明自己曾在揚州客居，“等行人歲歲”則用疊字突出了作者寄居時間之長和內心憂傷，盼望著春風將它帶回京城?！???鐘輟⒋盒娜縋澹?欲待化”作者將細雨、柳絮、楊花三種意向結合在一起，襯托內心的失望和對故土的想念，“點點摶作、雪綿松潤”，將生命比作雪球，將借景抒情和直接抒情相結合，進一步升華了詞人的哀怨和悲痛。整句詞寫得十分悲哀，詞人將亡國之痛、羈旅之愁，以及對未來的迷茫，對前途的絕望，借楊花的遭遇娓娓道出，哀怨纏綿，十分感傷。
該詞深婉含蓄，運用象征手法，構思立意均模仿蘇軾《水龍詠》“詠楊花”一詞，但筆力稍遜，詞意也較晦澀。
彭元遜，生卒年不詳，字巽吾，廬陵（今江西吉安）人。景定二年（公元1261年）參加解試。與劉辰翁有唱和，宋亡不仕。存詞20首。宋詞三百首多有收錄。