印發(fā)意見的通知大全（15篇）

組織內(nèi)部的通知應(yīng)該得到及時(shí)響應(yīng)和執(zhí)行，相關(guān)人員要積極參與，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的工作。下面是小編整理的一些通知范文，供大家參考。大家一起來(lái)看看吧。

印發(fā)意見的通知大全（15篇）篇一

1、主要臟器：肺、肝、腎、脾、胃腸等動(dòng)過(guò)較大手術(shù)，功能恢復(fù)良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指腸潰瘍、慢性支氣管炎、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等病史，甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)已治愈一年的，不宜就讀地礦類、水利類、交通運(yùn)輸類、能源動(dòng)力類、公安學(xué)類、體育學(xué)類、海洋科學(xué)類、大氣科學(xué)類、水產(chǎn)類、測(cè)繪類、海洋工程類、林業(yè)工程類、武器類、森林資源類、環(huán)境科學(xué)類、環(huán)境生態(tài)類、旅游管理類、草業(yè)科學(xué)類各專業(yè)，及土木工程、消防工程、農(nóng)業(yè)水利工程、農(nóng)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、水土保持與荒漠化防治、動(dòng)物科學(xué)各專業(yè)。專科專業(yè)不宜就讀烹飪工藝、西餐工藝、面點(diǎn)工藝、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、表演、舞蹈學(xué)、雕塑、考古學(xué)、地質(zhì)學(xué)、建筑工程、交通土建工程、工業(yè)設(shè)備安裝工程、鐵道與橋梁工程、公路與城市道路工程、公路與橋梁工程、鐵道工程、工業(yè)與民用建筑工程專業(yè)。

2、先天性心臟病經(jīng)手術(shù)治愈，或房室間隔缺損分流量少，動(dòng)脈導(dǎo)管未閉返流血量少，經(jīng)二級(jí)以上醫(yī)院專科檢查確定無(wú)需手術(shù)者不宜就讀的專業(yè)同第三部分第一條。

3、肢體殘疾(不繼續(xù)惡化)，不宜就讀的專業(yè)同第三部分第一條。

4、屈光不正(近視眼或遠(yuǎn)視眼，下同)任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于400度的，不宜就讀海洋技術(shù)、海洋科學(xué)、測(cè)控技術(shù)與儀器、核工程與核技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、服裝設(shè)計(jì)與工程、飛行器制造工程。專科專業(yè)：與以上相同或相近專業(yè)。

5、任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度的，不宜就讀地礦類、水利類、土建類、動(dòng)物生產(chǎn)類、水產(chǎn)類、材料類、能源動(dòng)力類、化工與制藥類、武器類、農(nóng)業(yè)工程類、林業(yè)工程類、植物生產(chǎn)類、森林資源類、環(huán)境生態(tài)類、醫(yī)學(xué)類、心理學(xué)類、環(huán)境與安全類、環(huán)境科學(xué)類、電子信息科學(xué)類、材料科學(xué)類、地質(zhì)學(xué)類、大氣科學(xué)類及地理科學(xué)、測(cè)繪工程、交通工程、交通運(yùn)輸、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、船舶與海洋工程、生物工程、草業(yè)科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)各專業(yè)。專科專業(yè)：與以上相同或相近專業(yè)。

6、一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于400度的，不宜就讀工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)各專業(yè)及應(yīng)用物理學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物技術(shù)、地質(zhì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)、海洋技術(shù)、生物科學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)等專業(yè)。

7、兩耳聽力均在3米以內(nèi)，或一耳聽力在5米另一耳全聾的，不宜就讀法學(xué)各專業(yè)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)各專業(yè)以及外交學(xué)、新聞學(xué)、偵察學(xué)、學(xué)前教育、音樂學(xué)、錄音藝術(shù)、土木工程、交通運(yùn)輸、動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)各專業(yè)、醫(yī)學(xué)各專業(yè)。

8、嗅覺遲鈍、口吃、步態(tài)異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風(fēng)的，不宜就讀教育學(xué)類、公安學(xué)類各專業(yè)以及外交學(xué)、法學(xué)、新聞學(xué)、音樂表演、表演各專業(yè)。

9、斜視、嗅覺遲鈍、口吃不宜就讀醫(yī)學(xué)類專業(yè)。

此部分內(nèi)容供考生在報(bào)考專業(yè)志愿時(shí)參考。學(xué)校不得以此為依據(jù)，拒絕錄取達(dá)到相關(guān)要求的考生。

印發(fā)意見的通知大全（15篇）篇二

各設(shè)區(qū)市、平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)教育局，福州一中、福建師大附中：為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、教育部和省政府有關(guān)深化考試招生制度改革部署，我廳制定了《福建省高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見》，并經(jīng)教育部備案通過(guò)。現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

福建省教育廳。

2018年8月29日。

(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào))、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》(教基二〔2016〕4號(hào))、《福建省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》(閩政〔2016〕20號(hào))精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施意見。

一、總體要求。

(一)指導(dǎo)思想。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化立德樹人，以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以促進(jìn)公平公正為基本價(jià)值取向，深化考試招生綜合改革，建立完善科學(xué)合理、客觀公正的高中階段學(xué)校考試招生制度，促進(jìn)各地和學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程教學(xué)改革，加快內(nèi)涵建設(shè)，提高質(zhì)量水平，辦好人民滿意的教育。

(二)基本原則。

1.堅(jiān)持育人為本。突出素質(zhì)教育核心理念，重視課程、實(shí)踐、文化育人，做好體育美育工作，建立面向全體學(xué)校、全體學(xué)生的多元多維評(píng)價(jià)體系，深化教育教學(xué)改革，提高學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持普職并重。按照普通高中與中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)囊螅怀龈咧须A段教育協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌制定招生政策，合理調(diào)控普通高中招生規(guī)模，積極拓寬中職學(xué)校生源渠道，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的高中階段教育，鞏固提高高中階段教育普及水平。

3.堅(jiān)持公平公正。突出招生行為規(guī)范，健全管理監(jiān)督機(jī)制，完善規(guī)章制度，切實(shí)保障高中階段學(xué)校考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開、結(jié)果公正，增強(qiáng)公信力。探索建立綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度。

4.堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。突出改革的導(dǎo)向作用，正確處理教學(xué)與考試、考試與招生、初中與高中的關(guān)系，統(tǒng)籌實(shí)施初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高中階段學(xué)校招生改革，推進(jìn)教學(xué)、考試、招生有機(jī)銜接，增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性和有效性。

(三)改革目標(biāo)。

——繼續(xù)實(shí)施語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等9門初中學(xué)業(yè)水平考試科目省級(jí)統(tǒng)一組織考試制度。2018年秋季入學(xué)的初一新生實(shí)行學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。

——繼續(xù)推行由設(shè)區(qū)市統(tǒng)一組織實(shí)施高中階段學(xué)校計(jì)劃編制、考試報(bào)名、招生錄取，招生管理更加規(guī)范有序、監(jiān)督有力。

——2021年的全省初中畢業(yè)生全面實(shí)施新的高中階段學(xué)校考試招生方案，形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，維護(hù)教育公平。

二、主要任務(wù)和措施。

(一)實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試制度。

1.考試性質(zhì)與功能。初中學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國(guó)家普通初中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定組織實(shí)施，衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，保障義務(wù)教育基本教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要考試制度。福建省初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行初中畢業(yè)、高中招生考試“兩考合一”，考試成績(jī)作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。

2.考試科目與內(nèi)容。教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(含聽力，下同)、體育與健康、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的信息技術(shù)(以下簡(jiǎn)稱信息技術(shù))等13門科目，均納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，避免過(guò)早過(guò)度偏科，確保達(dá)到初中教育的基本質(zhì)量要求。物理、化學(xué)、生物另設(shè)實(shí)驗(yàn)操作考試。鼓勵(lì)支持有條件的地方開展英語(yǔ)口語(yǔ)考試探索。綜合實(shí)踐活動(dòng)納入初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

國(guó)家和我省有關(guān)要求實(shí)施測(cè)試。

考試命題要堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，統(tǒng)籌“兩考合一”考試定位，突出學(xué)科思想方法和學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練內(nèi)容，增強(qiáng)與學(xué)生生活的聯(lián)系，考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，做到題量適度、難易適當(dāng)。

3.考試方式與組織。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9門科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行書面閉卷筆試。由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理，省教育考試院具體組織實(shí)施，各設(shè)區(qū)市教育行政部門負(fù)責(zé)本地區(qū)考試工作的實(shí)施和管理。體育與健康考試由各設(shè)區(qū)市教育局(含平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)教育局，下同)組織實(shí)施。

物理、化學(xué)、生物3門科目實(shí)驗(yàn)操作實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)操作考試，考試的形式、方法、時(shí)長(zhǎng)，由設(shè)區(qū)市教育局根據(jù)不同科目的性質(zhì)特點(diǎn)確定，縣(市、區(qū))教育局制訂測(cè)試方案并報(bào)設(shè)區(qū)市教育局核準(zhǔn)后組織實(shí)施。鼓勵(lì)有條件的設(shè)區(qū)市統(tǒng)一組織實(shí)施。

音樂、美術(shù)、信息技術(shù)3門科目由設(shè)區(qū)市教育局提出要求，并指導(dǎo)縣(市、區(qū))教育局組織學(xué)校具體實(shí)施;學(xué)校結(jié)合學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確定成績(jī)。學(xué)校考試評(píng)價(jià)方案須經(jīng)教育行政主管部門審核同意，報(bào)設(shè)區(qū)市教育局備案后實(shí)施。考試實(shí)行校際交叉監(jiān)考，由市、縣(區(qū))教育局組織過(guò)程巡視和成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果審核。鼓勵(lì)有條件的市、縣(區(qū))統(tǒng)一組織實(shí)施。

4.考試分值。省級(jí)統(tǒng)考科目卷面滿分分值，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各150分，道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物各100分。體育與健康40分，其他非省統(tǒng)考科目分值由設(shè)區(qū)市根據(jù)不同學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)具體確定。

5.考試時(shí)間安排。初中學(xué)生在校期間，各科學(xué)業(yè)水平考試只報(bào)考1次。各科目考試均安排在相應(yīng)課程結(jié)束后進(jìn)行，不得提前組織學(xué)生參加考試。省級(jí)統(tǒng)考科目安排在每年6月中下旬，具體考試時(shí)間、時(shí)長(zhǎng)和科目順序由省教育考試院另行通知。地方或?qū)W校組織的測(cè)試科目，安排在4～5月份進(jìn)行，由設(shè)區(qū)市教育局統(tǒng)籌確定考試時(shí)間和科目順序。

各科目分年級(jí)考試時(shí)間安排如下：

1.評(píng)卷工作。省級(jí)統(tǒng)考科目實(shí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)上評(píng)卷。省教育考試院統(tǒng)一制定學(xué)業(yè)水平考試試卷參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及網(wǎng)上評(píng)卷有關(guān)工作要求，具體評(píng)卷工作由設(shè)區(qū)市組織實(shí)施。條件成熟時(shí)省級(jí)統(tǒng)一組織實(shí)施評(píng)卷。各地要制定評(píng)卷工作實(shí)施細(xì)則，省教育考試院加強(qiáng)評(píng)卷工作過(guò)程指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控，確保評(píng)卷工作客觀公正。非省級(jí)統(tǒng)考科目，參照教育考試有關(guān)要求，認(rèn)真做好成績(jī)?cè)u(píng)定工作。

2.成績(jī)呈現(xiàn)方式與畢業(yè)使用。學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)是初中學(xué)生畢業(yè)資格認(rèn)定和升學(xué)錄取的基本依據(jù)。各科根據(jù)原始成績(jī)，劃定五個(gè)等級(jí)，由高到低位次分別為a、b、c、d、e。原則上每個(gè)學(xué)科等級(jí)人數(shù)所占比例依次為：a等級(jí)15%、b等級(jí)30%、c等級(jí)35%，d、e等級(jí)共20%;a、b、c、d等級(jí)為合格，e等級(jí)為不合格且比例不超過(guò)5%。

初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)是學(xué)生初中畢業(yè)資格認(rèn)定的基本依據(jù)，考試科目均達(dá)到d及以上等級(jí)是學(xué)生畢業(yè)的必要條件。學(xué)生畢業(yè)當(dāng)年未能達(dá)到要求的，可在離校2年內(nèi)申請(qǐng)補(bǔ)考相應(yīng)科目，補(bǔ)考通過(guò)的認(rèn)定為d等級(jí)，且僅用于畢業(yè)資格認(rèn)定。補(bǔ)考方案由各設(shè)區(qū)市按義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及初中畢業(yè)要求，結(jié)合本地實(shí)際制定并組織實(shí)施。

(二)建立初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的重要手段。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)根據(jù)義務(wù)教育的性質(zhì)、學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，細(xì)化和完善思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求，充分反映學(xué)生的發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，注重考查學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)，客觀記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，克服唯分?jǐn)?shù)論，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生畢業(yè)依據(jù)之一，是學(xué)生升學(xué)的重要參考或依據(jù)之一。具體指導(dǎo)意見見附件。

(三)改進(jìn)招生錄取辦法。

1.科學(xué)使用學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果。初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)是高中階段學(xué)校招生錄取(以下簡(jiǎn)稱中招錄取)的基本依據(jù)，原則上采取考試分?jǐn)?shù)與相應(yīng)等級(jí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

分?jǐn)?shù)計(jì)入中招錄取總分;體育與健康滿分40分;道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科滿分310分，各科均以卷面分?jǐn)?shù)科學(xué)合理折算后計(jì)入中招錄取總分，具體由各設(shè)區(qū)市按照初中課時(shí)總量、立德樹人目標(biāo)要求、教學(xué)容量、初高中學(xué)科課程關(guān)聯(lián)度、文理相對(duì)均衡等因素，利用往年考試數(shù)據(jù)進(jìn)行招生錄取模擬后確定折算方案。

考試等級(jí)使用：中招錄取計(jì)分科目及未計(jì)入中招錄取總分的市級(jí)統(tǒng)考科目，要設(shè)定等級(jí)底線要求;對(duì)未計(jì)入中招錄取總分的市級(jí)統(tǒng)考科目，探索實(shí)行等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)分政策，防止群體性偏科，確保國(guó)家課程實(shí)施質(zhì)量。各設(shè)區(qū)市要根據(jù)文理兼顧、全面發(fā)展原則，結(jié)合實(shí)際科學(xué)制定各科等級(jí)在中招錄取中的使用方案。

2.合理使用學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果。設(shè)區(qū)市教育局要明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用的基本要求，普通高中學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)特色創(chuàng)建，制訂具體的使用辦法。學(xué)校使用方案報(bào)經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)后應(yīng)至少提前一個(gè)學(xué)期公布，使用情況必須規(guī)范、公開。2019年起，普通高中自主招生，須全面使用學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果。

2018年秋季入學(xué)的初一新生到2021年畢業(yè)升學(xué)開始，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為中招錄取的重要參考;鼓勵(lì)有條件的設(shè)區(qū)市將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為中招錄取的依據(jù)之一，探索基于學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)和內(nèi)容，以量化積分或等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)方式計(jì)入中招錄取總分。

3.完善優(yōu)質(zhì)高中定向生和完成義務(wù)教育后的特殊群體升學(xué)。

政策。繼續(xù)實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中招生總計(jì)劃按不低于50%的比例定向分配至各初中學(xué)校的做法，定向招生名額向農(nóng)村初中和無(wú)選擇生源的城區(qū)初中傾斜，促進(jìn)初中學(xué)校均衡提升。完善優(yōu)質(zhì)普通高中定向生錄取辦法，合理控制定向生降分幅度并動(dòng)態(tài)調(diào)整。

落實(shí)好符合條件的隨遷子女就地參加中招錄取政策。符合條件的隨遷子女享受與當(dāng)?shù)貞艏畬W(xué)生同等的報(bào)名、考試、錄取待遇。支持普通高中和中職學(xué)校通過(guò)隨班就讀、舉辦特教班等擴(kuò)大招收殘疾學(xué)生規(guī)模，招生考試機(jī)構(gòu)應(yīng)為殘疾學(xué)生參加初中學(xué)業(yè)水平考試提供便利。

4.完善普通高中自主招生政策。實(shí)行普通高中自主招生政。

左右。經(jīng)設(shè)區(qū)市教育局批準(zhǔn)的學(xué)校，自主招生比例控制在該校總招生計(jì)劃的10%以內(nèi);經(jīng)設(shè)區(qū)市及以上教育行政部門確認(rèn)的示范性高中建設(shè)學(xué)校、高中課程改革基地校、高中多樣化發(fā)展改革實(shí)驗(yàn)校，可適當(dāng)放寬至15%左右(但不超過(guò)100人)。自主招生一般安排在中考后進(jìn)行。各地實(shí)施自主招生過(guò)程中，要重視招收農(nóng)村學(xué)校學(xué)生和貧困家庭子女。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校自主招生各環(huán)節(jié)的監(jiān)管，及時(shí)向社會(huì)公開各校的自主招生方案和錄取結(jié)果。

(四)加強(qiáng)考試招生管理。

分縣(市、區(qū))、分學(xué)校一次性編制高中階段學(xué)校招生計(jì)劃，自主招生數(shù)須納入學(xué)校總招生計(jì)劃數(shù)管理。已連續(xù)三年無(wú)實(shí)際招生或連續(xù)三年每年實(shí)際招生不足100人的高中學(xué)校，要適時(shí)停止安排招生計(jì)劃，具體政策由各設(shè)區(qū)市根據(jù)實(shí)際確定。普通高中同一校區(qū)高中部招生計(jì)劃均不得超過(guò)1000人、班生額不超過(guò)50人。內(nèi)地民族班招生計(jì)劃單列。

民辦高中(含中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，下同)與公辦高中享有同等的招生權(quán)利，各地應(yīng)支持民辦教育的發(fā)展，將民辦高中統(tǒng)一列入招生計(jì)劃。設(shè)區(qū)市教育局應(yīng)認(rèn)真審核民辦學(xué)校招生方案，按照學(xué)校實(shí)際辦學(xué)能力逐校下達(dá)招生計(jì)劃。未取得辦學(xué)許可證(含籌設(shè)期間)的民辦高中不得參與招生。

設(shè)區(qū)市教育局每年須適時(shí)向社會(huì)公布具備招生資質(zhì)的高中階段學(xué)校名單，并發(fā)布各縣(市、區(qū))、各校招生計(jì)劃。所有高中階段學(xué)校須嚴(yán)格按照設(shè)區(qū)市教育局下達(dá)的招生計(jì)劃招生，不得擅自超計(jì)劃招生，更不得無(wú)計(jì)劃招生;確需追加招生計(jì)劃的，須經(jīng)設(shè)區(qū)市教育局批準(zhǔn)，且增加幅度不得超過(guò)5%。

下達(dá)招生計(jì)劃。其他公辦普通高中(含中外合作辦學(xué)項(xiàng)目)按照屬地原則，在本地范圍內(nèi)招生。設(shè)區(qū)市要嚴(yán)格控制市域內(nèi)跨縣(市)招生的公辦高中校數(shù)和招生規(guī)模并規(guī)范學(xué)校招生行為，對(duì)教育教學(xué)改革無(wú)實(shí)質(zhì)促進(jìn)作用的，不得批準(zhǔn)跨縣(市)招生。經(jīng)設(shè)區(qū)市教育局批準(zhǔn)跨縣(市)招生的學(xué)校，其招生計(jì)劃不得超過(guò)學(xué)校當(dāng)年高中總招生計(jì)劃數(shù)的5%。經(jīng)設(shè)區(qū)市及以上教育行政部門確認(rèn)的示范高中建設(shè)學(xué)校、高中課程改革基地校、高中多樣化發(fā)展改革實(shí)驗(yàn)校，其跨縣(市)招生比例可放寬至10%;學(xué)校因所在服務(wù)區(qū)初中生源暫時(shí)不足的，由設(shè)區(qū)市商其他縣(市、區(qū))教育局同意后再行調(diào)劑。

民辦普通高中跨設(shè)區(qū)市招生，要符合學(xué)校所在地設(shè)區(qū)市教育局和生源地設(shè)區(qū)市教育局的相關(guān)規(guī)定和要求。申請(qǐng)跨設(shè)區(qū)市招生的民辦普通高中，所在地設(shè)區(qū)市教育局確認(rèn)后統(tǒng)一發(fā)函征求生源所在地設(shè)區(qū)市教育局意見(內(nèi)容包括招生人數(shù)、招生對(duì)象、招生辦法、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等)，經(jīng)生源所在地設(shè)區(qū)市教育局同意，學(xué)校向生源所在地設(shè)區(qū)市教育局提交具體的招生簡(jiǎn)章，完成銜接后方可向社會(huì)公布。未經(jīng)學(xué)校所在地和生源所在地設(shè)區(qū)市教育局對(duì)接確認(rèn)的民辦高中,不得擅自組織跨設(shè)區(qū)市招生。民辦普通高中跨縣招生政策，由各設(shè)區(qū)市根據(jù)招生規(guī)模比例、學(xué)校條件等進(jìn)行核定。

正常標(biāo)準(zhǔn)收取，招收計(jì)劃納入生源地管理。

3.減少和規(guī)范考試加分。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一部署，大幅減少、嚴(yán)格控制中招錄取加分項(xiàng)目，逐步將加分的激勵(lì)導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移至學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。2020年起，中招錄取全面取消體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目，目前已取消的不得恢復(fù)，相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。省教育廳統(tǒng)一清理規(guī)范加分項(xiàng)目、分值，取消不合理加分項(xiàng)目，具體另文通知。

4.改進(jìn)招生錄取管理。2019年起，統(tǒng)一由設(shè)區(qū)市中招管理部門組織管理本地區(qū)所有普通高中及在本地區(qū)招生的中職學(xué)校招生錄取工作。要建立全市統(tǒng)一的高中階段學(xué)校招生錄取信息化管理平臺(tái)，凡升入普通高中學(xué)習(xí)的學(xué)生，均須經(jīng)過(guò)學(xué)校所在設(shè)區(qū)市的招生管理平臺(tái)統(tǒng)一錄取。尚未統(tǒng)籌本地區(qū)報(bào)名、錄取管理的設(shè)區(qū)市，須加快系統(tǒng)建設(shè)，保障各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

普通高中招收的新生須經(jīng)設(shè)區(qū)市中招管理部門審核并辦理錄取手續(xù)，跨設(shè)區(qū)市招生的在生源地設(shè)區(qū)市中招管理部門辦理錄取手續(xù)。所有普通高中均不得招收各設(shè)區(qū)市劃定的普高最低投檔控制分?jǐn)?shù)線以下的學(xué)生，并應(yīng)確保農(nóng)村初中和無(wú)選擇生源的城區(qū)初中至少有一定比例學(xué)生被優(yōu)質(zhì)普通高中錄取。跨設(shè)區(qū)市招收或經(jīng)自主招生予以降分錄取的，不得低于生源地設(shè)區(qū)市普高最低投檔控制分?jǐn)?shù)線。

設(shè)區(qū)市核定的中招錄取名單是普通高中學(xué)生學(xué)籍接續(xù)的依據(jù)。各級(jí)教育行政部門要充分利用全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，加強(qiáng)高中招生和學(xué)籍接續(xù)管理。教育行政主管部門要嚴(yán)格按照設(shè)區(qū)市中招管理部門確認(rèn)的普通高中錄取名單，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)通過(guò)全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)為正式招收的學(xué)生接續(xù)電子學(xué)籍檔案，對(duì)未經(jīng)設(shè)區(qū)市中招管理部門確定招收的學(xué)生一律不予審核通過(guò)。涉及跨設(shè)區(qū)市招生的，生源地教育行政主管部門要依據(jù)本設(shè)區(qū)市中招管理部門的錄取花名冊(cè)，及時(shí)在學(xué)籍管理系統(tǒng)上辦理外地就讀學(xué)生審核手續(xù)。設(shè)區(qū)市教育局要根據(jù)本設(shè)區(qū)市招收錄取結(jié)果，適時(shí)抽查所轄縣(市、區(qū))教育局辦理的升學(xué)學(xué)籍接續(xù)情況。

各地要積極創(chuàng)造條件，認(rèn)真做好中職學(xué)校招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生工作，鼓勵(lì)引導(dǎo)動(dòng)手能力強(qiáng)、職業(yè)傾向明顯、有就讀意愿的學(xué)生初中畢業(yè)后接受職業(yè)教育。要繼續(xù)把往屆初高中畢業(yè)生、退役士兵等城鄉(xiāng)勞動(dòng)者納入中職學(xué)校招生范圍，采取積極有效措施，引導(dǎo)他們接受中等職業(yè)教育。支持中職學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)能力，規(guī)范有序地開展非全日制學(xué)歷教育。

嚴(yán)禁違規(guī)跨區(qū)域和擅自提前招生，防止惡性競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)正常的教育教學(xué)和招生秩序;嚴(yán)禁在中職學(xué)校招生中搞區(qū)域間、學(xué)校間生源封鎖和地方保護(hù);嚴(yán)禁初中學(xué)校或教師在招生過(guò)程中向中職學(xué)校索要、收受任何名義的“經(jīng)費(fèi)”或?qū)嵨铮瑖?yán)禁虛假宣傳欺騙誤導(dǎo)學(xué)生的行為;未經(jīng)教育行政主管部門同意，中職學(xué)校不得以任何名義設(shè)立異地分校、教學(xué)點(diǎn)。

要加強(qiáng)高中招生工作的監(jiān)管，嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律，通過(guò)專項(xiàng)督查、暗訪抽查、來(lái)函來(lái)電隨查等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、嚴(yán)查各種違規(guī)招生行為。落實(shí)群眾信訪舉報(bào)查辦和督辦責(zé)任，實(shí)行重點(diǎn)信訪舉報(bào)直查直辦和通報(bào)制度。對(duì)屢禁不止、性質(zhì)嚴(yán)重、影響惡劣的亂招生行為，不僅要對(duì)直接責(zé)任人給予黨政紀(jì)處分和組織處理，還要嚴(yán)肅追究主管部門有關(guān)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，并進(jìn)行點(diǎn)名公開通報(bào);對(duì)招生中出現(xiàn)的暗箱操作、徇私舞弊等權(quán)利尋租、利益輸送和失職瀆職行為，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，涉嫌犯罪的移送司法機(jī)關(guān)追究法律責(zé)任。

三、組織保障。

計(jì)劃編制、考務(wù)管理、評(píng)卷分析、招生錄取等各項(xiàng)具體任務(wù)，確定專業(yè)考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)考務(wù)工作，確保中考中招改革順利實(shí)施。要從維護(hù)教育公平、社會(huì)穩(wěn)定大局出發(fā)，有機(jī)銜接原有做法，科學(xué)確定考生志愿填報(bào)時(shí)段，科學(xué)制定招生錄取條件和程序，科學(xué)劃定普高最低投檔控制分?jǐn)?shù)線，穩(wěn)妥推進(jìn)中招錄取改革。要根據(jù)本實(shí)施意見，結(jié)合本地實(shí)際，制定本設(shè)區(qū)市高中階段學(xué)校招生錄取實(shí)施細(xì)則，并于2018年11月底前報(bào)省教育廳備案后向社會(huì)發(fā)布。省屬中學(xué)的考試、招生、錄取等各項(xiàng)工作納入福州市統(tǒng)籌管理。

(二)強(qiáng)化教學(xué)管理。各地和學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，開齊開足國(guó)家規(guī)定課程，嚴(yán)禁壓縮綜合實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康等課程課時(shí)，讓青少年擁有光明的未來(lái)。要加強(qiáng)初中學(xué)校校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新學(xué)校管理方式和教學(xué)方法，加快發(fā)展素質(zhì)教育。要切實(shí)加強(qiáng)師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面資源保障，滿足正常教學(xué)需要。各市、縣(區(qū))要定期開展初中學(xué)校課程實(shí)施情況評(píng)估，加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)據(jù)的分析應(yīng)用，指導(dǎo)教育教學(xué)改革。

息管理系統(tǒng)。各市、縣(區(qū))要確保初中學(xué)業(yè)水平考試所需經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格按照國(guó)家教育考試的標(biāo)準(zhǔn)和要求，統(tǒng)一設(shè)置考點(diǎn)考場(chǎng)、規(guī)范考試程序，并按要求加強(qiáng)考試、評(píng)卷及招生管理，確保中考工作有序進(jìn)行。

(四)做好宣傳引導(dǎo)。各地要認(rèn)真做好改革政策措施的宣傳解讀工作，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)切。要加大綜合宣傳力度，利用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、紙媒和新媒體等，廣泛宣傳國(guó)家關(guān)于普及高中階段教育和加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育有關(guān)要求，重點(diǎn)解讀和宣傳國(guó)家助學(xué)、教育扶貧、就業(yè)和升學(xué)等相關(guān)政策，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。要指導(dǎo)高中階段學(xué)校組織好校園開放日、政策咨詢會(huì)、宣講會(huì)等活動(dòng)，加大改革工作政策宣傳。

其他事項(xiàng)。

1.因休學(xué)原因轉(zhuǎn)入2018級(jí)、2019級(jí)的初中學(xué)生實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試制度，除已獲得的初中學(xué)業(yè)考試成績(jī)的科目，須通過(guò)其他科目學(xué)業(yè)水平考試。

2.從外省(區(qū)、市)轉(zhuǎn)入我省的學(xué)生，須補(bǔ)充參加我省各科初中學(xué)業(yè)水平考試方可認(rèn)定成績(jī)，用于學(xué)生畢業(yè)升學(xué);其綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息由轉(zhuǎn)入學(xué)校審核認(rèn)定后，存入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案袋。從我省轉(zhuǎn)出外省的考生，按外省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

附件：福建省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見。

附件。

福建省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見。

20號(hào))等文件精神，在總結(jié)2006年以來(lái)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，制定本指導(dǎo)意見。

一、指導(dǎo)思想。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化素質(zhì)教育理念，把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，轉(zhuǎn)變育人模式，創(chuàng)建學(xué)生發(fā)展平臺(tái)，客觀反映學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高綜合素質(zhì)，為高中階段學(xué)校招生提供重要參考。

二、基本原則。

1.導(dǎo)向性原則。發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)教育觀念、質(zhì)量觀念、教育教學(xué)行為的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)校關(guān)注學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等各方面發(fā)展，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.客觀性原則。以事實(shí)為依據(jù)，客觀記錄和寫實(shí)性描述學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的主要經(jīng)歷和典型事例，客觀反映學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.發(fā)展性原則。關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的條件，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷與激勵(lì)作用，激發(fā)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

4.操作性原則。評(píng)價(jià)內(nèi)容與學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，評(píng)價(jià)過(guò)程應(yīng)簡(jiǎn)便、直觀、易操作，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)操作與管理的信息化，體現(xiàn)可操作性和可接受性。

5.公正性原則。嚴(yán)格規(guī)范評(píng)價(jià)程序，建立健全公示舉報(bào)制度、申訴復(fù)議制度、誠(chéng)信責(zé)任追究制度，確保評(píng)價(jià)過(guò)程公開透明、評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)可信。

三、評(píng)價(jià)維度。

1.思想品德。主要考察學(xué)生在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及學(xué)生道德認(rèn)知行為表現(xiàn)等方面的情況。包括理想信念、行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娴谋憩F(xiàn)，重點(diǎn)記錄學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)或公益勞動(dòng)等德育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)和持續(xù)時(shí)間。

2.學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握情況，以及運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力等，重點(diǎn)記錄學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和校本課程學(xué)習(xí)情況，同時(shí)兼顧具有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科學(xué)習(xí)情況。

3.身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等，重點(diǎn)記錄學(xué)生《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果，體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目，參加體育運(yùn)動(dòng)的效果，堅(jiān)持每天1小時(shí)體育鍛煉情況等。

4.藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力，重點(diǎn)記錄學(xué)生在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來(lái)的興趣特長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等。

5.社會(huì)實(shí)踐。主要考察學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新活動(dòng)的情況，包括生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍事訓(xùn)練、研學(xué)旅行、參觀體驗(yàn)與社會(huì)調(diào)查、科學(xué)探究、創(chuàng)造發(fā)明等，重點(diǎn)記錄學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品成果、調(diào)查報(bào)告等。

各地各校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實(shí)際，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容和要求。

四、評(píng)價(jià)程序。

各地要指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)義務(wù)教育性質(zhì)、學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，細(xì)化和完善思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)維度的評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求，征求學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等人員意見，制定實(shí)施細(xì)則及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)校內(nèi)公示無(wú)異議，報(bào)所屬教育行政部門備案。評(píng)價(jià)記錄要遵循如下基本程序：

1.寫實(shí)記錄。各校要建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄制度，研制符合本校教育教學(xué)實(shí)際的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。每學(xué)期末，教師要指導(dǎo)學(xué)生做好寫實(shí)記錄，做好自我描述報(bào)告，整理遴選具有代表性的重要活動(dòng)和典型案例材料及其他有關(guān)材料存入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。重要的活動(dòng)記錄、事實(shí)材料要真實(shí)可信、有據(jù)可查。材料收集可以靈活采取文字、照片、錄像等形式。班主任要撰寫綜合性評(píng)語(yǔ)，客觀、準(zhǔn)確揭示每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。

2.民主評(píng)定。學(xué)校要采取過(guò)程記錄、測(cè)評(píng)結(jié)合、民主評(píng)議等方式，每學(xué)期對(duì)學(xué)生的思想品德等五個(gè)發(fā)展維度，以學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)和教師評(píng)議相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)定。要引導(dǎo)學(xué)生在互評(píng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和分析，學(xué)會(huì)交流、合作與分享，清晰了解自身發(fā)展的狀況，明確努力方向，促進(jìn)其在原有的基礎(chǔ)上的發(fā)展。

3.公示審核。除涉及個(gè)人隱私的信息外，每學(xué)期末或次學(xué)期初，學(xué)校必須在校園公示欄或校園網(wǎng)等顯著位置，將每位學(xué)生擬填入《福建省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果呈現(xiàn)表》(表一)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容及其佐證材料進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日，確保材料真實(shí)客觀。

4.存入檔案。學(xué)生的等級(jí)評(píng)定和綜合性評(píng)語(yǔ)確定后，由班主任組織填寫在《福建省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果呈現(xiàn)表》中，同時(shí)將學(xué)生提交的原始資料，選擇其中重要的部分(如綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告、特長(zhǎng)證明材料、獲獎(jiǎng)證書、自我描述性報(bào)告等)整理裝訂成冊(cè)，一并歸入學(xué)生評(píng)價(jià)檔案(《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》)。

學(xué)生畢業(yè)前，要指導(dǎo)學(xué)生在整理遴選材料的基礎(chǔ)上撰寫自我陳述報(bào)告和典型案例材料，并由教師撰寫評(píng)語(yǔ);學(xué)校根據(jù)學(xué)生每學(xué)期記錄的評(píng)價(jià)內(nèi)容，匯總生成《福建省初中畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告》(表二)，經(jīng)學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人確認(rèn)后在本校公示。公示無(wú)異議的，經(jīng)學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人、班主任簽字以及學(xué)校蓋章后存入學(xué)生檔案，并提供高中階段學(xué)校招生使用。檔案材料要突出重點(diǎn)、簡(jiǎn)潔明了，便于在招生中使用。

五、評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)方式。

日常評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式由各學(xué)校結(jié)合實(shí)際自行確定，對(duì)可以量化的評(píng)價(jià)內(nèi)容可采用定量評(píng)價(jià)的方法，對(duì)較難實(shí)行定量評(píng)價(jià)的可采用寫實(shí)性描述、定性評(píng)價(jià)。要處理好定性與定量的關(guān)系，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的等級(jí)要與定量評(píng)價(jià)、寫實(shí)性評(píng)價(jià)的結(jié)果一致。

六、結(jié)果應(yīng)用。

1.引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料詳實(shí)、過(guò)程完整，是學(xué)生畢業(yè)的必要條件。引導(dǎo)學(xué)生開展自我評(píng)價(jià)并進(jìn)行自我調(diào)整和自我管理，促進(jìn)教師開展學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程指導(dǎo)和生涯輔導(dǎo)，幫助學(xué)生確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性的發(fā)展。

2.促進(jìn)學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向，引導(dǎo)初中學(xué)校把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，模范執(zhí)行國(guó)家課程方案和省頒課程計(jì)劃，開齊開足開好規(guī)定課程，深入開展各種素質(zhì)教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校深化教育教學(xué)改革，加快內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升。

3.服務(wù)高中階段學(xué)校招生錄取。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果是高中階段學(xué)校招生錄取的重要參考或依據(jù)之一。實(shí)行提前自主招生的，須全面使用學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果。具體由各設(shè)區(qū)市根據(jù)《福建省高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見》做出具體規(guī)定。有條件的地方可探索采取學(xué)生綜合素質(zhì)積分評(píng)價(jià)方式或?qū)⒃u(píng)價(jià)結(jié)果按等級(jí)折算，適當(dāng)計(jì)入中考招生錄取總分。

七、制度保障。

1.建立公示與舉報(bào)制度。凡不涉及個(gè)人隱私的一切信息，都必須在適當(dāng)?shù)姆秶⒁赃m當(dāng)?shù)姆绞焦荆邮軒熒⒓议L(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要設(shè)立投訴和舉報(bào)電話、信箱等，暢通舉報(bào)渠道，對(duì)公示內(nèi)容有異議的任何單位或個(gè)人，可以向所在學(xué)校、教育行政主管部門投訴舉報(bào)。高中學(xué)校在招生過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不實(shí)信息可向設(shè)區(qū)市教育局舉報(bào)。

2.建立申訴與復(fù)核制度。學(xué)生對(duì)每學(xué)期生成的《福建省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果呈現(xiàn)表》和畢業(yè)前生成的《福建省初中畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告》進(jìn)行確認(rèn)，如有異議，可以書面形式向?qū)W校提出復(fù)核申請(qǐng)。學(xué)校接到申請(qǐng)后，要限時(shí)進(jìn)行調(diào)查、復(fù)核，并及時(shí)告知復(fù)核結(jié)果。學(xué)生對(duì)學(xué)校復(fù)核結(jié)果仍有異議的，可向教育主管行政部門書面提出復(fù)核申請(qǐng)。教育行政主管部門要重新進(jìn)行調(diào)查、審核并作出最終復(fù)核結(jié)論。

3.建立誠(chéng)信責(zé)任追究制度。各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)各校實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的檢查，對(duì)檔案材料的真實(shí)性進(jìn)行抽查。對(duì)弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)的，要按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。對(duì)學(xué)生個(gè)人違紀(jì)舞弊行為多發(fā)的學(xué)校，由上級(jí)教育行政部門責(zé)令整改并通報(bào)批評(píng)。對(duì)發(fā)生集體性違紀(jì)舞弊行為的學(xué)校，通報(bào)并追究校長(zhǎng)責(zé)任，對(duì)相關(guān)責(zé)任人按有關(guān)規(guī)定予以問(wèn)責(zé)，情節(jié)嚴(yán)重的，三年內(nèi)學(xué)校和相關(guān)責(zé)任人不得評(píng)優(yōu)評(píng)先和晉級(jí)晉職。

八、組織管理。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各市、縣(區(qū))教育行政部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)操作方案;根據(jù)初中辦學(xué)水平和校風(fēng)學(xué)風(fēng)等情況，提出并調(diào)控各校總評(píng)結(jié)果的四個(gè)等級(jí)比例;指導(dǎo)學(xué)校開展評(píng)定工作，監(jiān)控評(píng)價(jià)過(guò)程;接受咨詢、投訴和舉報(bào)，糾正實(shí)施過(guò)程存在的問(wèn)題，查處違規(guī)行為。學(xué)校負(fù)責(zé)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，指定牽頭部門，明確校內(nèi)分工，合理分配任務(wù);負(fù)責(zé)記錄、匯總、公示等具體流程的組織實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生的誠(chéng)信教育，建立健全復(fù)核制度，對(duì)材料真實(shí)性負(fù)責(zé)。

2.建立評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)。各設(shè)區(qū)市教育行政部門可研制、開發(fā)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)工作的信息化和網(wǎng)絡(luò)化，提高綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的實(shí)時(shí)性、規(guī)范性和科學(xué)性，提高評(píng)價(jià)工作效率，減輕評(píng)價(jià)主體的負(fù)擔(dān)。有條件的初中學(xué)校可自主研發(fā)使用電子管理平臺(tái)，統(tǒng)籌教育教學(xué)、學(xué)生評(píng)價(jià)等各項(xiàng)校內(nèi)管理。要加強(qiáng)數(shù)據(jù)的管理與使用，做好相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析，不斷改進(jìn)學(xué)校日常教育教學(xué)管理工作。省級(jí)將適時(shí)建設(shè)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)，對(duì)接我省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)。

任免班級(jí)評(píng)價(jià)小組成員;組織、指導(dǎo)和監(jiān)督各班級(jí)的評(píng)價(jià)工作;審查認(rèn)定班級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果;受理咨詢、投訴和復(fù)議申請(qǐng);及時(shí)解決評(píng)價(jià)中的問(wèn)題，查處評(píng)定過(guò)程中的違規(guī)行為。其組成人員應(yīng)具有較廣泛的代表性，人數(shù)以7～11人為宜。要堅(jiān)持常態(tài)化實(shí)施，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我管理與自我教育能力，及時(shí)收集整理材料、開展自我評(píng)價(jià)，避免集中突擊。要充分發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)、學(xué)生組織的作用。規(guī)模較大的學(xué)校還應(yīng)成立監(jiān)察小組，履行有關(guān)監(jiān)督職責(zé)。

4.加強(qiáng)培訓(xùn)宣傳。各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)培訓(xùn)，提升校長(zhǎng)和教師實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的能力。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，正確把握評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法和標(biāo)準(zhǔn)等。各初中學(xué)校要把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法和配套制度納入學(xué)生入校課程和家長(zhǎng)教育課程，通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)會(huì)、新聞媒體等多種途徑，向?qū)W生、家長(zhǎng)廣泛宣傳實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要意義、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程等，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)了解評(píng)價(jià)的內(nèi)容和政策，為教育綜合改革營(yíng)造良好的輿論氛圍。

印發(fā)意見的通知大全（15篇）篇三

50.建立分級(jí)負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的地方、高校、高級(jí)中等教育學(xué)校等多級(jí)高校招生信息公開制度。高校招生信息公開工作要做到信息采集準(zhǔn)確、公開程序規(guī)范、內(nèi)容發(fā)布及時(shí)。

省考試院負(fù)責(zé)公布我省有關(guān)招生政策、計(jì)劃、考生咨詢及申訴渠道、重大違規(guī)事件及處理結(jié)果、考生統(tǒng)考成績(jī)和錄取結(jié)果的查詢辦法、本省統(tǒng)考各錄取批次控制分?jǐn)?shù)線、填報(bào)志愿和錄取時(shí)間安排、各錄取批次高校未完成的分專業(yè)招生計(jì)劃;公示本地區(qū)享受照顧政策類別及具有相應(yīng)資格的考生，以及高校特殊類型招生測(cè)試合格考生等名單。

各市、縣級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)和中學(xué)分別在其所在地公示本地區(qū)、本校享受照顧政策類別及具有相應(yīng)資格的考生、以及高校特殊類型招生測(cè)試合格考生名單等。

高校在其網(wǎng)站上公布本校招生計(jì)劃、招生章程、錄取結(jié)果查詢辦法;公示取得本校特殊類型招生測(cè)試合格的考生名單。

51.公示的考生資格信息應(yīng)包括姓名、性別、所在高級(jí)中等教育學(xué)校(或單位)、享受照顧政策類別、資格條件、測(cè)試項(xiàng)目、合格標(biāo)準(zhǔn)、擬錄高校及專業(yè)和錄取優(yōu)惠分值等。省考試院和高校公示的信息保留至當(dāng)年年底。市、縣招生考試機(jī)構(gòu)和中學(xué)公示的考生有關(guān)信息，上報(bào)前至少公示10個(gè)工作日，并保留至當(dāng)年8月底。

52.各級(jí)教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)、有關(guān)高校、高級(jí)中等教育學(xué)校要在公示有關(guān)信息的同時(shí)，提供舉報(bào)電子信箱、電話號(hào)碼、受理舉報(bào)的單位和通訊地址，并按照國(guó)家有關(guān)信訪規(guī)定對(duì)舉報(bào)事項(xiàng)及時(shí)調(diào)查處理。

印發(fā)意見的通知大全（15篇）篇四

55.各市縣招生委員會(huì)要在當(dāng)?shù)攸h委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，按照全面從嚴(yán)治黨要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)考試安全主體責(zé)任，逐級(jí)簽訂考試安全責(zé)任書。市縣招生委員會(huì)是本行政區(qū)域內(nèi)組織高考、治理考試環(huán)境、維護(hù)考試招生安全穩(wěn)定、整肅考風(fēng)考紀(jì)的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人;市縣教育行政部門分管負(fù)責(zé)同志和市縣招生考試機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)同志是直接責(zé)任人。要高度重視考試隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合當(dāng)前考試安全保密的新形勢(shì)和新特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)涉考工作人員的全覆蓋式教育培訓(xùn)，重點(diǎn)強(qiáng)化職業(yè)道德和法紀(jì)警示教育，增強(qiáng)安全保密意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)。要加強(qiáng)面向廣大考生的誠(chéng)信考試教育，采取靈活多樣和青年學(xué)生喜聞樂見的方式，教育和引導(dǎo)考生信守承諾，誠(chéng)信考試，拒絕和抵制考試中的違紀(jì)、舞弊及違法等行為。要加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的日常維護(hù)和升級(jí)，把好考場(chǎng)入口關(guān)，著力抓好考務(wù)實(shí)施和考場(chǎng)管理，確保考風(fēng)考紀(jì)嚴(yán)明有序，完善身份驗(yàn)證系統(tǒng)、防控作弊系統(tǒng)、視頻及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)、應(yīng)急處置系統(tǒng)，提升考試實(shí)時(shí)監(jiān)控和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。要進(jìn)一步強(qiáng)化國(guó)家教育統(tǒng)一考試環(huán)境綜合治理，完善聯(lián)防聯(lián)控、齊抓共管的工作機(jī)制，將考前集中開展專項(xiàng)行動(dòng)與日常清理整頓工作相結(jié)合，嚴(yán)厲打擊有組織考試舞弊行為及涉考違法犯罪活動(dòng)。

56.各級(jí)教育行政部門和各有關(guān)高校要將參與高考工作人員的工作表現(xiàn)與年度考核和職務(wù)評(píng)聘、晉升掛鉤，對(duì)工作失職、造成安全事故的，實(shí)行一票否決。同級(jí)教育部門要定期對(duì)承擔(dān)考試任務(wù)的單位進(jìn)行綜合評(píng)估，對(duì)承擔(dān)考試任務(wù)多、考試質(zhì)量好的單位，予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)于無(wú)故拒絕承擔(dān)考試任務(wù)或出現(xiàn)考試安全事故的單位，按程序予以約談，責(zé)令改正。

57.對(duì)參與命題、監(jiān)考、評(píng)卷、巡考及其他考試工作的人員，應(yīng)付給相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬，所得報(bào)酬不計(jì)入單位績(jī)效工資總額。具體由各市、縣教育部門和各相關(guān)高校根據(jù)實(shí)際制定辦法。

58.各市、縣(市、區(qū))招生委員會(huì)，教育行政部門和高校，要加強(qiáng)對(duì)招生考試工作的領(lǐng)導(dǎo)和招生考試各項(xiàng)工作的管理，全面推進(jìn)陽(yáng)光工程制度化、系統(tǒng)化建設(shè)，把陽(yáng)光工程的精神、要求和內(nèi)涵切實(shí)融入到高校招生日常管理和運(yùn)作之中。嚴(yán)格落實(shí)招生信息“十公開”，及時(shí)公開招生政策、招生資格、招生章程、招生計(jì)劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大違規(guī)事件及處理結(jié)果、錄取新生復(fù)查結(jié)果等信息。要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)自主招生、保送生、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、高水平藝術(shù)團(tuán)等特殊類型考生資格和錄取要求的公示，未經(jīng)公示的考生不得予以錄取。

招生考試工作人員要嚴(yán)格按照國(guó)家和我省關(guān)于普通高校招生考試的有關(guān)政策規(guī)定秉公辦事，從廣大人民群眾的根本利益出發(fā)，精心組織，周密實(shí)施，切實(shí)做好報(bào)名、體檢、思想政治品德考核、信息采集、考試、評(píng)卷、統(tǒng)分、錄取以及試卷答卷的安全保密等各環(huán)節(jié)的工作。

59.高校要成立由校長(zhǎng)和校內(nèi)紀(jì)檢監(jiān)察等部門負(fù)責(zé)人組成的招生工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本校招生工作，并設(shè)立招生辦公室，配備專職工作人員，加強(qiáng)對(duì)本校錄取工作的管理，培訓(xùn)技術(shù)人員，添置必要的設(shè)備，保證網(wǎng)上錄取工作順利進(jìn)行;嚴(yán)格執(zhí)行“十公開”和“30個(gè)不得”招生工作禁令，自覺接受考生及社會(huì)監(jiān)督;要加強(qiáng)綜合治理高校招生環(huán)境，堅(jiān)決制止和有效打擊各種非法招生和招生錄取欺詐行為，確保招生錄取公正、有序。加強(qiáng)新生入學(xué)資格審查工作，嚴(yán)防不法分子利用假通知書詐騙或偽造考生檔案冒名頂替入學(xué)，構(gòu)筑招生錄取全過(guò)程防范體系。

60.各級(jí)教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)和高校要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和職能轉(zhuǎn)變，以考生為本，著力解決考生和社會(huì)關(guān)心、反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高服務(wù)廣大考生的能力。各地要因地制宜，進(jìn)一步完善考試期間發(fā)生自然災(zāi)害的工作預(yù)案，做好對(duì)地震、暴雨、洪水及其次生災(zāi)害和疫病的應(yīng)急防范工作;為考生提供更加人性化的考試服務(wù)，為殘疾人考生等特殊群體平等報(bào)名參加考試提供便利，營(yíng)造溫馨考試環(huán)境。要高度重視做好高校考試招生制度改革的政策宣傳工作，用通俗易懂的語(yǔ)言深入細(xì)致地解讀本地改革政策措施，解疑釋惑，凝聚共識(shí);要對(duì)高校招生宣傳內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督，適時(shí)開展預(yù)警提示或案例宣傳，提醒考生和家長(zhǎng)防范中介欺詐等違規(guī)行為。

各高校和教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)要以考生為本，依據(jù)《信訪條例》(國(guó)務(wù)院令第431號(hào))，按照“學(xué)校負(fù)責(zé)、考試院監(jiān)督”的原則，及時(shí)妥善處置高校招生信訪問(wèn)題。高校是受理招生信訪的責(zé)任主體，要及時(shí)受理、妥善處置，做到件件有調(diào)查、件件有回復(fù);省教育廳要按程序及時(shí)受理和處理考生對(duì)在當(dāng)?shù)卣猩盒Ｌ幚硪庖娞岢龅男姓?fù)議。

印發(fā)意見的通知大全（15篇）篇五

（11月6日_學(xué)位委員會(huì)第31次會(huì)議審議通過(guò)）。

一、為服務(wù)我國(guó)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展對(duì)中醫(yī)專門人才的迫切需求，完善中醫(yī)人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新中醫(yī)人才培養(yǎng)模式，提高中醫(yī)人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置中醫(yī)專業(yè)學(xué)位。

二、中醫(yī)專業(yè)學(xué)位分為博士、碩士?jī)杉?jí)，含中西醫(yī)結(jié)合及民族醫(yī)。中醫(yī)博士專業(yè)學(xué)位英文名稱為“doctorofchinesemedicine”，縮寫為“dcm”；中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位英文名稱為“masterofchinesemedicine”，縮寫為“mcm”。

三、中醫(yī)博士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)是：熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的中醫(yī)基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)深入的專科知識(shí)和臨床技能，具有較強(qiáng)的傳承創(chuàng)新能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力，結(jié)合臨床開展研究并做出創(chuàng)造性的成果，能夠獨(dú)立從事中醫(yī)臨床、教學(xué)科研工作的高級(jí)專門人才。

中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)是：熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和臨床技能，同時(shí)掌握必要的現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)，具有較強(qiáng)的傳承學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和臨床研究能力，能夠獨(dú)立從事中醫(yī)臨床工作的`高層次應(yīng)用型專門人才。

四、中醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與中醫(yī)臨床醫(yī)師畢業(yè)后教育有機(jī)銜接。中醫(yī)博士專業(yè)學(xué)位研究生，其臨床能力培養(yǎng)與中醫(yī)專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)銜接；中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生，其臨床能力培養(yǎng)按照中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

五、教學(xué)方式采用課程講授、專題講座、案例研討、社會(huì)實(shí)踐、跟師學(xué)習(xí)、專業(yè)訓(xùn)練和科研實(shí)踐等多種形式。重視名老中醫(yī)藥專家經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與傳承，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、臨床與科研相結(jié)合。

六、中醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師或?qū)熃M負(fù)責(zé)制。積極吸納規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)教師參與研究生培養(yǎng)。

七、學(xué)位論文應(yīng)結(jié)合中醫(yī)臨床實(shí)際選題，突出實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值。博士學(xué)位論文應(yīng)緊密結(jié)合臨床實(shí)際，對(duì)臨床工作具有較高的應(yīng)用價(jià)值和創(chuàng)新性。碩士學(xué)位論文應(yīng)反映研究生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科理論、知識(shí)和方法，分析、解決臨床實(shí)際問(wèn)題的能力，可以是研究報(bào)告、臨證經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、專業(yè)文獻(xiàn)研究、醫(yī)案醫(yī)話解析等。學(xué)位論文答辯成員中須有中醫(yī)臨床一線具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。

八、考核方式分為學(xué)位課程考試、臨床能力考核和論文答辯三部分，考核通過(guò)者，授予中醫(yī)博士或碩士專業(yè)學(xué)位。

九、中醫(yī)博士、碩士專業(yè)學(xué)位由經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)的中醫(yī)博士或碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位授予。

印發(fā)意見的通知大全（15篇）篇六

印發(fā)意見的通知大全（15篇）篇七

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中辦、國(guó)辦《黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)規(guī)定》（中辦發(fā)〔2010〕32號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》）及其貫徹實(shí)施意見，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作深入發(fā)展，近日，審計(jì)署制定出臺(tái)了《深化經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作的指導(dǎo)意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）。《意見》從明確指導(dǎo)思想和工作思路、發(fā)揮聯(lián)席會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)小組的作用、加強(qiáng)計(jì)劃管理和組織實(shí)施、把握審計(jì)內(nèi)容、做好審計(jì)評(píng)價(jià)、促進(jìn)結(jié)果運(yùn)用、推進(jìn)規(guī)范化和信息化建設(shè)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和理論研究等八個(gè)方面，對(duì)深化經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作提出了具體要求。

《意見》明確，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立科學(xué)審計(jì)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)定》及其貫徹實(shí)施意見，以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)本地區(qū)、本部門（系統(tǒng)）、本單位科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，深化經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作，促進(jìn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員切實(shí)依法履行經(jīng)濟(jì)職責(zé)，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的“免疫系統(tǒng)”功能，全力服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展。同時(shí)，為適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)提出的新要求，將工作思路調(diào)整為“全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、健全制度、規(guī)范管理、提高質(zhì)量、深化發(fā)展”。

《意見》強(qiáng)調(diào)，各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)要充分認(rèn)識(shí)做好經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作的重大意義，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，切實(shí)履行職責(zé)。同時(shí)，要充分發(fā)揮聯(lián)席會(huì)議及其辦公室在計(jì)劃制定、組織實(shí)施、信息共享、結(jié)果利用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的職能作用，形成審前共商、審中協(xié)作、審后運(yùn)用的整體合力。同時(shí)，要加強(qiáng)審計(jì)計(jì)劃管理，包括實(shí)行分類管理、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部門、重點(diǎn)單位和關(guān)鍵崗位領(lǐng)導(dǎo)干部的審計(jì)、加大任中審計(jì)比重。

根據(jù)《規(guī)定》要求，《意見》還進(jìn)一步明確了不同類別領(lǐng)導(dǎo)干部的審計(jì)內(nèi)容，提出了地方各級(jí)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)干部、地方政府主要領(lǐng)導(dǎo)干部、黨政工作部門主要領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的重點(diǎn)審計(jì)內(nèi)容。地方各級(jí)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)內(nèi)容，可以側(cè)重于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況、貫徹執(zhí)行中央和上級(jí)黨委的重大方針政策和決策部署情況、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展政策措施制定情況、重大經(jīng)濟(jì)決策情況，以及遵守有關(guān)廉潔從政規(guī)定情況等。地方各級(jí)政府主要領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)內(nèi)容，可以側(cè)重于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，貫徹執(zhí)行中央、上級(jí)黨委和政府、本級(jí)黨委的重大方針政策和決策部署情況，重大經(jīng)濟(jì)決策的制定和執(zhí)行情況，本地區(qū)財(cái)政收支的真實(shí)、合法和效益情況，國(guó)有資產(chǎn)的管理和使用情況，政府債務(wù)的舉借、管理和使用情況，重大投資項(xiàng)目的建設(shè)和管理情況，對(duì)直接分管部門預(yù)算執(zhí)行和其他財(cái)政收支、財(cái)務(wù)收支以及有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的管理和監(jiān)督情況，以及遵守有關(guān)廉潔從政規(guī)定情況等。同時(shí)，鼓勵(lì)各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)按照《規(guī)定》的要求，結(jié)合各地的實(shí)際情況，積極探索不同類別、不同級(jí)次、不同崗位性質(zhì)、不同地域特點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)干部的具體審計(jì)內(nèi)容。

《意見》指出，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評(píng)價(jià)要堅(jiān)持依法評(píng)價(jià)的原則、客觀公正的原則、實(shí)事求是的原則，根據(jù)審計(jì)查證或者認(rèn)定的事實(shí)，依照法律法規(guī)、國(guó)家有關(guān)規(guī)定和政策、責(zé)任制考核目標(biāo)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行；要與審計(jì)內(nèi)容相統(tǒng)一，既要反映被審計(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任的業(yè)績(jī)，又要反映存在的問(wèn)題，評(píng)價(jià)結(jié)論要有充分的審計(jì)證據(jù)支持。

該《意見》是對(duì)《規(guī)定》及其貫徹實(shí)施意見有關(guān)規(guī)定的具體化，它的出臺(tái)，將進(jìn)一步推動(dòng)全國(guó)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作的深化發(fā)展，有效發(fā)揮經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)在加強(qiáng)干部管理監(jiān)督、促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、推動(dòng)完善國(guó)家治理和保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展等方面的“免疫系統(tǒng)”功能。

印發(fā)意見的通知大全（15篇）篇八

通知書。

家長(zhǎng)意見怎么寫?不知道的朋友，下面請(qǐng)參考公文站小編給大家整理收集的通知書家長(zhǎng)意見，希望對(duì)大家有幫助。

在這段時(shí)間里，孩子的進(jìn)步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長(zhǎng)，我們也非常希望老師對(duì)孩子的關(guān)注更多一點(diǎn)，及時(shí)向我們反映孩子的不足，我們會(huì)對(duì)孩子的缺點(diǎn)加以指導(dǎo)改正。

×××能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步，完全是您對(duì)他的教育和關(guān)心，我們非常感謝。我們對(duì)孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可，但有時(shí)比較任性。為了他進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對(duì)他的教育。

另外，我們想向?qū)W校建議:……再次感謝老師。

看到你的成績(jī)我感到很欣慰，這是你自己努力得來(lái)的，成績(jī)能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再勵(lì)，加冕自己，繼續(xù)努力。將來(lái)能夠更上一層樓。為社會(huì)和國(guó)家做出一份力所能及的貢獻(xiàn)，讓父母為你驕傲，讓祖宗為你驕傲，更要讓國(guó)家為你驕傲。

本學(xué)期較上學(xué)積極性有所提高，作業(yè)完成情況比較理想,但有時(shí)質(zhì)量不怎么樣。因?yàn)樨澩孀鳂I(yè)有時(shí)完成的比較馬虎。曾嘗試讓自己完成自己檢查，可結(jié)果不怎么靠普，獨(dú)立自主能力較差。課外閱讀比較吃力，興趣也不怎么高，試圖用過(guò)各種辦法，但效果并不明顯。武怡亭是個(gè)安于現(xiàn)狀的孩子，雖然很要強(qiáng)但上進(jìn)心一般[尷尬]希望能吸取各位家長(zhǎng)和老師的經(jīng)驗(yàn)，讓這個(gè)孩子在各方面有所改變[抱拳]在新學(xué)期有個(gè)全新狀態(tài)以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)大家的關(guān)心與關(guān)注![拳頭]相信通過(guò)家長(zhǎng)和老師的配合，通過(guò)孩子自己的努力，會(huì)度過(guò)一個(gè)輕松愉悅的小學(xué)時(shí)光!

xx同學(xué)，善良、懂事、做事有原則、有愛心。在本學(xué)期里，能主動(dòng)完成各項(xiàng)家庭作業(yè)，預(yù)習(xí)課文，查閱相關(guān)料都特別主動(dòng)積極，在寫作方面有自己見解，書寫比以前大有進(jìn)步，當(dāng)然離不開老師的辛勤付出。缺點(diǎn):寫作業(yè)時(shí)下筆太快，導(dǎo)致作業(yè)時(shí)有錯(cuò)字，粗心導(dǎo)致簡(jiǎn)單的題出錯(cuò)。在今后要養(yǎng)成謙遜、質(zhì)樸、做事腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的好習(xí)慣，保持對(duì)知識(shí)有強(qiáng)烈的渴求和理解的態(tài)度。在新學(xué)期里要養(yǎng)成積極進(jìn)取，樂觀向上的品格。能克服和改掉你粗心、浮躁的小毛病，在老師和同學(xué)的幫助下，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。輕松學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。爸爸媽媽相信你一定會(huì)取得更大進(jìn)步。

本學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度積極端正，放學(xué)回家能主動(dòng)完成作業(yè)后才干其他事情，但是也存在粗心大意，不仔細(xì)檢查，有不會(huì)寫的字偷懶不喜歡查。

字典。

的情況，今年家庭作業(yè)檢查相對(duì)上學(xué)期容易出錯(cuò)，希望在至關(guān)重要的四年級(jí)，家長(zhǎng)和老師密切配合，讓孩子穩(wěn)定向前!能成為一個(gè)品德高尚，健康快樂的好孩子!

一學(xué)期快過(guò)去了，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中都取得了很大進(jìn)步。在語(yǔ)文上他開始變的愛讀書了，平時(shí)課余時(shí)間能自己主動(dòng)讀一些書，不足的是平時(shí)做作業(yè)不認(rèn)真，字也寫的不認(rèn)真，閱讀的理解能力還是比較差;在數(shù)學(xué)方面計(jì)算題的準(zhǔn)確率提高了，不足的是應(yīng)用題還是比較差;英語(yǔ)方面他能熟練的背誦英語(yǔ)課文，不足得是平時(shí)做題不認(rèn)真;當(dāng)然這些進(jìn)步都是是各位老師分不開的。希望在以后的學(xué)習(xí)中，各位老師和我們共同監(jiān)督幫助他改正這些缺點(diǎn)，取得更大進(jìn)步。最后真心感謝各位老師的辛苦付出，謝謝!

印發(fā)意見的通知大全（15篇）篇九

一、引言（200字）。

意見心得體會(huì)通知是一種常見的行文方式，它可以在工作交流、學(xué)習(xí)總結(jié)、活動(dòng)評(píng)估等方面發(fā)揮重要的作用。通過(guò)意見心得體會(huì)通知，我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)與思考，促進(jìn)交流、學(xué)習(xí)和進(jìn)步。然而，撰寫一份連貫的意見心得體會(huì)通知并非易事，但只要掌握正確的寫作方法和結(jié)構(gòu)，我們就能夠?qū)懗鲇袟l理、連貫的文章，下面將為大家介紹一種五段式的寫作結(jié)構(gòu)，幫助大家撰寫高質(zhì)量的意見心得體會(huì)通知。

二、結(jié)構(gòu)方法（200字）。

意見心得體會(huì)通知可以采用五段式結(jié)構(gòu)，即引言、經(jīng)驗(yàn)分享、問(wèn)題分析、總結(jié)、期望與展望。首先，在引言部分，我們可以通過(guò)簡(jiǎn)要介紹自己撰寫此通知的原因和目的，引發(fā)讀者的興趣；隨后，在經(jīng)驗(yàn)分享部分，我們可以具體描述自己在某個(gè)事件或工作中的經(jīng)驗(yàn)，分享遇到的問(wèn)題和解決方法；接著，在問(wèn)題分析部分，我們可以對(duì)經(jīng)驗(yàn)分享中所提到的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，探討原因和解決方案；然后，在總結(jié)部分，我們可以對(duì)整個(gè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行概括和總結(jié)，歸納經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；最后，在期望與展望部分，我們可以對(duì)未來(lái)的期望和展望進(jìn)行闡述，以展示對(duì)進(jìn)一步改進(jìn)的思考。

三、如何做到連貫（200字）。

為了做到文章的連貫性，我們需要在段落之間建立良好的過(guò)渡，使文章的內(nèi)容有機(jī)地銜接起來(lái)。在引言部分，我們可以通過(guò)提出一個(gè)疑問(wèn)、引用一個(gè)相關(guān)的經(jīng)典語(yǔ)句或者簡(jiǎn)單介紹某個(gè)話題來(lái)引發(fā)讀者的思考；在經(jīng)驗(yàn)分享部分，我們可以使用邏輯連接詞如“首先”、“其次”、“最后”等來(lái)連接不同的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)；在問(wèn)題分析部分，我們可以使用諸如“然而”、“由于”等過(guò)渡詞來(lái)引出問(wèn)題和原因；在總結(jié)部分，我們可以使用“綜上所述”、“總的來(lái)說(shuō)”等過(guò)渡詞引出對(duì)整個(gè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)；在期望與展望部分，我們可以使用“希望”、“期待”等詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的期望。

四、注意事項(xiàng)（200字）。

在寫意見心得體會(huì)通知時(shí)，我們還需要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。首先，要注意用詞的準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性，避免使用太過(guò)簡(jiǎn)單、或者太過(guò)復(fù)雜的詞匯，以確保文章的表達(dá)清晰明了；其次，要注意思路的清晰，段落之間的邏輯關(guān)系要清晰可見，避免多個(gè)觀點(diǎn)混雜在一個(gè)段落中；此外，要注意時(shí)態(tài)的一致性，對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的事情要使用過(guò)去時(shí)態(tài)，對(duì)于當(dāng)前和未來(lái)的事情要使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)；最后，要注意語(yǔ)言的流暢與精煉，盡量避免使用冗長(zhǎng)的句子和復(fù)雜的詞匯。

五、結(jié)語(yǔ)（200字）。

意見心得體會(huì)通知是一種有益的交流和學(xué)習(xí)方式，通過(guò)撰寫連貫的意見心得體會(huì)通知，我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)與思考，增進(jìn)了解和改進(jìn)。通過(guò)采用五段式結(jié)構(gòu)，我們可以更好地組織思路，使文章內(nèi)容連貫有序。在寫作中，我們還應(yīng)注意用詞準(zhǔn)確、思路清晰、時(shí)態(tài)一致以及語(yǔ)言流暢精煉。相信只要掌握了正確的方法和技巧，我們都能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的意見心得體會(huì)通知。希望以上內(nèi)容對(duì)大家有所幫助，期待看到大家寫出優(yōu)秀的意見心得體會(huì)通知。

印發(fā)意見的通知大全（15篇）篇十

為了調(diào)動(dòng)員工的能動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)員工提意見，增強(qiáng)公司的凝聚力，特制定本制度。

意見箱設(shè)立在公司公告欄旁。

1、意見的受理應(yīng)遵循公正的原則。依據(jù)公司各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)客觀實(shí)際分析問(wèn)題、合理處理。

2、反映問(wèn)題或投訴時(shí)，應(yīng)真實(shí)地反映事實(shí)。不得利用意見箱進(jìn)行辱罵、恐嚇、造謠等人身攻擊的不文明行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)給予嚴(yán)肅處理。

3、保密原則：意見處理人員遵守保密紀(jì)律，不擴(kuò)散員工反映的情況和問(wèn)題，不將待定的處理情況泄露，不宜公開的材料不得隨意泄露、公開。

4、及時(shí)原則：解決問(wèn)題和投訴一般不超過(guò)7個(gè)工作日。

三、范圍及形式。

1、對(duì)公司各方面發(fā)展和管理有利的建議及意見均在可提之列。

2、采用記名或無(wú)記名方式投入意見箱。我們提倡員工提意見時(shí)使用真實(shí)姓名，以便盡快調(diào)查、解決問(wèn)題。

1、員工意見箱每周五由人力行政部開啟一次，由專人保管鑰匙。

2、每次開啟意見箱必須由至少一名專人進(jìn)行見證，開啟后對(duì)箱內(nèi)進(jìn)行檢查，記錄情況，由開啟人及見證人簽字。

3、取完意見箱內(nèi)物件后，必須及時(shí)關(guān)閉意見箱并上鎖，鑰匙及時(shí)交專人保存。

4、人力行政部將公司員工意見箱中的建議和意見進(jìn)行分類、匯總，并將結(jié)果整理好上報(bào)至總經(jīng)理，并跟蹤問(wèn)題的及時(shí)應(yīng)答。

5、公司對(duì)于能立刻解決的問(wèn)題要立即解決；近期能解決的問(wèn)題要拿出方案，限期整改；不能解決的問(wèn)題要以書面或口頭的形式做出合理的解釋。

五、對(duì)有效意見的獎(jiǎng)勵(lì)。

1、對(duì)有效意見由人力行政部提請(qǐng)總經(jīng)理在處理函中批示獎(jiǎng)勵(lì)意見。

2、所有有效意見都作為評(píng)比的參考及提升晉級(jí)的依據(jù)。

六、相關(guān)處理意見的最終解釋權(quán)屬于襄陽(yáng)零柒壹零科技有限公司。

七、此管理制度從發(fā)布日起執(zhí)行。

印發(fā)意見的通知大全（15篇）篇十一

xx老師:。

我的孩子×××的報(bào)告冊(cè)和您寫的評(píng)語(yǔ)和意見(如果沒有就不要)我已經(jīng)認(rèn)真拜讀。×××能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步。完全是您對(duì)他的教育和關(guān)心，我們非常感謝。

我們對(duì)孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊。他在家中能夠料理自己的生活起居。學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可但有時(shí)比較任性中學(xué)生家長(zhǎng)通知書家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)。為了他進(jìn)步更快。我們將積極配合老師對(duì)他的教育。

另外，我們想向?qū)W校建議:。

再次感謝老師。

家長(zhǎng)簽名：

日期：

印發(fā)意見的通知大全（15篇）篇十二

意見心得體會(huì)通知是一種常見的寫作形式，它可以幫助人們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、歸納思考，并分享自己的見解。本文將探討意見心得體會(huì)通知的重要性及其對(duì)個(gè)人和組織的價(jià)值。

第二段：意見的重要性。

意見是一種寶貴的資源，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決困惑，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的進(jìn)步。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)意見交流和分享，我們可以借鑒他人的思考方式，拓展自己的思維，從而更好地認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。對(duì)于一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，意見的多樣性更是寶貴的財(cái)富，它能夠幫助組織更全面地了解問(wèn)題的不同維度，從而制定更有效的解決方案。

第三段：心得的重要性。

心得是對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納，它幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，獲得更深層次的認(rèn)識(shí)。通過(guò)總結(jié)心得，我們可以回顧自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功和失敗的原因，從而提高自己的工作效率和個(gè)人能力。心得的總結(jié)還能幫助我們落實(shí)自己的目標(biāo)和規(guī)劃，成為自己的導(dǎo)師和指導(dǎo)者。對(duì)于組織來(lái)說(shuō)，每個(gè)成員都能總結(jié)自己的心得，分享自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這將有助于組織形成共同的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，提高組織的整體素質(zhì)。

意見心得體會(huì)通知的寫作要點(diǎn)是明確、簡(jiǎn)潔、實(shí)用。首先，寫作者要明確表達(dá)自己的意見和心得，避免含糊不清的描述。其次，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，不浪費(fèi)篇幅，避免冗長(zhǎng)的敘述和重復(fù)的表達(dá)。最后，要注重實(shí)用性，即寫作的內(nèi)容要具有可操作性，能夠給讀者帶來(lái)實(shí)際的啟發(fā)和幫助。只有在明確、簡(jiǎn)潔、實(shí)用的基礎(chǔ)上，意見心得體會(huì)通知才能更好地傳達(dá)信息，產(chǎn)生實(shí)際效果。

第五段：總結(jié)全文。

意見心得體會(huì)通知是一種寶貴的寫作形式，它能夠讓我們更好地交流、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)歸納總結(jié)意見和心得，我們能夠從不同的角度審視問(wèn)題，提出創(chuàng)新的解決方案。為了使意見心得體會(huì)通知更具有效性，我們要注意寫作的明確性、簡(jiǎn)潔性和實(shí)用性。只有這樣，我們才能更好地把自己的思考和經(jīng)驗(yàn)分享給他人，幫助他人成長(zhǎng)，并為組織的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。通過(guò)持續(xù)地寫作和分享，我們可以不斷提升自己的思考能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，為自己和他人的發(fā)展開啟更廣闊的道路。

印發(fā)意見的通知大全（15篇）篇十三

家長(zhǎng)意見是家長(zhǎng)對(duì)老師的感謝，對(duì)孩子在家表現(xiàn)的告知，下面本站小編給大家?guī)?lái)學(xué)生。

通知書。

家長(zhǎng)意見范文，供大家參考!

xx老師您好：

謝謝老師一直以來(lái)對(duì)孩子的關(guān)心與培育。

感謝老師對(duì)孩子的鼓勵(lì)，更要感謝老師提出的意見，接下的時(shí)間我們會(huì)用心督促孩子改正自己的缺點(diǎn)與不足。不但會(huì)經(jīng)常關(guān)注孩子的情況，并且會(huì)耐心地與他溝通，讓他在未來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)間里更加努力，更加專注。我們會(huì)認(rèn)真配合老師的教學(xué)與建議，也希望老師更加嚴(yán)格地要求我們的孩子，讓他獲得更多的進(jìn)步。

xx年xx月xx日。

xx老師您好：

這段時(shí)間里，孩子的進(jìn)步較大，這離不開老師的精心培育，孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長(zhǎng)，我們也非常希望老師對(duì)孩子的關(guān)注更多一點(diǎn)，及時(shí)向我們反映孩子的不足，我們會(huì)對(duì)孩子的缺點(diǎn)加以指導(dǎo)改正。

xx年xx月xx日。

xx老師您好：

我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請(qǐng)一定嚴(yán)加管教，我們家長(zhǎng)一定大力支持!由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。

由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。

xx年xx月xx日。

印發(fā)意見的通知大全（15篇）篇十四

一．活動(dòng)背景：信息管理學(xué)院有幾百名學(xué)生,學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中難免遇到各式各樣的問(wèn)題,這些問(wèn)題需要學(xué)校有關(guān)部門去意識(shí)到,再讓這些部門重視,通過(guò)他們研究,最后才能把這些在學(xué)生身邊的實(shí)際問(wèn)題解決.但現(xiàn)代的學(xué)生的消極意識(shí)比較強(qiáng)烈,大都都有得過(guò)且過(guò)的思想,所以他們很難主動(dòng)向?qū)W校有關(guān)部門提出寶貴的意見.當(dāng)學(xué)生的問(wèn)題不能及時(shí)、有效的解決,就會(huì)使這些問(wèn)題擴(kuò)大化、嚴(yán)重化,最后可能導(dǎo)致境況惡略,后果不堪設(shè)想.另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到不少自身無(wú)法解決的問(wèn)題。

二．活動(dòng)意義及目標(biāo)：為了學(xué)生能更加方便、有效地將自己在學(xué)習(xí)、生活中的意見向?qū)W校反應(yīng),更是希望通過(guò)意見箱反饋,使學(xué)生能夠有一個(gè)更加舒適、滿意的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的溝通,整個(gè)學(xué)院更加團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的目的,學(xué)生會(huì)推出意見箱活動(dòng)。

三．設(shè)置地點(diǎn)：輔導(dǎo)員辦公室門口。

活動(dòng)主要針對(duì)人群：大一新生。選擇大一新生的原因:由于他們剛剛進(jìn)入大學(xué)校園對(duì)大學(xué)生活、學(xué)習(xí)不了解,遇到的問(wèn)題自然會(huì)多些,這樣會(huì)得到比較多的回復(fù),同時(shí)讓他們感到大學(xué)的溫暖。

個(gè)數(shù)：一個(gè)。

材料:木質(zhì)。

制作流程：1.確定好意見箱的大小，安裝位置。

2.聯(lián)系好商家提前預(yù)定。

3.制作好意見箱，安裝在導(dǎo)員辦公室門口。

4.向?qū)W生宣傳意見箱的作用，鼓勵(lì)大家積極填寫意見。

五．人員安排：安排工作人員定期整理意見箱的內(nèi)容，對(duì)同學(xué)們的意見進(jìn)行整理，解決。

六．宣傳工作:通過(guò)班級(jí)，院學(xué)生會(huì)向同學(xué)們宣傳意見箱的目的及意義。

七．注意事項(xiàng)：不知此意見箱是否能收集到學(xué)生足夠的意見,意見箱的位置安排是否合理。

信息管理學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。

生活衛(wèi)生部。

印發(fā)意見的通知大全（15篇）篇十五